英語語法技巧心得體會總結 英語語法感悟(5篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

對于英語語法技巧心得體會總結一

聽力部分主要考察學生的記憶力，第一個問題是聽音組合，比較簡單，大部分學生都能得滿分。第二個問題是聽句子選擇最好的答案，調查學生對情景對話的反應本事，問題接近生活和日常交流，學生大部分都回答得很好。第三個問題是聽對話選擇正確的答案，這個問題的一部分同學缺乏對話的理解，不能迅速記憶，交際運用不靈活，得分率不高。第四個問題是聽對話選擇正確的答案，這個問題很難，滿分的同學很少，大部分得了4~6分。第五個主題是聽短文的資料，填寫缺少的單詞。這個主題相對困難。大多數(shù)學生不能寫單詞，這證明學生對這方面沒有足夠的把握。

1、考題資料注意課內、課外結合。詞匯和語法結構等基礎知識以課標要求、教科書資料為主，按照8年級的知識點進行評價檢查，難以適中。在單選問題中重點調查單詞的固定組合，一般來說將來固定句式等主要項目和重點詞匯和短語。閱讀理解中的文化差異、興趣故事、補充對話中的假期話題，這些都是八年級外部研究英語教材，與學生生活密切相關，注意科學性和興趣性的結合。

2.重視學生語言運用本事的調查。試題結構與中考試題基本一致。整個問題的編制設計注意情景的設定，單純調查語法、詞匯的問題很少，單項選擇的問題大部分也來自教材對話和短文。完整填空也類似于練習冊中的主題，一些學生能夠很容易地選擇正確的答案。

存在的問題:

1.聽力、語法、詞匯和結構、交流項目總體情景良好。問題:聽力理解時反應不敏感，無法迅速記憶，失分率高的語法知識運用不正確，如單選第26、29、35題誤選較多的交際運用不靈活。

2、英語綜合運用本事不強。完形填空，短文類似于練習冊的篇目，但學生不能正確填空。有些同學無法著手，有些人錯過了彼此，張冠李戴，錯誤百出。

3、書面表現(xiàn)力弱，寫作水平低。

書面表達最能反映學生的英語綜合運用本事，本卷是最差的問題，得分率極低，英語表達本事十分低，沒有多少句子可讀。沒有句子結構、時態(tài)、主謂一致的概念，中文式英語隨處可見。有些同學的白卷還在復印書籍，讀材料，試圖蒙混過關，得分。

教育措施:

1.1的雙曲馀弦值。繼續(xù)加強基礎培訓，擴大學生的`詞匯量。

2.不斷加強學生聽力訓練的強度。

3.進行書面表達訓練，盡量減少母語對英語學習的干擾。不用英語寫作文是大多數(shù)學生的通病，作文由句子構成，正確的句子，需要正確的句型，需要正確的詞組構成。寫作文，沒有訣竅，只能多寫練習。

4.完全填空，閱讀理解這兩個項目，是所有英語考試中重要的兩個部分，是綜合考試，一半學生推測得分。增加閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，并幫忙學生掌握閱讀技巧。

對于英語語法技巧心得體會總結二

尊敬的領導：

你好!

我是xx師范大學外語學院英語系20xx級的一名學生，即將于明年七月完成本科學業(yè)，真正地步入社會，開始人生的新一段征程。

上大學后，我最鄭重地告訴自己的一句話是：學通你的專業(yè)，利用它為你的人生開辟道路。于是我以交際英語為方向，首先側重于打好基礎，從聽、說、讀、寫幾方面訓練基本技能，在達到自如地運用英語的基礎上，我涉獵了英美概況、英美文學、語言學等相關專業(yè)知識。同時，我還自學了部分經(jīng)貿(mào)英語知識，這些努力不僅使我的專業(yè)水平每年都有相應提高，而且擴展了視野、豐富了頭腦，并使我于大二時以良好的成績通過了英語專業(yè)四級考試，還將于明年三月參加專業(yè)八級測試。

深知語言交際作用的重要性，我特別注重學以致用。除了積極地、有選擇地參加院、校組織的活動外，我還時常參加英語角，陪同外國訪問團，翻譯一些資料，在課外輔導班做兼職教師等。這讓我有機會結交了很多朋友，豐富了閱歷，而且感到生活更加充實。

我沒有任何引人注目的特長，也不善于領導人，所以三年多來只是通過盡心盡職地學習和工作而得到了大家的認可，但有一點我絕對可以保證，了解我的人也定會認可，那就是只要我接手的事，我一定會付出百分之百的精力去做好，憑著這股勁兒和幾年來的知識經(jīng)驗，我的第一次試講被指導教師作為典范講評，我在今年九月的實習中獲得優(yōu)異成績。

大學四年里，有收獲也有遺憾，但欣慰的是，這些經(jīng)歷使我學會了冷靜、執(zhí)著，使我變得愈加獨立、堅韌;教我學會在人生的坐標上尋找適合自己的位置，并不斷調整和完善自我;更讓我意識到要勇于在人生的不同階段迎接新的挑戰(zhàn)。所以當又一次走到人生的十字路口時，我誠摯地希望能加入你們這群充滿生命力、競爭力和挑戰(zhàn)力的精英當中，在各方英才的領導和幫助下，為公司的再度發(fā)展和騰飛推波助瀾!

祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

對于英語語法技巧心得體會總結三

1、 if my lawyer _______ here last saturday， he _______ me from going.

a. had been； would have prevented

b. had been； would prevent

c. were； would prevent

d. were； would have prevented

解析：a．本題考查虛擬語氣。因為從句表示與過去事實相反的`假設，故從句謂語動詞用過去完成時，而主句謂語動詞用would have +過去分詞形式。

2、 if i had worn my overcoat， i _______cold.

a. won’t have caught

b 。couldn’t have caught

c. won’t catch

d. wouldn’t catch

解析：b．本題考查虛擬條件句中主句謂語動詞的使用。因為從句用了過去完成時，可知主句謂語動詞用would / could have +過去分詞形式。根據(jù)句意，可知選b.

3、—if he ______ ， he ______ that food.

—luckily he was sent to the hospital immediately.

a. was warned； would not take

b. had been warned； would not have taken

c. would be warned； had not taken

d. would have been warned； had not taken

解析：b. 根據(jù)答語，可知本題考查與過去事實相反的虛擬語氣。故從句謂語動詞用過去完成時，而主句謂語動詞用would have +過去分詞形式。

4、 i didn’t see your sister at the meeting. if she _______， she would have met my brother.

come

b. did come

c. came

d. had come

解析：d． 根據(jù)句意“在會上我沒有看到你的姐姐。如果她來的話，她就見到我哥哥了”可知，這是考查對過去事實的虛擬。主句用could have done，故從句謂語動詞應該用過去完成時。

5、 “i still haven’t thanked aunt lucy for her present.” “it’s time you _____.”

a. do

b. did

c. had

d. would

解析：選b。it’s time you did 為 it’s time you thanked aunt lucy for her present 之略。按照英語語法，it’s time 后從句通常要用過去式。

6、 if i hadn’t been lucky enough to meet you. i really _____ what i would have done.

a. don’t know

b. hadn’t known

c. wasn’t knowing

d. wouldn’t know

解析：選a。雖然前有虛擬條件句， 后有使用了虛擬語氣的賓語，但 i don’t know 卻宜用一般現(xiàn)在時，因為 i don’t know 表述的是現(xiàn)在的真實情況，句意為“我要不是有幸遇到你，我真不知（指現(xiàn)在不知）我會做出什么蠢事來”。

7、 “i’ve told everyone about it.” “oh, i’d rather you _____.”

a. don’t

b. hadn’t

c. couldn’t

d. wouldn’t

解析：選b。i’d rather 后接從句時，從句謂語的時態(tài)規(guī)律是：用過去式表示現(xiàn)在或將來，用過去完成式表示過去。

8、 it has been raining for a day, but even though it hadn’t rained, we _____ there by tomorrow.

a. can’t get

b. won’t get

c. hadn’t got

d. wouldn’t get

解析：選a。we can’t get there by tomorrow 為客觀事實，故宜用陳述語氣。

9、 “do you know his address?” “no, i also wish i _____ where he _____.”

a. knew, live

b. knew, lives

c. know, lives

d. know, lived

解析：選b。第一空填 knew，因為 i wish 后的賓語從句要用虛擬語氣（即用過去式表示現(xiàn)在的想法）；第二空要填lives，即用陳述語氣，因為 where he lives 是一個客觀事實，而不是 i wish 的內容。

10、 “isn’t it about time you _____ to do morning exercises?” “yes, it is. would you like to join us?”

a. begin

b. have begun

c. began

d. had begun

解析：選c。it’s time… / it’s high time… / it’s about time… 等后接從句時，從句謂語通常用過去式。

11、 it is hard for me to imagine what i would be doing today if i ____ in love, at the age of seven, with the melinda cox library in my hometown.

a. wouldn’t have fallen

b. had not fallen

c. should fall

d. were to fall

解析：選 b。此題涉及錯綜時間虛擬條件句，主句與現(xiàn)在事實相反，條件句與過去事實相反。句意為：要不是在七歲時就迷上了 melinda cox 圖書館，我真不能想像我如今會在做什么。

12、 he hesitated for a moment before kicking the ball, otherwise he ____ a goal.

a. had scored

b. scored

c. would score

d. would have scored

解析：選 d。這是otherwise 引出的含蓄虛擬語氣，再根據(jù)前面的 hesitated 可進一步知道這是與過去事實相反的虛擬語氣，由此可推知答案選 d。

13、 if only he _______ quietly as the doctor instructed, he would not suffer so much now.

a. lies

b. lay

c. had lain

d. should lie

解析：選 c。if only 意為“要是……就好了”，其后的句子謂語要用虛擬語氣，同時根據(jù) as the doctor instructed 中的過去時態(tài)可知從句是與過去事實相反，故選 c。

14、 without the air to hold some of the sun’s heat, the earth at night ____ for us to live.

a. would be freezing cold

b. will be freezing coldly

c. would be frozen cold

d. can freeze coldly

解析：選 a。without 引出的介詞短語為一個與現(xiàn)在事實相反的含蓄條件句。

15、 yesterday, jane walked away from the discussion. otherwise, she ____ something she would regret later.

a. had said

b. said

c. might say

d. might have said

解析：選 d。otherwise 在此相當于 if she had not walked away from the discussion，即暗示一個與過去事實相反的虛擬條件句。

對于英語語法技巧心得體會總結四

姓 名： 性 別： 女

婚姻狀況： 已婚 民 族： 漢族

戶 籍： 福建-莆田 年 齡： 25

現(xiàn)所在地： 廣東-東莞 身 高： 166cm

希望地區(qū)： 廣東-東莞

希望崗位： 衛(wèi)生醫(yī)療類-護士/護理員

衛(wèi)生醫(yī)療類-婦幼保健

尋求職位： 護士、 輸液護士

待遇要求： 可面議

20xx-09 ～ 至今 莆田學院成人教育 護理 大專

20xx-09 ～ 20xx-06 福清衛(wèi)校 護理 中專

20xx-09 ～ 20xx-06 莆田十二中 高中 高中

**公司 (20xx-10 ～ 20xx-03)

公司性質： 國有企業(yè) 行業(yè)類別： 醫(yī)療、護理、保健、衛(wèi)生服務

擔任職位： 護士 崗位類別： 護士/護理員

工作描述： 內分泌工作一年多來積累了豐富臨床經(jīng)驗。,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴格執(zhí)行三查七對,能規(guī)范書寫各類護理文書,及時完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護理工作,認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程。 在進行各項工作時動作輕柔，嫻熟，減輕患者的痛苦和思想負擔，可以給患者以安全感。在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認真分析,及時解決,在搶救工作中,一絲不茍,有條不紊。同時,本人積極參加各類病例討論和學術講座,不斷豐富自己的業(yè)務知識,通過學習,對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。本人積極訓練，參加院每年護士節(jié)技能賽?？吹阶约核冻龅男量嗪秃顾畵Q來患者的康復與微笑，這是對我最好鼓勵。

**公司 (20xx-06 ～ 20xx-08)

公司性質： 私營企業(yè) 行業(yè)類別： 美容

擔任職位： 手術室護士 崗位類別： 護士/護理員

工作描述： 微笑服務，禮貌待人。分診患者并做不同術前準備。配合醫(yī)生手術及治療工作，幫助他們緩解術前緊張情緒，引領患者進入手術室或治療室，整理并準備好物品并做好登記。術后交代注意事項及回訪復診時間。術后拆線換藥工作。掌握無菌物品打包消毒。診室定期空氣消毒及監(jiān)測。

普通話： 流利 粵語： 較差

英語水平： 口語流利

求職意向

發(fā)展方向： 護師，護士長

其他要求：

自我評價： 面對過去，無怨無悔;面對現(xiàn)在，努力拼搏;面對未來，充滿信心。

在學期間，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法。經(jīng)過兩年的臨床工作，強烈認識到愛心、耐心和高度責任心對護理工作的重要性!臨床護理和急救更加磨練了我的意志，極大提高了我的操作能力和水平。我要用一顆真摯愛心呵護病人，用我自己的光輝照亮每一位被護理者的心靈!這將是我一生的誓約。

對于英語語法技巧心得體會總結五

幼兒英語教學方法總結

1、給孩子創(chuàng)造課外語言學習環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育作用

很多學生每天都會花20分鐘左右學習英語，這樣子的學習是不夠的，以這種方式教少兒學英語，只能夠讓孩子學到部分單詞，而起不到學習英語的目的。老師在少兒英語教學中，要注意打造良好的語言學習環(huán)境，讓少兒英語教學深入到我們生活中的各個環(huán)節(jié)當中。

想要讓少兒英語教學深入到我們生活的各個環(huán)節(jié)中，首先孩子要堅持不懈的運用英語，將少兒英語教學與生活聯(lián)系起來，家長可通過給孩子報假期興趣班達到這一目的。如在早上孩子剛剛到學習時，老師或者家長可用英文和孩子打招呼，如good morning。等到孩子課間休息時，老師可用英文與學生交流，如go to the washroom,please。等到飯點，孩子需要吃飯時，老師可以讓孩子用英文介紹下各種餐具和食譜。

平時生活中，家長也可以教少兒學英語，讓少兒英語教學穿插在我們生活的各個角落中，使得教學與生活緊密聯(lián)系起來，打破傳統(tǒng)少兒英語教學模式對孩子上課和生活的界限，讓孩子的語言更加豐富。

2、采用比賽模式，激發(fā)孩子參與活動的熱情

若老師在少兒英語教學中總是一成不變，容易讓孩子產(chǎn)生厭倦感，孩子英語學習效果將大打折扣。很多假期興趣班非常注重趣味教學，采用競爭比賽的模式，激發(fā)孩子對英語學習的興趣。競爭比賽中，若孩子取得了勝利，老師可以獎勵孩子一朵小紅花，或者說上幾句鼓勵的話語。

除此之外，還有很多的少兒英語教學方法也可調動孩子的積極性，如謎語法、順口溜法、形象教學法等，目前很多的假期興趣班都會使用這種方法。

3、重視“自我表露”，提高孩子的學習興趣

很多假期興趣班十分了解孩子的心理特點，針對孩子的虛榮心，老師在進行少兒英語教學的過程中，要多鼓勵孩子，教少兒學英語時，除了要提高孩子的英語水平外，還要注意培養(yǎng)孩子的交際能力。

少兒英語學習習慣

語言環(huán)境是學習語言的基礎，沒有語言環(huán)境，要想掌握一門語言是很困難。中國的小孩子到美國，三個月到半年，聽、說都能過關。父母對語言環(huán)境的適應能力，對語言的敏感能力，和孩子比差得很遠。學習口語，是學習英語的基礎。只有打下堅實的口語基礎，才能真正學好英語。學習口語必須要有語言環(huán)境。沒有語言環(huán)境，很難理解語言的含義。一個老外說：漢語中的“好”，難理解。問一個人怎樣，回答“好”。問這件事情怎樣，也回答“好”。老婆對老公說，你去買菜，也回答“好”。一件事情是否完成，回答“好了”。在不同的語境中，“好”有不同的意義。如果老外只會查新華字典，無論如何是不能理解這些意思。中國人學英語也是一樣，沒有語言環(huán)境，天天背單詞、記語法是不能學好英語。

1、入睡前一定要大喊英語十分鐘!讓英語進入潛意識，做夢也在學習英語。

2、將英語真正融入日常生活!不要學英語，而要生活在英語當中!

3、睜開眼睛的第一件事就是“大聲喊英語”!喊出一天的活力和輝煌!喊出一天的充實和成功!

4、不讀英語就難受!不讀英語就“寢食難安”!讓讀英語變成“愛好”!

5、“一日三餐前后” 狂讀五分鐘英語，否則就不配吃飯，這叫“一日三餐法”!飯前讀英語反思人生，飯后讀英語有助消化!這是一個偉大的習慣!我要在全國普及這個習慣!

6、一看到公園，就跑進去大聲喊英語。充分享受美景，充分呼吸新鮮空氣!

7、“四個一”原則：每當我讀英語或說英語的時候，我都會做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力!這樣，我的英語馬上就會變得地道、好聽!

8、每天有計劃的訓練自己的“翻譯能力”，比較好的辦法就是每天翻譯一篇小短文。學習英語的高目標就是：中英文自由轉換!這也是社會需要的能力，當然這也是為你自己創(chuàng)造大價值的能力!這個能力很難獲得，一定要每天堅持練習!先準確翻譯單詞，然后是句子，其次是短文。

9、盡量多地聽錄音!這是有效、比較便宜的學習方法!聽得越多，語感就越好!而且你的英語發(fā)音就越好聽。

10、出門前，立刻制造一個小卡片或小紙條，隨身攜帶，經(jīng)常背誦!這是有效的學習方法!

11、要養(yǎng)成熱愛丟臉的習慣!管它說好說壞，只管瘋狂地說!只有這樣才會越說越好!

創(chuàng)意英語教學方式

1、看動畫，學英語

兒童都偏愛看動畫片，一部好的動畫片能夠能夠使兒童集中所有的注意力，沉浸于其中。家長可以該學生挑選一部故事情節(jié)豐富畫面感比較強的英文電影，同時最好是那種詞匯重復率比較高、英文教學的的漫畫。孩子即使被故事場景激發(fā)，就對語言的意愿就不是很大了，動畫上頻繁發(fā)生的詞匯也能促使畫面映入孩子的腦海中，讓學生對詞匯加深理解記憶。

2、英語游戲

家長可以跟父母玩一些英語類的游戲，游戲的氣氛都是比較簡單活躍的。家長只要讓一些英語知識引入到游戲中，幼兒在快速的游戲氛圍中英語學習方法，可以增進對常識的印象。一位心理學研究者曾經(jīng)提到，人的印象能力可以在愉悅的氛圍中增加。

3、英語繪本閱讀

一個好的英語繪本對學生的英語教育有著非常重要的意義。孩子并且可以利用繪本學到獨特和有趣的知識，還能夠達到啟迪靈魂、英語啟蒙、激發(fā)創(chuàng)造力的意義，將是它們一生的財富和愛情的基礎。

4、英語故事教學

要知道孩子對故事是沒有抵抗力的，孩子卻熱愛看故事幼兒英語一到五教學，英語故事并且培養(yǎng)幼兒對英語的學習興趣，同時仍為學生提供了較好的語言訓練機會，幫助學生實現(xiàn)語感。雖說孩子前期并不能聽得懂，這就必須家長通過動作以及圖案使孩子無法知道所表達的涵義，在模仿的獨白片段時，幼兒往往也能切實的開展，讓幼兒通過不斷的效仿來拉近對英語故事的解釋，從而超過一定的學習效果。

5、英語童謠教學

童謠最大的特征就是節(jié)奏活潑、篇幅短小、語句重復，容易喚起小朋友跟聽興趣幼兒英語一到五教學，易于記憶,從而擴大學生的詞匯量。而且童謠一般具備學生樸素真切的感知需求，對激發(fā)學生的語感非常有幫助。

家長在家中輔導學生學習英語的之后，也可以運用創(chuàng)意教學的方法，根據(jù)學生的興趣，選擇父母感興趣的方法，調動學生學習英語的積極性，確保學生的英語學習效果。