最新學(xué)生雙減家長心得體會及感悟(通用18篇)

心得體會是我們對自身經(jīng)驗的一種高級思維表達(dá)方式。寫心得體會時，要注意語言簡練，表達(dá)明確，避免空泛和廢話。心得體會是我們在實際經(jīng)歷和思考之后得出的一種觀點和感悟。怎樣寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認(rèn)真思考和探索的問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇一

當(dāng)前，教育領(lǐng)域中最為熱議的話題之一就是雙減政策。雙減政策（即減負(fù)和減壓）的實施旨在緩解教育過度競爭和學(xué)生心理壓力。在這個背景下，許多家長和學(xué)生紛紛發(fā)表了對雙減政策的看法和體會，在這里我也想分享一下我個人的感受。

減負(fù)政策是指減少學(xué)生的課業(yè)作業(yè)和考試安排。在我的經(jīng)歷中，減負(fù)政策確實能夠緩解孩子的壓力，他們有更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和興趣愛好。這不僅有益于孩子們的身心健康，還有助于營造積極向上、充滿創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)氛圍。雖然這些措施需要一定時間才能產(chǎn)生效果，但在我看來，減負(fù)政策確實是邁向教育改革和優(yōu)化的必要途徑。

與減負(fù)政策類似，減壓政策也是針對學(xué)生心理健康的一項重要手段。尤其是在當(dāng)前高強(qiáng)度考試環(huán)境下，學(xué)生們往往承受著過大的心理壓力，甚至可能引發(fā)嚴(yán)重的心理問題。通過減輕學(xué)生的考試壓力和明確評價標(biāo)準(zhǔn)，減壓政策可以緩解所有學(xué)生的不安和恐慌，他們能夠更加專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)業(yè)水平。同時，減壓政策還有利于培養(yǎng)我們學(xué)生健康、自信、積極的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的成長。

第四段：與家長的對話。

雙減政策對家長的影響也十分重要，因為孩子的成長過程需要父母的支持和指導(dǎo)。在和其他家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)對于這些政策，家長們的看法也比較分歧。一方面，有些家長認(rèn)為這些措施能夠讓孩子們更輕松地學(xué)習(xí)和成長；另一方面，一些家長擔(dān)心學(xué)校減輕了孩子的學(xué)業(yè)壓力，這可能會降低他們的學(xué)術(shù)實力或者影響他們未來的發(fā)展。因此，相比之下，我認(rèn)為我們應(yīng)該在尊重學(xué)生個體差異的前提下，更多關(guān)注孩子全面的成長和發(fā)展，而不是僅僅注重學(xué)術(shù)成績。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，雙減政策作為當(dāng)前教育改革的熱門話題，已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注。在我的觀察和體驗中，這些政策對于學(xué)生的身心健康和全面成長都具有一定的積極作用，也讓許多家長放下了心中的擔(dān)憂和疑慮。當(dāng)然，這些措施并不能取代學(xué)生和家長自身的努力和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們?nèi)匀恍枰e極學(xué)習(xí)和探索，始終保持對教育改革的關(guān)注和理解。希望在政府、學(xué)校和家長的共同努力下，在未來的日子里，我們能看到更多更好的教育改革和發(fā)展。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇二

學(xué)生雙減政策是為了減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)校規(guī)模化教育導(dǎo)致的問題而實施的一系列政策。這些政策鼓勵學(xué)校減少小學(xué)生的作業(yè)量、中學(xué)生的考試頻次，并提倡家長不再為孩子報太多的課外輔導(dǎo)班。作為家長，我們對于學(xué)生雙減政策有著深切的感受，下面將分享一些我們的心得體會。

第二段：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對學(xué)習(xí)的正面影響。

學(xué)生雙減政策的實施從根本上減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生們創(chuàng)造了更多發(fā)展的自由空間。學(xué)生們不再為完成大量的作業(yè)而焦頭爛額，而得以有更多的時間思考、思考和思考。他們可以選擇更多與自己興趣相關(guān)的課外活動，例如參加社團(tuán)、讀書、練習(xí)音樂、進(jìn)行體育運動等等。這些活動不僅讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，而且培養(yǎng)了他們解決問題、合作與領(lǐng)導(dǎo)能力。

第三段：引導(dǎo)學(xué)校注意課程質(zhì)量和評價方式的改革。

學(xué)生雙減政策的實施使得學(xué)校不再以考試為主要評價方式，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心能力。這使得學(xué)校重新審視和改革了課程質(zhì)量和評價方式。學(xué)校開始更多地采用開放性題目，鼓勵學(xué)生發(fā)散性思考和創(chuàng)造性表達(dá)。作為家長，我們也積極參與學(xué)校的家長會議，對學(xué)校實施的課程改革提出自己的建議和意見。通過合作，我們與學(xué)校共同努力，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

學(xué)生雙減政策的實施正好給學(xué)生們提供了一個鍛煉自主學(xué)習(xí)和解決問題能力的機(jī)會。沒有了過多的作業(yè)和考試，學(xué)生們需要自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃，并主動尋找相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。在這個過程中，他們學(xué)會了管理時間，提高自我約束和自律能力。他們也開始嘗試?yán)没ヂ?lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而拓展自己的知識領(lǐng)域。這種自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不僅讓學(xué)生們積累了更多的知識，而且為他們未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

第五段：鼓勵家長與孩子建立更良好的親子關(guān)系。

學(xué)生雙減政策的實施使得家長們不再承擔(dān)過大的輔導(dǎo)壓力，有更多的時間與孩子們交流和相處。我們可以一起做家庭作業(yè)、一起讀書、一起進(jìn)行戶外活動。這些親子互動不僅促進(jìn)了家庭之間的感情，而且也有助于家長更好地了解孩子的興趣和需求。通過與孩子的密切交流，我們能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)、規(guī)劃他們的未來，并與他們共同成長。

結(jié)尾段：總結(jié)觀點。

總而言之，學(xué)生雙減政策的實施為學(xué)生、學(xué)校和家長帶來了積極的影響。學(xué)生們減少了課業(yè)負(fù)擔(dān)，獲得了更多的自由空間和發(fā)展機(jī)會。學(xué)校更新了課程質(zhì)量和評價方式，培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)和能力。家長們與孩子之間建立了更良好的親子關(guān)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長。我們相信，在學(xué)生雙減政策的指引下，我們的孩子將擁有更豐富多彩的未來。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇三

雙減政策是一個熱門的話題，自從實施以來引起了廣泛討論。這個政策的目的是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。作為家長，我們被這項政策以及其背后的理念所影響，從而產(chǎn)生了一些感悟和心得體會。

第一段：政策的初衷。

雙減政策旨在減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉和社會實踐活動，促進(jìn)身心健康發(fā)展。這種政策對家長來說意義重大，因為它為孩子的生活帶來了更多的平衡和多樣性。隨著學(xué)校的推進(jìn)，學(xué)生的壓力逐漸減小，生活變得更加充實和多彩。

雙減政策不僅僅對孩子們有影響，對家長也是如此。隨著政策的實施，家長們的角色變得更加重要。當(dāng)孩子們不再過多地參加課外輔導(dǎo)和考試時，也讓家長們有更多的時間和精力關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。這是一個積極的變化，讓我們能夠更好地了解孩子的需求和情況，并為他們提供更多的支持和幫助。

第三段：政策的效果。

在實施雙減政策的初期，很多人懷疑它的效果。但是，通過一段時間的觀察和體驗，我們發(fā)現(xiàn)政策確實取得了良好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況得到了改善，體育鍛煉和社會實踐活動也得到了更多的關(guān)注。學(xué)校也在不斷優(yōu)化教學(xué)和管理方式，力求達(dá)到更好的教學(xué)效果。

第四段：需要持續(xù)的努力。

雖然雙減政策已經(jīng)取得了很好的效果，但是我們認(rèn)識到這只是一個開始，我們需要繼續(xù)努力。我們需要了解孩子們的需求，適應(yīng)他們的成長和發(fā)展，為他們提供更多的支持和幫助。我們希望政策能夠持續(xù)改善，讓更多的家長和孩子們能夠受益于其中。

第五段：結(jié)論。

雙減政策的實施讓家長們對孩子們的成長和教育充滿了信心和希望。我們感謝政府和學(xué)校的努力，同時也感受到自己的責(zé)任和重要性。我們將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，積極支持雙減政策的實施和推進(jìn)。我們相信，在我們共同的努力下，孩子們的生活和未來將會更加美好。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇四

雙減政策的實施，給家長們帶來了許多新的感悟和心得體會。這些感悟和體會涵蓋了家庭教育、家庭關(guān)系以及對孩子的成長等方面。在這篇文章中，我將從家長的視角出發(fā)，分享我對于雙減政策的感悟和體會。

第一段：雙減政策給家庭教育帶來機(jī)遇。

雙減政策的實施讓孩子們減少了繁重的課外負(fù)擔(dān)，這為家長們提供了一個寶貴的機(jī)遇，可以更好地參與孩子的教育。我意識到，過去我常常過度依賴學(xué)校和社會機(jī)構(gòu)來進(jìn)行孩子的教育，而忽視了家庭教育的重要性。現(xiàn)在，我有更多的時間和機(jī)會與孩子共度時光，與他們進(jìn)行心靈的溝通，分享彼此的喜怒哀樂，培養(yǎng)他們的情感和品德素質(zhì)。這種親子關(guān)系的加強(qiáng)，將對孩子的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第二段：改變家庭關(guān)系中的角色定位。

在雙減政策的背景下，父母在日常生活中扮演的角色也發(fā)生了變化。過去，由于孩子繁重的課業(yè)和培訓(xùn)，家長們扮演著“助教”的角色，幫助孩子完成各種作業(yè)和考試復(fù)習(xí)。而現(xiàn)在，父母們的角色正在由“助教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭惆檎摺薄Ｎ覀兛梢岳酶嗟臅r間與孩子交流，陪伴他們成長，共同參與一些有意義的活動，例如戶外探險、親子手工制作等。這種角色的轉(zhuǎn)變，不僅使我與孩子之間的關(guān)系更親密，也讓孩子們在更開放、自由的環(huán)境中發(fā)展各自的興趣和潛力。

第三段：重視孩子的內(nèi)心世界。

過去，孩子們在應(yīng)對繁重的學(xué)業(yè)壓力時，往往會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、焦慮抑郁等問題。而雙減政策的實施，給孩子們提供了更多的休閑時間，使他們能夠更好地調(diào)整自己的狀態(tài)。作為家長，我開始更加關(guān)注孩子們的內(nèi)心世界。我希望他們能夠通過心理疏導(dǎo)等方式，學(xué)會管理自己的情緒，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，與孩子充分溝通、傾聽他們的感受，能夠有效地提高他們的情緒管理能力，促進(jìn)他們的心理健康成長。

第四段：培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。

雙減政策的實施，讓孩子們有更多的選擇權(quán)，能夠?qū)W(xué)習(xí)與興趣結(jié)合，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。事實上，從小培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長，不僅可以增加他們的自信心，還可以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。作為家長，我鼓勵孩子們多參加一些興趣班和社團(tuán)活動，讓他們在體育、音樂、藝術(shù)等方面得到更多的鍛煉和發(fā)展。我相信，通過培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，他們將來可以更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

第五段：塑造積極陽光的家庭氛圍。

作為家長，我意識到我的言行舉止對孩子的影響是深遠(yuǎn)的。在雙減政策的背景下，我希望能夠給孩子們樹立一個積極陽光的榜樣。我時刻保持良好的心態(tài)，尊重孩子的個性和需求，鼓勵他們不斷嘗試、勇于創(chuàng)新。我與孩子們一起制定明確的目標(biāo)和計劃，鼓勵他們積極努力并取得成就。在這個溫馨的家庭氛圍中，孩子們能夠更好地發(fā)展自己的潛力，成為積極向上的人。

雙減政策的實施對于家長們來說，既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。通過改變家庭教育方式、重視孩子的內(nèi)心世界、培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)以及塑造積極陽光的家庭氛圍，我們可以為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們積極向上的品格和能力。讓我們一起努力，為孩子們的成長保駕護(hù)航。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇五

雙減教育政策的實施使得許多家長在教育子女的過程中面臨了新的挑戰(zhàn)。家長需要適應(yīng)減負(fù)、減少考試這樣的新形勢，以及更加注重培養(yǎng)孩子的興趣和能力。這一過程中，家長們不斷思考和總結(jié)，對于雙減政策后的教育方式有了更深刻的體會和認(rèn)識。本文將從減負(fù)、培養(yǎng)興趣和提高自主能力等方面探討家長們的感悟和心得體會。

第一段：減負(fù)的重要性與方法探討（詞數(shù)：200字）。

雙減政策的核心是減負(fù)，家長們對于減負(fù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識。他們開始思考如何讓孩子在減負(fù)的同時能夠追求全面發(fā)展。家長們逐漸意識到，減負(fù)不僅僅是輕化課業(yè)負(fù)擔(dān)，更是為孩子的身心健康保駕護(hù)航。他們開始注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課程設(shè)置上，家長們鼓勵孩子參與感興趣的課外活動，培養(yǎng)興趣，拓寬眼界。通過這些方式，家長們漸漸發(fā)現(xiàn)，減負(fù)不僅能帶來孩子的輕松和快樂，也為孩子的成長提供了更好的機(jī)會。

第二段：培養(yǎng)興趣的重要性與方法探討（詞數(shù)：200字）。

除了減負(fù)，家長們也開始重視培養(yǎng)孩子的興趣。他們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的興趣是個多贏的選擇，既能讓孩子快樂成長，也能為孩子的未來打下堅實的基礎(chǔ)。家長們鼓勵孩子參加不同類型的活動，讓孩子自由選擇自己感興趣的領(lǐng)域，并給予支持。培養(yǎng)興趣的同時，家長們也開始尋找合適的教育機(jī)構(gòu)，提供專業(yè)的指導(dǎo)，幫助孩子更好地發(fā)展興趣。通過這樣的方式，家長們看到了孩子在興趣領(lǐng)域的成長和進(jìn)步，并深刻感悟到興趣是推動孩子學(xué)習(xí)的最大動力。

第三段：提高自主能力的重要性與方法探討（詞數(shù)：200字）。

在雙減教育政策的背景下，家長們也逐漸關(guān)注孩子的自主能力的培養(yǎng)。他們認(rèn)識到，過于依賴?yán)蠋熀图议L指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。家長們開始給孩子提供更多的自主選擇和決策的機(jī)會，鼓勵孩子主動思考、解決問題。在日常生活中，家長們給予孩子更多的自主權(quán)，讓他們承擔(dān)一定的責(zé)任，培養(yǎng)獨立生活能力。家長們發(fā)現(xiàn)，通過提高孩子的自主能力，孩子的學(xué)習(xí)效果和整體素質(zhì)都得到了提高，這也使得家長們更加深入地理解了雙減政策的價值和意義。

第四段：平衡與協(xié)調(diào)的重要性與方法探討（詞數(shù)：200字）。

在推行雙減教育政策的過程中，家長們也深刻認(rèn)識到平衡和協(xié)調(diào)的重要性。他們逐漸意識到，減負(fù)并不意味著完全放松，而是要在家庭和學(xué)校之間找到平衡點。家長們開始與學(xué)校進(jìn)行緊密的溝通和協(xié)作，共同制定合理的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃。在家庭中，他們鼓勵孩子樹立正確的人生觀，理解學(xué)習(xí)的真正意義。家長們也開始學(xué)會適時地給予孩子休息和放松的時間，使他們擁有更多的選擇和可能。

第五段：家長們的體會與心得（詞數(shù)：200字）。

通過雙減政策，家長們從過于追求成績和功利的教育中解放出來，更加關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展。他們意識到，孩子的成長不僅僅取決于學(xué)校和老師，更需要家長的陪伴、引導(dǎo)和支持。家長們更加重視培養(yǎng)孩子的興趣和自主能力，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展?jié)摿?。他們也更加注重平衡和協(xié)調(diào)，讓孩子在快樂學(xué)習(xí)的同時，享受生活的樂趣。通過這一過程，家長們認(rèn)識到，教育不僅是給孩子一個光明的未來，更是為孩子的成長和幸福打造一個堅實的基石。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇六

雙減政策是中國教育部在2018年提出的一項教育政策。它的英文全稱是“reducingtheamountofhomeworkandoff-campustraining”,翻譯成中文就是“減負(fù)政策”。從字面上理解，雙減政策是為了減輕學(xué)生在校內(nèi)外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，將教育重心轉(zhuǎn)移回課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面和健康發(fā)展。這一政策也受到家長和社會的廣泛關(guān)注和支持。

雙減政策實施以來，不僅讓學(xué)生得到了更好的身心健康，而且沖破了以往學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)的束縛。學(xué)生不再為了拿好成績而瘋狂地刷題、培訓(xùn)，而是按照自己的興趣愛好和發(fā)展方向選擇相應(yīng)的活動，更加積極地參與到學(xué)校的課堂教學(xué)和其他課外活動中。同時，這也讓更多家長擺脫了“塞錢進(jìn)去教育”的心態(tài)，從一定程度上也降低了家庭的教育費用。

雙減政策的實際效果是受到大多數(shù)人的認(rèn)可的。在過去曾經(jīng)對于偏科，考試焦慮，和競爭升學(xué)的重視是影響學(xué)生的思考。但隨著新的政策的出臺，學(xué)生們開始避免了這些問題，他們有更多的自由選擇自己真正感興趣的科目，這種鍛煉方式讓他們有了更豐富的人生體驗，有了更多的自由。

但是一些人也提出了一定的質(zhì)疑：在實踐中，學(xué)習(xí)壓力確實變輕了，但是教育機(jī)構(gòu)、教師和家長需要更多的時間來為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)。這可能帶來了一定的財務(wù)負(fù)擔(dān)，尤其是對于那些不富裕的家庭來說可能更加困難。

作為受政策影響最深的群體之一，家長們對于雙減政策的看法各不相同。家長們普遍認(rèn)為，政策的出臺為學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展打下了一個基本合理的制度框架。一些家長指出，他們可以通過適當(dāng)?shù)姆绞綆椭⒆咏⒄嬲呐d趣，讓他們在更廣泛的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，擁有更寬廣的視野；而另一些家長則擔(dān)心這種“減負(fù)”政策會影響孩子的升學(xué)和未來的發(fā)展。

雙減政策的出臺可以說是中國教育改革新一代的開始。盡管政策的實施面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但這也提醒了我們教育的困境。未來，政策制定者和實施者在政策制定和實施過程中需要有更加靈活的思維，注重各種領(lǐng)域的創(chuàng)造性和多樣性，解決教育方案和創(chuàng)造性解決方案的問題，讓更加多的人受益于教育改革。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇七

雙減政策是指教育界實施的減負(fù)和減負(fù)運動的政策。2018年，我國教育界啟動了減負(fù)和減負(fù)運動，旨在為學(xué)生減輕過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。對于家長來說，雙減政策也給他們帶來了不同的感悟和心得體會。在雙減后，家長們開始重新審視自己的教育觀念，調(diào)整家庭教育方式，并對孩子的未來發(fā)展產(chǎn)生了更深入的思考。在本文中，將會從家庭教育的角度，分析雙減政策對于家長的影響，以及他們的感悟和心得體會。

第一段：雙減政策對于家長的影響。

雙減政策的出臺對于家長來說是一次教育觀念的觸動。在此之前，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)生大部分時間都投入到課業(yè)學(xué)習(xí)中，而其他的興趣愛好和社交活動幾乎被剝奪。雙減政策的出臺，讓家長洞察到了這一問題，并重新審視自己的教育觀念。他們開始意識到過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)對于孩子的健康成長并不利，而孩子的興趣愛好和開放思維的培養(yǎng)同樣重要。家長們開始積極支持學(xué)校的教育改革，減輕和平衡孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

第二段：調(diào)整家庭教育方式。

雙減政策的實施對于家庭教育方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以往，家長重視的主要是孩子的學(xué)習(xí)成績，將全部精力都放在學(xué)業(yè)上，忽略了對孩子的性格、興趣和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，雙減政策的推行讓家長們明白到世界是多樣的，而學(xué)生成長和發(fā)展需要考慮孩子的全面發(fā)展。家長們開始重新調(diào)整家庭教育方式，注重培養(yǎng)孩子的獨立性、創(chuàng)造性和社交能力，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績的提高。

第三段：孩子的未來發(fā)展。

雙減政策的實施也使得家長們更加關(guān)注孩子的未來發(fā)展。過去，家長們普遍認(rèn)為只有高分可以保證孩子的未來，因此對于學(xué)習(xí)的要求一直很高。然而，雙減政策的出臺改變了人們對于未來的看法。家長們開始重新評估孩子的興趣和天賦，并為其提供更多多元化的發(fā)展機(jī)會。他們認(rèn)識到未來社會的需求是多樣化的，孩子需要具備更全面的素質(zhì)和技能。因此，家長們不再把學(xué)習(xí)成績作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，而是注重培養(yǎng)孩子積極探索的能力、團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)造力，讓孩子在適應(yīng)未來社會的同時找到自己的興趣和才華。

雙減政策的實施讓家長們有了更深入的思考和感悟。他們意識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。家長們明白到興趣愛好和社交活動對于孩子發(fā)展的重要性，開始支持孩子積極參與各種活動。同時，家長們也體會到教育不應(yīng)僅僅依賴于學(xué)校，家庭教育的重要性不可忽視。他們開始主動參與孩子的學(xué)習(xí)和成長，為孩子提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

第五段：總結(jié)。

通過雙減政策的實施，家長們對教育有了更深刻的認(rèn)識和反思。他們開始主動改變教育觀念，調(diào)整家庭教育方式，并關(guān)注孩子的全面發(fā)展。家長們也重新審視了孩子的未來發(fā)展，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的興趣愛好和綜合素質(zhì)。他們的感悟和心得體會將指引他們更好地教育和引導(dǎo)孩子，為孩子的未來鋪平道路。雙減政策的實施為家長提供了一個重新思考和改進(jìn)的機(jī)會，期待家庭教育能夠更好地配合學(xué)校教育，為孩子提供更好的成長環(huán)境和條件。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇八

在這個數(shù)字化時代，學(xué)生們面對著前所未有的學(xué)習(xí)壓力。為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，教育部近年來推行了學(xué)生雙減政策。家長們在這個過程中起到了重要的角色，他們扮演著支持、鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生的角色。本文將介紹一些家長在學(xué)生雙減過程中的心得體會。

首先，要重視學(xué)生的身心健康。家長應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是很重要的，但是學(xué)習(xí)并不是唯一的目標(biāo)。學(xué)生雙減政策的目的之一就是讓學(xué)生能夠有時間進(jìn)行運動、放松和娛樂。家長們需要鼓勵孩子積極參與課外活動，例如參加體育運動、加入社團(tuán)等。這樣一來，學(xué)生就能得到全面的發(fā)展，提高自我管理的能力，更好地面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。

其次，要與學(xué)校保持良好的溝通。學(xué)生雙減政策是學(xué)校出臺的，家長們應(yīng)該與學(xué)校保持緊密聯(lián)系，了解政策的最新動態(tài)。家長們可以參加學(xué)校的家長會，聽取學(xué)校的講解，也可以與班主任進(jìn)行溝通，詢問學(xué)校對學(xué)生雙減政策的執(zhí)行情況。只有與學(xué)校保持良好的溝通，家長們才能更好地配合學(xué)校的工作，共同為學(xué)生們的發(fā)展提供支持和培養(yǎng)的環(huán)境。

第三，要合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。家長們要在學(xué)生的課外活動和學(xué)習(xí)之間找到一個平衡點。他們可以與孩子進(jìn)行交流，了解他們每天的學(xué)習(xí)時長和學(xué)習(xí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，家長可以幫助學(xué)生進(jìn)行合理安排，將學(xué)習(xí)時間分配得更科學(xué)和高效。家長們還應(yīng)該鼓勵孩子在學(xué)習(xí)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和休息，避免長時間的學(xué)習(xí)造成學(xué)習(xí)疲勞。

第四，要建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和態(tài)度。家長們可以為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持安靜和整潔的學(xué)習(xí)場所。他們還可以以身作則，樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，鼓勵學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時，家長們要以鼓勵和支持的方式對待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和努力，不僅關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和態(tài)度。這樣一來，學(xué)生就能夠更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)中，自覺地學(xué)習(xí)。

最后，要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展。家長是孩子的第一任老師，他們應(yīng)該密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。家長們可以與孩子進(jìn)行定期的學(xué)習(xí)交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和問題，幫助他們尋找解決方案。同時，家長們還可以積極參與學(xué)校的家長會和親子活動，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生的發(fā)展提供更全面的支持。

總之，學(xué)生雙減政策是為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓他們能夠全面發(fā)展。在這個過程中，家長們扮演著重要的角色。家長們要重視學(xué)生的身心健康，與學(xué)校保持良好的溝通，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和態(tài)度，同時密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展。只有家長們積極地參與到學(xué)生雙減過程中，才能為孩子們的發(fā)展提供更好的支持和保障。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇九

作為家長，參加孩子所在學(xué)校的家長會是我們應(yīng)盡的責(zé)任。然而，長期以來，受工作和生活壓力的影響，很多家長并沒有將家長會視為重要的場合。然而，隨著“雙減”政策的實施，越來越多的家長開始重視家長會的意義。我最近參加了孩子所在學(xué)校的家長會，深受啟發(fā)與感悟，希望通過本文分享我的心得體會。

第二段：關(guān)注教育與家庭融合。

在家長會上，我第一次意識到教育與家庭的緊密聯(lián)系。學(xué)校老師們通過說明孩子的學(xué)習(xí)情況，家庭教育和學(xué)校教育相互依存，相互關(guān)聯(lián)。家長們的參與和支持對孩子的成長至關(guān)重要。我們需要從教育的角度思考，如何在家庭中提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，如何支持孩子的學(xué)校生活。參加家長會后，我決心與孩子更多地交流，了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并提供積極的支持和幫助。

第三段：發(fā)現(xiàn)教育的細(xì)節(jié)。

在家長會上，學(xué)校向我們介紹了他們的教育理念和教育內(nèi)容。他們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力，并通過個案分享了一些成功的教育案例。這讓我意識到，教育不僅僅是書本知識的傳授，還需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。同時，我也從中認(rèn)識到了孩子的個性、興趣和優(yōu)勢的重要性。作為家長，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的特點，鼓勵他們發(fā)展自己的興趣，培養(yǎng)他們的個性，以幫助他們找到自己的人生道路。

第四段：倡導(dǎo)家庭教育新理念。

在家長會上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校越來越重視家庭教育的作用。他們鼓勵家長與孩子一起參與學(xué)習(xí)與生活，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的社交能力和情感管理能力。這讓我明白，培養(yǎng)孩子應(yīng)該是學(xué)校和家庭共同努力的結(jié)果。我開始意識到，教育并不僅僅是學(xué)校的事情，家庭同樣承擔(dān)著重要的責(zé)任。作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的成長，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和指導(dǎo)。

第五段：積極參與家庭教育。

通過參加家長會，我體會到了家庭教育的重要性，并發(fā)現(xiàn)了自己在這方面存在的不足之處。因此，我決定積極參與家庭教育，與孩子共同學(xué)習(xí)和成長。我會盡可能地提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣愛好，并給予他們充分的自由和空間。同時，我會與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽他們的心聲，給予他們積極的反饋和指導(dǎo)。

總結(jié)：

通過參加孩子所在學(xué)校的家長會，我對家庭教育有了更深刻的理解和感悟。我明白了教育與家庭的緊密聯(lián)系，了解了教育中的細(xì)節(jié)，并倡導(dǎo)了家庭教育的新理念。我決心積極參與家庭教育，與孩子共同成長。我相信，通過我們的努力，孩子會走上自己的人生道路，并取得更好的成績和幸福。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇十

“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨，解決了困擾多年學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑，該如何利用呢?正當(dāng)我們不知所措時，學(xué)校下發(fā)的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實施后，家庭教育方式的改變，談?wù)剮c感悟：

一、陪伴是給孩子成長最好的禮物。

優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。過去，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠(yuǎn)。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心，了解學(xué)校里發(fā)生的事情，及時掌握孩子的思想動態(tài)，幫助她學(xué)會正確處理生活中遇到的問題。

二、堅持親子閱讀，創(chuàng)造與孩子溝通的`機(jī)會。

親子共讀最幸福的時光。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時，原本說好是我們一起讀的，可孩子利用課余時間，不到兩天的時間就把書讀完了，還繪聲繪色的向我劇透書本里中的精彩情節(jié)。有時我們還會分角色閱讀。比如讀《夏洛的網(wǎng)》時，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小豬威爾白。孩子每次在朗讀的時候，總是聲情并茂。特別在非常感動的故事情節(jié)，看出她的眼眶有些濕潤。因為蜘蛛夏洛在最關(guān)鍵的時刻用它的大愛拯救了小豬。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻(xiàn)，什么是最真摯的友誼！親子共讀的時光影響著我們的生活，帶給我們心靈的成長和震撼。孩子也在書籍的滋養(yǎng)下越來越可愛，懂事，乖巧。

三、堅持體育鍛煉，磨煉孩子堅強(qiáng)的意志。

運動對孩子的身心健康影響很大，對孩子的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑，通過堅持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質(zhì)也得到了顯著提高。為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運會期間，凡是有中國運動員的比賽，我們幾乎都會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運比賽，了解每一個運動員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運精神，什么是中國精神，同時也希望孩子能以奧運健兒們?yōu)榘駱?，為自己的夢想而努力?/p>

四、“讀萬卷書，行萬里路”讓我們成為孩子的旅伴。

這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染。通過遠(yuǎn)行促進(jìn)孩子把書本知識與生活實踐聯(lián)系起來，探尋多彩豐富的人生。

孩子的學(xué)習(xí)成長是一條很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力，孩子必將走得更遠(yuǎn)、更高。

孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢?培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇十一

“雙減至”政策落地，很多人揶揄拼爹時代正式宣布到來。

有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護(hù)親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。

首先，必須教孩子學(xué)會做人，再就是學(xué)會生活，最后就可以學(xué)會自學(xué)?！半p減至”政策的指導(dǎo)思想就是必須推動學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，家長因此必須高度關(guān)注孩子心理健康，確保孩子的呼吸時間，強(qiáng)化體育運動，引導(dǎo)孩子具有藝術(shù)、體育類的愛好。解放思想，更新觀念也很關(guān)鍵。

其次，厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情，放心交給學(xué)校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)。

“雙減至”后多出的課后時間如何精心安排?

這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。

比如，使孩子明白自學(xué)就是自己的事情;家庭作業(yè)必須定時、快速、限時單一制順利完成，特別注意書面潔凈程度等。還要培育孩子的生活能力。生活能力就是自學(xué)能力的前提，生活習(xí)慣就是自學(xué)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中，必須使孩子參予家務(wù)，在學(xué)校，引導(dǎo)孩子出席勞動;學(xué)會自己的事情自己搞。在這樣的勞動過程中，既鍛煉身體了孩子的自理能力，又培育了孩子的責(zé)任心。

最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教。‘雙減’政策落地后，家長要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。

三條建議助力家長角色重回。

家庭教育、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機(jī)整體。

給家長們?nèi)龡l建議：

一協(xié)助孩子培養(yǎng)不好的習(xí)慣。

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達(dá)到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。

學(xué)習(xí)成績不好的孩子，大多具備較好的自學(xué)習(xí)慣，而較好的自學(xué)習(xí)慣又與杰出的生活習(xí)慣息息相關(guān)。

例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進(jìn)思維的發(fā)展，而好的運動習(xí)慣則能有效促進(jìn)注意力和專注力的提高。

又例如杰出的勞動習(xí)慣能夠協(xié)助孩子奠定恰當(dāng)?shù)娜^，培育責(zé)任感，提高單一制能力，而參予家庭生活的習(xí)慣有利于培育孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感。

二幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃。

建議家長和孩子將每個學(xué)期按相同的維度(例如時間)劃分成若干個自學(xué)階段，制定適當(dāng)計劃。

一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標(biāo)過高或過低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達(dá)成統(tǒng)一。

二就是具體內(nèi)容可以操作方式的，例如每天英語朗誦半小時，兩天順利完成數(shù)學(xué)練一章節(jié)等，過程具體內(nèi)容可以操作方式，家長的監(jiān)督也就更有效率。

三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。

三全身心的陪伴將淪為孩子克敵制勝的法寶。

“雙減”政策剛公布，武進(jìn)區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。

她說道，做為當(dāng)代家長，處于“輸在起跑線”的大環(huán)境里，沒始終如一的內(nèi)心，很難被影響。

做為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處于瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能掌控和想象的。

他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責(zé)任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子。

“雙減至”之后，孩子的空余時間減少了，侯娜也講起了自己的急于——用以前忙著補(bǔ)習(xí)班的周末，和孩子一起運動、一起游戲親密無間親子關(guān)系;把以前彌漫著補(bǔ)習(xí)班的“假期”變成真正的假期，在疫情完結(jié)后來一場實地丈量世界的旅行。

學(xué)習(xí)做個合格父母。

父母也都就是第一次搞父母，在對于孩子的教育方面很難步入誤區(qū)，作出一些不恰當(dāng)?shù)姆缸镄袨?，影響孩子的發(fā)展。

孩子們需要家長的支持，而不是打罵。

無論工作多忙碌，家長上班后一定必須關(guān)心孩子，查問一下今天在班里新學(xué)了什么、是不是繳代萊朋友等等。

在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。

在孩子獲得進(jìn)步的時候，也必須及時表彰，協(xié)助孩子減少信心。

只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。

家長和老師都就是為了孩子不好，必須彼此協(xié)調(diào)。

比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成。

老師公布的特別注意和建議也必須積極主動協(xié)調(diào)。

家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣。

因此，必須想要搞一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng)，搞孩子最出色的榜樣。

家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間;給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷;給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機(jī)會。

家長和學(xué)校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的蛻變，這也將淪為孩子們應(yīng)付未來克敵制勝的法寶。

1.“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對學(xué)校教育要求更高。要想減負(fù)不減質(zhì)，對每一位中小學(xué)教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學(xué)生個性化、差別化、實踐性學(xué)習(xí)需求，以生為本，因材施教，設(shè)計分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿足學(xué)生“作業(yè)、實踐、扶弱、特長”等多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。

“雙減至”政策落地，教師的工作量與工作時長明顯減少，老師們既要確保本職工作的順利完成，又必須兼具家庭和個人生活，也須要整個教育系統(tǒng)的高度關(guān)注和協(xié)同——增加老師非教學(xué)和隱性工作時間，給與教師群體更多高度關(guān)注和關(guān)懷。

作為家長，要清醒地認(rèn)識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負(fù)了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)和任課老師的溝通，深入了解孩子的'情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競爭力，從來都是學(xué)習(xí)能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。

2.作為吳中區(qū)人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。

當(dāng)然，“雙減至”政策的頒布全面落實，必定會增添關(guān)鍵性的社會改革。這也須要政府部門不予更大的高度關(guān)注。對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，必須努力做到源頭環(huán)境治理、系統(tǒng)環(huán)境治理、綜合治理、依法治理，使校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時，也必須積極探索代萊模式去化解“課后延時服務(wù)”增添的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。

教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待。

“雙減至”政策就是黨中央從“兩個大計”的高度作出的關(guān)鍵性決策部署，事關(guān)學(xué)生健康成長，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來。為保證“雙減至”工作堅實大力推進(jìn)，我校特制訂了松山區(qū)第四中學(xué)“雙減至”工作實施方案。通過對《關(guān)于進(jìn)一步減低義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的意見》以及對學(xué)?！半p減至”工作實施方案的自學(xué)，我存有了更深刻的重新認(rèn)識。

“雙減”政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時服務(wù)，提升課后服務(wù)水平。從內(nèi)容可以看出，政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育，減輕家長的壓力，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿意度。

作為一線教師，為了更好地貫徹落實“雙減至”政策，我們必須努力做到以下幾點：

首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，積極更新教育理念。

“雙減至”政策的實行對教師工作存有了更高的建議，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減至”精神，提升自己的判斷力，二要提高自己實行素質(zhì)教育的意識，就可以用新理念積極開展教育教學(xué)工作，締造代萊經(jīng)驗方法。

第二，充分鉆研教材教法，提升能力。

學(xué)校就是學(xué)生自學(xué)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)就是教育教學(xué)質(zhì)量的確保。做為教師，不僅必須強(qiáng)化專業(yè)自學(xué)，提升教師職業(yè)技能，還要著眼“雙減至”，加大力度多樣教育教學(xué)理念。自學(xué)比較前沿的教育教學(xué)理論，參觀優(yōu)秀教師課堂實錄，充份鉆研教材教法，提高課堂教學(xué)設(shè)計與實行的能力水平，以豐富多彩的課堂自學(xué)類型，助力學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生自學(xué)力，使學(xué)生體會課堂自學(xué)的快感。

第三，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)就是立德樹人、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針提示下，融合學(xué)生的發(fā)展須要，通過深度鉆研教材、精準(zhǔn)著眼目標(biāo)、精妙設(shè)計活動、科學(xué)合理實行、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以保證教育教學(xué)目標(biāo)的有效率達(dá)成一致。第四，提升作業(yè)水平，提高作業(yè)質(zhì)量?！半p減至”政策建議教師一定必須技術(shù)創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提升作業(yè)的設(shè)計、評閱和意見反饋的管理水平。使學(xué)生的作業(yè)在順利完成中存有一定的贏得美感。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇十二

隨著社會的快速發(fā)展和學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，雙減（減負(fù)、減壓）已經(jīng)成為當(dāng)今教育改革的重要方向，取得了顯著的成效。當(dāng)我們回顧過去一段時間的雙減實踐經(jīng)驗時，我們發(fā)現(xiàn)這一改革不僅對學(xué)生有益，也給家長們帶來了一些思考和感悟。在這篇文章中，我將分享我對雙減的心得體會，并表達(dá)出作為家長的角色所帶來的感悟。

首先，我認(rèn)為雙減的最大好處是給孩子們減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們更有時間去發(fā)展自己的興趣愛好。之前，孩子們的生活幾乎被學(xué)習(xí)所占據(jù)，需要連續(xù)數(shù)小時泡在課本和作業(yè)中，這給他們帶來了極大的壓力。但自從實行了雙減政策后，孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了許多。他們有更多時間去參加各種興趣培訓(xùn)班，如藝術(shù)、音樂、體育等。這不僅能夠有效地發(fā)展他們的個性和特長，還能夠提高他們的身心健康。

其次，我發(fā)現(xiàn)雙減也給孩子們創(chuàng)造了更多的學(xué)習(xí)空間，讓他們能夠更加自主地學(xué)習(xí)。在過去，由于過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和大量的作業(yè)，孩子們不得不按部就班地完成每個任務(wù)，缺少了學(xué)習(xí)和探索的樂趣。然而，現(xiàn)在，他們可以根據(jù)自己的興趣和能力來選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，不再局限于教科書上的知識。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

此外，作為家長，我深刻地感悟到了雙減對于家庭教育帶來的好處。在過去，由于整日忙碌于孩子的學(xué)業(yè)，我往往無暇顧及他們的其他需求和成長。然而，現(xiàn)在，我有更多的時間和機(jī)會與孩子們進(jìn)行心靈溝通和情感交流。我發(fā)現(xiàn)，通過與孩子們共同制定學(xué)習(xí)計劃、參與他們的興趣愛好以及關(guān)心他們的情感需求，我們的家庭關(guān)系變得更加和諧了。這不僅有助于孩子們的身心健康，也深化了我們之間的親子關(guān)系。

最后，我要說的是，雙減并不等于放松，而是讓孩子們更好地發(fā)揮自己的潛能。減負(fù)減壓并不意味著輕松度日，相反，它要求孩子們有更好的時間管理和自我約束能力。雙減只是給孩子們提供了更多的選擇和發(fā)展機(jī)會，讓他們不再被課業(yè)束縛，而能以更加全面和自由的方式成長。

總之，雙減的實施給孩子們的學(xué)習(xí)和成長帶來了積極變化。不僅減輕了他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還讓他們有更多的時間和空間去發(fā)展思維和興趣愛好。作為家長，我也明白了雙減對于家庭教育的積極影響，它讓我們更關(guān)注孩子們的身心健康和興趣發(fā)展。雙減不僅僅是一項改革政策，更是一種家庭和社會共同努力的結(jié)果，我們應(yīng)該繼續(xù)支持并深化這項改革，讓我們的孩子們擁有更美好的未來。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇十三

作為家長，在這段時間我也要學(xué)習(xí)如何做一個合格的父母。目前，我個人認(rèn)為我在孩子的教育方面，并不是一個合格的家長。在對于孩子的教育方面，很容易走進(jìn)誤區(qū)，做出一些不正確的行為影響孩子的發(fā)展。所以現(xiàn)在無論工作多忙，我下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下孩子今天學(xué)習(xí)了什么，有沒有遇到什么挫折？多鼓勵孩子，教會孩子克服困難，在孩子得到進(jìn)步的`時候，也要及時的表揚(yáng)，幫助孩子增加自信心。

非常感謝這次雙減政策，我認(rèn)識到自己的許多不足，也能給我和孩子一個共同成長，共同進(jìn)步的機(jī)會。

“雙減”并不代表家長可以當(dāng)甩手掌柜，“雙減”是有新的要求，要求家校共育，培養(yǎng)孩子的家國情懷，對家人國家無條件的熱愛。在這個自媒體發(fā)達(dá)的時代，我們經(jīng)?？吹接泻⒆訉Ω改溉蚰_踢，自私自利。我們“雙減”以后，著重培養(yǎng)孩子從容面對得失，知道感恩。從而成為真正的陽光少年。為“雙減”點贊，為我們自己加油！

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇十四

近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，學(xué)生雙減政策逐漸成為教育界關(guān)注的焦點。學(xué)生雙減的目的是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的身心健康水平。然而，這項政策的落地需要學(xué)生、學(xué)校和家長的共同努力。作為家長，我深刻體會到，學(xué)生雙減政策的實施既對孩子們的成長有著積極的影響，也給我?guī)砹艘恍﹩⑹竞腕w會。

首先，學(xué)生雙減政策有效減輕了孩子們的課業(yè)壓力，讓他們有更多的時間去進(jìn)行其他有益的活動。過去，孩子們整天忙于應(yīng)付大量的作業(yè)，沒有時間去閱讀、游戲和玩耍，這導(dǎo)致他們的興趣和創(chuàng)造力受到很大的壓抑。而現(xiàn)在，學(xué)生雙減政策的實施，讓孩子們有了更多的時間去參加各類興趣班、社團(tuán)活動等，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和興趣愛好。這不僅有助于孩子們?nèi)姘l(fā)展，還能讓他們更好地調(diào)節(jié)身心，增強(qiáng)自信心和快樂感。

其次，家長們也要積極配合學(xué)校的學(xué)生雙減政策，合理布置孩子作息時間，營造和諧的家庭環(huán)境。學(xué)生雙減并不代表著學(xué)生不用再做任何作業(yè)，而是減少了作業(yè)的量和難度。作為家長，我意識到，家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。我積極鼓勵孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，讓他們在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，并抽出時間去戶外活動、和家人交流。在這樣的環(huán)境下，孩子們能夠放松身心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，也更容易與家人保持親近的關(guān)系。

此外，學(xué)生雙減政策的實施需要家校合作，家長要與學(xué)校保持密切的溝通和聯(lián)系。學(xué)生雙減的具體措施需要學(xué)校來負(fù)責(zé)執(zhí)行，而家長則需要積極配合和支持。作為家長，我與孩子的班主任保持著經(jīng)常的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)。我們共同商討如何合理安排孩子的作息時間，如何補(bǔ)充孩子的知識和技能。通過這種方式，學(xué)校和家庭能夠形成合力，共同為孩子的全面發(fā)展努力。

最后，我深刻認(rèn)識到，學(xué)生雙減政策的實施需要家長們提高自身的素質(zhì)和教育水平。學(xué)生雙減并不代表著學(xué)生可以不學(xué)習(xí)，而是要求學(xué)生有更好的主動性和創(chuàng)造性。作為家長，我需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，為孩子提供更好的教育條件和環(huán)境。我要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓他們從小樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我也要及時關(guān)注教育改革的動態(tài)，了解相關(guān)政策和措施，以便更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長。

總之，學(xué)生雙減政策的實施對于學(xué)生的成長至關(guān)重要，而家長則承擔(dān)著重要的責(zé)任和作用。作為家長，我們應(yīng)該積極配合學(xué)校的政策，合理布置孩子的作息時間，營造和諧的家庭環(huán)境。我們要與學(xué)校保持密切的溝通和聯(lián)系，共同為孩子的全面發(fā)展努力。此外，我們也需要提高自身的素質(zhì)和教育水平，為孩子提供更好的教育條件和環(huán)境。只有通過家校合作，共同努力，才能讓孩子更好地接受教育，實現(xiàn)自我發(fā)展。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇十五

近年來，中國不斷推進(jìn)“雙減”（減負(fù)與減賽）政策，旨在為孩子們減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與課外活動壓力，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。這一政策引起了廣泛關(guān)注和討論，各方對于其效果和影響持不同看法。作為家長，我們參與到了孩子的教育與成長中，親身感受到這一政策的變化。在此，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，分享一些關(guān)于“雙減”的心得體會，并對家長們提出一些建議。

首先，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性不容忽視。傳統(tǒng)教育普遍強(qiáng)調(diào)功利性的教學(xué)模式，追求成績的批判性觀念深入人心。然而，過量的功課和補(bǔ)習(xí)課程不僅讓孩子們失去對學(xué)習(xí)的興趣和動力，還影響他們的身心健康。因此，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是“雙減”政策的核心之一。在多年的教育實踐中，我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)臏p負(fù)能夠激發(fā)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)效果。作為家長，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量而非成績的高低，讓他們在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展自己的興趣和特長。

其次，減少課外活動壓力對于孩子的身心發(fā)展也十分重要。在過去，孩子們的課外活動幾乎占據(jù)了他們?nèi)康臅r間。然而，過多的課外活動不僅阻礙了孩子學(xué)習(xí)的時間和精力，而且增加了他們的壓力和負(fù)擔(dān)。通過限制孩子們的課外活動，他們有更多的時間去發(fā)展興趣愛好，學(xué)習(xí)自主解決問題的能力，并且與家人建立更為緊密的關(guān)系。因此，家長們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子們選擇適合自己的課外活動，并幫助他們合理安排時間，使他們的學(xué)業(yè)和課外活動能夠平衡發(fā)展。

然而，我們也要意識到“雙減”政策需要家庭和社會的共同努力。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。只有家長們積極適應(yīng)這一政策，改變自己的觀念和行為，才能更好地支持孩子的成長。首先，家長要明確教育的本質(zhì)是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。我們不能僅僅追求孩子的成績，而應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。其次，家長要合理安排孩子的作息時間，保證他們的充足睡眠和休息，以保障他們的身心健康。最重要的是，家長要給孩子足夠的關(guān)愛和支持，鼓勵他們積極參與學(xué)校和社區(qū)的活動，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

最后，作為家長，我們還應(yīng)該積極參與到學(xué)校和社會的教育改革中去。只有通過與教師和其他家長的溝通和合作，我們才能更好地了解孩子的需求和困惑，并為他們提供更加完善的教育環(huán)境。我們可以積極參與學(xué)校家委會和家長會的活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我們也可以組織家長會和工作坊，分享自己的教育經(jīng)驗和心得，幫助其他家長更好地為孩子們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

總之，“雙減”政策的推行為我們提供了一個更加寬松和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和課外活動壓力，我們可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維和綜合能力，讓他們在全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。作為家長，我們要積極適應(yīng)這一變化，改變教育觀念和行為，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。只有共同努力，我們才能為下一代的成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和更廣闊的未來。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇十六

“雙減”政策與“五項管理”均是以“小切口”撬動“大改革”。包鋼實驗一小積極貫徹黨的教育方針，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。

一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。

二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難。

三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。

看似一個點切入，實則是需要課前課中課后、學(xué)校家庭社會，全鏈條、全過程、全員的系統(tǒng)工程，根本是落實立德樹人根本任務(wù)，實心實意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

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學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇十七

近年來，教育界提倡“雙減”理念，即減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，減少家長的陪讀參與。針對這一理念，很多學(xué)校紛紛召開雙減家長會，旨在與家長們交流教育理念與方式。參加了這樣一次家長會后，我不禁有了一些感悟和體會。

第二段：學(xué)業(yè)重?fù)?dān)減輕給孩子帶來的變化。

過去，學(xué)校和家長往往對學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)要求過重，導(dǎo)致了孩子們壓力的增加和個性的扭曲。然而，在雙減家長會上，我聽到了一些令人欣慰的變化。學(xué)校引入了更多的興趣和實踐型教育，鼓勵孩子們挖掘自己的愛好和潛能。減輕了學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，孩子們逐漸散發(fā)出自信和快樂的光芒，獲得了更全面的發(fā)展。

第三段：家庭教育方式更新帶來的啟示。

過去，許多家長以陪讀為榮，把大量的時間和精力投入到自己孩子的學(xué)習(xí)中。然而，在雙減家長會上，我聽到一位學(xué)校老師分享了自己的家庭教育方式。她說，家長首先要對孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展給予信任，不要對孩子過分干預(yù)，給孩子更多的自由和空間。這讓我想起我過去對孩子的教育方式，我經(jīng)常為了孩子的成績焦慮不已，常常加重了孩子的負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在我明白了，教育應(yīng)該是一種引導(dǎo)和培養(yǎng)，而不是一種壓迫和約束。

在雙減家長會上，我還有幸參與了一些小組討論。通過和其他家長的交流，我了解到每個家庭都有自己的育兒經(jīng)驗和教育理念。而我們都希望孩子能夠快樂成長，獲得全面的發(fā)展。通過這次交流，我不僅學(xué)到了一些寶貴的育兒經(jīng)驗，還感受到了家長們對孩子教育的重視和關(guān)心。我意識到，只有家校攜手，才能真正實現(xiàn)雙減教育理念的落地。

第五段：總結(jié)和建議。

通過這次雙減家長會，我深刻體會到學(xué)校和家庭的教育方式和理念的重要性。減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，給他們更多的自由和發(fā)展空間，有助于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。家長也應(yīng)該及時更新自己的家庭教育方式，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)，而非過度約束。同時，積極參與學(xué)校的活動和家長會，與其他家長交流經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)和成長。只有這樣，我們才能為孩子們營造一個快樂、自由的成長環(huán)境，讓他們在全面發(fā)展的軌道上取得更大的成就。

總結(jié)：通過這次雙減家長會，我深刻認(rèn)識到學(xué)校和家庭教育方式的重要性。減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，給予孩子更多的自由和發(fā)展空間有助于他們?nèi)姘l(fā)展。家長也應(yīng)及時更新家教方式，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)。此外，參與學(xué)校的活動和家長會，與其他家長交流經(jīng)驗，可以相互學(xué)習(xí)和成長。只有這樣，我們才能為孩子們創(chuàng)造一個快樂、自由的成長環(huán)境，讓他們在全面發(fā)展的軌道上取得更大的成就。

學(xué)生雙減家長心得體會及感悟篇十八

雙減家長會旨在減輕家長的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)校和家庭之間的溝通與合作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。近期，我參加了一次雙減家長會，深受啟發(fā)和感悟。在這次家長會中，我意識到了自己作為家長的責(zé)任與義務(wù)，并從中收獲了不少寶貴的心得體會。

第一段：認(rèn)識到自身問題。

在家長會上，學(xué)校的老師們專門就雙減家庭教育進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。他們強(qiáng)調(diào)了家長在孩子教育中的重要作用，鼓勵家長們重視家庭教育，不僅要關(guān)注孩子的成績，更要關(guān)注他們的品德素養(yǎng)和生活習(xí)慣。在這次家長會中，我深感自己在教育孩子方面存在著很多問題，比如關(guān)注程度不夠、與孩子溝通不夠等。這次雙減家長會讓我深入反思，并且開始思考如何要在家庭教育中改進(jìn)自己的不足。

第二段：重視家庭教育的重要性。

在家庭教育的過程中，我找到了很多問題所在。首先是我長期以來對孩子的忽視，忙于工作和社交活動，往往無暇關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。其次是我對孩子的過分嚴(yán)格，過多地把重心放在分?jǐn)?shù)上，忽視了培養(yǎng)孩子的興趣和樂趣。雙減家長會讓我認(rèn)識到了這些問題的嚴(yán)重性，并重新認(rèn)識到家庭教育的重要性。只有通過良好的家庭教育，我們才能培養(yǎng)出有品德、有愛心和具備獨立思考能力的孩子。

第三段：與老師建立良好的合作關(guān)系。

在家庭教育中，除了家長的努力外，與學(xué)校老師的緊密合作也是至關(guān)重要的一環(huán)。在家長會上，學(xué)校老師們詳細(xì)介紹了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性，并提出了一些家校合作的具體建議。作為家長，我深感到與老師的緊密合作有助于更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長狀況，從而更好地進(jìn)行家庭教育。因此，我認(rèn)識到與老師建立良好的合作關(guān)系要比僅憑自己的力量要更加有效。

第四段：營造溫馨的家庭教育環(huán)境。

雙減家長會中，學(xué)校老師鼓勵家長們營造溫馨的家庭教育環(huán)境。他們指出，家庭教育并不要求家長們花費大量的金錢和時間，而是要從日常生活中培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和正確價值觀。比如，建議家長們經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流、共同制定學(xué)習(xí)計劃以及鼓勵孩子參與家務(wù)等。通過這些方式，可以讓孩子感受到家庭教育的溫暖和激勵，更好地促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。

第五段：全面關(guān)注孩子的成長。

雙減家長會使我意識到關(guān)注孩子的成績只是家庭教育的一個方面，更重要的是要全面關(guān)注孩子的成長。家長會上，學(xué)校老師們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子品德和興趣的重要性，提醒家長不要過分追求短期成績卻忽視了孩子的全面發(fā)展。這對我來說是一次很好的提醒。從此以后，我會更加關(guān)注孩子的心理健康，積極培養(yǎng)他們的興趣愛好，幫助他們發(fā)展出屬于自己的特長，并且鼓勵他們勇于嘗試和表達(dá)自己的想法。

總結(jié)：

通過這次雙減家長會，我意識到了自己在家庭教育中的不足之處，并且提出了改進(jìn)的方向和方法。與此同時，我認(rèn)識到了與老師的合作是家庭教育的一項重要舉措，更明確了家庭教育的重要性。在今后的家庭教育中，我會更加注重培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)和興趣愛好，與學(xué)校老師緊密合作，共同營造溫馨的家庭教育環(huán)境，努力培養(yǎng)出全面發(fā)展的孩子。