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描寫思想與缺德教育心得體會(huì)實(shí)用(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-30 19:59:09 頁(yè)碼:11
描寫思想與缺德教育心得體會(huì)實(shí)用(七篇)
2022-12-30 19:59:09    小編:ZTFB

學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

描寫思想與缺德教育心得體會(huì)實(shí)用一

“要倒給學(xué)生一懷水老師要有一桶水”,實(shí)施素質(zhì)教育,首先要提高老師的自身素質(zhì),老師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面,一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí),更新,業(yè)務(wù)能力要提高;二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺(jué)悟要提高。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),也是推行素質(zhì)教育的先決條件。要提高老師素質(zhì),必須扎扎實(shí)實(shí)地做到如下幾點(diǎn)。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),還要豐富其他學(xué)科知識(shí)。隨著深化改革的發(fā)展,政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。作為政治老師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí),必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要。老師也只有掌握豐富的知識(shí),才能做到融會(huì)貫通、觸類旁通、舉一反三,才能使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣、得心應(yīng)手、游刃有余,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,教育調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望。但是,面對(duì)知識(shí)爆炸時(shí)代,老師所掌握的知識(shí)往往難以跟上形勢(shì)的發(fā)展。老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷汲取新知識(shí),豐富其他學(xué)科知識(shí),合上時(shí)代的節(jié)拍。不斷進(jìn)行教育反思,記取和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn),努力使自己的教育教學(xué)少走彎路,讓學(xué)生樂(lè)意接受。

2、勇于反思。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,老師有淵博、深厚的學(xué)科知識(shí),還需勇于反思,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,這就要求老師積極參與教學(xué)研究,結(jié)合實(shí)際、因材施教、勇于實(shí)踐、善于總結(jié),不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法,有效地推行素質(zhì)教育。我每上一節(jié)課后,都對(duì)自己本節(jié)課寫上那么一兩句,不斷反思時(shí)時(shí)提醒自己,本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣?上課時(shí)學(xué)生的一句話我都很在意。 “吾日三省吾身”我盡管做不到,但我常反省自己還是能做到。特別注意學(xué)生的言行,說(shuō)話較為恢諧,學(xué)生不反感,有時(shí)就是一個(gè)眼神,學(xué)生都很在意。幾乎每上一節(jié)課,只要有不如意時(shí),會(huì)多寫一點(diǎn),如果覺(jué)得這節(jié)課有興奮點(diǎn)也記下。

3、為人師表。不斷提高自己的道德、覺(jué)悟水平。正人先正已,老師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模, 用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品。 這就需要老師做到

(1) 在言論上, 要對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé), 對(duì)社會(huì)有不同看法, 也不能在學(xué)生中大發(fā)言論, 誤導(dǎo)學(xué)生。

(2) 在舉止上, 要時(shí)時(shí)處處為人師表, 要求學(xué)生做到的, 老師首先做到。 記得有一次, 社會(huì)實(shí)踐時(shí), 要求學(xué)生走路, 我一直與學(xué)生在一起。學(xué)校要求師生說(shuō)普通話, 我一直堅(jiān)持說(shuō), 有學(xué)生當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)我說(shuō)地方話時(shí)都覺(jué)得別扭。 當(dāng)我有錯(cuò)別字時(shí), 學(xué)生能立即幫助我改正。 當(dāng)我說(shuō)普通話發(fā)音不準(zhǔn)時(shí), 學(xué)生能及時(shí)指出。 這些都是我這幾年的收獲。 我每隔一段時(shí)間, 讓學(xué)生提建議, 凡是學(xué)生提意見(jiàn)的我評(píng)作業(yè)時(shí), 寫一句“謝謝你給我提出這么好的建議。”學(xué)生有什么意見(jiàn)才會(huì)直接說(shuō)。正因?yàn)槲夷苷_對(duì)待我所范的錯(cuò),學(xué)生也深受影響。一次學(xué)生在課堂上違犯紀(jì)律了,當(dāng)時(shí)我也不能準(zhǔn)確知道是誰(shuí),但我說(shuō)了一句,犯錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系,只要承認(rèn)錯(cuò)誤并改正,我們大家都會(huì)原諒他的,說(shuō)完,有同學(xué)站起來(lái)了。當(dāng)時(shí)我真的很高興,不用我去一個(gè)個(gè)查,可能因查不出而尷尬。

4、老師要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的權(quán)利,尊重學(xué)生的特長(zhǎng)、個(gè)性和人格。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”,常常因此忽略學(xué)生的權(quán)利,認(rèn)為自己為學(xué)生好,而學(xué)生的權(quán)利微不足道。于是,上課經(jīng)常拖堂,擠占學(xué)生的課間活動(dòng)時(shí)間,隨便把學(xué)生的副課挪用,作業(yè)沒(méi)完沒(méi)了,久而久之難免學(xué)生厭倦、反感。有一次上九年級(jí)的課時(shí),因現(xiàn)在中考只作為等級(jí),學(xué)生不太在乎,一個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生覺(jué)得聽(tīng)這課沒(méi)興趣,便抄寫英語(yǔ)筆記,當(dāng)時(shí)我特生氣,將她的筆記本當(dāng)著同學(xué)的面撕成兩半,頓時(shí),教室很安靜,因?yàn)槲乙话闱闆r是不會(huì)生氣的。繼續(xù)將內(nèi)容上完,課后與學(xué)生談話了解她的想法,我給她道歉,“我不應(yīng)該撕筆記本,畢竟你花了那么多心血”。學(xué)生也承認(rèn)了她的錯(cuò),后來(lái)我上課時(shí),當(dāng)著全班的面給學(xué)生道歉,有學(xué)生不理解,我解釋教師也有犯錯(cuò)誤時(shí)。就這樣我迎得了學(xué)生的信任,于是學(xué)生有什么心理話都與我說(shuō)。請(qǐng)我為她們出主意。我尊重了學(xué)生,學(xué)生也尊重我,不管是上課的學(xué)生,還是沒(méi)上課的學(xué)生對(duì)我都很親近。我在學(xué)校哪怕在累,只要與學(xué)生相處,煩惱就沒(méi)有了,學(xué)生只要看我臉色不好,都會(huì)說(shuō),教師別太累著了,多休息,保重身體。

5、老師要保持快樂(lè)心態(tài)。只有老師的輕松快樂(lè)教學(xué),才能使學(xué)生樂(lè)于接近老師樂(lè)于接受教育,才能感染學(xué)生快樂(lè)情愫。當(dāng)然,老師也是人,在現(xiàn)實(shí)生活中,有種種的煩惱和不如意,要保持快樂(lè)的心態(tài)好難。但只要本著以學(xué)生為重,以教書育人為重, 忘我地工作,努力在面對(duì)學(xué)生時(shí)摒棄懊惱,調(diào)節(jié)自己的情緒,保持好心情,把微笑帶給學(xué)生。常到學(xué)生中間看看,關(guān)心學(xué)生的痛癢,和學(xué)生打成一片。一次上課時(shí),兩位學(xué)生在座位上因一點(diǎn)小事吵起來(lái)。當(dāng)時(shí)我也很生氣,臉沉下來(lái),流露出不高興的情緒。學(xué)生都說(shuō),老師請(qǐng)別生氣,生氣會(huì)老的。我一聽(tīng),立即調(diào)節(jié)好情緒繼續(xù)上課,課后單獨(dú)找學(xué)生談話。事后我還對(duì)學(xué)生說(shuō)謝謝。就這樣我與學(xué)生的關(guān)系相處融洽。也是我不斷反思的結(jié)果。

俗話說(shuō),萬(wàn)事開(kāi)頭難。我們的教學(xué)工作也是如此,教師的舉手投足、言行舉止首先應(yīng)當(dāng)吸引住學(xué)生的目光,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,一舉打響,一炮走紅。 為此,教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會(huì)涵義要求,用先進(jìn)的理論來(lái)武裝自己的頭腦;

二是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研讀教材,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求研究課本中黑體字、圖畫、故事、補(bǔ)白、問(wèn)題的用意,融會(huì)貫通;

三是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真?zhèn)湔n,集體備課,個(gè)人優(yōu)化,發(fā)揮合作的力量,集思廣益,博采眾長(zhǎng),預(yù)設(shè)教學(xué)實(shí)踐中可能生成的各種問(wèn)題;

四是應(yīng)當(dāng)旁征博引,廣泛查閱有關(guān)教材資料,積極汲取以往有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),把課備精、備細(xì)、備透、備實(shí)、備深;五是應(yīng)當(dāng)綜合運(yùn)用故事、笑話、時(shí)事、歌曲、圖畫等多種形式適時(shí)導(dǎo)入新課,貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,合乎學(xué)生心理需求,激發(fā)學(xué)生充分調(diào)動(dòng)各種感官,全身心投入學(xué)習(xí)之中。針對(duì)思想品德學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合青少年的心理需求,以案例導(dǎo)入新課的方式居多,讓學(xué)生聽(tīng)故事想結(jié)局、聽(tīng)故事想題目,可以引發(fā)學(xué)生積極思考,效果較好。

六、合作探究,拓展升華所謂“合作學(xué)習(xí)”是相對(duì)“個(gè)體學(xué)習(xí)”而言的,是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)行明確的分工,并在過(guò)程中相互幫助的一種學(xué)習(xí)組織形式。 合作學(xué)習(xí)的展開(kāi),往往是在自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、小組內(nèi)討論的,合作學(xué)習(xí)指的是學(xué)生以小組為單位的學(xué)習(xí)方式。作為一種新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)觀念,合作學(xué)習(xí)的主要活動(dòng)是小組成員的學(xué)習(xí)活動(dòng),它首先要制定一個(gè)小組學(xué)習(xí)目標(biāo),然后通過(guò)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)小組總體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。合作學(xué)習(xí)的另一種形式是在小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流和全校交流。對(duì)于合作學(xué)習(xí),國(guó)外學(xué)者做過(guò)很多深入的研究,例如美國(guó)的弗徹斯等人進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于小學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究。他們關(guān)注的焦點(diǎn)是小組成員的構(gòu)成結(jié)構(gòu)和小組規(guī)模對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有什么影響。弗徹斯等人的實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論可簡(jiǎn)要概括如下:

第一,合作學(xué)習(xí)情形都明顯優(yōu)于獨(dú)立作業(yè)情形。在對(duì)復(fù)雜作務(wù)的完成方面合作學(xué)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生的互動(dòng)質(zhì)量。

第二,在異質(zhì)二人小組中,復(fù)雜任務(wù)的學(xué)習(xí)可明顯地促進(jìn)成績(jī)較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。第三,在參與水平上,二人組成的小組明顯高于四人組成的小組,差生在這方面表現(xiàn)尤為突出。 第四,不論哪種背景情況,差生的參與度都明顯低于其他成員,這意味著調(diào)動(dòng)差生參與積極性是開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的重要方面。所謂“探究學(xué)習(xí)”是相對(duì)“接受學(xué)習(xí)”而言的一種學(xué)習(xí)方式,即從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定研究題目,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情境,通過(guò)學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等探索活動(dòng),獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展,特別是在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)過(guò)程除了被動(dòng)接受知識(shí)外,還存在大量的發(fā)現(xiàn)與探究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)。新課程要求學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,就是要轉(zhuǎn)變單一的被動(dòng)接受式的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)過(guò)程之中的發(fā)現(xiàn)、探究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)凸顯出來(lái),使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)。它具有以下特點(diǎn):

①學(xué)習(xí)目標(biāo)的方向性更強(qiáng)。

②具有較強(qiáng)的生活實(shí)踐性。

③研究手段的多樣性。

④更加重視學(xué)習(xí)過(guò)程的操作。 概括起來(lái)講,在新課改倡導(dǎo)的課堂教學(xué)改革中,教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),要讓學(xué)生充分的自主,有效的合作,適度的探究。我們之所以倡導(dǎo)自主、合作和探究學(xué)習(xí)方式,其理論依據(jù)是:

1 、對(duì)“以人為本”的教育理念的思考。20 世紀(jì),人本主義心理學(xué)家卡爾·羅杰斯提出了“以學(xué)生為中心”、“以人為中心”的教學(xué)理論,倡導(dǎo)一種“非指導(dǎo)教學(xué)”、“自由學(xué)習(xí)”、“自我指導(dǎo)的學(xué)習(xí)”等教學(xué)觀點(diǎn)。之后,美國(guó)心理家布魯納提出的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法、前蘇聯(lián)當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基的“培養(yǎng)個(gè)性全面和諧發(fā)展的人”的理論等等,都充分體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。我們之所以特別強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,源于“以學(xué)生為本”,基于對(duì)學(xué)生的尊重。尊重學(xué)生,意味著尊重學(xué)生的選擇,尊重學(xué)生的需要,尊重學(xué)生的個(gè)性。關(guān)注和尊重學(xué)生是教育取得成功的首要條件。

2 、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的思考。1972 年,聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表了一部影響巨大的教育報(bào)告——《學(xué)會(huì)生存—教育世界的今天和明天》,在這個(gè)報(bào)告中,提出了“明天的文盲將不是目不識(shí)丁的人,而是不知道如何學(xué)習(xí)的人”。這是向全世界教育機(jī)構(gòu)發(fā)出的警告。隨后,國(guó)際21 世紀(jì)教育委員會(huì)在1995 年向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告里,把“學(xué)會(huì)求知”作為未來(lái)社會(huì)教育的四大支柱之一。對(duì)教學(xué)實(shí)踐而言,我們主要采用的是合作的學(xué)習(xí)方式,這里應(yīng)注意合作的必要性,有無(wú)必要合作;合作的有效性,能否解決問(wèn)題;合作的組織性,幾個(gè)人為好,分工如何;合作的科學(xué)性,如何通過(guò)有效合作解決復(fù)雜、疑難問(wèn)題。探究性學(xué)習(xí)方式,可以小論文的形式出現(xiàn),可以小組的方式進(jìn)行合作,吸引學(xué)生研究學(xué)習(xí)、生活中的有價(jià)值的問(wèn)題,闡述意義價(jià)值,尋找形成原因,探究解決辦法,培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

描寫思想與缺德教育心得體會(huì)實(shí)用二

本人于xxx年x月報(bào)考xx縣xx年公開(kāi)招聘事業(yè)單位工作人員并進(jìn)入政審環(huán)節(jié)。在xx大學(xué)學(xué)習(xí)期間及畢業(yè)后,本人思想政治現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

在思想政治上,始終立場(chǎng)堅(jiān)定,思想和行為時(shí)刻與黨中央保持高度一致。堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高自身政治理論水平和政治素養(yǎng)。時(shí)刻注重自己世界觀的改造,注重樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)決抵制腐朽文化和各種錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)對(duì)自己的侵蝕。

在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)能力和進(jìn)取心強(qiáng),勤奮好學(xué),成績(jī)優(yōu)良,每門課程都能做到認(rèn)真學(xué)習(xí),并順利通過(guò)考試,多次獲得xx大學(xué)二等獎(jiǎng)助學(xué)金3次;積極利用課余時(shí)間廣泛涉獵,進(jìn)一步擴(kuò)充自己的知識(shí)面;積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各類活動(dòng),與同學(xué)相處十分融洽,得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng),獲得湖南商學(xué)院鼓勵(lì)發(fā)展獎(jiǎng)、集體榮譽(yù)獎(jiǎng)和優(yōu)秀共青團(tuán)員。

在生活上,遵紀(jì)守法,廉潔自律,勤儉節(jié)約,尊1

重他人,團(tuán)結(jié)鄰里,具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風(fēng)尚,真心真意為廣大群眾服好務(wù),無(wú)違紀(jì)行為。工作中,能吃苦耐勞,能挑起工作重?fù)?dān),有責(zé)任心,從不爭(zhēng)名奪利,不計(jì)較個(gè)人得失,保持良好的道德情操。未參加過(guò)任何非法邪教組織,堅(jiān)決同邪教組織作徹底的斗爭(zhēng)。

同時(shí),本人還有很多缺點(diǎn)和不足之處,比如:工作經(jīng)驗(yàn)不豐富,理論知識(shí)掌握不夠全面、細(xì)致,等等。在今后的工作中本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累,力爭(zhēng)成為一名合格事業(yè)單位工作人員。

xxx

xx年x月x日

描寫思想與缺德教育心得體會(huì)實(shí)用三

車間黨支部注重加強(qiáng)日常職工思想教育和引導(dǎo),千方百計(jì)保持隊(duì)伍穩(wěn)定,現(xiàn)將今年以來(lái)職工思想動(dòng)態(tài)的調(diào)研分析情況報(bào)告如下:

黨支部堅(jiān)持每月通過(guò)專題會(huì)、個(gè)別談話、了解重點(diǎn)人情況等多種形式,定期研究分析一次職工思想動(dòng)態(tài)情況,對(duì)于出現(xiàn)的苗頭和傾向性問(wèn)題,做到了早發(fā)現(xiàn)、早化解,較好地保持了職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。

黨支部通過(guò)月度職工思想動(dòng)態(tài)分析和專項(xiàng)調(diào)研,查找到了目前職工較為突出的三個(gè)方面的思想問(wèn)題。

1.思想觀念保守。針對(duì)車間目前現(xiàn)狀,部分職工不同程度存在盲從心理,還沒(méi)有很好地適應(yīng)目前的生產(chǎn)組織、作業(yè)特點(diǎn)和形勢(shì)變化,對(duì)于一些下達(dá)的緊急或臨時(shí)性工作任務(wù),反映出大局觀念還不強(qiáng),在具體行動(dòng)上表現(xiàn)出被動(dòng)和應(yīng)付心理,落實(shí)工作要求動(dòng)作不快、標(biāo)準(zhǔn)不高。

2.工作質(zhì)量不高。無(wú)論產(chǎn)品返修還是各類設(shè)備維修工作,從更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求明顯存在工作質(zhì)量不高的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題反映出從車間管理人員對(duì)職工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的認(rèn)識(shí)不到位,造成職工的工作責(zé)任心、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的不適應(yīng)。

3.安全意識(shí)不強(qiáng)。從安全風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較高的鑄造生產(chǎn)轉(zhuǎn)型為目前以維修為主的作業(yè)形式,部分職工對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)有所降低,認(rèn)為現(xiàn)在的作業(yè)方式?jīng)]有什么太大的安全風(fēng)險(xiǎn),由于思想認(rèn)識(shí)的滑坡,造成部分職工在落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度方面,還有標(biāo)準(zhǔn)降低的現(xiàn)象。

(一)收入增長(zhǎng)和被重視的程度是職工關(guān)注的熱點(diǎn)。當(dāng)前總體上說(shuō)職工隊(duì)伍比較穩(wěn)定,大多數(shù)能夠正確對(duì)待“高風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)高收入”之間的關(guān)系,對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干,以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心車隊(duì)發(fā)展。車隊(duì)與職工應(yīng)當(dāng)是共贏的關(guān)系,職工通過(guò)自己的努力工作為車隊(duì)做貢獻(xiàn),同時(shí)車隊(duì)為職工搭建實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),職工個(gè)人的前途與車隊(duì)的發(fā)展是息息相關(guān)的,所以職工對(duì)車隊(duì)未來(lái)的安全生產(chǎn)趨勢(shì)也是極為關(guān)注。

(二)隨著管理逐步規(guī)范、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的逐步提高,部分職工心理壓力和工作壓力較大。專業(yè)技術(shù)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能是否勝任工作要求,給大多數(shù)職工們帶來(lái)了緊迫感、危機(jī)感和工作壓力,學(xué)習(xí)求知、提升專業(yè)技能愿望增強(qiáng),部分年齡較大的老職工由于自身學(xué)習(xí)能力不足產(chǎn)生了焦慮情緒,求知學(xué)習(xí)是心有余而力不足,工作壓力和心里壓力很大,對(duì)是否能適應(yīng)自己所從事的工作信心不足。

(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理,完善機(jī)制建設(shè)。我們?cè)谡髑舐毠?duì)車隊(duì)工作的管理和發(fā)展所提出的建議中,廣大職工集思廣益,各自提出了觀點(diǎn)。經(jīng)過(guò)綜合分析,我們了解到廣大職工迫切希望車隊(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)管理,解決科學(xué)的管理手段和不適應(yīng)的管理機(jī)制之間的矛盾,從機(jī)制建設(shè)入手,狠抓管理,在改革中求發(fā)展,向管理要效益。強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)制。要通過(guò)職工培訓(xùn)、勞動(dòng)競(jìng)賽等形式,加強(qiáng)職工對(duì)專業(yè)技術(shù)知識(shí)、管理學(xué)等科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),采取自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,提高職工隊(duì)伍素質(zhì)。

(二)在新的形勢(shì)下,要繼續(xù)發(fā)揮思想政治工作作用,確保職工隊(duì)伍思想穩(wěn)定。要加強(qiáng)對(duì)職工的思想疏導(dǎo),及時(shí)掌握、了解思想動(dòng)態(tài),要給予更多的關(guān)心,注意工作方式,增進(jìn)溝通,減少偏見(jiàn),做好的穩(wěn)定工作,使其安心工作增強(qiáng)信心。

(三)抓好方法和手段創(chuàng)新。隊(duì)伍穩(wěn)定與否,工作質(zhì)量的優(yōu)劣,直接影響到車隊(duì)利益,影響到車隊(duì)形象和大局穩(wěn)定。加強(qiáng)職工隊(duì)伍管理,保持隊(duì)伍穩(wěn)定,是堅(jiān)持“以人為本”、構(gòu)建和諧車隊(duì)的責(zé)任,也是搞好生產(chǎn)工作的重要任務(wù)。

員工的思想動(dòng)態(tài)決定著車隊(duì)和諧、穩(wěn)定大局,及時(shí)了解和掌握員工思想狀況,通過(guò)強(qiáng)有力的思想政治工作,不斷提高職工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè),車隊(duì)才能適應(yīng)公司的發(fā)展,為礦山井下運(yùn)輸?shù)母咝н\(yùn)行提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障。

1.轉(zhuǎn)變思想觀念。通過(guò)認(rèn)真落實(shí)班前會(huì)、安全質(zhì)量分析會(huì)、安全警示教育以及專題學(xué)習(xí)會(huì)等形勢(shì),不間斷地加強(qiáng)職工的思想教育和引導(dǎo),認(rèn)清車間乃至全段的發(fā)展形勢(shì)和任務(wù),以積極主動(dòng)的態(tài)度和振奮的精神,把自己的工作做實(shí)、做細(xì)、做好,自發(fā)自覺(jué)做到不給段上“添堵”,不拖全段整體工作后腿。

2. 提升工作質(zhì)量。在完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí),注重將質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)作為重要的前置工作環(huán)節(jié),確保更加嚴(yán)格地落實(shí)質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)。不放松對(duì)設(shè)備的愛(ài)護(hù)、管護(hù),落實(shí)設(shè)備保養(yǎng)制度,切實(shí)把把設(shè)備養(yǎng)護(hù)好。教育職工進(jìn)一步強(qiáng)化一盤棋思想責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和,加強(qiáng)工作中的協(xié)調(diào)配合,高質(zhì)量完成好段下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。

描寫思想與缺德教育心得體會(huì)實(shí)用四

敬愛(ài)的黨組織:

作為一名預(yù)備黨員,我在黨組織的嚴(yán)格要求下,支部黨員的幫助下,通過(guò)一系列的理論學(xué)習(xí)和黨內(nèi)活動(dòng),我的政治、思想水平都有了很大的提高,增強(qiáng)了黨性,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做一名合格的共產(chǎn)黨員不僅要解決組織上入黨的問(wèn)題,更重要的是思想上入黨。

我們黨所以贏得人民的擁護(hù),是因?yàn)槲覀凕h在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期,總是代表著中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表著中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表著中國(guó)最廣大人民的根本利益,并通過(guò)制定正確的路線方針政策,為實(shí)現(xiàn)國(guó)家和人民的根本利益而不懈奮斗。

我作為一名預(yù)備黨員,不知不覺(jué)已經(jīng)有半年時(shí)間。在這半年里,在黨組織的培養(yǎng)教育下,在黨員同志們的悉心幫助下,我積極參加理論學(xué)習(xí)和黨內(nèi)活動(dòng),理論水平、黨性修養(yǎng)得到了進(jìn)一步提高。在此期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨理論和“三個(gè)代表”重要思想,不斷充實(shí)自己、提高自己,特別是通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神、新黨章以及《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)來(lái)源[]督條例(試行)》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)文獻(xiàn),使自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻,對(duì)黨的崇高理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念更加堅(jiān)定,雖然有些地方還不能深入地理解精神,切透實(shí)質(zhì),但學(xué)與不學(xué)不一樣,尤其作為一個(gè)年輕的員工,很高興能通過(guò)中心組學(xué)習(xí)的方式,對(duì)兩個(gè)《條例》有了系統(tǒng)的體會(huì)。

面對(duì)改革開(kāi)放的新形勢(shì),如何加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督;如何加強(qiáng)黨的紀(jì)律,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;如何推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),保持黨的先進(jìn)性、純潔性,是擺在全黨面前關(guān)系到黨的前途命運(yùn)的一件大事。在這個(gè)時(shí)候,兩個(gè)《條例》的及時(shí)頒布實(shí)施,是新時(shí)期黨的建設(shè)的重大舉措,條例中不乏創(chuàng)新之處,充分體現(xiàn)了我黨實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神,是堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的新的實(shí)踐,其共同的主線就是維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,但兩個(gè)《條例》又相輔相成、相得益彰,體現(xiàn)了懲治與防范并舉,自覺(jué)性與強(qiáng)制性統(tǒng)一,關(guān)愛(ài)與制約結(jié)合的特色。

我深深懂得,一個(gè)黨員就是一面旗幟。在工作中,我將時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,始終用“三個(gè)服從”要求自己,即:個(gè)性服從黨性,情感服從原則,主觀服從客觀。做到業(yè)務(wù)績(jī)能,以任勞任怨、勤勤肯肯的工作態(tài)度,踏實(shí)的工作作風(fēng),盡職盡責(zé)的做好本職工作。在思想上,我將不斷的加強(qiáng)馬克思列寧主義、毛澤東思想、共產(chǎn)黨理論及“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),做“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者,不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),提高政治思想素質(zhì),積極進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)組織和單位,早日成為一個(gè)合格的正式黨員。

我自愿要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨,目的是希望直接受到黨的教育,徹底改造自己的世界觀,通過(guò)參加黨的生活,接收黨分配的工作而經(jīng)受實(shí)際的鍛煉。一滴水只有放入大海才能永不涸,我希望把自己這滄海中的一滴匯入到集體組織這個(gè)大海中去,以求得更快地進(jìn)步,更好地為人民服務(wù),為四化作貢獻(xiàn),為共產(chǎn)主義奮斗!

此致

敬禮!

描寫思想與缺德教育心得體會(huì)實(shí)用五

20_年工作即將結(jié)束,青勝鄉(xiāng)中心校為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校禁毒、防艾工作,增強(qiáng)廣大學(xué)生禁毒、防艾意識(shí)及自覺(jué)抵制毒品、艾滋病侵襲的能力,把“禁毒防艾”工作納入學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓,將之視為實(shí)施素質(zhì)教育,貫徹公民道德綱要工作中的重要渠道,與學(xué)校法制教育內(nèi)容融合,扎實(shí)推進(jìn)“禁毒防艾”工作的開(kāi)展,現(xiàn)將工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下:

一、組織健全機(jī)構(gòu),成立了學(xué)校禁毒、防艾教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 為了進(jìn)一步完善和加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),我鄉(xiāng)建立了禁毒、防艾教育機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng):姚良江(永善縣青勝鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng))

副組長(zhǎng):朱德鑫(永善縣青勝鄉(xiāng)中心校副校長(zhǎng))

成員:蔣吉方、姚良樹(shù)、龔順禮、代輝雄、潘成富、余國(guó)松、王云、各村校校長(zhǎng)、全鄉(xiāng)各教學(xué)班班主任

職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)校“禁毒防艾”工作的組織開(kāi)展,做到嚴(yán)格管理,把學(xué)校無(wú)吸毒,無(wú)販毒現(xiàn)象作為學(xué)校教育的一項(xiàng)基本工作目標(biāo),長(zhǎng)抓不懈。

二、工作開(kāi)展情況

從法制教育入手,增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),掌握法律知識(shí),使學(xué)生知法、懂法、守法,學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)自己,這是引導(dǎo)學(xué)生站在法 1

制的高度上認(rèn)識(shí)“禁毒防艾”的重要性。

今年,各村校分別組織了“禁毒防艾”教育,法制教育活動(dòng)等:

1、組織全體學(xué)生觀看禁毒、防艾影片20場(chǎng),2150人次

2、開(kāi)展“愛(ài)生命,不吸毒”的禁毒知識(shí)講座。

3、以“6.26”國(guó)際禁毒日和“12.1”世界艾滋病日為契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的宣傳教育,并組織學(xué)生觀看相關(guān)毒品知識(shí)。

4、了解艾滋病的有關(guān)知識(shí)等。

通過(guò)一系列活動(dòng),使學(xué)生樹(shù)立正確的法制觀。同時(shí)也把“禁毒防艾”貫穿于教育活動(dòng)之中。

三、采用多種形式相結(jié)合,使禁毒、防艾教育深入開(kāi)展

1、每學(xué)期開(kāi)展一次預(yù)防毒品、禁止毒品入侵的專項(xiàng)宣傳活動(dòng)并發(fā)禁毒、防艾給宣傳單。每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開(kāi)展一次禁毒防艾知識(shí)專題課,通過(guò)健康教育等上好“禁毒防艾”知識(shí)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)觀看禁毒、防艾教育片,把“禁毒防艾”知識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生。

2、利用班會(huì)、思想品德課、校會(huì)、廣播、掛圖等途徑,廣泛開(kāi)展宣傳“禁毒防艾”知識(shí)。學(xué)生大大地增強(qiáng)了“禁毒防艾”的意識(shí)。

3、注意教育合力的形式,與村社、家長(zhǎng)一道,共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行“禁毒防艾”教育,明確家長(zhǎng)責(zé)任,共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,我鄉(xiāng)在“禁毒防艾”工作中積累了許多有效的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也取得了相應(yīng)的成績(jī)。禁毒、防艾工作任重而道遠(yuǎn),在今后的工作中,我們將按照上級(jí)要求,繼續(xù)不懈探索,不斷努力,充分發(fā)揮學(xué)校禁毒、防艾重要陣地的作用,為學(xué)生、社會(huì)的禁毒、防艾教育做出更多的貢獻(xiàn)。

描寫思想與缺德教育心得體會(huì)實(shí)用六

20xx年,在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下,我以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則,牢記組織和領(lǐng)導(dǎo)的重托,始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,立足基層、磨煉意志,扎扎實(shí)實(shí)做事、干干凈凈為人,勤奮敬業(yè)、銳意進(jìn)取,自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高,樹(shù)立了選調(diào)生的良好形象,較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù),得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的充分肯定和好評(píng)?,F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重政治素質(zhì)和工作能力提高。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,用馬列主義武裝自己的頭腦,不斷加強(qiáng)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,提高自身的政治理論水平和工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)工作會(huì)議精神,在實(shí)際工作中認(rèn)真加以貫徹,保證黨和國(guó)家路線方針政策的執(zhí)行。一年來(lái),共寫心得體會(huì)、學(xué)習(xí)筆記累計(jì)10000余字。通過(guò)扎實(shí)的思想政治理論學(xué)習(xí),為自己開(kāi)展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的思想武器,在日常工作中注重學(xué)以致用,取得了明顯效果。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí),注重更新知識(shí)結(jié)構(gòu),重點(diǎn)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和政策法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),努力做到在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,精益求精,不斷探索,使自己更加勝任本職工作。

二、身體力行,深入細(xì)致地作好本職工作。根據(jù)組織與單位領(lǐng)導(dǎo)的安排,一年來(lái),我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,較好的完成了以下幾項(xiàng)工作:一是鎮(zhèn)辦公室工作。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書,在工作中我端正態(tài)度,積極主動(dòng),無(wú)論是接聽(tīng)一個(gè)電話、傳達(dá)一個(gè)指示,還是撰寫核對(duì)一篇文稿、匯報(bào)一項(xiàng)工作,都力求做到準(zhǔn)確無(wú)誤,較好地完成上傳下達(dá)工作,充分發(fā)揮了辦公室的紐帶作用、窗口作用。二是包村工作,去年初,根據(jù)鎮(zhèn)工作的需要,我負(fù)責(zé)*鎮(zhèn)西南片工作。在工作中,我放棄了許多休息時(shí)間,深入群眾,深入基層,經(jīng)常走村串戶,與村民聊天,拉家常,了解農(nóng)村工作的實(shí)際,立足本職,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,圓滿完成了種糧直補(bǔ)、農(nóng)業(yè)稅征收、“兩工”和基層穩(wěn)定等重要工作。三是縣委調(diào)研室工作,去年12月份,經(jīng)組織考察推薦,我調(diào)入縣委辦公室工作,面對(duì)新的工作環(huán)境,我一切從頭做起,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),不斷學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律、人文、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí),注重積累,學(xué)以致用。立足于辦公室工作,用心觀察,用心思考,用心研究,積極開(kāi)拓創(chuàng)新,及時(shí)準(zhǔn)確認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)自身嚴(yán)格要求,嚴(yán)格遵守辦公室各項(xiàng)規(guī)章制度,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,謙虛謹(jǐn)慎,平易近人。綜合表現(xiàn)得到了縣委辦公室領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可與肯定,受到辦公室各位同志的一致好評(píng)。

三、堅(jiān)持嚴(yán)于律己,努力做好表率 。一年來(lái)我不斷加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格按照提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的要求,堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”,始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上,腳踏實(shí)地埋頭苦干;始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,努力成為其他同志的楷模。

通過(guò)一年來(lái)的工作實(shí)踐,我深深體會(huì)到:作為一名選調(diào)生、一名年輕干部,基層的鍛煉是一筆寶貴的財(cái)富。要想在政治上靠得住、有本事,應(yīng)具有“三心”。

一是崇高的事業(yè)心。事業(yè)心是成功者的基石,勝利的源泉。在基層工作的我們由于工作對(duì)象的特定性及工作環(huán)境的艱巨性與復(fù)雜性,需要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。只有這樣,人生才會(huì)顯得充實(shí),精神才會(huì)有所寄托,困難才能得以克服。

二是愛(ài)心。愛(ài)心的具體表現(xiàn)形式本人認(rèn)為應(yīng)是以人為本,堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)。實(shí)事求是是馬克思主義、毛澤東思想活的靈魂,是鄧小平理論的精髓。作為一名干部應(yīng)有一種視人民為父母,時(shí)刻關(guān)心人民冷暖的愛(ài)心,以一種實(shí)事求是的態(tài)度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,以一種主人翁的態(tài)度創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

三是進(jìn)取心。作為一名干部應(yīng)該通曉馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想,要掌握黨的路線、方針、政策;對(duì)一般的社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)有一定的了解;對(duì)社會(huì)生活的實(shí)際知識(shí)需進(jìn)一步掌握;與此同時(shí),知識(shí)更新的速度不斷加快,這就必然要求我們擠出時(shí)間充實(shí)自己,繼續(xù)接受教育,勤奮刻苦地學(xué)習(xí)新知識(shí),新技能。既要向書本學(xué)習(xí),又要向他人學(xué)習(xí),向社會(huì)學(xué)習(xí)。

總之,一年來(lái),我在工作上取得了一定成績(jī),理論水平、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高。但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距:一是政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深度還不夠,特別是具體事務(wù)性工作多的時(shí)候,對(duì)自己在理論提高方面要求的標(biāo)準(zhǔn)不夠高;二是工作中有時(shí)有急躁情緒,工作方式方法有時(shí)不太細(xì),需要進(jìn)一步改進(jìn)。三是如何在崗位工作中堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新做的有欠缺,意識(shí)還不夠強(qiáng)。在今后的工作中,我將發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神,腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,努力做一名優(yōu)秀的選調(diào)生,做一名優(yōu)秀的年輕干部,不辜負(fù)黨和組織對(duì)我的期望。

描寫思想與缺德教育心得體會(huì)實(shí)用七

今年以來(lái),xx礦業(yè)公司職工思想政治工作研究會(huì)在集團(tuán)公司政研會(huì)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)支持下,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的路線、方針、政策和上級(jí)會(huì)議精神,圍繞集團(tuán)公司政研會(huì)的工作要求,堅(jiān)持與公司快速發(fā)展相適應(yīng),與廣大干部職工需求相呼應(yīng),始終以服務(wù)公司做大做強(qiáng)、服務(wù)基層為宗旨,以調(diào)查研究為抓手,以成果運(yùn)用為載體,探索新思路、拓展新領(lǐng)域、運(yùn)用新手段,充分發(fā)揮政研會(huì)在思想政治工作領(lǐng)域的組織協(xié)調(diào)和參謀助手作用,取得了理論研究和實(shí)踐探索方面的新經(jīng)驗(yàn)和新成果,為加強(qiáng)和改善新時(shí)期思想政治工作,加強(qiáng)黨的科學(xué)化建設(shè),全面提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì),為公司的改革發(fā)展和穩(wěn)定供給了強(qiáng)有力的思想保證?,F(xiàn)將今年以來(lái)的工作總結(jié)如下:

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),提高政研工作力度。

20xx年是公司“十二五”的開(kāi)局之年,是加快發(fā)展最為重要的一年。這一年,公司原煤生產(chǎn)要實(shí)現(xiàn)大幅度提升,各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)要實(shí)現(xiàn)新的突破;控股企業(yè)安山煤礦和xx基泰煤化工新建項(xiàng)目面臨投產(chǎn)運(yùn)行,公司發(fā)展后勁要不斷增強(qiáng);隨著公司生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大,廣大干部職工的思想和行動(dòng)迫切需要凝聚和統(tǒng)一。而這些,無(wú)疑增加了公司各級(jí)政研會(huì)工作的難度和深度。為此,公司強(qiáng)化各級(jí)政研會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)調(diào)整、充實(shí)和加強(qiáng)政研會(huì)的力量,按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求,把職責(zé)心強(qiáng)、有寫作和研究本事的黨群干部充實(shí)到政研隊(duì)伍,堅(jiān)持政研工作穩(wěn)步推進(jìn)。同時(shí),重點(diǎn)經(jīng)過(guò)四個(gè)“堅(jiān)持”和四個(gè)“著力”推動(dòng)政研工作:堅(jiān)持圍繞中心服務(wù)大局,著力提升決策服務(wù)本事;堅(jiān)持把握重點(diǎn)深入調(diào)研,著力開(kāi)展重大課題研究;堅(jiān)持整合資源團(tuán)結(jié)協(xié)作,著力構(gòu)建大政研工作格局;堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象,著力加強(qiáng)政研干部隊(duì)伍建設(shè)。

2、把握三個(gè)結(jié)合,增強(qiáng)政研工作效果。

思想政治工作僅有貼近實(shí)際,圍繞中心工作,才能化虛為實(shí),將精神力量有效地轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。所以,在政研工作中,我們堅(jiān)持將思想政治工作與企業(yè)快速發(fā)展相結(jié)合、與加強(qiáng)干部職工作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與構(gòu)建和諧企業(yè)相結(jié)合,取得了企業(yè)發(fā)展和精神禮貌建設(shè)工作雙豐收的良好效果。

3、強(qiáng)化載體建設(shè),不斷提升整體素質(zhì)。

為適應(yīng)快速發(fā)展,提高政研會(huì)成員的理論水平,公司進(jìn)一步加大思想政治工作力度。1月15日、19日、21日,公司接連召開(kāi)60多名工程技術(shù)人員參加的工程技術(shù)人員座談會(huì)、40多名團(tuán)員青年參加的共青團(tuán)工作座談會(huì)和50多名通訊員參加的新聞宣傳工作座談會(huì),搭建溝通交流平臺(tái)。公司黨政工領(lǐng)導(dǎo)與來(lái)自機(jī)關(guān)部門、基層單位的同志共聚一堂,傾聽(tīng)職工意見(jiàn),商議發(fā)展大計(jì)。

4月28至29日,公司在省委黨校舉辦“解放思想追求卓越”理論研討會(huì)。會(huì)上,公司領(lǐng)導(dǎo)、基層單位和公司機(jī)關(guān)部門的副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部70人,分別就安全生產(chǎn)、煤炭運(yùn)銷、項(xiàng)目建設(shè)、人力資源、精細(xì)化管理和黨群工作等方面資料進(jìn)行了深入研討。研討中,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部理論聯(lián)系實(shí)際,有理有據(jù)地分析了影響企業(yè)科學(xué)發(fā)展的因素,提出了解決問(wèn)題的提議和對(duì)策。

5月11日,公司主要原煤生產(chǎn)單位韓家灣煤炭公司舉辦了“謀發(fā)展、創(chuàng)水平、求卓越”理論研討會(huì),班組長(zhǎng)以上100多名管理人員經(jīng)過(guò)交流、學(xué)習(xí)和思考,進(jìn)一步統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、追求卓越、爭(zhēng)創(chuàng)一流,塑造特色軍轉(zhuǎn)企業(yè)文化,創(chuàng)立陜煤化集團(tuán)品牌企業(yè)。這次理論研討會(huì)上,還對(duì)10篇優(yōu)秀論文進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

10月30日,公司召開(kāi)經(jīng)濟(jì)工作研討會(huì),公司全體領(lǐng)導(dǎo),機(jī)關(guān)部門、基層單位負(fù)責(zé)人和財(cái)務(wù)、人力、企管等管理干部圍繞安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、黨群等工作分別現(xiàn)場(chǎng)講演和廣泛研討。研討資料緊密聯(lián)系工作實(shí)際,深入分析研究當(dāng)前形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)工作面臨的新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),并對(duì)各自工作中存在的主要問(wèn)題,提出了整改措施,以及明年各項(xiàng)工作的新思路、新舉措。

10月中旬,公司領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)機(jī)關(guān)部門負(fù)責(zé)人先后到銅川礦業(yè)公司、蒲白礦業(yè)公司、澄合礦業(yè)公司、韓城礦業(yè)公司和山西平陽(yáng)重工機(jī)械公司五家企業(yè)進(jìn)行考察,學(xué)習(xí)交流職工思想政治工作研究、企業(yè)文化建設(shè)、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化等工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)公司加強(qiáng)基礎(chǔ)管理和20xx年的創(chuàng)新發(fā)展供給借鑒和參考。

今年以來(lái),在集團(tuán)公司政研會(huì)和公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,公司政研會(huì)經(jīng)過(guò)不斷開(kāi)展思想政治領(lǐng)域的研究,取得了必須的成效,使干部職工精神面貌發(fā)生了深刻的變化,促進(jìn)了公司發(fā)展。截止10月底,公司原煤產(chǎn)量417萬(wàn)噸,預(yù)計(jì)全年原煤產(chǎn)量突破510萬(wàn)噸,各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

這些成績(jī)的背后,公司政研工作發(fā)揮了進(jìn)取的作用。在肯定成績(jī)的同時(shí),政研工作存在的問(wèn)題也比較突出。主要表此刻基層研究工作開(kāi)展的情景參差不齊,面上的推廣交流工作也不十分到位,出現(xiàn)了工作開(kāi)展不正常、不平衡現(xiàn)象,總的來(lái)說(shuō),這項(xiàng)工作存在四個(gè)主要問(wèn)題:一是新建單位組織機(jī)構(gòu)沒(méi)有健全;二是部分政研會(huì)成員思想認(rèn)識(shí)和工作本事有待于進(jìn)一步提高;三是部分政研會(huì)成員深入基層還不夠;四是研究成果指導(dǎo)實(shí)踐工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

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