歷史專業(yè)導(dǎo)論課程心得體會(huì)總結(jié) 歷史專業(yè)導(dǎo)論課程心得體會(huì)總結(jié)與反思(6篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于歷史專業(yè)導(dǎo)論課程心得體會(huì)總結(jié)一

八年級(jí)教材內(nèi)容的變化及特點(diǎn)：

(一)凸顯時(shí)序線索，充實(shí)歷史內(nèi)容;

(二)強(qiáng)化綜合;

(三)運(yùn)用史料更注意適合學(xué)生的認(rèn)知能力;

(四)豐富教材的思想內(nèi)涵;

(五)充分發(fā)揮閱讀卡的功能;

第一單元講述多元發(fā)展的早期文明，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)人與自然關(guān)系的線索。

第二單元講述相繼興衰的中古歐亞國(guó)家。

第三單元講述綿延不絕的中華文明(一)：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和發(fā)展。

第四單元講述綿延不絕的中華文明(二)：“多元一體”格局與文明高度發(fā)展 。

本人任教的八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)诔跻坏纳鐣?huì)課中對(duì)社會(huì)學(xué)科表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度，其中有部分優(yōu)生對(duì)社會(huì)學(xué)科也不感興趣，這對(duì)他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)是很不利的，所以這學(xué)期，要想提高班級(jí)的歷史與社會(huì)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力，困難很大。而且學(xué)生對(duì)于初二的歷史內(nèi)容相對(duì)較為陌生，所以針對(duì)學(xué)生的這種狀態(tài)，教師需要在近段時(shí)間內(nèi)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，以便他們形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)。

教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

充分利用教材史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知。初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)史實(shí)及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。

一方面，在歷史敘述中，注意地理知識(shí)(包括地圖)的運(yùn)用，幫助學(xué)生營(yíng)造空間觀念，理解地理因素對(duì)歷史發(fā)展的影響，深化學(xué)生對(duì)相關(guān)歷史知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

另一方面，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，注意引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思維，從地理角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生多個(gè)角度分析、解釋歷史現(xiàn)象和歷史事件的能力。

(1)做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)幫助學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的梳理和掌握，以提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

(3)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何審題和解題，提高做題的正確率。

(4)在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

關(guān)于歷史專業(yè)導(dǎo)論課程心得體會(huì)總結(jié)二

歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的明鏡，也是一本最富哲理的教科書(shū)。學(xué)好黨的歷史，了解過(guò)去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。歷史是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映。從革命前輩的手里接過(guò)歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務(wù)，不斷保持和發(fā)揚(yáng)黨的勝利成果。

95年風(fēng)雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗(yàn)，其歷史凝聚著無(wú)數(shù)革命黨人的智慧和力量，也失去了無(wú)數(shù)革命黨人的生命。通過(guò)一段時(shí)間閱讀有關(guān)黨的歷史，讓我受益匪淺。

中國(guó)共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國(guó)誕生，領(lǐng)導(dǎo)億萬(wàn)中國(guó)人民建立起富強(qiáng)民主的新中國(guó)，到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色社會(huì)主義的大好局面，90年風(fēng)雨歷程充滿艱辛和坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗(yàn)，其歷史凝聚著無(wú)數(shù)革命領(lǐng)導(dǎo)人的智慧和力量，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用。

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，經(jīng)過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國(guó)。在建國(guó)以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護(hù)了中國(guó)的獨(dú)立和安全。十一屆三中全會(huì)以來(lái),在鄧小平同志倡導(dǎo)下,把馬列主義的基本原理與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合,逐步形成了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論，和路線、方針、政策,開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。十四屆三中全會(huì)以后中國(guó)共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)踐中，形成了“三個(gè)代表”重要思想。黨的xx大又做出了開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的決定。這充分證明我們的黨與時(shí)俱進(jìn)。

雖然在中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史上，從大躍進(jìn)到文化大革命，中國(guó)是在退后，但是中國(guó)共產(chǎn)黨很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并用實(shí)際行動(dòng)糾正了錯(cuò)誤，而且在一定程度上也正是這些錯(cuò)誤代價(jià)換來(lái)了十一屆三中全會(huì)以后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)連續(xù)二十年騰飛的奇跡，而且這種奇跡還是繼續(xù)。

共和國(guó)發(fā)展的歷史上，我們的黨員是走了些彎路，鄧小平說(shuō)：“我們從大躍進(jìn)到文化大革命，犯了二十年的錯(cuò)誤”，但是我們的黨認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并用實(shí)際行動(dòng)糾正了錯(cuò)誤，而且在一定程度上也正是這二十年的錯(cuò)誤代價(jià)換來(lái)了十一界三中全會(huì)以后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)連續(xù)二十年的騰飛的奇跡，而且這種奇跡仍在繼續(xù)。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義的革命建設(shè)，這是前無(wú)古人的事業(yè)。共產(chǎn)黨是人不是神，在人類(lèi)未知的事業(yè)的摸索和實(shí)踐中犯一些錯(cuò)誤，走一些彎路都是難免的，關(guān)鍵在于我們的黨是否認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，實(shí)踐證明中國(guó)共產(chǎn)黨是英明的黨。

建國(guó)初期我們說(shuō)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó);在改革開(kāi)放、不斷發(fā)展的今天，我們說(shuō)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有和諧發(fā)展的中國(guó);面對(duì)滾滾前行的歷史車(chē)輪，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：沒(méi)有共產(chǎn)黨就不會(huì)有未來(lái)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列的中國(guó)和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來(lái)，只有堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

讀完這飽含深刻意義的黨歷史，知道黨的思想是博大精深、實(shí)踐是永無(wú)止境的，其次就是要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)多方面充實(shí)自己，然后全身心投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為黨服務(wù)。經(jīng)過(guò)黨史學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨，以及明確了自己的奮斗目標(biāo)，即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。

學(xué)習(xí)黨史，必須理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。理論聯(lián)系實(shí)際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。今天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問(wèn)題、新矛盾。

學(xué)習(xí)黨史使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民過(guò)上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭(zhēng)。在高度文明的現(xiàn)代社會(huì)，一切都在迅速發(fā)展，我們青年人必須樹(shù)立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極努力。作為新時(shí)期的青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的重任，這就要求我們要有過(guò)硬的本領(lǐng)，同時(shí)要有堅(jiān)定的立場(chǎng)和正確的思想認(rèn)識(shí)。我們平時(shí)不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，使自己成為一個(gè)文武兼?zhèn)渲拧?/p>

同時(shí)，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)社會(huì)注意榮辱觀，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅(jiān)持，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，糾正自己的錯(cuò)誤，端正自己的行為，明確自己的目標(biāo)。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會(huì)建設(shè)成為民主法制、公平正義、誠(chéng)心友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

作為一名積極向黨組織靠攏的學(xué)生，就更應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮、努力的學(xué)習(xí)，努力地培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神，要甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉。

關(guān)于歷史專業(yè)導(dǎo)論課程心得體會(huì)總結(jié)三

各位游客，大家好!歡迎參加珠海九洲郵輪公司的澳門(mén)環(huán)島游。我們游船上的座位是沒(méi)有編號(hào)的，大家上船之后，請(qǐng)隨便選擇位置就坐，并保管好隨身攜帶的物品;(在游船上，請(qǐng)大家注意安全，不要擁擠)。為了保持船艙的空氣清新，請(qǐng)不要在船艙內(nèi)吸煙，謝謝您的合作。

游船起航：

各位游客，大家好!歡迎乘坐號(hào)游船，我代表九洲郵輪公司以及游船上的全體工作人員對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了確保大家的旅途安全，在這里提醒您注意：首先，游船上的安全通道口設(shè)置在船首，船尾左右兩側(cè)。開(kāi)航期間，安全出口時(shí)緊急通道，嚴(yán)禁參觀。游船上的救生衣設(shè)置在客艙靠窗位置頂部的柜子里，游船的墻壁上張貼有救生衣的穿著方法示意圖，大家可以了解一下。其次，在游船行駛過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有高速客輪或海關(guān)警艇經(jīng)過(guò)，受其影響游船較為搖晃，(剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，海面上空氣比較潮濕，游船樓梯，甲板比較滑)請(qǐng)大家注意安全，保管好隨身攜帶的物品。

本次航班的游覽時(shí)間需要50(60,90)分鐘左右，往返都是在同一條航線，游船在途經(jīng)澳門(mén)景點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)提供講解服務(wù)，如有需要幫助的游客，可以隨時(shí)咨詢游船上的工作人員，我們將竭誠(chéng)為您提供服務(wù)，并祝大家旅途愉快!

景點(diǎn)介紹：

西灣區(qū)

現(xiàn)在我們的游船已經(jīng)離開(kāi)碼頭，開(kāi)始澳門(mén)環(huán)島游的航程。在游船前進(jìn)方向的左側(cè)，我們看到這一帶有許多比較陳舊的樓房，它是澳門(mén)老城區(qū)-西灣區(qū)，在二十世紀(jì)五、六十年代時(shí)，它是澳門(mén)最繁華的地帶。西灣區(qū)以舊城區(qū)為中心，結(jié)合沿岸的碼頭，附近的廣場(chǎng)和街道，串起20多個(gè)歷史名勝古跡。這里開(kāi)創(chuàng)了許多“中國(guó)第一”，包括：中國(guó)第一所西式大學(xué)-圣保祿大學(xué)，中國(guó)第一所西式醫(yī)院-白馬行醫(yī)院，中國(guó)第一座西式劇院-崗頂劇院，中國(guó)第一份外文報(bào)紙-蜜蜂華報(bào)，中國(guó)第一本漢英詞典-由馬禮遜編寫(xiě)的《華英字典》等等。20xx年，在第29屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，這些建筑被獲準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，可以說(shuō)是中國(guó)現(xiàn)存最古老，規(guī)模最大，保存最完整的西式建筑群。

媽祖廟barra temple

澳門(mén)保存有豐富的中國(guó)文化寶藏，其中廣為人知的是中國(guó)古代的傳統(tǒng)廟宇。在游船的左邊的山腳下，大家可以看到茂密的樹(shù)林中有一座紅墻綠瓦的古老建筑，它就是澳門(mén)的媽祖廟。建于1488年，距今已有500多年的歷史。里面供奉了一位護(hù)航海神—媽祖，每當(dāng)漁民出海時(shí)，都會(huì)將船頭對(duì)準(zhǔn)廟宇上香祈拜，祈求出海平安，滿載而歸。

鐵公雞

在游船左次兩座山的山坳中間，有棟白墻紅瓦，呈一個(gè)四方形小閣樓的建筑，這就是澳門(mén)賭王私人別墅，他的別墅修建于上個(gè)世紀(jì)60年代，別墅特別之處，在于閣樓頂部插有一只黑色鐵公雞，而那只鐵公雞他是會(huì)隨著不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)，據(jù)說(shuō)是用來(lái)測(cè)風(fēng)水、測(cè)風(fēng)向所用。游船穿過(guò)左前方西灣大橋之后，我們將會(huì)看到賭王所經(jīng)營(yíng)聞名中外的葡京賭場(chǎng)。

海事博物館

在游船左側(cè)的岸上，我們會(huì)看到一個(gè)個(gè)白色的小帳篷，像一葉葉小帆船一樣的建筑群，這里是澳門(mén)的海事博物館，也是當(dāng)年首批葡萄牙人登陸澳門(mén)的地方。館內(nèi)充滿海洋氣息，展示了中國(guó)和葡萄牙在海事方面的歷史。 橫琴新區(qū)hengqin island 在游船左側(cè)這一帶是珠海的——橫琴島，珠海被稱為“百島城市”,有大大小小146個(gè)島嶼，其中橫琴島是最大的嶼，東鄰澳門(mén)，它是繼上海浦東新區(qū)、天津?yàn)I海新區(qū)后第三個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū)。橫琴發(fā)展定位以合作、創(chuàng)新和服務(wù)為主題，在未來(lái)十至十五年，橫琴將建設(shè)成為連通港澳、區(qū)域共建的“開(kāi)放島”，經(jīng)濟(jì)繁榮、宜居宜業(yè)的“活力島”，知識(shí)密集、信息發(fā)達(dá)的“智能島”，資源節(jié)約、環(huán)境友好的“生態(tài)島”。

澳門(mén)簡(jiǎn)介

澳門(mén)位于我國(guó)東南沿海珠江三角洲西面，珠江口西側(cè)。澳門(mén)三面環(huán)水，北與珠海陸地相連，東與香港隔海相望，相距僅40海里。澳門(mén)由澳門(mén)半島，氹仔島和路環(huán)島三個(gè)島嶼組成，由三座跨海大橋?qū)拈T(mén)連成一個(gè)整體。澳門(mén)總面積32.8平方公里，總?cè)丝?5萬(wàn)左右，可以說(shuō)是世界上人口密度最大的地區(qū)之一。中文和葡文是澳門(mén)官方語(yǔ)言，但是日常居民日常使用的語(yǔ)言是廣東話，現(xiàn)在普通話在澳門(mén)也非常的普及。澳門(mén)曾經(jīng)被葡萄牙占領(lǐng)400多年，在1999年12月20日澳門(mén)回歸中國(guó)，成為繼香港之后有一個(gè)實(shí)行“一國(guó)兩制，澳人治澳”特別行政區(qū)。

中葡友好紀(jì)念碑

在我們左前方的岸上，我們會(huì)看到一個(gè)通體黑色，設(shè)計(jì)非常抽象的建

西灣大橋

現(xiàn)在在游船的左側(cè)，由遠(yuǎn)至近，有三座跨海大橋。三座大橋左右兩端連接的都是澳門(mén)的島嶼，左邊是澳門(mén)半島，右邊是氹仔島和路環(huán)島。游船即將穿過(guò)的這一座橋梁叫西灣大橋。全長(zhǎng)2200米，橋面有雙向六車(chē)道組成，橋身也就是我們看到一個(gè)個(gè)小圓孔的位置，是一個(gè)箱式隧道，這樣的設(shè)計(jì)保障了澳門(mén)在遇到8級(jí)臺(tái)風(fēng)的情況下，3個(gè)島的交通還能正常往來(lái)。游船穿過(guò)西灣大橋，我們將正式進(jìn)入澳門(mén)的水域。

主教山小堂(海牙圣母小堂)

游船已經(jīng)穿過(guò)西灣大橋，現(xiàn)在游船的左右兩側(cè)都是澳門(mén)，請(qǐng)大家繼續(xù)把視線投向左邊。

我們的左側(cè)有一座小山，在左前方的山頂上，有一座尖頂?shù)墓爬辖ㄖ?，他叫主教山小堂，也叫海牙圣母小堂，建?620xx年，至今有將近420xx年的歷史，它是一座具有典型西班牙色彩風(fēng)格的教堂，也是吸引了許多游客前去游覽。

旅游觀光塔

在游船的左邊，有一座拔地而起的圓柱形高挑建筑，它是澳門(mén)的新地標(biāo)—旅游觀光塔。高338米，排在全球第十位，亞洲第八位，比巴黎的艾菲爾鐵搭還要高。在旅游塔230米處設(shè)有旋轉(zhuǎn)餐廳，空中酒廊和室內(nèi)外觀景層，除此之外還有兩項(xiàng)非常刺激的娛樂(lè)項(xiàng)目，是高空蹦極和空中漫步。 國(guó)際會(huì)展中心international convention and exhibition center

觀光塔右下方半圓形的建筑是澳門(mén)的國(guó)際會(huì)展中心，里面設(shè)有大型國(guó)際會(huì)展廳，高級(jí)購(gòu)物中心，影劇院等等。旅游觀光塔和國(guó)際會(huì)展中心總投資超過(guò)了10億澳門(mén)元。

中銀大廈bank of china tower

在新葡京賭場(chǎng)的左邊，大家可以看到一座火箭形的高大建筑，建筑的頂部有一個(gè)圓圈的標(biāo)志，它是中國(guó)銀行駐澳門(mén)分行的所在地—中銀大廈。 新葡京娛樂(lè)場(chǎng)casino grand lisboa

現(xiàn)在大家看到游船左前方這一帶是屬于澳門(mén)的市中心——南灣區(qū)。它是澳門(mén)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、商業(yè)旅游中心，當(dāng)然也是這一座賭城賭場(chǎng)聚集最多的一帶。說(shuō)到澳門(mén)我們都知道澳門(mén)是一個(gè)以賭聞名的城市，中國(guó)澳門(mén)和美國(guó)的拉斯維加斯、摩納哥的蒙地卡羅以及美國(guó)的大西洋城并稱為世界上的四大賭城。由于歷史的原因，賭在澳門(mén)是公開(kāi)及合法的，澳門(mén)每年的財(cái)政收入65%以上都是來(lái)自于博彩業(yè)，因賭場(chǎng)聞名的葡京大酒店可以稱的上是澳門(mén)賭業(yè)的標(biāo)志。

現(xiàn)在我們看到左側(cè)有一座外形高大狀似盛開(kāi)蓮花一樣的金色建筑就是由澳門(mén)葡京老板重新投資新建的一家賭場(chǎng)---新葡京娛樂(lè)場(chǎng)，新葡京娛樂(lè)場(chǎng)高度258米，總耗資50億澳門(mén)元，其實(shí)它上下是共分為兩個(gè)部分組成的，上面大家看到外形狀似盛開(kāi)蓮花形狀的這一部分是以酒店為主，高度為四十四層，下面這一個(gè)大圓球?qū)嶋H上是一個(gè)高達(dá)八層的賭場(chǎng)。

澳門(mén)基本上每一家賭場(chǎng)都是設(shè)置在酒店里，也就是說(shuō)上半部分為酒店，下半部分才是賭場(chǎng)，所以澳門(mén)的賭場(chǎng)通常都稱之為酒店或娛樂(lè)場(chǎng)。

葡京娛樂(lè)場(chǎng) casino lisboa

在新葡京娛樂(lè)場(chǎng)的右下方，我們會(huì)看到形同巨大鳥(niǎo)籠，高矮不一的三幢建筑，他便是澳門(mén)聞名世界的“葡京娛樂(lè)場(chǎng)”，它壟斷澳門(mén)賭場(chǎng)40多年，是澳門(mén)最具代表性的賭場(chǎng)。有人說(shuō):“它機(jī)關(guān)般的屋頂像是萬(wàn)劍穿心鎮(zhèn)，酒店的大門(mén)口則設(shè)置成張開(kāi)血盆大口的老虎口，所以進(jìn)賭場(chǎng)的人們是不會(huì)從正門(mén)進(jìn)入，大家都走側(cè)門(mén)，側(cè)門(mén)又稱為橫門(mén)，寓意著走橫門(mén)發(fā)橫財(cái)?shù)囊馑?。?永利度假村macau wynn casino

在普京娛樂(lè)場(chǎng)的右邊，有一座咖啡色，建筑表面有一條一條金色橫紋裝飾的樓房，就是永利度假村。它是一家美式賭場(chǎng)，澳門(mén)每年一度的國(guó)際麻將比賽就是在永利度假村舉行的。

風(fēng)水學(xué)建筑

澳門(mén)的建筑是比較講究風(fēng)水學(xué)的，我們看到永利度假村它的外形像一把大刀的形狀，有人說(shuō)它的大刀外形切斷了老普京的財(cái)氣，于是葡京在它旁邊修建了一座新葡京，有人把老葡京比作是鳳凰的巢穴，而新葡京就是鳳凰尖尖的尾巴，像是一根倒插的羽毛，這就形成了風(fēng)水學(xué)上面非常有名的鳳凰守巢局，說(shuō)新葡京它能夠帶動(dòng)老葡京賭場(chǎng)的財(cái)氣緩緩上升。

澳氹大橋the macau-taipa bridge

游船繼續(xù)向前行駛，在游船正前方的這一座大橋叫澳氹大橋，它在1974

年建成通車(chē)，全長(zhǎng)3450米，雙向兩車(chē)道。他設(shè)計(jì)獨(dú)特，以曲線優(yōu)美、苗條而出名，它的設(shè)計(jì)曾獲得國(guó)際比賽的大獎(jiǎng)。游船穿過(guò)澳氹大橋之后，大家會(huì)更清楚地看到新舊葡京賭場(chǎng)以及永利度假村的全貌。

美高梅金殿mgm grand macau

同樣在游船左側(cè)的岸上，我們看到有一幢高樓，它的外形看上去像三個(gè)集裝箱疊放在一起，它叫美高梅金殿，之所以稱為金殿，是因?yàn)闃巧肀砻嬗腥N不同的顏色，分別代表三種不同的金：黃金，白金，玫瑰金。它總耗資超過(guò)12.5億美元,是一家五星級(jí)豪華賭場(chǎng)酒店。

蓮花苑

說(shuō)起澳門(mén)，除了賭博之外，我們也會(huì)想到蓮花。澳門(mén)特別行政區(qū)的區(qū)旗就是以蓮花作為旗徽的。在游船的左前方有一座觀音像，這便是澳門(mén)人常稱的觀音蓮花苑，它由南海觀音像和下面的白色蓮花寶座組成。觀音像用青銅鑄造，重50噸，高20米。另外觀音像面向澳門(mén)主島，意味著給澳門(mén)人民帶來(lái)富足和平安。

文化中心

那座樓頂看像滑板,又像揚(yáng)起風(fēng)帆的建筑,是澳門(mén)是文化中心，1999年12月20日，澳門(mén)回歸時(shí)，政權(quán)交接議式,就在這里舉行的，現(xiàn)在它成為澳門(mén)每年一度國(guó)際音樂(lè)節(jié)比賽指定點(diǎn),所占面積45萬(wàn)平方米.

金沙娛樂(lè)場(chǎng)

在游船左側(cè)有一座金黃色玻璃幕墻的高樓，它是美國(guó)人肖登〃艾德森耗資2.4億美元興建的金沙娛樂(lè)場(chǎng)，于20xx年5月正式開(kāi)業(yè)，開(kāi)業(yè)7個(gè)月就收回了成本，它創(chuàng)造了一個(gè)世界博彩業(yè)的神話。

澳門(mén)科學(xué)館

同樣在游船左前方的岸上，我們會(huì)看到一個(gè)通體銀白色，外形像火山一樣的建筑，它是澳門(mén)的科學(xué)館，總投資3.37澳門(mén)元。20xx年12月19日，澳門(mén)回歸祖國(guó)十周年之際，由國(guó)家親自剪彩開(kāi)幕。

中葡友誼大橋

現(xiàn)在游船靠近的是中葡友誼大橋，它在1994年建成通車(chē)，全長(zhǎng)4700米。澳門(mén)三面環(huán)水，北與珠海陸地相連，東與香港隔海相望。也就是說(shuō)，假如游船穿過(guò)前面這一座友誼大橋，向左行使一小段航程就會(huì)到達(dá)珠海，向右前方一直行駛，則會(huì)到達(dá)香港，所以我們的游船已經(jīng)到了澳門(mén)環(huán)島游的終點(diǎn)。游船即將返航，返航路程與來(lái)航航線相同。

氹仔島，路環(huán)島taipa island and coloane island

各位游客，我們的游船正在返航途中，在游船前進(jìn)方向的左側(cè)，我們看到的島嶼是澳門(mén)的附屬小島：氹仔島和路環(huán)島。它們是澳門(mén)的離島，也是重點(diǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)。島上環(huán)境素雅，適合休閑和度假。在氹仔島上，有澳門(mén)的賽馬會(huì)場(chǎng)，澳門(mén)大學(xué)，澳門(mén)國(guó)際飛機(jī)場(chǎng)，以及被譽(yù)為“澳門(mén)蛋”的東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)體育館。另外還有許多新建成的高級(jí)酒店娛樂(lè)場(chǎng)和度假村。其中，20xx年開(kāi)幕的威尼斯人度假村，和20xx年開(kāi)幕的新濠天地都是澳門(mén)最大型最奢華的娛樂(lè)場(chǎng)。

在游船前進(jìn)方向的右側(cè)依然是澳門(mén)賭場(chǎng)最集中的地帶，澳門(mén)大大小小有33家賭場(chǎng)，其中三分之二都是集中在我們的右側(cè)。我們的講解到此結(jié)束，以下是您進(jìn)一步觀景拍照的時(shí)間，提醒各位注意，在拍照留影的時(shí)候注意

安全，不要坐在或站在欄桿上。另外照顧好小朋友和老人家，保管好隨身攜帶的物品。上下樓梯的時(shí)候把好扶手，小心慢行。如果您還有其它疑問(wèn)，可以隨時(shí)咨詢游船上的工作人員，我們將竭誠(chéng)為您提供服務(wù)，祝大家返航旅途愉快。

游船靠岸時(shí)

各位游客，現(xiàn)在游船要靠岸了，請(qǐng)大家先檢查自己隨身攜帶的物品，我們的工作人員正在為您做上岸的準(zhǔn)備。游船靠穩(wěn)之后，請(qǐng)大家有秩序的登岸，文明禮讓，不要擁擠。樓上的游客下樓梯時(shí)請(qǐng)把好扶手，注意安全。最后感謝大家對(duì)我們工作的支持，祝各位在下一個(gè)旅途一路平安，一路開(kāi)心，再見(jiàn)!

關(guān)于歷史專業(yè)導(dǎo)論課程心得體會(huì)總結(jié)四

緊張的初一第一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好的利用這段時(shí)間，使歷史復(fù)習(xí)課堂更加高效，我們特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一、復(fù)習(xí)時(shí)間

大約有四周的復(fù)習(xí)時(shí)間。第一周每班每周2節(jié)課，后三周每班每周3節(jié)課，這樣算下來(lái)，每班大約能有11節(jié)課的復(fù)習(xí)時(shí)間。

二、復(fù)習(xí)任務(wù)

初一第一學(xué)期歷史共有四個(gè)單元，24課。

三、復(fù)習(xí)措施

我們把短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間分為兩個(gè)階段。

第一階段，主要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。計(jì)劃用8節(jié)課，課堂上老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，照顧那些學(xué)困生，至少讓他們也知道基礎(chǔ)知識(shí)“么”，使那些好學(xué)生再加深印象，達(dá)到熟練的程度。然后跟配套練習(xí)題，課堂上限時(shí)限量閉卷完成，再自己動(dòng)手校正答案，題型包括填空、選擇和連線。最后，對(duì)于那些沒(méi)有現(xiàn)成答案，側(cè)重于理解的問(wèn)題，教師再引導(dǎo)學(xué)生分析共同解決。

通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識(shí)，拿到占六成以上的基礎(chǔ)知識(shí)分。

第二階段，主要是解決重點(diǎn)難點(diǎn)。計(jì)劃用3課時(shí)，這一階段需要老師一專題的形式，引領(lǐng)學(xué)生把相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)化記憶和理解;然后再配相關(guān)練習(xí)題加以鞏固應(yīng)用。

通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生更夠更好的應(yīng)對(duì)材料解析題的考察，能力會(huì)大有提高。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí)，我們的目標(biāo)是使學(xué)生的優(yōu)秀生人數(shù)在期末考試中升至平均數(shù)以上。雖然難度很大，但是我們會(huì)盡力、會(huì)盡最大的努力。并相信我們的努力會(huì)有相應(yīng)的收獲!

初一歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)

關(guān)于歷史專業(yè)導(dǎo)論課程心得體會(huì)總結(jié)五

當(dāng)教師也有幾年了，回顧短短的教學(xué)生涯，感慨良多。教師在教書(shū)育人的過(guò)程中，應(yīng)注重協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性;教師還應(yīng)善待學(xué)生，懂得適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生，實(shí)施賞識(shí)教育。再次，教師應(yīng)學(xué)識(shí)淵博。只有這樣，才能居高臨下，深入淺出，把課上得豐富、生動(dòng)、有趣。要完成好教書(shū)育人的任務(wù)，教師還要注意多種教法的運(yùn)用。它可以促使學(xué)生多種感官的活動(dòng)，對(duì)提高認(rèn)識(shí)水平大有裨益?？傊?，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。由于條件的不同，需要教師從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。在今天世界課改浪潮的推動(dòng)下，每一位教師，都應(yīng)不停的鉆研、學(xué)習(xí)，真正做到“以人為本”，采取有效的教學(xué)措施，使每一個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并為學(xué)生的終身發(fā)展盡一己之力。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一年的教學(xué)生涯又過(guò)去了。在這短短幾年的教學(xué)生涯中，有過(guò)成功，也有過(guò)失敗。在這里，把自己在教學(xué)過(guò)程中的一些成功的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，與廣大歷史教師共饗。

所謂教學(xué)，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)。因此，要搞好教學(xué)，首先就必須協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，可以成為調(diào)節(jié)教學(xué)活動(dòng)的潤(rùn)滑劑，可以促使教師把忠于人民教育事業(yè)、培養(yǎng)革命接班人的高度責(zé)任感和關(guān)心愛(ài)護(hù)革命后代的真摯感情糅合在一起，促使他們以春風(fēng)化雨的態(tài)度去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，有助于樹(shù)立教師的威信，有助于激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自信心，從而有利于教育活動(dòng)的順利開(kāi)展和教育效果的提高。可以說(shuō)，良好的師生關(guān)系是取得良好教育效果的一個(gè)重要前提。那么，該如何融洽師生之間的關(guān)系呢?

1.融洽師生關(guān)系

1.1要樹(shù)立正確的學(xué)生觀。學(xué)生具有一種“向師性”，這在客觀上要求教師在教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用。但初中學(xué)生處于身心快速發(fā)展時(shí)期，自我意識(shí)的發(fā)展非常迅速，逐漸擺脫兒童的幼稚心理，喜歡以成年人自居，要求對(duì)各種事物發(fā)表見(jiàn)解，也迫切希望得到他人的理解與尊重。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中，不能主宰學(xué)生的一切，不能把學(xué)生當(dāng)作消極被動(dòng)的承載知識(shí)的容器。而要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)活生生的、有血有肉的人。知識(shí)只有通過(guò)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)、思考才能掌握，教師必須注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，把握“要我學(xué)”，使教學(xué)工作取得良好的效果。

1.2要善待學(xué)生，實(shí)施賞識(shí)教育。正因?yàn)閷W(xué)生是有情感的人而非容器。因此，他們有被尊重、被認(rèn)可的需要?！秾W(xué)習(xí)的革命》一文中這樣說(shuō)：“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就會(huì)學(xué)會(huì)譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就會(huì)學(xué)會(huì)自信;如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就會(huì)學(xué)會(huì)自愛(ài)。”教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師對(duì)學(xué)生一味批評(píng)挖苦，用一種冷漠的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，只會(huì)剝奪學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利，挫傷其自尊心、自信心，久而久之，會(huì)對(duì)教師甚至對(duì)這門(mén)學(xué)科也產(chǎn)生厭倦感。反之，如果教師能善待學(xué)生，懂得適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生，實(shí)施一種賞識(shí)教育。則會(huì)縮短師生的空間距離和心理距離，產(chǎn)生友好、親近、共鳴、信賴的效應(yīng)，極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)其自信心和上進(jìn)心，可以收到良好的教學(xué)效果。心理學(xué)上的“皮格馬利翁效應(yīng)”可以充分說(shuō)明這一點(diǎn)。我的教學(xué)實(shí)踐也可以證明這一點(diǎn)。我?guī)С跻?7)(8)(9)三個(gè)平行班的歷史課。在剛接班時(shí)，每次上課八班課堂氣氛都畢比較沉悶，每次“周周考”的平均分都是三個(gè)平行班中最低的。后來(lái)我有意識(shí)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在七、九二班仍如以前一樣地上課，而在八班，每當(dāng)學(xué)生回答對(duì)了問(wèn)題，我都給予“很聰明”“反應(yīng)很敏捷”“回答得很好”“再進(jìn)步”等諸如此類(lèi)的肯定評(píng)價(jià)。這樣，一段時(shí)間下來(lái)，上課時(shí)八班的氣氛明顯優(yōu)于其他兩個(gè)班，學(xué)生很積極地思考回答問(wèn)題。而其歷史考試平均分也由原來(lái)倒數(shù)的班級(jí)變?yōu)槊看味际堑谝?，基本上消滅了低分率，而且，學(xué)生對(duì)老師態(tài)度由原來(lái)的冷漠轉(zhuǎn)為熱情，樂(lè)于親近教師?；ǖ臅r(shí)間還是那么多，但不論是師生關(guān)系，還是教學(xué)效果，和以前都有天壤之別。這就充分說(shuō)明了善待學(xué)生與激勵(lì)的作用，同樣也證明了良好師生關(guān)系所產(chǎn)生的巨大的推動(dòng)力。贊可夫說(shuō)得好：“就教師工作的效果來(lái)說(shuō)，很重要的要看師生之間的關(guān)系如何?！?/p>

要搞好歷史教學(xué)，僅僅有良好的師生關(guān)系是不夠的，還要教師有較高的素質(zhì)，特別要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理、全面。那么，什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)才算合理全面呢?

2.教師的知識(shí)必須博而專

2.1作為一名教師，必須有精深的專業(yè)知識(shí)，俗話說(shuō)的好：“要想給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。”這樣才能很好地理解教材，注意到前后知識(shí)的聯(lián)系，融會(huì)貫通，上課時(shí)才能使知識(shí)源于教材又高于教材，能夠上得得心應(yīng)手，游刃有余。這也就是人們常說(shuō)的“只有深入才能淺出，只有居高才能臨下”。如果自己對(duì)歷史知識(shí)掌握的都不全面，卻企圖“以其昏昏，使人昭昭”，那顯然是不可能的。因此，這就要求歷史教師要經(jīng)常閱讀一些專業(yè)書(shū)籍，努力提高自己的專業(yè)水平，不能滿足于在大學(xué)時(shí)代所學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)，不能一味地吃老本，認(rèn)為有“一桶水”，就能源源不斷地使學(xué)生有“一杯水”，尤其在科技發(fā)達(dá)的今天，教師只有不斷更替這桶水，使其成為活水，才能滿足學(xué)生的需要，朱熹曾日：“半畝方塘一鑒天，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！苯處煹闹R(shí)也象方塘，如果沒(méi)有源頭流入，也會(huì)很快干涸。

2.2教師的知識(shí)還應(yīng)該博。歷史知識(shí)，涉及到方方面面，有政治、經(jīng)濟(jì)、文化等等，現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，學(xué)科之間相互滲透而且由于大眾傳播媒介的影響，有的學(xué)生所見(jiàn)所聞遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)老師的知識(shí)領(lǐng)域。這就要求教師知識(shí)不能局限于某一專業(yè)領(lǐng)域，必須對(duì)各種知識(shí)都要了解。比如說(shuō)講《三國(guó)兩晉南北朝的文化》一課，里面涉及到醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、數(shù)學(xué)、詩(shī)歌等方面的知識(shí)，教師只有對(duì)這些知識(shí)都有所了解，同時(shí)了解這些方面的趣聞野史，才能做到有話可說(shuō)，有觀點(diǎn)可談，才能把課上得生動(dòng)、豐富、有趣。

要搞好歷史教學(xué)，還要注意一些教學(xué)方法的運(yùn)用。教學(xué)有法，但“教無(wú)定法”。不同教法的運(yùn)用，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生不同的感覺(jué)器官，避免因單調(diào)刺激帶來(lái)的厭煩感，對(duì)提高學(xué)生的注意力和認(rèn)識(shí)水平大有裨益。同時(shí)，隨著教學(xué)手段的改進(jìn)，教學(xué)理論的不斷發(fā)展，教法也在不斷豐富，但無(wú)論哪種教法，有其合理的一面，也必然存在不足的一面，因此，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，靈活運(yùn)用多種教法，可以起到揚(yáng)長(zhǎng)避短，相輔相成的功效。因此，在教學(xué)中，我常常根據(jù)具體情況嘗試運(yùn)用不同的教法。在實(shí)踐中，我注意到運(yùn)用談話法的教學(xué)效果比較好，它的最大特點(diǎn)是不直接把知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生，而是為學(xué)生提供思考的線索，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立思考，獲取新的知識(shí)，比如在講《兩漢和匈奴的和戰(zhàn)》時(shí)，我就和學(xué)生進(jìn)行了下列談話：

師：同學(xué)們關(guān)于匈奴這個(gè)少數(shù)民族是不是頭一次接觸到?

生：不是。

師：那么，在講哪朝歷史時(shí)講過(guò)? 生：秦朝。

師：匈奴的首領(lǐng)叫什么?

生：?jiǎn)斡凇?/p>

師：與匈奴的關(guān)系是和還是戰(zhàn)?

生：戰(zhàn)

師：秦派大將誰(shuí)與之作戰(zhàn)?

生：蒙恬。

師：為阻止其進(jìn)攻還采取什么措施?

生：修長(zhǎng)城。

師：萬(wàn)里長(zhǎng)城的修筑，扼制秦的發(fā)展，但到了秦末秦邊防松弛，匈奴又重新崛起，今天我們就學(xué)習(xí)《兩漢與匈奴的關(guān)系》，看看匈奴發(fā)展情況及兩漢的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平關(guān)系。

通過(guò)這樣的談話，既復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又導(dǎo)入新課，而且采用談話法還可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教師之與教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！北热缭谥v“《布爾什維克對(duì)武裝起義的準(zhǔn)備》”：

師：布爾什維克六大和中共中央通過(guò)的決議有什么區(qū)別?

生：一個(gè)講武裝起義方針，一個(gè)決定最近期間起義。

師：很正確，為什么“六大”不決定起義?

生：時(shí)機(jī)未成熟。

師：很對(duì)，時(shí)機(jī)成熟是起義的先決條件，關(guān)鍵在于人民力量的發(fā)動(dòng)是否形成人民革命高潮，那么，10月份中共中央會(huì)議為什么決定在“最近期間”舉行起義?

生：時(shí)機(jī)成熟。

師：什么時(shí)候時(shí)機(jī)成熟，標(biāo)志是什么?

“生：9、10月份，標(biāo)志是人民掀起強(qiáng)大的革命浪潮，各種革命力量匯成一股不可抗拒的革命洪流。

通過(guò)這樣的談話，把“最近期間”作為思路引導(dǎo)學(xué)生深入的窗口，經(jīng)過(guò)層層誘導(dǎo)，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)加深，同時(shí)也訓(xùn)練了其思維能力。這樣一問(wèn)一答的形式，也可活躍課堂氣氛，收到良好效果。

2.3還必須注意鞏固復(fù)習(xí)的方法。歷史作為一門(mén)小學(xué)科，不能占用學(xué)生太多的課余時(shí)間，但是歷史知識(shí)又比較繁多，如何在有限的時(shí)間內(nèi)掌握好這些知識(shí)，有效地記憶呢?心理學(xué)上有這樣一種觀點(diǎn)：“分散記憶優(yōu)于集中記憶?！边@種觀點(diǎn)知道的人很多，但真正運(yùn)用的很少，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容較多，有的老師怕講不完，一上課就一直講，把內(nèi)容講完了才能吁一口氣，如果還有時(shí)間剩下，就讓學(xué)生死命地背，以前我也這樣做過(guò)，但效果很差，背的時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生昏昏欲睡，教師來(lái)不及檢查，有的學(xué)生偷懶。因此，我在上課時(shí)盡量地少講，那些學(xué)生一看就懂的基礎(chǔ)知識(shí)，用問(wèn)題的形式提出，讓學(xué)生自己在書(shū)上找出來(lái)，重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，簡(jiǎn)單地提示一下，學(xué)生明白就行，不去花大量時(shí)間長(zhǎng)篇累片牘地?cái)⑹觯@樣就節(jié)省大量時(shí)間。因此，在講課過(guò)程中，把可以利用的時(shí)間分散在一節(jié)課當(dāng)中，每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生記憶，然后檢查，再講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣一節(jié)課上完了，學(xué)生該記住的東西也都記住了，課后再用少量的時(shí)間鞏固一下就可以了。我的教學(xué)實(shí)踐證明，這種方法是行之有效的方法，考試前幾乎不用花太多時(shí)間復(fù)習(xí)，因?yàn)樵撚浀臇|西在平時(shí)全都記住了，這樣不但減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也節(jié)省教師課余檢查督促時(shí)間，使老師可以騰出更多時(shí)間來(lái)搞好教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平。

在今天世界各種課改浪潮的推動(dòng)下，各種新的教學(xué)觀點(diǎn)不斷出現(xiàn)，我們也要在課改浪潮中擷取屬于自己的浪花，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

關(guān)于歷史專業(yè)導(dǎo)論課程心得體會(huì)總結(jié)六

"江南佳麗地，金陵帝王州"，南京擁有著6000多年文明史、近2620xx年建城史和近520xx年建都史，是中國(guó)四大古都，中華文明的重要發(fā)祥地，也是中國(guó)歷史上建都時(shí)間跨度最長(zhǎng)的古都，跨度長(zhǎng)約1820xx年。長(zhǎng)期是中國(guó)南方的政治、文化、經(jīng)濟(jì)中心，擁有厚重的文化底蘊(yùn)和豐富的歷史遺存，其文物保護(hù)單位數(shù)量之多、門(mén)類(lèi)之全、跨越時(shí)間之長(zhǎng)，位居全國(guó)前列。

歷史上南京既受益又罹禍于其得天獨(dú)厚的地理位置和氣度不凡的風(fēng)水佳境，過(guò)去曾多次遭受兵燹之災(zāi)，但亦屢屢從瓦礫荒煙中重整繁華。南京是中國(guó)古代都城的重要代表，在中國(guó)古代都城發(fā)展史上具有重要地位，歷史上曾有十二個(gè)朝代定都或遷都于南京，故有"六朝古都"、"十朝都會(huì)"之稱。

在中原被異族所占領(lǐng)，漢民族即將遭受滅頂之災(zāi)時(shí)，通常漢民族都會(huì)選擇南京休養(yǎng)生息，立志北伐，恢復(fù)華夏。大明、民國(guó)二次北伐成功;東晉、蕭梁、劉宋三番北伐功敗垂成。南宋初立，群臣皆議以建康為都以顯匡復(fù)中原之圖，惜宋高宗無(wú)意北伐而定行在于杭州，但迫于輿論仍定金陵為行都。即使太平天國(guó)以南京為都，亦以驅(qū)除異族統(tǒng)治為動(dòng)員基礎(chǔ)和合法性。故而南京被視為漢族的復(fù)興之地，在中國(guó)歷史上具有特殊地位和價(jià)值，深遠(yuǎn)的影響了中國(guó)歷史的進(jìn)程。

故朱偰先生在比較了長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、金陵、燕京四大古都后，言"此四都之中，文學(xué)之昌盛，人物之俊彥，山川之靈秀，氣象之宏偉，以及與民族患難相共，休戚相關(guān)之密切，尤以金陵為最。"

嘗以為中國(guó)古都，歷史悠久，古跡眾多，文物制度，照耀千古者，長(zhǎng)安、洛陽(yáng)而外，厥推金陵。北京雖為遼、金以來(lái)帝王之都，然史跡不過(guò)千年，非若金陵建都之遠(yuǎn)在南北朝以前也。他若汴京、臨安，一開(kāi)都于五代，繼于北宋;一肇建于吳越，偏安于南宋，其為時(shí)較短，而歷史遺跡，亦不若長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、金陵、北京之眾。而此四都之中，文學(xué)之昌盛，人物之俊彥，山川之靈秀，氣象之宏偉，以及與民族患難與共、休戚相關(guān)之密切，尤以金陵為最。--《金陵古跡圖考·序》……論者每謂金陵形勢(shì)，偏于東南，都其地者，往往為南北對(duì)峙之局，不足以控制全國(guó)，統(tǒng)一宇內(nèi)。故三山駐師，終鼎足割據(jù)之勢(shì)。五馬渡江，開(kāi)南朝偏安之局。

實(shí)則金陵一隅，實(shí)中國(guó)民族思想之策源地?！妒勒f(shuō)》所謂“過(guò)江諸人，暇日輒至新亭，周覬曰:風(fēng)景不殊，舉目有河山之異;王導(dǎo)曰:當(dāng)共戮力王室，何至作楚囚對(duì)泣耶?”其民族意識(shí)之濃厚，可以想象。自后明祖奠都金陵，以伐胡元，終成一統(tǒng)之業(yè);太平天國(guó)雖未成功，然亦以金陵相號(hào)召;近者如辛亥革命，國(guó)軍北伐，皆莫不以南京為策源地。金陵之于中國(guó)，亦猶frankfurt a.m.之于德，orleans之于法，moscow之于俄;雖未必盡為全國(guó)中心，然有事之秋，登高一呼，天下響應(yīng)。此鄭成功之所以海道千里，直薄金陵，慟哭孝陵，以圖恢復(fù)也。況時(shí)移勢(shì)異，古今未必盡同;昔日中原群雄角逐之場(chǎng)，關(guān)中沃野千里天府之國(guó)，今皆化為貧瘠，全國(guó)財(cái)賦之匯，趨于東南，經(jīng)濟(jì)重心，厥在江浙。

長(zhǎng)安形勢(shì)雖佳，終不過(guò)位列陪都而已。至于北京，固為千馀年來(lái)帝王之都，且與東北邊防，關(guān)系尤重，然形格勢(shì)禁，殊難恢復(fù)首都地位。誠(chéng)能以金陵為國(guó)都，長(zhǎng)安為西京，北平為北京，番禺為南京，勵(lì)精圖治，不遑寧處，據(jù)龍?bào)椿⒕嶂?，依?fù)山帶江之勝，則中興我民族，發(fā)揚(yáng)我國(guó)光，其在茲乎!--《金陵古跡圖考·金陵之形勢(shì)》南京為中國(guó)古都，在北京之前，其位置乃在一美善之地區(qū)，其地有高山，有深水，有平原，此三種天工，鐘毓一處，在世界中之大都市，誠(chéng)難覓此佳境也。南京將來(lái)之發(fā)達(dá)，未可限量也。天下山川形勢(shì)，雄偉壯麗，可為京都者，莫逾金陵，至若地勢(shì)寬厚，關(guān)塞險(xiǎn)固，總扼中原之夷曠者，又莫過(guò)燕薊。雖云長(zhǎng)安有崤函之固，洛邑為天下之中，要之帝王都會(huì)，為億萬(wàn)年太平悠久之基，莫金陵、燕薊者也。江南佳麗地，金陵帝王州。鐘山龍盤(pán)，石頭虎踞，此乃帝王之宅也。

南京城的氣魄，無(wú)與倫比，深深銘刻著南北交戰(zhàn)的宏大的悲劇性體驗(yàn)。--《五城記--南京》我第一次來(lái)南京，就尋尋覓覓，走過(guò)了太多古跡。我去尋找烏衣巷、朱雀橋、我走過(guò)胭脂井想起張麗華，秦淮煙波那么多的故事，紫金山下看看滾滾長(zhǎng)江淘盡千古英雄……我們生活在南京這個(gè)地方，受到的文化濡染滌蕩還少嗎?這座城市可以說(shuō)是中國(guó)歷史上最悲情的城市，它也是真正的繁盛帝王都。中國(guó)前一千年的歷史你看西安，后一千年的歷史看南京。所以，真正看懂西安和南京，中國(guó)歷史中的血脈滄桑變化也就都了解了。