最新廉潔教育的心得體會及感悟(優(yōu)秀9篇)

通過這次實踐，我明白了某個原則的重要性。在寫心得體會時，要注重語言的準確和生動，用簡潔明了的表達方式將自己的思想和感受傳遞給讀者。以下是一些心得體會范文的精彩摘錄，希望能夠展示成功人士的思考和經驗，給大家?guī)韱⒌稀?/p>

廉潔教育的心得體會及感悟篇一

通過廉潔教育的學習，使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意義，特別是對一些發(fā)生在我們身邊的活生生的反面典型的警示教育。只有認真執(zhí)行廉潔自律的有關規(guī)定，時刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，認認真真做事，踏踏實實做人，要保持廉潔自律，在具體工作中就要做到以下幾個方面：

在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合自己的工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，促使自己時刻不忘世界觀、人生觀、價值觀的改造，時刻牢記為人民服務的宗旨，嚴格律己作為加強自身修養(yǎng)的重要內容，并融入到自己的學習、生活、工作之中，化為自覺自愿的實際行動，自覺抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，堅決過好權利關、金錢關、人情關，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。

在加強自身政治理論學習的同時，本人結合教育宣傳活動看了一些案例，思想受到極大震撼。很多被查處的敗類雖然職務各有高低、齡差別較大、學歷層次不等，走向犯罪道路的心路歷程也不盡相同，但都有一個共同特點，就是不能正確看待個人名利得失，小洞不補，大洞吃苦。我們作為一名教師要筑牢拒腐防變的防線，必須始終保持高度警惕和良好心態(tài)，正確對待名利，從司空見慣的小事和小節(jié)抓起，加強世界觀改造，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制不良思想的侵蝕，切實做到未雨綢繆，防患于未然。

一個人的變化是從思想上的變化開始的。為此，必須經常加強政治學習，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，牢固樹立遠大的共產主義理想，志當存高遠，才不致被困于名韁利索，受制于一己私欲。筑牢思想道德防線非常重要，人要有底線，這個底線就是黨紀國法，要真正把黨紀國法作為自己的行為準則。為此應常學習、辯是非、不攀比、想大事、干好事，以平常的心態(tài)處理事情，不羨慕、不嫉妒別人的富有，只有這樣才能做到順境時不飄然，逆境時也不至于太消沉。

總之、“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬?！?，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

廉潔教育的心得體會及感悟篇二

近些年來，反腐倡廉成為社會各方的共識。教育領域同樣如此，我們需要以身作則、以德為先。作為一名教師，我從中深切理解到了廉潔教育的重要性。在實踐過程中，我收獲頗豐，這里，就讓我來分享一下我個人的廉潔心得體會。

1.意識到自身重要性。

教師作為社會的形象窗口之一，時刻接觸著未來的希望和重要的資源，如何做好本職工作，樹立自身良好形象，就成為了最基本的要求。在職業(yè)道德方面，教師可以說是各行各業(yè)中的標兵代表。對待自身的職業(yè)操守，做到守正則官、明辨是非、有所作為，是廉潔行為的不二法則。

2.視野與認識的轉變。

教師作為一種職業(yè)和社會角色的同時，也賦予了我們特殊的視野和認識。從某個層面上講，這種視野和認識甚至直接影響著未來的社會進步。因此，教師在培育學生品德和人生觀方面起著至關重要的作用。廉潔舉動能夠教育學生明辨是非、讓學生認識到守底線的重要性。

3.規(guī)范行為的重要性。

在講述自己的“廉潔心得體會”中，我深刻認識到，作為一名教師，我們應該以積極的姿態(tài)規(guī)范自己的行為和言語。這不僅是一種道德?lián)?，也是促進整個教育行業(yè)健康運轉的重要途徑之一。

4.做事的穩(wěn)妥考慮。

在工作中，教師需要對每一個環(huán)節(jié)做到細擔責任、條條框框都要遵守。接受學生的禮品和請客是我們不應接受的行為。教師在做事時需要從這些小事著手，逐步地將廉潔教育的思想和要求落實到實踐中。

5.建立廉政環(huán)境。

對于一個單位、一個團隊來說，營造良好的廉政環(huán)境是至關重要的。教育機構不同于其他任何一個企業(yè)或機構，它包含了過多人的利益關系和社會公正、公平的教育理念。營造良好的廉政環(huán)境，實現(xiàn)教育機構的正義化和規(guī)范化，進而能夠有效地促進學生德治意識的培養(yǎng)，增強社會的廉潔觀念。

總之，廉潔教育的形成和建設是一個長期而且復雜的過程。對于教師而言，要體現(xiàn)對應急行動的敬業(yè)、奉獻和職業(yè)道德，這些都是廉潔教育的重要素養(yǎng)。相信，通過我們共同的努力，我們能夠共同來實現(xiàn)建設一個更加公正、廉潔的教育環(huán)境。

廉潔教育的心得體會及感悟篇三

目前，我國的政治、經濟、文化等領域都發(fā)生了較大的變革，出現(xiàn)了總書記所概括的經濟成份和利益格局多樣化、社會生活多樣化、社會組織形式多樣化、就業(yè)多樣化等“四個多樣化”特點，這是我國社會生活眾多變化的突出反映，是深化改革的必然趨勢，也是社會進步的重要體現(xiàn)。

“多樣化”為我國的經濟和社會發(fā)展注入了生機和活力，也為社會主義精神文明建設包括黨風廉政建設提供了豐富的內涵，同時也提出了挑戰(zhàn)。

特別是在社會生活方式的多樣化情形下，一些資本主義和封建主義的腐朽生活方式會乘機傳播，社會風氣遭到污染，黨的思想政治工作的難度會增加，黨風廉政建設正面宣傳教育其滲透力、輻射力會受到或多或少的削弱，監(jiān)督難以到位，責任追究失之于寬，失之于軟，這些問題同樣也會在人民法院的黨風廉政建設中有所體現(xiàn)。

因此，如何有效地應對“多樣化”對人民法院落實黨風廉政責任制帶來的挑戰(zhàn)，是人民法院面臨的一個重要課題。

下面我將結合我院近幾年黨風廉政建設的實際情況，擬從黨風廉政建設存在的五個問題以及當前的幾點對策和思考等內容來談一下如何加強和改進法院黨風廉政建設工作，以此拋磚引玉，希望得到各位領導和同志們的幫助。

一、法院黨風廉政建設存在的主要問題

近幾年來，法院機關圍繞“公正與效率”主題，按照黨的五屆六中全會《決定》，以黨風廉政建設為龍頭，不斷加強黨的作風建設，全面提高法院隊伍整體素質，取得了明顯的成效，初步形成了新世紀初法院黨風廉政建設的新格局。

從領導體制和工作機制上看已基本實現(xiàn)了由紀檢部門“單打一”到縱橫聯(lián)動演“大合唱”的轉變;從工作思路上看，已初步實現(xiàn)了從重治標到重治本的轉變;從工作目標上看，已逐步實現(xiàn)了防腐拒腐到大興勤廉之風的轉變。

但在肯定法官隊伍主流的同時，我們也該看到，法官隊伍中個別法官違紀、違法事件仍時有發(fā)生，從而對法院隊伍的整體形象、對法官的社會公信度造成了極大的損害。

從我院情況來看，近5年中，先后有6名法官受到查處。

這些問題的出現(xiàn)，暴露出法院的黨風廉政建設工作還存在著不同程度的薄弱環(huán)節(jié)，經調查分析，表現(xiàn)為五個方面的不夠到位：

(一)思想認識不夠到位。

有的中層領導偏面認為抓黨風廉政建設是紀檢監(jiān)察部門的事，因此，在具體工作中也就必然存在“一手硬一手軟”和“嚴下不嚴上，嚴小不嚴大”的不正?，F(xiàn)象。

少數(shù)黨員干部認為，我們既無人事權又無財權，更無決策權，抓黨風廉政建設是頭頭的事、領導層的事，與我們無關。

還有的則存在“業(yè)務建設上去了，黨風廉政建設自然會好的”偏面認識，沒有認識到高質量地完成審判任務必須靠高素質的法官隊伍，而建設高素質的法官隊伍又離不開加強黨風廉政建設這一辯證關系。

正因為少數(shù)同志對黨風廉政建設認識不夠到位，以致出現(xiàn)該管的不管，該嚴的不嚴的現(xiàn)象。

(二)宣傳教育不夠到位。

在黨風廉政教育中，雖然取得了較大的成績，在絕大多數(shù)人的心目中，已感受到黨風廉政教育的重大意義。

但也有極少數(shù)人在教育方面存在一些模糊認識：一是“教育無用論”，他們認為黨風廉政教育年年抓、經常搞，而且教育的力度比較大，但社會上不廉政的現(xiàn)象還是層出不窮，因此感到教育沒有什么作用;二是“教育過時論”，少數(shù)人感到現(xiàn)在是社會主義市場經濟時期，經濟部門只要把經濟搞上去，我們法院只要把業(yè)務抓上去就是好的，而且現(xiàn)在教育都是些老套套，沒有新意，跟不上形勢，認為教育已經過時了;三是在教育中有急功近利的思想，少數(shù)同志認為抓一、二項教育，就可以把黨風扭轉過來，忽視了黨風廉政教育具有長期性、艱巨性的客觀事實，有急于求成的思想，造成了思想認識方面的誤差，產生廉政教育說起來重要、做起來次要、落實起來不要的錯誤想法。

(三)責任分解不夠到位。

按照上級的要求，每年都層層簽訂黨風廉政建設責任狀，有些部門還簽到每一位同志，但從責任制的內容看，基本都是上行下效，照搬照抄，沒有根據(jù)不同的崗位、不同的部門、不同的對象、不同的特點來設置不同的內容，缺乏針對性和可操作性。

比如對中層干部去作“不準違反規(guī)定配備小汽車，不準用公款裝修、購買住房”等規(guī)定，是完全多余的，毫無意義的，因為他們根本就沒有這個權力，沒有犯這個錯誤的可能性，由于聯(lián)系實際不夠到位，因此，所簽的責任狀內容就比較含糊、籠統(tǒng)，其結果往往是流于形式，不能發(fā)揮其應有的作用。

(四)監(jiān)督落實不夠到位。

為加強黨風廉政建設，上至中央下至基層黨組，對加強和搞好黨風廉政建設都制訂了一系列的制度和規(guī)定，而且隨著形勢的發(fā)展也不斷出臺許多新的規(guī)定和政策。

我們法院也不例外，這些政策規(guī)定的出臺，都是維護和加強黨的領導地位，密切黨群關系，維護法官形象，提高法院威信的必要舉措。

但從調查中發(fā)現(xiàn)，個別中層干部對有關黨風廉政規(guī)定僅限于上面怎么講，我也怎么講，制訂制度成為一種形式，檢查落實、執(zhí)行監(jiān)督則基本不到位，甚至對責任范圍內的工作往往以事務繁忙、不熟悉紀檢監(jiān)察業(yè)務為由，把工作和責任推到監(jiān)察部門身上，這種“兩張皮”的現(xiàn)象，必然導致責任制的落實成為一句空話。

(五)責任追究不夠到位。

嚴肅查處違紀違法案件是端正黨風，促進黨風廉政建設，提高法官隊伍建設的重要環(huán)節(jié)，但從以往情況看至少存在三種值得注意的問題，一種是對紀檢監(jiān)察干部查辦案件缺乏理解和支持，個別中層干部認為來實的、動真的查辦案件會影響政績，思想上有后顧之憂，因而對紀檢干部采勸你不來問我，我也不去管你”的`消極態(tài)度，甚至有抵觸情緒;另一種是責任部門對查辦案件處于應付狀態(tài)，抱著民不告、官不究的態(tài)度，即使查也只查一般案件，小的弄弄，大的不去涉及，怕過問了會影響大局;再一種是對已構成違紀違法的案件，在處理過程中，說情的多，要求降低處分檔次，存在高高舉起，輕輕落下，不痛不癢的現(xiàn)象，這些局面如不徹底扭轉，黨風廉政建設就無法落到實處。

二、法院落實黨風廉政責任制的對策

(一)落實黨風廉政建設責任制強化教育是基礎

堅持把黨風廉政教育作為建立拒腐防變思想道德防線的基礎性工作，納入思想政治工作的總體部署，從而使廣大干警常修從業(yè)之德，常懷律己之心、常思貪欲之害、常棄非分之想，這是我們開展黨風廉政教育的目標。

通過建立起黨組、支部和職能部門“齊抓共管”、各部門協(xié)調配合的教育工作機制，切實做到“三個進一步提高”：

1、進一步提高對黨風廉政教育重要性和迫切性的認識

總書記指出：“幾十年的歷史表明，革命也好，建設也好，要取得偉大的勝利，都離不開宣傳思想工作，這是我們黨的一條基本經驗”。

加強思想政治工作，必須高度重視黨風廉政教育，要通過堅持不懈的黨風廉政教育，著力解決廣大黨員干部在黨性黨風方面存在的突出問題，教育廣大干警樹立起建設有中國特色社會主義的遠大理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強廉潔從業(yè)意識，提高拒腐防變能力。

黨的十六大確立了我國今后在政治、經濟、文化等方面的奮斗目標，也為法院司法改革指明了方向，因此建立起一支黨和人民信任的職業(yè)化法官隊伍是我們努力要實現(xiàn)的目標。

要實現(xiàn)這個目標，我們有很多有利條件，同時也面臨困難和挑戰(zhàn)。

因此，我們要旗幟鮮明地大力開展黨風廉政教育工作，充分發(fā)揮教育這個有力武器的作用，增強廣大干警抵御資產階級腐朽思想侵蝕的能力;要立足于教育防范工作，提高廣大干警的思想政治素質，建立起思想道德防線和黨紀國法防線，努力使廣大干警做到慎始、慎微、慎欲、慎權、慎獨、慎友;要通過嚴厲查處違法違紀和腐朽現(xiàn)象，純潔法院隊伍，并通過反面警示教育，增強干警的自律意識，使他們不斷提高認識，明辨是非，站穩(wěn)立場，堅定方向，始終保持清醒的頭腦，經受各種挑戰(zhàn)和考驗。

2、進一步提高黨風廉政教育的針對性和實效性

改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟，是一場涉及經濟基礎和上層建筑許多領域的深刻變革，在新的形勢下，思想政治工作的環(huán)境、任務、內容、課題和對象都發(fā)生了很大變化。

因此，我們要研究新形勢下出現(xiàn)的新情況和新問題，不斷探索新辦法，以增強黨風廉政教育的針對性和實效性。

一是要結合黨中央和上級法院關于黨風廉政建設的重大決策、總體部署以及階段性工作重點來開展教育活動，現(xiàn)階段要認真組織廣大干警特別是領導干部學習十六大報告精神，學習了總書記在西北坡考察時所作的重要講話，學習黨員領導干部廉潔從政若干準則及實施辦法。

二是要結合區(qū)域調整后干警思想動態(tài)的變化，深入實際加強調查研究，通過談心活動，掌握分析干警的思想動向，特別是要了解黨員干部在黨風廉政建設中出現(xiàn)的各種模糊和錯誤認識，從世界觀、人生觀和價值觀入手，有針對性地開展教育活動。

三是要通過走訪活動了解情況，結合群眾反映的一些“熱點”問題，開展自查自糾，抓好紀律作風專項教育整頓活動。

四是要結合評先創(chuàng)優(yōu)活動，大力弘揚思想作風、工作作風、廉潔勤政等方面的先進典型，進一步發(fā)揮好先進人物的帶動作用，增強黨風廉政教育的效果。

通過豐富多彩的教育形式，起到潛移默化的作用，使教育活動具有吸引力、說服力和感染力。

3、進一步提高黨風廉政教育的整合功能

黨風廉政教育是一項系統(tǒng)工程，必須要依靠和整合各方面的力量來共同完成，擴大黨風廉政教育的影響力。

形式上具體抓好“四個結合”：一是抓好集中式教育與經常性教育的結合，在年初制定全年思想政治工作計劃時，做到每季有安排，月月有計劃，安排一定主題的集中教育活動，同時，根據(jù)不同時期不同的階段性工作重點有計劃地開展經常性的專題教育。

二是抓好形象教育與警示教育的結合。

堅持正面教育為主，樹立典型，弘揚先進，努力營造學先進、爭先進的氛圍;同時針對身邊發(fā)生的違法違紀和腐朽現(xiàn)象，做好對干部的警示教育，努力使黨風廉政教育推得深、沉到底。

三是抓好組織教育與家庭教育的結合。

通過組織生活、集中教育、廉政談話等有效措施，開展筑牢思想防線、增強拒腐防變能力為目標的組織教育;嘗試將廉政教育向家庭延伸，通過走訪干警家庭、召開干警家屬座談會等形式，號召干警家屬爭當“賢內助、廉內助”，共同幫助干警提高廉潔自律意識。

四是抓好黨風廉政教育與法官職業(yè)道德教育的相互滲透。

黨風問題說到底就是作風問題，反映到法院中來就是工作作風、審判作風問題，廉潔奉公、勤政為民同樣也是法官職業(yè)道德教育所要解決的問題，因此兩者之間既存在區(qū)別，也有許多的相同之處，抓好兩者的結合，有利于增強教育的效果。

(二)落實黨風廉政建設責任制監(jiān)督制約是保證

黨風建設所要解決的是黨員的思想作風、工作作風和生活作風問題，廉政建設所要解決的是干部拒腐防變、廉潔奉公、勤政為民的問題，人民法院落實黨風廉政建設責任制，首先要解決干警的審判作風和廉潔辦案的問題。

法官在審判工作中處于核心地位，擁有最終裁判權。

如果對法官尤其是法院領導干部運用權力監(jiān)督不力，必然會產生作風不正、從業(yè)不廉的問題。

實踐證明，權力失去監(jiān)督就可能導致腐朽。

因此，要落實從嚴治院的方針，確保法院領導干部和廣大干警廉潔從業(yè)、廉潔辦案，就必須確保監(jiān)督到位。

1、要嚴格規(guī)范干警的交際行為。

目前，隨著社會生活方式的多樣化，干警與社會的交往也越來越頻繁、越來越多樣化。

應當肯定，多數(shù)交往活動是正當?shù)?、積極的，但如果把握不好就會產生負面影響。

特別是一些掌握審判權、執(zhí)行權的干警，如果交往過多、過濫，就很容易遭到“糖衣炮彈”的攻擊，發(fā)生權錢交易等問題。

因此，法院干警交友要慎，要講政治、守規(guī)矩，切實增強自控能力。

我們要認真落實省高院關于八小時以外干警行為規(guī)范的有關規(guī)定，約束業(yè)外活動，對廣大干警要常提醒、勤過問、多關心，權力活動延伸到哪里，監(jiān)督檢查就延伸到哪里，確保組織管理不失控、干警行為不越軌，做到“八小時以內管住，八小時以外管好”。

2、要合理分權制約。

要通過合理調整權力結構，實現(xiàn)有效的權力制約，防止權力過于集中。

具體到審判和執(zhí)行工作，就是要進一步推進審判、執(zhí)行流程管理機制，實行立案、裁判、執(zhí)行及執(zhí)行中裁決、實施、監(jiān)督的合理分權制約;對于掌管人、財、物的“熱點”職位，應明確界定權限，明確所要承擔的責任，防止擴大和濫用權力;上一級不僅要管下一級的工作，還要管思想、管作風，對下一級的權力活動要充分行使管理權、檢查權和監(jiān)督權;部門之間、崗位之間、班子成員之間，既要各司其責，又要相互制約，形成縱橫交錯的監(jiān)督制約機制。

當前，我們還要完善案件決策模式，增強審判、執(zhí)行工作的透明度，嚴防暗箱操作，防止出現(xiàn)審判權、執(zhí)行權監(jiān)督的真空。

3、要加大干部交流輪崗的力度。

實踐證明，法院干部在一個崗位工作時間久了，社會關系也會隨之增多，難免會產生錯綜復雜的關系網(wǎng)，一些不正常的關系就可能成為腐朽現(xiàn)象滋生和蔓延的外部條件。

因此，要加大對審判人員崗位交流的力度，推行中層崗位競爭上崗制度，適時調整院領導分管工作，切實從審判人力資源配置上有效地切斷或限制法院干部的一些不正常的社會關系，抑制腐朽現(xiàn)象的滋生與蔓延，改善法院執(zhí)法的外部環(huán)境。

4、要確保各項黨風廉政制度的落實。

制度最多最好，如果不注重檢查落實，那么這些制度就是虛設，不僅起不到任何作用，而且還會對那些自覺遵守制度的同志造成消極影響。

因此，確保各項制度落到實處，以制度來保證監(jiān)督的有效性，關系到監(jiān)督能否到位、是否到位的問題。

解決這個問題，首先要從班子成員抓起，要通過領導的率先垂范，形成落實制度的強大推動力;職能部門要加強檢查督促，嚴格執(zhí)行紀律;各項制度出臺一項，就要落實一項，見效一項;對有章不循，違反制度的，要抓住典型，嚴肅處理，從而促使每一位干警自覺遵守各項制度和規(guī)定。

5、要形成黨內監(jiān)督、行政監(jiān)督、民主監(jiān)督和輿-論監(jiān)督相結合的立體監(jiān)督體系。

要進一步發(fā)揮法院紀檢監(jiān)察部門的職能作用，加強對黨員干部和法院其他工作人員的監(jiān)督工作;黨組要充分信任和支持紀檢監(jiān)察工作人員正確行使職權，要配好配足紀檢監(jiān)察隊伍，關心紀檢監(jiān)察隊伍的思想和業(yè)務建設，使紀檢監(jiān)察隊伍成為法院內部的精兵強將;紀檢監(jiān)察職能部門要全方位了解掌握法院各項工作，做到縱向到邊，橫向到沿，使法院各項工作、每位干警都置于有效的監(jiān)督之下，不留死角。

同時，要充分發(fā)揮民主監(jiān)督的積極作用，領導干部要自覺接受群眾監(jiān)督，善納群言，主動讓下級來“管”自己;另一方面，要讓廣大群眾增強行使監(jiān)督權利的觀念，主動通過正常途徑和渠道，向上級領導干部提出批評和建議。

我們還要進一步強化社會輿-論監(jiān)督的力度，拓寬監(jiān)督渠道，將監(jiān)督工作延伸到八小時以外，真正實現(xiàn)全天候監(jiān)督。

通過上下聯(lián)動、左右互通的立體監(jiān)督網(wǎng)絡，形成人人接受監(jiān)督，人人參與監(jiān)督的良好機制。

(三)落實黨風廉政建設責任制責任追究是關鍵

從過去幾年黨風廉政建設責任制執(zhí)行情況來看，確實還存在責任不明、追究不力等問題，雖然形成原因是多方面的，但我認為出了問題應追究而不追究或避重就輕是黨風建設所要解決的實際問題。

因此，人民法院落實黨風廉政建設責任制，應實行“一把手”工程，而嚴格執(zhí)行責任追究是關鍵。

1、應正確理解責任追究的內涵和政策界限。

責任追究是指領導干部管轄范圍內發(fā)生了黨風廉政建設方面的重大問題，領導干部雖然本身不是違法違紀當事人，但負有失職、失察責任的，就要受到追究。

實際上，在執(zhí)行黨風廉政建設責任制過程中，往往混淆概念，把它當成一個“筐”，什么都往里裝，明明不屬于黨風廉政建設方面的問題，也要生搬硬套，把責任追究混同于對違法違紀當事人處理。

因此，要正確界定黨風廉政建設責任制的內涵，理順與其他紀律規(guī)定的關系，明確應當追究的責任主體，細化應受追究的具體行為，一旦出現(xiàn)黨風廉政建設方面的重大問題，職能部門要查清有關領導干部是否負有失職責任，分清是直接領導責任還是主要領導責任或重要領導責任，并且要查明發(fā)生問題的原因，是領導干部指使、縱容下屬造成的，還是領導干部官僚資本主義、疏于管理造成的，或者純粹是下屬陽奉陰違、我行我素造成的，只有準確予以認定，才能使責任追究客觀、公正，真正達到“懲前毖后，治病救人”的目的。

2、應嚴格責任追究程序和形式。

在責任追究程序方面，要嚴格按規(guī)定的立案、檢查、處理程序進行，要注意正確區(qū)分和處理責任追究與一般違紀的關系，分清主客觀原因，分清是集體責任還是個人責任，在此基礎上確定要不要追究領導責任，追究到什么程度。

追究領導責任，按黨風廉政建設分級管理，一級抓一級的實際情況，原則上上追一級，問題嚴重的可上追二級，特別重大的問題，責任到哪里，就追究到哪里。

在責任追究形式上，可以采取誡勉提醒、組織處理和黨紀政紀處分三種形式。

對責任人不認真履行責任制規(guī)定的職責，檢查考核評定為不合格且情節(jié)較輕的，可實行誡免談話、通報批評、責令書面檢查、限期整改或取消評先資格等;對被評定為不合格且情節(jié)較重的，可會同組織部門對其責令辭職、停職、免職處理;對被評定為不合格且情節(jié)嚴重的，按有關黨紀政紀條觀對責任人進行黨紀政紀處分。

從客觀情況看，如果被追究的領導干部不是因為自己違犯黨紀、國法，而是因管理不嚴致使所主管部門出現(xiàn)重大問題，這種情況下，對其采取責令停職、免職、調離原崗位等組織處理形式，這樣對落實黨風廉政建設責任制，震動和警示其他領導干部，意義更大，效果更好。

因此，組織處理作為一種程序簡便、效果明顯的追究形式，應是人民法院責任追究中可廣泛采取的一種有效形式。

3、應完善責任追究工作機制,加強對責任追究的監(jiān)督檢查。

實踐中，對出現(xiàn)黨風廉政建設方面重大問題負有責任的領導干部的責任追究往往會出現(xiàn)誤區(qū)，有的對應予追究的案件視而不見，沒有組織力量予以調查，對上級有關部門的督辦也故意回避，有的甚至捂蓋子;有的“一把手”故意“攬過”，盡力為班子成員開脫，或在量紀方面避重就輕，故意從輕處罰了事，或將應有個人承擔的責任由集體共同來背，結果是誰也不予追究;有的對黨風廉政建設目標責任沒有細化分解，責任不明確，出了問題要追究責任無從下手，結果只能大事化小，小事化了。

因此，必須要完善黨風廉政建設責任制責任追究的有效工作機制，從制度上保證責任追究落到實處。

要建立上下級法院紀檢監(jiān)察部門、法院與同級黨委紀檢部門的工作協(xié)調機制，完善信息網(wǎng)絡，拓寬信息渠道，避免責任追究案源的流失。

同時，要加強對責任追究情況的監(jiān)督檢查，堅決防止應追究而不追究或追究過于寬軟的情況發(fā)生，完善對監(jiān)督部門、監(jiān)督人員的監(jiān)督檢查，如發(fā)生應追究而不追究或追究寬軟的情況，應追究職能監(jiān)督部門和責任人的責任。

對于領導干部任期內發(fā)生的黨風廉政建設方面的重大問題，不論何時暴露出來，也不論其崗位是否發(fā)生變化，都應追究其責任。

中國素來有尊師重教的傳統(tǒng)。

教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔負著培育下一代的艱巨任務。

不僅要有廣博的學識、優(yōu)秀的教學方法來授業(yè)解惑，引領學生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養(yǎng)學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的品德，成為學生求智、做人的楷模。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

”這就是教師獻身精神的生動寫照。

教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。

“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。

甘于奉獻，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。

多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。

如今，廉潔文化進校園已經開展了一段時間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗!“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。

因此，我認為，我們教師應該做到：

第一、獻身教育，為人師表

教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。

現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。

論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。

第二、公正執(zhí)教，關愛孩子

教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎。

教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。

教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。

尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。

只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

我班上有50位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。

因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學習上遇阻了，我傾力相幫;經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。

這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

第三、自我約束、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

近日,按照縣紀委《關于在全縣黨員干部中開展“以德為魂，廉潔從政”讀書學習活動的通知》要求，我認真學習了《領導干部廉潔從政教育讀本》、《保持黨的純潔性》等書籍以及觀看了《廉政教育光盤》的相關內容。

通過學習，思想得到了進化，心靈得到了洗滌。

在心靈深處深深感到了，“以德為 xx縣xx局局長 xxx 魂，廉潔從政”讀書學習活動是開展從政道德教育的好形式，是十分重要和必要的。

作為單位的一名黨員干部,特別是一名黨員領導干部，自身體會到最多和最大的進步是克服了自己以往工作中經常出現(xiàn)的缺點和錯誤，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。

同時，對照黨員的標準要求和黨章，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足。

勤潔廉政，才能正確看待和行使手中的權力。

下面談談幾點體會：

讀書是陶冶情操的好方法。

我積極響應“以德為魂，廉潔從政”讀書學習活動，作為黨員干部，我首先選了《領導干部廉潔從政》這本書，利用工作之余對該書進行了通讀，深受教育;該書共分為八章，其內容充分聯(lián)系領導干部思想、工作和生活實際，在總結和剖析近幾年領導干部違紀違法案件沉痛教訓的基礎上，從堅定理想信念、弘揚優(yōu)良作風、嚴格遵守黨的紀律、帶頭廉潔自律、自覺接受監(jiān)督、堅持依法辦事、堅守從政道德、保持廉潔心理等方面對領導干部普遍關心以及思想認識容易發(fā)生偏差的問題進行了深入的分析。

讀本在敘事和說理上，觀點鮮明、資料詳實、論據(jù)充分，可讀性強;在思想性方面，讀本堅持以馬克思列寧主義和中國特色社會主義理論體系為指導，注重體現(xiàn)中國共產黨對領導干部的一貫要求，體現(xiàn)了黨中央在新時期的指示精神;全書內容特別注重實事求是、有理有據(jù)，通俗易懂。

在引導性方面，按照中國共產黨關于領導干部作風、紀律、道德方面的規(guī)范要求，進行了詳細的分析和闡述。

特別是緊緊圍繞“怎么辦”，提出了一些切實可行的對策建議，便于大家學習踐行。

在可讀性方面，論述的深入淺出、夾敘夾議、通過生動的語言，鮮活的事例、恰當?shù)恼撟C、使大家學習后容易理解。

要成為一名在人品道德修養(yǎng)上合格乃至優(yōu)秀的領導干部，首先要做到堅守公正的原則，平等待人，秉公辦事，而不是以個人的利益和喜好來判定是非曲直。

在一個人的道德修養(yǎng)中，正派公道是根本。

在一般情況下按照公正原則辦事固然可貴，但更可貴的是在關系個人成敗得失、榮譽利益面前，能夠直道而行，堅持原則，一往無前，義無反顧。

也就是說，在日常工作中做到正派公道地行事應該相對容易一些，但在關系到給下屬乃至平民百姓進行業(yè)績評價，賞罰獎懲、利益分配之時，正派公道的行事原則就顯得更為迫切和重要了。

“公生明，偏生暗”，領導干部要做到秉公辦事，關鍵在于要出于公心地考慮和處理問題，從個人私心出發(fā)，就很難做到公正、公平。

出于公心就是在工作中面對公與私、個人與集體、個人與國家的關系時，按照公平、公正、公開的原則去考慮;在遇到矛盾的時候，秉著對公負責的態(tài)度，以國家、集體和大局利益為重，協(xié)調好公私利益關系。

其次要真誠待人，而不是用虛偽的態(tài)度去敷衍人;堅持信用至上，說到做到，而不是拖沓懈怠。

關于與人為善和真誠待人，孔子說：“己所不欲，勿施于人。

”孟子說：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

”老百姓說：“投之以桃，報之以李”、“你敬我一尺，我敬你一丈。

”現(xiàn)代社會，對于領導者來說，與人為善就是要有寬廣的胸襟與和善的態(tài)度，來處理人我關系。

與人為善是一種氣度、一種雅量，是一種厚道的心理狀態(tài)。

以寬容之心對待別人，多給別人一些溫暖和愛心。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

”人的內心蘊藏著很大的包容性，你越是寬容他人，就越容易得到尊重。

在一個組織、一個集體中，如果人與人之間的關系失調，那么領導者的組織、計劃、控制、協(xié)調等職能就不可能得到發(fā)揮。

這就需要領導者在與人打交道的過程中，始終本著與人為善的原則，以自己的人格魅力作為基礎，通過團隊精神的塑造，把各方面的積極性和創(chuàng)造性統(tǒng)一起來，為共同的目標而一致行動。

再次，既樹立為國家做貢獻的遠大志向，同時也要做到勤儉持家，成為忠孝表率。

領導干部只有樹立為國為民做事的遠大目標，才能站得高、看得遠，才能心胸開闊，超凡脫俗，建立不朽功業(yè)。

要在學習和工作中不斷提升自己的價值，國學大師季羨林在論述人生的意義和價值時說：如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責任感。

相反，如果目標不高，志向不遠，整日為身邊的瑣事忙忙碌碌，一味沉迷于私人情感，生活在平庸的氛圍中，必然擺脫不了平庸的命運，也愧對人民交給自己的職位和權力。

在家庭生活中，努力做到量入為出，勤儉持家。

儉樸生活，不但可以使精神愉快，而且可以培養(yǎng)高尚的品質。

在小事之中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，習慣成自然，有了良好的習慣，就不會做出奢侈浮華的行為，而能保持勤儉節(jié)約的美德。

古訓云:“百善孝為先”。

孔子曰:“孝，德之本也”。

孝道是中華民族最看重的美德。

“忠孝不能兩全”其實不盡然，“孝道貴在心中孝”、“孝貴實行不在言。

”只有孝敬父母的人，才是一個有責任心的、高尚的人。

最后，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，潔身自好，克己奉公，而不是輕視職責，得過且過，玩忽職守，謀私。

所謂“道德修養(yǎng)”，說到底就是要使自己的精神世界達到一種“超越”境界。

超越自然，創(chuàng)造文化;超越本能，彰顯人文;超越平庸，追求高尚;超越自我，融入社會;超越功利，提升人格。

道德修養(yǎng)是一個堅持不懈實現(xiàn)“自我超越”的過程，領導干部應成為當今社會的道德楷模，既要忠于職守，愛崗敬業(yè)，潔身自好，更要“克己”。

在“物質主義”盛行泛濫的現(xiàn)代社會，“克己”就是要克制自己對權、利、名的欲望，使之不貪婪，不恣意妄為。

這是一種道德心理，這也可以稱為“心理和諧”。

具有這樣的道德心理，就能使人的心志達到“寧靜”、“淡泊”，就能達到“見利思義”的“超越”境界。

要實現(xiàn)“克己”而達到“自我超越”，主體還需要下一系列的“工夫”。

如“誠意”、“主敬”、“改過”、“慎獨”等，更重要的是“踐行”，要在“事上磨煉”。

在革命戰(zhàn)爭年代，要經受艱難困苦、流血犧牲的磨煉;在今天的市場經濟條件下，主要的是要在名利場、權力場中經受磨煉，實現(xiàn)對“物質 主義”侵襲的自我超越。

總之，要通過“以德為魂，廉潔從政”讀書學習活動不斷提高自己、完善自己，經受住各種考驗，堅持在讀書學習中堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在讀書學習中把握人生道理、領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求，努力使自己成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

廉潔教育的心得體會及感悟篇四

教育是人類進步的重要推動力之一，也是保障國家長治久安的必要條件。然而，在日常教育工作中，一些腐敗現(xiàn)象也時有發(fā)生，直接影響到教育的公正、公平、公開性。因此，保持教育清正廉潔，是每位教育工作者的基本職責。在我多年的教育工作中，我深刻體會到了教育廉潔的重要性，也積累了些許心得體會。

第二段：提高法律意識。

教育廉潔，首先要提高法律意識。教育工作者要堅持依法辦事、公正執(zhí)法的原則，做到遵紀守法、見義勇為，不受利益驅使。在日常工作中，應當密切關注法律法規(guī)的最新修訂和變化，始終保持法律意識的更新和敏銳。

第三段：加強自身修養(yǎng)。

教育工作者要始終加強自身修養(yǎng)，提高專業(yè)素質和道德水平。只有內心真正干凈，才能做到清正廉潔。通過學習先進的教育理論和管理方法，提升專業(yè)技能；通過廣泛涉獵儒家、道家、佛家等中華傳統(tǒng)文化，注重個人道德修養(yǎng)，始終保持純正的教育情操和職業(yè)操守。

第四段：建立廉潔工作機制。

教育廉潔，需要建立科學合理的工作機制。制定和完善管理規(guī)章制度，加強管理措施，強化監(jiān)督執(zhí)紀，確保教育工作的規(guī)范有序和廉潔無私。同時，要重視教育師生間的互動關系和紀律建設，加強教育公正與競爭環(huán)境的構建。

第五段：營造崇廉尚潔氛圍。

教育廉潔，還需要營造崇廉尚潔的氛圍。要加強宣傳教育，形成全社會倡廉反腐的主流意識，深化清廉文化建設，打造透明、公開、廉潔的教育環(huán)境。同時，也要鼓勵教育工作者勇于擔當，發(fā)揮“先鋒模范”的作用，引導廣大師生積極參與反腐倡廉的行動中來。

結語：

教育是美好的事業(yè)，廉潔則是教育這一事業(yè)的生命線。隨著社會進步和教育發(fā)展，要求教育工作者的清正廉潔意識不斷提高。希望每一位教育工作者都能夠堅守職業(yè)操守，做到清正廉潔，為實現(xiàn)中國教育未來的崛起和繁榮而努力奮斗。

廉潔教育的心得體會及感悟篇五

隨著國家反腐倡廉的深入推進，廉潔教育也成為學校教育的重點內容之一。在我校的廉潔教育課程中，我深受啟發(fā)，也有了不少心得體會。

第一段：認識廉潔教育的重要性。

廉潔教育是培養(yǎng)學生道德品質和守紀律習慣的有效手段。在廉潔教育課程中，我了解到了法律法規(guī)和廉潔文化的基本知識，認真審視了自己在生活學習中存在的不良習慣和行為，明確了個人干凈拒腐的態(tài)度。同時，廉潔教育更是促進社會進步的重要途徑，對于社會和諧發(fā)展起到了至關重要的作用。

第二段：培養(yǎng)“防火墻”意識。

在廉潔教育中，我學會了如何從根本上避免觸犯法律，養(yǎng)成自我監(jiān)管的習慣。廉潔教育讓我形成了遵紀守法、正直誠信的觀念，強化了自檢自省的意識，使我在工作和生活中保持警覺，構建起了精神“防火墻”。

第三段：踐行“毋私”的忠誠精神。

廉潔教育課程中強調了對分配的公共資源的合理使用和保護的意義，提醒我們要時刻牢記公事公辦、毋私毋偏的忠誠精神。通過學習，我深刻認識到廉潔守政的重要性和必要性，感受到了廉潔守節(jié)給我們社會和人民帶來的福音。

第四段：自我約束，進行修養(yǎng)。

作為一名學生，我更要有恒心和毅力，不斷提升自己。在學校課程和日常生活中，我始終堅持以自我要求為前提，以自我反省為條件，以自我約束為標準，發(fā)揮主觀能動性，堅持正確價值觀和行為準則，嚴格要求自己，比如，在課堂作業(yè)中，不抄襲不剽竊；在生活成長中，主動避免接受賄賂和亂搞關系等不良行為。

第五段：積極為廉潔建設貢獻自己的力量。

古代經書中有言：“身正不怕影子斜”。在學校中，我不僅僅是學生，更是廉潔教育的傳播者和參與者。因此，我應該積極參與學校和社會的廉潔宣傳活動，傳遞正能量，為廉潔建設貢獻自己的力量。

在廉潔教育課程的影響下，我開始關注社會公益事業(yè)，主動參與志愿者、綠化、義診等活動，努力為保持全社會的清明之風盡自己的一份力量。同時，我也在努力擴展自己的知識面，學習更多的法律知識，以更好的方式實現(xiàn)自己的價值，創(chuàng)造更多的社會價值。

總之，在廉潔教育課程中，我深刻了解到廉政建設對于社會的重要性，并盡自己所能為此貢獻力量。家鄉(xiāng)和社會的幸福離不開我們每個人的參與和奉獻，我們應該擁有清廉的內心，同時也要勇于為廉潔積極宣傳和行動。

廉潔教育的心得體會及感悟篇六

初聽“廉潔教育”時，感覺它離我們大學生好遙遠的一個話題，但聽完講座后是我改變了這種錯誤的看法。自古以來中華民族一向倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統(tǒng)美德。

據(jù)調查，目前現(xiàn)象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更為重要與必要！大學生廉潔教育，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力；有利于樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業(yè)健康和諧發(fā)展；有利于構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，而大學生廉潔教育正是著眼于未來的思考。

那么作為當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養(yǎng)成廉潔的良好習慣呢？對此我的認識有一下幾點：

從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現(xiàn)象。他們認為為了到達自我的目標與目的而去討好老師或領導的做法無可厚非，由于他們缺少自我的奮斗理想與實現(xiàn)理想的堅定信念，根本體會不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才能夠指導其日后的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現(xiàn)象。

向廉潔的高尚的榜樣學習。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，職責心不強，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會使大學生的發(fā)展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。

培養(yǎng)艱苦奮斗精神，不追求高消費，提高自控潛力。作為當代的大學生，為了自我個人與祖國的發(fā)展更應培養(yǎng)自我艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂與消費而利用職權收取好處，時時提高自我的自控潛力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大！

廉潔教育的心得體會及感悟篇七

我有幸參加了股份公司舉辦的廉潔從業(yè)教育活動，作為一名基層管理人員，通過本次教育活動，看到一樁樁觸目驚心、發(fā)人深省的腐敗案例，看到一些干部抵御不住誘惑最終走向犯罪深淵，最終身陷鐵窗的慘痛經歷，對我的內心有很大的觸動，對今后自己的工作有很大的啟發(fā)和教育。而最后x董事長的講話更是對我們股份公司全體干部職工提出了更高的目標和要求。

這次警示教育活動，采用我們國家近幾里發(fā)生的一些反面典型案例教育形式，經xx區(qū)xx校長的案例分析，使我從中得到一些深層次啟示。分析典型案例，沒有加強對權力監(jiān)督制約是產生腐敗的關鍵。首先部分領導干部沒有帶頭廉潔自律。領導干部能否以身作則，對加強廉潔從業(yè)意識，推動反腐敗斗爭的深入發(fā)展至關重要。以身作則，首先要做到廉潔自律，這是每一名領導干部必須具備的優(yōu)秀品格。如果說的一套，做的又是一套，職工是不會信任的，實際上會讓其他干部，群眾上行下效，最終結果就是破壞了公司齊心協(xié)力求發(fā)展的良好氛圍。

其次是沒有帶頭接受監(jiān)督。作為領導干部，要時刻如履薄冰，嚴于律己，自覺接受公司全體干部職工的監(jiān)督、監(jiān)察。公司干部職工的監(jiān)督、監(jiān)察，我本人會把它當做一種警戒，一面鏡子，經常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點，并及時加以改進和糾正，這對我自己的成長是有很大的益處的。

三是沒有帶頭遵守公司相關的紀律。萬事講紀律，就是要遵守公司關于廉潔從業(yè)的各項規(guī)章制度不動搖，在思想上和股份公司保持一致。領導干部必須在行動上堅決服從股份公司的各項制度，決不允許有令不行，有禁不止，搞上有政策，下有對策。真正帶頭遵守股份公司的制度和紀律，嚴格按規(guī)矩辦事。

通過本次廉潔從業(yè)教育活動，通過深刻的反思，我逐步認識到自身在理想信念方面、在規(guī)章制度學習方面還存在一些問題和不足。我決心在以后的工作和學習中，盡快克服和糾正。首先我會靜下心來學習公司的各項管理制度，樹立正確人生觀、價值觀樹立堅定理想信念。作為基層管理人員，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質量地完成好公司交給的工作任務，才能更好地做好企業(yè)的反腐倡廉工作。同時，自己要按照公司的要求，嚴格要求自己，防微杜漸，確保不出任何違法違紀問題。

其次要抵制住誘惑，要做到見誘惑心不動，見財物心不癢。始終堅持為公司發(fā)展而努力，完成好公司交給的各項工作任務。最根本的就是要正確處理好個人利益與修集體利益的關系，在任何時候都要把公司利益放在首位。

第三要管得住小節(jié)，謹防千里之堤毀于蟻穴。努力做到樹立正確的權力觀，正確看待和行使自己手中的權力，始終牢記自己手中的權利是公司賦予我為公司發(fā)展做貢獻而不是為自己謀取好處和利益的。

作為基層管理人員，通過本次學習我深刻地認識到反腐倡廉的工作的艱巨性，認識到建立教育、制度、監(jiān)督并重的懲處和預防腐敗體系的緊迫性，我會在以后的工作中更加嚴格的要求自己嚴格公司遵守廉潔從業(yè)的規(guī)定，做一個耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑的清清白白的人。作為一名基層管理人員，我一定會時刻維護公司的光輝形象，堅決服從領導安排，為股份公司的發(fā)展盡自己應有的一份力量。

廉潔教育的心得體會及感悟篇八

為進一步強化黨員干部的宗旨意識、法紀意識和廉潔從業(yè)意識，集團紀委于20xx年9月19日下午組織了集團系統(tǒng)兩級領導人員和集團機關中層以上管理人員，所屬各單位組織人事、財務、紀檢監(jiān)察部門負責人去合肥市蜀山監(jiān)獄接受警示教育。

通過聽取兩名職務犯罪服刑人員的現(xiàn)身說法、觀看警示教育片《失去自由的日子》和參觀反腐倡廉警示教育圖片展覽，使我們全體參加警示教育的同志思想上都受到了很大震動，經受了一次生動深刻的反腐倡廉警示教育。

這次警示教育非常及時，很有必要，對每個受教育的同志都受益匪淺，體會頗深。

毛澤東同志指出：事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內部。

唯物辯證法認為外因是變化的條件，內因是變化的根據(jù)，外因通過內因而起作用。

從兩名職務犯罪服刑人員的現(xiàn)身說法來看，他們都有過個人的理想追求，有過努力奮斗，有過令人仰慕的輝煌，但是他們又都走上自我毀滅的犯罪之路。

究其主要原因，思想意識的蛻化是內因，最根本的原因就是他們倆都背棄了正確的理想和信念，放松了學習，忽視了主觀世界的.自我改造。

象他們倆都是國有企業(yè)的主要領導人員，論學歷不低、論知識面不算窄，但是他們當上國有企業(yè)主要領導人員后總認為自己的閱歷豐富，覺得不需要再下苦功學習了，即便有時學一點東西，也只是為了武裝嘴巴和用做手電照別人。

殊不知對于一個國有企業(yè)領導人員來說，久而久之放松思想改造，喪失理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。

“物必自腐而生蟲”，從他們的身上警示我們，理論上的糊涂就會導致政治上的動搖，政治上的動搖必然失去正確的發(fā)展方向，失去健康向上的工作和生活態(tài)度，必然栽跟頭，甚至最后毀滅。

一個民族需要一種精神力量，一個人需要有一點崇高的理想和追求，沒有這一點就會被各種誘惑所俘虜。

當前，我國社會正處在大變革、大調整、大發(fā)展的時代，科技進步日新月異，知識更新日益加快，新情況、新問題不斷出現(xiàn)，對于國有企業(yè)領導人員和中層管理人員來講，無論從知識水平、理論修養(yǎng)，還是工作能力都提出了新的更高的要求。

面對社會的深刻變化，我們一定要加強學習，不斷提高自己的知識積累，不斷優(yōu)化自己的知識結構。

同時，還要堅定理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹立正確的價值觀、地位觀和權力觀，忠實地踐行“三個代表”重要思想，筑牢思想上的防線，真正從那些職務犯罪服刑人員的現(xiàn)身說法中受到警示，引起察覺，從而堅持自重、自省、自警、自勵，在本職工作中作出應有貢獻，做一個在國有企業(yè)有所作為的人。

廉潔教育的心得體會及感悟篇九

看到廉潔，我首先想到的是“廉潔奉公”四個字，這好像是政府官員的事情，和我們學生有什么關系呢?仔細想想其實不然，作為政府官員固然需要廉潔，這是我黨立黨為公執(zhí)政為民的基本要求;而作為學生，作為未來社會的建設者和接班人，我們更應該加強廉潔的思想建設，讓廉潔成為一種習慣，只有這樣才能在將來給好的為人民服務。

有人也許要說大學是一個純凈的地方，大學生是一群純潔高尚的人，在黨的多年教育下，大學生應該有著很高的道德水準，良好的廉潔觀念?？墒鞘聦嵣锨闆r并不是如此樂觀，作為當代的大學生，我們也受到了權力腐敗、職務腐敗、學術腐敗等腐敗現(xiàn)象的影響。一方面，由于當前社會上的物質主義、實利主義的沖擊，社會上的道德底線正在日益降低，社會上種種不良風氣也正在日益侵蝕著大學生的肌體。另外，近年來黨內的一些高級領導干部腐化墮落的案件被查處，一些領域的不正之風和腐敗現(xiàn)象被曝光，再加上大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊，社會上一些庸俗處世哲學的影響，也造成一些大學生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉潔信念模糊、價值取向扭曲，甚至道德人格分裂等問題。另一方面，由于社會轉型帶來的就業(yè)壓力、生存壓力、貧富差距的壓力、父母望子成龍的壓力困擾著大學生，很多大學生剛步入社會，就想有所作為。但又恰恰由于急功心切，他們往往被社會上的一些不良現(xiàn)象迅速同化，對一些丑惡腐敗現(xiàn)象缺乏抵抗力和免疫力，不能正確認識和處理，有時甚至還會不知不覺地走上違法犯罪的不歸路。

對于以上這些情況，如果我們聽之任之將是一件非常危險的事情，為了防患于未然，我們大學生需要繼續(xù)加強道德修養(yǎng)，培養(yǎng)廉潔奉公的思想，用強化的思想武器去面對種種不利因素的侵襲。廉潔修身因此就成為我們目前需要大力關注的一塊兒，要讓廉潔的思想深深的植入我們的心中，指導我們的行動。

作為當代的大學生，我們具有廉潔修身的可塑性。青年的人格尚處于為定型階段，是處于從不成熟走向成熟的階段，它使大學生獲的獨立指導和調控自己行為的可能性。另外，廉潔修身是人生美的的一部分，它在任何人身上都不可能孤立存在，總需要人生的其他美德加以烘托和支持，需要豐富的道德儲備作為基礎。在大學生身上，雖然有某些道德上的不足，但更多的是道德上的優(yōu)勢，如大學生對國家的責任感(近期大學生對奧運的支持，整個宿舍掛滿五星紅旗，就可以看出這點)、對同類的同情，對父母的義務等，這些美德偉大學生的廉潔修身提供了倫理資本，使大學生的廉潔修身的可塑性大大加強。再者，日益激烈的社會競爭為大學生的廉潔修身提供了外在壓力。因為一個人在社會上生存，不僅需要硬實力，還需要軟實力，社會對素質的要求也越來越突出。最后，社會理想人格也為大學生廉潔修身提供了榜樣示范，因為現(xiàn)階段大學生推崇的是知識、文化、修養(yǎng)和財富兼?zhèn)涞睦硐肴烁瘛?/p>

廉潔修身對于大學生即使如此必要，又是可行的，那么具體我們應該怎么做呢?總結起來，我覺得我們可以從以下幾個方面去努力，真正做到廉潔修身。第一，努力提高自己的綜合能力，磨練自己艱苦奮斗、自強不息的意志;樹立以社會主義為核心的世界觀、人生觀和價值觀，努力做到全心全意為人民服務，發(fā)揚對國家和人民的奉獻精神，用我黨強大的思想武器武裝自己。第二，加強自身修養(yǎng)，個人對自己的思想意識和道德品質進行主動的、自覺的鍛煉和修正，按照社會道德標準的要求，不斷的消除、克制自己內心的各種非道德欲望，努力將自己的品德修養(yǎng)提高到一個盡善盡美的境界。只有在自我的完善，自我的升華中形成“廉潔”這種價值取向，價值追求，才能保持永遠在心中指導著自己的行為。第三，關注國家的大事，了解國家的形勢，政策的動向，積極參與中央的廉潔教育，關注黨的反腐倡廉工作。分析貪污腐敗分子的墮落軌跡，找出貪污腐敗滋生的思想根源和土壤，從而時刻提醒自己，不要誤入歧途，達到防患于未然的效果。

司馬遷說過“侈則多欲。君子多欲，則貪幕富貴，枉道，速禍;小人多欲，則多求，妄用，喪身，敗家。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰:‘侈，惡之大也?！边@一句話道出了貪污的根源，驕奢淫逸必然導致貪污腐敗。所以我們要戒貪戒侈，凈化自己的心靈，讓廉潔的思想深深植根于心中。