兒童立場的觀察心得體會(大全9篇)

心得體會是一個對自己進(jìn)行自我反省和自我評價的重要方式。我們可以通過列舉具體例子來說明總結(jié)的觀點。推薦大家閱讀一些優(yōu)秀的心得體會，以拓寬視野和思路。

兒童立場的觀察心得體會篇一

段落一：引言（200字）。

我本著對教育的熱愛和對幼兒的關(guān)注，經(jīng)常會觀察周圍的孩子，如何理解他們的行為，如何與他們互動，從中學(xué)習(xí)如何做一個更好的教育者。在這個過程中，我獲得了不少感悟和體會，正是這些經(jīng)驗讓我認(rèn)為，觀察兒童是教育工作中非常重要的環(huán)節(jié)，從中能夠獲取豐富而有益的知識。

段落二：關(guān)于兒童觀察的重要性（300字）。

教育學(xué)家、心理學(xué)家、兒科醫(yī)生和家長都認(rèn)為，兒童觀察能夠讓我們了解兒童發(fā)展和行為的動態(tài)過程。它想讓我們知道每個孩子都是獨一無二的，因此我們需要了解他們的獨特需求，以幫助他們在教育環(huán)境中取得良好的成績。在我們觀察每個孩子的行為、交互方式，并盡可能了解他們的個人情況的時候，我們會發(fā)現(xiàn)，每個孩子都有自己的個性和特點，在面對同樣的環(huán)境和任務(wù)時，會有不同的反應(yīng)和表現(xiàn)。因此，如果我們能夠通過觀察和了解他們的行為和思維方式,我們就能更好地理解每個孩子，并實現(xiàn)個性化的教育。

段落三：觀察方法學(xué)習(xí)（300字）。

在進(jìn)行兒童觀察時，我們需要選擇合適的觀察方法。有幾種方法可以被使用，如直接觀察、談話、記錄和問卷等。其中，直接觀察是最基本的方法。觀察者需要在未影響孩子行為的情況下進(jìn)行觀察。對于有些可能需要孩子認(rèn)知或許可的情況比如調(diào)查問卷、面試或訪談,我們需要以關(guān)心和尊重的態(tài)度進(jìn)行。通過這種方法，我們可以捕捉到孩子行為中的許多細(xì)節(jié)和表現(xiàn)，有助于我們準(zhǔn)確地評估孩子的發(fā)展和成就。

通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維方式和行為表現(xiàn)不僅不同，而且非常有趣。我還注意到,他們更容易適應(yīng)新的環(huán)境，而且長時間盯著一件事物是孩子所喜歡的活動之一。另外，我還觀察到許多孩子，在學(xué)習(xí)中有些困難，因此，我們需要幫助他們找到正確的解決方法。在與孩子交互的過程中，很多時候我發(fā)現(xiàn)取得了共鳴后,他們變得更加主動和積極，更愿意接受我的教導(dǎo)。

段落五：總結(jié)與建議（200字）。

總之，觀察兒童是非常重要的教育工作，我們必須為他們的每一個神經(jīng)系統(tǒng)，精神和身體需求付出關(guān)注。此外，我們還需要了解孩子們的行為和適應(yīng)方式，并嘗試找到適合他們的教育方法。最重要的，我們要尊重每個孩子的感受和需求，因為這是個性化的教育工作中必不可少的要素。因此，如果教育者們能夠關(guān)注和理解孩子們的行為，就能為孩子們創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地幫助他們成長。

兒童立場的觀察心得體會篇二

《觀察兒童》是幼兒園教師必讀叢書，觀察記錄是一種證據(jù)形式，無論是國家職業(yè)資格認(rèn)證體系要求你這么做，還是因為你工作單位的記錄體系要求你這么做，有一點是肯定的，通過呈現(xiàn)出觀察記錄，你將展示出你在兒童發(fā)展方面的豐富知識，以及構(gòu)成各種不同類型的觀察需遵循的原則和方法，而作為記錄的一種方式，還要考慮不同記錄方法各自的優(yōu)點、缺點以及可能的偏差。

書中告訴我們怎樣使用這本書？

對于新手教師，我們只需要跟著章節(jié)順序通讀一遍，收獲是良多的。我覺得特別好的地方，這本書內(nèi)容是逐步加深，讓我們讀者逐漸掌握觀察實施的全部過程，尤其是觀察的案例寫的非常詳細(xì)，書中還有很多練習(xí)題目，幫助我們構(gòu)建起觀察技術(shù)和知識體系。

書中的內(nèi)容體系很清楚：為什么要觀察；一步步教你如何呈現(xiàn)觀察；試驗觀察技術(shù)、拓展和運用觀察、將觀察和評價與基礎(chǔ)階段的早期學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系起來等，通讀整書后，我們對觀察這件事有了新的認(rèn)知和概念。尤其是指導(dǎo)我們一線教師如何去觀察兒童，觀察些什么呢？心中了然。

而這本書不僅僅是指導(dǎo)幼兒園教師，很多新手父母也值得來研讀本書，父母是孩子的第一任教師，教育才是孩子的根基，孩子如同小樹苗一樣需要陽光、雨露的滋養(yǎng)，才能茁壯的成長，所以父母得看懂孩子的發(fā)展、內(nèi)心的需求才能在愛的環(huán)境下茁壯成長啊。

我們必須明白一件事，觀察兒童絕不是一件浪費時間的事情，通過觀察，我們會了解兒童當(dāng)前達(dá)到了什么發(fā)展階段，而后我們能將他們的進(jìn)步與這個年齡段群體應(yīng)當(dāng)達(dá)到的水平范圍作比較，從而繼續(xù)引導(dǎo)他們發(fā)展各種活動。作為一位父母，如果是個有心人，在觀察孩子的過程中，會及時捕捉到您的孩子是否落后于其他孩子或者能力超出一般孩子的需求，這樣也許不會錯過一些最佳治療期，以及最好的定向培養(yǎng)與栽培。

觀察是讓老師和父母體會每個兒童、每個生命的獨特之處。

當(dāng)父母和孩子靜靜在一旁注視著您的孩子，孩子是能感受到這一份力量和鏈接，孩子能更加安心、穩(wěn)定、專注自己手里的小事，內(nèi)心需求被滿足。

觀察不僅局限兒童，少年也是可以的。在生活中做一個有心人，我記得在7年前，小班新生入園我們班來了一位新小朋友，在親子活動中，我發(fā)現(xiàn)了孩子明顯的異常，有攻擊性行為，眼光不觸及人群，不會表達(dá)，我第一時間跟家長溝通，家長也信任我，沒有任何不舒服，去常州醫(yī)院咨詢，特別幸運的是沒有錯過最佳治療期，休學(xué)去康復(fù)中心康復(fù)了2年時間，大班的時候回到我們的班級，已經(jīng)有了很明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在這名孩子已經(jīng)5年級，基本上能跟上班級同齡孩子的學(xué)習(xí)步伐，這是一件可喜的事情。

所以，即便孩子已經(jīng)5年級，這位家長還是時常和我保持聯(lián)系，每個節(jié)日問候祝福必到，我被深深感動。從新疆回來，給我送來特產(chǎn)，在新疆旅游時，沿途給我發(fā)風(fēng)景美照。力邀我們?nèi)胰バ陆糜巍?/p>

這份情誼，作為一名普通幼兒園老師，是不是太厚，我把當(dāng)作我真誠付出的回報。愛出者愛返。

我是很普通的幼兒園老師，但是我得到太多家長的厚愛，尤其當(dāng)孩子，很多年，一部分家長轉(zhuǎn)化為朋友的獨特感受。

不過，我們也要正確對待這個家庭背景情況。為什么這名兒童的家人當(dāng)時沒有覺得自己的孩子異常呢，一方面家長的認(rèn)知水平不夠，一方面來說，本身這個男家長離異獨自帶養(yǎng)孩子，內(nèi)心也是有點扭曲的'，自己的愛不夠如何能夠把愛給到兒子呢。目前，我并不清楚醫(yī)生是如何判斷孩子的病情，而從我的角度看，孩子更多需要心理的營養(yǎng)和觀察。攻擊性行為、眼神不觸及人群、不會表達(dá)，這樣典型的癥狀都說明孩子在0到3歲安全感嫉妒缺乏，不被愛，不被正確的愛。這是家庭的問題，而家庭背后又是整個家族的問題。一并在孩子的身上凸顯。當(dāng)然這個不僅僅是今天我來談觀察兒童這本書的范疇。我想表達(dá)的是，養(yǎng)育一個身心健康的孩子，需要家長不斷更新自己的知識和觀念，不能守舊固有思想，今天我們的孩子已經(jīng)不同于前、30年前的我們，我們還沿用老舊的育兒思想去教育孩子，我們必將和孩子漸行漸遠(yuǎn)。

文末，我還是呼吁家長，新家長，老家長，養(yǎng)育孩子這件事，不是小事，我們不僅僅滿足孩子吃喝拉撒的外在需求，我們更應(yīng)關(guān)注孩子內(nèi)心需求，一個眼神，一個擁抱，一個鼓勵，一個贊嘆，都深深滋養(yǎng)到心靈深處。

兒童立場的觀察心得體會篇三

觀察兒童是一項極為重要的任務(wù)，不僅能讓我們更好地了解他們的成長和發(fā)展，也能幫助我們?yōu)樗麄兲峁└m宜的教育環(huán)境和方式。近日，我通讀了一本關(guān)于觀察兒童的書籍《觀察兒童》，從中獲得了許多有關(guān)兒童行為和思維模式的有益啟發(fā)。通過閱讀和思考，我對于兒童觀察有了更深刻的理解，下面就分享我在這本書中的心得體會。

第一段：書籍引言，兒童觀察的意義和目的。

書中介紹了觀察兒童的重要性以及觀察兒童可以帶來的好處。兒童觀察是了解兒童行為習(xí)慣、興趣愛好、性格特點等的有效途徑，更可以從他們的舉止行為中尋找是否存在問題，以及如何及時進(jìn)行干預(yù)和調(diào)整。通過觀察兒童，教育者能夠更好地滿足他們的需求，促進(jìn)其全面發(fā)展和適應(yīng)環(huán)境的能力。

第二段：觀察兒童的方法和技巧。

書中詳細(xì)介紹了觀察兒童的方法和技巧，這讓我受益匪淺。觀察兒童需要悉心選擇觀察時機和場景，以及建立良好的觀察記錄。在觀察過程中，要盡量保持客觀中立的態(tài)度，不要對觀察對象有先入為主的評價。同時，觀察者還需要留心兒童的身體語言、表情以及行為細(xì)節(jié)等，通過這些線索來推斷兒童的需求和內(nèi)心世界。

第三段：兒童成長的特點和階段。

書中還對兒童成長的特點和階段進(jìn)行了深入的探討，這讓我對兒童的發(fā)展有了更詳細(xì)的了解。通過觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，兒童的成長過程中有著明顯的階段性特征，如嬰兒期的依賴性、幼兒期的探索性、學(xué)齡期的認(rèn)知和性格的逐漸形成等。這些階段的轉(zhuǎn)變和特點會對兒童的行為產(chǎn)生重要影響，只有深入了解這些特點，我們才能更好地滿足兒童的成長需求。

第四段：觀察兒童對于教育的啟示。

通過觀察兒童，我們可以更好地認(rèn)識到教育對于他們的重要性。兒童的早期經(jīng)驗和教育環(huán)境對于其發(fā)展具有至關(guān)重要的影響，這在書中有著充分的闡述。只有提供良好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機會，才能促進(jìn)兒童全面發(fā)展。觀察兒童也讓我們認(rèn)識到了不同兒童的差異性，每個兒童都有其獨特的需求和潛能，只有個性化的教育才能更好地滿足兒童的需求。

第五段：個人體會與總結(jié)。

通過閱讀《觀察兒童》這本書，我深刻認(rèn)識到了觀察兒童的重要性和方法。觀察兒童不僅可以為教育工作者提供參考和指導(dǎo)，也能讓我們更好地了解兒童，更有效地與他們進(jìn)行溝通。在觀察兒童的過程中，我們要盡量保持客觀中立的態(tài)度，關(guān)注他們的需求和成長，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行有針對性的教育和引導(dǎo)。通過持續(xù)觀察和反思，我們能更好地滿足兒童的需求，為他們提供更適宜的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。

通過閱讀《觀察兒童》這本書籍，我對于兒童觀察有了更全面的認(rèn)識和理解。觀察兒童對于教育工作者和家長來說都是一項重要的任務(wù)。只有通過觀察，我們才能更好地了解兒童的需求，為他們提供有效的教育和引導(dǎo)。不斷學(xué)習(xí)和提高自己的觀察能力，我們才能更好地服務(wù)于兒童的成長和發(fā)展，實現(xiàn)其全面發(fā)展的目標(biāo)。

兒童立場的觀察心得體會篇四

人生的早期階段是一個非常重要的成長過程，而兒童期則是人生中最關(guān)鍵的階段之一。通過觀察兒童，我們能夠更好地理解他們的需求、特點和行為模式。同時，我們也能從中得到一些關(guān)于生活和成長的重要啟示。在我長期觀察兒童的過程中，我對于他們的行為和思維方式有了一些深刻的體會。在這篇文章中，我將分享我對于兒童觀察的一些心得體會。

首先，觀察兒童可以使我們更加了解他們的需求和情感。兒童是天性純真、無邪的，他們的需求往往是直接而簡單的。通過觀察兒童，我們能夠感受到他們對于愛、關(guān)注和關(guān)懷的渴望。他們會以各種方式表達(dá)自己，比如用親密的身體接觸來獲取安慰和安全感，或者通過對成人的模仿來尋求認(rèn)同和接納。同時，觀察兒童還可以讓我們更深入地了解他們的情緒和情感體驗。他們的情感往往是純粹而直接的，沒有太多的掩飾和保留。通過觀察兒童，我們可以學(xué)習(xí)如何更好地與他人進(jìn)行情感交流和溝通。

其次，觀察兒童也可以讓我們更加了解他們的行為方式和思維模式。兒童的行為往往是直接和坦率的，他們沒有太多的社會習(xí)慣和修飾。通過觀察兒童，我們可以看到他們對于周圍世界的好奇心和求知欲。他們會主動觸摸、探索和思考，通過這些方式來認(rèn)知和理解事物。同時，觀察兒童還可以讓我們看到他們對于問題的獨特思考方式。相比成年人的邏輯和思維模式，兒童的思維方式更加靈活和創(chuàng)造性。他們能夠從不同的角度看待問題，提出奇思妙想的解決方法。通過觀察兒童，我們可以從他們身上學(xué)習(xí)如何保持對于世界的好奇心和創(chuàng)造力。

再次，觀察兒童可以讓我們深刻體會到時間的流逝和成長的過程。兒童的成長速度是非?？斓?，他們每天都在學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過觀察兒童，我們可以親身感受到他們的成長和進(jìn)步。他們的每一個進(jìn)步都讓人感到驚喜和鼓舞，同時也讓人意識到時間的寶貴和短暫。觀察兒童還可以讓我們反思自己的成長和發(fā)展。我們可以回顧自己的童年時光，回憶起曾經(jīng)有過的喜怒哀樂，思考自己從兒童到成年人的成長歷程。通過觀察兒童和回顧自己的成長，我們可以更好地認(rèn)識自己，理解自己的需求和成長的方向。

最后，觀察兒童可以讓我們更加珍惜和關(guān)愛他們。兒童是社會的花朵，他們需要我們的保護(hù)和呵護(hù)。通過觀察兒童，我們能夠意識到他們面臨的挑戰(zhàn)和困境。他們可能面臨著競爭、壓力和困難，需要我們的支持和關(guān)注。觀察兒童也可以讓我們更加認(rèn)識到他們對于美好生活的向往和渴望。他們崇尚友愛、和平和幸福，希望生活變得更美好。通過觀察兒童，我們可以反思自己是否做到了對他們的關(guān)愛和呵護(hù)。同時，觀察兒童也可以讓我們看到希望和可能性。他們是未來的希望，他們的成長和進(jìn)步是我們社會發(fā)展的動力。

通過觀察兒童，我們可以更好地了解他們的需求和行為方式，同時也能從中得到一些關(guān)于生活和成長的重要啟示。觀察兒童是一種與他們建立情感連接和理解的方式，也是一種自我反思和成長的方式。通過觀察兒童，我們可以更加珍惜和關(guān)愛他們，同時也能夠反思和改進(jìn)自己的成長和發(fā)展。因此，我鼓勵每個人都要多加觀察兒童，從他們身上獲取更多的靈感和力量，讓我們的世界變得更加美好。

兒童立場的觀察心得體會篇五

由華東師范大學(xué)出版社出版，單敏月、王曉平翻譯的《觀察兒童》一書是一本極具參考價值的工具書。我仔細(xì)閱讀了這本書，并做了記錄。

在第一章里，主要解釋了“我們?yōu)槭裁匆^察”，并介紹了幾種記錄觀察的方法；

第二章是“一步步教你如何觀察”；

第三章是更全面地介紹各種觀察法，并給出許多實例；

第四章是更詳盡地回顧了記錄觀察的益處，以及觀察對于兒童的重要意義；

第五章是“將觀察和評價與基礎(chǔ)階段的早期學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系起來”；

第六章是對各個發(fā)展性領(lǐng)域分別作了介紹，并列舉了一些與早期學(xué)習(xí)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的活動，對我們想拓展兒童經(jīng)驗有所幫助。

第七章是“發(fā)展的里程碑：從出生到8歲”，可供我們參考查閱。讀了此書，我深刻的認(rèn)識到通過觀察和記錄兒童的成長情況，進(jìn)而滿足兒童的需要，同時也使自己在規(guī)劃未來的`專業(yè)發(fā)展時，能更清楚自己需要學(xué)習(xí)和完善的方面。

觀察兒童可以讓我們快樂地體味每個兒童的獨特之處，作為一名幼兒教師，非常清楚觀察兒童絕對不是一件浪費時間的事情，因為觀察，讓我們更加了解孩子。但問題是我們要如何更科學(xué)的觀察、記錄，通讀本書讓我獲益匪淺。書中在內(nèi)容的安排上步步深入，讓我們逐漸掌握觀察記錄的全過程，而且其中觀察記錄的例子也比比皆是，會讓你查找起來更加方便，書中還有許多具體的練習(xí)活動，完成它們讓我更好地建構(gòu)起觀察技術(shù)和知識體系。

通過閱讀此書，讓我對為什么要觀察兒童，怎樣觀察有了更為清晰的認(rèn)識，并將自己觀察得到的發(fā)現(xiàn)與工作實踐聯(lián)系起來。通過觀察兒童，我們能了解他們已經(jīng)達(dá)到了什么水平，更好地理解兒童為什么做某事，強化我們關(guān)于兒童發(fā)展的知識，從兒童的視角去看事物。

兒童立場的觀察心得體會篇六

《繪本舞臺劇快樂大巴，快樂出發(fā)》是一篇幼兒園觀察記錄，為了孩子在舞臺上的那一刻，老師們付出了太多的辛勞與汗水。

清晨，孩子早早就起床了，這有點出乎我的意料，怎么了？還沒等我問其中的緣由，孩子興高采烈地告訴我：“今天不上課”我想：不上課也不至于這么開心吧？“下午2點，我們表演節(jié)目！”原來如此，怪不得孩子這么興奮呢，起來的這么早。整個一上午孩子都在興奮與期盼中度過。

中午，孩子的午飯吃得特別快。以前可不是這樣的，吃飯慢慢吞吞，邊吃邊玩。吃完飯，孩子急切地讓媽媽幫他化妝，媽媽簡單地為孩子化了妝。化完妝之后，孩子就匆匆奔向幼兒園。來到幼兒園，老師們早已在教室里，正忙著給孩子們化妝。為了讓孩子在舞臺上更有表現(xiàn)力，老師還重新幫孩子化了妝?；瘖y后的孩子顯得更加興奮與得意，不時地說“看我，帥不帥！”。

2點左右，孩子們在家長的陪伴下，陸續(xù)來到宣城中學(xué)體藝館，家長們坐在指定的區(qū)域，此時離正式演出還有半個小時。老師們見縫插針，利用這段空閑時間，讓孩子們來到舞臺上再次熟悉一下環(huán)境，耐心而又細(xì)致地給孩子們講述演出時的注意事項，幫孩子們找一找、定一定他們在舞臺上的位置。

2點30時，開元分園和思佳分園慶“六一”經(jīng)典繪本舞臺劇專場演出正式開始。本次演出的主題是經(jīng)典繪本舞臺劇，這是繪本與舞臺劇的完美交融。節(jié)目精彩紛呈，臺下的家長掌聲雷動?？珊⒆拥睦蠋焸儏s無法安心欣賞節(jié)目，因為她們的心思與注意力全部放在班級孩子的身上。孩子的節(jié)目排在第12個，到了第9個節(jié)目的時候，老師提醒家長們做好準(zhǔn)備工作：帶孩子解小便，準(zhǔn)備好服裝道具，換好舞鞋。準(zhǔn)備工作完畢后，老師帶領(lǐng)學(xué)生走下看臺，準(zhǔn)備入場。我們家長們也紛紛做好拍攝準(zhǔn)備，等待孩子們表演的那一刻。

音樂響起，快樂大巴駛來。司機——小獅子開著大巴來到舞臺中間，“誰想和我一起去旅游？”“我想去，我想去……”“這么多人??！那你們比一比，誰表演的節(jié)目最精彩，誰先來？”“我先來，我先來……”接著出場的是8只長頸鹿，左右各一列，緩緩走向舞臺中央，翩翩起舞。長頸鹿們的.表演很精彩，小獅子司機允許他們搭車，并同時提醒他們：“可是坐車時，不能把你們長長的脖子伸到窗外。”“我來了……”接下來登場的是一群活潑的小刺猬，18只小刺猬一字排開，一個接一個，他們來到舞臺中央圍成一個圓。這群功夫刺猬在舞臺大展拳腳，功夫非凡。小獅子司機嘖嘖稱贊，同時告誡他們：“坐車時，可不能打打鬧鬧呀?！薄蔼{子爺爺，我們也來了……”8只可愛的小兔子匆匆趕來，她們身著漂亮的服裝，跳著歡快的舞蹈。她們的表演引來了臺下家長們的陣陣掌聲，獅子爺爺不忘提醒他們：“在車上，可不能蹦蹦跳跳呀”。所有“小動物們”的表演得都很精彩，“大家一起去旅行吧，我們出發(fā)吧?！贝蠹以讵{子爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下一起跳起幸福的舞蹈，快樂出發(fā)。表演圓滿成功，孩子們得到了家長們?nèi)绯卑愕恼坡?。在孩子們表演的過程中，三位老師在舞臺前面各有分工，各司其職。程老師手持相機為孩子照相，馬老師和沈老師引導(dǎo)孩子走位，提示孩子們動作。

孩子表演結(jié)束后，老師把孩子帶上看臺交給父母。此時，三位老師才稍微閑了下來，有時間看看演出。歡樂的時光總是過得很快，精彩的演出很快結(jié)束了。家長們帶著孩子紛紛離場，我家的寶寶還有些戀戀不舍，他再一次來到舞臺上和小朋友們嬉戲。伴隨人群的漸漸離去，喧囂熱鬧的體藝館漸漸安靜下來，只剩下二幼的老師們在清理場地。走出體藝館，外面飄著如絲細(xì)雨，孩子的臉上依然洋溢著幸福的笑容。一場完美的演出結(jié)束了，為了孩子在舞臺上的那一刻，老師們付出了太多的辛勞與汗水。

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兒童立場的觀察心得體會篇七

對父母而言，觀察孩子的一舉一動，傾聽孩子的呢喃細(xì)語，是他們最快樂的`一件事。而作為一名幼教工作者，觀察兒童則可以讓我們快樂地體味每個兒童的獨特之處。那么我們?nèi)绾蝸碛^察兒童呢?由華東師范大學(xué)出版社出版，單敏月、王曉平翻譯的《觀察兒童》一書是一本極具參考價值的工具書。

在還沒有閱讀到此書之前，我對如何開始一次觀察，如何來記錄觀察可以說是腦中是空白的。但通過認(rèn)真的對每一個章節(jié)進(jìn)行通讀后讓我獲益非淺。本書章節(jié)的內(nèi)容在安排上步步深入，引領(lǐng)著我們逐步掌握觀察實施的全過程，其中的一些觀察實例的呈現(xiàn)相當(dāng)惹眼，稱其為工具書，是因為書中提供了大量的幼兒早期學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以正確地幫助你去進(jìn)行定位，明確目標(biāo)，有科學(xué)的理論依據(jù);其中還有許多具體的練習(xí)活動，可以幫助我更好地建構(gòu)起自己的觀察技術(shù)和知識體系。

通過閱讀此書，讓我對為什么要觀察兒童，怎樣觀察有了更為清晰的認(rèn)識。如：

我們?yōu)槭裁匆^察兒童?為了發(fā)現(xiàn)他們獨特的特點。

我們能看到什么?兒童能夠做些什么;他們怎樣接近問題，以及嘗試怎樣解決問題;兒童自得其樂。

通過觀察兒童，我們能了解什么?他們已經(jīng)達(dá)到了什么水平;更好地理解兒童為什么做某事;強化我們關(guān)于兒童發(fā)展的知識;從兒童的視角去看事物。

通過觀察兒童，我們怎樣幫助他們?通過提供活動、資源或支持，促進(jìn)這些發(fā)展性技能。

通過觀察兒童：我們評估他們的需要，拓展他們的經(jīng)驗，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

其中以具體實例一步步教我們?nèi)绾纬尸F(xiàn)觀察，讓初學(xué)者能更直觀地了解具體的操作與記錄方法，從而對每一次的觀察確定目標(biāo)和目的，詳盡觀察情況的記錄做到清清楚楚、明明白白，并將自己觀察得到的發(fā)現(xiàn)與工作實踐聯(lián)系起來。

真正做到學(xué)會觀察，還需要我們在工作中不斷地練習(xí)、實踐、反思;才能做到科學(xué)、客觀、有效。

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兒童立場的觀察心得體會篇八

作為一名教育工作者或是父母，我們都不能忽視對兒童的觀察。兒童觀察是了解兒童的一種手段，它可以幫助我們更好地了解兒童，了解他們的思維方式、情感變化以及行為表現(xiàn)等。在觀察兒童的過程中，我也獲得了很多的心得體會。

第二段：觀察兒童需要耐心和細(xì)心。

觀察兒童需要耐心和細(xì)心，因為兒童是一種非常活潑的生命體，他們的情感和行為變化非?？?，大部分時間還是表現(xiàn)出“胡鬧”的狀態(tài)。另外，兒童的表現(xiàn)方式常常不同于成人，特別是年齡較小的兒童，他們喜歡使用簡單的語言表達(dá)自己的想法，甚至畫畫或者模仿動物等來表達(dá)自己的需要。在觀察兒童的過程中，我們需要耐心地傾聽他們的話語和觀察他們的行為，才能更好地理解他們。

第三段：觀察兒童需要客觀和全面。

觀察兒童需要客觀和全面。這意味著我們在觀察兒童時，不能僅僅根據(jù)自己的主觀想法去解讀他們的情感和行為，而是要基于具體的事實進(jìn)行觀察和分析。同時，我們還需要從多個方面考慮，比如兒童的性格特征、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交生活等，以此進(jìn)行全面的分析和判斷。

第四段：觀察兒童是了解兒童的一種重要手段。

觀察兒童是了解兒童的一種重要手段。很多家長都希望自己的孩子可以健康快樂的成長，而了解兒童的特點和需求，有助于我們更好地幫助他們解決問題，促進(jìn)其全面發(fā)展。同時，在教育工作中，合理地觀察兒童的行為和情感變化，也可以為我們設(shè)計更好的教學(xué)方案提供幫助。

第五段：結(jié)語。

總之，對于教育工作者或是家長來說，觀察兒童是一項非常重要的工作。只有經(jīng)過全面和客觀的觀察，才能更好地了解兒童的特點和需求，才能更好地促進(jìn)他們的發(fā)展。在觀察兒童的過程中，我們也應(yīng)該學(xué)會耐心、細(xì)心以及全面和客觀，這樣才能獲取更多的信息和想法。相信只要我們認(rèn)真觀察，我們也可以從兒童身上獲得非常有價值的啟示。

兒童立場的觀察心得體會篇九

當(dāng)我們談到兒童立場，我們通常會想到孩子們的信仰、價值觀以及他們的社交環(huán)境。但是，我們經(jīng)常會忽略的是孩子們在別人的立場上的看法，以及他們的溝通技巧和發(fā)言能力。在這篇文章中，我將分享一些我所了解兒童立場的心得和體會。

兒童的立場通常會隨著年齡和經(jīng)驗的增長而逐漸發(fā)展。特別是當(dāng)他們進(jìn)入青春期時，他們的觀點和看法等方面也會逐漸發(fā)生變化。在這個過程中，父母和教師扮演著重要的角色，通過與他們的交流和引導(dǎo)，幫助他們形成自己的觀點和看法。

第三段：溝通技巧的重要性。

在兒童的發(fā)展中，溝通技巧的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。好的溝通技巧不僅可以幫助他們表達(dá)自己的看法和觀點，也可以幫助他們理解別人的想法和感受。這些技巧包括清晰和準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法、善于傾聽別人的觀點、適當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)別人、尊重別人的意見等等。這些技巧的學(xué)習(xí)需要長期的訓(xùn)練和練習(xí)，并且需要父母和教師的引導(dǎo)和支持。

第四段：如何幫助孩子發(fā)展溝通技巧。

首先，父母和教師需要傾聽孩子的想法和感受，尊重他們的意見。其次，他們需要提供對話的機會和平臺，讓孩子們有機會參與討論活動，并且確保討論的環(huán)境是安全和友善的。最后，他們需要指導(dǎo)孩子們?nèi)绾斡行У乇磉_(dá)自己的觀點和看法，讓他們學(xué)會尊重別人的想法和意見。

第五段：結(jié)論。

總的來說，兒童立場的發(fā)展需要一整套教育措施。在這個過程中，溝通技巧的學(xué)習(xí)和提升是至關(guān)重要的。通過父母和教師的引導(dǎo)和支持，我們可以幫助孩子們形成獨立、自信的人格，發(fā)展自己的觀點和看法，同時也能夠尊重別人的感受和意見。在未來，這些孩子們也能夠成為好的溝通者和決策者，為社會的繁榮和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。