收入負債與幸福心得體會報告 負債人生感悟(4篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)收入負債與幸福心得體會報告一

秉承以人為本的教學理念，力求體現(xiàn)新課程生活性、發(fā)展性、生命性三大課堂教學理念，追求教學的真實性，以每一位學生的發(fā)展為最終目標。

二、教學目標

1、知識目標：識記收入分配公平和效率的含義，理解我國實現(xiàn)收入分配公平的重要舉措，理解公平與效率的辯證關(guān)系以及如何處理效率與公平的關(guān)系。

2、能力目標：培養(yǎng)學生準確把握效率與公平辯證關(guān)系的思維能力，培養(yǎng)學生對如何更加注重公平提出合理建議的實踐能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標：使學生樹立社會主義分配制度優(yōu)越性的信念，增強社會責任感。

三、教學重、難點

1、教學重點： 我國實現(xiàn)收入分配公平的重要舉措、效率與公平的關(guān)系

2、教學難點： 我國實現(xiàn)收入分配公平的重要舉措

四、教法和學法

1、教法：情境創(chuàng)設(shè)法、討論法、多媒體教學法

2、學法：自主學習法、合作探究法

五、教學過程

（一）：導人新課：創(chuàng)設(shè)情境

播放視頻（2014恒大亞冠賽進球集錦）。

（提問）是什么造就了恒大如此的成功？成功的秘訣是什么？

學生回答，教師指出：教練、團隊、外援、金錢……同學們說的都很有道理。聚焦到我們經(jīng)濟生活來看，其成功確實也離不開金錢這個激勵因素。也就是獎金，怎么分，才能激勵球員的積極性？這就涉及到收入分配的問題，今天我們就一同來探究第七課第二框收入分配與社會公平的問題，聚焦到一支球隊，我們一同探討恒大成功的秘訣。

【設(shè)計意圖】選用恒大亞冠登頂?shù)氖吕?，一是因為材料新，具有較強的話題色彩；二是具有生活氣息，容易拉近與學生的距離；三是音頻和影像資料能迅速調(diào)動學生的興奮感，使學生快速進入情境。四是為后面的知識起到開篇的作用。

（二）：新課教學與課堂活動

（過渡）恒大的分配方案究竟是怎樣的呢？以恒大首場勝利為例，獎金1400萬，如何分配才能體現(xiàn)公平？這里有兩種方案，大家討論一下，這兩種方案能不能體現(xiàn)公平？為什么？ （時間1分鐘）

（ppt展示）方案l：平分獎金方案

2：進球者80%，其他人20%，不上場0

在學生的討論過程中，教師走下講臺參與學生的討論。

討論結(jié)束，學生回答探究問題。

教師總結(jié)：公平≠平均，公平≠過于懸殊，那公平是什么？實情究竟如何，是否與我們大家所想一致？我們來揭曉答案。

（ppt展示）恒大亞冠首場（廣州恒大一全北現(xiàn)代）獎金分配方案，最高者103.27萬，最低者93.27萬，不上場的替補球員人均6萬。

（提問）這種分配方案，好在哪里？ 給我們什么啟示？

學生回答，老師總結(jié)：同學們說的都很好，也就是說，公平不是平均，是有差距，公平不是差距懸殊，而是在合理的范圍內(nèi)。由此，由一支球隊管窺一個國家，由恒大的例子，我們可以得出“收入分配公平”的含義，大家看課本60頁。

一、收人分配公平（板書）

1、是什么：相對平等（板書）

收入分配公平不是平均主義，也不是差距懸殊。而是收入的相對平等。它要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要保證人們的基本生活需要。收入分配公平是社會公平的基本內(nèi)容。（結(jié)論、ppt）

【設(shè)計意圖】通過極具吸引力球員獎金分配問題，讓學生迅速進入情境，理解公平的真正含義。

以微觀事例引入，推導出在國家宏觀層面“收入分配公平”的含義，由淺人深，得出結(jié)論，水到渠

成。組織學生進行討論，在討論和總結(jié)的過程中，既活躍課堂氣氛，又能加深學生對知識的理解。

（過渡）正是因為有差距，但是差距又不能過于懸殊，其底線是保證人們的基本生活需要。所以這正是我們共同富裕的體現(xiàn)，是社會主義的內(nèi)在要求。這也是要實現(xiàn)收入分配公平的原因。

2、為什么（板書）：

（引導）從與效率的關(guān)系、人民生活和勞動者角度是否能得出其他意義

得出結(jié)論：收入分配公平是中國特色社會主義的內(nèi)在要求，有利于實現(xiàn)社會的和諧，促進共同富

裕；公平是提高經(jīng)濟效率的保證；有利于提高人民的生活消費水平，有利于擴大內(nèi)需；有利于維護勞動者權(quán)益，激發(fā)勞動者生產(chǎn)的積極性。(ppt)

（過渡、提問）既然收入分配公平如此重要，現(xiàn)實中又是怎樣的呢？有沒有因為收人差距過于懸殊而不公平的現(xiàn)象呢？漫畫是我們對現(xiàn)實生活最直觀生動的表現(xiàn)之一，下面我們來看這幾幅漫畫，它們反映了哪些過大收入差距？

（ppt展示）群體之間、城鄉(xiāng)之前、地區(qū)之間、行業(yè)之間

引導學生回答，教師總結(jié)：大家都說的非常好。請大家思考，如果這種趨勢發(fā)展下去，會引起什么樣的后果呢？。

（ppt展示）2003年到2013年我國基尼系數(shù)表注圖（注明：基尼系數(shù)及數(shù)值含義）。這反映了什么情況？

引導學生回答，教師總結(jié)：收入差距長期在警戒線上，更說明了實現(xiàn)收入分配公平的緊迫性和長期性。既然收人分配公平如此重要和緊迫，那么應該如何實現(xiàn)收入分配公平呢？請大家結(jié)合課本61—62頁相關(guān)知識，思考：怎么做？ 有不懂的地方嗎？

3、怎么辦？（板書）

學生提出不明白初次分配和再分配是什么意思？

教師解釋書本語言中的“初次分配”。初次分配也稱一次分配，是由市場主導的。(ppt展示

具體含義)通過這樣的一種分配，勞動者獲得了個人的勞動報酬，但是，如果完全交由市場來主導，則可能造成資源分配不公的現(xiàn)象。

（ppt展示） 2013年各國職工工資總額占gdp比重和《如此工資》漫畫。

提問：這體現(xiàn)了在我們國民收入分配中存在什么問題？我們應采取什么措施解決該問題？

學生回答，教師總結(jié)：

（1）兩比重、兩提高。（板書）必須保證居民收入在國民收入分配中占合理比重。保證勞動報酬在初次分配中占合理比重，提高最低工資標準，建立企業(yè)職工工資正常增長機制和支付保障機制

教師解釋“再分配”：再分配也稱第二次分配，是在初次分配的基礎(chǔ)上，各收入主體之間通過各種渠道實現(xiàn)現(xiàn)金和實物轉(zhuǎn)移的一種再次分配過程(ppt)。再分配的主體是國家。

（ppt展示）國家利用稅收和社會保障的措施實施再分配，展示相關(guān)漫畫說明實現(xiàn)社會公平再分配的措施？

學生回答，教師總結(jié)：

（2）再分配更要注重公平。（板書）取締非法收入，保護合法收入，調(diào)節(jié)過高收入，提高低收入，完善社保體系。

【設(shè)計意圖】：通過相關(guān)漫畫的展示，提高學生的學習興趣，在輕松、愉快的氛圍中突破重點和難點。

總結(jié)：看下圖

（提問）：1.這幅圖反映了什么現(xiàn)狀？ 這幅圖的結(jié)構(gòu)要怎樣變化才更合理呢？

引導學生懂得上述措施實際上是擴大了中等收入者的收入， 因此收入分配結(jié)構(gòu)要實現(xiàn)“金字塔——橄欖形的轉(zhuǎn)變”，那么我們應該怎么做？

學生討論得出，教師總結(jié)：

根本上發(fā)展經(jīng)濟

①分配制度——堅持和完善我國的分配制度，完善社會保障體系

②分配政策——初次分配，提高“兩個比重”，再分配更加注重公平

③分配原則——初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關(guān)系

【設(shè)計意圖】一是調(diào)動學生的邏輯思維，增加學生對再分配這一難點的理解；三是老師做好適時的引導，并以畫龍點睛的語言做好歸納，結(jié)構(gòu)清晰。

（過渡）收入分配問題是社會公平的基本問題。不過，與公平在一起的，往往還有一個孿生詞——效率。

有關(guān)收入負債與幸福心得體會報告二

眾所周知，我國是一個農(nóng)業(yè)大國雖然隨著國家在政策上對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的扶持，農(nóng)民收入有了些許提高但是農(nóng)民收入增長緩慢還有待進一步發(fā)展。農(nóng)民收入增長緩慢，事關(guān)農(nóng)業(yè)和整個國民經(jīng)濟發(fā)展全局，必須引起高度重視。這是我們前進道路上的一個“坎”，想要跨國這道“坎”我們就要狠抓農(nóng)村新增收入使得農(nóng)村收入有一個質(zhì)的飛躍。增加農(nóng)民收入是保持農(nóng)村社會穩(wěn)定的需要。如果我們在繼續(xù)挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部潛力的同時，從優(yōu)化農(nóng)村資源配置，加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，加速農(nóng)村城市化進程的角度考慮問題，有可能為增加農(nóng)民收入開辟一個更為廣闊的空間。通過增加農(nóng)民收入的新情況調(diào)查的了解可以幫助農(nóng)民進一步優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)提高人均收入，為提高農(nóng)民生活水平做貢獻。為了了解掌握增加農(nóng)民收入的現(xiàn)狀和存在的問題。我于今日就其情況對麥積區(qū)花牛鎮(zhèn)諸多村進行了問卷調(diào)查。

20xx年7月——20xx年10月

xx鎮(zhèn)花牛村30戶農(nóng)戶

本次調(diào)查，我以訪談法為主觀察法為輔走訪了我所在村鎮(zhèn)的部分農(nóng)戶。

（一）農(nóng)民收入變化情況

農(nóng)民家庭收入主要構(gòu)成有：工資性收入、家庭經(jīng)營收入、財產(chǎn)性收入、轉(zhuǎn)移性收入。其中，工資性收入和家庭經(jīng)營收入所占比例較大。

一是工資性收入：農(nóng)民外出從業(yè)得到的收入穩(wěn)定增長。 20xx年農(nóng)民工資性人均收入 4078。9元， 20xx年人均工資性收入 4527元，比上年增加 448。1元，增幅 11。4%，農(nóng)民工資性收入占農(nóng)民純收入的比重上升到 75%。

二是家庭經(jīng)營收入：家庭經(jīng)營收入穩(wěn)步增長。 20xx年家庭經(jīng)營人均純收入 1106。9元，比上年增加 114。3元，增長 11。5%。 從調(diào)查情況看：在家庭經(jīng)營收入中，糧食收入絕對值逐年增加，在調(diào)查表中可看出它在總收入中的比重呈下降趨勢。因為糧食生產(chǎn)效益一直被農(nóng)資價格上漲所擠壓，糧民人均純收入實際增長較少。據(jù)統(tǒng)計，我市糧食收入占家庭經(jīng)營總收入的 49。7%，對農(nóng)民收入的影響仍然較大。

從種糧生產(chǎn)成本與收益分析，糧食作物每畝生產(chǎn)成本上升，農(nóng)民的純收入相對減少，農(nóng)民增收面臨成本高、收益低的壓力。

三是其他收入：服務(wù)收入、財產(chǎn)性收入略有下降;政策性收入穩(wěn)中有增，加工收入稍有減少，以蘋果為主要農(nóng)產(chǎn)品的加工收入受災害性天氣影響有小幅下降，人均收入水平不高。

（二）總支出情況

20xx 年農(nóng)民人均家庭總支出 8151元，比上年增加 187。1元，增長 6。5%。 20xx年農(nóng)民人均家庭總支出 8666元，與上年增加 515元，增長 13。3%。在家庭總支出中生產(chǎn)性支出和生活支出增長比較快。

1。受農(nóng)資、飼料等價格上漲的影響，農(nóng)民的生產(chǎn)性支出逐年增加。 20xx年種植業(yè)（糧食）生產(chǎn)性支出人均 407。5元， 20xx年種植業(yè)（糧食）生產(chǎn)性支出人均 480。3元，同比增加 72。8元，增長達 17。9%; 20xx年養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)性支出人均 347。6元， 20xx年養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)性支出 448。1元，同比增加 100。4元，增長 28。9%。同時，購置生產(chǎn)性固定資產(chǎn)支出也在增加，由于部分農(nóng)機具享有政策性補貼，一家一戶重復購置農(nóng)用機械，增大了人均生產(chǎn)性支出。在家庭總支出構(gòu)成中， 生產(chǎn)性支出總額占家庭總支出的近三分之一，達到 29。6%。

2。農(nóng)民人均生活支出明顯增加。20xx年農(nóng)村居民人均生活消費支出 4899元，比上年增加 264元，增幅 10%。 20xx年農(nóng)村居民人均生活消費支出 5444元，比去年增加 545元，增長 11%。農(nóng)民生活消費總支出隨物價變化急劇上升，使農(nóng)民家庭總支出明顯增加。

（三）影響當前農(nóng)民增收的主要因素

近年來，農(nóng)民收入雖取得較快的增長，但仍面臨諸多不利因素。主要有以下幾個方面：

1。農(nóng)業(yè)增收空間受限 。 一是農(nóng)資價格上漲過快， 遠遠超過農(nóng)產(chǎn)品價格的增長。 20xx年全市農(nóng)產(chǎn)品收入增長 10。2%，而用于購買農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的支出則增長 15%—30%不等，說明純收益被農(nóng)資價格上漲所擠壓，投入產(chǎn)出率低，致使農(nóng)民收入增速緩慢。以肥料為例，實際市場價連續(xù)幾年漲幅都在 15%以上。

另外，雜交種子的價格也在不斷上漲，其中一季稻種子價格上漲幅度最大， 20xx年 c兩優(yōu) 87、 c兩優(yōu) 396， v兩優(yōu) 1、 7、 8號價格均為 35元 /斤，比 20xx年每斤又漲了至少 10元，上漲 40%。 二是 農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施不完善。目前 一些 中低產(chǎn)田 基礎(chǔ)設(shè)施脆弱， 排水引灌、保旱保肥的能力不高， 抵抗風險災害的能力較差， 成為制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增產(chǎn)增收的瓶頸。 特別是近年來冰災、水災、病蟲災害等發(fā)生頻繁，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了不穩(wěn)定性。 比如年初的冰雪災害就給油菜生產(chǎn)帶來很大的損害，人均產(chǎn)量下降了 2。8%，其他冬種農(nóng)作物生產(chǎn)也受不同程度影響。三是養(yǎng)殖業(yè)收入因多種原因相對減少。近幾年來，因勞動力外出、飼料漲價、疫病及牲豬市場價格大幅波動等原因，飼養(yǎng)牲豬的農(nóng)戶明顯減少，導致農(nóng)民的養(yǎng)殖業(yè)收入減少。從調(diào)查的 100戶農(nóng)戶看， 20xx年有 62戶， 20xx年只有 43戶。

2。外出務(wù)工收入增長空間變小。 農(nóng)村勞動力素質(zhì)普遍不高，適用技術(shù)應用差。絕大多數(shù)年齡結(jié)構(gòu)老化、文化程度低、勞動技能不強;出外打工經(jīng)商的農(nóng)民，多數(shù)只能從事一些勞動強度大、環(huán)境惡劣的工作，享受待遇不高;隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，用工單位對勞動力素質(zhì)要求也愈來愈高，就業(yè)難度將不斷加大，農(nóng)民外出務(wù)工收入增長空間也將受到擠壓。

3。惠農(nóng)政策直接增加農(nóng)民收入的份額較少。 近年來，糧食直補、良種補貼、農(nóng)機補貼、農(nóng)資綜合補貼、農(nóng)業(yè)政策保險等一系列惠農(nóng)政策的實施，一定程度上調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，為廣大農(nóng)民增收創(chuàng)造了條件。隨著新農(nóng)村建設(shè)的全面展開，國家加大了對農(nóng)村投入，通過政府轉(zhuǎn)移支付，加大補貼力度，但這部分資金中相當部分是用于扶持農(nóng)村公共事業(yè)發(fā)展、改善農(nóng)村生活條件，能夠直接增加農(nóng)民收入的份額較少。

針對上述情況，我認為，要使農(nóng)民收入保持較快增長，應該解放思想，增強市場意識，大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。促進農(nóng)民增收，就必須加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)增收結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，自覺按照市場來調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，在市場經(jīng)濟條件下，想要發(fā)展就必須擁有市場，這是農(nóng)民增收的重要環(huán)節(jié)。一是增強市場主導意識，堅持以市場為導向，依靠市場引導生產(chǎn)，大力發(fā)展“市場農(nóng)業(yè)”和“訂單農(nóng)業(yè)”。按照市場的要求來進行生產(chǎn)，不僅僅要以當前市場為導向，還要以未來的市場變化趨勢為導向，形成“人無我有”的局面，搶占先機;二是增強質(zhì)量效益意識，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是在農(nóng)產(chǎn)品相對過剩的背景下進行的，因此調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必須要適應市場化的需求，把提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量放在首位，形成“人有我優(yōu)”的格局，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效益;三是增強特色創(chuàng)新意識，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不能盲目跟隨，別人怎樣調(diào)整就跟著怎樣調(diào)整，這不僅僅會嚴重挫傷農(nóng)民調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的積極性，還會使農(nóng)民減收，因此調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必須樹立創(chuàng)新意識，注重特色，形成“人優(yōu)我特”，促進農(nóng)業(yè)增收。

擴大勞動力轉(zhuǎn)移輸出，大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟。認真落實省市縣關(guān)于加快農(nóng)村剩余勞力轉(zhuǎn)移輸出的政策意見，把發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟作為增加農(nóng)民收入的關(guān)鍵措施來抓。一是要強化宣傳，大力營造農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移輸出的良好氛圍，切實轉(zhuǎn)變農(nóng)民“死守家門、固守土地”的封閉觀念，提高勞動力資源的綜合利用率;二是堅持就地轉(zhuǎn)移的和外出轉(zhuǎn)移兩手抓，推動農(nóng)民就業(yè)多元化，鼓勵農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)，促進農(nóng)民持久穩(wěn)定增收。

大力發(fā)展二三產(chǎn)業(yè)，拓寬農(nóng)民增收渠道。促進農(nóng)民增收，單純從大農(nóng)業(yè)方面來促進是遠遠不夠的，保持農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，大力發(fā)展二三產(chǎn)業(yè)，才能從根本上解決農(nóng)民增收困難的問題，有道是“無工不富”。因此促進農(nóng)民增收必須大力發(fā)展二三產(chǎn)業(yè)，進一步拓寬農(nóng)民增收渠道，促進一二三產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。一是加大招商引資力度，引進勞動密集型企業(yè)，促進農(nóng)民進廠就業(yè)，使一些有后顧之憂的農(nóng)民既能搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，又能增加勞務(wù)收入;二是加快小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，引導農(nóng)民“洗腳上岸”，發(fā)展個體商貿(mào)業(yè)和運輸業(yè)，多方面拓寬增收渠道，保持農(nóng)業(yè)增收穩(wěn)定。

強化培訓，逐步提高農(nóng)民科技素質(zhì)?？茖W技術(shù)的第一生產(chǎn)力，當今科技進步日新月異，農(nóng)民素質(zhì)偏低已成為制約農(nóng)民增收的瓶頸，要促進農(nóng)民增收，就必須突破這個瓶頸，提高農(nóng)民的科技素質(zhì)。一是充分利用廣播 、電視 、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等手段，為農(nóng)民解疑釋難，最快捷的推廣農(nóng)業(yè)實用科技，普及農(nóng)村致富實用技術(shù)，滿足人民對科技的渴求;二是利用省市扶貧培訓的契機，使一批農(nóng)業(yè)生產(chǎn)骨干走出去，洗腳上岸進課堂，培養(yǎng)他們的市場頭腦和科技頭腦，提高一切圍繞市場轉(zhuǎn)，一切依靠科技干的致富本領(lǐng)，再讓他們?nèi)ヅ嘤栟r(nóng)民，起到以點帶面的效果。夯實農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，為農(nóng)民增收創(chuàng)造條件。一是鼓勵農(nóng)民組織 農(nóng)業(yè) 協(xié)會 ，按市場化要求組建股份公司，采取“公司+基地+農(nóng)戶”和“公司+協(xié)會+農(nóng)戶”的方式，開展農(nóng)產(chǎn)品流通，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)村 社區(qū) 服 務(wù) ，促進農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)供銷市場一體化，拓展增收空間。二是優(yōu)化基層干部隊伍，著力選擇和和使用有技術(shù)、有經(jīng)濟頭腦的農(nóng)村基層干部，團結(jié)帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)家致富，務(wù)實創(chuàng)新的開展工作，促進農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收和農(nóng)村發(fā)展。三是加大資金投入，夯實農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，增強農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁;加大資金籌措力度，積極編報項目向上爭取資金，搞好農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目的規(guī)劃和管理;加強農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)，確保農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)高效;加快農(nóng)業(yè)新機具的推廣，推動農(nóng)業(yè)機械化步伐，提高農(nóng)民勞動效率;加快實施農(nóng)村實事工程，改善農(nóng)民生活條件，優(yōu)化農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

有關(guān)收入負債與幸福心得體會報告三

教學準備

教學目標

（1）了解收入分配公平的含義；

（2）明確實現(xiàn)公平的收入分配的制度保證和重要舉措，效率與公平的關(guān)系；

能完整回答社會主義市場經(jīng)濟下，怎樣處理好效率和公平的關(guān)系。

教學重難點

教學重點: 我國在收入分配方面實現(xiàn)社會公平的制度與政策措施；效率與公平的關(guān)系。

教學難點：我國在收入分配方面實現(xiàn)社會公平的制度與政策措施。

教學過程

多媒體展示：

問題:反映了當前我國在收入分配領(lǐng)域中存在的什么現(xiàn)象。

設(shè)置情境：情景一：五個人分一塊蛋糕，但是由于擔心誰來切都會給自己多切一些，因而五人為如何分配爭執(zhí)不下。

1、在這種情況下，你會提出什么建議以確保分配公平？（平均）

2、如果五人在做蛋糕的過程中付出的勞動各不相同，這時你覺得蛋糕又該如何分？（有差距）

3、此時，老大說：做蛋糕的錢是我出的，工具是我提供的，我應該分得蛋糕的絕大部分，你們四人只能分得極小一塊，你覺得公平嗎？（差距不能過大）

提出問題：你對公平是如何理解的？為什么？

活動一：看圖說話

全面深化哪幾方面的改革？哪些體現(xiàn)了本節(jié)課所學內(nèi)容？

活動二：教師讓學生看材料思考：基尼系數(shù)是國際通用的衡量貧富差距的最可行方法。聯(lián)合國有關(guān)組織規(guī)定：若低于0.2表示收入絕對平均；0.2-0.3表示比較平均；0.3-0.4表示相對合理；0.4-0.5表示收入差距較大；0.6以上表示收入差距懸殊。今年3月份社科院經(jīng)濟研究所收入分配課題組公布的調(diào)查報告顯示：2012年全國的基尼系數(shù)達到0.473，城鎮(zhèn)內(nèi)部的基尼系數(shù)達到0.319。如果把非貨幣因素考慮進去，中國的城鄉(xiāng)收入差距堪稱世界最高。

根據(jù)聯(lián)合國開發(fā)計劃署的統(tǒng)計數(shù)字，我國占總?cè)丝?0%的最貧困人口占收入或消費的份額只有4.7%，而占總?cè)丝?0%的最富裕人口占收入或消費的份額高達50%。

問題；1、上述材料中收入分配公不公平？為什么？

2、如何在收入分配中實現(xiàn)社會公平？

（拓展：初次分配和再分配）

情景二：五人把分好的蛋糕吃完了之后，感覺沒有吃飽，還想吃。因此，要吃得多，吃得飽，從根本上該怎么辦？（提出效率）

情景三：五人再一次去弄蛋糕時，對以后每人如何能夠分得更多蛋糕產(chǎn)生了不同的想法。老大認為：我們要拉開差距，提高效率，做大蛋糕老二認為：我們要一碗水端平，注重公平，分好蛋糕

分兩大組辯論，闡明你方觀點

引導學生閱讀教材63頁，回答：怎么樣處理好效率與公平的關(guān)系啊 ？

小結(jié)：圍繞板書進行小結(jié)

板書

板書：

收入分配與社會公平

1、 社會公平的重要體現(xiàn)

（1）收入分配公平是社會公平的基本內(nèi)容；

（2）收入分配公平是中國特色社會主義的內(nèi)在要求，是實現(xiàn)共同富裕的體現(xiàn)；

（3）我國在收入分配方面實現(xiàn)社會公平的制度與政策措施

2、兼顧效率與公平

（1）效率的含義

（2）效率與公平的關(guān)系

（3）社會主義市場經(jīng)濟下，怎樣處理好效率和公平的關(guān)系

有關(guān)收入負債與幸福心得體會報告四

茲證明_______系我單位員工，該員工：

1、現(xiàn)任職務(wù)為_______;

2、已與我單位簽訂_______年勞動合同，期限自____年____月_____日至____年____月_____日止;

3、月均收入總計人民幣_______元，其中工資及津貼收入為人民幣_______元，獎金收入為人民幣_______元，已代扣代繳個人所得稅_______元;(提供《稅收轉(zhuǎn)讓專用完稅證》復印件一張)

4、因向銀行借款或擔保，第_______次(大寫)出具收入證明

我單位保證上述填寫內(nèi)容真實。

人事勞資部門或財務(wù)部門聯(lián)系電話：

人事勞資部門或財務(wù)部門聯(lián)系人：

單位公章：_______

人事勞資部門章：_______

或財務(wù)部門章：_______

____年____月_____日