新時(shí)代教育精神心得體會報(bào)告 新時(shí)代教育精神心得體會報(bào)告范文(7篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

描寫新時(shí)代教育精神心得體會報(bào)告一

守初心，就是要樹立堅(jiān)定地理想信念，牢記我們黨從成立起就把為共產(chǎn)主義、社會主義而奮斗作為自己的綱領(lǐng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，不斷把為崇高理想而奮斗的偉大實(shí)踐推向前進(jìn)。不論是在工作中，還是在學(xué)習(xí)中，都應(yīng)該堅(jiān)定地做到，始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持以學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為一切學(xué)習(xí)工作的主題主線，悟原理、求真理、明事理，始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

習(xí)近平總書記指出：“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來也不能忘記走過的過去，也不能忘記為什么出發(fā)。”中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，就把為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興扛在肩頭，更是將全心全意為民服務(wù)作為黨的宗旨，寫進(jìn)了黨章里。作為一名黨員干部，更是要在工作中，自覺地以執(zhí)政為民的理念，堅(jiān)守人民立場，樹立以人民為中心的發(fā)展理念，增進(jìn)同人民群眾的感情，自覺同人民想在一起、干在一起，著力解決人民群眾的操心事、煩心事，做到為民謀利、為民盡責(zé)，以全心全意為民服務(wù)的實(shí)際成效取信于民。

“不忘初心，牢記使命”就是要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作的實(shí)際行動(dòng)，把初心使命變成自身銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動(dòng)。在實(shí)際工作中更是要堅(jiān)決杜絕“以文件落實(shí)文件”“以通知代替通知”等行為，要堅(jiān)決摒棄開了會、發(fā)了文件就認(rèn)為已經(jīng)落實(shí)了的錯(cuò)誤思想。而是要牢記政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持實(shí)事求是思想，樹立正確的政績觀，以真抓實(shí)干、釘釘子的精神抓工作落實(shí)，堅(jiān)決做到任務(wù)一經(jīng)確定，就要一步一個(gè)腳印、穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走。

描寫新時(shí)代教育精神心得體會報(bào)告二

為推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想更加深入人心，進(jìn)一步深化基層宣傳思想文化工作和精神文明建設(shè)，打通宣傳群眾、教育群眾、關(guān)心群眾、服務(wù)群眾“最后一公里”，根據(jù)中共中央辦公廳《關(guān)于建設(shè)新時(shí)代文明實(shí)踐中心試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》(廳字〔2018〕78號)和省委、市委、縣委關(guān)于建設(shè)新時(shí)代文明實(shí)踐中心(所、站)的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定泗洪縣石集鄉(xiāng)新時(shí)代文明實(shí)踐所、站建設(shè)實(shí)施方案。

全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立和貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，著眼凝聚群眾、引導(dǎo)群眾，以文化人、成風(fēng)化俗，以志愿服務(wù)為抓手調(diào)動(dòng)各方力量，以資源整合為重點(diǎn)打造工作平臺，以群眾需求為導(dǎo)向創(chuàng)新方式方法，用中國特色社會主義文化、社會主義思想道德牢牢占領(lǐng)基層思想文化陣地，促進(jìn)文化建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，不斷滿足人民日益增長的精神文化需求，豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量，提升人民精神風(fēng)貌，更廣泛、更有效地動(dòng)員和激勵(lì)廣大基層群眾持續(xù)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，奮力譜寫“強(qiáng)富美高”新石集建設(shè)新篇章。

堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合，緊扣深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，重點(diǎn)圍繞基層宣傳思想文化工作和精神文明建設(shè)誰來做、做什么、怎樣做等問題，鄉(xiāng)、村兩級為單元，分別建設(shè)新時(shí)代文明實(shí)踐所、實(shí)踐站，以志愿服務(wù)為基本形式，打通鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)體系的運(yùn)行機(jī)制、文化科技衛(wèi)生工作機(jī)制、群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的引導(dǎo)機(jī)制。整合人員隊(duì)伍、資金資源、平臺載體、項(xiàng)目活動(dòng)，創(chuàng)新性建設(shè)“志愿服務(wù)學(xué)校”、組建“文明實(shí)踐志愿服務(wù)隊(duì)”，因地制宜開展群眾喜聞樂見的文明實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高基層群眾的思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)、法治觀念，更好地推動(dòng)基層群眾全面發(fā)展、全面進(jìn)步。

——堅(jiān)持正確政治方向。牢牢把握黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、推動(dòng)工作，通過開展豐富多彩的文明實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量、提振精氣神，用共同的理想信念、價(jià)格理念、道德觀念，把廣大干群緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍。

——堅(jiān)持服務(wù)群眾導(dǎo)向。把握社會主要矛盾的變化，順應(yīng)基層群眾對美好生活的向往，從人們所思所想所盼的具體事情入手，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，既解決實(shí)際問題又解決思想問題，既真心服務(wù)群眾又教育引導(dǎo)群眾，更好地強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心。

——堅(jiān)持突出志愿服務(wù)。突出黨建引領(lǐng)和文明創(chuàng)建帶動(dòng)，廣泛調(diào)動(dòng)、有效激活鄉(xiāng)村各方面積極性，建設(shè)一大批活躍在群眾身邊的志愿隊(duì)伍，把志愿者培育成為新時(shí)代文明實(shí)踐所、站的主體力量，使志愿服務(wù)社會化發(fā)展、項(xiàng)目化運(yùn)作，保持文明實(shí)踐的常態(tài)化、制度化。

——堅(jiān)持貼近生活實(shí)際。結(jié)合基層群眾的思想特點(diǎn)和接受習(xí)慣，抓住農(nóng)閑季節(jié)、重要節(jié)慶等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，積極采用組合式、嵌入式、互動(dòng)化、接地氣的方式，廣泛開展理論宣講、政策解讀、法律普及、文化惠民、科普教育、文明引導(dǎo)、便民服務(wù)等活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)針對性實(shí)效性，力戒形式主義。

——堅(jiān)持鼓勵(lì)探索創(chuàng)新。尊重首創(chuàng)精神，在建設(shè)模式、運(yùn)行方式、活動(dòng)形式、工作方法上不搞一刀切，鼓勵(lì)發(fā)揮特色文化資源、鄉(xiāng)土人才隊(duì)伍、品牌活動(dòng)載體等優(yōu)勢，用好移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智慧云平臺等新技術(shù)新手段，在擴(kuò)大參與率覆蓋面、增強(qiáng)吸引力感染力上不斷探索創(chuàng)新，使文明實(shí)踐活動(dòng)更具特色、更可持續(xù)、更富活力。

——堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃推進(jìn)。強(qiáng)化系統(tǒng)思維，把建設(shè)新時(shí)代文明實(shí)踐所、站融入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全過程作為重點(diǎn)任務(wù)加以推進(jìn)，無論是實(shí)施鄉(xiāng)風(fēng)文明提升工程，還是推進(jìn)農(nóng)民集中居住和新型社區(qū)建設(shè)，都要統(tǒng)籌建好用好新時(shí)代文明實(shí)踐所、站，不斷推動(dòng)基層宣傳思想文化工作和精神文明建設(shè)。

(一)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)理論。結(jié)合基層黨員冬訓(xùn)、“百姓名嘴”基層巡講、文化科技衛(wèi)生下鄉(xiāng)等活動(dòng)，組織開展形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們領(lǐng)會掌握這一思想的基本觀點(diǎn)、核心理念、實(shí)踐要求，不斷增進(jìn)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，更加自覺地維護(hù)核心、擁戴領(lǐng)袖，更加自覺地在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路。

(二)宣傳宣講方針政策。廣泛深入宣傳黨的十九大精神，宣傳闡釋黨中央、國務(wù)院大政方針和各級黨委政府為民利民惠民政策，幫助基層干部群眾了解政策、掌握政策，特別是要圍繞實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，把脫貧攻堅(jiān)、致富興業(yè)、農(nóng)村改革、民生保障、生態(tài)環(huán)保等與農(nóng)民利益密切相關(guān)的政策講清楚講明白。以慶祝新中國成立70周年等節(jié)慶為契機(jī)，開展生動(dòng)活潑的形勢政策教育、國防教育和軍民共建活動(dòng)，注重把講道理與講故事結(jié)合起來，用時(shí)代的發(fā)展、社會的進(jìn)步、生活的變化，引導(dǎo)基層群眾從內(nèi)心深處擁護(hù)黨的路線方針政策。

(三)培育踐行主流價(jià)值。深入推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)村入戶行動(dòng)，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。持續(xù)深化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，廣泛開展學(xué)習(xí)時(shí)代楷模、道德模范、最美人物、身邊好人等活動(dòng)。開展好鄰居、好媳婦評選，開展最美家庭、文明家庭創(chuàng)建等活動(dòng)。加強(qiáng)未成年人思想道德教育，關(guān)心關(guān)愛困境兒童。開展道德講堂活動(dòng)，引導(dǎo)基層群眾自覺追求講道德、遵道德、守道德的生活。深入開展創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)活動(dòng)，不斷擴(kuò)大創(chuàng)建活動(dòng)的覆蓋面和影響力。開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育和“七五”普法活動(dòng)，推動(dòng)社會主義法治精神走進(jìn)基層群眾，融入日常生活。修訂完善村規(guī)民約，褒揚(yáng)善行義舉，貶斥失德失范，引導(dǎo)基層群眾強(qiáng)化規(guī)則意識和律己意識。

(四)豐富活躍文化生活。扶持民間文藝社團(tuán)和業(yè)余文化隊(duì)伍，傳承農(nóng)耕文化、民間技藝、鄉(xiāng)風(fēng)民俗，激發(fā)農(nóng)民自辦文化的積極性，把活躍在基層的文化能人、民間藝人組織起來，把群眾參與文化活動(dòng)的熱情調(diào)動(dòng)起來。持續(xù)開展“送文化、種文化”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大文化文藝工作者深入生活、扎根人民，用心用情用功抒寫偉大時(shí)代，不斷推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄，具有濃郁鄉(xiāng)村特色、充滿正能量、深受農(nóng)民歡迎的作品，把豐富的精神食糧送到老百姓身邊，陶冶情操、啟迪心智、引領(lǐng)風(fēng)尚。

(五)倡導(dǎo)文明生活方式。深入開展“美麗新家園家家愛整潔”“移風(fēng)易俗”等活動(dòng)，發(fā)揮基層黨員干部示范帶動(dòng)作用，發(fā)揮村民議事會、道德評議會、紅白理事會、禁賭禁毒會等群眾自治組織作用，發(fā)揮村規(guī)民約作用，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)。推進(jìn)全民健康生活方式行動(dòng)，提升個(gè)人健康意識和行為能力，推動(dòng)科學(xué)健身、全民健身。宣傳普及文明交通、文明旅游等方面的禮儀規(guī)范，引導(dǎo)群眾自覺遵守公共文化秩序和規(guī)則。弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識，依法規(guī)范基層宗教事務(wù)，著力解決宗教領(lǐng)域存在的突出問題。充分發(fā)揮基層黨組織關(guān)愛幫扶、精神慰藉作用，多做解疑釋惑、教育引導(dǎo)、解困幫困的工作。強(qiáng)化殯葬領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)整治，加強(qiáng)演出市場管理，推動(dòng)“掃黃打非”深入基層，凈化社會文化環(huán)境。

堅(jiān)持“有場所、有隊(duì)伍、有制度、有保障、有成效、有特色”的“六有”標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)實(shí)踐載體，規(guī)范建立鄉(xiāng)、村兩級新時(shí)代文明實(shí)踐平臺、實(shí)踐基地和活動(dòng)陣地。

(一)打造“五大實(shí)踐平臺”。把新時(shí)代文明實(shí)踐所、站作為2019年度政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目，按照“標(biāo)識統(tǒng)一、質(zhì)量優(yōu)良、設(shè)施完備、氛圍濃厚、功能齊全”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化資源整合和功能融合，打造“五大平臺”，讓新時(shí)代文明實(shí)踐所、站成為集學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題講座、文化普及、休閑娛樂、便民服務(wù)為一體的綜合性活動(dòng)中心。

一是理論宣講平臺。打通黨群服務(wù)中心、黨員電教中心、黨員活動(dòng)室、道德講堂等陣地，開展分眾化理論宣講。

二是教育服務(wù)平臺。打通中小學(xué)校、社區(qū)教育中心、少年宮、未成年人社會實(shí)踐基地、校外教育輔導(dǎo)站等陣地，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、家庭學(xué)校教育培訓(xùn)等活動(dòng)。

三是文化服務(wù)平臺。打通基層文聯(lián)組織、文藝團(tuán)體、公共文化場館、農(nóng)家書屋等文化服務(wù)陣地，開展形式多樣的文化惠民活動(dòng)。四是科技與科普服務(wù)平臺。打通益農(nóng)信息社、科普中國鄉(xiāng)村e(cuò)站、科普活動(dòng)室等陣地，開展科普宣傳活動(dòng)。五是健康促進(jìn)與體育服務(wù)平臺。打通鄉(xiāng)、村公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，建好用好健身活動(dòng)場地等陣地，開展系列衛(wèi)生、體育主題活動(dòng)。各平臺的機(jī)構(gòu)、人員、資源設(shè)施等根據(jù)文明實(shí)踐工作需要統(tǒng)一調(diào)配使用。

(二)完善志愿服務(wù)體系。新時(shí)代文明實(shí)踐所、站的主體力量是志愿者，主要活動(dòng)方式是志愿服務(wù)。

一是突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭。新時(shí)代文明實(shí)踐所、站分級招募志愿者，組建新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)支隊(duì)、大隊(duì)，由鄉(xiāng)黨政主要負(fù)責(zé)同志和村居“兩委”主要負(fù)責(zé)人分別擔(dān)任支隊(duì)長和大隊(duì)長。

二是明確人員構(gòu)成。實(shí)踐所明確2—3名專(兼)職人員，實(shí)踐站明確1—2名專(兼)職人員，負(fù)責(zé)新時(shí)代文明實(shí)踐所(站)相關(guān)工作，同時(shí)堅(jiān)持黨員干部打頭陣，廣泛發(fā)動(dòng)各行業(yè)、各單位業(yè)務(wù)骨干，各類文化、醫(yī)衛(wèi)、農(nóng)技等專業(yè)人員，以及返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人士、退休教師、典型模范人物等鄉(xiāng)賢隊(duì)伍走進(jìn)實(shí)踐現(xiàn)場，建立一批政治過硬、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的志愿者隊(duì)伍。

三是注重延伸拓展。依托鄉(xiāng)風(fēng)文明志愿服務(wù)崗，引導(dǎo)廣大群眾以鄰里守望、互幫互助、自我管理、自我服務(wù)等形式，參與志愿服務(wù)活動(dòng)。四是建立志愿服務(wù)學(xué)校。成立鄉(xiāng)、村兩級志愿服務(wù)學(xué)校，加大文明實(shí)踐志愿服務(wù)項(xiàng)目孵化、團(tuán)隊(duì)培育和活動(dòng)組織的支持力度，建立健全服務(wù)崗位、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時(shí)限、服務(wù)對象數(shù)據(jù)庫，建成“文明石集”標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站12個(gè)，培育專業(yè)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)20支，提高文明實(shí)踐志愿服務(wù)組織化程度。志愿服務(wù)情況納入各級干部考核，作為入黨、入團(tuán)、評優(yōu)、干部選拔任用的重要參考依據(jù)(黨政干部、志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)人均年服務(wù)時(shí)間不低于20小時(shí);入黨、干部選拔任用的人員人均年服務(wù)時(shí)間不低于25小時(shí);入團(tuán)不低于10小時(shí))。

(三)豐富實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)各類陣地的承載能力、活動(dòng)形式、功能設(shè)置、使用情況等，依托“志愿江蘇”等平臺，采取群眾點(diǎn)單與志愿者接單相銜接，組織引導(dǎo)志愿者采取開設(shè)講堂、懇談交流、心理疏導(dǎo)、公益幫扶、上門拜訪等靈活多樣的形式，開展全覆蓋、分眾化、菜單式的文明實(shí)踐活動(dòng)，志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)每年開展志愿服務(wù)活動(dòng)不少于12次，團(tuán)隊(duì)中參與志愿服務(wù)人數(shù)不得低于團(tuán)隊(duì)注冊志愿者總?cè)藬?shù)的70%。幫助基層群眾解決思想認(rèn)識、政策法規(guī)、生產(chǎn)生活、衛(wèi)生健康、情感心理等方面的困難和問題，做到宣傳教育與引導(dǎo)踐行相結(jié)合、理論宣講與技能傳授相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育與實(shí)踐的良性互動(dòng)，讓人們在活動(dòng)參與中體悟美好生活、提高自身素質(zhì)。

(四)建立規(guī)范實(shí)踐制度。按照“六有”標(biāo)準(zhǔn)，充分整合、統(tǒng)籌調(diào)配各類陣地、人員、項(xiàng)目、活動(dòng)，將新時(shí)代文明實(shí)踐所、站經(jīng)費(fèi)列入鄉(xiāng)村兩級財(cái)政預(yù)算，建立穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)實(shí)踐所、實(shí)踐站建設(shè)。各村居、各單位要精心制定年度實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，明確時(shí)間、地點(diǎn)、講師、內(nèi)容、受眾范圍等，在一定范圍內(nèi)公開公示。各實(shí)踐站每月至少開展2次集中實(shí)踐活動(dòng)，并提前發(fā)布預(yù)告，便于群眾知曉和志愿者報(bào)名參與。流動(dòng)實(shí)踐所(站)可建在生產(chǎn)生活一線，現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。建立完善激勵(lì)機(jī)制，單位和個(gè)人參與情況與評先評優(yōu)掛鉤，提高廣大干部群眾參與積極性。

(五)實(shí)施網(wǎng)格化管理制度。深化“網(wǎng)格化”管理實(shí)效和服務(wù)優(yōu)勢，以鄉(xiāng)、村居為軸，以網(wǎng)格化為平臺和紐帶，按照“條塊結(jié)合，塊為主體”“分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人”“把握重點(diǎn)，突出效能”的原則，將村居轄區(qū)精確劃分為小網(wǎng)格，干部全部下沉到二級或三級網(wǎng)格，實(shí)現(xiàn)文明實(shí)踐隊(duì)伍無縫隙全覆蓋。通過實(shí)施網(wǎng)格化管理模式，將傳統(tǒng)、被動(dòng)、定性和分散的管理，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代、主動(dòng)、定量和系統(tǒng)的管理，切實(shí)做到問題發(fā)現(xiàn)無遺漏、治理無剩余、監(jiān)管全領(lǐng)域、時(shí)間全覆蓋，真正實(shí)現(xiàn)事情在網(wǎng)格內(nèi)處理、問題在網(wǎng)格內(nèi)解決、民意在網(wǎng)格內(nèi)提升、建設(shè)在網(wǎng)格內(nèi)達(dá)標(biāo)。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。新時(shí)代文明實(shí)踐所、站建設(shè)在中央、省、市委、縣委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志為第一責(zé)任人，鄉(xiāng)宣傳辦負(fù)責(zé)牽頭組織，辦公室設(shè)在宣傳辦，宣傳委員擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)文明實(shí)踐工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。各鄉(xiāng)村居要把文明實(shí)踐站建設(shè)擺上突出位置，“一把手”要高度重視、親力親為，實(shí)踐站明確1—2名專(兼)職人員，確保實(shí)踐活動(dòng)有人組織、常態(tài)開展。

(二)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。建立聯(lián)席會議制度，成立由宣傳辦、紀(jì)委、組織辦等相關(guān)部門組成的聯(lián)席會議，每季度審議重點(diǎn)工作，協(xié)調(diào)解決困難和問題，指導(dǎo)督促各村居、單位各盡其能、形成工作合力。建立健全所、站派單—志愿者接單—群眾評單的供需對接機(jī)制，把新時(shí)代文明實(shí)踐與鄉(xiāng)村振興、扶貧開發(fā)、精神文明建設(shè)、黨員教育、基層社會治理和基本公共服務(wù)均等化等工作有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類志愿服務(wù)隊(duì)伍和社會組織力量，實(shí)現(xiàn)資源共享，全面發(fā)力。

(三)加強(qiáng)宣傳推廣。綜合運(yùn)用各類宣傳載體和文化陣地，加強(qiáng)對新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)的宣傳報(bào)道，努力營造社會重視、各界支持、群眾參與的良好氛圍。及時(shí)總結(jié)推廣各村居開展實(shí)踐活動(dòng)的有效做法和鮮活經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)反映實(shí)踐活動(dòng)帶來的新氣象新成效，反映基層群眾的新生活新風(fēng)貌，引導(dǎo)新時(shí)代文明實(shí)踐工作深入開展。對工作扎實(shí)、群眾反響好、示范性強(qiáng)的站由鄉(xiāng)財(cái)政進(jìn)行激勵(lì)。

(四)加強(qiáng)督考獎(jiǎng)懲。把新時(shí)代文明實(shí)踐所、站建設(shè)納入年度目標(biāo)考核，對工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型及時(shí)選樹褒揚(yáng)，對工作中擔(dān)當(dāng)作為、實(shí)績突出的干部優(yōu)先提拔使用，根據(jù)志愿者服務(wù)時(shí)長和效果，對表現(xiàn)突出的志愿者進(jìn)行褒揚(yáng)。宣傳辦強(qiáng)化對新時(shí)代文明實(shí)踐站工作的指導(dǎo)，對全各村居、各單位實(shí)踐活動(dòng)開展情況進(jìn)行常態(tài)督查，定期考核評估，倒逼責(zé)任落實(shí)，推動(dòng)實(shí)踐工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，確保實(shí)踐工作取得實(shí)效。

描寫新時(shí)代教育精神心得體會報(bào)告三

在中國傳統(tǒng)教育中，人們把學(xué)校里向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)技能、承擔(dān)教育和教學(xué)任務(wù)的人稱為教師。教師的作用基本未超出“傳道、授業(yè)、解惑”這一范圍，教育者與學(xué)習(xí)者之間存在著不可逾越鴻溝。教師作為“主體”和“主導(dǎo)”，是教學(xué)過程的決定者、學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)生個(gè)性的塑造者和教育活動(dòng)的管理者，而學(xué)生則被框定在“被教育者”“被塑造者”“被管理者”的角色之中。隨著我國教育由“教學(xué)大綱”向“課程標(biāo)準(zhǔn)”的轉(zhuǎn)變，教師的角色也在悄悄發(fā)生變化。這是新時(shí)代對教師素質(zhì)提出的更高要求。

1親和力。現(xiàn)代的教師再也不能將知識壟斷于一身，從某種意義上來說，學(xué)生在某些方面是教師的老師。學(xué)生對新生事物的接受能力，對潮流變遷的敏銳觸覺更是教師所不及的。所以，教師要和學(xué)生拉近距離，對學(xué)生以誠相待，以自己的真情去感動(dòng)學(xué)生。以自己的人格魅力去吸引學(xué)生，以自己的淵博學(xué)識去感染學(xué)生。這些都要求教師必須有巨大的親和力，能和學(xué)生平等相處。像朋友似地交往，像親人般地接觸，和學(xué)生真正地融為一體。教師的親和力從本質(zhì)上來說就是一種愛的情感，一種愛的藝術(shù)。沒有愛心的教師，不會是一名好教師。教學(xué)的藝術(shù)首先應(yīng)該是愛的藝術(shù)，而這種愛，尤其表現(xiàn)在對后進(jìn)生的態(tài)度上：親切而不失嚴(yán)肅，誠懇而不失原則。

那么怎樣才能增強(qiáng)教師的親和力呢?其關(guān)鍵在于教師要從身邊的小事做起。如課前教師早到幾分鐘和學(xué)生聊聊天，學(xué)生回答問題后及時(shí)地請其坐下，學(xué)生作答有錯(cuò)要適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥或鼓勵(lì)，下課后讓學(xué)生先出門，作業(yè)本上寫下一段真誠的贊揚(yáng)，上課時(shí)一個(gè)善意的微笑，甚至在籃球場上和學(xué)生進(jìn)行一場比賽。等等，不經(jīng)意間，或許就會發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)成為了學(xué)生信賴、敬佩、愛戴的親密朋友。

2創(chuàng)新性。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)。要培養(yǎng)富有創(chuàng)新性的學(xué)生，教師必須是創(chuàng)新性的教師。一個(gè)創(chuàng)新性的教師，不應(yīng)只是簡單機(jī)械地向?qū)W生傳遞知識，而應(yīng)教給學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新的本領(lǐng)。教師在內(nèi)函的教學(xué)過程中，要敢于創(chuàng)新，敢于打破陳規(guī)，敢于建立新的體系和采取心的做法，要敢于對目前阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育教學(xué)現(xiàn)狀說“不”。

教師要具有創(chuàng)新性并勝任創(chuàng)新性教學(xué)，首先自身必須做到剝削對才。教師只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，創(chuàng)造性地用好教材，挖掘教材的創(chuàng)新性因素，才能為開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力服務(wù)，教師要具有創(chuàng)新性，就需要具備教育教學(xué)的多種能力，如語言表達(dá)能力、教育想象力和創(chuàng)造力等，創(chuàng)新性教師必須用自己的創(chuàng)造力擦亮學(xué)生思維的火花。

3人文性。教師要更新教育觀念，要樹立人文教育思想，堅(jiān)持在自己的教育活動(dòng)中，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，樹立“以人為本”真的教育教學(xué)理念，將自己的教學(xué)定位為開發(fā)人的潛能，塑造具有健全人格的人，而不應(yīng)該只著眼于教給了學(xué)生多少知識。在所有教學(xué)過程中應(yīng)始終著眼于學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生能夠全面迎接未來的挑戰(zhàn)打下良好的基礎(chǔ)。教師應(yīng)注重以民族精神和優(yōu)秀文化遺產(chǎn)培育學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長的需求和生活體驗(yàn)。尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和團(tuán)結(jié)合作的精神。這些都是教師關(guān)注學(xué)生的人文性的最好體現(xiàn)。

教師對學(xué)生的人文關(guān)懷是建立在寬容和尊重的基礎(chǔ)之上的。在教學(xué)中，教師要更多地關(guān)注課堂的活動(dòng)及其實(shí)效，把注意力放在學(xué)生身上，關(guān)注學(xué)生是否真的在學(xué)，關(guān)注學(xué)生的真實(shí)需求，真正地做到以學(xué)生為主體。

教師對學(xué)生的人文關(guān)懷最終要上升到教育倫理的層面，形成以關(guān)注學(xué)生的發(fā)展為宗旨的教育倫理觀，為每個(gè)學(xué)生的成長與發(fā)展負(fù)起責(zé)任。只有教師富有人文精神，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的人文發(fā)展。我們所培育的學(xué)生才真正是個(gè)體的人，是文化的人，是具有健全人格的人，是具有生命價(jià)值的人。

描寫新時(shí)代教育精神心得體會報(bào)告四

我們，是國家精心培養(yǎng)的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽光下，高速生長；我們，是祖國九點(diǎn)鐘的太陽，給國家?guī)砹诵碌南Ｍ?，生氣蓬勃；我們，是國家未來的棟梁，肩?fù)著給國家錦上添花的重任，一往無前。因此，我們應(yīng)該不負(fù)祖國的栽培，爭做新時(shí)代好少年！

什么是新時(shí)代好少年？是在祖國的光藝下無所事事的人嗎？錯(cuò)！真正的新時(shí)代好少年是集禮儀，奮進(jìn)，進(jìn)取于一體的少年！

古人云：“人無禮則不立?！币鲂聲r(shí)代好少年，我們就應(yīng)該講禮儀。面對老師，我們應(yīng)該主動(dòng)鞠躬問好——老師們讓我們學(xué)會了知識，讓我們能更好地報(bào)答祖國；面對父母，我們應(yīng)該早晚問安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽光下，讓我們能爭做新時(shí)代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎？漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統(tǒng)治被稱為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時(shí)代好少年，怎么又能不講禮儀呢？禮儀，讓國家有大愛。禮儀，同樣是新時(shí)代好少年的基礎(chǔ)！

但是，有了禮儀，而沒有奮進(jìn)，我們能稱為“新時(shí)代好少年”嗎？答案顯然是否定的！有了奮進(jìn)，才能讓自己給國家奉獻(xiàn)。奮進(jìn)，可以說是成為好少年的屋脊部分。

曹植曰：“翳輕軀而奮進(jìn)兮?！弊鳛樾聲r(shí)代好少年，我們還應(yīng)該奮進(jìn)！以一往無前的氣勢向著知識的天空飛去?，F(xiàn)在已經(jīng)不是原始社會了，而是嶄新的知識的時(shí)代！唯有知識，才能讓國家更加富強(qiáng)！而這樣重任，就在我們的肩上！為了國家的富強(qiáng)，我們應(yīng)該奮進(jìn)！憑借著這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時(shí)間換為知識；也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變?yōu)橹R而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以，我們應(yīng)該儲蓄知識，以待到國家需要我們的時(shí)候！作為新時(shí)代好少年，我們更是沒有不奮進(jìn)的理由！

但是，有了禮儀，有了奮進(jìn)，我們就是新時(shí)代的好少年了嗎？不一定！僅有這兩樣，我們只能說是未來可能會對國家有幫助的人，要做新時(shí)代好少年，我們還需要最重要的一個(gè)部分：一顆想要不斷完善自己的心。

在課余時(shí)間，我們可以不把一切時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會讀書，那不免會成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做新時(shí)代好少年，我們更應(yīng)該“國事家事天下事，事事關(guān)心?！蔽覀兛梢远嗫葱侣?，了解國家的動(dòng)向；我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成為一名博學(xué)的，進(jìn)取好少年！

曉禮儀，明奮進(jìn)，知進(jìn)取。讓我們集三位為一體，共同爭做新時(shí)代好少年！

描寫新時(shí)代教育精神心得體會報(bào)告五

總的來說，作為一名黨員，感到自己在思想上、政治上、工作上理想信念堅(jiān)定，宗旨意識比較突出，遵章守紀(jì)自覺，工作作風(fēng)比較扎實(shí)，任務(wù)完成較好。下面，對照黨章進(jìn)行對照檢查和黨性分析。

一是堅(jiān)持黨的宗旨意識不動(dòng)搖。作為一名黨員，隨著入黨時(shí)間的延長，對黨的樸素感情越深厚，對黨的信仰、對組織的信賴、對榮譽(yù)的重視，與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重托，始終按照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵(lì)自己。不論在什么狀況下，不管干什么工作，始終能夠全力以赴、盡心盡力，從來不因任何問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情。

二是堅(jiān)持履職盡責(zé)不懈怠。轉(zhuǎn)業(yè)來到審計(jì)局工作后，自己始終有一種知識學(xué)習(xí)的緊迫感，擔(dān)心自己因?yàn)樗刭|(zhì)低而不適應(yīng)工作，擔(dān)心知識少而跟不上形勢。注重學(xué)習(xí)新知識，研究崗位、職能、任務(wù)和環(huán)境帶來的工作特點(diǎn)和規(guī)律，始終保持榮譽(yù)感和全局觀念，用心做好本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)搞好審計(jì)工作，努力做到讓組織放心。

三是堅(jiān)持遵規(guī)守紀(jì)不變通。能夠正確處理好崗位與職責(zé)的關(guān)系，始終堅(jiān)持用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守黨員行為準(zhǔn)則和各項(xiàng)法規(guī)制度，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范和制度約束，嚴(yán)格自律。能夠把更多的精力放在工作上，放在履行職責(zé)中，甘愿奉獻(xiàn)、甘做配角。

自己雖然總體上持續(xù)了共產(chǎn)黨員的政治本色，但是，用新時(shí)期黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)要求來衡量，與黨章對照，還存在一些差距。

一是學(xué)風(fēng)不夠端正。無論是政治理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，大多停留被動(dòng)的狀態(tài)。往往是布置什么學(xué)什么，要求什么學(xué)什么，僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學(xué)習(xí)資料，個(gè)人根據(jù)自身實(shí)際，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)少，缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;參加集中學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，個(gè)人自學(xué)比較少，對于考試考核的資料學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，一般性的要求學(xué)習(xí)下的功夫不夠;學(xué)習(xí)效果還不夠明顯，往往是滿足于學(xué)了，明白了，缺少實(shí)際應(yīng)用的檢驗(yàn)，影響了學(xué)習(xí)的深度。

二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠。所學(xué)理論與工作實(shí)際有所脫節(jié)，聯(lián)系實(shí)際不夠。不能及時(shí)將理論運(yùn)用于解決實(shí)際問題。面對政府投資審計(jì)科復(fù)雜的工作環(huán)境，運(yùn)用理論成果指導(dǎo)實(shí)際工作的能力比較弱，不擅于根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況，靈活掌握審計(jì)方法，抓住問題主要矛盾，對癥下藥。

三是創(chuàng)新動(dòng)力不足。在創(chuàng)新工作方式上缺少動(dòng)力，滿足于完成任務(wù)、不出問題，有時(shí)有守?cái)傋拥男睦?，自我要求?biāo)準(zhǔn)有所降低，滿足于現(xiàn)狀。有時(shí)主觀態(tài)度上比較認(rèn)真，但行動(dòng)上缺乏積極向上的闖勁、努力進(jìn)取的干勁和堅(jiān)持不懈的韌勁。創(chuàng)新意識淡化，進(jìn)取精神不強(qiáng)，缺乏鉆研精神，忽視了工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。一學(xué)黨章，進(jìn)一步提高認(rèn)識，從我做起，從一切能夠做的事情做起，切實(shí)透過活動(dòng)使自己各方面素質(zhì)有一個(gè)大的提高，精神面貌有一個(gè)大的改觀，工作作風(fēng)有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。三學(xué)業(yè)務(wù)，虛心向?qū)徲?jì)業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，特別在工程審計(jì)項(xiàng)目上，需要盡快熟悉工作流程，把握審計(jì)重點(diǎn)，盡快適應(yīng)復(fù)雜繁瑣的審計(jì)工作。

二、注重理論聯(lián)系實(shí)際。要理論聯(lián)系實(shí)踐，克服形而上學(xué)的東西，一分為二的看待事物、解析問題，使自己的思想更加適應(yīng)形勢，使自己的行動(dòng)更加貼近現(xiàn)實(shí)。在審計(jì)工作中，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)審計(jì)法規(guī)和審計(jì)各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)提高，對各類疑難問題，有的放矢，集中進(jìn)行研究攻關(guān)。爭取通過日常的審計(jì)項(xiàng)目不斷提升業(yè)務(wù)水平，審計(jì)一個(gè)項(xiàng)目提高一級水平，最終實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)上能夠獨(dú)當(dāng)一面。

三、創(chuàng)新工作方法和思路。必須樹立創(chuàng)新意識，以審計(jì)理論創(chuàng)新為導(dǎo)向，推動(dòng)工作思路創(chuàng)新、工作方法創(chuàng)新、審計(jì)內(nèi)部管理機(jī)制制度創(chuàng)新、審計(jì)技術(shù)方法創(chuàng)新，按照新時(shí)代新形勢的要求全面推進(jìn)審計(jì)創(chuàng)新工作。在政府投資審計(jì)過程中，必須在充分吸取以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，整合各類審計(jì)資源，審時(shí)度勢，不斷總結(jié)提高，科學(xué)統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，把握提升審計(jì)工作效率和質(zhì)量。

描寫新時(shí)代教育精神心得體會報(bào)告六

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，以往的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我明白了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

今年的集訓(xùn)不一樣于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，可是從他們的報(bào)告中我還是明白了自我和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到那里，我不僅僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須明白愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自我生活在地獄。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

3、以身作則。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

描寫新時(shí)代教育精神心得體會報(bào)告七

根據(jù)本次組織生活會的要求，本人通過前期學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告、新黨章、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想等。把握組織生活會主題，結(jié)合自身的思想、工作實(shí)際，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)深刻剖析自身存在的問題，現(xiàn)將有關(guān)情況對照檢查如下，請同志們批評指正。

（一）政治合格方面（查找問題2個(gè)）。

一是政治學(xué)習(xí)仍需加強(qiáng)。自己平時(shí)注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，按時(shí)參加公司黨支部學(xué)習(xí)，并在工作之余擠出時(shí)間抓好個(gè)人自學(xué)，但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍顯不夠，有時(shí)候存在不懂才學(xué)，邊干邊學(xué)的現(xiàn)象；對深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話和上級政策精神研究不深，存在實(shí)用主義，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力還需進(jìn)一步提高。

二是政治素質(zhì)還需要提升。作為新時(shí)代的黨員同志，在大是大非面前能夠做到立場堅(jiān)定、態(tài)度堅(jiān)決。但有時(shí)對國內(nèi)外發(fā)生的一些重要事情，關(guān)注度不深，本質(zhì)研究少，對意識形態(tài)的復(fù)雜性認(rèn)識不深，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力有待提高。認(rèn)為只要自己堅(jiān)持原則，潔身自好就行了，對社會上傳播的一些錯(cuò)誤言論和不良風(fēng)氣，錯(cuò)誤地認(rèn)為只要自己不附和、不參加就行了，主動(dòng)抵制斗爭的態(tài)度不堅(jiān)決。

（二）政治紀(jì)律與作風(fēng)合格方面（查找問題2個(gè)）。

一是政治紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)不高。雖然能夠按照要求牢固樹立“四個(gè)意識”，但對“四個(gè)意識”中的“核心意識、看齊意識”理解不深、實(shí)踐不到。不能夠自覺正確樹立以核心意識作為生活、工作、學(xué)習(xí)的重要指導(dǎo)作用，在有些時(shí)候還存在個(gè)人主義、自由主義的現(xiàn)象。

二是作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)不高。自己雖能保持從嚴(yán)律己，但隨著物質(zhì)條件的改善和生活水平的提高，加之受社會上不良風(fēng)氣的影響，自己過苦日子、緊日子的思想有所放松，艱苦奮斗精神有所減弱，沒有做到以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求來約束規(guī)范自己，思想上存在“干累了，歇口氣”的想法。

（三）工作合格方面（查找問題2個(gè)）

一是在工作作風(fēng)不實(shí)。在工作作風(fēng)及責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面，有時(shí)存在不敢擔(dān)當(dāng)，不愿負(fù)責(zé)的思想。特別是在面對繁重復(fù)雜的工作時(shí)，有時(shí)存在畏難情緒，不能及時(shí)靜下來認(rèn)真專研，努力解決。在工作中的領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的事項(xiàng)，理解出入有誤差，個(gè)人業(yè)務(wù)知識缺乏，尤其是在上級要求很急的工作任務(wù)上，為完成任務(wù)，而忽視了任務(wù)質(zhì)量。

二是在工作態(tài)度不實(shí)。工作態(tài)度、工作效率還需要提高，工作方式過于保守，工作力度不夠有力，工作思路不夠創(chuàng)新，基本上是按部就班、沒有新意，不能夠創(chuàng)造性的完成工作，在一些工作上缺乏全局眼光，考慮問題不夠深入、不周到。在寫報(bào)告上面，文體格式不夠注意，內(nèi)容上缺乏自我思路。

對照上述查擺出來的問題，結(jié)合全面從嚴(yán)治黨要求，我進(jìn)行了深刻剖析、認(rèn)真反思。究其根源，雖存在一些客觀因素，但歸根結(jié)底還是主觀原因造成的，產(chǎn)生問題的根源如下：

（一）理想信念不夠堅(jiān)。堅(jiān)定的理想信念，是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。而自己在思想上，忽視了理論學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的自我改造，缺乏勤奮刻苦的專研精神，只注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，沒有把理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的重要位置，只滿足完成本職工作，對新政策、新知識沒有自覺的學(xué)習(xí)，對深層次的問題研究考慮還不夠，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的工作能力有待加強(qiáng)。

（二）品德修養(yǎng)不夠強(qiáng)。重業(yè)務(wù)工作輕思想政治教育，不善于運(yùn)用批評和自我批評的武器，開展健康有益的思想斗爭等問題，考慮個(gè)人榮辱、得失多了，考慮群眾利益和全局利益少了。長遠(yuǎn)問題考慮的少，新情況新問題新形勢把握不夠、分析不透、應(yīng)對不力，滿足于解決眼前問題，習(xí)慣于老思路、老方法。

（三）發(fā)揮作用不夠足。對工作的艱巨性、復(fù)雜性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)去意識出現(xiàn)一定的淡化。在工作中未能發(fā)揮主動(dòng)性，被動(dòng)完成工作任務(wù)。對工作的認(rèn)識不夠，業(yè)務(wù)知識不熟悉。

（四）黨紀(jì)執(zhí)行不夠嚴(yán)。在嚴(yán)明責(zé)任、嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)格管理上有所放松，在工作中堅(jiān)持大局和原則、不搞變通、不打擦邊球等教育引導(dǎo)不夠。沒有嚴(yán)格按照“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，有時(shí)會產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念談話的情況。

針對存在問題和產(chǎn)生的根源，我將緊扣組織生活會的主義，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，打牢學(xué)的基礎(chǔ)、突出做的關(guān)鍵、堅(jiān)定改的決心，以扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，聚焦問題抓整改，從嚴(yán)落實(shí)促提升，爭當(dāng)忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮细顸h員。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和系列重要講話精神，堅(jiān)持用武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，牢固的樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，更加堅(jiān)定的把好世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終在思想上、政治上同黨中央保持一致，不斷增強(qiáng)政治鑒別力和政治定力，在大是大非前不為巧言所惑、不為歪風(fēng)所動(dòng)，打牢開拓進(jìn)取、努力奮斗的思想基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)個(gè)人修為，做到干凈擔(dān)當(dāng)。把忠誠作為第一位的政治要求和職業(yè)品格，始終站在黨的立場說話做事，以政治紀(jì)律為準(zhǔn)繩，真正做到在黨為黨，說老實(shí)話、辦老實(shí)事，堅(jiān)定的做讓組織放心、讓黨和人民放心的老實(shí)人。同時(shí)，要心明眼亮、頭腦清醒，始終保持政治敏感性，不斷增強(qiáng)政治鑒別力，始終在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。

（三）加強(qiáng)宗旨意識，密切聯(lián)系群眾。在服務(wù)大局上下功夫，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)思想，保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不奢靡浪費(fèi)、不追求享受，在工作作風(fēng)上，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，不抱怨、不懈怠、不抵制。

（四）加強(qiáng)廉潔自律，增強(qiáng)抵御能力。嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，真正把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，守住思想防線，管住行為、守住清白，不摻加超標(biāo)準(zhǔn)、違反規(guī)定的宴請，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)。

（五）加強(qiáng)主觀能動(dòng)，敢于干事?lián)?dāng)。堅(jiān)定信心，主動(dòng)作為，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。迎難而上，敢闖敢試，善于用創(chuàng)新的辦法解決工作難題。工作上牢固樹立爭一流的思想，對個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。