對心得體會的總結(jié)，可以讓我們更加全面地認(rèn)識和理解自己。寫總結(jié)需要關(guān)注問題的分析和解決方法，提出改進(jìn)的建議和措施。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會的文字材料，希望可以對大家的寫作有所幫助。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇一

這次公司組織管理干部能力提升培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到做好企業(yè)，管理知識的重要地位，管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。林總在課上生動的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠(yuǎn)景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現(xiàn)在這個規(guī)模。

隨著企業(yè)的壯大，人力資源怎么跟上去，是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問題之一，企業(yè)要發(fā)展，人力資源必須跟上，這樣就要求大家怎么建立好培訓(xùn)機制，管理干部結(jié)合實際情況合理搭配時間，利用目前有效的人力資源培訓(xùn)好每一個人，要讓每一位員工都要有責(zé)任感和使命感，不管做任何事都要學(xué)會分析、總結(jié)，只有在總結(jié)中才能吸取不敗的成果，只有在總結(jié)中才能建立起來應(yīng)急機制，迅速把握問題的實質(zhì)、提出解決方案，避免同樣的事情再次發(fā)生，保證生產(chǎn)的正常運轉(zhuǎn)。

企業(yè)的發(fā)展離不開人性化的管理，我們要以朋友的身份去了解關(guān)心下屬，時常與員工交流溝通，解決員工反應(yīng)較為突出的問題，在不違背公司規(guī)章制度的情況下盡量為員工所想;“想員工之所想”解決人員流失的重要問題，你才能做好有效的管理。

每一個有能力的領(lǐng)導(dǎo)精力都是有限的，要學(xué)會統(tǒng)籌安排、學(xué)會授權(quán)，怎樣把自己手頭的事情授權(quán)給下面的員工，控制授權(quán)不代表放棄權(quán)利，要做到把工作的目標(biāo)成為每一個人的目標(biāo)，合理安排每個人的工作，讓每個人都有責(zé)任感，授權(quán)的每一項工作都能圓滿完成任務(wù)。組織這樣的學(xué)習(xí)是很有必要的，更是必須的。我們必須要不斷的去學(xué)習(xí)和了解，產(chǎn)生較強的效力，推動企業(yè)的全面發(fā)展，才能立足于不敗。

文檔為doc格式。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇二

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

教育需要創(chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。同志在十六大。

報告。

中指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)?！?/p>

面對新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識和較強的學(xué)習(xí)能力；強烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維；科學(xué)的批判精神和探索精神；高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力；強烈的實踐意識和較強的實踐能力。

聯(lián)系實際，對于創(chuàng)新，我有幾點感受：

一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實踐中要強化創(chuàng)新意識。

二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個花。

哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進(jìn)。

三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實踐活動中，而不僅僅是一個口號。在實際工作中我們也要按照這個精神去做。

如何在教育實踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點建議：

一、加強理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對教育工作實踐開展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。

二、加強學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補不足，更有效地推動教育工作。天下之事，謀之于眾。在實踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實付諸于實踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。

總之，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點，重新認(rèn)識自己的價值，重新調(diào)整自己的未來構(gòu)架，應(yīng)用學(xué)習(xí)過程中的點滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí)，在工作中時刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇三

科研創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步和實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要引擎。為了提高自身的科研創(chuàng)新能力，我參加了一次關(guān)于科研創(chuàng)新能力培訓(xùn)，獲得了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。在這次培訓(xùn)中，我深感科研創(chuàng)新能力的重要性，也對如何提升自己的科研創(chuàng)新能力有了更加清晰的認(rèn)識。

第二段：科研思維的培養(yǎng)。

在科研創(chuàng)新能力培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了科研思維的培養(yǎng)方法。科研思維是進(jìn)行科學(xué)研究的重要基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的科研思維是提高科研創(chuàng)新能力的首要任務(wù)。在培訓(xùn)中，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾螐恼w把握問題，明確研究目標(biāo)；如何積極主動地尋找解決問題的線索和方法；如何進(jìn)行系統(tǒng)性的思考和分析。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到科研思維是科研創(chuàng)新的基石，只有培養(yǎng)好科研思維，才能在科研工作中取得突破性的成果。

第三段：團(tuán)隊協(xié)作的重要性。

科研創(chuàng)新需要團(tuán)隊的支持和協(xié)作。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊合作項目。在這些項目中，我們需要共同制定研究計劃，分工合作，并及時進(jìn)行交流和討論。通過和團(tuán)隊成員共同合作，我意識到團(tuán)隊協(xié)作不僅能夠提高研究效率，還能夠在碰撞中產(chǎn)生更多創(chuàng)新的想法和方法。在今后的科研工作中，我將更加注重團(tuán)隊協(xié)作，積極與他人合作，共同攀登科研創(chuàng)新的高峰。

第四段：多元學(xué)科知識的整合。

科研創(chuàng)新需要多元學(xué)科知識的整合。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同學(xué)科的基礎(chǔ)知識，并且探討了學(xué)科之間的交叉和融合。通過這些學(xué)習(xí)，我理解到不同學(xué)科之間的知識和方法是相互關(guān)聯(lián)的，研究者需要具備廣泛的學(xué)科知識，才能在研究中融會貫通，形成獨特的視角和深入的洞察。因此，我將更加努力地拓寬自己的學(xué)科知識，不斷更新自己的知識儲備，以應(yīng)對復(fù)雜多變的科研創(chuàng)新挑戰(zhàn)。

第五段：問題解決的能力。

科研創(chuàng)新需要針對問題進(jìn)行深入的研究和解決。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的問題解決案例學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了科學(xué)研究的整體過程和方法。在解決問題的過程中，我們需要綜合運用科研思維、團(tuán)隊協(xié)作和多元學(xué)科知識，逐步分析和解決問題。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅提高了問題解決的能力，也提升了自己的創(chuàng)新思維和方法論。在今后的科研工作中，我將不再局限于問題解決的表面，而是從更深層次的角度出發(fā)，追求更具有前瞻性和創(chuàng)新性的解決方案。

總結(jié)：

通過這次科研創(chuàng)新能力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到科研創(chuàng)新能力是推動社會進(jìn)步和實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要力量。培訓(xùn)使我對科研思維、團(tuán)隊協(xié)作、多元學(xué)科知識和問題解決能力有了更好的理解。我將堅持學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的科研創(chuàng)新能力，為推動科學(xué)研究和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇四

5月8日—5月12日，我有幸參加天津市司法行政基層干部第二期培訓(xùn)。課堂上，老師們精彩的講解，使我從思想上受到強烈震撼，理念上有全面更新，知識上得到充分提高。下面，談一談我的體會和收獲。

"時而番號聲震天，時而踏步聲鏗鏘有力……這不是部隊的訓(xùn)練場，而是我們每天清晨操課。無論一天的培訓(xùn)是多么的辛苦，無論自己的身體有何不適，每天清晨參訓(xùn)人員都早早來到場地，準(zhǔn)時參加隊列訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，進(jìn)一步加強司法干警的作風(fēng)養(yǎng)成，培養(yǎng)規(guī)范的行為習(xí)慣和優(yōu)良的警容風(fēng)紀(jì)，樹立司法干警舉止端莊、行為規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明的良好形象。

縱覽5天課程，既包括政治理論學(xué)習(xí)，也包括對突發(fā)事件應(yīng)對的解決辦法；既包括國家法律法規(guī)的深刻學(xué)習(xí)，也包括如何在新媒體時代引導(dǎo)輿情，課程內(nèi)容豐富，知識涉獵較廣。通過近距離與專家教授進(jìn)行互動交流，讓我感受到他們在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，富有創(chuàng)新精神的同時，也分享到他們長期的研究積累的成果，極大地豐富和拓展了我的知識視野，對我今后工作有著不可替代的作用。

參加培訓(xùn)的學(xué)員來自天津市各區(qū)司法行政干部，在課后交流中，大家圍繞著新形勢下司法所工作中的問題和建議，各抒己見，討論非常熱烈。通過溝通交流，對照自己的實際工作，我意識到自己的不足和差距。雖然大家相識的時間不長，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)出來，讓我在收獲知識的同時，也收獲了友誼。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖已經(jīng)結(jié)束但此次培訓(xùn)對我來說不僅是一個永恒而美麗的回憶，更將成為我今后奮力工作的動力。在今后司法行政工作中，我將努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成本職工作，努力實現(xiàn)本職工作的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

創(chuàng)新能力是技術(shù)和各種實踐活動領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價值、社會價值、生態(tài)價值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。下面小編給大家?guī)韯?chuàng)新能力培訓(xùn)的心得體會，希望大家喜歡!

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

教育需要創(chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。__報告中指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)?！?/p>

面對新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的'知識和較強的學(xué)習(xí)能力;強烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維;科學(xué)的批判精神和探索精神;高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力;強烈的實踐意識和較強的實踐能力。

聯(lián)系實際，對于創(chuàng)新，我有幾點感受：

一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實踐中要強化創(chuàng)新意識。

二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個花哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進(jìn)。

三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實踐活動中，而不僅僅是一個口號。在實際工作中我們也要按照這個精神去做。

如何在教育實踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點建議：

一、加強理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對教育工作實踐開展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。

二、加強學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補不足，更有效地推動教育工作。天下之事，謀之于眾。在實踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實付諸于實踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。

總之，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點，重新認(rèn)識自己的價值，重新調(diào)整自己的未來構(gòu)架，應(yīng)用學(xué)習(xí)過程中的點滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí)，在工作中時刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

在實際教學(xué)過程中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已引起廣大數(shù)學(xué)教師的高度重視，如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑，在數(shù)學(xué)教學(xué)中愈來愈顯得重要。本人在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，注重了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，該文就“學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展”的幾點做法和體會表述如下:。

數(shù)學(xué)教師的創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的首要條件。教育本身就是一個創(chuàng)新的過程，教師必須具有創(chuàng)新意識，改變以知識傳授為中心的教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo)，從教學(xué)思想到教學(xué)方式上，大膽突破，確立創(chuàng)新性教學(xué)原則。

(一)克服對創(chuàng)新認(rèn)識上的偏差。一提到創(chuàng)新教育，往往想到的是脫離教材的活動，讓學(xué)生任意去想去說，說得離奇，便是創(chuàng)新，走入了另一個極端。其實，每一個合乎情理的新發(fā)現(xiàn)，別出心裁的觀察角度等等都是創(chuàng)新。一個人對于某一問題的解決是否有創(chuàng)新性，不在于這一問題及其解決是否別人提過，而關(guān)鍵在于這一問題及其解決對于這個人來說是否新穎。學(xué)生也可以創(chuàng)新，也必須有創(chuàng)新的能力。教師完全能夠通過挖掘教材，高效地駕馭教材，把與時代發(fā)展相適應(yīng)的新知識、新問題引入課堂，與教材內(nèi)容有機結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生再去主動探究。讓學(xué)生掌握更多的方法，了解更多的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(三)教師應(yīng)當(dāng)充分地鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論問題、解決問題，通過質(zhì)疑、解疑，讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個性、創(chuàng)新能力。教師運用有深度的語言，創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破自己的思維定勢，從獨特的角度提出疑問。在課堂教學(xué)過程中，教師在每堂課里都要進(jìn)行各種總結(jié)，也必須有意識地讓學(xué)生總結(jié)，總結(jié)能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點、作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度、新穎程度和科學(xué)性。

學(xué)生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。興趣是學(xué)習(xí)的重要動力，興趣也是創(chuàng)新的重要動力。創(chuàng)新的過程需要興趣來維持。

最后，我想說的是進(jìn)入創(chuàng)新實驗室我很榮幸，也知道進(jìn)入“創(chuàng)新”，更多的是責(zé)任，還有沉重的壓力。我會竭盡全力做好我的本職工作，攜全體“創(chuàng)新”人貢獻(xiàn)自己的一份力量。

創(chuàng)

這學(xué)期的科技課使我記憶深刻，我從課上明白了科技創(chuàng)新的重要性。我們生活在美好的二十一世紀(jì)，歷史的車輪正在向前飛速滾動著，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也不斷增加，為我們創(chuàng)造了無憂無慮的新世界。在這信息如此發(fā)達(dá)的年代，競爭如此慘烈的環(huán)境，要想有一席之地，必須具有創(chuàng)新之觀念。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代和信息時代，更是一個全面創(chuàng)新的時代。學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不論是對國家、民族，還是對學(xué)生個人的發(fā)展都是極其重要的。經(jīng)濟(jì)時代和信息時代的到來，既對當(dāng)代學(xué)生的創(chuàng)新能力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也孕育著當(dāng)代學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的珍貴契機。

因為有科技創(chuàng)新，我們才會更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，國家才會不斷創(chuàng)造出新的人才。學(xué)校就是我們學(xué)習(xí)創(chuàng)新的地方。作為大學(xué)生，其實我們有很多奇思妙想的，只是在不經(jīng)意中把它輕易地扼殺掉了，只要我們積極思考，不斷探索，發(fā)明家與普通人都差距就在一念之間。我們要善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)分析。徐春花助理說過：“學(xué)習(xí)能力是創(chuàng)新的源動力”。必須善于學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的思想、理念、技術(shù)，領(lǐng)會其精髓，并應(yīng)用到實際工作中。再結(jié)合具體情況，做到舉一反三、觸類旁通，最后通過總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)原來的不足，只有了解到不足，才能更好的改進(jìn)。

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。所以，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，使我們必不可少的一個東西。

創(chuàng)新是一種技術(shù)和一種產(chǎn)品產(chǎn)生的基礎(chǔ)，沒有創(chuàng)新，我們就不能生活得如此美好，不能享受這些產(chǎn)品或技術(shù)，例如：有了飛機，我們才能“圓飛天夢”，才能快速到達(dá)某個地方;有了電話，我們才能從一個地方到另一個地方的通話;有了高樓建筑，我們才能節(jié)約土地資源等等，這些東西和技術(shù)的出現(xiàn)，都是有了創(chuàng)新，這個“新”的產(chǎn)生，對我們的生活帶來了極大的方便與享受，因此，我們要大力發(fā)展創(chuàng)新的這種“新”的思想，這樣我們以后的生活才會變得越來越好。特別是對于我們這種青少年，更應(yīng)該創(chuàng)新，長大后為祖國貢獻(xiàn)自己的發(fā)明或想法的實現(xiàn)，創(chuàng)新還能挽救人類，挽救地球行之有效的方法，那是因為現(xiàn)在的環(huán)境污染越來越惡劣，溫室效應(yīng)，南極空洞的出現(xiàn)都在警告我們，我們要用技術(shù)來改變這種狀況，才能避免地球、人類的毀滅，而這種技術(shù)主要是來源于創(chuàng)新，所以我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識，還能為人類做出貢獻(xiàn)，甚至挽救人類，換救地球，總之一句話，創(chuàng)新很有可能成為改變?nèi)祟悮v史的一個轉(zhuǎn)折點。

創(chuàng)新也有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識，它有利于提高我們的思考能力，與多角度思考等方面的能力，當(dāng)你出身社會的時候，你會發(fā)現(xiàn)它對你是很有用的，例如當(dāng)你成功進(jìn)入一家公司工作時，你用自己的創(chuàng)新意識來創(chuàng)造出“新”產(chǎn)品、新技術(shù)時，你會得到公司的認(rèn)何和別人的崇拜，進(jìn)而你會提高自己的地位，讓自己在社會中站穩(wěn)腳，充分發(fā)揮自己的社會與人生的價值。

創(chuàng)新我也有，雖然總是想法，但有了這種意識，以后會培養(yǎng)出創(chuàng)新的產(chǎn)品。

當(dāng)我用鉛筆做作業(yè)時，一寫錯字，就要用擦子來改正，擦不了多久，特別是我這種用擦子很厲害的人，一會那東西就變得跟豆子一般小，所以，我在想能不能把擦下來的屑集合起來，再次反復(fù)利用，而且那效果還是不賴的，雖然，這只是想法，但是有了我這種創(chuàng)新意識，在以后一定能發(fā)明出、實踐出來。總之一句話，創(chuàng)新不僅能給我們的生活帶來享受與便利，而且這能培養(yǎng)我們的某些能力，甚至它還能挽救地球的生命，所以我們要多創(chuàng)新，多培養(yǎng)創(chuàng)新意識，便于從小事中發(fā)現(xiàn)大事物，為人類、為世界，同時也為自己貢獻(xiàn)出自己的一分力量，造福人類?？鞓返臅r光總是那么短暫，它就像長了腳一樣，很快他就走遠(yuǎn)了……而我認(rèn)為，那些快樂，大部分都是創(chuàng)新課給予我的。

現(xiàn)已經(jīng)是大二的我們，面對一下子就增長了如此多的課程，像每天都是在作業(yè)堆里過一樣，我們每一節(jié)課都會看到新面孔，每一堂課的時間都被排得滿滿的，說實話，這樣的學(xué)習(xí)模式，我到現(xiàn)在都還不能適應(yīng)。

我是一個喜歡自由的人，像這樣的被束縛在牢籠里的日子，我并不喜歡，這樣的生活真的讓人感覺很累。然而，在上創(chuàng)新課的時候，我就覺得像沖出牢籠的鳥一樣，那時候就可以呼吸著新鮮自由的空氣，很容易。

很久沒有靜下心來思考教育教學(xué)的創(chuàng)新問題了，每天只是重復(fù)著同樣的工作，疏忽了自己在創(chuàng)新上的思路。繁忙的工作湮沒了我們每個人的工作激情，本次創(chuàng)新教師培訓(xùn)再一次給我?guī)砹伺c現(xiàn)代教育技術(shù)零距離接觸的機會，激發(fā)了我對創(chuàng)新的重新思考。

當(dāng)今，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力已作為現(xiàn)代教師最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師素質(zhì)不斷的高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。

通過本次學(xué)習(xí)，我的最大收獲是：

一、得到一個動力。

通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了關(guān)于“攜手助學(xué)”創(chuàng)新培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，我了解了信息技術(shù)在與課程整合中的重要作用，使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補了我的缺陷。

二、得到一個觀念。

通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新，我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。

三、重新思考團(tuán)結(jié)協(xié)作。

互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我們幾個學(xué)員結(jié)成學(xué)習(xí)小組，取長補短，集思廣益，共同進(jìn)步。學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。

四、每天在探索的時候。

每一點進(jìn)步，每完成一個作業(yè)，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業(yè)作準(zhǔn)備。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。

五、重新思考教育的高效性。

把教育技術(shù)與學(xué)科特點相結(jié)合，建設(shè)高效課堂。想一想，我們以前上課的情景，邊講授知識，還要用眼睛掃描課堂上的情況，有沒有人搞小動作，有沒有人打瞌睡，反正一節(jié)課下來，你是累得一句話都不想說。所以，我們最好能讓教育技術(shù)成為課堂的仆人，實現(xiàn)個別化教學(xué)、合作化教學(xué)、雙向性教學(xué)等多種教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率，體驗學(xué)習(xí)樂趣，提高各種能力，利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識，這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

通過本次教育技術(shù)的培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)的益處，教育技術(shù)這20天的學(xué)習(xí)不僅為我們提供了學(xué)習(xí)技能的平臺，更為老師提供了一個合作交流的平臺，一個增強自我學(xué)習(xí)能力的平臺。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，提高自己運用多媒體的能力。

1、把我受到的培訓(xùn)，與其他學(xué)科教師分享這次教育培訓(xùn)的成果。

2、利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論和新的教學(xué)模式，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：我們教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動起來，利用現(xiàn)在教育技術(shù)，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要，做一名真正的創(chuàng)新型教師!

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇六

5月12日至23日，本人有幸參加了20__年遵義地區(qū)基層管理干部專題培訓(xùn)班（上海）學(xué)習(xí)。為期12天的學(xué)習(xí)中，真正體會到了此次培訓(xùn)決策者的匠心獨運，組織者的精心運籌，授課者的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，管理者的規(guī)范平和，掛幫單位普陀區(qū)對幫扶單位的良苦用心，他們精心安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容，從社會主義理論體系、干部執(zhí)政能力建設(shè)、黨性修養(yǎng)與廉潔從政三個大板塊著手，讓我們在短時間內(nèi)起到了“洗腦、充電、換血”；同時在生活上，課余時間的安排上，都作了較為系統(tǒng)的思考，為我們營造了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們學(xué)有所樂、學(xué)有所獲。十多天的學(xué)習(xí)，給我最深的體會有以下幾點：

一、學(xué)無止境。只有用與時俱進(jìn)的理論武裝頭腦，才能在工作中立于主動的地位。

這期培訓(xùn)班安排了上海的專家教授講解《突發(fā)事件的防范與處置》、《當(dāng)前國際形勢與對外戰(zhàn)略》、《走進(jìn)你的心里—演講溝通技巧》、《堅持為民務(wù)實清廉，做好新時期黨的群眾工作》、《提高執(zhí)行力》、《建設(shè)上海西部新興科技商貿(mào)區(qū)，推進(jìn)普陀轉(zhuǎn)型發(fā)展》、《社會管理創(chuàng)新》、《管理干部的溝通藝術(shù)》、《壓力管理與心理調(diào)適》、《加強社會主義核心價值體系建設(shè)》、《蘇州河現(xiàn)場教學(xué)》、《新聞發(fā)布會》等課程。這些課程內(nèi)容精廣相濟(jì)，極具理論性和系統(tǒng)性，同時具有很強的適用性與指作用。

通過理論學(xué)習(xí)，使我更深刻的明白了理論知識是科學(xué)地分析問題和解決問題的基礎(chǔ)，沒有充實的理論功底，認(rèn)識問題往往會很膚淺，或者有偏差，還會作出錯誤的決策，這是一個基層領(lǐng)導(dǎo)干部最致命的，錯誤的決策不僅會影響工作的推進(jìn)，同時會影響黨群、干群關(guān)系。今后必須自覺地加強學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，使自己成為理論功底堅實，工作能力較強的干部。

二、學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。只有用正確的思想指導(dǎo)我們的行動，才能贏得群眾的支持和組織的肯定。

（一）學(xué)有所思。此次培訓(xùn)內(nèi)容，以前在其它的培訓(xùn)班也大多培訓(xùn)過，但不同的老師有不同的觀點和看法，在不同的環(huán)境和不同的時間有不同的解讀，雖然課題相同，但內(nèi)容迥異，專家教授的解答讓人耳目一新。關(guān)于貴州貧困的說法，大家比較認(rèn)同的觀點是“思想上的落后”，這次我就專門帶著這個問題考察（觀察）了上海的方方面面，從大學(xué)教授到一般市井人員，從高級工程師到一般食堂工人，你總可以在不經(jīng)意的對比中感覺到這種“思想上落后”所帶來的差距。

（二）學(xué)有所悟。上海市委黨校教授趙勇講授的《提高執(zhí)行力》一課，讓我深受啟發(fā)，基層工作整天都在繁忙、繁雜、繁瑣中度過，要提高執(zhí)行力，首先要決策科學(xué)能執(zhí)行，其次要監(jiān)督有力敢執(zhí)行，再次要激勵員工善執(zhí)行；上海國資委黨校教授顧美華《管理人員的溝通藝術(shù)》一課，讓我體會到了作為一名基層管理人員的職責(zé)與責(zé)任。管理者該做什么，怎么做，做的過程中有問題怎么溝通?特別是他溝通七法即：感同身受法、揚湯止沸法、轉(zhuǎn)移話題法、平衡心態(tài)法、動之以情法、心病心醫(yī)法、具體肯定法讓我很受用；普陀區(qū)委黨校副教授張衛(wèi)紅的《培育和踐行社會主義核心價值觀》，讓我深刻的認(rèn)識了意識形態(tài)的工作是何等的重要，特別是在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)條件下，多元價值觀差異共存，先進(jìn)文化、落后文化、腐朽文化同時并存，主流意識和非主流意識相互碰撞、相互交織，這種條件下，作為衡量一個國家軟實力的核心價值觀如何帶領(lǐng)其國民走向強國之列，確實是擺在我們執(zhí)政黨面前的一個非常緊迫的問題。如何構(gòu)筑我們中華民族共同的精神家園，構(gòu)建我們共同的理想體系，使之成為民族復(fù)興的精神動力?那就是如何推動社會主義核心價值觀體系建設(shè)的新課題。一要注重宣傳、維護(hù)的推廣核心價值體系，要通過倡導(dǎo)來積極培育核心價值觀，要通過內(nèi)化價值觀念，外化行為自覺，讓整個中華民族進(jìn)入核心價值觀的路徑設(shè)置，產(chǎn)生路徑依賴，樹立牢固的核心價值觀。二是特別注重教育的引導(dǎo)作用，既要有傳統(tǒng)的“理論教育”模式，更要有針對自媒體和全媒體時代的現(xiàn)代“自我教育”模式，讓核心價值觀入心入腦。三是國家要建立完備的制度體系，從方方面面強化價值取向，不斷強化核心價值觀這一路徑的既定方向。四是注重教育與實踐活動日常化、具體化，把物質(zhì)文明和精神文明相結(jié)合，滲透到日常生活的重大事件和平常小事中?？傊?，就是讓人人都深切感受到“你所站立的地方，正是你的中國”。

（三）學(xué)有所得。上海市委學(xué)校副教授柳恒超《壓力與心理調(diào)適》一課，讓我學(xué)會了如何在紛繁復(fù)雜的基層工作中，在得與失、進(jìn)與退的人生旅程中調(diào)適自己的心理，始終以積極健康的心態(tài)和心情投入工作，以平靜的心態(tài)對待得失與進(jìn)退，積極為自己尋找活著的意義，停止欲望讓自己真正感覺到幸福。

上海之行雖然很短暫，但在上海學(xué)習(xí)期間還是有很多點滴的收獲，我想，把所思、所學(xué)、所悟提煉總結(jié)，用來指導(dǎo)具體的工作，就沒有辜負(fù)組織的這次良苦用心。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇七

2月23日上午，縣司法局舉辦全縣司法行政業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，作為一名剛?cè)肼毜乃痉ㄋぷ魅藛T初次參加由局里組織的培訓(xùn)會，培訓(xùn)內(nèi)容使我受益匪淺，讓我明白自己在業(yè)務(wù)上還有很多地方需要學(xué)習(xí)，更讓我的思想得到升華。

培訓(xùn)會上共7名領(lǐng)導(dǎo)分別向我們展示有關(guān)司法所工作的6項內(nèi)容，涵蓋了司法所工作的方方面面。一是怎樣做好對_的管理；二是怎樣在刑滿釋放人員信息管理系統(tǒng)和司法行政基層工作信息管理系統(tǒng)上進(jìn)行報表；三是怎樣"保護(hù)好自己，團(tuán)結(jié)好同志，干好工作"；四是對公證工作的解讀；五是講解一體機如何使用；六是遵守工作紀(jì)律，做好新時期的司法行政人。

作為一名新入職的司法所人員我深知自己今后還有很長的一段路要走，經(jīng)過培訓(xùn)我對_的管理有了更深刻的認(rèn)識，針對不同犯罪類型的_要進(jìn)行嚴(yán)管、普管、寬管的分類管理。

明白了在網(wǎng)絡(luò)平臺上對兩個管理系統(tǒng)的報表填報分為每月報表，每季度報表，半年報表和全年報表，進(jìn)行報表填報時同一報表要前后數(shù)據(jù)對應(yīng)并且與上次填報的報表數(shù)據(jù)對應(yīng)以及和紙質(zhì)報表數(shù)據(jù)對應(yīng)。知道了作為一名新人要保護(hù)好自己，應(yīng)該按照黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)格要求自己，不犯錯誤，不出漏洞，時刻不疏忽大意不懈怠對自己的要求。

了解到進(jìn)行公證需要去公證處，合同、遺囑、財產(chǎn)分割、出生、死亡、身份等都可以進(jìn)行公證，公證可以給我們?nèi)粘Ｉ顪p少麻煩和不必要損失。學(xué)習(xí)到在一體機各種目錄索引中如何添加文件內(nèi)容，如何添加圖片和背景音樂，充分利用一體機的功能給群眾帶來方便和工作方式的創(chuàng)新。銘記住做好一名新時期司法行政人要遵守紀(jì)律，遵紀(jì)守法，守住黨紀(jì)的底線和法律的底線。

知易行難，通過這次培訓(xùn)會我學(xué)到很多新東西新內(nèi)容，作為一名新人我會不斷學(xué)習(xí)，掌握新技能，時刻充實自己，腳踏實地干工作，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，做一名合格的新時期司法行政人，20__我正在路上。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇八

金秋十月，十九大的召開為這秋天增加了喜慶色彩，十九大的召開意義重大，是我黨在面對過去五年工作的一次，也是承上啟下的一次規(guī)劃。

新的時代，新的主題，新的任務(wù)?，F(xiàn)在的我們面臨著更大的挑戰(zhàn)和使命，作為一名基層黨務(wù)工作者，應(yīng)該以身作則，在面對新的歷史環(huán)境下，革故鼎新、去蕪存菁，強化黨員隊伍教育管理中的入口管理、過程管理、出口管理。沒有隨隨便便的成功，也沒有簡簡單單的勝利，我們應(yīng)該把握好自身的位置，擺正好自身的態(tài)度，堅定好自身的信念，切實把控好入黨積極分子的選拔工作，并將接下來的確定、考察發(fā)展對象調(diào)控好，把接收預(yù)備黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、黨費收繳、黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作用飽滿的激情做好。讓入黨積極分子心里有依托，臉上有笑容。

身在其位，必謀其職。作為一名基層干部，我只有在自己工作中，嚴(yán)格要求自己，以“不忘初心，牢記使命，砥礪前行”為抓手，我們處在農(nóng)村第一線，所作所為無不關(guān)系到最基層群眾的切身利益，可反思自己，我們的工作對得住群眾給予我們的期待和信任嗎?我們有沒有平時全面入戶走訪、真實細(xì)致的掌握情況?在惠民政策下達(dá)的時候，我們有沒有深入群眾廣泛宣傳，保證群眾政策知曉率?上面千條線，底下一根針，基層工作縱然紛繁復(fù)雜，但作為直接面對群眾的基層干部，作為黨在農(nóng)村各項方針政策的宣傳者、執(zhí)行者，更要時刻牢記對社會的承諾和使命，用一顆胸懷大局、干事創(chuàng)業(yè)、矢志奮斗的心，用一種把工作當(dāng)事業(yè)來干、把單位當(dāng)家來建的精神，立足崗位、扎實基層，把對黨忠誠、為民盡責(zé)的初心體現(xiàn)在行動上，落實到工作中。另外，作為一名黨員，我還應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，深入貫徹黨的十九精神，在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對各種復(fù)雜情況的能力。世界在不斷變化，知識技術(shù)也在不斷更新，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能做到與時俱進(jìn)，才能掌握最新的技術(shù)和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績。

今后，我會以更加飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)，謙虛勤奮的工作法則，不斷保持年輕黨員的活力，不斷進(jìn)取，爭取在自己的平凡的崗位做出不平凡的貢獻(xiàn)。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇九

雙休日我們?nèi)w教師在鄉(xiāng)中進(jìn)行了創(chuàng)新能力培訓(xùn)，通過“創(chuàng)新能力”培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識，從而進(jìn)一步深入了解和把握創(chuàng)新、創(chuàng)新的基本內(nèi)容及主要的方法。有助于增強自己的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

兩天的培訓(xùn)給我留下了一個最深刻的觀念就是：教育需要創(chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才主席同志在十六大報告中指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)?！?/p>

面對新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力是教師核心素質(zhì)。創(chuàng)新能力具體包括：

1、豐富的知識和較強的學(xué)習(xí)能力。

2、強烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維。

3、科學(xué)的批判精神和探索精神。

4、高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力。

5、強烈的實踐意識和較強的實踐能力。

聯(lián)系實際，對于創(chuàng)新，我有幾點感受就是：

一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識。“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實踐中要強化創(chuàng)新意識。

二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個花哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進(jìn)。

三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實踐活動中，而不僅僅是一個口號。在實際工作中我們也要按照這個精神去做。

源潭鎮(zhèn)第一初級中學(xué)謝繼連創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動......

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇十

從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來講主要分為分別是?seeing?reason?工具(因果圖工具)、?visual?ranking?工具(排序工具)、?showing?evidence?工具(論證工具)的介紹。每一種工具的介紹都包括了“概覽及效益、?工具試用、?專題實例、?教學(xué)策略”四個欄目。?對于這些理論體系我不是很明白，但是它所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和思想我能夠領(lǐng)會，針對各個步驟的操作我很仔細(xì)的用心閱讀并徹底的理解，然后和我們小組的老師討論交流，針對有些環(huán)節(jié)和內(nèi)容，我們邊學(xué)習(xí)邊思考并想怎么應(yīng)用到我們今后的教學(xué)中，我是一名數(shù)學(xué)老師，我不由的想到針對數(shù)學(xué)這一學(xué)科特點，在以后的教學(xué)中我該怎么應(yīng)用，上面所倡導(dǎo)的單元教學(xué)思想，及各環(huán)節(jié)的設(shè)計及可操作實施的細(xì)節(jié)步驟我很贊同欣賞，我覺得她能很好的發(fā)揮學(xué)生的思維極致及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)性，但是對于每個章節(jié)的內(nèi)容或每個學(xué)科是不是都很實用呢?我還需要再認(rèn)真的去思考這個問題，我想如果這種方法或步驟能夠在改進(jìn)一些，或者在日常的常態(tài)課上能靈活的揉入這些教學(xué)思想和特點我想應(yīng)該是個完美的結(jié)合。我想我一定要好好的學(xué)習(xí)一番，然后再嘗試一些創(chuàng)新和改進(jìn)，使他能更好實際的應(yīng)用到我們的教學(xué)之中，學(xué)無止境，教法也是無止境的，我相信沒有只有更好。努力，加油!

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇十一

創(chuàng)新是時代的要求，也是企業(yè)的生命力所在。為了培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，我所在的公司近期組織了一次創(chuàng)新培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅獲得了新的知識與技能，更深刻體會到了創(chuàng)新對個人和企業(yè)的重要性。以下是我的感想心得體會。

第一段：培訓(xùn)前準(zhǔn)備。

在培訓(xùn)開始之前，我加強了對創(chuàng)新的前期學(xué)習(xí)和思考。我閱讀了大量的相關(guān)書籍和文章，了解了創(chuàng)新的定義、創(chuàng)新的過程以及創(chuàng)新的重要性。此外，我還主動與一些在創(chuàng)新領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的同事進(jìn)行交流，并向他們請教創(chuàng)新的技巧和方法。通過這些準(zhǔn)備，我對創(chuàng)新有了更深入的理解，并對培訓(xùn)充滿了期待。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)開始后，導(dǎo)師首先向我們介紹了創(chuàng)新的相關(guān)理論和方法。他詳細(xì)解釋了創(chuàng)新的定義，講解了創(chuàng)新的過程，并列舉了一些創(chuàng)新的成功案例。隨后，我們進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實踐活動。這些活動包括小組討論、頭腦風(fēng)暴和創(chuàng)意挖掘等，旨在培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過這些活動，我學(xué)會了如何從不同的角度看問題，如何提出獨特的解決方案，以及如何在團(tuán)隊合作中培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

第三段：培訓(xùn)帶來的變化。

在培訓(xùn)結(jié)束后的幾個月里，我逐漸感受到了自己在創(chuàng)新方面的進(jìn)步。首先，我變得更加勇于嘗試新事物。以前，我對于未知的事物總是保持謹(jǐn)慎，很難下定決心去嘗試。但是經(jīng)過培訓(xùn)，我明白了創(chuàng)新需要勇氣和冒險精神，只有不斷嘗試才能獲得突破。其次，我變得更加注重思考。以前，我在面對問題時總是迫切尋求答案，很少有時間思考問題的本質(zhì)和根源。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了沉下心來，深入思考，尋找問題的解決方案。最后，我變得更加樂于分享。以前，我對自己的創(chuàng)意總是保持保密，擔(dān)心被人搶走自己的機會。但是通過培訓(xùn)，我意識到創(chuàng)新需要分享與合作，只有傾聽他人的想法，才能得到更多的啟發(fā)和幫助。

第四段：創(chuàng)新對企業(yè)的影響。

創(chuàng)新不僅對個人有重大影響，對企業(yè)來說也是至關(guān)重要的。通過創(chuàng)新，企業(yè)可以不斷推出新產(chǎn)品和服務(wù)，滿足客戶的需求，增強市場競爭力。同時，創(chuàng)新也可以激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)造力，提高員工的工作效率和滿意度。在我所在的公司中，通過創(chuàng)新培訓(xùn)，很多員工的工作動力得到了提升，他們積極思考如何改進(jìn)工作和提高效益。這不僅使得企業(yè)的整體業(yè)績得到了提升，也為員工的個人發(fā)展創(chuàng)造了更多的機會。

第五段：總結(jié)與展望。

參加創(chuàng)新培訓(xùn)讓我受益良多，不僅提升了我的創(chuàng)新意識和能力，也對個人和企業(yè)的發(fā)展有了更深入的了解。創(chuàng)新是時代的需求，也是企業(yè)的生命力所在。我將繼續(xù)保持創(chuàng)新思維，積極擁抱變革，不斷推動個人和企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。同時，我也期待公司能繼續(xù)組織更多的創(chuàng)新培訓(xùn)，為員工提供更多的學(xué)習(xí)和成長機會，共同邁向更加美好的未來。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇十二

創(chuàng)新在現(xiàn)代社會中起著至關(guān)重要的作用。為了跟上時代的步伐，我參加了一次創(chuàng)新培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。在這個文章中，我將分享我的感想、心得和體會。

第一段：培訓(xùn)前的期待。

回想起這次培訓(xùn)之前，我對創(chuàng)新有著極大的期待。我希望通過這次培訓(xùn)，能學(xué)到一些新的創(chuàng)新思維和方法，以提升自己在工作和生活中的表現(xiàn)。我對培訓(xùn)內(nèi)容的豐富程度和培訓(xùn)師的專業(yè)水平也抱有很高的期望。因此，我對這次培訓(xùn)滿懷熱情和期待。

第二段：培訓(xùn)過程的收獲。

在培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)師通過豐富多樣的教學(xué)方法和實踐案例，向我們介紹了創(chuàng)新的本質(zhì)和重要性。通過分組討論和小組活動，我們學(xué)習(xí)了如何面對挑戰(zhàn)并提出創(chuàng)新的解決方案。而且，培訓(xùn)師還帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實戰(zhàn)演練，讓我們親身體驗了創(chuàng)新的過程和成果。這些豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容使我對創(chuàng)新有了更深入的了解，并且提升了我的解決問題能力。

第三段：創(chuàng)新思維的重要性。

在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識到創(chuàng)新思維在現(xiàn)代社會中的重要性。創(chuàng)新思維能夠提高我們的觀察力和思考力，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。通過創(chuàng)新思維，我們能夠不斷地提升自己，適應(yīng)和應(yīng)對快速變化的社會環(huán)境。此外，創(chuàng)新思維還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，為我們帶來更多的機會和發(fā)展空間。因此，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新思維對個人和社會發(fā)展的重要性。

這次培訓(xùn)對我個人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維和實踐創(chuàng)新的過程，我逐漸培養(yǎng)了勇于嘗試和實踐的精神，敢于面對失敗和挑戰(zhàn)。不再害怕出錯，而是視錯誤為成長的機會。我開始意識到，在繁忙而競爭激烈的社會中，只有不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，才能保持競爭力。因此，我決定將創(chuàng)新思維運用到我的日常工作和生活中，不斷嘗試新的方法和思路，以不斷突破自我。

第五段：未來的展望。

通過這次創(chuàng)新培訓(xùn)，我獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，也培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實踐能力。我相信，將來我能夠?qū)⑦@些學(xué)到的東西運用到實際工作和生活中，取得更好的成績和發(fā)展。我也希望能夠通過分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷和心得，鼓勵更多的人去培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。我相信，只要我們持續(xù)努力，保持開放的心態(tài)，我們每個人都能夠在不同的領(lǐng)域中做出卓越的成就。

以上是關(guān)于“創(chuàng)新培訓(xùn)感想心得體會”的五段式文章。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了創(chuàng)新思維和方法，還培養(yǎng)了實踐能力和勇于嘗試的精神。我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新思維對于個人和社會的重要性，也愿意將自己的學(xué)習(xí)成果運用到實際中，推動個人和團(tuán)隊的發(fā)展。最后，我希望能夠通過分享我的體會和心得，鼓勵更多人去培養(yǎng)創(chuàng)新思維，追求進(jìn)步和創(chuàng)新。只要我們不斷努力和探索，我們每個人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇十三

近年來，隨著科技的快速發(fā)展，科研創(chuàng)新能力成為了各行各業(yè)中不可或缺的一項核心競爭力。為了提高自身的科研水平和創(chuàng)新能力，我參加了一期科研創(chuàng)新能力培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是幫助我們提高科研的方法和技能，激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力，使我們能夠在科研領(lǐng)域更好地發(fā)揮作用。

第二段：培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了科研的一些基本方法和技巧，比如如何確定研究目標(biāo)、如何設(shè)計實驗方案、如何分析和處理數(shù)據(jù)等。培訓(xùn)采取了理論與實踐相結(jié)合的方式，通過一系列案例和實際操作，讓我們更好地理解和掌握了這些科研方法和技巧。在培訓(xùn)的過程中，我深感科研創(chuàng)新需要不斷錘煉的技能，需要科學(xué)的思維方式和方法。培訓(xùn)中的實踐操作也讓我體會到了科研的艱辛和耐心，但同時也讓我更加珍惜每一個科研的機會和成果。

第三段：培訓(xùn)中的啟發(fā)和收獲。

通過這次培訓(xùn)，我從講師和其他參訓(xùn)人員的交流中獲得了許多有價值的啟發(fā)。例如，創(chuàng)新并不代表做出與眾不同的研究，而是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的拓展和深化。另外，科研需要不斷的積累和沉淀，沒有捷徑可走，需要我們堅持不懈地努力。同時，培訓(xùn)也教會了我合理利用和分配時間的重要性，在日?？蒲泄ぷ髦?，我們應(yīng)該合理安排自己的時間，避免拖延和浪費。

第四段：對未來科研工作的規(guī)劃和展望。

通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了科研的重要性和挑戰(zhàn)性。我將更加努力地提升自己的科研能力，并不斷完善自己的科研方法和技巧，爭取在未來的科研工作中取得更多的成果。同時，我也希望能夠加強和團(tuán)隊的合作和交流，相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同推動科研的發(fā)展和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)本次培訓(xùn)的意義和價值。

這次科研創(chuàng)新能力培訓(xùn)對我來說具有重要的意義和價值。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了科研的方法和技巧，還體驗到了科研工作的魅力和樂趣。培訓(xùn)不僅讓我對科研有了更加深刻的理解，也為我今后的科研工作打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，培訓(xùn)中的交流和合作也讓我認(rèn)識到科研是一個團(tuán)隊工作，我們需要與他人合作，相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同推動科研的發(fā)展和進(jìn)步。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在科研創(chuàng)新的道路上越走越遠(yuǎn)，為科技進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。

總之，科研創(chuàng)新能力培訓(xùn)為我提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我深入了解了科研的本質(zhì)和方法，并激發(fā)了我的科研熱情。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了一定的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我科研創(chuàng)新的思維方式和態(tài)度。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠在科研領(lǐng)域取得更好的成績。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇十四

為提升本人專業(yè)知識水準(zhǔn)，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，為今后的工作全面提升自我綜合素質(zhì)提供了保障。

（一）豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了專業(yè)綜合素質(zhì)。

在閱讀中，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新及其特征；創(chuàng)新能力及其組成；自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新；引進(jìn)、消化、再創(chuàng)新；產(chǎn)、學(xué)、研創(chuàng)新；如何提高創(chuàng)新能力；信息時代基本特征；能源危機面臨的挑戰(zhàn)與機遇等知識理論內(nèi)容。

（二）更新了思想觀念，樹立了醫(yī)療創(chuàng)新思想。通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》這本書，使我更新了思想觀念、樹立了創(chuàng)新思想、掌握了現(xiàn)代醫(yī)療知識、優(yōu)化了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、提高了專業(yè)技術(shù)水平。

（三）明確了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的責(zé)任。

設(shè)是靈魂，醫(yī)院要發(fā)展必須要以創(chuàng)新理念作為引領(lǐng)，才能激發(fā)基層從業(yè)人員的學(xué)習(xí)的興趣，工作的積極性，才能多出成果，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工程才能可持續(xù)發(fā)展。

二、工作中的問題與思考。

通過學(xué)習(xí)，增強了本人創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的精神和動力，作為基層工作者，要不斷探究專業(yè)的前沿技術(shù)成果，豐富內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，促進(jìn)主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，全面提高整體素質(zhì)。

一是要大力發(fā)揚主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責(zé)任感。責(zé)任心不是上級強制壓下來就會有的，那是被動的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會發(fā)揮主觀能動性，不會有創(chuàng)新。高度的主人翁責(zé)任感是一種自發(fā)的行為，源于每個人的內(nèi)心深處。因為熱愛所從事的工作，把自己的工作崗位作為事業(yè)來對待，把自己的追求與自身的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時刻想著自己是基層這個大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的`工作，把如何才能提高工作質(zhì)量作為每天需要思考的問題。

三、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，就必須扎實工作，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績。

首先，要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實際出發(fā)，實事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進(jìn)展推上新臺階。知識日新月異，不學(xué)則惘。當(dāng)今社會快速發(fā)展，雖然我們身在基層，也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力。常常體會到了加強學(xué)習(xí)的必要性。對于我們這些從事基層人員來說，以前在學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性，也沒有形成學(xué)習(xí)的氛圍。往往不能自覺主動地抽出時間，靜下心來學(xué)習(xí)。常常是需要什么，急用什么，才想起來學(xué)什么，遇到問題才翻理論、找材料，臨時抱佛腳。不注重做學(xué)習(xí)記錄，不注意對外宣傳，只做不講，很多工作做了沒人知道，過眼云煙。知識就是力量，知識就是本錢，我應(yīng)該以此為契機理論聯(lián)系實際，努力提高自身綜合素質(zhì)。

其次，我想立足本職談?wù)劅o為則殆：做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識來指導(dǎo)我們的工作。作為一名長期從事基層工作的職工，我們每個人都有自己的崗位和職責(zé)。做為一名基層工作者，要為醫(yī)院的發(fā)展出謀劃策。要堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁。要堅持批評與自我批評，維護(hù)既有集中又有民主，積極思考工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質(zhì)量和效益。做好表率作用，扎扎實實地做好自己的本職工作，堅持開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，堅持淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績，以實際行動和實際效果來體現(xiàn)。

最后，我要談?wù)勗鯓舆\用所學(xué)知識，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)入手做好基層工作：一是，強化服務(wù)意識；二是端正服務(wù)態(tài)度；三是要保證服務(wù)質(zhì)量。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇十五

創(chuàng)新培訓(xùn)是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，也是個人成長的重要途徑。作為參與者之一，我深感創(chuàng)新培訓(xùn)帶給我的啟發(fā)和成長。在這段時間里，我收獲頗豐，收獲了新知識、新技能，也擁有了新的思維方式和習(xí)慣。以下是我對創(chuàng)新培訓(xùn)的感想、心得和體會。

首先，創(chuàng)新培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識了創(chuàng)新的重要性。在過去，我總以為創(chuàng)新只是一種偶然的奇思妙想，而現(xiàn)在，我明白了創(chuàng)新不僅僅是一種天賦，更是需要后天的積累和培養(yǎng)的。通過創(chuàng)新培訓(xùn)，我了解了創(chuàng)新的原理和方法，并通過實踐訓(xùn)練提升了自己的創(chuàng)新能力。我深深體會到，只有敢于冒險、不斷嘗試，才能在激烈的競爭中脫穎而出，實現(xiàn)突破和發(fā)展。

其次，創(chuàng)新培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和優(yōu)勢。在課程中，我接觸到了各種各樣的創(chuàng)新案例和實踐案例，不斷思考和分析，并嘗試著應(yīng)用到自己的實際生活中。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有一種勇于嘗試的精神和對問題解決的熱情。我開始意識到，自己擁有的潛能和優(yōu)勢可以走向創(chuàng)新的道路，可以用創(chuàng)新的方式解決問題、提高效率。這種發(fā)現(xiàn)讓我更加積極向上，更加自信和自豪。

再次，在創(chuàng)新培訓(xùn)中，我體驗到了團(tuán)隊合作的力量。創(chuàng)新往往不是一個人的事情，而是需要多個人的智慧和力量的結(jié)合。在培訓(xùn)的過程中，我參與了不少團(tuán)隊項目，通過團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)和解決問題。每當(dāng)困難出現(xiàn)時，團(tuán)隊成員互相鼓勵和支持，共同努力找到解決方案，并將其付諸實踐。通過這些項目，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，明白了“人人為我，我為人人”的道理。在今后的工作和生活中，我將更積極地與他人合作，發(fā)掘團(tuán)隊合作的力量，實現(xiàn)更大的目標(biāo)。

最后，創(chuàng)新培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)的樂趣和持續(xù)進(jìn)步的重要性。在過去，我總是將學(xué)習(xí)視為一種義務(wù)和負(fù)擔(dān)，但是通過創(chuàng)新培訓(xùn)，我重新認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的意義和價值。在培訓(xùn)的課堂上，我與老師和同學(xué)互動，并通過實踐學(xué)習(xí)將理論應(yīng)用到實際中。每一次的探索和發(fā)現(xiàn)，都讓我心情愉悅，充滿成就感。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步的過程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持競爭力，走在時代的前沿。

總的來說，創(chuàng)新培訓(xùn)不僅為我?guī)砹诵轮R、新技能，更賦予了我新的思維方式和習(xí)慣。通過創(chuàng)新培訓(xùn)，我重新認(rèn)識了創(chuàng)新的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和優(yōu)勢，體驗到了團(tuán)隊合作的力量，明白了學(xué)習(xí)的樂趣和持續(xù)進(jìn)步的重要性。這些都讓我受益匪淺，對未來充滿了信心和希望。我相信，在今后的工作和生活中，我會繼續(xù)保持創(chuàng)新的思維和態(tài)度，用創(chuàng)新的方式實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會和感想篇十六

二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，創(chuàng)新已成為一個民族興衰存亡的關(guān)鍵。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實驗的全面展開，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和社會實踐能力已成為素質(zhì)教育的核心。傳統(tǒng)語文課教學(xué)正面臨著一場前所未有的革命，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是擺在每一位語文教師眼前的頭等大事?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念。下面，結(jié)合課改，就語文課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

一、改變師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。

良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可缺少的前提。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導(dǎo)師道尊嚴(yán)的不平等的關(guān)系，教師是教學(xué)活動的控制者、組織者、制定者和評判者，是知識的化身和權(quán)威，所以，教師在教學(xué)活動中是主動者、是支配者。而學(xué)生是來向老師求學(xué)的，理所應(yīng)當(dāng)聽老師的話，服從老師的安排，學(xué)生在教學(xué)活動中只能是消極、被動的學(xué)習(xí)者和服從者。而新課改基于對課堂與教學(xué)一體化的認(rèn)識，提出新課程需要相應(yīng)的新的教學(xué)觀，強調(diào)師生的互動關(guān)系，倡導(dǎo)主動的多樣的學(xué)習(xí)方式，師生之間是一種平等的關(guān)系，塑造師生之間多種多樣、多層面、多維度的溝通情景和溝通關(guān)系。學(xué)生的思想、意志、情感和行為方式應(yīng)該得到同樣的尊重，應(yīng)給予學(xué)生足夠的展示自己才華，表達(dá)自己思想和情感的機會。在教學(xué)中，學(xué)生不再是消極、被動的學(xué)習(xí)者和服從者，而是積極、主動的求知者。這樣，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在解決問題的過程中得到培養(yǎng)。教師應(yīng)本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的原則，樹立師生平等觀念，注意與學(xué)生進(jìn)行情感交融，才能創(chuàng)造一種平等、尊重、和諧、發(fā)展的師生關(guān)系，營造一個民主、活潑的課堂氛圍。這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情、開拓學(xué)生思維，把課堂變成實現(xiàn)以創(chuàng)新精神和實踐能力為重心的素質(zhì)教育的主陣地。

二、創(chuàng)設(shè)知識能力實踐機會，增強創(chuàng)新意識。

學(xué)習(xí)的三大要素是接觸，綜合分析，實際參與。把實際參與看成學(xué)習(xí)的最高水平，這是因為在實踐中學(xué)習(xí)知識，易于遇到新情況和產(chǎn)生新問題，這就是創(chuàng)新的過程。陶行知先生也說過：“行動生困難；困難生疑問；疑問生假設(shè)；假設(shè)生試念；試念生斷語；斷語生行動，以此演化無窮。”因此，只有注重綜合實踐課的開展，多創(chuàng)設(shè)知識能力實踐的機會，讓學(xué)生動手操作，在實踐中養(yǎng)成主動思考、認(rèn)真分析、獨立解決問題的習(xí)慣，遇到棘手的問題，學(xué)會開動腦筋，從多方尋找解決問題的突破口，才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。實施創(chuàng)新教育它要求要開放教育空間，要打破囿于學(xué)校，囿于教室的教育空間概念，讓課堂向社會延伸，向影視報刊等傳媒延伸，向電子網(wǎng)絡(luò)延伸。這種空間的開放既是培育創(chuàng)新素質(zhì)的需要，也是現(xiàn)代科技發(fā)展?fàn)縿咏逃谋厝蛔呦颉Ｉ頌榻逃邞?yīng)讓學(xué)生多接觸社會、大自然，培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、縱橫綜合的思維和恢宏博大的胸襟。

教育的責(zé)任在于對民族負(fù)責(zé)，對未來負(fù)責(zé)。在當(dāng)今知識急劇膨脹、科技日新月異的時代，教育的著力點必須由文化傳承轉(zhuǎn)向激發(fā)創(chuàng)新，這是不可違逆的趨勢。強化教育的“創(chuàng)新”追求，就是順應(yīng)時代要求，承擔(dān)歷史責(zé)任。因此，身為教育者，身為語文教師，在實施創(chuàng)新教育中，一定要堅定教育信念，把握學(xué)習(xí)機遇，做好教育事業(yè)改革與發(fā)展的接班人，把我們的下一代培養(yǎng)成有用的人。改變學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過分突出和強調(diào)接受和掌握，冷落和貶低發(fā)現(xiàn)和探究，從而在實踐中導(dǎo)致了對學(xué)生認(rèn)識過程的極端處理，把學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識變成僅僅是直接傳授書本知識，學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動接受、記憶的過程。這種學(xué)習(xí)窒息人的思維和智力，摧殘人的學(xué)習(xí)興趣和熱情。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要改變這種方式，把學(xué)習(xí)過程之中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識活動突出出來，使學(xué)習(xí)過程更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

新課程改革，要求注重培養(yǎng)學(xué)生的批評意識和懷疑意識，鼓勵學(xué)生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學(xué)生獨特化與個性化的理解和表達(dá)。這就要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，對學(xué)生的好奇和求異加以引導(dǎo)和鼓勵。沒有求異就沒有創(chuàng)造，求異往往成為創(chuàng)造的開始。所以在教學(xué)中教師要鼓勵學(xué)生的求異，讓學(xué)生知道沒有絕對的真理，不要盲目崇拜什么專家，要敢于對權(quán)威、對理論、對教材、對教師、對學(xué)校提出質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，提出自己的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去質(zhì)疑、去創(chuàng)新，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

三、充分運用現(xiàn)代科技手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，打破了“一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)格局，將現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音、投影、電視、錄相、電子網(wǎng)絡(luò)等引入課堂。這些現(xiàn)代化教學(xué)手段，具有直觀、生動、情境性強等特點，能將形象思維和抽象思維有機結(jié)合起來，增強了教學(xué)的吸引力、感染力和說服力，能使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開、步步深入的教學(xué)情境，有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高。特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，開拓了學(xué)生的視野，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了更為有利的條件。教師應(yīng)熟練掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息，教會學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程技術(shù)來收集資料、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的體驗中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。

主席同志指出“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭之力?！币粋€民族惟有創(chuàng)新，才能屹立于世界民族之林。作為一名語文教師，應(yīng)腳踏實地，大膽改革，銳意進(jìn)取，與時俱進(jìn)，為祖國培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。