培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片(實(shí)用16篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，與他人互相借鑒和學(xué)習(xí)。心得體會(huì)應(yīng)該是真實(shí)的，可以包含自己的情感和感受，但要注意言之有物，避免空洞和空泛的描述。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家在寫作時(shí)有所啟發(fā)。

培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇一

近年來，隨著電子設(shè)備的普及，越來越多的人開始忽視手寫的重要性。然而，在信息快速發(fā)展的時(shí)代，擁有良好的手寫能力仍然是一項(xiàng)不可忽視的技能。為了提升自己的手寫水平，我參加了一次手寫培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我收獲了許多新的技巧和心得體會(huì)。

在培訓(xùn)的第一階段，我們學(xué)習(xí)了一些基本的筆法和字體書寫規(guī)范。通過觀看老師的示范和親自練習(xí)，我逐漸掌握了正確的握筆姿勢(shì)和書寫方式。這讓我驚訝不已，原來我一直以來的書寫習(xí)慣存在著許多錯(cuò)誤，如握筆過緊和筆畫不順暢。通過這次課程，我明白了筆法和字體規(guī)范的重要性，它們是提升手寫美感的基石。

在接下來的階段中，我們學(xué)習(xí)了如何提高字跡的美觀度和準(zhǔn)確度。老師向我們介紹了一些常見的字體和書寫風(fēng)格，并鼓勵(lì)我們嘗試不同的筆畫組合和連筆。通過練習(xí)不同的字體，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的書寫風(fēng)格和喜好。有些字體書寫難度較大，但通過不斷的練習(xí)和調(diào)整，我漸漸掌握了它們的訣竅。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了提升字跡的方法，還培養(yǎng)了耐心和毅力。

在培訓(xùn)的后期，我們將重點(diǎn)放在了書寫速度和流利度上。通過使用不同的習(xí)題和練習(xí)冊(cè)，我逐漸提高了書寫的速度和準(zhǔn)確度。老師還教授了一些節(jié)約時(shí)間的技巧，如縮寫和排版規(guī)范。這讓我對(duì)手寫的好處有了更深入的了解，它不僅能夠傳達(dá)信息，還可以提高工作效率。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中，與老師和同學(xué)們的交流和互動(dòng)是我受益最多的部分。在討論和分享中，我了解了其他人對(duì)手寫的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。有的人認(rèn)為手寫只是一種工具，而并不注重美感；有的人則認(rèn)為手寫是一種情感的表達(dá)方式。這些不同的觀點(diǎn)讓我重新思考了手寫的意義和靈感的來源。通過與他人分享，我收獲了更多的思維啟發(fā)和新的書寫技巧。

綜上所述，手寫培訓(xùn)課程為我提供了一個(gè)全面提升手寫水平的平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)基本的筆法和字體規(guī)范，提高字跡的美觀度和準(zhǔn)確度，以及提升書寫速度和流利度，我在手寫方面取得了顯著的進(jìn)步。與此同時(shí)，與老師和同學(xué)們的交流和互動(dòng)也使我受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅提高了我的手寫技能，更讓我明白了手寫藝術(shù)的重要性和我對(duì)它的熱愛。我相信，未來我會(huì)將這些技巧運(yùn)用到日常生活和工作中，享受手寫的樂趣，并用美麗的字跡感染身邊的人。

培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇二

手寫是一種非常重要的技能，它不僅幫助我們記錄一些信息，還有助于我們加深對(duì)知識(shí)的理解。但是，很多人在手寫時(shí)都存在一定的問題。比如，字寫的不工整、排版不整齊等等。那么，如何寫出一份好的手寫作品呢？在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于手寫格式的心得體會(huì)。

第二段：字體書寫細(xì)節(jié)。

我們寫字的時(shí)候，除了要注意字的大小和形狀之外，還要注意字的間距和線條的粗細(xì)。相同的字體，在不同的用筆方向和力度下，字的樣子也會(huì)有所不同。因此，我們要在寫字時(shí)盡量保持用筆的方向和壓力的一致性。另外，我們也可以通過提高書寫速度來提高字的筆畫連貫性，從而使字寫的更加流暢美觀。

第三段：排版布局技巧。

排版是手寫作品的一個(gè)重要方面。我們可以在紙張上規(guī)劃好版面，留好間距，排好段落，這樣可以讓整個(gè)作品更加整潔清晰。在一些特殊場(chǎng)合，我們也可以運(yùn)用調(diào)整字體大小、使用下劃線或粗體等技巧來突出重點(diǎn)，使讀者更容易理解?？傊?，一個(gè)優(yōu)秀的手寫作品一定要有良好的結(jié)構(gòu)布局。

第四段：配合字跡飾物。

除了排版技巧，適當(dāng)?shù)娘椢锏奶砑右部梢允拐麄€(gè)作品更加美觀。例如，我們可以在作品的四周或者重點(diǎn)部分涂上一些彩色的筆畫，增加趣味性。當(dāng)然，在使用飾物時(shí)也要注意不要過度，以免影響作品的清晰度和美觀度。

第五段：總結(jié)。

手寫并非難事，但是要想寫出一份優(yōu)秀的作品，就需要我們耐心細(xì)心，并注意一些書寫技巧和排版技巧。只有提高了自己的手寫能力，我們才能更好的記錄生活和學(xué)習(xí)，把自己的思想和感悟都寫在紙上，記錄生活點(diǎn)滴，展示自我風(fēng)采。因此，我希望大家能夠更加注重自己的手寫格式，使自己顏值又加分。

培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇三

手寫心得體會(huì)是我們讀書學(xué)習(xí)的重要部分，通過手寫心得體會(huì)可以更好地對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)和個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和回顧。然而，很多人并不知道手寫心得體會(huì)的格式是什么，甚至一些人直接用電腦打印，完全沒有了手寫帶來的溫度和思考的寧靜。因此，本文將著重探討手寫心得體會(huì)的格式及其意義。

第二段：格式講解。

手寫心得體會(huì)的格式并沒有固定的規(guī)范，但是我們可以根據(jù)自己的習(xí)慣和需要去規(guī)范化，以方便復(fù)習(xí)和提高效率。例如，可以在紙張的上方寫明題目、日期和自己的名字，讓閱讀者能夠清晰地知道這是哪一天的心得體會(huì)。其次，正文部分應(yīng)該要有小標(biāo)題，將講述的內(nèi)容歸類和分段，方便自己和他人查找。第三，結(jié)尾處要有自己的總結(jié)和想法，這是一個(gè)評(píng)判是否掌握所學(xué)知識(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

手寫心得體會(huì)的格式和內(nèi)容對(duì)于學(xué)習(xí)者具有很大的價(jià)值。首先，手寫可以培養(yǎng)我們的耐心和專注力，讓我們更加深入地思考和理解所學(xué)的知識(shí)。其次，手寫心得體會(huì)能夠幫助我們更好地記憶和復(fù)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。最后，手寫心得體會(huì)是一種不可替代的傳統(tǒng)文化，讓我們更加扎根于傳統(tǒng)中文書寫的魅力之中。

第四段：電腦打印的問題。

雖然電腦打印心得體會(huì)可以更加快速和方便，但是它也存在一些問題。首先，電腦打印無法傳遞我們的思考和感受，它只是單純的文字堆砌。其次，格式模板過多，并不利于我們形成一種自己的風(fēng)格。最后，電腦打印的內(nèi)容很容易被人忽略，因?yàn)闆]有手寫心得體會(huì)那種樸素的感覺。

第五段：總結(jié)。

手寫心得體會(huì)的格式其實(shí)可以很隨意，它更多的是一種肆意地體現(xiàn)自我的方式。手寫的溫度、筆畫、感受，都是電腦打印所不具備的，它是一種連接心與手的方式。因此，我們不妨試著使用手寫心得體會(huì)，不僅能夠?qū)W(xué)習(xí)成果進(jìn)行記錄和總結(jié)，而且通過成長的路徑來重拾我們的書寫！

培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇四

培訓(xùn)是一種提升個(gè)人能力、拓寬知識(shí)視野的重要方式。最近，我有幸參加了一次關(guān)于職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中得到的三個(gè)重要體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)的重要性。

首先，我深刻意識(shí)到培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)晉升是至關(guān)重要的。通過培訓(xùn)，我們可以不斷提升專業(yè)技能，了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，并學(xué)習(xí)實(shí)用的工作方法和思維方式。當(dāng)我們不斷接受培訓(xùn)并將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中時(shí)，我們的專業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭力也會(huì)逐漸提升。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和潛力，為個(gè)人發(fā)展制定更明確的目標(biāo)和計(jì)劃。

第三段：培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)方法。

其次，我在培訓(xùn)中學(xué)到了一些有效的學(xué)習(xí)方法，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和取得更好的培訓(xùn)成果非常有幫助。首先，要注意主動(dòng)參與課堂討論和互動(dòng)，與老師和其他學(xué)員積極交流。這樣可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，并且從其他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中汲取啟發(fā)。其次，要善于做筆記和總結(jié)，將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整理和梳理。這不僅有助于加深記憶，還可以將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。最后，要自覺完成培訓(xùn)作業(yè)和任務(wù)，充分利用培訓(xùn)資源，深化學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

第四段：培訓(xùn)的能力提升。

在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人能力提升有著顯著的作用。首先，培訓(xùn)可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。通過參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率和成果，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，培訓(xùn)可以提升我們的溝通和合作能力。在培訓(xùn)課堂上，我們有機(jī)會(huì)與老師和其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)和交流，鍛煉了我們的口頭表達(dá)能力和聽取他人意見的能力。最后，培訓(xùn)還可以提升我們的解決問題的能力。培訓(xùn)中的案例分析和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目可以讓我們接觸到各種實(shí)際問題，并通過集思廣益找到解決問題的方法和思路。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)提升的重要性，也學(xué)到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和提高能力的途徑。未來，我將繼續(xù)積極參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面和技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭力。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo)和人生價(jià)值。

培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇五

近年來，隨著信息技術(shù)的普及和進(jìn)步，電子產(chǎn)品開始強(qiáng)勢(shì)崛起，在各個(gè)領(lǐng)域逐漸替代了傳統(tǒng)的紙筆工具。然而，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，手寫依然保持著它獨(dú)特的魅力和價(jià)值。為了提升自己的手寫能力，我參加了一期手寫培訓(xùn)班，從中獲益匪淺。

第一段：知識(shí)技巧的學(xué)習(xí)。

在手寫培訓(xùn)班里，我首先學(xué)會(huì)了正確握筆的姿勢(shì)和方法。雖然自幼學(xué)會(huì)握筆寫字，但在培訓(xùn)課程中，我才意識(shí)到自己握筆的方式是錯(cuò)誤的。經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)和不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了正確的握筆姿勢(shì)，寫字的順暢度和美感也得到了很大的提升。此外，在培訓(xùn)課程中，我還學(xué)會(huì)了一些手寫技巧，如如何提高字跡的連貫性、如何調(diào)整寫字的速度和力度等。這些技巧為我的手寫提供了有效的幫助，讓我寫出了更漂亮、更規(guī)范的字體。

第二段：專注力的訓(xùn)練。

手寫培訓(xùn)中，我也更加深刻地意識(shí)到了專注力的重要性。在這個(gè)用電子產(chǎn)品泛濫的現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹碓诫y以集中精力完成一件事情。然而，在手寫過程中，專注力是必不可少的。每次寫字時(shí)，我都需要全神貫注地把握每一筆每一劃，確保字跡的工整和漂亮。通過手寫培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何訓(xùn)練和提高自己的專注力。在培訓(xùn)課程中，老師采用了一些專注力訓(xùn)練的方法和游戲，如閉著眼睛練習(xí)握筆寫字、寫字時(shí)注視點(diǎn)的控制等。這些訓(xùn)練不僅提高了我的手寫能力，也對(duì)我的思維能力和集中力有著積極的影響。

第三段：情感的表達(dá)。

與電子書寫相比，手寫讓文字和紙張有了更直接的接觸，也給了情感更多的表達(dá)空間?！澳銚浔牵肿?jǐn)⑶椤?，手寫的文字自帶一種獨(dú)特的溫暖和力量。在手寫培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何通過手寫來表達(dá)情感，如何在字里行間傳遞真摯的感情。通過培訓(xùn)班的練習(xí)和作業(yè)，我不僅培養(yǎng)了自己的情感表達(dá)能力，也開始嘗試用手寫去記錄和分享自己的故事。這種情感的表達(dá)不僅讓我更加熟悉自己的內(nèi)心世界，也使我的手寫與眾不同，更具有感染力。

第四段：身心的放松。

在培訓(xùn)班中，我發(fā)現(xiàn)手寫的過程是一種身心放松的方式。在繁忙的生活中，手寫讓我在一片寧靜中尋找自己。每當(dāng)我拿起筆寫字時(shí)，我會(huì)進(jìn)入一種安靜的狀態(tài)，心情也隨之平靜下來。在這個(gè)過程中，我可以感受到筆尖在紙上劃過的感覺，也可以沉浸在寫字的世界中。這種放松不僅讓我減輕了日常壓力，還提高了我的創(chuàng)造力和靈感的流動(dòng)。

第五段：對(duì)手寫的堅(jiān)持。

通過手寫培訓(xùn)，我對(duì)手寫的重要性有了更深的理解，同時(shí)也對(duì)手寫產(chǎn)生了更大的興趣。手寫不僅是一種工具，更是一種藝術(shù)，是人類文明的一部分。雖然電子產(chǎn)品的崛起對(duì)手寫構(gòu)成了一定的威脅，但我們?nèi)匀粦?yīng)該堅(jiān)持手寫，保持這種獨(dú)特的寫字方式。通過手寫，我們可以提升自己的形象品質(zhì)，表達(dá)情感，放松身心，享受寫字的樂趣。我決心堅(jiān)持手寫，繼續(xù)提高自己的字體美感和寫字技巧，讓手寫在電子化的世界中綻放出別樣的光芒。

總結(jié)部分：

通過手寫培訓(xùn)，我不僅獲得了手寫技巧的提升，更發(fā)現(xiàn)了手寫的獨(dú)特魅力。手寫不僅是一種寫字方式，更是一種人生態(tài)度。手寫培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)手寫的樂趣和價(jià)值，也讓我更加熱愛和堅(jiān)持這種美好的寫字方式。希望更多的人能夠關(guān)注手寫，體驗(yàn)手寫的魅力，并在電子化的世界中堅(jiān)守傳統(tǒng)的手寫文化。

培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇六

培訓(xùn)是人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)，通過培訓(xùn)可以獲得新的知識(shí)和技能，提高自己的綜合素質(zhì)。在參加一次培訓(xùn)后，我深有體會(huì)地感受到了培訓(xùn)的價(jià)值與重要性。以下是我關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)是提高自身素質(zhì)的一種有效途徑。通過培訓(xùn)，我們可以了解到最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，掌握新的技術(shù)和方法。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多我以前不知道的知識(shí)，像是如何運(yùn)用新的軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、如何提高團(tuán)隊(duì)溝通合作等。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)為我在職場(chǎng)上的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我能夠更好地適應(yīng)工作的需求和變化。

其次，培訓(xùn)是拓寬視野的一種良好機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)過程中，我們可以結(jié)識(shí)來自不同行業(yè)和背景的人，傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。這些經(jīng)歷不僅可以為我們提供新的思路和觀點(diǎn)，還能夠鼓勵(lì)我們?cè)谧约旱念I(lǐng)域中不斷突破。例如，在一次銷售技巧培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了一位做銷售十多年的老師傅，他分享了自己成功的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過和他的交流，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的銷售技巧，還受到了他對(duì)于銷售專業(yè)的熱情和執(zhí)著的啟發(fā)。

再次，培訓(xùn)是激發(fā)潛能的一種途徑。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些新的挑戰(zhàn)和問題，這些挑戰(zhàn)和問題對(duì)我們來說都是新的，但通過努力和學(xué)習(xí)，我們往往能夠充分發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。在一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)中，我們接受了一個(gè)任務(wù)：在有限的時(shí)間內(nèi)解決一個(gè)復(fù)雜的問題。開始時(shí)，大家都陷入了混亂和困惑中，但經(jīng)過思考和商討，我和我的團(tuán)隊(duì)成功地解決了問題，不僅提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，還獲得了成就感和自豪感。

此外，培訓(xùn)也是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無論我們是否已經(jīng)掌握一定的知識(shí)和技能，都可以通過培訓(xùn)不斷提高自己。通過定期參加培訓(xùn)，我們可以及時(shí)了解到最新的行業(yè)發(fā)展和趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，培訓(xùn)也為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，可以與其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)和交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

總之，培訓(xùn)不僅是提高自身素質(zhì)的有效途徑，也是拓寬視野、激發(fā)潛能和持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)，我們能夠獲得新的知識(shí)和技能，結(jié)識(shí)新的朋友，發(fā)掘自己的潛能，并不斷提高和成長。因此，我們需要認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性，主動(dòng)參加各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷完善自己，以應(yīng)對(duì)職場(chǎng)和生活中的各種挑戰(zhàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能在這個(gè)競(jìng)爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。

培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇七

手寫，是人類最原始、最基礎(chǔ)的文字表達(dá)方式。在現(xiàn)代，由于電子產(chǎn)品的發(fā)展，我們?cè)絹碓缴偈褂檬謱?，更多地倚賴打字和鍵盤輸入。然而，手寫卻有著獨(dú)特的魅力和價(jià)值。作為一種親身經(jīng)歷，我通過手寫的方式記錄了許多重要的時(shí)刻和思考，也被這個(gè)過程所感動(dòng)并體會(huì)到手寫的美好之處。

第二段：紙上的思考。

手寫與打字輸入相比，雖然速度慢而繁瑣，卻能更好地激發(fā)內(nèi)心的思考和創(chuàng)造力。寫在紙上的文字，能讓思緒變得更加直觀和清晰。在文字逐漸流淌下來的過程中，我們會(huì)更加仔細(xì)地思考自己要表達(dá)的意思，認(rèn)真選擇每個(gè)字的用詞，同時(shí)也能觸發(fā)更多的靈感和聯(lián)想，幫助我們更好地理清思路和解決問題。

第三段：手寫的情感傳遞。

手寫不僅僅是一種文字記錄的方式，還能傳達(dá)出我們的情感和個(gè)性。每個(gè)人的字跡都是獨(dú)特的，從每一個(gè)筆畫中都能看到作者的性格和思維。在手寫的文字中，我們能夠感受到作者的情感，看到他們?cè)诩埳蟽A注的真情實(shí)感。與打印的文字相比，手寫更能觸動(dòng)人心，傳遞溫暖和希望。

第四段：手寫的記憶力。

手寫可以幫助我們更好地記憶和學(xué)習(xí)。多項(xiàng)研究表明，手寫對(duì)于記憶的效果更好，通過將信息轉(zhuǎn)化為手寫文字，我們需要將其轉(zhuǎn)化為自己的語言并自我消化，更加深入地理解和吸收。同時(shí)，手寫文字也更易于回憶，當(dāng)我們將手寫的筆記翻看時(shí)，往往會(huì)讓記憶更加清晰和深刻。

第五段：手寫與電子化的平衡。

雖然現(xiàn)代社會(huì)普遍傾向于電子化，但我們也應(yīng)該保留并發(fā)揚(yáng)手寫的美好。手寫不僅是一種有效的表達(dá)方式，也是一種與自己內(nèi)心對(duì)話的過程。在快節(jié)奏的生活中，我們不妨抽出一些時(shí)間，坐下來，用一支筆，寫下自己的思考和體會(huì)。手寫能讓我們更加深入地思考和反思，與自己內(nèi)心建立更強(qiáng)的聯(lián)系。同時(shí)，手寫也是一種藝術(shù)，它記錄了我們的成長和變化，是一種寶貴的遺產(chǎn)。

結(jié)尾：總結(jié)全文。

盡管電子化的發(fā)展給我們帶來了很多方便和效率，但我們也應(yīng)該在現(xiàn)代生活中保留手寫的美好。手寫能讓我們更加深入地思考和感受，傳達(dá)情感，提高記憶力，并與自己建立更強(qiáng)的聯(lián)系。讓我們珍惜這種文化傳統(tǒng)，將手寫在現(xiàn)代社會(huì)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！

培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇八

手寫是一項(xiàng)基本的技能，但在現(xiàn)代科技的發(fā)展下，越來越多的人忽視了它的重要性。然而手寫不僅是一種記筆記的方式，而且它有很多的好處。比如說，它有助于鍛煉手部肌肉，提高手眼協(xié)調(diào)能力。此外，手寫還可以幫助我們更好的記憶筆記和思考問題?？傊?，手寫是一項(xiàng)非常重要的技能，我們應(yīng)該給予足夠的重視。

第二段：手寫在日常生活中的應(yīng)用。

手寫在日常生活中有很多的應(yīng)用。比如說，在學(xué)校里，老師經(jīng)常要求我們手寫考試卷、作業(yè)和筆記。對(duì)于學(xué)生而言，手寫不僅可以幫助他們記憶知識(shí)點(diǎn)，還可以鍛煉他們的寫作能力和獨(dú)立思考能力。除此之外，在工作中，手寫也是非常重要的。例如，手寫禮品卡、名片、感謝信等等，可以讓人們感受到我們的真誠和用心。

在進(jìn)行手寫時(shí)，我們需要注意一些格式方面的問題。下面是一些手寫的常見格式要求：

首先，我們應(yīng)該在紙的上方留出適當(dāng)?shù)倪吘啵瑥亩屪x者有一個(gè)良好的視覺體驗(yàn)。

其次，在寫信的時(shí)候，我們應(yīng)該先寫日期，緊接著是收信人的地址和稱呼，然后才是信件的正文。

最后，在書寫的時(shí)候要注意用工整的字跡，字體整潔美觀。同時(shí)，為了讓海報(bào)、名片等更加美觀，我們還可以使用一些美術(shù)知識(shí)來設(shè)計(jì)它們的樣式和排版。

第四段：手寫帶來的正能量。

手寫不僅可以幫助我們提高記筆記和安排日程的能力，而且還能夠帶來一些正能量。比如說，當(dāng)我們寫下感想或者抒發(fā)自己的情感時(shí)，可以幫助我們釋放自己的情感，減輕心理壓力。此外，當(dāng)我們用手寫禮物卡、感謝信等表達(dá)自己的心意時(shí)，也會(huì)給受禮者帶來一些正能量和感動(dòng)，讓人與人之間的關(guān)系更加緊密。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，手寫是一項(xiàng)非常重要的技能，并且在生活中有廣泛的應(yīng)用。在進(jìn)行手寫時(shí)，我們要注意格式方面的問題，同時(shí)還要注意整潔美觀。此外，手寫還能夠帶來一些正能量，使我們更加健康、快樂和有溫度。因此，我們應(yīng)該重視手寫這項(xiàng)技能，尤其是對(duì)于青少年而言，應(yīng)該在日常生活中注重手寫的練習(xí)和應(yīng)用。

培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇九

心得體會(huì)是一種總結(jié)和反思的過程，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，理解他人，并從經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)。手寫心得體會(huì)是一種很好的方式，它能夠使我們更加專注和深入地思考，并幫助我們更好地表達(dá)自己。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我深刻體會(huì)到了手寫心得體會(huì)的好處，并且逐漸形成了一套相對(duì)固定的格式。以下將詳細(xì)介紹這個(gè)格式及其優(yōu)點(diǎn)和使用方法。

第一段，引出手寫心得體會(huì)的重要性和必要性。我們每天都在接觸各種各樣的事物和人，經(jīng)歷著生活中的繽紛色彩。但是，如果我們沒有一個(gè)良好的總結(jié)和反思習(xí)慣，那么我們可能無法真正領(lǐng)悟到這背后的道理和經(jīng)驗(yàn)。通過手寫心得體會(huì)，我們可以更加全面地認(rèn)識(shí)和理解自己，提高自己在生活和工作中的能力和素養(yǎng)。

第二段，介紹手寫心得體會(huì)的具體格式。手寫心得體會(huì)需要具備幾個(gè)基本的元素：首先是時(shí)間和地點(diǎn)的記錄，這有助于我們回憶當(dāng)時(shí)的情景和環(huán)境；其次是事物或經(jīng)驗(yàn)的描述，包括我們接觸到的人、事、物，以及通過這些接觸獲得的心得體會(huì)；最后是結(jié)論和啟示，我們需要總結(jié)和歸納出這次經(jīng)驗(yàn)的核心思想和所帶給我們的啟迪。

第三段，闡述手寫心得體會(huì)的優(yōu)點(diǎn)。與電子記事或其他形式相比，手寫心得體會(huì)具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)：首先是親手書寫可以增加我們的專注和耐心，讓我們對(duì)經(jīng)驗(yàn)有更深入的思考和理解；其次是手寫可以調(diào)動(dòng)我們的身體機(jī)能和大腦協(xié)同工作，增強(qiáng)我們的記憶力；最后，手寫心得體會(huì)可以留下物質(zhì)記錄，當(dāng)我們回顧時(shí)，可以更直觀地感受到當(dāng)時(shí)的情感和體驗(yàn)。

第四段，講述手寫心得體會(huì)的使用方法。首先，我們可以選擇在每天的結(jié)束時(shí)花幾分鐘記錄當(dāng)天的心得體會(huì)，這樣我們可以及時(shí)總結(jié)和回顧自己的所思所感；其次，我們可以選擇在特定的重要事件或經(jīng)歷后寫一篇專題的心得體會(huì)，這樣可以更系統(tǒng)地整理和梳理自己的想法；最后，我們可以將手寫的心得體會(huì)整理成冊(cè)，形成一本屬于自己的心得筆記，這樣我們可以隨時(shí)翻閱和補(bǔ)充。

第五段，總結(jié)手寫心得體會(huì)的價(jià)值和意義。手寫心得體會(huì)是一個(gè)很好的思維工具和心靈寄托，它可以幫助我們更好地記錄和回顧自己的成長和進(jìn)步，也可以幫助我們更好地理解和感悟外界的事物。通過長期堅(jiān)持手寫心得體會(huì)，我們可以逐漸形成自己的思維模型和決策思維，提高我們的思考和表達(dá)能力，成為一個(gè)更全面、更成熟的人。

通過手寫心得體會(huì)，我深刻體會(huì)到自己的成長和進(jìn)步。在將來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持手寫心得體會(huì)，并不斷完善和改進(jìn)這套格式，使其更加符合自己的實(shí)際情況和需求。我相信，通過這種方式，我一定能夠在成為一個(gè)更好的自己的道路上走得更遠(yuǎn)。讓我們一起體驗(yàn)手寫心得體會(huì)的樂趣吧！

培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇十

第一段：引言（200字）。

培訓(xùn)是一種提高自身能力和技能的有效方法，通過培訓(xùn)可以獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人競(jìng)爭力。在培訓(xùn)的過程中，我們不僅能學(xué)到專業(yè)技能，還能提高溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。在這次培訓(xùn)中，我不僅收獲了知識(shí)，還獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與感悟（300字）。

培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，其中包括理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、案例分析、角色扮演等。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷地進(jìn)步。通過案例分析和角色扮演，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)都是不可或缺的。此外，我還學(xué)會(huì)了如何有效地解決問題，分析問題的原因，并找出解決方案。

第三段：學(xué)習(xí)方法與技巧（300字）。

在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果起到了很大的幫助。首先，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，這能幫助我更好地安排時(shí)間和任務(wù)。其次，積極參與討論是提高理解和學(xué)習(xí)效果的好方法。通過和他人交流意見和想法，我可以更深入地理解知識(shí)點(diǎn)。最后，我學(xué)會(huì)了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。只有通過實(shí)踐，我們才能真正掌握所學(xué)知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)其中的不足之處。

第四段：個(gè)人成長與發(fā)展（300字）。

通過這次培訓(xùn)，我不僅增加了專業(yè)能力，還促進(jìn)了個(gè)人成長與發(fā)展。首先，我變得更加自信了，對(duì)自己的能力和潛力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。其次，我的溝通能力得到了提升，我能更好地與他人交流和合作。最重要的是，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，我要不斷地自我反思和反省，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)（200字）。

在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。學(xué)習(xí)理論知識(shí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、解決問題的方法和學(xué)習(xí)技巧等都對(duì)我的成長和發(fā)展起到了重要作用。通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和發(fā)展。

培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇十一

在參與社會(huì)生活與實(shí)踐中，人們往往會(huì)產(chǎn)生有關(guān)于某項(xiàng)工作或者活動(dòng)的許多感受與體會(huì)，這些感受和體會(huì)不一定是要經(jīng)過嚴(yán)密的分析與思考，有可能只是對(duì)這項(xiàng)工作或者活動(dòng)的一個(gè)感性認(rèn)識(shí)或者簡單的理論分析。用文字的形式表達(dá)出來，就是“心得體會(huì)”。

“心得體會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結(jié)構(gòu)比較簡單。

如果文章的內(nèi)容比較豐富，篇幅較長，也可以采用雙行標(biāo)題的形式，大標(biāo)題用一句精練的語言總結(jié)自己的主要心得，小標(biāo)題是“在xx活動(dòng)(或xx工作)中的心得體會(huì)”，例如：

——參加大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽的心得。

(1)開頭簡述所參加的工作(或活動(dòng))的基本情況，包括參加活動(dòng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、所從事的具體工作的過程及結(jié)果。

(2)主體由于心得體會(huì)比較多地傾向于個(gè)人的主觀感受和體會(huì)，而人的認(rèn)識(shí)往往有一個(gè)逐漸發(fā)展和演變的過程，因此，在心得體會(huì)的主體部分的結(jié)構(gòu)安排上，常常以作者對(duì)客觀事物的主觀感受和認(rèn)識(shí)發(fā)展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方法主要有兩種：并列式結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。

a.從不同角度將自己的感受和體會(huì)總結(jié)成幾個(gè)不同的方面，分別加以介紹，層次之間是并列關(guān)系。即：

體會(huì)(一)。

體會(huì)(二)。

體會(huì)(三)。

b.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)比較適合于表現(xiàn)前后思想的變化過程，尤其是針對(duì)以前曾有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，經(jīng)過活動(dòng)(或工作)有所改變的情況。

在層次安排上，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)應(yīng)先簡述以前的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，再敘述參加活動(dòng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、簡單經(jīng)過，然后集中筆墨介紹經(jīng)過活動(dòng)所產(chǎn)生的新的認(rèn)識(shí)和感受，重點(diǎn)放在過去的錯(cuò)誤與今天的認(rèn)識(shí)之間的反差，以此證明活動(dòng)的重要意義。

(3)結(jié)尾心得體會(huì)的結(jié)尾一般可以再次總結(jié)并深化主題，也可以提出未來繼續(xù)努力的方向，也可以自然結(jié)尾，不專門作結(jié)。

(4)署名心得體會(huì)一般應(yīng)在文章結(jié)尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標(biāo)題下署名，寫作日期放在文章最后。

懷著期待與好奇，終于迎來了建設(shè)銀行xx分行xxxx年新入行員工培訓(xùn)。從小到大，我們學(xué)習(xí)了無數(shù)課程，歷經(jīng)十年寒窗，參加了多少培訓(xùn)多少考試，但這次的崗前培訓(xùn)對(duì)我們的意義是空前的，它作為一個(gè)過渡，一個(gè)橋梁，讓我們從學(xué)習(xí)走向?qū)嵺`。我們收獲的遠(yuǎn)比想象中的豐富。

參加完培訓(xùn)，我最深刻的感觸就是覺得自己十分幸運(yùn)。這個(gè)培訓(xùn)班是建設(shè)銀行xx分行有史以來舉辦的最系統(tǒng)化全面化的一次。人力資源部投入了大量的人力、財(cái)力，聘請(qǐng)到專業(yè)人員給我們進(jìn)行拓展訓(xùn)練和禮儀指導(dǎo)，同時(shí)又請(qǐng)到了區(qū)分行多位經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀員工，短短的十幾天內(nèi)，把我們凝聚在一起，學(xué)習(xí)了銀行的基本情況，融入了建設(shè)銀行這個(gè)大集體中。作為一家國有商業(yè)銀行，建設(shè)銀行經(jīng)過大規(guī)模財(cái)務(wù)重組、完善治理結(jié)構(gòu)、再造業(yè)務(wù)流程、引進(jìn)戰(zhàn)略投資者等一些列股改環(huán)節(jié)，最終成功上市，這具有深遠(yuǎn)的意義。建行成功上市的經(jīng)驗(yàn)對(duì)中行和工行等上市都極具有參考價(jià)值，同時(shí)也證明了國際資本市場(chǎng)對(duì)中國國有商業(yè)銀行股份制改革成功的認(rèn)可和對(duì)其未來充滿著信心，而對(duì)于我們剛?cè)肼毜男滦袉T來說，剛從學(xué)校畢業(yè)就能進(jìn)入這樣一個(gè)規(guī)范化、國際化的大型商業(yè)銀行，是多么的榮幸啊。有人說：小勝靠個(gè)人，中勝靠團(tuán)隊(duì)，大勝靠平臺(tái)。而建設(shè)銀行就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)。在這里，我們將與建設(shè)銀行共同發(fā)展，把個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃與建設(shè)銀行的發(fā)展融合在一起，共同實(shí)現(xiàn)騰飛。

人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)這次培訓(xùn)做了相當(dāng)合理的計(jì)劃。我們首先迎來的是為期兩天的拓展訓(xùn)練。時(shí)間雖短，相信每個(gè)人都留下了深刻的印象，甚至終生難忘。懷著好奇而又激動(dòng)的心情我們來到了九州方圓拓展訓(xùn)練營，而接下來的訓(xùn)練，遠(yuǎn)沒有我們想象中的輕松。開營儀式過后，我們迅速組成了四個(gè)團(tuán)隊(duì)。接下來的任務(wù)是用幾十分鐘的時(shí)間進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建，包括選出隊(duì)長、隊(duì)秘，繪制隊(duì)旗，確定隊(duì)名隊(duì)訓(xùn)和隊(duì)歌，最后再排練出一個(gè)有團(tuán)隊(duì)代表性的展示。經(jīng)過簡短的。

自我介紹。

大家立刻融入到團(tuán)體中，集思廣益，各盡所能，把我們的團(tuán)隊(duì)展示搞得有聲有色。接下來迎來了我們的第一個(gè)項(xiàng)目：信任背摔。挑戰(zhàn)隊(duì)員站在1.5米高的臺(tái)子上，背對(duì)著隊(duì)友摔下去。

要求臺(tái)上的隊(duì)員心里對(duì)別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人，而接應(yīng)的隊(duì)員在接應(yīng)的一剎那，則向我們展示出了最好的“值得信任”的例證，就是不管自己有多困難，都會(huì)把別人交付的事情辦好。當(dāng)我們背對(duì)著大家時(shí)，心里總會(huì)產(chǎn)生本能的恐懼，但是當(dāng)聽到隊(duì)友鼓勵(lì)的吶喊聲，心里的信任與感激之情戰(zhàn)勝了恐懼，相信每個(gè)人的心里都有這樣的想法：盡量筆直的摔下去，為隊(duì)友減輕負(fù)擔(dān)。簡單的一個(gè)動(dòng)作，難以克服的是心理障礙，我們戰(zhàn)勝了自己，挑戰(zhàn)成功，摔下那一刻的感覺是那么幸福，這種信任與被信任是一種偉大的精神，是在極其優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中才能感受的到。在接下來的訓(xùn)練項(xiàng)目中，無時(shí)不刻地籠罩著團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氣氛，從“一人觸電，全體重來”的超級(jí)電網(wǎng)，到“二人相互托舉、提攜，團(tuán)隊(duì)后方支援”的天梯，從“群策群力，迎難而上”的團(tuán)隊(duì)營救，到“眾音合則成樂，眾人合則成邦”的瀚海求生，沒有一種是離開團(tuán)隊(duì)的。

即使在天橋這樣的單人挑戰(zhàn)項(xiàng)目中，也是全體隊(duì)員一起為同伴加油鼓勵(lì)，沒有一個(gè)人漠然視之。在分享心得時(shí)許多隊(duì)員感慨地說：“今天如果不是有隊(duì)友的鼓勵(lì)，我不可能完成這個(gè)項(xiàng)目?！币?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神的作用，我們完成了自己無法完成的任務(wù)。盡管我們沒有在體力上幫助同伴，但團(tuán)隊(duì)精神使他增添了勇氣和力量。翻過畢業(yè)墻的那一剎間，隊(duì)員們、戰(zhàn)友們的眼里都滾動(dòng)著淚花，我們用我們的勇氣、魄力、關(guān)愛、協(xié)作、智慧以及奉獻(xiàn)真真正正的做到了“挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)”。

緊張而充滿挑戰(zhàn)的拓展訓(xùn)練結(jié)束后，我們回到了賓館，開始了為期八天的銀行相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。寬敞的會(huì)議室，舒適的坐椅，桌子上的姓名牌、礦泉水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)著區(qū)分行領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)新員工的關(guān)愛，體現(xiàn)著建設(shè)銀行的“以人為本”。如果說拓展訓(xùn)練培養(yǎng)的是一種工作精神，那么業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)的是我們的工作能力，只有掌握好了這些基本操作才能開展好銀行業(yè)務(wù)。

在第一堂課上，人力資源部的樊總給我們講述了中國建設(shè)銀行的歷史沿革，從1954年10月1日中國人民建設(shè)銀行宣告成立，到今天中國建設(shè)銀行成功上市，經(jīng)歷了“三起三落”的反復(fù)，在這期間，建設(shè)銀行曾控制著在中華人民共和國的國土上進(jìn)行的每一項(xiàng)重大工程的建設(shè)資金。

作為一名建行人如果不了解建行歷史，就如同一個(gè)中國人不知道國旗國歌一樣可悲，不論我們今后在什么崗位，從事什么工作，都必須了解建設(shè)銀行史，伴隨著建設(shè)銀行股份制改革成功的偉大歷史階段，把我們的事業(yè)融入到這短輝煌的歷史中。接下來的幾天里，我們學(xué)習(xí)了建行主要產(chǎn)品、個(gè)人金融發(fā)展戰(zhàn)略、銀行相關(guān)法律知識(shí)、員工行為規(guī)范等理論，對(duì)銀行幾個(gè)主要部門的業(yè)務(wù)情況有了初步的了解。作為一名建行員工，我們每天要以金錢和數(shù)字為工作對(duì)象，這需要時(shí)時(shí)處處的細(xì)心謹(jǐn)慎、誠實(shí)守信、守法合規(guī)、勤勉盡職、對(duì)每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)到底。

同時(shí)作為一名新行員，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法律知識(shí)，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范。面對(duì)國有商業(yè)銀行、外資銀行爭奪市場(chǎng)，建設(shè)銀行需要提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)品牌建設(shè)來提高自身競(jìng)爭力，而這除了要制定相關(guān)法規(guī)外還需要每個(gè)行員以熱情飽滿的精神對(duì)待每天的工作，以燦爛的笑容面對(duì)每一位客戶。培訓(xùn)課上，我們花了大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)柜面業(yè)務(wù)操作流程，包括對(duì)公業(yè)務(wù)和對(duì)私業(yè)務(wù)，這是我們大部分人入職后要從事的工作，兩位前輩總結(jié)她們多年的經(jīng)驗(yàn)為我們編制教材，制作幻燈片，把枯燥的流程用精煉的語言講述出來，為我們今后工作的開展引領(lǐng)了道路。

這次的培訓(xùn)匯集了許多領(lǐng)導(dǎo)和前輩的智慧和辛勤勞動(dòng)，他們總結(jié)了自己十幾年甚至幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谌绱硕虝旱臅r(shí)間里學(xué)習(xí)到了銀行主要業(yè)務(wù)知識(shí)，把我們領(lǐng)進(jìn)了建設(shè)銀行的大門，同時(shí)也讓我們領(lǐng)略到了優(yōu)秀建行人的風(fēng)采。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我們將被分到不同地區(qū)的崗位上開始工作，十天的時(shí)間大家培養(yǎng)了深厚的感情，不在乎時(shí)間的長短，我們重視的是共同的經(jīng)歷，也許只有在這樣優(yōu)秀的平臺(tái)上才能迅速培養(yǎng)出優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。十天雖然短暫，但是這次培訓(xùn)對(duì)我們來說是人生重要的轉(zhuǎn)折，它把我們從象牙塔帶入了職場(chǎng)，使我們從一個(gè)青澀的學(xué)生走向一個(gè)有責(zé)任心、充滿自信的職業(yè)人。每個(gè)人都收獲頗多，希望大家把這一份激情，信任，感激與責(zé)任帶到未來的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，與建設(shè)銀行共同發(fā)展。

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培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇十二

懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，我有幸參加了中國人壽保險(xiǎn)股份有限公司福建省分公司第4期組訓(xùn)培訓(xùn)班。通過20余天的積極參與和全心投入，我在對(duì)壽險(xiǎn)的知識(shí)、態(tài)度、技巧和習(xí)慣等各個(gè)方面都取得了長足的進(jìn)步和可喜的成績，這一切的取得，與領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)是分不開的，如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我就沒有機(jī)會(huì)參加這樣高水平、高規(guī)格、超強(qiáng)度、超極限的提升班。在此向領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表示衷心的感謝!

培訓(xùn)班的課程緊張而有序，培訓(xùn)班的氛圍嚴(yán)肅而又活潑?；厥纂y忘的日日夜夜，收獲良多，感慨萬千，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生力量。第4期組訓(xùn)班有兩條醒目的精神標(biāo)語：一條是——壽險(xiǎn)是人才的事業(yè)，人才是教育的事業(yè)，教育是培訓(xùn)的事業(yè);另一條是——我為壽險(xiǎn)而來，我為成功而來，我為理想而來。從培訓(xùn)班一開始我就把它們當(dāng)作我的座右銘，時(shí)刻牢記在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：“態(tài)度決定一切1只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。培訓(xùn)班為期三周的課程也有效地證明了這一點(diǎn)。第一節(jié)課班主任就要求我們認(rèn)真思考這樣的一個(gè)問題：在培訓(xùn)班過程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到什么，學(xué)習(xí)后對(duì)自己有哪些期望?我覺得，首先要明確目標(biāo)，樹立信心，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起，踏踏實(shí)實(shí)朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的精神來聽好每一堂課，同時(shí)也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧，互動(dòng)的豐采，也要與各個(gè)地區(qū)的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營養(yǎng)和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn)，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機(jī)會(huì)，人生能有幾回?有什么理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富?？偙葎e人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會(huì)近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的.感受之一。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，體現(xiàn)組訓(xùn)風(fēng)范。

有意練功，無意成功。所謂成功，就是功到自然成。成功就是從不習(xí)慣到習(xí)慣的過程。所以，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)成功是至關(guān)重要的。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專家統(tǒng)計(jì)，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，至少要經(jīng)過37次的反復(fù)練習(xí)才能形成，而即形成的好習(xí)慣，可以陪伴其一生，一流組訓(xùn)的風(fēng)范，要從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始。在培訓(xùn)班里有許多細(xì)節(jié)上的規(guī)定，比如椅子及時(shí)歸位，上課手機(jī)不能攜帶，就餐不得喧嘩，保持四周整潔衛(wèi)生，著裝整齊講究，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)等，這些都充分體現(xiàn)了老師們的良苦用心。一支招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的部隊(duì)必然是一支習(xí)慣良好，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過硬的部隊(duì)。培訓(xùn)班全封閉的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是緊張而又愉快的，大家都以追求競(jìng)爭、追求卓越、追求挑戰(zhàn)的全新精神來投入，整合舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能是目標(biāo)，同時(shí)，我認(rèn)為，良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是不可缺少的內(nèi)容之一。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)漫長而又艱辛的過程，培訓(xùn)班是個(gè)很好的提升機(jī)會(huì)和修正的基地，因?yàn)樵谶@里有來自八閩大地的伙伴們的友情提示和無私幫助，也有各位講師的嚴(yán)格監(jiān)督和熱忱關(guān)心。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，無疑會(huì)使學(xué)習(xí)進(jìn)步得快些再快些。在長達(dá)三周的課程里，我的紀(jì)律是滿分，這與我努力培養(yǎng)良好習(xí)慣是分不開的。組訓(xùn)作為職場(chǎng)的一名管理者與輔導(dǎo)者，自身必須具備光輝與正面的形象，以身作則，用實(shí)際的行動(dòng)來感召和影響伙伴，做語言和行動(dòng)的雙巨人，這樣才能取得很好的效果。一流組訓(xùn)的風(fēng)范的養(yǎng)成，要從大處著眼，小處著手。大目標(biāo)的設(shè)定是不可缺少的，因?yàn)檫@是奮斗的方向和期待達(dá)成的境界，但日常生活中細(xì)節(jié)小事就可以體現(xiàn)組訓(xùn)的修練功底，正所謂：細(xì)微之處見風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。

三、充實(shí)知識(shí)教育，提升專業(yè)技能

國壽股份制改革，帶給公司全新的機(jī)遇，同時(shí)也讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。如何加強(qiáng)營銷管理，如何迅速有效地拓展市場(chǎng)，如何健全和完善教育訓(xùn)練體系，如何提高營銷員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，如何突破思維有所創(chuàng)新等等一系列的問題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實(shí)和實(shí)踐證明，只有通過專業(yè)培訓(xùn)和規(guī)范教育，提升各級(jí)主管和一線銷售人員的綜合素質(zhì)，從而提高公司營銷業(yè)務(wù)的核心競(jìng)爭力，才能從根本上保證業(yè)務(wù)的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度上講，充實(shí)營銷知識(shí)教育，提升國壽專業(yè)技能是第4期組訓(xùn)班的核心要求，也是我參加本次培訓(xùn)班對(duì)自己的根本要求。

培訓(xùn)班的課程由淺入深，深入淺出，可以體會(huì)到是經(jīng)過老師認(rèn)真考慮，周到安排和精心設(shè)計(jì)的。第一周的課程是導(dǎo)入性和結(jié)構(gòu)性的，主要包括組訓(xùn)人員的工作職責(zé)和基本工作模式，壽險(xiǎn)營銷團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營運(yùn)作，壽險(xiǎn)公司的組織形式與結(jié)構(gòu)，國壽的雙成企業(yè)文化，一流組訓(xùn)的風(fēng)范等。第二周課程轉(zhuǎn)入實(shí)踐性和具體操作性，包含如何填寫工作日志，如何進(jìn)行活動(dòng)管理，如何經(jīng)營日志的批閱與指導(dǎo)，職場(chǎng)輔導(dǎo)要領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)亞文化建設(shè)等。第三周課程有：如何安排行事歷，如何進(jìn)行業(yè)務(wù)推動(dòng)，如何培養(yǎng)企劃力，如何撰寫企劃案，如何進(jìn)行溝通和激勵(lì)，營業(yè)單位kpi指標(biāo)分析，職場(chǎng)訓(xùn)練要素，xx版基本法，愛心激勵(lì)會(huì)和經(jīng)營總結(jié)會(huì)等。每一節(jié)課對(duì)我來說都是受益非淺的。其中：李俊勇講師的kpi指標(biāo)分析課具有鮮明的針對(duì)性和非常強(qiáng)的實(shí)用性。通過對(duì)營業(yè)單位各項(xiàng)經(jīng)營成果的分析和解剖，形成系統(tǒng)化的指標(biāo)和規(guī)范化的報(bào)表，使生硬和冰冷的數(shù)字產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊效果，用數(shù) 字說話，用指標(biāo)來糾正目標(biāo)，用分析來查明問題，用最佳方案來解決問題。這些對(duì)原本粗放型經(jīng)營的單位來講，具有相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。業(yè)務(wù)報(bào)表體系的建立，不僅要直觀易懂，導(dǎo)向突出，同時(shí)盡量做到格式統(tǒng)一，防止工作量過大而影響業(yè)務(wù)報(bào)表的質(zhì)量，更重要的是要將可用資源優(yōu)化配置，爭取價(jià)值最大化。準(zhǔn)確、科學(xué)、完整也是對(duì)業(yè)務(wù)報(bào)表的基本要求之一。系統(tǒng)設(shè)立業(yè)務(wù)報(bào)表并進(jìn)行指標(biāo)分析的終歸目的是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。作為一名職場(chǎng)的組訓(xùn)，僅有發(fā)現(xiàn)問題的能力是不夠的。只有通過敏銳的觀察和精準(zhǔn)的判斷，將發(fā)現(xiàn)的問題鎖定下來，并運(yùn)用科學(xué)的方式來分析出問題產(chǎn)生的原因，根據(jù)原因設(shè)計(jì)解決方案，只有這樣的方案才能有的放矢。

有關(guān)職場(chǎng)訓(xùn)練的7節(jié)課，重點(diǎn)是要提升組訓(xùn)人員的輔導(dǎo)和培訓(xùn)業(yè)務(wù)員的能力。通過輔導(dǎo)和培訓(xùn)，將組訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)有效地轉(zhuǎn)移到業(yè)務(wù)伙伴的身上，并通過業(yè)務(wù)伙伴的展業(yè)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而達(dá)到業(yè)績輝煌組織滿堂的良好效果。怎樣才能有效地訓(xùn)練呢?首先要營造溫馨的氛圍，鼓勵(lì)全員參與，激發(fā)業(yè)務(wù)伙伴提升素質(zhì)，卓越成長的欲望;其次，要以培養(yǎng)能力為出發(fā)點(diǎn)，一切課程的設(shè)置，專題的選材都必需順從業(yè)務(wù)伙伴的需求出發(fā)，以創(chuàng)造績效為歸宿。做到需什么練什么，缺什么學(xué)什么。同時(shí)，要使伙伴們明白，訓(xùn)練是雙向的交流，是互動(dòng)的過程，不是傳統(tǒng)的、簡單的教與學(xué)的老模式。專業(yè)知識(shí)是組訓(xùn)施展水平的基礎(chǔ)與出發(fā)點(diǎn)，只有把基礎(chǔ)夯實(shí)，才能構(gòu)筑起飛的平臺(tái)。

四、技巧必不可少，演練實(shí)戰(zhàn)是寶

市場(chǎng)如戰(zhàn)常要想贏得戰(zhàn)爭，光有勇氣和膽識(shí)是不夠的。保險(xiǎn)營銷正處于揚(yáng)帆啟航，期待變革的大好時(shí)期，同時(shí)，營銷市場(chǎng)也將狼煙四起，烽火連天。組訓(xùn)作為一名保險(xiǎn)教練，除了要讓動(dòng)運(yùn)員掌握豐富的知識(shí)，端正的態(tài)度，良好的習(xí)慣以外，實(shí)用的技巧是必不可少的。而技巧的提升不可能在一朝一夕完成，必須通過大量的實(shí)踐和演練，最后讓市場(chǎng)來檢驗(yàn)可行度。

本次培訓(xùn)班雖然課程上已經(jīng)結(jié)束了，但新的征程剛剛開始。我將以從培訓(xùn)班中學(xué)到的知識(shí)、態(tài)度、習(xí)慣、技巧等投入到緊張有序的實(shí)際工作中去，以持之恒的精神、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，立志為中國人壽的光輝事業(yè)奮斗終身!

在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。

回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對(duì)與錯(cuò)，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇十三

心得體會(huì)的標(biāo)題可以采用以下幾種形式：

1)、在xx活動(dòng)(或xx工作)中的心得體會(huì)

2)、關(guān)于xx活動(dòng)(或xx工作)心得體會(huì)(或心得)

3)、心得體會(huì)

如果文章的內(nèi)容比較豐富，篇幅較長，也可以采用雙行標(biāo)題的形式，大標(biāo)題用一句精練的語言總結(jié)自己的主要心得，小標(biāo)題是在xx活動(dòng)(或x x工作)中的心得體會(huì)，例如：

從小處著眼，推陳出新

——參加班組長培訓(xùn)的心得

2、正文 這是心得體會(huì)的中心部分

1)、介紹在時(shí)間，什么地點(diǎn)，參加了什么培訓(xùn)，或是看了什么書，接觸了什么榜樣，感覺受益很深，感觸很大。

2)、簡要描述培訓(xùn)課程，描述一下那本書，或是寫一下那位榜樣的先進(jìn)事跡。

3)、對(duì)照學(xué)習(xí)，書中的角色、精神，或是榜樣的事跡，結(jié)合自身實(shí)際情況，進(jìn)行一下反思，寫出自己的心得體會(huì)和感想。

4)、在受啟發(fā)之后，揭示主題，表明下步自己或是大家應(yīng)該怎么做，必出倡議或是表表決心。

3、署名

心得體會(huì)一般應(yīng)在文章結(jié)尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標(biāo)題下署名，寫作日期放在文章最后。

實(shí)施新課程需要我們對(duì)課程評(píng)價(jià)再認(rèn)識(shí)，需要我們具有與新課程相適應(yīng)的課程評(píng)價(jià)觀，明白新課程小學(xué)英語評(píng)價(jià)的價(jià)值取向，確定符合要求評(píng)價(jià)的要素、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法等，才能使新課程評(píng)價(jià)由觀念變?yōu)樾袨?，發(fā)揮課程評(píng)價(jià)在課程實(shí)施中的導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用，因此學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)于從事小學(xué)英語教學(xué)很有必要，通過學(xué)習(xí)，我有以下幾方面的體會(huì)：

一.課堂教學(xué)的游戲化。小學(xué)生與初中生在接受知識(shí)方面存在很大的差異。他們還沒有形成一套完整的學(xué)習(xí)思路。他們對(duì)知識(shí)的“消化能力”不夠強(qiáng)。只有采取一些生動(dòng)、直觀的游戲幫助他們更好的學(xué)習(xí)。如，單詞卡片游戲。用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。在表演中教師既是導(dǎo)演，又是演員。

1、語言的示范性表演，用自制的木偶配以不同的聲音進(jìn)行，或以邊畫簡筆畫、邊說的方式進(jìn)行。

2、語言的鞏固性表演?？稍陔p人或四人小組中進(jìn)行。為了激勵(lì)主體學(xué)生參與，可將頭飾或名片卡貼在黑板上，以學(xué)生集體表演的形式進(jìn)行。

3、發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性表演。在教學(xué)會(huì)話中教師充分利用教具、頭飾和各種人物的名片卡的形式進(jìn)行。表演中鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合，擴(kuò)展會(huì)話。

二.利用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)。教師可以自己制作多媒體課件，更生動(dòng)地、形象地把課堂變成有聲有色。抽象的書本知識(shí)變得具體化。例如，可以播放一些適合小學(xué)生看的國外電影。

三.課堂的開放性。新在傳統(tǒng)的教學(xué)中，較為普遍的現(xiàn)象是課堂氣氛的沉悶，教師照本宣科滿堂灌。經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新理念的課堂較之傳統(tǒng)課堂的一個(gè)重要區(qū)別就是“活”，課堂充滿了生命力，呈現(xiàn)出了生氣勃勃的精神狀態(tài)，思維活躍，情理交融，師生互動(dòng)，興趣盎然。英語課，作為一種語言教學(xué)。它的過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)語言感受、文化感受、生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)的過程。在新理念的指導(dǎo)下讓英語課堂活起來?；罱?。教無定法，教師在教學(xué)過程中應(yīng)不拘一格，綜合學(xué)生、教材、教法及自身的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化學(xué)生的自信，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生的語言潛能。教師要充分備課——備學(xué)生、備教材、要體現(xiàn)英語課堂教學(xué)方法的多樣性、創(chuàng)新性。在教學(xué)中要本著用愛心、熱心、耐心、同情心，求新、求活的原則，不光要教語言，還要教方法，教做人，要體現(xiàn)出教學(xué)的靈活性、多樣性?；顚W(xué)。以活教帶活學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，樹立教是為了不教的思想，改過去死記硬背的機(jī)械性學(xué)習(xí)為合乎語言學(xué)習(xí)規(guī)律和小學(xué)生年齡、生理、心理特點(diǎn)的自主性學(xué)習(xí)，使眼、耳、鼻、舌、身、意全員參與，交替互動(dòng);開發(fā)學(xué)生聽、說、讀、寫、綜合運(yùn)用語言的能力。

四.分層次教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都存在個(gè)體差異，所以學(xué)習(xí)成績自然有好有壞。并不是說要放棄那些成績不好的學(xué)生，而是采取分層次教學(xué)。在完成基本的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們根據(jù)教學(xué)實(shí)際可以進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)等生的語言知識(shí)和語言能力。留出一點(diǎn)的彈性空間，使學(xué)生各得其所，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。教師在備課中深入鉆研教材、鉆研教法;設(shè)計(jì)真實(shí)自然的情景，根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇適量的游戲形式豐富課堂教學(xué)。讓學(xué)生心中充滿快樂并對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。這種興趣使學(xué)生保持強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲，使英語教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行下去。

總之，能正確適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用評(píng)價(jià)語言是非常重要的，它不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，誘發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，建立自信心，同時(shí)，師生關(guān)系也更加水乳交融，取得了良好的改善。因此，在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)更好地完善評(píng)價(jià)方式，把肯定性評(píng)價(jià)進(jìn)一步應(yīng)用到課堂教學(xué)的每一個(gè)學(xué)生身上，充分利用教育學(xué)心理學(xué)理論，積極探索每一位學(xué)生的內(nèi)心世界及教育規(guī)律，力爭把我們的英語教學(xué)工作做得更加盡善盡美。

xx年10月17日至10月31日，為期15天的“xx國培計(jì)劃——吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)”結(jié)束了。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，同時(shí)也非常感謝吉林師范大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和全體人員、13位專家教授和一線老師在這十五天里給予我們的培訓(xùn)，還要感謝班主任鄭老師，有您的悉心照顧，讓我們感到四平不再陌生。15天的培訓(xùn)很短暫，但是15天的培訓(xùn)很扎實(shí)，15天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂心情。

本次培訓(xùn)，來自全省各地的小學(xué)英語教師共有100人。學(xué)校開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，培訓(xùn)課程分為五大類型：

1、教師專業(yè)化與師德教育;

2、英語教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)理念提高;

3、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程資源開發(fā);

4、教學(xué)問題交流與探討;

5、小學(xué)英語教育科學(xué)研究方法與教學(xué)課題研究。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內(nèi)外的專家教授的講座，傾聽他們對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。

吳振利教授的講座讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解;趙光輝教授的課讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望;張銳老師和于洋老師的語音教學(xué)解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語，為自己是一名小學(xué)英語教師而感動(dòng)自豪;趙曉光博士的課題、論文研究再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路;姜煥老師的課點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的`小學(xué)英語老師夢(mèng)想，她那美妙的歌聲和惟妙惟肖的簡筆畫更是讓人難忘;孫維華老師的課讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué);王軍教授的課為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向;外教專家mike和villiam linsay的課更加讓我難忘，那純正地道的語言和幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法不時(shí)引起我們?nèi)w學(xué)員的喝彩，同時(shí)還糾正了我們?cè)谖幕矫娴囊恍┱`解，最重要的激發(fā)了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情;張冠群老師的閱讀教學(xué)讓我感受到了閱讀的快樂，閱讀的價(jià)值，讓我知道一個(gè)人的成功是離不開閱讀的;王遷波校長的課讓我對(duì)校本研究有了新的認(rèn)識(shí)，譚振江老師的上機(jī)操作讓我對(duì)課件的制作有了更加完美的想法和設(shè)計(jì);還有吉林師范大學(xué)教育科學(xué)院副院長紀(jì)和國教授帶領(lǐng)我們玩的一系列富有情感的教育游戲，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，改變自己的心態(tài)，用陽光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活。

通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學(xué)英語教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平。同時(shí)，在這里還要感謝國培計(jì)劃，吉林師范學(xué)院培訓(xùn)中心和琿春市教育局及教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓，為吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。

從西部七省來浙參加教育部——中國移動(dòng)影子校長培訓(xùn)的學(xué)員匯聚浙江外國語學(xué)院，經(jīng)過兩天的集中培訓(xùn)后，我們四人被分配到浙江寧波市寧波中學(xué)。10月20日，我們正式開始了影子校長學(xué)習(xí)生活，10月29日結(jié)束。影子生活雖短暫，但收獲頗豐，現(xiàn)將期間的學(xué)習(xí)生活及收獲體會(huì)總結(jié)如下：

一、影子校長四人行

我之所以要將影子校長四人團(tuán)隊(duì)的合作學(xué)習(xí)情況告前述之，是因?yàn)槲覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)在此期間的工作生活表現(xiàn)及其團(tuán)隊(duì)合作情況給了我許多啟示，留下了非常深刻的印象。

印象之一：求學(xué)心強(qiáng)，有備而來，凱旋有物

我們四人分別來自甘肅、云南、貴州,都是欠發(fā)達(dá)地區(qū)所在地學(xué)校負(fù)責(zé)人。雖天南海北，卻相見如故，彼此學(xué)習(xí)生活配合默契，交流暢談收獲頗豐。每個(gè)人在此之前都有充分準(zhǔn)備，除了把自己想要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)解決的問題，期望得到的指導(dǎo)進(jìn)行認(rèn)真疏理外，每個(gè)人事先都對(duì)江浙地區(qū)辦學(xué)特色，甚至名校校長群的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略做了詳細(xì)的了解，可謂有備而來。在寧波中學(xué)學(xué)習(xí)期間，求學(xué)欲望強(qiáng)烈，對(duì)深入辦學(xué)的諸方面情況進(jìn)行了解，并作分析和策略研究，對(duì)回校后將要借鑒和改革的內(nèi)容作了詳細(xì)的疏理，可謂凱旋有物。

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印象之二：團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，合作交流多，規(guī)則意識(shí)好

這次我們四人在寧波中學(xué)的影子校長培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，每天例行四人會(huì)議，討論學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)之后的體會(huì)與收獲，在比較中各抒己見：既暢談?dòng)白由畹乃犓姡蛩?，又毫無保留地把自己所在學(xué)校的辦學(xué)特色貢獻(xiàn)出來分享，把辦學(xué)過程中的所思所悟所感貢獻(xiàn)出來分享，影子校長學(xué)習(xí)變成了1+5模式，“1”是寧波中學(xué)，“5”是我們四間學(xué)校，外加掛職寧中的青島二中，效果可謂好矣!

這次影子生活還有一個(gè)明顯特點(diǎn)，我們一行四人都能嚴(yán)格要求，按照培訓(xùn)規(guī)則和四人協(xié)議行事，其間所表現(xiàn)出來的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)彼此影響。可以說，影子生活期間，我們?cè)谒枷肷习l(fā)生的碰撞與交融，在作風(fēng)上的彼此影響，在友誼的結(jié)集與延伸上，都收獲了意想不到的成效，凡此種種，將惠之久遠(yuǎn)。

培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇十四

第一段：引言（150字）。

電子產(chǎn)品的普及和科技的發(fā)展使得人們生活瑣碎的文字交流更便捷，手寫這一傳統(tǒng)的交流方式逐漸被淘汰。然而，對(duì)于我個(gè)人來說，手寫文字卻一直占據(jù)了重要的位置。在我眼中，手寫文字不僅僅是一種交流方式，更是一種沉淀思考、表達(dá)心情的藝術(shù)。手寫給予我獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，讓我思考生活的細(xì)節(jié)，并幫助我更深刻地體會(huì)文字的魅力。

第二段：古舊的文字（250字）。

在電腦鍵盤的時(shí)代，手寫仿佛成為了一種奢侈。然而，正是手寫文字延續(xù)了許多的傳統(tǒng)文化，使得這些古舊的文字依然熠熠生輝。手寫古字，融入其中的歷史情感，仿佛穿越時(shí)空，使我與古代文人宛如朝夕相伴。通過手寫古文字，我感受到了勤奮學(xué)習(xí)的努力、博學(xué)多才的魅力，體味了古人的智慧與深情。手寫文字成為一種回歸傳統(tǒng)的儀式，讓我更加珍視文化遺產(chǎn)，也更加熱愛與傳統(tǒng)沿襲。

第三段：平靜的手寫（300字）。

手寫是一種平靜而愉悅的過程。坐在書桌前，拿起一支自己喜歡的鋼筆，慢慢地寫下每一個(gè)字，每一個(gè)詞，仿佛與自己內(nèi)心對(duì)話。在手指的觸感中，我感受到了一種與世隔絕的寧靜，心情也隨之變得平和。手寫的過程更注重細(xì)致，每一筆每一畫都需要用心。手與紙的交互，讓我與文字真實(shí)地接觸，感受到它們的韻味。與電腦輸入的冰冷呼喚相比，手寫文字更具有人性化的溫暖和親切。

第四段：實(shí)踐的力量（300字）。

手寫不僅僅是一種藝術(shù)或是冥想，它更是實(shí)踐的力量。在手寫的過程中，我更能夠反思自己的成長，察覺自己的進(jìn)步。手寫文字讓我意識(shí)到對(duì)筆畫、結(jié)構(gòu)的敏感度，進(jìn)而引發(fā)對(duì)邏輯、思維的深入思考。手寫的過程需要大量的練習(xí)，這種堅(jiān)持無疑培養(yǎng)了我的耐心與毅力。我發(fā)現(xiàn)手寫能夠幫助我更好地記憶，它讓我對(duì)文字及其背后的含義有更為深入的理解。通過手寫，我成長為一個(gè)更有思考力和創(chuàng)造力的人。

第五段：總結(jié)（200字）。

手寫是一個(gè)傳統(tǒng)卻永恒的藝術(shù)形式，它給予我獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。通過手寫，我能夠更好地理解古舊的文字，感受到其歷史滄桑；手寫讓我平靜下來，沉浸在與文字的對(duì)話中；手寫也幫助我實(shí)踐思考，培養(yǎng)耐心與毅力。手寫是一種對(duì)自己與內(nèi)心的探索，它帶給我寧靜與滿足。在信息爆炸的時(shí)代，我依然熱愛手寫，它是我表達(dá)思想、回歸傳統(tǒng)與反思自己的最好方式。我堅(jiān)信，手寫這種珍貴的藝術(shù)形式將不會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)樗N(yùn)含著無窮的力量和魅力。

培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇十五

心得體會(huì)是指在經(jīng)歷、閱讀、學(xué)習(xí)或思考后產(chǎn)生的對(duì)事件、經(jīng)驗(yàn)或問題的個(gè)人理解和感悟。通過心得體會(huì)，我們可以更深入地認(rèn)識(shí)自己，拓寬思維，提升自己的認(rèn)知水平和情商。在我的成長過程中，我深刻地意識(shí)到了心得體會(huì)的重要性，并通過自我思考和整理，不斷提升自己。以下是我對(duì)心得體會(huì)格式的一些手寫心得體會(huì)：

首先，心得體會(huì)格式應(yīng)該包括一個(gè)引言段，引出主題，并概述體會(huì)的原因和過程。在寫心得體會(huì)的引言段中，我經(jīng)常使用開放性語句，引發(fā)讀者的思考。比如，我可以寫：“人生如一幅畫，而心得體會(huì)則是那幾筆勾勒出的輪廓。通過心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，理解別人，甚至改變自己的生活?！蓖ㄟ^這樣引人入勝的開頭，讀者會(huì)感到興趣，并進(jìn)一步了解我的心得體會(huì)。

接著，心得體會(huì)格式的第二段是主體段。在這一段中，我會(huì)詳細(xì)講述我的經(jīng)歷、閱讀、學(xué)習(xí)或思考的背景，并闡述我得出這個(gè)心得體會(huì)的過程和原因。比如，如果我寫關(guān)于“如何通過堅(jiān)持不懈的努力取得成功”的心得體會(huì)，我會(huì)先說明我參加了一次為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，然后詳細(xì)描述我如何通過每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)和積極參與討論來提高自己的技能和知識(shí)。接著，我會(huì)強(qiáng)調(diào)在這個(gè)過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難，并解釋我是如何克服這些困難并取得成功的。通過這樣的敘述，讀者可以更深入地了解我的心得體會(huì)的來源和過程。

然后，心得體會(huì)格式的第三段是總結(jié)段。在這一段中，我會(huì)總結(jié)并概括我在這個(gè)經(jīng)歷、閱讀、學(xué)習(xí)或思考中所獲得的心得體會(huì)。我會(huì)用簡潔明了的語言，表達(dá)出我從這個(gè)經(jīng)歷中學(xué)到的重要教訓(xùn)和啟示。同時(shí)，我也會(huì)與讀者分享我的感受和情感。通過這樣的總結(jié)，讀者可以更好地理解我的心得體會(huì)，同時(shí)也可以從中獲得一些啟發(fā)和幫助。

接下來，心得體會(huì)格式的第四段是分析段。在這一段中，我會(huì)對(duì)我的心得體會(huì)進(jìn)行進(jìn)一步的分析和思考。我會(huì)從不同的角度，不同的層面來思考這個(gè)問題，并提出一些新的觀點(diǎn)和建議。比如，如果我寫“如何有效地進(jìn)行時(shí)間管理”的心得體會(huì)，我會(huì)分析不同的時(shí)間管理方法，并提出一些實(shí)用的建議，比如合理規(guī)劃和分配時(shí)間、設(shè)置優(yōu)先級(jí)等。通過這樣的分析和建議，讀者可以通過我的心得體會(huì)得到一些實(shí)際的指導(dǎo)和幫助。

最后，心得體會(huì)格式的第五段是結(jié)尾段。在這一段中，我會(huì)對(duì)我的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)一步表達(dá)我的感恩之情和對(duì)未來的展望。我會(huì)感謝那些給予我支持和指導(dǎo)的人，并表達(dá)出我對(duì)未來的期望和決心。通過這樣的結(jié)尾，讀者可以感受到我的情感和思想，同時(shí)也可以從中獲得一些鼓勵(lì)和激勵(lì)。

通過以上五個(gè)段落的連接和組織，我可以寫出一篇連貫的關(guān)于“心得體會(huì)格式手寫”的文章。在這篇文章中，我可以通過生動(dòng)的語言和具體的例子，向讀者傳遞我的心得體會(huì)，并與讀者一起分享我的思考和感悟。通過這樣的文章寫作，讀者可以更好地理解我的心得體會(huì)，并能從中獲得一些幫助和啟示。最重要的是，這樣的寫作過程也能夠讓我更好地思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而幫助我不斷提升自己。

培訓(xùn)心得體會(huì)手寫格式圖片篇十六

手寫培訓(xùn)是一種重要的文化傳承方式，它在現(xiàn)代社會(huì)仍然扮演著不可忽視的角色。在手寫培訓(xùn)的過程中，通過練習(xí)不同的字體、形成良好的書寫習(xí)慣，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)能力。下面，我將分享我在手寫培訓(xùn)課程中的心得體會(huì)，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

【主體一】。

首先，手寫培訓(xùn)需要具備一定的毅力和耐心。手寫并非是一蹴而就的技能，它需要我們長時(shí)間的堅(jiān)持和努力。我們不能指望在短時(shí)間內(nèi)取得顯著的進(jìn)步，但只要堅(jiān)持下去，久而久之，我們的書寫能力必然會(huì)有所提高。記得剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我的字跡稚嫩，字母間距不勻稱，攝人突然變化。然而，經(jīng)過一段時(shí)間的刻意練習(xí)，我的字跡變得整齊、工整，給人一種舒適的感覺。

【主體二】。

其次，手寫培訓(xùn)要注重基礎(chǔ)練習(xí)。在學(xué)習(xí)手寫時(shí)，我們要從最基礎(chǔ)的字體開始，逐步練習(xí)，漸進(jìn)式地提升自己的書寫水平。初始階段，我們需要掌握正確的握筆姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和書寫動(dòng)作。只有掌握了這些基本要素，我們才能夠更好地進(jìn)行后續(xù)的字帖練習(xí)。而且，基礎(chǔ)練習(xí)注重規(guī)范和準(zhǔn)確性。我們應(yīng)該做到字母大小、筆畫順序、筆畫粗細(xì)、字距比例等方面都符合規(guī)范要求。

【主體三】。

一方面，手寫培訓(xùn)注重多樣化的字體練習(xí)。在手寫培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)者應(yīng)該接觸并練習(xí)不同類型的字體，如楷書、行書、隸書等。每種字體都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和要求，通過練習(xí)不同的字體，我們能夠更好地理解漢字的演變和書法的發(fā)展歷程。另一方面，我們還可以結(jié)合書法藝術(shù)欣賞，學(xué)會(huì)分析行書中字形、筆畫的韻律和動(dòng)感，在練習(xí)中逐漸體會(huì)到書法的美感。

【主體四】。

此外，手寫培訓(xùn)還應(yīng)該與現(xiàn)代科技相結(jié)合。在當(dāng)今信息科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，我們可以借助一些手機(jī)應(yīng)用軟件來輔助學(xué)習(xí)手寫。這些軟件給予我們即時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)快速糾正錯(cuò)誤，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源。比如，有些軟件可以通過監(jiān)測(cè)我們的書寫動(dòng)作，提供實(shí)時(shí)的糾錯(cuò)和反饋，使我們對(duì)自己的書寫問題有更加清晰的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而更好地改進(jìn)自己的書寫技巧。

【結(jié)語】。

綜上所述，手寫培訓(xùn)是一項(xiàng)需要毅力和耐心的活動(dòng)，需要我們注重基礎(chǔ)練習(xí)，多樣化字體的練習(xí)，以及與現(xiàn)代科技結(jié)合等。通過長期的堅(jiān)持和刻意的練習(xí)，我們能夠獲得顯著的進(jìn)步，提高自己的書寫水平。手寫的魅力在于它能夠幫助我們更好地理解文化，提高自己的審美能力。因此，手寫培訓(xùn)是當(dāng)前仍然非常重要的培訓(xùn)方式，我們應(yīng)該積極參與其中，努力提升自己的手寫水平。