生活中尋找數(shù)學心得體會報告 尋找生活中的數(shù)學活動總結(jié)(七篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

對于生活中尋找數(shù)學心得體會報告一

寧靜的鄉(xiāng)村就是我的家，父母用他們那堅實的臂膀為我們一家人創(chuàng)造了屬于我們的幸福‘小窩’，我就在父母的關愛下幸福長大……一年四季吃著他們親手耕耘的綠色食品，給了我一個綠色的未來。

田野間，我們一家人揮汗如雨，但沒有一個人喊累。有時，幾聲狗吠從鄰近的村舍里傳來；有時，一串沙啞的歌聲從山坳里飄過來；有時，不知誰家的老人拉長那粗放的聲音喊那在外玩耍的孩子，這些如同我們勞動是伴奏，極是愜意。父親不時還講幾個笑話，引得我們發(fā)笑，笑聲在田野間回蕩。

周末，母親總會體諒地讓我多睡一會兒，補回這一周缺少的睡眠，家人起床總會走的很輕，只為給我一個安靜的環(huán)境。冬天，晚上回家很冷，母親總會記著給我送一件外套。夏日的夜晚，一家人坐在院壩里乘涼，微風輕輕吹過，帶來陣陣涼意。秋天，有的是我們忙碌的身影，在這個收獲的季節(jié)，父親常常會帶回一些特別的水果給我，犒賞我。春天，父親總會提醒我小心一點，別感冒了。失敗時，父母那鼓勵的眼神和話語會及時出現(xiàn)；成功時，父母那贊賞的話語和鼓勵的眼神依舊會出現(xiàn)，讓我倍感幸福。

還有和奶奶一起放牧的日子，也是我幸福生活的一部分。山林里，我學著大人們的樣子吆喝那群倔強的牛群。奶奶坐在不遠處看著我，臉上綻放著笑容。早晨，我們早早地坐在山頭看著太陽慢慢升起；傍晚，望著夕陽西下，任余暉將我們的影子拉長，倒映在湖面上。偶爾，我們坐上山頭，望著藍藍的天空，看清風白云游戲。有時我躺在草地上，聽奶奶講她們那個年代的趣事，從她的眼神里我看到了那種發(fā)自內(nèi)心的快樂和幸福。有時我也會做一些搞怪的動作，逗奶奶笑。

還有與小伙伴們的快樂時光，也讓我感到幸福。早上，我們相約一起走；放學后，我們會等著一起回家，有時會一起憧憬未來，說到高興處，伙伴們臉上都洋溢著笑。冬日白天總很短，整個冬天都在夜色中行走。清晨，摸黑走在山路上，內(nèi)心忐忑著，那些鬼啊、神啊的東西便不時從腦海中冒出來；傍晚，在夜色中匆匆前行，無論什么也阻擋我們前行的腳步。假期，我們經(jīng)常聚在一起，玩跳繩、跳八格、踢毽子或騎自行車去兜風，快樂洋溢在臉上，幸福蔓延到心底，成為永恒。

到了讀書的年齡，我的腦子不知怎的就是有點笨笨的，成績一直都不好，但很快樂，總是無憂無慮。上初中后，懂得多一些，開始體諒父母了，便開始努力學習。清晨多了讀書聲，夜晚多了挑燈做作業(yè)，成績漸漸上升。有時大人們聚在一起時總會拿成績說事，這時我們習慣相視一笑，便跑開了。考上高中，一切仍是那么美好。課堂上同學們激烈的辯論聲，早自習朗朗的讀書聲，課后我們的歡笑聲，運動會上我們的加油聲以及勝利后我們的歡呼聲，共同構成了一首幸福的生活交響曲。紅色的跑道上有我們揮灑的汗水、留下的淚水，但歲月知道那是我們一起努力的。這些都是我幸福的源泉。

原來，幸福其實很簡單。它不需要很有錢，只需要有一對關心我的父母，只需要有一片屬于自己的天空，只需要有一群關心自己和自己關心的人就好。

對于生活中尋找數(shù)學心得體會報告二

1. 該學生自覺遵守中學生守則，不違反校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，性格外向。該生熱愛班級體，有很強的集體意識，責任心強，積極參加班級組織的各項活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，心理素質(zhì)好。該生熱愛學習，學習態(tài)度積極，有很強的毅力，凡是自己認準的事情，就絕不會輕易放棄，且做事認真，有很強責任心。該生還是一名優(yōu)秀團員，經(jīng)常參加團里組織的各項活動。該生熱愛祖國，有強烈的民族榮譽感，積極維護祖國民族尊嚴。該生還是老師眼中的好學生，同學的好朋友，在家里，該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務，是父母的好孩子。

2. 該生 熱愛祖國，關心集體，團結(jié)同學，誠實守信，樂于助人，熱愛勞動，并積極參與公益活動，自覺遵守中學生日常行為，是一位好學生。該生德智體美兼有德一位有理想，有目標，有動力熱愛生活的人。性格活潑開朗，充滿自信和活力。該生熱愛科學勤奮好學，有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，做事腳踏實地，毅力堅韌，不畏困難，百折不撓，從不輕言放棄。該生注重個人修養(yǎng)，有強烈的榮辱觀。

3. 該生 自覺遵守中學生守則。熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，與同學和睦相處，樂于助人，幫助同學。上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題。配合老師，熱愛運動，自覺鍛煉身體，對老師和同學有禮貌。該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請教，對學習決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，品學兼優(yōu)，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。

4. 該生 是一名遵紀守法的學生，尊敬師長，禮貌待人，團結(jié)同學。她對集體有很強的責任感，在集體活動積極表現(xiàn)。愛學習，愛動腦筋，努力.堅持.刻苦，認定的事情一定做到，經(jīng)常對自己說;“不要輕易放棄，否則就對不起自己?！彼e極參加學校組織的各種活動。重視集體榮譽，有審美觀，在同學與之間有較強的交際能力，重視友誼。思想開放，勇于創(chuàng)新情。該生有好的生活習慣，不吸煙不喝酒。

5. 該生 是一名遵規(guī)守紀的學生，她尊敬師長，禮貌待人，團結(jié)同學，熱愛集體，集體觀念強，有強烈的責任心，愛好學習，勤奮努力善于思考，有強烈的自尊心，不輕言放棄，敢于向困難挑戰(zhàn)。積極幫助別人，勤勞勇敢，擔當戶外公益活動的義務，重視朋友的友誼，與朋友交往融洽。重視團員合作以及組員之間的交流與合作，熱愛勞動。積極參加學校的活動，重視集體榮譽，審美觀強，熱愛美的事物，該生喜歡欣賞和體驗生活。

6. 秦峰在校遵守校規(guī)，遵守學生守則。做到了一個遵紀守法的學生。該生有禮貌，做到了尊敬師長、尊重長輩、尊重同學。因此他們都鼓勵該生。做事該生都會積極主動努力做。該生學習刻苦并且與同學交流學習經(jīng)驗。在學習中該生還經(jīng)常去加強自身體育鍛煉，為學習打下堅實的基礎。該生的性格比較開朗活潑，喜歡交朋友并與同學之間的關系保持密切，這一點得到同學的認可。該生還積極參加一些積極健康有益的活動。

7. 該生性格活潑，積極參加各種活動，認真參加集體活動。師生關系和諧，同學和睦相處。關心熱愛集體，樂于幫助同學。經(jīng)常參加班級，學校舉行的各種組織活動，擔任英語課代表。他品德兼優(yōu)，熱愛生活，熱愛學習，積極培養(yǎng)自己的實踐能力和組織能力，適應當今社會的能力。學習之余經(jīng)常走出校門，重視實踐，培養(yǎng)為人處世的能力，讓自己近距離地接觸社會感受，品嘗人生中的酸甜苦辣。他學習態(tài)度積極，不遲到，不早退，不曠課，不上網(wǎng)，不做無關學習的事情。

8. 該生 與同學之間和睦相處，樂于幫助他人，珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人交往注重煉距離的接觸社會，品味生活的酸甜苦辣。性格開朗是她優(yōu)點，較強的實踐能力和組織能力是她的向往，在追求卓越的道路上她奮力拼搏。喜歡和同學交流并解決問題。在家尊老愛幼經(jīng)常幫助父母做家務，做一些力所能及的事情。該生學到了很多做人的道理，思想也有了很大的提高，該生做事的原則是不能事事成功，但是事事全力以赴。

9. 該生主動干值日，上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題。配合老師，熱愛運動，自覺鍛煉身體，對老師和同學有禮貌。該生積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排。該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請教，對學習決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，品學兼優(yōu)，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。心理素質(zhì)很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務。

10. 該生 在校尊敬師長，關心集體，團結(jié)同學，誠實守信，樂于助人，熱愛勞動，自覺遵守中學生日常行為，是一位好學生。他向往成為有目標，有動力熱愛生活的人。性格活潑開朗，充滿自信和活力。該生重視集體活合作，有較強的交際能力和組織能力，積極參加集體活動和各種友誼活動，是一名優(yōu)秀的共青團員。該生熱愛科學勤奮好學，有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，做事腳踏實地，毅力堅韌。

11. 該生 熱愛班級體，有很強的集體意識，責任心強，積極參加班級組織的各項活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)。該生熱愛學習，學習態(tài)度積極，有很強的毅力，凡是自己認準的事情，就絕不會輕易放棄。她還是一名優(yōu)秀團員，經(jīng)常參加團里組織的各項活動。在家里，該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務，是父母的好孩子。在以后的人生道路上，該生會更加努力，不段完善自己，爭取做到更好。

12. 該生自覺遵守中學生守則，尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，性格外向。她熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，該生熱愛學習，學習態(tài)度積極，有很強的毅力，且做事認真，有很強責任心。該生還是一名優(yōu)秀團員，經(jīng)常參加團里組織的各項活動。該生熱愛祖國，有強烈的民族榮譽感，積極維護祖國民族尊嚴。該生還是老師眼中的好學生，同學的好朋友，在家里，該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務，是父母的好孩子。

13. 該生 尊敬師長，禮貌待人，團結(jié)同學。愛幫助別人，性格活潑開朗，對集體有很強的責任感，在集體活動積極表現(xiàn)。愛學習，愛動腦筋，努力.堅持.刻苦，認定的事情一定做到，經(jīng)常對自己說;“不要輕易放棄，否則就對不起自己?！睙釔圻\動，喜歡美術。與同學朋友相處融洽，重視同學之間的合作，擅于交流，熱愛勞動積極參加學校組織的各種活動。重視集體榮譽，有審美觀，在同學與之間有較強的交際能力。

14. 該生是一名優(yōu)秀的共青團員。該生尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，不打架不罵人，是老師的好幫手，是同學的好朋友，是父母的好兒子。該生關心集體，該生是班里的開心豆，該生積極參加班級里的各項活動，是一名有組織有紀律的好學生。該生愛學習，愛勞動，是一個品學兼優(yōu)的好學生，是班里的優(yōu)秀班干部，喜歡尋找問題發(fā)現(xiàn)問題，能迅速解決問題，能從中尋找快樂!該生喜歡打籃球，有很好的身體素質(zhì)。

15. 該生熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，與同學和睦相處，樂于助人，幫助同學。配合老師，熱愛運動，自覺鍛煉身體，對老師和同學有禮貌。該生積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排，對老師交給的事情，認真負責的完成。該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮刻苦，對學習決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，品學兼優(yōu)，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂，心理素質(zhì)很好。

16. 該生自覺遵守中學生守則，不違反校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，該生熱愛班級體，有很強的集體意識，責任心強，積極參加班級組織的各項活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，心理素質(zhì)好。該生熱愛學習，有很強的毅力，凡是自己認準的事情，就絕不會輕易放棄。該生還是一名優(yōu)秀團員，經(jīng)常參加團里組織的各項活動。該生熱愛祖國，有強烈的民族榮譽感。

17. 該生自覺遵守中學生守則,注重加強自身素質(zhì)修養(yǎng),關心集體,樂于助人,經(jīng)常參加各項班級和學校組織的活動。該生品德兼優(yōu)，活潑開朗，有幽默感，生活態(tài)度樂觀積極向上，有很強的社交能力。該生團結(jié)同學是老師同學的好學生好朋友，努力好學，有理想有抱負。該生經(jīng)常參加課外活動，喜歡爬山.旅游去提高自己的眼界.心境和社會閱歷，本學期該生學到了很多知識，思想也比以前有了很大的提高。

18. 該生是一名共青團員，該生在校能自覺遵守中學生守則，積極參加團隊組織的各項課外活動，珍惜每一次鍛煉的機會。在班內(nèi)與同學關系融洽，可以幫助同學解決一些實際問題;在家中經(jīng)常幫助父母做力所能及的家務。該生性格開朗，有較強的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，該生熱愛生活，熱愛班集體，樂于助人。本學期，該生學到了許多做人的道理，思想也比以前有了很大的提高。

19. 該生性格活潑開朗，內(nèi)心非常堅強，為人誠實大方，樂于助人。與老師同學們的相處很融洽。團結(jié)同學，尊敬師長，孝敬父母，處理人際關系能力極強，處事謹慎穩(wěn)重，對待生活的態(tài)度很樂觀，有崇高的理想和目標，志向遠大，意志堅強。自覺嚴格的遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德素質(zhì)，科學文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。在學習方面，刻苦認真，勤奮努力，有上進心，獲得“優(yōu)秀團員”的稱號，得到了老師和同學的認可。

20. 該生活潑可愛,家庭雖不富裕，但該生心中充滿愛的幸福。該生非常勤奮而且對自己要求很嚴格，從不嬌慣自己，在學習上該生有很大潛力，隨著時間的推移，該生的潛力爆發(fā)出來，成績位居前十，這一切都源于該生的勤奮，勤奮對該生來說就是一種快樂，無論做什麼事該生都保持一顆勤奮向上的心。該生有很多好朋友，該生交朋友是用心去交的，該生會真誠的對待他們，該生能坦誠待人。

對于生活中尋找數(shù)學心得體會報告三

彳亍在青春的河岸風光旖旎，氤氳在記憶里的香甜，雖淡猶香。

平淡的生活中有深深的母愛，平淡中卻流露出愛的真實。

夕陽的金光徐徐地灑進屋子，灑在餐桌上，把那飄香的飯桌點綴得更加“金碧輝煌”，也使洋溢在空氣中的香氣更加濃郁。全家分享著那盤鮮美多汁的石雞，在家人夾走那一塊塊色澤金黃的石雞時，我還不停地用舌頭舔著殘留在嘴角的“珍饈美味”。不一會兒，盤子上面只剩下最后一塊，似乎在等待著我們的爭搶。“吃了吧?！蹦⑿χf道，我伸出筷子在猶豫之余朝您眨巴幾下眼睛，又把筷子縮了回來?！拔页燥柫?，您吃。“再不吃就涼了，快！”您笑著把石雞塞進我的嘴里……

您說謊了，而我并不拆穿。在這平淡的生活中又何嘗不是真實的愛呢？

平淡的生活中有簡短的父愛，平淡中卻讓我無法自拔。

落日的余暉輕輕地灑入書房，把書香四溢的木桌點綴地更加“古色古香”。“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓?！薄白蛞刮黠L凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！薄氨娙藢にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！睆拿悦５匠砷L，從詩詞中汲取力量———一時的失利算不了什么?！爸ㄑ健币宦?，門打開了，您進來了，手里端著一杯熱茶，香氣撲鼻，“來，把它喝了。”我的眼神就像是一匹受驚的馬駒，您似乎意識到了什么，看著繁多的作業(yè)，突然，一只強而有力的手按在我的肩上，并漾起了淡淡的笑。我回過頭，看到了您眼中的光茫，沒錯，那道光茫照進了我的心里。

一個眼神真實而又簡短，在平淡的生活中卻讓我無法自拔。

生活平平淡淡，但氤氳在平淡生活中的真愛卻十分香甜。

對于生活中尋找數(shù)學心得體會報告四

小孩子們喜歡吃糖，因為它是甜的。我們喜歡生活，如果給我們的生活加一點糖，它會變得更甜蜜。讓自己放松一下，暫時從緊張的生活中掙脫出來，去感受另一種愜意。

——題記

她，我最好的朋友。但是，她總是不快樂。她出生在農(nóng)村，家境的貧寒，父母的打罵以及同學的嘲諷使她整天愁眉苦臉，置身于痛苦之中。

有一天，她又和父母吵架了，而且這次被她母親打腫了臉。她哭著跑來向我訴苦。她說她的父母把家庭的諸多不順歸罪于自己，總是拿她出氣。她還說她想離家出走。聽到這句話時我很驚訝，我勸她趕緊打消這個可怕的念頭。我認真地告訴她，父母也不容易，也許是“望女成鳳”心切，也許是“很鐵不成鋼”，為什么不能對父母理解一點有沒有設身處地的替父母想過呢世間哪有父母不疼愛自己的孩子的呢我們也學過《傅雷家書》呀，何不學學傅氏父子，何不給自己的生活加一些糖呢

她似乎明白了什么，慢慢地停止了哭泣。

半個小時后，她回家了。

她回家后主動給父母承認了錯誤，還親手給父母做了一頓飯。她的父母笑了，眼睛卻濕了。

之后她告訴我，生活真的需要加一點糖。抬起頭來才會發(fā)現(xiàn)原先每個人都有很優(yōu)秀的一面，生活其實是滿甜蜜的。她笑了，很陽光，很燦爛。

有人說:生活是磨練人的，總難盡如人意。又有人說:生活是完美的，是甜蜜的。角度不同，感受就不同。但“糖”的確是生活的調(diào)味劑，它會讓人的視野變得更開闊，讓人的心胸變得更寬廣，讓人的態(tài)度變得越來越用心。

給自己的生活加一點糖吧，因為生活確實需要加一點糖——更甜蜜，更快樂，更充實。

對于生活中尋找數(shù)學心得體會報告五

化學這門自然科學有著悠久的歷史，從遠古的煉丹煉銅到現(xiàn)代的納米材料，無不體現(xiàn)著化學的應用價值，化學對促進社會的發(fā)展和人們生活質(zhì)量的提高起到了十分重要的作用。能夠說，化學已經(jīng)滲透到人們的日常生活中了。將生活中的化學融入到課堂教學中，能夠讓學生切身體會到化學的應用價值，從而激發(fā)學生的學習興趣。興趣是學生最好的教師，這樣學生會積極主動去學習，到達事半功倍的效果，還能夠調(diào)節(jié)課堂氣氛，提高教學質(zhì)量，促進化學教學的發(fā)展。

在講解物質(zhì)的三種存在狀態(tài)時，引入李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵枋龅氖枪虘B(tài)有機化合物在受熱時融化成液體，同時液態(tài)的有機化合物在受熱時氣化成蒸汽進而燃燒。在講解碳酸鈣的知識時引入明朝于謙的《石灰吟》中“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”此句詩詞講述的是石灰石在煅燒的作用下受熱分解成氧化鈣，氧化鈣遇水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣長期暴露在空氣中，又和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣。這些詩詞學生在小學階段已經(jīng)十分熟悉了，在高中化學課堂教學中再次提出，新舊知識相互交融，降低了學習難度，促進學生對知識的理解。

在講鹵素單質(zhì)氯氣的性質(zhì)時，提出一個問題:我們在喝剛燒開的水時，有的時候會聞到一種什么樣的味道學生根據(jù)已有知識，明白那是氯氣的味道，這能夠很好的引出氯氣的物理性質(zhì)。提前給學生布置一個小調(diào)查，讓學生到自我家附近的超市調(diào)研下漂白液、消毒劑的種類，然后回家和家長討論各類漂白液、消毒劑的效果。在課堂教學中，對學生搜集到的資料進行分組討論，學生能更好的理解氯氣具有漂泊的性質(zhì)，同時順勢提出氯氣具有強氧化性。經(jīng)過這樣學習，學生不僅僅清楚明白氯氣的性質(zhì)，增強了學生的實踐本事和分析本事。

在講解金剛石和石墨的資料時，帶幾根鉛筆進入課堂，讓學生仔細觀察鉛筆上的標志，并思考鉛筆上h、b的含義。鉛筆芯是由石墨和黏土混合制成的，當黏土含量較高時鉛筆芯硬度增大，反之石墨的含量提高，黑色增強。h代表鉛筆的堅硬程度，h值愈大，鉛筆愈堅硬;而b則代表黑色的深度，b值愈大，則鉛筆愈深色。這樣，學生能深切體會到生活離不開化學，激發(fā)他們學習化學的興趣。

食品本身就是物質(zhì)。在講解鹽、電解質(zhì)的知識時，讓學生在能夠時間搜集關于鹽的知識。經(jīng)過這種方式，學生明白食鹽是人類生活中不可缺少的一種調(diào)味品，更是調(diào)節(jié)人體機能的一種電解質(zhì)。如果人體中缺少了鹽分，人就會頭暈、全身泛力、不思飲食，長期下去就會引發(fā)許多水腫等疾病。電解質(zhì)知識是比較抽象的資料，把生活中的化學帶入課堂教學中，降低學習難度，培養(yǎng)學生學習的信心。在講解酸的資料之前，讓學生搜集有關于醋酸的知識，同時讓學生在家里燒一個加了醋的菜，這樣學生能夠感受到酸的味道。在課堂中，講述醋具有促進唾液和胃液的分泌，有利于消化;在流行性感冒時，可在家里噴點白醋，這樣能夠起到殺菌的作用，防止感冒傳染;有時候不細心把小魚刺吞入喉嚨，能夠喝點白醋使魚刺軟化。這樣能夠增加學生的生活常識，提高生活本事。

隨著科學技術的發(fā)展，化學也有了日新月異的變化，化學知識已經(jīng)滲入到我們?nèi)粘５某?、穿、住、行中了，教師要善于把生活中的化學知識融入到化學教學中，傳播化學的正能量、提高學生學習的熱情、培養(yǎng)學生熱愛化學的熱情、提高教學質(zhì)量、促進化學教學的發(fā)展。

對于生活中尋找數(shù)學心得體會報告六

近一段時間，藍天白云總伴隨著我們的生活，最初的幾天里，人民都在驚喜的議論著這藍天白云，空間和微信朋友圈里好多人前前后后曬了許多的藍天白云圖片，這都源于邯鄲霧霾的天氣太多了，不知道多久不見這樣的藍天白云了，因此才有這樣的狂熱之舉。慢慢地，藍天白云見得多了，司空見慣了，曬照片的溫度已經(jīng)趨于正常，沒有了當初的瘋狂了。

小時候，生活在農(nóng)村的我最喜歡兩件事：隊里種植的蔬菜每隔幾天就要給社員分一分，我最喜歡跳著筐去分菜了，和幾個小伙伴在路上說說笑笑著，想著到地里吃點什么，有說吃黃瓜的、有說吃西紅柿的、有說吃長豆角的，每一個人想的都不一樣，到地里等分菜的時候，就鉆進地里偷偷地尋找自己喜歡的東西，呵呵，現(xiàn)在想想都高興;我們村至今保留著一個大大的蓄水池，那是農(nóng)業(yè)學大寨留下的利民工程，我們幾個要好的.小伙伴午飯后，偷偷地跑到這個大大的保豐池邊，衣服一脫，嗖嗖的就扎進清涼的池水里，好痛快，在玩的同時也擔心被人發(fā)現(xiàn)告訴老師。玩的時間長了，終于有一次在游泳的時候被一個中午去地里干活的老師逮住了，回到學校被老師一頓好訓。

現(xiàn)在的我已經(jīng)失去了曾經(jīng)的激情，沒有以往的沖動，缺少了過去的競爭，看淡了世事的名利，看輕了金錢的魅力，看透了人與人之間的情感。走在當下，想起小時候無憂無慮的快樂生活很高興，明知道不可能再有這樣的生活，但心中卻有一種期盼，期盼著自己能有一個像小時候一樣的心態(tài)把握現(xiàn)在的生活。

誰的青春不迷茫，誰的道路不坎坷，在這迷茫之間總有一個個的清醒節(jié)點，走過一個節(jié)點就有一個收獲，就有一個對生活的重新定位;走在坎坷的道路上才知道原來生活本該如此，沒有坎坷怎知珍惜。

不要說自己的生活不如別人，生活中當你羨慕別人的同時，別人也在羨慕你，你的生活有諸多被別人羨慕的地方，有許多被別人當作驚喜的地方，只不過你對自己的要求太高沒有發(fā)現(xiàn)而已，生活的本質(zhì)是能有屬于自己的快樂，有時候金錢和權利換不到生活的樂趣。

平淡的生活中總會有些你意想不到的驚喜：一篇美文可以打動你、可以疏散你沉悶的心情，你可以從這言語不多的文章中尋找到屬于自己的小小世界;一張圖片可以賞心悅目，可以看出一個人的心態(tài)，甚至可以豐富你的想象力;一種運動不但可以鍛煉你的身體，更能鍛煉你對待人生的態(tài)度，在運動的同時結(jié)識一個個鍛煉的人，交往之間可以讓你有一個意想不到的收獲;一場雨、一陣風、一片白云、一句暖暖的話語都有自己的語言。

不記得那個網(wǎng)友說過一句話：“平平淡淡才是真，簡簡單單才幸福!”，很溫馨的一句話，適用于所有人，但真正能做到這些需要拿出很大的勇氣和毅力：不去攀比別人、不羨慕別人，享受自己的生活和快樂。

從基本的生活態(tài)度開始，從提高自己的生活品質(zhì)開始，在各種生活的驚喜里從容的生活、愉悅的品味吧。

對于生活中尋找數(shù)學心得體會報告七

欣悉母校陵醴一中舉行建校百周年大慶，我腦中立刻浮現(xiàn)出當年在她懷抱里學習時的許多影像。

一中坐落在當時城邊的一座小山丘上，三幢教學樓并排聳立。她擁有400米的環(huán)形跑道，標準的足球場，連接教室、宿舍、食堂是寬闊的甬道和石砌臺階。校園處處綠樹成蔭，繁華似錦。我和益友在良師的哺育下，在這里度過了難以忘懷的整整六年的中學生活。

1952年秋，我考入了母校初20班，開始了自己的中學生涯，班主任之一是吳伯軒老師。由于家境貧寒，我曾獲得人民助學金的資助。后來，我發(fā)現(xiàn)有的農(nóng)村同學經(jīng)濟上比我更困難，就主動要求放棄，以騰出名額，照顧比我更困難的同學。吳老師開始不理解，我只好向她解釋說：“我雖有困難，但可以利用課余幫人家挑水掙錢，一分錢一擔（編者注：當時可買一盒火柴），還可以到瓷廠去干些零星活掙學費?！弊詈?，她同意了我的要求，還多次在班里當眾表揚我這種精神。從中我深深地體會到老師對學生無微不至的體貼與關愛，同時也親身品嘗到誠實做人、幫助他人的快樂。事隔半個世紀，今天回憶起來，仍然余味無窮。

1956年秋，我再度考入母校，編在高23班，班主任是教體育的皮燦老師。當時口糧低標準，許多同學還不到開餐時間肚子就餓了。皮老師整天在運動場上摸爬滾打，付出的體力自然更多，饑餓感是不言而喻的。但是他自律甚嚴，每個示范動作都很到位。這在當時，談何容易??！教語文的劉潔波老師，堅持用普通話講課，抑揚頓挫，清晰響亮，極富感染力。教俄語的羅昂夫老師，講課生動，公認難記的俄語語法詞匯，我們竟覺得容易記憶，而他那嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度更使我至今難忘。教物理的楊以進老師講課認真，要求嚴格，語言風趣，至今我還留有清晰的印象。教化學的陽名瓚老師眼睛高度近視，做起實驗來卻格外精確，深奧的化學原理，到了他口里，竟然變得十分淺顯。特別是教數(shù)學的陳名良老師，業(yè)務嫻熟，隨手在黑板上作出的幾何圖形，受得起圓規(guī)直尺檢驗，毫發(fā)無爽，令人嘆服。使我最難忘的是高考前夕他使出的一個絕招：他編印了一套試卷叫大家做，大致相當于今日的模擬。其中包含一道難題，我們大多數(shù)同學不得其解。于是陳老師就在黑板上多方講解，大家聽得很專注。誰也沒有料到，這道題后來竟然就原封不動地出現(xiàn)在高考試卷上，還占了全卷20％的比重！同學們都覺得很神。

1958年的人民公社化運動、土法煉鋼鐵、勤工儉學、下鄉(xiāng)搶收搶種、赴小學支教……大家長期夜以繼日地投身高強度的艱苦勞動，這對于正處在長身體、長知識的中學生來說，無疑是一場磨煉與考驗，可我們都頑強地挺過來了，這為后來在工作生活中自強不息地去戰(zhàn)勝艱難困苦打下了堅定的思想和體質(zhì)基礎。

在我心目中，陵醴一中的老師教學水平高，責任心強，既教書又育人；陵醴一中的學生，整體素質(zhì)高。她是培育雄才的搖籃。

歲月悠然流逝，半個世紀前的往事卻仍歷歷在目。回憶漫長而看似短暫的人生歷程，如果說自己多少還算有些成績和收獲的話，自然應當感謝黨，感謝父母和親友，更要感謝給予我智慧和力量的學校與老師，特別是中學的老師，他們的教誨，令我終身難忘。

長江后浪推前浪，愿母校的學子前程更美好，祝母校繁榮昌盛，更創(chuàng)輝煌。