引導(dǎo)黨員學(xué)歷史心得體會怎么寫 黨員黨史教育心得體會(5篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題引導(dǎo)黨員學(xué)歷史心得體會怎么寫一

發(fā)展是當(dāng)前一切工作的主線。通過冬訓(xùn)，我們形成共識，要緊緊抓住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，進一步解放思想，自覺打破傳統(tǒng)觀念和陣舊思維的束縛。本著不進是退，慢進也是退的原則，進一步調(diào)整目標(biāo)，提出明年工業(yè)開票銷售收入超80億元的目標(biāo)，并提出加快工業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，進一步增強工業(yè)經(jīng)濟綜合競爭力。一要壯大規(guī)模經(jīng)濟，提升產(chǎn)業(yè)群體優(yōu)勢，年內(nèi)建成1個全國知名的棉紡織生產(chǎn)基地、1個大規(guī)模的信息電子產(chǎn)品生產(chǎn)開發(fā)基地、1個國內(nèi)最大規(guī)模的機頂盒生產(chǎn)基地和國內(nèi)民用智能龍頭基業(yè)。二要加大技改投入，提升企業(yè)檔次。全年完成技改工業(yè)量超過10億元。三要加強服務(wù)引導(dǎo)，不斷提升中小企業(yè)的集群優(yōu)勢。

加快富民步伐，促進共同富裕，是實踐“三個代表”重要思想的最終體現(xiàn)，也是我們工作的根本出發(fā)點和落腳點。年內(nèi)在青龍中心路形成一條集商貿(mào)、飲食、娛樂于一體的商業(yè)街，調(diào)整現(xiàn)行農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖業(yè)布局，發(fā)展壯大花木果品、特種水產(chǎn)、特色蔬菜三大特色種養(yǎng)業(yè)，并積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，不斷拓寬農(nóng)民增收渠道。年內(nèi)完成三產(chǎn)投入1億元，新增個體工商戶130戶，新增從業(yè)人員500人。

招商引資是當(dāng)前經(jīng)濟工作的重中之重，也是全面構(gòu)筑新一輪競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。冬訓(xùn)大會一結(jié)束，黨委書記就親自帶隊，遠赴新加坡、香港等地開展招商活動，打響了豬年經(jīng)濟工作的第一炮。我鎮(zhèn)早在97年就創(chuàng)建成國家衛(wèi)生鎮(zhèn)，并獲得全國第一批小城鎮(zhèn)建設(shè)示范鎮(zhèn)等榮譽。通過冬訓(xùn)，大家意識到榮譽面前應(yīng)當(dāng)有更高追求。遂召開動員會，向全鎮(zhèn)人民發(fā)出了創(chuàng)建全國環(huán)境優(yōu)美鎮(zhèn)的動員，并組織基層干部及相關(guān)部門人員赴上海、蘇州、常熟等地考察，制訂了詳盡的創(chuàng)建規(guī)劃。

主題引導(dǎo)黨員學(xué)歷史心得體會怎么寫二

一、在思想作風(fēng)上：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、用心性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)聯(lián)密切的才學(xué)，與工作關(guān)聯(lián)不大的少學(xué)。學(xué)習(xí)一般化，沒有帶頭學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，未帶動本部員工廣泛深入的開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。對理論的鉆研不深入，沒有在把握理論的科學(xué)體系上下功夫。對理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運用理論指導(dǎo)實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析解決問題、指導(dǎo)工作。

2、理想信念有所淡化。對實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三大代表”重要思想的精神實質(zhì)學(xué)習(xí)明白不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的潛質(zhì)有待提高。對本部員工的社會主義、愛國主義和群眾主義教育不夠，未能牢固樹立共產(chǎn)主義的堅定信念。對社會上存在的拜金主義、享樂主義、個人主義，抵制不夠。存在這些問題的主要原因是：學(xué)風(fēng)不正，對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅實的馬克思主義理論基礎(chǔ)，理論上不夠成熟，造成政治上不夠堅定。

二、在工作作風(fēng)上

1、業(yè)務(wù)知識不足。這幾年，雖然完成了本科階段的學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時刻學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識，但所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平，遠遠未到達專業(yè)級計算機管理人員的要求，如圖書館業(yè)務(wù)所要求具備的理論知識不足，計算機技術(shù)和故障解決方法未到達現(xiàn)代化管理的要求，而且隨著計算機技術(shù)的不斷開發(fā)，圖書館管理的方式方法不斷增加，相應(yīng)的技術(shù)手段不能及時落實到位，學(xué)習(xí)潛質(zhì)欠佳。

2、對工作有畏難情緒。隨著計算機技術(shù)在圖書館管理方面的不斷深入，我館在改革中出現(xiàn)了的種種困難，如計算機管理系統(tǒng)利用率低，歷史遺留的的數(shù)據(jù)凌亂，新業(yè)務(wù)技術(shù)困難重重，使我對圖書館的改革與發(fā)展產(chǎn)生了疑慮，應(yīng)對各項技術(shù)任務(wù)的壓力，感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。

3、工作方法跟不上時代要求。一是仍然滿足于陳舊的工作方法和思路，對如何抓好新時期圖書館的工作思路不夠清晰。二是組織潛質(zhì)和管理潛質(zhì)欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使員工參與的用心性不夠主動，導(dǎo)致工作往往達不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)潛質(zhì)有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠，做員工思想切入點有時把握不準(zhǔn)，批評管理教育學(xué)生的方法過于簡單，效果不明顯，處理突發(fā)事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

三、在紀律上

1、對工作紀律抓落實不夠。執(zhí)行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面樂于做和事佬，有時對本部職工中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規(guī)行為監(jiān)督不力。

2、在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識不夠強，自我要求不高，對一些小問題上有所放松，同志關(guān)聯(lián)庸俗化。

四、今后的發(fā)奮方向

1、加強理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三大代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理群眾、個人之間的利益關(guān)聯(lián)。認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的方針政策，正確對待目前工作中面臨的困難，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，用心投身館內(nèi)改革，在平凡的崗位上自覺為圖書館管理改革與發(fā)展做出貢獻。二是不斷提高自己的管理水平，能針對不一樣時期的任務(wù)要求，提出一些有可操作性的管理辦法和實施方案。帶領(lǐng)本部員工用心進取，圓滿完成學(xué)期內(nèi)的各項任務(wù)。

2、認真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀守法，要求員工、學(xué)生做到的事情，自己務(wù)必先要做到，時時處處以規(guī)章制度的要求約束自己，牢記自己肩上的職責(zé);二是加大從嚴治理的力度，全面推進各項規(guī)章制度的落實執(zhí)行，對所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都務(wù)必嚴格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴格按照制度和程序辦事。三是做好本部員工思想教育工作，把各項制度落到實處，引導(dǎo)員工愛崗敬業(yè)。

主題引導(dǎo)黨員學(xué)歷史心得體會怎么寫三

各位：

時光的車輪飛速流逝，在歲末將自我作為一名黨員一年的工作做一小結(jié)，以利于自我在今后的工作中更好地前行。

上半年，我踏踏實實地做好了一個普通教師就應(yīng)做的工作，擔(dān)任學(xué)校高三年級兩個班的語文教學(xué)工作，同事?lián)我粋€班級的班主任。我兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)，盡職盡責(zé)抓班級管理，為學(xué)校20xx年高考取得的不錯業(yè)績盡了自我的最大力量。在平凡的崗位中盡了一名黨員教師的義務(wù)，并在個方面起到了必須的表率作用。

高考剛剛結(jié)束，我響應(yīng)學(xué)校號召，自愿報名參加對口支援云南省邊疆地區(qū)的支教工作，在初次體檢沒有合格的基礎(chǔ)上，自愿再次體檢，并最終承擔(dān)了支教的光榮使命，于8月27日踏上了支教云南孟連紅塔中學(xué)之旅。我牢記出發(fā)前黃浦區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的囑托，牢記自我的黨員身份，在擔(dān)任紅塔中學(xué)副校長期間，開展了一系列富有創(chuàng)造性的工作，現(xiàn)擇支教工作的重點進行總結(jié)。

一個地方有一個地方的風(fēng)土，一個民族有一個民族的風(fēng)情。所謂入鄉(xiāng)隨俗，就是要讓自我努力去適應(yīng)民族的地方特色。我以最短的時光克服語言交際不便，氣候、環(huán)境不適應(yīng)，飲食習(xí)慣不協(xié)調(diào)等實際困難，與當(dāng)?shù)亟處?、學(xué)生打成一片。我們和當(dāng)?shù)亟處煛肮策^生日”，共同在“中秋節(jié)及教師節(jié)聯(lián)歡晚會”上高歌，共同與當(dāng)?shù)亟處熞积R收獲木瓜、香蕉等種植果實，共同商討學(xué)校的“三年發(fā)展規(guī)劃”。

融入民俗不僅僅僅是為了尊重民族，我沒有忘記“支教”這一神圣而光榮的使命，融入更是為了有效地開展工作。剛到紅塔中學(xué)時，我對接下來的日子里如何開展工作很茫然。為此我與一同支教的其他思維教師一齊在到達紅塔中學(xué)的當(dāng)天晚上九點就召開了支教小組臨時會議，討論并制定“第八批云南支教小組工作計劃”。圍繞黃浦區(qū)教育局的總體要求，結(jié)合紅塔中學(xué)的具體狀況，經(jīng)過長達六個小時的商議、討論，構(gòu)成了共八條、涵蓋了一整年的工作計劃。圍繞這些工作計劃，我們開展了卓有成效的工作。

為了盡快了解當(dāng)?shù)亟處熃虒W(xué)的實際狀況，從9月1日剛踏上紅塔中學(xué)的講臺起，我提出開展以“聚焦課堂，夯實基礎(chǔ)”為主題的隨堂聽課活動。至26日止，25天時光里，我們克服了教材不熟悉（當(dāng)?shù)厥褂萌私贪娼滩模?、教學(xué)環(huán)境不適應(yīng)、語言溝通不便等諸多困難，推門聽課54節(jié)，涉及的學(xué)科除與支教教師相關(guān)的語、數(shù)、外等科目外，還跨學(xué)科聽了理、化、生、政、史、地、音樂等學(xué)科。在聽課過程中，我一向抱著謙虛的態(tài)度，本著“切實為紅塔中學(xué)的教學(xué)提高而努力”的工作原則開展活動。聽課后，我還面向紅塔中學(xué)全體教師作了信息反饋的報告。

“推門聽課”讓我掌握了紅塔中學(xué)的教師隊伍的教育水平和教學(xué)實踐潛力。在此基礎(chǔ)上，我與其他支教教師構(gòu)成了一個共識：要提高當(dāng)?shù)亟處煹慕逃虒W(xué)潛力，需要從改善教育觀念和提高教育水平兩個方面入手，構(gòu)成比較完整的“自修——反思——實踐”的教師培訓(xùn)模式。我還為紅塔教師開展了系列專題講座，從“關(guān)注課堂教學(xué)的生成性”、“關(guān)注典型課例研究”、“關(guān)注課堂教學(xué)的設(shè)計”“關(guān)注文本解讀的多向性”“關(guān)注教學(xué)的課后反思”等當(dāng)前教育的熱點問題著手，為當(dāng)?shù)亟處煄Ыo了全新的教育思考方向。

為了鼓勵和引導(dǎo)廣大教師用心關(guān)注課堂教學(xué)，用心研究課堂教學(xué)中發(fā)生的現(xiàn)象和出現(xiàn)的問題，幫忙教師在教學(xué)磨礪中練就扎實的基本功，我與學(xué)校校委會商議后決定，在11月10日至12月10日期間，舉辦紅塔中學(xué)“課堂教學(xué)能手大賽”。推薦出語數(shù)外教研組共20名教師參賽。一個月我聽課二十節(jié)次，評課二十節(jié)次。12月26日，在頒獎大會上，我作了《課堂教學(xué)，讓我們共同發(fā)展》的即興演講，就大賽的緣起、經(jīng)過、評分的標(biāo)準(zhǔn)及大賽的收獲等進行了匯報。此次大賽是紅塔中學(xué)校史上前所未有的一件大事，也深深觸動了學(xué)校教師的心靈，對學(xué)校教育教學(xué)觀念的改善起到良好作用。

為了擴大支教的輻射力度，讓孟連縣整個教育系統(tǒng)均能從上海教師的“支教”中獲益，我用心聯(lián)系孟連縣教師進修學(xué)校，開展“送教下鄉(xiāng)”活動。我們支教教師不僅僅走進了縣一中等教育理念稍微先進的學(xué)校，還克服了許多困難，走訪了十分偏遠、落后的山區(qū)學(xué)校，了解落后山區(qū)學(xué)校的教學(xué)實際問題；與當(dāng)?shù)亟處熯M行雙向交流、研討，為他們送去當(dāng)前先進的教育、教學(xué)理念。五天時光里，共走訪了六所學(xué)校，行程近五百公里，共聽課三十節(jié)次，評課十八節(jié)次，就《關(guān)注課堂教學(xué)的生成性》《關(guān)注課堂教學(xué)的設(shè)計》《關(guān)注文本解讀的多樣性》《關(guān)注教學(xué)的個案研究》《課后反思的理論構(gòu)建》《關(guān)注教師的職業(yè)心理》等六個方面的教育熱點問題作了十二場報告。

1、自力更生，用心開展“菜園子工程”。為了解決支教生活中吃菜的實際困難，也為了讓自我的業(yè)余生活更豐富些，更為了與當(dāng)?shù)亟處煾玫厝诤?，我號召一同支教的教師，利用學(xué)校的空閑土地，開辟出自我的菜園。在當(dāng)?shù)亟處煹囊龑?dǎo)下，利用整個周末的休息時光，熟悉了翻土、松土、施肥、播種、澆水等一系列的菜園種植過程，安排《菜園澆水值勤制度》，詳細制定菜園的管理規(guī)范并每一天安排一名教師負責(zé)澆水。解決了吃青菜難的實際困難。

2、挖掘內(nèi)涵，開展校本培訓(xùn)和“青藍工程”。在認真分析和總結(jié)歷屆支教工作的優(yōu)良傳統(tǒng)、實施“青藍工程”的基礎(chǔ)上，我倡導(dǎo)在紅塔中學(xué)用心開展富有新特色的、更加深入的校本培訓(xùn)工作。為保證各項工作落到實處，真正促進教師的專業(yè)化發(fā)展，使“青藍工程”向著“內(nèi)涵性”發(fā)展軌道邁進，我提出將“青藍工程”與校本培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，并采取“一對一”、診斷性、構(gòu)成性、發(fā)展性帶教模式，引導(dǎo)被帶教教師用心參與校本培訓(xùn)，力求切實提高被帶教教師教育、教學(xué)、科研水平。我?guī)Ы痰慕處熢趯W(xué)?！罢n堂教學(xué)能手大賽”上獲得了一等獎。

3、以身作則，用心開設(shè)“示范課”工程。當(dāng)?shù)亟處熖岢鱿肼犎∩虾ＶЫ探處煹墓_課，為此，我們用心商議開課資料，安排上課時光；我于11月10日開設(shè)并主講了《初三作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。

一系列工程的開展，即著眼于紅塔中學(xué)的教學(xué)實際，幫學(xué)校解決了具體困難，也豐富了我的業(yè)余生活。

1、成立“支教教師對口幫扶基金”。我與其他支教教師商議后，在繼承以往支教小組實施的對紅塔中學(xué)貧困生一對一幫忙的基礎(chǔ)上，成立“第八屆支教教師對口紅塔中學(xué)扶貧助困基金”，共捐獻20xx元，11月26日午時，在學(xué)校舉行的“黃浦區(qū)教育系統(tǒng)對口援助孟連縣紅塔中學(xué)捐贈儀式”上，我代表將啟動基金轉(zhuǎn)交給學(xué)校。

2、開始籌備黃浦區(qū)20xx年對口紅塔中學(xué)捐助工程，已經(jīng)談妥了籌建紅塔中學(xué)語音室工程。

3、進行家訪，近距離了解民情。我利用雙休日時光，帶領(lǐng)支教教師一齊走訪位于中緬邊境的學(xué)生家庭?？朔煌ú槐恪⒃诒涞纳綕纠锷嫠械壤щy，也了解了邊疆少數(shù)民族學(xué)生的具體困難，感受到他們急于改變自身命運的愿望和對我們的熱情。

總結(jié)半年的工作：我共聽課46節(jié)次；評課及與當(dāng)?shù)亟處熃涣魇谡n心得31節(jié)次；面向當(dāng)?shù)亟處熥鲗ｎ}報告12場；輔導(dǎo)當(dāng)?shù)亟處熥珜憣I(yè)論文及課后反思9篇；自我撰寫專業(yè)論文2篇；撰寫隨筆、散文等近10萬字；向黃浦教育網(wǎng)發(fā)送稿件十余篇。這些工作是在我承擔(dān)繁重的教學(xué)和管理工作之余完成的。所以，回首20xx年的支教工作，我有無限的欣喜和自豪，深深覺得自我的人生得到充實和豐滿。

主題引導(dǎo)黨員學(xué)歷史心得體會怎么寫四

我是1996年任白樂鎮(zhèn)中心校校長的，學(xué)校位于蔚縣城東南三十多公里處的白樂鎮(zhèn)，地理位置偏辟，資源貧乏，信息比較閉塞。近年來，小學(xué)基礎(chǔ)教育卻發(fā)展迅猛，在全縣遙遙領(lǐng)先。入學(xué)率達100%，普及率達99%，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)大大改善，新建完全小學(xué)四個，規(guī)模辦學(xué)、危改布局工作調(diào)整居全縣領(lǐng)先地位。遠程教育網(wǎng)點4個，微機室2個，多媒體教室3個。小考升學(xué)率列全縣同級學(xué)校榜首。我深知：這些成績的取得離不開自己的辛勤工作，但更離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的共同努力。

人們常說“新官上任三把火”。新在一個地方上任的官員，上任伊始，都要燒上“三把火”，好像是壯豪情，造聲勢，樹其威。我任校長后，中心校的全體教職工都用這種陳舊思維作好了心理準(zhǔn)備，甚至有的等火燒身。可是，我深知管理的要決：人格管理最能激發(fā)人的活力，維護人的尊嚴是管理的精髓。我不準(zhǔn)備燒火，而是要引洪入渠。我將投入到白樂鎮(zhèn)教育改革的浪潮之中，踏上了載著全鎮(zhèn)幾十名教職工的巨輪，在滾滾潮水之中航行，要不偏離航向，需要的是全輪上的人同心同德，團結(jié)一心。我認為：工作開始展開的第一步，思想政治工作應(yīng)當(dāng)先。于是，我深入到各校，深入教師之中，短短一月之中，相繼到了全鎮(zhèn)十八所村校召開了教師座談會二十余次，多少個深夜往來于學(xué)校、教師家庭之中，和教師們心與心的交流，觸膝長談，并有意識地把工作的思路滲透于談話之中。同時傾聽教師們的呼聲和建議，針對學(xué)校教育的實際提出了引導(dǎo)白樂教育發(fā)展的管理思路。任職以來，我總是想老師之所想，急老師之所急。學(xué)校教師家中有親人去世后，我總是組織一些教師去操辦喪事，解決一些實際困難。多次為年輕教師牽線搭橋，主持婚禮。為沒房的老師跑宅基地。任合教師病了，我接到電話，立即趕到他家，聯(lián)系車將他及時送到張家口醫(yī)院治療，三個多小時的路程我一直抱著他。逢年過節(jié)，我領(lǐng)著班子領(lǐng)導(dǎo)成員帶著慰問金、慰問品去看望離退休教師。在小高聘任工作中，自己把聘任的指標(biāo)讓給扛大梁的教師。憑著誠信的品質(zhì)，我贏得了廣大教師、群眾的信賴，為工作的順利開展奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。

我深信：教育質(zhì)量是教師生存的基礎(chǔ)，是學(xué)生發(fā)展的基石。也就是說學(xué)校今天的質(zhì)量，就是明天發(fā)展的市場。學(xué)校辦學(xué)就得講辦學(xué)質(zhì)量。隨著教育社會化、市場化，以及基礎(chǔ)教育中民辦教育的興起，學(xué)校必須具有深遠戰(zhàn)略眼光，因此，我認真學(xué)習(xí)考查，針對學(xué)?，F(xiàn)狀，99年率先在蔚縣開設(shè)了小學(xué)英語課教學(xué)，于20xx年建起微機室，20xx年建起多媒體教室。并于*年建起了學(xué)校網(wǎng)站。這在蔚縣農(nóng)村小學(xué)是首屈一指的。

認真抓好教研活動和師資培訓(xùn)工作。要求教導(dǎo)處每個學(xué)期必須進行一至二次大型活動。各完小要搞好校本教研工作。特別注重抓緊抓實畢業(yè)班工作，曾任六年級教研組組長，深入班級聽課指導(dǎo)工作，現(xiàn)場研究，與上課教師交流思想，分析對策，深入課堂給學(xué)生講課，進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。我常對手下的分校主任們說：“作為一名校長，抓教學(xué)要抓在要害上，抓在課堂上，抓在教師的熱情和教法上?！苯鼛啄?，畢業(yè)班會考在全縣遙遙領(lǐng)先，每年500強學(xué)生居全縣同級學(xué)校榜首。

為提高學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率，我親自學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的使用，中心校開行政例會時，自己所講的會議內(nèi)容總是先做成演示文稿，然后用多媒體設(shè)備為教師演示。二年多的校本培訓(xùn)，使年輕教師基本能用現(xiàn)代化教學(xué)手段上課，*年，我校被定為“張家口市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校?！?/p>

一位教育家說：“校長是老師的老師?！蔽乙源藶樽毅?。在工作作風(fēng)上是老師的老師，對工作是極端的熱忱和投入，雷厲風(fēng)行，說干就干。*年“非典”期間，剛從縣局開會結(jié)束，走出會議室，便電話通知學(xué)校，叫人通知各校分校主任兩個小時后，立即趕到中心學(xué)校開會，就急急忙忙從縣城趕到白樂。今年三月，縣局安全工作會議剛剛結(jié)束，回校后馬上傳達會議精神，并組織人員到下面分校安排檢查。這樣的例子是舉不勝舉，比比皆是……在日常工作中，嚴于律己，為人表率。凡是要求教師做到的，自己率先做到。從任校長后，從來沒有上班與下班之分，工作與放假之分?？梢哉f是真正達到了“以校為家”。

由于自己的努力，白樂鎮(zhèn)中心校面貌煥然一新，新建完全小學(xué)四所，安裝兩個微機室，三個多媒體教室，建起現(xiàn)代遠程教育終端小站三個。中心小學(xué)和東方小學(xué)還建起了連接辦公室、微機室、多媒體教室的校園網(wǎng)。并且加強學(xué)校教師校本培訓(xùn)，使中心校年輕教師基本能用現(xiàn)代化教學(xué)手段上課。自己也多次獲得“支持少先隊工作好校長”“先進教育工”等稱號，學(xué)校多次獲得“教學(xué)工作先進單位”“少先隊工作先進單位”“實績突出領(lǐng)導(dǎo)班子”“電化教育工作先進單位”等稱號，20xx年被市教育局評為“普及小學(xué)英語教育先進集體”。

我是一位普通的教師，更是一個滿懷教育熱情的教育工，一個能以人的尊嚴為首的管理者，工作中身先士卒，以身作則。在白樂鎮(zhèn)深化教育改革中，取得了一些成績，但距上級領(lǐng)導(dǎo)的要求相差仍很遠，今后的工作中我將更加努力，讓白樂鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育事業(yè)更上一層新的臺階。

主題引導(dǎo)黨員學(xué)歷史心得體會怎么寫五

當(dāng)你選取擇了教師這個職業(yè)，你就選擇了清貧，選擇了奉獻，選擇了一生的默默無聞。因此，當(dāng)我們站在三尺講臺，當(dāng)我們面對莘莘學(xué)子，我們首先要提高自身師德，要讓師德在我們心中扎根。因為良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育，教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力。教師是人類靈魂的工程師，肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任。教師師德高尚，才能培養(yǎng)出更加高尚更加順應(yīng)社會潮流的寵兒，這也將決定一個民族的前途和命運。因此，我時時警醒自己，要努力學(xué)習(xí)，踏實工作，謙虛謹慎，求實進取，不怕困難，不畏清貧，與時俱進，率先垂范，甘為人梯，爭做人民滿意的教師。 一、思想進步，道德高尚

在學(xué)生的眼中，教師是偶像，是楷模。教師的文化素養(yǎng)，道德情操，思想境界，一言一行，一舉一動，都對學(xué)生有潛移默化的影響。因此，我時常提醒自己要嚴格要求，并努力做到以下幾點：

第一，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。不但要對自身的業(yè)務(wù)技能孜孜不倦地追求，而且永遠對教學(xué)、教研充滿熱情，為我校教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高盡職盡責(zé)，無私奉獻。只有自己真正有發(fā)自內(nèi)心，表里如一，言行一致的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生化學(xué)效應(yīng)，使學(xué)生受到教育、感染和熏陶，讓他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代人才。

第二，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。在素質(zhì)教育的改革浪潮中，教師不僅是知識的傳播者，創(chuàng)造的啟迪者，更是道德的引導(dǎo)者。教師更應(yīng)該時時以德服人，處處為人師表，不僅要做到嚴格要求自己，誠實可信，熱情大方，而且要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)生營造一個平等、自主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變以前“教師滿堂灌，學(xué)生被動學(xué)”的落后的教學(xué)方式。用自己飽滿的熱情，滿腔的激情，對教育的豪情，細化每一堂課，設(shè)疑每一個知識小點，讓學(xué)生在課堂感受知識給他們帶來的快樂。

第三，加強自身道德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。教師人格是一種健康、美好、完整的整體人格。德與才的分離，言與行的相悖，大節(jié)謹慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等等，都是教師應(yīng)當(dāng)避免的。教師平時就要注意道德修養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的榜樣示范作用，切實加強自己的道德修養(yǎng)，不斷提升自己的道德水準(zhǔn)。

我是一名農(nóng)村小學(xué)教師，而且體弱多病。前年暑假，我在華西醫(yī)大做了肺縱隔腫瘤切除手術(shù)，近一年來，我的身體仍然沒有徹底恢復(fù)，經(jīng)常一堂課下來，都會累得氣喘吁吁，身心疲憊。但這些都不影響我對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不會成為我不上班的理由。我仍然恃之以恒地學(xué)習(xí)，夜以繼日地工作。尤其是課堂上，我仍舊以飽滿的熱情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生一道，共同探究學(xué)習(xí)中的疑難，我不會讓學(xué)生看到我的脆弱，不會給學(xué)生留下不好的印象。

二、踏實工作，以校為家

教書是我的天職，育人是我的義務(wù)。在自己的工作崗位上，我辛勤地耕耘，踏實地求索，服從安排，遵守校紀，愛崗敬業(yè)，愛生如子，用粉筆書寫人生，用汗水澆灌花朵。雖然辛苦，卻也快樂，雖然清貧，卻也充實。在我校老師的眼里，我是一個多面手，能寫會畫，能歌善舞，能為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，能讓同事如沐春風(fēng)。為了讓學(xué)校更加充滿生機和活力，讓學(xué)生獲得更多的課余知識，我向領(lǐng)導(dǎo)提議成立紅領(lǐng)巾廣播站，我自己還毛遂自薦當(dāng)播言主持，負責(zé)組稿，審稿。通過近一年來的努力，我校的紅領(lǐng)巾廣播站開展得有聲有色，深得領(lǐng)導(dǎo)的認可，同事們的贊譽和同學(xué)們的喜愛。 我在做好自己本職工作的同時，還無私地為學(xué)校排憂解難。本期學(xué)校舉行“頌祖國”歌詠比賽，我利用自己的課余時間，配合專職老師的工作，積極參加各班節(jié)目的排演，有時累得回到家躺在床上爬不起來，有時忙得連晚飯也顧不得做，餓得自己的兩個孩子哇哇直叫。我工作做好了，可是卻苦了家人和孩子，為此沒有少挨家里人的埋怨，但當(dāng)我看到歌詠比賽的成功舉行時，我喜極而泣，欣喜若狂。

師愛是教育之本，愛心是教師之魂。對于自己的本職工作，我亦是盡職盡責(zé)，恪盡職守。課前，我認真搜集教學(xué)資料，查閱各類工具書，活用教學(xué)資源，寫好教案，做好課前準(zhǔn)備。教學(xué)過程中，利用遠程設(shè)備，豐富教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。并不時變換教學(xué)方法，力求課堂新穎，將課堂延伸到自然，延展到生活，延續(xù)到浩瀚無邊的宇宙，讓課堂精彩紛呈，讓學(xué)生興趣盎然，讓教學(xué)效果水到渠成。我的每一堂課都能給學(xué)生以啟迪，都能讓學(xué)生學(xué)到不少新知。因此學(xué)生也很喜歡我。

批改是檢查教學(xué)效果的必要過程。每堂課的課堂作業(yè)，我都會一絲不茍地給學(xué)生批改。我班學(xué)生的每本作業(yè)本上那密密麻麻的紅圈、紅勾，紅橫、紅點，都凝聚著我的心血。如果在課后不認真批閱學(xué)生的作業(yè)，我們怎能知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?又怎能糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中的錯誤?無論是學(xué)生的練習(xí)冊還是作文，甚至是學(xué)生的家庭作業(yè)，我都會聚精會神地去批改。一份耕耘，一份收獲，通過一年的努力，我這個全校公認的“爛班”，不知覺中已經(jīng)爬到了學(xué)區(qū)的前列。

關(guān)愛學(xué)生得從關(guān)心留守學(xué)生做起。在我班上，有四分之三的孩子都是留守學(xué)生，他們從小就缺少父愛母愛，沒有享受家的溫暖，尤其是學(xué)習(xí)上沒有人輔導(dǎo)、監(jiān)督，而我班的大部分學(xué)困生都是留守學(xué)生。我給她們蒸飯，為她們洗衣，幫她們補習(xí)功課，讓他們和自己的孩子一起學(xué)習(xí)、生活，讓他們感受到了家的溫馨。平時還帶孩子們到家里玩，給他們買一些學(xué)習(xí)用具，孩子們都親熱地叫我“老師爸爸”，每當(dāng)我聽到那一句句童稚的叫喊，我辛苦的心田就會泛起甘露般的漣漪，我欣慰自己的付出終于有了回報。

我一心撲在工作上，甚至很少回家，時間對我還說實在不夠用，我的課余時間全忙在孩子們的備批上，每當(dāng)別人都進入夢鄉(xiāng)時，我還坐在辦公室一本一本地給孩子們批改作業(yè)。同事們都稱我為“工作狂”，我的另一半也時常埋怨我是個不顧家的人，對于這些言辭，我只有付之一笑。 三、 珍惜所有，知足常樂

教師的工作的確十分辛苦，這是天下盡知的。