最新學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的心得體會(huì)范本(實(shí)用9篇)

6.心得體會(huì)是一個(gè)反思自我的機(jī)會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。一個(gè)完美的心得體會(huì)應(yīng)該包括對(duì)過(guò)程的描述、體會(huì)和思考的提煉?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)閱讀下面這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，從中汲取一些寫作的力量吧。

學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的心得體會(huì)范本篇一

中國(guó)在近__年的時(shí)間里，臥薪償膽，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗，取得了舉世矚目。這種輝煌的成就依靠我們黨堅(jiān)定不移地推行和平外交政策和改革開放政策，有人認(rèn)為中國(guó)已經(jīng)成為世界強(qiáng)國(guó)，從此可與發(fā)達(dá)國(guó)家相提并論。這種想法是不正確的甚至是有害的，容易讓我們迷失方向。我認(rèn)為，我們還不是強(qiáng)國(guó)，的確是一個(gè)大國(guó)，因?yàn)槲覀冇薪?000萬(wàn)的國(guó)土，10多億人口。我們只是一個(gè)大的發(fā)展中國(guó)家。應(yīng)當(dāng)說(shuō)從現(xiàn)在開始，我們正在朝強(qiáng)國(guó)奮斗。這個(gè)過(guò)程可能需要20—40年的時(shí)間。

從一個(gè)小市民的角度看，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)：

1、政治，從集權(quán)——分權(quán)。中國(guó)國(guó)土大，人口多，多民族，各地情況非常復(fù)雜，各地的功能也不同，實(shí)行集權(quán)制，步調(diào)可以高度統(tǒng)一，效率很高，但很難解決一些矛盾，因?yàn)榘l(fā)展的不平衡和差異是客觀存在的。從又好又快的發(fā)展角度看，中央應(yīng)當(dāng)適當(dāng)下放一些權(quán)力給地方，充分調(diào)動(dòng)地方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性?？梢宰尭鞯卮嬖诓黄胶夂筒町悺１热纾汗べY水平、人事制度、教育、衛(wèi)生、科技、文化、體育等等方面應(yīng)當(dāng)近快放開，讓地方擁有充分的自主權(quán)和立法權(quán)。

2、經(jīng)濟(jì)。從又快又好——又好又快。中國(guó)的成就是巨大的，中國(guó)發(fā)展成為了世界工廠。中國(guó)的發(fā)展，不僅直接養(yǎng)活了13億人，還間接養(yǎng)活了上億人，為世界各地提供了價(jià)廉物美的物品，但是，我們卻做出了很大的犧牲。我們的生態(tài)環(huán)境遭受破壞，我們的資源已經(jīng)不多……,經(jīng)濟(jì)已經(jīng)到了轉(zhuǎn)型期，所以，不能再為世界提供初級(jí)產(chǎn)品。大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、核能產(chǎn)業(yè)、航空運(yùn)輸、旅游、環(huán)保產(chǎn)業(yè)、電子軟件產(chǎn)業(yè)等，關(guān)掉高能耗高污染產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)世界級(jí)企業(yè)。

3、文化。從單一——百花齊放。中國(guó)文化事業(yè)伴隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)而發(fā)展，但是還存在很大差距。我國(guó)有幾千年的文明史，有56個(gè)民民族，有歷史名城、歷史名人、名著、民族經(jīng)典等，我們是文化大國(guó)，應(yīng)當(dāng)有理由發(fā)展成為文化強(qiáng)國(guó)，用我們的燦爛文明、文化去影響世界各國(guó)人民，讓世界人民真切地感受到中國(guó)的和平、文明和友好。

4、教育。從繁雜——統(tǒng)一。統(tǒng)一我們的思想認(rèn)識(shí)，組建大型教育基地，重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)教育，讓勞動(dòng)者學(xué)有所用。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，擁有8億農(nóng)業(yè)人口，有大量的勞動(dòng)者資源，大力培訓(xùn)他們，在機(jī)械、建筑、農(nóng)藝、保姆等方面進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使他們不論在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)際上，都有用武之地。

5、軍事。從多——精。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必然要推動(dòng)軍事力量的發(fā)展。中國(guó)經(jīng)濟(jì)需要發(fā)展，要用強(qiáng)大的軍事力量作后盾。國(guó)家要強(qiáng)盛，要有現(xiàn)代化的軍事力量。中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)溶入全球經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)交往密切，要保護(hù)國(guó)家和國(guó)民資產(chǎn)和人身安全，沒有強(qiáng)大的軍事力量不行。比如，我們的對(duì)外貿(mào)易、運(yùn)輸，在非洲、南美洲等地的石油供應(yīng)線。

6、國(guó)土。從一國(guó)——加盟。中國(guó)的發(fā)展吸引了一些國(guó)家，他們?nèi)丝谏?，?jīng)濟(jì)發(fā)展落后，歷來(lái)深受中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、教育、政治的影響，他們希望中國(guó)對(duì)他們的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。中國(guó)應(yīng)當(dāng)在世界范圍發(fā)揮更大的作用，比如：緬甸、蒙古、朝鮮等國(guó)，中國(guó)需要更大的發(fā)展空間，為全人類作出更大的貢獻(xiàn)。

7、人口。從國(guó)內(nèi)——國(guó)際。我們?nèi)丝诒姸?，需要解決他們的出路。依靠資本輸出、人才輸出、技術(shù)輸出和勞動(dòng)力輸出，在不同的國(guó)家有針對(duì)性地進(jìn)行人力資源輸出。在發(fā)達(dá)國(guó)家，可以以勞力、資本和人才輸出為先導(dǎo);在發(fā)展中國(guó)家，以技術(shù)、資本輸出為主;對(duì)出國(guó)人員實(shí)行鼓勵(lì)政策，使更多的人跨出國(guó)門，為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

8、社保。從低投入——高投入。應(yīng)當(dāng)認(rèn)國(guó)人充分享受改革開放的成果，真正使社會(huì)保障成為保險(xiǎn)，解除人民代表的后顧之憂，把更多的精力用在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，將醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)、教育和住房等保障體系建設(shè)得更好，使生病、養(yǎng)老、失業(yè)、教育和住房不再發(fā)愁。

學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的心得體會(huì)范本篇二

組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。正如彼得·德魯克所說(shuō)：“唯有不斷學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新，才能獲得成功?！痹诮裉斓母?jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)世界中，組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新不僅是企業(yè)生存發(fā)展的必要條件，更是企業(yè)在市場(chǎng)中立于不敗之地的重要保證。在個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。本文將著重分享我在組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新方面的心得及體會(huì)。

第二段：什么是組織學(xué)習(xí)。

組織學(xué)習(xí)是企業(yè)內(nèi)部員工和團(tuán)隊(duì)從工作實(shí)踐中不斷地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的行為過(guò)程。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，是組織不斷調(diào)整，升級(jí)策略和方法的重要途徑。這需要每個(gè)員工自覺接受新觀念、新知識(shí)、新技能和新方法，以更好地應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境和業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)。從個(gè)人角度看，組織學(xué)習(xí)不僅是我們提升技能，提高競(jìng)爭(zhēng)力的必要途徑，更是幫助我們?cè)谧约旱穆殬I(yè)生涯中獲得成功的關(guān)鍵因素。

學(xué)習(xí)的本質(zhì)是企業(yè)文化的推動(dòng)器。只有不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步，企業(yè)才能適應(yīng)市場(chǎng)需求、創(chuàng)新產(chǎn)品并提供更好的服務(wù)。通過(guò)組織學(xué)習(xí)，企業(yè)能夠充分利用員工創(chuàng)造力，創(chuàng)新能力和動(dòng)力，提高企業(yè)績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。組織學(xué)習(xí)可以幫助打造具有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，激發(fā)員工的積極性和活力，提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。正如彼得·圣吉所說(shuō)：“學(xué)習(xí)能力不僅是創(chuàng)新能力的前提，更是企業(yè)適應(yīng)和變革的關(guān)鍵?！睆膫€(gè)人角度看，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是自我提升，向更高級(jí)別、更廣泛領(lǐng)域發(fā)展的機(jī)會(huì)。

第四段：什么是創(chuàng)新。

創(chuàng)新就是在實(shí)踐中提出新觀點(diǎn)、新方法和新產(chǎn)品，從而使企業(yè)和消費(fèi)者受益的過(guò)程。創(chuàng)新不僅指技術(shù)上的進(jìn)步，更是指在業(yè)務(wù)、服務(wù)和產(chǎn)品方面的創(chuàng)新。創(chuàng)新不斷推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。正是因?yàn)閯?chuàng)新能力的重要性，許多企業(yè)都已將其放在了戰(zhàn)略高度。從個(gè)人角度看，創(chuàng)新也是我們不斷尋求個(gè)人發(fā)展的新路徑的過(guò)程。

第五段：創(chuàng)新的重要性。

創(chuàng)新能力是企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上立于不敗之地的關(guān)鍵，力求在變革時(shí)代獲得持久的成功。從個(gè)人角度看，要想在職業(yè)和生活中取得成功，就必須不斷創(chuàng)新，探索新的經(jīng)驗(yàn)和新的方法。創(chuàng)新可以推動(dòng)我們向前邁進(jìn)，開創(chuàng)新世界。

結(jié)論。

學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的重要因素，但這不是困難的方式。每個(gè)人都應(yīng)該從個(gè)人角度出發(fā)，積極參加組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)掘自我潛力，不斷進(jìn)步。同時(shí)，我們應(yīng)該樹立創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，創(chuàng)造新產(chǎn)品和服務(wù)，并不斷提升自己的價(jià)值。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)世界中獲得成功。

學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的心得體會(huì)范本篇三

隨著教育改革的不斷深入，學(xué)習(xí)課堂改革創(chuàng)新也成為了當(dāng)下教育的熱門話題之一。在這個(gè)信息快速擴(kuò)散的時(shí)代，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)科內(nèi)容都在不斷變化，課堂教學(xué)也需要隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷改進(jìn)。作為一名教育工作者，我深感課堂教學(xué)的重要性，同時(shí)，我也在實(shí)踐中總結(jié)出一些關(guān)于學(xué)習(xí)課堂改革創(chuàng)新的心得和體會(huì)。本文將就此分享我的經(jīng)驗(yàn)和思考。

二、注重師生互動(dòng)。

在傳統(tǒng)的課堂模式中，教師通常是教授者，而學(xué)生則是被教授者。然而，這樣的教學(xué)模式在現(xiàn)今社會(huì)中已經(jīng)不再適用。在學(xué)習(xí)課堂改革創(chuàng)新過(guò)程中，我們應(yīng)該注重師生互動(dòng)，打破傳統(tǒng)課堂模式的桎梏，讓學(xué)生成為教育的主體。

師生互動(dòng)的方式有很多種，例如，教師可以提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)造合適的環(huán)境，讓他們掌握更多的技能和知識(shí)。教師可以把課堂變成一個(gè)討論或集體學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)發(fā)言，讓學(xué)生敢于自己的觀點(diǎn)和想法，從而促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí)和探索。這不僅能提高學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，還能豐富學(xué)習(xí)課堂的內(nèi)涵。

三、多元化的教學(xué)手段。

不同學(xué)生有不同訴求和學(xué)習(xí)風(fēng)格，而教學(xué)手段的多元化是滿足不同學(xué)生需求的關(guān)鍵。教學(xué)手段的多元化包括多種教學(xué)方法和技巧，例如：講課、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)、案例分析、游戲等等。

在多元化的教學(xué)手段的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，教師要善于利用信息技術(shù)，構(gòu)建智慧課堂，利用網(wǎng)絡(luò)、電子白板、智能手機(jī)等工具，確定更符合學(xué)生需求和習(xí)慣的教學(xué)方式，讓學(xué)生更容易地理解和接受課堂知識(shí)。

四、強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和針對(duì)性。

在學(xué)習(xí)課堂改革創(chuàng)新中，我們應(yīng)該更加注重課程的實(shí)際應(yīng)用性和針對(duì)性。針對(duì)性的教學(xué)可以更好地滿足學(xué)生的需求，同時(shí)可以幫助幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。教師應(yīng)該有計(jì)劃和有目的地安排課程，把學(xué)科知識(shí)與發(fā)展前景緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

實(shí)用性的教學(xué)可以讓學(xué)生領(lǐng)略到知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，提高課程的生動(dòng)性和吸引力。教師應(yīng)該利用案例分析和實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生深入地體驗(yàn)和感受所學(xué)的知識(shí)。

五、鼓勵(lì)創(chuàng)新和探索。

學(xué)習(xí)課堂改革創(chuàng)新的核心就在于其強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新和探索精神。培養(yǎng)創(chuàng)新和探索精神是教育的一個(gè)重要任務(wù)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和職業(yè)未來(lái)都有著極大的幫助。

教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生不斷探索，不要拘泥于傳統(tǒng)教材中所提供的知識(shí)范疇，而要重視學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。教師還可以輔導(dǎo)學(xué)生開展一些創(chuàng)新性的課題研究或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得更多的知識(shí)。通過(guò)創(chuàng)新和探索，學(xué)生可以收獲更多、更深層次的知識(shí)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、結(jié)論。

學(xué)習(xí)課堂改革創(chuàng)新是當(dāng)代教育領(lǐng)域的重要課題，而學(xué)習(xí)課堂改革創(chuàng)新的過(guò)程中，教師的作用非常關(guān)鍵。在實(shí)踐中，我總結(jié)了師生互動(dòng)、教學(xué)手段的多元化、實(shí)用性和針對(duì)性以及鼓勵(lì)創(chuàng)新和探索等方面的心得和體會(huì)。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)逃ぷ髡哂兴鶈⑹?，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更好的幫助。

學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的心得體會(huì)范本篇四

在現(xiàn)代社會(huì)中，教育已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分。而在教育當(dāng)中，學(xué)習(xí)課堂改革創(chuàng)新也成為了一個(gè)非常重要的話題。在過(guò)去的幾年中，我也參加了大量的關(guān)于學(xué)習(xí)課堂改革創(chuàng)新的研討會(huì)和培訓(xùn)班，我學(xué)到了很多關(guān)于課堂改革創(chuàng)新的理論和實(shí)踐方法，也有了自己的體會(huì)和思考。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)課堂改革創(chuàng)新心得體會(huì)，希望能夠給更多的人帶來(lái)一些啟示和幫助。

課堂改革創(chuàng)新是近年來(lái)教育界熱議的話題，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生必須成為學(xué)習(xí)的主人，教師的重要作用是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，并一起探究知識(shí)。它的本質(zhì)是使學(xué)習(xí)更加貼近生活實(shí)際，開發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

第二段：傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端。

傳統(tǒng)教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)的是教師傳授知識(shí)，要求學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生成為“聽眾”和“復(fù)制機(jī)”。這種教育方式的缺陷在于，教師往往過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中無(wú)法自我發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，限制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

在學(xué)習(xí)課堂改革創(chuàng)新的過(guò)程中，我開始注意到了教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性和生活性。我嘗試通過(guò)講述案例和引導(dǎo)學(xué)生思考的方法來(lái)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，激發(fā)他們的好奇心和探究精神。我發(fā)現(xiàn)這些方法讓學(xué)生更加有興趣去了解知識(shí)，積極主動(dòng)地思考和分析問(wèn)題，從而取得了不錯(cuò)的效果。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課堂改革創(chuàng)新之后，我的課堂已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。我不再是老師的角色，而是學(xué)生的指導(dǎo)者，幫助他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紝W(xué)習(xí)的方式和方法。同時(shí)，我也更加注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)和交流，在課堂中經(jīng)常舉行小組討論和課堂交流活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)。

第五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)學(xué)習(xí)課堂改革創(chuàng)新，我深刻的認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教育方式的缺陷和學(xué)習(xí)課堂改革創(chuàng)新的重要性。學(xué)習(xí)課堂改革創(chuàng)新不僅是一門理論，更是一種實(shí)踐和改革精神。我還需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新潛能，讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主人。

學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的心得體會(huì)范本篇五

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的重要講話精神和習(xí)近平總書記視察山西重要講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)省委關(guān)于開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論的部署要求，按照校黨委統(tǒng)一安排，我于202月12日-13日在迎澤校區(qū)科研實(shí)驗(yàn)中心五層多功能報(bào)告廳參加了由中共山西醫(yī)科大學(xué)委員會(huì)黨校組織的“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論黨支部書記集中培訓(xùn)班，收獲頗豐，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。

本次培訓(xùn)采用動(dòng)員輔導(dǎo)、集中學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、分組討論、解答提問(wèn)和總結(jié)交流等靈活多樣、講求實(shí)效的培訓(xùn)方式，先后邀請(qǐng)校黨委書記張俊龍同志、山西大學(xué)_強(qiáng)教授和山西大學(xué)鮑善冰教授分別作了《開班動(dòng)員輔導(dǎo)》、《解讀省委十一屆六次、七次全會(huì)和省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神》和解讀《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》的專題輔導(dǎo)，報(bào)告內(nèi)容豐富、選題視野開闊、案例生動(dòng)鮮活。此外，培訓(xùn)班還集中收看了《總書記在山西》、《慶祝改革開放40周年大會(huì)》的專題視頻教學(xué)片，自學(xué)了《“改革開放、奮發(fā)有為”大討論實(shí)施方案》、《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》和《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，并就上述內(nèi)容進(jìn)行了分組討論和交流發(fā)言。通過(guò)多種形式、多個(gè)層面對(duì)上述內(nèi)容的反復(fù)講解和討論，使自己更深刻領(lǐng)會(huì)了省委關(guān)于開展大討論的部署要求，更準(zhǔn)確地把握了大討論實(shí)施方案的主要內(nèi)容，進(jìn)一步明確組織黨員群眾參與大討論的方法步驟和辦法措施，對(duì)下一步更好地組織開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論具有極強(qiáng)的指導(dǎo)作用，并提供了提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保障。

二、培訓(xùn)意義重大、影響深遠(yuǎn)。

改革開放是黨和人民大踏步趕上時(shí)代的重要法寶，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招，而創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，唯有創(chuàng)新才能改變傳統(tǒng)發(fā)展方式，自覺適應(yīng)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，從而贏得發(fā)展。目前，我國(guó)正處于改革開放的攻堅(jiān)期和深水區(qū)，我省正處在全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵之年,也是我省在“兩轉(zhuǎn)”基礎(chǔ)上拓展新局面的攻堅(jiān)之年，我校正處于建設(shè)高水平研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，而我院是學(xué)校建設(shè)研究教學(xué)型學(xué)院的試點(diǎn)單位，也正處于改革關(guān)鍵時(shí)期。改革發(fā)展任務(wù)繁重,且外部經(jīng)濟(jì)形勢(shì)復(fù)雜多變。因此，從目前的世情、國(guó)情、省情、校情和院情看，必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時(shí)機(jī)的進(jìn)一步深化改革創(chuàng)新，以促進(jìn)發(fā)展，贏得未來(lái)。

習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的重要講話，高屋建瓴、思想深刻、內(nèi)涵豐富，具有極強(qiáng)的理論性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性，是一篇通篇閃耀著馬克思主義真理光輝，并能夠指導(dǎo)我們繼續(xù)推進(jìn)改革開放偉大事業(yè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是新時(shí)代改革開發(fā)再出發(fā)新的宣言書和新的動(dòng)員令。習(xí)近平總書記視察山西重要講話，立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、思想深刻，為山西發(fā)展指明了前進(jìn)方向，為治晉理政開出了對(duì)癥良方，為做好工作傳授了思想方法，為踐行宗旨做出了表率示范，為辦好事情增添了信心決心。在目前改革開放的關(guān)鍵時(shí)期，我們必須把自己思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到習(xí)總書記的講話精神上來(lái)，并將講話精神全面貫徹到日常的工作實(shí)踐過(guò)程中，貫徹到新時(shí)代教育新征程的奮斗中。

通過(guò)對(duì)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使自己更加深刻理解了開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論的重要意義，更加認(rèn)識(shí)到了開展好“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會(huì)上重要講話精神的關(guān)鍵舉措，是貫徹落實(shí)省委十一屆六次、七次全會(huì)和省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神的現(xiàn)實(shí)需要，也是推動(dòng)我校轉(zhuǎn)型發(fā)展、黨建工作提質(zhì)增效的具體行動(dòng)。

黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨支部建設(shè)，要求把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》是將全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，落實(shí)到每一個(gè)支部每一個(gè)黨員，為黨支部進(jìn)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供了遵循。本次培訓(xùn)從職責(zé)使命、工作辦法、基本工作方式、基本任務(wù)和重點(diǎn)任務(wù)、工作機(jī)制和配套規(guī)定等方面對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》進(jìn)行了詳細(xì)解讀。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己深刻領(lǐng)會(huì)了條例的精神和深刻內(nèi)涵，也更加明白了創(chuàng)新是黨保持生機(jī)與活力的源泉，也是推動(dòng)黨的建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。為進(jìn)一步在大討論中充分發(fā)揮支部作用、更有章可循的開展支部工作和加強(qiáng)支部建設(shè)的方式方法均具有十分重要的意義。

三、培訓(xùn)收獲頗豐、作用巨大。

通過(guò)為期兩天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到，面對(duì)當(dāng)前世情、國(guó)情、黨情、省情、校情和院情等的深刻變化，以及改革發(fā)展穩(wěn)定的重大任務(wù)，我們必須在思想上引起重視，行動(dòng)上主動(dòng)探索，實(shí)踐中積極創(chuàng)新，以理念創(chuàng)新帶動(dòng)思路創(chuàng)新，以機(jī)制創(chuàng)新推進(jìn)工作規(guī)范，以方法創(chuàng)新提高工作水平，從而使黨的建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展始終體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，不斷開創(chuàng)新局面。我們必須沉下心來(lái)，解放思想，對(duì)表對(duì)標(biāo)，認(rèn)真查找問(wèn)題，并嚴(yán)格按照“六個(gè)破除、六個(gè)著力和六個(gè)堅(jiān)持”的原則進(jìn)行整改提升，從而推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展，為全面提升我校質(zhì)量和水平，為譜寫新時(shí)代中國(guó)特設(shè)色社會(huì)主義新篇章提供強(qiáng)大動(dòng)力、營(yíng)造良好氛圍，以優(yōu)異成績(jī)迎接中華人民共和國(guó)成立70周年和山西醫(yī)科大學(xué)建校100周年貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的心得體會(huì)范本篇六

兩天的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，大討論活動(dòng)對(duì)于我們國(guó)家今后的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展具有非凡的意義，它將促進(jìn)我們?nèi)w黨員干部更加深入領(lǐng)會(huì)、貫徹實(shí)施習(xí)總書記慶祝改革開放四十周年大會(huì)上的重要講話精神，以及習(xí)總書記視察山西的重要講話精神。對(duì)于貫徹落實(shí)習(xí)總書記提出的“改革開放再出發(fā)”和“新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為”更是具有十分重要的作用和意義。

此外要解決的是改革能力不足、以及改革標(biāo)桿不高的問(wèn)題。能力不足需要我們不輟學(xué)習(xí)、不斷提升;而標(biāo)桿不高則完全是畏難、自我滿足感在作祟。捫心自問(wèn)，“可以了，差不多就好了”，這樣的心理確實(shí)存在。于是，不再努力拼搏、不再勇攀高峰。殊不知，只有求新求變，事物才會(huì)保持永久的生命力。改革創(chuàng)新，如中流擊水，不進(jìn)則退。必須要有不竭進(jìn)取的精神，方可勇立潮頭。

學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的腦海里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)那位被中組部表彰的全國(guó)優(yōu)秀縣委書記----陳行甲。他是我們國(guó)家湖北省巴東這個(gè)擁有50萬(wàn)人民的深度貧困縣縣委書記。在他執(zhí)政的五年時(shí)間，他做了許多“出格的事”，比如為了挖掘巴東縣的旅游資源，他親自從3000米高空跳傘，成為宣傳巴東好山好水的代言人;為了節(jié)約20萬(wàn)的歌手制作費(fèi)，他自己歌唱縣歌宣傳巴東……一時(shí)間他成了“網(wǎng)紅書記”。諸如這些敢破敢立、敢為人先的精神和舉措實(shí)在令我贊嘆、佩服。這就是真正干事創(chuàng)業(yè)的典范，我們黨的好干部。在他的身上，我看到了黨和國(guó)家的希望?？催^(guò)他的視頻后，我感覺到自己被點(diǎn)燃了，也證明自己十分欣賞真正忘我的干事創(chuàng)業(yè)的人。我感慨“這樣的人，干啥成啥”!我要成為這樣的好干部!

陳書記這樣優(yōu)秀干部的突出政績(jī)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到：1.改革創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)，需要“膽略，魄力”，即敢不敢干，因?yàn)槠渲杏欣щy，甚至有危險(xiǎn);2.改革創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)，需要“智慧，才能”，即會(huì)不會(huì)干，要從哪里入手;3.改革創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)，需要“信念，情懷“，即要不要做，為了誰(shuí)而做。是為人民，為國(guó)家，我們是人民的勤務(wù)員。所以，想干!會(huì)干!能干!敢干!才能真正做到改革創(chuàng)新、勵(lì)志圖新;奮發(fā)有為、擔(dān)當(dāng)作為。

結(jié)合黨校專家老師所講，目前黨員干部中存在的四個(gè)危險(xiǎn)：“精神懈怠，能力不足，脫離群眾，消極腐敗”，我對(duì)照自身思想動(dòng)態(tài)，肅清流毒、理清了思路：陽(yáng)泉市“五小創(chuàng)新”活動(dòng)我園已經(jīng)參加三次，并獲得等次獎(jiǎng)，這說(shuō)明了我們一直行走在改革創(chuàng)新的道路上。而這時(shí)尤為要堅(jiān)定，要克服畏難、滿足現(xiàn)狀的不入流行為，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，以自身感召全體教師，自覺思考、大膽創(chuàng)新，更加突破定勢(shì)思維，力求工作再上新臺(tái)階。我們要積極響應(yīng)習(xí)總書記的號(hào)召，唯改革創(chuàng)新者勝!我會(huì)繼續(xù)掛帥又出征，解放思想，加大力度，破除故步自封，墨守成規(guī)，因循守舊的做法，在改革中不斷追求進(jìn)步!

學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的心得體會(huì)范本篇七

在現(xiàn)如今高速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，要想長(zhǎng)久發(fā)展，必須具備組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。組織學(xué)習(xí)是組織成員通過(guò)交流、學(xué)習(xí)和改善來(lái)提高組織整體績(jī)效的過(guò)程，而創(chuàng)新則是為了滿足客戶需求或提升競(jìng)爭(zhēng)力而進(jìn)行的改進(jìn)和新產(chǎn)品開發(fā)。在個(gè)人工作經(jīng)歷中，我深感到組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是組織發(fā)展的關(guān)鍵。在此，我想分享我對(duì)組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)組織學(xué)習(xí)的重要性。

組織學(xué)習(xí)是組織發(fā)展的重要手段。組織成員通過(guò)學(xué)習(xí)、反思和改善，不斷提升自身的能力和組織績(jī)效。我工作的公司曾出現(xiàn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：業(yè)務(wù)連續(xù)三個(gè)季度下滑，直到銷售額出現(xiàn)驚人的下降時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性。此時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)決定采取組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的方式，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、知識(shí)分享和共同學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)的逆轉(zhuǎn)。這一經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，組織學(xué)習(xí)是一種適應(yīng)市場(chǎng)需求、提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。

第二段：理解創(chuàng)新的過(guò)程。

創(chuàng)新是一種不斷探索、改進(jìn)和實(shí)踐的過(guò)程，只有不斷引入新的思想和方法，才能保持組織競(jìng)爭(zhēng)力。在公司中，創(chuàng)新通常體現(xiàn)在新產(chǎn)品、新市場(chǎng)、新營(yíng)銷等方面。公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該積極鼓勵(lì)員工提出新思路、新點(diǎn)子，鼓勵(lì)創(chuàng)新，打破陳規(guī)，推動(dòng)組織適應(yīng)市場(chǎng)的快速變化。在我的公司，我們建立了一個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，通過(guò)借鑒其他公司的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合公司實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新，不斷提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成立不僅推動(dòng)了公司的整體發(fā)展，也讓員工在創(chuàng)新的過(guò)程中有了更多的收獲和成就感。

組織學(xué)習(xí)不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)，也需要員工的參與和行動(dòng)。在一些領(lǐng)導(dǎo)不夠重視組織學(xué)習(xí)的公司，經(jīng)常出現(xiàn)技術(shù)落后、業(yè)務(wù)停滯不前的情況。為了應(yīng)對(duì)這種情況，我們可以通過(guò)制定組織學(xué)習(xí)計(jì)劃，提醒員工持續(xù)學(xué)習(xí)和知識(shí)分享，同時(shí)鼓勵(lì)員工參與組織活動(dòng)，加深認(rèn)識(shí)和溝通。在我曾經(jīng)工作過(guò)的一家公司，領(lǐng)導(dǎo)為了提升員工的組織學(xué)習(xí)能力，定期舉行團(tuán)隊(duì)建設(shè)和知識(shí)分享活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅提高了公司的績(jī)效，也為員工的個(gè)人成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)。

在今天的市場(chǎng)環(huán)境下，組織面臨著不斷的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有通過(guò)組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能不斷提升組織和員工的能力和績(jī)效，更好地適應(yīng)市場(chǎng)的需求。組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新需要領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)，也需要員工的參與和努力。在發(fā)展未來(lái)的過(guò)程中，任何一個(gè)組織都需要積極地進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，不斷探索新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，推動(dòng)組織持續(xù)發(fā)展。

第五段：下一步的實(shí)踐計(jì)劃。

通過(guò)對(duì)組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我深知只有不斷探索和實(shí)踐，才能不斷提高組織整體能力。作為一個(gè)員工，我希望在明確了組織目標(biāo)的前提下，積極參與組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新活動(dòng)，為組織發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。我也將繼續(xù)實(shí)踐組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷提升自身的能力和水平。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和成長(zhǎng)，帶動(dòng)身邊的人參與創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，推動(dòng)組織不斷向前發(fā)展。

在總結(jié)組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了其重要性。通過(guò)實(shí)踐和反思，我相信組織只有創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。因此，作為一個(gè)員工，我將努力貢獻(xiàn)自己的力量，推進(jìn)組織持續(xù)發(fā)展。

學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的心得體會(huì)范本篇八

在清華大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)了《電子商務(wù)與扶貧攻堅(jiān)》《兩會(huì)精神解讀—扶貧政策與實(shí)施》《打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)》《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略》《發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)助力精準(zhǔn)脫貧》《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》等專題講座，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的一些短板進(jìn)行了思索。近年來(lái)，我縣大力發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)扶貧，使貧困人口的收入有了很大提高，但是可持續(xù)性低，收入波動(dòng)大。扶貧還是停留在傳統(tǒng)的粗放式扶貧模式上，要想扶貧工作繼續(xù)走向深入、需要在政策和扶持機(jī)制上進(jìn)行創(chuàng)新。一是創(chuàng)新扶貧方式，激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動(dòng)力。繼續(xù)堅(jiān)持將扶貧同扶志、扶智相結(jié)合，進(jìn)一步幫助貧困群眾擺脫“頭腦中的貧困”，樹牢主體意識(shí)，增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，激發(fā)改變貧困面貌的干勁和決心，靠自己的努力改變命運(yùn)。既重當(dāng)前“能脫貧”，又重長(zhǎng)遠(yuǎn)“不返貧”。在扶貧工作的實(shí)際操作中，精準(zhǔn)扶貧光靠給錢、給物是不能解決問(wèn)題的，最重要的是讓老百姓有致富的產(chǎn)業(yè)。“授人以魚不如授之以漁”，要加大對(duì)貧困群眾培訓(xùn)力度，開展好培訓(xùn)、技術(shù)、咨詢和信息服務(wù)，積極探索推動(dòng)人力資源與市場(chǎng)需求對(duì)接，把本地或外地較大企業(yè)的資本、技術(shù)、人才等優(yōu)勢(shì)與當(dāng)?shù)氐耐恋?、勞?dòng)力等資源有機(jī)結(jié)合起來(lái)，幫助貧困人員或農(nóng)戶創(chuàng)業(yè)置業(yè)、增收致富。二是創(chuàng)新幫扶方式，從“千篇一律”轉(zhuǎn)向“私人定做”。駐村幫扶干部不能僅滿足于駐村時(shí)間的五天四夜，更應(yīng)注重幫扶成效。參與扶貧的單位或個(gè)人要首先把所幫扶戶的家庭情況、致貧原因、致富特長(zhǎng)等號(hào)準(zhǔn)“脈”、找準(zhǔn)癥結(jié)后，再選好“藥方”，有針對(duì)性地予以扶持，而不是“一頭熱”。三是創(chuàng)新社會(huì)協(xié)作，完善社會(huì)扶貧機(jī)制。如果說(shuō)政府力量是脫貧攻堅(jiān)的“大動(dòng)脈”，那么社會(huì)力量就是脫貧攻堅(jiān)更靈活、更細(xì)分的“毛細(xì)血管”。從前幾年的扶貧情況來(lái)看，社會(huì)各界力量積極參與脫貧攻堅(jiān)，取得了較好成效。但大部分參與形式還僅僅停留在捐款捐物上。因此建議，在做好走訪慰問(wèn)等精準(zhǔn)扶貧常規(guī)工作的同時(shí)，不斷完善社會(huì)扶貧工作機(jī)制，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界力量參與精準(zhǔn)扶貧，可以創(chuàng)建“機(jī)關(guān)干部+企業(yè)+社會(huì)力量”的精準(zhǔn)扶貧新模式，推動(dòng)社會(huì)力量發(fā)揮幫扶作用，鼓勵(lì)更多有能力的社會(huì)人士參與到幫扶活動(dòng)中，并鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、慈善機(jī)構(gòu)和社會(huì)愛心人士參與扶貧的后續(xù)幫扶，依托“一網(wǎng)三超”，統(tǒng)籌調(diào)配社會(huì)各界幫扶資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)力量與精準(zhǔn)扶貧更加有效的對(duì)接。

學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的心得體會(huì)范本篇九

通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和迫切性認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為作為一名黨員干部，就應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的堅(jiān)定性和自覺性，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握處理問(wèn)題和服務(wù)群眾的能力。一是要提升政策把握能力。要堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)政策，力爭(zhēng)成為各類扶貧政策的“全能者”，能回答群眾各方面的問(wèn)題，減少中間過(guò)程和繁瑣的程序，讓群眾充分享受到扶貧政策帶來(lái)的“紅利”，要堅(jiān)持學(xué)以致用，要把學(xué)到的政策成果同扶貧一線的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，因地制宜，想群眾之所想，辦群眾之所需，找準(zhǔn)脫貧的路子。二是要提高群眾工作能力。扶貧干部需要直接與群眾打交道，做好群眾工作是必須具備的一項(xiàng)基本功。新形勢(shì)下，群眾工作出現(xiàn)了許多新的情況，工作方式與以往大不相同。要經(jīng)常深入基層、深入群眾，及時(shí)準(zhǔn)確掌握社情民意，不斷提高宣傳群眾、組織群眾、引導(dǎo)群眾的水平，更好地適應(yīng)新時(shí)代工作的需要。三是要提高協(xié)調(diào)關(guān)系能力。扶貧工作，千頭萬(wàn)緒，直接關(guān)系群眾切身利益，必然會(huì)遇到各種矛盾沖突。要敢于直面矛盾，深入研究矛盾，高度負(fù)責(zé)地化解矛盾，不能等到矛盾激化再去做工作。同時(shí)，化解矛盾往往不僅是一個(gè)人或一個(gè)部門的事，這就要求扶貧干部必須切實(shí)提高協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)科學(xué)統(tǒng)籌、協(xié)同各方，最大限度化解矛盾糾紛，為脫貧工作凝心聚力。