懷念鄧小嵐心得體會和感想 懷念鄧小嵐心得體會和感想作文(6篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦懷念鄧小嵐心得體會和感想一

1、復習本課的生字，詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后一個自然段。

3、通過分角色朗讀母親和兒子的對話，理解課文內容，體會母親對兒女深深的愛，感受“愛母”的思緒，感悟生命之美。培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛父母的情感。

教學重點：

理解課文內容，體會樸實的語句中蘊含著的豐富情感;通過分析

人物語言、動作、神態(tài)，感悟深深的母愛。

教學難點：

感受“愛母”的思緒，感悟生命之美。

表演母子之間的對話。

一、直接導入。

愁是心上的秋，秋讓人思緒萬千，我們繼續(xù)來體會史鐵生秋天對

母親的懷念。

二、溫故而知新，復習第一課時所掌握的字詞(學生齊讀)。

三、感知母愛。

(課件出示)老師朗讀，溫馨提示：一邊聽，一邊思考：

1、母親為什么要帶我去看菊花?

2、我為什么又要去看菊花?

(課件出示)

四、品味母愛。

1.提問作者三次提到看菊花，前兩次和第三次有什么不同?

(課件出示)

學生先自己思考，同桌交流，再全班交流。

四、你的心我最懂!文中細膩的描寫了母子之間的對話，感人至深，先組內表演再分角色表演(課件出示母子對話)

五、展示作者另一部作品《我與地壇》節(jié)選，表現(xiàn)母親的不易。拓展“假如你是他兒子，最后一次看菊花，你會對母親說什么?”學生現(xiàn)場寫作后展示。

六、“生命之美”分享吧，深情作結，感情升華。

讓我們記住史鐵生，記住這位身殘志堅，堅強樂觀的作家;讓我們記住母親，珍惜平凡、無私而又偉大的母愛;讓我們感恩父母，關愛父母，用行動回報父母!

七、布置家庭作業(yè)：行孝要及時，不要等到子欲孝而親不在，我們該怎樣對待自己的父母，布置作業(yè)寫小作文“媽媽，我想對您說”

八、欣賞歌曲：《母親》

推薦懷念鄧小嵐心得體會和感想二

1、走過了重重疊疊的足跡，交織了重重疊疊的目光，模糊了重重疊疊的背景，度過了重重疊疊的時光，積蓄了重重疊疊的思念，九九重陽，祝你及家人福壽安康！

2、走進風里，細節(jié)在空氣中紛飛，不敢凝望你的眼，問輕風，親愛的朋友，你可能讀懂我的思念？

3、留一點時間多陪陪家人，帶一份心情去看看藍天，攜一縷思念常想起朋友，存一絲寧靜而處世安然?；⒛甏蠹?，歲歲平安！

4、只想和你一起曬曬太陽，聊聊理想，喝喝咖啡，嘗嘗美食，計劃一下步的夢想，因為人生是短暫的，讓友情的每一妙相聚都變得漫長，愿你一生幸福！

5、懷念，是親情的眷戀；思念，是親情的羈絆，登高思親，九月九日重陽節(jié)，祝家人身體安康，幸福合樂！

6、提到祝福，不外乎開心，快樂；想你朋友，不外乎思念，牽掛；問候家人，不外乎關心，溫暖；提起你，只有短信能將我的祝福帶到：周末快樂！

7、看那燃放的焰火，美麗而熱烈，因為它里面包含了我濃濃的思念；看月兒圓圓，幸福而美滿，月光里摻雜著好運綿延。在這團圓的日子里，愿你與家人過個幸福的團圓節(jié)，祝你從此步步高升，萬事皆圓滿。

8、走過重重疊疊的足跡，模糊重重疊疊的畫面，度過重重疊疊的時光，積蓄重重疊疊的思念，重陽節(jié)，祝您及家人福壽安康！

9、想當年，后羿忙著射日，嫦娥忙著本月，月圓人卻未團圓?？唇癯?，佳節(jié)到眼前，好運幸福綿，月圓祝你人團圓。中秋節(jié)到了，讓那圓圓的月兒捎去我?guī)卓|的思念，愿你每一年的中秋節(jié)，都能與家人共團圓。

10、望一望明月，感受思念。抱一抱山巒，親近自然。泡一泡溫泉，放松休閑。周末到了，卸下你的疲憊和壓力，和家人散散步、郊郊游、聊聊天，幸福離你并不遠！

11、思念是最漫長的享受，每逢佳節(jié)，寄一份思念，傳一份祝福。祝福家人，祝愿家人健康快樂！

12、初入夜晚的滿月照亮寂寥的院落；年年在外，美好中秋有幾次和家人同過？在風中飄落的青春帶不走我對你的思念；在這溫馨夜晚愿遠方的朋友永遠幸福安康！

13、真情是一方沃土，思念是一粒種子，想給她灌溉施肥，理解是陽光雨露，共同呵護是辛勤耕耘，到收獲的季節(jié)，一定會品味到甘甜，這是我對愛的體會和理解。

14、又是月圓思念日，你在他鄉(xiāng)是否安康？家人掛念念你，朋友想念你。祝福你，在他鄉(xiāng)的人！

15、打工的路上自己雖然付出了辛苦，但是家人卻付出了思念的心聲和盼望的眼淚，每天等著回來，而不是希望孩子能賺到多少的錢，希望能平平安安的回來。因此孩子走的時間越長，家人的祝福越多，而疊加的思念越高。

16、快樂洗去一年煩惱，團聚消散所有思念，笑聲傳遍你我他家，小年喜悅你我共享。在這特別的日子，送上我最甜蜜的祝福，愿您及家人永遠快樂安康。

17、這個很冷季節(jié)，思念是一杯冰冷的水，不敢碰它不去碰它不想碰它卻不小心打翻了它，思念變成海洋，洶涌的潮水，一寸一寸地將我淹沒。

18、今天植樹節(jié)，種下愛情樹，愿有情人終成眷屬；種下親情樹，愿家人幸福和睦；種下友誼樹，愿友誼常青思念無阻；種下事業(yè)樹，愿事業(yè)紅火高瞻遠矚；種下財運樹，愿收入不菲數(shù)不勝數(shù)；種下幸福樹，愿健康平安時時擁簇；種下希望樹，愿看短信的人快樂無時無處！

19、只想給心情一個假期，即使生活因此而孤單了、平淡了。但至少不再需要一次次地失望！

20、清明，讓這個春天更溫情。懷著一份思念，追憶一絲緬懷，釋放一種心緒，傳遞一份祝福，祈禱一生平安，愿收到短信的你快樂幸福、家人平安。

21、白露時分桂飄香，秋風吹得樂滿倉，思念積存好幾箱，牽掛為你胸間裝，趁著今夜好月光，白露秋風陣陣爽，發(fā)送好運玉滿堂，祝你生活小康，身體健康，家人安康。

22、自從認識了你，疲累、辛苦、緊張、壓抑，都遠離了我。換來的是對你深深的思念，換來的是對你綿綿的愛戀，還有還有，甜甜的寢食不安、美美的坐臥不寧。

23、千山萬水心孤單，心中愁緒是想你，平日工作特忙碌，思念濃濃化祝福，短短數(shù)字傳心意，相隔千里我想你，祝愿家人體安康，健康長壽幸福長，我想你，祝你快樂。

24、只因為不在我們身邊，我們就以為愛會不見。

推薦懷念鄧小嵐心得體會和感想三

以為那是冬日里的一束陽光，傾盡一生的青春為此等待.

以為那是夢靨中的一縷微笑，散盡畢世的榮華為此守候.

愛，只是夢一場;或多或少帶著幽怨、恨意離去;

痛，只是哭一場;擦干眼淚，忘卻過去重新再來.

想念帶著一點苦澀，從此相思風雨中.

相聚帶著一點愁離，從此各安天涯命.

若人生縱有諸多無奈，也只需盡心盡力面對.

記憶，是青春的伏筆，總免不了對花花世界的癡迷.夢想，是青春的動力，是我們所一直向往的國度.歲月，是青春的墳墓，卻是見證我們這一路走來的艱辛.青春，是我們所僅有的;任何人帶不走也割舍不了.

這些年，總是迷迷惑惑，跌跌撞撞;似乎也從來沒有為自己的青春做過真正的打算.許多時候活在了別人的世界里，把自己當成飾品，當成孤兒.許多時候也明白這樣的活著是多么的可悲，或許是沒有用心，或許是不夠堅定.

經(jīng)歷仿佛與年歲成了正比，漸漸才明白，才懂得一些人與物的關系.活在當下多半是為了自討所需，阿諛奉承、仗勢倚人、利益之間人人為所趨.哀嘆社會的不公平，卻忘了這時代已是這樣，弱肉強食、人情冷漠.

感性的人，總有太多不舍得的原因;似乎也終究要為這樣的性情悲憫.看慣了人來人往，聽慣了喜怒哀愁，只是嘗不盡世間冷暖，看不穿紅塵滾滾，道不明冤情錯案.若徒留一片丹心，又何能照得了明月.

感嘆著即將逝去的青春，或許值得，或許不值得?與親情有關，與友情有關，又或許與愛情有關.原以為人若沒了愛情就會死，卻忘了愛情是死不了人，放不下的只是那顆作祟的心.

有時候痛恨這樣的自己，明明知不可能，卻還要勇往直前;明知終究要面對，卻一味的逃避現(xiàn)實;有太多的不切實際，忘了該怎么去講述.

曾經(jīng)在我最美好的時光里遇見你，我把這樣的遇見定格為幸福;在那些日子里我為這樣的幸福付出了很多，只是付出越多的時候，幸福反而離我越來越遠.于是我迷惑，不得而知的結局，卻漸漸明白了幸福需要淡泊，愛情需要沉淀.待到這一切都平靜之后，所留下的才是真正屬于自己的東西.轉眼即逝的是青春，點點滴滴，剪碎在那時的回憶里.

喜歡過客這詞，仿佛也如自己的境遇;總以為人生不過只是得到與失去的過程，有什么可留戀，又有什么可追求的呢?戀上一種風景，你會不顧一切的瀏覽她的全部，甚至對于她的瑕疵也能找出適當?shù)拿涝~來修飾.只是因為你喜歡這道風景，所以你能容忍她的所有.換而言之，誰又會為了不相干的人或事，而苦苦等待與追尋呢?似乎骨感的現(xiàn)實也正如此.

喜歡品茶，品各式各樣的茶，卻獨獨不能忘的是人生烏龍.品茶時，清淡而又悠遠;入味時，苦澀中略帶甜意;回味時，讓人感嘆.又仿佛如青春一樣，有挫折，有辛酸，有開心，有快樂.

喜歡在午夜里聽著淡淡的輕音樂，喜歡她的旋律，悠遠而又沁人心脾;仿佛是尋尋覓覓中的驀然回首，那如夢境的感觸，成了我入睡時的催眠曲.有些人，有些事，終究不必太在意，就算真的在意了又能怎么樣，倒不如沒心沒肺的放空這一切.

許多時候，幸福總在我們身邊縈繞;只是我們都忘了這樣的幸福顯得那么微不足道，那么無心暇顧.也始終以為沒有所謂的那種幸福感，或許是我們太過強求，總與幸福失之交臂.

有青春總是幸福的，不經(jīng)意的相識，相遇，相愛，匯聚了多少的情感交織：寬容與理解.或許愛，或許恨;只是這樣的青春年華終將逝去，看慣了風景的人，凝視自己的時候，是否還能有那么一點感觸.

曾經(jīng)的滄海桑田，經(jīng)過了歲月的洗禮.或許也見證了青春的蘊意.搖曳在記憶中的青春，正一步一步的離我們而去.

當我們說愛的時候，應該讓她自由;不愛的時候，讓愛自由.別等不該等的人，別傷不該傷的心.有時，愛也是一種傷害.

殘忍的人，選擇傷害別人;善良的人，選擇傷害自己.有時候我們應該看的淡一點，那樣傷的就會少一點，時間過了，愛情淡了，也就散了.時間只會讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺.

許多時候我們真的要過了很久很久，才能夠明白，自己真正懷念的，到底是怎樣的人，怎樣的事.什么事情都會習慣的，譬如別離和思念.青春也總有散場的時候，似乎也該對她說聲：saygoodbye!

揮揮手，再見了我的青春，這即將逝去的年華，無怨無悔的走過.

揮揮手，再見了我的青春，和那流淌在我最美好的時光里的女神，一同消逝.

揮揮手，再見了我的青春，帶著所有的回憶，一同埋葬。

推薦懷念鄧小嵐心得體會和感想四

今天，我學完《懷念母親》這篇季羨林老先生寫的課文。讓我知道季老身在異國他鄉(xiāng)，可心卻想著生身母親與祖國母親，表達了他熱愛祖國。

這篇課文說了：季老先生6歲離開生身母親去城里住。在他讀大學二年級時，母親不幸去世。然而，季羨林就成了孤兒，他痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席。后來，季羨林老先生到德國留學，不知道為什么，祖國母親也頻來入夢，為了說明當時感情，他就在德國寫了幾篇日記：看到房東太太見兒子還沒回家，那著急的樣子，我就想起故國的母親，故國的朋友。我真想回家，有時想得不能忍耐……

這時，我便想起我的母親，她同其他母親一樣關愛我，一樣擔心我，一樣教育我，跟其他母親一樣不顧疲勞為我賺錢，為我買學習用品，買衣服?？墒?，我卻不為媽媽著想，有一次，媽媽讓我?guī)退套?，我正看著電影，說：“媽媽，這東西‘太難了’，我搞不出來!”說完，我又津津有味地看起了電影。媽媽嘆了一口氣，就自己匆忙地刻字?？戳恕稇涯钅赣H》這篇課文后，我非常羞愧，因為太賴了!我下定決心，以后要孝敬母親。

讀了這篇課文后，我要向季羨林老先生學習。

懷念母親讀后心得體會8

這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學二年級的時候，他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分凄楚。他到德國之后，經(jīng)常夢到自己的母親與祖國母親。在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國與遠在祖國的朋友。在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達了他熱愛兩個母親的情感。

我有兩個母親，一個是母親是我的生母用乳汁養(yǎng)育我給予我生命的母親，一個是有偉大的心胸的，能裝下13億人民的——祖國母親。一個祖國母親與一位我的母親，這兩個，懷著崇高的敬意與同樣真摯的愛慕。我的生母給。給了我生命，我的祖國母親給了我們良好的社會壞境撫養(yǎng)了我們讓我們，我們沒有理由不愛他們。讓我們組成一個更大的與睦的家庭，使我們學到知識茁壯成長，我們更應該熱愛她，尊敬他們，聆聽他們的教誨，要使母親少一份操心，多一份快樂。愛祖國，就應該努力學習，把祖國建設得好。同學們我們要有孝心、誠心去報答我們的母親與祖國。這就是我的感受。

推薦懷念鄧小嵐心得體會和感想五

《懷念母親》的作者是季羨林。課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國母親懷著“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。

因為本文語言富于跳躍性，而且作者對母親和祖國的這種深厚感情，學生缺乏現(xiàn)實體驗。因此，在感受作者的情感方面會存在一定的困難。針對這個教學難點，我主要采用了“補白”的方式進行拓展式教學，比如時代背景的補白，對關鍵詞語補白，向文后延深補白等方式。

教學本文，我先請學生談談對季老先生的了解，隨后我作了補充：“季老先生是我國著名的文學家、語言學家、教育家和社會活動家、翻譯家、散文學家，精通12國語言，是北京大學的教授、校長，被譽為國學大師、學界泰斗、國寶。提起季老先生，我們看到的是他頭上的光環(huán)，然而，當我們走進作者的內心深處，你們會發(fā)現(xiàn)作者心中有一個深深的痛，永久的悔。他曾說：我這永久的悔就是：不該離開故鄉(xiāng)，離開母親?！边@個課前導入，讓學生對季羨林有了更深刻的了解，便于課文的理解。

隨后，我請學生找到文中直接表達對兩位母親感情的段落——文章的開頭和結尾，理清了文章的結構脈絡：首尾呼應，文章中間部分具體寫了對兩位母親懷著怎樣崇高的敬意和真摯的愛慕。

作者首先寫了對親生母親的懷念。教學本段，我緊緊圍繞著“從哪些句子中可以感受到作者對親生母親的崇高的敬意和真摯的愛慕”這一問題展開。學生主要結合兩句話談了自己的感受，第一句是：“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下?！睂W生聯(lián)系上下文談到作者六歲離開母親，很少呆在母親身邊，再加上母親只活了四十多歲，所以作者痛苦不堪，心如刀絞。為了加深對這一句話的理解，我請學生想象一下：“在這悲痛的日子里，在作者食不下咽，寢不安席的時候，他的腦海里會回想起什么?”學生交流后，我出示了以下資料讓學生體會：“這是一個窮得不能再窮的家庭了。因此，幼年時我大部分時間是和母親形影不離。母親走到哪里，我就跟到哪里。母親到地里摘綠豆莢，我便跟到地里，在母親身后跑來跑去，不停地問這問那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿給母親看一看。棒子上長了烏霉，我一定要問母親這是為什么。母親總是一邊摘著豆莢一邊耐心地回答我的問題，臉上露出慈祥的笑容。”通過這個資料的介紹，學生對作者心中的痛有了更深刻的理解。

第二句話是：“我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日?！笔裁词恰办`魂不全的人”這一個問題是這一句中理解的難點。為了讓學生更好地理解它的意思，我換了一種提問方式：“結合作者此時的經(jīng)歷，想一想：一個靈魂不全的人會有怎樣的感受?”有的學生說：“作者感到很痛苦。”我說：“對，長久的痛苦就是一種靈魂不全。”有的說：“作者感到深深的自責，很愧疚?！蔽艺f：“對母親深深的自責也是一種靈魂的不全?！庇械恼f：“作者感到生活空虛，寂寞，已經(jīng)沒有意義了?！蔽艺f：“失去了對生活的興趣也是一種靈魂的不全。正如作者在《賦得永久的悔》中所說：世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊。可見母親的離去，帶給作者多大的傷痛，母親的去世，更是作者終生的遺憾?！蔽医又鍪玖诉@一則資料：“我暗暗地下定決心，立下了誓愿：一旦大學畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親?！睂W生通過這個資料的補白，更深刻地理解了作者的痛苦和自責，同時知道了“我的愿望沒能實現(xiàn)”是指贍養(yǎng)母親的愿望沒能實現(xiàn)。我趁機引導學生誦讀：“是啊，正如古人所說的：樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。作者豈止是沒有贍養(yǎng)母親，連母親臨終前要見他一面的愿望也沒能實現(xiàn)。要知道，作者見母親的最后一面是在母親去世前的第八年。在這八年里，母親有多少期盼，多少等待呀。但是一直等到最后也沒有見到自己的兒子。作者怎能不抱終天之恨，怎能不淚流不止呢?讓我們懷著這樣的感情再來讀讀這幾句話?！?/p>

作者在第三自然段談到了對兩位母親的懷念，并用摘抄日記的形式重點表達了對祖國母親的懷念。對于這一部分的教學，我主要是讓學生選擇自己感受最深的一段感情朗讀，并寫下自己的感受。我重點引導學生體會了第一則日記，為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?對于這個問題，我進行了一個句式的訓練：因為( )，所以我感到一絲凄涼，又因為( )，我心里又是甜蜜的。通過交流，學生體會到了游子那誠摯的愛國心，再次走進老人的心田。

除了摘抄日記，作者還引用了散文《尋夢》中的開頭和結尾來表達對母親的懷念：“夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了?！薄疤炷?連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！痹诮虒W這一部分時，我讓學生想象作者看到了生母怎樣的面影，又見到了祖國母親怎樣的面影?隨后，我請學生賞讀了季老的其它作品中懷念“母親”的有關語句：“在夢里向我走來的就是這面影，我只記得，這面影才出現(xiàn)的時候，四周灰蒙蒙的，母親仿佛從云堆里走下來。臉上的表情有點同平常不一樣，像笑，又像哭。但終于向我走來了。”“驚心動魄的世界大戰(zhàn)，持續(xù)了6年，現(xiàn)在終于閉幕了。在我驚魂甫定之余，我頓時想到了祖國，想到了家庭。我離開祖國已經(jīng)10年了，我內心深處感到了祖國對我這個海外游子的召喚。離開時，我頭也沒有敢回，登上美國的吉普。我在心里套一首舊詩想成了一首詩：留學德國已十霜;歸心日夜憶舊邦，無端越境入瑞士，客樹回望成故鄉(xiāng)?！边@樣學生就進一步感受到了一位海外游子對祖國母親的無限思念和熱愛。

“補白藝術”重在教學過程，通過啟發(fā)性、開放性、多元性、多向性的教學，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，達到語文創(chuàng)新教學目的。對于留有想象空白，飽含豐富內涵的文本材料，我們應引導學生在自讀自悟的基礎上，進行補白、拓展、想象，挖掘其潛在的信息，擴充其豐富的內涵，讓學生在頭腦中浮現(xiàn)具體而生動的情境，引導學生在對文本的補白拓展中去實踐、去體驗、去想象、去探究、去表達……在文本、學生、教師的交流對話中，實現(xiàn)以情生情的心潮相逐，以思引思的絲絲聯(lián)結，從而水到渠成地讓學生在補白拓展中感悟文本內在的情感，豐富和完善學生的精神境界，實現(xiàn)“語言”和“精神”的同構共生，“訓練”和“感悟”的比翼雙飛，實現(xiàn)了課內閱讀與課外拓展的有效結合。

推薦懷念鄧小嵐心得體會和感想六

走著走著，就散了，回憶都淡了;

看著看著，就累了，星光也暗了;

聽著聽著，就醒了，開始埋怨了;

回頭發(fā)現(xiàn)，你不見了，突然我亂了。

我的世界太過安靜，靜得可以聽見自己心跳的聲音。

心房的血液慢慢流回心室，如此這般的輪回。

聰明的人，喜歡猜心，也許猜對了別人的心，卻也失去了自己的。

傻氣的人，喜歡給心，也許會被人騙，卻未必能得到別人的。

你以為我刀槍不入，我以為你百毒不侵。

一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，

不求有結果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，

甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你。

一個人的漠然加上另一個人的苦衷，

一個人的忠誠加上另一個人的欺騙，

一個人的付出加上另一個人的掠奪，

一個人的篤信加上另一個人的敷衍。

愛情是一個人加上另一個人，

可是，一加一卻不等于二，

就像你加上我，也并不等于我們。

這種叫愛的情啊……

如果你忘了蘇醒，那我寧愿先閉上雙眼。

你說你不好的時候，我疼，疼的不知道該怎么安慰你，

你說你醉的時候，我疼，疼的不能自制，思緒混亂。

我的語言過于蒼白，心卻是因為你的每一句話而疼。

太多不能，不如愿，想離開，離開這個讓我疼痛的你。

轉而，移情別戀，卻太難，只顧心疼，我忘記了離開，

一次一次，已經(jīng)習慣，習慣有你，習慣心疼你的一切。

許多往事在眼前一幕一幕，變的那麼模糊，

曾經(jīng)那麼堅信的，那麼執(zhí)著的，一直相信著的，

其實什麼都沒有，什麼都不是……突然發(fā)現(xiàn)自己很傻，傻的不行。

我發(fā)誓，我笑了，笑的眼淚都掉了。

笑我們這麼傻，我們總在重復著一些傷害，沒有一個可以躲藏不被痛找到。

卻還一直傻傻的期待，到失望,再期待，再失望……

習慣，失眠，習慣寂靜的夜，躺在床上望著天花板，想你淡藍的衣衫。

習慣，睡伴，習慣一個人在一個房間，抱著絨絨熊，獨眠。

習慣，吃咸，習慣傷口的那把鹽，在我心里一點點蔓延。

習慣，觀天，習慣一個人坐在愛情的井里，念著關于你的詩篇。

誰的情感無法張揚，誰在陌生的房故作勇敢，

誰在夜晚害怕腐爛，任呼吸突然變得野蠻，

先愛吧把這一副肩膀擋掉一點遺憾，先愛吧看似一雙翅膀躲啊躲已經(jīng)黑暗，

先愛吧人們不懂這樣一旦欲求不滿，先愛吧之后感傷之后再算，之后再算……

我習慣了等待，于是，在輪回中我無法抗拒的站回等待的原點。

我不知道，這樣我還要等多久才能看到一個答案;

我不知道，如此我還能堅持的等待多久去等一個結果?

思念，很無力，那是因為我看不到思念的結果。

也許，思念不需結果，它只是證明在心里有個人曾存在過。

是不是能給思念一份證書，證明曾經(jīng)它曾存在過?

一個人的世界，很安靜，安靜的可以聽到自己的呼吸聲和心跳聲。

冷了，給自己加件外套;

餓了，給自己買個面包;

病了，給自己一份堅強;

失敗了，給自己一個目標;

跌倒了，在傷痛中爬起并給自己一個寬容的微笑

是啊，我總是一個人，你從來不曾來過，

我也從來不曾出現(xiàn)在你的世界

似乎習慣了等待，單純的以為等待就會到來。

但卻在等待中錯過了，那些可以幸福的幸福。

在失去時后悔，為什么沒有抓住。其實等待本身就是一種可笑的錯誤。

明知道等待著一份不知能否到來的幸?！?/p>

或許可以愛很多個人，但只有一個人會讓你笑的最燦爛，哭的最傷心。

于我——應該都笑的燦爛，但我不明白給我最燦爛的是誰。

哭，那是經(jīng)常的吧。

但是我不明白傷心，讓我最傷心的是誰。

只是心太痛，太痛……之后便不覺著痛了。

也記不清楚那些班駁的光影。

在一段時間我喜歡一段音樂，

聽一段音樂我懷念一段時光。

坐在一段時光里懷念另一段時光的掌紋。

那時聽著那歌會是怎樣的心情?

那時的我們是否相遇?是相遇還是錯過?

還是，沒有結局的邂逅?

立冬。小雪。大雪。冬至。小寒。大寒。

在無法遇見第二個寂寞的人的寂寞冬天。

獨自行走獨自唱歌獨自逛街獨自看著一整個世界狂歡。

人們手牽手地逛著游樂園。

他是她的獨一。我是所有人的無二。

世界充滿了我們相遇的幾率。

我卻始終無法遇見你。

你見，或者不見我，我就在那里，不悲不喜;

你念，或者不念我，情就在那里，不來不去;

你愛，或者不愛我，愛就在那里，不增不減;

你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不棄

世界曾經(jīng)顛倒黑白,如今回歸絢麗色彩。

世界曾經(jīng)失去聲響，如今有你們陪我唱歌。

夜里黑暗覆蓋著左手，左手覆蓋著右手。

曾經(jīng)牽手的手指，夜里獨自合十。

風吹沙吹成沙漠，你等我，等成十年漫長的打坐。

你是天下的傳奇，你是世界的獨一。

你讓我花掉一整幅青春，用來尋你。

五、四、三、二、一、他和她的迷藏。

開始……

當一個人沉醉在一個幻想之中，他就會把這幻想成模糊的情味，當作真實的酒。

你喝酒為的是求醉;我喝酒為的是要從別種的醉酒中清醒過來。

有些女人。會讓人覺得，世界上無人舍得對她不好。

然而，這個女人。就是得不到她一直盼望著的好。

面對，不一定最難過。

孤獨，不一定不快樂。

得到，不一定能長久。

失去，不一定不再擁有。

不要因為寂寞而錯愛，不要因為錯愛而寂寞一生。

耳。沒有喧鬧。

眼。沒有繽紛。

嘴。沉默不語。

你會不會忽然的出現(xiàn)，在街角的咖啡店，

我會帶著笑臉，和你寒暄，

不去說從前，只是寒暄，

對你說一句，只是說一句，

好久不見…

如果真相是種傷害，請選擇謊言。

如果謊言是一種傷害，請選擇沈默。

如果沈默是一種傷害，請選擇離開。

少年的時候，我瘋狂的喜歡，帶我走這三個字。

現(xiàn)在，我再也不會任性的讓任何人帶我走。

我學會了，自己走。

旋轉木馬是最殘忍的游戲，

彼此追逐卻有永恒的距離

記憶是相會的一種形式，忘記是自由的一種形式

總是在冗長的夢境里完成生命現(xiàn)實里不愿上演的別離和割舍。

這樣的夢境，是否太過冰涼與殘忍。

看世界多危險多難。

如反復無常的氣象。

沒有地圖。我們一路走一路被辜負，一路點燃希望一路尋找答案。

過去的暢想有多快樂，現(xiàn)世的遺憾就有多悠長。

他說愛你的時候，是無心之過，別輕易感動。

是時候了。好好地做個女人。

穿裙子。扎辮子。

不和別人吵架。不翹課。不說臟話。

一日三餐一個不能少。

11點之前睡覺…其實這些，我做不到。

陸小曼過慣了奢華的生活，也喜歡出入社交場合。

徐志摩一個大學教授，自然是供不起她的花費，只好盡量多給報社寫稿以補貼家用。

不過徐志摩還是很愛陸小曼的，《愛眉小札》里面那些情意綿綿的信便是明證。

另外有一個男的，不記得叫什么名字了，反正是個有錢人。他一直掏錢供陸小曼花費，兩個人一起吸da煙什么的。不管陸小曼處于何種境地，他也一直待她是極好的。

后來，徐志摩因飛機失事而身亡，陸小曼是十分悲痛的，她和徐志摩兩人是相愛的，但兩人實在不是一個世界的人，陸小曼不像林徽因那樣喜愛學術，徐志摩也不喜歡花天酒地。

這樣的兩個人，婚后自然也講不上幸福。

徐志摩說：“她一雙眼睛也在說話，睛光里蕩起，心泉的秘密?！?/p>

徐志摩還曾經(jīng)說過這樣一句話“我將于茫茫人海中尋訪我惟一之靈魂伴侶，得之我幸，不得我命!”但那個人應該是林徽因而不是陸小曼。