能力重要的心得體會及收獲 能力會進步的感悟(5篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

有關(guān)能力重要的心得體會及收獲一

政治素質(zhì)總體表現(xiàn)：

一、在政治忠誠方面的表現(xiàn)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我能夠堅持把深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記對**重要講話指示精神作為首要政治任務(wù)，始終以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，堅決聽從黨中央命令、服從黨中央指揮，確保絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。能夠堅持和加強黨對**工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的政治路線，堅持新時代黨的建設(shè)總要求和黨的組織路線，不折不扣地貫徹落實中央決策部署和習(xí)近平總書記關(guān)于****工作的重要論述，認真貫徹落實**省委和**廳決策部署，推動**黨的建設(shè)各項任務(wù)在****落地生根。

二、政治定力方面。堅定理想信念，堅定“四個自信”，把加強理論武裝作為筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵的前提和基礎(chǔ)，自覺深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、三中、四中全會精神，凡中央和省、市、縣委召開的重要會議、下發(fā)的重要文件和出臺的重大決策，均在第一時間組織傳達學(xué)習(xí)、第一時間研究貫徹落實，持續(xù)“補鈣”、“充電”、“加油”。堅持以上率下，旗幟鮮明將習(xí)近平總書記視察江西重要講話和指示精神作為推進工作的總綱領(lǐng)，嚴格落實鄉(xiāng)黨委會議學(xué)習(xí)制度，參加學(xué)習(xí)研討，上黨課，撰寫心得體會感受、開展調(diào)查研究，堅持學(xué)思用貫通、知信行合一，為工作貢獻綿薄之力。

三、政治擔(dān)當方面。始終堅守共產(chǎn)黨人的和使命,雖然因工作需要，職務(wù)有所變動，但不論在哪個崗位上都能始終如一地嚴格把控xxx的信訪維穩(wěn)工作，始終警醒自己既然已擔(dān)當職責(zé)就必須經(jīng)得起風(fēng)浪考驗。始終對黨忠誠、并進一步深入學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)懂弄通做實，提高運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)實踐、推動工作的本領(lǐng)，推動這一重要思想成為我們的主心骨、定盤星。

四、政治能力方面。深入基層不夠多，在解決群眾實際困難上有差距。作為服務(wù)一方的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常工作中，定思路、搞規(guī)劃、作決策等具體工作擠占了很大一部分時間，深入一線了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少。平常雖然盡量想方設(shè)法抽出一部分精力和時間深入到一線，但基層群眾一些具體情況的反映、具體問題的處理、具體困難的解決，多是聽取村兩委干部的匯報材料，根據(jù)情況做出決策，沒能抽出更多時間深入一線傾聽群眾呼聲，了解群眾疾苦，解決群眾實際困難。

五、政治自律方面。把嚴守政治紀律、政治規(guī)矩作為體現(xiàn)黨性的一項基本要求，作為自己最根本的行為準則，始終做到了表里如一、知行合一。能把對上負責(zé)與對下負責(zé)統(tǒng)一起來，對黨組織講實話、講真話，嚴格執(zhí)行重大問題請示報告制度，不在工作中報喜不報憂、報功不報過，沒有弄虛作假、欺瞞黨組織的現(xiàn)象發(fā)生。

二、主要不足

1.政治敏銳性和洞察力欠缺。不善于從政治和全局的角度來觀察分析問題。如對非法宗教活動，理性認識不夠;在執(zhí)行上級決策上理解不充分不透徹，沒有從政治，全局的高度上認識把握。

2.斗爭意識不強。存在好人思想，目常工作管理方面出現(xiàn)失之于寬，失之于軟的現(xiàn)象。對“兩面人”“雙面派”只做到不主動接觸，但沒指正教育。

3.黨員意識還有差距：思想上有時有“老”的意識作怪，不注意學(xué)習(xí)了;工作主動作為不夠，缺乏創(chuàng)新思路，過于保守。有些工作考慮不周全，對鄉(xiāng)村振興的思考不夠。

4、一是對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)、精髓要義的理解認識上還不深刻透徹，有時認為提高政治能力對黨的高級干部更有現(xiàn)實針對性，自己職位不高，只要身遵守黨規(guī)政紀就行了，沒有從實現(xiàn)偉大夢想、進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)的高度，來深刻理解和領(lǐng)會政治建設(shè)的極端重要性;二是對照黨章自我反省做得不夠。向組織思想?yún)R報材料主動性不夠，內(nèi)容上也欠深刻具體，有以點代面、避重就輕、報喜藏憂的情況;三是有時對社會上一些不良思潮堅決斗爭不夠，對少數(shù)干部的不當言論嚴厲批評和嚴肅教育不夠，還存在重行政職能、輕黨建的現(xiàn)象。

有關(guān)能力重要的心得體會及收獲二

今年以來，在廳里的正確領(lǐng)導(dǎo)，處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，我深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會系列重要講話精神，加強理論武裝，強化黨性修養(yǎng)，不斷提升自己的政治素質(zhì)。近段時間，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，對照《黨章》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)法規(guī)，深入思考、深刻查擺、查找不足。根據(jù)要求作如下剖析，不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指導(dǎo)幫助。

(一)在理想信念上。到廳里工作以來，自己十分注重堅定理想信念，深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系和系列重要講話精神特別是關(guān)于黨辦工作的重要指示精神，深刻領(lǐng)會省委重大部署、省委領(lǐng)導(dǎo)和廳領(lǐng)導(dǎo)講話精神，不斷加深對“絕對忠誠、絕對負責(zé)、絕對守紀，特別認真敬業(yè)、特別謙虛謹慎”廳訓(xùn)廳風(fēng)的認識和理解，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷堅定馬克思主義信仰，在反對分裂維護穩(wěn)定等重大問題上態(tài)度鮮明、立場堅定。深入反思，在理想信念方面還存一些問題。如，在加強理論學(xué)習(xí)上“搞選擇”，學(xué)習(xí)上級和組織規(guī)定的內(nèi)容多一些，對自己感興趣的學(xué)的多，不感興趣的學(xué)的少，還沒有從“要我學(xué)”的層面上升到“我要學(xué)”的境界。同時，在學(xué)習(xí)上還存在“夾生飯”的問題，對學(xué)習(xí)的理論思考的不深入，不全面，沒有帶著思考摘抄學(xué)習(xí)筆記，只是簡單的用數(shù)量衡量，沒有真正做到把黨的理論內(nèi)化于心、外化于行。

(二)在政治紀律和政治規(guī)矩上。參加工作以來，自己就在組織人事部門工作，能夠嚴格按照組工干部的標準要求自己、鍛煉自己。到辦公廳工作后，堅持用組工干部和黨辦干部的“雙重身份”“雙重標準”嚴格要求自己，不斷增強紀律和規(guī)矩意識，在思想上政治上行動上自覺同黨中央和省委保持高度一致，與省委辦公廳在思想上同心、目標上同向、行動上同行，能夠做到對黨表里如一，言行一致，不搞陽奉陰違。能夠自覺站在大局的角度考慮問題，注意把自己融入集體，維護集體團結(jié)，誠懇待人處事。深入反思，在紀律和規(guī)矩上還有不足。如，對社會和網(wǎng)絡(luò)上一些“意見領(lǐng)袖”“網(wǎng)絡(luò)大v”等群體所發(fā)表的負面言論，把自己當作不明覺厲的“吃瓜群眾”，沒有認識到其危害性，只是簡單做到“自掃門前雪”，認為只要是自己不轉(zhuǎn)發(fā)、不附和，不隨波逐流就可以了，沒有站在講政治、講紀律、講規(guī)矩角度，及時批判、揭露和駁斥，沒能完全做到“在黨護黨”。同時，自己在嚴守紀律上做的也不夠好，特別是在處理領(lǐng)導(dǎo)交辦的一些涉密的工作時，雖然能夠管住自己的嘴，不跑風(fēng)漏氣，不到處亂說，但是沒能按照要求，及時徹底地把不該保存的文件刪除、銷毀，在一定程度上存有“泄密”的隱患。

(三)在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上。能夠自覺學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)原理，在工作中，堅持“一切從實際出發(fā)”工作原則，實事求是，不弄虛作假、上騙下瞞。能夠認真踐行黨的群眾路線，堅持向群眾學(xué)習(xí)，從群眾身上汲取智慧和經(jīng)驗。始終用中央八項規(guī)定精神和省委省政府21條措施，要求自己，約束自己，力戒“四風(fēng)”問題，沒有出現(xiàn)違反中央八項規(guī)定精神、省委省政府21條措施和辦公廳有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定。重視家庭，能夠較好地處理工作與家庭的關(guān)系，對家人在關(guān)心的同時，從嚴約束，注重良好家風(fēng)的形成。深入反思，在工作作風(fēng)上還存不同程度的“空”和“虛”的問題，特別是轉(zhuǎn)文風(fēng)做的不夠好，有時起草文字材料領(lǐng)會和把握領(lǐng)導(dǎo)意圖、決策思路不夠，材料沒有寫在“點子”上，沒能夠客觀地，原汁原味地把工作反映出來;有時考慮問題不夠全面、細致，對一些語言使用和把握的不到位，讓起草的材料“走了樣”“變了味”，失去了準星，打偏了“靶子”，給工作帶來了一定的被動。

(四)在擔(dān)當作為上。戰(zhàn)國時期思想家、文學(xué)家、政治家荀子曾說過，“良農(nóng)不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道?！弊约菏冀K把這句話作為人生格言，在工作中，經(jīng)常性告誡自己，要始終用黨員的標準要求自己，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作和任務(wù)，積極服從，不講條件、不打折扣，保質(zhì)保量的去完成，對一些難以處理的問題，深入思考、科學(xué)分析，拿出切實可行的措施，認真解決。對工作中的失誤，大膽承擔(dān)責(zé)任，不隨意推卸給別人，同時，注意從失誤中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力改進工作。深入反思，在擔(dān)當作為上還存一些亟待改進的地方。如：在工作上缺乏“一竿子插到底”“一把尺子量到底”的精神，工作標準的“天平”有時候會傾斜，特別是在任務(wù)重、時間緊的情況下，容易放松對工作的要求，只是急于完成工作任務(wù)，沒有實現(xiàn)質(zhì)量與實效的統(tǒng)一。同時，主動謀劃工作的意識不強，習(xí)慣于等命令、等安排、等請示，遠遠沒有做到“身在兵位，胸為帥謀”，“不在其位、學(xué)謀其政”，沒能當好參謀助手，沒能很好地為領(lǐng)導(dǎo)分憂。

(五)在參加組織生活上。能夠認真履行黨員的基本義務(wù)，積極參加處黨支部和廳里組織的各類活動，能夠嚴格遵守組織生活各項規(guī)定和有關(guān)紀律，真正通過組織生活獲得知識、獲得成長。在離開單位外出參加活動時，注意維護單位的良好形象，嚴格按照有關(guān)單位的要求，安排計劃自己的工作，確保不給單位抹黑。能夠自覺主動繳納黨費，從不拖欠或延期繳納黨費。深入反思，在組織生活方面，還有很大的改進空間。如，在開展批評與自我批評時存有“好人主義”，不夠直接，不夠大膽，“辣味”不足，有時擔(dān)心批評的重了，言辭激烈了，會傷了同事間的“面子”和情誼，會影響團結(jié)，會讓領(lǐng)導(dǎo)和同志對自己產(chǎn)生“狂放不羈”“自以為是”“目無尊長”的壞印象。同時，對待領(lǐng)導(dǎo)和同事善意的批評，有時不能很快的消化理解，存有一定的抵觸情緒，沒有第一時間去深入反思自己的不足，總是在一段時間過去后，才能理解“良藥苦口利于病”的道理。

(一)從政治思想上分析。政治理論學(xué)習(xí)做的還不夠，在思想上有所放松，在行動上沒有真正形成加強政治理論的高度自覺，有時候把政治理論學(xué)習(xí)當成“軟任務(wù)”。同時，學(xué)習(xí)效果不佳，學(xué)習(xí)的形式比較單一，對黨的理論學(xué)習(xí)僅限于讀讀文件、寫寫筆記，沒有深入去研讀、去思考，沒有結(jié)合工作實際抓學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)用脫節(jié)。

(二)從執(zhí)行紀律上分析。紀律和規(guī)矩觀念樹立的還不夠牢，在思想深處，認為自己作為一名普通干部，既不管錢，又不管人，也不是決策者，只是負責(zé)具體工作的落實，只要是按照工作安排和領(lǐng)導(dǎo)要求去干工作，就不會存在違紀違規(guī)問題。正是這種想法，讓自己在工作中，執(zhí)行紀律和規(guī)矩不夠徹底、不夠嚴肅。

(三)從品質(zhì)道德上分析。沒有始終如一地用黨員的高標準、用組工干部的高標準、用黨辦干部的高標準要求自己，在處理一些事情上把自己作為普通群眾，降低了對自己的要求。另外，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)也做的不夠好，在工作中，經(jīng)常學(xué)習(xí)英雄人物、典型模范的先進事跡，但是持之以恒的對照改進做的不夠到位。

(四)從發(fā)揮作用上分析。在工作上，沒有樹立起“示范”“標桿”的強烈意識，在內(nèi)心深處存有“槍打出頭鳥”的錯誤思想，總是習(xí)慣于等上級決定、等領(lǐng)導(dǎo)安排，不敢做“第一個吃螃蟹的人”，沒有做到提前謀劃、主動作為，導(dǎo)致在工作中，存有一定程度上的滿足于“一般化”的錯誤傾向。

(一)帶著強烈的進取心，持續(xù)不斷的加強理論武裝，做到不忘初心。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，始終把學(xué)習(xí)作為工作和生活的重要內(nèi)容，徹底拋棄學(xué)習(xí)上存在的“實用主義”和“拿來主義”，真正把學(xué)習(xí)當成硬指標、必修課，有目標、有計劃、有重點地學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針和政策，學(xué)習(xí)《黨章》《廉潔自律準則》《紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)系列重要講話精神、省委領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神和廳領(lǐng)導(dǎo)講話精神，持續(xù)不斷的堅定理想信念，提升政治理論素質(zhì)。

(二)帶著高度的責(zé)任心，持續(xù)不斷的加強工作實踐，做到不辱使命。牢固樹立強烈的實干意識，在工作的具體實踐中不斷鍛煉自我、完善自我、提高自我。立足崗位，加強對工作的思考與研究，了解工作的標準、要求、特點、性質(zhì)和規(guī)律，找到工作的著力點和落腳點，提升工作效果的針對性和實效性。堅持“干中學(xué)、學(xué)中干”，一方面積極學(xué)習(xí)人事工作政策法規(guī)，充實自己的知識儲備，提高工作的能力;另一方面，加強知識運用，努力把所學(xué)的知識運用的具體工作中，真正把所學(xué)到的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成推動的“動力”。

(三)帶著純潔的赤子心，持續(xù)不斷的加強廉潔自律，做到不破底線。牢固樹立“作風(fēng)建設(shè)永遠在路上”的理念，始終把紀律和規(guī)矩挺在前面，扎緊制度和規(guī)矩的牢籠，努力做到為人“干凈”、為事“干凈”。在工作中，嚴格遵守黨紀黨規(guī)，堅持用制度和規(guī)矩辦事，堅持按照程序要求辦事，堅持按流程標準辦事，真正做到合規(guī)合矩。在生活中，嚴格遵守法律法規(guī)，守牢“底線”，遵守文明公約，提升道德修養(yǎng)。同時注意養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣和情趣，自覺凈化社交圈、生活圈和朋友圈。

最后，我真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我提出批評意見。對大家的批評，我一定高度重視、虛心接受、認真采納，堅決改正，把今后的工作做得更好。

有關(guān)能力重要的心得體會及收獲三

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如何提高寫作能力

“如何提高寫作能力？”這個命題并不新鮮，說來也是老生常談，

再次提起，難免有“炒冷飯”之嫌。但是，不管“冷飯”，“熱飯”，

有營養(yǎng)就是“好飯”，盡管是一家之言，也要加足“佐料”，再“炒”

一番。

當今信息時代，人們通信快捷，相隔千里之遙，只要一個電話

即可解決問題，自不比“鴻雁傳書”，郵寄信件，最快也得幾天時間。

可通信效率提高的同時，也造成人們不再像過去那樣重視寫作這一

事實。難道寫作對于人們的日常生活，工作學(xué)習(xí)真的不再重要了嗎？

答案是否定的。仔細想想，在工作生活中，寫個工作經(jīng)驗總結(jié)，做

個報告，寫篇演講稿，甚至用手機發(fā)個短信息，都是以寫作能力為

基礎(chǔ)的。

尤其當今社會，什么事情都講究策劃，再好的“思路”，“方案”，

只有訴諸于文字，形成文案，才能更好地與他人交流，在更廣闊的

范圍內(nèi)傳播。而要寫出文從字順的漂亮文案，就非得俱備一定的寫

作能力不可。

由是觀之，寫作能力對于人們工作生活的重要性變的更加突出！

實際上，書面表達即寫作能力的高低，也是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。

那么，究竟如何培養(yǎng)和提高寫作能力呢？

我們知道，書面表達所需要的材料是詞匯。只有掌握了大量的

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詞匯，并且明白每個詞的確切含義，才能在寫作的時候召之即來，

準確地表情達意。擴大詞匯量有兩種途徑：一是背字詞典（含成語）

。最：二是多閱讀（古典的，現(xiàn)代的，詩詞，小說散文，報紙雜志）

好是兩種方法并用。因為第一種方法便于集中學(xué)習(xí)記憶詞匯，而第

二種方法側(cè)重于詞匯在具體語境中的運用，能提高準確使用字詞的

能力。

是不是掌握了大量的詞匯就能把文章寫好呢？自然不是。要寫

好文章，在掌握字詞的基礎(chǔ)上，還要學(xué)習(xí)語法，邏輯，修辭。語法

解決語句通順不通順的問題。只有掌握語法知識，寫出的句子文章

符合語法規(guī)范的要求，才能使別人讀得懂。邏輯要解決對與不對的

問題。我們知道，文章大多是用來解決生產(chǎn)生活中的實際問題的，

這就要求文句不僅要通順，而且還要表達的正確，要符合客觀規(guī)律，

遵循事物之間的內(nèi)在因果聯(lián)系?？偨Y(jié)起來，就是要注意文句前后之

間的意義聯(lián)系，概念的內(nèi)涵和外延，進行準確的判斷和界定。這樣

才能更好地表情達意。

寫的“通”，寫的“對”，是最基本的要求。要把文章寫好，還

要學(xué)習(xí)修辭方面的知識。修辭即我們常說的比喻，擬人，夸張等修

辭格。在寫文章的過程中，若能準確恰當?shù)剡\用修辭格，則能夠使

語言表達的生動形象，增強感染力，使表達效果更加優(yōu)化。當然，

相對于語法邏輯而言，修辭是更進一步的要求。對于專門從事文字

工作的，如編輯記者，作家等，則要在這方面下足工夫才行。

寫作，寫作，關(guān)鍵要寫。提高寫作能力，最重要的一點是勤練

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筆。在練筆過程中，注意揣摩篇章結(jié)構(gòu)，寫作技巧。只要肯下工夫，

勤用功，加以時日，自然熟能生巧，達到得心應(yīng)手的境界。

要練筆，不仿從寫日記起步。只要堅持每天寫日記，將所感所

想用文字記錄下來，就能在這一過程中使寫作能力“芝麻開花節(jié)節(jié)

高”。

如何學(xué)習(xí)寫作如何學(xué)好如何寫作如何提高寫作能力，如何寫作16 ?:

寫作能力的寫作如何對待專業(yè)寫作如何練習(xí)寫作網(wǎng)上寫作如何賺錢

培養(yǎng)是細水長流，絕對無法立竿見影馬上見效的。很多家長往往不

知道該如何指導(dǎo)自己的孩-

-

如何提高寫作能力，如何寫作-

如何學(xué)習(xí)寫作如何學(xué)好寫作如何對待專業(yè)寫作如何練如何寫作16

習(xí)寫作網(wǎng)上寫作如何賺錢

寫作能力的培養(yǎng)是細水長流，絕對無法立竿見影馬上見效的。

很多家長往往不知道該如何指導(dǎo)自己的孩子，部分家長以為指導(dǎo)孩

子寫作，是學(xué)校老師的責(zé)任，或以為將孩子送到作文班，一切問題

及可解決，自己也盡到了責(zé)任。

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事實上，在日常生活中，家長可隨時指導(dǎo)孩子。今天我們要討

論的話題是學(xué)寫作文的途徑。可是我又怕有的家長會理解成是在短

時間內(nèi)包治百病的靈丹妙藥。其實寫作文光靠幾個死板板的方法，

不多看些課外書是寫不好作文的。學(xué)寫作跟學(xué)任何一門技術(shù)一樣，

都要下工夫。下面我就從幾個不同的角度談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

對于學(xué)習(xí)寫作，我最推崇這樣幾句話：寫作的源泉是生活、寫

一、作的基礎(chǔ)是課堂、寫作的關(guān)鍵是閱讀、寫作的秘訣是多練。

寫作的源泉是生活

小學(xué)生怕寫作文、寫不出作文，很大程度上是由于小學(xué)生缺乏

對生活的觀察，沒有積累的習(xí)慣和興趣造成的。其實，作文的材料

就在我們生活的周圍。我們生活在社會上，每天會碰到許多人，遇

到許多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔細想想

這件事包含了什么道理，正確認識后將它寫下來，就可能是篇好作

文。

例如，有一天早上去上學(xué)，背起書包就走，媽媽忙說：“你忘

了說什么了？”孩子趕緊說：“噢，我忘了道別了。媽媽，再見！”

“這才對了，路上要小心點兒！”媽媽說著笑了。像這樣的事似乎

司空見怪，而小朋友卻忽視了。而這恰恰也是個作文材料。再如，

晨會課上老師表揚了調(diào)皮大王，大家都很奇怪。原來一向被批評的

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調(diào)皮大王也有優(yōu)點，也會做好事，也有值得大家學(xué)習(xí)的地方。從這

么個事例又可看出老師對他的關(guān)心及老師善于調(diào)動每個小朋友學(xué)習(xí)

積極性的特點。所以作文的材料就在我們身邊，關(guān)鍵看孩子們是否

做了有心人去尋找、去發(fā)現(xiàn)。

因此家長要善于引導(dǎo)孩子去感受、體驗、認識生活，要注意留

心周圍的事物，觀察人、觀察事、觀察景、觀察物，這樣才能不斷

得到作文的新鮮材料。觀察是獲取寫作材料的重要途徑之一，只有

學(xué)會悉心觀察，寫文章時才有話可說，有內(nèi)容可寫，寫出來的文章

才會真實、具體、生動。反之寫出來的文章則有可能枯燥乏味，缺

少真情實感，甚至還會鬧出笑話。

例如有一位學(xué)生在寫《我最敬佩的一個人》這篇作文時，其中

。有一次，叔叔發(fā)現(xiàn)一位小偷有這樣一句話：我叔叔是位出色的***

正鬼鬼祟祟地朝山坡那邊奔跑，叔叔立即跨上摩托車，用腳一踩油

的一聲飛了出去。這一句話咋一看似乎并沒有錯誤， 門，便“呼”

但只要仔細想一想，便會發(fā)現(xiàn)摩托車的油門并不是用腳踩的，而是

用手擰的。再如另一位學(xué)生在寫《美麗的秋天》這篇作文時，其中

有這樣一句話：“菊花顏色可真多呀，有紅的，有黃的，有白的，

還有黑的呢！菊花的形態(tài)可真奇呀，有的像少女的卷發(fā)，有的像兒

童的笑臉，還有的像初升的朝陽，連那些五彩繽紛的蝴蝶也經(jīng)不住

這段話看似很精彩，但也只需稍引誘，翩翩飛來，與它們比美?！?/p>

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加思考，便會發(fā)現(xiàn)，這段話也犯了與事實不符合的錯誤：一般來說，

菊花要到深秋時節(jié)才會竟相開放，而那時幾乎就沒有蝴蝶了。這些

學(xué)生所以會犯這樣的錯誤，主要原因是沒有好好地觀察，都在想當

然寫作文。第二位學(xué)生可能去看過菊花，只是把自己沒有看到過的

事物也寫到文章中去了，原本是想讓文章增色添彩，結(jié)果反而適得

因此，教孩子觀察，首先要教會孩子們?nèi)绾畏e極啟動耳、目、 其反

鼻、舌等感官去感知事物的聲、形、色、味等表象，而不是想寫什

么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，這樣寫出來的文章才會符合實-

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如何提高寫作能力，如何寫作(2)-

因此，教孩子觀察，首先要教會孩子們?nèi)绾畏e極啟動耳、目、

鼻、舌等感官去感知事物的聲、形、色、味等表象，而不是想寫什

么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，這樣寫出來的文章才會符合實際。

我們的眼睛就要像攝影機，耳朵要像錄音機，記下周圍的事物，積

累寫作的素材?！耙坏嗡锬芤姷教枴?，這句話說的是生活中一些

看似平凡的小事，卻能反映出深刻的道理。

怎么學(xué)會觀察呢？可以從三個方面考慮。

第一，學(xué)會“跟蹤觀察法”。這可以培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，也可

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以培養(yǎng)孩子的觀察興趣。用這種觀察法了解小生物的變化最有趣了！

比如，你孩子養(yǎng)了一只小鴨，天天看它怎么吃食、怎么叫、怎么長

毛，那他的觀察日記肯定生動！又比如，讓孩子去看春天里一棵玉

蘭的開花過程，那也很妙，看著那白玉蘭花一朵一朵綻開，記下它

的開花史，很有內(nèi)容可寫。還有，記一個實驗的過程，記一粒種子

發(fā)芽的過程，都回讓人覺得有內(nèi)容可寫。這樣，不僅讓孩子學(xué)會了

用筆記錄，而且也讓孩子更全面地了解一種事物。

第二，觀察還要學(xué)會找竅門，那便是抓住特點觀察。無論哪一

種事物，各有自己的特點。比如寫風(fēng)景，景的特點必須把握，春、

夏、秋、冬都有不同的觀賞景物。還有，不同的景點也有不同的特

點，到孤山賞梅，去滿覺隴賞桂，到曲院風(fēng)荷賞荷……觀賞的重點

不同，文章的內(nèi)容也就不同了。寫人物的外貌神態(tài)，也一樣要善于

抓住特點。要用敏銳的眼光，去發(fā)現(xiàn)觀察對象的與眾不同。

第三，希望能抓住事物的形態(tài)變化。世上的萬物都在發(fā)展變化，

抓住了變化，也就抓住了與眾不同的特點。比如夏令營安排去海濱

看日出，太陽慢慢地從出現(xiàn)到升高，天際變化無窮。又如觀察人的

神態(tài)變化，小弟弟怎么從哭鬧到安靜；比賽場上的觀眾怎么從平靜

到緊張，到激動……還有氣候的變化，馬路上車流量的變化等等。

許許多多事物的變化都在一刻不停地進行著，只有當我們學(xué)會觀察

這些變化，記載和積累這些變化的資料，我們文章的內(nèi)容才會豐富

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和生動。

如我在要求學(xué)生寫《春來了》這篇文章前，我首先帶領(lǐng)學(xué)生來

到南郊公園，走進大自然的懷抱，用眼睛去看花草樹木，天空小河；

用耳朵去聽風(fēng)聲雨聲，鳥蟲鳴叫；用鼻子去聞花香草香，泥土氣息；

用舌頭去嘗春天里特有的菜肴。接著在具體指導(dǎo)寫作時要求學(xué)生再

回味一下所看到的，所聽到的，所聞到的，所嘗到的事物的特點，

并用詩一般的語言，通過合理的想象寫出你對春天感情。結(jié)果學(xué)生

寫出來的文章充滿了濃重的春天氣息，生動具體，條理清晰，富有

真情實感，真所謂“妙筆生輝”。我想這都是悉心觀察的成果

下面是一位三年級學(xué)生寫的作文，題目是《春能力，如何寫作 (3):

在不知不 天》，由于他注意觀察并加以聯(lián)想，所以寫得具體生動。

覺中，春姑姑已悄悄靠近我們了。走在馬路上，聞到的不在是冬天

難聞的汽油，-

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如何提高寫作能力，如何寫作(3)-

，由于他注意 ?下面是一位三年級學(xué)生寫的作文，題目是《春天》

觀察并加以聯(lián)想，所以寫得具體生動。

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在不知不覺中，春姑姑已悄悄靠近我們了。走在馬路上，聞到

的不在是冬天難聞的汽油，而是帶著清香的花味。迎春花開了，那

黃色誘人的花瓣，為春天穿上了美麗的新衣；梨樹上也有一些星星

點點，那是還未全部開放的花蕊，那淡紅色的花蕊為春天戴上了美

麗的發(fā)夾；柳樹也發(fā)芽了，一條條細細的柳葉似乎從天而降，而那

翠綠色，則是柳樹葉惹人喜愛的發(fā)帶，它也成了春天的裝點品。

春風(fēng)吹化了河冰，吹得河水澄清碧綠。在陽光照耀下，河面上

閃動著金光點點，像有數(shù)不清的魚兒跳躍。陽光映照下的河水，像

個攝影師，把河岸的花草樹木和新房全拍照下來，河面變成一幅長

卷圖畫，十分好看。

在南郊公園的池塘里，我看見了紅色的鯉魚和黑色的小蝌蚪。

魚群中有一條最大的魚，好像是魚兒的媽媽，帶著魚兒在水中游來

游去。小蝌蚪就像一個個小逗號一樣，它們自由自在地玩水、游戲。

我還聽見了小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌似的。

春天就像一位小姑娘，努力把自己打扮得更美，然而，它的美，

也讓我們更加快樂。我愛著朝氣勃勃，充滿綠色的春天。

這篇習(xí)作具體地描寫了春天的美景，寫得有聲有色。這與他細

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心的觀察、大膽的聯(lián)想是分不開的。所以作文的材料就在我們身邊，

就看孩子們有沒有仔細地去觀察、有沒有深入地去思考。

葉圣陶先生說：“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而

不枯竭，溪水自然活潑地流個不停歇?！比~老的話形象地說明了生活

與作文的關(guān)系。我們要抓好作文訓(xùn)練這個流就必須抓好生活這個源。

讓學(xué)生觀察大自然、接觸社會，與各種人打交道?？傊?，我們應(yīng)當

把作文訓(xùn)練的觸角伸向?qū)W生的每一個角落。讓學(xué)生在生活中長知識、

受教育、得到啟發(fā)，用情感的波瀾、生活的需要，激起他傾吐的欲

寫作的基礎(chǔ)是課堂。 望。 二、

為什么要上好語文課呢？這與寫作有什么關(guān)系呢？上語文課就

是平時老師講的上閱讀課，閱讀就是讀一篇篇的課文，這些課文就

是一篇篇寫得很好的作文，有作家寫的，有詩人寫的，或有名望的

，冰心的《再致人寫的，這些文章都是好范文。魯迅的《一件小事》

、》養(yǎng)花的集》，老舍《、雙《葉讀小者》，圣陶的記金華龍洞》《趕

，巴金的《海上日出》等等，這些都》，朱自清的《春》《貓》、《***

是我們值得借鑒的好文章。老師在上課時把這些范文作為例子分析

給學(xué)生聽，這篇文章寫的是什么事，他是怎么寫下來的，先寫什么，

再寫什么，接著寫什么，最后寫什么？他為什么要這么寫？為什么

要用這個詞兒？老師在課堂就是講這些道理。語文課就是老師把一

篇最好的作文分析給我們孩子聽，好在哪里，怎么去學(xué)習(xí)它。

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比如，老舍的《貓》中，作者對貓的喜愛躍然紙上：“滿月的小 ):

貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會了淘氣，一根雞毛，一個線

團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知-

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如何提高寫作能力，如何寫作(4)-

比如，老舍的《貓》中，作者對貓的喜愛躍然紙上：“滿月的

小貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會了淘氣，一根雞毛，一個

線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要

摔多少個跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門

上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，

逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來，院中的花草可遭了殃，

它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落，你見

了，絕不會責(zé)打它們，它們是那么的生氣勃勃，天真可愛！”

這段話語言質(zhì)樸、生動，字里行間流露出作者真摯樸實的情感。

像這樣的好文章，一定要孩子們好好學(xué)習(xí)，積累詞匯，積累句子，

了解課文的寫作方法，把好的文章背誦，成為自己的語言，以后要

用到了，就自然會聯(lián)系上的。因此上語文課時必須認真學(xué)習(xí)，反復(fù)

體會。

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作文得法于課內(nèi)，得益于課外。我在這里跟家長們提到這一點，

就是希望各位家長能讓自己的孩子認識到上好語文課的重要性，能

時常督促自己的孩子要認真上好語文課。因為課堂是老師的教育陣

地，所以我在這里就講得簡單了一些。

新的語文課程標準規(guī)定，小學(xué)六年級畢業(yè)的時候，每位學(xué)生要

萬字的閱讀量。雖然語文課本中有不少精美的課文，但是量有 150

太少。一本語文課本收集了約三十篇課文，都是好文章，但畢竟數(shù)

量有限，只有三十篇左右，還不夠，那怎么辦呢？要得到更多的方

方面面的知識，就要到課外去尋找，讀課外書籍。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂πW(xué)生來說，要不斷

擴大自己的知識面，增加自己的知識量，不斷提高自己的認識水平，

就要廣泛地閱讀課外書。天文、地理、歷史、常識都要知曉一點。

世界十大文豪之一的魯迅說過：文章應(yīng)該怎么做，我說不出來，因

為自己的作文是由于多讀多看，此外并無心得和方法。

讀書好比蜜蜂采蜜，只有采很多花，才能釀出更多更好的蜜。

、如果孩子們尋找課外書籍，廣泛地閱讀各種各樣的書，《兒童時代》

的各種樣》國中少年報，各《》年《》伴小、藝年《少文》《伙報、少報、

刊物，讀得多，得到的知識也多，懂得的道理也多，提高了自己的

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思想覺悟，就能寫出一篇一篇的好文章，所以要廣泛地讀課外書。

我從一年級就鼓勵學(xué)生去看課外書，但是也有家長和我反映，

說：“我的孩子看書是真要看，每天捧著本書，看個沒完沒了，可

就是作文水平不見提高，寫來寫去就那么回事，那是怎么回事??？

”這不就跟我說的閱讀是寫作的基礎(chǔ)相違背嗎？

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有關(guān)能力重要的心得體會及收獲四

今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓(xùn)，在這一個星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c學(xué)習(xí)心得：

一、教育教學(xué)理念新，注重實效性

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標準，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

二、網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，成為教師成長的載體

這次培訓(xùn)活動，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。學(xué)習(xí)中，我堅持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。

三、學(xué)以致用、明確目標、著眼未來

聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長遠一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學(xué)以致用，我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，但我會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當成新的開始，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，爭做一名合格的幼兒教師。

有關(guān)能力重要的心得體會及收獲五

現(xiàn)今社會的職場變幻莫測，雖然有無數(shù)機會，職場競爭壓力也是很大的。將自己培養(yǎng)成為一個專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，適應(yīng)公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對自我進行測定、分析、總結(jié)，確定計劃目標，并為實現(xiàn)自己的目標做出行之有效的安排。達到與實現(xiàn)個人目標，為自己訂下工作計劃，籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時間，接下來的工作中，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的管理能力和創(chuàng)造思維的能力和開拓精神。

一、自身能力建設(shè)

1.加強專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的新東西運用到工作中去，在工作中不斷的實踐和總結(jié)。

2.學(xué)會思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問題。

3.態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度。

4.在工作中學(xué)會換位思考，站在公司的立場和同仁的立場上思考問題

5.文明形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。

6.勇于展現(xiàn)自己，抓住機遇把握機遇。

7.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之;對大家做的好的地方加以學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力。

8.階段性目標，完成本月公司制訂的100萬目標。

9.每月寫工作總結(jié)，總結(jié)上個月有什么好的經(jīng)驗和收獲。

二、團隊建設(shè)

1.根據(jù)每個人的工作職責(zé)安排大家的工作，完成公司制訂的銷售業(yè)績。

2.努力促進團隊精神，讓大家保持積極的工作態(tài)度，努力完成工作目標。

3.大家在工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指出來，讓大家去修改，把工作更好的完成。

4.積極與其它小組進行工作交流。

5.打破慣性思維，在工作中要創(chuàng)新，實現(xiàn)共贏。

三、管理建設(shè)

1.加強自身的專業(yè)技術(shù)水平和管理方面的能力

2.績效和考核方案帶大家學(xué)習(xí)，讓外推人員知道考核哪幾個方面，每個方面具體實施要求是什么;每個月小組完成目標公開化。

3.分析網(wǎng)站各個方面的數(shù)據(jù)，競爭對手的數(shù)據(jù)。通過這些數(shù)據(jù)來安排下一步的工作方案。