2023年黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會及收獲(通用8篇)

心得體會是通過反思和總結(jié)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗和感悟，從中提煉出有價值的知識和智慧的一種方式。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)自己的方法和策略，同時也可以與他人分享和交流，促進(jìn)彼此的成長和進(jìn)步。我覺得我們應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行心得體會，從中汲取智慧，提高自己的綜合素質(zhì)。如何寫一篇較為完美的心得體會？以下是一些技巧和經(jīng)驗供參考。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會，供大家參考和學(xué)習(xí)。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會及收獲篇一

隨著黨的建設(shè)不斷深入，黨紀(jì)法律法規(guī)教育成為了每位黨員必不可少的課題。通過參加黨紀(jì)法律法規(guī)教育，我深刻感受到它對黨員的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，黨紀(jì)法律法規(guī)教育是強化黨員責(zé)任意識的重要途徑。在教育中，我們被教導(dǎo)要強化黨性，增強黨員責(zé)任感，明確黨員應(yīng)承擔(dān)的重大責(zé)任。這讓我深刻認(rèn)識到，作為一名黨員，除了信仰自己理念信念，要時刻把黨和人民的利益放在第一位，還要承擔(dān)起帶頭遵紀(jì)守法的重要職責(zé)。通過教育，我意識到黨員作為黨的旗幟，應(yīng)該始終做到道德高尚、行為規(guī)范，成為身邊的楷模。只有這樣，才能真正實現(xiàn)黨員作為先鋒模范的價值。

其次，黨紀(jì)法律法規(guī)教育使我更加了解黨規(guī)國法的重要性。在教育中，我們學(xué)習(xí)了許多黨章黨規(guī)以及國家法律法規(guī)。這讓我深刻認(rèn)識到黨與國家法律法規(guī)規(guī)定的重要性和必要性。黨的紀(jì)律是黨員的行為準(zhǔn)則，國家法律法規(guī)是每個公民的約束和規(guī)范。只有充分了解黨規(guī)國法，嚴(yán)格遵守，才能確保自己的行為合法合規(guī)。通過黨紀(jì)法律法規(guī)教育，我深刻認(rèn)識到黨規(guī)國法對維護黨員形象、保護黨員權(quán)益以及促進(jìn)國家繁榮穩(wěn)定的重要性。

第三，黨紀(jì)法律法規(guī)教育是提高黨員素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教育中，我們學(xué)習(xí)了反腐倡廉、廉潔從政、廉潔生活等重要內(nèi)容。這讓我深刻認(rèn)識到作為一名黨員，要時刻保持清正廉潔的精神風(fēng)貌。充分了解黨紀(jì)法律法規(guī)，自覺從小事做起，樹立正確的價值觀和道德觀，自覺與不良風(fēng)氣、腐敗現(xiàn)象劃清界限，才能真正使黨員在思想和行為上與黨保持一致。通過黨紀(jì)法律法規(guī)教育，我明白了黨員要注重精神文明建設(shè)，自覺維護黨員形象，做到有敬畏之心、有底線、有警覺、有擔(dān)當(dāng)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四，黨紀(jì)法律法規(guī)教育使我了解到黨員的紀(jì)律是嚴(yán)肅而嚴(yán)格的。在教育中，我們被告誡要嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)，遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)肅黨紀(jì)國法。這讓我深刻認(rèn)識到，黨員的一言一行都要對得起黨和人民的期望，對得起自己作為黨員的身份。黨紀(jì)法律法規(guī)是黨員的必修課，也是黨員約束和規(guī)范的重要法律依據(jù)。通過教育，我明白了作為一名黨員，違反黨紀(jì)紀(jì)律不僅是對黨的背叛，也是對自己責(zé)任的放棄。只有嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，才能做到不出問題、不犯錯誤，真正成為黨大家庭中的一員。

最后，黨紀(jì)法律法規(guī)教育使我深感加強自我學(xué)習(xí)的重要性。在教育中，我意識到黨紀(jì)法律法規(guī)是不斷變化的，作為一名黨員更應(yīng)該與時俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)和了解最新的法律知識，不斷提高自己的素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)和應(yīng)對各種復(fù)雜的情況，更好地服務(wù)黨和人民。通過黨紀(jì)法律法規(guī)教育，我深刻認(rèn)識到黨員要自覺增強法治觀念，自覺加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的法律素質(zhì)。

綜上所述，參加黨紀(jì)法律法規(guī)教育讓我深刻認(rèn)識到了黨員的責(zé)任意識、法律意識和紀(jì)律觀念的重要性，提高了自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。我會繼續(xù)努力，在實踐中不斷切實加強黨紀(jì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，做到知敬畏、守底線、明紀(jì)律，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會及收獲篇二

的最優(yōu)化是我國教育改革的一個重要目標(biāo),運用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)是實現(xiàn)最優(yōu)化的重要手段之一。下面是本站帶來的教育教學(xué)反思。

心得體會。

歡迎大家閱讀。

這段時間，我們都在學(xué)習(xí)關(guān)于教育教學(xué)改革的相關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，收獲頗豐，為我以后的教育教學(xué)工作提供了更好的指導(dǎo)，下面來說說我的感受。我的一個很深的感受就從中體會到了一種寬容的理念。

一、教師角色的改變體現(xiàn)了師生之間的寬容。

隨著教育改革的深入發(fā)展，幾乎每一個學(xué)校都舉起教育改革的大旗，政府將教育改革和學(xué)校改進(jìn)納入政府優(yōu)先考慮的議程?；A(chǔ)教育課程改革要求教師作為參與者必須打破“教師中心”，構(gòu)建民主、平等、合作的教室“文化生態(tài)”，教師從居高臨下的權(quán)威走向平等中的首席，和學(xué)生一道去尋找真理，分享他們成功的快樂。教學(xué)過程中不再是教師獨白，而是教師和學(xué)生不斷地進(jìn)行對話。教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生個體不斷探究。其中，教師主要是鼓勵學(xué)生主動參與活動并獲取積極的體驗，主動提出解決問題的途徑，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。學(xué)生主體性的展現(xiàn)需要自由，寬容則是自由的保障，沒有寬容也就沒有自由可言。而教師角色的轉(zhuǎn)變是我們主動和積極營造寬容氛圍的表現(xiàn)。

對學(xué)生而言，教師對學(xué)生內(nèi)心深處的寬容，為學(xué)生提供充分表達(dá)自己的機會和空間，才能有針對性地開啟頓悟，進(jìn)行更有效的教育，并培養(yǎng)他們判斷是非的能力。對教師而言，在科技飛速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)使得教師不再擁有絕對的權(quán)威優(yōu)勢，這種角色的轉(zhuǎn)變也是對教師個體能力有限性的寬容。

二、課程結(jié)構(gòu)的選擇性體現(xiàn)了對學(xué)生個體差異性的寬容。

課程結(jié)構(gòu)具有選擇性，課程設(shè)置出現(xiàn)了多樣性，教學(xué)組織制度具有靈活性，加大了選修課的比例，以適應(yīng)學(xué)生多樣化的需要，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，為形成一種寬容的文化創(chuàng)造了條件。從短期看，課程結(jié)構(gòu)的選擇性為學(xué)生學(xué)業(yè)的自由發(fā)展和創(chuàng)造性的培養(yǎng)提供了一定的條件，而從長遠(yuǎn)看，這能使學(xué)生在邁向社會前，盡早地學(xué)會認(rèn)識自己、尊重自己和對自己的選擇負(fù)責(zé)。給學(xué)生選擇的自由也就是承認(rèn)了學(xué)生的差異，并寬容于學(xué)生之間的差異。

三、課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)了學(xué)科間的寬容。

新課程強調(diào)綜合性，克服了學(xué)科門類過多、相互獨立的傾向。因此課程中所體現(xiàn)的這種融合，能使學(xué)生間接地從綜合學(xué)科中學(xué)到寬容，也能在經(jīng)歷綜合的學(xué)科教育后，以全面的觀點和多元的視角來處理和解決實際問題。

教育變革不可能一蹴而就，需要政府、學(xué)校、教師、家長、學(xué)生之間的相互寬容、共同努力?；A(chǔ)教育改革任重而道遠(yuǎn)，我們要更加努力的前行。

由此更深刻理解了陶行知先生“生活即教育”，孩子有能力在體驗后思考和決定，在犯錯誤和改正錯誤中有效地學(xué)習(xí)。孩子由此獲得的學(xué)習(xí)能力是可持續(xù)的，由此獲得的成長動力也是可持續(xù)的!因此我們更應(yīng)該“1，解放孩子的頭腦;2，解放孩子的雙手;3，解放孩子的嘴巴;4，解放孩子的空間;5，解放孩子的時間?！?/p>

社會與經(jīng)濟的發(fā)展必然對教育的要求越來越高，教育的改革必須適應(yīng)甚至超前于社會的發(fā)展。因此從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的變革是教育發(fā)展的必然趨勢和時代發(fā)展的必然要求。在素質(zhì)教育中我們在探索中前行，在發(fā)展中創(chuàng)新，中創(chuàng)新中尋求更高、更快、更強的發(fā)展，不斷推進(jìn)我們的基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。

曾子有句話，“吾日三省其身”?！叭　倍笾浪盟В绻械?，心中不勝欣慰，如有所失，必當(dāng)明日加倍努力以彌補所失。每日“三省”而每日都有所裨益，有所進(jìn)步。在這里，我對自己的教學(xué)進(jìn)行深刻的反思，以求明日的進(jìn)步。

一、認(rèn)真鉆研教材了嗎。

我們常對學(xué)生說：讀書百遍，其義自見;朗讀便于記憶;默讀便于思考……一套套的理論強加于孩子，自己真的懂了，做了嗎?對于教材的把握又是如何呢?自認(rèn)為有點兒知識，有點兒能耐，教這幫小孩沒啥問題。常常夾著書本就進(jìn)課堂，隨心所欲地發(fā)揮還為自己暗鳴得意，以為自己能力無限。然而從自己偶爾對教材的研讀，對教學(xué)策略的思考改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就明顯增強，才真正意識到“開卷有益”啊!

二、跟上時代進(jìn)步的步伐了嗎。

時代在進(jìn)步，人的觀念在變化。我們的知識體系、思維理念有沒有與時俱進(jìn)呢?過去，我們對乖巧、聽話的孩子贊不絕口，現(xiàn)在大家更欣賞個性張揚的孩子;過去教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，現(xiàn)在教學(xué)則強調(diào)知識能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀的三維一體。過去我們依賴師范學(xué)校學(xué)的東西將遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在教育教學(xué)的需要了。語文新課標(biāo)的頒布實行，對語文教師而言，既是一種機遇，更是一種挑戰(zhàn)，語文課堂教學(xué)的改革，不僅是課程改革的熱門，更是課程改革的難點。我們教師既要努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，同時又要進(jìn)行了有力的摸索。廣泛搜集信息，學(xué)習(xí)大量知識，掌握教育教學(xué)新技能，樹立終生學(xué)習(xí)的思想才能不被時代淘汰。

三、真正尊重學(xué)生了嗎。

四、對學(xué)生負(fù)責(zé)了嗎。

教育教學(xué)中的許多地方都需要我們及時的反思，反思是教師在平時對自己教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的成功與失敗、亮點與遺憾以及瞬間的靈感進(jìn)行總結(jié)分析、學(xué)習(xí)完善的活動。希望自己在反思中完善，在反思中提高，在反思中成長!

《臺灣蝴蝶甲天下》是一篇略讀課文。文章介紹了中國臺灣成千上萬、種類繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇異景色，使人感覺到回歸大自然的美好。

新課改精神強調(diào)：閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因此，我主要采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的方法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在教學(xué)時，我讓學(xué)生從題目入手，理解“甲天下”中“甲”的意思，接著解釋“甲天下”的含義。學(xué)生通過查。

字典。

相互交流說出了課文題目的含義。接著我又設(shè)置疑問：課文是從哪幾個方面介紹臺灣蝴蝶甲天下的?為什么說臺灣蝴蝶甲天下?學(xué)生帶著疑問自讀課文邊讀邊思考邊做記號然后在小組內(nèi)交流在反饋交流時抓住重點句子、詞語讓學(xué)生仔細(xì)體會深入理解。

多媒體作為教學(xué)的輔助手段，為我們的教學(xué)開拓了廣闊的領(lǐng)域。在學(xué)生無法感知一個事物時設(shè)計圖案，使抽象的語言文字成為可感知的畫面。我從網(wǎng)上下載了課文中具體介紹的三種蝴蝶的圖片，在講解課文第二自然段時，通過讓學(xué)生猜測來認(rèn)識這三種蝴蝶的。學(xué)生交流時，我先打出一種蝴蝶的圖片，由學(xué)生自己說出判斷的依據(jù)，在猜測蝴蝶的過程中體會出蝴蝶的特點并用朗讀表現(xiàn)出來。猜這個形式本身就足夠引起學(xué)生的主動性，況且要猜準(zhǔn)確，勢必要深入研究課文內(nèi)容，就不用老師苦口婆心地交代了，可謂一箭雙雕。在猜的過程中，在彼此的爭論中，“皇蛾陰陽蝶”的陰陽是什么這個難點也突破了，圖片也物盡其用。同時，我還下載了好幾張中國臺灣蝴蝶標(biāo)本圖片，讓學(xué)生對中國臺灣蝴蝶有了更多的了解，為學(xué)生打開了信息之窗，開拓了學(xué)生的視野，深刻感受中國臺灣蝴蝶的美和奇，增強學(xué)生對大自然的熱愛之情。

由于課堂的時間沒有把握好學(xué)生朗讀不夠，最后安排的鞏固達(dá)標(biāo)沒有讓學(xué)生做后再交流。

一、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)的積極性。

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教育和教學(xué)都應(yīng)以學(xué)生為中心。今天的中學(xué)生，面臨著很多的機會和挑戰(zhàn)，需要在大量紛繁復(fù)雜的信息中做出恰當(dāng)?shù)倪x擇和判斷，必須具有一定的收集、處理和運用信息的方法和技能，學(xué)會獨立思考，提出質(zhì)疑并進(jìn)行反思。所以作為教師不應(yīng)該唱獨角戲，而應(yīng)做服務(wù)員，為學(xué)生搭建表演平臺。在教學(xué)中充分開發(fā)、利用校內(nèi)外的課堂資源，善于為他們創(chuàng)造、選擇條件，營造輕松、和諧的課堂氣氛，善于抓住有關(guān)機會讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，讓他們的思維迸發(fā)出火花，同時善于指導(dǎo)學(xué)生去“做”，讓他們積極主動參與整個課堂教學(xué)過程。

在七年級《思想品德》教學(xué)中，我一直嘗試小品表演、角色扮演、游戲、討論等多種情境教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生主動參與、積極探究的熱情。其教學(xué)模式是：情境——理論——情境。情境既是課堂教學(xué)的出發(fā)點，又是落腳點，探究情境需要學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)理論是為了更好地探究情境，以此提高學(xué)生解決問題的能力。不過精選情境是情境教學(xué)法的首要條件，情境是教學(xué)的主線，要貫穿課堂教學(xué)的始終，能起到組織教學(xué)各環(huán)節(jié)的作用，比如，導(dǎo)入、表演(過程)、討論、總結(jié)等。不過為了順利而有效地進(jìn)行情境教學(xué)，課前必須做好充分的準(zhǔn)備工作。

首先，選準(zhǔn)情境。每課的教學(xué)目的都不同，而每課又有不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，那么，在教學(xué)中就要根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)來選擇恰當(dāng)而有效的教學(xué)情境。如《認(rèn)識新伙伴》適用游戲;《男生女生》適用角色扮演;《文明交往》適用小品表演;《感受青春》則適用專題討論等等。通過這些情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生主動參與和自主探究的積極性就能充分調(diào)動起來。

其次，課前必須組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種情境表演的有關(guān)準(zhǔn)備工作。如選好人、準(zhǔn)備好道具并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練等。為了讓每次的情境教學(xué)都收到良好的教學(xué)效果，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，更好地為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期開學(xué)不久，我就在各教學(xué)班以自愿為原則成立了小品(角色等)表演小組，這樣就避免了情境教學(xué)“走過場”的情況發(fā)生，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用。

另外，為了充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的主動積極性，避免顧此失彼。在課堂教學(xué)過程中，我會根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)來確定表演的學(xué)生。我的一般做法是每課“探究園”中的漫畫一般都是隨堂以自愿為原則請學(xué)生即興表演;而根據(jù)各教學(xué)目的及環(huán)節(jié)的需要，由教師設(shè)計的小品、角色扮演等則由小品組的同學(xué)課前排練好，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

二、讓學(xué)生在評價中激勵自己。

從新課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求來看，課堂教學(xué)不能再把知識的死記硬背作為我們教學(xué)的唯一目標(biāo)，評價學(xué)生也不是讓學(xué)生背出一些零碎的知識點，并由考試分?jǐn)?shù)的多少來決定。我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)生是人，是一個每天都在不斷成長的人，記住幾個知識點并不難，難就難在如何通過學(xué)習(xí)過程，來真正激發(fā)學(xué)生的個人意識，并通過學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極參與問題，解決問題，加強個體自我的心態(tài)調(diào)適，真正達(dá)到知識與情感的和諧統(tǒng)一。

而新課標(biāo)對評價也提出了新的要求：教師要在重視學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的同時，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。為了更好地體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，讓每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中享受到成功的喜悅，激發(fā)起起學(xué)習(xí)的熱情，我在這方面的做法是：

(一)、充分利用課本原有的知識板塊進(jìn)行評價。如“探究園”、“實踐與評價”中的某些小設(shè)計，我都大膽放手讓學(xué)生自己去動腦想、動手去做、動口去講，讓大家各抒己見。對學(xué)生所出的“點子”、所想的“辦法”及各種“計劃”的設(shè)計我都會給予恰當(dāng)?shù)脑u價，特別是對他們各自的獨到之處，更是給予充分的肯定、高度評價，從而增強學(xué)生的自信心，充分調(diào)動他們主動參與、積極探究的熱情。

(二)、認(rèn)真做好課后評價。每學(xué)完一節(jié)課、一課書、一個單元我都會對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的評價。在評價中，我一般采用靈活多樣的評價形式，比如讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行簡單小結(jié)、談感想、寫心得、進(jìn)行活動設(shè)計、同學(xué)間互相打分、舉辦學(xué)生的小作品展示、個人才藝表演等等，以此來肯定學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。值得注意的是絕不能把評價變成對學(xué)生的問卷考試。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共意識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。

樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。

教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。我緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教育觀念。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我將一輪課程改革視為一次難得的機遇，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

這些活動的開展極大的調(diào)動了我的積極性。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會及收獲篇三

近年來，中國共產(chǎn)黨紀(jì)法規(guī)教育在黨員干部中得到了廣泛的開展，并取得了顯著的成效。通過不斷強化黨員干部的黨紀(jì)法規(guī)意識，不僅有效提高了黨員干部的廉潔自律意識，也提高了黨員干部的拒腐防變能力。在參與黨紀(jì)法規(guī)教育的過程中，我不禁對自己的黨員身份進(jìn)行了反思，也深刻感受到了黨紀(jì)法規(guī)教育的重要性。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，分享一些個人的心得體會。

首先，黨紀(jì)法規(guī)教育讓我意識到作為一名黨員干部，廉潔自律是我們應(yīng)盡的職責(zé)。通過學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)，我清楚地意識到黨紀(jì)法規(guī)對我們黨員干部的要求是非常嚴(yán)格的。作為黨員干部，我們就是要以身作則，嚴(yán)守黨紀(jì)法規(guī)，做到廉潔自律。廉潔自律不僅是對自己的要求，更是對黨組織和人民群眾的負(fù)責(zé)。在工作中，我時刻提醒自己不能收受賄賂，不能利用職權(quán)謀取私利，以身作則，不給黨和人民帶來任何的損害。

其次，黨紀(jì)法規(guī)教育使我深刻認(rèn)識到紀(jì)律嚴(yán)明對于黨的團結(jié)和凝聚力的重要性。黨是一個有紀(jì)律、有序的組織，只有嚴(yán)格遵守黨紀(jì)法規(guī)，做到紀(jì)律性，才能實現(xiàn)黨內(nèi)團結(jié)和凝聚力。黨內(nèi)的各項規(guī)定都是為了保證黨的統(tǒng)一和一致行動，只有當(dāng)每個黨員都能自覺遵守黨的紀(jì)律，才能形成一個牢固的集體力量，共同為實現(xiàn)黨的事業(yè)而奮斗。

第三，黨紀(jì)法規(guī)教育提醒我時刻保持清醒的政治意識。作為一名黨員干部，時刻保持清醒的政治意識是非常重要的。我們要時刻清醒地認(rèn)識到我們黨執(zhí)政八十多年來取得的輝煌成就，也要清醒地認(rèn)識到我們黨所面臨的內(nèi)外挑戰(zhàn)。只有時刻保持清醒的政治意識，才能正確把握黨的方向，保持正確的政治立場，做到胸懷黨和人民的大局。

第四，黨紀(jì)法規(guī)教育讓我深深體會到法治建設(shè)的重要性。黨紀(jì)法規(guī)是黨和國家法治建設(shè)的重要組成部分，沒有法治就沒有社會的公平公正，沒有法律的約束，黨員干部就容易迷失方向。黨紀(jì)法規(guī)教育教會了我要依法辦事，維護法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。作為一名黨員干部，我們要在工作中主動學(xué)法、懂法和用法，自覺遵守法律法規(guī)，帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出自己的貢獻(xiàn)。

最后，黨紀(jì)法規(guī)教育督促我不斷提高自我修養(yǎng)，增強個人素質(zhì)。黨紀(jì)法規(guī)教育教會了我要善于自我反思和自我審視，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。黨員干部要時刻以黨紀(jì)法規(guī)教育為鏡子，認(rèn)真反思自己的言行舉止是否符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)，是否具有戰(zhàn)斗力。通過黨紀(jì)法規(guī)教育的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為一名黨員干部，只有不斷提升自我修養(yǎng)，不斷提高自己的工作能力和水平，才能更好地為黨和人民服務(wù)。

總之，通過黨紀(jì)法規(guī)教育的反思，我更加深刻地認(rèn)識到作為一名黨員干部的責(zé)任和使命。我要時刻保持清醒的政治意識，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，做到廉潔自律；要牢記法治建設(shè)的重要性，依法辦事，帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀；要不斷提高個人素質(zhì)，增強綜合素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。我相信，只有通過黨紀(jì)法規(guī)教育的反思，我們黨員干部才能更好地為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出更大的貢獻(xiàn)。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會及收獲篇四

黨紀(jì)法律法規(guī)教育是提高黨員干部黨紀(jì)法紀(jì)意識，增強法律素養(yǎng)的重要途徑。作為黨員干部，我們要時刻以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，自覺遵守黨紀(jì)紀(jì)律，樹立正確的法治觀念。我參加的黨紀(jì)法律法規(guī)教育課程，使我對黨紀(jì)法律法規(guī)的重要性及其應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識。

段落二：充實。

在黨紀(jì)法律法規(guī)教育課程中，我對黨紀(jì)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性有了更直觀的感受。我們黨的紀(jì)律是黨內(nèi)生活的準(zhǔn)繩，是黨員干部行為的規(guī)范，有力維護著黨和國家的利益。而法律法規(guī)則是社會公眾行為的準(zhǔn)繩，是我們共同遵守的底線。深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)法律法規(guī)，不僅讓我對黨紀(jì)法紀(jì)有了更全面的認(rèn)識，也讓我明白了法律法規(guī)的廣泛適用性和不可推卸的責(zé)任。

段落三：啟迪。

黨紀(jì)法律法規(guī)教育課程不僅是對黨員干部的教育培養(yǎng)，更是對我們的思想啟迪。通過學(xué)習(xí)黨紀(jì)法律法規(guī)的精神實質(zhì)，我深深感受到了法治的重要性和法律的公正。作為黨員干部，我們要自覺遵守法律，嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，做到以法治國、以德治黨。同時，我們也要帶頭在社會上宣傳法治理念，引導(dǎo)廣大群眾自覺遵守法律法規(guī)。

段落四：應(yīng)用。

對于黨紀(jì)法律法規(guī)的教育，不僅要停留在理論層面，更要將其運用到實際工作中。我深刻認(rèn)識到，只有將黨紀(jì)法律法規(guī)與實際工作相結(jié)合，才能更好地服務(wù)于人民群眾，并讓法律法規(guī)真正發(fā)揮作用。作為一名公務(wù)員，我要嚴(yán)格履行職責(zé)，按照法律法規(guī)辦事，秉公處事，公正執(zhí)法。同時，我也要積極參與黨紀(jì)法律法規(guī)教育，提高自身的法律素養(yǎng)，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

段落五：總結(jié)。

黨紀(jì)法律法規(guī)教育是提高黨員干部黨紀(jì)法紀(jì)意識的重要途徑，通過學(xué)習(xí)黨紀(jì)法律法規(guī)，我對黨的紀(jì)律有了更深刻的認(rèn)識，也對法治理念有了更清晰的把握。我將堅守黨紀(jì)法規(guī)，明辨是非，嚴(yán)守底線，不為個人私利背離黨紀(jì)法規(guī)。同時，我也將把學(xué)習(xí)的黨紀(jì)法律法規(guī)精神運用到實際工作中，做到守法守規(guī)，為人民群眾提供更好的服務(wù)。(以上全為AI生成內(nèi)容，僅供參考)。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會及收獲篇五

隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，黨紀(jì)法律法規(guī)教育變得日益重要。作為一名黨員，參加黨紀(jì)法律法規(guī)教育是我們的責(zé)任和義務(wù)。通過參與教育培訓(xùn)，我深刻體會到了黨紀(jì)法律法規(guī)的重要性，同時也讓我有了新的認(rèn)識和思考。在此，我將就這一主題分享我個人的心得體會。

首先，黨紀(jì)法律法規(guī)是維護黨和國家利益的基石。黨是國家的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨紀(jì)法律法規(guī)是黨的意志和方針政策在實踐中的具體體現(xiàn)。了解黨紀(jì)法律法規(guī)，意味著了解和遵守黨的領(lǐng)導(dǎo)原則，做到對黨絕對忠誠。同時，黨紀(jì)法律法規(guī)也是維護國家利益和社會秩序的重要法規(guī)，是我們作為公民的基本準(zhǔn)則。只有通過對黨紀(jì)法律法規(guī)的教育學(xué)習(xí)，我們才能夠更加深刻地認(rèn)識到這一點，并在實踐中真正將其落到實處。

其次，黨紀(jì)法律法規(guī)教育是我們黨的自我紀(jì)律的重要手段。黨紀(jì)法律法規(guī)教育主要是通過對黨員的教育和監(jiān)督，使黨員自覺遵守黨規(guī)黨紀(jì)，做到心中有黨、時刻繃緊思想和行動的“弦”。黨紀(jì)法律法規(guī)教育可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到自覺維護黨和人民的利益。在黨紀(jì)法律法規(guī)教育中，我們接受懲前毖后、治病救人的教育，提高了黨內(nèi)紀(jì)律性，樹立了正確的行為準(zhǔn)則，確保了黨員的先進(jìn)性和黨組織的純潔性。

再次，黨紀(jì)法律法規(guī)教育能夠加強黨員的思想道德修養(yǎng)。黨員身上的心理、行動和品德都是在黨紀(jì)法律法規(guī)的教育培養(yǎng)中得以形成的。只有在黨紀(jì)法律法規(guī)的教育中，我們才能夠正確的樹立道德觀念，形成良好的品德，使我們的思想和行動更加符合社會主義核心價值觀。同時，黨紀(jì)法律法規(guī)教育也能夠引導(dǎo)我們樹立正確的價值取向，堅守正確的道德底線，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和個人品質(zhì)，使我們在工作和生活中更加自律和正直。

最后，黨紀(jì)法律法規(guī)教育是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨一直以來都高度重視國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的問題，將解決這一問題作為黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。黨紀(jì)法律法規(guī)教育不僅是各級黨委政府加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的重要手段，而且是加強國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。只有通過黨紀(jì)法律法規(guī)的教育，我們才能夠加快完善治理體系，建設(shè)法治國家，提升國家治理能力，確保國家穩(wěn)定和長治久安。

黨紀(jì)法律法規(guī)教育的重要性不言而喻。通過參加相關(guān)教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到黨紀(jì)法律法規(guī)是維護黨和國家利益的基石，是黨的自我紀(jì)律的重要手段，針對所有黨員的心理、行動和品德進(jìn)行統(tǒng)一教育，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。作為一名黨員，我將深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)法律法規(guī)，增強黨性修養(yǎng)，自覺遵守黨規(guī)黨紀(jì)，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會及收獲篇六

近年來，我國黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭取得了顯著成效，這離不開黨紀(jì)法規(guī)教育的深入推進(jìn)。黨紀(jì)法規(guī)教育是對黨員干部加強道德教育、法治教育的重要途徑，通過對黨的紀(jì)律和法規(guī)的學(xué)習(xí)，使黨員干部始終保持積極向上的精神風(fēng)貌。在參與黨紀(jì)法規(guī)教育的過程中，我深感到了黨紀(jì)法規(guī)教育的重要性，也有了不少的收獲和體會。

首先，黨紀(jì)法規(guī)教育讓我深刻認(rèn)識到黨的紀(jì)律是黨的生命線。在黨紀(jì)法規(guī)教育中，我們接觸到了豐富的黨規(guī)黨紀(jì)知識，我們清楚了解到習(xí)近平總書記在黨的十九屆四中全會上提出的“堅決守住管黨治黨的正確方向”，深刻領(lǐng)會到了加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要意義。黨的紀(jì)律是黨員必須遵守的行為規(guī)范，只有自覺遵守黨的紀(jì)律，才能擔(dān)當(dāng)起黨員干部的責(zé)任，為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。

其次，黨紀(jì)法規(guī)教育教會了我如何自覺約束自己。在黨紀(jì)法規(guī)教育的過程中，我們明確了黨員干部的權(quán)力邊界和底線，了解了自己在工作中的職責(zé)和義務(wù)。黨紀(jì)法規(guī)教育告訴我們，作為黨員干部，我們要在工作中積極履職盡責(zé)，不能隨意濫用職權(quán)，更不能利用職務(wù)之便謀取私利。我們要嚴(yán)格約束自己的行為舉止，在工作中時刻警醒自己，遵守黨的紀(jì)律，保持廉潔奉公的精神風(fēng)貌。

再次，黨紀(jì)法規(guī)教育讓我深刻認(rèn)識到廉潔自律的重要性。廉潔自律是黨員干部必須具備的基本素質(zhì)，是維護黨的形象、保持黨員先進(jìn)性的重要保障。通過黨紀(jì)法規(guī)教育，我明白了廉潔自律的內(nèi)涵和要求，懂得了廉潔自律是干部的底線，不能觸碰的紅線。廉潔自律不僅要求我們在工作中嚴(yán)守廉潔紀(jì)律，也要求我們在日常生活中保持廉潔自律，不搞權(quán)色交易，不接受禮品宴請，做到廉潔從政、廉潔從業(yè)、廉潔生活，做到高風(fēng)亮節(jié)，贏得了人民群眾的信賴和擁護。

最后，黨紀(jì)法規(guī)教育激發(fā)了我更加積極向上的工作熱情。在黨紀(jì)法規(guī)教育中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了黨的紀(jì)律和法規(guī)，更重要的是學(xué)習(xí)了黨的先進(jìn)理論和先進(jìn)經(jīng)驗。這些先進(jìn)理論和經(jīng)驗，不僅為我們提供了行動指南，更激發(fā)了我們更加積極向上的工作熱情。在黨紀(jì)法規(guī)教育的熏陶下，我們堅定信念，攻堅克難，不斷努力，在工作中積極開展創(chuàng)新實踐，為黨和人民作出了更大的貢獻(xiàn)。

總之，黨紀(jì)法規(guī)教育是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的重要舉措，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必由之路。通過深入?yún)⒓狱h紀(jì)法規(guī)教育，我更加深刻地認(rèn)識到黨的紀(jì)律是黨的生命線，自覺遵守黨的紀(jì)律是從政者的基本要求；我也更加明確了黨紀(jì)法規(guī)教育的目標(biāo)是要讓黨員干部自覺約束自己，保持積極向上的精神風(fēng)貌；我還更加深刻地認(rèn)識到廉潔自律的重要性，廉潔自律是對黨員干部的基本要求，更是維護黨的形象的重要保障；最后，黨紀(jì)法規(guī)教育激發(fā)了我更加積極向上的工作熱情，通過學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和經(jīng)驗，我堅定了理想信念，更加堅定了為黨和人民事業(yè)奮斗的決心。在今后的工作中，我將不斷提高黨紀(jì)法規(guī)意識，自覺踐行廉潔自律，為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會及收獲篇七

近年來，黨紀(jì)法規(guī)教育在我國黨員干部中得到了廣泛的推廣和實施。黨紀(jì)法規(guī)教育旨在提高黨員干部的黨性修養(yǎng)和紀(jì)律意識，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。通過參加黨紀(jì)法規(guī)教育，我深感受益匪淺，對于黨紀(jì)法規(guī)的重要性和遵守黨紀(jì)法規(guī)的必要性有了更深刻的認(rèn)識。以下是對黨紀(jì)法規(guī)教育的反思心得體會。

首先，黨紀(jì)法規(guī)教育使我深切認(rèn)識到遵守黨紀(jì)法規(guī)的重要性。作為黨員干部，我們肩負(fù)著黨和人民的重任，必須時刻保持清醒的頭腦和高度的警覺，做到嚴(yán)守黨紀(jì)法規(guī)。黨紀(jì)法規(guī)是黨的根本準(zhǔn)則，是黨員干部必須嚴(yán)格遵守的行為規(guī)范。只有遵守黨紀(jì)法規(guī)，保持黨員干部的政治純潔性和廉潔自律性，才能有效推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。黨紀(jì)法規(guī)教育通過深入淺出的學(xué)習(xí)和思考，讓我更加深入地理解了黨紀(jì)法規(guī)的重要性，激發(fā)了我自覺遵守黨紀(jì)法規(guī)的決心。

其次，黨紀(jì)法規(guī)教育加強了黨員干部的思想覺悟和政治紀(jì)律。黨紀(jì)法規(guī)教育的核心是強化黨員干部的思想教育和政治紀(jì)律。在黨紀(jì)法規(guī)教育中，我們深入學(xué)習(xí)了黨的紀(jì)律處分條例、《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等一系列重要法規(guī)，仔細(xì)分析了典型案例，深刻認(rèn)識到違反黨紀(jì)法規(guī)必然會付出沉重的代價。通過教育和警示，黨紀(jì)法規(guī)教育使我深刻認(rèn)識到保持政治清醒意識的重要性，能夠時刻警醒自己，不斷提高自己的思想境界和修養(yǎng)水平。

第三，黨紀(jì)法規(guī)教育增強了黨員干部的紀(jì)律意識和規(guī)矩意識。黨紀(jì)法規(guī)是黨員干部必須嚴(yán)格遵守的行為準(zhǔn)則，是確保黨內(nèi)政治生活正常秩序的重要保障。黨紀(jì)法規(guī)教育通過學(xué)習(xí)黨章、黨紀(jì)法規(guī)等一系列規(guī)定，使我深刻認(rèn)識到在黨的紀(jì)律面前，所有黨員干部都是平等的，沒有特殊權(quán)利和豁免權(quán)。黨員干部要堅決遵守紀(jì)律，自覺遵守黨內(nèi)規(guī)矩，嚴(yán)格要求自己的行為，時刻保持“兩個維護”的高度自覺。黨紀(jì)法規(guī)教育讓我認(rèn)識到，只有按照紀(jì)律要求，端正自己的行為規(guī)范，才能贏得黨和人民的信任和支持。

第四，黨紀(jì)法規(guī)教育為我提供了一種反腐思維的方式和工具。黨紀(jì)法規(guī)教育是一個動態(tài)的過程，通過學(xué)習(xí)和思考，在運用中不斷完善和提高。黨紀(jì)法規(guī)教育讓我看到了反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性和艱巨性，提醒我警醒于日常工作生活中可能存在的各種腐敗問題。黨紀(jì)法規(guī)教育通過知識普及和案例剖析，幫助我深入了解違紀(jì)違法行為的特點和危害，不斷加強自身的反腐意識和能力，提高對腐敗行為的敏感度和抵制能力。

最后，黨紀(jì)法規(guī)教育使我深入認(rèn)識到黨紀(jì)法規(guī)教育永遠(yuǎn)在路上，持續(xù)的過程性和系統(tǒng)性教育具有長期性的特點。只有通過持之以恒的學(xué)習(xí)教育，才能不斷提高黨員干部的黨性修養(yǎng)和紀(jì)律意識，為黨的事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展提供保障。黨紀(jì)法規(guī)教育讓我認(rèn)識到，黨紀(jì)法規(guī)教育不僅是對黨員干部的要求，更是對黨性的要求，是對黨員干部道義的約束。

總之，黨紀(jì)法規(guī)教育是一項重要的工作，對于提高黨員干部的黨性修養(yǎng)和紀(jì)律意識具有重要的意義。通過黨紀(jì)法規(guī)教育的學(xué)習(xí)反思，我堅信只有展現(xiàn)黨員干部應(yīng)有的高尚品質(zhì)和良好作風(fēng)，才能為黨和人民作出更大的貢獻(xiàn)。今后，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實踐黨紀(jì)法規(guī)，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和紀(jì)律意識，不斷加強自身的自律能力和對立場、方向的堅守，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

黨紀(jì)法規(guī)教育反思心得體會及收獲篇八

按照管理局紀(jì)委開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育活動的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》及相關(guān)資料，通過學(xué)習(xí)，我對“堅強的黨性、優(yōu)良的黨風(fēng)、嚴(yán)明的黨紀(jì)”有了更加深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步提高了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，更加堅定了理想信念，強化了宗旨意識，凈化了思想品德，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，促進(jìn)了本職工作較好地達(dá)到了學(xué)習(xí)提高的學(xué)習(xí)教育目的。黨委適時在黨員干部中組織開展的學(xué)習(xí)教育活動主要基于以下目的：強化領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育，保持領(lǐng)導(dǎo)干部思想純潔，對于深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部抵御風(fēng)險能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有重要的基礎(chǔ)性作用。對于讓每一名黨員干部在從業(yè)過程中，堅持做到廉潔從業(yè)，牢固樹立為基層、為職工群眾服好務(wù)的服務(wù)意識具有重大意義。黨風(fēng)是政黨的作風(fēng)，是一個政黨內(nèi)通過一定數(shù)量的組織和成員的活動反映出來的、相對穩(wěn)定、具有一定傾向性和影響的行為方式，是一個政黨在思想、政治、組織、工作、生活等各方面一貫表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為，是一個政黨的世界觀的外在體現(xiàn)。黨風(fēng)不僅是黨的建設(shè)的一個重要組成部分，而且綜合體現(xiàn)黨的各個方面建設(shè)的成效，在黨的建設(shè)中具有十分重要的地位和作用。

通過學(xué)習(xí)，我明白了作為黨的一員要有實干的行動。堅持“干”字當(dāng)頭、“實”字為先。科學(xué)的決策再加上實干的行動，我們的事業(yè)就能無往而不勝。要筑牢拒腐防變的思想道德防線。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，把反腐倡廉工作寓于人力資源管理工作的全過程，寓于各項政策措施之中，從源頭上預(yù)防和治理腐敗問題。要強化理想信念教育和廉潔從政教育，牢固構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。要自覺地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己，用職工的滿意度鞭策自己，模范地遵守廉潔自律的各項規(guī)定，始終做到自重、自省、自警、自勵，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以自身的模范行動實踐為民服務(wù)的根本宗旨。

根據(jù)云冶公司留守工作組黨支部《關(guān)于開展“學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)、筑牢法紀(jì)防線”主題教育計劃安排》，我自4月26日開始，參加了黨支部組織的學(xué)習(xí)教育活動，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中華人民共和國監(jiān)察法》等法律法規(guī)，又選學(xué)了黨章的部分內(nèi)容，觀看了廉政短劇、聽取了典型案例通報，詳細(xì)聆聽了王總支書記講的廉政黨課，我感到這段時間的集中學(xué)習(xí)收獲實在是不小。

通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》我深刻感受到《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》是關(guān)于黨的紀(jì)律和紀(jì)律處分方面的一部重要的黨內(nèi)法規(guī)，她是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一的有力武器，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現(xiàn)的重要保證，她對于增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系具有十分重要的作用，她是全黨紀(jì)律嚴(yán)明，朝氣蓬勃，無往而不勝的重要基石。

通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》，我深刻領(lǐng)會了黨中央提出黨要管黨，從嚴(yán)治黨的決心，習(xí)總書記反復(fù)強調(diào)，有權(quán)必有責(zé)，有則要擔(dān)當(dāng)，失責(zé)必追究。黨的問責(zé)工作應(yīng)該堅持的原則是：依規(guī)依紀(jì)、實事求是、失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)、懲前毖后、治病救人，分級負(fù)責(zé)，層層落實。

作為一名留守人員，我現(xiàn)在依然在從事財務(wù)工作，近期，財務(wù)工作非常繁重，但我仍然會抽出時間加強學(xué)習(xí)，利用好“學(xué)習(xí)強國app”，努力增強黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)、條規(guī)，認(rèn)真貫徹落實黨在新時期的系列路線、政策和方針，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，努力為云冶的后續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。按照《關(guān)于開展安全思想作風(fēng)大整頓“大家談”活動實施方案》的通知(石板委〔2020〕19號)要求，力戒形式主義和官僚主義。工廠以打造效益中心和創(chuàng)建安全高效企業(yè)為目標(biāo)，努力營造“認(rèn)識到位、作風(fēng)過硬、執(zhí)行有力”的濃厚安全文化氛圍，為實現(xiàn)2020年安全工作目標(biāo)提供強大的思想作風(fēng)保障。

首先我們要意識到煤炭行業(yè)的特殊性，工作環(huán)境的惡劣性，給我們的安全工作帶來很多的困難和壓力。當(dāng)一次次安全事故發(fā)生的時候，一個個鮮活的生命失去的時候，安全就是生命，安全就是幸福，安全就是穩(wěn)定，安全就是效益，這些警言就顯得更加肅然起敬。既然安全工作如此重要，那么，我們對待安全工作不能有絲毫松懈和半點虛假。群安雖屬安全管理范疇，但它有別于行政安全管理。群安工作主要體現(xiàn)在群眾性上，它的實現(xiàn)途徑和行政安全管理應(yīng)有很大差別。具體來說，群安工作具有監(jiān)督職能。作為工會和工會組織領(lǐng)導(dǎo)下的群監(jiān)組織，一定要維護職工的權(quán)利，維護職工的生命安全，去監(jiān)督、阻止一切違章指揮和冒險蠻干的行為，避免對職工人身造成傷害，這樣才能真正體現(xiàn)出“群監(jiān)”組織的作用。在這一點上，群監(jiān)和上級安監(jiān)部門是異曲同工的，只是群監(jiān)比上級安監(jiān)部門來得更直接，監(jiān)督得更及時，更方便，更具體。群監(jiān)是“群安”的重要組成部分，群監(jiān)的好壞，對群安起著決定的作用，抓好群監(jiān)是群安工作非常重要的一項內(nèi)容。群安工作應(yīng)引導(dǎo)職工自覺地搞好安全工作。工會是群眾組織，在群安活動中，讓職工自己教育自己，自己管理自己。群安組織只能是引導(dǎo)，更多地是讓職工“應(yīng)該”怎樣，而不是“必須”怎樣，群安畢竟不是行政安全管理，只能通過一系列豐富多彩富有吸引力的活動，讓職工主動參與進(jìn)來。同時，把女職工這“半邊天”更好地動員起來，讓她們在群安活動中奉獻(xiàn)真情：做一雙雙鞋墊，繡一塊塊手絹，送一杯杯熱茶，說出真心話，夜間三言兩語的枕頭風(fēng)，演講詞中的一聲聲呼喚，違章后一句句訴說。這樣投入一定的感情、親情，是行政安全管理無法完成的任務(wù)，群安工作就會起到事半功倍的效果。我廠群安工作通過群安流動紅旗競賽、安康杯競賽、勞動競賽、安全知識競賽、群安交流、查崗活動、夫妻安全互保、送溫暖、安全意識宣傳教育等活動，使廣大職工自覺投身安全工作，變被動為主動，變“要我安全，為我要安全”，促進(jìn)工廠安全、穩(wěn)定、和諧的發(fā)展。

在群安工作中，力戒形式主義和官僚主義，有效落實安全生產(chǎn)各項制度，努力營造“認(rèn)識到位、作風(fēng)過硬、執(zhí)行有力”的濃厚安全文化氛圍，促進(jìn)工廠安全生產(chǎn)。

其次是要抓細(xì)。要細(xì)到具體的環(huán)節(jié)上去，抓好具體節(jié)點。各級管理者要有“三講”(講規(guī)矩、講紀(jì)律、講原則)意識，按規(guī)章制度依法治企，落到實處，形成從嚴(yán)管理的良好風(fēng)氣。根據(jù)集團《關(guān)于深入開展廉潔從業(yè)警示教育活動的實施方案》的部署，在聽取了集團黨委組織的“強化意識，筑牢防線”的警示教育報告會上，通過觀看典型案例結(jié)合自身工作實際，淺談自身感受如下：

理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定,精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會“失魂落魄”。因此，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終擰緊思想行動的“總開關(guān)”，只有堅定理想信念，黨員干部才能在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定，在關(guān)鍵時刻靠得住、信得過、能放心。而理想信念不是天生的，需要不斷地自我修正、自我校正。堅定理想信念最重要的一條就是要加強理論學(xué)習(xí)，補好“精神之鈣”，對黨的十八大、三中四中全會精神、習(xí)近平總書記系列重要講話精神深學(xué)、細(xì)學(xué)，全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)，切實做到學(xué)深悟透、入腦入心，努力掌握基本原理和精神實質(zhì)。黨的十九大報告指出,五年來,我們黨堅持反腐敗無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍,堅定不移“打虎”、“拍蠅”、“獵狐”,不敢腐的目標(biāo)初步實現(xiàn),不能腐的籠子越扎越牢,不想腐的堤壩正在構(gòu)筑,反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢已經(jīng)形成并鞏固發(fā)展。冰凍三尺非一日之寒，剖析近年來查處的諸多違法違紀(jì)案例,墮落并不是從會議室或辦公室被帶走的一瞬間發(fā)生的，探究“不想腐”堤壩潰塌的原因,可以看到,許多出問題的領(lǐng)導(dǎo)干部,猶如“溫水煮青蛙”般,都先后經(jīng)歷了以下一系列思想變化:理想信念動搖,淡化政治理論學(xué)習(xí),私欲嚴(yán)重膨脹,有了票子想房子,有了房子想位子,有了位子想女子,有了女子想兒子,即使“五子登科”,也不會滿足;黨性修養(yǎng)缺失,加之行為強化作用,一旦得手,便喜上心頭,屢屢嘗到甜頭后,膽子就越來越大,不知廉恥,不分曲直,不辨善惡;無所敬畏,覺得長期貪腐沒出事,變得膽大妄為,即使在正風(fēng)反腐高壓態(tài)勢下,仍然不收斂、不收手;擔(dān)驚受怕,聽到風(fēng)吹草動,開始忐忑不安,上躥下跳打聽消息,瘋狂活動找人“擺平”;后悔不已,事發(fā)后慨嘆:早知今日,何必當(dāng)初。由此可以看出,領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗,肇始于精神家園坍塌,喪失了正確的理想信念,不思進(jìn)取,直至追求享樂,大搞權(quán)錢交易、權(quán)色交易,終結(jié)于無視法紀(jì)的妄行。

唯物辯證法告訴我們,事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,但內(nèi)因是根本,外因是條件，主觀因素是腐敗發(fā)生的決定性因素。遏制腐敗,同樣需要從主觀方面發(fā)力,要解決好“不想腐”的問題，一是要加強黨的性質(zhì)和宗旨教育，要充分認(rèn)識到我們黨是全心全意為人民服務(wù)的政黨,正確對待和使用手中的公共權(quán)力,在工作和生活中具體體現(xiàn)黨的先進(jìn)性和純潔性;二是要加強黨風(fēng)黨紀(jì)和廉潔自律教育，要嚴(yán)以律己,不碰法律高壓線,切實認(rèn)清可為與不可為,規(guī)范自身行為,自覺遵守黨紀(jì)法規(guī),做遵紀(jì)守法的楷模,將紀(jì)律規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行;三是要加強廉政文化建設(shè)，積極培育和樹牢廉潔價值理念,使“不想腐”成為一種思維方式,升華為廉潔從政的政治操守,轉(zhuǎn)化為拒腐防變的能力。對于領(lǐng)導(dǎo)干部而言,時時刻刻都面臨著一個拷問:是做欲望的主宰還是做欲望的奴隸?如果能常思縱欲之害,時刻保持清廉之心,就能有效控制欲望;如果未能抵御住欲望的誘惑,就會墮入貪腐的深淵,成為欲望的奴隸。習(xí)近平總書記指出：“黨性，是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。”基石不牢就會重心不穩(wěn)、身心動搖。講黨性，最重要的就是要做到對黨絕對忠誠，在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨，因此，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終秉持黨員第一身份的“身份證”，始終把牢政治方向，時刻不忘自己對黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，強化組織意識，相信組織、依靠組織、服從組織。任何黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、思想覺悟、道德水平,均不會隨著年齡的增長而自然提高,也不會隨著職務(wù)的升遷而自然提高,任何放松自我約束、放縱和放任自己的行為都是危險的。必須時刻自重、自省、自警和自勵,深入落實十九大關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的新要求,自覺遵守黨章和黨內(nèi)法規(guī),切實增強黨性修養(yǎng),牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀和事業(yè)觀,努力做到“心不動于微利之誘,目不炫于五色之惑”,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。

首先要筑牢思想防線，增強“免疫力”。堅定的理想信念，好比一道牢固的思想防線，是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。有了這道防線，政治上就會具備“免疫力”，就能始終忠誠于黨、敬畏法紀(jì)。有理想信念打底，在紛繁復(fù)雜的社會生活中，就能立定腳跟，牢固樹立正確是非觀、義利觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，養(yǎng)成優(yōu)良思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。警示教育是筑牢思想防線的重要手段，耳邊警鐘長鳴，能使人保持戒慎心，要以典型案例為戒，提醒自己時刻繃緊遵規(guī)守紀(jì)的弦、把好人生的“總開關(guān)”，忠誠履職，秉公用權(quán)。

其次筑牢制度防線，規(guī)范權(quán)力運行。對權(quán)力運行進(jìn)行有效監(jiān)督和制約，重在形成制度安排。制度的生命力在于執(zhí)行，我作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須帶頭嚴(yán)格依法辦事，堅持讓權(quán)力在制度框架內(nèi)運行，自覺給權(quán)力涂上“防腐劑”、戴上“緊箍咒”。按照職權(quán)法定和公開透明、便捷高效原則，清權(quán)、確權(quán)、曬權(quán)，自覺接受群眾監(jiān)督;習(xí)近平總書記在今年中央黨?？h委書記研修班學(xué)員座談會上，提出了“心中有戒”的要求，心中有戒，就會行有所止，不守規(guī)矩，就會行為“失范”。無論做人、做官、做事，只有把紀(jì)律規(guī)矩挺在前，才能明是非、知善惡、不妄為，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終不越紀(jì)律規(guī)矩的“警戒線”。習(xí)近平總書記說過：“紀(jì)律是成文的規(guī)矩，規(guī)矩是不成文的紀(jì)律?！备骷夵h員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立紀(jì)律意識、規(guī)矩意識，堅決維護中央權(quán)威不動搖，自覺遵守黨章黨紀(jì)不打折，嚴(yán)格落實黨的決策部署不變通，時時亮起心中黨紀(jì)的紅燈，任何時候、任何情況下都不越界、不越軌，堅持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，大到黨的方針政策、黨章黨紀(jì)，小到各項規(guī)章制度、紀(jì)律條令，都必須率先垂范，嚴(yán)格遵守。

最后要筑牢道德防線，樹立良好形象。管住大節(jié)是根本，管好小節(jié)是保障。大節(jié)虧損，小節(jié)難保;小節(jié)不修，必累大節(jié)。筑牢道德防線，重在以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用，再多再好的法律，只有轉(zhuǎn)化為內(nèi)心自覺才能真正為大家所遵行，沒有道德滋養(yǎng)，法治文明就缺乏源頭活水，法律實施就缺乏堅實的社會基礎(chǔ)。所以，必須大力弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，培育社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，如此才能為依法治軍創(chuàng)造良好人文環(huán)境。只有不斷加強道德修養(yǎng)，守住做人底線，講正氣、攢底氣、聚人氣，才能走得穩(wěn)、走得正、走得遠(yuǎn)。

常有出現(xiàn)歇歇腳、松口氣的苗頭，主要原因還在于思想認(rèn)識不過關(guān)，宗旨意識未牢固樹立，對黨內(nèi)新常態(tài)缺乏清醒認(rèn)識和充分估計。思想閘門沒關(guān)緊，行動中就難免“漏氣”，思想上松動一寸，行動上可能就會相差一尺。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在不斷鞏固并擴大改革取得的成果同時，幫助其他黨員干部加強思想引導(dǎo)，讓他們提高思想認(rèn)識，筑牢思想防線，只有在思想認(rèn)同的基礎(chǔ)上，制度規(guī)定的運行才能行之久遠(yuǎn)。逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，改革成果來之不易，作風(fēng)建設(shè)還在“爬坡過坎”，作風(fēng)建設(shè)這場戰(zhàn)役我們不能退，也退不起，慎終如始，則無敗事?；顒拥慕K點也是新的起點，作為黨的一名基層領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)兩橫一豎干到底，一錘接著一錘敲，持久抓，不停歇，讓好風(fēng)氣始終充盈、處處充盈，讓黨放心、讓群眾滿意。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對我們黨的宗旨，組織制度，黨的紀(jì)律，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員的權(quán)利和義務(wù)有了更新的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感。學(xué)習(xí)黨章的目的全在于應(yīng)用，學(xué)好黨章目的是貫徹好黨章。

在黨章黨員的八項義務(wù)規(guī)定中，將學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想與學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列一起，作為黨員必須履行的首要義務(wù)，是黨章對黨員義務(wù)的重要規(guī)定，是我們黨員在新的歷史條件下必須遵循的基本行為規(guī)范，這對于加強黨的建設(shè)，實現(xiàn)黨在新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)具有重要意義。領(lǐng)會這項新規(guī)定的時代精神，對于我們在新時期、新形勢下進(jìn)一步履行黨員義務(wù)，承擔(dān)黨員職責(zé)，具有重要的作用。要想成為一名合格的黨員就要堅持“八個堅持、八個反對”，牢記兩個“務(wù)必”，從政治覺悟、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面全面履行黨章規(guī)定的各項義務(wù)。

黨章明確規(guī)定，年滿十八歲的中國工人，農(nóng)民，軍人，知識分子和其他社會階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作，執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產(chǎn)黨，這有利于增強黨的階級基礎(chǔ)和擴大黨的群眾基礎(chǔ)，提高黨在全社會的凝聚力和影響力。

黨章還對黨徽和黨旗圖案的制作和使用做了明確規(guī)定，這有利于維護黨徽和黨旗的尊嚴(yán)，也有利于發(fā)揮黨徽和黨旗對黨員的號召力和激勵作用。

通過重溫黨章黨史，使我充分認(rèn)識到，要履行好黨員應(yīng)盡的義務(wù)，保持黨員的先進(jìn)性，必須始終做好以下三個方面：

(一)自覺遵守黨的章程和紀(jì)律。

自覺遵守黨的章程和紀(jì)律是作為一個黨員最基本的要求，要保持黨員的先進(jìn)性就必須自覺遵守黨的章程和紀(jì)律，遵守國家法律。在貫徹黨的路線方針政策上堅定不移，不折不扣，始終做到在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致。黨章規(guī)定，共產(chǎn)黨員必須堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計;勇于揭露和糾正工作中的缺點和錯誤，堅決同消極腐敗做斗爭。共產(chǎn)黨員要帶頭守法用法，堅持事實求是，理論聯(lián)系實際，積極開展批評與自我批評，發(fā)揚我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

(二)加強思想道德建設(shè)。

共產(chǎn)黨員要時刻不忘黨章的要求，堅持做到自重、自省、自警、自律?！墩撜Z》上說：“吾日三省吾身”。我們只有將黨章的精神、及要求“爛熟于肚”、“銘記于心”，時常用其對照自己反省自己，檢查自己的行為與黨章要求相不“相符”，與黨章精神相不“相?！?，這樣才能筑牢思想的“堤壩”，維護好“預(yù)警”系統(tǒng)，才不會在紛繁多樣的環(huán)境中迷失“航向”。一個共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性，就必須在思想道德建設(shè)方面時刻用共產(chǎn)主義道德要求自己，使自己在現(xiàn)實生活中成為模范。首先，在個人要求方面，黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要在實際工作中處處起模范帶頭作用。共產(chǎn)黨員要發(fā)揚高尚道德風(fēng)尚，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻(xiàn)。其次，共產(chǎn)黨員作為社會中的一員，要提高自己的道德修養(yǎng)，在日常生活中既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。作為學(xué)生黨員，要時刻不忘努力學(xué)習(xí)，不斷加強自身的黨性建設(shè)，提高思想道德水平，在生活的每一個細(xì)節(jié)中去感染身邊的人，在自身修養(yǎng)提高的同時，促進(jìn)別人的共同提高。因為我們的目標(biāo)不僅僅是提高黨員的素質(zhì)，而是提高我們?nèi)w人民的素質(zhì)。

(三)提高科學(xué)文化素養(yǎng)。

由于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，廣大黨員又是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，所以每一個黨員都應(yīng)該具有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，否則就不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)，難以完成建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化國家的艱巨歷史任務(wù)。衡量和判斷一個黨員是否具有先進(jìn)性，其先進(jìn)程度如何，最根本的是看其在推動社會生產(chǎn)力發(fā)展中的作用。科學(xué)文化素養(yǎng)是要在學(xué)習(xí)工作中長期積累的，因此，要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，實踐“三個代表”，永遠(yuǎn)做合格的共產(chǎn)黨員，就必須努力提高科學(xué)文化素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的信念，增強終身學(xué)習(xí)的決心和毅力。

(四)通過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中,應(yīng)該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

業(yè)務(wù)精一點。要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教書育人工作要精益求精，一切從實際出發(fā)，多總結(jié)，多溝通。急學(xué)生和家長所急，想學(xué)生和家長所想。

奉獻(xiàn)多一點。做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點。我們講奉獻(xiàn)，是指發(fā)自內(nèi)心地去為社會和學(xué)生做一些事。誰能真正做到奉獻(xiàn)比別人多一點，誰就能得到大家的承認(rèn)和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。

以上是我學(xué)習(xí)黨章的心得體會，在接下來的階段及今后的日子里，我決心進(jìn)一步加強黨的理論和知識的學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系工作實際，不斷提高自己的政治思想覺悟，更加勤奮扎實的做好本職工作，增強集體榮譽感，為永葆黨員的政治本色，為祖國的不斷發(fā)展和實現(xiàn)黨的教育方針任務(wù)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在中紀(jì)委六次全會上強調(diào)指出，總結(jié)我們黨自身建設(shè)包括黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐-敗工作的實踐經(jīng)驗，可以得出一個重要結(jié)論，就是要始終把學(xué)習(xí)、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為全黨的一項重大任務(wù)抓緊抓好。貫徹落實好這一重要指示精神，需要廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從自身做起，不斷增強學(xué)習(xí)貫徹黨章的自覺性和堅定性，努力做學(xué)習(xí)貫徹黨章的模范。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，要真正認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。我們要充分認(rèn)識學(xué)習(xí)貫徹黨章的重要意義。黨章集中表達(dá)了我們黨的理論基礎(chǔ)和政治主張，集中體現(xiàn)了我們黨的整體意志和共同理想，為全黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動、加強黨性修養(yǎng)提供了根本標(biāo)準(zhǔn)，為從嚴(yán)治黨提供了根本依據(jù)。對我們這樣一個擁有近700xx-xx黨員的大黨來說，把全黨同志的思想統(tǒng)一到黨章上來，自覺按照黨章行動，意義十分重大。加強黨的建設(shè)，必須認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)貫徹黨章。只有把黨章學(xué)習(xí)好、遵守好、貫徹好、維護好，才能凝聚起全黨同志的意志和力量為實現(xiàn)黨的理想和目標(biāo)而共同奮斗，黨才能有很強的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，才能鞏固黨的執(zhí)政地位，保持黨的先進(jìn)性，黨才能始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。我黨歷來高度重視黨章，始終把制定和完善黨章、學(xué)習(xí)和貫徹黨章作為黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作，堅持不懈地加以推進(jìn)。這正是我們黨能夠不斷從勝利走向勝利的一個極其重要的原因。我們一定要進(jìn)一步深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)貫徹黨章的重大意義，身體力行黨中央的要求，自覺做學(xué)習(xí)貫徹黨章，遵守黨紀(jì)黨規(guī)的模范。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，要充分體現(xiàn)在全心全意為人民服務(wù)上。

中國共產(chǎn)黨把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨寫進(jìn)了黨章，鮮明昭示我們黨是代表全國各族人民根本利益的政黨。作為黨員醫(yī)務(wù)工作者，我們必須把不斷滿足廣大人民群眾日益增長的醫(yī)療服務(wù)與衛(wèi)生保健的愿望和需求作為我們工作的出發(fā)點和落腳點?！叭罕娎鏌o小事”，“群眾在我們心里的分量有多重，我們在群眾心里的分量就有多重”。要敢于知難而進(jìn)，想患者之所想，急患者之所需，解患者之所難，通過自己的工作，努力為患者帶來實實在在的利益。堅持黨的群眾路線，深入患者，深入一線，傾聽病人呼聲，反映群眾意愿，使醫(yī)院各項決策和工作符合實際和人民群眾的要求。