學(xué)?；▓@建設(shè)心得體會和感想 打造自己花園的感受(6篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

描寫學(xué)?；▓@建設(shè)心得體會和感想一

（一）取得成績：

教師隊(duì)伍，一年來，學(xué)校市級優(yōu)課評選3人分獲二三等獎(jiǎng)，區(qū)級優(yōu)課8人分獲一二等獎(jiǎng)，6名教師執(zhí)教市、區(qū)公開課，12名教師在省、市、區(qū)學(xué)科培訓(xùn)擔(dān)任主講，25名教師論文在國家、省、市，區(qū)刊物發(fā)表，24名教師受到市、區(qū)表彰。學(xué)校有5名教師獲得市、區(qū)德育教育工作先進(jìn)個(gè)人稱號，多名教師擔(dān)任區(qū)級裁判、評委等工作。

學(xué)校層面;?學(xué)校榮獲淄博市第四批德育品牌特色學(xué)校，淄博市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校立項(xiàng)，淄博市第十二屆青少年科普系列活動“七巧科技”競賽優(yōu)秀組織單位，張店區(qū)首批優(yōu)秀家長學(xué)校張店區(qū)德育工作先進(jìn)單位張店區(qū)財(cái)政決算先進(jìn)單位張店區(qū)第二十七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)作品類優(yōu)秀組織單位，藝術(shù)表演類優(yōu)秀組織單位。2019年張店區(qū)科學(xué)規(guī)劃課題鑒定，七項(xiàng)成果全部通過。2019數(shù)學(xué)計(jì)算抽測比賽，我們的五個(gè)年級的成績都在全區(qū)平均分以上，是全區(qū)8所學(xué)校之一。體育界比賽，田徑成績實(shí)現(xiàn)了大的突破，跳繩成績居全區(qū)第一。

（二）存在問題

1.教育教學(xué)質(zhì)量有待提高。2.教師隊(duì)伍有待提升。3.學(xué)校環(huán)境有待改善。4.學(xué)生素質(zhì)有待提升。5.學(xué)校管理有待加強(qiáng)

進(jìn)入2020年，我們將迎來我們和平小學(xué)建校三十周年。三十年的風(fēng)雨歷程，一批批的學(xué)生從這里茁壯成長，一批批的老師也在無怨無悔的堅(jiān)守、前行。在教育的百年大計(jì)中，三十年是一段時(shí)間軸，三十年是一座里程碑，三十年更是一條起跑線。三十而立，砥礪前行。為此2020年將是和平辦學(xué)史歷史上一個(gè)新的起跑點(diǎn)。我們要舉行建校三十周年慶典，通過舉辦系列校慶活動，以學(xué)校建校三十年為契機(jī)，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，深化師德建設(shè)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，逐步完善德育教育體系和實(shí)施課程管理體系，促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展及整體推進(jìn)。

繼續(xù)開展實(shí)施“11223”工程。堅(jiān)持突出一個(gè)中心（教學(xué)質(zhì)量），一個(gè)切入點(diǎn)（學(xué)校文化建設(shè)）、搞好兩個(gè)建設(shè)（師德師風(fēng)建設(shè)、平安校園建設(shè)），構(gòu)建兩個(gè)體系（德育教育體系、課程建設(shè)體系），打造三支隊(duì)伍（校干隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍建設(shè)）。

2018年是學(xué)校文化建設(shè)年，2019年是教育質(zhì)量提升年，2020年是教育質(zhì)量持續(xù)提升年

（一）黨建引領(lǐng)賦能

1.黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨領(lǐng)導(dǎo)一切。黨的政治建設(shè)首當(dāng)其沖，每月的黨員固定活動日，每周的教師例會，教師工作群、微信群都會成為對教師進(jìn)行政治思想教育的平臺，通過引領(lǐng)、帶動、影響，提升教師的思想水平，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，引導(dǎo)全體老師加強(qiáng)德行修養(yǎng)，以德立身，以德立學(xué)、以德施教、以德育德，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的“四有”好教師。

2.教育的根本任務(wù)是立德樹人。作為學(xué)校要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。明確三個(gè)問題，為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人？就是為黨培養(yǎng)人，為國家培養(yǎng)人，為黨培養(yǎng)合格的接班人，為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者。培養(yǎng)什么樣的人？培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作，育時(shí)代新人。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)和陣地建設(shè)，提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍政治素質(zhì)，加強(qiáng)考核激勵(lì)，提升輔導(dǎo)員工作積極性。少先隊(duì)工作以增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感為中心任務(wù)，緊密結(jié)合少先隊(duì)員日常學(xué)習(xí)生活，尊重少年兒童不同成長階段的認(rèn)知規(guī)律和行為特點(diǎn)，對政治啟蒙和價(jià)值觀塑造的要素進(jìn)行兒童化的、逐步深入的生動解析，運(yùn)用少先隊(duì)特有的獎(jiǎng)?wù)?、榮譽(yù)、服務(wù)崗位、實(shí)踐體驗(yàn)等多種激勵(lì)載體，具體化、常態(tài)化、持續(xù)化地激發(fā)少先隊(duì)員光榮感的內(nèi)生動力。探索設(shè)計(jì)導(dǎo)向鮮明、形式多樣、交織貫通、階段上升的階梯式成長激勵(lì)體系，遞進(jìn)開展分批入隊(duì)、分段教育、分級激勵(lì)、推優(yōu)入團(tuán)，引導(dǎo)少先隊(duì)員在追求一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的過程中接受政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的樸素情感。堅(jiān)持面向全體，辦好我們倡導(dǎo)學(xué)校、教好我們的每名學(xué)生；堅(jiān)持知行合一，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。

?（二）學(xué)校文化賦能。

學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，學(xué)校文化的影響力是彌散在校園的各個(gè)角落和學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，影響著師生的工作學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)校中的人際關(guān)系、師生的思維和行為習(xí)慣，也影響著師生的價(jià)值判斷和價(jià)值追求。建校三十年，我們要理直氣壯地傳承、弘揚(yáng)、倡導(dǎo)學(xué)校的優(yōu)秀文化，成為學(xué)校發(fā)展的精神引領(lǐng)。

學(xué)校層面，繼續(xù)打造關(guān)注生命的“和融競進(jìn)”的學(xué)校文化，即以平和、謙和、親和之心待人；以包容、寬容、兼容之心對人。永葆銳意進(jìn)取、勇立潮頭、奮勇爭先的工作激情，創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽、充滿生機(jī)的工作環(huán)境。

1.隨時(shí)思兩個(gè)考問題：第一，假如我是孩子；第二，假如是我的孩子。

2.謹(jǐn)記一句話：你想讓學(xué)生成為什么樣的人，你首先應(yīng)該是這樣的人

3.教師追求的四重境界：第一，是讓學(xué)生瞧得起的老師；第二，是讓自己心安的教師；第三、是讓學(xué)校驕傲的老師；第四，是讓歷史銘記的老師。

學(xué)校不同于工廠、農(nóng)村、社區(qū)、商場，它的功能是育人，因此，學(xué)校應(yīng)該是一塊凈土，應(yīng)該是一塊精神領(lǐng)地，圣潔的殿堂。在這里工作、生活、學(xué)習(xí)的每一個(gè)人，無論是校長、教師、職員還是學(xué)生，都應(yīng)該思想純，境界高，有理想，有追求，只有在這樣的環(huán)境中，學(xué)生才能得到健康的成長。

（四）課堂教學(xué)改革賦能

2019年10月，中共中央?國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見頒布，意見指出，強(qiáng)化課堂主陣地作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教學(xué)相長，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，教師課前要指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課上要講清重點(diǎn)難點(diǎn)、知識體系，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極提問、自主探究。融合運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段，重視情境教學(xué)；探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開展研究型、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)。精準(zhǔn)分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)。

我校的課堂教學(xué)追求的是打造自主有效和潤課堂。我們提出五個(gè)倡導(dǎo)：第一個(gè)倡導(dǎo)是三句話：先學(xué)后教，會學(xué)不教，以學(xué)定教。第二個(gè)倡導(dǎo)是三個(gè)關(guān)鍵詞：自主、合作、探究。第三個(gè)倡導(dǎo)是三個(gè)閱讀：認(rèn)真閱讀教材、認(rèn)真閱讀教參、認(rèn)真閱讀課標(biāo)。第四個(gè)倡導(dǎo)是三個(gè)思考：我應(yīng)該教給學(xué)生什么樣的知識？采取什么樣的方式？培養(yǎng)什么能力?。第五個(gè)倡導(dǎo)三個(gè)放手，放手讓學(xué)生質(zhì)疑，放手讓學(xué)生講解，放手讓學(xué)生探究。最終達(dá)成四個(gè)學(xué)會：學(xué)會傾聽、學(xué)會思考，學(xué)會表達(dá)、學(xué)會學(xué)習(xí)。

（五）?學(xué)校管理賦能

習(xí)總書記指出，制度的生命力在于執(zhí)行。再好的制度，如果不抓落實(shí)，只是寫在紙上，貼在墻上，鎖在抽屜里，就會形同虛設(shè)，其效果也會大打折扣。因此，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，從黨員做起，以身作則，率先垂范，自覺遵守制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度。我們的制度都是教代會通過，通過的制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。

（六）學(xué)生全面發(fā)展賦能

中共中央?國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見指出，堅(jiān)持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

1.突出德育實(shí)效。完善德育工作體系，認(rèn)真制定德育工作實(shí)施方案，深化課程育人、文化育人、活動育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人。

2.強(qiáng)化體育鍛煉。讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動技能。按照學(xué)生素質(zhì)檢測標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)、科學(xué)、全面的進(jìn)行訓(xùn)練。廣泛開展校園藝術(shù)活動，幫助每位學(xué)生學(xué)會1至2項(xiàng)藝術(shù)技能、會唱主旋律歌曲。引導(dǎo)學(xué)生了解世界優(yōu)秀藝術(shù)，增強(qiáng)文化理解，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種藝術(shù)社團(tuán)。

3.加強(qiáng)近視防控。學(xué)生近視現(xiàn)狀依然嚴(yán)峻，全校教師都要關(guān)注學(xué)生視力健康。學(xué)校加大投入改善教室照明條件，任課教師關(guān)注學(xué)生用眼習(xí)慣，班主任加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)和教育，齊抓共管，確保學(xué)生視力率持續(xù)下降。

4.加強(qiáng)勞動教育。堅(jiān)持學(xué)生值日制度，組織學(xué)生參加校園勞動，積極開展校外勞動實(shí)踐和社區(qū)志愿服務(wù)。

5.重視心理健康教育。開展認(rèn)識自我、尊重生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適等方面教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)調(diào)控心理、應(yīng)對挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

（七）教育科研賦能。教育科研是對教育規(guī)律創(chuàng)造性認(rèn)識的活動。其實(shí)，它離我們并不遙遠(yuǎn)，只要善于發(fā)現(xiàn)與總結(jié)，循著教育現(xiàn)象間的必然聯(lián)系，就會找到教育的規(guī)律。教育科研應(yīng)以解決真實(shí)的教育教學(xué)問題為導(dǎo)向，探索教育規(guī)律，推動教育變革，讓理想的教育在當(dāng)下發(fā)生。

只有讓研究成為常態(tài)，讓學(xué)習(xí)成為自覺，，我們才會行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

（八）平安校園賦能。

平安校園是一切工作的前提，抓安全工作不能抱僥幸心理，需要堅(jiān)持不懈，需要天天講、月月講，無論怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。安全工作是1，其他工作是0，只有安全有了保障，其他工作才有了價(jià)值體現(xiàn)。安全責(zé)任重于泰山，要警鐘長鳴，常抓不懈。

2020年是學(xué)校建校30年，希望每一個(gè)和平人繼續(xù)發(fā)揮我們和平的優(yōu)良傳統(tǒng)，拿出勇氣、拿出擔(dān)當(dāng)、拿出行動、拿出作為，爭做拼搏實(shí)干、奔跑在前的奮斗者，在和平小學(xué)的發(fā)展史上留下自己濃墨重彩的一筆。

齊心協(xié)力加油干，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人

描寫學(xué)校花園建設(shè)心得體會和感想二

甲方：（以下簡稱甲方）______________

乙方：（以下簡稱乙方）______________

為了確保我校師生食品衛(wèi)生安全，保證我校食堂大米、面粉的需求，明確雙方權(quán)責(zé)，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，特簽訂以下協(xié)議：

1、甲方向乙方提出供貨需求，乙方保質(zhì)保量及時(shí)供貨。

2、乙方向甲方提供有效營業(yè)執(zhí)照、身份證、食品衛(wèi)生許可證等資質(zhì)證明材料。

3、乙方向甲方提供的大米、面粉必須是正規(guī)廠家生產(chǎn)，有合格證、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，加貼有質(zhì)量安全0s認(rèn)證標(biāo)識。

4、乙方所提供的大米、面粉經(jīng)甲方驗(yàn)貨后，方能入庫，不得缺斤少兩。價(jià)格必須低于市場批發(fā)價(jià)，否則甲方有權(quán)拒絕收貨。并同時(shí)終止合同，另找他家。

5、乙方不得向甲方提供過期、變質(zhì)大米、面粉。發(fā)現(xiàn)一次，查證屬實(shí)，罰款_____元。若因大米、面粉造成了師生生病中毒，乙方承擔(dān)一切責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的將承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。

7、相關(guān)證件及資質(zhì)材料每六個(gè)月交相關(guān)部門審核一次，并交復(fù)印件到學(xué)校。

8、交風(fēng)險(xiǎn)抵押金_____元到學(xué)校，無事故發(fā)生協(xié)議到期后退還。

9、甲乙雙方中某一方若要改變供需協(xié)議，必須提前一個(gè)月通知對方，否則將付給對方_____元違約金（不可抗力除外）。

此協(xié)議未盡之宜，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商解決。自雙方簽字之日生效，至本學(xué)期期末結(jié)束止。

此協(xié)議一式_____份甲、乙雙方各執(zhí)_____份。簽字之同起生效。

甲方：（簽字）_________________乙方：（簽字）_________________

聯(lián)系電話：_________________聯(lián)系電話：_________________

_________年_____月_____日_________年_____月_____日

描寫學(xué)?；▓@建設(shè)心得體會和感想三

一、教學(xué)現(xiàn)狀

教學(xué)質(zhì)量由中考總分值前十名跌落至今年中考總分值倒數(shù)第七。七、八年級教學(xué)成績也排在了二十名以后，語文、政、史等優(yōu)勢學(xué)科大幅度下降，數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)性較強(qiáng)的學(xué)科在后五名。教師的干勁較足，但整體素質(zhì)有待提高。相當(dāng)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力差。我校已成了名符其實(shí)的薄弱學(xué)校。

二、存在問題及分析

1、多年來，在評先、考核等工作中偏重結(jié)果，忽視了過程管理。教師的合作意識不強(qiáng)，教研之風(fēng)不濃，封閉保守。學(xué)科帶頭人、骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)未得到充分開掘。

2、雖制定了一些規(guī)范教學(xué)行為的制度、規(guī)則，但由于在整體工作中規(guī)范意識不強(qiáng)，以教學(xué)為中心的地位不明，未得到真正落實(shí)。

3、教學(xué)常規(guī)管理偏重形式而忽視實(shí)際。無近期目標(biāo)，沒有遠(yuǎn)景規(guī)劃，方向盲目。沒有切實(shí)遵循教育教學(xué)規(guī)律和我校教師、學(xué)生的實(shí)際，只是采取了一些堵埝式的做法。各種形式的教研、教學(xué)活動雖搞了不少，但實(shí)際效果不大。

4、缺乏現(xiàn)代先進(jìn)的管理理念，又不能從教師的思想實(shí)際出發(fā)，教研之風(fēng)、學(xué)習(xí)之風(fēng)不盛。

5、雖認(rèn)識到了分層教學(xué)的重要性，但忽視了基礎(chǔ)教學(xué)，未以占大多數(shù)的中等生為施教基礎(chǔ)，對分層教學(xué)的管理缺乏力度。致使優(yōu)生不優(yōu)、差生更差，輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

6、閉關(guān)鎖國，網(wǎng)上資源利用有限，無橫向聯(lián)系、校際交流，閉門造車。

7、對校本培訓(xùn)重視不夠，教研教改未落到實(shí)處，教師的基本功較差，大部分教師不會制作簡單課件，不能用多媒體上課。

8、實(shí)驗(yàn)課開課率不足十分之一。儀器陳舊、不足，當(dāng)用閑置，藥品不足，生物實(shí)驗(yàn)室至今未裝配。

三、主要任務(wù)

1、加強(qiáng)教學(xué)過程的規(guī)范化、常規(guī)化管理。制定、完善教學(xué)管理制度。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分挖掘?qū)W科帶頭人和骨干教師的作用，鼓勵(lì)青年教師參加各種教學(xué)比賽，肯定成績、找出不足，使他們盡快成熟。

3、加大教研力度，從周測、各階段考試質(zhì)量分析入手，解決實(shí)際問題，使教研確實(shí)為教學(xué)成績的穩(wěn)步提高服務(wù)。

4、加大現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理。

5、實(shí)現(xiàn)分層次布置作業(yè)，力爭將流失控制到最小程度。

6、實(shí)現(xiàn)校際交流及網(wǎng)上資源的充分利用，積極吸收適合我校實(shí)際的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，盡快形成我校的教學(xué)管理風(fēng)格。

7、在夯實(shí)基礎(chǔ)、提高學(xué)生基本技能上多做文章，在整體推進(jìn)的同時(shí)，創(chuàng)設(shè)更加有利于數(shù)學(xué)、英語等差科提高成績的教學(xué)環(huán)境。

8、全力抓實(shí)九年級教學(xué)管理，為明年中考總分值力爭上三至五個(gè)名次、一中、二中上線率力達(dá)15%鋪好路。

四、方法、措施

1、整體思路

以教學(xué)行為的規(guī)范為主線，很抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為重點(diǎn)。以轉(zhuǎn)變觀念，提高教師綜合素質(zhì);夯實(shí)基礎(chǔ)，搞好檢測，注重教研實(shí)效為兩翼。以強(qiáng)化教學(xué)檢查力度、學(xué)生調(diào)研為輔助。以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升為目的。

2、各年級教學(xué)工作的側(cè)重點(diǎn)

七年級：抓實(shí)學(xué)生對初中教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)能力，平衡各科，牢固基礎(chǔ)。

八年級：抓好課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保學(xué)控輟，整體成績有所提高。

九年級：

(1)加強(qiáng)新課標(biāo)、新課程、中考試題方向的研究、分析

(2)以面向中等生為施教原則，抓中間促兩頭，在平均分的'提高上加強(qiáng)教研;學(xué)科整體推進(jìn)。

(3)嚴(yán)禁便向流失，嚴(yán)格出勤和學(xué)籍管理。

3、加強(qiáng)教學(xué)過程的規(guī)范化管理，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，把教研落到實(shí)處，努力提高教師素質(zhì)，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

(1)制定《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)工作檢查規(guī)定》、《一堂好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，《教師課堂常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》。從制度上建立起有利于教師發(fā)展的平臺，規(guī)范教學(xué)行為。

(2)組織一次學(xué)科帶頭人，骨干教師展示課，通過備課、講課、評課，分析、討論等過程，督促他們盡快成為教學(xué)的領(lǐng)頭雁。

(3)組織一次教師過關(guān)課，把評比結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，三十五周歲以下教師要進(jìn)入多媒體上課。

(4)分階段進(jìn)行四十歲以下教師基本功比賽，包括課件制作比賽。

(5)認(rèn)真組織，指導(dǎo)好周測，階段質(zhì)量檢測，期中、期末等考試的出題，結(jié)果分析，及時(shí)解決教學(xué)中存在的突出問題，把握教學(xué)思路。

(6)每兩周組織一次由年級組長參加的計(jì)劃落實(shí)、備課、作業(yè)及批改等的集中檢查，按等級記入教師業(yè)務(wù)檔案，并經(jīng)常以聽課的方式檢查教師的備課、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。教導(dǎo)處寫出書面報(bào)告，交由教師代表會及全體教師分析討論，不走過場。

(7)嚴(yán)格限制作業(yè)的數(shù)量，數(shù)、英、物、語課外作業(yè)不超20分鐘，政、史、地、生、化當(dāng)堂完成，作業(yè)要全批全改，課堂練習(xí)及作業(yè)、各種檢測都要緊扣重點(diǎn)，針對學(xué)生實(shí)際夯實(shí)基礎(chǔ)，作業(yè)布置要分層次，這些作為作業(yè)檢查的標(biāo)準(zhǔn)之一。

(8)課外補(bǔ)充題，要經(jīng)教導(dǎo)處審核，做到精選、精練，符合學(xué)生實(shí)際，并分年級嚴(yán)格控制數(shù)量，每日公開一次篇子張數(shù)。

(9)自習(xí)課不準(zhǔn)講課，不準(zhǔn)擠占學(xué)生時(shí)間，教師要進(jìn)教室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。搞好每周一次英語晨讀，切實(shí)有效利用好晨讀時(shí)間。

(10)針對各年級實(shí)際，適時(shí)進(jìn)行學(xué)生調(diào)研，為教師及時(shí)矯正教學(xué)方向服務(wù)。

(11)九年級結(jié)課時(shí)間，依我校學(xué)生實(shí)際，定在最早明年3月初。

五、工作安排

周次

主要工作

1~3周

制定并出臺《教師課堂常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》、《一堂好課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《日常教學(xué)檢查常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》

4周

計(jì)劃、備課、作業(yè)等檢查，匯報(bào)分析(計(jì)劃落實(shí)情況期中、期末各查一次，備課、作業(yè)每兩周檢查一次，以下不另注)

5周

學(xué)生調(diào)研

7周

第一次階段質(zhì)量檢測及分析

8~9周

學(xué)科帶頭人，骨干教師展示課

10周

40歲以下教師粉筆字比賽

11周

40歲以下教師打字比賽

12周

期中考試(第二次階段檢測)及質(zhì)量分析

13周

1、學(xué)生調(diào)研 2、班量化核實(shí)、分析

14~16周

40歲以下教師過關(guān)課

17周

第三次階段質(zhì)量檢測及分析

18~19周

教學(xué)工作交流匯報(bào)活動

20周

課件制作比賽(分學(xué)科一課時(shí)課件)

21周

學(xué)生調(diào)研

22~23周

1、期末復(fù)習(xí)研討

2、期末考試(第四次質(zhì)量檢測))及質(zhì)量分析

3、教學(xué)工作總結(jié)

描寫學(xué)?；▓@建設(shè)心得體會和感想四

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2、落實(shí)有力措施，積極開展豐富的讀書活動。

教師讀書活動：

(1)提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室全天向教師開放。教師每年自購教育教學(xué)書籍一至五本，訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30-100元。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書。

(2)設(shè)立教師讀書課，要求教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)閱覽室。采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定每學(xué)期教師必讀書2-3本。

(3)辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會1-2次，同時(shí)開展相關(guān)讀書征文活動。

(4)每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評比，對獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，做好教師讀書筆記向外的推薦工作，并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級雜志上發(fā)表，做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計(jì)工作。

學(xué)生讀書活動：

描寫學(xué)?；▓@建設(shè)心得體會和感想五

為維護(hù)校園師生人身安全和校園財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校決定聘任保安人員。甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》及有關(guān)法律法規(guī)，本著平等協(xié)商，自愿簽訂本合同并嚴(yán)格遵照執(zhí)行。

甲方(聘用單位)：馬蹄鎮(zhèn)八一小學(xué)(以下簡稱甲方)

乙方(受聘人)：王世軍 男 56歲(以下簡稱乙方)

第一條 聘用期限自20xx年3月1日至20xx年8月31日止，合同期滿后，即聘用合同終止。

第二條 工作職責(zé)和工資待遇

1、乙方為甲方提供的服務(wù)范圍包括：

(1)負(fù)責(zé)學(xué)校治安巡邏與防范，保障學(xué)校師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全;

(2)對外來人員、車輛進(jìn)行嚴(yán)格并詳細(xì)登記備案;

(3)配合學(xué)校檢查安全隱患，開展法制宣傳和安全防范宣傳;

(4)協(xié)助學(xué)校制定應(yīng)對各類突發(fā)事件的預(yù)案;

(5)協(xié)助學(xué)校處臵發(fā)生在校園的突發(fā)事情、應(yīng)急事件，并及時(shí)控制校園類的各類緊急情況;

(6)完成學(xué)校交給的其它工作。

2、甲方為乙方提供的工資待遇：學(xué)校護(hù)校人員工資3-7月為150元/人.月，8月為200元/人。

第三條 甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方應(yīng)為乙方提供必要的工作條件;

2、甲方不得指使乙方從事違紀(jì)違法犯罪活動;

3、甲方有權(quán)對乙方進(jìn)行管理、監(jiān)督和考核，對乙方違背合同職責(zé)的行為及時(shí)批評教育，對乙方的瀆職行為造成嚴(yán)重后果的予以解聘;構(gòu)成犯罪的移送司法機(jī)關(guān)處理。

第四條 乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方在執(zhí)行勤務(wù)時(shí)，必須服從領(lǐng)導(dǎo);

2、乙方必須遵紀(jì)守法、文明執(zhí)勤、不得遲到、脫崗、不得有違犯法律、法規(guī)禁止的違法行為;

3、乙方必須認(rèn)真維護(hù)正常的工作秩序，防范行事、治安案件的發(fā)生，制止外來人員引發(fā)的各類糾紛和打架斗毆等違法犯罪行為，對現(xiàn)場發(fā)生的違法犯罪人員及時(shí)報(bào)警和抓獲，扭送當(dāng)?shù)毓才沙鏊幚?，對學(xué)生的打架、斗毆行為進(jìn)行勸阻，制止并及時(shí)報(bào)告學(xué)校;

4、因乙方工作疏忽或失職直接給學(xué)校造成損失，如工作期間檢查不嚴(yán)導(dǎo)致閑雜人員進(jìn)入校園發(fā)生了盜竊、擾亂教學(xué)秩序、打架斗毆等事件，私自放進(jìn)危險(xiǎn)物品發(fā)生爆炸、中毒、砍殺等事故，私自放走大件物品和貴重物品等，經(jīng)查證屬實(shí)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任;

第五條 合同的解除和終止

1、乙方有下列情形之一的，甲方可單方解除合同予以開除，并不給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償;

(1)在試用期間(一個(gè)月)被證明不符合聘用條件的;

(2)乙方因工作失職給校方造成惡劣社會影響或者嚴(yán)重后果的;

(3)違反工作紀(jì)律經(jīng)教育不改的;

(4)不服從工作安排或故意不完成工作任務(wù)的;

(5)身體素質(zhì)差，不能勝任護(hù)校工作或因事假、病假一個(gè)月不能從事工作的;

(6)嚴(yán)重失職、瀆職、徇私舞弊及其他違法行為的;

(7)國家法律、法規(guī)、政策另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。

2、甲方有下列情形之一的，乙方可單方解除合同：

(1)甲方未按合同約定支付乙方工資;

(2)甲方未能為乙方提供必要的工作條件的;

六、本合同一式二份，甲方簽字蓋章、乙方簽字按手印從鑒訂之日生效。甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章)： 乙方(簽字)：

年月日：

描寫學(xué)?；▓@建設(shè)心得體會和感想六

路德會以馬忤斯學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);

您好！

學(xué)生周xx，男，20xx年 月 日出生于中國xx，現(xiàn)讀于中國xx民院附屬小學(xué)四年級135班，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

他熱愛學(xué)校，關(guān)心班級，積極參加學(xué)校組織的每一次活動。

一年一次的春游、秋游活動，做為班干部的他，能協(xié)助老師安排、策劃、組織，活動中熱心幫助有困難的同學(xué)，幫助同學(xué)排憂解難;學(xué)校田徑運(yùn)動會，他能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極報(bào)名參與。

學(xué)校每周一的“收舊利廢”，他能堅(jiān)持做到，把自己一周積累下來的廢品帶到學(xué)校，并能帶動其他同學(xué); 在“低碳生活 環(huán)保節(jié)能”、“愛鳥 護(hù)鳥”、“保護(hù)水資源”等環(huán)?；顒又斜憩F(xiàn)優(yōu)秀，是一名名副其實(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

大課間活動，全班同學(xué)一起跳繩，跳繩的分發(fā)，收撿都由他來完成，工作責(zé)任心極強(qiáng)。

他是同學(xué)心中的好朋友，老師心中的好學(xué)生。

他愛好體育運(yùn)動，每天堅(jiān)持鍛煉，上好體育課，利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)打羽毛球、籃球，散步，跳繩是他的最愛，長久堅(jiān)持，體格健壯，陽光活潑。

他愛學(xué)習(xí)，除了認(rèn)真學(xué)好各科課本知識外，還擠時(shí)間進(jìn)行大量的課外閱讀，遨游書海，享受書香之樂。

他最喜歡讀的書有《xx》《xx》《xx》《xx》可以說是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，課外知識豐富。

他是爸爸媽媽的好兒子。

在家里的xx很愛勞動，經(jīng)常幫家里做家務(wù)，洗碗、掃地、拖地板、倒垃圾等力所能及的小事，他都會爭著去做。

“周末小當(dāng)家”他表現(xiàn)最棒，自己去菜市場買菜，選購家中所需物品，非常能干。

用自己的實(shí)際行動孝順父母，感恩父母。

周xx同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事執(zhí)著、有毅力、是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

特此推薦，希望接納為盼。

此致

敬禮!

推薦人：xxx

20xx年x月x日