文明的環(huán)保使者心得體會如何寫 環(huán)保小使者活動感受(5篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫文明的環(huán)保使者心得體會如何寫一

大家好!

時間如水，生命如歌。21世紀(jì)的朝陽已冉冉升起，歷史飛越，譜寫著中華民族五千年的輝煌，在這漫長的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德:“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情操，“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣，“厚德載物，道濟(jì)天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，等等。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林，自古以來，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記!

無數(shù)的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進(jìn)的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實踐者。

忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。

忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。

忘不了“人必其自愛也，而后人愛諸;人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚。

忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”朱沖還牛。

……

古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。

中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問 ，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統(tǒng)美德已經(jīng)深深的植根在我們現(xiàn)代人的身上發(fā)芽、生長。

君不見生死關(guān)頭舍生忘死救學(xué)生的最美女教師張麗麗，用無私大愛譜寫著人生的贊歌。

君不見在死亡旅途的汽車上，肝膽破裂的吳斌，危急關(guān)頭，強(qiáng)忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用生命為我們樹立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。

君不見航空報國英模”羅陽，鐵肩擔(dān)起報國志，用生命詮釋航空情懷!

……

然而，在傳承美德的路上，我們也不難發(fā)現(xiàn)諸多難堪與困惑。

某些人總是感嘆“世風(fēng)日下”，在這個經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，道德是否真的一再貶值呢

試問那些對長輩出言不遜，對朋友態(tài)度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎?當(dāng)今社會，文明禮貌、文化素養(yǎng)對一個人一個民族來說是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退，與一個有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎?對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵所在。

《易經(jīng)》中說:“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物?！弊鳛橐粋€中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。人定勝天、銳意進(jìn)取、浩然正氣、居安思危、愛國愛民等等，始終是我們民族脊梁們在不斷變化著的社會政治實踐中面對各種矛盾和危機(jī)，逐步積累起來的對國家和民族命運(yùn)的自覺意識。這種自覺意識以危機(jī)感為基礎(chǔ)，寄托著以天下為己任的強(qiáng)烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族愛國主義的長江與黃河，在世界的東方一路前行。同學(xué)們，作為祖國未來的建設(shè)者，承繼傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)民族精神，我們義不容辭。

描寫文明的環(huán)保使者心得體會如何寫二

第一章 總 則

第一條 為了實行規(guī)范化管理，全面提高學(xué)校文明程度，提升學(xué)校教職員工的文明素質(zhì)，促進(jìn)各項工作的順利完成，特制定本考核辦法。

第二條 本考核辦法堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立社會主義榮辱觀，以“提升省級文明單位，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)活動”為目標(biāo)，充分發(fā)揮文明科室和文明員工的示范作用。

第三條 文明科室是在科室建設(shè)、政治學(xué)習(xí)、工作業(yè)績、和諧有序、遵紀(jì)守法等方面取得顯著成績，成為思想建設(shè)、工作業(yè)績、和諧文明等全面協(xié)調(diào)發(fā)展的科室。文明員工是在思想品德、愛崗敬業(yè)、舉止文明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法等方面做出表率的工作人員。

第二章 組織機(jī)構(gòu)

第四條 為認(rèn)真實施文明科室和文明員工評選活動，學(xué)校將成立文明科室和文明員工評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱雙文明評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組)。陳嵐校長任組長，魏斌書記任副組長，王曉云、顧良、喬青山、顧曉晴、夏永英、陸素霞六位同志為成員。學(xué)校文明辦負(fù)責(zé)文明科室和文明員工評選日常工作。

第五條 各科室負(fù)責(zé)人是爭創(chuàng)文明科室和文明員工的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本科室的文明科室和文明員工建設(shè)工作。

第三章 文明科室評選細(xì)則

第六條 文明科室評選范圍包括辦公室、教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、名師工作室、安全辦、德育處、大隊部、圖書室。

第七條 基本條件：

(一)科室建設(shè)。注重思想、政治和校園文化建設(shè)，積極投入學(xué)校規(guī)劃建設(shè)，能夠緊緊圍繞學(xué)校中心任務(wù)開展工作;堅持民主集中制原則，科室長善于掌握和解決本科室人員思想問題，關(guān)心科室人員的成長進(jìn)步;科室人員集體觀念強(qiáng)、愛崗敬業(yè)，恪盡職守，工作中堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，無重大責(zé)任事故。

(二)政治學(xué)習(xí)?？剖胰藛T認(rèn)真遵守學(xué)習(xí)制度，積極參加政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，宣講黨的路線、方針和政策;科室人員積極參加學(xué)習(xí)和集體活動，不無故缺席;認(rèn)真做好讀書筆記和撰寫心得體會，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，效果明顯。

(三)工作業(yè)績?？剖夜ぷ髀氊?zé)、工作目標(biāo)和工作任務(wù)明確，科室長能夠以身作則，真抓實干，所屬人員工作積極性高;服務(wù)意識強(qiáng)，注重開拓業(yè)務(wù)，創(chuàng)新載體，努力為學(xué)校增收、增效，工作實績顯著;科室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，努力提高工作質(zhì)量和辦事效率，積極完成各項工作任務(wù)，沒有誤時、誤事現(xiàn)象。

(四)和諧有序?？剖胰藛T有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和節(jié)約意識，自覺保持辦公環(huán)境的衛(wèi)生整潔，遵守社會公德，愛護(hù)公共財物;科室人員衣著得體，儀表端莊，舉止文明;科室秩序井然，工作時間嚴(yán)肅認(rèn)真，上班時間不遲到早退，無吵架斗毆事件。

(五)遵紀(jì)守法。注重法制教育，科室人員法制觀念強(qiáng)，自覺學(xué)習(xí)法律法規(guī)和參加普法學(xué)習(xí)教育;科室人員嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺遵守勞動紀(jì)律;科室人員安全責(zé)任意識強(qiáng)，無失竊、泄密、失火等問題。

第八條 否決條件：

(一)科室人員有違法違紀(jì)的。

(二)科室人員服務(wù)意識不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高，工作失誤、失職，被投訴查實的。

(三)科室人員不服從組織分配、管理，對開展正常工作造成較大影響的。

(四)科室人員違反廉政建設(shè)六條規(guī)定的。

(五)經(jīng)雙文明評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定的其他事宜。

第四章 文明員工評選細(xì)則

第九條 文明員工評選范圍包括所有在職在編教職工。

第十條 基本條件：

(一)思想品德。思想正、作風(fēng)好、積極宣講黨的路線、方針、政策，自覺抵制有悖于四項基本原則的思想和言論;熱愛集體，關(guān)心學(xué)校事業(yè)發(fā)展，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，自覺維護(hù)集體利益;積極參加黨群組織活動，主動向組織靠攏，不參與封建迷信活動，見義勇為，扶貧幫困。

(二)愛崗敬業(yè)。熱愛本職工作，忠于職守，精益求精，具有較強(qiáng)的工作能力和開拓創(chuàng)新精神;工作時間認(rèn)真履行職責(zé)，不嘻笑喧鬧，不串崗閑聊，不做與工作無關(guān)的事，工作任務(wù)按時按質(zhì)完成;平時注重學(xué)習(xí)，積極參加單位組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，深入基層調(diào)查研究。

(三)舉止文明。有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和節(jié)約意識，自覺保持辦公環(huán)境的衛(wèi)生整潔，不亂丟亂扔，不浪費(fèi)水電，愛護(hù)公物;衣著整潔，儀表端莊，講文明、講禮貌，言行得體，符合規(guī)范;安全防范意識和責(zé)任意識強(qiáng)，無安全隱患和安全事故發(fā)生。

(四)團(tuán)結(jié)協(xié)作。有大局意識，服從組織安排，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù);團(tuán)結(jié)友愛，互助協(xié)作，有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和協(xié)作精神;服務(wù)意識強(qiáng)，認(rèn)真落實保密制度，無投訴事件和泄密現(xiàn)象發(fā)生。

(五)遵紀(jì)守法。平時注重法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，自覺參加普法學(xué)習(xí)教育;嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度;自覺遵守勞動紀(jì)律，無遲到、早退現(xiàn)象，上班時間不玩游戲、不炒股、不上網(wǎng)聊天等。

第十一條 否決條件：

(一)教職員工有違法違紀(jì)的。

(二)教職員工有違反廉政建設(shè)六條規(guī)定的。

(三)教職員工在工作中有失職、瀆職的。

(四)教職員工不服從組織安排而造成一定影響的。

(五)教職員工服務(wù)意識差，被有關(guān)部門投訴而查實的。

(六)經(jīng)雙文明評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定的其他事宜。

第五章 評選方式和程序

第十二條 文明科室(文明員工)每年組織一次評選，在科室(員工)申報的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按條件進(jìn)行評選。雙文明評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施，文明辦負(fù)責(zé)考核、驗收?？己蓑炇展ぷ鹘Y(jié)合機(jī)關(guān)年度工作考核一并進(jìn)行，評年度優(yōu)秀、先進(jìn)工作者必須在文明員工中產(chǎn)生。

第十三條 文明科室(文明員工)的自評。各科室(員工)認(rèn)真對照文明科室評分細(xì)則進(jìn)行自查評分。

第十四條文明科室(文明員工)的民主測評(互評)。雙文明評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開全校教職工擴(kuò)大會議，聽取科室負(fù)責(zé)人自評情況匯報，并進(jìn)行民主測評。

第十五條 雙文明評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組的考評。雙文明評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組每季對各科室及員工進(jìn)行一次測評，年終根據(jù)每季測評情況進(jìn)行綜合評分。文明辦每月進(jìn)行一次檢查，將存在問題及時通報各科室及有關(guān)人員，同時也是領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行每季測評扣分的依據(jù)之一。

第十六條 文明科室(文明員工)的計分?？偡?00分，由自評分、民主測評分和雙文明評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組評分三部分組成。其中自評分按20%計算，民主測評分按40%計算，雙文明評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組評分(每季測評情況的綜合結(jié)果)按40%計算，三項之和為科室(員工)的最后得分?？偟梅衷?0分以上的，方有資格參加評選，并填寫文明科室(文明員工)申報表。

第十七條 文明科室(文明員工)的審定和命名。按照得分結(jié)果，由雙文明評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，批準(zhǔn)命名文明科室(文明員工)。

第十八條 文明科室每年評1至2個，文明員工名額不限。

第六章 管 理

第十九條 獲得榮譽(yù)稱號的文明科室和文明員工將在全校教職工擴(kuò)大會議上通報表彰，文明科室將授予文明科室獎牌，文明員工則按照學(xué)校獎勵制度給予單項獎勵。

第二十條 各科室在年底及時上報創(chuàng)建活動開展情況，在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡或存在的問題要及時報告學(xué)校文明辦，報告不及時或瞞報的，將追究科室負(fù)責(zé)人的相關(guān)責(zé)任。

第二十一條 文明稱號的撤銷。已評為文明科室(文明員工)的，在當(dāng)年度如有瞞報否決條件之一者，經(jīng)雙文明評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查核實后，撤銷其文明科室(文明員工)稱號，收回獎牌及扣除單項獎勵。

第二十二條 被撤銷文明科室(文明員工)稱號的科室(員工)，必須過一年以上，方可參加評選。

第七章 附 則

第二十三條 本辦法由雙文明評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(文明辦)負(fù)責(zé)解釋。

第二十四條 本辦法自印發(fā)之日起實施。

描寫文明的環(huán)保使者心得體會如何寫三

1、公德心 責(zé)任心 榮譽(yù)心 時時牢記在心。

2、如廁后請沖水，不要亂丟雜物。

3、衛(wèi)生用品包好再扔，體諒打掃者的辛勞。

4、對準(zhǔn)了位置解決內(nèi)急，你好，我好，大家好!

5、馬桶不是大胃王，吞了異物會抓狂。

6、設(shè)備真可貴，公德不可退。

7、細(xì)微之處見公德，舉手之間顯文明。

8、廁所經(jīng)常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板干凈不會毀。

9、前來百步緊，出后一身松。

10、向前一小步，文明一大步。

11、給自己養(yǎng)成好習(xí)慣，為別人留下好環(huán)境。

12、愛護(hù)公物，文明如廁。

13、貼近文明，靠近方便。

14、如廁射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。

15、來也匆匆，去請沖沖。

16、隨手沖一沖，干凈又輕松。

17、維護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

18、維護(hù)整潔，人人有責(zé)。

19、走遍天下，沖倒不平。

20、廁所一沖刷，好運(yùn)自然來。

21、情不在切，貼心就成;紙不在多，夠用就行。

22、按一按，清潔又流暢。

23、高高興興方便，輕輕松松沖刷。

24、貼近文明、靠近方便。

25、向前一步靠，滴水不外漏。

26、一切皆可貴，沖刷價更高。

27、如廁沖水了無痕，道德水功告成。

28、勤洗手，講衛(wèi)生，大家保健康。

29、小小一張紙，細(xì)菌傳千里。

30、珍惜生命之水，關(guān)注點點滴滴。

31、彈指神功彈入盆，勿讓水滴落地痕。

32、蹲坐正對位，肥水不浪費(fèi)。

33、克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明行為。

34、今天你沖了嗎?

35、按下這里，你會有一個驚喜。

描寫文明的環(huán)保使者心得體會如何寫四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》

中華民族自古以來就是一個傳承文明、講究美德的民族，千百年來燦爛的文化和文明美德之風(fēng)傳承至今，使我國擁有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱。文明美德不是與生俱來的，而是靠后天不斷培養(yǎng)和完善的。它就如同一棵小樹，只要你注重它，傾心澆灌它，從日常生活和學(xué)習(xí)中去培養(yǎng)它，從點點滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會在你的心中扎根，成長，開花、結(jié)果。

那么，什么是文明美德呢?其實它就在我們身邊：它是遇見他人時的點頭;是看見垃圾時的彎腰;是路上行走時的停步;是公共汽車上的讓座;是看到有人破壞環(huán)境時的提醒;是一方有難時熱情慷慨伸手和濃濃的愛心;是唇齒間磞出的那聲親切的“您好、請、謝謝、對不起……”它雖處處可見，但又是不可缺少的。

“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做文明學(xué)生”。這是山格中心小學(xué)全體學(xué)生牢記于心的行為準(zhǔn)則。打從我第一天跨入這所學(xué)校的大門，敬愛的老師告訴我們的第一句話就是：“從今天開始，我們就是山格中心小學(xué)的一名小學(xué)生啦，我們要學(xué)會講文明、懂禮貌。

人人養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人爭當(dāng)文明學(xué)生”從此，文明美德的種子就深深根植于我們心中。我們尊敬師長，孝敬父母，積極主動幫助長輩做力所能及的家務(wù)活。同學(xué)之間互相關(guān)心、互相謙讓、互幫互助蔚然成風(fēng)。記得“吳瓊玫助孤基金會”成立的那一天起，我們?nèi)W(xué)生自覺堅持每天少花零用錢，為助孤活動多獻(xiàn)自己一份愛心。

學(xué)校的“學(xué)雷鋒志愿者”團(tuán)隊從創(chuàng)建至今，隊伍不斷壯大，節(jié)假日里，志愿者們?yōu)檐妼倮先藝u寒問暖，捶背端茶、拆洗被褥;課余時間志愿者們到公園、街道清理垃圾，打掃衛(wèi)生……提起這支隊伍，提起山格中心小學(xué)的學(xué)生，山格鎮(zhèn)人民無不豎起大拇指交口稱贊。

同學(xué)們，文明美德是一盞燈，指引著我們向前走去;文明美德是一瓶圣水，凈化著我們的心靈。未來的路還很長，需要我們一步一步腳踏實地地走完。讓我們大家一起擁抱文明，一起與美德手拉手，結(jié)伴同行。相信我們的校園一定會綻放出美麗的美德， 我們的社會一定會迸發(fā)出文明的火花。

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

描寫文明的環(huán)保使者心得體會如何寫五

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。

那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。

作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時候，總會埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭;在學(xué)校，如果師長能夠帶好頭;在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起……

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中!

文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。

想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。

那些陋習(xí)，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎?

我的講話完了，謝謝大家!