美術(shù)線上聽課心得體會及收獲 聽美術(shù)課的心得體會(7篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

最新美術(shù)線上聽課心得體會及收獲一

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。 學(xué)生有濃厚的繪畫興趣;學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

本冊教材共二十課，以想象為手段，以“學(xué)生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。讓學(xué)生感知、體會民間獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

1、 各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：

(1)、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。

(2)、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

(3)、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合

2、編排特點：該教材注意將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識的交融性和通知性。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

1、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識和感受。

(2)運用多種手段形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。

2、能力培養(yǎng)要點

(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

(3)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。

3、審美教育要點

(1)通過欣賞作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

最新美術(shù)線上聽課心得體會及收獲二

在這短短的10天的學(xué)習(xí)時間里，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺又都是幸福而充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分，想把這些理念和知識帶回去和大家分享。

一、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的：

本次培訓(xùn)的主要課程有：《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《音樂教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》，《追尋快樂的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》，《落實〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》，《尊重規(guī)律 科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動》，《做一個專業(yè)的幼兒教師》，《語言教育觀與幼兒園語言教育變革》，《基于問題的幼兒教育行動研究》，《幼兒園科學(xué)探索活動基本要素與問題》，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動》，《幼兒心理健康與教育》，《“幼兒教師專業(yè)成長”——課例研究工作坊》等。專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：

孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動研究”，他以行動研究原理為重點，結(jié)合實際，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次、過程等問題進(jìn)行了詳細(xì)的解說，他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實在平時的教育工作中，隱含著許多的問題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認(rèn)識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。

馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個專業(yè)的幼兒教師〉》的講座，使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。

侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長——課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀Ｋ屛覀兘嚯x的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的;當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進(jìn)行反思，其他的工作坊成員圍繞活動進(jìn)行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進(jìn)一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對教學(xué)活動作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研模式。

跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動的時間，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進(jìn)行了解答。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來了音樂游戲化的全新視角與體驗，她向我們介紹了團(tuán)體律動游戲設(shè)計和教學(xué)實施流程，還在現(xiàn)場與我們進(jìn)行了游戲互動。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊的組建及開展教師沙龍，進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。

這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路;如何設(shè)計一個促進(jìn)幼兒心理健康的活動;如何開展園本教研，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長;幼兒心理健康的指標(biāo)等等。

二、在與同行的交流中感悟到的：

培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專家的問題拋出來，學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進(jìn)，邏輯性很強(qiáng)，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?她們扎實的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識，敬業(yè)精神又讓我感動，在教育沙龍，講到教師成長的問題時，有個園長提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益，這個是我一直在研究的問題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會被時代所拋棄。

三、心動后的行動

有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時心動，培訓(xùn)后激動，回去后一動不動”，這個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照，但是這次的國培我相信會是個例外。回來以后，我將就湖北省正在開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動，著重以下幾個方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識，結(jié)合我園實際，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動，基于課程整合的科學(xué)活動，音樂教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動做四個詳細(xì)的報告。報告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問題的詳細(xì)措施和策略。

國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。

最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝! 廣西師大的教師們，你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷，謝謝你們!

最新美術(shù)線上聽課心得體會及收獲三

一、學(xué)生情景分析：

三年級學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時對工藝制作十分喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自我想法，表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作本事比繪畫技能差點。

二、教材分析：

(一)教材重點：

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學(xué)中(異常是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手本事，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(二)教材難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的本事，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動手本事，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

繪畫

1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。

2、學(xué)會運用各種色彩。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

工藝

1、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動手本事和創(chuàng)造本事。

2、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型本事和想象力、概括力。

欣賞

1、欣賞世界名畫，提高鑒賞本事。

2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。

四、教學(xué)措施：

1、經(jīng)過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

4、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

5、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

6、教學(xué)中體現(xiàn)夢想課堂。在教學(xué)中進(jìn)取投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解，樹立貼合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自我的教學(xué)實踐，審視自我教學(xué)行為。

最新美術(shù)線上聽課心得體會及收獲四

1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。

2.學(xué)習(xí)運用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點畫花瓣。

3.養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備

會使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。

2.材料準(zhǔn)備

①教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第1~2頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。

一、情境導(dǎo)入

教師打扮成“春姐姐”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。

指導(dǎo)語：“春姐姐”來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣貌的，是什么顏色、什么形狀的呢？

小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。

指導(dǎo)語：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫忙她實現(xiàn)這個想法吧！用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？

2.翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第一頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草

叢、點畫花朵的方法。

指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上頭的花是用什么畫的？

3.出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。

指導(dǎo)要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最終用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第2頁，鼓勵幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧！

2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點畫時注意水粉操作的常規(guī)。

3.播放歡快的音樂《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、欣賞評議

1.幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自我的作品。

2.集中展示幼兒作品，重點從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

五、結(jié)束活動

引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的材料，并堅持環(huán)境的整潔。

最新美術(shù)線上聽課心得體會及收獲五

一、思想方面

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，作風(fēng)扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。

二、教學(xué)方面

1、教學(xué)計劃貫徹情況

開學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

2、教學(xué)情況：

本學(xué)期任教中學(xué)七年級、八年級、九年級美術(shù)，班級多，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!

按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)和書法教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進(jìn)個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

3、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)的興趣與愛好;

美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書法知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗。

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。

最新美術(shù)線上聽課心得體會及收獲六

（一）繪畫

1、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法。

2、臨摹簡單的硬筆線描作品。

3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。

（二）工藝

1、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣。

2、制作命題紙版拓印畫。

3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

4、制作造型生動的泥工模型。

（三）欣賞

1、欣賞優(yōu)美的自然物。

2、欣賞漫畫、版畫作品。

3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品。

（一）重點：

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

（二）難點：

1、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

3、造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

該年級學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，對美術(shù)課有較濃厚的興趣，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。

存在問題：

1、上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象，沒有做到靜、齊、快。

2、部分學(xué)生作業(yè)完成較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。

2、多對學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)技法滲透，鼓勵其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中。

3、多進(jìn)行班級、班際間作品展評，激烈興趣、鼓勵信心。

4、盡量精縮講授時間，增加作業(yè)時間，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

本學(xué)期新授教學(xué)36時，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容6-10課時，機(jī)動2課時，總結(jié)、考核1時。

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點

教具準(zhǔn)備

一、春天的花

1課時

1、通過教學(xué)使學(xué)生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花。

2、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美，抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術(shù)美；陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。

重點：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花

難點：繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。

師：各種春天的花圖片

生：繪畫工具

二、樹葉圖案

1課時

1、掌握樹葉圖案的簡單設(shè)計方法，能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案。

2、從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣。

重點：對樹葉進(jìn)行夸張、抽象、添加、去繁等手法設(shè)計屬于圖案。

難點：掌握圖案設(shè)計的三大要素，畫出裝飾、美觀的作品。

師：多種樹葉圖案。

生：繪畫工具與各種樹葉

三、花朵圖案

2課時

1、通過觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結(jié)構(gòu)、姿態(tài)，初步學(xué)習(xí)通過想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。

2、從花朵圖案的描繪過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。

重點：對花朵進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形，分解與組合的圖案設(shè)計

難點：抓住對象的基本面目，概括地表現(xiàn)他的基本特征，讓學(xué)生掌握變形、概括、提煉的能力和本領(lǐng)。

師：花朵的變形的圖案

生：繪畫工具，選擇適當(dāng)?shù)幕ā?/p>

四、蝴蝶圖案

1課時

1、學(xué)習(xí)蝴蝶圖案的設(shè)計知識，能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。

2、從蝴蝶物圖案的設(shè)計描繪中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，提煉和概括的能力。

重點：培養(yǎng)學(xué)生的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概括力，使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。

難點：對客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進(jìn)行設(shè)計。

師：蝴蝶標(biāo)本及蝴蝶圖案

生：繪畫工具和蝴蝶圖案

五、用復(fù)寫紙畫圖案

2課時

1、通過教學(xué)掌握用復(fù)寫紙圖案的方法和技能，描繪出一幅立意新穎，富有裝飾美的圖案。

2、探索不同的折疊方法，描繪不同視覺效果的圖案，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

重點：用復(fù)寫紙編排畫圖案的技法。桌子、椅子。

難點：從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會構(gòu)成規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操。

師：各種復(fù)寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。

生：常規(guī)繪畫用品，復(fù)寫紙

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點

教具準(zhǔn)備

六、美麗的花邊

1課時

1、掌握花邊圖案的知識和描繪技能，能獨立描繪出較美觀大方的富有裝飾效果、色彩沒的花邊紋樣

2、從花邊的圖案中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造能力、樹立認(rèn)真細(xì)心的學(xué)風(fēng)

重點：掌握花邊圖案技能，能獨立描繪出較美觀大方的花邊紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)美能力。

難點：在花邊紋樣中學(xué)生對連續(xù)重復(fù)的描繪往往缺少耐心，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。

師：多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨紋樣。

生：彩紙、剪刀

七、千變?nèi)f化的線

1課時

1、通過教學(xué)掌握直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，及長短、粗細(xì)、疏密等不同線形的變化，理解線的美感特征。

1、能用千變?nèi)f化的線描繪值日們和生活美，創(chuàng)造線的藝術(shù)。

重點：教學(xué)生直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，掌握線形的長短、粗細(xì)、疏密等不同變化，能用各線畫物象。

難點：靈活用運各種線描繪自然美、生活美。

師：選擇代表性的圖片或線描作品

生：彩色水筆或蠟筆

八、高大的樓群

1課時

1、能用各種線描繪群眾不同的樓群，培養(yǎng)線的造型能力。

2、描繪高大的樓群，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，愛祖國，愛家鄉(xiāng)的思想感情。

重點：培養(yǎng)學(xué)生用線造型能力，從線的應(yīng)用中理解線的美感特征。

難點：培養(yǎng)空間想象能力和線造型能力，在描繪中處理好樓群的整體美和個體美，真正畫出樓群的千姿百態(tài)。

師：收集高樓突破及范畫

生：繪畫工具

九、我心中的少年宮

1課時

1、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫。

2、豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象，描繪出心目中最理想，最完美的少年宮，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。

3、熱愛少年宮、熱愛少先隊組織思想的培養(yǎng)。

重點：通過記憶和理想，用線描的方法畫出自己心中最理想、最完美的少年宮，提高用線造型能力

難點：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象

師：少年宮圖片。

生：常規(guī)繪畫工具。

十、畫座寶塔高有高

1課時

1、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿，較準(zhǔn)確地描繪塔基、塔身、塔頂?shù)冉Y(jié)構(gòu)及塔周的環(huán)境，顯示出古塔的自然美和藝術(shù)美。

2、懂得塔是中國古代文化的象征，是兩代勞動人民智慧的結(jié)晶。

重點：能用線描的方法，描繪出古塔

難點：能用運流暢的線條較準(zhǔn)確地描繪塔的外形特征的層次結(jié)構(gòu)，畫出塔的雄姿

師：塔的圖片

生：常規(guī)繪畫用品。

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點

教具準(zhǔn)備

十一、泥塑寶塔

1課時

1、能用泥塑出立體的寶塔，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。

2、在塑造過程中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及創(chuàng)造精神。

重點：培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力，能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。

難點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

師：泥塑寶塔范作、工具

生：彩泥，小木片、小刀，鉛絲或牙簽。

十二、紙塑動物

1課時

1、學(xué)習(xí)紙塑的制作技能，能巧用棉絮為胚，廢紙作膜，粘貼出可愛的小動物，制作成玩耍的紙塑工藝品。

2、通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品，培養(yǎng)學(xué)生動手制作的能力。

重點：培養(yǎng)立體造型能力和對立體造型的興趣，能用廢紙塑小動物，做成既能觀賞有能玩的小動物。

難點：用棉絮扎成既結(jié)實又形似可愛的動物的外形。

師：范作、舊棉絮線、廢報等

生：舊棉絮線、廢報等

十三、運動著的人

1課時

1、通過教學(xué)使學(xué)生能用彩泥塑出一個運動著人。。

2、抓住人在運動中特有姿勢，塑出運動中動態(tài)，從中培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛運動的思想。

重點：要求學(xué)生初步掌握人體運動規(guī)律，并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運動姿勢，抒發(fā)自己對該運動的喜愛之心。

難點：抓住運動時特有姿勢，培養(yǎng)理解，表現(xiàn)力。

師：泥塑“運動著的人”的范作

生：彩泥工具

十四、布貼風(fēng)景

2課時

1、能巧妙利用不同紋理，不同花色的各種碎布，經(jīng)過構(gòu)思設(shè)計，剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當(dāng)?shù)靥厣牟假N風(fēng)景畫，提高工藝制作技術(shù)。

2、培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力，及家鄉(xiāng)的熱愛之情。

重點：學(xué)習(xí)布貼技藝，能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風(fēng)景畫，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

難點：畫補(bǔ)貼設(shè)計中突出本土特色，選取家鄉(xiāng)最美的景色，巧妙利用碎布進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

師：布貼風(fēng)景范作作品

生：各種碎布、剪刀、膠水等。

十五、動物掛畫

1課時

1、學(xué)習(xí)動物掛畫的制作出特征明顯，神態(tài)可愛的動物掛畫。

2、從動物掛畫的制作中，培養(yǎng)學(xué)生概括、提煉、夸張的能力，使作品更加典型精美。

重點：培養(yǎng)學(xué)生工業(yè)制作的技能、技巧，提高學(xué)生動手制作的本領(lǐng)。。

難點：對動物造型的概括、提煉、夸張能力的培養(yǎng)。

師：掛畫、范作

生：布、棉絮、繩、紙、膠水

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點

教具準(zhǔn)備

十六、有趣的漫畫頭像

3課時

1、臨摹課中自己喜愛的一個漫畫頭像，以自己的聰明機(jī)智，使頭像相似更加意趣盎然。

2、通過臨摹學(xué)習(xí)漫畫的表現(xiàn)方法，理解幽默漫畫的靈魂，從欣賞和臨摹中掌握技能。

重點：通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征，表現(xiàn)出漫畫，頭像的幽默，懂得和理解、漫畫的表現(xiàn)手法。

難點：頭部輪廓和面部表情的描繪。

師：范畫

生：繪畫工具

十七、自畫漫畫像

1課時

1、能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫一張有趣的漫畫像。

2、能對自己的臉形、五官、表情進(jìn)行大膽的夸張，培養(yǎng)想象力、訓(xùn)練畫頭像的技能。

3、畫出自己的個性和情感。

重點：能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫一張漫畫像，從中培養(yǎng)學(xué)生畫人物頭像的技能。

難點：根據(jù)自己的面部特征能對自己的臉形、五官、表情進(jìn)行夸張變化。

師：自畫像

生：小鏡子

十八、漫畫欣賞（一）（二）

1課時

1、通過書中的漫畫欣賞，懂得漫畫的藝術(shù)特色，了解幽默與諷刺在漫畫中的作用，培養(yǎng)審美情趣，提高審美素質(zhì)。

2、從漫畫的欣賞中，謳歌“真、善、美”辨別“假、惡、丑”

重點：通過欣賞，了解漫畫的藝術(shù)特色，了解幽默和諷刺在漫畫中的作用，培養(yǎng)審美情趣。

難點：（同重點）

師：漫畫范作

十九、兒童漫畫

1課時

1、能將學(xué)到的漫畫知識在實際中應(yīng)用，即能從周圍的人與事中尋找，創(chuàng)作素材，并給以藝術(shù)的夸張畫有趣的漫畫。

2、從創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)想象力、表現(xiàn)力和審美情趣。

重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兒童漫畫創(chuàng)作，抓住身邊有趣的人與事，運用漫畫的表現(xiàn)手法進(jìn)行夸張變化畫一幅有趣的漫畫。]

難點：立意選材

師：漫畫創(chuàng)作

生：繪畫工具

二十、精巧的民間面塑

2課時

1、讓學(xué)生通過欣賞民間面塑作品，了解我國優(yōu)秀民間藝術(shù)傳統(tǒng)。

2、學(xué)習(xí)簡單的面塑方法，學(xué)習(xí)制作一個面塑作品。

重點：民間面塑欣賞與技能了解，能做出一個簡單的面塑。

難點：（同重點）

師：面塑作品，彩泥及工具

生：彩泥及工具

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點

教具準(zhǔn)備

二十一、中外兒童美術(shù)作品欣賞

3課時

1、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品，提高審美能力。

2、通過欣賞了解一些美術(shù)技能與知識。

重點：欣賞中外兒童美術(shù)作品，提高審美能力。

難點：（同重點）

師：學(xué)生美術(shù)作品

二十二、紙版畫制作（補(bǔ)充）

6-10課時

1、了解紙版畫制作原理。

2、學(xué)習(xí)吹塑紙，版畫的制作方法，能用吹塑紙進(jìn)行紙版畫創(chuàng)作。

3、豐富學(xué)生的表現(xiàn)手段。

重點：能用吹塑紙進(jìn)行版畫創(chuàng)作。

難點：能用吹塑紙創(chuàng)作出有意思的作品。

師：紙版畫作品

生：卡紙、吹塑紙、顏料等

二十三、機(jī)動

2課時

二十四、考核

1課時

教師姓名

制表日期

最新美術(shù)線上聽課心得體會及收獲七

時光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年過去了。回顧這學(xué)年所從事的高一高二美術(shù)教學(xué)工作,基本上是完成了任務(wù)。工作中我享受了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作年終總結(jié)如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短以待以后的提高。

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科一周每班一節(jié),這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點和自身條件,組織部分學(xué)生參加學(xué)校每年一度的書畫展和永川區(qū)的一些繪畫和科技方面的比賽。利用課余時間給他們輔導(dǎo),在校綜合才藝展示周舉辦了作品展覽,取得了一定的效果。參加的還是以高一、二的學(xué)生為主,在這個過程中他們的水平進(jìn)步得很大.對學(xué)生的審美情操的提高起了一定的作用。

3、在美術(shù)課教學(xué)中做到有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,以消除“美盲”為目的,理論知識為主,美術(shù)技巧為輔。廣泛介紹藝術(shù)的幾大門類,讓學(xué)生都能知道些美術(shù)方面基礎(chǔ)知識,在美術(shù)的領(lǐng)域不再是個盲人。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。我想能為學(xué)生將來的發(fā)展積淀一些有用的藝術(shù)常識就盡了我的努力與義務(wù)了。

4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了參加教研組教研活動外,我還注意到網(wǎng)上廣泛收集資料,自己制作適合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的美術(shù)課件,分類進(jìn)行講解。有空時自己也畫了一些畫,除提高自身的專業(yè)素質(zhì)外,對學(xué)生也有一些示范作用。在生活上注意形象,為人師表。

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、課件等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如中國畫與文學(xué)、書法藝術(shù)與詩詞、點線面與數(shù)學(xué)等方面的聯(lián)系。

總之,本學(xué)年工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,以飽滿的熱情,取長補(bǔ)短,以待來年教學(xué)水平更上一層樓,更好地為學(xué)生服好務(wù)。