教師身教踐行的心得體會(huì)范本 教師實(shí)踐心得體會(huì)范文(2篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫教師身教踐行的心得體會(huì)范本一

今天，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。談?wù)勅绾巫鲆幻麅?yōu)秀的教師。盡管我自己離一名優(yōu)秀的教師還相差很遠(yuǎn)，或說(shuō)還需要孫悟空的一個(gè)筋斗。不過(guò)，人雖未至，心卻向往之。

魯迅說(shuō)，我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。

人何以能成為國(guó)之脊梁?梁?jiǎn)⒊壬缇桶l(fā)出了振聾發(fā)聵的吶喊：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。如此說(shuō)來(lái)，表明了欲成脊梁，必先從娃娃抓起。從娃娃抓起就是從根本上、從基礎(chǔ)上下功夫。從哪方面抓呢?或許條條大路通羅馬，但唯有教育是一條光明而正大的道路。借用古語(yǔ)一句，或許可以說(shuō)是萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。

那么，誰(shuí)來(lái)指導(dǎo)少年走上這條光明而正大的道路?盡管光明而正大，卻并非一條坦途。唯有教師可行。誰(shuí)來(lái)引領(lǐng)少年走好讀書之路?一條需上下求索而漫漫之征途。非教師不可。教育是國(guó)之重器，國(guó)之基礎(chǔ);教師是教育的第一資源，是教育的核心力量。所謂百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本?？梢?jiàn)，教師在教育中的作用必須受到重視、重視、再重視。

從教師層面講，如何成為一名優(yōu)秀的教師?倘若還只是從靈魂的工程師、蠟燭、園丁等角度來(lái)說(shuō)，盡管唯美，卻也只是一些比喻義，于實(shí)際而言是不中用的，至少?zèng)]有可操作性。

想要明白如何成為一名優(yōu)秀的教師，首先需要明白教師工作的實(shí)質(zhì)。教師的工作實(shí)質(zhì)，用韓愈的話說(shuō)，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。用現(xiàn)代話來(lái)講，就是教書育人。具體怎么做?怎樣才能做得好?也就是說(shuō)怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師。難，也不難。所謂“世上無(wú)難事，只要肯登攀?！本涂匆粋€(gè)人有沒(méi)有這份心。20__年教師節(jié)前夕，提出了做好老師的“四有標(biāo)準(zhǔn)”：即做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí);做好老師，要有仁愛(ài)之心。這是多么高屋建瓴的標(biāo)準(zhǔn)啊。不過(guò)，若想要更加具有可操作性，依我個(gè)人之經(jīng)驗(yàn)與看法，簡(jiǎn)而言之，優(yōu)秀教師就是兩點(diǎn)：多讀書和善分享。

第一，要想教好書，必須多讀書。毫不客氣地講，不讀書，或說(shuō)教書后不再讀書的教師是不少的。進(jìn)一步講，只知道讀專業(yè)的書也是狹隘的。陸游說(shuō)“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！本褪沁@個(gè)理。那么，具體讀什么書?則顯然是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的，我是不能也不該列出個(gè)具體書單的。

第二，教書育人，說(shuō)白了就是服務(wù)學(xué)生。如何服務(wù)?全在教師的分享。傳道、授業(yè)、解惑，哪一點(diǎn)不是分享?分享道，包括人生之道;分享業(yè)，首先是學(xué)科專業(yè);分享可能的一切以解惑。此時(shí)，優(yōu)秀教師需要做的就是學(xué)會(huì)分享、懂得分享。

一言以蔽之，優(yōu)秀的教師，應(yīng)該在多讀書和善分享兩方面盡心盡力。

謝謝!

描寫教師身教踐行的心得體會(huì)范本二

甲方：

乙方：

經(jīng)甲乙方雙方協(xié)商一致，簽定本協(xié)議。

第一條甲方提供場(chǎng)地與品牌資源，并負(fù)責(zé)整體運(yùn)營(yíng)及市場(chǎng)招生管理工作。

第二條乙方的任務(wù)：乙方負(fù)責(zé)的相關(guān)教學(xué)工作。

課程名稱：

教學(xué)時(shí)間：由甲方統(tǒng)籌安排

第三條甲方的權(quán)利與義務(wù)：

1.為乙方提供教學(xué)工作需求的條件；

2.根據(jù)工作需要和藝術(shù)學(xué)校的規(guī)章制度及本協(xié)議條款對(duì)乙方進(jìn)行管理；

3.對(duì)乙方的教學(xué)工作進(jìn)行考核；

4.依據(jù)考核、考查情況對(duì)乙方實(shí)施相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)；

5.年末甲方將根據(jù)本年度所有教師的考核結(jié)果，評(píng)出的優(yōu)秀教師，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

6.按照本協(xié)議及藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，給予乙方從事教學(xué)工作應(yīng)得的課酬及獎(jiǎng)金。

第四條乙方的權(quán)利與義務(wù)：

1.認(rèn)真如實(shí)填寫教師信息表；

2.嚴(yán)格按照課程教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱授課。授課一周內(nèi)將自己所任課程的教學(xué)進(jìn)度交中心教務(wù)處審查，合格后備查；

3.遵守甲方教學(xué)管理規(guī)章制度，接受甲方的教學(xué)管理及教學(xué)督查，并及時(shí)參加中心組織的教研活動(dòng)，參加中心組織的相關(guān)會(huì)議；

4.在乙方工作期間，須遵守國(guó)家政策、法律和甲方的規(guī)章制度；

5.在甲方進(jìn)行招生過(guò)程中，乙方有義務(wù)配合甲方招生；

6.在合作期內(nèi)，必須服從統(tǒng)一管理，不得擅自解除合作協(xié)議；

7.根據(jù)本協(xié)議及藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定取得甲方支付的課酬及獎(jiǎng)勵(lì)。

第五條甲方支付乙方報(bào)酬的形式：

1.課時(shí)費(fèi)的支付：每次課程為180分鐘，90分鐘休息一次，每月按課時(shí)計(jì)算：8人（含8人）至16人（含16人）保底100元/次；超過(guò)16人每多1人加5元/人次；8人以下按照學(xué)生實(shí)際人數(shù)五五分配（注：安排免費(fèi)體驗(yàn)試課的學(xué)生則不算人數(shù)。）

2.課時(shí)費(fèi)支付時(shí)間：每月15日支付上月課酬。

3.甲方將對(duì)乙方在本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行考核，合格后甲方在學(xué)期末可視情況給予乙方獎(jiǎng)勵(lì)。

第六條協(xié)議生效后，在約定的服務(wù)期內(nèi)，乙方若確有實(shí)際困難，不能履行協(xié)議，須提前一個(gè)月通知甲方。甲乙雙方均不得無(wú)故擅自終止協(xié)議，否則，違約方應(yīng)支付給對(duì)方與本協(xié)議所教全年課時(shí)數(shù)相應(yīng)全額酬金的違約金。

第七條在合作期間，乙方不得在甲方周邊2公里以內(nèi)進(jìn)行相同教學(xué)活動(dòng)，并且不得將甲方的生源直接或者間接轉(zhuǎn)入其他同行機(jī)構(gòu)或個(gè)人，否則甲方有權(quán)立即終止本協(xié)議，并要求乙方支付第六條中所涉及的違約金或向相關(guān)部門提起申訴。

第八條本協(xié)議經(jīng)甲乙方簽字、蓋章后生效。一式三份，甲乙方各執(zhí)一份，一份交教務(wù)處備案。

第九條未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，交有關(guān)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。

甲方（蓋章）：_________________乙方（簽字）：_________________

甲方代表（簽字）：_____________身份證號(hào)碼：_________________

__________年____月____日_________年____月___日