最新成功家庭的教育心得體會(huì)范本(優(yōu)秀15篇)

心得體會(huì)是我們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)對(duì)某個(gè)經(jīng)歷、事件或?qū)W習(xí)過程的感悟和思考的總結(jié)。通過寫心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，提升自己的思考能力和分析能力。每次總結(jié)都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)?下面我將分享一些心得體會(huì)的寫作技巧和要點(diǎn)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

成功家庭的教育心得體會(huì)范本篇一

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中最為重要的一環(huán)，一個(gè)好的家庭教育可以使孩子樹立健康的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，培養(yǎng)出健康、積極向上的心態(tài)和能力，幫助孩子更好地融入社會(huì)。本文將結(jié)合實(shí)際生活中家庭教育成功事跡，談?wù)劶彝ソ逃捏w會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

一、正確認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性。

家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響巨大，家庭應(yīng)當(dāng)自覺肩負(fù)起教育責(zé)任，注重孩子的品德教育、文化教育、身體健康教育和動(dòng)手能力培養(yǎng)等方面的教育。應(yīng)當(dāng)從小事做起，引導(dǎo)孩子明辨是非、保持樂觀心態(tài)。例如，“小伙伴做錯(cuò)了事情”可以教孩子如何耐心安慰，如何幫助他人改正錯(cuò)誤，同時(shí)應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)孩子正確的生活習(xí)慣和健康知識(shí)，讓孩子了解保護(hù)自己身體健康的重要性。

父母是一個(gè)孩子的第一任老師，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度大都來自于家庭環(huán)境。因此，父母應(yīng)當(dāng)成為孩子的良好榜樣，以身作則，從自己身上展現(xiàn)出正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。在日常的家庭教育過程中，通過引導(dǎo)孩子對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、正確的行為表現(xiàn)等方面，在教育孩子的同時(shí)，也要注意自己的言傳身教，讓孩子在情感上感受到父母的呵護(hù)和關(guān)愛。

三、家庭教育要關(guān)注孩子的個(gè)性差異。

不同的孩子具有不同的個(gè)性和特點(diǎn)，教育孩子也應(yīng)當(dāng)因人而異。在進(jìn)行家庭教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)因材施教，注意孩子性格特點(diǎn)和個(gè)性需求，以不同的方式來刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。例如，一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，可以借助音樂、游戲等方式來引導(dǎo)他的興趣愛好；一個(gè)內(nèi)向的孩子，你需要循序漸進(jìn)地訓(xùn)練他的自信和膽識(shí)，鼓勵(lì)他展示自己。

四、家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的自我約束力。

隨著孩子的成長(zhǎng)，他們逐漸具有了自我意識(shí)和自我行為控制能力，這種能力需要通過家庭教育來培養(yǎng)。在家庭教育中，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的自我約束力，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)、自我管理和自我約束，讓孩子能夠根據(jù)自己的意愿、判斷和行為來規(guī)范自己，更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

五、建立愛的良性循環(huán)機(jī)制。

在家庭教育過程中，建立一個(gè)愛的良性循環(huán)機(jī)制，是成功的關(guān)鍵。每個(gè)家庭都有自己的家庭價(jià)值觀和生活習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子樹立正確的道德觀和人際交往方式，也應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的情感需求，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。這樣，孩子會(huì)感受到家庭的呵護(hù)與關(guān)心，并在此基礎(chǔ)上主動(dòng)表達(dá)出自己的情感需求，從而促進(jìn)良性循環(huán)，達(dá)到家庭教育的愉悅效果。

總之，家庭教育是家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視并且投入時(shí)間和精力的一項(xiàng)工作。通過家庭教育的系統(tǒng)培養(yǎng)，孩子能夠在價(jià)值觀、語言表達(dá)、心理素質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面得到完美的修養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)孩子的優(yōu)面發(fā)展，也成為家庭教育成功的實(shí)現(xiàn)方式。

成功家庭的教育心得體會(huì)范本篇二

自從我爸媽退休之后，他們決定養(yǎng)殖一些農(nóng)產(chǎn)品作為養(yǎng)老項(xiàng)目，這便是我們的家庭農(nóng)場(chǎng)?！凹彝マr(nóng)場(chǎng)”這個(gè)概念在當(dāng)今社會(huì)中被越來越多地提及。經(jīng)過這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累，我從家庭農(nóng)場(chǎng)中獲得了很多成功心得體會(huì)，下面將分享給大家。

第二段：積極開展?fàn)I銷。

想要在市場(chǎng)上生存并獲得客戶，必須積極地進(jìn)行推廣。我們積極地在各個(gè)平臺(tái)上開展?fàn)I銷推廣，并開展定制服務(wù)來吸引客戶。通過在網(wǎng)上銷售產(chǎn)品以及工作室、超市和餐館之間的聯(lián)系，我們逐漸提高了市場(chǎng)占有率。對(duì)此，我認(rèn)為在家庭農(nóng)場(chǎng)中也是必不可少的成功要素之一。

第三段：注重品質(zhì)生產(chǎn)。

要想取得成功，一定要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行重視，切勿用低劣的產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行生產(chǎn)。（說這話的時(shí)候覺得有點(diǎn)汗顏，畢竟是爸媽在養(yǎng)殖）我們所養(yǎng)殖的產(chǎn)品，要經(jīng)過嚴(yán)格的篩選和檢查。雖然品質(zhì)生產(chǎn)對(duì)于家庭農(nóng)場(chǎng)而言較為困難，但是這需要我們和客戶之間建立的信任來進(jìn)行推銷。只有具備高質(zhì)量的產(chǎn)品，才能獲得持續(xù)增長(zhǎng)的意愿和長(zhǎng)期的滿意度。

第四段：形成良好的合作關(guān)系。

團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于家庭農(nóng)場(chǎng)也非常重要。生產(chǎn)我們產(chǎn)品的過程需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作來完成，而部分工作是由專門的承包商來完成的。因此，與這些承諾了認(rèn)真負(fù)責(zé)的人建立良好的合作關(guān)系就顯得尤為重要，這將使我們的生產(chǎn)和貿(mào)易過程更加流暢和高效。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

無論在什么行業(yè)，都需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我們對(duì)于我們的產(chǎn)品要隨時(shí)保持關(guān)注和推陳出新。對(duì)于這方面，我們不僅通過看書、聽取專家的建議和學(xué)習(xí)其他家庭農(nóng)場(chǎng)業(yè)主的經(jīng)驗(yàn)，還要為日常運(yùn)營(yíng)制定和遵守指導(dǎo)方針，從而實(shí)現(xiàn)良性競(jìng)爭(zhēng)和持續(xù)創(chuàng)新。

結(jié)論。

我和我的家人在運(yùn)營(yíng)家庭農(nóng)場(chǎng)過程中所獲得的成功心得體會(huì)，來源于我們的努力與投入。我們現(xiàn)在有些個(gè)例子已經(jīng)體現(xiàn)出了?！胺e極開展?fàn)I銷”、“注重品質(zhì)生產(chǎn)”、“形成良好的合作關(guān)系”和“持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)”是我們家庭農(nóng)場(chǎng)所遵循的準(zhǔn)則，是這個(gè)項(xiàng)目成功的重要原因之一。雖然家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)是一個(gè)挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，這需要我們中所有的人努力持之以恒地進(jìn)行，在未來我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持我們的愿景，即向客戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和良好的服務(wù)。

成功家庭的教育心得體會(huì)范本篇三

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。家庭教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家，愛父母，愛社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)對(duì)孩子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。

孩子一天天長(zhǎng)大，但無論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。在家盡量讓孩子做些力所能及的'事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。鼓勵(lì)孩子多和他人交往，交給孩子一些交往的技巧。

三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。

家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我們要重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求孩子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們每天都要抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性，不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們要不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來。

為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家，愛父母，愛社會(huì)，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會(huì)，不為自己，為民造福。教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

成功家庭的教育心得體會(huì)范本篇四

首先，教育孩子并不簡(jiǎn)單，但是家庭教育成功的事跡確實(shí)存在。成功的家長(zhǎng)不僅需要耐心，還需要擅長(zhǎng)溝通和引導(dǎo)孩子的方向。家庭教育的成功與失敗都離不開家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育理念以及孩子的個(gè)性等多方面因素，因此家長(zhǎng)需要時(shí)刻保持敏感和警覺。

其次，家庭教育的成功離不開家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注和引導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)姆绞脚c孩子溝通交流，讓孩子知道自己的關(guān)注和支持。此外，家長(zhǎng)也要適度地激勵(lì)孩子，幫助他們樹立自信心，讓他們更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第三，在家庭教育中，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和品質(zhì)，讓他們成為有素質(zhì)的人。這不僅包括培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如文明禮貌、勤儉節(jié)約等方面，還要樹立孩子的人格魅力，如堅(jiān)韌不拔、勇敢堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)，并且要讓孩子具備自我約束的能力。

然后，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感。讓孩子了解社會(huì)和家庭的責(zé)任，培養(yǎng)孩子的感恩心，讓孩子知道自己的行為會(huì)影響到自己的家庭、社會(huì)。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加公益、志愿活動(dòng)，從小培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感，讓他們成為有愛心和有責(zé)任的人。

最后，在家庭教育中，家長(zhǎng)還應(yīng)該關(guān)注孩子的未來，幫助孩子規(guī)劃自己的人生，讓孩子對(duì)未來充滿信心和決心。家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己的孩子的興趣和潛能，幫助他們選擇適合自己的方向，并鼓勵(lì)他們?nèi)プ分鹱约旱膲?mèng)想，讓孩子能夠自信、積極地面向自己的未來。

在家庭教育中，成功的家長(zhǎng)不僅需要有耐心和關(guān)注，還需要注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和愛心，讓孩子成為有自主能力和責(zé)任感的人。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻保持警覺，積極跟孩子互動(dòng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。

成功家庭的教育心得體會(huì)范本篇五

隨著城市化的不斷深入，越來越多的人開始關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展和健康生活，家庭農(nóng)場(chǎng)成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。家庭農(nóng)場(chǎng)是指在農(nóng)村或者郊區(qū)建立起來的專門為家庭提供生態(tài)食品以及休閑體驗(yàn)的農(nóng)場(chǎng)，一般面積比較小，通常由一家或幾家組成，經(jīng)營(yíng)自給自銷的方式。下面將從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享自己在家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方面的心得體會(huì)。

第二段：靈活運(yùn)營(yíng)，互惠互利。

家庭農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)不能像大型農(nóng)場(chǎng)一樣，只考慮經(jīng)濟(jì)效益，更要注重社會(huì)效益和生態(tài)效益。我們家庭農(nóng)場(chǎng)在經(jīng)營(yíng)過程中，采取了靈活運(yùn)營(yíng)的方式，既在當(dāng)季生產(chǎn)豐富多彩的生態(tài)蔬菜，也在特殊日子提供休閑服務(wù)和農(nóng)作物的采摘體驗(yàn)等等，以此吸引了越來越多的客戶前來參觀和采購。我們計(jì)算每一個(gè)產(chǎn)出的費(fèi)用，并為客戶制定了合理價(jià)格，使我們達(dá)到了互惠互利的目標(biāo)。同時(shí)，在生產(chǎn)過程中我們也采取了生態(tài)有機(jī)的種植方式，保護(hù)了生態(tài)環(huán)境和客戶健康需求。

第三段：培養(yǎng)生態(tài)文化，提升農(nóng)場(chǎng)品質(zhì)。

家庭農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)必須注重培養(yǎng)生態(tài)文化，通過教育引導(dǎo)來增加消費(fèi)者對(duì)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)和需求。我們的農(nóng)場(chǎng)在開展各類活動(dòng)時(shí)，也注重為客戶提供農(nóng)業(yè)教育服務(wù)，帶領(lǐng)他們親身體驗(yàn)種植、收獲及加工等過程，受到了客戶的高度評(píng)價(jià)?？蛻魝?cè)隗w驗(yàn)過程中也逐漸認(rèn)識(shí)到了生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品的好處，增強(qiáng)了對(duì)我們家庭農(nóng)場(chǎng)的信心，客戶滿意度逐漸提高，這也使我們的品牌在市場(chǎng)上逐漸穩(wěn)健地站穩(wěn)了腳跟。

第四段：與社區(qū)建立聯(lián)系，擴(kuò)大影響。

家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)需要與社區(qū)建立聯(lián)系，通過各種途徑去互動(dòng)和交流，擴(kuò)大家庭農(nóng)場(chǎng)的社會(huì)影響力。我們建立了一個(gè)官方的微博和微信公眾號(hào)，將農(nóng)場(chǎng)的種植和經(jīng)營(yíng)情況，以及各項(xiàng)活動(dòng)及服務(wù)信息，分享給社區(qū)居民，讓公眾了解家庭農(nóng)場(chǎng)的價(jià)值和意義。同時(shí)我們也開展了公益活動(dòng)和志愿服務(wù)，為居民解決生活中的各種問題，形成了良好的口碑和社會(huì)影響。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來。

在家庭農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)中，我們不但要注重經(jīng)濟(jì)效益，更要注重社會(huì)效益和生態(tài)效益。靈活運(yùn)營(yíng)，產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品時(shí)，可以借此吸引更多的客戶前來參觀、采購和交流。同時(shí)要培養(yǎng)生態(tài)文化，提升農(nóng)場(chǎng)品質(zhì)，與社區(qū)建立聯(lián)系，擴(kuò)大家庭農(nóng)場(chǎng)的社會(huì)影響力。未來，我們將繼續(xù)發(fā)揮家庭農(nóng)場(chǎng)的社會(huì)價(jià)值，推行綠色種植和生態(tài)養(yǎng)殖，不斷提高生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。通過我們的努力，讓更多的人認(rèn)識(shí)并喜歡上生態(tài)食品，推動(dòng)綠色無公害農(nóng)業(yè)的發(fā)展，為大眾健康服務(wù)。

成功家庭的教育心得體會(huì)范本篇六

1、經(jīng)常地表達(dá)贊美和激勵(lì)。注意在生活中彼此贊美，不要互相批評(píng)。

2、要和孩子共同娛樂。要孩子說出他們最喜歡、最渴望家長(zhǎng)說出的三句話。孩子們通常會(huì)希望家長(zhǎng)說“我愛你”、“你可以晚睡”、“我們?nèi)湲?dāng)勞”等等。

3、把握所有機(jī)會(huì)，激勵(lì)孩子的自尊心。

4、培養(yǎng)孩子多元化的價(jià)值觀、興趣愛好等等。降低家庭內(nèi)部的紛爭(zhēng)，不要強(qiáng)求家庭成員的一致性。

5、教大家傾聽的`技巧。和孩子交流的時(shí)候，讓他講滿10分鐘，無論對(duì)錯(cuò)，不要批評(píng)他，培養(yǎng)起孩子確信你在傾聽。然后，你閉上眼睛整個(gè)回想一遍，然后再和孩子交流。6孩子在感情、就業(yè)等等問題上，難免會(huì)和你不一致，讓孩子說出他自己的理由，如果交流沒有效果，就不妨擱置幾天再嘗試。不要回避外界的幫助。無論是自己的朋友，還是心理咨詢師，都能夠提供給你克服家庭障礙的方法。

6、平靜地告訴孩子關(guān)于父母離異的事實(shí)，鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。要做到這一點(diǎn)，首先需要和孩子生活在一起的一方平心靜氣地接受夫妻離異的現(xiàn)實(shí)。這樣，你才能坦然地面對(duì)孩子，告訴他你們將要開始一種新的生活。

7、給孩子安全感，不要把孩子作為報(bào)復(fù)對(duì)方的武器。父母離婚對(duì)孩子最大的打擊就是失去安全感。所以，讓孩子知道，雖然父母離婚了，但他永遠(yuǎn)不會(huì)失去父母對(duì)他的愛，這一點(diǎn)至關(guān)重要。讓他感受到雖然他只和父母—方生活在一起，但他的生活和以前一樣安全、穩(wěn)定，他不必?fù)?dān)心什么。做到這一點(diǎn)，需要父母雙方的合作，這對(duì)大多數(shù)離異的夫妻來說很難。和一個(gè)也許帶給你很多創(chuàng)痛的人合作，你可能極不情愿，但你不能把你們之間的恩恩怨怨遷移到孩子身上。

8、單親家庭中，母子(父子)要在相依中各自獨(dú)立。單親家庭中的兩代人之間往往在情感上過于親密，這是一種自然的情感聯(lián)盟，但過分的情感依賴容易產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。所以，讓孩子和自己都有獨(dú)立生活的心理意識(shí)和能力是單親家庭最明智的選擇。

成功家庭的教育心得體會(huì)范本篇七

一、4班張琳琳。

“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中展現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功；二是教育好自己的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。

一、案例。

對(duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)是她最重要的事情。在當(dāng)今社會(huì)，沒有什么事比一個(gè)好文憑、一份好工作還有一個(gè)好的未來更重要了。

在我女兒剛剛上初一的時(shí)候，不知是不是剛到了一個(gè)新的學(xué)校，不能適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，總之，她的成績(jī)一下子就退步了許多。我很為替她擔(dān)心，我們?cè)诮淌谒R(shí)的同時(shí)，也要默默地鼓勵(lì)她、支持她，不要讓她對(duì)自己失去信心。于是，我給她寫了一封信，放在她的書桌上。信的大概內(nèi)容是：某某同學(xué)：

你已是初一的學(xué)生了，身體長(zhǎng)高了，學(xué)習(xí)難度也增大了。聽說你最近遇到了一些困難，信心不足！我想說些心里話跟你交流，我怕說得多了，你會(huì)說我煩；管少了，你又會(huì)說我不關(guān)心，真是進(jìn)退兩難！今天，我就給你寫封信吧！

媽媽管你、關(guān)心你是我們的責(zé)任與義務(wù)！“管”的最終目的還是為了“不管”，如果養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，一切都水到渠成、瓜熟蒂落。

你要明白，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人非常重要，特別是青少年時(shí)代，就像是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，充滿著美好和希望。俗話說得好“少壯不努力，老大徒傷悲”。現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，我不能想象一個(gè)沒有大學(xué)文憑、沒能掌握一技之長(zhǎng)的人怎能立足社會(huì)？只要你付出了，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研了，即使取得點(diǎn)滴進(jìn)步，那也是很值得的！我們會(huì)為你自豪！

最后，祝你進(jìn)步！

這是我第一次以書信的方式來鼓勵(lì)我的女兒，也是我給她寫的第一封信。希望她在學(xué)習(xí)上不要放棄、取得進(jìn)步；在生活上也能夠獨(dú)立自主，讓家長(zhǎng)少操一點(diǎn)心。我認(rèn)為平凡之中也有高大，大事要從點(diǎn)滴做起。慢慢進(jìn)步、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最終一定會(huì)取得成功！

二、教育過程。

1、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。

一個(gè)個(gè)淺淺的微笑、一次次循循善誘的開導(dǎo)、一件件小小的禮物，這樣會(huì)使孩子很自然地感受到父母給予她的愛，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

2、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽。

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你再忙再累，也要專心致志地傾聽。傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

3、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)上我常常會(huì)鼓勵(lì)女兒，她一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達(dá)到了品德教育的目的。

4、教育孩子正確地面對(duì)挫折。

在人的一生當(dāng)中，遇到挫折在所難免，苦難是人生一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，它能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情，積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

5、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控、自我改造、實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力。

三、反思。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初中階段，就像一只已經(jīng)學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹，它要去尋找一片屬于自己的天地了。他們現(xiàn)在懂的知識(shí)也已經(jīng)比較多了，該懂的道理也都已經(jīng)懂了，我也用不著把她攏在自己的臂彎里了，她長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該給他們更多的空間和時(shí)間，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去自己成長(zhǎng)。

楊朝群魯村中學(xué)英語教師。

成功家庭的教育心得體會(huì)范本篇八

接納應(yīng)該成為每位家長(zhǎng)教育子女必須擁有的一種能力。所謂接納，通俗的講，就是在與人接觸、溝通、互動(dòng)時(shí)，注意接收、解讀、容納對(duì)方傳達(dá)出的各種信息，轉(zhuǎn)換角色和看問題的角度，客觀、具體地利用這些信息，做出妥當(dāng)、有效、有利于解決問題的回應(yīng)。接納的核心是“理解”，心理學(xué)叫“同理心”，也就是人們常說的“將心比心”。

經(jīng)常聽許多家長(zhǎng)說，現(xiàn)在的孩子難帶，很難溝通。究其原因，不排除孩子自身的問題，但家長(zhǎng)能不能以“同理心”將心比心的對(duì)待、接納孩子的情緒、想法，也是一個(gè)非常重要的原因。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少孩子被錯(cuò)誤地“定位”：

有的孩子被當(dāng)成是父母的“下級(jí)”，因此他們必須聽從父母的一切命令，讓好好讀書就好好讀書，不許亂說亂動(dòng)，孩子成了父母的私有財(cái)產(chǎn)，可以隨便處臵。無論是冷漠還是溺愛，都會(huì)對(duì)他們貽害終身。

有的孩子被父母當(dāng)作“商業(yè)伙伴”。父母教育孩子完全用物質(zhì)刺激來展開，這回你考了100分，我獎(jiǎng)你100元錢，下回沒有考好，就打屁股，這種唯成功論往往導(dǎo)致孩子們的智力畸形發(fā)展，使他們的品格無法與智力同步成長(zhǎng)發(fā)育。

班級(jí)：初二五班姓名：王勇翔同學(xué)。

種交易甚至是不平等對(duì)待的財(cái)產(chǎn)型教育方式，這樣教育出來的孩子往往很壓抑，難以舒張個(gè)性。

而有些孩子則淪為父母的“出氣筒”，甚至是許多心靈不健康的大人肆意羞辱、發(fā)泄、虐待的對(duì)象，這樣的孩子是最悲慘的，他們往往身心備受摧殘以至于無法成為正常的人。

此外，在一些單親家庭長(zhǎng)大的孩子，有的由于難以獲得全部的父母之愛而情感人格殘缺，導(dǎo)致自卑、自閉，心靈無法健康成長(zhǎng)。

一、孩子考試沒考好，作為家長(zhǎng)，你面對(duì)這一事實(shí)，應(yīng)該怎樣回應(yīng)呢？家長(zhǎng)甲；又沒考好，你怎么這么笨？這么讓我失望?。?/p>

四種不同的回應(yīng)會(huì)產(chǎn)生不同的效應(yīng)：第一位家長(zhǎng)的回應(yīng)沒有接納孩子的情緒，把孩子沒考好歸因于笨，給孩子種下了負(fù)面的種子；流露出自己的失望情緒，不但解決不了問題，反而給孩子增加了心理壓力。第二位家長(zhǎng)以問題開始回應(yīng)，雖然不會(huì)孩子已負(fù)面影響，但往往是孩子覺得你不了解她，感覺不到同頻，對(duì)你產(chǎn)生懷疑、不信任，甚至反感。第三位家長(zhǎng)的回應(yīng)并不是接納，而是贊同。接納并不等于贊同，接納的目的是為了讓孩子恢復(fù)積極正面情緒和想法，然后推動(dòng)他成長(zhǎng)、進(jìn)步和提高。單純的安慰和縱容不是目的，會(huì)讓孩子產(chǎn)生什么都無所謂、不思進(jìn)取的思想苗頭。第四位家長(zhǎng)的回應(yīng)，語氣中充滿了接納，尤其是“我也知道下次你特別想考出好成績(jī)”這句話既深入對(duì)方內(nèi)心深處，又巧妙地激勵(lì)、推動(dòng)對(duì)方去爭(zhēng)取下一次考出好成績(jī)。

案例二：孩子說“我今天不想寫作業(yè)了”，做父母的如何回應(yīng)、解決呢？

家長(zhǎng)甲：我看你是欠揍！你敢不寫作業(yè)，看我怎么收拾你！

家長(zhǎng)乙：不寫作業(yè)可不行，不想寫作業(yè)就是走下坡路的開始，你有這個(gè)念頭太危險(xiǎn)了。

家長(zhǎng)丙：澳，要是今天沒作業(yè)就好了，可是今天的作業(yè)還很多。你內(nèi)心一定有兩個(gè)你在較量，一個(gè)是情緒的你，想逃避作業(yè)；一個(gè)是意志堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、智慧的你，在想快速完成作業(yè)的辦法，快樂的去完成作業(yè)。我為能成為一個(gè)有智慧和意志力的人而驕傲。

班級(jí)：初二五班姓名：王勇翔同學(xué)。

這三位家長(zhǎng)的回應(yīng)哪一個(gè)世界那孩子了呢？第一位家長(zhǎng)沒有接納孩子，而是扮演了威脅者的角色。孩子聽后情緒會(huì)更消極，更沒有熱情和動(dòng)力去完成作業(yè)了。第二位家長(zhǎng)也沒有接納孩子，而是扮演了說教者的角。孩子聽后會(huì)產(chǎn)生反感、逆反情緒，也很難打起精神、產(chǎn)生動(dòng)力去完成作業(yè)。第三位家長(zhǎng)先接納了孩子的情緒和當(dāng)下的想法，然后采用比較的方法引導(dǎo)孩子，孩子會(huì)有一種被理解的感受，內(nèi)心的正面情緒會(huì)上升，經(jīng)過家長(zhǎng)的提示，孩子就會(huì)找到方向和方法。

案例三：我班的xxx同學(xué)，從入學(xué)那天開始，就以愛哭出名。別人不小心碰了他一下，會(huì)哭；東西找不到了會(huì)哭；天氣太冷會(huì)哭；別人幫他聽寫，他寫不上會(huì)哭；鉛筆沒有鉛了會(huì)哭……總之，班里每天都會(huì)聽到他的哭聲。與家長(zhǎng)了解情況后，才知道，哭是他生活的一件重要的事。不僅在學(xué)校，在家里也是如此。一丁點(diǎn)的小事都會(huì)引出他的眼淚。家長(zhǎng)很無奈，流露出很反感的情緒。作為教育工作者，我知道，我要用科學(xué)的理論分析孩子這種性格的成因，改變這種情況。

通過兩個(gè)案例，我們可以感覺到接納的重要性?？梢哉f，接納，特別是接納孩子的情緒是家長(zhǎng)與孩子溝通不可忽視的第一步，而且是非常重要的一步，是解決孩子問題的基礎(chǔ)。要順利地解決孩子的問題，必須先接納孩子的情緒。只有孩子的情緒被接納了，他才愿意配合你解決問題，否則就可能引發(fā)逆反、對(duì)抗情緒。

班級(jí)：初二五班姓名：王勇翔同學(xué)。

晦表達(dá)的深層意思，從而更深入的了解孩子，以便采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，與孩子溝通，排解孩子的情緒、焦慮和不正確的想法，更有力的引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

每一位家長(zhǎng)都要明白，孩子認(rèn)為最大的愛就是對(duì)自己的理解！理解帶給人的感覺，往往要比血緣關(guān)系給人帶來的愛的感覺更大、更強(qiáng)烈。沒有理解就沒有愛！當(dāng)你想要改變孩子的情緒、觀點(diǎn)或狀態(tài)的時(shí)候，你必須先要理解他，接納他。假如你忽視了理解和接納這個(gè)步驟，孩子就不可能被你說服。孩子們需要的不僅是物質(zhì)性的東西，還應(yīng)有心靈上的愛撫，他們只有在愛的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng)。相對(duì)于物質(zhì)的滿足，孩子們更需要心靈上的滿足。他們?nèi)狈Φ氖桥c父母之間的交流，缺乏的是來自父母心靈深處安寧的熨帖和精神上的支持。李圣珍接手的孩子無一例外地存在著情感饑渴，而只有把孩子當(dāng)成一個(gè)具有獨(dú)立人格的人才能發(fā)現(xiàn)他們的這種饑渴，在面對(duì)孩子們的情感饑渴時(shí)不會(huì)手足無措。李圣珍用自己的心去體察孩子們的感覺，搜索孩子們的需求，她也用心去反饋孩子們的需要，用具體、細(xì)微的行動(dòng)去摩撫孩子們受到創(chuàng)傷的心靈。

班級(jí)：初二五班姓名：王勇翔同學(xué)。

少有合格的父母”，那么在父母?jìng)兏吆啊熬染群⒆印敝?，還是先救救父母?jìng)冏约喊桑?/p>

班級(jí)：初二五班姓名：王勇翔同學(xué)。

成功家庭的教育心得體會(huì)范本篇九

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭教育的重要性也日益凸顯出來。當(dāng)代社會(huì)賦予了家庭更多的教育責(zé)任和教育機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)健康、獨(dú)立、有品質(zhì)的未來一代，從而構(gòu)建和諧、美好的社會(huì)。在眾多家庭中，成功家庭因其卓越的教育方式和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而備受矚目，以下是我對(duì)成功家庭教育的體驗(yàn)和感受。

第一段：正確的家教觀念。

成功的家庭教育之所以能夠成功，很大程度上在于家長(zhǎng)采取了正確的家教觀念。他們不以成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，而是以孩子的興趣、個(gè)性和偏好為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)，并引導(dǎo)他們找到真正的樂趣所在。家長(zhǎng)們的這種理念，能夠幫助孩子養(yǎng)成長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，培養(yǎng)孩子的綜合性素養(yǎng)，從而有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

另外，成功家庭教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是注重方法。在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子平等溝通，了解孩子的想法和需求。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的情感變化，耐心傾聽孩子的話語，給予他們支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，家庭教育也要注意開展各種富有樂趣的活動(dòng)，以幫助孩子在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，增強(qiáng)孩子的興趣、自信和創(chuàng)造力。

除了以上的方法，父母的教育方式也非常重要。作為孩子的第一位教師，家長(zhǎng)們應(yīng)該發(fā)揮榜樣的作用，教給孩子正確的價(jià)值觀和做人的道理。在處理孩子的問題時(shí)，父母也要發(fā)揚(yáng)柔和的力量，用耐心和理解來解決問題。更重要的是，父母要盡量去了解孩子，站在孩子的角度上去看待問題，這樣才能讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和愛護(hù)。

在成功的家庭教育中，家庭領(lǐng)導(dǎo)者也要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。首先，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該明確自己的教育目標(biāo)和家庭教育的方向，根據(jù)孩子的情況制定出具有針對(duì)性的家庭教育計(jì)劃。其次，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)合理安排時(shí)間，與孩子共享生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)智慧，保持家庭關(guān)系親近和溫馨。最后，家庭領(lǐng)導(dǎo)者們還要懂得相互信任和支持，保持家庭氛圍的穩(wěn)定，讓每一天都充滿著歡聲笑語和溫暖的關(guān)懷。

第五段：結(jié)語。

總之，在成功家庭的教育中，父母應(yīng)該站在孩子的角度上去了解他們，積極引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自我和自我認(rèn)識(shí)，真正做到以人為本、關(guān)注全面。在今后的家庭教育中，我們也將繼承并不斷實(shí)踐這些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以培養(yǎng)出更有品質(zhì)的未來一代。如果每個(gè)家庭都將這樣的教育理念付諸實(shí)踐，整個(gè)社會(huì)都將變得更加和諧美好。

成功家庭的教育心得體會(huì)范本篇十

一、幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。

讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù)，是為她自己的將來而努力的，并不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)而做的，也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。告訴她每個(gè)人都是從一年級(jí)一步一步走過來成為大人的，她不會(huì)是例外，因?yàn)槊總€(gè)孩子都想一下子長(zhǎng)成大人，他們也有他們的理想，淇淇也有她的理想，我會(huì)告訴她想實(shí)現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步，如果連第一步都做不到，那她的理想只能是空想。

二、要教育孩子專心致志地做作業(yè)。

為了保證作業(yè)的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中。同時(shí)要注意孩子寫作業(yè)的時(shí)候，不要隨便打擾孩子。不要一會(huì)兒?jiǎn)枂枴昂⒆?，餓了嗎？一會(huì)又問，“孩子，你要吃東西嗎？等等。同樣，孩子有不會(huì)寫的題，也要告訴她把會(huì)寫的先寫完，再認(rèn)真思考不會(huì)的題，按自己認(rèn)為最有可能的答案寫上，如果實(shí)在不會(huì)，再在媽媽的幫助下完成，但是不會(huì)的題我會(huì)再出幾道同類型的讓她做，加深她對(duì)題的理解。淇淇在這方面也做得挺好的，經(jīng)常是主動(dòng)要求我多出幾個(gè)同類型的題，做完后我會(huì)夸她做得非常棒。

三、要經(jīng)常檢查孩子作業(yè)，也要多贊揚(yáng)孩子。

基本上講到哪一課了，我都會(huì)在回家的路上問問她，她的作業(yè)我都要檢查，有錯(cuò)的地方我會(huì)先讓她說出來錯(cuò)在哪里了，然后再讓她去改，并且告訴她下次不能再因?yàn)橥瑯拥膯栴}出錯(cuò)。如果是不會(huì)做的、沒學(xué)過的出了錯(cuò)可以原諒，但是在我教過之后還出錯(cuò)就不可原諒，我給她三次機(jī)會(huì)，如果第三次還錯(cuò)就會(huì)懲罰她，我不會(huì)打她，但是會(huì)不理她，孩子們都怕大人不理她，所以她會(huì)記住并改正的。同樣，做的對(duì)做的好的也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，我會(huì)讓她自己決定給她什么獎(jiǎng)勵(lì)，只要不是太過分的我都會(huì)滿足她的。也會(huì)經(jīng)常給她寫些小紙條表揚(yáng)她，讓她更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

四、注意孩子的勞逸結(jié)合。

孩子做作業(yè)過程中做得非常好，沒有說話，有錯(cuò)就改、很快的完成了作業(yè)的情況下我會(huì)讓她玩一會(huì)，她想玩什么就讓她玩。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會(huì)有屬于自己可支配的時(shí)間。

五、適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱n外練習(xí)題。

孩子做完了作業(yè)都討厭家長(zhǎng)再給布置練習(xí)題，但事實(shí)上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型，所以淇淇也做練習(xí)題，只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來，我認(rèn)為她不會(huì)寫的字會(huì)要求她寫出來，這樣她也覺得沒那么累了，而且家長(zhǎng)好像她的忠實(shí)聽眾一樣的，她會(huì)聲情并茂地給我念的，這樣也會(huì)提高她學(xué)習(xí)的興趣的。

希望以上幾點(diǎn)能對(duì)其他家長(zhǎng)和孩子有所幫助。

成功家庭的教育心得體會(huì)范本篇十一

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一學(xué)校，家庭教育是每個(gè)孩子不可或缺的組成部分。成功家庭的教育心得是讓孩子成長(zhǎng)為有道德、有愛心、有責(zé)任感、有信心和自立精神的人才。在我看來，成功家庭的教育不是僅僅關(guān)注孩子成績(jī)的高低，而是注重培養(yǎng)孩子各方面的能力。

第二段：親子之間的溝通。

教育成功的第一步是與孩子進(jìn)行良好的溝通。在家庭中，親子之間的溝通應(yīng)該是父母和孩子之間的直接溝通，以便糾正錯(cuò)誤觀念，改正不良行為，以及激勵(lì)孩子的積極向上性格。溝通是相互的，不要僅僅只是告訴孩子，而是要傾聽孩子的想法和感受，無論是好的還是不好的。

第三段：營(yíng)造家庭氛圍。

一個(gè)牢固的家庭是成功教育的基本要求之一。創(chuàng)造一個(gè)輕松、和睦和有愛的氛圍很重要。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量要與孩子保持親密，把孩子看作是自己最好的伴侶和朋友。家庭氛圍的好壞，將直接影響孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第四段：正確引導(dǎo)。

教育是一個(gè)逐步灌輸、引導(dǎo)和培養(yǎng)的過程。家庭教育不應(yīng)該過于嚴(yán)格，而是適度的指導(dǎo)和引導(dǎo)。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，幫助他們形成正確的生活觀念和價(jià)值觀念。這樣，孩子們才能在生活中更自覺地發(fā)揮自己的才華和優(yōu)勢(shì)，從而取得成功。

第五段：孩子的成長(zhǎng)。

教育成功的最終目的是讓孩子不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步。父母對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)并堅(jiān)持。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛質(zhì)，盡可能地培養(yǎng)他們的自信心，發(fā)揮他們的潛能，幫助他們整合自我、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性，讓他們成為成功的人才。

總結(jié)：

教育是保障不只是孩子今后的發(fā)展，還是對(duì)家庭的支持。家庭教育的成功，需要家長(zhǎng)和孩子共同努力。應(yīng)該通過良好的親子溝通、良好的家庭氛圍、正確的引導(dǎo)，以及對(duì)孩子持續(xù)的關(guān)注和培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)。通過培養(yǎng)孩子的個(gè)性、心理和行為特點(diǎn)，家庭教育也可以促進(jìn)更加積極、有成就感和幸福的生活。最終的目標(biāo)是幫助孩子成為一個(gè)獨(dú)立、有思維、有作為的人，為家庭和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

成功家庭的教育心得體會(huì)范本篇十二

父母對(duì)孩子的教育，要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解。下面是本站小編整理家庭教育中成功經(jīng)驗(yàn)的范文，歡迎閱讀!

關(guān)于教育孩子，我有以下幾方面的體會(huì)：

第一是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做合格的家長(zhǎng)，二是家長(zhǎng)要做好后勤，三是家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)和諧上進(jìn)的家庭氛圍，四是家長(zhǎng)要有良好的教育理念，千萬不可溺愛孩子。五是家長(zhǎng)要做孩子的知心朋友。

一，家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)家教的有關(guān)知識(shí)，研究青少年心理生理發(fā)育，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間等各種與孩子有關(guān)的問題，全面提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)。比如，家長(zhǎng)可以多看一些關(guān)于家庭教育、家庭保健之類的書刊雜志，看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等，都會(huì)對(duì)提高我們家長(zhǎng)自身的綜合素質(zhì)有很大幫助。

二，做好后勤工作。比如，高中階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，要保證充分的營(yíng)養(yǎng)，尤其是早飯一定要吃好，因?yàn)楹⒆铀艘灰蛊饋恚^一天的食物已經(jīng)完全消化掉了，胃處于一個(gè)完全的排空狀態(tài)，非常饑餓的，上午學(xué)習(xí)時(shí)間又長(zhǎng)，又基本都是主課，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，因此，只為了充饑吃點(diǎn)饅頭之類的，孩子到十來點(diǎn)鐘就會(huì)覺得很餓，使大腦處于缺血狀態(tài)，直接影響到第三第四節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。研究證明，蛋白質(zhì)類食物在胃中停留的時(shí)間大約四小時(shí)左右，淀粉類食物在胃中停留時(shí)間僅兩個(gè)多小時(shí)。所以，早飯要吃點(diǎn)雞蛋牛奶豆?jié){之類的高蛋白食物。

孩子的衣服要整潔大方，切不可追時(shí)髦講排場(chǎng)比名牌，那樣會(huì)讓孩子分散過多精力，還會(huì)刺激孩子的攀比欲望，講究打扮的結(jié)果，也會(huì)讓孩子更容易發(fā)生早戀之類的問題。

睡眠：高中階段孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，要有一個(gè)很好的休息環(huán)境，保證孩子有充足的睡眠，睡好覺是學(xué)習(xí)好的一個(gè)重要保證。

三，身教重于言教，要?jiǎng)?chuàng)造積極向上的和諧的家庭氛圍。家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用。有中小學(xué)生的家庭，最好不要經(jīng)常在家里打牌玩麻將，也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時(shí)候，坐下來慢慢協(xié)商解決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當(dāng)著孩子爭(zhēng)論，俗話說“人前教子，人后勸夫”，這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧的家庭氛圍。

四，家長(zhǎng)要有正確的教育觀念。要使孩子成人，先要使他們成才，不一定個(gè)個(gè)都考上清華北大，但是一定要讓孩子成長(zhǎng)為心智身體各方面健康的人，成為對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人。教育觀念方面，我認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：

1，要有責(zé)任心，明確為什么學(xué)習(xí)，讓孩子知道小時(shí)候要對(duì)家庭、父母、老師和自己負(fù)責(zé)，將來要為集體國(guó)家社會(huì)負(fù)責(zé)。他們要知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，知道家長(zhǎng)為他們付出的艱辛勞動(dòng)，知道未來的社會(huì)需要大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，知道自己在未來社會(huì)中肩負(fù)著的責(zé)任。

2，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在興趣中培養(yǎng)愛好。而對(duì)于一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)對(duì)于他是一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)。未來社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)性的社會(huì)，不愛學(xué)習(xí)的人在未來社會(huì)中是不可能有大的作為的。

3，培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。這里包括自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制力等。學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到各種各樣的困難，要有堅(jiān)韌不拔的毅力克服困難，攻克一個(gè)個(gè)堡壘，最終才能走向新的輝煌。學(xué)習(xí)過程中還會(huì)遇到各種誘惑，比如上網(wǎng)聊天、玩游戲等，都需要有很好的自制能力來戰(zhàn)勝這些誘惑，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

五，家長(zhǎng)要做孩子的知心朋友。要注意保護(hù)孩子的自尊心，幫助孩子樹立自信心，教育孩子學(xué)會(huì)理解人、關(guān)心人，這樣孩子會(huì)有良好的人際關(guān)系，給自己一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，要注意孩子的心理發(fā)展，幫助孩子順利渡過青春期。

關(guān)注孩子心理發(fā)展，有些問題要在平時(shí)的閑聊中，把家長(zhǎng)的觀念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到發(fā)現(xiàn)問題了，采取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問題，家長(zhǎng)可以在平時(shí)看電視或談?wù)撃硞€(gè)熟人的孩子的早戀問題時(shí)，表明自己對(duì)這個(gè)問題的態(tài)度.有老師教育學(xué)生時(shí)這樣說：愛情的果實(shí)是美好的，但不成熟的果實(shí)是苦澀的。學(xué)生時(shí)期正是長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子雖然個(gè)子長(zhǎng)高了，看上去像個(gè)大人，但是心里還沒有完全成熟，每個(gè)人的未來發(fā)展還都是未知數(shù)，這時(shí)候談戀愛很容易處理不好，那樣既影響了學(xué)習(xí)，又會(huì)給未來的愛情生活埋下陰影。

不要當(dāng)著外人指責(zé)孩子這也不行那也不對(duì)，更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當(dāng)著同學(xué)指責(zé)孩子。換位思考一下，自己當(dāng)眾受到上級(jí)指責(zé)心情會(huì)怎樣呢?任何一個(gè)人，都希望得到別人的理解贊揚(yáng)和尊重。對(duì)于孩子的考試成績(jī)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到有波動(dòng)是正常的，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題，而是在考試后幫助孩子分析問題出在哪里，是馬虎大意了還是這一部分沒有學(xué)好，還是考試時(shí)沒有合理分配時(shí)間，導(dǎo)致最后會(huì)做的題目也來不及做，另外，父母家人之間的互相關(guān)心互相理解，鄰里之間要互相幫助和睦相處。都會(huì)對(duì)孩子有良好的教育作用。教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，這樣，他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系，有一個(gè)和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

還有很多需要注意的，比如，家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師交流，這樣，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

不要溺愛孩子，現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)心疼孩子，孩子更會(huì)自己嬌慣自己，在生活上多關(guān)心孩子，而不能在學(xué)習(xí)上心慈手軟，學(xué)習(xí)的時(shí)候就是要專注于學(xué)習(xí)，不要一會(huì)兒送點(diǎn)吃的，一會(huì)兒送點(diǎn)喝的，影響孩子專心學(xué)習(xí)。

家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭峭ㄟ^家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的好“萬事開頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個(gè)字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語文測(cè)驗(yàn)考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一直名列前茅。

下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。

首先，我先說語文。低年級(jí)的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語，詞語學(xué)多了就會(huì)造句?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和。

作文。

大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí)，就可以把看到的、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。

現(xiàn)在的英語比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽?zhēng)妆椋屗龝?huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對(duì)今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成績(jī)肯定ok。

總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來和希望。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽。

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，老爸好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達(dá)到了品德教育的目的。

四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。

五、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方。

六、學(xué)會(huì)寬容和忍讓。

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

七、遇事允許孩子申辯。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

八、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要。

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

九、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母。

家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓她們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長(zhǎng)與老師、學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

成功家庭的教育心得體會(huì)范本篇十三

我的孩子是獨(dú)生子，老人們疼愛他，什么事都不用他做，一年前他幾乎沒有勞動(dòng)意識(shí)，不管大人多忙，他照舊飯來張口、衣來伸手;花錢時(shí)從不往心里去，不懂得勞動(dòng)的辛苦和勞動(dòng)成果的可貴。聽一些朋友說，像這樣的情況，已是今天獨(dú)生子女們普遍存在的一種現(xiàn)象，家長(zhǎng)們望子成龍，特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子是否參加勞動(dòng)卻漠不關(guān)心。但事實(shí)上，我從報(bào)紙、電視及切身體驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)這種把孩子的成長(zhǎng)與勞動(dòng)習(xí)慣割裂開來的做法不利于孩子成長(zhǎng)，與孩子健康成長(zhǎng)之路背道而馳。一年來，我格外注意對(duì)孩子勞動(dòng)方面習(xí)慣的培養(yǎng)，并有了一點(diǎn)小小的收獲，愿與各位家長(zhǎng)朋友們共同分享。

1、勞動(dòng)促進(jìn)智力發(fā)展。

我從有關(guān)資料中看到：孩子在勞動(dòng)中，通過觀察客觀世界，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，使智力和體力同時(shí)活動(dòng)起來，從而促進(jìn)兩者發(fā)展。國(guó)外一項(xiàng)研究表明，那些童年時(shí)勞動(dòng)得分最高的人，成年后發(fā)展的可能性比得分低的人要高出10倍，獲得高收入的可能性大4倍，失業(yè)的可能性小15倍;童年時(shí)很少勞動(dòng)的人，精神不健全的可能性大10倍，犯罪的可能性也較高。那些代替孩子做一切事情的父母，實(shí)際上是害了孩子。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林基也指出：“請(qǐng)你記住，勞動(dòng)不僅是一些實(shí)際技能和技巧，而首先是一種智力發(fā)展，是一種思維和語言修養(yǎng)?！边@就是說，孩子通過參加勞動(dòng)使各方面得到鍛煉，一方面培養(yǎng)他們勞動(dòng)的觀點(diǎn)、技能和習(xí)慣，另一方面促進(jìn)孩子身體發(fā)育、心理健康、智力發(fā)展，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和克服困難的毅力與勇氣。

我不光自己下決心培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的意識(shí)，而且還做好家人的思想工作，尤其是長(zhǎng)輩。我有意識(shí)地在他們面前表揚(yáng)兒子在這方面的進(jìn)步，也夸獎(jiǎng)別人家孩子會(huì)勞動(dòng)、能干。經(jīng)過“長(zhǎng)期抗戰(zhàn)”，家里人終于肯放手讓兒子做一些力所能及的小事，孩子一點(diǎn)一滴地學(xué)了一些勞動(dòng)技能、生活常識(shí)。我們欣喜地看到，他的膽子一天比一天大，信心一天比一天足，手更巧了，就連學(xué)習(xí)上也更靈活了，看來專家的分析就是正確呀!

2、養(yǎng)成孩子勞動(dòng)光榮的意識(shí)。

安逸享受，害怕勞動(dòng)鍛煉。我們要努力讓孩子認(rèn)識(shí)到，是勞動(dòng)創(chuàng)造世界，勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值;讓孩子了解勞動(dòng)在社會(huì)發(fā)展中的作用，從小就具有勞動(dòng)光榮的意識(shí)，并讓他們?nèi)ンw會(huì)勞動(dòng)帶來的幸福和喜悅。

3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，享受勞動(dòng)的快樂。

這需要父母付出很多的耐心和精力。小孩子的能力是有限的，他們學(xué)會(huì)每一種勞動(dòng)都要要經(jīng)過一次次地嘗試，逐步從失敗中走向成功?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)在孩子失敗時(shí)，就不讓做了，或者干脆替孩子做了，久而久之孩子的勞動(dòng)欲望就會(huì)萎縮。其實(shí)，任何一種好的習(xí)慣，都不是在短時(shí)間里形成的，而需要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期的過程，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣也是如此。家長(zhǎng)一定要有耐心。開始時(shí)，孩子可能做得不好，不要緊，只要孩子肯做，多做幾次就會(huì)成功的。家長(zhǎng)適時(shí)的鼓勵(lì)是雪中送炭，會(huì)結(jié)出累累碩果。有一次，他爸爸的皮鞋脫膠了，我沒有時(shí)間，兒子這天剛好休息。我對(duì)兒子說：“洪淵，你把爸爸的皮鞋拿到街上去修理一下好嗎?”他有點(diǎn)吃驚地說：“媽媽，我能行嗎?”“媽媽相信你，一定能行?！彼犃宋业脑捄?，很樂意她答應(yīng)了。我就給了他三元錢。晚上下班的時(shí)候，我看見他把爸爸的皮鞋整齊地放在一邊，還很自豪地對(duì)我說：“媽媽，我把爸爸的皮鞋拿去修好了，他只收了我二元錢?！卑ρ?我們的小洪淵長(zhǎng)大了，他能幫媽媽做事了?！皟鹤?，你真了不起，媽媽真為你驕傲!”這一天晚上他特別快樂，在夢(mèng)中還在甜甜地笑呢。

我想，有時(shí)候應(yīng)該給孩子機(jī)會(huì)來參與家庭事務(wù)，讓他感覺自己是家庭中的重要成員，增強(qiáng)他的責(zé)任感，培養(yǎng)他“以服務(wù)于他人為快樂，并以他人的快樂為自己的快樂”也是很必要的。

4、培養(yǎng)孩子珍惜勞動(dòng)成果和勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

我看到，有些家長(zhǎng)存有補(bǔ)償心理和攀比心理，不愿孩子受苦，不是從孩子生活學(xué)習(xí)的需要出發(fā)，而是傾盡所有給孩子提供各種奢移品，使孩子物欲膨脹，逐漸變得不愿勞動(dòng)、貪圖享受。我想，日常生活中有許多事情可以教育子女，如隨時(shí)隨地提醒孩子要愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)周圍自然環(huán)境，愛惜書本文具，保持教室和家里的清潔衛(wèi)生，不要浪費(fèi)糧食等。

這個(gè)星期日我要加班，兒子一個(gè)人在家，我有點(diǎn)不放心，就帶他一同去，他高興極了，連蹦帶跳地跟著我到了廠里。工廠里景色也不錯(cuò)，他一會(huì)兒在魚池邊玩耍，一會(huì)兒在花叢中穿梭，一會(huì)兒又跟我說要和我一起做工，我趁機(jī)鼓勵(lì)他說：“好的。我們一起做肯定做得好?！庇谑牵J(rèn)真地跟我學(xué)怎么做。我在一邊鼓勵(lì)他：“不要怕，有媽媽在你身邊”。他聽了我的話后放心了，更加大膽也更加認(rèn)真了，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了我負(fù)責(zé)的那道工序是怎樣操作的。在勞動(dòng)中他慢慢體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，媽媽賺錢的不容易。

成功家庭的教育心得體會(huì)范本篇十四

家庭是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的社會(huì)化環(huán)境，是塑造孩子性格、品德、習(xí)慣和行為的重要場(chǎng)所。許多成功的家庭都有著一套行之有效的教育理念和方法，下面本文將從親子溝通、家庭支持、教育觀念、行為模范和家庭規(guī)則這五方面談?wù)劤晒彝サ慕逃牡煤腕w會(huì)。

一、親子溝通。

成功的家庭不僅在時(shí)間上陪伴孩子，更重要的是在溝通上多花時(shí)間。和孩子坦白交流，積極傾聽孩子的話題和看法，創(chuàng)造沒有壓力和約束的家庭環(huán)境。在溝通過程中，家長(zhǎng)要給予孩子肯定和表揚(yáng)，為孩子提供信任和安全感。而當(dāng)孩子的言行受到家長(zhǎng)的批評(píng)或否定時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予耐心和理解，幫助孩子調(diào)整行為和情緒。親子溝通不僅可以讓父母更好地了解孩子的需要和想法，也可以強(qiáng)化家庭成員之間的感情和互動(dòng)，給孩子帶來積極的影響。

二、家庭支持。

家庭支持是成功家庭的重要特點(diǎn)之一。在學(xué)校和社會(huì)環(huán)境中，孩子會(huì)遇到各種挫折和困難，家庭中的支持是孩子面對(duì)這些壓力和挑戰(zhàn)的堅(jiān)實(shí)后盾。家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)孩子，讓孩子知道家人支持他們的決定和選擇，不斷給他們信心和鼓勵(lì)。家庭也要為孩子提供各種資源和機(jī)會(huì)，讓孩子充分發(fā)揮自己的才能和潛力。家庭支持不僅是孩子成長(zhǎng)的保障，更是孩子對(duì)家庭的信任和依賴的顯現(xiàn)。

三、教育觀念。

成功家庭的教育觀念講究科學(xué)性、實(shí)用性和個(gè)性化。家長(zhǎng)要充分了解孩子，根據(jù)孩子的性格、愛好和特長(zhǎng)，制定個(gè)性化的教育方案。在教育過程中，家長(zhǎng)要樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。家長(zhǎng)要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和方法，不斷提高自身教育素質(zhì)。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，合理安排孩子的學(xué)習(xí)與興趣愛好，讓孩子獲得全面發(fā)展。

四、行為模范。

家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，行為模范是家長(zhǎng)在教育孩子中最有效的方式之一。家長(zhǎng)要時(shí)刻以身作則，言行一致，讓孩子在家庭環(huán)境中感受到正確的行為。在生活中，家長(zhǎng)要注重自己的言行舉止，尤其在孩子面前更要注意自己的言談舉止。此外，家長(zhǎng)還要保持對(duì)孩子的情感關(guān)注和表達(dá)，讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛和關(guān)懷，建立起親情關(guān)系和信任基礎(chǔ)。

五、家庭規(guī)則。

家庭規(guī)則是家庭中必不可少的一部分。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、性格和家庭情況，制定適合家庭的規(guī)則和制度。在規(guī)定家庭制度的同時(shí)，要讓孩子參與其中，讓孩子懂得制度的重要性和合理性。同時(shí)，家長(zhǎng)在執(zhí)行家庭規(guī)定時(shí)要公正、嚴(yán)格，不偏不倚。家庭規(guī)則不僅約束孩子的行為和習(xí)慣，也為家庭成員之間的相處提供了穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

總之，成功家庭的教育體會(huì)和心得是來自于家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)和合作。通過親子溝通、家庭支持、教育觀念、行為模范和家庭規(guī)則等多個(gè)方面的綜合作用，可以使孩子成長(zhǎng)過程中得到更多的關(guān)愛和指導(dǎo)，更加全面、健康的發(fā)展。

成功家庭的教育心得體會(huì)范本篇十五

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子健康成長(zhǎng)的重要奠基人。撫養(yǎng)和教育好孩子，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和家庭，對(duì)造就中國(guó)特色社會(huì)主義合格人才，對(duì)提高民族素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”有著重要作用。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于家庭教育成功案例，歡迎閱讀!

接納應(yīng)該成為每位家長(zhǎng)教育子女必須擁有的一種能力。所謂接納，通俗的講，就是在與人接觸、溝通、互動(dòng)時(shí)，注意接收、解讀、容納對(duì)方傳達(dá)出的各種信息，轉(zhuǎn)換角色和看問題的角度，客觀、具體地利用這些信息，做出妥當(dāng)、有效、有利于解決問題的回應(yīng)。接納的核心是“理解”，心理學(xué)叫“同理心”，也就是人們常說的“將心比心”。

經(jīng)常聽許多家長(zhǎng)說，現(xiàn)在的孩子難帶，很難溝通。究其原因，不排除孩子自身的問題，但家長(zhǎng)能不能以“同理心”將心比心的對(duì)待、接納孩子的情緒、想法，也是一個(gè)非常重要的原因。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少孩子被錯(cuò)誤地“定位”：

有的孩子被當(dāng)成是父母的“下級(jí)”，因此他們必須聽從父母的一切命令，讓好好讀書就好好讀書，不許亂說亂動(dòng)，孩子成了父母的私有財(cái)產(chǎn)，可以隨便處置。無論是冷漠還是溺愛，都會(huì)對(duì)他們貽害終身。

有的孩子被父母當(dāng)作“商業(yè)伙伴”。父母教育孩子完全用物質(zhì)刺激來展開，這回你考了100分，我獎(jiǎng)你100元錢，下回沒有考好，就打屁股，這種唯成功論往往導(dǎo)致孩子們的智力畸形發(fā)展，使他們的品格無法與智力同步成長(zhǎng)發(fā)育。

有的孩子是父母的“儲(chǔ)蓄所”，父母待孩子好的原因是給未來“種”福利，父母常常告誡子女，“我們待你這么好，將來你怎么報(bào)答?”這樣的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子長(zhǎng)大了可以給自己光耀門楣，否則就白養(yǎng)了。這種教育方式在本質(zhì)上也是一種交易甚至是不平等對(duì)待的財(cái)產(chǎn)型教育方式，這樣教育出來的孩子往往很壓抑，難以舒張個(gè)性。

而有些孩子則淪為父母的“出氣筒”，甚至是許多心靈不健康的大人肆意羞辱、發(fā)泄、虐待的對(duì)象，這樣的孩子是最悲慘的，他們往往身心備受摧殘以至于無法成為正常的人。

日常生活中經(jīng)常還會(huì)有這樣的情況：孩子做作業(yè)的時(shí)候自言自語地說：這道題太難了!媽媽接過來說：“肯定上課你沒注意聽講，否則怎么會(huì)覺得難呢?”這種反應(yīng)就不是同理心，就沒有接納孩子當(dāng)下的情緒是何想法，給孩子的感受是指責(zé)。這種做法使本來就有些焦慮的孩子越發(fā)焦慮，產(chǎn)生媽媽不理解自己的想法。如果對(duì)媽媽的不滿情緒積累到一定程度，就會(huì)討厭媽媽，媽媽和孩子的溝通一定會(huì)出現(xiàn)梗阻。讓我們?cè)倏磧蓚€(gè)案例：案例一、孩子考試沒考好，作為家長(zhǎng)，你面對(duì)這一事實(shí)，應(yīng)該怎樣回應(yīng)呢?家長(zhǎng)甲;又沒考好，你怎么這么笨?這么讓我失望啊!

家長(zhǎng)乙：你能不能說一說這次考試為什么沒考好?家長(zhǎng)丙：沒事兒，只要你努力就行了，媽媽以前也怕考試。家長(zhǎng)?。何抑罌]考好你很難受，我也知道下次你特別想考出好成績(jī)。世上無難事，只要肯登攀。媽媽相信你，也愿意為你加油，和你一起努力，四種不同的回應(yīng)會(huì)產(chǎn)生不同的效應(yīng)：第一位家長(zhǎng)的回應(yīng)沒有接納孩子的情緒，把孩子沒考好歸因于笨，給孩子種下了負(fù)面的種子;流露出自己的失望情緒，不但解決不了問題，反而給孩子增加了心理壓力。第二位家長(zhǎng)以問題開始回應(yīng)，雖然不會(huì)孩子已負(fù)面影響，但往往是孩子覺得你不了解她，感覺不到同頻，對(duì)你產(chǎn)生懷疑、不信任，甚至反感。第三位家長(zhǎng)的回應(yīng)并不是接納，而是贊同。接納并不等于贊同，接納的目的是為了讓孩子恢復(fù)積極正面情緒和想法，然后推動(dòng)他成長(zhǎng)、進(jìn)步和提高。單純的安慰和縱容不是目的，會(huì)讓孩子產(chǎn)生什么都無所謂、不思進(jìn)取的思想苗頭。第四位家長(zhǎng)的回應(yīng)，語氣中充滿了接納，尤其是“我也知道下次你特別想考出好成績(jī)”這句話既深入對(duì)方內(nèi)心深處，又巧妙地激勵(lì)、推動(dòng)對(duì)方去爭(zhēng)取下一次考出好成績(jī)。

案例二：孩子說“我今天不想寫作業(yè)了”，做父母的如何回應(yīng)、解決呢?

家長(zhǎng)甲：我看你是欠揍!你敢不寫作業(yè)，看我怎么收拾你!

家長(zhǎng)乙：不寫作業(yè)可不行，不想寫作業(yè)就是走下坡路的開始，你有這個(gè)念頭太危險(xiǎn)了。

家長(zhǎng)丙：澳，要是今天沒作業(yè)就好了，可是今天的作業(yè)還很多。你內(nèi)心一定有兩個(gè)你在較量，一個(gè)是情緒的你，想逃避作業(yè);一個(gè)是意志堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、智慧的你，在想快速完成作業(yè)的辦法，快樂的去完成作業(yè)。我為能成為一個(gè)有智慧和意志力的人而驕傲。這三位家長(zhǎng)的回應(yīng)哪一個(gè)世界那孩子了呢?第一位家長(zhǎng)沒有接納孩子，而是扮演了威脅者的角色。孩子聽后情緒會(huì)更消極，更沒有熱情和動(dòng)力去完成作業(yè)了。第二位家長(zhǎng)也沒有接納孩子，而是扮演了說教者的角，。孩子聽后會(huì)產(chǎn)生反感、逆反情緒，也很難打起精神、產(chǎn)生動(dòng)力去完成作業(yè)。第三位家長(zhǎng)先接納了孩子的情緒和當(dāng)下的想法，然后采用比較的方法引導(dǎo)孩子，孩子會(huì)有一種被理解的感受，內(nèi)心的正面情緒會(huì)上升，經(jīng)過家長(zhǎng)的提示，孩子就會(huì)找到方向和方法。

案例三：我班的xxx同學(xué)，從入學(xué)那天開始，就以愛哭出名。別人不小心碰了他一下，會(huì)哭;東西找不到了會(huì)哭;天氣太冷會(huì)哭;別人幫他聽寫，他寫不上會(huì)哭;鉛筆沒有鉛了會(huì)哭??總之，班里每天都會(huì)聽到他的哭聲。與家長(zhǎng)了解情況后，才知道，哭是他生活的一件重要的事。不僅在學(xué)校，在家里也是如此。一丁點(diǎn)的小事都會(huì)引出他的眼淚。家長(zhǎng)很無奈，流露出很反感的情緒。

作為教育工作者，我知道，我要用科學(xué)的理論分析孩子這種性格的成因，改變這種情況。

通過兩個(gè)案例，我們可以感覺到接納的重要性?？梢哉f，接納，特別是接納孩子的情緒是家長(zhǎng)與孩子溝通不可忽視的第一步，而且是非常重要的一步，是解決孩子問題的基礎(chǔ)。要順利地解決孩子的問題，必須先接納孩子的情緒。只有孩子的情緒被接納了，他才愿意配合你解決問題，否則就可能引發(fā)逆反、對(duì)抗情緒。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，接納并不等同于贊同，更不等于縱容，只是強(qiáng)調(diào)要關(guān)注、考慮孩子的目的、情緒和當(dāng)下需求，設(shè)身處地的“辨識(shí)”、體會(huì)孩子明確表達(dá)或隱晦表達(dá)的深層意思，從而更深入的了解孩子，以便采取恰當(dāng)?shù)姆绞剑c孩子溝通，排解孩子的情緒、焦慮和不正確的想法，更有力的引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

每一位家長(zhǎng)都要明白，孩子認(rèn)為最大的愛就是對(duì)自己的理解!理解帶給人的感覺，往往要比血緣關(guān)系給人帶來的愛的感覺更大、更強(qiáng)烈。沒有理解就沒有愛!當(dāng)你想要改變孩子的情緒、觀點(diǎn)或狀態(tài)的時(shí)候，你必須先要理解他，接納他。假如你忽視了理解和接納這個(gè)步驟，孩子就不可能被你說服。

美國(guó)新總統(tǒng)布什提名趙小蘭擔(dān)任新政府勞工部長(zhǎng)，并獲得參議院通過，趙小蘭成為美國(guó)歷史上第一位擔(dān)任內(nèi)閣部長(zhǎng)的美籍華人。趙小蘭的經(jīng)歷，被認(rèn)為是最成功的美國(guó)故事之一。而趙氏家族將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)與西方社會(huì)的管理方法結(jié)合的家庭教育方式，更被僑界推崇備至?！皼]有那樣成功的家庭教育。很難有趙小蘭今天的成就?！币恍┛量痰拿襟w談及趙小蘭的成功時(shí)也無不贊揚(yáng)道，“趙小蘭那種不亢、不卑、帶有適度的矜持與華裔尊榮的氣質(zhì)，來自她那特殊的家庭教育?！崩喜际苍谌螘r(shí)曾對(duì)太太芭芭拉強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該向趙家學(xué)學(xué)怎樣教育孩子!趙小蘭的父親趙錫成，早年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，曾任交大美洲校友會(huì)董事長(zhǎng)，現(xiàn)任美國(guó)福茂航運(yùn)公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理，成為航運(yùn)財(cái)經(jīng)界的名人。

1963年，趙小蘭隨父母移居美國(guó)。趙小蘭回憶說，許多年以前，她年輕的父母充滿希望與夢(mèng)想，離開了戰(zhàn)亂中的故土。三年之后，她才得以與父親重逢。當(dāng)時(shí)，她與母親和妹妹一起，乘貨輪目睹自由女神像，進(jìn)入紐約港，來到了美國(guó)，他們打三份工，母親經(jīng)常為生計(jì)擔(dān)憂，一家人都思念遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的親人?！拔议_始上三年級(jí)，一個(gè)英文單詞也不會(huì)，每天我就把黑板上的所有內(nèi)容抄下來?！壁w小蘭說，每天晚上，辛苦工作一天的父親要把所有內(nèi)容譯成中文，讓她明白課程的內(nèi)容。趙家雖然富裕，但孩子卻多半進(jìn)公立學(xué)校。每天早上鬧鐘一響孩子便自覺起床，由姐姐帶頭趕校車上學(xué)。孩子們?cè)谕獾幕ㄙM(fèi)，不論大小，都要拿收據(jù)回家報(bào)帳。趙小蘭念大學(xué)時(shí)還向政府貸款，靠暑假打工還錢。但對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，父母從不含糊：“你們要學(xué)東西，絕對(duì)不省。只要既然說要學(xué)，就有責(zé)任學(xué)好!”趙小蘭多才多藝，能打高爾夫球、騎馬、溜冰、彈得一手好琴，都得益于特殊的家庭教育。趙家雖然有管家，但父母仍然要求孩子自己洗衣服、打掃房間。閑暇時(shí)，還要六個(gè)孩子分擔(dān)家里的瑣事。每天早晨上學(xué)之前，她們要檢查自家游泳池的設(shè)備，撈掉臟東西。周末，則要把兩英畝大小的院子里的雜草和蒲公英拔掉。很難相信，趙小蘭家門前長(zhǎng)達(dá)120英尺車道的柏油路，是幾個(gè)姐妹自己鋪成的。晚餐之后，趙家極少開電視，母親跟著孩子一起讀書，父親處理公務(wù)。他們每年安排兩次全家的旅游，從選擇地點(diǎn)、訂旅館房間，乃至吃飯的餐館，完全由孩子負(fù)責(zé)。每個(gè)星期天，午餐后的點(diǎn)心時(shí)間，則舉行每周一次的家庭會(huì)議，每個(gè)孩子說自己新的想法、收獲、提出計(jì)劃，當(dāng)人們驚訝趙家姐妹的紀(jì)律與服從的時(shí)候，要知道那是經(jīng)由親子間充分溝通所獲得的共識(shí)，如同她母親所講“家園!家園!這個(gè)園地是一家人的，每個(gè)人都有責(zé)任!”趙小蘭的母親朱木蘭女士，在50多歲以兩年全勤的紀(jì)錄，獲得了碩士學(xué)位。

善于發(fā)現(xiàn)，艱難供學(xué)。蘇步青是父母的第十三個(gè)孩子，小名尚龍。因?yàn)檗r(nóng)村各方面條件差，前面的孩子死的死，送的送。連同蘇步青也只剩下一女二男。父親蘇宗善當(dāng)時(shí)雖只40多歲，但因常年在水稻田勞作得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。這自然給家庭的經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)重的影響。

生活艱難。母親蘇林氐偶然抱兒子串門，見到一位風(fēng)水先生搖頭晃腦賺錢還容易，便建議手腳不便然而識(shí)文斷字的丈夫做風(fēng)水先生，好歹也是個(gè)糊口的行當(dāng)。蘇宗善聽妻子講得有理，便找來了一本風(fēng)水書研讀。蘇步青在父親懷里睜著黑溜溜的眼睛看著父親出神。蒙朧中似乎有一種神秘的力量召喚著他的心靈，其實(shí)那是一種求知欲、好奇心。只是他不知怎樣表達(dá)出來。直到一天晚上，父親背罷上句忘記了下句，兒子立刻信口背出了下句和以下很長(zhǎng)一段。父親驚喜萬分，先是將兒子高高舉過了頭頂，繼而搓著手在屋里走來走去，他感到兒子是自己的希望：蘇家振興有望了!于是給兒子起名蘇步青。父親拿過一碗水，讓兒子手指蘸著水，教兒子在桌面上畫，寫：山、水、田、土......一張小方桌，一盞菜油燈，一本風(fēng)水書，成了兒子的啟蒙課本。母親不再抱怨耗油多，也不在意丈夫當(dāng)不上風(fēng)水先生。她感到兒子將來肯定比風(fēng)水先生有出息。蘇步青7歲那年，一下成了牛背上的孩子。他得到一本殘缺不全的《三國(guó)演義》，連猜帶想，一邊放牛一邊看。夫妻倆商定：再窮也得供兒子讀書!父母心急如焚地籌齊了學(xué)費(fèi)。第二天蘇步青穿著母親半夜燈下縫好的衣服，父親擔(dān)著米，懷里揣著路上充饑的糠菜團(tuán)子和給兒子的幾個(gè)雞蛋，走一百多里的山路，進(jìn)了平陽縣第一高等小學(xué)。

含辛茹苦，決不放棄。平陽縣第一高等小學(xué)(今平陽縣中心小學(xué))，是有錢人孩子讀書的地方。學(xué)生們衣著講究。矮小黃瘦的蘇步青，成了同學(xué)們嘲弄和欺侮的對(duì)象。見他蚊帳有補(bǔ)丁，同學(xué)將他的鋪蓋扔出門，他只能睡在樓梯口。一次做夢(mèng)從山上摔下來，原來是自己滾下樓梯。這時(shí)他多么想念溫暖的家呀!但他想起父母期待的眼神，知道放牛不是長(zhǎng)久之計(jì)，沒敢回家。同學(xué)不與他玩，他一個(gè)人，身處縣城，恰逢圩日，他情不自禁走街逛市。許多他從沒見過的事成了他心中的問號(hào)：包子里還有菜與肉?狗皮膏藥怎么可治病?油條怎么一點(diǎn)點(diǎn)面可以發(fā)成這么大?因?yàn)橄胫@些新奇的東西，他開始完不成作業(yè)，遲到曠課，常常被懲罰一連幾小時(shí)立壁角。因此他三年中都是最后一名。這時(shí)有人勸蘇宗善：“兒子讀不好書,讓他回來。你家經(jīng)濟(jì)那么困難，何必花那冤枉錢!”“不,他能讀好的!”蘇宗善堅(jiān)定地回答，“只是還沒有碰到可以開他竅的老師!”假期他與兒子談心，將兒子轉(zhuǎn)到新辦的平陽縣第三高等小學(xué)。

入學(xué)時(shí)教國(guó)文的謝先生看到一篇作文，不相信出自于小小的蘇步青之手，這種懷疑傷害了蘇步青的心。一直到五年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校來了一位地理老師陳玉峰。老師告訴他在宇宙中地球不過像粒沙子。他驚奇極了，迷上了地理課。老師耐心地回答他沒完沒了的提問，使蘇步青與陳老師越來越接近。老師還給他講了同樣是農(nóng)家孩子同樣被同學(xué)看不起的牛頓的故事。蘇步青從此奮發(fā)，立志向牛頓學(xué)習(xí)，此后年年頭榜。陳老師也成為他永志難忘的恩師。1931年，他從日本獲得理學(xué)博士學(xué)位回鄉(xiāng)探親，他在人群中看到陳老師，立刻恭恭敬敬將老師請(qǐng)到上座：“沒恩師教誨，學(xué)生不敢奢望有今日?！崩蠋熜φf:“有這樣的學(xué)生，也算不枉度一生?！弊詈筇K步青雇了小轎，隨行30里，將老師送回家。

蘇步青1915年考入溫州浙江省第十中學(xué)(現(xiàn)溫州一中)。蘇步青沉醉在1300年浩瀚的歷史煙海里。扎實(shí)的文史基礎(chǔ)為他獻(xiàn)身數(shù)學(xué)提供了很大的幫助。一直到蘇步青名滿世界，他堅(jiān)定認(rèn)為：一個(gè)人的素質(zhì)是渾然一體的，天地間智慧更是融會(huì)貫通的，他的吟詩填詞，出口成章，對(duì)調(diào)節(jié)思維方式開拓思維空間起到意想不到的作用。因此他反復(fù)告誡理工科學(xué)生要培養(yǎng)文史修養(yǎng)。

憂國(guó)為國(guó)，獻(xiàn)身數(shù)學(xué)。蘇步青中學(xué)二年級(jí)時(shí)，省十中來了位從東京留學(xué)歸來的滿腔熱血的數(shù)學(xué)老師楊霽朝?！疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)!在座的每位都有救亡圖存的責(zé)任!要救國(guó)就要振興科學(xué)發(fā)展實(shí)業(yè)，就要學(xué)好數(shù)學(xué)!”他的一席話將蘇步青說得熱血沸騰。他繼而引入正題，說明數(shù)學(xué)是一切科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和對(duì)國(guó)富民強(qiáng)的巨大作用。這奠定了蘇步青獻(xiàn)身數(shù)學(xué)的志向。

從此他迷上數(shù)學(xué)。15歲的他，每道題一步步推導(dǎo)、演算、論證。他越來越覺得數(shù)學(xué)像一級(jí)級(jí)臺(tái)階，通向高深奇妙的境界。老師讓學(xué)生測(cè)山高，計(jì)算田畝，做趣味數(shù)學(xué)題，使蘇步青趣味盎然地在數(shù)學(xué)的山路上疾步攀登。蘇步青三年級(jí)時(shí)調(diào)來洪彥遠(yuǎn)校長(zhǎng)，見各科老師都推薦蘇步青為榜樣，覺得奇怪，便親自到蘇步青班教幾何。三角形一個(gè)外角等于不相鄰的兩內(nèi)角之和這道證明題，蘇步青就用了二十四種方法證明，使校長(zhǎng)深深欣賞這位學(xué)生。快畢業(yè)時(shí)省教育廳突然取消為第一名免學(xué)雜費(fèi)膳費(fèi)。這給蘇步青帶來了生活問題。校長(zhǎng)調(diào)走前叮囑新任校長(zhǎng)，無論如何要培養(yǎng)蘇步青。校長(zhǎng)調(diào)至教育部，特地寄來二百大洋，讓他東渡扶桑。當(dāng)時(shí)蘇步青一句日語都不懂，報(bào)考日本高等學(xué)校，必須過日語聽、讀、寫、講等關(guān)口。蘇步青向房東老大娘學(xué)日語，三個(gè)月后考入東京高等工業(yè)學(xué)校,考分第一。后入東北帝國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系。他為讀原著幾何學(xué),便到教堂從當(dāng)教徒入手，學(xué)意大利語。也用了三個(gè)月，他能看原著。

1927年3月蘇步青在帝國(guó)大學(xué)畢業(yè)，4月直上研究生。期間他有41篇仿射微分幾何影射微分幾何研究論文，發(fā)表在日、美、英的數(shù)學(xué)刊物上。回國(guó)后他任浙大教授、數(shù)學(xué)系主任、浙大教務(wù)長(zhǎng)......1951年籌建中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)所，1952年全國(guó)院系調(diào)整,他到復(fù)旦大學(xué)任教、任教務(wù)長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等職。1982年出版《仿射微分幾何學(xué)的研究》一書。為數(shù)學(xué)界作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。