鄉(xiāng)村慢病培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)(優(yōu)質(zhì)10篇)

在這段時(shí)間里，我逐漸掌握了一種新的技能。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意條理清晰，邏輯嚴(yán)密。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，僅供參考。希望可以幫助到大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì)，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，希望可以為大家提供一些啟示和借鑒。讓我們一起來(lái)閱讀并汲取其中的精華吧！

鄉(xiāng)村慢病培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

為期15天的20__農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國(guó)培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓(xùn)我有幸聆聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)各地幼教領(lǐng)域知名的專(zhuān)家學(xué)者對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我這個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。同時(shí)，本次培訓(xùn)也得到了常德市教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實(shí)踐與活動(dòng)，讓我有了回家的感覺(jué)，體會(huì)到了國(guó)家對(duì)幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜。15天的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;15天的培訓(xùn)又很長(zhǎng)，它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。

一、重新解讀了3--6歲兒童的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣。

湖南省幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校高級(jí)講師余智慧在她的講述中系統(tǒng)全面的闡述了到：

3--6歲兒童的年齡特征認(rèn)識(shí)活動(dòng)靠動(dòng)作，心理活動(dòng)有延續(xù)性。認(rèn)知活動(dòng)直觀形象，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作可以夸張、形象、生動(dòng)渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大，堅(jiān)持性不強(qiáng)，依戀性強(qiáng)烈，愛(ài)模仿，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。

幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱(chēng)之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)練習(xí)，動(dòng)手操作，直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識(shí)直接獲得經(jīng)驗(yàn)。

幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式來(lái)完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)、趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的幼兒園生活。

二、對(duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解。

進(jìn)入幼兒園多年來(lái)，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺(jué)、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)。有時(shí)候會(huì)突然間茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。

幼兒因年齡太小，他們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問(wèn)、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體;在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體。在生活活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。

魯迅在散文詩(shī)《風(fēng)箏》中寫(xiě)道：游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。在游戲的選材上要考慮，對(duì)幼兒知識(shí)技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過(guò)角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問(wèn)、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家。

這次培訓(xùn)讓我把幼兒園的每天三節(jié)可的集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)再減少的想法更為確定，把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲，快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、明確了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。其實(shí)要成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱(chēng)職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。其次，關(guān)愛(ài)兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話(huà)，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子跑過(guò)來(lái)的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新。

四、重新認(rèn)識(shí)了幼兒教師的角色內(nèi)涵，感受幼師美。

每一個(gè)孩子都是天使，幼兒教師每天都與孩子們?cè)谝黄?，幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料、關(guān)心愛(ài)護(hù)別人的孩子。

幼兒教師是這個(gè)世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子，在每個(gè)孩子的心中埋下智慧的種子、幸福的種子!

像我一樣的幼兒教師們是幸福的，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞，天天看天使般的微笑、聆聽(tīng)天使般的聲音?？吹矫總€(gè)孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們欣喜不已，我們用雙手托起了明天的太陽(yáng)，用智慧澆灌著希望的幼苗!

五、名師薈萃，精英群集，讓我看到了自己的差距與方向。

這次授課的老師們都是來(lái)自全國(guó)各地幼兒教育專(zhuān)家學(xué)者，有碩博導(dǎo)師、學(xué)者教授、優(yōu)秀教師等，超強(qiáng)大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過(guò)了一把研究生的癮，更是見(jiàn)識(shí)了專(zhuān)家們淵博的學(xué)識(shí)，對(duì)知識(shí)的信手拈來(lái)、侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到，我不得不豎起大拇指對(duì)我們的專(zhuān)家說(shuō)：你們太棒了!

參加培訓(xùn)的學(xué)員是各地區(qū)幼兒園260名骨干教師，她們精彩的才藝表演、幼教的智慧、豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中交流討論，思想的火花在這里碰撞，智慧的光芒在這里閃爍。

我嘆服我們的專(zhuān)家與幼兒教師，更是看到了自己的差距。

鄉(xiāng)村慢病培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

在鄉(xiāng)村體育培訓(xùn)中，我有幸參與了一次為期兩周的培訓(xùn)項(xiàng)目，這段經(jīng)歷讓我受益良多，不僅深入了解到鄉(xiāng)村體育的重要性，還學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)和培訓(xùn)的技巧。下面我將依次介紹這次培訓(xùn)的整體安排、教學(xué)內(nèi)容、交流互動(dòng)、對(duì)我個(gè)人的影響以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。

首先，整體安排方面，這次鄉(xiāng)村體育培訓(xùn)以提升鄉(xiāng)村青少年體育素質(zhì)為主要目標(biāo)，通過(guò)采取理論講座、實(shí)踐教學(xué)、小組討論等方式，全面培養(yǎng)青少年的體育興趣和運(yùn)動(dòng)能力。每天早上，我們會(huì)有一小時(shí)的理論講座，包括鄉(xiāng)村體育發(fā)展的背景、現(xiàn)狀和問(wèn)題等方面的內(nèi)容。下午則是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我們邀請(qǐng)了一些專(zhuān)業(yè)的教練和運(yùn)動(dòng)員來(lái)為我們傳授技能和經(jīng)驗(yàn)。整體而言，該培訓(xùn)的安排豐富多樣，使我在短時(shí)間內(nèi)獲得了全面的培訓(xùn)。

其次，教學(xué)內(nèi)容方面，鄉(xiāng)村體育培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。我們學(xué)習(xí)了多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，如足球、籃球、乒乓球等，并進(jìn)行了實(shí)地實(shí)踐。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了基本技能，還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)輸器材、如何組織比賽等實(shí)用知識(shí)。尤其值得一提的是，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)組織了一次鄉(xiāng)村體育競(jìng)賽，我們分成小組進(jìn)行比賽，這不僅鍛煉了我們的實(shí)際操作能力，還培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

再次，交流互動(dòng)方面，鄉(xiāng)村體育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)和交流。我們?cè)谂嘤?xùn)中不僅和專(zhuān)家進(jìn)行了座談，還有機(jī)會(huì)和其他參與者進(jìn)行了深入交流。在小組討論環(huán)節(jié)，我們分享了自己的學(xué)習(xí)心得和做法，互相借鑒和學(xué)習(xí)。這樣的互動(dòng)不僅拓寬了我們的視野，還讓我們從他人的經(jīng)驗(yàn)中受益，這對(duì)鄉(xiāng)村體育的發(fā)展非常重要。

第四，對(duì)我個(gè)人的影響方面，這次鄉(xiāng)村體育培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，我對(duì)鄉(xiāng)村體育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。鄉(xiāng)村體育不僅可以提高青少年的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，讓他們健康成長(zhǎng)。其次，我學(xué)會(huì)了更加有效地進(jìn)行教學(xué)和培訓(xùn)。通過(guò)參與鄉(xiāng)村體育培訓(xùn)，我了解到什么樣的教學(xué)方式和方法更適合鄉(xiāng)村青少年，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。這些都將對(duì)我未來(lái)從事教育工作有著深遠(yuǎn)的影響。

最后，對(duì)未來(lái)發(fā)展方面，鄉(xiāng)村體育培訓(xùn)激發(fā)了我更多的思考。我深知鄉(xiāng)村體育的發(fā)展任重道遠(yuǎn)，需要更多的人才和資源，同時(shí)也面臨一系列的挑戰(zhàn)。在未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步參與鄉(xiāng)村體育的發(fā)展，積極探索適合鄉(xiāng)村的體育教育模式，并為鄉(xiāng)村青少年提供更好的體育教育機(jī)會(huì)。希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)猷l(xiāng)村體育的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

總之，這次鄉(xiāng)村體育培訓(xùn)讓我在很多方面都有了不同尋常的收獲。無(wú)論是整體安排、教學(xué)內(nèi)容、交流互動(dòng)，還是對(duì)我個(gè)人的影響和對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考，都為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信，通過(guò)我們每個(gè)人的努力，鄉(xiāng)村體育一定會(huì)得到更好的發(fā)展，帶動(dòng)青少年健康成長(zhǎng)，為鄉(xiāng)村的繁榮做出貢獻(xiàn)。

鄉(xiāng)村慢病培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

近年來(lái)，隨著城市化的加速推進(jìn)，越來(lái)越多的人選擇生活在城市。然而，農(nóng)村地區(qū)的鄉(xiāng)親們依然占據(jù)著龐大的比例。在這個(gè)大家庭里，慢性病問(wèn)題尤為突出。為了提高鄉(xiāng)村慢病防控意識(shí)，近期在我們村舉行了慢病防治培訓(xùn)班。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村慢病防治工作的重要性。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)收獲和改進(jìn)措施等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和分析。

首先，培訓(xùn)班的內(nèi)容非常豐富，涉及到了慢性病的預(yù)防、治療和康復(fù)等多個(gè)方面。首先，我們學(xué)習(xí)了慢性病的定義和分類(lèi)，還了解了各種慢性病的高發(fā)原因和預(yù)防方法。其次，我們還學(xué)習(xí)了如何正確使用常見(jiàn)的慢病用藥，了解了一些可能的副作用和禁忌癥。此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了慢性病的康復(fù)問(wèn)題，教會(huì)了我們一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的鍛煉方法，讓我們能夠更好地控制病情。

其次，培訓(xùn)班的方式也非常有益。培訓(xùn)班采取了理論結(jié)合實(shí)踐的方式，既有專(zhuān)家講解也有小組討論。專(zhuān)家們生動(dòng)形象地向我們展示了一些實(shí)際的案例，用平實(shí)易懂的語(yǔ)言解釋了慢性病的相關(guān)知識(shí)。在小組討論環(huán)節(jié)，我們還可以相互交流，分享慢病防治經(jīng)驗(yàn)，從他人的成功中學(xué)習(xí)并汲取營(yíng)養(yǎng)。

其三，培訓(xùn)效果十分顯著。通過(guò)培訓(xùn)，我們的慢病防控意識(shí)得到了提高。培訓(xùn)結(jié)束后，我們的村委會(huì)組織了一次社區(qū)義診活動(dòng)，讓專(zhuān)家對(duì)我們的身體進(jìn)行全面檢查，并進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。很多人發(fā)現(xiàn)自己的慢病已經(jīng)得到了一定程度的改善，激發(fā)了大家積極面對(duì)慢病的信心。此外，在培訓(xùn)班中我們還建立了一個(gè)互助小組，每月互相監(jiān)督，相互交流鼓勵(lì)，促進(jìn)了大家的進(jìn)一步康復(fù)。

第四，在這次培訓(xùn)中，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待慢病。慢性病是一種慢慢積累的病，需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持防治。其次，我學(xué)會(huì)了如何改善生活方式。我們要遵循合理的飲食結(jié)構(gòu)，增加運(yùn)動(dòng)量，保持良好的生活習(xí)慣。最后，我還學(xué)會(huì)了如何合理選擇藥物。通過(guò)了解藥物的禁忌癥和副作用，我能夠更加合理地使用藥物，避免不必要的健康風(fēng)險(xiǎn)。

最后，為了更好地推進(jìn)慢病防治工作，我們提出了一些建議。首先，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)慢病防治知識(shí)的宣傳。通過(guò)發(fā)放宣傳資料、開(kāi)展宣傳巡回活動(dòng)等方式，讓更多的人了解到慢病的危害和防治方法。其次，應(yīng)該加強(qiáng)組織力量，建立健康管理團(tuán)隊(duì)。村委會(huì)可以通過(guò)組建志愿者隊(duì)伍，定期檢查慢病患者的健康狀況，提供個(gè)性化的健康指導(dǎo)。此外，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)患者的關(guān)懷，組織一些康復(fù)活動(dòng)，讓患者感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。

通過(guò)這次鄉(xiāng)村慢病培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了慢性病對(duì)農(nóng)村地區(qū)的威脅和影響。同時(shí)，我也意識(shí)到只有加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，才能更好地預(yù)防和控制慢病。我將把這次培訓(xùn)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷改善自己的生活方式，為建設(shè)健康、幸福的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

鄉(xiāng)村慢病培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)村振興已成為一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，各級(jí)政府也在積極推進(jìn)農(nóng)村振興的計(jì)劃。振鄉(xiāng)村培訓(xùn)就是其中之一，它通過(guò)為農(nóng)民提供各種技能培訓(xùn)，幫助他們提高生產(chǎn)技能和經(jīng)營(yíng)能力，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)村振興。我最近也參加了一次振鄉(xiāng)村培訓(xùn)，今天我想分享一下我的所見(jiàn)所聞和心得體會(huì)。

段落二：對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的總體認(rèn)識(shí)和收獲。

這次培訓(xùn)主要涉及到的是種養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工以及電商銷(xiāo)售等方面的技能，為期三天。在參加培訓(xùn)的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了很多有價(jià)值的知識(shí)和方法。我們通過(guò)聽(tīng)講座和實(shí)地考察的方式來(lái)了解不同類(lèi)型農(nóng)產(chǎn)品的養(yǎng)殖技術(shù)和加工方法。比如說(shuō)，在蘑菇種植方面，我了解到了一種特殊的培養(yǎng)方法，這個(gè)方法可以幫助蘑菇更順利地生長(zhǎng)，從而有助于提高產(chǎn)量和品質(zhì)。在電商銷(xiāo)售上面，我們還學(xué)習(xí)了一些基本技巧和流程，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)電商平臺(tái)銷(xiāo)售產(chǎn)品。除此之外，各位專(zhuān)家也分享了他們豐富的經(jīng)驗(yàn)，這讓我們更加深入地理解了農(nóng)村經(jīng)營(yíng)的重要性。

段落三：對(duì)培訓(xùn)帶給我的思考和啟示。

這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多實(shí)用的技能，也讓我反思了我的生活和農(nóng)村發(fā)展的問(wèn)題。農(nóng)民在生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)上，面臨著很多的困難，要想讓農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到持續(xù)發(fā)展，就需要更多的人關(guān)注到和參與到農(nóng)村工作中來(lái)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到農(nóng)民在信息獲取和商品銷(xiāo)售上的問(wèn)題。在這個(gè)電子商務(wù)時(shí)代，觸網(wǎng)和電商銷(xiāo)售變得越來(lái)越重要，我們需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)適應(yīng)這個(gè)變化的時(shí)代。

我認(rèn)為，振鄉(xiāng)村培訓(xùn)對(duì)于農(nóng)民和整個(gè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)都有著重要的意義。首先，它能幫助農(nóng)民掌握更多的技能，提高生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)能力，從而能夠增加收益和獲得更好的生活。其次，農(nóng)民可以通過(guò)培訓(xùn)了解更多的信息和機(jī)會(huì)。同時(shí)，通過(guò)振鄉(xiāng)村培訓(xùn)，整個(gè)農(nóng)村社區(qū)能夠形成一個(gè)互幫互助的學(xué)習(xí)和發(fā)展氛圍，從而幫助農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

未來(lái)，我希望能看到更多的人關(guān)注到農(nóng)村振興，更多的人參與到振鄉(xiāng)村培訓(xùn)中來(lái)，幫助農(nóng)民更好地掌握技能，提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。我也希望振鄉(xiāng)村培訓(xùn)能夠更加注重科技的引入，在實(shí)用性和科技性上結(jié)合起來(lái)，更好地推動(dòng)農(nóng)村的現(xiàn)代化發(fā)展。同時(shí)，我也希望振鄉(xiāng)村培訓(xùn)能夠更好地和現(xiàn)代電子商務(wù)相結(jié)合起來(lái)，提供更加方便快捷的銷(xiāo)售方式，直接連接農(nóng)民和消費(fèi)者，實(shí)現(xiàn)一個(gè)全方位的農(nóng)村振興。

鄉(xiāng)村慢病培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

近年來(lái)，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略得到了廣泛關(guān)注和重視，為了提高鄉(xiāng)村基層干部的綜合素質(zhì)和能力，許多地方開(kāi)展了鄉(xiāng)村基層干部培訓(xùn)工作。我有幸參加了一次鄉(xiāng)村基層干部培訓(xùn)班，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興的重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段：鄉(xiāng)村振興理念的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)村振興的理念和目標(biāo)。鄉(xiāng)村振興是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅僅是單純的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更涉及到社會(huì)、文化、生態(tài)等方方面面。鄉(xiāng)村振興的核心是人，重點(diǎn)是人才培養(yǎng)和選聘。通過(guò)鄉(xiāng)村振興的培訓(xùn)，我了解到只有發(fā)展教育、衛(wèi)生、文化等基礎(chǔ)事業(yè)，培養(yǎng)和引進(jìn)一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，才能真正推動(dòng)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的發(fā)展。

第三段：基層干部的角色轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)班中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了基層干部的角色轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的基層干部往往只是簡(jiǎn)單的執(zhí)行上級(jí)的指令，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新能力。但在鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中，基層干部需要承擔(dān)更多的責(zé)任和任務(wù)。他們不僅是組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)該是創(chuàng)新者、推動(dòng)者。因此，我們需要不斷提升自己的管理能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識(shí)，以適應(yīng)鄉(xiāng)村振興的需要。

第四段：鄉(xiāng)村振興的實(shí)際行動(dòng)。

培訓(xùn)班不僅傳授理論知識(shí)，還注重實(shí)踐操作。通過(guò)實(shí)地考察和實(shí)際演練，我們深入了解了鄉(xiāng)村振興的實(shí)際需求和問(wèn)題。我們學(xué)習(xí)了如何制定科學(xué)合理的規(guī)劃，如何開(kāi)展農(nóng)村文化建設(shè)，如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益等重要內(nèi)容。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還與一線(xiàn)鄉(xiāng)村干部進(jìn)行了交流，了解了他們?cè)趯?shí)際工作中的困難與挑戰(zhàn)。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興的重要性和必要性。

第五段：個(gè)人體會(huì)與展望。

通過(guò)這次鄉(xiāng)村基層干部培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興的重要性和人才培養(yǎng)的必要性。作為一名基層干部，我要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，積極參與鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐活動(dòng)，為鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁社會(huì)各界關(guān)注鄉(xiāng)村振興事業(yè)，為鄉(xiāng)村干部提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和資源支持，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。

總結(jié)：通過(guò)這次鄉(xiāng)村基層干部培訓(xùn)，我受益匪淺。我深刻理解了鄉(xiāng)村振興的重要性和人才培養(yǎng)的必要性，同時(shí)也了解到基層干部在鄉(xiāng)村振興中的角色轉(zhuǎn)變和責(zé)任。我將在今后的工作中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，積極推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展。我相信，在鄉(xiāng)村振興政策的引領(lǐng)下，我們的鄉(xiāng)村將會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。

鄉(xiāng)村慢病培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

11月起至12月中旬，我分四個(gè)階段參加了國(guó)培計(jì)劃（2016）麻陽(yáng)縣鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，活動(dòng)安排合理。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的專(zhuān)家講座，也更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜！非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)愛(ài)，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：

幾年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到迷茫，我已不知從什么時(shí)候開(kāi)始，就老是愛(ài)抱怨現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的'視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，以使我的課堂充滿(mǎn)激情，讓我的學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。真正的讓每個(gè)學(xué)生都能多樣的、持續(xù)的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，在教學(xué)過(guò)程中，要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。同時(shí)要在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學(xué)模式，實(shí)施主體性教學(xué)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話(huà)，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

我們上課的兩位老師各具特色，各有長(zhǎng)處，雖然備課時(shí)間較短，但他們對(duì)教材的處理，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處，無(wú)可厚非，在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來(lái)至富洲學(xué)校的老師課堂讓人聽(tīng)后心情感到很舒暢。他們?cè)谡n堂上妙語(yǔ)連珠，引導(dǎo)學(xué)生層層深入，把比較語(yǔ)文問(wèn)題講的是深入淺出，他們的風(fēng)采值得我們自我反思。

反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

培訓(xùn)時(shí)，名師們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然，使我深受啟發(fā)，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂(lè)意接受。

總之，雖然此次的培訓(xùn)才有幾天，但是我的收獲是多多的，回憶是美好的，效果是可喜的，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

鄉(xiāng)村慢病培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

第一段：介紹鄉(xiāng)村計(jì)劃培訓(xùn)的背景和意義（200字）。

鄉(xiāng)村計(jì)劃是當(dāng)前中國(guó)農(nóng)村發(fā)展的一個(gè)重要戰(zhàn)略，旨在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善農(nóng)村居民生活水平。為了使鄉(xiāng)村計(jì)劃更好地實(shí)施，相關(guān)部門(mén)開(kāi)展了一系列培訓(xùn)活動(dòng)，以提高鄉(xiāng)村計(jì)劃工作隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。我有幸參加了其中一次鄉(xiāng)村計(jì)劃培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村計(jì)劃對(duì)于農(nóng)村發(fā)展的積極影響，以及培訓(xùn)對(duì)于我們個(gè)人的意義。

第二段：對(duì)鄉(xiāng)村計(jì)劃培訓(xùn)的回顧和學(xué)習(xí)內(nèi)容（250字）。

鄉(xiāng)村計(jì)劃培訓(xùn)持續(xù)了一周時(shí)間，期間我們參與了各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中最有收獲的是專(zhuān)家講座和實(shí)地考察。通過(guò)專(zhuān)家的講解，我們深入了解了鄉(xiāng)村計(jì)劃的整體框架、政策措施和實(shí)施效果。實(shí)地考察讓我們親身體會(huì)到了一些鄉(xiāng)村計(jì)劃成功推進(jìn)的案例，也看到了一些基層鄉(xiāng)村干部的辛勤努力。此外，我們還進(jìn)行了一些工作坊和小組討論，通過(guò)和其他參與者的互動(dòng)，我們共同探討了一些具體問(wèn)題，并分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和心得?？傮w來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)既豐富而又深入，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和鄉(xiāng)村發(fā)展的促進(jìn)起到了重要作用。

鄉(xiāng)村計(jì)劃培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟示和改變。首先，我意識(shí)到鄉(xiāng)村發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多個(gè)部門(mén)的協(xié)同合作。在培訓(xùn)中，我們與來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家和參與者共同學(xué)習(xí)、分享，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了解決農(nóng)村問(wèn)題需要多方共同努力。此外，培訓(xùn)中所學(xué)到的政策和法規(guī)知識(shí)，讓我更加了解到鄉(xiāng)村計(jì)劃的重要性和緊迫性，激發(fā)了我對(duì)農(nóng)村發(fā)展的熱情和動(dòng)力。最重要的是，培訓(xùn)中的實(shí)地考察和案例分享，讓我看到了一些成功的鄉(xiāng)村計(jì)劃推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后的工作和決策有著極大的借鑒意義。

第四段：將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于實(shí)踐的決心和計(jì)劃（250字）。

培訓(xùn)結(jié)束后，我深感責(zé)任重大，我決心將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際工作中。首先，我計(jì)劃將培訓(xùn)中了解到的鄉(xiāng)村計(jì)劃政策和措施，與我的村莊相結(jié)合，提出切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃和措施，為鄉(xiāng)村發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還計(jì)劃積極投入到鄉(xiāng)村計(jì)劃的宣傳和推廣工作中，通過(guò)向周?chē)霓r(nóng)民和村民傳播鄉(xiāng)村計(jì)劃的重要性，引導(dǎo)他們積極參與，共同推進(jìn)村莊的發(fā)展。我相信，通過(guò)我個(gè)人的努力和與他人的合作，我能夠?yàn)猷l(xiāng)村發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

第五段：對(duì)未來(lái)鄉(xiāng)村計(jì)劃的展望和期待（250字）。

鄉(xiāng)村計(jì)劃是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，培訓(xùn)雖然只是一個(gè)很小的環(huán)節(jié)，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步意義重大。展望未來(lái)，我期待鄉(xiāng)村計(jì)劃能夠得到更多的重視和支持，希望相關(guān)政策能夠更加完善和落地。希望能有更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓更多鄉(xiāng)村干部和志愿者能夠接受專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提升自身的能力和水平。同時(shí)，我也希望，通過(guò)鄉(xiāng)村計(jì)劃的實(shí)施，能夠真正改變農(nóng)村面貌，讓農(nóng)村的發(fā)展和城市的發(fā)展能夠?qū)崿F(xiàn)良性互動(dòng)，讓農(nóng)民過(guò)上更加幸福美好的生活。

總結(jié)：通過(guò)鄉(xiāng)村計(jì)劃培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村計(jì)劃對(duì)于農(nóng)村發(fā)展的積極影響，也明確了自己作為一個(gè)鄉(xiāng)村干部的責(zé)任和使命。我將不忘初心，以鄉(xiāng)村計(jì)劃為指引，努力為農(nóng)村發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

鄉(xiāng)村慢病培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

第一段：引言（150字）。

近年來(lái)，中國(guó)大力推行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加強(qiáng)農(nóng)村基層工作成為當(dāng)務(wù)之急。為解決鄉(xiāng)村發(fā)展所面臨的問(wèn)題，各級(jí)政府紛紛進(jìn)行鄉(xiāng)村基層培訓(xùn)。作為一名參與基培訓(xùn)的學(xué)員，我深感這次培訓(xùn)之重要性，并從中獲得了諸多心得體會(huì)。

第二段：了解基層問(wèn)題（250字）。

在鄉(xiāng)村基培訓(xùn)中，我們首先進(jìn)行了對(duì)基層問(wèn)題的了解。通過(guò)調(diào)研和討論，我了解到農(nóng)村基層存在許多問(wèn)題，如農(nóng)業(yè)技術(shù)水平低下、人才流失、農(nóng)民收入不高等。這些問(wèn)題嚴(yán)重制約了鄉(xiāng)村的發(fā)展。在了解這些問(wèn)題的同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了作為基層干部的責(zé)任重大，需要我們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。

第三段：學(xué)習(xí)知識(shí)技能（300字）。

鄉(xiāng)村基培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的知識(shí)技能。在課程中，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)科技、電商運(yùn)營(yíng)等實(shí)用的技能。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能，我們能夠更好地指導(dǎo)農(nóng)民開(kāi)展生產(chǎn)，提高農(nóng)業(yè)效益。此外，我們還學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧，在與農(nóng)民的交流中，能更好地理解他們的需求和困難，并給予合理的建議和解決方案。這些知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，為我們未來(lái)的工作提供了極大的幫助。

第四段：實(shí)踐演練（300字）。

鄉(xiāng)村基培訓(xùn)的最重要環(huán)節(jié)是實(shí)踐演練。我們參觀了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范點(diǎn)，并與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民交流，深入了解他們的實(shí)際困難和需求。此外，我們還組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，如田間試驗(yàn)、農(nóng)產(chǎn)品展銷(xiāo)，讓我們親身體驗(yàn)鄉(xiāng)村工作的艱辛和樂(lè)趣。通過(guò)實(shí)踐演練，我們不僅更加深入地了解了鄉(xiāng)村工作的實(shí)際情況，也進(jìn)一步鍛煉了我們的能力和技巧。

第五段：體會(huì)與展望（200字）。

通過(guò)鄉(xiāng)村基培訓(xùn)，我深深感到鄉(xiāng)村基層工作的重要性和挑戰(zhàn)性。鄉(xiāng)村振興不僅需要政府的支持和投入，更需要一支專(zhuān)業(yè)化、高素質(zhì)的基層干部隊(duì)伍。我相信，在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)我未來(lái)的鄉(xiāng)村工作產(chǎn)生積極的影響。我將用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望政府能夠加大對(duì)基層培訓(xùn)的投入，提高培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性，為鄉(xiāng)村工作提供更好的人才支持和保障。

總結(jié)：（提醒不計(jì)入總字?jǐn)?shù)）。

通過(guò)鄉(xiāng)村基培訓(xùn)，我對(duì)鄉(xiāng)村基層工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中獲得了寶貴的知識(shí)技能。未來(lái)，我將帶著培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為鄉(xiāng)村振興的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望全社會(huì)能夠更廣泛地關(guān)注鄉(xiāng)村問(wèn)題，給予鄉(xiāng)村基層更多的支持和關(guān)愛(ài)。只有攜手共進(jìn)，我們才能實(shí)現(xiàn)真正的鄉(xiāng)村振興。

鄉(xiāng)村慢病培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

20xx年12月22日至28日，我有幸參加了玉溪市黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興專(zhuān)題培訓(xùn)班，到浙江省臺(tái)州市進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)考察。通過(guò)全程參加沙灘村、白鷺灣村等13個(gè)點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，并認(rèn)真聆聽(tīng)同濟(jì)大學(xué)楊貴慶教授、臺(tái)州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局張光根處長(zhǎng)的精彩授課，讓我對(duì)臺(tái)州市鄉(xiāng)村振興之路有了直觀的見(jiàn)聞和切身的感受，既學(xué)到了科學(xué)系統(tǒng)的理論知識(shí)，又領(lǐng)悟了可借鑒、可操作的方法和路徑。結(jié)合臺(tái)州市鄉(xiāng)村振興經(jīng)驗(yàn)及我市鄉(xiāng)村振興工作實(shí)際，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的物質(zhì)基礎(chǔ)。產(chǎn)業(yè)興旺，農(nóng)村才能興旺，農(nóng)民才能富裕。離開(kāi)產(chǎn)業(yè)的支撐，鄉(xiāng)村振興就是空中樓閣；離開(kāi)發(fā)展的保障，振興鄉(xiāng)村就是一句空話(huà)。綜觀臺(tái)州市后岸村、下葉村等發(fā)展振興經(jīng)驗(yàn)，鄉(xiāng)村美、農(nóng)民富都有其堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)支撐，后岸村、下葉村發(fā)揮其優(yōu)美的自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)形式多樣、特色鮮明的鄉(xiāng)村旅游體驗(yàn)項(xiàng)目,使游客獲得參與感和滿(mǎn)足感。同時(shí)，引導(dǎo)農(nóng)戶(hù)做大工藝品加工和農(nóng)產(chǎn)品加工，通過(guò)舌尖上的記憶留住游客的心，推動(dòng)了一二三產(chǎn)有機(jī)融合，在給游客帶來(lái)獨(dú)特旅游體驗(yàn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)共同富裕。人均僅擁有0.75畝耕地的玉溪農(nóng)業(yè)，必須牢牢抓住產(chǎn)業(yè)振興這個(gè)“牛鼻子”，在“特”字上做文章、在“優(yōu)質(zhì)”上下功夫，因地制宜念好“山字經(jīng)”、唱好“林草戲”、打好“果蔬牌”，加快高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐，以產(chǎn)業(yè)振興吸引資源、留住人才、帶旺鄉(xiāng)村。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，必須加快調(diào)整優(yōu)化鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。要堅(jiān)持以工業(yè)化的組織、品質(zhì)化的生產(chǎn)、商業(yè)化的經(jīng)營(yíng)為方向發(fā)展農(nóng)業(yè)，抓好“一村一品、一鎮(zhèn)一業(yè)”建設(shè)，做好“特”“融”“食”字文章，大力實(shí)施特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)業(yè)由增產(chǎn)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向提質(zhì)導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，必須深入推進(jìn)小農(nóng)戶(hù)與新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體有機(jī)銜接。要推廣“龍頭企業(yè)+合作社+基地+農(nóng)戶(hù)”“專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)+合作社+農(nóng)戶(hù)”“供銷(xiāo)社+合作社+農(nóng)戶(hù)”等經(jīng)營(yíng)模式，完善新型經(jīng)營(yíng)主體同農(nóng)戶(hù)的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，讓農(nóng)民合理分享全產(chǎn)業(yè)鏈增值收益，以此實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村美、產(chǎn)業(yè)興、農(nóng)民富。

要“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采”。這一思想落實(shí)在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，就是要重視鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為獨(dú)有的歷史記憶和思想表達(dá)，充分發(fā)掘鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)、精神和價(jià)值，并賦予其時(shí)代內(nèi)涵。此次學(xué)習(xí)考察的`臺(tái)州市每一個(gè)村給我們的直觀感受：粉墻黛瓦、小橋流水、清灣幽島……不同的村落有著不同的美好景致，其一草一木、一石一瓦，都攜帶著歷史的信息，寄托著人們的美好情感。臺(tái)州市在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，扎實(shí)推進(jìn)歷史文化村落保護(hù)利用工作，堅(jiān)持保護(hù)建筑、保持肌理、保存風(fēng)貌、保全文化、保有生活，有序推進(jìn)特色傳統(tǒng)建筑的保護(hù)修復(fù)，積極挖掘和整理民間藝術(shù)、手工絕活、農(nóng)耕文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，適度開(kāi)發(fā)“古村游”項(xiàng)目。在充分發(fā)掘和保護(hù)古代歷史遺跡、文化遺存的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化美化村莊人居環(huán)境，形成合理宜居的空間結(jié)構(gòu)，依托生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，適度開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村休閑旅游業(yè)，打造“留得住鄉(xiāng)情、記得住鄉(xiāng)愁”的鄉(xiāng)村生活，鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展如火如荼，美了鄉(xiāng)村、富了百姓。旅游要持續(xù)發(fā)展，文化才是留住游客的根本。只有鑄牢鄉(xiāng)村文化這個(gè)“魂”，才能提振鄉(xiāng)村的“精氣神”。玉溪市廣大鄉(xiāng)村具有豐富多彩的文化基因，高原水鄉(xiāng)文化、民族文化、聶耳文化、紅色文化、歷史名人、農(nóng)耕文化等等，還有得天獨(dú)厚、獨(dú)具特色的自然景觀和青山綠水?？梢越梃b臺(tái)州市的經(jīng)驗(yàn)，因地制宜打造“一村一品”“一村一韻”等文化產(chǎn)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興注入文化動(dòng)能，激活鄉(xiāng)村業(yè)態(tài)，帶動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展。

鄉(xiāng)村振興是一盤(pán)大棋，要沿著正確方向把這盤(pán)大棋走好，必須規(guī)劃先行。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興必須樹(shù)立城鄉(xiāng)融合、一體設(shè)計(jì)、多規(guī)合一的理念，遵循鄉(xiāng)村振興的規(guī)律，科學(xué)制定規(guī)劃，合理設(shè)置長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，注重質(zhì)量、從容建設(shè)，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，忌貪大求快、刮風(fēng)搞運(yùn)動(dòng)，防止走彎路。同時(shí)，編制規(guī)劃要注意既契合實(shí)際又適當(dāng)超前、既有科學(xué)性又有可操作性。編制規(guī)劃還要科學(xué)把握鄉(xiāng)村的差異性，因村制宜、因村施策，發(fā)揮村民的主體作用和首創(chuàng)精神，把頂層設(shè)計(jì)和基層探索相結(jié)合，善于總結(jié)基層的實(shí)踐創(chuàng)造，抓好示范引領(lǐng)?？梢园凑债a(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，也可以圍繞推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興方面的具體內(nèi)容，選好典型，樹(shù)立樣板，著力打造一批示范縣、示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)和示范村，進(jìn)一步發(fā)揮示范帶頭作用，讓基層干部群眾學(xué)有榜樣、干有遵循。要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展空間，完善城鄉(xiāng)布局結(jié)構(gòu)，推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)劃，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，增強(qiáng)城鎮(zhèn)地區(qū)對(duì)鄉(xiāng)村的帶動(dòng)作用，形成城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展互補(bǔ)、基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)、公共服務(wù)均等、資源能源共享、生態(tài)環(huán)境互促的格局。要通過(guò)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，全面深化改革，推動(dòng)人才、土地、資本等要素在城鄉(xiāng)之間的雙向流動(dòng)、平等交換，為鄉(xiāng)村振興注入新動(dòng)能。

推進(jìn)鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化是鄉(xiāng)村振興的應(yīng)有之義和根本保障。法治是社會(huì)文明進(jìn)步的基本標(biāo)志，也是鄉(xiāng)村治理不可或缺的特征和要素。全面提升我市鄉(xiāng)村公共安全治理能力和水平，提高鄉(xiāng)村居民獲得感、幸福感、安全感，是我市實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)和保障。要推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)治安防控體系建設(shè)，將人防、物防、技防建設(shè)規(guī)劃納入當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施建設(shè)統(tǒng)籌安排。創(chuàng)新現(xiàn)代農(nóng)村警務(wù)機(jī)制，推進(jìn)警力下沉，推行警務(wù)前置。堅(jiān)持專(zhuān)門(mén)工作與群眾路線(xiàn)相結(jié)合，整合基層群防群治社會(huì)資源，提高整體協(xié)作防控能力。健全農(nóng)村治安混亂地區(qū)和突出治安問(wèn)題排查整治長(zhǎng)效工作機(jī)制，消除各類(lèi)安全隱患。深入排查農(nóng)村各類(lèi)矛盾問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)隱患，持續(xù)加大多元化解工作力度，從源頭上、根本上解決影響社會(huì)治安和社會(huì)穩(wěn)定的突出問(wèn)題，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。推進(jìn)農(nóng)村“雪亮工程”建設(shè)，建成市、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）四級(jí)公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體系。在基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，全力推動(dòng)村級(jí)“多網(wǎng)合一”，推進(jìn)“全科網(wǎng)格”建設(shè)，構(gòu)建“上面千條線(xiàn)、基層一張網(wǎng)”的治理新格局，促進(jìn)人民更加安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)更加安定有序。完善縣鄉(xiāng)村三級(jí)綜治中心功能和運(yùn)行機(jī)制，將各級(jí)綜治中心建設(shè)成為綜治信息匯集、社會(huì)治安形勢(shì)分析研判、重大事項(xiàng)分流督辦、公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、網(wǎng)格化服務(wù)管理中心及視頻會(huì)議為一體的綜合陣地。充分發(fā)揮法治的引導(dǎo)、規(guī)范、保障、懲戒和教育作用，依法化解矛盾糾紛，依法規(guī)范社會(huì)秩序，依法維護(hù)鄉(xiāng)村穩(wěn)定，不斷提高鄉(xiāng)村治理法治化水平。

鄉(xiāng)村慢病培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有xxx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、張紹堂高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》、高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》、朱愛(ài)萍副教授的《語(yǔ)文常用工具書(shū)》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽(tīng)取了幾位教授、講師的報(bào)告，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求，也是社會(huì)發(fā)展的要求。

通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。

作為一名老師，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于xxx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比，以此為鑒，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。

在楊老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線(xiàn)的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴(lài)、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功。

作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門(mén)課程中。以往也知道平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆，只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂(lè)中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷?我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽(tīng)課后只有這么一個(gè)想法。

體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái);教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素;影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的'職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)是充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的，通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。

未成年人犯罪、校園傷害案件頻發(fā)，早已引發(fā)公眾對(duì)中小學(xué)法治教育的質(zhì)疑和批評(píng)，加強(qiáng)法治教育的呼聲日益高亢。道德與法治教育的重要性日漸凸顯，10月17日—19日，我與全市的200多名優(yōu)秀教師一起參加了市教育局組織的晉城市鄉(xiāng)村教師能力提升培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由人民教育出版社綜合文科室主任編輯、副編審安子琴老師，北京市昌平區(qū)進(jìn)修學(xué)校道德與法治學(xué)科教研員宋金紅老師，北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院，北京市學(xué)科帶頭人，市級(jí)骨干教師樊雪紅老師主講。

三位專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)豐富，分析透徹，講座各有千秋。她們從單元到課題到活動(dòng)主題，細(xì)致入微地講解了教材每幅圖、每個(gè)留白、每個(gè)繪本的設(shè)計(jì)理念。教師們可以根據(jù)學(xué)情深層次地備課，利用好案例，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

其中最讓我印象深刻的是北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院的樊雪紅老師，她對(duì)統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材進(jìn)行了解讀。

首先，樊老師列舉了多個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)于真實(shí)發(fā)生的事件進(jìn)行分析，引起了很多老師的反響，從而引出道德與法治這一課程設(shè)置的背景和意義。

然后，她對(duì)四年級(jí)上冊(cè)教材的總體特點(diǎn)進(jìn)行了介紹，并對(duì)教材中各課進(jìn)行詳細(xì)解析。

最后，樊老師對(duì)四年級(jí)上冊(cè)這一本教材的使用方法提出了建議，讓我知道了教材編排的基本思路和意圖，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題，針對(duì)家庭，班級(jí)，媒介，環(huán)保問(wèn)題上應(yīng)該從兒童經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該提出明顯的價(jià)值導(dǎo)向。

通過(guò)培訓(xùn)，我真正感受到《道德與法治》是一門(mén)有魅力的課程。應(yīng)該教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自覺(jué)守法。教育學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們生活的方方面面都涉及法律法規(guī)。比如怎么樣過(guò)馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等。有很多事情在一些同學(xué)看來(lái)是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，實(shí)際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)是非判斷能力，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)。

要教導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，預(yù)防犯罪。積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺(jué)接受家庭和學(xué)校的教育管理。要提高鑒別能力，不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影和文學(xué)作品中的犯罪行為。要謹(jǐn)慎交朋友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。切莫虛榮攀比，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來(lái)不必要的傷害。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

只有從小處入手，一點(diǎn)一滴的滲透教育，法制教育才能有效，更加有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。此次培訓(xùn)的所學(xué)將引領(lǐng)和指導(dǎo)我今后的教學(xué)工作，我會(huì)用新理念，新方法，去大膽嘗試《道德與法治》課的教學(xué)，做新時(shí)代的四有好老師。