最新中學(xué)音樂教學(xué)觀摩心得體會(huì)范本(優(yōu)質(zhì)11篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以對(duì)自己的思維方式進(jìn)行反思和調(diào)整，使自己更加成熟和理智。寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的范文，吸取其中的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。接下來是一些寫生活心得體會(huì)的優(yōu)秀文章，讓我們一起來感悟人生。

中學(xué)音樂教學(xué)觀摩心得體會(huì)范本篇一

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國(guó)際地位的不斷提升，中學(xué)政治教育的重要性也日益凸顯。作為中學(xué)政治教師，我們需要不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的政治教育。因此，我參加了一次中學(xué)政治教學(xué)觀摩活動(dòng)，并從中受益匪淺。下面我將就此展開我的觀摩心得體會(huì)。

觀摩活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)是一堂關(guān)于“政治生活與民主政治”的課程。在這堂課上，教師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，利用多媒體手段給學(xué)生呈現(xiàn)了政治生活和民主政治的實(shí)際案例。通過讓學(xué)生參與討論，教師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生深入思考政治與生活的關(guān)系。這樣的教學(xué)模式讓我受到啟發(fā)，我意識(shí)到政治教學(xué)不能僅僅停留在書本知識(shí)的層面，而是要與學(xué)生當(dāng)前的生活緊密結(jié)合，讓他們看到政治對(duì)于每個(gè)人來說都是實(shí)實(shí)在在的。

在觀摩活動(dòng)的第二部分，我參與了一場(chǎng)以學(xué)生為主導(dǎo)的政治討論。這場(chǎng)討論的主題是“時(shí)事評(píng)論”。學(xué)生們分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)研究某個(gè)熱點(diǎn)時(shí)事話題，并進(jìn)行辯論。老師在旁邊提供必要的幫助和指導(dǎo)。我觀察到，學(xué)生們通過這樣的實(shí)踐，不僅能夠更好地理解政治理論，還培養(yǎng)了批判性思維和辯論技巧。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，政治教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

觀摩活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是一次模擬選舉。學(xué)生們以黨支部的形式組織競(jìng)選活動(dòng)，并模擬選舉產(chǎn)生了班級(jí)干部。他們通過競(jìng)選演講和組織宣傳活動(dòng)，充分發(fā)展了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織管理能力。整個(gè)過程中，學(xué)生們穿戴整齊，莊重嚴(yán)肅，展示出了良好的政治素養(yǎng)。這讓我激動(dòng)不已，政治課不僅僅是為了學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

觀摩活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是一次民主評(píng)議大會(huì)。在這次大會(huì)上，學(xué)生們對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行了民主評(píng)議，包括他們的工作表現(xiàn)、品德和群眾基礎(chǔ)等方面。這讓我感受到了真正的民主和平等。通過公開透明的評(píng)議，學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重他人的不同觀點(diǎn)，同時(shí)也在實(shí)踐中感受到了民主的力量。這一環(huán)節(jié)讓我深思，政治教學(xué)的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

通過這次中學(xué)政治教學(xué)觀摩活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治教學(xué)的重要性和發(fā)展方向。中學(xué)政治教育不能停留在理論知識(shí)的傳授，而是要與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和關(guān)心社會(huì)的意識(shí)。此外，政治教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，通過模擬選舉、辯論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最重要的是，政治教學(xué)要讓學(xué)生了解民主和公平的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的政治人才，為我國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

中學(xué)音樂教學(xué)觀摩心得體會(huì)范本篇二

此次觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，而在六大領(lǐng)域中我認(rèn)為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對(duì)教師的教態(tài)、語速、語感、情緒要求特別高，對(duì)孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動(dòng)中，我們真的是大開眼界，讓我見識(shí)了兩位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評(píng)價(jià)都值得我們學(xué)習(xí)：

一、互動(dòng)。

感受最深的就是師生之間的互動(dòng)，活動(dòng)過程中教師更注重的是生生之間的互動(dòng)，把互動(dòng)的空間留給孩子，因?yàn)楹⒆觽冎g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動(dòng)過程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。

二、自由探索。

教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動(dòng)為主動(dòng)，深入活動(dòng)其中。真正體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。王梅老師的科學(xué)活動(dòng)《空氣阻力》中，教師放的很開，整個(gè)活動(dòng)就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導(dǎo)入活動(dòng)的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長(zhǎng)。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗(yàn)到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。

三、精彩的鼓勵(lì)語。

教師在鼓勵(lì)孩子時(shí)，能夠及時(shí)肯定，不用泛泛的鼓勵(lì)語，教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語言把孩子的回答鼓勵(lì)在點(diǎn)上，盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點(diǎn)，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹立信心。在音樂活動(dòng)《兩只小鴨》中，臧老師的鼓勵(lì)語就運(yùn)用的非常到位，既鼓勵(lì)了孩子，又起了小結(jié)的作用。

四、情感的發(fā)展。

注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動(dòng)《兩只小鴨》中，整個(gè)活動(dòng)都是以兩只小鴨為主線，而且在活動(dòng)過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動(dòng)，看似平淡的活動(dòng)卻蘊(yùn)含著很深的寓意。

五、教師的教態(tài)。

教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離。

六、活動(dòng)的組織。

教師語言組織上精煉，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時(shí)，恰當(dāng)。在活動(dòng)的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇心。

這次的觀摩活動(dòng)給我最大的感觸是“冰凍三尺非一日之寒”，執(zhí)教老師對(duì)課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動(dòng)中的教學(xué)機(jī)智、以及活動(dòng)后的反思，都顯示了她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會(huì)，必須在每日活動(dòng)中認(rèn)真對(duì)學(xué)習(xí)材料深入分析、只有不斷實(shí)踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答、以及活動(dòng)后認(rèn)真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。

（一）上周五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進(jìn)入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場(chǎng)上整齊擺放孩子們戶外活動(dòng)的材料讓我的感受到戶外活動(dòng)的多樣性。

走進(jìn)幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個(gè)角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。順著觀摩的人群走進(jìn)不同年齡班的活動(dòng)室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動(dòng)區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。每個(gè)班級(jí)的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為。整個(gè)集體教育教學(xué)活動(dòng)組織環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗(yàn)動(dòng)手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)軌蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)中理解活動(dòng)內(nèi)容。從整個(gè)活動(dòng)來看，目標(biāo)的達(dá)成度較好，重、難點(diǎn)突出，整個(gè)活動(dòng)幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動(dòng)注重動(dòng)靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

伴著悅耳的音樂孩子們?cè)诶蠋熡行虻囊龑?dǎo)下開始了活動(dòng)區(qū)的游戲活動(dòng)，打亂年齡界限的取悅活動(dòng)，我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感受到幼兒園里整個(gè)空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧，活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計(jì)利用的巧妙。每個(gè)活動(dòng)區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn)明確，層次清楚，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對(duì)性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問題。

音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動(dòng)區(qū)游戲的結(jié)束，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們?cè)诓煌魳返陌殡S下分階段有序地進(jìn)行隊(duì)列和間操活動(dòng)，教師和孩子們的精神飽滿、動(dòng)作到位深深感染了我。

（二）4月10日——12日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，11日、12日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這兩天里，共聽了15節(jié)活動(dòng)，每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng)，教學(xué)活動(dòng)有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對(duì)于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深：

感觸一：授課教師有著高度的理論。

每節(jié)課的開始都是由授課教師簡(jiǎn)單介紹本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法。

等，老師們?cè)诮榻B的時(shí)候從理論到實(shí)踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有多難，主要是每個(gè)環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。而我們平時(shí)在上課的時(shí)候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。

感觸二：授課教師的個(gè)人魅力。

感觸三：教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，教具豐富多彩。

所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據(jù)活動(dòng)情節(jié)設(shè)計(jì)了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對(duì)小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對(duì)它們的愛，然后延伸到了對(duì)同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達(dá)出來。整個(gè)活動(dòng)利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會(huì)到自己親人對(duì)自己不同方式的愛。

參加這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，在展示活動(dòng)過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場(chǎng)評(píng)委及聽課教師的一致好評(píng)。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財(cái)富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會(huì)屬于你們的。

這次現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教學(xué)活動(dòng)，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實(shí)感感受到了差距所在?！芭R淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實(shí)而快樂！

（三）在這次聽課中我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。在語言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個(gè)故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒了解圖片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo)，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對(duì)故事的理解。她的這種教學(xué)方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。

二、幼兒園的教學(xué)，應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得知識(shí)。

如：本次活動(dòng)中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場(chǎng)老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲中，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各個(gè)部位；第二、在“跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”的游戲中，隨音樂中各種小動(dòng)物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能；第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中，激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動(dòng)、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進(jìn)、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戲“到大頭人王國(guó)去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。

三、課的綜合，應(yīng)該是多而不能亂，應(yīng)該突出一條主線。

本次活動(dòng)，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當(dāng)中，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)總目標(biāo)，合理的將多種教學(xué)方法、手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個(gè)中心、突出重點(diǎn)，取得了事半功倍的效果。

四、對(duì)于幼兒教學(xué)來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的。

要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

總的來說，這次外出聽課，值得我學(xué)習(xí)的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步！

或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而西寧市第一幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園。12月3號(hào)，我們有幸在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，第一次到西寧市第一幼兒園參加觀摩活動(dòng)，留給我深刻影響的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們歡快的身影、她們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。

通過觀摩老師們精心準(zhǔn)備的公開課讓我非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體現(xiàn)。各位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，通過活動(dòng)可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。活動(dòng)課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念?；顒?dòng)中，教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動(dòng)。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。

這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學(xué)中，要嚴(yán)格要求自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

記得有位特級(jí)教師說過：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的。”是啊，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭(zhēng)求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！

卡路小學(xué)。

張志炳。

2013年12月4日。

在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。

在這2小時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,我很珍惜每一時(shí)刻,特別是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng),認(rèn)真看,認(rèn)真記,有了不少的收獲，感受很深。

我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

一、所見：

1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級(jí)中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落,合理安排,布置溫馨舒適。

2.實(shí)驗(yàn)幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。整個(gè)布局像童話中的城堡，并且極具中國(guó)特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。

角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們?cè)趯?shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動(dòng)手操作的過程中感受創(chuàng)意美。

3.兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)。

關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。

二、所思。

這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng)，聽著幼。

到，做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境！

6月21日是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，也是一個(gè)令我們難忘和受益非淺的日子。這天一大早，我們?nèi)兴杏變簣@的園長(zhǎng)在衣曉東局長(zhǎng)和劉新宏科長(zhǎng)等一行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下去桃村三處幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

首先我們?nèi)サ氖切〔┦坑變簣@，老師們?cè)鷮?shí)的日常工作，通過每一面墻，每一個(gè)樓道富有特色的掛件裝飾品體現(xiàn)了出來，教室內(nèi)的布置全都來自老師精心的設(shè)計(jì)和孩子們親自動(dòng)手的杰作。尤其是每個(gè)班級(jí)教室的大門旁邊的墻壁上，一幅幅富有童趣的剪紙畫吸引了我們，讓人感覺到，這所幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念注重環(huán)境育人，每一幅畫面和作品都貼近孩子，來自孩子，以孩子為中心。老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多幼兒好習(xí)慣堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔吃飯不掉菜等兒歌噴繪圖畫，泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒和安全意識(shí)的名言如：著火逃生，著火時(shí)勿擁擠，濕手巾掩口鼻，不慌亂聽指示，安全道速逃離等等。我覺得用在我們幼兒園一定不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳決定取其長(zhǎng)處補(bǔ)我短處。

幼兒園園舍的新穎和環(huán)境的優(yōu)美，以及班班多媒體的教學(xué)設(shè)備，令我們贊嘆不已，羨慕極致，大家的感觸都一樣，多好的條件呀，在全煙臺(tái)市都是數(shù)得上的幼兒園。班班墻面的創(chuàng)設(shè)，班級(jí)內(nèi)的美工區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、建筑區(qū)、手工區(qū)、音樂區(qū)等等的確讓我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。老師們用幼兒的作品裝飾教室及走廊，有十二生肖布藝畫，有用各種米粒拼成的圖畫，尤其是在木頭板上畫的圖畫不僅可以長(zhǎng)久保存而且構(gòu)思獨(dú)特新穎值得我們借鑒，雞蛋殼、蛋糕盤等制作的豐富的圖案，很有特點(diǎn)的門口大廳的幼兒花墻，尤其是每一個(gè)樓梯口都有一個(gè)目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富的主題墻，如：一進(jìn)一樓大廳首先映入眼簾的是“你微笑了嗎”讓人感到特溫暖心情舒暢的幾個(gè)字等等，讓人一想起記憶猶新，星宇幼兒園真的令人難忘！星宇幼兒園的外形像一座城堡，孩子們每天就像走進(jìn)了童話的王國(guó)，一定會(huì)每天都快樂地生活。

最后參觀了桃村中心幼兒園映入眼簾的是整潔寬敞的校園和滿是笑容的和藹可親的教師隊(duì)伍，給我們留下美好印象！

參觀完這三所幼兒園，最后就是聽取三處幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告。雖然聽到一點(diǎn)多才吃飯但是大家都沒有怨言，因?yàn)槲覀冎朗蓄I(lǐng)導(dǎo)也是為大家考慮節(jié)省我們下午的時(shí)間，這也讓我們感到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的關(guān)心和體貼。也使我們學(xué)到不少經(jīng)驗(yàn)，讓我感觸很深，感謝市領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡管時(shí)間短，時(shí)間緊，但是受益匪淺。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。太陽每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。

中學(xué)音樂教學(xué)觀摩心得體會(huì)范本篇三

音樂是一門充滿魔力的藝術(shù)，它能夠讓人們的心靈得到釋放和滋養(yǎng)。因此，音樂教育一直是中學(xué)教育中極為重要的一部分。中學(xué)音樂欣賞教學(xué)是音樂教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)和欣賞優(yōu)秀的音樂作品，使學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)音樂，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，提升音樂欣賞的能力。在實(shí)際的教學(xué)中，我對(duì)中學(xué)音樂欣賞教學(xué)有了很多的感悟和體會(huì)，下面就與大家分享一下我的心得。

段落二：教學(xué)目標(biāo)。

在實(shí)際的教學(xué)中，我認(rèn)為中學(xué)音樂欣賞教學(xué)的核心是教學(xué)目標(biāo)。教師在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需要靈活應(yīng)變，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行目標(biāo)的制定。在實(shí)際的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂欣賞能力差別較大，部分學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握不夠深入，因此，就需要教師在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，充分考慮學(xué)生的差異性，采取不同的教學(xué)策略，個(gè)性化地幫助每個(gè)學(xué)生達(dá)成自己的教學(xué)目標(biāo)。

段落三：教學(xué)方法。

中學(xué)音樂欣賞教學(xué)方法十分靈活，在實(shí)際操作中，可以采用多種教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，我常使用的兩種方法是“聽-模仿”和“聽-感悟”。“聽-模仿”方法可以讓學(xué)生在音樂欣賞的過程中，不斷模仿和修改，最終完善自己的演奏技巧。而“聽-感悟”方法則注重學(xué)生對(duì)音樂作品情感的理解和表達(dá)，在欣賞過程中體味音樂作品所表達(dá)的情感，以此激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)和表達(dá)能力。

段落四：教學(xué)評(píng)價(jià)。

教師在進(jìn)行中學(xué)音樂欣賞教學(xué)時(shí)，不僅要關(guān)注教學(xué)過程，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此教學(xué)評(píng)價(jià)也是十分重要的。在實(shí)際教學(xué)中，我采用“形成性評(píng)價(jià)”與“終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。“形成性評(píng)價(jià)”重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，通過實(shí)時(shí)反饋和檢查，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果；“終結(jié)性評(píng)價(jià)”則對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合考核，評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)成果和音樂素養(yǎng)。

通過中學(xué)音樂欣賞教學(xué)的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到音樂專業(yè)知識(shí)的重要性與實(shí)際運(yùn)用。教師需要升華自己的專業(yè)水平，不斷提升自己的音樂科學(xué)素養(yǎng)，以此提高教學(xué)水平，讓學(xué)生在真正的音樂氛圍中享受到音樂的美好，感受音樂帶來的人文價(jià)值和情感傳遞。最后，我希望全面提高中學(xué)音樂欣賞教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的平臺(tái)。

總之，中學(xué)音樂欣賞教學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，需要從多個(gè)方面進(jìn)行考慮。作為教師，我們需要注重學(xué)生的差異性，采用多種教學(xué)方法，注重教學(xué)評(píng)價(jià)，在實(shí)際操作中，不斷總結(jié)和探索出適合自己的教學(xué)風(fēng)格。只有不斷提高自己的水平，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的音樂教育。

中學(xué)音樂教學(xué)觀摩心得體會(huì)范本篇四

音樂是人類共同的語言，它能夠讓人們沉浸在美妙的旋律中，領(lǐng)略到生命中美好而獨(dú)特的一面。作為一名中學(xué)音樂教師，我一直專注于音樂欣賞教育。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，音樂欣賞教育可以激發(fā)學(xué)生的靈感，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)審美素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享自己的教學(xué)心得和體會(huì)。

第二段：音樂欣賞的重要性。

音樂欣賞是音樂教育的重要組成部分。正如寫作需要讀書積累，音樂創(chuàng)作也需要音樂欣賞作為基礎(chǔ)。音樂欣賞可以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂。通過對(duì)各種不同的音樂形式進(jìn)行分析和理解，學(xué)生可以提高自己的音樂鑒賞能力，把音樂作為一種語言去理解，從而更好地享受音樂傳達(dá)的情感和感受。

第三段：教學(xué)方法。

針對(duì)不同層次的學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法尤為重要。對(duì)于初中學(xué)生來說，可以采用活動(dòng)式聽音樂的方式，由學(xué)生自主提問、分組合作，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感受音樂的情感和感受。而對(duì)于高中階段的學(xué)生，則可以采用論文、演講等方式進(jìn)行多維度的音樂欣賞分析，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的深入了解，提高音樂素養(yǎng)。

第四段：教學(xué)難點(diǎn)。

對(duì)于不熟悉音樂的學(xué)生來說，讓他們快速掌握音樂知識(shí)，了解音樂的基本概念和方法是一大挑戰(zhàn)。在這種情況下，老師可以通過多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)對(duì)音樂的興趣。同時(shí)，多安排音樂比賽，音樂晚會(huì)等形式化的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，同時(shí)也增加了音樂欣賞教育的互動(dòng)性和趣味性。

第五段：結(jié)論。

音樂無處不在，與生活息息相關(guān)，因此音樂教育必不可少。將音樂教育與實(shí)際生活相結(jié)合，幫助學(xué)生對(duì)音樂有深入的理解和欣賞，以及通過音樂欣賞增強(qiáng)審美素養(yǎng)，變得更加優(yōu)美、美好和高尚，這是音樂欣賞教育目標(biāo)的核心。因此，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將更加注重音樂欣賞教育，并不斷完善教育教法，培養(yǎng)更多的音樂人才，為音樂事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

中學(xué)音樂教學(xué)觀摩心得體會(huì)范本篇五

5月12日，工作不到一年時(shí)間的我有幸參加了淮北市中學(xué)音樂教研會(huì)，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這一天中我聆聽了七節(jié)優(yōu)秀的音樂觀摩課，每節(jié)課對(duì)于我來講都收獲很多。聽完后更讓我深刻地感受到了音樂課堂是一門綜合了音樂、舞蹈等藝術(shù)的綜合課。這一天我主要聆聽了《青春舞曲》、《青年友誼圓舞曲》《溜冰圓舞曲》、《彩云追月》、《流淌在指尖的詩》、《身邊的樂器》和《聆聽之旅——蒙古音樂》，其中包括了教唱課和欣賞課。通過各位優(yōu)秀老師的精彩講課，讓我親身領(lǐng)略了淮北市許多優(yōu)秀音樂教師的職業(yè)風(fēng)采，真是讓我大開眼界，收獲頗多?？梢钥闯雒课焕蠋煻甲隽朔浅３浞值臏?zhǔn)備，都上出了自己的特色。在這次活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了教師扎實(shí)的專業(yè)基本功的重要性，老師們的綜合素質(zhì)都很高。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

首先，我認(rèn)為扎實(shí)的基本功是上好一節(jié)音樂課的前提，音樂教師的基本功、教師的綜合素養(yǎng)等等對(duì)孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣產(chǎn)生非常重要的影響。一個(gè)音樂教師如果要想上好一節(jié)課，必須做到課下充分的備課，具備豐富的知識(shí)水平，嫻熟的專業(yè)技能等等。在正常的音樂教學(xué)中，我們音樂教師經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：教材中有很多很好聽的歌曲，但是由于音樂老師的隨意范唱或者課堂毫無新意的教學(xué)，學(xué)生對(duì)書本上的音樂不感興趣了，甚至有些學(xué)生開始討厭音樂課，這些都是由于音樂教師基本功不扎實(shí)造成的。在這次音樂教師展示課活動(dòng)中，讓我印象特別深刻的是張迪老師在最后拓展活動(dòng)中演奏的鋼琴版《彩云追月》，充分展示了教師扎實(shí)的基本功；還有就是朱珠老師在欣賞《天邊》時(shí)的舞蹈展示，激起學(xué)生的陣陣掌聲。無論是電鋼琴的彈奏還是舞蹈表演的展示等，都將教師的基本功很好的融入到課堂的教學(xué)中去，讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)歌曲，去喜愛音樂。

其次，我覺得一節(jié)優(yōu)秀的音樂展示課教師除了要有過硬的基本功，還要擅于激發(fā)學(xué)生的激情，讓學(xué)生在課堂上有想要表演的欲望，老師有激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)檎n堂的主題是學(xué)生，還要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。在這次的聽課中，我覺得唐婧婧老師在上課過程中的語言運(yùn)用上很有方法，很能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的獨(dú)立思考的能力。在《青春舞曲》這一課中，我覺得語言上還有點(diǎn)欠缺，我們看到老師在課堂上表現(xiàn)的很有激情，然而學(xué)生的反應(yīng)卻有些拘束，整堂課下來給人的感覺就是學(xué)生在被動(dòng)的接受老師的講解，自己的表現(xiàn)欲望不是很強(qiáng)。

還有，我覺得一堂課，它的教學(xué)目標(biāo)很重要，我們應(yīng)該遵循教學(xué)目標(biāo)來完成整堂課的教學(xué)。在這一天的聽課中，我覺得七位老師都很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，無論是欣賞課還是學(xué)唱課。除此之外,教師還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的眼睛,在曹靜老師的這節(jié)課中讓我深有體會(huì)。曹靜老師在上課的過程中，就善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。在教唱的過程中，有一位學(xué)生的聲音非常的渾厚，曹靜老師就很自然、很欣賞的請(qǐng)出這位同學(xué)演唱歌曲。這樣整節(jié)課就顯得很有特色，同時(shí)也大大激勵(lì)了學(xué)生們表現(xiàn)的欲望。

從這次聽課中我深刻的體會(huì)到音樂課教學(xué)的重要性，一節(jié)好的音樂課可以使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生難忘的記憶。相反地，如若每節(jié)課都是缺乏新意的，那么學(xué)生給你的反饋也必將是毫無新意的！上課的過程中拋給我們很多值得思考的地方，我們音樂教師經(jīng)常在課堂上運(yùn)用專業(yè)術(shù)語，學(xué)生們對(duì)這些詞語能不能理解?正如我們課上經(jīng)常說，把聲音打開，聲音靠后，運(yùn)用氣息，那么問題來了，聲音如何打開、如何靠后、如何運(yùn)用氣息？對(duì)于接受專業(yè)訓(xùn)練的我們都很難完全做到，那么對(duì)于沒有音樂基礎(chǔ)的學(xué)生我們就可想而知了。

在如今我們運(yùn)用的音樂課本上，我們經(jīng)常會(huì)遇到二聲部的合唱，在二聲部合唱的教學(xué)上我一直處于一個(gè)困境，如何才能把二聲部合唱演唱好，如何才能讓學(xué)生把聲音唱的更和諧?其實(shí)許多老師都是深有體會(huì)的，由于各方面的原因，我們的學(xué)生在單聲部的演唱上還是可以的，但是一到合唱聲部，學(xué)生們的演唱就不是很理想。再加上可是安排的需要，我覺得一節(jié)課要想解決一首二聲部合唱曲，幾乎就是不可能。我曾經(jīng)在課堂上試圖用兩個(gè)課時(shí)來完成一首合唱課，效果還不是很理想。教材的編排者和教材的實(shí)施者是有差距的，因此我覺得適當(dāng)?shù)拈_發(fā)校本課程是非常有必要的。在教學(xué)中,還有一個(gè)問題，就是欣賞課如何在課堂上實(shí)施？尤其是中小學(xué)生，對(duì)課本上的欣賞課很不感興趣，每次以上到欣賞課，都是一個(gè)難題。無論我怎樣講解，無論如何引導(dǎo)學(xué)生，感覺課堂效果都不是很好。或許我就在想，中小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該加入欣賞課的教學(xué)？在今后的教學(xué)中，我要認(rèn)真思考，如何才能使自己的音樂課上出特色，如何讓學(xué)生度過一節(jié)難忘的音樂課，是我以后上課中需要思考和改進(jìn)的方向。在以后的音樂教育中，我們每位音樂教師都應(yīng)該多思考、多學(xué)習(xí)。

總之，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，都能感受到每位音樂教師的獨(dú)特授課方式、新穎、細(xì)致，每堂課都有或多或少的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。我會(huì)吸取其中的精華，并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。以上是我的一些聽課體會(huì)，從這點(diǎn)體會(huì)中，我也明白了以后我的音樂課應(yīng)該怎樣去上，一些好的方面，我定從中汲取經(jīng)驗(yàn)，將其融化在心中，變成自己的經(jīng)驗(yàn)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)老師們多提寶貴意見。

中學(xué)音樂教學(xué)觀摩心得體會(huì)范本篇六

音樂作為一種藝術(shù)，是很多人日常生活中必不可少的一部分。隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對(duì)音樂文化的認(rèn)知和了解逐漸深入。音樂教育是將學(xué)生進(jìn)行全面的音樂素質(zhì)教育，為他們走向社會(huì)奠定良好的音樂基礎(chǔ)。作為中學(xué)音樂教師，在教學(xué)中我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能和文化素質(zhì)，還要讓他們通過欣賞受益終生。本文將分享我的中學(xué)音樂欣賞教學(xué)心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要性。

在中學(xué)音樂教育中，通過音樂欣賞教學(xué)可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。音樂素養(yǎng)是指對(duì)音樂的感知、理解、欣賞和表現(xiàn)能力等綜合素質(zhì)。音樂欣賞可以讓學(xué)生了解和欣賞不同類型、風(fēng)格、流派的音樂作品，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

音樂欣賞教學(xué)需要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)和掌握一些有效的策略和方法。首先，需要精選優(yōu)秀的音樂作品，讓學(xué)生在欣賞中接受美的熏陶，啟發(fā)他們的音樂創(chuàng)造力和想象力。其次，教師可以采用多角度教學(xué)，在課堂上利用多媒體工具、講解、展示等方式讓學(xué)生得到更全面的信息和印象。最后，教師還可以通過聽、看、思考、表演等方式讓學(xué)生更好地參與到音樂欣賞過程中，達(dá)到音樂素養(yǎng)的提升和綜合能力的培養(yǎng)。

我在中學(xué)音樂欣賞教學(xué)中也有了實(shí)踐和體驗(yàn)。在任教期間，我注意挑選了一些具有代表性和藝術(shù)價(jià)值的音樂作品，如《“伏爾塔瓦”協(xié)奏曲》、《天堂之旅》、《卡門》等作品，讓學(xué)生通過多種形式進(jìn)行欣賞，了解作品的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、意義和風(fēng)格特征，激發(fā)他們的音樂靈感和創(chuàng)意，拓寬了學(xué)生的音樂思維和視野，促進(jìn)了學(xué)生音樂素養(yǎng)的全面提升。

第五段：結(jié)尾。

總之，中學(xué)音樂欣賞教學(xué)是中學(xué)音樂教育中必不可少的一部分，通過教學(xué)可以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)、綜合素質(zhì)、審美水平和文化修養(yǎng)。在實(shí)踐中，中學(xué)音樂欣賞教學(xué)需要教師注重策略和方法的選擇和運(yùn)用，讓學(xué)生得到更好的體驗(yàn)和收獲。希望中學(xué)音樂教師們持之以恒地開展音樂欣賞教學(xué)，為學(xué)生的音樂發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

中學(xué)音樂教學(xué)觀摩心得體會(huì)范本篇七

近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，線上教育成為教育領(lǐng)域的新趨勢(shì)。而在全球突發(fā)的新冠疫情中，線上教學(xué)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，無論是公立學(xué)校還是私立學(xué)校，都紛紛轉(zhuǎn)向線上教學(xué)。作為一名中學(xué)音樂教師，我也跨入了線上教學(xué)的新領(lǐng)域。這次的線上教學(xué)經(jīng)歷使我深刻體會(huì)到線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，下面將從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生參與度、學(xué)習(xí)效果、技術(shù)支持和解決問題的能力等五個(gè)方面進(jìn)行探討。

首先，線上教學(xué)要注重教學(xué)設(shè)計(jì)。在線上教學(xué)中，教師需要提前制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)資源，對(duì)每一堂課的目標(biāo)、內(nèi)容、過程和評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行規(guī)劃。同時(shí)，教師還需要選擇合適的教學(xué)工具和平臺(tái)，如Zoom、微信群等，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。此外，教師還需要與學(xué)生保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高學(xué)習(xí)效果。

其次，線上教學(xué)需要提高學(xué)生的參與度。相比于傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)，線上教學(xué)更容易引發(fā)學(xué)生的注意力分散和缺乏參與的問題。因此，教師需要采用靈活多樣的教學(xué)方式和互動(dòng)形式，如演示、問答、小組討論等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師還可以設(shè)置一些小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生在線上環(huán)境中的主動(dòng)參與。

再次，線上教學(xué)的學(xué)習(xí)效果需要通過不斷的調(diào)整和改進(jìn)來提高。與傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)相比，線上教學(xué)缺乏一些實(shí)踐和體驗(yàn)性的教學(xué)環(huán)節(jié)，如音樂欣賞、合唱等。為此，教師可以在課程中引入一些動(dòng)畫、音頻和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的感知和理解。同時(shí)，教師還可以組織線上演出和音樂會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的音樂才華，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和效果。

此外，技術(shù)支持也是線上教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。線上教學(xué)涉及到各種技術(shù)工具和平臺(tái)的使用，如視頻會(huì)議軟件、電子白板等。教師在使用這些工具時(shí)，可能會(huì)遇到各種技術(shù)問題，如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、畫面卡頓等。為此，教師需要與學(xué)校的技術(shù)支持部門保持密切合作，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題，以保證線上教學(xué)的順利進(jìn)行。

最后，教師需要培養(yǎng)自己解決問題的能力。在線上教學(xué)中，教師可能會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，如學(xué)生學(xué)習(xí)不積極、學(xué)習(xí)效果不理想等。教師需要善于觀察和理解學(xué)生的需求，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，找出問題的根源，并提出解決方案。同時(shí)，教師還需要與同事和專家進(jìn)行交流和分享，不斷提高自己的解決問題的能力，以提升線上教學(xué)的質(zhì)量。

綜上所述，線上教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，盡管面臨著一些挑戰(zhàn)，但在不斷改進(jìn)和調(diào)整中，它也逐漸顯示出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。作為一名中學(xué)音樂教師，我通過線上教學(xué)的實(shí)踐，更加深刻地認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生參與度、學(xué)習(xí)效果、技術(shù)支持和解決問題的能力等方面的重要性。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的音樂教育服務(wù)。

（備注：本文僅供輔助參考，不得用于其他用途。）。

中學(xué)音樂教學(xué)觀摩心得體會(huì)范本篇八

三節(jié)課的執(zhí)教教師風(fēng)格各不相同。王娜老師注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語言、動(dòng)作簡(jiǎn)潔。崔冬霞老師年輕有活力，能夠用自己的語言和動(dòng)作帶動(dòng)學(xué)生。龐德老師幽默，有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力和扎實(shí)的基本功，能夠用自己的琴聲和一舉一動(dòng)感染學(xué)生，使教學(xué)的難點(diǎn)迎刃而解。

下面談幾點(diǎn)自己的看法。

一、教學(xué)難點(diǎn)的設(shè)計(jì)。有的簡(jiǎn)單的歌曲，學(xué)生聽?zhēng)妆榫蜁?huì)了，不需要采用很多花哨的方法，也就是說不用設(shè)很多的“坎”讓學(xué)生去邁，如果邁過去了萬事大吉，如果邁不過去，全盤皆輸，結(jié)果會(huì)出現(xiàn)學(xué)生本來會(huì)唱的歌曲越學(xué)越糊涂的現(xiàn)象。

二、創(chuàng)編環(huán)節(jié)。所有活動(dòng)的編排都是在完成歌曲教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。我們不能把創(chuàng)編環(huán)節(jié)流于形式，學(xué)生歌曲還沒學(xué)會(huì)，就開始進(jìn)入歌曲的升華階段，有的時(shí)候這所謂的創(chuàng)編都是老師設(shè)計(jì)好的動(dòng)作學(xué)生跟著做，學(xué)生沒有被放到主體的地位。如果學(xué)生熟練掌握歌曲、了解歌曲的意境、掌握音樂形象時(shí)，老師可以大膽的把創(chuàng)編環(huán)節(jié)教給學(xué)生。

三、

歌曲教唱環(huán)節(jié)。在歌曲教唱環(huán)節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生唱不準(zhǔn)的時(shí)候不防采用最原始的方法：一句一句的教唱。在教唱的過程中不能忽視琴的輔助作用。

四、打擊樂器的加入。如果我們讓學(xué)生為歌曲伴奏，那我們。

老師就應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)正確的節(jié)奏譜，讓學(xué)生更直觀、更準(zhǔn)確的為歌曲伴奏。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)很少每節(jié)課都讓學(xué)生用打擊樂器，學(xué)生很難熟練的演奏出那件樂器負(fù)責(zé)那一部分，比如三角鐵和碰鐘（有延長(zhǎng)音）、響板打強(qiáng)拍；串鈴打弱拍；鈴鼓拍鼓面打強(qiáng)拍，搖鈴打弱拍。學(xué)生拿到樂器的時(shí)候多數(shù)是亂敲，如果我們給學(xué)生一個(gè)節(jié)奏譜，哪一組樂器負(fù)責(zé)什么，演奏的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)顧此失彼現(xiàn)象，讓學(xué)生真正感受打擊樂器的妙用。

中學(xué)音樂教學(xué)觀摩心得體會(huì)范本篇九

潘金霞。

扎實(shí)的基本功是上好課的基礎(chǔ)，這次觀摩活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到，要想上好課，要想成為一名優(yōu)秀的音樂老師，必須具備扎實(shí)的基本功。在日常的教學(xué)過程中，我姐們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，教材中有些原本很好聽的歌曲，由于老師的隨意演唱和彈奏，學(xué)生不喜歡聽，不喜歡唱了，很多原因在于老師對(duì)于作品把握不準(zhǔn)，伴奏編配不合理，基本功不扎實(shí)造成的。此次活動(dòng)中，老師們都展示了他們過硬的基本功，電子琴的伴奏，長(zhǎng)笛的表演展示，很好的融入到課堂的教學(xué)中，讓學(xué)生有興趣，有激情。

但是，我覺得有過硬的基本功還不夠，老師還要擅于激發(fā)學(xué)生的激情，讓學(xué)生在課堂上有想表演的欲望，老師有激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)檎n堂的主題是學(xué)生。那么，在《踏雪尋梅》這一課中，我們看到老師在課堂上表現(xiàn)的很有激情，而學(xué)生似乎還沒有睡醒，整堂課下來給人的感覺就是學(xué)生在被動(dòng)的接受老師的講解，自己沒有一點(diǎn)表現(xiàn)的欲望。

還有，我覺得一堂課，它的教學(xué)目標(biāo)很重要，我們應(yīng)該遵循教學(xué)目標(biāo)來完成整堂課的教學(xué)。同樣在《踏雪尋梅》這節(jié)課中，老師的教學(xué)目標(biāo)沒有把握好，似乎有點(diǎn)離題。我個(gè)人覺得中間有些環(huán)節(jié)可以省，有些環(huán)節(jié)時(shí)間可以縮短，這樣用更多的時(shí)間老完成好這堂課的教唱目標(biāo)，能夠讓學(xué)生很好的演唱這首歌曲。

以上是我的一點(diǎn)體會(huì)，從這點(diǎn)體會(huì)中，我也明白了以后我的音樂課應(yīng)該怎樣去上，俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，也許正是我的詞體會(huì)的原因，一些好的方面，我定從中汲取經(jīng)驗(yàn)，將其融化在心中，變成自己的經(jīng)驗(yàn)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)老師們多提寶貴意見。

中學(xué)音樂教學(xué)觀摩心得體會(huì)范本篇十

扎實(shí)的基本功是上好課的基礎(chǔ)，這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到，要想上好課，要想成為一名優(yōu)秀的音樂老師，必須具備扎實(shí)的基本功。在日常的教學(xué)過程中，我姐們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，教材中有些原本很好聽的歌曲，由于老師的隨意演唱和彈奏，學(xué)生不喜歡聽，不喜歡唱了，很多原因在于老師對(duì)于作品把握不準(zhǔn)，伴奏編配不合理，基本功不扎實(shí)造成的。此次活動(dòng)中，老師們都展示了他們過硬的基本功，電子琴的伴奏，長(zhǎng)笛的表演展示，很好的融入到課堂的教學(xué)中，讓學(xué)生有興趣，有激情。

但是，我覺得有過硬的基本功還不夠，老師還要擅于激發(fā)學(xué)生的激情，讓學(xué)生在課堂上有想表演的欲望，老師有激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)檎n堂的主題是學(xué)生。那么，在《木瓜恰恰恰》這一課中，我們看到老師在課堂上表現(xiàn)的很有激情，學(xué)生也跟隨個(gè)活躍起來，以上是我的一點(diǎn)體會(huì)，從這點(diǎn)體會(huì)中，我也明白了以后我的音樂課應(yīng)該怎樣去上，專家們真切的講解，為我在課堂教學(xué)中指引方向，使迷惑中的我恍然大悟，在今后的教學(xué)中，時(shí)刻以這些理論為指導(dǎo)，把握好音樂課中的方向盤，使學(xué)生行駛在準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)路程中。我定從中汲取經(jīng)驗(yàn)，將其融化在心中，變成自己的經(jīng)驗(yàn)在今后的工作中融入自己的課堂教學(xué)中。

中學(xué)音樂教學(xué)觀摩心得體會(huì)范本篇十一

或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而西寧市第一幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園。12月3號(hào)，我們有幸在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，第一次到西寧市第一幼兒園參加觀摩活動(dòng)，留給我深刻影響的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們歡快的身影、她們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。

通過觀摩老師們精心準(zhǔn)備的公開課讓我非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體現(xiàn)。各位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，通過活動(dòng)可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。活動(dòng)課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念?；顒?dòng)中，教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動(dòng)。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學(xué)中，要嚴(yán)格要求自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

記得有位特級(jí)教師說過：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前?，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭(zhēng)求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！

卡路小學(xué)。

張志炳。

2013年12月4日。