技術(shù)能力考核心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)

通過寫心得體會，我們可以更好地理解并吸收所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫心得體會時，我們可以結(jié)合具體的案例和實(shí)例，更有助于突出自己的體會和感受。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

技術(shù)能力考核心得體會篇一

3月12日開始，我參加了為期12天的普格縣《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)》并和其他教師共同分享了這一段愉快的時光！

通過12天的學(xué)習(xí)，使我對今后的教育教學(xué)形式、手段有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對所收集的'數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中!!

技術(shù)能力考核心得體會篇二

隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，本人越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了山西省教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，本人的教育技術(shù)能力得到了很大提高，對此本人有很深的體會。

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)。

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。

2、提高了專業(yè)知識水平。

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是這么多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。

3、教育理念不斷得到更新。

通過這么多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

通過這次培訓(xùn)，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。使我對一些教育觀念的'理解更加深刻；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會11參加了教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。網(wǎng)上各位老師的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的幫助。在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道了作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的健康成長，心系著祖國建設(shè)的明天。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。要全面地關(guān)心班中每個學(xué)生的各方面發(fā)展。

作為一名教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

技術(shù)能力考核心得體會篇三

隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。因此在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學(xué)習(xí)體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下：

教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。

以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的`思考、準(zhǔn)備及課后評價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

在這里，我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。

以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠(yuǎn)。

技術(shù)能力考核心得體會篇四

從趙主任布置學(xué)習(xí)開始，就充滿了抵觸心理，因?yàn)樗鼘ξ覀儊碚f是一個全新的領(lǐng)域，學(xué)校又對我們?nèi)w教師進(jìn)行了培訓(xùn)，聽得糊里糊涂，仿佛一個新生的嬰兒，僅會睜大瞳孔，四處張望，想拼命抓住一些稻草，卻總是空空如也，內(nèi)心迷茫而又焦灼。開完會回來，硬著頭皮開始了第一階段的工作—網(wǎng)絡(luò)研修。一一點(diǎn)開，全是似乎離自己很遙遠(yuǎn)的電腦知識，提不起半點(diǎn)興趣。自己最開始選能力點(diǎn)的時候，也是模模糊糊就選了三個能力點(diǎn):1-1根據(jù)教學(xué)需要自行設(shè)計(jì)學(xué)情問卷，組織學(xué)生作答，有效分析學(xué)生已有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)困難。1-2結(jié)合學(xué)情分析，根據(jù)教學(xué)需求，從網(wǎng)絡(luò)中獲取各類教學(xué)資源，有效篩選并修改，設(shè)計(jì)出有針對性的教學(xué)設(shè)計(jì)，并依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)制作課件。1-4有效使用信息化教學(xué)設(shè)備和方式創(chuàng)設(shè)課堂情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在繁重的課業(yè)任務(wù)中，通過縫隙擠出僅有的時間，開始一邊聽課一邊做筆記。漸漸的就沒了耐心，那種讓人厭倦的挫敗感重重襲來?；谢秀便遍g就完成了第一階段的學(xué)習(xí)，談不上收獲，只有些許的感受，頓時覺得自己被時代拋棄了。

研修開始進(jìn)入了第二階段--校本研修。這下子整個人都慌了。趙麗陽主任來指導(dǎo)工作，她細(xì)細(xì)講明工作要點(diǎn)，上交材料，還點(diǎn)到了一些軟件的操作，那層遮擋自己很長一段時間的迷霧才漸漸消散，終是有了一些頭緒。但，實(shí)踐與理論相差實(shí)在太大了。每一個能力點(diǎn)要遞交的`材料，都涉及到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，都要求我們會運(yùn)用信息技術(shù)來輔助教學(xué)，一連串的軟件應(yīng)用讓你暈頭轉(zhuǎn)向，無從下手。此時，學(xué)習(xí)便是最好的老師。于是，重新登入系統(tǒng)，重新聽課，進(jìn)行學(xué)習(xí)。此時的學(xué)習(xí)是帶有目的性的、操作性。每一個軟件的操作，都是一邊看視頻演示，一邊自己操作，不會的，就重復(fù)看，反反復(fù)復(fù)的看。那些日子，熬夜成了家常便飯。熟悉了軟件的操作，開始按照能力點(diǎn)的要求，完成作業(yè)。遇到問題，要么回看視頻，要么百度，要么就四處打電話請教別人。下載成功之后卻不會使用，一遍一遍的看視頻也還是一頭霧水。只能找我們語文組的小美女趙丹怡幫忙，在她的耐心指導(dǎo)下才得以完成工作。

經(jīng)歷了第一階段的摸索，第二階段的實(shí)踐，到了第三階段才開始看到了希望。經(jīng)過反復(fù)的備課、磨課，才有了教案的成品。再運(yùn)用所學(xué)的信息技術(shù)知識，開始制作課件。

時間的軌道帶著項(xiàng)目走過了好幾個月。雖然過程真的特別辛苦，但此刻回想起來，更多的卻是甜蜜，以及小小的成就感。忽然覺得，很喜歡那個努力的自己，能夠在一個全新的領(lǐng)域，憑著一顆持之以恒的心，一顆謙虛好學(xué)的心，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來，并且還學(xué)到了很多新的技能。所以，不積跬步無以至千里，往后的日子，繼續(xù)用力奔跑吧，向著陽光，迎著微風(fēng)，跑出最美的自己。

技術(shù)能力考核心得體會篇五

20xx年7月，我很榮幸地參加了縣進(jìn)修校組織的山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)輔導(dǎo)教師的網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，在這之前，已經(jīng)參加過初級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，并取得了很好的成績，當(dāng)時就已經(jīng)確實(shí)感受到遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，使自己在教學(xué)理論上又上一個臺階，在此，我記錄一點(diǎn)自己中級培訓(xùn)以來的一些收獲。

此次培訓(xùn)，在每個學(xué)習(xí)模塊中，都設(shè)置必選案例和可選案例，這些案例非常有代表性，是教師在教育教學(xué)中會遇到的情況，通過對這些案例的分析，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。

隨著學(xué)校信息化的不斷建設(shè)和發(fā)展，信息技術(shù)與教育教學(xué)也得到了更為有效的整合，如何將信息技術(shù)更好地在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，是值得我們?nèi)ニ伎己吞骄康?，通過這次幾個模塊的學(xué)習(xí)，使我掌握了更多的電腦操作技術(shù)，為以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

作為一名教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以案例為基點(diǎn)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對教學(xué)有了深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

技術(shù)能力考核心得體會篇六

技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用已經(jīng)成為當(dāng)今社會的主要特點(diǎn)之一。為了不斷提升和適應(yīng)技術(shù)革新的需要，許多人選擇參加技術(shù)能力培訓(xùn)課程。我最近也參加了一項(xiàng)關(guān)于技術(shù)能力培訓(xùn)的課程，并從中獲得了許多心得體會。以下是我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

首先，良好的培訓(xùn)設(shè)施和環(huán)境是技術(shù)能力培訓(xùn)的重要保障。在這次培訓(xùn)中，我所參加的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們提供了設(shè)備完備的實(shí)訓(xùn)室和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個學(xué)員都有自己的工作站，并配備了所需的計(jì)算機(jī)、軟件和工具。這種環(huán)境讓學(xué)員們可以充分利用實(shí)踐來鞏固所學(xué)的知識和技能。更重要的是，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還提供了有效的技術(shù)支持和指導(dǎo)。每當(dāng)我們遇到問題時，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員都會及時提供幫助，確保我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程不會受到困擾。

其次，培訓(xùn)課程的設(shè)置和內(nèi)容要與市場需求和趨勢保持一致。技術(shù)能力培訓(xùn)的目的是為了提升自己的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)，從而在激烈的市場競爭中保持競爭力。在我參加的培訓(xùn)課程中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)市場需求和發(fā)展趨勢，為我們提供了與實(shí)際工作密切相關(guān)的培訓(xùn)課程。課程內(nèi)容包括了最新的技術(shù)應(yīng)用、工具和解決方案，幫助我們了解和掌握行業(yè)最新的發(fā)展動態(tài)。這種與時俱進(jìn)的培訓(xùn)課程讓我們在職場上更具競爭力。

再次，技術(shù)能力培訓(xùn)需要注重實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。理論知識雖然重要，但只有通過實(shí)踐才能真正掌握和應(yīng)用。在這次培訓(xùn)中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，為我們提供了大量的實(shí)操和案例分析。我們通過與其他學(xué)員組隊(duì)合作，解決實(shí)際問題和挑戰(zhàn)，學(xué)會了如何應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的技術(shù)難題。通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我們的技術(shù)能力逐步提高，從而更加自信地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)。

最后，培訓(xùn)課程應(yīng)該注重綜合能力的培養(yǎng)。技術(shù)能力培訓(xùn)不僅要關(guān)注專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，還要注意培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力等綜合能力。在這次培訓(xùn)中，我們參加了各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和競賽活動，這些活動幫助我們鍛煉了創(chuàng)新思維、溝通合作和解決問題的能力。這些綜合能力的培養(yǎng)不僅提高了我們的競爭力，還讓我們在團(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮作用。

總體而言，技術(shù)能力培訓(xùn)是一次寶貴的機(jī)會，可以提高個人職業(yè)發(fā)展的競爭力和適應(yīng)能力。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了關(guān)于培訓(xùn)設(shè)施和環(huán)境、培訓(xùn)課程設(shè)置和內(nèi)容、實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)以及綜合能力的培養(yǎng)等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會。這些心得將對我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技術(shù)能力，我就能適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的要求，并在職業(yè)生涯中取得更大的成功。

技術(shù)能力考核心得體會篇七

6月，我很榮幸地參加了縣進(jìn)修校組織的山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)輔導(dǎo)教師的網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，在這之前，已經(jīng)參加過初級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，并取得了很好的成績，當(dāng)時就已經(jīng)確實(shí)感受到遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，使自己在教學(xué)理論上又上一個臺階，在此，我記錄一點(diǎn)自己中級培訓(xùn)以來的一些收獲。

此次培訓(xùn)，在每個學(xué)習(xí)模塊中，都設(shè)置必選案例和可選案例，這些案例非常有代表性，是教師在教育教學(xué)中會遇到的情況，通過對這些案例的`分析，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。

隨著學(xué)校信息化的不斷建設(shè)和發(fā)展，信息技術(shù)與教育教學(xué)也得到了更為有效的整合，如何將信息技術(shù)更好地在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，是值得我們?nèi)ニ伎己吞骄康模ㄟ^這次幾個模塊的學(xué)習(xí)，使我掌握了更多的電腦操作技術(shù)，為以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

作為一名教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以案例為基點(diǎn)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對教學(xué)有了深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

技術(shù)能力考核心得體會篇八

通過課程的研究使我更加充分的認(rèn)識到了信息技術(shù)的重要作用，也更加深刻的理解到信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的重要性。下面我談?wù)勎业难芯矿w會。

信息技術(shù)與學(xué)科的整合，就是要以學(xué)科知識的研究作為載體，把信息技術(shù)作為工具和載體融合、滲透到學(xué)科教學(xué)中去，使學(xué)生在研究學(xué)科知識的同時，也能培養(yǎng)學(xué)生解決學(xué)科問題的綜合能力。從教學(xué)整體上看，信息技術(shù)豐富了教學(xué)的內(nèi)容，提高了教學(xué)的效果，從教學(xué)系統(tǒng)上看，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用引起了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等一系列的變化，導(dǎo)致了教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教學(xué)行為等的一系列變化。

作為一名初中英語教師，我能將信息技術(shù)運(yùn)用到平時的教學(xué)中，在教學(xué)中盡可能的使信息技術(shù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化的優(yōu)勢得以發(fā)揮，以計(jì)算機(jī)為工具，以網(wǎng)絡(luò)為資源，以課堂活動為載體，以語言交際為主線，豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)過程，我已經(jīng)充分感受到了信息技術(shù)在教學(xué)中的魅力。

信息技術(shù)下的英語講授，要充分利用信息技術(shù)的情境性、真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的講授情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的研究興趣。研究興趣的上下決定了研究效果的好壞，一旦學(xué)生的研究興趣被激發(fā)，他們的注意力就會被提高，同時他們研究的探索精神和求知欲望也會被喚起。而信息技術(shù)就是將各種不同的信息，如筆墨、圖像、動畫、聲音等有機(jī)地結(jié)合在一起，使抽象的圖形、數(shù)字，死板的筆墨、圖片，變成賞心悅目的畫面，對學(xué)生進(jìn)行多重感官的刺激。從而抵達(dá)了激發(fā)學(xué)生的研究興趣，調(diào)動學(xué)生研究積極性的目的。

在英語教學(xué)中要合理的運(yùn)用多媒體，傳統(tǒng)的英語教學(xué)已經(jīng)無法營造一種真實(shí)的語言研究環(huán)境，研究內(nèi)容枯燥，學(xué)生研究效率低下。但信息技術(shù)教學(xué)能給學(xué)生提供聲音、畫面、人物、情景，使學(xué)生置身于真實(shí)語言研究環(huán)境之中，為學(xué)生的語言研究提供了合作與展示的平，縮短了教學(xué)和現(xiàn)實(shí)的距離，營造了真實(shí)、輕松、愉快的`情境，給學(xué)生提供了更多的語言實(shí)踐時機(jī)，而且也滿足了學(xué)生的好奇、好動心理，學(xué)生處于真實(shí)語境之中，表達(dá)的欲望得以激發(fā)。這種情景性研究和交流無疑讓學(xué)生在一定程度上接觸、體驗(yàn)、理解、運(yùn)用語言，表達(dá)了語言研究的實(shí)踐性，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助英語講授是教育開展的必然趨勢。講授中要經(jīng)由過程信息技術(shù)的應(yīng)用，使我們的講授辦法厚實(shí)，不再局限于一本書、一支粉筆的死板體式格局。我們在英語課堂講授中應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語研究氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的研究興趣和研究動機(jī)，使學(xué)生經(jīng)由過程多種感官去感知，在有限的課堂講授時間內(nèi)提高效率，優(yōu)化課堂講授，全面提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

x月14日至x月21日，我有幸在xxx參加了全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程培訓(xùn)，經(jīng)由過程這8天的培訓(xùn)，感覺獲益匪淺。

這八天時間，先后聆聽了xxx、xxx、顧xx、xxx、xxx、xxx、祝xx、xxx、xxx9位專家有關(guān)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程的講座，圍繞教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程工程的實(shí)施，通過9位專家深入淺出、生動形象的講解，使我比擬全面地研究了有關(guān)創(chuàng)學(xué)與教師專業(yè)開展，全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案，教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容、方法和策略，區(qū)域信息化套餐課程建設(shè)，信息技術(shù)下的校本研修，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量管理，培訓(xùn)管理中的信息技術(shù)應(yīng)用，工程管理與方案設(shè)計(jì)等內(nèi)容;初步了解和研究了有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微視頻”、“xxx”等一些世界頂級的教育模式，以及國內(nèi)對這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果;了解了目前世界或是國內(nèi)在教學(xué)上應(yīng)用的一些先進(jìn)信息技術(shù)。上海是中國科學(xué)技術(shù)最興旺的區(qū)域，到上海參加這次培訓(xùn)，并且能與各位專家面對面、座談式、討論式的交流研究一些引領(lǐng)中國乃至世界的一些教育教學(xué)情況，真的是開闊了我的眼界，使我進(jìn)一步對現(xiàn)階段的教學(xué)，對教學(xué)改革有了新的認(rèn)識和理解。

1、當(dāng)今我們正處在一個教育大變革時代。

我國的教育開展到如今的地步，可以說是到了一個比擬高的水平，但還要繼續(xù)開展，教育必須要向世界看齊，必須減負(fù)增效，必須同時代同步，必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步，用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育，促進(jìn)教育，這樣才能使教育不斷開展和超越，傳統(tǒng)教育在我國已有多年，我國的教育要長足開展，提高質(zhì)量，必須應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù)，先進(jìn)的信息技術(shù)將推動教育的時代變革。

2、先進(jìn)的信息技術(shù)對促進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量有不可估量的作用。

4、應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)時機(jī)，回去之后再認(rèn)真梳理、研究、提高，把學(xué)到的知識用到自已的實(shí)際工作中，并且要發(fā)揮骨干作用，發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用，培訓(xùn)、引領(lǐng)我校教師認(rèn)真研究教育信息技術(shù)，并且能盡力用到教學(xué)實(shí)際中，提高教學(xué)質(zhì)量。

技術(shù)能力考核心得體會篇九

近年來，隨著科技的高速發(fā)展，技術(shù)能力對于個人和企業(yè)的重要性越來越凸顯。為了提升自己在工作和生活中的競爭力，我參加了一次名為“技術(shù)能力培訓(xùn)”的課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到技術(shù)能力的重要性并收獲了很多啟發(fā)。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

在現(xiàn)代社會中，技術(shù)能力已經(jīng)成為了一種核心競爭力。隨著科技的迅速更新?lián)Q代，掌握先進(jìn)的技術(shù)能力可以幫助個人和企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。技術(shù)能力的提升可以提高工作效率，解決問題的能力，更好地滿足人們的需求。因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)和提升技術(shù)能力是每個人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。

選擇適合的培訓(xùn)課程。

在選擇培訓(xùn)課程時，我們需要根據(jù)自身的實(shí)際情況和需求來決定。我選擇了一門由專業(yè)人士授課的技術(shù)能力培訓(xùn)課程。通過這門課程，我了解到技術(shù)能力的廣泛應(yīng)用領(lǐng)域以及學(xué)習(xí)和應(yīng)用技術(shù)的方法和技巧。這門課程不僅提供了理論知識，還通過實(shí)踐教學(xué)的方式幫助我們掌握和運(yùn)用這些技能。

培訓(xùn)過程中的收獲。

在技術(shù)能力培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了新的知識和技能，還培養(yǎng)了自己的思維方式和解決問題的能力。在課堂上，老師通過有趣的案例和生動的實(shí)例向我們講解和展示了各種技術(shù)應(yīng)用的方法和效果。我學(xué)會了如何利用技術(shù)工具和軟件來提高工作效率和解決問題。通過實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作，我逐漸掌握了一些實(shí)踐技巧和經(jīng)驗(yàn)。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識。

技術(shù)能力培訓(xùn)課程激發(fā)了我對技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識。在課程中，我意識到技術(shù)的前沿變化非?？?，如果停止學(xué)習(xí)和更新知識，就會被時代淘汰。因此，我決定要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，通過自學(xué)和參加相關(guān)培訓(xùn)來不斷提升自己的技術(shù)能力。同時，我也意識到通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用技術(shù)，可以更好地解決問題和提高效率，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我對學(xué)習(xí)技術(shù)的動力。

總結(jié)。

這次技術(shù)能力培訓(xùn)讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識到技術(shù)能力對個人和企業(yè)的重要性，并學(xué)到了一些實(shí)用的技能和方法。同時，我也激發(fā)了自己對技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在技術(shù)領(lǐng)域中不斷成長，提升自己的競爭力，從而在工作和生活中取得更好的成果。

技術(shù)能力考核心得體會篇十

性學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以個人或小組的形式從自然、社會和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。

1、情境部分為問題解決提供可信的具體情境。這部分的作用是導(dǎo)入學(xué)習(xí)情境，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、任務(wù)部分包括一系列問題，這些問題是高度結(jié)構(gòu)化的，都是圍繞一個基本問題派生出來的具體問題，學(xué)生可以借此獲得回答基本問題的事實(shí)性信息。

3、成果部分告訴學(xué)生將如何展示他們的問題解決情況。成果通常為電子作品形式，不但可以用于班級交流匯報(bào)，教師也將借以評估學(xué)生的理解。

4、過程部分描述在學(xué)習(xí)與探究過程中學(xué)生應(yīng)遵循的活動步驟和相關(guān)建議，包括小組角色與任務(wù)分配、工作流程與進(jìn)度控制等。當(dāng)活動較為簡單或步驟較少時，這部分也可并入任務(wù)部分。

5、資源部分為學(xué)生提供回答問題所需信息的網(wǎng)上資源、光盤資源和圖書館資料等。

6、評價(jià)部分是通過量規(guī)來實(shí)現(xiàn)的。量規(guī)不但要有助于評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還要有助于評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)技巧。

1、如何處理師生之間角色的問題、

2、如何處理好教學(xué)節(jié)奏的問題。

3、小組合作學(xué)習(xí)如何才能發(fā)揮高效。

4、有關(guān)于評價(jià)的問題。

5、學(xué)生個體差異的問題。

1、師生關(guān)系實(shí)際上就是主導(dǎo)作用與主體地位的關(guān)系，有些教師把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位分割開來，那是非常不正確的。兩者是相輔相成的，是無法分割的，可以說沒有教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，就沒有學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，同樣，沒有學(xué)生，教師的主導(dǎo)作用也無從談起，只有發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。如：認(rèn)真閱讀教材、分析學(xué)情，科學(xué)的組織備課等，才能讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)。

2、教學(xué)節(jié)奏的問題主要是因?yàn)槿绾瓮瓿山虒W(xué)計(jì)劃，然而，在教學(xué)計(jì)劃制定之初，是無法完全預(yù)計(jì)教學(xué)過程的，當(dāng)遇到突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，靈活的調(diào)控教學(xué)節(jié)奏，本著一切為了學(xué)生的發(fā)展著想的原則，讓教學(xué)節(jié)奏為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。

3、小組合作學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是，并不是所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是用小組合作學(xué)習(xí)，有些學(xué)生自己獨(dú)立就能完成的內(nèi)容，就沒比要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，對于那些學(xué)生獨(dú)立完成有些困難，需要一個小組才能完成的學(xué)習(xí)主題，才要進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并且做到目標(biāo)明確、分工細(xì)致，才能真正高效的發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。

4、評價(jià)是對學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)過程的一種認(rèn)可度，評價(jià)的結(jié)果往往影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，所以，評價(jià)一定要有利于學(xué)生的發(fā)展，不能為了評價(jià)而評價(jià)。要采用自評、他評、互評相結(jié)合的評價(jià)方法，多渠道、多層次的反饋信息。是評價(jià)的結(jié)果能夠真實(shí)的反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，促進(jìn)學(xué)生不斷地發(fā)展。

技術(shù)能力考核心得體會篇十一

在當(dāng)今快節(jié)奏的社會中，技術(shù)應(yīng)用能力已經(jīng)成為了一個廣泛關(guān)注的話題。人們對于技術(shù)的需求已經(jīng)不再是擁有一些基本的操作技能，而是需要掌握高超的技術(shù)應(yīng)用能力，這是現(xiàn)代社會的必要條件之一。在我這個高中生的學(xué)習(xí)生活中，必須要通過自己的努力來不斷提升自己的技術(shù)應(yīng)用能力。

首先，我認(rèn)為技術(shù)應(yīng)用能力的提升需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)習(xí)是提升自己技術(shù)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高自己的技能水平。而實(shí)踐則是更加重要的一門學(xué)問。通過實(shí)踐，我們才能更好的理解和掌握所學(xué)的知識。對于我來說，最好的學(xué)習(xí)方法就是通過自學(xué)來提升自己的技術(shù)應(yīng)用能力。我會利用假期和課余時間來學(xué)習(xí)各種技術(shù)知識，包括網(wǎng)絡(luò)編程、硬件維護(hù)等方面，并結(jié)合實(shí)際情況不斷進(jìn)行實(shí)踐。

另外，我認(rèn)為多閱讀技術(shù)文章也是提升技術(shù)應(yīng)用能力的有效方式。通過閱讀技術(shù)文章，我們可以了解新技術(shù)的發(fā)展趨勢和最新的技術(shù)應(yīng)用方法。我們可以通過對這些文章的學(xué)習(xí)和理解來提高自己的技術(shù)應(yīng)用能力。同時，多閱讀技術(shù)文章也能夠讓我們獲取更廣泛的視野和更全面的信息，這對于我們的個人發(fā)展也是有好處的。

最后，我認(rèn)為要提升自己的技術(shù)應(yīng)用能力，還需要具備一定的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)在，技術(shù)更新?lián)Q代的速度非?？?，要想在領(lǐng)域中取得一定的成就，光靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐是不夠的，還需要具備一定的創(chuàng)新能力。只有不斷地嘗試和創(chuàng)新，才能在前沿的技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中獲得成功。

綜上所述，提升自己的技術(shù)應(yīng)用能力是一件非常重要的事情。對于當(dāng)代的高中生而言，掌握高超的技術(shù)應(yīng)用能力不僅能夠讓我們更好地適應(yīng)社會的快速發(fā)展，也能夠給我們的未來帶來更多的機(jī)會和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、閱讀技術(shù)文章，并具備一定的創(chuàng)新能力，不斷提升自己的技術(shù)應(yīng)用能力。

技術(shù)能力考核心得體會篇十二

為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗(yàn)向廣大老師傳達(dá)和介紹，我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選幾條，并作簡單的理論闡釋，爭取與大家分享。

（一）、德育是思想品德的教育，德育為先是要德育管理為先，管理效果先進(jìn)有效。教育要從孩子們的需要出發(fā)，要教孩子學(xué)會做好自己的人生規(guī)劃，因?yàn)槿松?guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動力；教育要讓孩子們學(xué)會閱讀，因?yàn)橐粋€人的閱讀史才是他的精神成長史；教育要在教育中對孩子們付出正真的愛與情感，因?yàn)椤皭凼窃趷壑袑W(xué)會的，被愛才能學(xué)會愛人”，沒有愛的互動而蒼白乏味的“勵志教育”是空洞的，是手段低劣與傳銷的的教育。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神，有生動活潑的智力生活，有一個共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事，幫助學(xué)生在成長中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我，尋求生命自身的價(jià)值和意義。

（二）、班級建設(shè)的五層境界：

1、建立班級生活的基本秩序。

2、引導(dǎo)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力。

4、努力使每個學(xué)生得到發(fā)展。

5、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。

（三）、面對教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者、發(fā)展者，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。如果你不能把對教育的批判意識改變?yōu)榘l(fā)展意識、處方意識，那么你是空談主義者，甚至是危害教育主義者。

（四）、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦，教育教學(xué)向課堂聚焦，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦。

學(xué)校管理是一項(xiàng)全面復(fù)雜的工程，但是教育教學(xué)是一切工作的核心。這就好比一個作戰(zhàn)，思想、政治、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué)，為了祖國社會培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù)。教育教學(xué)工作又是千頭萬緒，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地，45分鐘的課堂才是一個挖掘不完的金礦?。≌n堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話，那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理。離開課堂抓特色、抓其他的教育那時舍本逐末。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài)，但是有三個準(zhǔn)則是不變的，學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得輕松、學(xué)得有效。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線，讓每個孩子獲得知識、鍛煉了思維品質(zhì)，有了真正的實(shí)踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點(diǎn)。

（五）、教學(xué)的核心理念是根本地教，教根本。

教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識的內(nèi)容，直指本質(zhì)的教學(xué)。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無所謂，每節(jié)課關(guān)鍵要教實(shí)質(zhì)。比如語文課的教讀寫—教感知—教實(shí)質(zhì)。敢于攻克開展“原理、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué)，才是本質(zhì)的教學(xué)，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”。教師對教材的理解水平，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累，交流，方法訓(xùn)練能力是必要的，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力（如領(lǐng)悟、明了、清晰地反映，洞察）的發(fā)展和實(shí)踐動手能力的發(fā)展。

（六）、作為一校之長，你能為學(xué)校留下什么？如果不創(chuàng)新我們就會不斷重復(fù)別人的故事，在原地畫圓圈，難有突破。如果我們換一種思維，轉(zhuǎn)換一個視角，把腳往前稍稍伸出一步，我們的學(xué)校將會充滿陽光和色彩，教育的前景將更加輝煌和燦爛。

十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時間，多讀書以開闊視野、增加內(nèi)功。這才是真正把握教育，結(jié)合本土教育實(shí)際開拓全新局面的關(guān)鍵。

技術(shù)能力考核心得體會篇十三

信息技術(shù)是現(xiàn)代社會的基石，它已經(jīng)深入到我們的生活和工作中。對人才而言，掌握信息技術(shù)是必須的。而要學(xué)好信息技術(shù)，我們就需要學(xué)會如何進(jìn)行有效的信息技術(shù)培訓(xùn)。在我長期的信息技術(shù)培訓(xùn)中，總結(jié)了一些能夠提高培訓(xùn)能力的經(jīng)驗(yàn)和技巧，下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，分享一些信息技術(shù)培訓(xùn)能力心得體會。

第二段：提高培訓(xùn)效果的方法。

信息技術(shù)本身的知識很豐富，而且更新速度很快，因此我們在進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)時一定要有明確的培訓(xùn)目標(biāo)。在培訓(xùn)過程中，我們要注重了解學(xué)員的實(shí)際需求，了解學(xué)員的水平和技能，制定培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。同時，在進(jìn)行實(shí)際操作時，一定要尋找學(xué)員的問題和疑難點(diǎn)，及時解決，確保學(xué)員理解和掌握知識點(diǎn)。

第三段：實(shí)踐技巧。

程度不同的學(xué)員在實(shí)踐中會遇到不同的問題，我們需要掌握一些實(shí)踐技巧。首先，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)和資源，通過視頻教學(xué)或者在線答疑的方式提供及時而有效的培訓(xùn)服務(wù)。其次，我們可以引入案例分析的方式來培訓(xùn)學(xué)員。我們讓學(xué)員親身了解某個事例是如何得出結(jié)論的，并通過模擬的方式來幫助他們迅速提高操作技能和理解能力。這樣，學(xué)員就能獲得真正的實(shí)踐體驗(yàn)，并在這些案例中驗(yàn)證所學(xué)知識及相關(guān)的實(shí)際操作。通過這種方式提高實(shí)踐操作技能和知識的掌握程度，能夠很好地增強(qiáng)學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：加強(qiáng)互動交流。

在信息技術(shù)培訓(xùn)中，建立師生互動的交流平臺，可以有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)。師生之間的互動對于學(xué)習(xí)者來說顯得尤為重要，我們要通過適當(dāng)?shù)膱鏊唾Y料來促進(jìn)學(xué)員和教師之間的交流。加強(qiáng)互動交流，不僅能提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，也能提高教師的教學(xué)質(zhì)量，同時也能夠打通知識流動的通道，提高信息技術(shù)的應(yīng)用水平。

第五段：總結(jié)。

信息技術(shù)是一門非常重要的學(xué)科，它不僅涉及到我們的生活，也涉及到我們的工作和發(fā)展。通過我們的培訓(xùn)能力和經(jīng)驗(yàn)，我們可以幫助更多人學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時采用互動交流和實(shí)際操作的方式,我們可以增強(qiáng)學(xué)員對實(shí)際操作的理解能力，及時解決問題。這些技巧能夠幫助我們切實(shí)提高信息技術(shù)的培訓(xùn)意義和價(jià)值，同時也提高整個社會的信息科技水平。

技術(shù)能力考核心得體會篇十四

我很榮幸地參與了山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)力量中級培訓(xùn)網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，在這之前，已經(jīng)參與過初級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，并取得了很好的成績，當(dāng)時就已經(jīng)確感受到了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，使自己在教學(xué)理論上又上一個臺階。在此，我記錄一點(diǎn)自己中級培訓(xùn)以來的一些收獲。

此次培訓(xùn)，在每個學(xué)習(xí)模塊中，都設(shè)置必選案例和可選案例，這些案例特別有代表性，是教師在教育教學(xué)中會遇到的狀況，通過對這些案例的分析，我更清晰地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬敞的視野去對待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高熟悉，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進(jìn)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，削減了工作與學(xué)習(xí)的沖突。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多教師準(zhǔn)時學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。

隨著學(xué)校信息化的不斷建立和進(jìn)展，信息技術(shù)與教育教學(xué)也得到了更為有效的整合，如何將信息技術(shù)更好地在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，是值得我們?nèi)ニ妓骱吞骄康?，通過這次幾個模塊的學(xué)習(xí)，使我把握了更多的電腦操作技術(shù)，為以后的教育教學(xué)打下了良好的根底。

作為一名教師，首先應(yīng)當(dāng)具備的就應(yīng)當(dāng)是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位學(xué)問。在這里全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來便利至極。這個學(xué)習(xí)頁面的`課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為根底，以案例為基點(diǎn)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過教師引領(lǐng)，幫忙我進(jìn)一步領(lǐng)悟了新課程的教學(xué)理念，讓我對教學(xué)有了深入的理解與思索；通過參加學(xué)習(xí)、反思體會，幫忙我熟悉并把握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

總之，這次培訓(xùn)雖然還未完畢，但我已深感受益匪淺。不敢期望這次培訓(xùn)能對我的教育教學(xué)起到立竿見影的效果，但至少應(yīng)當(dāng)是讓我的思想和觀念承受一次洗禮，我會努力把這些新的教育技術(shù)和教學(xué)理念切實(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到我的教育教學(xué)工作中，真正實(shí)現(xiàn)課程整合。

技術(shù)能力考核心得體會篇十五

無菌技術(shù)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中非常重要的技能，對于學(xué)生來說，掌握無菌技術(shù)是必不可少的。在醫(yī)學(xué)院校教育中，如何對學(xué)生進(jìn)行無菌技術(shù)考核是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。本文將從評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)模擬、技能展示和思考提升這五個方面，探討無菌技術(shù)考核對學(xué)生的影響和意義。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是無菌技術(shù)考核的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確、科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以確?？己说墓院陀行?。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括理論知識的掌握、操作技能的熟練程度、無菌操作的規(guī)范性、對應(yīng)急情況的處理能力等方面。在考核中，要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際能力和專業(yè)要求，避免過分要求和過度壓力，否則可能會導(dǎo)致學(xué)生焦慮和厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

考核內(nèi)容應(yīng)包括基本的無菌操作技術(shù)和相應(yīng)的理論知識。基本的無菌操作技術(shù)包括消毒、洗手、穿戴無菌裝備、開啟無菌物品、無菌采樣和關(guān)閉無菌物品等。理論知識方面要求學(xué)生了解常見的無菌操作原則、無菌區(qū)域的概念和構(gòu)建等?？己藘?nèi)容的合理性和科學(xué)性有助于學(xué)生全面掌握無菌技術(shù)，提高其實(shí)際操作能力。

實(shí)訓(xùn)模擬是無菌技術(shù)考核的重要環(huán)節(jié)，通過模擬真實(shí)的操作場景，學(xué)生可以獲得更真實(shí)的無菌操作體驗(yàn)。實(shí)訓(xùn)模擬需要提供具備無菌區(qū)域、無菌裝備和無菌藥品等必要條件，保證學(xué)生在模擬操作中能夠熟練掌握相關(guān)技術(shù)和操作序列。實(shí)訓(xùn)模擬的好處是可以讓學(xué)生在真實(shí)操作前嘗試和修正，以此提高其操作技能的熟練程度，減少實(shí)際操作中可能出現(xiàn)的錯誤和失誤。

技能展示是學(xué)生對無菌技術(shù)的綜合能力的一種體現(xiàn)，可以通過實(shí)訓(xùn)成績和技能競賽等形式進(jìn)行。技能展示的目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，同時也為學(xué)生提供一個展示自己能力的平臺。通過技能展示，學(xué)生可以更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，并在不斷展示和提升中不斷進(jìn)步。

無菌技術(shù)考核對學(xué)生的影響和意義不僅在于評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和水平，更重要的是對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的塑造。通過無菌技術(shù)考核，學(xué)生可以逐漸形成規(guī)范化操作的習(xí)慣，增強(qiáng)責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識。同時，無菌技術(shù)考核還可以讓學(xué)生明確自己的專業(yè)發(fā)展方向，為將來的臨床實(shí)踐做好充分的準(zhǔn)備。

綜上所述，無菌技術(shù)考核對學(xué)生的影響和意義非常深遠(yuǎn)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和合理性、考核內(nèi)容的全面性和實(shí)用性、實(shí)訓(xùn)模擬的真實(shí)性和有效性、技能展示的公正性和激勵性等方面都是無菌技術(shù)考核的關(guān)鍵要素。通過無菌技術(shù)考核，學(xué)生可以全面掌握無菌技術(shù)，提高實(shí)際操作能力，并在職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面得到進(jìn)一步的塑造和提升。希望未來的無菌技術(shù)考核能夠更加科學(xué)合理，為培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)療人才提供有力的支持和保障。

技術(shù)能力考核心得體會篇十六

在當(dāng)今以技術(shù)為核心的時代，技術(shù)能力對個人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此，在工作中不斷提升技術(shù)能力顯得尤為重要。近期，我參加了一次針對提升技術(shù)能力的培訓(xùn)課程，獲益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到技術(shù)能力的重要性以及如何通過培訓(xùn)不斷提升自己的技能。

第二段：認(rèn)識到技術(shù)能力的重要性。

在培訓(xùn)課程的講授中，我們學(xué)習(xí)了技術(shù)能力對于職業(yè)發(fā)展的重要性。技術(shù)能力的提升可以幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代工作環(huán)境中不斷變化的需求。同時，技術(shù)能力也是我們的競爭力之一，擁有較高的技術(shù)能力能夠在激烈的競爭中脫穎而出。此外，技術(shù)能力的提升還能提高工作效率和質(zhì)量，有助于實(shí)現(xiàn)個人在職場中的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。

在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了一些提升技術(shù)能力的方法論。首先，持續(xù)學(xué)習(xí)是提升技術(shù)能力的基石。通過參加技術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)專業(yè)書籍、參與技術(shù)社區(qū)等方式，可以不斷更新自己的知識儲備。其次，實(shí)踐是提升技術(shù)能力的關(guān)鍵。只有在實(shí)際工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和解決問題，才能真正提升自己的技術(shù)能力。此外，與其他同行保持交流和分享也是提升技術(shù)能力的重要途徑，通過與其他人的互動交流，可以學(xué)習(xí)到不同的思考方式和解決問題的方法。

通過參加培訓(xùn)課程，我深刻體會到了技術(shù)能力的重要性，并掌握了提升技術(shù)能力的方法。在課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我不僅學(xué)到了一些實(shí)用的技術(shù)技巧和工具，還通過與其他參與者的交流和討論，深入了解了技術(shù)領(lǐng)域的前沿趨勢和最佳實(shí)踐。通過實(shí)際操作和討論的過程，我對技術(shù)領(lǐng)域有了更深入的理解，并且能夠靈活應(yīng)用所學(xué)的知識解決實(shí)際工作中碰到的問題。

第五段：總結(jié)與展望。

通過此次培訓(xùn)課程，我認(rèn)識到了技術(shù)能力的重要性，并掌握了提升技術(shù)能力的方法。下一步，我打算繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，并通過實(shí)踐不斷提升自己的技術(shù)能力。同時，我也希望能積極參與技術(shù)社區(qū)，與其他技術(shù)人員保持交流和分享，以拓寬自己的技術(shù)視野。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠不斷提升自己的技術(shù)能力，并在職場中取得更好的表現(xiàn)和發(fā)展。

總而言之，提升技術(shù)能力培訓(xùn)不僅是對個人職業(yè)發(fā)展的一次重要機(jī)會，也是對現(xiàn)代工作環(huán)境中技術(shù)要求的一個應(yīng)對。通過深刻認(rèn)識到技術(shù)能力的重要性和掌握提升技術(shù)能力的方法論，我們可以不斷提高自己的技術(shù)水平，并在工作中取得更出色的表現(xiàn)。不過，提升技術(shù)能力是一個長期而艱辛的過程，需要堅(jiān)持不懈的努力。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們都能夠在技術(shù)領(lǐng)域取得更大的突破和進(jìn)步。

技術(shù)能力考核心得體會篇十七

火熱的7月，來到了火熱的贛州。

七天前，我們告別家人，踏上了來贛州的行程，只為這個培訓(xùn)。興國，還算是近的，也就是說，我們還算是幸運(yùn)的，行程還沒那么遠(yuǎn)。

這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)沒說什么，只是聽說好像跟下學(xué)期的班班通有什么關(guān)聯(lián)，到底這次培訓(xùn)有什么具體內(nèi)容，作為長期業(yè)余水平的我來說，真的很期待。

在炎熱的夏天里，在興國站還不算久的等待，火車上還不算久的行程，到贛州站下火車后的奔跑，只為尋找112路公共汽車，從這邊到那邊再回到這邊的出口，終于，在一伙人苦苦尋找中，我們踏上了112路車。

出了市區(qū)，在汽車的搖晃中，我的心里也還是沉甸甸的，說實(shí)話，路還算長，學(xué)習(xí)的壓力也還蠻大的。

報(bào)道，登記，找食堂，我們終于安頓了下來，迎來了開班班會，也就是所謂的破冰過程，呵呵，一大群陌生的人，說著一些小心翼翼的話，真的很有意思，大概，有很多人很久沒有這種學(xué)習(xí)的興奮了。

7月21日，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)陳勃教授的開場白，讓我們知道了贛南師院的成長過程與近幾年來的收獲。接下來，代表發(fā)言，簡短，也帶有承諾，真不知能實(shí)現(xiàn)多少。

開場過后，是陳教授的心理學(xué)內(nèi)容。有很多內(nèi)容，是我已經(jīng)熟悉的心理學(xué)術(shù)語。夾帶著新鮮的內(nèi)容，向我撲來，俏皮的話，輕松的環(huán)境，愉快的學(xué)習(xí)過程，讓我們知道了成為一個教育大家，真的很不容易，要有很多的支撐內(nèi)容，要掌握很多的教學(xué)技能。態(tài)度改變一切，心理的高度決定了行為的高度。讓我不禁堅(jiān)定了要做好教育能手，盡量成為高手的決心，是的，現(xiàn)實(shí)環(huán)境很堅(jiān)硬，就讓我成為機(jī)器中的機(jī)油吧，為了提純，我不斷地學(xué)習(xí)著。

下午，是焦教授的講座。開場是高考后壯觀的撕書場面，讓我倍加沉重。中國是個大國，涉及到眾多人的教育，誰都不敢輕舉妄動。只能舉步維艱地前行，教知識，教技能，學(xué)習(xí)成了人間最痛苦的過程。也是老師最痛苦的過程。學(xué)生忍受著，教師煎熬著……現(xiàn)在的學(xué)生，與教師有著太多不同的經(jīng)歷，讓教師越來越捉摸不透，據(jù)說，這也是教師必須終身學(xué)習(xí)的原因之一，是的，只有品味著學(xué)習(xí)的苦與快樂，才能設(shè)身處地的體會與理解學(xué)生。

焦建利教授一天的講課，開闊了我們的眼界，也讓我們知道了教育的發(fā)展趨勢。他熟練的英語，展現(xiàn)的眾多英語界面，充分展現(xiàn)了他學(xué)習(xí)與鉆研的努力。google日歷，第二人生游戲，我們的第一人生尚且如此，第二人生該怎么規(guī)劃，我真的不知道。國內(nèi)外教育家的理論，陳劍鋒與劉良華教授傳奇經(jīng)歷，還有安豬的1kg行動，都讓我心存敬佩。他教給我們的十把金鑰匙，都是我們以后學(xué)習(xí)的武器。最讓我記住的是李開復(fù)的三句話：用勇氣改變能改變的，用胸懷不能改變的，最重要的是用智慧區(qū)別二者的不同。

接下來的幾天是信息技術(shù)技能的培訓(xùn)，授導(dǎo)型課的設(shè)計(jì)與制作，教學(xué)專題片的制作，教學(xué)音樂的剪切，圖像的編輯，ppt的制作也深度技術(shù)，flash制作，真是內(nèi)容豐富，個個有用，不得不佩服贛南師院的精心安排，好在，我還有點(diǎn)業(yè)余的基礎(chǔ)，聽課還不算吃力，只要課外百度一下，還是能消化吸收的。

幾天的培訓(xùn)下來，馬不停蹄，學(xué)有所獲，把以前所學(xué)的知識鞏固提高了一點(diǎn)，最重要的是，有些在教育實(shí)踐中無從著手、自己無法解決的技術(shù)問題在老師的講解下解決了，真是愉快。

幾天下來，以前固有的理念進(jìn)行了更新，只有做專業(yè)的教師，才能緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，才能受到家長的擁戴，才能有更大的價(jià)值，才會有更多的愉悅感，就讓我朝著專業(yè)的方向前進(jìn)，努力提高著!

最后：衷心感謝贛南師院給我學(xué)習(xí)的機(jī)會!

技術(shù)能力考核心得體會篇十八

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個重要組成部分，對于教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1、通過培訓(xùn)，結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)，營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍；沒有大而空的理論闡述，師生平等，更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識缺陷。

2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。多少年來一直沒有改變，就像某老師舉的例子一樣，19世紀(jì)的醫(yī)生到20世紀(jì)的手術(shù)室就不會動手術(shù)，而19世紀(jì)的老師到20世紀(jì)的教室卻能照常上課，而且越是老教師經(jīng)驗(yàn)越豐富?？此苽€笑話，背后卻反映出了我們教育事業(yè)的悲哀。而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的.教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。

3、互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢學(xué)員相互之間就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。每個學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。

4、學(xué)會了利用搜索引摯進(jìn)行網(wǎng)上搜索圖文。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，針對課程內(nèi)搜索并下載相關(guān)圖文作為教學(xué)時的輔助課件，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。

要想讓現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，根據(jù)自己在教學(xué)中的體驗(yàn)，覺得在應(yīng)用中應(yīng)注意以下幾個問題：

1、教師要遵循教學(xué)原則和規(guī)律，發(fā)揮其主導(dǎo)地位。在教學(xué)過程中，教師要通過各種教學(xué)手段尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)手段來高效地完成教學(xué)任務(wù)。一堂成功的成功的電教課會展示高超的教學(xué)藝術(shù)，電教手段的運(yùn)用應(yīng)恰到好處，畫龍點(diǎn)睛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們積極的探索精神，教師始終處于主導(dǎo)地位。切忌使電教手段的實(shí)施，影響了教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，破壞了教學(xué)情趣。因此，教師要恰到好處的把現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用于語文教學(xué)中。

2、在設(shè)計(jì)課件時要實(shí)事求是，精心設(shè)計(jì)。在教學(xué)中，對現(xiàn)代教。

育技術(shù)手段的運(yùn)用，不能搞“一刀切”，應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，選擇得當(dāng)。

總之，在語文教學(xué)中巧妙地運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是大有可為的。陶行知先生曾謳歌：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！苯滩闹锌赡芤龑?dǎo)學(xué)生創(chuàng)新的因素很多，關(guān)鍵在于教師如何運(yùn)用多媒體，捕捉和把握創(chuàng)新的契機(jī)，設(shè)計(jì)和組織好教學(xué)。通過以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

這次培訓(xùn)給我的感受是：教師這一職業(yè)要求我們緊跟時代步伐，不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足學(xué)生的求知欲；只有擁有了更豐富的知識，才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。讓我們把所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。相信不久的將來，自己將會成為具有現(xiàn)代化教育理念能夠善用教育技術(shù)的新型教師。

技術(shù)能力考核心得體會篇十九

在現(xiàn)今科技發(fā)展極快的社會中，提升技術(shù)應(yīng)用能力已經(jīng)成為一項(xiàng)非常重要的事情。而在我個人的學(xué)習(xí)和工作過程中，我也深刻地體會到了提升技術(shù)應(yīng)用能力的重要性。在此，我想分享一下我個人的一些體會和經(jīng)驗(yàn)。

首先，要持續(xù)學(xué)習(xí)新技術(shù)。在技術(shù)快速更新的今天，不斷學(xué)習(xí)新知識是非常必要的，只有這樣才能及時掌握最新的技術(shù)應(yīng)用。而且，新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用也是鍛煉技術(shù)能力的重要途徑。比如，我最近就學(xué)習(xí)了一些人工智能和大數(shù)據(jù)方面的知識，并應(yīng)用在了我的課程設(shè)計(jì)中，感覺不僅技術(shù)應(yīng)用水平得到提升，同時也對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識。

其次，要善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺和工具。網(wǎng)絡(luò)是知識獲取最快、最廣泛的途徑，只要善于利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺和工具，就能夠迅速獲取最新的技術(shù)動態(tài)和學(xué)習(xí)資源。比如，我常常利用互聯(lián)網(wǎng)資源，從一些專業(yè)網(wǎng)站和學(xué)術(shù)論文中獲取相關(guān)技術(shù)知識，這不僅可以豐富自己的知識儲備，更可以拓寬自己的視野，促進(jìn)自身不斷成長。

再次，要積極參加實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)。技術(shù)應(yīng)用能力是需要在實(shí)踐中逐步積累的。只有通過反復(fù)實(shí)踐和嘗試，才能夠提高自己的技術(shù)應(yīng)用水平。在我的課程設(shè)計(jì)中，我就利用了大量的實(shí)驗(yàn)操作，從中不斷摸索和改進(jìn)，最終達(dá)到想要的效果，同時也掌握了更多的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

最后，要不斷挑戰(zhàn)自己，多交流與合作。挑戰(zhàn)自己是提升技術(shù)應(yīng)用能力的重要手段，不斷向難度更大的任務(wù)挑戰(zhàn)，才能不斷提升自己的能力。此外，多與同行交流和合作，也是提高技術(shù)應(yīng)用能力的重要模式，我們可以相互學(xué)習(xí)、借鑒和交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高自身能力。

綜上所述，技術(shù)應(yīng)用能力的提升需要我們不斷學(xué)習(xí)、善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺和工具、積極參加實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)、不斷挑戰(zhàn)自己，多交流與合作。只有保持學(xué)習(xí)的熱情，積極探索和嘗試，才能在激烈的競爭中脫穎而出，為自己的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

技術(shù)能力考核心得體會篇二十

技術(shù)能力是現(xiàn)代社會不可或缺的一項(xiàng)核心競爭力，無論是在職場還是生活中，擁有良好的技術(shù)能力都能使個人取得更大的成功。因此，技術(shù)能力培訓(xùn)成為了現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)任務(wù)。我有幸參加了一次為期三個月的技術(shù)能力培訓(xùn)課程，這給了我很大的機(jī)會來提升自己的技術(shù)能力。在此，我想分享一下我在這次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)心得和體會。

第二段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。

在參加技術(shù)能力培訓(xùn)之前，我對于這個領(lǐng)域的知識和技能都比較薄弱。為了更好地適應(yīng)培訓(xùn)，我提前進(jìn)行了一些準(zhǔn)備工作。首先，我利用業(yè)余時間查閱了一些相關(guān)的資料，對于技術(shù)的基本概念有了一定的了解。其次，我主動與一些在這個領(lǐng)域有經(jīng)驗(yàn)的朋友進(jìn)行了交流，向他們請教并聽取他們的建議。這些準(zhǔn)備工作為我參加培訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而更好地應(yīng)對接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)。

在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺。首先，培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法，如課堂講授、實(shí)踐操作、討論互動等，這使得我在知識的學(xué)習(xí)過程中得到了全面的培養(yǎng)。其次，培訓(xùn)注重實(shí)踐操作，通過模擬實(shí)際工作場景，讓我們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這有助于我們更好地理解知識，并培養(yǎng)解決問題的能力。此外，培訓(xùn)還開設(shè)了小組討論和團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)，使我們能夠與他人合作，分享想法和經(jīng)驗(yàn)，從多個角度思考問題。通過這些學(xué)習(xí)方式，我不僅提高了自身的技術(shù)能力，還培養(yǎng)了自己的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

第四段：培訓(xùn)后的感悟和收獲。

通過這次技術(shù)能力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到技術(shù)能力對于個人的重要性。培訓(xùn)不僅使我獲得了扎實(shí)的專業(yè)知識，還提高了我的學(xué)習(xí)能力和思維能力。這些能力對于我未來的發(fā)展至關(guān)重要。同時，培訓(xùn)中的實(shí)踐操作也使我對將來的工作有了更加清晰的認(rèn)識和規(guī)劃，我現(xiàn)在對自己的職業(yè)方向有了更明確的目標(biāo)。

第五段：總結(jié)和展望。

通過參加這次技術(shù)能力培訓(xùn)，我深深地意識到學(xué)習(xí)技術(shù)是一個漫長而且不斷更新的過程。一個人的技術(shù)能力是不可能一蹴而就的，但只要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力，就一定能夠在這個領(lǐng)域里取得成功。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的技術(shù)，不斷提升自己的能力，為自己的未來鋪就一條堅(jiān)實(shí)的技術(shù)之路。

通過這次技術(shù)能力培訓(xùn)，我獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識，也為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我一定能夠在技術(shù)領(lǐng)域中取得更大的成就。