小學(xué)實(shí)踐活動拔草心得體會和感想(優(yōu)質(zhì)11篇)

心得體會是一種思考和總結(jié)的過程，可以幫助我們更加深入地思考和理解所學(xué)和所做的事情。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認(rèn)真思考的問題。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望可以給大家提供一些寫作的參考和借鑒。

小學(xué)實(shí)踐活動拔草心得體會和感想篇一

心理實(shí)踐活動是一種能夠幫助人們了解自己內(nèi)心世界、認(rèn)識個人情緒以及提高心理素質(zhì)的活動。近期，我參加了一次心理實(shí)踐活動，通過這次活動，我深刻體會到了心理實(shí)踐的重要性，并對自己的情緒和思維產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識。在下面的文章中，我將分享我在這次心理實(shí)踐活動中的體會和感想。

首先，這次心理實(shí)踐活動使我了解到情緒的影響力?；顒娱_始時，心理導(dǎo)師讓我們進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)的練習(xí)。我們按照導(dǎo)師給定的情緒指令，模擬出愉快、悲傷、憤怒等情緒。通過這個練習(xí)，我深刻意識到情緒對我們思維和行為的影響力。在愉快的情緒中，我變得積極開朗，思維活躍；而在悲傷和憤怒的情緒中，我會變得消極沮喪，思維變得混亂。這個練習(xí)讓我明白了情緒的變化對我們的整個生活有極大的影響，因此要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒是非常重要的。

其次，心理實(shí)踐活動使我更加了解自己內(nèi)心的需求。在活動中，我們進(jìn)行了一系列的自我探索練習(xí)。例如，我們通過繪畫、寫作等方式表達(dá)自己內(nèi)心的感受和需求。我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常忽略自己的需求，常常忙于應(yīng)付外界的事務(wù)而忽略了自己內(nèi)心的聲音。這次活動讓我意識到自己需要更多的關(guān)注和照顧，要學(xué)會善待自己，滿足自己的需求。

第三，心理實(shí)踐活動加深了我對他人情感的理解。在活動中，我們進(jìn)行了情感共鳴的練習(xí)。我們輪流扮演表達(dá)情感的角色，其他人通過傾聽和回應(yīng)，幫助對方釋放情緒。這個練習(xí)讓我感受到了他人情緒交流的重要性。在傾聽他人的同時我也深刻感受到了他人的情感，了解到每個人都有自己的故事和難處。這個練習(xí)提醒了我在與他人交往時要更加關(guān)注對方的情感需求，做一個善解人意的人。

第四，心理實(shí)踐活動提醒我要重視自我成長和變革。在活動中，我們進(jìn)行了一些自我認(rèn)知的練習(xí)，通過分析自己的思維方式和行為習(xí)慣，找到自己的問題和不足。這次活動讓我明白了自我成長的重要性，不斷反省自己，改正不良的思維和行為習(xí)慣，提高自己的心理素質(zhì)。只有不斷地變革和成長，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。

最后，通過這個心理實(shí)踐活動，我認(rèn)識到心理健康的重要性。我們的內(nèi)心世界和情緒狀態(tài)直接影響著我們的思維和行為。只有保持良好的心理健康，我們才能更好地應(yīng)對生活中的各種壓力和挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)注自己的內(nèi)心世界，提高自己的心理素質(zhì)，保持良好的心理健康。

總之，參加這次心理實(shí)踐活動給我留下了深刻的印象。通過這次活動，我更加了解了情緒的重要性，了解了自己內(nèi)心的需求，加深了對他人情感的理解，提醒了自己要重視自我成長和變革，并認(rèn)識到心理健康的重要性。我相信這些體會和感想將會對我今后的生活產(chǎn)生積極的影響，讓我有更好的心理健康水平。

小學(xué)實(shí)踐活動拔草心得體會和感想篇二

在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，實(shí)踐活動是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。作為小學(xué)生，我們通過實(shí)踐活動可以更好地理解并應(yīng)用所學(xué)知識，培養(yǎng)實(shí)際動手能力和團(tuán)隊合作能力。而其中一項受歡迎的活動就是拔草。在拔草的過程中，我收獲了許多，下面我將分享我的體會和心得。

第二段：樂于奉獻(xiàn)，尊重勞動。

拔草是一項需要耐心和毅力的活動。每次在拔草的過程中，我們都要面對著一片繁茂的雜草，但是我們不能氣餒，而是要堅持不懈地一片片地拔除它們。盡管這可能很辛苦，但是當(dāng)我們看到清理后的整潔場地時，內(nèi)心的喜悅和自豪感油然而生。通過這項活動，我們學(xué)會了樂于奉獻(xiàn)，尊重勞動。我們明白了努力付出的重要性，并從中培養(yǎng)了思考問題、解決問題的能力。

第三段：團(tuán)隊合作，友誼增進(jìn)。

拔草是一項需要合作的任務(wù)。每次在拔草的過程中，我們會組成小組共同完成任務(wù)。每個人分工合作，有的拔草，有的整理垃圾，有的澆水。在這個過程中，我們需要相互協(xié)作，互相幫助。通過這種合作，我們不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊意識和團(tuán)隊精神，還增進(jìn)了友誼。我們相互鼓勵，相互支持，在共同努力中建立了深厚的友誼。

第四段：培養(yǎng)勇氣，享受成果。

拔草是一項需要勇氣的活動。有時候，我們會面對一些高大的野草或者刺人的雜草，但是我們不能退縮，而是要勇敢地面對它們。在面對困難時，我發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心的勇氣和堅強(qiáng)。當(dāng)我們成功拔除一根根頑強(qiáng)的雜草后，我們的成就感油然而生。我們享受著努力后的成果，同時也鼓舞自己繼續(xù)勇往直前。

第五段：回顧總結(jié)，成長收獲。

通過拔草的實(shí)踐活動，我不僅收獲了實(shí)際動手的經(jīng)驗，還培養(yǎng)了自己的耐心和毅力。我明白了努力奉獻(xiàn)和尊重勞動的重要性，學(xué)會了團(tuán)隊合作和友誼增進(jìn)。同時，我也不斷培養(yǎng)了自己的勇氣，享受到了付出后的喜悅和成就感。通過實(shí)踐活動的拔草，我得到了成長和收獲。

總結(jié)。

通過小學(xué)實(shí)踐活動的拔草，我深刻地體會到了敬業(yè)奉獻(xiàn)和勞動的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和友誼增進(jìn)的能力。同時，我也從中提升了勇氣和毅力，感受到了付出后的喜悅和成果。拔草活動不僅是一種實(shí)踐，更是一種成長和收獲的過程。希望我能繼續(xù)保持對拔草活動的熱愛，以積極的態(tài)度參與其中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

小學(xué)實(shí)踐活動拔草心得體會和感想篇三

在小學(xué)生活中，活動是學(xué)習(xí)的重要方式之一。通過參與各種各樣的活動，學(xué)生可以在實(shí)踐中掌握知識，培養(yǎng)動手能力，提高思維能力等。在我參與的小學(xué)活動實(shí)踐中，我不僅收獲了知識，還體會到了很多樂趣和成長。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一些關(guān)于小學(xué)活動實(shí)踐的心得體會。

第一段：積極參與活動，培養(yǎng)興趣和動手能力。

在小學(xué)期間，我積極參與各種活動，比如課間操、慶祝活動、社團(tuán)活動等。通過參與這些活動，我逐漸培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并提高了動手能力。比如，我在課間操中學(xué)會了一些舞蹈動作，不僅參加了學(xué)校的大型慶?；顒?，還在班級展示中展示了自己的才藝。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會了如何與他人合作，并從中體會到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

第二段：活動實(shí)踐拓寬了視野，豐富了知識。

在小學(xué)活動實(shí)踐中，常常會接觸到一些新的事物，這些事物不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的知識。比如，在一個科技展演活動中，我學(xué)到了很多有趣的科技知識，比如電路原理、機(jī)器人編程等。通過親自動手制作一些科技小玩具，我對科技產(chǎn)生了濃厚的興趣，并邁出了學(xué)習(xí)科技的第一步。這些知識不僅讓我在學(xué)校中的科技課上有更多的話題，還培養(yǎng)了我對未知事物的好奇心和探索精神。

第三段：活動實(shí)踐提高了思維能力和解決問題的能力。

活動實(shí)踐有時要求我們解決一些問題或進(jìn)行一些思維活動，這鍛煉了我們的思維能力和解決問題的能力。比如，在一次社團(tuán)活動中，我們要通過合作解開一道謎題，找到了埋藏的寶藏。通過這個活動，我學(xué)會了思考，學(xué)會了分析問題的方法，并在與同伴們的合作中成功找到了寶藏。這個過程讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性，并意識到每個人在團(tuán)隊中都發(fā)揮著不可或缺的作用。

第四段：活動實(shí)踐促進(jìn)了情感交流和人際關(guān)系的發(fā)展。

在小學(xué)活動實(shí)踐中，我們常常需要與他人合作，與他人互動。通過這樣的交流和互動，我們不僅建立了良好的人際關(guān)系，還培養(yǎng)了自己的情感交流能力。比如，我經(jīng)常參與班級的合唱排練，我們要互相合拍合唱，這過程中我學(xué)會了傾聽、包容和尊重。在與同學(xué)們的協(xié)作中，我感到了團(tuán)結(jié)的力量，并獲得了友誼和快樂。

通過小學(xué)活動實(shí)踐，我得到了很多成長和收獲。我學(xué)會了堅持、努力、合作和分享。這些品質(zhì)將伴隨我成長，成為我未來發(fā)展的基石。同時，我還獲得了對不同領(lǐng)域的興趣和熱愛，這讓我更清楚地了解自己的興趣和未來的方向。通過參與小學(xué)活動實(shí)踐，我收獲了友情、快樂、經(jīng)驗和知識，這些成果必將成為我人生道路上的寶貴財富。

總結(jié)：

小學(xué)活動實(shí)踐是我們成長過程中重要的一環(huán)。通過積極參與活動，我們不僅培養(yǎng)了興趣和動手能力，還拓寬了視野，豐富了知識?；顒訉?shí)踐也提高了我們的思維能力和解決問題的能力，并促進(jìn)了情感交流和人際關(guān)系的發(fā)展。在活動實(shí)踐中，我們得到了成長和收獲，這將成為我們未來發(fā)展的基石。因此，不論是在學(xué)校還是在社會中，我們都應(yīng)該積極參與各種活動，通過實(shí)踐來增長知識、培養(yǎng)能力、鍛煉品質(zhì)，為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)實(shí)踐活動拔草心得體會和感想篇四

活動是學(xué)校教育的重要組成部分，通過實(shí)踐活動，學(xué)生能夠更好地理解并應(yīng)用所學(xué)知識。近期，我參與了一次小學(xué)實(shí)踐活動——拔草活動。通過這次活動，我不僅深刻地體會到了拔草的辛苦和技巧，還收獲到了學(xué)習(xí)上的啟示。以下是我對這次拔草活動的心得體會。

首先，拔草是一項辛苦的體力勞動。在這次活動中，我們學(xué)生們被分成小組，每組負(fù)責(zé)一片草地。草地上長滿了野草，我們需要用雙手將野草從土壤中拔出來。剛開始時，我以為這是一件輕松的事情，沒想到實(shí)際情況卻比我想象中的要艱辛得多。草根扎得很深，拔起來需要花費(fèi)很大的力氣。一不小心，手指就會被草葉劃傷。在拔草的過程中，我不停地彎腰并用雙手拔拉，很快就感到背部酸痛，手指也開始生起了水泡。這讓我深刻意識到，拔草是一項需要付出體力的辛苦勞動。

其次，拔草是一項需要耐心的工作。拔一個小小的草根可能需要很長的時間和不懈的堅持。碰到一些長得很深的野草，我們必須先用手松土，再施力把它們一點(diǎn)一點(diǎn)拔出來。有時候，我用力一拔，草根斷了，我又得重新開始。碰到這種情況，我很容易變得沮喪和不耐煩。但我漸漸明白了，拔草需要耐心和毅力。只有放下急躁的情緒，持之以恒，才能將草根完整地拔出來。通過拔草活動，我不僅收獲到了草根的技巧，也明白了做事情要有耐心和毅力。

再次，拔草活動讓我意識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。在活動中，我親手體驗到了草原被野草覆蓋的情景，草地變得骯臟、沉悶。當(dāng)我將一根根野草拔出來時，我感到自己在參與保護(hù)環(huán)境的行動。隨著草地被清理出來，環(huán)境也變得整潔、明亮。我明白了拔草不僅是一項勞動，更是一種責(zé)任。我們每個人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園、社區(qū)更加美麗。

另外，拔草活動觸動了我的思考。在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)一些野草的根部比其他的更深、更堅固。這使我想到了人生中的困難和挑戰(zhàn)。有些困難可能比其他的更棘手，但只要我們拿出耐心和毅力，就一定能克服它們?；叵胛覅⑴c這次活動的經(jīng)歷，我明白了困難只是暫時的，只要堅持下去，一定會有收獲。

最后，拔草活動不僅鍛煉了我的體力，更讓我在思想上有所觸動。通過這次活動，我深刻地體會到了拔草的辛苦和技巧，培養(yǎng)了耐心和毅力。我也明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，認(rèn)識到困難只是暫時的，只要堅持，就一定能戰(zhàn)勝它們。這次拔草活動帶給我很多收獲，也讓我更加珍惜現(xiàn)在美好的環(huán)境。

總之，通過參與小學(xué)實(shí)踐活動——拔草活動，我深刻地體會到了拔草的辛苦和技巧，鍛煉了耐心和毅力。同時，我也認(rèn)識到了保護(hù)環(huán)境的重要性，明白了困難只是暫時的，只要堅持，就一定能戰(zhàn)勝它們。這次活動不僅是一次體力勞動，更是一次思想的洗禮，讓我更加珍惜現(xiàn)在美好的環(huán)境。讓我深感草地的美麗背后是需要我們每個人共同努力的保護(hù)工作。

小學(xué)實(shí)踐活動拔草心得體會和感想篇五

“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也?！弊怨乓詠?，人們就主張把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際中，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)到的知識，從而提高自己。很幸運(yùn)團(tuán)縣委提供了一個平臺，使我們能夠真正的做到學(xué)以致用，學(xué)行結(jié)合，很榮幸能在國土局進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。

1.通過本次實(shí)習(xí)，讓我更深一步了解到了辦公室的日常工作，同時因為在單位實(shí)習(xí)，對自己以后的工作環(huán)境有了一定的認(rèn)識和了解。

2.此次實(shí)習(xí)主要從文件處理、收發(fā)文、會議服務(wù)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，這讓我對秘書工作有了更深一步的認(rèn)識，有利于為以后相關(guān)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時此次實(shí)習(xí)過程中，運(yùn)用到了以往所學(xué)習(xí)的知識，它使我們學(xué)以致用更好地鞏固了遺忘所學(xué)的知識，是理論和實(shí)踐相結(jié)合在一起。

3.工作就避免不了和人員的接觸，這次專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，有利于我們學(xué)習(xí)如何和同事和領(lǐng)導(dǎo)相處，為以后的工作提供了相關(guān)經(jīng)驗。

4.進(jìn)入單位學(xué)習(xí)之后,我感觸很多,發(fā)現(xiàn)做任何一項工作都不容易,即使是在我們大家眼里看起來很輕松的辦公室工作,依然需要付出很多的努力,現(xiàn)在自己還幾乎完全處于無知狀態(tài),這也許就是差距,實(shí)現(xiàn)夢想的前提是實(shí)踐,需要有足夠的經(jīng)驗才會在以后的工作中運(yùn)用自如。所以我們還要付出更多更多的努力,為了自己今后有一個更好的發(fā)展。

5.我認(rèn)為,通過這次實(shí)習(xí),使自己對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識更加明確,學(xué)習(xí)方向與奮斗目標(biāo)更加清晰,學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正。在日常學(xué)習(xí)中主要還要靠自己用心去學(xué),不懂的主動問,不要等別人來教你,還有自己誠心一點(diǎn),人家自然會愿意教的。潛心學(xué)習(xí),向同事們學(xué)習(xí)技能,掌握方法,要刻意的去鍛煉自己的寫作能力,對于自己不適應(yīng)的要努力去適應(yīng)它。

小學(xué)實(shí)踐活動拔草心得體會和感想篇六

社會實(shí)踐是大學(xué)生活中的一部分不可或缺的經(jīng)歷，通過參與社會實(shí)踐活動，我深深感受到了社會的多元化和復(fù)雜性。這次的社會實(shí)踐活動不僅讓我學(xué)到了知識，還鍛煉了我的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力?；赝@次社會實(shí)踐，我有著許多感想和體會。

首先，這次社會實(shí)踐讓我意識到社會問題的復(fù)雜性和重要性。在社區(qū)貧困家庭的幫扶活動中，我親眼目睹了一些家庭生活的困境。這些家庭因為經(jīng)濟(jì)原因無法滿足基本的生活需求，孩子們的教育也受到了限制。這讓我意識到社會問題并不是簡單的個案，而是一個系統(tǒng)性的問題。幫助社會上的弱勢群體需要我們更多的關(guān)注和行動。

其次，這次社會實(shí)踐讓我深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性。在進(jìn)行社區(qū)服務(wù)和志愿者活動時，我們必須組成一個緊密團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊，共同完成任務(wù)。在團(tuán)隊合作中，每個人需要充分發(fā)揮自己的專長，互相支持和協(xié)作。通過這次實(shí)踐，我學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，這對我的未來職業(yè)生涯和人際關(guān)系的建立都具有重要意義。

再次，這次社會實(shí)踐讓我見識到了社會資源的寶貴性。在參與社區(qū)服務(wù)活動時，我意識到社會上存在著很多資源，但是并不是每個人都能享受到。有些人由于各種原因，無法獲得他們需要的資源。因此，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的資源，并努力去幫助那些需要幫助的人。這次實(shí)踐讓我明白了資源的分配不平等問題，也激發(fā)了我在資源分配中幫助他人的愿望。

最后，這次社會實(shí)踐讓我開始思考自己的社會責(zé)任。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該不僅僅關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和個人發(fā)展，更應(yīng)該關(guān)注社會的發(fā)展和進(jìn)步。通過參與社會實(shí)踐，我們可以從中學(xué)到很多理論知識以外的東西，讓我們的視野更加開闊，也讓我們更加懂得感恩和關(guān)心他人。作為一名社會實(shí)踐者，我將對身邊的人和社會問題有更多的關(guān)注，并積極行動起來，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總之，社會實(shí)踐活動讓我收獲良多。我深刻認(rèn)識到社會問題的復(fù)雜性和重要性，學(xué)會了團(tuán)隊合作和社會資源的利用，同時也開始思考自己的社會責(zé)任。這次實(shí)踐讓我成長了許多，并對未來的生活充滿了信心和熱情。我相信，通過不斷地參與社會實(shí)踐，我們可以成為更好的自己，并為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)實(shí)踐活動拔草心得體會和感想篇七

首先，我非常感謝___為我提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，短短一個月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。另外，我還要感謝在這次實(shí)習(xí)中幫助過我的老師、同事和每一個人，如果沒有他們的輔導(dǎo)，我很難勝任這兩個月以來的工作，也就不會有我的成長。

我這次的實(shí)習(xí)單位是___。在這兩個月的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)了兩項工作：裝訂卷宗和歸檔法律咨詢。因為法律援助中心經(jīng)常會援助一些刑事案件，所以刑事案件的卷宗會很多，而且刑事案件卷宗的歸檔順序和民事的有所不同，不了解的人會認(rèn)為訂卷宗會很簡單，但其實(shí)只有經(jīng)歷過的人才知道原來并不簡單。

法律援助中心本就是政府設(shè)立的，專門為經(jīng)濟(jì)困難或者特殊案件的當(dāng)事人提供法律服務(wù)并減免法律服務(wù)費(fèi)的工作機(jī)構(gòu)。因此平常會有很多因經(jīng)濟(jì)困難而訴求無門的群眾前來進(jìn)行案件咨詢或申請法律援助，因其目的的特殊性，法律援助中心受理的案件自然也有特定的范圍。

之前在學(xué)校接觸的都是課本上的理論知識，接觸實(shí)際案例和進(jìn)行案例討論的機(jī)會少之又少，便造成了理論與實(shí)踐相脫節(jié)的問題。而且，純理論的學(xué)習(xí)造成對知識的掌握很不牢固。當(dāng)我來到法律援助中心接待第一位咨詢者時，我竟然面對實(shí)際的法律問題啞口無言。

總而言之，在法律援助中心的這段時間里，我接待了很多來訪的群眾，也接受了很多符合條件的群眾的法律援助申請，學(xué)到了不少東西，得到了很大的鍛煉。在向別人解答問題的時候，我很高興能夠把自己學(xué)到的東西服務(wù)于社會，在服務(wù)社會的同時也提升了我的專業(yè)水平。

小學(xué)實(shí)踐活動拔草心得體會和感想篇八

社會實(shí)踐活動是大學(xué)生們提升自身綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的重要途徑，通過參與社會實(shí)踐，可以幫助學(xué)生更好地了解社會現(xiàn)象和問題，增強(qiáng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作意識。本文將以連貫的五段式文章，分享我參與社會實(shí)踐活動的感想、心得和體會。

第一段：引入背景。

參與社會實(shí)踐活動，是我大學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷。去年暑假，我和一群志同道合的同學(xué)，選擇了一所位于農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，開展為期兩周的支教活動。這個經(jīng)歷深刻地教會我很多道理，讓我對自己和社會有了更深一層的認(rèn)識。

第二段：感受社會的不公平現(xiàn)象。

與城市社區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校相比，我們的學(xué)校擁有更好的教育資源和環(huán)境。而支教活動中，我們所走訪的農(nóng)村學(xué)校卻因為資金匱乏和條件有限，面臨著教學(xué)資源極度匱乏和師資力量緊缺的問題。我才意識到，城鄉(xiāng)教育差距的問題如此嚴(yán)重。在這樣的環(huán)境下，我和同學(xué)們不僅僅要傳授知識，還要盡力改善學(xué)校的硬件設(shè)施，為這里的孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：增強(qiáng)社會責(zé)任感。

通過支教活動，我深刻地認(rèn)識到自己的社會責(zé)任。作為一個有幸接受優(yōu)質(zhì)教育的大學(xué)生，我有義務(wù)去幫助那些缺乏教育資源的孩子們。在教學(xué)過程中，我盡量以他們的理解和接受水平為依據(jù)，采用更加親切和富有創(chuàng)造力的教學(xué)方法。當(dāng)看到他們收獲知識的眼神，我感受到一種難以言喻的成就感和快樂。

第四段：鍛煉團(tuán)隊合作能力。

這次支教活動中，我同學(xué)之間的團(tuán)隊合作能力得到了極大的鍛煉。在共同的目標(biāo)和困難面前，我們相互幫助，齊心協(xié)力。在面對困難時，我不再焦慮和退縮，而是積極向同學(xué)們尋求解決方案。我了解到，團(tuán)隊合作是非常重要的，只有團(tuán)結(jié)一致才能克服困難，取得成功。

第五段：對未來的啟示和展望。

通過參與這次社會實(shí)踐活動，我認(rèn)識到自己的不足之處，也看到了改進(jìn)和提升的方向。將來，我希望自己能更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識和技能，為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠繼續(xù)參與社會實(shí)踐活動，關(guān)注社會問題，幫助更多需要幫助的人。通過實(shí)踐，我相信可以更好地理解社會，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

總結(jié)：

通過這次社會實(shí)踐活動，我從傳授知識到了解社會不公平現(xiàn)象，從理解自己的社會責(zé)任到增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力，都讓我收獲頗多。社會實(shí)踐不僅僅是一種經(jīng)歷，更是一次成長的機(jī)會。將來，我將堅持參與社會實(shí)踐活動，不斷學(xué)習(xí)、成長，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)實(shí)踐活動拔草心得體會和感想篇九

近年來，小學(xué)教育注重實(shí)踐活動的開展，通過體驗和親身參與，讓學(xué)生在實(shí)際中探索、體驗與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。拔草活動作為一項重要的實(shí)踐活動，不僅能讓孩子們認(rèn)識大自然，學(xué)會觀察、思考和動手實(shí)踐，還能加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的意識。在這次小學(xué)實(shí)踐活動拔草中，我有了一些心得體會。

第一段：明確目的，培養(yǎng)意識。

拔草活動的首要目的在于清除無用野草，為植物的生長和人類的生活創(chuàng)造更好的環(huán)境。在活動前，老師詳細(xì)向我們介紹了活動的目的和意義。通過學(xué)習(xí)，我們明白了拔草不僅是保護(hù)環(huán)境的一種方式，更是一項重要的義務(wù)和責(zé)任。這讓我們更加重視和認(rèn)真地對待這項實(shí)踐活動。

第二段：認(rèn)真觀察，了解野草。

在實(shí)踐活動開始前，老師帶我們?nèi)ヒ安輩仓杏^察，并詳細(xì)解說了一些常見野草的特點(diǎn)和生長環(huán)境。通過觀察，我們了解到野草的根系淺，生長迅速，且對農(nóng)作物的生長有很大的影響。這讓我們明白，野草的清除對于農(nóng)作物的生長和發(fā)展是至關(guān)重要的。

第三段：團(tuán)隊合作，共同努力。

拔草活動需要團(tuán)隊的合作，我們分成了幾個小組，并按照老師的指示分工合作。有的同學(xué)負(fù)責(zé)扒草皮，有的同學(xué)負(fù)責(zé)挖草根，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)清理雜草。每個人都按照自己的職責(zé)認(rèn)真完成任務(wù)，團(tuán)隊合作，共同努力，讓我們更好地完成了拔草的任務(wù)。在這個過程中，我們懂得了團(tuán)隊的重要性，也培養(yǎng)了集體意識和責(zé)任感。

第四段：實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

在拔草的過程中，我們不僅了解了野草的特點(diǎn)，還動手實(shí)踐，鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)造力。我們學(xué)會了用各種工具挖草根，學(xué)會了辨別野草與莊稼，培養(yǎng)了解決問題的能力和動手實(shí)踐的能力。這些實(shí)踐經(jīng)驗讓我們更加深入地學(xué)習(xí)和理解，也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和求知欲。

第五段：體會意義，培養(yǎng)環(huán)保意識。

通過拔草活動，我們深刻認(rèn)識到清除野草對環(huán)境和農(nóng)作物的重要性。同時，也意識到環(huán)境保護(hù)的重要性。我們通過親身實(shí)踐，更加明白了保護(hù)環(huán)境的迫切性和不可替代性。只有我們認(rèn)真保護(hù)好環(huán)境，才能讓我們的家園更加美好。這次活動讓我們對環(huán)保有了更加深入的了解，也培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識。

通過這次小學(xué)實(shí)踐活動拔草，我不僅學(xué)到了課堂上所學(xué)不到的知識，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，更加明白了環(huán)境保護(hù)的重要性。我相信，只要我們每個人都積極參與實(shí)踐活動，努力學(xué)習(xí)，我們一定能夠培養(yǎng)出更多的動手能力和創(chuàng)造力，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)實(shí)踐活動拔草心得體會和感想篇十

社會實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和實(shí)踐能力的重要途徑。近期，我有幸參加了一次社會實(shí)踐活動，通過親身經(jīng)歷，我深刻體會到了社會實(shí)踐的意義和價值，也對社會現(xiàn)實(shí)有了更加深刻的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我參加社會實(shí)踐的經(jīng)歷，表達(dá)我對社會實(shí)踐的感慨和思考。

第一段：社會實(shí)踐的起因和準(zhǔn)備。

社會實(shí)踐活動源于對自身成長和社會現(xiàn)實(shí)的思考。在聽過老師的介紹和組織的說明后，我決定參加這次社會實(shí)踐活動。為了充分準(zhǔn)備，我查閱了大量關(guān)于活動主題的資料，并與其他同學(xué)進(jìn)行了積極的討論和交流。通過預(yù)備，我對社會實(shí)踐的目標(biāo)和意義有了清晰的認(rèn)識，并對即將面臨的挑戰(zhàn)充滿了期待。

第二段：社會實(shí)踐的實(shí)際執(zhí)行過程。

這次社會實(shí)踐活動是到一個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研和幫扶的活動。我們在前期的籌備中，分成小組，制定了詳細(xì)的計劃和工作方案。在現(xiàn)場，我們進(jìn)行了走訪和調(diào)研，并深入了解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀和民生問題。我們還組織了一些幫扶活動，包括贈送教材和圖書，開展文化交流等。在實(shí)際執(zhí)行過程中，我感到實(shí)踐對于理論的印證和拓展是至關(guān)重要的。我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了許多問題，這些問題不僅僅是書本上的描述，更是真實(shí)存在于社會生活中，需要我們用實(shí)際行動去解決。

在這次社會實(shí)踐活動中，我深切地感受到了貧困地區(qū)的艱辛和困難。與這些群體的面對面接觸，讓我對他們的處境有了更加真實(shí)的理解。我看到了許多孩子渴望上學(xué)的目光，他們對知識和教育的渴望讓我動容。通過這次實(shí)踐，我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感，決心今后更多地為這些需要幫助的人們做貢獻(xiàn)。

社會實(shí)踐是一種全面提升學(xué)生素質(zhì)的實(shí)踐方法。通過社會實(shí)踐，我不僅僅是從書本上了解了社會，更是通過實(shí)際行動去改變和影響社會。這次實(shí)踐讓我學(xué)到了許多與課堂教育完全不同的東西，例如人際交往、團(tuán)隊合作、解決問題的能力等等。我也意識到，社會實(shí)踐不僅僅是為了個人成長，更是為了社會進(jìn)步和共同改善生活。

第五段：對社會實(shí)踐的展望和反思。

社會實(shí)踐是一種持續(xù)的過程，我深深意識到這一點(diǎn)。社會在不斷變化，我也需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。在未來，我希望能夠通過自己的實(shí)踐行動，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。同時，我也要更加注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，提升自己的綜合能力。只有這樣才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來，社會實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和社會責(zé)任感的重要途徑。通過這次實(shí)踐，我從理論到實(shí)踐，從書本到社會，形成了更加全面的認(rèn)識和理解。我愿意將社會實(shí)踐的經(jīng)歷和體會應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中，為社會的進(jìn)步與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也呼吁更多的人參與到社會實(shí)踐中來，共同努力，共創(chuàng)美好的未來。

小學(xué)實(shí)踐活動拔草心得體會和感想篇十一

小學(xué)實(shí)踐活動心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的小學(xué)實(shí)踐活動心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【小學(xué)實(shí)踐活動心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。

七月七日參加了由涪陵區(qū)教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓(xùn)，時間兩天，上午聽了一年級和二年級《道德與法治》示范課各一節(jié)，并觀看了教育部副部長朱之文的講話視頻，下午聽了兩位授課老師的教學(xué)反思和縣小學(xué)教研室鐘曉菊老師對《道德與法治》新教材的詳細(xì)解讀。這一天的培訓(xùn)，總體感覺是嚴(yán)謹(jǐn)且高效，受益匪淺。

伍才英老師上的一年級《校園里的號令》一課，充分利用學(xué)校資源，讓學(xué)生感受校園里的各種鈴聲，通過聽一聽、辨一辨、說一說、演一演等活動，不僅使學(xué)生明確了學(xué)校各種鈴聲的含義，并受到了“遵守秩序，快樂生活”的“法治”教育。這節(jié)課在兩個地方給我留下了深刻的印象，一是有效的組織教學(xué)，針對剛?cè)雽W(xué)的孩子，采用對口令、小組競賽、表揚(yáng)激勵等方式，行之有效，課堂井然有序，彰顯了教師超強(qiáng)的駕馭課堂的能力;二是引入“校園童謠”，學(xué)生對“鈴聲下的規(guī)范”學(xué)得快，記得牢。

羅英老師上的二年級《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》一課，巧妙地把對中秋的學(xué)習(xí)，用找中秋、知中秋、過中秋、品中秋、迎中秋等系列活動貫穿其中，并緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生既了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，又得到了“珍愛親情、友情，積極、愉快地生活”的情感體驗。

聽了朱之文副部長的講話，我們懂得了，這次中央統(tǒng)編三科教材一方面是形勢發(fā)展的需要，另一方面也是解決教材存在問題和不足的需要，我們要從落實(shí)教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提升教育質(zhì)量等高度充分認(rèn)識新編教材的意義。要準(zhǔn)確理解和把握三科統(tǒng)編教材的思想和內(nèi)容，從理念層面，一是要突出德育為魂，二是要突出能力為重，三是要突出基礎(chǔ)為先，四是要突出創(chuàng)新為上。在內(nèi)容上，要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國家主權(quán)教育和法治教育等內(nèi)容。對統(tǒng)編教材的使用一要高度重視，二要強(qiáng)化培訓(xùn)，三要加強(qiáng)教研，四要落實(shí)保障措施，五要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。我們對新教材有了更明確的認(rèn)識。

鐘曉菊老師的培訓(xùn)，從統(tǒng)編教材的新變化、教材的編寫思路有及教材解讀和教學(xué)建議等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價值貫穿于兒童日常的生活當(dāng)中。知道了對于小學(xué)低年級而言，一個人如果從小就接受以權(quán)利義務(wù)、公平正義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主的法治教育，長大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識、程序觀念等法治意識的公民。鐘老師的培訓(xùn)通過課件全面展示，生動而且具體，使人印象深刻，對我們今后的日常教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

培訓(xùn)是短暫的，付諸實(shí)踐是我們艱巨而繁重的任務(wù)，在今后的工作中，我們必須經(jīng)常復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，在吃透教材的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)合適的課程資源充實(shí)教學(xué)，以學(xué)生為中心，以學(xué)科的教育理論作指導(dǎo)，以課例、課題研究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計課堂教學(xué)活動，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

感覺很久都沒有遇到過這樣質(zhì)量高的培訓(xùn)了。這次學(xué)習(xí)，讓我收獲匪淺?？傆X得意猶未盡，還想繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓更多精彩的知識和思想進(jìn)入自己的大腦中，指導(dǎo)自己的教學(xué)。

現(xiàn)將自己的一些心得整理如下：

一、教師要樹立人格威信。

《道德與法治》要教得好，首先得提高自己的道德修養(yǎng)，讓自己的道德和人格魅力從行動上去影響學(xué)生。

1、老師首先要提升自己的教學(xué)水平，建立起專業(yè)威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。這樣才能讓人有信服力，讓孩子尊重，讓孩子信服。

2、做一個善于發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的老師。

3、讓自己更有耐心。對于孩子的壞毛病，要充分認(rèn)識到壞毛病的頑固恢復(fù)現(xiàn)象，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。察覺到不對就應(yīng)該糾正，而不是抱著一勞永逸的天真想法。

4、采用“說服”的方式對待孩子，應(yīng)該用“名片效應(yīng)”拉近孩子們的距離?！澳銈冊趺锤愕摹敝粫炎约和葡蚝⒆拥姆疵?，讓孩子心理距離更遠(yuǎn)。然后用“門檻效應(yīng)”“得寸進(jìn)尺”，讓孩子一步一步完成小目標(biāo)，強(qiáng)化后達(dá)到需求。用“南風(fēng)效應(yīng)”潤物無聲，避免劈頭蓋臉的懲罰，讓孩子保留自尊心。最后避免超限效應(yīng)，“點(diǎn)到為止”，避免長篇大論惹人厭煩，講清規(guī)則即可。

5、如果真的要懲罰孩子，應(yīng)該選擇在一個相同的情境中進(jìn)行。吃飯時候罵孩子上學(xué)做的.不好的事只會讓人覺得反感，應(yīng)該在有空檔時，或者在他欺負(fù)人的時候進(jìn)行教育。

6、懲罰時還需要注意方式，要盡量讓孩子喜歡的目標(biāo)不要達(dá)成。在喜歡講話時，老師、父母的責(zé)罵，只會讓他罵的更兇，助長了行為的強(qiáng)度。在喜歡游泳時，朝著河里追只會讓他達(dá)成“去河里游泳”的愿望，應(yīng)該從河邊往岸上趕。

人格威信是從教學(xué)生活中一點(diǎn)一滴的積累起來的，應(yīng)該從小事做起。

二、在教學(xué)中，要把握一些關(guān)鍵問題。

《道德與法治》不是簡單的一堂課，它是知識的總和，教導(dǎo)學(xué)生如何生活，但又在此之上拔高，更進(jìn)一步的培養(yǎng)孩子的人格素養(yǎng)，形成真正的道德。因此，需要重視的問題如下：

1、我們不能把課程上成語文課、科學(xué)課、美術(shù)課、手工課、習(xí)慣課。我們在教課的時候，應(yīng)該為孩子的三觀奠定基礎(chǔ)，使用的方法、材料、解讀必須落在“德”上。

2、教學(xué)設(shè)計的“主題性”。

低段每冊都有一個相對集中的教育主題，每個學(xué)期都有一個學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。在此我們可以知道我們這門課的定位是什么。根據(jù)這個教學(xué)目標(biāo)，我們可以知道：課程標(biāo)準(zhǔn);孩子道德發(fā)展的轉(zhuǎn)光，生活的現(xiàn)實(shí)情況，需要解決什么。從孩子的成長中，需要完成什么任務(wù)。

3、學(xué)習(xí)方式的探究性。一年級學(xué)習(xí)的主要方式是感受體驗型。二年級到的學(xué)習(xí)的方式由體驗型變?yōu)榱颂骄啃?。如在二年級的辨析式環(huán)節(jié)中，不是列出情況判斷對錯，而是應(yīng)該考慮各種情況進(jìn)行判斷。

4、辨析問題的開放性。我們在判斷問題時，往往應(yīng)該思考問題為什么會變成這樣，從各個角度進(jìn)行分析，而不是單純地判斷對錯。

5、范例的示范性。在課文中的例子，如果要進(jìn)行替換，需要想想是不是問題被替換掉了，或者教學(xué)的思路被替換掉了。

6、教學(xué)設(shè)計的選擇性。

7、教學(xué)過程中的“實(shí)在性”。在課堂上，最重要的不是讓孩子講正確的話，而是講真是真誠的話。

三：對自己教學(xué)課程的反思。

我再上《我是一張紙》時，教學(xué)目標(biāo)是：為什么要節(jié)約用紙。推論步驟為：紙用途廣，紙來之不易，紙歷史悠久，從而推斷出，應(yīng)該節(jié)約用紙。

但實(shí)際上，有用才是資源，這是功利性的邏輯。如果對我們有用作為該不該珍惜的評判標(biāo)準(zhǔn)，那么即使是美，也是為了我們生活的裝飾品。那些純粹為了好玩、純粹的奇妙，就會消失掉。

思維是有習(xí)慣性的，如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去解釋紙的來之不易才能珍惜，那么久不是純粹的德行。文化把歷史換成了數(shù)學(xué)概念，對人文方面的感知就少了。德育，不是知識的堆砌、技術(shù)的難易、功利性的判斷。

在教學(xué)中，應(yīng)該注意從“節(jié)約用紙”到“我是一張紙”的概念性轉(zhuǎn)換。

正確的做法是：人與自然的關(guān)系，應(yīng)該是“共在”的世界觀——我與世界息息相關(guān)。紙對我們是“陪伴”，是“朋友”，而不是“工具”和“資源”。

紙有著豐富的樣子，與我們時刻相伴。我們用什么樣的態(tài)度、情緒去與紙思考、互動，他們也會變成相應(yīng)的樣子。例：紙經(jīng)過加工后，變成了一朵花。他是我們息息相關(guān)的心情之花。藝術(shù)能讓紙變成“藝術(shù)的紙”，快樂能讓紙變成“快樂的紙”。

紙是生命的轉(zhuǎn)化，是智慧的結(jié)晶。從樹到樹葉，再到紙，大樹的生命力轉(zhuǎn)化到了我們每個人的身邊，少用一張紙，就是挽救了一分樹的生命。

同時，紙也是先人的智慧結(jié)晶。紙是中國人的驕傲，他是我們對世界的貢獻(xiàn)。在我們手里的紙，穿越過悠悠歲月，從發(fā)明第一張紙的祖先手里，傳到了我們的手里。“悠久的歷史”中，流淌的是智慧、是文化。

總而言之，我們這門《道德與法治》課，是一門以孩子的德育為主的課程。在教學(xué)中，應(yīng)該對如何培養(yǎng)孩子的德育做出貢獻(xiàn)，而不是簡簡單單的培養(yǎng)孩子的生活技能。

在我以后的教學(xué)中，我會盡量修行自己的品德，讓自己的行動潛移默化的影響身邊的孩子，同時，在備課中也盡量以純粹的道德進(jìn)行考慮，而不是用功利性等錯誤的思想指引孩子。

青少年是祖國的未來，民族的希望，搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。下面是小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會，快來圍觀吧。

培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對新教材有了較深入的理解?？梢哉f新教材對我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會可概括為以下三點(diǎn)：

一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計。

培訓(xùn)中，方老師主要從三個維度來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時代的變化，推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。

新教材內(nèi)容的設(shè)計重點(diǎn)在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動穿插，在學(xué)習(xí)知識、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與選編符合國家對課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實(shí)用。通過學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點(diǎn)的組成，以及知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。

二、認(rèn)識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性。

整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。

三、認(rèn)識到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)。

通過方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個個知識點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。我已經(jīng)認(rèn)識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價值觀。

此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。

9月我有幸參加了經(jīng)開區(qū)教研室組織的一二年級《道德與法治》新教材教師培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)，使原來懵懵懂懂的我收獲頗多，專家和老師們的講解，為我今后的教學(xué)指明了方向，下面談?wù)勎覀€人的看法。

通過老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)。我已經(jīng)認(rèn)識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價值觀。

小學(xué)道德與法治教育課主要是培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。一年級是培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳時期，作為教師，應(yīng)在道德與法治課中，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，抓細(xì)抓實(shí)，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)新知識，同時讓學(xué)生在活動中加強(qiáng)行為訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范自己的行為，主動學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)使我受益匪淺，今后在實(shí)際教學(xué)中，我們要認(rèn)真、細(xì)致地解讀教材，真正領(lǐng)悟編者的設(shè)計意圖，一切要從以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓孩子們愛上《道德與法治》這一門課，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對新教材有了較深入的理解?？梢哉f新教材對我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會可概括為以下三點(diǎn)：

一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計。

培訓(xùn)中，方老師主要從三個維度來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時代的變化，推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。

新教材內(nèi)容的設(shè)計重點(diǎn)在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動穿插，在學(xué)習(xí)知識、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與選編符合國家對課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實(shí)用。通過學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點(diǎn)的組成，以及知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。

二、認(rèn)識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性。

整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。

三、認(rèn)識到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)。

通過方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個個知識點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。我已經(jīng)認(rèn)識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價值觀。

此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。