家庭親子智慧講堂心得體會實(shí)用 聽完家庭教育智慧課堂的體會(八篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

描寫家庭親子智慧講堂心得體會實(shí)用一

我很幸運(yùn)的有著一個和諧的家庭，有著一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

爸爸媽媽就經(jīng)常陪我讀書，看報…

我家里有看報紙的習(xí)慣，每次一來報紙我和爸爸媽媽都搶著看!幾乎每次都會出現(xiàn)三國鼎立的局面!

那次，剛吃完晚飯， 送報的叔叔又準(zhǔn)時在門外敲門了!我剛把報紙拿進(jìn)屋想放在桌子上，還沒放全乎，就被媽媽搶去了，拿到手還慢悠悠的說：“嗯哼、嗯哼，中華傳統(tǒng)美德中‘女士優(yōu)先’，所以呢，報紙我先看!”說著把手中的報紙用力般的揚(yáng)了揚(yáng)!

我趁媽媽得意之際，一個不小心，把報紙一拽，便乖乖地到我手中了!“呼呼，媽媽，中華傳統(tǒng)美德中，大的是不是應(yīng)該讓負(fù)小的啊?所以呀，為了體現(xiàn)您是優(yōu)秀的中華兒女，報紙我就……嘿嘿!”我看著媽媽那一臉無奈的表情，偷笑了幾聲!

我剛在桌子上鋪好報紙，看了不到一行，“咦?報紙呢?”報紙不翼而飛了，我啟動“遨游搜索引擎”搜索了半天也沒搜索到!抬起頭來一看，爸爸手中拿著報紙在我頭頂上晃悠，還一臉壞笑的看著我?？吹轿姨ь^看他，忽然一臉正經(jīng)的說：“咳…咳!那個，你作業(yè)寫完了么?還看報紙?寫作業(yè)去!”我一聽就知道，爸爸是想跟我搶報紙?？删瓦@點(diǎn)“小心眼”那能跟我斗呢?我故意做出一副很惋惜的樣子：“唉，可能要讓你失望了，本小姐的作業(yè)早寫完了吶，真對不起!嘖嘖~~”說完還一臉無辜的看向他。“嗯?那也應(yīng)該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)?！?，“very sorry!復(fù)習(xí)計劃上的任務(wù)，我已經(jīng)超額完成了!” ，“那….那就….”

我和爸爸你一句我一句說了都快5分鐘了，媽媽才發(fā)話：“算了，算了，別爭了，還是老方法，抓q吧!”，“好!”我和爸爸異口同聲的說。我迅速寫好紙團(tuán)!往桌子上一扔，我們?nèi)齻€人一人選了一塊地盤，緊張的互相看了看后，終于打開了……

“哦耶!呼呼”隨著我的叫聲，“唉~”爸爸媽媽傳來唉聲嘆氣之后，我家終于靜下來了。三國終于“言和”了!隨之，我們也都回到五彩的知識世界去了。等睡覺前半小時，互相交流一下今天的收獲，便可以休息了。

這樣的氛圍，我學(xué)習(xí)起來既不浮躁也能專心!

親子讀書活動，既促進(jìn)了父母與子女之間的心靈溝通，又提高了子女的學(xué)習(xí)興趣，何樂而不為呢?如果每一個家庭都能書香四溢，又何愁無用功讀書的學(xué)生?

描寫家庭親子智慧講堂心得體會實(shí)用二

為豐富孩子們的課余生活，加深孩子們和家長們的互相了解和團(tuán)隊(duì)意識，普及動物知識。經(jīng)家委會商議決定，特組織本次戶外親子活動。

時 間：20__年9月__日上午9:00

地 點(diǎn)：五泉山公園

人 員：2級4班所有自愿參加的同學(xué)和家長

一、前期準(zhǔn)備及分工

1、材料采購

(1)班級名字條幅一個

(2)8-12面彩旗 (用于表示分組)

(3)氣球__個

(4) 小型 擴(kuò)音設(shè)備2套(可借)

(5)因在戶外舉行活動，請自備鋪地的野餐墊方便就坐

2、獎品采購

文具 、不干膠貼紙 、玩具、書、日用品

3、家長志愿者招募及分工

(1)活動主持：

(2)督導(dǎo)：

(3)攝影：

(4)攝像：

(5)報名收費(fèi)：

(6)財務(wù)記錄：

(7)活動策劃：

(8)物品采購：

4、活動經(jīng)費(fèi)：本次活動根據(jù)實(shí)際發(fā)生金額按參加小朋友人數(shù)平攤，報名時按50元/生預(yù)收，活動完后多退少補(bǔ)。

二、行程安排

1、9：00活動地點(diǎn)集合

2、9：00—11：30 活動準(zhǔn)備，現(xiàn)場布置

3、2：00以后可自由活動，準(zhǔn)備收工

三、活動安排：

1、暖場

以家庭為單位，做自我介紹。

2、參觀五泉山公園，重點(diǎn)游覽動物園。

3、小朋友以分組介紹動物園的動物(家長與小朋友提前準(zhǔn)備介紹資料)

6、活動完有時間，大家可以玩打沙包，或自備戶外運(yùn)動設(shè)備玩耍

四、獎項(xiàng)設(shè)置

1、設(shè)“最佳參與獎”(每位小朋友)

2、設(shè)“最佳表現(xiàn)獎”(總積分領(lǐng)先者)

視參與人數(shù)可適當(dāng)增加獲獎人數(shù)

五、注意事項(xiàng)

家長作為孩子的監(jiān)護(hù)人，一定要履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，切實(shí)保障孩子的安全。活動完后，要清理干凈垃圾。希望全體參加人員在活動做到文明團(tuán)結(jié)。

請要參加本次活動的家庭在11月8日之前報名繳費(fèi)至王昱媽媽處。

報名電話：

活動咨詢：

描寫家庭親子智慧講堂心得體會實(shí)用三

尊敬的家長：

您好!為提高孩子的運(yùn)動興趣和運(yùn)動技能，培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)，展現(xiàn)孩子健康的快樂氣氛，并帶動家庭親子運(yùn)動的觀念與互動要領(lǐng)，進(jìn)一步建立家園共育的基本理念，同時強(qiáng)調(diào)親子運(yùn)動是孩子成長的重要元素，讓孩子的童年更陽光，更健康。幼兒園定于本周五(11月4日)下午3:00舉行“我運(yùn)動、我健康、我快樂!秋季親子運(yùn)動會”活動。誠摯邀請您來園參加!

時間：11月4日(星期五)下午3點(diǎn)——5點(diǎn)

地點(diǎn)：兩岸幼兒園校園

溫馨提示：

1、因本次活動是親子活動，孩子玩游戲時需要家長的配合才能進(jìn)行，希望家長(最好是孩子的爸爸、或媽媽來參加)能在百忙中抽出時間來參加，讓孩子留下美好的回憶。由于場地有限，當(dāng)天的活動每個幼兒邀請一位家長參加，其他家長可在走廊觀看活動。

2、本周五請給幼兒穿園服、運(yùn)動鞋。

3、為了運(yùn)動時的舒適和安全，請家長在運(yùn)動會當(dāng)天穿上運(yùn)動裝、運(yùn)動鞋，不能穿高跟鞋和裙子。不帶包和貴重物品。

4、請各位家長看管好自己的孩子，注意安全。千萬不要隨意帶孩子走動、離開集體，如有特殊情況一定要及時告知老師。

5、講清潔，保持場地的衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，特別提醒家長在運(yùn)動會場內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，以身作則，做文明運(yùn)動員和觀眾。

6、游戲過程中，敬請遵守比賽規(guī)則，堅持“友誼第一，比賽第二”原則，為孩子樹立良好的榜樣。通過比賽教育孩子們樹立公平意識。

讓我們與孩子一起手拉手，回到孩童時代，感受他們的童真童趣!以充滿趣味的體育游戲和自己身體力行的行動，來帶動孩子參加體育活動的積極性，培養(yǎng)孩子健康強(qiáng)壯的體魄和積極向上的品質(zhì)。我們期待您的參與，更感謝您的積極配合!讓我們共同留住精彩瞬間，留下美好回憶!

描寫家庭親子智慧講堂心得體會實(shí)用四

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。俗話說得好，“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常必要。平時我就特意擠出時間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會：

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

描寫家庭親子智慧講堂心得體會實(shí)用五

非常感謝馬寨學(xué)校劉老師關(guān)于每天讀書的好建議，讓我的女兒們養(yǎng)成了從小愛讀書的好習(xí)慣。在沒有上小學(xué)之前，孩子只是會每天要求我讀故事給她們聽，沒有一種自己讀書的意識；進(jìn)入一年級之后，在劉老師的引導(dǎo)和鼓勵下，孩子們讀書的興趣越發(fā)的濃厚了，從開始讀帶注音的短故事，到讀長一些的童話故事，一直到現(xiàn)在她們可以讀一些不加注音的兒童文學(xué)類書籍，比如《楊紅櫻童話》、《如何讓自己成為最出色的女孩兒》、《兒童百科全書》之類的書。對于孩子這些變化，我作為母親真的很欣喜，同時也非常感激老師的辛勤教導(dǎo)。

小時候，我也非常喜歡讀書，讀書總能帶給我最雋永的樂趣，讓我的童年時光變得豐富，讓我學(xué)會用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，讓一本好書教會他們識別善與惡；讓他們從書中學(xué)會欣賞，學(xué)會懂得真、善、美。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。在閱讀的過程中，我會耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她們回答，啟發(fā)她們主動思考，引導(dǎo)她們說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她們的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。我會盡量耐心的跟她們解釋，也會進(jìn)行激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，我們會再一起查資料，一起看書，尋求最佳答案，這樣可以使她們接受的心悅誠服而又自然而然。此時，我也隨之增長了一些以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。

在和孩子一起讀書的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個很大的`好處，那就是和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和孩子心貼的更近，彼此間沒有隔閡，可以象朋友那樣親密無間、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》一書中這樣寫道：你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來象你，因?yàn)樯遣荒艿剐械模膊慌c昨日一同停留。你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預(yù)定他的軌跡。因此，我覺得對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個愛和自由、規(guī)則與平等的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。

我深知，培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們家長的考驗(yàn)，我會一直陪孩子把每天讀書的良好習(xí)慣堅持下去，讓孩子把這個習(xí)慣一直保持在以后的學(xué)習(xí)生活中，乃至以后的人生成長中。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復(fù)雜的世界有一個正確的認(rèn)知，樹立正確的人生觀，以熱情、樂觀、堅韌、坦然的態(tài)度來走好她們?nèi)松械拿恳徊剑?/p>

閱讀，不僅是孩子成長過程中必須掌握的一個技能，也是在現(xiàn)代社會生活所必需的一項(xiàng)技能。我校在“書香一縷進(jìn)校園”的系列讀書活動之后，開展此次“親子共讀，營造書香家園”活動，通過組織家長與子女共同讀書，擴(kuò)大家長與兒童的閱讀視野，增長知識儲備，形成閱讀行為習(xí)慣，達(dá)到提高家長與兒童兩個素養(yǎng)的目的。

在本詞活動中，我班通過要求學(xué)生完成《親子讀書手冊》來規(guī)范孩子的讀書過程和方法，比如填寫書本標(biāo)題、出版社、制定讀書計劃、摘抄好詞好句、寫讀書感受、繪制思維導(dǎo)圖的方式。此外添加的家長讀書感言，更是想通過由此引導(dǎo)家長多陪孩子看書，一起閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣、良好的家庭閱讀氛圍。

在本次活動中我有一下收獲：

1、以往我對親子閱讀僅從字面上去理解，認(rèn)為家長和孩子一起去讀書就算是親子閱讀了。而在本次讀書活動中，我認(rèn)識到親子閱讀應(yīng)從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書？？”循環(huán)立體的過程。從家長的讀書反饋中發(fā)現(xiàn)，有的書家長并不認(rèn)可，認(rèn)為此類書沒有意義，在與孩子一起讀書上就無從做起，親子閱讀最好是家長與孩子共同選定，而老師給的書目僅是參考。

2、從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給大人聽，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個過程。

因此，從廣泛的意義上說，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。

從家長反饋中不難發(fā)現(xiàn)部分家長認(rèn)為只要監(jiān)督孩子去讀書了，就算是親自閱讀，缺乏大人與孩子的共享意識。應(yīng)該也是目前我班子閱讀存在的一個難點(diǎn)。

3、從閱讀方式上看，親子共讀推薦兩種主要的方法：大聲為孩子讀書和持續(xù)默讀。我班大部分采用的是家長讀給孩子聽的方式。

我給家長的建議是大聲為孩子讀書，在家庭中每天選擇一個固定的時間，每天至少5—10分鐘，關(guān)鍵是孩子喜愛的書。而持續(xù)默讀，就是在家庭中每天選擇一個固定的時間，家庭的全體成員各自選擇自己喜愛的書、報紙、雜志，安靜地享受閱讀，每天至少5—10分鐘。在這個過程中，不提問、不討論，不監(jiān)督孩子的行為，也不要求做任何讀書記錄或?qū)懽x后感。這種讀書方式得到了部分家長的積極配合，效果良好。

4、在親子閱讀中，總有將共讀看作“考察”孩子閱讀能力的手段的現(xiàn)象出現(xiàn)，所以在布置共讀作業(yè)之初，我就引導(dǎo)家長在讀書中，注意去引發(fā)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，重視問題，通過開放性的結(jié)論引導(dǎo)孩子更廣泛的思考。對于受教育良好的家長比較好做到。而班上更多的家長而言，能做到前三點(diǎn)就可以了。

通過本次活動，對于我而言，讓我對親子閱讀這種形式有了更多了解和思考。對于家長和孩子而言，應(yīng)該也是一個難忘的回憶，當(dāng)然，我更希望由此親子閱讀的習(xí)慣可以在班上更多同學(xué)的家庭中繼續(xù)開展下去。讓書香家庭“香飄十里”。

描寫家庭親子智慧講堂心得體會實(shí)用六

設(shè)計思路

在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們設(shè)計、開展了系列活動。“感恩母親節(jié)”是活動的結(jié)束部分，是對前期活動的回顧和展示，也是一次節(jié)日開放活動。

前期活動

1、談話活動：我的好媽媽。

2、語言活動：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》。

3、音樂活動：學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。

4、美術(shù)活動：手工制作“項(xiàng)鏈”，繪畫“媽媽和我”。

活動目標(biāo)

1、和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。

2、體會媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩。

3、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

活動準(zhǔn)備

1、組織幼兒熟練演唱歌曲。

2、母親節(jié)活動ppt、文稿、圖片及音樂。

3、向家長發(fā)出邀請函，與在活動中準(zhǔn)備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言內(nèi)容。

4、收集幼兒幫媽媽做事的照片。

5、布置活動環(huán)境。

活動過程

一、導(dǎo)入活動——?dú)g迎媽媽的到來

家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。

師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動了，大家高興嗎?你知道為什么今天要把媽媽請到幼兒園來嗎?

幼：因?yàn)閶寢屢^節(jié)了。

師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!

教師簡單講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報前期開展的相關(guān)活動。

二、欣賞圖片——世上只有媽媽好

1、師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了，于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個美麗的世界。”小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友?，F(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說一聲：“謝謝你，媽媽?！?/p>

2、師：這是誰?

幼：啄木鳥。

師：啄木鳥在干什么?

幼：喂它的小寶寶吃蟲子。

師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長大了。來，請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“謝謝你，媽媽。”

3、師：這位體積龐大的動物是什么呀?

幼：是犀牛。

師：小犀牛怎么了?

幼：它累了。

師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃地像要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請小朋友變小一些，請媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請家長合作)。

師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時候，是什么樣的姿勢?

幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。

師：對，是一直彎著腰的，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲：“謝謝你，媽媽。”因?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會了走路。

4、師：小朋友快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?

幼：是它的寶寶。

師：對，是灰鵝的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險，害怕了。小朋友看看，灰鵝媽媽是怎樣做的?

幼：用翅膀保護(hù)著它們。

師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)

師：小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護(hù)你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽。”

5、師：這只小松鼠在做什么呢?原來小松鼠的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，它在生氣耍賴呢。請小朋友想一想，你有沒有過因?yàn)閶寢尣唤o買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過因?yàn)樨澩娌幌牖丶?，就跟媽媽生?其實(shí)我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有因?yàn)檫@些就把你趕出去，不要你了?

幼：沒有。

師：對，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你?，F(xiàn)在就請你緊緊地?fù)е鴭寢專舐暤卣f：“媽媽，謝謝你。”

三、家長講話——媽媽真辛苦

師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一起聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”。

藝明小朋友的媽媽(個體業(yè)主)：出示和孩子一起讀書的照片，突出媽媽對孩子的關(guān)心和幫助。

松松小朋友的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。

寶寶小朋友的媽媽(教師)：出示輔導(dǎo)學(xué)生的照片，突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在忙碌中對孩子的關(guān)心。

四、家庭活動展示——做關(guān)心媽媽的好孩子

師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊，我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。

1、幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪的形式請幼兒說說自己在做什么，為什么要這么做(根據(jù)幼兒的能力設(shè)計、提出問題)請媽媽說一說當(dāng)時的感受。

2、幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)合照片把家長的親子活動記錄讀給幼兒和家長聽。

師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達(dá)對媽媽的愛。

五、表演活動——祝媽媽節(jié)日快樂

1、歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。

2、兒歌《我和媽媽》。請媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌內(nèi)容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。

3、歌曲《小烏鴉愛媽媽》。請幼兒隨音樂唱給媽媽聽。

4、兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項(xiàng)鏈”(幼兒手工作品)，與老師合作朗誦兒歌，朗誦結(jié)束時給媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。

5、歌曲《魯冰花》音樂響起。師：最后，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個甜甜的吻。活動在動聽的樂曲和親吻媽媽的歡樂氣氛中結(jié)束。

描寫家庭親子智慧講堂心得體會實(shí)用七

男：尊敬的各位家長，各位老師，親愛的同學(xué)，大家好

女：今天，xx小學(xué)迎來了“ 秋季親子運(yùn)動會”

男：家庭互動人心暖，群星閃耀情意濃

女：校園百花春意濃，思賢學(xué)子競爭輝

男：感謝各位家長在在這風(fēng)和日麗的日子里參加我們的親子活動，

女：歡迎你們在這春意盎然的季節(jié)里共同分享孩子們童年的快樂！

男：運(yùn)動使我們健康，

女：游戲讓我們快樂！

男：孩子的成長離不開家長的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，

女：今天就讓我們在快樂的游戲中，一起創(chuàng)造美好的回憶！

男：在游戲中體驗(yàn)親情，懂得感恩，在運(yùn)動中體驗(yàn)快樂，學(xué)會競爭。

女：思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆親子運(yùn)動即將開始，現(xiàn)在有請參加運(yùn)動會的家長和同學(xué)們出場：

男：首先出場的是xx班的家長和同學(xué)們！xx班的同學(xué)們雄赳赳、氣昂昂，個個生龍活虎，在這里，愿他們快樂無憂，在學(xué)校里幸福的度過每一天！

女：接下來出場的是xx班的家長和同學(xué)們，xx班的同學(xué)們是一群可愛的孩子，他們邁著整齊的步伐，充滿自信心！讓我們對孩子們的游戲拭目以待！

男：現(xiàn)在走來的是xx班的家長和同學(xué)們，他們是一支充滿活力的隊(duì)伍，燦爛的笑臉是他們的熱情！希望他們今天能玩的開心、玩的精彩！

女：下面出場的是xx班的家長和同學(xué)們，xxx班的同學(xué)們，他們不僅是爸爸媽媽心中的好孩子，更是老師眼中的好學(xué)生！相信在不久的將來，他們會更自信、更聰明、更健康、更富有創(chuàng)造性，愿你們永遠(yuǎn)快樂！

男：接下來出場的是我們xx班的家長和同學(xué)們，他們步伐堅定豪邁，臉龐散發(fā)光彩！運(yùn)動使他們更加自信，游戲讓他們有更多的笑容，加油！

女：下面出場的是xx班的家長和同學(xué)們，xx班的同學(xué)們，他們朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上，今天他們整裝待發(fā)，躍躍欲試，相信在今天地賽場上，他們會有出色地表現(xiàn)。

男：下面由請xxx校長致辭：

女：今天的操場因?yàn)槲覀兌?！天空、大地因?yàn)橛形覀兌錆M生機(jī)。

男：祝愿你們在本次運(yùn)動會中實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。勝不驕、敗不餒。讓我們?yōu)樽约旱拿恳淮纹床佑?，讓我們?yōu)樽约旱拿恳淮闻炔剩?/p>

女：下面我宣布

合：xx學(xué)校xx屆秋季親子運(yùn)動會正式開始！

描寫家庭親子智慧講堂心得體會實(shí)用八

1、小青蛙過河

每班出6對家庭，分兩輪進(jìn)行。第一輪：小一、小二、小三;第二輪小四、小五、小六。

游戲玩法：6位幼兒站在起點(diǎn)處，家長站在場地另一端幼兒手拿珠光球跳過荷葉、呼啦圈組成的小河，將球交到家長手里后，家長將球加于雙腿膝蓋處，跳過小河，回到起點(diǎn)處，把球交給下一位幼兒。游戲以此類推，最快完成的一組為勝。

2、穿大鞋

每班出6對家庭，分兩輪進(jìn)行。第一輪小一、小二、小三;第二輪小四、小五、小六。

游戲玩法：寶寶在起點(diǎn)處穿上爸爸的鞋，爸爸赤腳站在場地另一端。幼兒穿著爸爸的鞋走到爸爸處，爸爸抱起寶寶回到起點(diǎn)處。另一組家庭繼續(xù)接力，以最先完成的一組為勝。

3、跳跳球

每班出6對家庭，分兩輪進(jìn)行。第一輪小一、小二、小三;第二輪小四、小五、小六。

游戲玩法：幼兒從場地一端跳羊角球到達(dá)另一端終點(diǎn)，家長拍著羊角球向前跑，到達(dá)另一端，并交給組內(nèi)下一組家庭，以最先完成的小組為勝。

4、親子踩圈圈

每班出6對家庭，分兩輪進(jìn)行。第一輪小一、小二、小三;第二輪小四、小五、小六。

游戲玩法：地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰。以此類推，最終留在場上的6組家庭獲勝。

游戲規(guī)則：找圈圈時家長和幼兒必須都站在同一個圈內(nèi)。

5、袋鼠媽媽

每班共出6對家庭，分6輪進(jìn)行。每一輪各班都出一組家庭進(jìn)行比賽。

游戲玩法：家長和幼兒站在一定距離的兩條平行線上。游戲開始，幼兒用紙球向家長背于胸前的`小背簍投去，看誰的小背簍里投進(jìn)的紙球最多為勝。

6、齊心協(xié)力

每班出6對家庭，分兩輪進(jìn)行。第一輪小一、小二、小三;第二輪小四、小五、小六。6對家庭分兩隊(duì)，分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)相對排好。

游戲規(guī)則：父親或母親站在起跑線上，孩子的腳踩在父親或母親的腳上，聽到信號后，二人向?qū)γ孀哌^去，到達(dá)對面家庭后小朋友拍另一個小朋友的手，另個家庭出發(fā)，最先完成的班為勝。孩子的腳不能落地，另一個家庭要拍手后方能出發(fā)。

游戲一共分為6個，每一個游戲有6對家庭參與。因此，每個家庭可以選報一個游戲項(xiàng)目，請回帖報名。

為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展;增強(qiáng)幼兒和父母的感情以及幼兒的.體質(zhì)，特在2020年六一兒童節(jié)期間開展以家園同樂為主線的“親子運(yùn)動會”?；顒影才湃缦拢?/p>

一、時間：

5月25日上午9：00

二、地點(diǎn)：

運(yùn)動場

三、活動內(nèi)容：

活動一

名稱：車輪滾滾

玩法：

1、每班10名幼兒、10名家長，分別站在場地的兩側(cè)，成一列。

2、聽到老師口令，幼兒把輪胎滾到對面的家長手中。

3、家長把輪胎滾到對面幼兒。依次往返。

4、最先滾完為勝者。

活動二

名稱：套圈

玩法：

1、每班10名幼兒、10名家長，分別站在場地的兩側(cè)，成一列。

2、到老師口令，幼兒跑到圈處、套圈2次后繼續(xù)跑到對面和家長擊掌。

3、家長跑到圈處、套圈2次后繼續(xù)跑到對面和幼兒擊掌。依次往返。

4、最先跑完為勝者。

活動三

名稱：大腳板

玩法：

1、每班5人，分成5組。

2、家長和幼兒穿好大腳板準(zhǔn)備。

3、聽到口令后，幼兒和家長步法一致往前走，每組最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

活動四

名稱：螃蟹走

玩法：

1、每班4名幼兒，4名家長，分成4組。每班每次派一組參加預(yù)賽，取第一名參加決賽。

2、家長和幼兒套好松緊帶面對面站好。

3、聽到口令后，家長和幼兒一起橫著往前走，每組最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

四、比賽方法：

1、以班級為單位組織參賽。

2、每個項(xiàng)目選出一、二、三等獎。

五、比賽要求：

1、幼兒與家長要遵守比賽規(guī)則，聽從裁判的指揮，裁判由中班年級組教師擔(dān)任。

2、參賽的幼兒和家長要按時到位，遲到者視為自動放棄比賽。

3、參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識，服從裁判的裁定。

六、注意事項(xiàng)：

1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個孩子的安全放在第一位，嚴(yán)防孩子走失和亂跑。

2、教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。

3、后勤做好整體調(diào)配與組織工作。

4、各班要做好家長的接待和配合工作，指導(dǎo)好家長遵守運(yùn)動會的規(guī)則和紀(jì)律。

5、要防止幼兒的意外傷害，保健教師落實(shí)保健藥品準(zhǔn)備工作。

一、活動主題：

健康快樂動起來

二、活動目標(biāo)

1、通過參加運(yùn)動會，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

2、增強(qiáng)孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

4、通過開展親子運(yùn)動會，增進(jìn)家長與子女之間的情感交流，加強(qiáng)孩子之間、家長之間、老師和孩子、老師和家長之間的溝通。

三、活動形式：

課間操展示、親子游戲

四、活動時間：

11月15日上午9點(diǎn)

五、活動地點(diǎn)：

學(xué)校體育場

六、活動準(zhǔn)備：

1、音響、音樂(運(yùn)動員進(jìn)行曲、早操音樂、七月火把節(jié)等)

2、各班游戲器材

七、人員安排

總指揮：梁慧娟

主持人：趙書曰領(lǐng)操：各班班主任

音響：張老師攝像：各班兩名家長

安全：吳校長各班負(fù)責(zé)人：各班班主任及老師

八、活動過程

1、運(yùn)動員入場。

2、主持開幕。

3、校長致辭。

4、幼兒課間操展示。

5、親子帶動跳——七月火把節(jié)，家長進(jìn)場

6、分班進(jìn)行親子游戲比賽。(時間控制在40分鐘內(nèi))

7、頒獎、結(jié)束。

九、注意事項(xiàng)：

1、家長做好孩子的榜樣，呵護(hù)花草，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共衛(wèi)生。

2、家長是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。

3、比賽時注意自己和孩子的安全，我們秉承“友誼第一，比賽第二”的原則，大家重在參與哦!

4、頒獎時會出現(xiàn)有的孩子沒有獎狀的情況，請大家給孩子積極正面的鼓勵和安慰。如：下次我們多吃飯多運(yùn)動，一樣可以得到比賽的第一名。讓孩子明白只有通過努力才能獲得成功!

5、請家長穿便于運(yùn)動的衣服和鞋子(媽媽們不要穿高跟鞋)，孩子們穿校服。

6、運(yùn)動會結(jié)束后家長和孩子方可離場。

一、指導(dǎo)思想

以貫徹《3—6歲兒童發(fā)展指南》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指針，以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采”為活動宗旨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的健康意識。

二、活動主題

健康伴我快樂行

三、活動時間

____年6月1日下午2:50

四、活動地點(diǎn)

幼兒園操場

六一兒童節(jié)快樂

五、活動機(jī)構(gòu)

組長：成麗萍

副組長：翟霞、王麗琴、張彩霞及各行政后勤和各班級老師

六、工作人員具體分工

1.場地布置：唐俊峰、潘衛(wèi)東、鄭鐵龍、于占寬(負(fù)責(zé)背景幕布、條幅的懸掛);張彩霞、秦霞、翟霞(負(fù)責(zé)主席臺的布置)

2.運(yùn)動會跑道布置：唐俊峰、秦霞、劉艷、其木格

3.音響設(shè)備：楊文凱

4.音樂準(zhǔn)備：石迎紅

5.主持：解倩

6.運(yùn)動會總指揮：翟霞

7.運(yùn)動會裁判人員及獎品發(fā)放：李淼、劉玲梅、秦霞、趙美榮、劉瑞娥、王燕、張詠梅及食堂工作人員8.運(yùn)動會安保工作：鄭鐵龍、潘衛(wèi)東、于占寬、塔玉萌、斯慶巴特爾、常松、其木格

9.國旗護(hù)衛(wèi)：

鄔景怡、潘沫含(大四班幼兒)

張靖媱、楊梓婕、李欣羽、雷書聞(大三班幼兒)

七、活動要求

1.要求各班級按指定位置后場，聽從總指揮準(zhǔn)時入場。

2.各班級服裝統(tǒng)一，手持班級標(biāo)志，精神抖擻進(jìn)入會場。

3.各班級家長按時到達(dá)指定位置就坐，保持會場秩序和衛(wèi)生。

4.運(yùn)動會開始后，教研組長負(fù)總責(zé)，各班主任老師組織幼兒、家長參加比賽，副班主任老師和保育員老師負(fù)責(zé)道具的擺放和整理。

5.運(yùn)動比賽開始后，各班級家長要聽從老師的指揮，不得隨意在操場內(nèi)走動，注意安全。

6.溫馨提示：為了讓家長和孩子度過一個愉快難忘的六一兒童節(jié)，保證活動中的安全，請參與比賽的家長和孩子穿舒適的鞋進(jìn)行比賽，并在比賽中聽從老師指揮，看護(hù)好自己的孩子，不要在操場內(nèi)到處走動。