有機半導體心得體會實用 有機半導體原理(七篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

推薦有機半導體心得體會實用一

關于蔬菜供貨合同范本

(一)

甲方： (以下簡稱甲方)

乙方： (以下簡稱乙方)

甲乙雙方本著互利互惠的原則，依照《民法典》規(guī)定，經雙方協(xié)商，特訂立如下協(xié)議：

一、乙方根據甲方要求向甲方提供 產品，滿足甲方需求。乙方保證所提供的 產品在品種屬于無公害種植，沒有殘留農藥，質量合格的優(yōu)質產品，不能以次充好，否則造成的一切后果由乙方承擔。(如乙方不能提供甲方要求規(guī)格的 ，甲方可另行采購)

二、乙方在供貨中，依據甲方需求的品名、規(guī)格、數量進行采購，按市場批發(fā)價銷售給甲方 產品，每周二由甲方對 市場進行價格調查，確認 產品批發(fā)單價，雙方每三天確認一次單價，在三天內，無論市場上的單價上浮或下降，都以甲、乙雙方確認的單價為準，乙方不得更改。

三、交貨方式：甲方經營中所需的 產品，乙方必須準確、及時地送到甲方指定的收貨點。乙方送貨必須做到及時，保證甲方的正常營業(yè)，乙方不得斷貨或缺貨，否則由甲方對乙方每次進行200元罰款，同時因此造成甲方在營業(yè)中的經濟損失由乙方負責賠償，賠償金和罰款從乙方的貨款中扣除。如乙方多次發(fā)生同類事件，甲方有權終止合同，并扣除掉乙方當月貨款。

四、結賬方式：貨到經甲方檢驗合格后，由甲方開除收貨單雙方簽字確認。每月18號作為結賬日，每次結賬乙方憑雙方簽字確認收貨單結上月貨款。

五、本合同每月有乙方提供的 產品定價附件四份，與本合同等效。

六、合同的有效性和有效期：

自________年____月____日開始至________年____月____日結束。如有效期限屆滿前____日內雙方均未書面提出終止意見，本協(xié)議可視為自動延期________年。本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。本協(xié)議一經簽字蓋章立即生效。若協(xié)議一方未按合同執(zhí)行，造成另一方產生任何經濟損失，未執(zhí)行合同方則需對執(zhí)行合同方按實際所造成的損失予以賠償。雙方所簽署的所有附件協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力及相同的有效期限。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

________年____月____日 ________年____月____日

關于蔬菜供貨合同范本

(二)

甲方(需方)：_____乙方(供貨商)：

本學期由_____為甲方食堂供應_____。為了保護供需雙方的合法權益，并讓甲方用上安全衛(wèi)生的放心食品，確保甲方全體師生員工的身心健康，經甲、乙雙方共同協(xié)商后，特簽定供貨合同如下：

1、乙方必須將本公司(或本商店)合法有效的營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證原件送交甲方查驗，并向甲方提供本公司(或商店)的營業(yè)執(zhí)照復印件、衛(wèi)生許可證復印件以及公司(或商店)經營負責人身份證復印件(供甲方備案)。

2、乙方必須按甲方指定的蔬菜品名、規(guī)格、數量等要求及時進行供貨。乙方供貨不符合要求的，甲方有權立即退貨。

3、乙方所供蔬菜的衛(wèi)生、質量及包裝等必須符合《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》的要求，如因蔬菜本身質量問題而引起甲方出現食物中毒等食品安全事故，由乙方承擔一切法律責任及經濟責任。

4、乙方有義務向甲方提供甲方所需要的有關食品資料：食品生產廠家的營業(yè)執(zhí)照復印件、衛(wèi)生許可證復印件以及食品檢測報告等。

5、乙方向甲方供應的蔬菜價格按照批發(fā)價或優(yōu)惠價確定。

6、貨款按月結清。

7、本合同未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商并進行補充。

8、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。本合同執(zhí)行時間為一學期：自200________年____月____日起至200________年____月____日止，合同期滿另行續(xù)訂。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

________年____月____日 ________年____月____日

關于蔬菜供貨合同范本

(三)

甲方：

乙方：

甲方為________年上海世博會制定安全蔬菜供貨基地，為了滿足市場需求，現經雙方友好協(xié)商訂立如下蔬菜供貨合同：

1) 甲方向位于楊行鎮(zhèn)北三家村蔬菜基地訂購無公害蔬菜(黃瓜、茄子、番茄、青菜等)。

2)供貨時間為________年____月____日至________年____月3____日。 供貨總量不得少于600噸。 供應蔬菜的產品質量要求：

一：蔬菜種植必須嚴格按照甲方要求，嚴格執(zhí)行《____市農藥經營使用管理規(guī)定》，必須做到不使用劇毒和禁用農藥，保證使用上級推薦的高效低毒，低殘留農藥，保證做到按照市農委相關規(guī)定執(zhí)行無公害蔬菜種植生產。

二：多用有機肥，少用化肥，種植真正的有機蔬菜。

三：蔬菜供應前，必須先檢測，保證做到上市的蔬菜安全，衛(wèi)生，優(yōu)質，并建立追溯制度。

5) 蔬菜價格與數量認定：

一：乙方提供的蔬菜價格略高于市場價(雙方可自行向市場詢價，摸價)。

二：乙方所供貨數量核對的方法，雙方共同確認數量和價格后，各自認可，簽字后再用傳真機互傳。

6) 貨款結算方法：

一：甲方在乙方供貨前1個月，向乙方支付訂貨定金20萬元。

二：乙方所送的蔬菜一個月結算一次，結算時雙方都要憑每日傳真互傳簽了字的單據為依據，經雙方核對無誤后，每月____日結算上個月的貨款。

7) 違約責任：

一：乙方必須滿足和達到甲、乙雙方制訂的供貨數量，在沒有達到總量時，乙方不得自行供貨，否則，不足部分將由乙方按20%賠償損失。

二：如果甲方未達到雙方訂貨數量時，乙方也有權要求甲方賠償相等的經濟損失。

三：若因甲方原因，沒有收足所收購的數量，乙方有權要求甲方賠償經濟損失，賠償金額按不足部分的20%。

四：若因乙方原因，造成甲方無法收購乙方基地有機蔬菜時，造成甲方損失由乙方負責賠償，賠償金額按當時的市場價格計算，并雙倍返還甲方支付的定金，計40萬元整。

五：若遇到臺風，地震等自然災害等因素造成本協(xié)議無法執(zhí)行或本項目終止，甲、乙雙方互不承擔違約責任。

六：甲、乙雙方單方面終止合同，將按合同法有關條款，追訴并賠償經濟損失。

本協(xié)議未盡事宜，甲、乙雙方另作協(xié)商。 本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

________年____月____日 ________年____月____日

關于蔬菜供貨合同范本

(四)

甲方(采購方)：

乙方(供貨方)：

基于甲方擬從乙方采購乙方提供的貨物。且乙方同意向甲方提供符合甲方要求的貨物;甲乙雙方本著互惠互利、共同發(fā)展原則，在平等自愿的基礎上，為建立起長期友好的合作關系，特簽訂本合同。

第一條 基本合同

1.1合同效力：本合同為雙方關于乙方向甲方供貨業(yè)務的基本合同，對雙方商定的基本條款進行約定。本合同從雙方發(fā)生業(yè)務關系起至在雙方保持業(yè)務期間，持續(xù)有效。

1.2本合同附件：在雙方往來業(yè)務中，與履行本合同相關的協(xié)議、合同、傳真、訂單、圖表、信函等均為本合同的有效附件，對雙方具有約束力，但與本合同沖突時應以本合同為準。

第二條 訂單、交貨、包裝運輸

2.1訂單：乙方具體供貨的品名、貨物型號、數量、供貨時間以甲方的訂單為準。如遇特殊情況，乙方無法正常按訂單的供貨的品名、貨物型號、數量、供貨時間像甲方就交付貨物時，乙方應及時通知甲方。但是若無正當理由，乙方不得拒絕接受訂單。

2.2交貨：除非雙方另有明確約定按雙方約定方式交貨，乙方應按甲方訂單規(guī)定的數量、時間準時送貨至甲方所在地或甲方指定地并承擔由此產生的運費。

第三條 驗收及不合格品的處理

3.1驗收：乙方送貨后合理期限內或在甲方到乙方提貨時，雙方按照已經確定封樣的樣品或雙方協(xié)商確認的質量標準進行驗收。

3.2驗收不合格：甲方對乙方供貨驗收不合格，應及時通知乙方，乙方應在接到通知一天內或雙方另行協(xié)商確定的時間內將不合格品取回并同時向甲方交付同等數量的合格品，乙方不得將不合格品混在以后任何一批次的貨物中提供給甲方。

第四條 質量保證及質量事故責任的承擔

4.1質量事故：若乙方所供貨物發(fā)生質量責任事故，從而導致甲方被

第三方索賠或遭受國家機構處罰，經雙方或技術監(jiān)督部門或其它權威機構認定是乙方的責任，則應由乙方承擔給甲方造成的全部經濟損失。

第五條 定價與結算

5.1定價：乙方應本著誠實信用與長期合作的原則合理報價，若存在弄虛作假情況，或報價與合理價格嚴重不符，謀取暴利，一經查實，甲方有權取消乙方供貨資格并有權解除合同。

5.2 付款方式：以現金結算,當日結清。如有異常，提前協(xié)商。

第六條 違約條款

6.1拒絕訂單與逾期供貨：乙方無故拒絕甲方訂單，應按照拒絕訂單貨物金額的百分之三十向甲方支付違約金。乙方未按要求逾期交貨時，將按延遲天數乘以逾期供貨部分貨款之千分之四計算違約金，逾期超過三天，視為乙方不能供貨，甲方有權取消乙方供貨資格并有權解除合同。

第七條 不可抗力

本合同下的不可抗力僅指足以影響到本合同相關義務正常履行的不可預見、不可避免的自然災害，以及雙方書面確認的其他不可抗拒的因素。

第八條 合同的變更

本合同未盡事宜，雙方協(xié)商解決;合同的變更及修改須經雙方同意，以書面形式變更。

第九條 糾紛解決

因本合同或本合同履行中發(fā)生的糾紛，雙方應協(xié)商解決，協(xié)商不成，提交甲方所在地人民法院訴訟解決。

第十條 合同生效條件與期限、份數

10.1生效條件與期限：合同經雙方簽字蓋章后生效，合同期限自雙方簽訂之日起三個月內有效。

10.2合同份數：本合同正本一式兩份具有相同法律效力，甲乙雙方各持一份。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

________年____月____日 ________年____月____日

關于蔬菜供貨合同范本

(五)

甲方： (以下簡稱甲方)

乙方： (以下簡稱乙方)

甲乙雙方本著互利互惠的原則，依照《民法典》規(guī)定，經雙方協(xié)商，特訂立如下協(xié)議：

一、乙方根據甲方要求向甲方提供 產品，滿足甲方需求。乙方保證所提供的 產品在品種屬于無公害種植，沒有殘留農藥，質量合格的優(yōu)質產品，不能以次充好，否則造成的一切后果由乙方承擔。(如乙方不能提供甲方要求規(guī)格的 ，甲方可另行采購)

二、乙方在供貨中，依據甲方需求的品名、規(guī)格、數量進行采購，按市場批發(fā)價銷售給甲方 產品，每周二由甲方對 市場進行價格調查，確認 產品批發(fā)單價，雙方每三天確認一次單價，在三天內，無論市場上的單價上浮或下降，都以甲、乙雙方確認的單價為準，乙方不得更改。

三、交貨方式：甲方經營中所需的 產品，乙方必須準確、及時地送到甲方指定的收貨點。乙方送貨必須做到及時，保證甲方的正常營業(yè)，乙方不得斷貨或缺貨，否則由甲方對乙方每次進行200元罰款，同時因此造成甲方在營業(yè)中的經濟損失由乙方負責賠償，賠償金和罰款從乙方的貨款中扣除。如乙方多次發(fā)生同類事件，甲方有權終止合同，并扣除掉乙方當月貨款。

四、結賬方式：貨到經甲方檢驗合格后，由甲方開除收貨單雙方簽字確認。每月18號作為結賬日，每次結賬乙方憑雙方簽字確認收貨單結上月貨款。

五、本合同每月有乙方提供的 產品定價附件四份，與本合同等效。

六、合同的有效性和有效期：

自________年____月____日開始至________年____月____日結束。如有效期限屆滿前____日內雙方均未書面提出終止意見，本協(xié)議可視為自動延期________年。本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力。本協(xié)議一經簽字蓋章立即生效。若協(xié)議一方未按合同執(zhí)行，造成另一方產生任何經濟損失，未執(zhí)行合同方則需對執(zhí)行合同方按實際所造成的損失予以賠償。雙方所簽署的所有附件協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力及相同的有效期限。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

________年____月____日 ________年____月____日

推薦有機半導體心得體會實用二

甲方：

乙方：

甲方為年上海世博會制定安全蔬菜供貨基地，為了滿足市場需求，現經雙方友好協(xié)商訂立如下蔬菜供貨合同：

1)甲方向位于楊行鎮(zhèn)北宗村的三家村蔬菜基地訂購無公害蔬菜(黃瓜、茄子、番茄、青菜等)。

2)供貨時間為年月日至年月日。

供貨總量不得少于600噸。

3)供應蔬菜的產品質量要求：

一：蔬菜種植必須嚴格按照甲方要求，嚴格執(zhí)行《上海市農藥經營使用管理規(guī)定》，必須做到不使用劇毒和禁用農藥，保證使用上級推薦的高效低毒，低殘留農藥，保證做到按照市農委相關規(guī)定執(zhí)行無公害蔬菜種植生產。

二：多用有機肥，少用化肥，種植真正的有機蔬菜。

三：蔬菜供應前，必須先檢測，保證做到上市的蔬菜安全，衛(wèi)生，優(yōu)質，并建立追溯制度。

4)蔬菜價格與數量認定：

一：乙方提供的蔬菜價格略高于市場價(雙方可自行向市場詢價，摸價)。

二：乙方所供貨數量核對的方法，雙方共同確認數量和價格后，各自認可，簽字后再用傳真機互傳。

5)貨款結算方法：

一：甲方在乙方供貨前個月，向乙方支付訂貨定金

甲方：

乙方：

年____月____日_________年____月____日

推薦有機半導體心得體會實用三

一 教學簡析

一、研究物質層面：

必修2中只學習了幾個有限的有機化合物，像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。選修課程要豐富代表物的類型，增加新的物質——醛。其次，每一類有機物中，必修僅僅研究簡單的代表物的性質，選修課程要豐富學生對一類有機化合物的認識。因此，我們在教學過程中要讓學生明確有機物的類別。例如烴的教學，一定要能夠舉出多種烴的代表物的名稱，以及其在自然、生活生產中是否真實的存在，掌握其應用，再例如酸，必修僅僅學習乙醇性質，還應了解其他常見醇、酚以及其物理性質、用途以及一元醇的簡單命名。

從必修到選修，對有機物分類、組成和存在的認識從代表物上升到類別。也就是，不應該一到有機化學的學習，就奔著化學反應去，然后就拘泥于典型有機化合物身上。

二、從認識水平、能力和深度的層面。

對于同樣一個反應，在必修階段只是感性的了解這個反應是什么樣的，能不能發(fā)生，反應有什么現象;到了選修不應該僅僅停留在描述的階段，而要達到以下要求：

1.能夠進行分析和解釋：基于官能團水平，學生需要了解在反應當中官能團發(fā)生了什么變化，在什么條件下由什么變成了什么。

2.能夠實現化學性質的預測：不僅能分析給定的事實，還應該對化學性質有預測性。對于給定的反應物能分析出與哪些物質能發(fā)生反應，反應產生何種產物。

3.明確結構信息：在預測反應的產物的基礎上，能明確指出反應的部位，以及原子間結合方式，重組形式，應該基于官能團和化學鍵，要求學生了解官能團的內部結構。例如羥基的氫氧鍵是能夠斷裂的，羥基也不是孤立存在的，應該是連接在碳原子上的，而碳氧鍵是可以斷裂，進一步，還可能了解這個原子的成鍵環(huán)境。這樣就要求建立化學鍵的認識，極性、飽和性等。

因此，從必修到選修，對有機物化學性質的認識應上升到用官能團的結構及化學鍵變化來解釋、預測反應水平。

三、從合成物質層面：

選修階段要從碳骨架上官能團的轉化來認識化學反應，這也就是從轉化與合成角度認識認識反應。在教學過程中要關注反應前后化合物之間的關系，能夠順推，逆推。

二 教學目標任務要求

《有機化學基礎》是中學化學教學中的一個重要教學環(huán)節(jié)，也是高考內容的重點選考部分。它是為對有機化學感興趣的學生開設的選修模塊，該模塊的內容主要涉及有機化合物的組成、結構、性質和應用，共設置了三個主題：

1.有機化合物的結構和性質——烴

2.官能團與有機化學反應——烴的衍生物

3.有機合成及其應用——合成高分子化合物

在新課程“以學生為主體，為學生的發(fā)展服務為中心”的核心理念引導下，教學設計是至關重要的。

高中化學課程目標規(guī)定了學生在整個高中階段通過化學學科的學習應達到的發(fā)展目標，整個體系由三個目標緯度(知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀)、兩個目標層次(面向全體學生的和針對部分學生的)構成。體現了“培養(yǎng)全體學生的科學綜合素養(yǎng)”、“科學教育為大眾”等教育理念;完善了課程目標的維度;實現了與課程結構的對應。了解化學課程的總目標體系，對教師合理、全面的設計教學目標有重要的指導作用，可以幫助教師樹立科學的教學理念，并將其體現于教學目標中。《有機化學基礎》模塊的學習安排于高中二年級，是在初中化學和高中化學必修2“有機物”的認識基礎上拓展，其目的是讓學生通過本模塊的學習更有系統(tǒng)、有層次加深認知程度。

《有機化學基礎》模塊的設置在于學習有機化學對提高學生的科學素養(yǎng)有著十分重要的意義。因為，有機物是人類賴以生存的重要物質基礎，它們廣泛的存在于現代生活的每個角落及生產、研究的各個領域?；诖嗽O置意圖，教師設計教學目標時應更關注學生較高層次的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在應試教育向素質教育轉變的今天，教學目標中就加大關注對學生科學態(tài)度和科學方法的指導及創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。理論知識、實踐活動、生活經驗的相互關系的聯(lián)系和應用。

三 措施

一、讓學生深刻體會到有機化學的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。

教師可以開展化學就在我們身邊的主題活動，讓同學們真實的感受到世界的進步與化學有密不可分的聯(lián)系，讓他們知道只要他們認真學習也許下一個可以“改變世界”的人就是他，從而學生們就不會認為他們每天學習的知識都是與生活毫無聯(lián)系，將來都用不上的東西，也就不會覺得乏味無趣了，興趣是最好的老師。

二、教學過程中注重學習方法的培養(yǎng)。

有機化學學習的一般規(guī)律與方法：結構→性質(物理性質、化學性質)→用途→制法(工業(yè)制法、實驗室制法)→一類物質。教師教學中要圍繞這一主線對各類有機化合物進行詳細的講解。讓學生理解，雖然有機化合物種類多，數目巨大，但有規(guī)律可遁，有方法可用，并不是生搬硬套，主要是學習方法的掌握。 例如：講到乙炔時，因為之前講過乙稀，老師可以引導讓同學們自己推測出分子式、結構式、結構簡式，通過實驗讓學生能自行得出物理性質、化學性質，從而總結出飽和烴和不飽和烴的區(qū)別，重點認識到碳碳雙鍵、碳碳三鍵的加成、氧化、聚合反應。得出乙炔是重要的化工原料，總就出乙炔的用途。通過乙炔的講解的，得出炔烴因為都含有所以碳碳三鍵性質與乙炔相似。

三、是要重視直觀教學，培養(yǎng)空間思維能力。

立體化學知識在有機化學中起著非常重要的作用，在《有機化學基礎》模塊中這方面知識涉及較多。在教材中，出現了大量有機化合物分子的立體結構，如果準確掌握這些知識需要學生具有較強的空間思維能力。由于學習此模塊之前學生未學習過《物質結構與性質》模塊，在教學過程中需要注重使用直觀教學手段，讓學生產生感性認識，其中較有效的方法是采用模象直觀手段。

四、重視實驗中培養(yǎng)學生動手、觀察、總結能力

化學是一門以實驗為基礎的學科，在教學過程中，我堅持學生自己能做的實驗一定讓他們自己親自動手做，在實驗過程中既要注重實驗現象的觀察，更要注重動手能力的培養(yǎng)，總結實驗的規(guī)律，思考實驗中出現的問題。我也常常提醒同學們要注意操作的規(guī)范性，思維的嚴謹性。比如做乙醛的銀鏡反應時，銀氨溶液的配置，用何種加熱方式，反應中注意的事項，反應后試管的洗滌方法等，不但要讓學生知其然，還要知其所以然。理論指導實踐，實踐論證理論，理論與實踐的統(tǒng)一才是學習的最終目的。

五、充分了解學生，事半功倍

經驗告訴我們，學生在學習有機化學部分存在著如下缺陷：

⑴對各類主要官能團的結構特征、主要性質和反應掌握不牢，容易混淆。

⑵知識網絡化程度差，對大型推斷題沒有思路，不能很好的對所學知識進行準確的應用。

⑶書寫方程式能力及文字表達能力較差。

四 優(yōu)差生輔導計劃

對后進生的輔導方面， 這是一件很重要的事，轉化一個后進生比培養(yǎng)一個“三好生”更為重要、更有價值。我要按照成績排出了化學后進生和較差生的名單，對于較差生，主要是利用課堂時間多提問，多加注意的方法提高他們的化學成績，而對于差生，我則決定利用課后給他們經常補課，經常給他們布置一點任務，利用課前上課的幾分鐘檢查。每天給他們一點任務，完成后大加贊揚，不完成的哪怕留到晚自習結束也要當天過掉。

根據學生的個體差異，安排不同的作業(yè)，并采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習，課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。做到”堂堂清”，“周周清”，“測測清”：要求學生每天做好”預習—聽課—復習”三步。并積極檢查.把當天的功課在當天解決。周周有總結。在測試中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。利用輔導時間，加強鞏固學生對基本知識的掌握。

五 教學進度安排

第五單元 烴……………………………………………………9課時

第六單元 烴的衍生物…………………………………………12課時

期中復習及考試……………………………………………………3課時

第七單元 糖類、油脂、蛋白質………………………………3課時

第八單元 合成材料……………………………………………3課時

會考復習及考試……………………………………………………24課時

推薦有機半導體心得體會實用四

甲方：_________________乙方：_________________

依據《中華人民共和國民法典》，經甲乙雙方協(xié)商一致達成以下條款，以資雙方遵守。

1、甲方向乙方采購一批有機肥，名稱、規(guī)格、數量、單價如下：_________________有機肥(雞糞肥)19.8噸_____20__元/噸=39600元有機肥25噸_____1800元/噸=45000元有機肥(腐殖酸鉀)3.2噸_____3300元/噸=10560元合計金額：_________________95160元。大寫：_________________玖萬伍仟壹佰陸拾元整。

2、乙方需保證甲方所購有機肥規(guī)格合格、數量足量，保證肥料外包裝完整、不含其它有害物質、無蟲卵等。

3、雙方所簽訂肥料價格為運至甲方種植基地價格。(包含肥料費、運輸費等各種費用)。

4、質量標準按市場常規(guī)標準執(zhí)行，肥料運至甲方，由甲方人員員驗收，并開具收料單據。若肥料不合格，甲方拒絕收貨，由乙方負責由此產生的一切費用，并自行處理貨物。

5、本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份。

甲方(蓋章)：_______

乙方(蓋章)：_______

開戶行名稱：_________________開戶行名稱：_________________

開戶行行號：_________________開戶行行號：_________________

銀行賬號：_________________銀行賬號：_________________

稅號：_________________稅號：_________________

年月日

推薦有機半導體心得體會實用五

1、了解熔點的意義，掌握測定熔點的操作

2、了解沸點的測定，掌握沸點測定的操作

1、熔點：每一個晶體有機化合物都有一定的熔點，利用測定熔點，可以估計出有機化合物純度。

2、沸點：每一個晶體有機化合物都有一定的沸點，利用測定沸點，可以估計出有機化合物純度。

1、尿素（熔點132、7℃左右）苯甲酸（熔點122、4℃左右）未知固體

2、無水乙醇（沸點較低72℃左右）環(huán)己醇（沸點較高160℃左右）未知液體

溫度計玻璃管毛細管thiele管等

1、測定熔點步驟：

1裝樣2加熱（開始快，低于15攝氏度是慢，1—2度每分鐘，快到—熔點時0、2—0、5攝氏度每分鐘）3記錄

熔點測定現象：1、某溫度開始萎縮，蹋落2、之后有液滴出現3、全熔

2、沸點測定步驟：

1裝樣（0、5cm左右）2加熱（先快速加熱，接近沸點時略慢，當有連續(xù)汽泡時停止加熱，

冷卻）3記錄（當最后一個氣泡不冒出而縮進是為沸點）

沸點測定現象：剛開始有氣泡后來又連續(xù)氣泡冒出，最后一個氣泡不冒而縮進。

熔點測定結果數據記錄

有機化學實驗報告

有機化學實驗報告

沸點測定數據記錄表

有機化學實驗報告

平行試驗結果沒有出現較大的偏差，實驗結果比較準確，試驗數據沒有較大的偏差。但在測量環(huán)乙醇的時候由于溫度過高導致橡皮筋脫落，造成試驗幾次失敗，經過重做實驗最終獲得了較為準確的實驗數據。測量未知固體熔點時由于前一個測的是苯甲酸，熔點較高，而未知固體熔點較低，需要冷卻30攝氏度以下才可進行實驗，由于疏忽溫度未下降30℃就進行了測量，使第一次試驗失敗，之后我們重新做了該實驗也獲得了比較滿意的實驗結果。

1加熱溫度計不能用水沖。

2第二次測量要等溫度下降30攝氏度。

3b型管不要洗。

4不要燙到手

4沸點管石蠟油回收。

5沸點測定是不要加熱太快，防止液體蒸發(fā)完。

推薦有機半導體心得體會實用六

一、指導思想

本學期，教導處將根據教育局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規(guī)工作；以“強化隊伍建設，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。

二、工作目標

1、以規(guī)范為前提，完善課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效益。

2、以活動為載體，落實各個學科活動，促進學生全面發(fā)展。

3、以質量為抓手，注重質量過程管理，完善質量考核機制。

三、工作內容及措施

(一)教學常規(guī)：著眼細節(jié)，追求實效

1、嚴格執(zhí)行課程計劃

開齊國家課程，開足校本課程。堅持按課表上課，確保每門學科開齊、上足、上好。

2、堅持教學常規(guī)，做到“六有效”

本學期，教導處將加大“教學常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作進行單項檢查或教師互查等形式，及時發(fā)現問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導處將組織教研組長和教學管理人員對教師的教學常規(guī)工作進行檢查（每學期三次）。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴格學生的作業(yè)量，堅持作業(yè)規(guī)范。

3、做好教學評價工作，應試學科以統(tǒng)考名次和對比參照學校的辦法，確定獎勵等次。非應試學科以期末教學效果驗收為準。

（二）教學研究：引領教師專業(yè)發(fā)展

1.規(guī)范校本教研，提高校本研修質量

（1）、指導教研組制定“實施有效教學，落實教學目標”這個框架的研究主題，并實現與課題研究的有機整合。

（2）、加強教研活動的實效性。堅持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結合之路，深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結對、集體備課、校際交流、骨干引領、蹲點聽課、理論學習、自我反思”等活動為基本形式的校本教研，提升教師教育教學能力和教科研水平。

（3）、教師全員參加“六個一”教學實驗活動，即（即每人承擔“四環(huán)節(jié)教學模式的實驗與研究”的一個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬字的學習體會，每周聽一節(jié)課。）做到節(jié)節(jié)有教學收獲，周周有教學反思，月月有教學回顧，并將經驗與困惑及時反饋教導處。

（4）、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進行，分別為“如何設計有效的自學提綱”（常榮、劉小美）、“學生自學習慣的培養(yǎng)和研究”（鮑春艷、田艷）、“雙主互動有效性的策略研究”（袁琴、賀小會）、“精講點撥的內容與技巧的研究”（方華、王宇）、“課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略”（郝會、馬向陽）。

（4）、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評；試行由校長、業(yè)務校長、教研組長組合的預約聽課，與教師共同探討，使教學設計更趨完善。教師根據修改意見備同類型課，在全校范圍內進行示范交流。每學期校長、業(yè)務校長聽課不少于40節(jié)，其它教師聽課不少于20節(jié)。

（5）、以問題、讀書、行動、反思、改進為基本模式，開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學習”為師訓的校本研訓模式。

（6）、實行月專題學習制度。由值月領導負責擬定課題方面的學習內容，進行集體學習交流。

2、推進學?？蒲泄ぷ鞯目v深發(fā)展

（1）、確立“發(fā)展為本，研訓一體，回歸實踐”的研究和工作思路。

（2）、采取“專家引領、同伴互助、自我反思”，請進來、走出去的方式，不斷提高教師的科研意識和能力。

（3）、做好科研資源的開發(fā)工作，聚焦課堂教學，積極構建“精品高效”課堂模式，開展“有效教學”競賽活動，進一步加大教師培訓力度，努力形成具有我校特色的課堂教學模式，使課堂具有較強的現實指導意義。

（4）、加強對已有課題的實踐指導工作；督促教師人人參與課題研究。

（三）積極推進素質教育，促進學生全面發(fā)展

1、有計劃、有針對性地開展各類活動，為學生發(fā)揮興趣特長搭建平臺。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利于個別學生因材施教；三是有利于學生綜合素質和綜合能力的提高。本學期將開展低年級口算比賽；中年級閱讀比賽；高年級作文比賽和其他各類競賽。

2、繼續(xù)開展“與經典為伴，以讀書為樂”的讀書活動。各年級要根據學生的年齡特點選擇內容健康、教育性強，能積累豐富知識的經典書籍組織學生閱讀，讓學生從小接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。

3、舉辦好校園“藝術節(jié)”。

4、結合少先隊工作，充分利用校園廣播，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。

5、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，落實知恩、感恩行動。

（四）加強幼兒特色教育

1、提供優(yōu)質服務。認真實施保教并重的原則，為幼兒服務做到“愛心”、“熱心”、“細心”、“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三服務”（服務孩子、服務家長、服務社會），意識滲透到幼教工作的點點滴滴之中。

2、加強課程管理。用好幼兒教材，全面落實幼兒課程目標。開設幼兒英語（日常用語30條）、幼兒舞蹈（5個）、幼兒詩歌課（20首）。加強備課管理和課堂驗收，確保課程目標的全面落實。

3、培養(yǎng)良好的習慣。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣：如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；加強幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習慣教育。

4、豐富幼兒生活。堅持每天一節(jié)的戶外活動課，多樣化地開展幼兒活動，如趣味運動會、現場作畫比賽、口語展示活動等，提高幼兒園社會聲譽。

5、重視師資建設。開展幼兒教學研討，進行幼兒教師之間“一幫一、結對子”，讓“骨干教師”帶領“新教師”等辦法，讓教師在同伴互助中提升專業(yè)水平。

6、完善幼教評價。通過課堂驗收、幼兒才藝展示、家長民意評價、查看案頭資料、開放日活動等辦法評價幼兒教師。

（五）、加強圖書室和實驗室的管理。提高教學刊物和儀器的使用率，開通遠程教育。

（六）、認真做好體藝衛(wèi)工作。

（1）、開展陽光師訓活動，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。

（2）、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是依據上級要求建立臺帳，重視文檔收集；二是開設健康課，重視健康教育；三是加強校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園；四是做好疾病防控工作。

（3）、重視兩操管理，進一步規(guī)范眼保健操及課間操。

（4）、加強健康課、體育課、音樂課的管理。

附：周中心安排表

推薦有機半導體心得體會實用七

企業(yè)管理是一門應用性很強的學科，它直接指導企業(yè)管理的具體實踐，促進企業(yè)管理水平的提高，通過本課程學習，應該掌握現代企業(yè)管理基本原理和基本知識，熟悉企業(yè)管理的主要職能和一般過程，掌握現代管理的科學方法和技能，為今后工作奠定一定的理論基礎。集團公司給我一個很好的提高自身管理能力的培訓機會，在培訓中我能認真學習并深刻理會其中的含義，我的感知感想如下:

一、企業(yè)戰(zhàn)略很重要

哈佛商學院終身教授“邁克爾。波特”曾經說過:“戰(zhàn)略是一個企業(yè)成敗的要害”。我國經濟與社會發(fā)展工作雖然千頭萬緒，但這些工作都是建立在經濟與社會發(fā)展戰(zhàn)略基礎上的;有了這個戰(zhàn)略，才有后來的中長期計劃、年度計劃，才有各項政策和措施。企業(yè)領導人只要多觀察國家領導人怎樣抓經濟與社會發(fā)展，也不難從中悟出一些道理來。

二、戰(zhàn)略研究要加強

之所以要加強企業(yè)戰(zhàn)略研究，首先是因為我們嚴重缺乏這種基礎。國有企業(yè)在計劃經濟時期沒有經營自主權，不可能把企業(yè)戰(zhàn)略研究提到議事日程。目前，許多國有企業(yè)由于短期經營思想占上風，也沒有把企業(yè)戰(zhàn)略研究提到重要議事日程。集體企業(yè)與國有企業(yè)存在類似的情形。民營企業(yè)雖然不存在經營自主權問題，但是由于起步比較晚，由于受到觀念、知識等方面的局限，戰(zhàn)略水平也沒有多高。新時代是戰(zhàn)略制勝的時代。在這樣一個時代，企業(yè)假如戰(zhàn)略水平低就會經常挨打，甚至走向死亡。所以，應該盡快在這方面補課。

三、提高戰(zhàn)略水平需要更新觀念、意識、思維和知識。加強企業(yè)戰(zhàn)略研究是對企業(yè)領導人綜合素質的重大考驗。無論是觀念、意識，還是思維、知識，哪一個方面落后，都會妨礙企業(yè)戰(zhàn)略水平的提高。觀念要更新。企業(yè)領導人一般都有對本企業(yè)經營內容、經營方式、經營手段、經營地點、治理體制等方面的成型觀念。意識要更新?，F代企業(yè)經營意識越來越多了，科技意識、環(huán)保意識、品牌意識、公關意識、人才意識、知識意識等，企業(yè)領導人假如不盡快把這些現代意識樹立起來，只是滿足于產量、規(guī)模、成本、質量等傳統(tǒng)意識，就不可能研究出好的企業(yè)戰(zhàn)略來。思維要創(chuàng)新。思維創(chuàng)新往往是技術、治理、體制等許多創(chuàng)新的基礎。企業(yè)領導人假如思維方式固化，該直覺時不直覺，該分析時不分析，該聯(lián)想時不聯(lián)想，該綜合時不綜合，要研究出一個好的戰(zhàn)略也絕非易事。

四、全社會都要關心企業(yè)戰(zhàn)略

加強企業(yè)戰(zhàn)略研究是企業(yè)的事，但又不完全是企業(yè)的事。

各級政府擔負著推動企業(yè)尤其是國有企業(yè)加強戰(zhàn)略研究的責任。許多企業(yè)對戰(zhàn)略不夠重視，政府利用各種機會強調其重要性是必要的。由于國有企業(yè)至今尚未獲得完全的經營自主權，所以，政府應該責成有關部門會同企業(yè)共同研究制定企業(yè)戰(zhàn)略。為了減少國有企業(yè)的短期經營行為，政府在考核國有企業(yè)及其主管部門的業(yè)績時，應該把是否認真研究企業(yè)戰(zhàn)略作為重要內容。政府應該把抓好國有企業(yè)戰(zhàn)略研究與國民經濟戰(zhàn)略性調整、國有經濟戰(zhàn)略性調整有機地結合起來，對重點國有企業(yè)戰(zhàn)略研究工作給以必要的支持。

綜上所述，此次授課給我們提供了系統(tǒng)學習現代企業(yè)管理知識的平臺，優(yōu)化了管理知識結構，更新了管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升了管理能力和管理素質。我也將會在今后工作中好好的去利用這次積累到的一切知識。我相信 可以創(chuàng)造出更好的成績!