2023年學生課堂禮儀規(guī)范心得體會和方法(優(yōu)秀14篇)

心得體會不僅是對個人成長的記錄，也是對他人經(jīng)驗的汲取。在寫心得體會時，我們可以運用一些寫作技巧，如比喻、夸張等。以下是小編為大家收集的精選心得體會范文，供大家參考與借鑒。這些心得體會涵蓋了不同領域和不同層次的經(jīng)驗，可以幫助我們更全面地了解心得體會的寫作方式和方法。讓我們一起來閱讀這些范文，借鑒他人的心得體會，不斷提升自己的寫作水平和思考能力。

學生課堂禮儀規(guī)范心得體會和方法篇一

禮儀規(guī)范是社會交往中重要的一環(huán)，對每個學生來說都是必不可少的素養(yǎng)。作為一名學生，我在長期的學習和生活中逐漸意識到了禮儀規(guī)范的重要性，并有了一些心得體會。今天，我想和大家分享一下我對于禮儀規(guī)范的認識和感悟。

首先，禮儀規(guī)范是學生樹立良好形象的基礎。一個人的禮貌和謙遜是他形象的直接體現(xiàn)。在校園里，我們處處可以感受到禮儀的力量。進入教室時，我們要主動和師長打招呼，示意自己的到來。交談時，我們要注意面帶微笑，不大聲喧嘩，保持文明用語。在餐廳就餐時，我們要注意餐桌禮儀，不大聲吃喝、咀嚼慢條斯理、不吸手指、不放聲嗑瓜子，這些細節(jié)都是我們樹立良好形象的重要環(huán)節(jié)。

其次，禮儀規(guī)范能夠促進良好的師生關系。師生關系是學校教育活動中最基本的關系之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與老師建立親和力。在與老師交流時，我們要注意表達自己的觀點時的禮貌方式，不打斷別人的發(fā)言，不批評或者挖苦他人，始終保持尊重和友好的態(tài)度。同時，我們還要注意對老師的禮遇，例如主動為老師開門、主動搬運重物等。通過這樣的表現(xiàn)，我們能夠增進與老師的互動，建立良好的信任關系，使教育活動更加和諧。

再次，禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)學生的自律意識。學生時期是形成自律意識的關鍵時期。遵循禮儀規(guī)范可以幫助我們規(guī)范自己的行為，使之更加合乎常理和秩序。例如，排隊受到了很多人的追捧和尊重，是一種法制意識和道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。在排隊時，我們要遵守秩序，不插隊，不擁擠，展現(xiàn)出文明和謙讓的一面。同樣，我們要注意保持整潔，不亂扔垃圾，不在校園亂涂亂畫，這些都是我們培養(yǎng)自律意識的重要環(huán)節(jié)。

最后，禮儀規(guī)范對于培養(yǎng)學生的團隊合作能力也是至關重要的。在團隊合作中，我們要學會傾聽他人的意見，尊重每個人的貢獻。我們要善于表達自己，但不要過于強調(diào)個人意見，要善于妥協(xié)和整合。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與團隊中的成員相互協(xié)作，建立起良好的溝通和信任關系。只有團結一致，才能創(chuàng)造出更大的成果。

總之，禮儀規(guī)范是學生必須具備的基本素養(yǎng)之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們可以樹立良好形象，促進師生關系的和諧，培養(yǎng)自律意識，鍛煉團隊合作能力。作為每個學生，我們應該時刻注意自己的言行舉止，并通過長期堅持，養(yǎng)成良好的習慣。只有做到這些，我們才能更好地融入社會，為自己的未來打下堅實的基礎。

學生課堂禮儀規(guī)范心得體會和方法篇二

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，學生課堂規(guī)范已經(jīng)成為教育中不可忽視的一環(huán)。為了更好地培養(yǎng)學生積極參與、守紀守法、文明禮貌的學習態(tài)度，我校準備了一份課件，以教育學生課堂規(guī)范。在我聽取和學習這份課件之后，我對學生課堂規(guī)范有了更深的理解。以下是我從中得到的心得體會。

首先，課堂規(guī)范是學生學習的基礎和保障。在課堂上遵守規(guī)范不僅能夠維護良好的學習環(huán)境，還能提高學習效率。課堂規(guī)范要求學生遵守紀律，不打鬧、不交頭接耳，專心聽講、積極思考，做到課堂與專注與自律并存。只有這樣，學生才能更好地消化課程內(nèi)容，提高學習效果。

其次，學生課堂規(guī)范的形成和實施需要與學校、家庭、社會三方共同努力。學校是學生課堂規(guī)范的主要實施者，通過對學生進行教育及評價，引導學生形成自己的學習規(guī)則。家庭是學生學習規(guī)范的重要支持者，家長應該重視學生課堂學習的規(guī)范要求，與學校形成緊密合作，共同教育孩子。而社會的意義在于提供規(guī)范的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的課堂素養(yǎng)，使學生逐漸習慣遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的學習習慣。

再次，學生課堂規(guī)范的內(nèi)涵具有一定的時代特色。隨著信息技術的發(fā)展，學生課堂規(guī)范的內(nèi)容也需要根據(jù)時代的要求進行相應的更新。例如，在以前，手機在課堂上是禁止使用的，但現(xiàn)在我們可以通過手機獲取更多的學習資源，學校也鼓勵學生將手機用于學習。但這并不意味著學生可以隨意使用手機，仍然需要遵守一定的規(guī)范，如在老師允許的情況下使用，在不干擾他人學習的前提下使用等。時代在變，規(guī)范也在變，但對學生課堂學習的規(guī)則要求始終不變，即保證課堂的秩序和學習效果。

最后，學生課堂規(guī)范的培養(yǎng)應該是全員參與的過程。學生作為主體，應該自覺遵守課堂規(guī)范，尊重教師，與教師共同維護課堂秩序。教師作為主導者，應該引導學生形成良好的學習習慣和行為規(guī)范，同時也要給予學生充分的發(fā)展空間和自主權。學校、家長和社會的監(jiān)督也是必不可少的，通過多方合作，營造良好的學習環(huán)境和氛圍，使學生課堂規(guī)范得以有效實施。

綜上所述，學生課堂規(guī)范是學生學習的基礎和保障，是培養(yǎng)學生良好學習習慣和心理素質的重要組成部分。通過課件的學習，我進一步認識到學生課堂規(guī)范的重要性，明白了培養(yǎng)學生課堂規(guī)范的內(nèi)涵，也知道了實施學生課堂規(guī)范的方式和方法。只有通過全社會的共同努力，我們才能培養(yǎng)出更多守紀守法、積極參與、文明禮貌的學生，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。

學生課堂禮儀規(guī)范心得體會和方法篇三

課堂是學生成長的重要場所，大量時間都在這里度過，如何規(guī)范課堂行為，對于有益的學習成效和良好的進步至關重要。近日，老師為我們展示了一份關于學生課堂規(guī)范的課件，我在學習的過程中深感受益匪淺，下面將從理解、意識、行動、整體效果和問題反思五個方面對這份課件的內(nèi)容進行總結和體會。

首先，課堂規(guī)范的成功實施離不開對規(guī)范的理解。這份課件以簡明扼要的語言闡述了課堂規(guī)范的內(nèi)容，從守時、守紀、守安、守靜四方面描述了學生應當具備的素質。我深以為然地認識到，在課堂上守時，準時到達教室并開始學習，有助于培養(yǎng)我們的時間觀念和責任感；守紀，遵守課堂紀律，不做偷懶、作弊等不良行為，有助于培養(yǎng)我們的自律意識和堅持品質；守安，珍惜教室環(huán)境，不搞破壞，有助于增強我們的環(huán)保意識和珍惜資源品質；守靜，保持安靜工作，有助于營造良好的學習氛圍和增強我們的專注力。

其次，課堂規(guī)范的建立需要學生樹立正確的意識。在課件中，老師通過實例告訴我們，課堂規(guī)范的遵守不僅是我們應有的行為，更是身份和尊嚴的表現(xiàn)。我深感課堂規(guī)范是一種自覺自愿的行為，而不是簡單的做不做得到的問題。只有正確認識到課堂規(guī)范的意義和價值，才可能真正落實到行動中。我從中悟到，作為學生，我們應當自覺遵守課堂規(guī)范，不僅是出于對老師和同學們的尊重，更是對自己責任和態(tài)度的體現(xiàn)。

再次，課堂規(guī)范要通過行動來體現(xiàn)。這份課件中提到了一系列行動措施，例如進出教室要安靜、交流問題要舉手示意等。這些小小的行動看似無關緊要，實質上卻對課堂氛圍和效果產(chǎn)生了重要的影響。我發(fā)現(xiàn)，只有在我們每個人的共同努力下，才能創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。而個人行為的規(guī)范和自覺遵守，是課堂規(guī)范形成的基礎。通過課件的學習，我認識到每個人的每個小小行為都是課堂規(guī)范的重要組成部分，因此，每個人都應當用自己的行動去詮釋課堂規(guī)范的意義。

同時，課堂規(guī)范的整體效果也是不容忽視的。在這份課件中，老師通過圖片和文字向我們展示了好課堂和糟糕課堂的對比。我發(fā)現(xiàn)，遵守課堂規(guī)范的學生能夠創(chuàng)造良好的學習氛圍，使教師的教學更加高效，學生的學習更加積極主動。而不遵守規(guī)范的學生則會干擾到他人的學習，甚至影響到教學質量。通過對比，我更加深刻地認識到，課堂規(guī)范對學習成效與學生進步的重要性。

最后，對于這份課件，我也有一些問題需要反思。首先，課件雖然簡明扼要地介紹了課堂規(guī)范的內(nèi)容，但其中的一些概念還需要進一步的解釋和說明。其次，對于一些學生可能存在的誤區(qū)和困惑，課件中沒有給出解決方案和指導建議。最后，我認為在后續(xù)的教學中，老師可以進一步加強對課堂規(guī)范的指導和培養(yǎng)，例如通過案例分析和實際操作的方式，幫助學生更好地理解和貫徹課堂規(guī)范。

總的來說，學生課堂規(guī)范課件通過準確的概念、正確的意識、實際的行動、積極的整體效果，對我們學生在課堂中遵守規(guī)范起到了很好的指導和引導作用。我們要深入理解課件的內(nèi)容，樹立正確的課堂意識，通過行動來踐行規(guī)范，從而創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，促進學習效果的提升。同時，我們也要對課件中存在的問題進行反思，不斷完善和提高自己的規(guī)范意識和行為準則，共同營造一個和諧的課堂。

學生課堂禮儀規(guī)范心得體會和方法篇四

學生課堂禮儀是指在學生上課時，應當遵守的一些管理規(guī)范和行為準則，是一種必要的良好習慣。在長期的學習生活中，我深深體會到學生課堂禮儀的重要性，并收獲了不少的經(jīng)驗和感悟。

正確的學生課堂禮儀可以讓課堂秩序更加有序，老師的授課也更加有效。如果學生一直在課堂上吵鬧、講話、走動等行為，會嚴重干擾到教學過程的正常進行。學生應該做到按時到課、準備課堂所需物品、認真聽講、不隨意起立等規(guī)范，讓老師能夠順利進行教學，為自身學習創(chuàng)造一個優(yōu)質的環(huán)境。

學生課堂禮儀主要包括課前準備、課堂規(guī)范、課后反思等方面。課前準備包括認真預習觀看教材、作業(yè)等內(nèi)容，課堂規(guī)范則包括如何就座、如何行動、如何提問等內(nèi)容，課后反思則是對課堂進行總結，確定今后的調(diào)整方向。

在學習生活中，我認為學生課堂禮儀對我們生活和學業(yè)都有重要的影響。我發(fā)現(xiàn)學生課堂禮儀不僅可以幫助我們更好地聽取老師的講課內(nèi)容，還可以鍛煉我們的自我約束力和互動能力。此外，學生課堂禮儀也可以幫助我們在老師、同學和家長中建立良好的形象，是我們個人發(fā)展的基礎。

要遵守學生課堂禮儀，必須得具備一定的應用技巧。首先，學生應該注意自身形象和儀表，穿著整齊干凈，不攜帶影響課堂秩序的私人物品。其次，學生要做到開課按時到，不隨意離座和講話，遵守課堂紀律。最后，學生在提問和回答問題時，應當有規(guī)矩、有分寸，不影響老師的講課進度。

學生課堂禮儀的正確和錯誤不僅會影響到個人的學習，還會對整個班級和學校的氛圍產(chǎn)生影響。如果一個學生能夠做到學生課堂禮儀，在他人面前就會獲得尊重和好感。反之，如果一個學生的行為不當，就會被老師、同學和家長看作是缺乏自律和素質的表現(xiàn)。

總之，在學生課堂禮儀的實際運用中，我們應該認真遵守學生課堂禮儀的規(guī)范和準則，掌握合適的應用技巧，以此來提升課堂效果，加強個人形象的塑造，為未來的發(fā)展做好準備。

學生課堂禮儀規(guī)范心得體會和方法篇五

學生的課堂禮儀不僅能夠表明一個學生的教養(yǎng)和素質，還能夠有利于營造一個和諧有序的學習氛圍。在上學期的嘗試中，我逐漸認識到了課堂禮儀的重要性，并獲得了一些心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上言談舉止是最基礎的禮儀，慢慢地我開始講究自己的語言和動作。在各種場合要用得檢點?合適的語言，盡量不使用粗俗和不雅的措辭，注意言辭委婉，盡量不使用強勢語言。同時，還要注意謙虛、尊重和禮貌，除了禮節(jié)性用語外，還會自覺聽講，注意安靜，避免嘈雜和隨便閑聊的現(xiàn)象。這樣的言談舉止不僅能讓我提高班級中的形象，更能獲得老師的肯定和同學的尊重。

其次，身體姿態(tài)和儀表舉止是課堂禮儀不可缺少的一部分。課堂上，我們經(jīng)常要坐著聽老師講課，這就需要我們掌握正確的坐姿技巧。要用自然的姿勢坐在椅子上，不要“靠椅”，不要叉開或交叉雙腿，同時要注意保持身體的挺拔和目光的專注。不僅如此，還需要注意自己的儀表舉止，例如要注意穿著的整潔和合適性，盡量避免暴露和過度花哨的服裝，要注意不要過多地打扮或使用過多的香水和化妝品。

除了以上兩個方面，還有很多小技巧能幫助我提高自己的課堂禮儀。比如在課堂上，我經(jīng)常將自己的輕便物品放在桌子下面，以確保桌面整潔和有序；我也盡力避免在課堂上翻書包或上廁所，以減少干擾；甚至在接到老師的提問時，我也注意先放下手頭的筆和物品，這都是細節(jié)之處，但確實能表明自己對課堂的尊重和自己素質的提升。

最后，課堂禮儀的養(yǎng)成不是一朝一夕的，它需要不斷地堅持和重視。在自己的學習生活中，我常常走出舒適區(qū)，勇敢地和老師、同學交流，聽取他們的意見和建議，嘗試將自己的課堂禮儀養(yǎng)成為一種習慣。同時我也不斷地回顧自己的行為規(guī)范，及時總結自己的不足和進步，以便更好地提高自己。

總之，學生課堂禮儀的養(yǎng)成不僅能表現(xiàn)出一個學生優(yōu)良的素質和教養(yǎng)，還能夠為營造一個和諧有序的學習氛圍作出貢獻。在不斷地嘗試和實踐中，我逐漸領悟到了課堂禮儀的重要性和實現(xiàn)的方法，相信在未來的學習生活中，我能將這種理念融入到自身的成長當中，用實際行動表明自己的追求和目標。

學生課堂禮儀規(guī)范心得體會和方法篇六

作為一個學生，對于學生禮儀規(guī)范的要求與培養(yǎng)是非常必要的。在我的學生生涯中，我深深感受到了學生禮儀規(guī)范的重要性和對個人形象的塑造作用。通過不斷培養(yǎng)和實踐，我逐漸形成了自己的一些心得體會。

首先，學生禮儀規(guī)范培養(yǎng)了我良好的溝通能力和合作意識。在課堂上，老師們常常鼓勵我們積極參與討論和提問，這要求我們表達清晰、準確并尊重他人。這些習慣的養(yǎng)成不僅幫助我在學習上取得了進步，也讓我變得更加自信和大膽。此外，在與同學們的合作中，學生禮儀規(guī)范也起到了重要的作用。我們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，積極配合并相互關心。這樣的合作氛圍讓我們更加融洽地與同學相處，形成了團結友愛的班級氛圍。

其次，學生禮儀規(guī)范提高了我的自律和責任感。在校園中，我們需要遵守各項規(guī)章制度，如按時上課、穿著整潔、不打鬧等。這讓我懂得了自己的行為會對他人產(chǎn)生影響，并且有必要在這些規(guī)范下約束自己。在日常生活中，我也意識到自己的責任不僅限于自己的學業(yè)，還包括對班級的貢獻以及社區(qū)環(huán)境的維護。通過參加志愿活動和班級事務，我學會了關心他人，熱心幫助他人，并體驗到了責任感的重要性。

再次，學生禮儀規(guī)范提升了我的社交能力和公眾形象。在學生生涯中，我們需要與各種不同背景和文化的同學相處，這要求我們具備良好的社交能力。學生禮儀規(guī)范幫助我在面對陌生人時更加自信和大方，在與老師之間建立良好的師生關系時更加禮貌和尊敬。此外，學生禮儀規(guī)范還提醒我保持良好的儀態(tài)和服飾，讓我意識到儀表對于個人形象的重要性。我學會了注重穿著整潔、儀態(tài)得體，以此來展現(xiàn)出一個良好的公眾形象。

最后，學生禮儀規(guī)范培養(yǎng)了我自尊和自信的心態(tài)。遵守學生禮儀規(guī)范的要求，不僅是為了他人的尊重，更是為了自身的成長和提升。在班級中，老師們鼓勵我們相信自己的能力，勇敢地去追求自己的夢想，并且尊重并欣賞每個人的特長與不同之處。這種正向的鼓勵和支持讓我們每個人都感受到了自己的價值和重要性。通過學生禮儀規(guī)范的提升，我逐漸建立起自尊和自信的心態(tài)，相信自己的能力，積極地參與各項活動和競爭。

綜上所述，學生禮儀規(guī)范的重要性不容忽視。通過與老師和同學的互動，我深刻地認識到自己在學生禮儀規(guī)范中的重要性和責任。在學生生涯中的成長過程中，我明白了學生禮儀規(guī)范所帶來的種種好處和對個人形象的塑造作用，同時也受到了自律、合作、責任和自信的培養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)堅持培養(yǎng)和遵守學生禮儀規(guī)范，為我的個人發(fā)展和校園的和諧共融做出貢獻。

學生課堂禮儀規(guī)范心得體會和方法篇七

一學期禮儀課的學習，筆者有了深刻的感悟，懂得了文明禮儀的內(nèi)涵及其重要作用。

文明禮儀是道德的外在表現(xiàn)。禮儀是以對別人的尊重文基礎的，是以個人道德水準高低和有無教養(yǎng)的重要標志。禮儀的表現(xiàn)形式主要是謙虛恭敬的態(tài)度，文明禮貌的語言，優(yōu)雅得體的舉止等。通過老師的教育和同學之間的探究交流，我才真正明白文明禮儀的內(nèi)涵。

我們每人每天都要處理人與人之間的各種關系，就算足不出戶，也得處理好爺爺奶奶的關系、父母的關系、兄弟姐妹的關系，否則各種關系之間就可能形成“代溝”。一出門，就有個鄰里關系，到學校就有師生關系。到社會，各種關系就更復雜了。能不能處理好這些關系，直接影響到學習和工作的情緒，影響到學習和工作的效率和效果。即使是走在馬路上，跟那些一生可能只有一次短暫接觸的路人，也得共同處理好人際關系。這種看起來是生疏的關系也不可忽視，弄不好兩個人就會吵架打架，連在同一條路上走路也是一種社會關系，也要注意處理好彼此間的關系，否則可能就會發(fā)生各種矛盾糾紛……所有這些都必須注意文明禮儀。

文明禮儀是處理好各種社會關系的一大-法寶，它在人際關系的調(diào)節(jié)中具有不可忽視的作用。英國哲學家約翰洛克就有精辟的論述：“禮儀是在他的一切別種美德之上加上的一層藻飾，使他們對它具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重和好感。沒有良好的禮儀，其余一切成就會被人看成驕傲、自負、無用和愚蠢?！薄懊赖率蔷裆系囊环N寶藏，但是使它們生出光彩的則是良好的禮儀;凡是一個能夠受到人家歡迎的人，他的動作不獨具有力量，而且要優(yōu)美?！笨芍^“量小非君子，無度不丈夫。”他們能夠善待周圍的一切人，包括犯過錯誤的人、傷害過自己的人。德國大文學家歌德就有這樣一個故事，一次他外出散步，路上碰到一位曾對他作品提出過嚴厲批評的評論家。這位評論家盛氣凌人的對歌德說：“我從來不給傻子讓路!”而歌德卻答道：“而我正相反!”笑容可掬地為對方讓路。歌德的忍讓，避免了一場無謂的爭吵。

斯-諾在《西行漫記》中說到這樣一個耐人尋味的生動事例：一九三六年六月，斯-諾剛剛進入陜北抗日根據(jù)地采訪時，在路上坐下來和駐扎在那里的交通處的一部分人員一起吃飯，他象平常一樣，除了熱開水以外，沒有別的喝，而開水又燙得不能進口，他就對其中一個孩子打招呼說：“喂，給我們拿點冷水來?！蹦莻€孩子壓根兒不理他。幾分鐘后，他又招呼另一個孩子，結果也是一樣。當時的交通處長李克農(nóng)就笑著對他說：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可你不能叫他‘喂’。斯-諾剛接觸到“紅小鬼”時，他們之間的關系是陌生的疏遠的。他忽視了使用禮貌的語言，象使喚“傭人”似的直呼其“喂”，致使人際關系緊張，差點冷水都喝不上。最后，他在李克農(nóng)的提醒下注意了良好的禮儀，人際關系一下子融洽起來了?？梢?，良好的文明禮儀有助于調(diào)節(jié)人際關系，它是人際關系的調(diào)節(jié)劑。

通過學習文明禮儀，我懂得的實在是太多了。筆者知道，學校是文明禮儀的搖籃。過去我們學校并不重視文明禮儀的教育，我們連基本的禮儀都不懂。看到老師都很少打招呼，有些同學看見老師就象看見路人一樣，頭低低就過去了。自從黨中央確立把海南建設成國際旅游島之后，學校開設了文明禮儀課，我們一點一滴地開始懂得了文明禮儀的重要作用。如今看見老師都懂問：“老師好!”同學之間因雞毛蒜皮的小事就爭吵打架的行為越來越少了。小偷小摸行為也消失了。校園里的臟、亂、差現(xiàn)象也得到了治理，改掉了亂扔垃圾，亂吐痰等陋習。校園、教室、宿舍，到處整整齊齊，干干凈凈，創(chuàng)造出了良好的學習環(huán)境。

我衷心希望文明禮儀滲透到千家萬戶，讓千千萬萬的老百姓都一起重視文明禮儀，改掉長期以來存在的各種惡習陋習，做一個合格文明的公民。

隨著現(xiàn)代社會文明程度的提高，自然促進了人的素質的提高，高素質的人對禮儀文化也就更重視。目前，大家都掀起學習“文明禮儀”活動，自己也通過選修課程來學習，感覺收獲的很多。對于整個社會而言，我們生活在社會主義大家庭中，人人均是大家庭的成員。我們國家提倡每個公民應做一個有道德、有文化、有紀律、有知識的人。要想促進祖國不斷繁榮壯大，那么爭做“文明”人，學會必要的禮儀知識也是其中的一個方面。對于個人而言，個人禮儀修養(yǎng)有著極為重要的現(xiàn)實的意義體表現(xiàn)在：首先，加強個人禮儀修養(yǎng)有助于提高個人素質，體現(xiàn)自身價值。其次，加強個人禮儀有助于增進人際交往，營造和-諧友善的氣氛，可以免除你交際場上的膽怯與害羞，它可以指點交際場中的迷津，它可以給你平添更多的信心和勇氣，使自己知禮懂禮，做一個有教養(yǎng)的、有禮貌的、受人歡迎的現(xiàn)代人。

通過***老師短暫的而又充實的一節(jié)禮儀課，讓我了解到了禮儀的重要性，必要性，和歷史性。禮儀雖是生活的小節(jié),但在某些場合卻代表著個人、單位甚至民族、國家的形象,標志著一個國家和民族文明程度的高低,也是衡量人們的教養(yǎng)和道德水準的尺度.我國是一個文明古國,有五千年的文明歷史,一向有“禮儀之邦”的美譽.在日常生活和社會交往中,我們應該儀態(tài)大方、彬彬有禮、舉止莊重、不卑不吭,表現(xiàn)出良好的精神風貌和禮儀行為.

以前沒學社交禮儀的時候，對社交基本上不懂，總以為做那些是多此一舉的事情，但是學過我才恍然大悟，原來社交禮儀還是挺重要的，就象前面所說的那樣小則代表個人，大則代表國家代表民族，所以社交禮儀是不容忽視的問題，它是個人是國家的形象，是一個文明古國的標志。

所以說學習社交禮儀是非常必要的。一些平時不被注意的事情有時會成為成敗的關鍵因素。禮儀的學習能夠幫助你順利地走向社會，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。

學生課堂禮儀規(guī)范心得體會和方法篇八

作為未來的中堅力量，學生的課堂禮儀至關重要。良好的課堂禮儀有助于創(chuàng)造良好的學習氛圍，促進學生的學習效果，培養(yǎng)學生的品格，同時對于個人正確認識社會是很有幫助的。以下是我的心得體會：

一、課堂上應該保持注意力集中，避免分心。課堂是學習的重要場所，而學習需要全身心的投入。保持注意力集中不僅能使學生掌握更多的知識，而且還能更好地理解老師講授的內(nèi)容，提高課堂效率。

二、在課堂上要尊重師長和同學。師長是學生的榜樣，同學是學生的伙伴，而尊重是人與人交往的基本原則。在課堂上，學生應該尊重教師的教學方式和教學規(guī)律，不應該隨意打斷或干擾老師的講課。同時，也要尊重同學的學習權利，避免在課堂上做出過于嘈雜或引人注目的舉動。

三、在課堂上要保持整齊劃一的儀表。整齊劃一的儀表是學生良好品質的體現(xiàn)。在課堂上，學生應該穿著整齊干凈的服裝，頭發(fā)整潔，面容慈祥，嚴禁穿拖鞋、穿背心、露肚皮等不得體的穿著。

四、在課堂上要有主動性，積極參與課堂活動。學習需要主動性，而課堂活動是學習的重要環(huán)節(jié)。學生應該積極參與課堂活動，勇于發(fā)表自己的觀點和看法，提升自己的語言表達能力。

五、在課堂上要有責任心，保持課堂秩序。保持課堂秩序是學生課堂禮儀的最基本要求。學生應該遵守課堂紀律，不得隨意走動、講話，不得在桌子上涂畫等，保持課堂整潔，不破壞課堂設施設備。同時，學生還應該關心弱勢群體，幫助和照顧同學，成為一個有責任心的人。

以上是我對于學生課堂禮儀的一些心得體會。課堂禮儀雖然看似細節(jié)，但是它卻能影響到學生的整體素質和學習效果。希望每一位學生都能重視課堂禮儀，規(guī)范自我行為，成為一名有道德、有素質的合格學生。

學生課堂禮儀規(guī)范心得體會和方法篇九

近年來，隨著社會的進步和文明的提升，人們對于禮儀的重視程度越來越高，而在日常生活中，中學生也是禮儀教育的重要對象之一。最近，在學校的微課堂上，我參加了一次中學生禮儀微課學習，這次學習讓我深深感悟到禮儀教育的重要性，同時也對我的品德與修養(yǎng)有了深刻的提升。

第二段：禮儀教育讓我更加注重言行舉止。

在微課堂中，我們不僅學習了一些基本的禮儀知識，還了解了一些當下流行的禮儀和表達方式。通過學習，我發(fā)現(xiàn)我平時在言行舉止上存在不少欠缺和不準確的表達，因此在反思和學習的過程中，我不僅更加注重了自己的語言氣質，更加注重了自己對待他人的態(tài)度和舉止，在每一次交往中都能夠彰顯自己的自信和禮貌。

第三段：禮儀教育讓我更加擅長社交溝通。

禮儀知識不僅使我能夠更準確、更流暢地表達自己，也讓我懂得了如何去欣賞他人、尊重差異、合理溝通，尤其是在社交場合、商務場合、學?；顒拥热粘龊现?，我更加懂得如何與不同的人交往、如何保持良好的人際關系，因此能夠更加輕松愉悅地處理各種人際關系。

第四段：禮儀教育讓我更加注重儀表和形象。

在禮儀微課學習過程中，總體形象、服飾、言語表達等方面都是別人評判我們外在形象和內(nèi)在素質的重要因素。因此，我開始注意自己的儀表和形象，除了要看起來整潔得體，同時還注重言談、微笑的氣質修養(yǎng)。我相信，在與人交往中，一個有禮貌修養(yǎng)的人，自然會贏得人們的好感和尊重。

第五段：結尾。

禮儀微課讓我對禮儀教育有了更加深入的了解和認識，使我意識到一個人的修養(yǎng)和素質都是可以通過學習和改變得到提升。禮儀微課教育不僅讓我們在日常生活中更加得體和自信，也將對未來的職場和人際交往產(chǎn)生重要的影響和幫助。我相信，只要每個人都能意識到禮儀教育的重要性，并在實踐中不斷加深和提高自己的禮儀修養(yǎng)，我們一定能夠創(chuàng)造更加美好、謙和、文明的社會環(huán)境。

學生課堂禮儀規(guī)范心得體會和方法篇十

禮儀規(guī)范是社會生活中不可或缺的一部分，它直接影響了個人的形象和社交能力。作為學生，我們更應該注重培養(yǎng)良好的禮儀規(guī)范，以提升自己的素質和與他人的交往能力。在學習和實踐禮儀規(guī)范的過程中，我領悟到了許多心得與體會。下面將從注重儀容儀表、尊重他人、言談舉止、待人接物以及日常交往五個方面，談談我對于禮儀規(guī)范的理解和體會。

首先，注重儀容儀表是培養(yǎng)良好禮儀規(guī)范的基礎。外表是與他人接觸的第一印象，穿著整潔、儀表端莊是展示自己良好形象的重要途徑。在學校生活中，我常常受到學校對儀容儀表的要求和督促，這給了我很大的啟示。通過規(guī)范的校服和整齊的發(fā)型，我不僅可以展現(xiàn)出我對學校規(guī)定的尊重，更能讓他人看到我愛整潔和重視形象的一面。至此，我明白了儀容儀表規(guī)范是一個人素質和修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，更是展現(xiàn)自己積極向上的態(tài)度和精神風貌的重要方式。

其次，尊重他人是禮儀規(guī)范中最為基本的準則之一。在與他人的交往中，我們要學會尊重別人的意愿和感受，不侵犯他人的權益，并主動為他人著想。尊重他人的不同愛好、風格和觀點是一個成熟人的表現(xiàn)，也是禮儀規(guī)范的要求。在我學習禮儀規(guī)范的過程中，我逐漸意識到他人的感受和需求的重要性。努力理解他人的觀點，耐心傾聽他人的意見，善于與他人相互配合和關心他人的情緒，這些都是尊重他人的重要表現(xiàn)。通過各種交往和溝通，我學會了尊重和理解他人，也著重培養(yǎng)了自己的人際交往能力。

言談舉止是展現(xiàn)個人教養(yǎng)和修養(yǎng)的重要方面。在社交場合和與他人對話時，我們要注意自己的言談舉止，舉止得體、言辭得當是禮儀規(guī)范的基本要求。我曾經(jīng)參加過一次班會，主題是“如何與人相處”，其中提到了與他人對話時的技巧。為了提升自己的社交能力和表達能力，我開始留意自己的言談舉止，盡量避免操之過急，說話聲音過大或太小，將個人情緒和觀點與他人的感受相平衡，避免爭吵和沖突。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)當我的言辭得當、待人友好時，與他人的交流更加順暢，溝通更加有效。

待人接物是與他人交往中最為關鍵的一環(huán)。在與他人接觸時，我們要學會不偏不倚地對待他人，尊重他人的人格尊嚴和個人私生活，在言談中避免傷害他人的感情。參加課外活動時，我經(jīng)常與各種各樣性格的同學交往。有時，我會遇到一些困難或糾紛，但通過適當?shù)淖藨B(tài)和交流語言，我與他人解決問題、化解矛盾，保持良好的人際關系。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)待人接物的藝術并不是一蹴而就的，它需要我們?nèi)嫠伎己途毩?，提高自己的與人為善和互動的能力。

最后，日常交往是培養(yǎng)個人禮儀規(guī)范的最佳方式。日常交往涵蓋了我們生活的方方面面，通過與他人長期相處和交往，我們能夠更好地發(fā)展自己的社交能力。比如每天起床時與室友打招呼，與老師問個好等等。這些看似微小的舉動其實都是鍛煉我們禮儀規(guī)范的良好時機。我已經(jīng)不再將它們看作是例行公事，而是積極投入其中，希望通過微小的交往去傳遞關愛和友善，增進彼此的認識。通過與他人的日常交往，我發(fā)現(xiàn)尊重和友善是改善關系、促進社交的最佳途徑。

總之，學生應該注重培養(yǎng)良好的禮儀規(guī)范。在學習并實踐禮儀規(guī)范的過程中，我深刻認識到儀容儀表、尊重他人、言談舉止、待人接物以及日常交往等方面的重要性。通過不斷的學習和實踐，我相信我能夠更好地發(fā)揚禮儀精神，為自己的成長和社交能力的提升做出積極的貢獻。

學生課堂禮儀規(guī)范心得體會和方法篇十一

1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。

2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。

二、班會背景：

配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。

如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。

三、班會形式：

組織班級學生小品演示、文明問答、游戲競猜等。

四、班會時間：

（略）。

五、班會地點：

本班教室。

六、班會準備：

1、老師、學生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。

2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。

合：同學們，《美麗校園，文明你我》503班主題班會現(xiàn)在開始。

a：這次班會我們分四組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三、四名。希望每位同學都能遵守游戲規(guī)則，為自己的小組加油。

第一環(huán)節(jié)。

b：同學們，我們慈城中心小學經(jīng)過了好幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的、學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。

a：在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關懷下，學校的各方面取得巨大的成就，多次被評為市行為規(guī)范示范學校、市文明單位等等，我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個文明學校不般配。接下來我們先來欣賞我們同學們的小品表演。

a：下面，請先欣賞第一組同學帶來的。

b：

a：以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。

第二環(huán)節(jié)：

b：文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽。接下來我們就進入必答題的部分，先請每組的組長到講臺上來抽取答題順序，答對一題得2分。

a：現(xiàn)在，我來公布一下答題順序，分別是。先請第一組的同學準備，看大屏幕：

b：第二組。

b：同學們剛才的發(fā)言真是太精彩了，希望這些行為不要出現(xiàn)在我們同學們的身上，讓我們?nèi)巳顺蔀橛兴刭|的文明學生。

a：下面，請我們同學來說一說我們班級中的文明行為。一組一組輪流說，說出一個得1分。

b：那你還能說說班級中的不文明行為有哪些嗎。

a：剛才，很多同學都幫我們指出了班級中的很多不文明行為，希望我們的這些同學能及時的糾正過來。

第三環(huán)節(jié)。

b：我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一組文明行為的題，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為，只能以動作來表示，不能出聲。猜對一個得二分，時間1分鐘。

第四環(huán)節(jié)。

a：同學們，文明校園的創(chuàng)建需要我們每位同學的共同努力，這里，

我們草擬了一份“杜絕不文明，構建和諧校園”倡議書，請班長代表我們?nèi)嗤瑢W來朗讀一下。

第五環(huán)節(jié)。

b：在這次主題班會即將結束的同時，請班主任為我們來小結一下這次班會活動。

結束。

a：同學們，只要我們很好地遵守了《中學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。

b：正如同學們所描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。

合：讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!讓我們跟著音樂，一起來欣賞歌曲“咱們從小講禮貌”

合：503班“美麗校園，文明你我”主題班會到此結束!

學生課堂禮儀規(guī)范心得體會和方法篇十二

作為學生，我們每天每時每刻都要進行學習，課堂是我們學習的主戰(zhàn)場。而學生課堂規(guī)范是我們學習生活中重要的一環(huán)。最近，我們通過課件學習了關于學生課堂規(guī)范的知識，并在課堂上進行了深入的討論。在這個過程中，我深刻意識到學生課堂規(guī)范的重要性。下面，我將從三個方面談談我的心得體會。

第二段：課堂秩序的重要性。

課堂秩序是一個班級學習的基礎，也反映了學生的素質和態(tài)度。在學生課堂規(guī)范的課件中我了解到，課堂秩序對我們的學習效果有著直接影響。一個秩序井然、安靜的課堂會讓老師更容易傳授知識，學生更容易接受和掌握。而如果課堂上存在吵鬧、互相干擾的現(xiàn)象，那么學生的學習效果就會大打折扣。因此，我們要養(yǎng)成良好的課堂學習習慣，保持良好的學習秩序，不僅是對老師的尊重，更是對自己學習的負責。

第三段：學生課堂行為規(guī)范的重要性。

課堂學習不僅僅是對知識內(nèi)容的學習，更是對自身行為規(guī)范的培養(yǎng)。在學生課堂規(guī)范的課件中我們了解到了一些關于課堂行為規(guī)范的內(nèi)容，比如，保持課堂安靜、遵守時間規(guī)定、注意聽講、不隨意交頭接耳等。這些規(guī)范看似簡單，但實際上卻有著深遠的影響。只有當我們遵守這些規(guī)范時，才能保持課堂的良好氛圍，才能更好地學習和提高。因此，我們要時刻謹記這些規(guī)范，養(yǎng)成好的學習習慣和行為習慣。

第四段：學習態(tài)度的重要性。

學習態(tài)度是決定個人學習成敗的關鍵。在學生課堂規(guī)范的課件中，我了解到學習態(tài)度對于課堂效果的重要性。如果我們對學習抱有積極的態(tài)度，主動參與課堂活動，積極回答問題，那么我們的學習效果就會更好；反之，如果我們對學習抱有消極的態(tài)度，不認真聽講，不積極思考，那么學習效果就會大大降低。因此，我們要樹立正確的學習態(tài)度，積極投入到學習中去，保持學習的熱情和動力。

第五段：總結。

通過學習學生課堂規(guī)范的課件，我深刻認識到學生課堂規(guī)范的重要性。一個好的課堂學習秩序，良好的課堂行為規(guī)范以及正確的學習態(tài)度將為我們的學習之路鋪就更平坦的道路。作為學生，我們要自覺遵守課堂規(guī)范，塑造良好的學習習慣和行為習慣。只有這樣，我們才能更好地提高學習效果，取得優(yōu)異的成績。

學生課堂禮儀規(guī)范心得體會和方法篇十三

本人作為一位中學生，最近有幸參加了一次中學生禮儀微課堂的學習，這次學習經(jīng)歷使我收獲頗豐，讓我對于中學生禮儀有了更深刻的了解與認識。在此，我將就我的心得體會，以五段式的方式展開我的分享。

第一段：文章引入。

眾所周知，禮儀是一個國家和民族文化的象征。中學生作為社會中的未來和中堅力量，更應該具備良好的禮儀素養(yǎng)，這樣不僅可以在人際交往中獲得更多的好感，同時也能夠影響周圍的人，傳遞出文明和友善的信息。因此，中學生禮儀的學習和培養(yǎng)具有十分重要的意義。

第二段：學習過程。

在這次中學生禮儀微課堂的學習中，我們通過觀看視頻、聽老師講解和模擬演練等多種方式進行了學習。其中，最讓我印象深刻的是老師對于身體姿勢的講解，比如正確的站姿、坐姿和行走姿勢等等，這些都是我們平時容易忽視的細節(jié)。此外，對于表情、聲音的控制和言談舉止的修養(yǎng)也是我們學習的重點內(nèi)容。通過這些學習方式，我熟知了中學生禮儀的基本規(guī)范與要求，也在實踐中逐漸形成了自己的禮儀風范。

在學習中，我深刻認識到中學生禮儀的重要性和必要性。一個具備良好禮儀素養(yǎng)的中學生，不僅能夠體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和素質，還可以在日常生活和工作中展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢與魅力。同時，中學生作為社會中尚未完全成熟的群體，具有極大的進步空間，因此在中學時期進行禮儀培養(yǎng)更加具有針對性和實效性。

第四段：實踐運用。

在學習完后，我更加注重自己的言行舉止，時時注意自己的外在表現(xiàn)，尤其在公共場合更加注重細節(jié)。對于身邊的同學和朋友，我也會隨時提醒他們注意禮儀，并帶動他們一起在日常生活中積極養(yǎng)成良好的禮儀習慣。同時，在家庭中也能夠以身作則，為家人營造出更加和諧文明的生活氛圍。

第五段：總結反思。

通過這次中學生禮儀微課堂的學習，我深感培養(yǎng)良好的禮儀意識和素質對于個人自身和社會的意義和影響。只有在實踐中不斷修煉和積累，才能夠更好地改善自己的個性與外在表現(xiàn)，以便更好地適應社交環(huán)境，贏得真正的尊重和信賴。我相信，在未來的學習和工作中，我會以更加成熟、高尚的態(tài)度面對任何挑戰(zhàn)，用自己的行動展現(xiàn)出中學生的禮儀風范。

學生課堂禮儀規(guī)范心得體會和方法篇十四

1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。

2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。

二、班會背景：

配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的"關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。

如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。

三、班會形式：

學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。

四、班會時間：

20xx年12月17日星期三。

五、班會地點：

本班教室。

六、班會準備：

1、老師、學生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。

2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。

七、主要過程：

美麗校園，文明你我。

初一(4)班主題班會。

1、主持人致歡迎詞。

《美麗校園，文明你我》初一(4)班主題班會現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。

2、美麗校園知多少。

我們楓涇中學經(jīng)過了六十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個項目進行回答問題，答不出、答錯可同組同學回答，答對一題給一分，答不出有別組同學回答給分給別組。第一小組抽到的項目是。第二小組抽到的項目是。下面請第一小組回答。項目的題目。(此組比賽分三個欄目分別是：學校人物、學校榮譽、學校大事。每組有四題共4分)。

3、不和諧的音符。

在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關懷下，學校的各方面取得巨大的成就，被評為市行為規(guī)范四星級示范學校、市文明單位、市花園學校我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個花園學校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為并說出應該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學生指出的錯誤對不對，滿分5分)。

以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。

4、文明行為大家說。

文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放……“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽，其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分，下面開始(輪流說出班級的文明行為)。

5、文明行為猜猜猜。

我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分(共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等)。

6、美麗遠景大家繪。

一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。

7、班主任講話。

下面我們請班主任講話。

班主任：同學們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責任弘揚我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。

8、同唱《同一首歌》。

初一(4)“美麗校園，文明你我”主題班會到此結束!謝謝各位老師的光臨!