家長心得體會童年如何寫(大全10篇)

心得體會是對所經歷的事情進行反思和總結的一種方式。寫一篇較為完美的心得體會，需要在總結過程中抓住重點，突出主題思想。如果你正在苦惱如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會，那么以下的范文或許能夠給你幫助。

家長心得體會童年如何寫篇一

隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展，網課已經成為了現代化教育方式的重要組成部分。尤其在2020年以來，由于新冠疫情的爆發(fā)，網課更成為了學生們遠程學習的主要方式。家長在這一過程中扮演著重要的角色，他們的態(tài)度和觀點將直接影響孩子對網課的接受程度。因此，家長應該掌握一些基本技巧，以積極的心態(tài)去看待網課，并從中體會到其中的好處。

首先，家長應該理解網課的優(yōu)勢所在。與傳統(tǒng)的面授課程相比，網課具有時間靈活、地點自由等優(yōu)勢。學生在網課上不再受著固定的上課時間和地點的限制，可以根據自己的個人時間安排來學習。這樣的靈活性使得學生可以更好地充分利用時間，合理安排學習計劃，提高學習效率。同時，網課還可以為學生提供更廣泛的學習資源，通過網絡，學生可以獲得更多的學習資料和案例，擴展自己的知識面，培養(yǎng)自己的綜合能力。家長要認識到這些優(yōu)點，并鼓勵孩子在網課中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。

其次，家長應該保持積極的態(tài)度和溝通。網課雖然有著眾多的優(yōu)點，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。學生在家中上課，容易受到其他事務的干擾，課堂紀律可能不如傳統(tǒng)的面授課程。因此，家長要積極地督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，學習專注力和自律能力。另外，家長要與孩子和老師保持密切的溝通，及時了解孩子在網課中的表現和問題，并采取相應的措施進行解決。只有通過溝通和互動，家長才能更好地了解孩子的學習情況，為他們提供必要的支持和指導。

再次，家長可以利用網課的機會進行更多的陪伴。傳統(tǒng)的面授課程中，學生大部分時間都在學校度過，家長的陪伴時間相對較少。而在網課中，學生在家中上課，家長有更多的機會與孩子進行親子互動。家長可以主動參與到孩子的學習中，輔導他們解決問題，一起討論學習中遇到的困難，并與孩子一同制定學習計劃，促進他們的學習進步。這樣的陪伴和交流不僅可以幫助孩子更好地理解知識，還可以增強家長與孩子之間的感情，加強親子關系。

最后，家長要善于引導孩子理解并接受網課的現實情況。盡管網課有著許多優(yōu)點，但與傳統(tǒng)面授課程相比，仍然存在一些問題和不足之處。網課上課時長較短，缺少面對面的互動和交流，難免會給學生帶來孤獨感和焦慮感。在這種情況下，家長要幫助孩子理解并接受這種現實，表達對孩子的理解和支持。同時，也要引導孩子積極面對困難和挑戰(zhàn)，努力克服困難并不斷提升自己的學習能力。

總之，對于家長來說，正確看待和理解網課的重要性不言而喻。家長應該積極地通過了解網課的優(yōu)點和問題，與孩子和老師進行有效的溝通，利用網課提升和增進與孩子之間的關系，引導孩子積極面對網課的挑戰(zhàn)。只有這樣，家長才能更好地支持孩子的學習，為他們的成長和發(fā)展提供必要的幫助和指導。

家長心得體會童年如何寫篇二

近年來，隨著科技的不斷進步，手機攝像功能的提升讓家長們有了錄制孩子成長的新方式。錄制下寶貴的時刻，不僅可以記錄孩子的點點滴滴，還能在日后回顧時產生深深的感慨。然而，如何拍攝出一段精彩而有意義的視頻，卻是困擾著許多家長的問題。本文將探討家長如何錄制心得體會，以幫助家長們更好地記錄孩子成長的珍貴瞬間。

首先，家長要有明確的拍攝目標。在錄制之前，家長應清楚知道自己想要記錄的是什么，這個目標可以是孩子的成長點滴、日常生活的小細節(jié)等等。如此一來，家長在拍攝時才能更加專注和有計劃，不會盲目地隨意拍攝。例如，有些家長可能想記錄孩子學步的歷程，那么他們就可以拍攝孩子試圖站起來、跌倒、再一次站起來的過程，這樣一來視頻才會更加有意義和有故事性。

其次，家長要選擇合適的時間和場景。拍攝孩子的視頻需要選擇合適的時間和場景，以營造出良好的氛圍。家長可以選擇孩子開心活潑的時候進行拍攝，這樣孩子的天真笑容和活潑表現會更加自然。同時，家長還可以選擇寬敞明亮的室內或者風景秀麗的戶外作為拍攝場景，這樣可以為視頻增添一份美感和藝術感。

然后，家長要注意拍攝技巧。拍攝技巧是拍攝一段好視頻的關鍵因素之一。家長可以通過一些簡單的技巧來提升視頻質量。首先，家長要有穩(wěn)定的拍攝手法，可以使用三腳架或者穩(wěn)定器來避免畫面晃動。其次，家長要學會運用不同的鏡頭角度和構圖手法，例如從低角度拍攝可以突出孩子的可愛形象，從高角度拍攝可以展示孩子的天真無邪。此外，家長還需要學會使用合適的光線，避免拍攝出暗重或者過于刺眼的畫面。

最后，家長要在修改和分享視頻時注重細節(jié)。錄制下來的視頻并不是即刻完美的，所以在修改時家長需要花費一些時間和精力。家長可以使用一些簡單的視頻編輯軟件，對視頻進行修剪、剪輯和音樂配樂等。此外，家長還應多和他人分享自己的拍攝心得和體會，以獲得他人的寶貴建議和意見。

總之，家長錄制視頻是一項需要技巧和策略的任務。只有明確拍攝目標、選擇合適時機和場景、注意拍攝技巧以及注重細節(jié)和分享心得，才能錄制出精彩而有意義的視頻。家長們應當珍惜每一個機會，用攝像的方式為孩子留下美好的回憶，讓成長之路充滿溫馨和幸福。

家長心得體會童年如何寫篇三

童年是每個人人生中最美好的時光，而這段時光背后還有父母不斷的呵護和陪伴。作為一個高中生，我也有著自己的童年經歷，同時也從父母的陪伴中感受到了他們的付出和心得體會。以下是我從父母身上學到的幾點心得：

首先，父母對于孩子的關注是十分重要的。在我還是個小孩子的時候，父母總是會時不時地關注我的動向。他們會問我今天學校怎么樣，午餐吃了什么，還有沒有什么新的興趣愛好等等，這讓我深刻地感受到他們對我的關心和愛。在我出國留學后，父母仍會定期打電話和我聊天，并且關心我的學業(yè)和生活。這讓我從未感到孤單和迷茫，相反，我有了安全感和自信。因此，父母的關注不僅是對孩子的愛，更是孩子成長過程中的必要支持。

其次，父母需要給予孩子足夠的自由和信任。如果孩子天生有業(yè)余愛好或特長，父母應該給予他們充分的支持和鼓勵，而不是對他們的愛好過分插手。在我小時候，我的父母并不會過分干涉我的興趣愛好，而是給予我盡可能多的自由。盡管我現在已步入高中生涯，但我仍會時不時地與他們分享我的日常生活和感受，也會聽取他們對于我的建議和意見。因此，愛與信任也在我成長中成為了不可或缺的一部分。

最后，家庭的團結和和諧也同樣重要。每個家庭都會有爭吵和不和諧的時候，但在這樣的情況下，父母需要盡快化解矛盾，以確保家庭的和諧和穩(wěn)定。在我家庭的成長過程中，我永遠都只會感受到父母的愛和理解。沒有了爭吵和吵鬧，而是取而代之的是家庭溫馨的氛圍和緊密的關系。作為我的父母，他們也從來不會對我和我的兄弟姐妹舉行不公或偏袒，他們不僅愛自己的孩子，還照顧著家庭中的每一個成員。

綜上所述，童年是一個人人生中的重要時期。我們必須與父母團結、和睦共處、互相支持和關注。在父母的陪伴中，我學到了許多與成長相關的重要知識，這篇文章就是我對于父母的感慨和心得體會。我相信，在今后的日子里，我仍會和我的父母一起成長。同時，我也希望其他人能參考我的體會，與自己的家人創(chuàng)造出一個溫馨和諧的家庭。

家長心得體會童年如何寫篇四

在成長的旅程中，孩子的童年是無疑一個重要的階段。作為父母，我們有責任陪伴孩子度過這段美好的時光，并給予他們正確的教育和培養(yǎng)。而在這個過程中，我們也可以從中體會到許多寶貴的經驗和智慧。下面我將結合自己的親身經歷，分享一些童年家長心得體會。

第二段：傾聽孩子的內心和需求。

作為家長，我們要時刻傾聽孩子的內心和需求。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有自己的喜好和想法。我們應該給予孩子足夠的自由，讓他們有機會表達自己的意見和想法。當他們面臨困難或煩惱的時候，我們要有耐心傾聽并提供適當的幫助和指導。通過與孩子的溝通，我們能夠更好地了解他們的成長需求和內心世界。

第三段：重視家庭教育的重要性。

家庭教育是孩子成長過程中的重要組成部分。它涵蓋了孩子的品德、價值觀、習慣養(yǎng)成等方面的培養(yǎng)。作為家長，我們要注重培養(yǎng)良好的家風和家訓。家庭是孩子最初的社會環(huán)境，良好的家教會對孩子的成長產生深遠的影響。我們要以身作則，為孩子樹立正確的榜樣，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和道德觀念。此外，我們還應該在日常生活中注重教育孩子的責任感、堅持意志和培養(yǎng)合群的品質。

第四段：給予孩子適度的關注和自由。

雖然我們要關注孩子的成長，但也要給予他們適度的自由。孩子需要有自己的空間和發(fā)展的機會。我們要在適當的時候放手，讓他們學會獨立思考和解決問題。過度的關注和控制會限制孩子的自由發(fā)展，而適度的自由則能激發(fā)孩子的探索精神和創(chuàng)造力。我們應當給他們適度的自主權，讓他們有機會犯一些錯誤，并從中吸取經驗教訓。同時，我們也要做好安全防護工作，確保孩子在自由發(fā)展的同時保持安全。

第五段：陪伴和鼓勵是最好的禮物。

最后，家長最重要的任務之一就是陪伴孩子成長。孩子需要我們的陪伴和支持，在他們遇到困難或失敗時，我們要給予他們鼓勵和安慰。與孩子共同度過快樂的時光，建立親密的親子關系，是家長心得體會中最重要的一部分。我們要善于發(fā)現并鼓勵孩子的優(yōu)點和成就，讓他們在成長過程中充滿自信和動力。陪伴與鼓勵是我們給孩子最好的禮物，它們能夠對孩子的童年留下深刻的印記。

總結：

在童年的歲月里，家長起著舉足輕重的作用。通過傾聽孩子的內心和需求、重視家庭教育、給予孩子適度的關注和自由以及陪伴和鼓勵，我們可以為孩子的成長之旅注入更多的關愛和正能量。家長的心得體會可以讓我們更好地應對各種家庭教育問題，使我們在陪伴孩子成長的過程中不斷成長和進步。讓我們共同努力，為孩子的童年創(chuàng)造美好的回憶，讓他們成為有價值觀、有責任感、有擔當的人。

家長心得體會童年如何寫篇五

隨著互聯(lián)網的普及和發(fā)展，網課變得越來越受歡迎。特別是在當前全球疫情的背景下，網課的重要性更是凸顯出來。對于家長來說，正確的評估和看待網課的心得體會是至關重要的。本文將從了解網課的意義、疫情期間家庭教育的轉變、培養(yǎng)孩子學習能力、培養(yǎng)自律能力和合理利用資源五個方面，闡述家長如何看待網課的心得體會。

了解網課的意義是家長正確看待網課的第一步。首先，網課可以為孩子提供靈活的學習方式。不同于傳統(tǒng)的線下課堂，網課可以根據孩子的自身情況和學習進度進行調整，更好地滿足孩子的個性化學習需求。其次，網課可以拓寬孩子的知識面。通過網絡，孩子可以接觸到來自不同地域和國家的老師和同學，了解不同的文化背景和教學方法，拓寬自己的視野。最后，網課也培養(yǎng)了孩子的獨立學習能力。在網課中，孩子需要自主管理自己的學習進度和時間安排，逐漸培養(yǎng)了自己的學習計劃和學習方法，這對于他們未來的發(fā)展大有裨益。

疫情期間家庭教育的轉變是家長看待網課的重要參考。由于疫情的影響，孩子們不能像以往那樣去學校上課，家庭教育的壓力也在增加。但要意識到的是，網課并不代表家長必須無時無刻地監(jiān)督著孩子。相反，家長應該鼓勵孩子獨立學習，培養(yǎng)他們的自主性和自律性。家長可以幫助孩子制定學習計劃，提供必要的幫助和支持，但不宜過度干涉孩子的學習過程，讓他們自己探索和解決問題。

培養(yǎng)孩子學習能力也是家長在看待網課時應重視的問題。在網課中，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣至關重要。家長可以與孩子進行交流，幫助他們分析問題、解決問題，引導他們建立正確的學習方法和學習策略。同時，家長還要給予孩子充足的學習時間和學習空間，避免過分干擾他們的學習，讓他們在一個寬松的環(huán)境中進行學習，提高學習效果。

培養(yǎng)自律能力也是家長評估網課的重要內容。網課要求孩子們具備一定的自律性，因為在網絡上，家長無法像在傳統(tǒng)課堂那樣站在孩子身旁督促他們。因此，家長需要通過幫助孩子制定學習目標和規(guī)劃學習步驟，讓他們明確自己的學習責任，提高自己的學習自律能力。同時，家長還要教育孩子遵循學校的紀律制度，養(yǎng)成良好的上網習慣，避免浪費時間和走上不良的網絡風險。

合理利用資源是家長在看待網課時需要抓住的關鍵?，F代的網絡科技使得教育資源得以廣泛的共享，家長要善于挖掘和利用這些資源，為孩子的學習提供更多的幫助。家長可以借助各種在線學習平臺或資源庫，尋找合適的學習資料或音視頻教程，豐富孩子的學習內容和方法。同時，家長還可以把握和掌握各類互聯(lián)網技術，了解和熟練使用各類在線教學工具，提升對孩子的教育效果和教育質量。

總之，家長正確看待和評估網課的心得體會是至關重要的。了解網課的意義、疫情期間家庭教育的轉變、培養(yǎng)孩子學習能力、培養(yǎng)自律能力和合理利用資源五個方面的思考和實踐，將幫助家長更好地引導和支持孩子的網課學習。通過合理的引導和管理，孩子們可以在網課中獲得豐富的學習經驗，發(fā)展自己的學習能力和素質，為未來的成長奠定堅實的基礎。

家長心得體會童年如何寫篇六

許多教師都是在孩子犯了錯誤時與家長溝通，很難避免教師的情緒激動，態(tài)度不好。你知道如何與家長溝通。

短短的幾天時間稍縱即逝，但通過這次學習，我發(fā)覺自己學到了許多東西，好像有一股新的力量——油然而生。下面我談談自己的一些體會。

家長是孩子的第一任老師，隨著整個民族素質的提高，家長的水平也在不斷的提高。我們要充分掌握這一有利條件，積極發(fā)動家長配合我們的教育教學工作。所以，如何與家長進行融恰的溝通，至關重要。確實與家長溝通是一門藝術，更是一種超越知識的智慧。

一、從愛出發(fā)，公平對待每一位家長。

我想作為一名教師，我們的任何一項工作都只能出于一個字，那就是“愛”，發(fā)自內心地、充滿熱情地愛每一名學生，沒有家庭、地位、成績、相貌之分。真摯的感情可以拉進彼此的心靈，讓交流和溝通更容易也更愉快。雖然一般情況下，教師是在孩子有了缺點與錯誤時與家長溝通，但這也千萬不要讓家長覺得你只是讓他們來收拾亂攤子，而要讓他們真實地感到老師是出于愛在真心地關心他的孩子。實事求是地向學生家長反映情況，只要你是從事實出發(fā)，家長對你也會有一個良好的印象，在與你的溝通中，會更加容易和信服。每個人對于事物都是比較敏感的，只有出自真心的關愛，才能讓學生和家長真正接受。這樣才是保證談話有效果的前提。

二、控制情緒，理解和尊重家長。我想老師的心情誰都能理解，但家長也應該得到我們做老師的理解，因為最起碼我們都是平等的，不能因為孩子犯了錯，他就要比我們矮半截，就要受到老師的訓斥。交換一下位置想一想，我們每個人也都會為人父母，我們每個人也都會希望自己的孩子能夠每天都有進步，有所成就，誰愿意聽到自己的孩子犯錯誤的消息呢?如果面前的家長換作是我們，我們的孩子犯了錯誤我們站在老師面前，特別是還可能要聽到老師的批評，那將會是一種什么樣的心情，所以別再在家長的傷口上撒鹽了。一定要理智地控制好自己的情緒，將心比心地與家長平和地交流，也不要做一個喋喋不休的說客，也要適當地聆聽一下家長的想法，也有助于老師更多地了解孩子的不同側面，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境。

三、“放大”優(yōu)點，“縮小”缺點。

其實所謂的“放大”和“縮小”也就是多說些優(yōu)點，少說些缺點。教師一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態(tài)度。但也不能過度，也必須要以客觀為基礎。教師在與家長溝通時最好要先想好與家長溝通以什么方式開始，主要說些什么優(yōu)點，簡單扼要但必須要有所突出地說說某一方面的不足，再以什么方式結束，預期達到什么樣的目標。在交流過程中，不要一開始就說孩子的缺點，容易把談話的基調弄得太黯淡，可能即使你再說孩子什么優(yōu)點，家長都無心去聽了。先說說孩子的優(yōu)點，這些優(yōu)點一定要讓家長也能感受得到，在某種程度上也可以稍微說得過一些，但也一定要真誠，不能讓家長覺得有虛假成分。然后最好順勢說說孩子的不足，我想家長會容易接受一些。而且比如孩子的缺點有十分，我想對家長只要說到五、六分即可，做為一個成人家長會用自己的方式去思考老師所說的話的。

四、了解家長，選擇合適的溝通方式。

由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同，家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長，以便有針對性地與家長溝通。如有些家長特別溺愛孩子，總覺得自己的孩子做得很好，自己也做得很好，不喜歡聽別人批評自己的孩子，教師對于這類家長就一定要非常的客觀和理性，對于孩子的缺點一定要說得透徹到位，讓家長能確確實實地感覺到孩子身上確實存在毛病，說得通俗一些就是殺殺他身上的銳氣，讓家長不能太過自信了。但語氣不能生硬，容易激化對方情緒，破壞交流效果。有些家長，特別是學困生的家長，對于孩子特別的不自信，總覺得孩子什么都不好，都不好意思和老師溝通。對于這類家長，教師必須首先要樹立家長的信心，那就是多夸夸孩子的優(yōu)點，讓他們覺得孩子不是無藥可救的，再一點一點地轉向孩子的不足，提供切實可行的辦法。對于知識水平不同的家長，對孩子提出的要求和解決問題的辦法也一定要有所不同。要因人而宜，或深入淺出，或點到為止。不能千篇一律地對待每一個家長?？傊?，與家長溝通是一門學問，是一門藝術，要想真正地與家長溝通時達到最佳效果，必須要求我們每一個教師潛心研究，以達到共同和諧育人的教育目的。

為了有效地促進家長科學地開展家庭教育，提高家庭教育的水平，使學校和家庭合力育人，班主任必須與家長互相溝通，尋求有效的解決學生問題的辦法。溝通是連接班主任與學生家長的重要橋梁，也是班主任在德育工作中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。因此如何做好這一個環(huán)節(jié)，是廣大班主任教師所應慎重思考的一個問題。在此我結合自己幾年來的工作經驗，談談自己的幾點體會：

一、要克服互相埋怨的情緒。

由于班主任與學生家長對學校教育工作中的困難認識不一致，特別是當教育教學效果不佳時，雙方就易產生互相埋怨的情緒：如一方怨老師不會“教”，對自己子女有偏見;而另一方則怨家長家教不嚴，縱容、袒護其子女。此外，由于所處環(huán)境的不同，老師了解的較多是學生的在校情況，而家長了解的較多是學生在家的情況，而學生由于環(huán)境的不同表現出來的行為也會有所差異，如果雙方缺乏溝通的話，就會由以上的埋怨情緒導致某種對立情緒，最終將對學生產生不利的影響。例如，我班就有不少學生在校調皮、吊兒郎當，各項基本工作不做或馬虎了事，而家訪時家長都聲稱其子女在家如何聽話，如何懂禮貌。因此，作為班主任應及時地找機會與學生家長坐下來，互相交換意見、看法，具體分析問題產生的原因，協(xié)商其解決的辦法。這就要求班主任在日常教學工作中能根據每個學生的特點、問題，適時、適當、科學地進行家訪。家訪中要防止向家長“告狀”，要同時尊重家長。因為每位家長都是“望子成龍，望女成鳳”，雖然有時“恨鐵不成鋼”，個別家長會在一怒之下對孩子進行棍棒教育，但心底里還是十分疼愛自己的孩子，他們喜歡看到、聽到自己孩子的長處、優(yōu)點，而往往忽視其短處、缺點。因此，班主任在與家長溝通時，要避免傷害家長的感情，不要使用推卸責任的諷刺、挖苦的語言。通過家訪，要使家長真正感到：老師是在盡職盡責盡心盡力地教育自己的孩子。并適時通過各種途徑向家長傳遞教育的正確方法，以取得家長配合。

二、對學生的要求要達成一致。

班主任與學生家長的教育思想與教育方法都會有所差異，加之文化素質及道德修養(yǎng)不盡相同，對學生的期望有所不同，對學生要求的標準不相一致，這樣就會導致對學生各方面的評價產生較大的差距。如班主任要求學生要全面發(fā)展，家長要求學生考試成績好，能升學，有“出息”。于是，有的家長就不喜歡自己的孩子參加學校以及社會的各項活動，說這些活動會耽誤學習。

多數班主任在約見家長時，說得多，聽得少，只顧自己痛快，把學生的種種不是和自己的苦水一股腦倒出來。家長聽了難免對老師的能力產生懷疑或對老師產生厭惡情緒，而使溝通產生隔閡，不利于問題的解決。不妨換個方式，班主任作個聽眾，如何呢?我們班有一個學生，迷上電腦游戲，經常上網吧玩，上課無精打采，放學就往網吧跑，甚至出現曠課。他家人也知道，但無論如何怎么罵、甚至打還是改正不了。對于他的表現，我一直不滿意，多次找他談話，但每次都沒有多大的成效。最后到他家與家長會面。家長很主動地向我了解情況，并將這位學生從小學一直以來的情況給我作了反映。從他談到的情況中，我了解到這位學生在初一就已經迷上電腦游戲，可謂中毒至深。要想一下改正恐怕困難，所以對于他的情況要采取不同的方法來對待。因此本著解決問題的思想，我并沒有來一通告狀詞，而是給其家長一個建議：讓學生寫一份保證(或是協(xié)議)書，給自己一周定個打游戲的時間，在規(guī)定的時間外絕對不允許打游戲，然后給其一定時間慢慢改正，然后請家長對其子女的上下學時間進行督促，后來證明效果還可以。因為該學生有了名正言順的時間玩游戲，他得考慮若不守信可能面對嚴厲的處罰。因此見了家長就劈頭蓋臉地一番數落，結果可能不能了解學生的真實情況，找到更切實有效的解決方法?？梢姡袝r候多說不如少說，甚至作個聽眾也不錯!傾聽有兩個好處，一是造成平等的談話氣氛，二是便于我們從中捕捉信息。

四、與家長溝通，要講究語言的藝術。要深入淺出，將大道理說出，小學生來自不同的家庭，每個家長的文化水平，素質、教養(yǎng)不同，難免會遇到一些“護短”的粗魯的家長，那就必須講究語言的藝術。多數學生在學校作了錯事之后是不會向家長坦白的，反而說別人怎樣錯，老師又如何袒護那些同學，這往往引起家長的誤解。所以班主任應該在家長心平氣和的情況下，在實事求是的基礎上，用征求意見的態(tài)度，與家長共同研究解決問題的辦法。駕馭好批評的藝術，用愛心感化家長，使他能理智地與老師一起解決問題，工作起來就容易得多了。事實表明家長能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在學校的表現也會相對較好。所以，班主任應重視與學生家長的溝通，更要講究語言的藝術。

因此，老師應對學生家長的文化修養(yǎng)、職業(yè)背景以及他們對子女的期望水平有所了解，然后根據這些信息，及時、客觀、全面地向家長反映其子女的表現情況。在談情況時，要克服對優(yōu)生家長談優(yōu)點，對差生家長談缺點的習慣，也要防止報喜不報憂的老好人心理。對于學生目前存在的問題要說全面，說透徹，指出其危害性，并表示出想與家長共同商量解決辦法的意愿。在與家長進行心理溝通時，還要注意耐心地聽取家長的意見，對學生家長的意見要做出合情合理的解釋，以便與學生家長達成共識?！皽贤o限”，方法不拘一格。但無論采用何種方法、技巧，你都要出于真誠，并力求有利于學生的長遠發(fā)展。

在教育教學過程中，學校教育與家庭教育在教育目標、內容和方法上表現是否一致，直接影響教育質量和效率的提高，關系到學生的健康成長，共同的愿望和一致的社會責任，要求教師與學生家長之間必須合作和交流，建立一種和諧的友情關系，從而多角度、多層次地發(fā)揮教育的功能，以促進學生全面發(fā)展。教師與家長怎樣才能達到有效的溝通呢?我覺得應注意以下幾點：

一、真誠交往，密切聯(lián)系。

教師要想與家長取得聯(lián)系，主動熱情地與家長相交，在心理雙方架起彼此信任的橋梁，以爭取家長的有效合作，例如:我通過家園雙方互相訪問，電話聯(lián)系;召開家長會;家長開放日;親子運動會等,通過這些活動拉近家長與老師的距離,密切孩子與父母的關系。還可定期開展家長個別咨詢活動，幫助家長解決實際問題。比如說：班上的嘉睿、戎騰、樂添、鄭佳等小朋友的生活獨立性較薄弱。那如何培養(yǎng)幼兒良好的獨立性呢?是這些家長們所關注的。因此在于家長的溝通中，我建議家長平時多給孩子一些處理事情的機會：如洗自己的手絹、襪子，自己洗漱，自己收拾玩具、作業(yè)本、小畫書等。隨著孩子常時間的鍛練和培養(yǎng)，相信孩子們會逐漸增強獨立生活、獨立思考、獨立做事的能力。以上這些都是教師可以利用的與家長溝通的途徑。

二、尊重家長，增進理解。

在教育實踐中，教師和家長存在許多不合作現象，很大程度上是由于教師對家長尊重不夠或雙方不理解而造成的，因此，在教師與家長的交往中，一是要尊重家長，尊重他們的感情，尊重他們的意見，尊重他們的人格。教師不可擺出一付教育權威的架子，或明或暗地對家長進行旁敲側擊，使家長不愿接近。二是要理解家長，并讓家長也理解教師，作為家長，一般都期盼孩子成才，對孩子的成長十分關心，孩子在學校表現不好，就會覺得臉上無光，教師在與家長接觸，不宜總是向家長指出孩子的缺點、短處，向家長“告狀”，不要用刻薄的語言指責，挖苦學生，應從有利于學生發(fā)展的角度客觀地交換意見，研究互相配合教育，培養(yǎng)孩子的對策與辦法。

三、激勵幫助，搞好配合。

生家長的不同情況采取不同的措施。對于后進學生家長來說，應幫助家長指定教育計劃，明確教育方向。例如：我班的宇烽、云逸、兆豐等常有發(fā)現在與小朋友交往中存在侵犯性行為。事后會推卸責任或接受批評表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。針對這種情況，我與家長進行反饋和溝通，希望家園共同為幼兒提供一個健康向上的生活空間，不要在孩子面前講有攻擊色彩的話語。并建議家長采用“轉移注意”法，給幼兒予較多的關注，比方說：消耗能量，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時，可以帶他去跑步打球或進行棋類活動;引導幼兒經常從事這類活動有助于恢復他們的心理平衡，逐漸轉移侵犯性行為。

四、以誠相待，摒棄功利。

教師與家長之間的交往，是教育學生，培養(yǎng)學生成長的需要，不是處于功利目的，例如：有的家長把孩子送進幼兒園就是希望獲得老師對孩子多一些照顧和偏愛。因此，百般討好老師，尋找哪一位是班里的“主管”，哪一位比較好說話，就想辦法或利用節(jié)日給老師：“意思意思”。倘若事后沒有對他的孩子照顧好或存在誤解，家長便開始論頭品足，與其他家長結起伴來，言談中表示出不滿足或是做“最后發(fā)難”，使家長和老師不和諧的影子在童心中罩上陰影，本來很快樂的學習生活，隨著成人的議論紛紛而留下傷痕。對于這種情況，我們應堅決反對和杜絕利和交往直接或變相收學生家長的好處的行為，以維護人民教師的形象。

家長心得體會童年如何寫篇七

家長是孩子最早接觸到的教育者，他們對孩子的教育起著至關重要的作用。家庭教育不僅僅是知識的傳授，更是塑造孩子的性格、價值觀和行為習慣的基礎。在孩子的成長過程中，家長應該盡力為他們提供良好的教育環(huán)境和正確的教育方法，并不斷總結和改進教育經驗，以使孩子能夠健康成長。

第二段：與孩子建立良好的溝通。

與孩子建立良好的溝通是家長教育的基礎。家長應該尊重孩子的個性，傾聽他們的想法和意見，并給予適當的回應。在與孩子的交流中，家長可以表達自己的關心和期望，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。同時，家長也需要給孩子提供良好的示范，以身作則，讓孩子從親身經驗中學習。

第三段：培養(yǎng)孩子的自主能力。

家長教育的目的是幫助孩子成為獨立、自主的人。為了培養(yǎng)孩子的自主能力，家長應該給予孩子足夠的自由和責任，并給予他們逐漸獨立的機會。家長可以通過鼓勵孩子提出自己的想法和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的獨立思考和決策能力。同時，家長也應該適當給予他們的支持和指導，以幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。

第四段：教育要以啟發(fā)和引導為主。

在家庭教育中，家長應該以啟發(fā)和引導為主，避免過度干涉和強制教育。家長可以從孩子的興趣和愛好出發(fā)，引導他們進行有益的學習和活動。同時，家長也應該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨立思考能力，讓他們在學習中有更多的自主權。家長還應該注意給孩子提供合理的獎勵和懲罰機制，激勵他們的學習和行為。

第五段：學習與成長是家庭教育的核心。

學習和成長是家庭教育的核心目標。家長應該注重孩子的全面發(fā)展，不僅關注他們的學習成績，也要關心他們的身心健康和人際關系。家長可以通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、參與實踐活動、發(fā)展社交能力等方式，幫助他們全面發(fā)展。此外，家長還應該鼓勵孩子樹立正確的價值觀和道德觀，引導他們養(yǎng)成良好的習慣和行為。

結論：

家長是孩子教育中不可或缺的重要角色，家庭教育對孩子的成長起著決定性的影響。在教育過程中，家長應該與孩子建立良好的溝通，培養(yǎng)孩子的自主能力，以啟發(fā)和引導為主，注重孩子的全面發(fā)展。通過不斷總結和改進教育經驗，家長可以更好地教育孩子，幫助他們健康成長。

家長心得體會童年如何寫篇八

在孩子的成長過程中，家長的角色非常重要，他們扮演著孩子的引導者和教育者。好的父母教育孩子的方式和方法能夠對孩子的成長產生深遠的影響。下面將從親子溝通、尊重孩子、培養(yǎng)獨立能力、激發(fā)孩子內在動力和以身作則等方面探討家長如何教育的心得體會。

首先，親子溝通是家長教育孩子的基礎。孩子是一個獨立的個體，他們需要和父母建立良好的溝通渠道。家長應該傾聽孩子的想法和感受，尊重他們的意見，與孩子保持積極的交流。同時，家長也需要學會表達自己的期望和關切。通過良好的親子溝通，家長可以更好地了解孩子的需要和問題，從而為他們提供正確的引導和幫助。

其次，家長應該尊重孩子的個性和獨立性。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的興趣、愛好和性格特點。好的家長應該尊重孩子的個性，并且不要過分干涉他們。給孩子提供適當的自由和空間，讓他們有機會發(fā)展自己的獨立能力。家長可以鼓勵孩子積極參與社交活動、參加俱樂部或組織，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作精神。通過尊重孩子的個性，家長可以讓孩子在成長過程中真正快樂和自由地發(fā)展。

此外，培養(yǎng)孩子的獨立能力也是家長教育的重要方面。在日常生活中，家長可以鼓勵孩子承擔一些家務、自理能力的培養(yǎng)，例如自己整理房間、洗衣服、做飯等。讓孩子學會獨立思考、解決問題，培養(yǎng)他們的自信心和責任感。當然，家長也要給予適當的指導和幫助，確保孩子能夠安全地完成任務。通過培養(yǎng)孩子的獨立能力，家長可以幫助他們更好地適應社會的需求，為他們的未來做好準備。

激發(fā)孩子的內在動力也是家庭教育的重要任務之一。好的家長應該鼓勵孩子追求自己的興趣和激發(fā)他們的內在動力。家長可以給孩子提供多樣的學習和發(fā)展的機會，如音樂、繪畫、運動等領域。同時，也要給予孩子一定的自由度，讓他們可以自主選擇和決策。當孩子對某一領域產生興趣時，家長可以引導他們深入學習和探索，培養(yǎng)他們的熱情和專注力。通過激發(fā)孩子的內在動力，家長可以讓孩子充分發(fā)揮潛力。

最后，以身作則是家長教育孩子的重要手段。孩子天生模仿能力強，他們會模仿家長的言行舉止。好的家長應該以身作則，做一個好的榜樣。家長要有良好的習慣和行為，與孩子保持良好的互動和關系。家長要積極參與孩子的教育和成長，給予他們實質性的支持和幫助。通過以身作則，家長不僅能夠教育孩子正確的價值觀和道德觀，還能夠培養(yǎng)他們的品德和情操。

綜上所述，家長如何教育孩子是一個復雜而多維度的問題。通過親子溝通、尊重孩子、培養(yǎng)獨立能力、激發(fā)孩子內在動力和以身作則等方面的努力，家長可以更好地引導孩子成長。好的家庭教育不僅能夠提高孩子的自我認知和自律能力，還能夠影響他們的行為和價值觀念，為他們的未來做好充分準備。

家長心得體會童年如何寫篇九

作為家長，寫好字是一項非常重要的技能。無論是在工作中簽字、填寫表格，還是在生活中寫作文、寫日記，字跡的工整與美觀都能給人留下積極的印象。因此，如何寫好字成為了每位家長關注和追求的目標。在這方面，我有著一些心得體會，希望能與大家分享。

首先，要有良好的姿勢與正確的用筆方法。正確的姿勢是寫好字的基礎，而正確的用筆方法則能幫助字跡更加流暢。家長可以選擇一支好的鋼筆，因為鋼筆的筆尖相對硬一些，書寫時更容易掌握力度。同時，將手放在桌面上，保持放松，用手腕或手臂寫字，而不是用手指寫字，這樣可以減少手部疲勞，提高書寫速度和準確度。

其次，要注重練字的頻率與堅持。練字是提高字跡的有效途徑，但是僅僅練習一兩次，并不能見效。家長要注重練字的頻率，并堅持每天都進行一些練習，才能不斷提高字跡的美觀度和準確性?？梢岳每臻e時間，比如等待接孩子放學的時候，在紙上寫一些練習字帖中的字，可以根據自己的情況逐漸增加難度，慢慢提高自己的書寫水平。

第三，要注意紙張的選擇與書寫的速度。紙張的選擇直接關系到字跡的呈現效果。家長可以選擇一些略粗的紙張，可以減少字跡走樣，讓字跡更加清晰。此外，家長在書寫時要適當控制書寫速度，不要過快或過慢，過快容易造成字跡潦草，過慢則容易出現字形不美觀的情況。合適的書寫速度可以幫助家長更好地掌握整體筆畫的流暢度，使字跡更加工整。

第四，要有耐心與積極心態(tài)。寫好字是需要時間和耐心的過程。家長在練習過程中可能會遇到種種困難和挫折，這時候要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠寫好字。在初期練習時，字跡可能不夠美觀，但是只要堅持下去，字跡一定會逐漸進步。此外，家長還要對自己進行及時的鼓勵和獎勵，這樣可以增強自信心和動力，更好地堅持練習下去。

最后，要多與孩子共同練習與交流。家長和孩子一起練習字，不僅可以提高自己的書寫水平，還能增進家庭親子之間的感情。可以通過繪本、涂鴉等形式，讓孩子也參與到書寫的過程中，相互學習、共同進步。在練習的過程中，家長還可以與孩子交流一些書寫心得、技巧，互相鼓勵和幫助，共同提高字跡的質量。

總之，寫好字不僅是一項實用的技能，也是家長塑造形象的一種方式。通過正確的姿勢和用筆方法、頻繁的練習、選擇合適的紙張與掌握適宜的書寫速度、保持耐心和積極的心態(tài)、與孩子共同練習與交流，家長一定會書寫出令人賞心悅目的字跡。同時，家長的這種積極向上的示范，也會潛移默化地影響孩子，讓他們從小就養(yǎng)成良好的書寫習慣。因此，讓我們一起努力吧，讓我們的字跡變得越來越美觀。

家長心得體會童年如何寫篇十

今天的社會，家長在孩子教育中扮演著至關重要的角色。他們是孩子的第一任老師，教化好家長就成為了大家關注的問題。教化好家長并不僅僅是為了孩子的成長，也是為了家庭的和諧和幸福。通過多年的實踐和體會，我總結出了一些方法和心得，希望能對更多家長有所幫助。

第二段：尊重和理解。

教化好家長的第一要點是尊重和理解。尊重家長是最基本的，因為每個家庭都有自己的特點和文化背景。我們不能一概而論地要求家長以某種方式教育孩子，而是要根據他們的實際情況和需求來制定合適的教育方法。同時，我們也要理解家長的難處和壓力，不要輕易批評他們的做法，而是要給予支持和鼓勵。

第三段：培養(yǎng)家庭教育意識。

要教化好家長，我們還需要培養(yǎng)他們的家庭教育意識。家長需要明白，他們的言行舉止會對孩子產生深遠的影響，所以他們需要承擔起自己的責任。我們可以通過開展家庭教育培訓班、組織家庭教育活動等方式，提高家長的家庭教育水平和意識。此外，我們還可以鼓勵家長與孩子進行真誠的溝通，建立起良好的家庭教育氛圍。

第四段：給予家長實用的教育方法。

為了教化好家長，我們還需要向他們提供實用的教育方法。首先，我們要讓家長了解孩子的成長規(guī)律和心理發(fā)展特點，幫助他們更好地與孩子相處和交流。其次，我們要教導家長如何正確處理孩子的錯誤和問題，幫助他們培養(yǎng)孩子正確的價值觀和行為習慣。此外，我們還要鼓勵家長為孩子提供良好的學習環(huán)境和條件，培養(yǎng)他們的學習興趣和動力。通過這些實用的教育方法，我們可以幫助家長更好地教化孩子。

第五段：建立合作關系。

教化好家長還需要建立良好的合作關系。家長和教師是孩子教育的主要參與者，他們之間的合作非常重要。我們可以通過定期的家長會、家訪等方式，與家長進行密切的溝通和交流，了解他們的需求和意見，并及時解決問題。同時，我們還可以給予家長一些專業(yè)的建議和指導，幫助他們更好地教育孩子。通過良好的合作關系，我們可以共同為孩子的教育事業(yè)貢獻力量。

結論：

教化好家長是一項艱巨而重要的任務，需要我們不斷地學習和提高自己的教育水平。通過尊重和理解家長、培養(yǎng)家庭教育意識、給予實用的教育方法和建立合作關系，我們可以幫助家長更好地教化孩子，實現家庭的和諧與幸福。對于每一個家庭來說，這都是一個值得努力的目標。