教育前沿問題分析心得體會(huì)范本 前沿教育思想感悟(二篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022教育前沿問題分析心得體會(huì)范本一

新年即將到了，班里為了創(chuàng)設(shè)新年環(huán)境，請(qǐng)家長協(xié)助帶來各種廢舊材料。寶寶帶來了一本舊掛歷，整本掛歷都是活潑可愛的卡通小猴子形象。里面有小猴醫(yī)生、小猴畫家、小猴警察……尤其是封面，是兩只正在拱手拜年的小猴子。畫面熱鬧祥和，十分貼合節(jié)日的氣氛。于是我決定把它剪下來貼在活動(dòng)室的門上，烘托節(jié)日的氣氛。當(dāng)我正在剪的時(shí)候，正巧讓寶寶看見，寶寶著急地問：“剪下來干什么”“把它貼在教室里，多漂亮呀。小朋友都在喝水，你也去吧?！薄凹粝聛砀墒裁础睂殞氝叢磺樵傅闹貜?fù)著邊去拿水杯。

午時(shí)當(dāng)我把兩只可愛的小猴子貼在門上的時(shí)候，寶寶又走過來說：“哼，把它剪下來了，這是寶寶的?！闭f完走開了?！斑@個(gè)小財(cái)迷?！蔽倚χ匝宰哉Z的說。今日早晨寶寶的奶奶來送他入園，指著門上的小猴子對(duì)寶寶說：“寶寶，看，教師把它貼在這多漂亮?！薄昂?這是寶寶的?！睂殞毴匀粴夂艉舻恼f?！安辉S這樣，寶寶?！睂殞毜哪棠陶f。說完寶寶的奶奶又對(duì)我說：“昨日回家，寶寶對(duì)我說，教師把我的掛歷剪了，我說，咱們帶去就是讓教師用的?！薄拔矣X得這本掛歷十分貼合幼兒的特點(diǎn)，很適合在活動(dòng)區(qū)使用，尤其是這張拜年的，十分可愛?！蔽覍?duì)寶寶的奶奶說。寶寶的奶奶笑著說：“是呀，這本掛歷挺好玩的，這是他自我留的，”“啊怪不得寶寶這么舍不得。剪的時(shí)候我應(yīng)當(dāng)征求一下孩子的意見。”我心里很不是滋味?！皼]關(guān)系，劉教師。不就是一本舊掛歷嗎，過兩天他就忘了?！睂殞毜哪棠陶f。

《綱要》中指出：“教師應(yīng)當(dāng)以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受?！痹诿看蔚慕逃顒?dòng)中我都是努力這樣去做的，可是所有的教育環(huán)節(jié)我都能做到對(duì)幼兒的尊重、理解嗎“掛歷風(fēng)波”不是就傷害了寶寶稚嫩的心了嗎我在剪掛歷之前為什么不去征求寶寶的意見，聽聽寶寶的想法呢因?yàn)槲液蛯殞毮棠痰南敕ㄊ且粯拥抹D――不就是一本舊掛歷嗎既然孩子把它帶到了幼兒園，就該由教師支配了。這件事讓我重新審視了自我的教育觀念。

自由活動(dòng)的時(shí)候，我蹲下對(duì)寶寶說：“對(duì)不起寶寶，教師不明白這本掛歷是你最喜歡的，沒有征求你的同意就剪了，請(qǐng)你原諒教師?！睂殞毧戳丝次?，笑了“嘻嘻，沒關(guān)系教師，下次再剪你告訴我吧?！倍嗝纯蓯鄣暮⒆友健Ｎ颐鴮殞毜念^說：“好的，下次再用的時(shí)候教師必須先和你商量?！?/p>

教師平等地對(duì)待和尊重幼兒，既是幼兒的權(quán)利與成長的需要，本身也是一種重要的榜樣和教育。這是“掛歷風(fēng)波”留給我的重要啟示。

《別請(qǐng)康康，他不乖》

每個(gè)星期的第一天，第一節(jié)課就是我們班的白板課，每次到了白板課，小朋友都很興奮。吃完早餐，小朋友們都到門口排隊(duì)了，“教師，張俊康又在擠我們”“康康，怎樣又開始有小朋友告狀了，你又沒有好好的站隊(duì)啊”康康聽到教師這樣問他，不好意思的低下了頭。

到了白板教室，小朋友都陸陸續(xù)續(xù)的去拿墊子了，康康跟在其他小朋友的后面又開始碰碰前面女孩子的頭發(fā)，轉(zhuǎn)過去和男孩子假裝奧特曼打來打去，一刻也不停歇。

今日的故事開始了，是《歡歡和鬧鬧》，小朋友都被故事鮮艷的色彩和動(dòng)態(tài)動(dòng)畫吸引了，康康也被故事吸引住了，聚精會(huì)神的盯著屏幕看。瞧康康那認(rèn)真的樣貌肯定也在研究兩只小田鼠為什么會(huì)碰到一齊。看康康隨著故事的情節(jié)發(fā)展臉上變化的表情，應(yīng)當(dāng)也在體驗(yàn)兩只小田鼠分開后孤單的情緒。在教師開始提問后，小朋友們進(jìn)取的開始進(jìn)行討論和回答?？悼祬s什么動(dòng)靜也沒有。不一會(huì)兒，康康又開始坐不住了，動(dòng)動(dòng)小屁股，拉拉自我的鞋子。忍不住和旁邊的小朋友說說話。

進(jìn)行游戲活動(dòng)了，這是孩子們最喜歡的活動(dòng)，用白板筆在白板上點(diǎn)來點(diǎn)去就能完成趣味的游戲，當(dāng)教師的問題出來后，孩子們開始爭先恐后的舉手。看康康在舉手，我想康康肯定想要來試一試，可是康康剛才沒有認(rèn)真聽講，并且康康是新小朋友，也不明白會(huì)不會(huì)操作?？墒俏疫€是想要康康來試一試。當(dāng)我點(diǎn)了康康之后，小朋友們開始“哎”的一聲把手放下了?？悼的眠^筆后，試來試去就是點(diǎn)不好，小朋友都開始著急了，康康也開始著急了，小臉漲的紅紅的。我也開始著急了，見到此情景，我立刻請(qǐng)小朋友來幫忙了他，當(dāng)游戲完成后，康康并不是很高興。很失落的回到了座位上?！靶∨笥讯家J(rèn)真的聽教師講故事哦，這樣才能完成任務(wù)，如果不認(rèn)真就什么都不會(huì)哦”康康聽到我這樣說，很快就坐的端端正正了。第二輪游戲開始了，康康又舉手了，我想這個(gè)時(shí)候請(qǐng)康康來，肯定能增加他的自信心，讓他剛才失落的情緒得到緩解?！敖處?，你別請(qǐng)康康，他一點(diǎn)也不乖”“是啊，教師，請(qǐng)我吧”“那小朋友說說，康康為什么不乖”“他經(jīng)常排隊(duì)推我們”“他喜歡講小話”“他還拉我頭發(fā)和衣服”……康康聽著小朋友有這么多的控訴，開始還笑嘻嘻的，之后慢慢的把頭低下來了?！捌鋵?shí)，康康有很多優(yōu)點(diǎn)的。康康是這個(gè)學(xué)期新的小朋友，對(duì)你們都還不是很

熟悉，很多小朋友的名字都不明白，他很想和你們在一齊玩，可是又不明白怎樣辦，所有有時(shí)候排隊(duì)碰到你們了，上課和你們說話了，那是因?yàn)樗芟牒湍銈冏龊门笥?，就像歡歡和鬧鬧一樣，康康也想要好朋友，不想一個(gè)人孤孤單單的，康康，你說是不是啊”康康肯定想不到教師這么了解他所想的。點(diǎn)點(diǎn)頭說“是”?！翱悼底蛉者€幫小朋友收盤子呢，還有幫小朋友搬椅子，也喜歡經(jīng)常幫忙教師呢，每個(gè)人都需要伙伴，你們都需要，你們應(yīng)當(dāng)和康康一齊玩，幫忙康康?！毙∨笥崖牭浇處熯@樣說，都不出聲了?！翱悼?，想不想有好朋友”康康低著頭，靦腆的低下了頭，搓著衣角?！跋胍没锇?，那就要和歡歡鬧鬧一樣，不要總是吵個(gè)不停，要好好的相處，排隊(duì)的時(shí)候不能故意去擠別人”“此刻，小朋友想要把做游戲的這個(gè)機(jī)會(huì)給康康嗎”小朋友們都齊聲說“好”康康很高興的上臺(tái)了完成了游戲，小朋友給予了他熱烈的掌聲。

“歡歡和鬧鬧最終有沒有在一齊”“小朋友猜一猜，他們在一齊后，會(huì)發(fā)生什么事情，還會(huì)不會(huì)吵架”“大家都需要朋友，沒有朋友就會(huì)很孤獨(dú)，小朋友都要友好的相處，互相幫忙”。

“不乖”的小朋友總是會(huì)有因?yàn)楹芏嘣虿艜?huì)“不乖”，教師要善于觀察幼兒，了解幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)的經(jīng)過一些途徑來幫忙幼兒，這樣幼兒才會(huì)健康的成長，歡樂的學(xué)習(xí)。

《別忽視角落里的天使》

今日，連日陰冷的天氣最終見到了久違的陽光，孩子們歡快的跑到室外的樣貌恰似太陽公公那燦爛的笑臉!因?yàn)檫B續(xù)幾天沒在室外活動(dòng)了，看今日天氣不錯(cuò)，決定帶孩子們?nèi)ナ彝饣顒?dòng)玩耍。小家伙們可興奮了，紛紛唧唧喳喳的說著自我想玩什么。

在室外，孩子們笑著，唱著，有的在大型滑梯上歡快的滑著，幾個(gè)調(diào)皮的孩子還沖我喊：“教師，你真好!你真好!”在秋千上的孩子也和我撒嬌：“教師，搖搖我，再搖搖我?！便y鈴般的笑聲在空中飄蕩!我被這群小家伙的可愛陶醉著……

就在我和孩子沉浸在歡樂中時(shí)，我眼中不經(jīng)意閃過一個(gè)小小的身影，孤單寂寞的身影似乎與這院子里的氣氛格格不入，那個(gè)叫文昊的小男孩獨(dú)自躲在角落里，他一會(huì)抬頭看看，一會(huì)低頭在思考著什么……我有點(diǎn)驚訝，走過去，把他抱在懷里，輕聲問他：“你為什么不去和小朋友一齊玩啊”他怯怯的說：“他們都在玩，我上不去了?！边@聲音是多么無助啊，頓時(shí)，我為自我的失誤感到后悔，是啊，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，雖說多數(shù)孩子能大膽表達(dá)自我，可是，我卻忽視了那些個(gè)別的孩子，那些膽小怯懦的孩子，而這些特殊的孩子恰恰最需要教師的體貼和關(guān)心，而我卻恰恰忽視了這一方面……

我牽著他的小手，把他抱上滑梯，然之后到滑梯下方張開雙臂，鼓勵(lì)地說：“來啊，教師在等你?！彼罱K露出了久違的笑容!

從此，我便時(shí)刻提醒自我：每個(gè)孩子都是成長的天使，而那些角落里的天使恰恰最需要我們的關(guān)愛!

2022教育前沿問題分析心得體會(huì)范本二

嚴(yán)于律己，慈為人師。

知識(shí)，讓我們擁有一顆充實(shí)的心;教育，讓我們用充實(shí)的心看世界——世界因此而圓滿。

埋怨環(huán)境，天昏地暗;改變自我，天高地闊;眼界決定境界，境界決定理念，理念決定思路，思路決定出路，出路決定命運(yùn)。

實(shí)力決定地位，能力決定價(jià)值，發(fā)展決定空間。

積極倡導(dǎo)書包減輕、作業(yè)減負(fù)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

為人要厚道，為師要儒雅，為教要虔誠。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦讓人民滿意教育。

以智啟人、以愛育人、以德感人，方為師表。

深入實(shí)施課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

全員育人、全方位育人、全過程育人，努力開創(chuàng)德育工作新格局。

統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)深化改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

“三尺講臺(tái)，傳道授業(yè)盡職守，干天下頭等大事;一身正氣，謹(jǐn)言慎行知榮辱，做人間真正楷模。

有愛才會(huì)因材施教，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神!

做人民滿意教師，辦人民滿意教育。

樹魂立根，教書育人。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)施素質(zhì)教育能力。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)市。

生命只有一次，教育能讓我們在一次的生命中獲得無數(shù)次新生。

打造廉潔高效學(xué)校建設(shè)德藝雙馨教師隊(duì)伍。

對(duì)于教育者而言，學(xué)生的心靈是世界上最嬌艷的花朵，需要細(xì)心呵護(hù)。

在單一的教育模式下，人是活不出個(gè)性來的。

改變自己能改變的，適應(yīng)自己不能改變的。

愛，無須刻意表達(dá);教育的愛，蘊(yùn)涵于默默奉獻(xiàn)中。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

師德是一面鏡子，它智慧鑲邊，愛心拋光，在它面前我們照見人格的力量。

教學(xué)有路才為徑，育人生涯德作舟!

提高教師水平，無愧于神圣的教師職業(yè)。

教育者之美，在于永葆一顆未泯的童心。

深化招生與考試評(píng)價(jià)制度改革，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的導(dǎo)向機(jī)制。

教育人，就是教育他自信地走在不斷向前的路上。

樹廉潔清風(fēng)，建和諧校園。

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

大力加強(qiáng)師德建設(shè)，努力造就讓人民滿意的教師隊(duì)伍。