班級(jí)孤立處理技巧心得體會(huì)范本 班級(jí)孤立處理技巧心得體會(huì)范本怎么寫(5篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)班級(jí)孤立處理技巧心得體會(huì)范本一

我現(xiàn)任三年級(jí)三班的班主任，我班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中女生27人，男生30人；而本學(xué)區(qū)的學(xué)生僅有25人，是個(gè)流動(dòng)性比較大的團(tuán)體。所以，在教育工作上重復(fù)性就比較大，每次有學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出（平均每個(gè)學(xué)期有五個(gè)左右），都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行重組，讓學(xué)生適應(yīng)我們的團(tuán)體，我也要不斷地熟悉他們。

從思想方面來看，孩子們都有著一顆善良、天真無邪的心靈。女孩子們比較團(tuán)結(jié)友愛，喜歡在一齊商量、解決問題，幫忙班級(jí)出主意，幫忙教師做一些力所能及的事。男孩子們則有部分表現(xiàn)得比較燥動(dòng)、貪玩，脾氣較沖動(dòng)，容易出一些安全事故。

從學(xué)習(xí)方面來說，百分之八十的孩子都還是比較聰明的，他們各有所長，但基本上都能找出自我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)。如陳小龍這個(gè)孩子雖然成績不怎樣樣，但在數(shù)學(xué)上的邏輯思維本事還是挺強(qiáng)的，如果在上課時(shí)能注意力集中一些會(huì)取得很好的成績。愛學(xué)習(xí)、肯動(dòng)腦、不怕吃苦的像蔡啟航、張?jiān)?、鐘煥銘、張之晨等，他們積極向上，給伙伴們起了很好的帶頭作用。孩子們?cè)谡Z文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上還是能比較應(yīng)用自如，可自從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語之后，他們覺得很難，上學(xué)期期末考試及格率才是百分之六十八，所以很多孩子在學(xué)習(xí)英語上開始的興致勃勃到失去興趣和信心，情景比較糟糕。

本來有意結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情景在學(xué)生中創(chuàng)設(shè)一種愛英語、學(xué)英語、用英語的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)在這種濃厚的氛圍中得到益處，構(gòu)成一種應(yīng)對(duì)困難積極向上的精神面貌，但本學(xué)期則結(jié)合實(shí)際情景，抓學(xué)生的思想教育，使學(xué)生構(gòu)成一種平靜的心理，讓學(xué)生愛讀書，從書中找到樂趣，組織學(xué)生常到班級(jí)的“圖書角”中走一走，看一看，此刻學(xué)生的思想較穩(wěn)定，班級(jí)正呈現(xiàn)出一種禮貌的風(fēng)氣。

1、總體的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。孩子們對(duì)感興趣的課比較認(rèn)真，但如果覺得難，無興趣的課就會(huì)十分地不認(rèn)真，甚至個(gè)別男孩子喜歡在課堂上插嘴、隨意下座位，使課堂秩序被擾亂，所以學(xué)習(xí)的成果收獲不大。

2、學(xué)生的自私心理比較嚴(yán)重。這點(diǎn)在男孩子身上表現(xiàn)得異常嚴(yán)重。孩子們都是以自我為中心，容不下別人的一毛病，只要是稍不利于自我的事就會(huì)很不高興，心胸比較狹小。

3、個(gè)別孩子的個(gè)性比較突出，存在必須的心理問題。如韋杰哺這個(gè)孩子由于家庭中的教育不是非打即罵，所以孩子在學(xué)校就會(huì)把在家里所受到的委屈發(fā)泄到同學(xué)的身上，他能夠把一年多以前的一個(gè)小矛盾用作欺負(fù)同學(xué)的理由。在班級(jí)里造成了不良的影響。

1、利用班隊(duì)會(huì)，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)組織學(xué)生開展一些班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)中受到教育。

2、在學(xué)生中樹立榜樣。每一天教師都對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、舉止禮貌、作業(yè)認(rèn)真工整的學(xué)生頒發(fā)喜報(bào)，與家長共同配合教育孩子。孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中積極爭取，取得了必須的成效，如粟夢(mèng)龍這個(gè)孩子原先成績較差，但此刻上課認(rèn)真聽講，作業(yè)完成得比以前認(rèn)真多了，所以在學(xué)習(xí)上取得了很大的提高。

3、對(duì)個(gè)別生進(jìn)行單獨(dú)的談話，了解孩子的心理。如徐永存這個(gè)孩子是個(gè)十分聰明的孩子，可是由于家庭離異的原因，使得他處于一種無人管教的狀態(tài)，本學(xué)期開學(xué)以來不做作業(yè)，任何事情表現(xiàn)得都十分地不認(rèn)真。我明白他很想自我的媽媽，每次談起媽媽，他都很興奮。我對(duì)他說：“只要你聽話，媽媽會(huì)經(jīng)常來看你的。”這時(shí)他就會(huì)補(bǔ)作業(yè)，把學(xué)習(xí)補(bǔ)上。

有關(guān)班級(jí)孤立處理技巧心得體會(huì)范本二

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

時(shí)間總是過得這么快樂，我接手一年級(jí)也經(jīng)是整整一個(gè)學(xué)期了。這一個(gè)學(xué)期是痛苦的，但我和我的學(xué)生們也體會(huì)到了成長的快樂。一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄?，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四酢?/p>

說不上總結(jié)，只是自己對(duì)這一學(xué)期來的一些回顧：

一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時(shí)，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時(shí)的聽寫也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂證。這樣一來，即鍛煉了能力，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，聽寫比賽，寫字比賽等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。

二、和家長成為朋友

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通。

當(dāng)家長不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時(shí)地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任。

很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長的支持。

三、班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是言談還是行為，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：

一、基本情況

本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。

二、工作總結(jié)

(一)教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二)培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1、樹立榜樣，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。

(四)積極開展豐富的文體活動(dòng)

1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開展的少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。

3、在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒?dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績。

5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(六)做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。

三、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長避短，力爭把工作做得更好。

有關(guān)班級(jí)孤立處理技巧心得體會(huì)范本三

班級(jí)名稱：墨竹班

班級(jí)含義：高二（xx）班的同學(xué)不僅僅學(xué)識(shí)淵博，并且還具有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

班級(jí)名稱：求真班

班級(jí)含義：求真，即追求真理。這是人類追求的精神理念，也是我們高二xx班全體師生共同追求的價(jià)值目標(biāo)。以真理為人生的燈塔，真理就會(huì)為我們導(dǎo)航，使我們永遠(yuǎn)不會(huì)迷失人類的方向。以求真作為前進(jìn)的動(dòng)力，我們就會(huì)永不懈怠，直至夢(mèng)想成真！

班級(jí)名稱：鴻圖班

班級(jí)含義：展示自我表現(xiàn)自我不怕困惑勵(lì)志成才大展鴻圖。

班級(jí)名稱：藝馨班

班級(jí)含義：藝馨：芝蘭玉樹，氤氳著藝術(shù)的馨香，藝馨：“一心”專注藝術(shù)、專注學(xué)習(xí)；藝馨：“一新”藝術(shù)殿堂會(huì)因我煥然一新；藝馨：有朝一日，德藝雙馨

班級(jí)名稱：博雅班

班級(jí)含義：博雅即學(xué)問淵博，品行端正。不求學(xué)習(xí)最好，但求做人堂堂正正，期望大家共同發(fā)奮，學(xué)習(xí)提高，班級(jí)團(tuán)結(jié)，美夢(mèng)成真。

班級(jí)名稱：挑戰(zhàn)者

班級(jí)含義：告別陋習(xí)，展我風(fēng)采，挑戰(zhàn)自我，勇攀高峰。

班級(jí)名稱：狼牙班

班級(jí)含義：特種部隊(duì)是中國軍隊(duì)的精銳，狼牙大隊(duì)是特種兵的精銳，我們要做縣一中的精銳。

班級(jí)名稱：不一班

班級(jí)含義：諧音“不一般”，表達(dá)同學(xué)和教師發(fā)奮奮進(jìn)拼向“不一般的班級(jí)”，擁有非凡的志向，與眾不一樣的朝氣，更是由于“不一班”這個(gè)班名，讓我們的每一位學(xué)子充滿信心。

也許上頭沒有你中意的班名，可是，看了這些例子，如何起一個(gè)響亮的班名，你應(yīng)當(dāng)會(huì)了吧！

班級(jí)名稱：赤竹班

班級(jí)含義：“赤”代表紅色，3班每位學(xué)子都充滿活力，向上的心?！爸瘛贝韴?zhí)著，堅(jiān)韌不拔的精神。

班級(jí)名稱：墨竹閣

斑斑含義：墨竹閣墨：好好學(xué)習(xí)竹：竹子一節(jié)節(jié)不斷生長，喻指天天向上閣：指高一9班班群眾八十二名同學(xué)，雄鷹般翱翔在藍(lán)天，抒寫著自我遠(yuǎn)大的志向。我們雖不能決定生命何去從，卻能夠像天使一樣展現(xiàn)燦爛的笑容。我們雖不能決定結(jié)果的成與敗，卻能夠像天真的孩子一樣擁有超越現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想。

班級(jí)名稱：礪寒班

班級(jí)含義：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人如劍，需磨礪，需耐苦寒，故取名為“礪寒”。

班級(jí)名稱：“55a”

班級(jí)含義：“55”班級(jí)人數(shù)；“a”2個(gè)斜靠的1組成11，代表11班，用“一”將其連接起來構(gòu)成三角形，三角形的穩(wěn)定性體現(xiàn)班級(jí)體團(tuán)結(jié)一致，肩并肩，心連心；“55a”一個(gè)目標(biāo)共同奮斗做到事事爭“a”。

班級(jí)名稱：樂學(xué)班

班級(jí)含義：有教無類，樂學(xué)致遠(yuǎn)；知之者不如好之者，好之者不如樂之者；苦學(xué)有樂，樂學(xué)不苦。愿我們把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣，以促使自我在求學(xué)的路上一向走下去。

班級(jí)名稱：竹石班

班級(jí)含義：“竹石”源自鄭燮的一首七言絕句詩，它是一首托物言志的詩，托巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自我的剛正不阿，正直不屈，鐵骨錚錚的骨氣。引“竹石”為班名，說明十三班是一個(gè)頑強(qiáng)而又執(zhí)著的班級(jí)。

班級(jí)名稱：育獅班

班級(jí)含義：“獅子”為草原之王，象征著勇敢、正義、善良、團(tuán)結(jié)、拼搏，而“育獅班”也正是此含義，期望高一14班在班主任喬玉師教師的帶領(lǐng)下，能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏且友愛的班群眾，并培育出一批有著善良、正義、勇敢這些優(yōu)秀品質(zhì)的人才。

班級(jí)名稱：“啟悟班”

班級(jí)含義：“啟悟”也作“啟寤”，“啟，開也；寤，與悟通，覺也?！币馑际菃l(fā)使人覺悟。《顏氏家訓(xùn)》跋中有“辨析援證，咸有根據(jù)，自當(dāng)啟悟來世”。啟悟又與“聞雞起舞”中“起舞”諧音，寄托著師生關(guān)聯(lián)和諧發(fā)展和共同為人生目標(biāo)而不懈發(fā)奮的完美愿望。

班級(jí)名稱：奇跡style

班級(jí)含義：我們堅(jiān)信，一份耕耘，一份收獲，不放下，就有期望！只要我們勤奮發(fā)奮，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

班級(jí)名稱：磐梅軒

班級(jí)含義：磐，獨(dú)舞如磐石，群飛動(dòng)輕浪。梅：它甘于寂寞，淡泊名利，卻有種“疏影橫斜水淺清，暗香浮動(dòng)月黃昏”笑傲乾坤的氣勢(shì)。我們向往像磐石一樣堅(jiān)定不移，像梅花一樣高潔素雅，我們來到了教室——磐梅軒。

班級(jí)名稱：騰飛班

班級(jí)含義：騰飛班：比喻高一（xx）班的全體學(xué)生以夢(mèng)想和汗水為雙翅，騰云駕霧，飛到自我夢(mèng)想的地方。

班級(jí)名稱：涅槃閣

班級(jí)含義：浴火鳳凰，涅槃重生。鳳凰浴火，而后重生?；鹪‰m然艱難，可是值得，它重新塑造自我，振翅高飛。就像三年高中生涯，僅有經(jīng)歷過磨難，堅(jiān)持不懈的走下去，才能有一個(gè)光輝的未來，才能像鳳凰一樣高飛！期望七班全體同學(xué)都將變成鳳凰，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

班級(jí)名稱：“弘毅班”

班級(jí)含義：本班名出自《論語》——“士不能夠不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”?！昂胍恪北疽鉃椋盒男亻_闊，意志堅(jiān)強(qiáng)！這是行動(dòng)的基礎(chǔ)，是成功的重要條件。

班級(jí)宣言含義：四季變化有序，而勝利的曙光在天際閃耀，夢(mèng)想的朝陽綻放七彩的光芒。我們是90后，我們向著天空訴說“初生牛犢不畏虎”的勇敢，我們向著大地詮釋百折不撓的毅力，我們向著海洋展示逆水行舟的奮斗之旅，一切只因我們還年輕?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，試著我們用熱血擁抱完美的青春，用奮斗擁抱勝利的曙光，用生命擁抱夢(mèng)想的朝陽。心胸開闊，意志堅(jiān)強(qiáng)！看！我們用熱血的青春肩負(fù)起時(shí)代的使命！

班級(jí)名稱：皓坤班

班級(jí)含義：我們高一xx班的.個(gè)性班名叫“皓坤班”。說起這皓坤班的含義那真是數(shù)不勝數(shù)，就說一些重點(diǎn)吧！

若是從皓坤這個(gè)名說起，皓坤以人一種陽剛之氣，卻又帶有一種細(xì)膩的感覺。這皓坤一詞能夠體現(xiàn)出我們高一16班全體師生的那種朝氣蓬勃的精神，發(fā)奮上進(jìn)又踏實(shí)肯干的優(yōu)良品德。若是從解字這好處就更豐富啦！

——“皓”，給人以寬、廣、大的感覺，這象征高一16班的胸懷。皓古意有“白”的好處，這象征了整個(gè)16班的純潔、高貴、典雅的風(fēng)范。這個(gè)皓字也體現(xiàn)了高一16班的正義色彩的班風(fēng)。

“坤”，古意屬于陰。若把乾坤為天地的話，坤也就有了大地的含義，大地堅(jiān)韌、踏實(shí)。這寓意高一16班師生腳踏實(shí)地的品格。坤對(duì)乾，乾為天，天空廣闊、高遠(yuǎn)。這寓意高一16班師生有偉大的人生目標(biāo)，有目標(biāo)才有方向，有方向才能成功。

——所以這“皓坤班”代表了高一xx班的優(yōu)良正義的班風(fēng)，師生們的偉大目標(biāo)，腳踏實(shí)地的干勁，高貴典雅的風(fēng)范，朝氣蓬勃的精神。

班級(jí)名稱：超越班

班級(jí)含義：班名“超越班”超越顧名思義就是認(rèn)識(shí)自我敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我走向成功，表達(dá)同學(xué)們勇于戰(zhàn)勝困難，誓攀高峰的班級(jí)精神。

班級(jí)名稱：篤學(xué)班

班級(jí)含義：踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做事；迎著朝陽，想想這天該做什么，踏著余暉看看自我收獲了什么；爭取每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)，成績提高一點(diǎn)點(diǎn)；最終考上夢(mèng)想大學(xué)。

班級(jí)名稱：誓起班

班級(jí)含義：與17諧音，立誓奮起，志在必得。寓意我們師生同心，用砥礪金石之志，誓奪2015年高考的勝利，實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想。

班級(jí)名稱：思源班

班級(jí)含義：出自北周，庾信《征調(diào)曲》“落其實(shí)者思其樹，飲其流者懷其源”，期望學(xué)生能做到飲水思源，不忘本，在發(fā)奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，不負(fù)學(xué)校、教師的培育之恩，不忘父母的養(yǎng)育之恩。

高二年級(jí)班名

班級(jí)名稱：喬家大院

班級(jí)含義：在喬教師的帶領(lǐng)下，我們班像一個(gè)大家庭一樣和諧溫馨，所以叫喬家大院。

班級(jí)名稱：博毅班

班級(jí)含義：“博毅”是博學(xué)艱毅，下定決心，學(xué)習(xí)知識(shí)的意思，它代表了我們班每個(gè)同學(xué)的一中學(xué)習(xí)精神，讓整個(gè)班級(jí)以“博毅”為核心，用汗水換取成功。

班級(jí)名稱：飛翼班

班級(jí)含義：有一雙無形的翅膀，帶領(lǐng)著我們?nèi)囡w向藍(lán)天。創(chuàng)造與眾不一樣的精彩，走向那非一般的不一樣。

班級(jí)名稱：愛云小屋

班級(jí)含義：以班主任的名字來命名，這充分體現(xiàn)了班主任對(duì)我們的愛，以及我們隊(duì)班主任的愛，向外人展示了一個(gè)充滿愛的班級(jí)。這個(gè)大家庭里我們80個(gè)兄弟姐妹互相關(guān)愛，友好相處。僅有溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境才能培養(yǎng)出縣一的no1。

班級(jí)名稱：宏志班

班級(jí)名稱：“終極六”

班級(jí)含義：終極六班，“終”是到達(dá)終點(diǎn)之意，“極”取決于極限之涵?！敖K極六班”象征著六班的每一位成員必將經(jīng)得起考驗(yàn)匹配“終極”之名，成為最終的勝利者。若干年后，六班的成員們定將于“巔峰”相會(huì)，共同體會(huì)“一覽眾山小”之壯美景觀。

班級(jí)名稱：樂尚班

班級(jí)含義：歡樂學(xué)習(xí)，高尚做人

班級(jí)名稱：“最捌（棒）班

班級(jí)含義：自信自立我最強(qiáng)，樂學(xué)奮斗我最棒！高二八班的全體學(xué)生期望在牛麗微教師的帶領(lǐng)下，做最棒的自我，創(chuàng)最美的班級(jí)！

班級(jí)名稱：覺醒班

班級(jí)含義：覺醒《莊子》中莊周蝴蝶夢(mèng)醒用語為“俄然覺”，詩云“大夢(mèng)誰先覺”之類可證“覺”義為睡醒，后引申為醒悟、覺悟。一個(gè)覺醒的班級(jí)，他的正能量是無限的，加油吧！9班。

班級(jí)名稱:傲海之石

班級(jí)含義：經(jīng)風(fēng)耐浪，我求我遇，勇者無懼，少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍多年，終將試鋒芒。高二（xx）班——班主任：劉揚(yáng)——班級(jí)名稱：樂學(xué)班

班級(jí)含義：孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者”?！皹穼W(xué)”就是期望全班同學(xué)以學(xué)習(xí)為樂趣，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高水平和成績。

班級(jí)名稱：莘學(xué)園

班級(jí)含義：很多學(xué)生學(xué)習(xí)的園地。

有關(guān)班級(jí)孤立處理技巧心得體會(huì)范本四

一、學(xué)情評(píng)價(jià)：

班級(jí)學(xué)情評(píng)價(jià)表張貼在教室前面黑板的下面。

每上完一節(jié)課，同學(xué)們感覺自己在課上有收獲或者在這節(jié)課上表現(xiàn)積極，掌握了很多或一點(diǎn)兒內(nèi)容或是解答的方法等等，都會(huì)在《學(xué)情評(píng)價(jià)表》上相應(yīng)的位置點(diǎn)一個(gè)紅色的小點(diǎn)，一表示自己的收獲，二是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。

二、優(yōu)秀小組評(píng)價(jià)：

小組評(píng)價(jià)表(評(píng)比臺(tái))在教室后面的黑板上，共四個(gè)小組，從周一到周五。

每個(gè)小組內(nèi)的每個(gè)成員在課堂上展示了自我都會(huì)得到相應(yīng)的加分，每天小組內(nèi)的得分書寫在小組評(píng)價(jià)表內(nèi)。如：

1、課上只要展示加1分。

2、問題回答的好，受表揚(yáng)的可以加2分。

3、回答問題看書加1分，不看書加2分。

4、給回答問題的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)和改正加2分。

然后結(jié)合一天內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行給分，每天小組的得分在評(píng)比臺(tái)上公布，每周一總結(jié)，每月一評(píng)比，評(píng)出三個(gè)優(yōu)秀小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、小組內(nèi)評(píng)價(jià)：

每個(gè)小組都有正副組長，正組長有組內(nèi)記錄本，記錄每位組員的得分情況。

1、學(xué)習(xí)得分，從學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)投入度和課堂展示來評(píng)價(jià)。

2、作業(yè)得分，從檢查作業(yè)來評(píng)價(jià)，作業(yè)好加1分，未完成減1分。

3、品德得分，從文明禮儀評(píng)價(jià)，在班內(nèi)做好事獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)，老師表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)。

4、紀(jì)律得分，打架、罵人一次減5分。

5、衛(wèi)生得分，作為值日生做的不到位減5分，地上有一片紙減1分，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)。

6、宿舍得分，從在宿舍內(nèi)的表現(xiàn)評(píng)價(jià)。

以上六項(xiàng)得分，組長每天記錄，每周總結(jié)，每月一評(píng)比，從評(píng)分中選出優(yōu)秀組員，班內(nèi)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、個(gè)人升級(jí)：

班內(nèi)每位學(xué)生都有自己的級(jí)別，用自己的得分來升級(jí)，前五級(jí)：50分可以升一級(jí)，五級(jí)以上100分升一級(jí)，級(jí)別越來越高，每學(xué)期一總結(jié)。

1、小組內(nèi)的個(gè)人得分，每周一總結(jié)。

2、每次月考得分，班內(nèi)共50人，十個(gè)名次一個(gè)等次，第一等次獎(jiǎng)勵(lì)50分，第二等次獎(jiǎng)勵(lì)40分，第三等次獎(jiǎng)勵(lì)30分，第四等次獎(jiǎng)勵(lì)20分，第五等次獎(jiǎng)勵(lì)10分，五等次以后的獎(jiǎng)勵(lì)5分。

3、小組內(nèi)組員評(píng)比得分，每月小組內(nèi)每個(gè)成員都要參與評(píng)比，第一名得10分，第二名得9分，第三名得8分，第四名得7分，第五名得6分，第六名得5分。

4、每次考試進(jìn)步與倒退得分，每次月考學(xué)生在班內(nèi)的名次進(jìn)行比較，進(jìn)步的首先加5分，然后前進(jìn)一名再加1分，……前進(jìn)10名，再加10分等等;如果倒退，退步一名減1分。

5、穩(wěn)定成績得分，上次考試在班級(jí)占前10名，本次考試仍然在前10的另外加5分。

6、年級(jí)排名得分，每次考試進(jìn)入年級(jí)前50名加10分，進(jìn)入年級(jí)前100名(51-100)加5分。

有關(guān)班級(jí)孤立處理技巧心得體會(huì)范本五

一、班級(jí)名稱：筍芽兒中隊(duì)

二、班風(fēng)：春天里破土而出的`筍芽兒，茁壯成長、節(jié)節(jié)向上。

二、班級(jí)口號(hào)：愛讀書、讀好書、天天讀書，樂趣無窮！

三、班級(jí)目標(biāo)：在快樂中成長，在耕耘中收獲。

四、班主任寄語：好花不澆不盛開，竹子不修不成材

班級(jí)名稱：太陽花中隊(duì)

班風(fēng)：陽光做人，快樂學(xué)習(xí)；發(fā)揮特長，展現(xiàn)自我。

班級(jí)口號(hào)：聰明伶俐腳踏實(shí)地

班級(jí)目標(biāo)：創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己。

班主任寄語：好花不澆不盛開，小樹不修不成材