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打造溫馨僑胞之家心得體會如何寫 打造溫馨僑胞之家心得體會如何寫標(biāo)題(六篇)
  • 時間:2023-01-01 08:18:21
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打造溫馨僑胞之家心得體會如何寫 打造溫馨僑胞之家心得體會如何寫標(biāo)題(六篇)
2023-01-01 08:18:21    小編:ZTFB

學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2022打造溫馨僑胞之家心得體會如何寫一

企業(yè)共同的愿景:

在所有的精英銷售團(tuán)隊中,有一個成功的模式,就是先設(shè)立偉大的愿景,偉大的夢想。因為有了愿景,所以你就有了方向,你就有了成功的彼岸。你就會讓員工看到希望。同時,你的員工到了團(tuán)隊以后,讓他看到現(xiàn)在在哪里,公司的未來在哪里,以及公司以前是怎么做的,下一步我們要走多遠(yuǎn),飛多高,飛多遠(yuǎn),飛向哪里,要把員工的個人目標(biāo)和團(tuán)隊的愿景目標(biāo)結(jié)合起來。愿景一定要能實現(xiàn),不要空談,一年,三年,五年和十年以及未來的愿景要清晰要是可以實現(xiàn)的!

企業(yè)共同的信念:

所有的結(jié)果都是行為構(gòu)成的,行為是態(tài)度決定的,什么決定了態(tài)度,是信念或者說信仰決定的:“就像打土豪分田地,農(nóng)民當(dāng)家作主,建設(shè)一個新中國等;”所以我們的企業(yè)在團(tuán)隊管理中,覺得有人的行為不好,方法不好,往往是針對行為來管理,其實針對行為管理永遠(yuǎn)也無法達(dá)到最終的結(jié)果,所以要從信念上來管理,有什么樣的信念就會有什么樣的態(tài)度,什么樣的態(tài)度導(dǎo)致什么樣的行為,行為會導(dǎo)致結(jié)果。

成功的團(tuán)隊要有成功的共同行為規(guī)范:

a.找志同道合的。找到喜歡企業(yè)的,而不是企業(yè)喜歡的:

b.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn):頂尖的企業(yè)有頂尖的標(biāo)準(zhǔn)

c.嚴(yán)格訓(xùn)練:項尖的培訓(xùn),培訓(xùn)無外不在

d.每天誓言激勵:要有非常清晰的價值觀

e.每周分享驗證

f.清除消極員工

j.言行一致。

h.末尾淘汰。

①培訓(xùn)引導(dǎo);

②制度推行;

③評估檢討;

④獎罰分明

領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)導(dǎo)就是典范就是榜樣:

領(lǐng)導(dǎo)的高度決定了企業(yè)的高度;尤其是民營企業(yè);兵弱一個,將弱一群;一流的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)一流的團(tuán)隊,二流的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)二流的團(tuán)隊,三流的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)三流的團(tuán)隊,什么樣的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)什么樣的團(tuán)隊。

1、團(tuán)隊的核心障礙;

領(lǐng)導(dǎo)沒有設(shè)定遠(yuǎn)景,團(tuán)隊沒有方向與希望;領(lǐng)導(dǎo)信念不堅定,團(tuán)隊心智就混亂;領(lǐng)導(dǎo)對人才不重視,團(tuán)隊難以組建;領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)不明確,團(tuán)隊東漂西蕩;領(lǐng)導(dǎo)缺乏制度與系統(tǒng),團(tuán)隊效率低,缺少保障。

2.如何做頂尖領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)是設(shè)計師,更是總教練

首先,設(shè)定頂尖目標(biāo):我要做一個什么樣的人?

②人生的使命是什么?生命的目的?

②設(shè)定人生目標(biāo);

③對自己swo下分析;

④制定實現(xiàn)目標(biāo)的策略與計劃。

其次,加倍學(xué)習(xí):

②時刻保持危機(jī)感;

②每天不低于2小時學(xué)習(xí),做讀書筆記:

③請教行家,專家,復(fù)制成功;

④每周3小時以上組織團(tuán)隊培訓(xùn);

⑤每周3小時以上培訓(xùn)團(tuán)隊;

⑥每一次接觸都在培訓(xùn)。

3,自我管理:嚴(yán)格要求自己:管理團(tuán)隊之前,先管理好自己。管理別人是從管理自己開始的:

成功人士的五大原則:

一、心態(tài)積極;

二、目標(biāo)明確;

三、時間管理;

四、行動力很強(qiáng);

五、持續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

帶頭示范:要求員工做到,首先要自己做到。

承擔(dān)責(zé)任:在團(tuán)隊有兩句話,第一句話是不準(zhǔn)說不可能,第二句話是說不準(zhǔn)找借口。埋怨和找借口就是不想承擔(dān)責(zé)任,失敗的人永遠(yuǎn)是在找借口,成功的人始終都在找方法,下一步承擔(dān)什么責(zé)任。

團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)檢測:

①你今天有沒有任何貢獻(xiàn)?

②你今天接觸了多少客戶?

③你今天有沒有教導(dǎo)、輔助或是激勵某個人,使他更具競爭力?

④你的屬下是否集中專注?你如何得知?

⑤你今天是否確保大家執(zhí)行你設(shè)立的流程?如果“是”,是什么動作?

⑥今天有沒有想過明天要做些什么使你的團(tuán)隊更好?

⑦你今天是否及時“授權(quán)”?

學(xué)習(xí)創(chuàng)造價值人人都是企業(yè)家:

企業(yè)不僅是一個企業(yè),更是一所學(xué)校,而且這所學(xué)校還是培養(yǎng)“企業(yè)家”的。

1.建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度:專人。專款,總經(jīng)理負(fù)責(zé)管理培訓(xùn),每周3小時以上;部門經(jīng)理負(fù)責(zé)專業(yè)培訓(xùn),每周2小時以上;責(zé)任者與獎金掛鉤,月評估,日獎罰;走出去,請進(jìn)來,互教學(xué),學(xué)必用;不學(xué)習(xí),必滅亡,清除不學(xué)習(xí)的員工。

2、績效評估

a:制定明確的目標(biāo)制定目標(biāo)的五項原則:具體的,可量化,具挑戰(zhàn)性,大小結(jié)合、長短結(jié)合,要有時限。

b:措施與計劃措施、計劃:就是實現(xiàn)目標(biāo)而確定的行動方案和時間表。

c:評估與檢討評估與檢討:每日目標(biāo)評估檢討,每周目標(biāo)評估考核,每月目標(biāo)評估考核,每季目標(biāo)評估考核,每年目標(biāo)評估考核??己藘?nèi)容包括:業(yè)績、專業(yè)、創(chuàng)新、制度等。通過評估與檢討,必須知道目標(biāo)實現(xiàn)了沒有;如果已實現(xiàn):

d:激勵與嘉獎。激勵與嘉獎:經(jīng)濟(jì)激勵,目標(biāo)激勵,榮譽(yù)激勵,晉升激勵,深造激勵。通過評估與檢討,如果沒有實現(xiàn),分析未完成目標(biāo)的原因與障礙,怎樣改進(jìn),是否處罰。

2022打造溫馨僑胞之家心得體會如何寫二

“打造書香校園,師生快樂成長”,伴隨著這一理念、主題,迎江區(qū)xx鄉(xiāng)中心小學(xué)開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學(xué)的心中,也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去,讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,促進(jìn)學(xué)生的成長,在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,提高活動的效率,現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級讀書會活動總結(jié)如下:

一、形成了濃郁的讀書氛圍,師生共同參與

本學(xué)期以來,通過班級讀書會活動的不斷開展,學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍,全校師生人人參與,熱情高漲,做到了班班有計劃,人人有心得。讀書活動內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始,現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。活動開展伊始,學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗的特點,推薦閱讀的書目,為了讓全校學(xué)生都有書讀,要求各年級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,組建了班級圖書角;為了指導(dǎo)學(xué)生讀書,學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,用課堂時間來指導(dǎo)學(xué)生讀書,師生共同參與到其中,交流讀書的心得、體會;同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動,墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目,;學(xué)校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會,激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

二、完善了讀書活動制度,指導(dǎo)學(xué)生閱讀

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,發(fā)揮好書的作用,學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點,繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時,學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘,同時各年級為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù),還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、在活動中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書,學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,讓老師對學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,各年級盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能,如召開主題班隊會,班級讀書會,具體做法有:低年級召開“故事會”,讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事,舉行“賽詩會”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;中高年級舉行讀書心得交流會,讓老師和學(xué)生一起交流,聯(lián)系實際談讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點,鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解,讓師生共同進(jìn)步,中高年級還通過墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果,如在歡慶“六一”活動中,學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典,快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高,有利于學(xué)生的成長。

三、書海泛舟,成果豐碩

本學(xué)期以來,全校師生在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀,學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來,學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高,學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,積極參與各類征文活動與課外閱讀調(diào)研活動,在這些活動中,我校師生頻頻獲獎,如:我校五年級學(xué)生黃蕾在“誦讀經(jīng)典,精彩一夏”讀書活動中獲得二等獎并參加了其頒獎儀式,在迎江區(qū)開展的07—08年度小學(xué)生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動中,作為長風(fēng)鄉(xiāng)中心學(xué)校的代表我校五年級獲得了全區(qū)第一名的好成績,還有由我校吳麗萍老師撰寫的班級讀書閱讀經(jīng)驗在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗報告會上交流,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2022打造溫馨僑胞之家心得體會如何寫三

拓展培訓(xùn)作為一種增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力,提高團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力的有效途徑,越來越受到組織的青睞。拓展培訓(xùn)這種培訓(xùn)方式有效地利用了人的心理特點,非常符合成人培訓(xùn)的需要。

激情促進(jìn)團(tuán)隊和諧

拓展培訓(xùn)中很多科目都會帶來強(qiáng)烈的情緒體驗,在良好的團(tuán)體氛圍中使團(tuán)隊成員走得更近,有些時候更會產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼。而引發(fā)情緒高峰體驗的科目最典型的是求生墻這個科目。

在這個科目中,有些時候會挑戰(zhàn)體力極限,如果再加上一些音樂的激勵,成員就會達(dá)到較高的生理喚起水平。當(dāng)科目結(jié)束進(jìn)行分享的時候,人們在身體上感受到高度的生理喚起,就會把一部分其實單純由生理喚起引起的情緒體驗,也歸因于由行為環(huán)境帶來的情緒體驗,即順利完成科目后的勝利感和自豪感,認(rèn)為是團(tuán)隊的合作,隊員的奉獻(xiàn)等等因素引發(fā)了自己的情緒。這樣生理和心理激烈的交互作用,就會產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的情緒體驗,也就是情緒上的高峰體驗。觀察發(fā)現(xiàn),缺乏一定的生理喚起,產(chǎn)生高峰體驗的人數(shù)也將會大大減少,所以在科目開始前進(jìn)行充分的生理喚起,是這個科目帶來高峰體驗的一個很大的促進(jìn)因素。

在拓展培訓(xùn)中,對學(xué)員的情緒喚起一定要把握適度。過于熱烈或煽情的氛圍并不適合體驗式學(xué)習(xí),只會導(dǎo)致團(tuán)隊成員產(chǎn)生強(qiáng)烈的從眾心理和群體催眠效應(yīng),熱鬧、感動之后,發(fā)現(xiàn)所得并沒有當(dāng)初表現(xiàn)的那么夸張,就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理反差。健康的培訓(xùn)氛圍應(yīng)當(dāng)是積極的、樂觀的,伴隨著體驗者的不斷思考、不斷自我學(xué)習(xí),在動靜相宜的過程中達(dá)成培訓(xùn)目的。

競爭激發(fā)團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力

在拓展培訓(xùn)中,有意設(shè)置的行為情境會使不同小隊的成員之間感到明顯的由社會比較引發(fā)的競爭壓力,使成員行為的內(nèi)在動力增加。心理學(xué)家米德爾布魯克提出,在人們意識到不能單獨完成一項任務(wù),或者通過多個人的共同努力可以更順利地完成一項任務(wù)時,就傾向于組成團(tuán)隊。在這種由競爭帶來的高壓力下,成員從團(tuán)隊合作中得到足夠的安全感,從而增強(qiáng)了對團(tuán)隊的歸屬感,有效地提高了團(tuán)隊的凝聚力。

同時這種競爭情境,會直接引發(fā)成員的被評價意識,使行為情境轉(zhuǎn)化為具有外加激勵作用的評價情境。在被評價的情境下,成員期望得到積極評價的動機(jī)被有意識或無意識地激發(fā)。得到積極評價的意識被激發(fā),會直接提高團(tuán)隊成員的自我觀察、自我評價和自我調(diào)整的水平,使行為過程成為一個由高度自我意識支配的自我表現(xiàn)過程,從而帶來行為效率的明顯增加。被評價意識越強(qiáng)烈,這種作用也會越強(qiáng)烈,從而也提高了團(tuán)隊的效能。

所以在拓展培訓(xùn)中,積極營造競爭情境,激發(fā)學(xué)員的被評價意識,會極大地提高團(tuán)隊的工作效能,增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力,達(dá)到熔煉團(tuán)隊的目的。

但是需要注意的是,有時候在訓(xùn)練中形成的超強(qiáng)凝聚力會帶到員工實際工作中,導(dǎo)致訓(xùn)練中的小團(tuán)隊難以融進(jìn)企業(yè)的大團(tuán)隊中。所以在各小隊熔煉得較為成熟之后,一定要進(jìn)行大團(tuán)隊融合的科目。也就是說,需要在適當(dāng)?shù)臅r候打破企業(yè)內(nèi)部小隊之間的競爭環(huán)境,以免在訓(xùn)練中形成的小團(tuán)隊凝聚力過于強(qiáng)烈,在實際工作中也各自為營。

承諾打造團(tuán)隊文化

在拓展培訓(xùn)的開始階段,都會進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè),一般會要求小隊選出隊長,起隊名,制作隊旗,排練隊呼、隊歌、隊雕等,同時還會形成一些小隊成員要遵守的規(guī)則。這是一個團(tuán)隊文化形成的過程,但如果只是形成了文化,卻并沒有得到團(tuán)隊成員的普遍支持和贊同,那么這一切將形同虛設(shè)。而在這個過程中,合理利用心理學(xué)中的一致性原理,調(diào)動團(tuán)隊成員的積極參與和承諾,可以顯著提高成員對團(tuán)隊文化的認(rèn)同感和責(zé)任感,為團(tuán)隊熔煉打下堅實的基礎(chǔ)。

所謂一致性原理,是指我們都希望自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過去的行為和態(tài)度保持一致。也就是說,一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場,就會有發(fā)自內(nèi)心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持一致。

一致性原理是通過承諾對我們起作用的。成員如果從行為上對團(tuán)隊做出了承諾,就會產(chǎn)生一個對團(tuán)隊文化的認(rèn)同性評價,同時也會形成一個認(rèn)同團(tuán)隊的良性自我形象。

由于很多原因,在訓(xùn)練中很多時候會出現(xiàn)空口承諾的現(xiàn)象。所以要避免讓團(tuán)隊成員做大而無謂的承諾,特別是不要讓承諾流于形式和玩笑。盡量使每個成員都參與到團(tuán)隊建設(shè)的過程中去,要及時將承諾轉(zhuǎn)化為實際的行為或現(xiàn)象。

2022打造溫馨僑胞之家心得體會如何寫四

“打造書香校園,師生快樂成長”,伴隨著這一理念、主題,迎江區(qū)xx鄉(xiāng)中心小學(xué)開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學(xué)的心中,也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去,讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,促進(jìn)學(xué)生的成長,在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,提高活動的效率,現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級讀書會活動總結(jié)如下:

一、形成了濃郁的讀書氛圍,師生共同參與

本學(xué)期以來,通過班級讀書會活動的不斷開展,學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍,全校師生人人參與,熱情高漲,做到了班班有計劃,人人有心得。讀書活動內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始,現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享?;顒娱_展伊始,學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗的特點,推薦閱讀的書目,為了讓全校學(xué)生都有書讀,要求各年級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,組建了班級圖書角;為了指導(dǎo)學(xué)生讀書,學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,用課堂時間來指導(dǎo)學(xué)生讀書,師生共同參與到其中,交流讀書的心得、體會;同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動,墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目,;學(xué)校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會,激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

二、完善了讀書活動制度,指導(dǎo)學(xué)生閱讀

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,發(fā)揮好書的作用,學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點,繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時,學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘,同時各年級為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù),還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、在活動中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書,學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,讓老師對學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,各年級盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能,如召開主題班隊會,班級讀書會,具體做法有:低年級召開“故事會”,讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事,舉行“賽詩會”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;中高年級舉行讀書心得交流會,讓老師和學(xué)生一起交流,聯(lián)系實際談讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點,鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解,讓師生共同進(jìn)步,中高年級還通過墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果,如在歡慶“六一”活動中,學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典,快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高,有利于學(xué)生的成長。

三、書海泛舟,成果豐碩

本學(xué)期以來,全校師生在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀,學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來,學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高,學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,積極參與各類征文活動與課外閱讀調(diào)研活動,在這些活動中,我校師生頻頻獲獎,如:我校五年級學(xué)生黃蕾在“誦讀經(jīng)典,精彩一夏”讀書活動中獲得二等獎并參加了其頒獎儀式,在迎江區(qū)開展的07—08年度小學(xué)生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動中,作為長風(fēng)鄉(xiāng)中心學(xué)校的代表我校五年級獲得了全區(qū)第一名的好成績,還有由我校吳麗萍老師撰寫的班級讀書閱讀經(jīng)驗在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗報告會上交流,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2022打造溫馨僑胞之家心得體會如何寫五

為鞏固擴(kuò)大黨的群眾路線教育實踐活動成果,推進(jìn)“三基”建設(shè)扎實有效開展,促進(jìn)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展,努力打造一批彰顯貴德特色的“高原先鋒”黨建品牌,充分發(fā)揮黨建品牌的輻射和示范帶動作用,按照州委組織部《關(guān)于開展“高原先鋒黨建品牌創(chuàng)建年”活動實施方案》精神,現(xiàn)就全縣開展“高原先鋒黨建品牌創(chuàng)建年”活動制定如下實施方案。

“高原先鋒”黨建品牌,是省、州委對近年來各級黨組織開展黨建品牌創(chuàng)建工作的總結(jié)和提煉,是對基層黨建品牌創(chuàng)建工作的深化和發(fā)展,是今后引領(lǐng)基層黨建工作的旗幟。做好“高原先鋒”黨建品牌創(chuàng)建工作,對于解決新時期基層黨建工作面臨的新情況、新問題,解決基層黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題,推進(jìn)基層黨建工作制度創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新,具有重要的理論和實踐意義。集中創(chuàng)建黨建工作示范品牌,是鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動的有力抓手,主要目的在于,立足黨建工作中心任務(wù)、品牌現(xiàn)實基礎(chǔ)和創(chuàng)新潛力,抓培育、樹標(biāo)桿、促提升,培樹一批具有鮮明時代特征、廣泛群眾基礎(chǔ)、強(qiáng)烈感召力的黨建示范品牌,使基層黨組織和廣大黨員學(xué)有榜樣、做有標(biāo)尺、干有方向,為全縣“十三五”規(guī)劃圓滿完成及“十四五”規(guī)劃順利開局提供堅強(qiáng)組織保證和強(qiáng)大動力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門各單位黨組織要進(jìn)一步解放思想,開拓創(chuàng)新,積極投入到創(chuàng)建“高原先鋒”黨建品牌工作中,不斷開創(chuàng)我縣基層黨建工作新局面。

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會及省州縣委全委會議精神為指導(dǎo),緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作,以加強(qiáng)“三基”建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),以推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為主線,以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為著力點,以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點,以群眾滿意為目的,按照“發(fā)揮特色優(yōu)勢、培育黨建品牌、服務(wù)科學(xué)發(fā)展”工作理念,創(chuàng)建全縣各領(lǐng)域主題內(nèi)涵深、品牌叫得響、工作措施硬、黨員受歡迎的黨建品牌,發(fā)揮黨建品牌的示范帶動效應(yīng),提升全縣黨建工作水平,真正把各領(lǐng)域黨組織建設(shè)成凝聚人心、推動發(fā)展、促進(jìn)和諧的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘,為全面推動“三基”建設(shè)、創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先行區(qū)和打造三江源區(qū)綠色產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展橋頭堡提供堅強(qiáng)的組織保證。

(一)遵循黨章、依法創(chuàng)建的原則。必須嚴(yán)格按照黨章規(guī)定,貫徹黨的路線方針政策,遵守法律法規(guī),在總結(jié)黨建工作成功經(jīng)驗作法,繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,開展黨建品牌創(chuàng)建活動。

(二)圍繞中心、服務(wù)大局的原則。必須緊緊圍繞全縣中心工作,用品牌建設(shè)的理念、方法和機(jī)制提升黨建工作效能,推動各項工作落實,增強(qiáng)黨建品牌的影響力和生命力。

(三)與時俱進(jìn)、突出特色的原則。必須解放思想,更新觀念,正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關(guān)系,把創(chuàng)新精神貫穿黨建品牌創(chuàng)建活動始終,精心塑造黨建品牌特色。

(四)分類指導(dǎo)、務(wù)求實效的原則。必須區(qū)別農(nóng)村牧區(qū)、機(jī)關(guān)和事業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等領(lǐng)域的不同特點,針對各自實際制定創(chuàng)建計劃,堅持分領(lǐng)域指導(dǎo),分層次推進(jìn),不斷增強(qiáng)創(chuàng)建工作的針對性、靈活性和實效性。

(五)面向基層、服務(wù)群眾的原則。必須充分尊重基層黨員主體地位,激發(fā)黨員內(nèi)在活力,調(diào)動和保護(hù)基層的積極性和創(chuàng)造性。要切實解決基層黨建面臨的瓶頸問題和基層群眾關(guān)心關(guān)切的熱點難點問題,始終把基層黨員群眾需要不需要、滿意不滿意作為檢驗品牌成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。

從2017年開始,利用三年左右時間,通過開展“高原先鋒”黨建品牌創(chuàng)建活動,努力實現(xiàn)“一領(lǐng)域一品牌一特色”的目標(biāo),在全縣形成具有特色亮點、代表性強(qiáng)的黨建品牌。具體任務(wù)為:每年創(chuàng)建5個具有特色亮點、代表性強(qiáng)的縣級黨建品牌;全縣7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年至少要各培樹2個特點鮮明、生命力強(qiáng)的黨建品牌;農(nóng)村牧區(qū)、城鎮(zhèn)社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、“兩新”組織黨組織要結(jié)合自身實際,每年至少創(chuàng)建1個黨建品牌。

要以全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平為目標(biāo),結(jié)合實際,總結(jié)經(jīng)驗,實踐創(chuàng)新,分類實施,扎實推進(jìn)各領(lǐng)域黨建工作。

(一)機(jī)關(guān)單位黨建品牌創(chuàng)建要突出“提高效能改作風(fēng)”。要緊密結(jié)合深入推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè),著力打造“效能型”黨建品牌。具體包括:圍繞機(jī)關(guān)單位“一把手”認(rèn)真履行本單位黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)情況的特色做法;圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),在黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子選配、工作機(jī)制、學(xué)習(xí)活動方式、聯(lián)系服務(wù)群眾、班子及其成員考核評價機(jī)制等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞黨員隊伍建設(shè),在黨員發(fā)展、教育管理、關(guān)懷幫扶和發(fā)揮作用等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞黨組織自身建設(shè),在學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織創(chuàng)建方面的特色做法;圍繞黨建保障機(jī)制建設(shè),在黨建經(jīng)費投入,黨務(wù)工作者選拔任用、考核激勵、待遇保障等方面的創(chuàng)新或特色做法;圍繞機(jī)關(guān)黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾工作,在聯(lián)系貧困村(戶),幫助所聯(lián)村(戶)解難題、辦實事方面的特色做法。

(二)事業(yè)單位黨建品牌創(chuàng)建要突出“優(yōu)化服務(wù)求實效”。要緊密結(jié)合優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、公開服務(wù)流程、提高辦事效率、提升服務(wù)質(zhì)量,著力打造“陽光型”黨建品牌。具體包括:圍繞開展“黨員責(zé)任區(qū)”,“亮身份、當(dāng)先鋒、做示范”等主題實踐活動中的特色做法;圍繞創(chuàng)建“示范服務(wù)窗口”,在建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān),創(chuàng)建黨員服務(wù)示范崗(窗口)、黨員先鋒崗、服務(wù)品牌方面的特色做法;圍繞擴(kuò)大黨組織覆蓋面,在黨員發(fā)展工作和黨組織組建中的特色做法;圍繞黨員教育管理,提高黨員干部素質(zhì)能力中的特色做法;圍繞加強(qiáng)黨組織制度建設(shè),強(qiáng)化思想政治工作,建立健全談心交流、關(guān)懷激勵等制度,進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力中的特色做法;圍繞打造服務(wù)型黨組織,著力在樹立行業(yè)標(biāo)兵、提升工作質(zhì)量和服務(wù)水平等方面的特色做法。

(三)“兩新”組織黨建品牌創(chuàng)建要突出“創(chuàng)新載體抓創(chuàng)建”。要緊密結(jié)合貫徹黨的方針政策、維護(hù)各方合法權(quán)益,團(tuán)結(jié)凝聚黨員職工,激發(fā)科技創(chuàng)新活力,助推企業(yè)提質(zhì)增效,著力打造“活力型”黨建品牌。具體包括:圍繞加強(qiáng)黨組織自身建設(shè),在創(chuàng)新黨組織學(xué)習(xí)方式和活動方式,加強(qiáng)黨建活動陣地建設(shè),完善黨建工作經(jīng)費保障,增強(qiáng)黨組織創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力等方面的特色做法;圍繞加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè),在加強(qiáng)黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)等方面的特色做法;圍繞服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營,在發(fā)揮黨組織和黨員先進(jìn)模范作用,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)職工群眾創(chuàng)先爭優(yōu),實現(xiàn)黨建工作與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)同向、互促共進(jìn)等方面的特色做法;圍繞服務(wù)員工,在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,密切聯(lián)系職工群眾,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),構(gòu)建和諧勞動關(guān)系方面的特色做法;圍繞服務(wù)社會,引導(dǎo)企業(yè)誠實守信、合法經(jīng)營,自覺履行社會責(zé)任,樹立企業(yè)良好形象等方面的特色做法;圍繞倡導(dǎo)文明,在大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀,引導(dǎo)廣大干部群眾保持勤儉節(jié)約、文明高尚的健康生活方式,進(jìn)一步推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等精神文明建設(shè)方面的特色做法。

(四)農(nóng)村牧區(qū)黨建品牌創(chuàng)建要突出“強(qiáng)化整頓促發(fā)展”。要緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、壯大特色產(chǎn)業(yè)、增加群眾收入,著力打造“產(chǎn)業(yè)型”黨建品牌。具體包括:圍繞政策宣傳,在宣傳黨的.方針政策、省州縣委重要工作部署及重要會議文件精神方面的特色做法;圍繞促進(jìn)和諧,在抓調(diào)解、保穩(wěn)定,積極化解基層各類矛盾糾紛,促進(jìn)農(nóng)牧區(qū)社會和諧穩(wěn)定方面的成功經(jīng)驗;圍繞服務(wù)群眾,在強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織服務(wù)功能,積極構(gòu)建服務(wù)群眾全覆蓋、服務(wù)內(nèi)容全方位、服務(wù)管理全過程的農(nóng)村基層黨組織服務(wù)體系,有效增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力方面的特色做法;圍繞推動發(fā)展,在壯大村級集體經(jīng)濟(jì)實力,農(nóng)牧民增收致富,把黨的建設(shè)自覺融入經(jīng)濟(jì)發(fā)展中去,有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)牧民收入水平提高方面的特色做法;圍繞組織建設(shè),在建設(shè)“五好”黨支部、軟弱渙散黨組織晉位升級、推行發(fā)展黨員“雙推雙培”制度和管理黨員“五式管理法”方面的特色做法;圍繞民主議事,在落實好“五個一”基本任務(wù)、大力推行“421”工作法方面的特色做法;

(五)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)黨建品牌創(chuàng)建要突出“健全制度重服務(wù)”。要緊密結(jié)合服務(wù)群眾、凝聚人心、優(yōu)化管理、維護(hù)穩(wěn)定,著力打造“服務(wù)型”黨建品牌。具體包括:圍繞服務(wù)居民,在整合服務(wù)資源、拓寬服務(wù)渠道、創(chuàng)新服務(wù)方式等方面的特色做法;圍繞加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)和管理,在創(chuàng)建各類特色社區(qū)、對社區(qū)進(jìn)行有效管理方面的特色做法;圍繞加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè),在黨員發(fā)展、教育、管理、關(guān)懷、幫扶和發(fā)揮作用方面的特色做法;圍繞加強(qiáng)黨組織自身建設(shè),在創(chuàng)新黨組織學(xué)習(xí)方式、工作方式、活動方式、聯(lián)系服務(wù)群眾方式等方面的特色做法;圍繞加強(qiáng)黨建活動陣地建設(shè),在黨組織辦公陣地和黨員服務(wù)中心的設(shè)施配備、制度完善、活動安排、作用發(fā)揮等方面的特色做法;圍繞建立黨建保障,在黨建經(jīng)費投入機(jī)制、經(jīng)費管理機(jī)制、社區(qū)專職工作人員待遇保障等方面的特色做法;圍繞推進(jìn)區(qū)域化黨建,在創(chuàng)新黨組織設(shè)置、組建協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、完善工作機(jī)制和運行制度等方面的特色做法;圍繞健全完善在職黨員進(jìn)社區(qū)開展為民服務(wù)活動常態(tài)化管理辦法,促進(jìn)社區(qū)黨組織在服務(wù)城鎮(zhèn)發(fā)展、社區(qū)和諧、幫助困難群眾、維護(hù)安全穩(wěn)定等方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用的特色做法。

創(chuàng)建基層黨建工作品牌要有明確的規(guī)范要求,總體上要達(dá)到“五有”標(biāo)準(zhǔn)。

(一)有明確的創(chuàng)建思路。黨建品牌創(chuàng)建要按照“實踐—總結(jié)—規(guī)范—提高—定型—推廣”的思路,堅持以點帶面,總結(jié)提煉各領(lǐng)域基層黨建工作的成功經(jīng)驗,打造亮點,篩選一批代表性、指導(dǎo)性強(qiáng)的黨建品牌,把單個品牌做大做強(qiáng),將各領(lǐng)域多個品牌進(jìn)行有效整合,做到點上出彩,面上開花,整體推進(jìn)。

(二)有鮮明的品牌名稱。品牌名稱應(yīng)準(zhǔn)確清晰、簡短有力、形象貼切、好聽好記,字?jǐn)?shù)在15個字以內(nèi),并形成凝練別致、寓意深刻的品牌圖案標(biāo)識。

(三)有豐富的活動載體。有符合時代特點、特色鮮明、富有實效的活動載體,黨組織積極引領(lǐng)品牌創(chuàng)建,黨員踴躍參與品牌創(chuàng)建,群眾廣泛支持品牌創(chuàng)建。

(四)有深刻的品牌內(nèi)涵。黨建品牌能夠體現(xiàn)黨的建設(shè)總體要求,品牌內(nèi)容能體現(xiàn)黨建工作和黨員干部群眾需求的新動向,品牌理念能反映先進(jìn)的管理方式、目標(biāo)體系和文化內(nèi)涵,具有持久的生命力和先進(jìn)性。

(五)有廣泛的社會影響。黨組織和黨員作用發(fā)揮好,得到群眾普遍認(rèn)可,社會滿意度高,具有示范導(dǎo)向和輻射帶動作用,有較高的知名度和影響力,形成社會共識,得到黨員群眾認(rèn)可。

打造黨建示范品牌,要按照品牌推選、品牌培育、品牌認(rèn)定、品牌推廣四個基本步驟進(jìn)行。

(一)品牌推選。各黨組織要認(rèn)真開展黨建工作專題調(diào)研,結(jié)合平時掌握的情況,采取自下而上、逐級推薦的方式,從重點工作、創(chuàng)新工作、亮點工作中精心篩選出代表性強(qiáng)、示范效應(yīng)好、發(fā)展?jié)摿Υ?、含金量高的黨建品牌,并于3月30日前上報縣委組織部建立“黨建品牌資源庫”。

(二)品牌培育。要堅持把黨建品牌培育貫穿于日常工作之中,制定具體培育計劃,采取包片領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、結(jié)對單位幫扶、下派干部包抓等行之有效的方式,對確定的黨建品牌進(jìn)行多形式、多層次、多角度培育,不斷提高黨建品牌的水平和層次,打造具有長久生命力的品牌。

(三)品牌認(rèn)定。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、公安局黨委、教育局黨委、縣直機(jī)關(guān)黨委、“兩新”組織黨工委對打造的品牌先行評估,精心組織本級黨建品牌命名工作,撰寫綜合材料,擇優(yōu)向縣委組織部申報。縣委組織部將建立以社會評價為基礎(chǔ)、專家委員會評審為主體、黨員群眾滿意為目標(biāo),對縣級黨建品牌進(jìn)行評審認(rèn)定,并經(jīng)公示后報請州委審查。

(四)品牌推廣??h委將對經(jīng)州委認(rèn)定的黨建品牌進(jìn)行專題宣傳。同時,將于6月中旬組織開展座談交流會、現(xiàn)場觀摩會、經(jīng)驗交流會等活動,進(jìn)一步完善提升和推廣黨建品牌,不斷放大品牌效應(yīng)。

各黨組織要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真謀劃、精心組織,進(jìn)一步明確任務(wù),強(qiáng)化措施,形成合力,確保培樹先進(jìn)典型、打造黨建品牌工作取得實效。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。打造黨建示范品牌是一項創(chuàng)新性強(qiáng)的工作,各級黨組織要嚴(yán)格落實“書記抓,抓書記”和“一把手”的黨建工作要求,以明晰的工作思路,切實可行的工作措施,責(zé)任到人的工作機(jī)制,扎實推進(jìn),有效落實。

(二)整合優(yōu)勢資源。各級黨組織要加大與各職能部門的聯(lián)系配合。要用足、用活、用好現(xiàn)有各項優(yōu)惠政策,積極爭取項目扶持,整合各類資源,加大資金、技術(shù)等方面的支持力度,為培樹先進(jìn)典型、打造黨建品牌工作創(chuàng)造良好條件。

(三)強(qiáng)化督查檢查。各黨(工)委要建立定期督查、通報制度,對培樹先進(jìn)典型、打造黨建品牌工作進(jìn)行動態(tài)管理、跟蹤問效,并作為基層黨建工作考核的重要內(nèi)容,進(jìn)行綜合考評。

(四)廣泛宣傳推廣。充分利用各種措施積極宣傳報道先進(jìn)典型和黨建品牌,及時推介打造黨建品牌過程中的新做法、新經(jīng)驗,不斷擴(kuò)大影響力,形成互動互促,爭先進(jìn)位的良好態(tài)勢,全面提升全縣基層黨建工作水平。

(五)健全工作制度。各黨(工)委每年年初要研究提出本年度開展黨建品牌創(chuàng)建活動的目標(biāo)任務(wù)和工作措施,認(rèn)真做好黨建品牌創(chuàng)建情況的統(tǒng)計工作,建立黨建品牌創(chuàng)建活動臺帳,每月向縣委組織部上報黨建品牌創(chuàng)建活動情況。

2022打造溫馨僑胞之家心得體會如何寫六

巴金曾說過:“在我還是一個孩子的時候,我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學(xué)作品用具體的形象打動了我的心,把我的思想引到較高的境界。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣,使我看到理想的光輝?!?/p>

文學(xué)作品的魅力由此可見。營造“書香校園”將促使教師、學(xué)生與書本為友,與大師對話,與經(jīng)典交流,改變教師的教育理念,影響教師的教學(xué)行為,提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳”,“書香氣”濃縮了學(xué)校的文化精髓。開展讀書活動,營造書香校園是我們學(xué)校改革發(fā)展的必然要求,也是一個非常重要的舉措,而且這應(yīng)該是學(xué)習(xí)的一種模式。營造“書香校園”,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!?,打造具有我校特色的教育品牌?,F(xiàn)將情況總結(jié)如下:

一、以班級為單位,開展精彩紛呈的讀書活動。

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代,讓他們在有限的時間內(nèi)獲得無限的積累能量,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。與知識為友,與大師為友,與真理為友。引領(lǐng)他們在書海里領(lǐng)略祖國的優(yōu)秀文化,吸收人類的進(jìn)步文化,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,真正做到在書香校園里營造精神家園。

1、建立班級圖書角

選出圖書管理員,做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄,并利用十分鐘晨會等讓學(xué)生交流看書的體會。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,班級存書量不少于300本,相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,將課外閱讀與課外活動融為一體。要求班級做到“四個一”,即每日一詩;每周一篇讀書心得體會或讀后感; 每生一本摘抄本(或自編、自創(chuàng)詩本);每班一本讀書活動記錄本。

2、及時鏈接

在我們語文教材中,有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的,每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章,我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書。如學(xué)了《草船借箭》,去讀少兒版《三國演義》,學(xué)生從中了解了眾多英雄人物,感受到他們的英勇氣概;學(xué)完《普羅米修期》,去讀少兒版的《西游記》,孩子們看到了孫悟空的機(jī)智與勇敢,并對神話故事有了更新的認(rèn)識;學(xué)完《漁夫的故事》,推薦了《格林童話》、《安徒生童話》,這又激起了同學(xué)們讀童話的熱情。每當(dāng)學(xué)完一個作家的文章后,就向?qū)W生推薦他們的文章。

在課前,要求學(xué)生學(xué)會收集資料,并結(jié)合資料寫出讀后感,使他們在提高自身語言鑒賞能力的同時,更豐富了自己的精神世界,提升了自己的人格。

3、學(xué)校大隊部和德育小組還深入開展各類讀書活動

如“爭做合格小公民”讀書活動,“看雷鋒故事、講雷鋒故事”征文活動,迎奧運知識閱讀活動,并要求積極撰寫讀后感,先在班級中開展評比活動,再參加學(xué)校的評比,我們收到了很多同學(xué)用心寫的讀后感,其閱讀范圍之廣,知識面之豐富令我們驚嘆!他們讀的經(jīng)典名篇與寫的讀后感真的令我們不少老師也自嘆不如,在這樣的讀書活動中,不少學(xué)生發(fā)出了“讀書不僅能增長知識,還能在生活中給我們很大的幫助,提高我們的生命質(zhì)量”的慨嘆!學(xué)校于4月29日對1-2年級進(jìn)行奧運知識口答測試,3-6年級進(jìn)行了迎奧運知識考試活動,5月5日全校舉行了奧運知識表彰大會,共評出迎奧運知識優(yōu)勝者305人,凡獲獎?wù)呙咳霜?元以上的書籍2本。

二、在閱讀中思考,在閱讀中成長。

在知識高度增長的今天,作為新世紀(jì)的老師,要追求自我完善,就要把眼光放開,而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。

要讓教師和學(xué)生一起成長,認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)。要讓教師勤讀書、愛讀書,和學(xué)生共讀一本書,學(xué)會思考、記錄。定期舉辦扎實有效的讀書活動,能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè)。制定教師近期、中長期讀書書目,讓書香伴教師一起成長。《新教育之夢》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《愛心與教育》、《教育過程》《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進(jìn)閱覽室讀書刊時間每周不少于2課時。教師為學(xué)生作表率,以教師的讀書活動帶動全體學(xué)生讀書活動的開展。

建立教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,也可以是個人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,擴(kuò)大教師的理論胸懷。教師認(rèn)真撰寫每月一文,我們倡導(dǎo)表現(xiàn)性評價,根據(jù)教師的意向可以以論文、總結(jié)、案例分析、情境自描、對話實錄、師生書信、典型教案、優(yōu)秀試卷等形式呈現(xiàn),以利于教師個性化的專業(yè)化發(fā)展,發(fā)揮評價的調(diào)節(jié)、激勵和反思功能。

倡導(dǎo)教師寫教育日記。為保證該項活動的質(zhì)量與正常實施情況,建立周上傳或上交檢查制。每篇字?jǐn)?shù)不限,內(nèi)容為校內(nèi)發(fā)生的案例,要求真實,鮮活。建立個人的檔案袋,作為教師的教科研評價依據(jù)。每個辦公室都配備電腦,安裝寬帶,教師還可以進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。書香校園方案的實施,校園文化的建設(shè),都在努力改變著師生的工作生活方式。我們相信:讀書多的教師,其視野必然開闊,其精神必然充實,其志向必然高遠(yuǎn),其追求必然執(zhí)著。

三、家校攜手,倡導(dǎo)家庭讀書活動,營造書香家庭。

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,讀書活動要真正取得成效,爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會,向家長宣講全面的質(zhì)量觀,向家長宣傳朱永新先生信念——讀書能改變?nèi)松ぐl(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性,以此改變家長的觀念,贏得家長的支持。

號召家長參與我們的親子共讀的活動。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動;介紹我家的閱讀生活;請爸爸、媽媽講自己讀書成長的故事;讓家長參與和建立家校圖書館。俗話說:“身教勝于言教”,讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們。

讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣,家長的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)?!甭?lián)系起來思考,作為一種“科研興校”的辦學(xué)理念,貫徹于學(xué)校各項工作之中,引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向??梢岳瓌拥貐^(qū)性學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè),具有一定的社會意義。

四、凸顯辦學(xué)特色,體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,形成教育品牌。

(一)營造書香的環(huán)境

踏進(jìn)我們的校園,滿眼望去:教學(xué)樓上,古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁,辦公樓上,粘貼著“師生共讀書,書香滿校園”標(biāo)語,樓道間有學(xué)生的書畫作品展,或瘦筆如鉤或大開大闔,或大鵬展翅或繁花錦簇,無聲地言述表達(dá)的自信和喜悅,教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做,力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,懸掛的每一幅作品、圖畫,站立的每一個宣傳版面,學(xué)生表演的每一個舞臺,每一個角落都會說話。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

(二)構(gòu)造書香的跑道

1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室,感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料,培養(yǎng)獲取信息的能力。

2、盡可能地加大學(xué)校圖書閱覽室的投入,加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè),建立開放式讀書廣場。讓所有的教室成為閱覽室。

3、在校園里增設(shè)“閱讀板”,讓課余讀報成為習(xí)慣。

4、成立學(xué)?!靶∮浾哒尽保M織編輯校報、班報,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動,以寫作促進(jìn)閱讀,形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。讓學(xué)生在團(tuán)體中互相提高、促進(jìn),為他們的特長搭建展示的舞臺。

5、給學(xué)生提供固定的“圖書跳蚤市場”,給學(xué)生提供交換、互借愛書的場所。

6、開展親子共讀一本書的活動。

7、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容。不光是語文課,其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀,任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦,為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣,擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識打好基礎(chǔ)。

8、組織學(xué)生的演講會、辯論會、故事會、匯報讀書成長故事、采訪體驗等活動。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會,使他們充分體驗了讀書的快樂,校園小書迷的隊伍便日益壯大。

9、組織學(xué)生開展了一年一度的書畫競賽活動。

總之,我校努力為師生創(chuàng)造實踐鍛煉的機(jī)會和條件,努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,在民主的教育中培養(yǎng)自主人,在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意,學(xué)生奮發(fā)向上,素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧。相信不久的未來,我校教育的天地將是一個郁郁蔥蔥的芬芳世界!

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