思想與鑄魂心得體會精選(通用8篇)

心得體會可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整自己的行動，提高工作效率。在寫心得體會時，我們要注意結(jié)構(gòu)和層次，將自己的思路清晰地呈現(xiàn)給讀者。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會參考材料，希望對大家的寫作有所幫助。

思想與鑄魂心得體會精選篇一

思想是人類精神力量的源泉，也是個人及社會進步的基石。思想可以塑造一個人的性格、人生觀和世界觀，可以影響一個個體作出的抉擇，決定著歷史的發(fā)展和社會的進步。思想的力量無可估量，因此在我們的成長和學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重思想的鑄魂，不斷積累心得體會。

二、積極思想塑造個人品質(zhì)。

一個人的思想決定了他的品質(zhì)和行為。良好的思想意味著正向的價值觀和正確的人生態(tài)度。通過自我反思、讀書、交流等方式，我們可以提高自己的思想境界，逐漸形成積極向上的思維方式。正能量的思想會讓我們更加樂觀、勇敢地面對生活中的困難和挫折，同時也會促進我們更好地幫助他人。通過不斷塑造自己的思想，我們可以培養(yǎng)出真誠善良、尊重他人的品質(zhì)，從而成為一個有益于社會的人。

思想不僅能夠塑造個人品質(zhì)，還能推動個人的成長。良好的思想可以讓我們保持對學(xué)習(xí)的熱愛和求知欲望，讓我們不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。同時，正向的思想也會讓我們更加自信和堅定地追求自己的夢想和目標(biāo)。在追求夢想的路上，我們會遇到各種困難和挫折，但是只要秉持著正確的思想，我們就能夠勇往直前，克服一切困難，實現(xiàn)自我價值的最大化。因此，在思想鑄魂的道路上，不斷推動自我成長是非常重要的一步。

思想不僅僅是個人的事務(wù)，也是社會進步的基石。一個社會的思想風(fēng)氣決定了這個社會的文化和發(fā)展方向。積極向上的思想可以推動社會的進步和發(fā)展，而消極的思想則會拖累整個社會的發(fā)展。對于我們每個個體而言，我們應(yīng)該通過自己的思想行動來引導(dǎo)社會進步。通過推廣正能量的思想和行為，我們可以改變周圍的人和環(huán)境，而這些微小的改變將不斷擴散，最終影響整個社會。因此，思想鑄魂也是為社會進步貢獻力量的重要方式。

五、結(jié)語。

思想鑄魂是一個長期而又持之以恒的過程，需要我們不斷積累經(jīng)驗和心得，不斷反思和改進。我們應(yīng)該時刻關(guān)注自己的思想世界，培養(yǎng)出良好的思維習(xí)慣和品質(zhì)，努力成為一個有益于社會和他人的人。通過不斷發(fā)展自己的思想，我們可以推動個人和社會的進步，為實現(xiàn)人類的夢想和社會的和諧奉獻自己的力量。讓我們始終堅信思想的力量，不斷前行，為美好的明天而努力。思想鑄魂，我們始終奮斗！

思想與鑄魂心得體會精選篇二

思想是人類最高級別的精神活動，它能夠塑造我們的性格、指引我們的行為、決定我們的命運。思想如同一種神奇的力量，可以為我們的靈魂賦予力量和生命。在日常生活中，我也有了一些關(guān)于思想鑄魂的心得體會。首先，思想的力量是無窮的。其次，思想可以改變命運。最后，思想應(yīng)該以追求真善美為目標(biāo)。

首先，思想的力量是無窮的。思想的力量可以比作一面鏡子，它可以反映出一個人的內(nèi)心世界。我們的思想決定了我們的情緒、行為和態(tài)度。如果我們選擇用積極的思想來面對困難，那么我們就會有信心去戰(zhàn)勝它；相反，如果我們選擇用消極的思想看待事物，我們將失去勇氣和斗志。在我的生活中，我曾面臨過許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過積極的思想，我從中找到了機遇和變革。正是因為思想的力量，我才能夠堅持不懈地追求我的目標(biāo)，并最終實現(xiàn)了自己的夢想。

其次，思想可以改變命運。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“人之所以偉大，是因為他能夠超越自己的意識?！币庾R是一種思想的表現(xiàn)，它決定了我們的行動和成就。只有擁有偉大的思想，我們才能夠創(chuàng)造偉大的事業(yè)。很多成功的人都是因為他們擁有強大的思想，他們相信自己能夠改變世界，并不斷付諸行動。在生活中，當(dāng)我遇到困難時，我總是告訴自己要堅持自己的信念，相信自己的能力，不斷努力奮進。正是因為思想的力量，我能夠克服種種困難，不斷取得進步，最終改變了自己的命運。

最后，思想應(yīng)該以追求真善美為目標(biāo)。真善美是人類價值觀的核心，它涵蓋了一切美好的品質(zhì)和行為。我們的思想應(yīng)該以追求真理、做善事、追求美好生活為目標(biāo)。只有這樣，我們的思想才能夠真正鑄魂。在日常生活中，我一直致力于培養(yǎng)自己的思想，不斷提升自己的品德。通過多讀書、多思考、多交流，我逐漸明白了真善美的重要性，并將其融入到自己的思想和行動中。每當(dāng)我遇到困難時，我都會問自己，這個選擇是否真實、善良和美好。只有在思想中追求真善美，我才能夠獲得內(nèi)心的滿足和平靜。

總之，思想是我們的靈魂之光，它可以塑造我們的性格，指導(dǎo)我們的行為，并決定我們的命運。思想的力量是無窮的，它可以改變命運。在思想中追求真善美，才能夠鑄造真正堅強、善良和美好的靈魂。讓我們時刻保持積極、積極的思想，用思想鑄魂，成就精彩的人生。

思想與鑄魂心得體會精選篇三

思想是人類最寶貴的財富，它源于人類對世界的觀察和思考，是人類文明和進步的基石。而鑄魂，則是個人對自身道德修養(yǎng)的追求，是一個人內(nèi)在精神力量的體現(xiàn)。思想與鑄魂相互滲透、共同發(fā)展，共同構(gòu)建一個完整的個體。本文將深入探討思想與鑄魂的關(guān)系，并分享個人在這個過程中的體會與心得。

思想是鑄魂的基石，只有通過思考和觀察，我們才能積累知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。然而，光有思想而沒有實踐，就只是空中樓閣。鑄魂則是思想的具體體現(xiàn)，它涵蓋了習(xí)慣、道德、責(zé)任感等個體在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)。一個人的思想越深邃，鑄魂就越能夠得到彰顯；而一個人的鑄魂越堅定，思想就越能夠得到貫徹。

思想和鑄魂的相互促進是個人成長和發(fā)展的必然結(jié)果。正確的思想能夠引發(fā)良好的行為舉止，而良好的行為舉止也能夠進一步促進思想的深化。思想與鑄魂的這種相互作用可以幫助我們堅守自己的原則和底線，在困難面前保持勇敢與堅定。同時，持續(xù)的思考和實踐也會不斷提高認(rèn)識水平和品德修養(yǎng)，使我們在各個領(lǐng)域都能夠不斷進步和改善。

第四段：自我思考和修煉的重要性。

思想與鑄魂的相互促進需要我們進行自我思考和修煉。只有通過深入思考和不斷反思，我們才能恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)復(fù)雜的現(xiàn)實世界問題，形成自己的獨立見解。與此同時，對自身進行修煉，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣也是必不可少的。通過自我思考和修煉，我們可以提升自己的道德境界，更好地抵制外界的負(fù)面影響和誘惑，堅定地追求自己的理想和目標(biāo)。

第五段：結(jié)語。

思想與鑄魂是我們個人發(fā)展和進步的基石，對于每個人來說都至關(guān)重要。通過深入思考和不斷修煉，我們可以塑造自己的思想和品質(zhì)，成為一個有思想、有智慧、有信念的人。只有在思想與鑄魂的引領(lǐng)下，我們才能堅定地追求真理和正義，實現(xiàn)自我完善和人生價值的最大化。

總結(jié)：

在這篇文章中，我們探討了思想與鑄魂的關(guān)系以及它們對于個人成長和發(fā)展的重要性。思想作為人類文明和進步的基石，需要通過深入思考和反思來使之變得更加深刻和成熟。而鑄魂則是我們思想的具體體現(xiàn)，通過良好的行為舉止和道德修養(yǎng)來塑造和體現(xiàn)我們的思想。思想與鑄魂相互促進，需要我們進行自我思考和修煉。通過不斷的思考和修煉，我們才能夠達(dá)到內(nèi)外兼修的境界，成為一個有思想、有品質(zhì)的人。最終，思想與鑄魂的互動可以幫助我們堅定自己的理念和信念，追求人生的價值與意義。

思想與鑄魂心得體會精選篇四

20_年xx月8日，全國人民盼望已久的黨的勝利召開了。作為一名積極分子的我對精神有著深刻體會。

作為教師著重我學(xué)習(xí)了第七章《在改善民生和創(chuàng)新管理中加強社會建設(shè)》中“努力辦好人民滿意的教育”這一篇章，深刻理解“把樹德育人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”等重要指示精神。

學(xué)校為了幫助老師們能更全面、更透徹地解讀報告精神，特別推薦了教育廳基礎(chǔ)教育一司王定華司長撰寫的《把立德樹人作為基礎(chǔ)教育根本任務(wù)》。該文指出，把立德樹人作為基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)，說到底是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題。說到底是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題。第一，“立德樹人”指明了基礎(chǔ)教育的方向就是“樹人”，要堅持育人為本，通過合適的教育來發(fā)展人、改造人、塑造人。第二，“立德樹人”指出了基礎(chǔ)教育的途徑就是“立德”，要堅持德育為先，通過正面的教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵人。第三，“立德樹人”制定了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容就是要在傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，突出社會主義核心價值體系，從而規(guī)范人、要求人、提高人。該文又從課程育人、文化育人、實踐育人、禮儀育人、網(wǎng)絡(luò)育人、制度育人和合力育人等角度，全面深入地闡述了關(guān)于“立德樹人”的方法和途徑。

通過對本文的解讀，我清醒地認(rèn)識到當(dāng)代學(xué)生德育工作的重要性、長期性和復(fù)雜性，必須適應(yīng)時代特征，必須反映時代訴求，必須體現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合，進而探索中職學(xué)校德育工作新理念、新思路、新模式，多方位、多層面、多形式地對學(xué)生進行思想素質(zhì)的教育培養(yǎng)，才能有力增強中職學(xué)校德育工作的時效性和有效性。

一、更新德育理念探求德育規(guī)律。

德育理念是指人們經(jīng)過長期蘊蓄而形成的關(guān)于德育發(fā)展的一種理想性、精神性、持續(xù)性的相對穩(wěn)定的價值追求，是德育工作的指導(dǎo)思想，具有科學(xué)性和前瞻性。

我國社會在改革開放的浪潮洗滌下，人們的思維方式、生活方式和社會環(huán)境已發(fā)生了巨大變遷。學(xué)生的身心特點在新的時代中已有新的表現(xiàn)方式。現(xiàn)在的學(xué)生遍文化基礎(chǔ)薄弱，厭學(xué)情緒較重，紀(jì)律性不強，自控能力弱，行為表現(xiàn)差，有的自卑心理嚴(yán)重，有的則目空一切，且大多數(shù)是獨生子女，多以自我為中心，漠視他人利益，同時，他們接受新事物快，熱心集體活動……這些身心特點與過去的學(xué)生有了很多不同。因此，德育工作者應(yīng)從中剖析新的特征，改革傳統(tǒng)德育思路及模式，與時俱進，樹立嶄新的德育理念，把“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的理念現(xiàn)代化，既要堅持德育方向的正確性，又要尊重學(xué)生在價值取向上的選擇性；既要堅持社會主義意識形態(tài)的主導(dǎo)性，又要承認(rèn)思想觀念的層次性，從而堅持德育的正確導(dǎo)向。盡管當(dāng)代學(xué)生的缺點方面較為突出，學(xué)校更有責(zé)任關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛他們，充分肯定當(dāng)代學(xué)生的正面素質(zhì)，注重挖掘?qū)W生的閃光點，尊重所有的受教育主體，分類施教，滿足不同層次學(xué)生道德水平發(fā)展需要。把立德樹人與學(xué)生的潛能挖掘、學(xué)生學(xué)業(yè)成長、個性發(fā)展結(jié)合起來，使德育工作真正深入學(xué)生的心靈，進而成為促進學(xué)生改善自我、全面發(fā)展、成長成才的原動力。只有牢固樹立“育人為本、德育為先”的工作理念，堅持以學(xué)生為根本，以學(xué)生為核心，以學(xué)生為目的，把學(xué)生作為學(xué)校德育的動力主體，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校德育工作的根本價值取向，把德育工作過程變成尊重和服務(wù)學(xué)生成長成才的過程，學(xué)校德育工作才能更具時代性、實戰(zhàn)性和有效性。

二、創(chuàng)新育人模式，營造和諧育人氛圍。

學(xué)校應(yīng)在以教學(xué)為中心的基礎(chǔ)上，充分挖掘課堂教學(xué)中的德育功能。

首先，思品教學(xué)是德育教育的主渠道。思品教師應(yīng)利用教材內(nèi)容加大德育教育力度，時時結(jié)合實際情況進行德育教學(xué)。

其次，除語文和思品課外，其他學(xué)科也應(yīng)該滲透德育的理性內(nèi)容，這也是學(xué)生德育工作的重要渠道。比如，語文課在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣方面，具有獨特的功能；另外在其他學(xué)科教學(xué)過程中，都或多或少地涉及國情、愛國主義、職業(yè)道德等相關(guān)知識。各學(xué)科教師都應(yīng)樹立德育意識，在進行學(xué)科知識教育的同時，注意發(fā)揮學(xué)科的德育功能，有意識地在教學(xué)中滲透對學(xué)生們的德育教育，多方面影響學(xué)生的德育發(fā)展。

三、一切為了學(xué)生，增強德育效能。

教書是育人，學(xué)校管理更要服從和服務(wù)于育人。學(xué)校的德育工作應(yīng)該滲透到學(xué)校管理的所有環(huán)節(jié)中去。教師隊伍的管理，教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，學(xué)生紀(jì)律的管理，校園文化的管理，后勤服務(wù)的管理等都和學(xué)生的生活成長密切相關(guān)，都和學(xué)生德育有著密切的關(guān)系。因此，學(xué)校的“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”必須以學(xué)生為中心，充分考慮如何更有利于學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，進而不斷修改、完善學(xué)校的管理制度和措施，使之更好地發(fā)揮其德育功能。

“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”，這不僅僅是口號，而必須是目標(biāo)，并付諸行動。教師教都應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”是教育成敗的關(guān)鍵，必須親自參與到實踐中。只有堅持塑造人與服務(wù)人相統(tǒng)一，堅持以德治校與依法治教相結(jié)合，堅持塑造人與發(fā)展人相統(tǒng)一，才能增強學(xué)校的吸引力和凝聚力，才能為學(xué)生的成長成才創(chuàng)造有益的校園氛圍，才能促進學(xué)校更好地生存與發(fā)展。

四、立德樹人，強化德育工作。

學(xué)校的主要任務(wù)是要為社會培養(yǎng)有用人才，而新時期對教育又提出了新的更高的要求，即教育在傳授知識、訓(xùn)練技能的同時，必須重視學(xué)生的思想道德教育。這是職業(yè)教育的顯著特點，而當(dāng)代教育則應(yīng)該更加突出立德樹人。教育者深深地懂得自己面臨的學(xué)生普遍有如下特點:自尊心受損、自信心受挫、行為不規(guī)范、思想過分開放或過分壓抑、文化基礎(chǔ)相對較差、成功感很少、自暴自棄較多等等，要把他們培養(yǎng)成一個有用人才，既不能靠單一的文化知識傳授，也不能靠單一的技能培訓(xùn)，因為他們是應(yīng)試教育的直接“失敗者”。鑒于上述原因，如何看待學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生已成教育者必須深思的重要課題，只有更加主動地研究德育工作，只有找準(zhǔn)突破口，只有將德育與學(xué)生的潛能挖掘、技能成長和個性發(fā)展結(jié)合起來，才能使德育真正深入學(xué)生的心靈。只有真愛學(xué)生，因材施教，去關(guān)愛他們，才能開啟學(xué)生的心扉，去撞擊出學(xué)生熱愛生活、熱愛人生的火花，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識與技能的熱情，也才能使學(xué)生在學(xué)校成長成才。因此，學(xué)校德育的難題應(yīng)在立德樹人上下功夫，多元切入，其關(guān)鍵在于捕獲學(xué)生心靈，循序漸進?？梢哉f，立德樹人就是陶冶人性，鑄造健康人格，這也是由當(dāng)代學(xué)生特點決定的，因而立德樹人是教育的根本和靈魂。只有抓住這個根本和靈魂，學(xué)校才能培養(yǎng)出更多合格人才，教育才能卓有成效地生存與發(fā)展。

通過對報告的學(xué)習(xí)，尤其是對其中關(guān)于“辦好人民滿意的教育”等篇章的深入研讀，我認(rèn)清了教育的方向，感受到了肩上的重?fù)?dān)，同時也充滿了教育信念，以更飽滿的熱情投入到工作中去。

思想與鑄魂心得體會精選篇五

思想是人類最寶貴的財富，也是個體存在的精神支柱。通過長期的學(xué)習(xí)和思考，我深刻感悟到思想鑄魂的重要性。思想是我們內(nèi)心的火炬，也是引導(dǎo)我們行動的指南。思想可以改變我們的態(tài)度、觀念和價值觀，使我們成為真正的人。因此，思想鑄魂成為我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>

第二段：細(xì)節(jié)展開。

首先，思想鑄魂能夠指引我們正確的方向。每一個人都有自己的價值觀和目標(biāo)，只有通過不斷的思考和自我審視，我們才能找到真正的自己。思想鑄魂使我們能夠區(qū)分對錯、善惡，幫助我們判斷事物的價值和意義。有了正確的道德觀念和價值觀，我們才能看到事物的真實本質(zhì)，才能在人生的道路上走得更加堅定和有力。

其次，思想鑄魂可以幫助我們形成正確的態(tài)度。人生充滿了挑戰(zhàn)和困難，只有擁有積極的思想，才能面對挫折和困境。當(dāng)我們遇到困難時，正面的思想和積極的態(tài)度能夠給予我們希望和勇氣，使我們能夠堅韌地戰(zhàn)勝困難并繼續(xù)前行。同時，思想也可以提高我們的情商，使我們更好地與他人相處。通過理解和尊重他人的思想，在與他人的交往中形成友善和諧的氛圍。

第三段：深入闡述。

思想鑄魂還能夠讓我們的生活更加有意義。思想是創(chuàng)造的源泉，是文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)的靈感之源。有了思想的指引，我們的生活就不再是一味地追求物質(zhì)和享樂，而是追求真理和美好。思想鑄魂在審美方面起到重要作用，使我們能夠欣賞藝術(shù)作品、體味人生的情感和價值。同時，思想也是人類社會進步的動力。正因為思想的交流和碰撞，我們才能夠共同進步、共同發(fā)展。

第四段：個人體會。

思想鑄魂在我的生活中起到了重要作用。在成長的過程中，通過學(xué)習(xí)和思考，我形成了自己的思想體系。思想鑄魂使我能夠認(rèn)識到每一次選擇和決策的重要性，使我懂得了付出和奉獻的價值，激勵我堅定地走自己的路。在面對困難和挫折時，思想鑄魂給予我信念和勇氣，使我能夠克服困難并不斷成長。同時，思想也讓我更加開放和包容，能夠理解和尊重他人的價值觀。

第五段：結(jié)尾。

總而言之，思想鑄魂是人生的靈魂和精神支撐，對于每一個人來說都至關(guān)重要。擁有正確的思想能夠指引我們前進的方向，使我們更好地面對挑戰(zhàn)和困境；積極的思想態(tài)度能夠讓我們更加樂觀勇敢地生活；有思想的人生才能更加有意義和價值。因此，讓我們銘記“思想鑄魂”這個偉大的理念，做一個思想充實、內(nèi)心強大的人。

思想與鑄魂心得體會精選篇六

人類之所以能在漫長的歷史進程中不斷進步，離不開思想的引領(lǐng)。思想是人類進步的源泉，也是造就個體強大心靈的核心要素。而思想的力量通過鑄魂，成為我們前行的動力。下文將闡述個人的心得體會，關(guān)于思想與鑄魂的重要性并分析其對我們?nèi)松挠绊憽?/p>

第二段：思想的重要性。

首先，思想是人類文明的源泉。凡古代有過偉大貢獻的歷史人物，他們的思想既是他們時代的精神脊柱，也是后人學(xué)習(xí)的寶貴財富。正如蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)思想對整個西方哲學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，馬克思主義思想也是世界上最重要的思潮之一。思想不僅驅(qū)動著我們了解現(xiàn)實世界，更可以引領(lǐng)我們創(chuàng)造出更美好的未來。

其次，思想通過鑄魂能夠塑造個體的品格與氣質(zhì)。一個人的品格主要在于他的氣質(zhì)和他的思想。思想道德與個人品質(zhì)密切相關(guān)，每一個人的品質(zhì)奠基于他對世界和人生的獨特看法。正因如此，只有不斷修煉自身的思想，在對待人事物的態(tài)度上持有正確的價值觀，才能塑造一個真正具備高尚品格的人。

第四段：思想與胸懷。

另外，思想還可以決定一個人的胸懷以及志向。胸懷廣闊的人，總是以全局和共享為出發(fā)點，能夠更加坦然對待世間的一切，從容應(yīng)對生活的起伏。然而，狹隘的思想會限制人的發(fā)展與視野。只有擁有廣博的思想，才能拓展自己的胸懷，并提升追求的境界。

第五段：思想對人生的影響。

最后，思想對一個人的整個人生產(chǎn)生重要影響。一個擁有積極向上的思想的人，能夠更好地應(yīng)對生活的挫折和困境，保持平靜的心態(tài)，并不斷追求進步和成長。相反，沒有思想的指引，個體容易迷失在生活的迷霧之中，乃至走向錯誤的方向。正因如此，培養(yǎng)正確的思想觀念對一個人的人生十分重要。

總結(jié)段：

思想與鑄魂，如同樹木與根基一樣緊密相連。作為個體，我們需要不斷追求正確的思想觀念，并將其內(nèi)化為自己的內(nèi)心力量，使之成為我們?nèi)粘Ｉ钪械尿?qū)動力。只有擁有正確的思想觀念和心靈修養(yǎng)，我們才能在實現(xiàn)個人價值的同時，為社會的進步與發(fā)展做出更大的貢獻。因此，我們應(yīng)該時刻保持謙卑的心態(tài)，堅定正確的信念，努力鑄就強大的思想與目標(biāo)，從而塑造一個真正強大的個體，為美好的人生進程做出積極的努力。

思想與鑄魂心得體會精選篇七

思想與鑄魂是人類進步與發(fā)展的源泉。它們緊密相連，相互影響，為個體和社會的發(fā)展提供動力和指引。通過對思想和鑄魂的深入思考和實踐探索，我領(lǐng)悟到了一些深刻的體會。思想與鑄魂的力量可以改變命運，塑造個體和社會的未來。思想是引領(lǐng)行動的先導(dǎo)，而鑄魂則是思想凝聚成的品質(zhì)和信念。只有在思想的指引下，通過鑄魂，我們才能更好地面對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我價值，追求社會進步。

首先，思想的力量能改變一個人的命運。每個人內(nèi)心都有一份力量，那就是思想。作為獨立思考的人，思想具有無盡的潛力和可能性。正是由于思想的獨特性和選擇性，人們根據(jù)自身的思想價值觀選擇不同的生活路徑。有時候我們可能會面臨重大的選擇，思想的引導(dǎo)會影響我們作出正確的決策，從而改變我們的命運。例如，當(dāng)我們在求學(xué)階段面臨選擇專業(yè)的時候，對自己的興趣和思考能力進行深入思考可以幫助我們找到真正適合自己的道路。聰明的選擇和堅持下去，可以鑄就一個更好的未來。

其次，鑄魂是思想的凝聚和品質(zhì)的體現(xiàn)。思想通過行動和實踐才能真正成為鑄魂。想要將思想轉(zhuǎn)化為實際行動，我們需要擁有特定的品質(zhì)和信念，才能在面臨挫折和困難時堅持下去。鑄魂是意志的體現(xiàn)，是對美好事物的追求和堅持。例如，偉大的科學(xué)家愛因斯坦的理論是通過對世界的深入思考和長期的、不停歇的科學(xué)實驗而形成的。他堅持不懈地追求真理的精神和對知識的無限渴望，正是這種品質(zhì)塑造了他卓越的科學(xué)成就。

此外，思想與鑄魂不僅可以改變個體，也能夠影響社會的進步。思想的力量讓人們有機會思考和審視存在的問題，從而提出新的觀點和解決方案。鑄魂成為一種精神力量，可以影響身邊的人，并進而導(dǎo)致社會變革。歷史上偉大的思想家和領(lǐng)袖們通過倡導(dǎo)人民解放和社會變革的思想和行動，改變了整個社會的風(fēng)氣和價值觀。例如，馬克思的社會主義思想成為了無數(shù)社會運動的理論基礎(chǔ)，推動了人類社會的向前發(fā)展。

最后，思想與鑄魂是互相關(guān)聯(lián)和相互支持的。思想是鑄魂的先導(dǎo)，沒有思想的引導(dǎo)，鑄魂很難實現(xiàn)。然而，當(dāng)我們通過鑄魂完成了一定行動后，思想又會得到進一步的啟迪和成長。思想與鑄魂的相互作用是一個持續(xù)發(fā)展和不斷進步的過程。一方面，我們通過思考和思想的指導(dǎo)，加深對自身和社會的了解，并相應(yīng)地選擇和塑造鑄魂的品質(zhì)。另一方面，通過實際行動和鑄魂，我們可以改進和完善我們的思想，使之更適應(yīng)發(fā)展和進步的需要。

總而言之，思想與鑄魂是個體和社會進步的關(guān)鍵。思想的力量能夠改變個人的命運，鑄魂則是思想的凝聚和品質(zhì)的體現(xiàn)。它們不僅可以改變個人，也能夠影響社會的進步。思想和鑄魂的相互關(guān)聯(lián)和相互支持是一個持續(xù)發(fā)展和不斷進步的過程。通過深入思考和實踐探索，我們能夠認(rèn)識到這種力量和影響，并進一步提升自身的思想和鑄魂，實現(xiàn)個人和社會的更大發(fā)展。

思想與鑄魂心得體會精選篇八

打造新時代生態(tài)環(huán)保鐵軍搖籃，是我校環(huán)境學(xué)院黨委的目標(biāo)追求。學(xué)院黨委緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅持黨建引領(lǐng)，堅守為黨育人初心，牢記為國育才使命，注入紅色基因鑄魂育人。環(huán)境學(xué)院先后入選教育部首批“三全育人”綜合試點改革單位、“全國黨建工作標(biāo)桿院系”?！度嗣袢請蟆?、新華網(wǎng)、中央電視臺、《光明日報》《中國教育報》《中國自然資源報》《湖北日報》《學(xué)習(xí)強國》等多次報道學(xué)院黨建、思政成果和師生典型事跡。

一、“三聚焦三統(tǒng)籌”匯聚紅色基因鑄魂育人。

環(huán)境學(xué)院黨委聚焦人民滿意教育，統(tǒng)籌實施黨建發(fā)展與立德樹人；聚焦一流人才培養(yǎng)，統(tǒng)籌開展黨建工作與學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)；聚焦高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，統(tǒng)籌把握黨建質(zhì)量與辦學(xué)實效，以紅色基因鑄魂育人為出發(fā)點和落腳點，持續(xù)開展黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)，對標(biāo)對表“五個到位”“七個有力”，充分發(fā)揮“三大作用”。

環(huán)境學(xué)院黨委創(chuàng)新“黨建+”，推進教師黨支部與學(xué)生黨支部結(jié)對共建，教師黨員與學(xué)生黨員“手拉手”，聯(lián)合開展主題黨日，共同開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、慶祝新中國成立70周年系列活動，打造“四同”黨建文化，深入開展紅色思想引領(lǐng)、紅色基因傳承、紅色文化弘揚、紅色陣地建設(shè)、紅色頭雁領(lǐng)飛、紅色細(xì)胞培育的“紅色鑰匙”行動，引導(dǎo)青年學(xué)生忠心獻給祖國、初心獻給黨和人民、愛心獻給社會、關(guān)心獻給他人、孝心獻給父母和信心留給自己，不斷引領(lǐng)師生踐行社會主義核心價值觀，永葆赤子情懷、爭做時代先鋒，做新時代紅專能優(yōu)生態(tài)環(huán)保鐵軍，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

二、“五大抓手”培育新時代生態(tài)環(huán)保鐵軍。

環(huán)境學(xué)院黨委構(gòu)建以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)的高質(zhì)量黨建工作體系，加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，探索黨建領(lǐng)院、以史銘院、學(xué)術(shù)立院、特色建院、人才強院、文化興院、開放活院、依法治院的科學(xué)治院理念，提升組織力，實施黨支部書記“黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人”培育工程，不斷創(chuàng)新“一書二冊三臺賬”和“五個一”制度，建立“六紅”“六專”“六能”“六心”為要素的生態(tài)環(huán)保鐵軍人才培養(yǎng)體系和高質(zhì)量思政工作體系。

學(xué)院著力構(gòu)建美麗中國“4+n”環(huán)境地球科學(xué)類課程思政模式，扎實推進習(xí)近平生態(tài)文明思想“三進”工作，在堅定信念中涵養(yǎng)政治判斷力，在勤學(xué)善思中培育政治領(lǐng)悟力，在真抓實干中提高政治執(zhí)行力，編寫《習(xí)近平生態(tài)文明思想精選》等4本系列教材，啟動135門專業(yè)課程思政，在全校開設(shè)“美麗中國：生態(tài)學(xué)概論”通識課，形成學(xué)生學(xué)習(xí)心得集錦系列。

圍繞立德樹人根本任務(wù)，學(xué)院聚焦教師學(xué)生兩大主體，建立全員全過程全方位育人新格局，推進學(xué)術(shù)卓越計劃，完善“跨學(xué)科專業(yè)交叉融合”“教學(xué)與科研實踐融合”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)教育融合”的“三融合”人才培養(yǎng)模式，深化湖北高校試點學(xué)院綜合改革，牽頭成立湖北高?！叭恕惫ぷ髀?lián)盟，發(fā)起“三全育人”武漢宣言，推進水-土-氣-生-環(huán)一體化跨學(xué)科教育研究，培養(yǎng)交叉學(xué)科人才，提升創(chuàng)新能力。

學(xué)院注重典型示范引領(lǐng)，把生態(tài)環(huán)保鐵軍紅色基因譜系植入師生學(xué)習(xí)生活工作中，設(shè)立“張國旗班”團支部，組建“張國旗班”社會實踐團，圍繞三大攻堅戰(zhàn)、鄉(xiāng)村振興、長江大保護等，開展美麗中國、美麗湖北社會實踐活動，不斷提升貢獻力。學(xué)院編印明信片《我最喜愛的習(xí)近平總書記一句話》《學(xué)院黨建與環(huán)境文化》《師生野外實習(xí)風(fēng)采》《師生管理服務(wù)手冊》《學(xué)院年度發(fā)展報告》《張國旗班行動計劃》、院歌《艱苦樸素求真務(wù)實》等，成立“紅山雨”師生合唱團，建立黨員之家和閱讀角，形成了“1+6”院本特色資政育人新模式。

三、“硬核”黨建領(lǐng)航學(xué)院高質(zhì)量特色發(fā)展。

學(xué)院黨委連續(xù)獲學(xué)校先進基層黨組織，黨建成果內(nèi)化于心、外化于形，轉(zhuǎn)化為師生干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，轉(zhuǎn)化為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)勢，組織力、戰(zhàn)斗力和生機活力不斷提升。

近年來，學(xué)院進入國家“雙一流”建設(shè)，新增國家一流專業(yè)3個、一流課程2門、中外合作辦學(xué)項目1個；國家省部級科技平臺11個；科研經(jīng)費快速增長超億元；環(huán)境/生態(tài)學(xué)科進入esi全球機構(gòu)前1%且位次持續(xù)前移。院士實現(xiàn)零突破，形成了院士領(lǐng)銜、規(guī)模結(jié)構(gòu)科學(xué)合理的高水平教師隊伍。xx院士獲得2項國際大獎，領(lǐng)導(dǎo)團隊科技戰(zhàn)“疫”，開展武漢市新型冠狀病毒感染的肺炎應(yīng)急技術(shù)攻關(guān)，多次受中央、省市領(lǐng)導(dǎo)批示。

一大批優(yōu)秀畢業(yè)生奔赴祖國西部、艱苦行業(yè)和基層崗位，積極投身國家生態(tài)文明建設(shè)、長江生態(tài)環(huán)境大保護、精準(zhǔn)扶貧和脫貧攻堅，推動地?zé)衢_發(fā)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展。040131團支部獲“全國五四紅旗團支部”，2名教師獲“湖北省師德先進個人”，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊在全國大賽中獲獎20余項。

四、高質(zhì)量服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略。

學(xué)院黨委引導(dǎo)師生堅持“四個面向”，建設(shè)高水平科技平臺，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略。王焰新院士團隊、大氣系教師推進“中國氣象局-中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）極端天氣氣候與水文-地質(zhì)災(zāi)害研究中心”建設(shè)，新增一批科技創(chuàng)新基地，實現(xiàn)了每一個學(xué)科專業(yè)擁有國家、省部級科技平臺。

黨員帶頭投身基層建設(shè)一線，科研成果助力脫貧攻堅。湖北教學(xué)名師xx教授團隊扎根邊疆二十年，打響水資源“保衛(wèi)戰(zhàn)”。地下水與生態(tài)環(huán)境團隊自1999年起在新疆開展科學(xué)研究與應(yīng)用推廣工作，支援新疆的科研、生產(chǎn)和高等教育。謝先軍教授團隊赴竹山縣開展優(yōu)質(zhì)礦泉水資源調(diào)查，助力竹山縣脫貧攻堅?？咨亠w教授團隊直接服務(wù)于軍運會大氣污染管控，并為區(qū)域大氣環(huán)境質(zhì)量演變、污染成因及來源分析等提供了重要支撐。疫情期間，該團隊與湖北省環(huán)境監(jiān)測中心站等合作開展的研究《由于新型冠狀病毒肺炎武漢封城后大氣pm2.5化學(xué)組成和來源發(fā)生了顯著變化》在《全環(huán)境科學(xué)》在線發(fā)表。

如今，一代代、一批批環(huán)保人扎根生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域，堅持把論文寫在祖國大地上，讓青春之花在美麗中國建設(shè)中絢麗綻放。