我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
有關(guān)我的閱讀摘抄心得體會總結(jié)一
1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
1、教學(xué)方面的書籍:如《新課程名師教學(xué)100條建議》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《給教師的一百條新建議》等。
2、自己喜歡的文學(xué)性教強的書籍:如《讀者》、《小說月報》、《意林》等。
3、選讀書目:《為生命奠基》《做最好的老師》《標(biāo)桿人生》《感恩老師》《賞識你的學(xué)生》。
1、利用一切時間積極自學(xué),學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,《新教材》,在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法,并根據(jù)所學(xué)認真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格,課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。
2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記,爭取在教師會上交流總結(jié)。
有關(guān)我的閱讀摘抄心得體會總結(jié)二
親愛的老師、同學(xué)們:
大家晚上好!
我叫。今天我演講的題目是“我的大學(xué),我的夢”。
在我的中學(xué)時代,我讀過或聽過很多關(guān)于大學(xué)生活的信息。有人說大學(xué)生活是豐富多彩的,而另一些人說大學(xué)生活是無聊的、空虛的和浪費青春的。事實上,我聽到后者多一點。我認為他們說的是對的,因為真實的經(jīng)歷讓他們這么說,兩者之間沒有矛盾。我渴望大學(xué),因為我想體驗,我想知道我的大學(xué)是什么樣的。
今年對我來說很特別,向我的父母和朋友道別,仿佛高考的緊張氣氛還沒有完全消失,我就已經(jīng)在大學(xué)校園里漫步,準(zhǔn)備開始一段新的旅程。
在過去的旅途中,有歡笑,有淚水,這已成為永久的記憶。在我面前的是新老師、新同學(xué)、新征程、新理想。新學(xué)期是我們新的旅程,一切都是陌生的、未知的。但我有信心,用自己的努力,去創(chuàng)造輝煌,去創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
我知道大學(xué)生活是我手中的財富,有人說過,“大學(xué)生活,可以平凡但不可以平庸”,學(xué)校為我們提供了一個很好的條件,我會努力學(xué)習(xí),用知識充實自己。
但我也明白大學(xué)不同于過去,它不僅僅需要我們學(xué)習(xí)課本知識,還需要我們積極地參與活動,挑戰(zhàn)自己的極限,挖掘自己的潛力。所以,我鼓起勇氣來參加這次演講。
我知道大學(xué)不是終點,而是一個起點,我渴望爬上更高的平臺,所以我會繼續(xù)努力。我最喜歡的一句話是“所有的機會都留給那些有準(zhǔn)備的人”。
我們留下的每一個腳印都是我們成長的腳印,我相信,三年后,我會改變。我希望最后每個人都有一個豐富多彩的未來和夢想成真。
有關(guān)我的閱讀摘抄心得體會總結(jié)三
書是人類的生活中不可缺少的一位好朋友;讀書也是人類生活中不可缺少的事,好的讀書名言,促進學(xué)習(xí)的進步,知識的掌握,既然大家都知道讀書的重要性,但是如何合理地讀書,引導(dǎo)孩子讀書,這也是個問題,下面的倡議,希望對你有所幫助,
尊敬的家長:
話說: “讀書破萬卷,下筆如有神?!蓖瑯?, 語文的學(xué)習(xí)是很難做到一蹴而就的,它是一個長期積累的過程,只有“厚積”才能“薄發(fā)”目前,我們小學(xué)階段閱讀課文的總量不過三百多篇,這么有限的閱讀材料對孩子的發(fā)展而言,可以說是杯水車薪,根本滿足不了他們的閱讀要求。
針對某市中學(xué)生進行的一項調(diào)查顯示,72.27%的學(xué)生在一年中閱讀的課外書不到10本,其中有5.94%的學(xué)生表示在一年中沒有閱讀任何課外書。調(diào)查還顯示,只有15.5%的中學(xué)生閱讀過中國的四大名著,而大部分則沒有完整地讀過。
我們班的同學(xué),有主動閱讀習(xí)慣的不到三分之一,有許多家長反映,給孩子買了書,卻不讀,因此也不想再給他買書。不愛看書,導(dǎo)致作文不會寫,語文成績上不去。經(jīng)過反復(fù)考慮,這一期,我準(zhǔn)備在班上開展閱讀課外書的活動。
設(shè)想如下:
1、每周在學(xué)校圖書館給學(xué)生借一本書,本期以童話故事書為主,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,要求學(xué)生在閱讀課(每周安排兩節(jié)課)及課余時間完成;
2、利用中午讀報課給全班學(xué)生讀書,以經(jīng)典童話為主,每周一本,指導(dǎo)他們鑒賞童話,提高閱讀品味;
3、建立班級圖書館,收集最優(yōu)秀、最適合他們閱讀的書籍,隨時可供借閱;
4、每天早晨抽出十分鐘,全班齊誦古詩。日積月累,積淀古典文學(xué)知識。
如果這些設(shè)想可以實現(xiàn),每個孩子每周讀一本學(xué)校圖書館的書,全期就是20本左右,僅此一項,閱讀量可達到100萬字;班級圖書館的書,每人全期閱讀十本,閱讀量就是50萬字(平均每本5萬字左右)。兩項相加,全期閱讀量可達到150萬字(某些孩子可能還要超過)!每天背誦一首古詩,按在校100天計算,就能背誦100余首!這是多么可觀的數(shù)字!
也許有的家長會說:這不可能,平時作業(yè)都做不完,哪有時間讀這么多書?但是,經(jīng)過開學(xué)這一個月的觀察,我發(fā)現(xiàn),孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度大大超過我們的想象,許多孩子,一節(jié)閱讀課下來,一本童話書就看得差不多了。我曾經(jīng)擔(dān)心語文成績落后的孩子會看不懂,讓他們讀給我聽,事實證明我的擔(dān)心是多余的,他們不但能看懂,還覺得故事很有趣。目前存在的問題是:每周只能從學(xué)校借一本書,遠遠滿足不了孩子們的閱讀需求;有些孩子不夠自覺,回家后不能主動閱讀。
所以,為了實現(xiàn)這一理想,需要家長和老師緊密配合,希望家長能做到:
1、每天關(guān)注孩子讀了什么課外書,讓孩子將書中的故事講給你聽;最好能做到和孩子一起讀書,因為父母是孩子最好的老師,最好的榜樣;
2、孩子讀完一本書(每周至少讀一本),請在“閱讀登記表”中給孩子簽字,老師將根據(jù)您的簽字給孩子蓋上“你真棒”印章,每月憑印章數(shù)來評選“讀書小標(biāo)兵”;
3、請支持班上成立班級圖書館。最初的設(shè)想是,每個孩子捐一本書(期末歸還)到班上,但我估計絕大多數(shù)孩子只有以前要求買過的《格林童話》《安徒生童話》《西游記》及作文書等,內(nèi)容單一。所以,我的想法是,每個孩子交十五元錢到班上,統(tǒng)一到書店購買所需圖書(一般至少可打八折,每本書的價格及購買地點將在班上公布),大約可買70本左右。期末的時候,再將這些書分發(fā)給學(xué)生。等于每人只花一本書的價錢,卻可以讀到70本好書。
因此,我誠懇地向家長們倡議,爭取你們的支持,希望家長們幫助和指導(dǎo)子女買書、藏書、讀書,使家庭也洋溢著文化氣息。
閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點。愛讀書的孩子不一定是成績最好的孩子,但是無疑是最有發(fā)展前途的孩子。讓我們攜起手來,用書本豐富孩子的生活,為孩子的生命畫上彩虹!
有關(guān)我的閱讀摘抄心得體會總結(jié)四
荸薺是水果還是菜蔬?說水果,它可以做菜,名菜“荸薺蝦仁”“荸薺爆雞丁”,它唱主角;說是菜,它的口感又如水果般滋美,吃法上,荸薺生熟兩宜,味道各領(lǐng)風(fēng)騷,而正統(tǒng)的水果皆不宜熟食,誰見過炒蘋果橘子來著?荸薺究竟屬何?這個問題甚至難倒了學(xué)問家周作人。無奈之下,他稱其為“粗水果”,倒也貼切、有趣。
荸薺在國畫大師筆下十分可愛,尤其它那豎著的幾瓣尖芽,如鳥喙般噘起,盡顯其活潑、俏皮的形態(tài),但吃時則毫不留情一刀削去。荸薺狀如馬蹄,有的地方即以名之,魯迅與友人書:“桂林荸薺,亦早聞其名,惜無福身臨其境,一嘗佳味,不得已,也只好以上海小馬蹄代之耳。”
以前吃生荸薺有些畏難:難在去泥、削皮,故多買街上小販削了皮的,但其用水浸過,味道差了許多?,F(xiàn)在我專買鄉(xiāng)下人用麻袋挑來的,略帶黃泥。從地里起出不久的,就為吃它不曾流失的原汁原味。荸薺其實好洗。削也不費事,我的方法是現(xiàn)削現(xiàn)吃。削一個,吃一個,手上削不斷,嘴里吃不停。雖然有人從衛(wèi)生的角度看,說荸薺不宜生食,但顧不得那許多了,嘴饞,偏愛生吃。入口,輕嚼幾下,齒頰間頓感汁水橫流;再嚼,滿嘴都是玉液瓊漿了。生荸薺漿分足,清口,涼潤到心。
荸薺微甜,但荸薺最誘人的是它那略帶有泥塘水澤氣息的荸薺味,香香的,沁人肺腑。荸薺熟食也妙,熟的略含粉糯,置涼后吃,比生吃還甜。吃荸薺不可棄湯,湯里荸薺味最濃,湯可當(dāng)茶喝,呷一口,回味悠長。但萬不可加糖,否則奪味,就是要品荸薺的原味。荸薺有多種營養(yǎng)成分,也具藥用價值,我的感覺是食后降火去煩,遍體通泰。
曾嘗試用荸薺做家常小菜:將瘦肉切丁,燒熟后加佐料。最好調(diào)以辣醬,再將荸薺下進去。翻炒幾下即起鍋,保存它的清鮮脆嫩;裝盤,舀一匙吃在嘴里,肉香與果味交融,熱辣與清鮮同在。那種和諧的美感,妙不可言!做拔絲荸薺也不錯,出鍋后要趁熱吃,夾一個在嘴里,外熱內(nèi)冷。外甜內(nèi)鮮,口感極佳!
荸薺在南方諸省都有出產(chǎn),桂林荸薺名甲天下,個大,如小柿餅子,樣子也受看,形扁蒂短,渾圓厚實,紫的紫里透黑,紅的紅潤豐肥。嚼之啖之,脆嫩無渣,勝似水果。難怪魯迅先生對它不能忘懷,因了一代文學(xué)巨匠的念叨,這尋常之物,便叫人更加刮目相看了。
1.指出下列句中所運用的修辭手法。
(1)說是菜,它的口感又如水果般滋美,吃法上,荸薺生熟兩宜,味道各領(lǐng)風(fēng)騷,而正統(tǒng)的水果皆不宜熟食,誰見過炒蘋果橘子來著?( )
(2)荸薺在國畫大師筆下十分可愛,尤其它那豎著的幾瓣尖芽,如鳥喙般噘起,盡顯其活潑、俏皮的形態(tài)。( )
2.周作人為什么稱荸薺為“粗水果”?
3.荸薺有哪些地方叫人刮目相看?
4.請從修辭或語言運用的角度賞析下面的句子。
(1)入口,輕嚼幾下,齒頰間頓感汁水橫流;再嚼,滿嘴都是玉液瓊漿了。
(2)肉香與果味交融,熱辣與清鮮同在。
1.(1)對比、反問 (2)比喻
2.因為荸薺口感似水果而又非正統(tǒng)水果,在吃法上生熟兩宜,味道各領(lǐng)風(fēng)騷,其他正統(tǒng)的水果都不能與其相比,因此稱其為“粗水果”。
3.樣子十分可愛,狀如馬蹄,渾圓厚實,活潑俏皮;味道鮮美,食法多樣,脆嫩無渣,汁液清口潤心,不是水果,勝似水果;營養(yǎng)豐富,也具藥用價值。
4.(1)這個句子運用比喻的修辭手法,將荸薺的汁水比作“玉液瓊漿”,非常形象,突出了荸薺水分充足、味道鮮美的特點。(2)這個句子運用了對偶的修辭手法,用凝煉的語言表達出豐富的意蘊,突出了荸薺所做的菜味道鮮美。此句句式整齊,有節(jié)奏感及和諧的美感。
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