最新學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)18篇)

我從心得體會(huì)中體會(huì)到了態(tài)度決定一切的道理。引用他人的觀點(diǎn)和論述時(shí)要注明出處，保持學(xué)術(shù)誠(chéng)信。探索以下范文，或許可以幫助你更好地總結(jié)自己的心得體會(huì)。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇一

十七大報(bào)告明確指出和諧社會(huì)包括人與人的和諧，人與社會(huì)的和諧，人與自然的和諧，不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，把形成全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)，作為黨的執(zhí)政基礎(chǔ)放在突出位置。提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，是對(duì)馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)理論的豐富和發(fā)展。大學(xué)作為社會(huì)重要的組成部分，其和諧與否關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。構(gòu)建大學(xué)和諧校園應(yīng)著力處理好的幾個(gè)“和諧”

一、構(gòu)建大學(xué)和諧校園，首先要做到學(xué)科發(fā)展的和諧。高校要保持各個(gè)學(xué)科之間的布局合理、互相支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，這是科學(xué)發(fā)展和學(xué)科發(fā)展本身的要求。高校對(duì)學(xué)科和學(xué)院布局的調(diào)整，包括建設(shè)新校區(qū)、成立新學(xué)院、申辦新專業(yè)等，都是進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局、加強(qiáng)學(xué)科協(xié)的重要舉措。人事工作也要積極配合學(xué)校的學(xué)科調(diào)整，在人才的引進(jìn)和培養(yǎng)方面，在對(duì)不同學(xué)科人才的評(píng)價(jià)與管理方面多做工作，把不同學(xué)科的人事工作協(xié)調(diào)起來，促進(jìn)各學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、法制與法治的和諧。實(shí)行依法治校，就是要全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定，開展教育教學(xué)活動(dòng)，尊重師生人格，維護(hù)他們的合法權(quán)益，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的`能力。實(shí)行依法治校，就要不斷完善學(xué)校各項(xiàng)民主管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障各方的合法權(quán)益，形成教育行政部門依法行政，學(xué)校依法自主辦學(xué)、依法接受監(jiān)督的格局。推進(jìn)依法治校，有利于運(yùn)用法律手段調(diào)整、規(guī)范和解決教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，化解矛盾，維護(hù)穩(wěn)定，構(gòu)建法制、文明、和諧的校園。廣大師生要做依法治校的模范，要發(fā)揮師生的主體作用，完善校園法制教育，既要使全體師生懂得如何通過法律維護(hù)自身的合法權(quán)益，更要懂得如何利用合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)一切積極因素參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，以達(dá)到我們建設(shè)“具有學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)和人才培養(yǎng)特色的師范?？茖W(xué)?！钡哪繕?biāo)。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造綠色校園是構(gòu)建和諧校園的基本途徑。高校校園文化的發(fā)展和繁榮是和諧校園的一個(gè)重要特征,對(duì)于促進(jìn)和諧校園的形成具有不可替代的作用。先進(jìn)的校園文化既包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式、良好的校園環(huán)境、共同的價(jià)值取向,還包括學(xué)校的校容校貌,校園建筑特色,校園綠化美化程度,教學(xué)科研設(shè)備水平等等。師生員工既是文化建設(shè)的主體,也是文化建設(shè)的客體,既是大學(xué)文化的創(chuàng)造者,又是大學(xué)文化的接受者。我們要建設(shè)和諧的韶師校園文化,就要堅(jiān)持用大學(xué)文化所蘊(yùn)含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導(dǎo)和塑造師生員工,共同建設(shè)高尚、健康、文明的校園文化。

這對(duì)于活躍校園文化，弘揚(yáng)映山紅精神，彰顯我校文化特色，具有十分重要的意義。我校四面環(huán)水，綠樹成陰，生態(tài)怡然，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學(xué)子讀書成才的理想場(chǎng)所。我們要教育廣大師生愛護(hù)我們的校園，學(xué)會(huì)正確處理人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)現(xiàn)代生態(tài)人格和生態(tài)精神。創(chuàng)造人工和自然相和諧的綠色校園，編織科學(xué)與自然的空間，營(yíng)造人與自然和諧共存的生態(tài)環(huán)境。在生態(tài)化校園建設(shè)的物質(zhì)層面，要樹立“生態(tài)平衡”觀念和“環(huán)境保護(hù)”、“資源節(jié)約”意識(shí)。以神圣的體悟敬畏自然，以詩(shī)性的智慧熱愛自然，以“棲居意識(shí)”順應(yīng)自然。近年來，我校在環(huán)境教育和環(huán)保實(shí)踐工作方面加大了力度，生態(tài)教育和環(huán)?；顒?dòng)開展得比過去更普遍，綠化、美化、凈化工作呈現(xiàn)出新的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，“綠色”思想逐步深入人心。學(xué)生環(huán)境意識(shí)，良好的環(huán)保習(xí)慣和行為正在形成。和諧可以凝聚人心,和諧可以團(tuán)結(jié)力量,和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律,必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜皖西學(xué)院已有的團(tuán)結(jié)和諧的局面,始終用和諧的音符推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧,使構(gòu)建皖西學(xué)院和諧校園成為光輝的現(xiàn)實(shí)。

從現(xiàn)在做起，從小處做起。讓我們同心同德，共同努力，身體力行實(shí)踐“共建和諧”;讓我們伴隨十七大的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨十七大的神韻，共同打造我們校園美好的明天。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇二

學(xué)校是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方，是孩子們獲取知識(shí)、塑造人格的場(chǎng)所。在這個(gè)特殊的環(huán)境中，我們不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還獲得了珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在我多年的學(xué)校生活中，我深刻體會(huì)到學(xué)校的重要性和影響力。以下是我對(duì)學(xué)校的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，學(xué)校是知識(shí)的源泉。作為學(xué)生，我們每天都接觸到大量的知識(shí)，學(xué)科知識(shí)、文化知識(shí)、生活知識(shí)等等無所不包。老師們用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)向我們傳授知識(shí)，讓我們了解到世界的奧秘，開拓了我們的視野。在學(xué)校中，我們學(xué)到了語(yǔ)文的魅力、數(shù)學(xué)的思維、外語(yǔ)的運(yùn)用等等，這些知識(shí)將伴隨我們一輩子，幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

其次，學(xué)校是個(gè)性的熔爐。每個(gè)人的個(gè)性不同，學(xué)校給予我們展示自己的平臺(tái)。在學(xué)校，我們可以與同學(xué)們交流、互動(dòng)，切磋學(xué)習(xí)；在各種社團(tuán)、班級(jí)活動(dòng)中，我們可以展示自己的特長(zhǎng)、才藝。這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)了我們的自信心和合作意識(shí)。在我自己的學(xué)校生涯中，我參加了學(xué)校的戲劇社團(tuán)，通過排練和演出，我不僅鍛煉了自己的表演能力，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，收獲了許多珍貴的友誼。

再次，學(xué)校是道德的搖籃。學(xué)校教育不僅僅是對(duì)知識(shí)的傳授，還包括對(duì)道德品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校通過課堂教育、校園文化建設(shè)等多種途徑來傳遞道德觀念，讓學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在我的學(xué)校里，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，尊師重道，培養(yǎng)了我尊重他人、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信的良好道德品質(zhì)。學(xué)校教育是我們?nèi)松凶钪匾囊徊糠郑鼘?duì)我們的人格形成有著深遠(yuǎn)的影響。

最后，學(xué)校是友誼的結(jié)晶。在學(xué)校里，我們結(jié)識(shí)了許多好朋友，這些朋友陪伴我們度過了許多美好的時(shí)光。我們一起上課、一起玩耍、一起成長(zhǎng)。這些友誼是真摯的，它們不僅幫助我們度過難關(guān)，還使我們的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。在我的記憶中，有許多快樂、幸福的片段，比如一起上學(xué)的路上，一起慶祝生日的時(shí)候，這些美好的回憶將伴隨我們一生。

總之，學(xué)校是我們成長(zhǎng)路上的指南針，它影響著我們的學(xué)習(xí)、個(gè)性、道德、友誼等多個(gè)方面。學(xué)校讓我們擁有了知識(shí)，培養(yǎng)了我們的個(gè)性，形成了我們的道德品質(zhì)，孕育了我們的友誼。它是我們未來成功的基石。有幸能夠在學(xué)校度過美好的時(shí)光，我深深體會(huì)到學(xué)校給予我的寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)校生活中，我會(huì)更加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己，為實(shí)現(xiàn)更好的未來做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇三

學(xué)校作為一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，是我們度過了人生中重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)階段的地方。在那里，我們遇到了很多陌生的老師和同學(xué)，經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和變革。這里我將分享我在學(xué)校的體驗(yàn)和感悟。

第二段：適應(yīng)生活的能力。

在學(xué)校，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)不同的環(huán)境和人際關(guān)系，這是我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰莆盏膯栴}。從剛?cè)雽W(xué)的緊張、孤獨(dú)到適應(yīng)新的班級(jí)和朋友，我們學(xué)會(huì)了互相尊重和理解，以及如何讓自己更好地適應(yīng)不同的環(huán)境。這不僅幫助我們?cè)趯W(xué)校里取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，更在生活中幫助我們更好地與人相處。

第三段：成長(zhǎng)與自信。

通過參加各種各樣的活動(dòng)和課程，我們不僅在學(xué)樓里獲得知識(shí)，也在課外活動(dòng)中獲得了許多寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。例如，在社交或者公開演講中，我們學(xué)習(xí)了如何表達(dá)自己，在表演活動(dòng)中，我們學(xué)到了如何勇敢地表現(xiàn)自己，在體育活動(dòng)中，我們鍛煉了身體、磨練了意志，這讓我們更加自信和堅(jiān)定。

第四段：人生態(tài)度。

學(xué)校是一個(gè)豐富多彩的校園生活，讓我們感受到許多不同的人生態(tài)度。在學(xué)習(xí)中，我們深刻認(rèn)識(shí)到努力和勤奮是取得成功的重要因素，通過觀察模范生和優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我們更清楚地了解到了成功的真正含義。在與同學(xué)相處過程中，我們懂得了如何尊重他人、團(tuán)結(jié)合作，當(dāng)出現(xiàn)困難時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持不懈、迎難而上，這將成為我們終身運(yùn)用的一種寶貴財(cái)富。

第五段：總結(jié)和感悟。

回想在學(xué)校的學(xué)習(xí)日子，它不僅是我們獲取知識(shí)的一所學(xué)校，也是我們從小長(zhǎng)成大的成長(zhǎng)的舞臺(tái)。在這里，我們經(jīng)歷了無數(shù)的人與事，感受到了無數(shù)的心靈激蕩。我希望大家在把握學(xué)校時(shí)光的同時(shí)，也能認(rèn)真反思自己的心靈歷程，悟出一個(gè)人的人生真諦，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇四

xx年4月16、17日，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行8人應(yīng)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的邀請(qǐng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，我們參觀了整體的校園環(huán)境，參加了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的國(guó)際交流中心的啟動(dòng)儀式，參觀了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際交流中心的各個(gè)功能室，觀看了各種教育教學(xué)成果展示，如外語(yǔ)節(jié)文藝匯演、學(xué)生綜合素質(zhì)展示、模擬聯(lián)合國(guó)的國(guó)際會(huì)議,聽了推門課、特色課、選修課等，讓我深深的體會(huì)到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所文化氛圍濃厚的學(xué)校，素質(zhì)教育貫穿于學(xué)習(xí)生活的每時(shí)每刻，注重學(xué)生良好行為品德的養(yǎng)成教育。

具體表現(xiàn)在：

1、在校園的美化中體現(xiàn)文化色彩。

學(xué)校占地面積10萬平方米，建筑面積6萬3千平方米(包括教學(xué)樓、圖書館、禮堂、綜合樓、物理實(shí)驗(yàn)樓、化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、體育館、健身館、乒乓球館、天象館、美育樓、食堂、外教留學(xué)生公寓、學(xué)生公寓等)。校園布局合理，格調(diào)高雅，綠樹成蔭，花草滿園，清新淡雅，整潔大方。校門口矗立著建校功臣張學(xué)良將軍的銅像，彰顯學(xué)校的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也無疑會(huì)被這樣的校園文化激起強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生求知的熱情、探索的興趣、創(chuàng)新的潛能，是一個(gè)充滿文化科學(xué)底蘊(yùn)和體現(xiàn)育人功能的學(xué)府。

2、合理的教學(xué)設(shè)施中滲透文化氣息。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)合理的教學(xué)設(shè)施、先進(jìn)實(shí)效的教學(xué)儀器讓人嘆為觀止：功能教室齊全，圖書館整潔美觀，借閱方便;禮堂寬敞明亮，莊重大方;科技樓、實(shí)驗(yàn)樓功能明確，通往科技樓的走廊鑲嵌著建校以來歷屆學(xué)生的畢業(yè)照，就像是一座歷史熒屏，抒發(fā)著實(shí)驗(yàn)學(xué)子對(duì)母校的濃濃情懷;每個(gè)班級(jí)的對(duì)面都有世界名山大川、古都勝地的圖片，讓學(xué)生了解世界，走向世界。體育館、教師健身館凸顯對(duì)師生的人文關(guān)懷，國(guó)際交流中心的禮儀課堂教授各種茶藝禮術(shù)，蘊(yùn)含著東西方的文化的友好交流，為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的國(guó)際化發(fā)展提供了有效地途徑;科技樓的先進(jìn)設(shè)備提供給學(xué)生施展個(gè)性的平臺(tái)：通用技術(shù)的小制作，機(jī)器人制作，各種科技發(fā)明簡(jiǎn)介，無不展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)子的才華與智慧，也極大的激發(fā)每一屆學(xué)生的求知欲和探索精神。

3、樓道文化展示的校史精英，無疑又是奉獻(xiàn)給學(xué)生的一頓文化大餐。

省實(shí)驗(yàn)建校將近60年，文化底蘊(yùn)深厚，文化氛圍濃烈，從省實(shí)驗(yàn)走出的社會(huì)精英很多，他們是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的財(cái)富，激勵(lì)和鼓舞著實(shí)驗(yàn)中學(xué)一屆又一屆的學(xué)子。把歷屆精英展示給學(xué)生，讓他們成為實(shí)驗(yàn)學(xué)子刻苦求學(xué)的不竭動(dòng)力。

4、班級(jí)單元的個(gè)性展示板，匯聚了班級(jí)師生的榮譽(yù)和戰(zhàn)績(jī)。

在每個(gè)班級(jí)門前都有個(gè)性展示板，通過展示板可以了解班級(jí)的班風(fēng)、班貌，班訓(xùn)，還展示了班級(jí)班徽的個(gè)性化設(shè)計(jì)及其理念，這里不但匯集了師生的榮譽(yù)、更匯聚了班級(jí)的凝聚力，讓班集體更具生命力和戰(zhàn)斗力。

5、學(xué)校的校訓(xùn)“明心知往，力行求至”更體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)人才的理念。

明心知往,力行求至是實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)新形勢(shì)設(shè)立的新校訓(xùn)：“明心知往”即明德立志，明確為學(xué)的目標(biāo)和方向?！傲π星笾痢?，就是為實(shí)現(xiàn)理想而努力實(shí)踐，從而達(dá)到極致之境。這是暗示學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，為了目標(biāo)不斷努力奮斗的勵(lì)志之訓(xùn)!

6、學(xué)生的一言一行顯揚(yáng)文明的素養(yǎng)。

文明的素養(yǎng)不是一朝一夕就能行成的。實(shí)驗(yàn)中學(xué)課間操場(chǎng)集合時(shí)，學(xué)生都能自覺的繞過小路，從通道上走過。見到來賓都能主動(dòng)判斷是家長(zhǎng)、老師、還是外來客人，然后主動(dòng)問好，彬彬有禮，落落大方。電視臺(tái)的學(xué)生記者們采訪來賓禮貌而從容，具備良好的社交素質(zhì)。這樣的行為習(xí)慣如果沒有一種長(zhǎng)久的持續(xù)性的教育，是不可能一蹴而就的?？梢妼W(xué)校平時(shí)在文明行為方面的教育是很到位的。

7、課內(nèi)外活動(dòng)豐富多彩。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)每學(xué)期都開設(shè)多門選修課，有模擬駕駛，有時(shí)裝設(shè)計(jì)，有機(jī)器人制作，其內(nèi)容豐富多彩，深受學(xué)生喜愛;選修課有固定時(shí)間，并專門聘請(qǐng)專業(yè)老師授課，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)是一種本領(lǐng)，掌握是一種技能的辦學(xué)理念，也受到了社會(huì)各界的好評(píng)。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的固定活動(dòng)內(nèi)容豐富，有講座，綜合素質(zhì)展示等等。講座內(nèi)容有關(guān)于機(jī)器人的發(fā)展的、有交通安全法規(guī)教育的、有成長(zhǎng)心理的等等，這些對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展都起著不可估量的作用。綜合素質(zhì)展示活動(dòng)也是豐富多彩，有外語(yǔ)節(jié)表演，模擬聯(lián)合國(guó)，綜合才藝展示等等，既培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)情操，又豐富了生活情趣。讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)會(huì)做人，逐步成長(zhǎng)、提高，真正成為社會(huì)的“領(lǐng)跑人”。

在各種活動(dòng)中滲透素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)。讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中增強(qiáng)自律性、組織能力、讓學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生心靈的震撼。他們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)依據(jù)不只是學(xué)習(xí)，只要有特長(zhǎng)，就能得到認(rèn)可。因?yàn)榕囵B(yǎng)的人才“不應(yīng)僅是社會(huì)的適應(yīng)者，而應(yīng)是社會(huì)的推動(dòng)著，領(lǐng)軍人物”。

8、課堂教學(xué)扎實(shí)高效。

我聽了實(shí)驗(yàn)中學(xué)中學(xué)高二物理教師的一節(jié)物理課《全反射現(xiàn)象》，感覺課堂教學(xué)扎實(shí)高效，整堂課在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下循序漸進(jìn)，步步深入，從理論到實(shí)驗(yàn)，從知識(shí)到能力。同時(shí)也深感老師深厚的文化素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)教材的挖掘準(zhǔn)確到位。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)恰到適時(shí)。物理教學(xué)注重一個(gè)“實(shí)”字，復(fù)習(xí)、引課、啟發(fā)、演示、探究、互動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)樸實(shí)而緊湊，卻不失新課改的理念。實(shí)實(shí)在在的課堂，實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)。

同時(shí)我也在思考：怎樣能讓我們的課堂成為喚發(fā)生命活力，碰撞激情的舞臺(tái)呢?怎樣讓我們的學(xué)生百聽不厭呢?這堂課給了我很深的啟發(fā)：也許我們不能讓每一節(jié)課都像公開課一樣華麗，但是我們可以將課改理念滲透到教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，深挖教材，認(rèn)真研究學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，真正以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，落實(shí)好課堂教學(xué)。

非常感謝學(xué)校給我這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為一名物理教師，學(xué)習(xí)之后我最想做的就是在以后的日子里要不斷的學(xué)習(xí)方方面面的知識(shí)，做一名學(xué)習(xí)型的老師，對(duì)學(xué)生的每一天負(fù)責(zé)。讓課堂永遠(yuǎn)成為學(xué)生放飛心靈，展示才華的舞臺(tái)。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇五

學(xué)校，是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的環(huán)境。在學(xué)校里，我收獲了許多知識(shí)和技能，結(jié)識(shí)了許多好朋友。但是，學(xué)校不僅僅是一個(gè)教學(xué)的場(chǎng)所，它還是一個(gè)教育的熔爐。通過這些年在學(xué)校的經(jīng)歷，我深刻體悟到了學(xué)校的重要性，也領(lǐng)悟到了一些與學(xué)校相關(guān)的心得體會(huì)。

首先，學(xué)校是一所知識(shí)的寶庫(kù)。在學(xué)校里，我們能接觸到各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，學(xué)習(xí)到豐富的文化背景和學(xué)術(shù)理論。我記得，在我們的學(xué)校圖書館里，擺滿了各類圖書，其中包含了數(shù)不盡的智慧和知識(shí)。每次走進(jìn)圖書館，我總會(huì)被這種知識(shí)的氣息所吸引。通過閱讀書籍，我豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高了自己的綜合素養(yǎng)。

其次，學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃。學(xué)校教育著每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)。在學(xué)校里，老師們不僅僅是教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)知識(shí)，更是教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何處事。他們悉心教?dǎo)我和我的同學(xué)們要有良好的品德，要有積極向上的態(tài)度，要有正確的價(jià)值觀。正是因?yàn)閷W(xué)校的教育，我深深明白了自己在成長(zhǎng)過程中的角色定位，有了正確的人生觀和價(jià)值觀。

除此之外，學(xué)校也是一個(gè)鍛煉人的場(chǎng)所。在學(xué)校里，我們有許多機(jī)會(huì)可以鍛煉自己的能力。例如，參加各種課堂活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等等。通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人合作，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)責(zé)任，增強(qiáng)了自己的堅(jiān)持與耐力。這些經(jīng)歷對(duì)我的人生影響深遠(yuǎn)，為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，學(xué)校還給予了我很多美好的回憶。每當(dāng)我回憶起在學(xué)校里的時(shí)光，總是充滿了愉快的笑聲和溫暖的情感。我記得高中時(shí)，我們?cè)谝黄饌鋺?zhàn)高考，在艱苦的學(xué)習(xí)過程中互相鼓勵(lì)，一起走過那段特殊的時(shí)光。我記得小學(xué)時(shí)，我們一起慶祝生日，吃著蛋糕，互相送上祝福。這些美好的回憶伴隨著我成長(zhǎng)，并成為我人生中不可磨滅的一部分。

綜上所述，學(xué)校對(duì)我來說，是一個(gè)重要的教育平臺(tái)。在這里，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了做人的道理。學(xué)校教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神和正確的價(jià)值觀，也培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力和責(zé)任心。學(xué)校給予了我美好的回憶，這些回憶將會(huì)伴隨我一生。因此，我將永遠(yuǎn)珍惜學(xué)校給予我的一切，感恩這個(gè)重要的成長(zhǎng)場(chǎng)所。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇六

隨著學(xué)校三學(xué)制度的全面推行，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，還要通過實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和興趣社團(tuán)活動(dòng)等方式來培養(yǎng)動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在三學(xué)過程中，我積累了很多體會(huì)，深刻地認(rèn)識(shí)到了其重要性。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，以五段式為框架，談?wù)勎覍?duì)學(xué)校三學(xué)的體會(huì)和感悟。

第一段：對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

實(shí)踐是學(xué)校三學(xué)制度的重要組成部分，通過實(shí)踐，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，鍛煉我們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在實(shí)踐中，我親自動(dòng)手制作了一份小禮物送給媽媽，通過自己動(dòng)手的過程，我不僅理解了制作的原理，還增加了對(duì)材料的認(rèn)識(shí)和使用方法。同時(shí)，我還參與了社區(qū)志愿者活動(dòng)，為社區(qū)居民提供幫助和服務(wù)。通過實(shí)踐，我明白了理論和實(shí)踐的關(guān)系，更加深入地理解了知識(shí)。

第二段：對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

在社會(huì)實(shí)踐過程中，我與同學(xué)們一起走進(jìn)了社會(huì)，參觀了一些企事業(yè)單位，了解了社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制和工作流程。這些實(shí)地考察讓我接觸到了真實(shí)的社會(huì)，不僅讓我對(duì)自己未來的職業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了學(xué)院所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用場(chǎng)景。通過社會(huì)實(shí)踐，我樹立了正確的職業(yè)觀念，對(duì)未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。

第三段：對(duì)興趣社團(tuán)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

興趣社團(tuán)是學(xué)校三學(xué)制度的重要環(huán)節(jié)，參與興趣社團(tuán)活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在興趣社團(tuán)中，我加入了學(xué)校的攝影社團(tuán)。在攝影社團(tuán)的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用相機(jī)捕捉美麗的瞬間，如何通過構(gòu)圖和光線來表達(dá)自己的想法。同時(shí)，我與其他社員共同合作，完成了一份作品集，不僅強(qiáng)化了我的攝影技巧，也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

第四段：對(duì)學(xué)校三學(xué)的總結(jié)和認(rèn)識(shí)。

學(xué)校三學(xué)制度的實(shí)施給我們提供了更多的機(jī)會(huì)來拓寬自己的眼界和學(xué)習(xí)成果。通過實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和興趣社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校三學(xué)的重要性。另外，學(xué)校三學(xué)制度還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，為我們未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)和對(duì)未來的展望。

通過學(xué)校三學(xué)制度的學(xué)習(xí)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實(shí)踐，通過動(dòng)手做、實(shí)踐試錯(cuò)、不斷學(xué)習(xí)來提高自己的能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)加入興趣社團(tuán)，豐富自己的業(yè)余生活，與其他社員共同探索和創(chuàng)造。

總之，學(xué)校三學(xué)制度為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，通過實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和興趣社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠增加知識(shí)儲(chǔ)備，還能培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇七

自小學(xué)起，我就在學(xué)校里度過了大部分時(shí)間。學(xué)校是我成長(zhǎng)的地方，也是我與同學(xué)建立深厚友誼的地方。在學(xué)校里，我學(xué)會(huì)了分享、合作、團(tuán)結(jié)和互助；在學(xué)校里，我不僅學(xué)會(huì)了課本知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何處理人際關(guān)系。

第二段：學(xué)校是我鍛煉個(gè)人能力的地方。

在學(xué)校里，我不僅有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種技能，還有機(jī)會(huì)通過參加各種活動(dòng)來鍛煉個(gè)人能力。例如，我曾參加過學(xué)校的籃球隊(duì)，每周練習(xí)和比賽的機(jī)會(huì)讓我不斷提升自己的籃球水平；我也曾參加過學(xué)生會(huì)的工作，這讓我學(xué)會(huì)了如何組織活動(dòng)、如何溝通，這些技能在我今后的生活中都有所用處。

第三段：學(xué)校是我認(rèn)識(shí)世界的地方。

學(xué)校不僅讓我學(xué)會(huì)了不同的知識(shí)和技能，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)了不同的人和文化。在學(xué)校里，我遇到了來自不同地區(qū)、不同背景的同學(xué)，這讓我更加開放和包容。學(xué)校還給我們提供了很多接觸外界的機(jī)會(huì)，例如組織實(shí)地考察、安排社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，這些讓我們更深入地了解社會(huì)、了解世界。

第四段：學(xué)校是我思考問題的地方。

在學(xué)校里，我們不僅需要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還需要進(jìn)行許多思考和探究。老師們經(jīng)常會(huì)提出一些不同尋常的問題，要求我們自己去思考和探究。這讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)校還給我們創(chuàng)造了許多機(jī)會(huì)來發(fā)掘自己的興趣和愛好，在這個(gè)過程中也需要通過思考和探究來實(shí)現(xiàn)。

第五段：學(xué)校是我美好回憶的地方。

在學(xué)校生活中，我也有許多美好的回憶。例如，與同學(xué)們一起慶祝過生日、一起度過難忘的旅行、一起參加精彩的文藝匯演等等。這些回憶成為了我的珍貴寶藏，讓我在人生道路上時(shí)刻懷念著學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

總之，在學(xué)校里度過的時(shí)光是我人生中非常珍貴的一段。它不僅是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，更讓我收獲了深厚的友情、鍛煉了個(gè)人能力、認(rèn)識(shí)了更廣闊的世界、提升了自己的思考能力，留下了許多美好的回憶。我始終懷念在學(xué)校的時(shí)光，永遠(yuǎn)感激這個(gè)與我一起成長(zhǎng)的地方。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇八

在縣教育局的組織安排下，我蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)進(jìn)行了為期一月的學(xué)習(xí)。在這一個(gè)月時(shí)間里，讓我領(lǐng)略到了名校的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面就談?wù)勎覅⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

感受一、先進(jìn)的辦學(xué)理念。

該校以“博雅教育”為辦學(xué)特色，使該校成為了一所辦學(xué)理念鮮明、校園文化濃郁、品牌效益突出、校園特色顯現(xiàn)、群眾普遍信賴的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。

通渭路小學(xué)結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)及社會(huì)和家長(zhǎng)的需求，提出了“成就優(yōu)質(zhì)博雅教育，鑄就優(yōu)秀時(shí)代公民”的教育愿景，并以此為辦學(xué)特色的根本。經(jīng)過幾年的實(shí)踐與探索，逐步形成涵蓋博雅教育理論、博雅教育行為和博雅教育形象的“博雅”教育文化體系。通過“培育博雅少年、鑄就博雅之師、營(yíng)造博雅校園”三大途徑逐步形成了具有通渭路小學(xué)特色的博雅教育。

博雅意為學(xué)識(shí)廣博、品行雅正。前者是對(duì)為學(xué)的要求，后者是對(duì)做人的期望。該校以“知學(xué)，明禮”校訓(xùn)為助推博雅少年培養(yǎng)的引擎，始終堅(jiān)定“每個(gè)孩子都重要、每點(diǎn)進(jìn)步都精彩”的思想，在常規(guī)教學(xué)滲透博雅教育的基礎(chǔ)上，通過“中隊(duì)活動(dòng)育博雅、三級(jí)課程促博雅、?六節(jié)三周?展博雅”等一系列措施辦法，寓教于“雅”，寓“雅”于教，使學(xué)生全面綜合成長(zhǎng)。

感受二、特色的校園文化。

特的個(gè)性風(fēng)格的樓層走廊文化。

根據(jù)“一班一景”的班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)，提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，從班級(jí)公約、班風(fēng)、班徽、班花、班級(jí)小明星等方面，積極構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)、生動(dòng)活潑的班級(jí)文化體系。在整潔、美觀，具有班級(jí)文化特色氛圍的基礎(chǔ)上，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所。經(jīng)過一年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。

學(xué)校通過“六節(jié)三周”主題活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示、實(shí)踐的平臺(tái)，知禮創(chuàng)新，成就博雅少年，鞏固博雅教育成果。

“六節(jié)”活動(dòng)，即“讀書節(jié)、美術(shù)節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、科技節(jié)。“三周”活動(dòng)，即“國(guó)防教育周”、“法制教育周”和“綜合實(shí)踐周”

感受三、創(chuàng)新的教學(xué)模式。

通渭路小學(xué)以改革課堂教學(xué)模式為途徑，用心實(shí)踐“以生為本、先學(xué)后導(dǎo)”六環(huán)教學(xué)法，將課堂教學(xué)改革和引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合起來，積極推進(jìn)高效課堂的建構(gòu)。

“六環(huán)教學(xué)法”的基本課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：明確目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)——合作探究——解惑提升——當(dāng)堂檢測(cè)——總結(jié)回饋。在數(shù)學(xué)學(xué)科采取“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

1、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)施基本程序：

(1)展示目標(biāo)：展示目標(biāo)時(shí)間短，先學(xué)后教是起點(diǎn)。講述目標(biāo)，讓學(xué)生把握總體要求。起導(dǎo)向作用，引起學(xué)生有意注意。

(2)自學(xué)前指導(dǎo)：規(guī)定內(nèi)容與時(shí)間，指導(dǎo)自學(xué)抓關(guān)鍵。通過投影、小黑板等途徑，要求學(xué)生做到：四個(gè)明確，明確自學(xué)的內(nèi)容與范圍，明確自學(xué)的方法，明確自學(xué)的要求，明確時(shí)間。

(3)學(xué)生自學(xué)，教師巡視：學(xué)生自學(xué)教師轉(zhuǎn)，盯住差生作打算。邊檢查學(xué)生預(yù)習(xí)，邊檢查學(xué)生自學(xué)情況，重點(diǎn)看學(xué)生后**名自學(xué)情況。

(4)檢查學(xué)生自學(xué)效果：自學(xué)效果怎么樣，檢查差生把心放。檢查中下游學(xué)生，解放思想，更新觀念。

(5)教師引導(dǎo)更正，指導(dǎo)運(yùn)用。

(6)當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂完成作業(yè)：當(dāng)堂訓(xùn)練要分層，完成目標(biāo)堂堂清。

感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)到了名校的新理念，新教法。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將用之所學(xué)，構(gòu)建質(zhì)量高效的數(shù)學(xué)課堂。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇九

學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，也是我們接受知識(shí)的地方。在學(xué)校的這段時(shí)間里，我收獲了很多，不僅僅是知識(shí)，更是對(duì)生活的認(rèn)知和成長(zhǎng)的體會(huì)。通過學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了努力奮發(fā)的力量，也明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。下面，我將從學(xué)業(yè)、友誼、健康、積極心態(tài)和目標(biāo)規(guī)劃五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，學(xué)校學(xué)習(xí)給予了我全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)中，我獲得了廣泛的知識(shí)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)。這些知識(shí)讓我擁有了一個(gè)豐富的內(nèi)心世界，也幫助我更好地適應(yīng)社會(huì)的各種挑戰(zhàn)。此外，學(xué)校還提供了各種興趣課程和社團(tuán)活動(dòng)，比如美術(shù)、音樂、棋類、科技等等，這些活動(dòng)讓我嘗試到了不同的技能和愛好，豐富了我的課余生活。通過積極參與這些活動(dòng)，我在各個(gè)方面都得到了很大的提升，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了溝通合作能力。

其次，學(xué)校學(xué)習(xí)讓我懂得了重要的友誼。在學(xué)校里，我結(jié)交了很多好朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)?；ハ鄮椭?、互相鼓勵(lì)，這是我們最珍貴的財(cái)富。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，朋友們總會(huì)給予我支持和鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持下去。同時(shí)，我們也一起度過了許多快樂的時(shí)光，相互分享著彼此的喜怒哀樂。這些友誼讓我們不再孤單，讓我們?cè)趯W(xué)校里找到了歸屬感，也使我們更加堅(jiān)定了追求目標(biāo)的決心。

第三，學(xué)校學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到健康的重要性。學(xué)校要求我們每天進(jìn)行體育鍛煉，提醒我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。每天的體育課讓我們的體能得到鍛煉，提高了我們的抵抗力。同時(shí)，健康的飲食也是學(xué)校非常關(guān)注的問題，學(xué)校為我們提供了均衡的營(yíng)養(yǎng)飲食，并教導(dǎo)我們科學(xué)的飲食搭配。通過學(xué)校的教育，我懂得了健康的重要性，并養(yǎng)成了良好的飲食和鍛煉習(xí)慣。

此外，學(xué)校學(xué)習(xí)教會(huì)了我積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)往往是一項(xiàng)辛苦的事情，需要我們付出大量的時(shí)間和精力。在遇到困難時(shí)，我曾經(jīng)覺得壓力巨大，難以承受。但是學(xué)校里老師和同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)讓我明白，只要我們積極面對(duì)，困難并不可怕。在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)的進(jìn)程。這樣的經(jīng)歷也讓我從中學(xué)到了獨(dú)立自主的能力，更加堅(jiān)定了我迎接未來挑戰(zhàn)的信心。

最后，學(xué)校學(xué)習(xí)幫助我進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我漸漸找到了自己的興趣和激情所在。我認(rèn)識(shí)到，只有找到自己喜歡的事物，才能夠有動(dòng)力堅(jiān)持下去。因此，我開始思考未來的發(fā)展方向，并制定了一些短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)。學(xué)校為我提供了豐富的資源和機(jī)會(huì)，我可以參加各種競(jìng)賽活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)和展示自己的能力。同時(shí)，老師們也會(huì)給予我專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助我更好地規(guī)劃未來發(fā)展。

總之，學(xué)校學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)道路上的重要一步，它給予了我寶貴的知識(shí)財(cái)富和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過學(xué)校學(xué)習(xí)，我明白了努力的重要性，體會(huì)了友誼的珍貴，認(rèn)識(shí)到健康的重要性，培養(yǎng)了積極的心態(tài)，同時(shí)也使我能夠更好地規(guī)劃自己的未來。在接下來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇十

這是我第二次上家長(zhǎng)學(xué)校的課程，也是第三次見吳海勇博士，個(gè)人覺得他的課程內(nèi)容還是讓我受益匪淺的，他的理論讓我找到了孩子日常某些行為的解釋，或者說問題的根源。

也許大的道理我學(xué)不會(huì)，但是吳博士還是教會(huì)了我一些和孩子相處時(shí)的小技巧，例如過節(jié)的時(shí)候才買玩具，允許孩子在玩具店看，培養(yǎng)饑餓感等等。

11月14日這堂課本身沒有問題，但我還是覺得吳博士在期間的表述有些偏差需要改進(jìn)。課中引用了兩段視頻，視頻放完吳博士向部分家長(zhǎng)征求看法也沒有問題，但接下來的過程我不是很贊同。

第一段視頻源自《看上去很美》片段，吳博士問部分家長(zhǎng)贊同第一個(gè)老師給方槍槍小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，還是贊同第二個(gè)老師堅(jiān)決不給獎(jiǎng)勵(lì)，被問到的家長(zhǎng)都根據(jù)自己對(duì)這十幾秒的視頻做了判斷，吳博士贊同第一種并表述了理由。我個(gè)人也在內(nèi)心做了選擇，我選第二個(gè)老師，不給獎(jiǎng)勵(lì)。撇開電影鋪墊的劇情不提，因?yàn)槲抑豢戳诉@十幾秒視頻，我把方槍槍定義成一個(gè)普通孩子，我相信幼兒園老師在給孩子設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候都是很實(shí)際的，并不是不可企及，不然的話為什么全場(chǎng)所有孩子都做的到，只有方槍槍一個(gè)孩子不行?我在日常生活中也會(huì)給孩子設(shè)定一些目標(biāo)，要有難度，但也要“跳一跳，夠得著?！蓖耆霾坏降目隙〞?huì)打擊他的積極性，我不會(huì)去預(yù)設(shè)這樣的目標(biāo)給孩子，我想幼兒園老師更不會(huì)。吳博士期間舉了個(gè)拿了100分也不給獎(jiǎng)勵(lì)的例子，我想現(xiàn)實(shí)中這種家長(zhǎng)還是鳳毛麟角吧。但我個(gè)人也不認(rèn)同第二個(gè)老師的強(qiáng)硬態(tài)度：當(dāng)著所有孩子的面，板著臉說不給獎(jiǎng)勵(lì)就不給獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)從根本上打擊孩子的積極性，甚至產(chǎn)生自卑心理。我是這個(gè)老師，我會(huì)鼓勵(lì)方槍槍繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次自己完成并拿到獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，并要求所有孩子一起為方槍槍加油(這是我設(shè)想的方式，有些一廂情愿了。)。

第二段視頻中孩子感謝父母、爺爺奶奶的話語(yǔ)明顯是教的，而且表情木訥感覺被洗腦一樣，這是我反感的原因，這讓我聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)的官僚作風(fēng)，我記得很久以前看到的一個(gè)笑話，有個(gè)地方受災(zāi)了，中央新聞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)連線當(dāng)?shù)毓賳T，讓他介紹一下救災(zāi)情況，那個(gè)地方官兒上來就是長(zhǎng)篇累牘的一堆感謝，感謝中央、感謝黨、感謝某某領(lǐng)導(dǎo)…，白巖松直接打斷他，要他講實(shí)際受災(zāi)和救災(zāi)的情況。相較于西方開放的表達(dá)方式，我自己更習(xí)慣含蓄內(nèi)斂的表達(dá)愛，但我也知道教育孩子方面“身教”重于“言傳”，所以我跟孩子在一起的時(shí)候，我很少教他“你要怎樣怎樣”，而是路上見到朋友同事會(huì)大聲說你好或早上好、告別的時(shí)候說再見、吃飯的時(shí)候大口大口什么都吃、贊揚(yáng)奶奶做的飯菜好、看到同事朋友小朋友會(huì)大聲表?yè)P(yáng)、公車上抱著兒子我也會(huì)主動(dòng)讓座給老人，這跟我平時(shí)沉默寡言的性格是完全不同的，原因只有一個(gè)：我跟孩子在一起，我用自己的行動(dòng)教他該怎么與人相處，怎么表達(dá)愛。我相信那些被吳博士問到的家長(zhǎng)不是不懂得愛、不懂得把愛說出來，而是聯(lián)系到目前的社會(huì)現(xiàn)狀反感孩子的表達(dá)方式而已。當(dāng)吳博士隨即給這些家長(zhǎng)“下定義”的時(shí)候，我覺得有些唐突了，我覺得即便不認(rèn)同，也最好不要輕易否定，特別是當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面，不然下一次我被問到的時(shí)候我會(huì)不知所措，到底選哪個(gè)?選對(duì)了還好，選錯(cuò)了就會(huì)當(dāng)著那么多爸爸媽媽老師園長(zhǎng)的面出丑，不好啊不好。這好比我不很認(rèn)同第一段視頻里面第二個(gè)老師的表達(dá)方式是一樣的道理。

至于帶著孩子在街上遇到乞丐要不要施舍的問題，我覺得吳博士講的很有道理，7歲之前注重感觀教育，哪怕1毛的鋼镚兒扔到鐵罐子里對(duì)孩子也是一種心靈刺激。但我也理解部分家長(zhǎng)的心情，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)實(shí)在太復(fù)雜，碰瓷的、摔倒老太太，各種奇葩層出不窮，一不小心自己的善良就會(huì)被利用。如果是我會(huì)怎么辦?我的方法說得好聽是討巧，說得不好聽是滑頭：帶著孩子在街上碰到要飯的，只要孩子沒注意，我就不去管，直接離開現(xiàn)場(chǎng)，呵呵;如果孩子注意到了，我會(huì)有兩種方式，一是給錢，1毛錢也是錢，這是最快的，如果我不想給，孩子問我為什么不給，我會(huì)跟他說一堆大道理：我會(huì)打電話給警察叔叔，讓警察叔叔送他們?nèi)ゾ戎尽屠屠?但經(jīng)常不會(huì)打這個(gè)電話)，這就要費(fèi)一番口舌，如果惜字如金就按前一條來，呵呵。個(gè)人覺得第二種更好，讓孩子知道，對(duì)于這些“可憐的人”會(huì)有另外一種方式幫助他們，有另外一種方式表達(dá)愛，不一定要施舍。這時(shí)我又想到微博上看到的一個(gè)事情：國(guó)外一個(gè)7歲的孩子看到大街上的乞丐(那都是真正的乞丐)太可憐，她用自己攢的零錢買了很多份熱狗，分給他們，這對(duì)我是一種啟發(fā)，也許等孩子再大些，我會(huì)鼓勵(lì)孩子用這些方式表達(dá)愛吧，但也要經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下。

另外在說一些瑣碎的。1、我很贊同吳博士帶著孩子去慰問孤寡老人，走訪貧困人群，這讓我又想起了《爸爸去哪兒》節(jié)目中介紹，劉燁的法國(guó)妻子從諾一很小的時(shí)候就會(huì)帶他去做慈善。等孩子再大些，能夠坐很久的車，爬很顛簸的山路了，我想我會(huì)帶孩子去參加單位的扶貧活動(dòng)。2、對(duì)于如何讓孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，我跟部分家長(zhǎng)一樣——罰坐，但有時(shí)間設(shè)定，一般5分鐘，嚴(yán)重的就10分鐘，讓他自己看著鐘(我在平時(shí)很注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，但現(xiàn)在他對(duì)數(shù)字理解不是很好，慢慢來。)，如果不老實(shí)起身了，就重新計(jì)時(shí)，在罰坐的過程中跟他嚴(yán)肅地交流，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，孩子奶奶也很支持，不會(huì)有不同意見，倒是很多時(shí)候，奶奶看到小孫子可憐巴巴坐在那兒會(huì)忍俊不禁，這個(gè)時(shí)候我都會(huì)把奶奶趕回房間，我要保持一個(gè)嚴(yán)肅的“懲戒環(huán)境”，懲罰完我也會(huì)給個(gè)大大的擁抱，就像很多家長(zhǎng)說的那樣，這種方式我是在中央臺(tái)播的一個(gè)節(jié)目《超級(jí)育兒師》學(xué)到的，當(dāng)時(shí)也就當(dāng)消遣看了這一集而已，也算學(xué)以致用吧，但遠(yuǎn)談不到認(rèn)真研學(xué)去系統(tǒng)的追看此節(jié)目。到目前來說我覺得這種方式在我兒子身上效果很好，至少我個(gè)人這么覺得。3、我兒子也不喜歡刷牙，但喜歡玩水是孩子的天性，每次刷牙我都會(huì)喊他，如果他不動(dòng)，我就會(huì)說：刷牙了，你自己來把杯子裝滿水吧。他就會(huì)屁顛屁顛跑過來開水龍頭，刷牙時(shí)我會(huì)讓他學(xué)動(dòng)物園獅子怎么叫的、怎么露出牙齒的，這時(shí)候趕緊刷，效果挺好，至少每次都很快解決刷牙問題。

我并不期望家長(zhǎng)學(xué)校能夠解決我在育兒方面的所有問題，我每次都爭(zhēng)取到課、認(rèn)真聽，目的很簡(jiǎn)單：為了孩子，聽吳博士聊一些父子間相處的“小技巧”，如果能為孩子生活中一些不可理喻的言行找到一些相對(duì)合理的根源也算是物有所值了。理論終歸是理論，是對(duì)實(shí)踐的總結(jié)，世上沒有完全相同的兩片葉子，通過實(shí)踐總結(jié)的理論也不一定完全適合自己的孩子，需要我們家長(zhǎng)自己根據(jù)實(shí)際去選擇和甄別。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇十一

××老師教《中國(guó)人失掉自信力了嗎》及《記承天寺夜游》時(shí)，都非常注重誦讀。教《記承天寺夜游》時(shí)，老師要求學(xué)生齊讀多遍，每遍的要求都不盡相同。學(xué)生在不斷的誦讀中，加深對(duì)課文內(nèi)容、思想感情等方面的理解。記得在《關(guān)于語(yǔ)文課程目標(biāo)的對(duì)話》中提到：誦讀是我國(guó)語(yǔ)文教育優(yōu)秀傳統(tǒng)中一種有益于積累、有效提高語(yǔ)文能力的好方法。它比朗讀更有助于從作品的聲律氣韻入手，體會(huì)其豐富的內(nèi)涵和感情，又不像朗誦具有表演性，有助于積累素材、培養(yǎng)語(yǔ)感、品味意蘊(yùn)、情感投入，達(dá)到潛移默化的目的。余老師的課正充分體現(xiàn)課標(biāo)的要求，值得我學(xué)習(xí)。

××老師教完《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文后，就讓學(xué)生談?wù)勎恼掠泻蚊钐帲蠋熛忍崾究梢詮臉?biāo)題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面來思考，學(xué)生討論交流后，老師以一組短語(yǔ)作歸納：深刻地揭露、熱情地謳歌、完美的結(jié)構(gòu)、明晰的層次、敵論的荒謬、立論的高揚(yáng)、生動(dòng)的`手法、激情的語(yǔ)言、精短的內(nèi)容、思想的光芒、民族的自尊、中國(guó)的脊梁。老師的歸納可以教會(huì)學(xué)生從各方面來欣賞課文，而且通過不斷地訓(xùn)練，也能提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇十二

本周是學(xué)校三個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課周，七、九年級(jí)均是第二次，八年級(jí)是第一次，也是本學(xué)期唯一的一次，安排在周三(11.10)晚上。

那天晚上，我給家長(zhǎng)講了三點(diǎn)。一是感謝他們的支持與配合，按照我短信中的建議及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，關(guān)注孩子科學(xué)這門課的學(xué)習(xí)。所以，這次期中考試班級(jí)取得的成績(jī)有他們的功勞。我再把班級(jí)表彰的五個(gè)項(xiàng)目涉及到的學(xué)生名字報(bào)了一遍。二是講了本學(xué)期科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，難度比去年有較大提升，再加上從去年開始，中考的難度有所增加，所以，在平時(shí)的訓(xùn)練和測(cè)試中題目比以往我?guī)У膸讓枚家y一些。平時(shí)家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子遇到問題要大膽思考，積極解決，求助老師。這次的考試有孩子發(fā)揮不理想，千萬不要拿分?jǐn)?shù)說事，要幫他分析查找原因，關(guān)注他(她)的學(xué)習(xí)過程。三是繼續(xù)教育孩子要信任老師，對(duì)老師的教課有什么想法，可以通過班主任老師或直接告訴我，千萬不能在孩子面前說長(zhǎng)道短，評(píng)價(jià)老師的什么不好。假如家長(zhǎng)都不相信老師，孩子就為不用功學(xué)習(xí)找到了一個(gè)您認(rèn)同的理由，這就是“親其師，信其道?！?/p>

家長(zhǎng)們聽得都非常認(rèn)真。

為這次家長(zhǎng)學(xué)校授課，我還專門作了點(diǎn)準(zhǔn)備，在發(fā)給學(xué)生的“科學(xué)試卷分析單”上設(shè)置了一個(gè)問題：“需要師長(zhǎng)幫助的方面”，好多學(xué)生都提到“希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)心、多提醒、多監(jiān)督，不要給太大的壓力，和孩子一起做實(shí)驗(yàn)。。。。”我承諾孩子們把他們的話轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)。所以，我要求家長(zhǎng)認(rèn)真看看孩子的“科學(xué)試卷分析單”，在末尾寫一句鼓勵(lì)孩子的話。多數(shù)家長(zhǎng)都按照要求做了，有三位家長(zhǎng)給孩子寫了一段話，就連科學(xué)成績(jī)只有十幾二十幾分的，家長(zhǎng)也鼓勵(lì)他(她)，這是我一直以來倡導(dǎo)的理念：“給每個(gè)孩子關(guān)愛，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!”所以，在我的班級(jí)，不管學(xué)生考幾分，只要進(jìn)步達(dá)到十分，哪怕得分從幾分變成十幾，我都納入班級(jí)表彰，讓成績(jī)有差距的同學(xué)也體會(huì)被表?yè)P(yáng)的喜悅。

第二天，科學(xué)課是上午的最后一節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們聽課特別認(rèn)真，邊聽邊記，有問有答，連平時(shí)有兩三位可能會(huì)走神、打盹的，都暫時(shí)不見了。我開心地說：你們的爸爸媽媽昨晚聽課也一樣地投入，看來是他們的“靈氣”留在了教室，感染了大家。如果爸爸媽媽還沒來得及和你交流的，要主動(dòng)找他們溝通哦。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)，我把家長(zhǎng)寫給孩子話語(yǔ)的分析單一份份親自交到了孩子們的手中。晚上我又通過校訊通平臺(tái)為班級(jí)家長(zhǎng)群發(fā)了一條短信：家長(zhǎng)朋友晚上好!今天的科學(xué)課讓我非常感動(dòng)，可以說每個(gè)孩子都很認(rèn)真，這是昨晚家長(zhǎng)學(xué)校上課的效果，非常感謝您的支持與配合!我已把昨晚您寫給孩子的話告訴他(她)了，如果您還沒來得及和孩子交流家長(zhǎng)會(huì)的情況的話，建議周末擠點(diǎn)時(shí)間找孩子談話哦。繼續(xù)合作!在我的校訊通信箱里，也收到了晶晶家長(zhǎng)和周怡家長(zhǎng)的回信。

我為有這樣一班家長(zhǎng)同事而欣慰。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇十三

學(xué)校是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是他們進(jìn)入社會(huì)的第一步。我在學(xué)校度過了我人生中一段寶貴的時(shí)光，收獲了無數(shù)的體會(huì)和心得。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)到了知識(shí)的重要性，領(lǐng)悟到了自我管理的重要性，并學(xué)會(huì)了積極樂觀地面對(duì)困難。下面，我將通過幾個(gè)重要的方面，分享我在學(xué)校中的心得體會(huì)。

首先，學(xué)校給我留下了團(tuán)結(jié)的印象。在整個(gè)學(xué)校生活中，我和我的同學(xué)們?nèi)〉昧朔浅：玫挠颜x和合作關(guān)系。我們互相幫助，共同進(jìn)步。在課堂上，我們經(jīng)常形成小團(tuán)隊(duì)，相互討論和解決問題。在課外活動(dòng)中，我們一起參加社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)組織和義工活動(dòng)。這些團(tuán)隊(duì)的合作經(jīng)歷增強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，使我們能夠更好地與別人合作，并取得更好的成果。

其次，學(xué)校讓我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。知識(shí)是指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的工具。在學(xué)校中，我們不僅學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和歷史常識(shí)，還學(xué)習(xí)到了更重要的思考、分析和學(xué)習(xí)的能力。老師們以豐富的知識(shí)和獨(dú)到的見解激發(fā)了我們的求知欲望，并幫助我們建立起正確的學(xué)習(xí)方法。通過不斷地學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，我不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平，而且也有了更多的機(jī)會(huì)去了解和探索世界。

第三，學(xué)校教會(huì)了我自我管理的重要性。在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)到了時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定和自我激勵(lì)等技能。老師們告訴我們，良好的自我管理對(duì)于個(gè)人的發(fā)展非常重要。只有合理地分配時(shí)間，設(shè)定明確的目標(biāo)，并且努力去實(shí)現(xiàn)，才能取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。通過自我管理的訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了自覺、自制和自律的習(xí)慣，這些對(duì)我未來的發(fā)展起到了重要的作用。

最后，學(xué)校教會(huì)了我積極樂觀地面對(duì)困難。學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而學(xué)校給我們提供了一個(gè)良好的環(huán)境來克服困難。老師們鼓勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)勇敢地去迎接挑戰(zhàn)，相信自己的能力，找到解決問題的方法。在學(xué)校中，我學(xué)會(huì)了放下對(duì)失敗的恐懼，用樂觀的態(tài)度去挑戰(zhàn)困難，從而不斷取得進(jìn)步。

總的來說，學(xué)校是一個(gè)讓我收獲頗多的地方。通過學(xué)校，我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量、知識(shí)的重要性、自我管理的重要性以及積極樂觀地面對(duì)困難。這些體會(huì)將伴隨我一生，對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。我相信，在未來的成長(zhǎng)道路上，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校培養(yǎng)的品質(zhì)，努力進(jìn)步，成為一個(gè)有用的人。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇十四

在學(xué)校度過了很多年的學(xué)習(xí)生涯，我不禁思考學(xué)校給了我哪些感受和啟示。學(xué)校生活不僅僅是上課、考試和獲得學(xué)歷證書，更是讓我們收獲友誼、培養(yǎng)品格和發(fā)現(xiàn)自我潛能的地方。在這篇文章中，我想分享我的學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)，包括目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、積極思維和終身學(xué)習(xí)。

第一段：目標(biāo)設(shè)定。

學(xué)校教學(xué)的第一步就是給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。每個(gè)學(xué)期開始時(shí)，老師會(huì)告訴我們他們期望我們?cè)谡n程中取得哪些成績(jī)和進(jìn)展。學(xué)校教給我一個(gè)重要的課程，就是目標(biāo)設(shè)定的重要性。我學(xué)會(huì)了給自己設(shè)立明確的目標(biāo)，并制定計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)它們。這種目標(biāo)設(shè)定的習(xí)慣幫助我在學(xué)校取得了好成績(jī)，也幫助我在生活中明確了自己的追求和方向。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作。

學(xué)校是團(tuán)隊(duì)合作的重要場(chǎng)所。我們?cè)谛〗M討論、學(xué)術(shù)項(xiàng)目以及社團(tuán)活動(dòng)中都有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)合作。通過合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、尊重別人的觀點(diǎn)，并且將不同的意見整合為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作讓我明白了一條至關(guān)重要的道理，那就是通過團(tuán)隊(duì)合作可以產(chǎn)生更好的結(jié)果。無論是在學(xué)校還是在工作中，團(tuán)隊(duì)合作都是成功的關(guān)鍵。

第三段：自主學(xué)習(xí)。

學(xué)校教會(huì)了我自主學(xué)習(xí)的能力。除了老師的指導(dǎo)，學(xué)校也鼓勵(lì)我們自己去發(fā)現(xiàn)、研究以及解決問題。在學(xué)校的項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了自己尋找資料、分析問題以及制定解決方案。這種自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)了我批判性思維的能力和獨(dú)立解決問題的能力。我相信這種自主學(xué)習(xí)的能力將在未來的職業(yè)生涯中幫助我應(yīng)對(duì)不斷變化的挑戰(zhàn)。

第四段：積極思維。

學(xué)校教會(huì)了我積極思維的重要性。積極思維是指對(duì)待問題和困難時(shí)保持樂觀和自信的態(tài)度。學(xué)校環(huán)境中，我們不僅要面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，還要應(yīng)對(duì)社交關(guān)系等問題。通過學(xué)校，我學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)積極的心態(tài)，以及如何看待困難和挫折。積極思維讓我更加堅(jiān)韌和樂觀，不斷克服困難并取得進(jìn)步。

第五段：終身學(xué)習(xí)。

學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不應(yīng)該只限于學(xué)校時(shí)光，而是應(yīng)該是一個(gè)終身的過程。學(xué)校是獲取知識(shí)和技能的基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)的旅程遠(yuǎn)未結(jié)束。學(xué)校培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)的渴望和探索的精神，讓我相信只要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，我就能在人生中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：學(xué)校學(xué)習(xí)體會(huì)的這五個(gè)方面，即目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、積極思維和終身學(xué)習(xí)，是我在學(xué)校中所學(xué)到的寶貴財(cái)富。這些經(jīng)驗(yàn)和技能不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有所幫助，也對(duì)我的人生有著深遠(yuǎn)影響。我相信這些體會(huì)將在我未來的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展中起到重要作用，幫助我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇十五

在學(xué)校里，學(xué)生們需要進(jìn)行三方面的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)課本知識(shí)、學(xué)習(xí)生活技能和學(xué)習(xí)品德修養(yǎng)。這三方面的學(xué)習(xí)相輔相成，共同構(gòu)建了學(xué)生的個(gè)性和素質(zhì)。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了這種學(xué)校三學(xué)的重要性，下面我將從不同的角度闡述我的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)課本知識(shí)是學(xué)校教育的核心。課本知識(shí)包含了各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和必備技能，是學(xué)生繼續(xù)深造的基石。在這個(gè)階段，通過學(xué)習(xí)課本知識(shí)，我們可以掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。這其中不僅包括科學(xué)知識(shí)、文化知識(shí)，還包括技術(shù)知識(shí)和藝術(shù)知識(shí)等多個(gè)方面。正是通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我們才能夠擁有豐富的知識(shí)體系，從而更好地適應(yīng)未來的社會(huì)和工作。

其次，學(xué)習(xí)生活技能是學(xué)校教育的重要組成部分。生活技能是我們從小到大都需要掌握的技能，它與我們的生活息息相關(guān)。學(xué)校提供了許多機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們學(xué)會(huì)管理時(shí)間、組織計(jì)劃、解決問題、溝通協(xié)調(diào)等技能。通過學(xué)習(xí)生活技能的過程，我們可以提高自己的自理能力和獨(dú)立思考能力，為將來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)生活技能的過程中，我們還能培養(yǎng)個(gè)人興趣和愛好，提升自我價(jià)值感和成就感。

最后，學(xué)習(xí)品德修養(yǎng)是學(xué)校教育的精髓。學(xué)校教育不僅培養(yǎng)我們的智力，更重要的是培養(yǎng)我們的品德和道德觀念。學(xué)習(xí)品德修養(yǎng)，就是學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀和道德規(guī)范，學(xué)習(xí)如何做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕W(xué)校通過校風(fēng)、班風(fēng)和各類活動(dòng)來引導(dǎo)我們養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣和行為，如遵紀(jì)守法、尊師重道、團(tuán)結(jié)友愛等。這些都是我們未來成為對(duì)社會(huì)有用之人不可或缺的素質(zhì)。

總結(jié)起來，學(xué)校的三學(xué)相輔相成，通過培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、技能和品德，幫助我們更全面地發(fā)展自身潛能。在學(xué)校里，我們能夠有機(jī)會(huì)探索自己的興趣愛好，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)技能，并與老師和同學(xué)一起互動(dòng)交流，相互學(xué)習(xí)。這種全面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我們的未來發(fā)展至關(guān)重要。因此，我深知學(xué)校三學(xué)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，會(huì)在將來的學(xué)習(xí)中更加努力，不斷提升自己的各個(gè)方面能力。

在今后的學(xué)習(xí)中，我將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如參加社團(tuán)、參加辯論賽等，通過這些活動(dòng)提高自己的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力。同時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事動(dòng)態(tài)，不斷拓寬自己的知識(shí)面。此外，我也會(huì)注重品德修養(yǎng)，始終保持良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

通過學(xué)校三學(xué)的有機(jī)結(jié)合，我深感自己在學(xué)校里的成長(zhǎng)和進(jìn)步。而正是這種進(jìn)步，讓我對(duì)未來充滿了信心。無論將來遇到怎樣的挑戰(zhàn)，我都相信自己可以克服并取得成功。學(xué)校三學(xué)的心得體會(huì)，不僅是對(duì)過去學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是對(duì)未來學(xué)習(xí)的指引。我會(huì)以樂觀的心態(tài)迎接未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，并為自己的夢(mèng)想奮斗不息。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇十六

孩子是一個(gè)家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長(zhǎng)，將來有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑校c家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。

一是注重培養(yǎng)習(xí)慣。我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。英國(guó)有句諺語(yǔ)：“行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！笨梢娏?xí)慣對(duì)人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時(shí)間安排、書寫整潔、獨(dú)立思考、自我檢查等方面給予引導(dǎo)和督促。同時(shí)，利用各種機(jī)會(huì)，教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)要靈活運(yùn)用，不要死記硬背，學(xué)會(huì)舉一反三。

二是堅(jiān)持鼓勵(lì)為主。我曾捫心自問，小孩的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對(duì)家長(zhǎng)的呵斥與責(zé)罰，小孩茫然的目光與呆滯的動(dòng)作，不僅讓我們感到無助，有時(shí)還會(huì)有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的!”孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都需要鼓勵(lì)，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進(jìn)步的助推器，父母的真誠(chéng)夸獎(jiǎng)是增添他自信的磚石。

三、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

許多家長(zhǎng)把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn)，這是不太應(yīng)該的，盡管學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞常常對(duì)孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績(jī)還不全面。因?yàn)闆Q定孩子發(fā)展的因素很多，除了學(xué)習(xí)，還有許多其他的因素，其中我覺得意志品質(zhì)的鍛煉相當(dāng)重要。如果沒有考好，每次都會(huì)耐心地詢問，搞清楚錯(cuò)在什么地方，這些地方是你不懂還是粗心?然后拿出試卷與她一起分析錯(cuò)誤的原因，同時(shí)鼓勵(lì)她要有自信，遇到挫折與失敗，要勇敢面對(duì)，找出原因，慢慢克服。真正做到勝不驕，敗不餒。

四、注重讀書興趣培養(yǎng)。

俗話說“興趣是最好的老師。”做任何事情，只有有了興趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女兒小時(shí)候很愛聽故事，我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、有吸引力的故事，給她講讀，有時(shí)候，還把她的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給她聽，這樣不但能增長(zhǎng)她的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览?。隨著年齡長(zhǎng)大，內(nèi)容逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓她思考，如果她不懂就再講讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?，讓她養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。到讀一年級(jí)學(xué)了拼音后，我就不再給她講、讀，而是讓她自己看書了。

總之，所謂家教，各家有各家的方法，沒有一成不變的模式，重要的是要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境氛圍，引導(dǎo)幫助孩子樹立人生目標(biāo)，讓孩子能健康快樂地成長(zhǎng)。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇十七

近年來，學(xué)校教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提倡學(xué)校三學(xué)，即健康學(xué)、知識(shí)學(xué)和人文學(xué)習(xí)。這樣的教育理念為我校的教學(xué)和學(xué)生的自主發(fā)展提供了很好的平臺(tái)。在這個(gè)過程中，我深深體會(huì)到了學(xué)校三學(xué)的意義和價(jià)值，下面將從健康學(xué)、知識(shí)學(xué)和人文學(xué)三方面展開論述。

首先，健康學(xué)是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。健康學(xué)不僅僅是指身體上的健康，也包括心理上的健康。在我的三年學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校十分注重學(xué)生的身心健康，舉辦了多次關(guān)于健康的講座和活動(dòng)，為學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)資源。我還參加了學(xué)校開設(shè)的心理輔導(dǎo)課程，學(xué)習(xí)了如何正確處理學(xué)習(xí)和生活的壓力，有效地緩解了心理壓力，提高了我的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)校還開展了一系列體育活動(dòng)，如夏令營(yíng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，使我們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。通過健康學(xué)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只有身心健康才能更好地發(fā)展自己。

其次，知識(shí)學(xué)是學(xué)校三學(xué)的核心。作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)校在知識(shí)學(xué)的教學(xué)上給予了我很大的啟發(fā)和指導(dǎo)。在各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，老師們不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方法。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師不僅講解數(shù)學(xué)原理，還教給我們解題的技巧和方法，使我們?cè)诶斫庠淼幕A(chǔ)上能夠獨(dú)立解決問題。此外，學(xué)校還組織了許多課外活動(dòng)，如學(xué)術(shù)比賽、科技創(chuàng)新等，鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力。通過知識(shí)學(xué)的學(xué)習(xí)，我掌握了豐富的知識(shí)和技能，提高了自己的綜合素質(zhì)。

最后，人文學(xué)是學(xué)校三學(xué)的重要方面。人文學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和情操的學(xué)問。學(xué)校注重校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)，要求學(xué)生守紀(jì)律、講文明、尊敬師長(zhǎng)。學(xué)校還推行了班級(jí)文化建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、彼此關(guān)心。在學(xué)生之間形成了和諧的氛圍。此外，學(xué)校還每年開展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們了解社會(huì)，關(guān)心他人。通過人文學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到人與人之間的相互幫助和理解是社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。

綜上所述，學(xué)校三學(xué)是一個(gè)陸續(xù)解下來的過程，其中健康學(xué)、知識(shí)學(xué)和人文學(xué)是三個(gè)密不可分的部分。健康學(xué)使我們更好地關(guān)注身心健康，知識(shí)學(xué)使我們掌握知識(shí)和技能，人文學(xué)使我們培養(yǎng)良好的品德和情操。這三方面的學(xué)習(xí)都是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要影響。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重學(xué)校三學(xué)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)人生的理想奮斗。

學(xué)校三學(xué)心得體會(huì)篇十八

做為xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自我聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。

此刻的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人。所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和教師就承擔(dān)了橋梁作用，僅有家長(zhǎng)和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫忙孩子成長(zhǎng)。

二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。

習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今日起，根據(jù)自我家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)要堅(jiān)持一顆平常心，正確看待自我的孩子。

俗話說“孩子是自我的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自我的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于教師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。

其實(shí)，教師批評(píng)孩子，正說明教師關(guān)注自我的孩子，如果我們家長(zhǎng)、教師堅(jiān)持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)。另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。

四、理解、尊重孩子的選擇。

信任孩子，與孩子平等相處。每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對(duì)沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感激！