生命賦能課程心得體會(huì)及感悟 賦能培訓(xùn)心得體會(huì)(九篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦生命賦能課程心得體會(huì)及感悟一

《生命生命》這篇課文是第五組以“生命”為專(zhuān)題中的一篇精讀課文。課文開(kāi)頭首先提出問(wèn)題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒(méi)有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗、傾聽(tīng)心跳等幾件小事中，向我們展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。作者還表達(dá)了自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。這是本課向我們?cè)忈尩纳娜績(jī)?nèi)涵。

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：

理解課文內(nèi)容，結(jié)合上下文和生活實(shí)際，體會(huì)生命力的頑強(qiáng)。

2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、尊重生命、珍惜生命，逐步形成積極的人生態(tài)度與正確的價(jià)值觀。

1、教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文中的三個(gè)事例所蘊(yùn)含的道理。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)生命的感悟。

這篇課文的作者對(duì)生命作了一些理性的思考。四年級(jí)的學(xué)生年齡尚小，在理解課文的思想內(nèi)容上有一定的難度。因此在教學(xué)本文前，可以讓學(xué)生搜集一些有關(guān)人生、生命方面的名言。使學(xué)生從中受到生命意義的啟迪，為領(lǐng)悟本篇課文的思想內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師可以在課前先詢問(wèn)學(xué)生搜集情況，如果學(xué)生沒(méi)有搜集到，可以先告訴學(xué)生一些這方面的名言。如：

1、人最寶貴的是生命。

2、生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

3、人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥；這樣，在生命的最后時(shí)刻，他就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)?！?/p>

1、教法：

采用整體感知、研讀賞析、體驗(yàn)反思的教學(xué)環(huán)節(jié)，層層深入，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶與感染。

2、學(xué)法：

通過(guò)品讀課文、交流、討論，感悟生命力的頑強(qiáng)，理解生命的真諦。通過(guò)暢談對(duì)生命價(jià)值的理解，抒寫(xiě)對(duì)生命的感言，提升對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。

我之所以這樣設(shè)計(jì)，目的是要徹底改變老師講，學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)方式。從而使教師轉(zhuǎn)入幕后，變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人、課堂的主體。

（一）、采用故事引入，鋪墊情感基調(diào)。

1、將本課的作者——杏林子的生平事跡介紹給學(xué)生，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：為什么一個(gè)一生有五分之四時(shí)間都在與病魔作斗爭(zhēng)的人會(huì)有這樣的生命奇跡的出現(xiàn)？

總結(jié)學(xué)生的發(fā)言后，自然的引入本課。（這樣的引入，是為了與即將學(xué)習(xí)的文本進(jìn)行無(wú)縫接軌，在學(xué)習(xí)文本之前，先調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情感。）

2、引入。在上節(jié)課中，我們已經(jīng)知道作者通過(guò)三件事，向我們闡述了生命的頑強(qiáng)、生命的寶貴。還記得是哪三件事嗎？（學(xué)生回答后，板書(shū)三個(gè)事例：飛蛾求生瓜苗破土靜聽(tīng)心跳）

（二）、品讀課文、感悟生命的頑強(qiáng)。

（1）、學(xué)生自由讀課文，再次感知。

（2）、交流、討論、思考三個(gè)事例中所蘊(yùn)含的道理。

1、以小組為單位分別討論、思考感興趣的事例。可以談自己喜歡的原因，也可以談自己的感悟。（課前可先讓學(xué)生自由結(jié)合成6個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組。）

2、以“飛蛾求生、瓜苗破土、靜聽(tīng)心跳”三個(gè)事例的順序，讓小組推出代表，說(shuō)說(shuō)從事例中體會(huì)到的內(nèi)容。組內(nèi)成員可以補(bǔ)充，其他小組成員也可以提問(wèn)。（總結(jié)學(xué)生對(duì)三個(gè)事例的發(fā)言后，板書(shū)：珍愛(ài)生命生命力是強(qiáng)大的嚴(yán)肅對(duì)待生命）

（三）、情感升華。

教師在總結(jié)學(xué)生的發(fā)言后，向?qū)W生提出問(wèn)題：我們應(yīng)該如何對(duì)待自己的生命？

（總結(jié)學(xué)生發(fā)言后，板書(shū)：珍惜生命善待生命創(chuàng)造價(jià)值）

（四）、課外拓展，抒寫(xiě)生命感言。

1、把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。

2、把自己對(duì)人生的感悟?qū)懴聛?lái)，可以仿照作者的寫(xiě)作方法。（選做題）

生命生命

飛蛾求生——珍愛(ài)生命珍惜生命

瓜苗破土——生命力是強(qiáng)大的善待生命

靜聽(tīng)心跳——嚴(yán)肅對(duì)待生命創(chuàng)造價(jià)值

推薦生命賦能課程心得體會(huì)及感悟二

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！薄}記

還記得在20__年，衡水一個(gè)中學(xué)發(fā)生了學(xué)生跳樓的事件，許多人為之感到惋惜，也生出許多質(zhì)疑，但是對(duì)于那里的學(xué)生或者學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，卻好像沒(méi)什么大不了的，有人就這樣說(shuō)：“他跳樓，那是他自找的!”看了這樣的評(píng)論，真的讓人不知說(shuō)什么好。同為一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，為何沒(méi)有憐憫之心?

就在前些天，上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)?？硽⑹录l(fā)生時(shí)，學(xué)校正在舉行畢業(yè)典禮，外面的消息傳到了正在里面參加畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)的手機(jī)里，家長(zhǎng)們建議校方畢業(yè)典禮臨時(shí)改期，或者告訴即將邁入中學(xué)的孩子們剛剛發(fā)生的慘案，向受難同學(xué)致意，或者減少歡慶氣氛，但是，這位家長(zhǎng)寫(xiě)道“畢業(yè)典禮按計(jì)劃舉行，領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)輪流致辭”仿佛什么事也沒(méi)發(fā)生……直到最后一個(gè)節(jié)目被取消。也許你說(shuō)，對(duì)五年級(jí)的孩子不該坦誠(chéng)這樣的惡劣事件，但是，當(dāng)時(shí)即便不說(shuō)孩子們也會(huì)很快知道這件事，那回顧自己還在臺(tái)上歡天喜地，孩子是什么感受?也許你說(shuō)，這種都是極端的，概率極小的事件。但是，這樣的事件不定發(fā)生在什么時(shí)間什么地方。此時(shí)，需要的是對(duì)生命的最質(zhì)樸最本能的關(guān)愛(ài)。

泰國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月5日17時(shí)45分左右，兩艘載有127名中國(guó)游客的船只返回普吉島途中，突遇特大暴風(fēng)雨發(fā)生傾覆，確認(rèn)遇難游客人數(shù)超過(guò)40人。每每當(dāng)看到這樣的新聞都會(huì)覺(jué)得無(wú)比痛心。但是卻有人說(shuō)“該!中國(guó)放不下他呀，不是有錢(qián)出去旅游去嗎!”也有的說(shuō)：“中國(guó)人太多了”話聽(tīng)上去如此無(wú)情!當(dāng)這樣的話出口時(shí)，是一種什么心理?是仇富?是解恨?是對(duì)生命的麻木?你怎么就不想想你也會(huì)出去旅游，也許你是沒(méi)錢(qián)出國(guó)，但是但凡出門(mén)就會(huì)有危險(xiǎn)，怎么就能保證這樣那樣的危險(xiǎn)不會(huì)出現(xiàn)在自己身上?為什么發(fā)生在別人身上就是這樣的心理?

前幾天，甘肅19歲女孩李某跳樓自殺事件引發(fā)眾人關(guān)注。起因是20日，李某奕在一棟25層公寓的8樓準(zhǔn)備跳下期間，在樓下的圍觀者不僅不為其跳樓而揪心，而是為其不快點(diǎn)跳樓而焦急不耐煩，甚至有人說(shuō)出了“她怎么還不跳啊?”“死不了的?！薄敖K于有人真樓了，果斷一些，別給警察找麻煩?！薄澳岈斞?，快跳呀，樓下好熱的!”等不可理喻的話語(yǔ)。在她跳下后，有圍觀者吹口哨，表示“跳得好”。甚至還有的人揣度她是不是為了成為“網(wǎng)紅”而在表演。有視頻顯示，李某跳下后還有圍觀女子臉上滿是笑容。女孩的死也為那些快手主播吸引到了流量。我都不敢轉(zhuǎn)帖那些讓人錯(cuò)愕的微信言論圖片。當(dāng)有人真的要跳樓時(shí)，他們麻木不仁的內(nèi)心仿佛被打了一針雞血，恨不得熱鬧越來(lái)越大?？吹竭@樣的微信轉(zhuǎn)發(fā)，我的心里透不過(guò)氣來(lái)。我只是想問(wèn)那些圍觀者，如果，那個(gè)想輕生的人是你的家人呢?為什么那么冷漠、反常?你是否良心不安?

上面的每一件事都會(huì)由新聞變成舊聞，只是增加了他人茶余飯后的談資，再之后是無(wú)人問(wèn)津。接著，什么事情都會(huì)過(guò)去，一覺(jué)醒來(lái)，天下太平。接著，有會(huì)有新的新聞出現(xiàn)。

我們只是反觀旁觀者，當(dāng)你的家人或者你自己在遭受不公的時(shí)候，有沒(méi)有人來(lái)挽救你，或者是用麻木的心與行動(dòng)成為你的助推器?

知道這段發(fā)人深省的話語(yǔ)吧——在美國(guó)有一個(gè)紀(jì)念屠殺猶太人的紀(jì)念碑，上面的話清晰地表明了這個(gè)道理：“當(dāng)初他們(納粹)殺共產(chǎn)黨，我沒(méi)有作聲，因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)黨;后來(lái)他們殺猶太人，我沒(méi)有作聲，因?yàn)槲也皇仟q太人;再接下來(lái)他們殺天主教徒，我仍然保持沉默，因?yàn)槲也皇翘熘鹘掏?最后，當(dāng)他們開(kāi)始對(duì)付我時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有人為我講話了……”

現(xiàn)在，不是沉默的問(wèn)題，是幸災(zāi)樂(lè)禍?zhǔn)锹槟静蝗适俏痔煜虏粊y，所以，更甚。生活的無(wú)憂，暴力游戲的盛行，信息的泛濫，自身的長(zhǎng)期抱怨心理，都會(huì)讓人越來(lái)越麻木，失卻了內(nèi)心的本真與善良，那內(nèi)心中最柔弱的部分也日漸變得冷酷無(wú)情。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！背鲎浴睹献印返倪@句話，指的是在山羊孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒(méi)有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的小孩?！抖Y記》中說(shuō)“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。”講的都是要有同理之心，體恤他人。每個(gè)人都是一個(gè)鮮活的生命，值得尊重;每個(gè)人都有家人，都牽系著他的家人的心。當(dāng)你敬畏生命，尊重他人時(shí)，你的生命才會(huì)值得尊重，你的生命才為人敬畏。

你看：20__年6月20日，一位女童突然從4樓墜下，危急關(guān)頭，5名快遞員共同伸開(kāi)手臂形成“托舉網(wǎng)”，保住了女童的生命;20__年合肥大雪之后交警“托舉哥”托舉電纜指揮交通;20__年，大雨中一位警察為環(huán)衛(wèi)工人打開(kāi)后備箱避雨……這些感人的瞬間發(fā)生，不為別的，因?yàn)檠壑杏腥?，心中有?ài)。

眼中有人，心中有愛(ài)，敬畏生命。

推薦生命賦能課程心得體會(huì)及感悟三

尊敬的各位評(píng)委，同仁們：

大家好，我是來(lái)至××收費(fèi)站的一名員工，今天我演講的題目是《安全收費(fèi)，服務(wù)群眾》。

一說(shuō)起安全這個(gè)話題，不少人會(huì)有老生常談的感覺(jué)，這種心態(tài)要不得，因?yàn)榘踩郑呛艹林氐?，是很?chē)?yán)肅的，是不應(yīng)該被忽視的。想想看，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與安全打著交道，出門(mén)要注意交通安全，吃飯要注意飲食安全，工廠里要注意生產(chǎn)安全，家庭中要注意用電安全。生命是脆弱的，上天給每個(gè)人的生命都只有一次，不會(huì)因?yàn)槟愕呢毟F或者富貴而有所偏袒，所以一定要學(xué)會(huì)珍惜，不單單為自己，更為了自己的家人與朋友，還為了單位和這個(gè)社會(huì)。

說(shuō)到這里，有的一線上的同志多少會(huì)覺(jué)得不以為然，“自己注意安全我們都知道，不過(guò)像收費(fèi)員這種工作崗位，收好費(fèi)說(shuō)好文明用語(yǔ)就完了，與安全扯不上多大關(guān)系”，粗聽(tīng)這話還真有些道理，不過(guò)，讓咱們仔細(xì)的分析一下，看看收費(fèi)與安全能不能扯上關(guān)系，能扯上多大關(guān)系：

假設(shè)你正在崗上執(zhí)勤，發(fā)現(xiàn)有行人或者是自行車(chē)要上高速，這時(shí)你應(yīng)不應(yīng)該去阻止，如果不去阻止，發(fā)生事故怎么辦?

如果晚上執(zhí)勤期間發(fā)現(xiàn)有車(chē)輛在收費(fèi)廣場(chǎng)上停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而且車(chē)上的行跡鬼祟，這時(shí)你應(yīng)不應(yīng)該向監(jiān)控匯報(bào)并且上前詢問(wèn)，要是不采取措施，出現(xiàn)問(wèn)題怎么辦?

還有，入口處上來(lái)一輛前擋風(fēng)玻璃徹底碎掉的車(chē)輛，這時(shí)你應(yīng)不應(yīng)該制止并責(zé)令其退回，否則不管不顧，車(chē)輛上高速后有了情況怎么辦?

不一一列舉了，以上說(shuō)的情況在工作中還有很多，看來(lái)，收費(fèi)工作與安全不但能扯上關(guān)系，還有很大關(guān)系，作為一名稱(chēng)職的收費(fèi)員，他會(huì)這樣處理工作中的安全問(wèn)題：一上班，首先要檢查收費(fèi)區(qū)設(shè)施情況，確保運(yùn)轉(zhuǎn)良好;接下來(lái)還要檢查車(chē)道廣場(chǎng)的衛(wèi)生情況，清理垃圾，以免對(duì)過(guò)往車(chē)輛造成影響;另外還要做好交接工作，遺留的問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)處理;執(zhí)勤期間，隨時(shí)關(guān)注收費(fèi)區(qū)的人員車(chē)輛，有問(wèn)題不拖不靠，能解決的當(dāng)機(jī)立斷，不能解決的請(qǐng)示站領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)控，堅(jiān)決遏制任何不安全因素的苗頭。總而言之，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏漏。

因?yàn)閱渭冋f(shuō)安全是空泛的，安全工作是只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的，你可能干了很多，出了不少力，但是哪怕你堵了九十九個(gè)窟窿，剩下的一個(gè)就足以搞垮整座大堤。

安全工作考驗(yàn)的是細(xì)心與毅力，沒(méi)有這兩項(xiàng)就沒(méi)有安全。那是不是光有這兩項(xiàng)就完了呢，我再講一件在我們收費(fèi)站上發(fā)生的事兒，一天晚上，零點(diǎn)接班的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)一輛車(chē)停在邊上副車(chē)道上，原來(lái)是司機(jī)喝醉了酒要上高速，我們的收費(fèi)員見(jiàn)他醉的太厲害，就制止了他，他醉成這樣也不能讓他開(kāi)車(chē)亂跑啊，于是大家一致決定輪流看護(hù)著他，到早上，看那人還不是很清醒，就又找到了他的手機(jī)聯(lián)系了家人朋友，上午十點(diǎn)多終于有人來(lái)領(lǐng)走了他，后來(lái)這位師傅到站上千恩萬(wàn)謝，這都是題外話，咱們暫且不表。我們注意到的是這樣一個(gè)問(wèn)題，如果僅僅是基于安全的考慮，把那位醉酒的師傅勸回去就行了，但是當(dāng)時(shí)我們并沒(méi)有那樣做，反而是一直照顧著他，這是為什么?

對(duì)，這就牽涉到了在我們的收費(fèi)工作中，講安全是必要的，但不是唯一的，要搞清怎樣才算是真正的安全，那就是講安全的同時(shí)還要有周到的服務(wù)。要用文明的語(yǔ)言，熱情的態(tài)度感染每一位路人。不妨再拿咱們開(kāi)始講到的三種情況舉例，一個(gè)優(yōu)秀的收費(fèi)員他會(huì)這樣處理：

行人上高速，我們應(yīng)該阻止，但是阻止之后，我們可以為他指明新的道路;車(chē)輛在廣場(chǎng)停留的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，我們要詢問(wèn)，但是更可以問(wèn)明情況后為其提供幫助;事故車(chē)上高速，我們要堅(jiān)決阻止，不過(guò)之后我們可以及時(shí)幫助車(chē)主聯(lián)系修理廠，及早把車(chē)修好。這都是一些舉手之勞的事兒，即保證了安全，又幫助了別人，何樂(lè)而不為呢?

以上是我對(duì)收費(fèi)工作中如何保證安全的一點(diǎn)淺薄認(rèn)識(shí)，據(jù)了解，我國(guó)的安全生產(chǎn)應(yīng)急救援隊(duì)伍已經(jīng)達(dá)到了驚人的二十五萬(wàn)人，安全形勢(shì)嚴(yán)峻。同樣，隨著物質(zhì)生活的不斷改善，人民生活水平的不斷提高，形式高速公路的車(chē)輛也越來(lái)越多，在收費(fèi)站上發(fā)生的各種情況也就水漲船高的相應(yīng)多了起來(lái)，這就要求在我們的收費(fèi)工作中，更應(yīng)該把安全問(wèn)題擺在一個(gè)極其重要的位置上，從自己做起，從小事做起，從監(jiān)督身邊每一個(gè)人做起，努力完成從一名稱(chēng)職收費(fèi)員向一名優(yōu)秀收費(fèi)員的轉(zhuǎn)變，防微杜漸，保證安全!

謝謝大家。

推薦生命賦能課程心得體會(huì)及感悟四

同學(xué)們，今天我講話的題目是《熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命》

世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴。我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次;我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。

每個(gè)人的生命握在自己的手中，可以選擇怎樣去描繪。但生命不僅僅屬于自我，更屬于所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人，所以我們不僅應(yīng)該為自己堅(jiān)強(qiáng)地活，更需要為愛(ài)著我們的人努力地活。這，就是生命。

熱愛(ài)生活，就要樂(lè)觀看世界。世界是什么?沒(méi)有一個(gè)定性，也沒(méi)有一個(gè)定型。對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是根據(jù)認(rèn)識(shí)世界的人的世界觀的變化而變化的。熱愛(ài)這個(gè)世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美多一些，善多一些;憎恨這個(gè)世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的丑多一些，惡多一些。社會(huì)是進(jìn)步的，人類(lèi)社會(huì)總是一代勝過(guò)一代;生活是進(jìn)步的，今天總比昨天好，明天會(huì)比今天更好。想到這一點(diǎn)，我們沒(méi)有理由不樂(lè)觀。社會(huì)上鮮花總比荊棘多，好人總比壞人多，笑聲總比哭泣多，晴天總比雨天多。這是事實(shí)，也是規(guī)律。想到這一點(diǎn)，我們沒(méi)有什么理由不樂(lè)觀看世界。

熱愛(ài)生活，就要常懷感恩之心。人與人之間缺乏感恩之心，就容易導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。人心趨于封閉和自私。只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)生活在美好和關(guān)懷之中，只有心存感恩，才會(huì)寬容理解，和諧溫暖，真誠(chéng)團(tuán)結(jié)，謙虛知足;只有常懷感恩之心，才會(huì)珍惜所有的一切。

熱愛(ài)生活，就要有遠(yuǎn)大理想與博大胸懷。沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，就會(huì)為眼前的曲折而斤斤計(jì)較。只有確定好人生的目標(biāo)，才會(huì)把曲折當(dāng)成通途。有了博大的胸懷，就不會(huì)為芝麻大的小事去計(jì)較，就不會(huì)為某一句話和某一件事去煩惱。遠(yuǎn)大理想和博大胸懷可以使人變得大氣，使人變得開(kāi)朗，使人變得陽(yáng)光，使人充滿自信。理想似明燈，心胸似大海，不僅能給人指明方向，也能給人成長(zhǎng)鋪平道路。 熱愛(ài)生活，就要學(xué)會(huì)適應(yīng)。人的成功在于適應(yīng)。世界不是每一個(gè)人都可以去改變的。每一個(gè)人都必須適應(yīng)環(huán)境，在適應(yīng)中改變自我，在平凡中顯示偉大，這才是一個(gè)人素質(zhì)和能力的體現(xiàn)。社會(huì)是有差別的，社會(huì)是復(fù)雜的，社會(huì)是豐富的，它不會(huì)去適應(yīng)誰(shuí)，也不會(huì)去選擇誰(shuí)，只有我們選擇社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)學(xué)校的管理，適應(yīng)老師的教育。畢竟我們正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們別無(wú)選擇。企圖改變一切，不如改變自己，努力跟上學(xué)校的節(jié)奏，跟上學(xué)習(xí)的節(jié)拍。

熱愛(ài)生活，就要敢于直面人生道路上的挫折。人生是什么?人生就是一個(gè)成語(yǔ)任重道遠(yuǎn)。在35歲之前就是一個(gè)任字：讀書(shū)為了謀求一份合適的工作，承擔(dān)對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任;然后成家立業(yè)就是謀求對(duì)家庭的一份責(zé)任。35至50歲是一個(gè)重字：工作任務(wù)重家、庭負(fù)擔(dān)重、思想包袱重、心理壓力重。50歲到60歲是一個(gè)道字：工作有了經(jīng)驗(yàn)，悟到了道理，找到了規(guī)律，得心應(yīng)手了。人在社會(huì)上也成熟多了，看不慣的能看慣了，想不通的能想通了，難適應(yīng)的能適應(yīng)了，一切步入正道。60歲之后是一個(gè)遠(yuǎn)字：年輕時(shí)的憧憬與夢(mèng)想，能實(shí)現(xiàn)的都實(shí)現(xiàn)了，不能實(shí)現(xiàn)的也走遠(yuǎn)了。兒女成家立業(yè)奔事業(yè)也離開(kāi)了父母，老人長(zhǎng)輩上了天堂，也離我們遠(yuǎn)去。任重道遠(yuǎn)，這就是人生!所以，人生在世，難免會(huì)有失意，難免會(huì)有驚濤駭浪的時(shí)刻。面對(duì)困難、挫折，巴爾哈克有一句名言：苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。無(wú)論面對(duì)社么樣的困難、挫折，我們都要相信：這是上天給我們的磨練。走過(guò)去你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生更完整，你的意志更堅(jiān)強(qiáng)，你的態(tài)度更冷靜，你身邊的一切更精彩。

熱愛(ài)生活，就要珍愛(ài)生命，就要強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。我們要時(shí)刻警惕生活、學(xué)習(xí)中存在的安全隱患，讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴：團(tuán)結(jié)同學(xué)，和睦相處，不因小事?tīng)?zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為;課間不做劇烈的活動(dòng)，不追趕打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道，避免各種傷害事故;放假途中注意交通安全，不搭載無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛;不下塘下河洗澡，不玩火;遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不同社會(huì)閑雜人員交往;遇到偶發(fā)危險(xiǎn)事件冷靜對(duì)待，量力而行，及時(shí)尋求幫助等等。

同學(xué)們，生命是寶貴的，生命是美好的。既然來(lái)到了這個(gè)世界，就應(yīng)該用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算是善待生命，不負(fù)年華。

謝謝大家!

推薦生命賦能課程心得體會(huì)及感悟五

1、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。

2、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。 ——愛(ài)因斯坦

3、生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無(wú)限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

4、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。 ——佚名

5、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！ㄎ鳚h）司馬遷

6、三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭。白日何短短，百年若易海?！畎?/p>

7、在我心目中，生命不僅是肉體的東西，精神東西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于長(zhǎng)短，行尸走肉地延長(zhǎng)生命，不如有真摯追求、哪怕是短暫的生命。

8、每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。

9、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明?！ㄖ袊?guó)）蕭楚女

10、人生的最高理想是為人民謀利益?！氯R塞

11、誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸?！璧?/p>

12、如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)?！?/p>

13、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。 ——伏契克

14、生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟?。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。 ——蒙田

15、魚(yú)生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

16、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。——愛(ài)默生

17、生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。

18、有生命，那里便有希望。

19、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 ——李清照

20、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)?！魅_

21、生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽?！?chē)爾尼雪夫斯基

22、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。——小塞涅卡

23、珍惜生命就要珍惜今天。——諺語(yǔ)

24、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

25、天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

26、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝?ài)因斯坦

27、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！獏蝿P特

28、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的。

29、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命?！└?duì)?/p>

30、人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。——《古詩(shī)十九首》

31、天地?zé)o終極，人命若朝霞?！苤?/p>

32、生命，那是自然會(huì)給人類(lèi)去雕琢的寶石?！Z貝爾

33、在我們所具有的一切缺點(diǎn)中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。

34、生命是美麗的，對(duì)人來(lái)說(shuō)，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開(kāi)?！?chē)爾尼雪夫斯基

35、生活只有在平淡無(wú)奇的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)奇的?！?chē)爾尼雪夫斯基

36、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已?！f子

37、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。——盧梭

38、盛年不重來(lái)，一日難再晨。

39、今天就是生命——是惟一你能確知的生命。

40、尊重生命，完全尊重生命。

41、對(duì)人說(shuō)不，生命是一切寶物中最高的東西。

42、時(shí)間順流而下，生活逆水行舟?！?/p>

43、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！勘葋?/p>

44、我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知?！R辛

45、人為某事而誕生，并不是為無(wú)所事事而誕生?！湔咝÷穼?shí)篤

46、視死若生者，烈士之勇也。

47、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。——米歇潘

48、生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容。——塞內(nèi)卡

49、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。

50、生命是真實(shí)的，生命是誠(chéng)摯

推薦生命賦能課程心得體會(huì)及感悟六

人生如戲，短暫一生，惟有活得出彩，才不枉來(lái)一次人間。時(shí)光匆匆，生命也隨之流逝。與其碌碌無(wú)為一生，還不如挑戰(zhàn)未來(lái)。我們是中國(guó)人，我們必須闖蕩出屬于自我的精彩，因?yàn)槲覀兊难豪镉兄骼说囊蜃樱鞘沁h(yuǎn)古的基因蠢蠢欲動(dòng)。在人的一生中，有痛苦，有彷徨，有失敗，更有成功。這一切的一切都是人生中不可獲缺的一部分，但你的脈搏還在跳動(dòng)，你的生命還在繼續(xù)，不要徘徊在過(guò)去，要抓緊有限的時(shí)間，使自我的生命如朝陽(yáng)照射下的花朵，怒放。

學(xué)生時(shí)代，茫然而無(wú)知，每一天都遵循著不變的規(guī)律，吃完睡，睡醒又吃，無(wú)所事是，絲毫不去想以后的生活會(huì)是怎樣，只看到渺小的此刻，不會(huì)為長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)而打算。這時(shí)你的生命就

如快熄滅的蠟燭一般，黯淡無(wú)光。你不該是如此模樣，你的生命還有活力。

青年時(shí)期，頹廢而懶散，表面看來(lái)長(zhǎng)大了，實(shí)際內(nèi)心還是幼稚無(wú)知，不會(huì)承擔(dān)自我的職責(zé)，不會(huì)為家庭減輕負(fù)擔(dān)。一天在家像一個(gè)拖油瓶一般賴(lài)著父母，不會(huì)動(dòng)手做任何事。這時(shí)你的生命就如一灘死水，沒(méi)有屬于年輕的動(dòng)力，你不該如此狼狽，你的生命還有活力。

不要讓生命無(wú)端流逝，要抓緊活出精彩。

每個(gè)人的一生中都會(huì)有無(wú)數(shù)次的失敗，請(qǐng)不要放棄，因?yàn)槿松鷽](méi)有失敗反而是不完整的。說(shuō)到失敗，讓我不禁想起汪峰的一首《怒放的生命》這首歌不僅僅是我的最?lèi)?ài)更是我們班的班歌，歌詞中這樣寫(xiě)到“以往多少次跌倒在路上，以往多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已不在感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命。”這首哥說(shuō)明了失敗并不可怕，我們要克服困難，超越平凡的生活，怒放出屬于自我的精彩人生。

俗話說(shuō)；“失敗乃成功之母?！笔∨c成功密不可分，唯有失敗才能孕育成功。讓我們來(lái)談?wù)劤晒λ璧囊蛩?；首先我覺(jué)得成功需要勇氣，即使是站在巨人肩膀上的成功，也需要爬上肩膀的勇氣，有了勇氣才有攀登的力氣。除此之外，還有一個(gè)至關(guān)重要的因素那就是有一顆鄭重的心，輕快的我蹈也需謹(jǐn)慎的腳步。不要讓短暫的成功裹住你的腳步，要繼續(xù)攀登。

失敗和成功都是生命中的一部分，在有限的生命中要活得精彩。

人的生命不會(huì)超過(guò)100年，在這些時(shí)光中，不管是學(xué)生時(shí)代的茫然而無(wú)知，青年時(shí)期的頹廢而懶散，也不管是失敗或成功。你的生命仍再繼續(xù)，你的生命仍需怒放。

推薦生命賦能課程心得體會(huì)及感悟七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次。在有限的生命中，我們一定要珍惜光陰，不懈奮斗的探索生命的真諦，珍愛(ài)生命。

前不久，電視新聞報(bào)道說(shuō)有一北師女大學(xué)生在宿舍自縊。對(duì)于這類(lèi)事件，近年來(lái)總時(shí)常發(fā)生，屢見(jiàn)不鮮。不少學(xué)生自殺或意外死亡。這些人可能遇到挫折，可能發(fā)生感情糾紛，可能與人相處不當(dāng)……對(duì)于一個(gè)個(gè)花季少年的逝去，我們不僅僅感到惋惜，更多的是引發(fā)我們對(duì)生命的沉思。

人的一生不可能一帆風(fēng)順。在人的一生中有苦有樂(lè)，我們也許會(huì)因物質(zhì)和精神得不到滿足而痛苦，但是我們也會(huì)因快樂(lè)而感到幸福。面對(duì)困難和挫折，我們應(yīng)積極面對(duì)，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值，找到生命的真諦。

當(dāng)我們?cè)偬籼奘澄锊缓贸?，挑剔衣服不好看，抱怨學(xué)習(xí)很枯燥……的同時(shí)，我們是否應(yīng)該往好的方面想一想。想著我們有的吃，有的穿，可以無(wú)憂無(wú)慮的在校上課………想想相較于窮山區(qū)的孩子，看到他們貧苦的生活，我們就會(huì)覺(jué)得我們幸福多了。我們應(yīng)學(xué)會(huì)感激，知足常樂(lè)，面對(duì)生命要更加珍惜。

在我們身邊，也有很多與病魔抗?fàn)?，頑強(qiáng)活著的人。如：霍金，張海迪，桑蘭，海倫……他們讓我們從對(duì)生命的沉思中得出領(lǐng)悟。

海倫——美國(guó)著名的盲聾啞作家。她出生一歲多就被一場(chǎng)猩紅熱奪去了她的聽(tīng)力視力和發(fā)生能力，從此世界對(duì)于她便是黑暗與寂靜。但她卻克服困難，在老師幫助下學(xué)會(huì)多種語(yǔ)言，并出版多部作品。她沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，卻得到世界億萬(wàn)人民的敬仰;她不但給聾啞人給予鼓勵(lì)，而且給正常人力量。每當(dāng)讀到《假如給我三天光明》總能感受到海倫對(duì)生命的熱愛(ài)與頑強(qiáng)。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚天的毅力面對(duì)困境。從此可見(jiàn)，挫折是生命壯麗詩(shī)篇。

對(duì)于生命的熱愛(ài)，是不分等級(jí)高低的，即使是一根小草，也都以頑強(qiáng)的生命力活著。長(zhǎng)在墻角的草。沒(méi)人給它澆水，沒(méi)人給它施肥。它沒(méi)有條件生長(zhǎng)嫩綠的葉子，可那細(xì)瘦的薄葉，卻片片精神抖擻，它的生存是多么艱難，但卻向我們?cè)V說(shuō)著生命的頑強(qiáng)與珍貴。生命的力量在那細(xì)小的經(jīng)絡(luò)里奔騰不息，充滿綠色的希望。告訴著我們，生命就是拼搏，我們要珍愛(ài)生命，體現(xiàn)生命的價(jià)值。

屬于人的生命，一生只有一次。在這短暫生命歷程中，面對(duì)可悲與歡樂(lè)，淚水與歡笑，挫折與幸運(yùn)……只有認(rèn)真思考生命的價(jià)值，珍愛(ài)生命，才能頑強(qiáng)地活下去。

推薦生命賦能課程心得體會(huì)及感悟八

生命很頑強(qiáng)，有時(shí)候也很脆弱。前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰(zhàn)。生命不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦;生命不僅是你我擁有的一筆財(cái)富，而是培育我們的所有人的心血灌注，它里面蘊(yùn)涵了太多的感動(dòng)，我們沒(méi)有權(quán)利去糟蹋它的可貴，因此，我們要：珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

生命是可貴的，同時(shí)生命也是脆弱的，像一棵弱不禁風(fēng)的小草，一不小心就會(huì)連根拔起，環(huán)境污染、地震、水患、火災(zāi)、車(chē)禍等不安全因素時(shí)刻威脅著我們的生命，只有保證了生命的.安全，一切才有意義。

安全捍衛(wèi)著我們的生命，有什么能比生命和安全更為重要呢?可是，在我們身邊，總有那么多的同學(xué)不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害，而且耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至造成了殘疾或危及生命。比如有的同學(xué)不遵守交通規(guī)則，不聽(tīng)從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈;有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧，上下樓梯故意擁擠;還有的同學(xué)放學(xué)不回家，喜歡在公共場(chǎng)所逗留，甚至吃小攤上不潔凈的食物……以上都是不安全的行為，結(jié)果造成了不同程度的傷害。校外不安全因素更是處處存在。據(jù)教育部等單位的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故。

看著這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，令我為之心痛，假如我們平時(shí)重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會(huì)出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少;假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食路邊攤點(diǎn)不衛(wèi)生食品，就不會(huì)發(fā)生食物中毒;假如我們掌握了許多安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，以上的一切事情都不會(huì)發(fā)生。

安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不可分離。只要時(shí)刻想著安全，心里裝著安全，行動(dòng)注意安全，我們就能擁有安全，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，就能健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，生命對(duì)于我們只有一次，讓我們撐起安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，為了迎接更精彩的生命而起航吧。

現(xiàn)在的社會(huì)生活質(zhì)量提高了，科技發(fā)達(dá)了。街上到處都是車(chē)水馬龍，然而匆匆流逝的生命也不計(jì)其數(shù)。你可否想過(guò)，每年因?yàn)檐?chē)禍喪生的人有多少?你可否想過(guò)，死者的親屬是怎樣的不舍，怎樣的悲傷?這樣的現(xiàn)實(shí)未免也太殘酷了吧?

朋友們，我們的生命還很年輕，我們要走的路還很漫長(zhǎng)。人生需要自己去開(kāi)拓!你不要光溜溜得來(lái)，也光溜溜得走。人的一生難道可以碌碌無(wú)為嗎?

為了自己，也為了家人：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

推薦生命賦能課程心得體會(huì)及感悟九

尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

蕭蕭落木，染上了時(shí)間的色彩，投入泥土的懷抱，暈開(kāi)了生命的輪回;回憶如花，用關(guān)愛(ài)澆灌，長(zhǎng)成了左岸的嬌艷，編織成最幸福的生活。

一草一葉，一花一木，都承載著大自然賦予的頑強(qiáng)生命，它們櫛風(fēng)沐雨，努力生長(zhǎng)，用自己最好姿態(tài)來(lái)裝點(diǎn)世界。瞿秋白曾說(shuō)過(guò)：“本來(lái)，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。”確實(shí)，生命對(duì)于我們每一個(gè)人都是短暫并且寶貴的，我們沒(méi)有資格輕視，更沒(méi)有資格讓它白白流逝。生命只有一次，無(wú)論是自己還是他人，無(wú)論是人類(lèi)還是花草，都值得我們重視和關(guān)愛(ài)。魯迅說(shuō)過(guò)：“既是生物，第一要緊的自然是生命。因?yàn)樯镏詾樯?，全在有這生命，否則失去了生物的意義”。生命給了我們美好的一切，讓我們感受陽(yáng)光，感受雨水，感受大地，感受天空，感受春暖花開(kāi)，感受人間溫情面對(duì)這些美好，我們就應(yīng)明白自己該有多幸運(yùn)，珍惜生命該有多重要。

無(wú)論在生活中遭遇了什么，都不該輕言放棄，要相信每一個(gè)生命都會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。20世紀(jì)，一個(gè)生活在黑暗中的女性卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明，她以堅(jiān)毅的生命震撼了整個(gè)世界。她就是海倫·格勒，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院;并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。她的《假如給我三天光明》給了多少人無(wú)限的感動(dòng)，給了多少人繼續(xù)活下去的勇氣。

暖暖的陽(yáng)光照亮我們的胸膛，大自然賦予我們美好的生活，我們關(guān)愛(ài)生命，我們熱愛(ài)生活。我們關(guān)愛(ài)自己的生命，更要關(guān)愛(ài)他人的生命，更要熱愛(ài)溫馨的生活。正是因?yàn)樯鼘?duì)于我們都只有一次，才有了大學(xué)生張華跳糞口救老農(nóng)漢的不朽壯舉的延續(xù)，才有了災(zāi)難面前前赴后繼的救援者。海子崇尚從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，環(huán)游天下。從明天起，體貼糧食和蔬菜，有一所屋子，面朝大海，春暖花開(kāi)。這是他所希望熱愛(ài)生活的狀態(tài)，但是最后卻自己結(jié)束了生命，著實(shí)令人惋惜。

所以我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。對(duì)身邊每一件事，每一個(gè)人，都充滿激情，抱以感恩的態(tài)度。上善若水，厚德載物。珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，用善良的心去演繹出精彩的人生，我們都會(huì)實(shí)現(xiàn)生命真正的價(jià)值。

謝謝大家!