提高社會(huì)治理心得體會(huì)書及感悟 社會(huì)治理論述心得體會(huì)(五篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于提高社會(huì)治理心得體會(huì)書及感悟一

在注重素質(zhì)教育的今天，假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，步入高中就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)高中生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

我在一個(gè)親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。

開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺得在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到了自己覺得在社會(huì)立足必不可少的項(xiàng)目。

高中是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

關(guān)于提高社會(huì)治理心得體會(huì)書及感悟二

提高政治站位是對黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，是衡量一名黨員干部合格與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。

那么，什么是政治站位，為什么要提高政治站位，如何提高政治位呢?

以下是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)和粗淺認(rèn)識。

政治站位有兩部分組成，首先表現(xiàn)為政治意識。政治意識就是提升共產(chǎn)黨執(zhí)政能力、維護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路的意識。政治意識強(qiáng)主要體現(xiàn)在，政治堅(jiān)定性要強(qiáng)，就是對黨忠誠、信念堅(jiān)定、道路自信;政治敏銳性要強(qiáng)，保持政治上的敏感度，繃緊政治上的弦，對有損共產(chǎn)黨執(zhí)政、損害黨的形象的現(xiàn)象要警醒，敢于亮劍;政治鑒別力要強(qiáng)，要有敏銳的鑒別力，對社會(huì)上的各種言論、各種現(xiàn)象，要明察秋毫，能夠敏銳鑒別，哪些是反黨的、反社會(huì)主義的，哪些是建設(shè)性的意見，哪些是圖謀不軌，包藏禍心的，要有鑒別力;政治執(zhí)行力要強(qiáng)，與中央保持一致，不折不扣地執(zhí)行中央的決策部署，自覺地以實(shí)際行動(dòng)提升黨的執(zhí)政能力，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

其次是站位問題，站位包括兩個(gè)內(nèi)容：一是高度，能否具有全局意識、大局意識，站在共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的高度上看待事物、思考問題，從全局上認(rèn)識現(xiàn)象，把握本質(zhì)，從高于個(gè)人所處位置的高度去考慮、去思考、去籌劃。你是一個(gè)地級市財(cái)政局的科級干部，就要善于從全省、全市的高度考慮問題;二是角度問題，能否跳出個(gè)人私利、部門私利，從客觀、公正的角度看問題，想辦法，處理事物，能夠跳出私利看私利，努力克制自己的私欲，少打一些個(gè)人利益的小九九，多算一算地區(qū)和公眾的大算盤。

政治站位，是“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”的集中體現(xiàn)，是四種意識的深化，關(guān)鍵在站位，也就是在實(shí)踐中，能夠融會(huì)貫通，自覺地把四種意識融入工作中，重點(diǎn)在于如何做、如何想，做的怎么樣、想的怎么樣。

一個(gè)干部，不僅要聽他如何說，如何表態(tài)，重要的看他如何去做。四個(gè)意識說的很漂亮，但做起來很糟糕，這是現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。不能像《人民的名義》里的高玉良，說的非常好聽，實(shí)際做的很差，更可怕的，大話一套一套的，聽起來莊嚴(yán)神圣，卻是掩蓋自己的野心和私利。

政治站位主要解決干部隊(duì)伍中的以下問題。

政治站位要破除本位主義。每個(gè)人都會(huì)屁股指揮腦袋，都會(huì)從自身利益角度出發(fā)想問題。提高政治站位，就要求，學(xué)會(huì)從上級的角度、從全局的角度想問題、看事情、謀思路。要意識察覺本位主義，破除本位主義。要心里有大局，腦里有中央，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央的決策部署，尤其是有全局意識，有大局觀。

政治站位要破解思想束縛。我們在日常工作中，由于站位不高，思路就會(huì)受到限制。提高政治站位，要求我們，不僅要會(huì)算經(jīng)濟(jì)賬，還要會(huì)算政治賬、社會(huì)賬、文化賬、生態(tài)賬。站位高了，看的多了，望得遠(yuǎn)了，會(huì)提升戰(zhàn)略思維能力，不僅想今天，還會(huì)謀長遠(yuǎn)。眼界決定境界，思路決定出路。提高政治站位，就會(huì)眼前豁然開朗，思路大開。

政治站位要提供行動(dòng)指南。什么事該作，什么事不該做。尤其是在大是大非的政治問題面前，要有清醒判斷，要有清醒的政治覺察，要能迅速行動(dòng)。這是重要的價(jià)值觀，是重要的行動(dòng)指南。會(huì)讓我們認(rèn)識更清晰、行動(dòng)更堅(jiān)定。對于那些“違背中央精神、不講大局意識、違背核心意識、缺乏看齊意識”的人和事，要堅(jiān)決做斗爭。

政治站位要提升境界情懷。一名黨員干部要把群眾利益放在心間，把服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)做為工作出發(fā)點(diǎn)，牢記為民服務(wù)的宗旨。這是提升工作能力、思想水平的前提，是我們黨提升執(zhí)政能力的基礎(chǔ)。沒有這樣的情懷和境界，就會(huì)出現(xiàn)精神懈怠、思想滑坡、能力下降。

提高政治站位，在于站位，如何去站?知道了，如何去做到?關(guān)鍵在實(shí)踐上下功夫。

習(xí)總書記常講“知行合一”，提高政治站位的精髓就在于知行合一，要做到“知是行之始，行是知之果。以知促行，以行促知?！?/p>

中國古代先賢王陽明提出了“知行合一”、致良知的心學(xué)。可以借鑒吸收為馬克思主義中國化的重要內(nèi)容，它的學(xué)說與當(dāng)代中國馬克思主義有很多共通之處。

提高政治站位，關(guān)鍵在于去掉內(nèi)心的私欲，激發(fā)挖掘那一顆全心全意為人民服務(wù)的心。

這就是致良知。

一名共產(chǎn)黨員的良知是什么，就是服務(wù)百姓、貢獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中國夢的追求和愿望。

人都有私心、私欲。私心、私欲是蒙在我們良知上面的污垢，去除了污垢，良知展現(xiàn)出來，我們才能無私無畏、無欲而剛，才能在實(shí)踐中提升政治站位，才能在實(shí)際工作中，知難而進(jìn)、迎難而上、克難而勝。

覺察自己的私心私欲，克制約束自己的私心私欲，是提高政治站位的必經(jīng)途徑。

提高政治站位，要在實(shí)踐中錘煉。提高政治站位是運(yùn)用四種意識，指導(dǎo)實(shí)踐，真正做到知行合一。

必須在事上磨煉，養(yǎng)成誠敬的氣質(zhì)。一件事一件事地去考驗(yàn)?zāi)挘艺\、赤誠、真誠，誠心實(shí)意地去做事，去為民服務(wù)、為提升共產(chǎn)黨執(zhí)政能力貢獻(xiàn)價(jià)值。

心中要有敬畏、有底線、有追求，努力摒棄心中的私心雜念，一心一意、專心致至、聚精會(huì)神地做工作、謀發(fā)展。

關(guān)于提高社會(huì)治理心得體會(huì)書及感悟三

為了更好的讓知識走進(jìn)課堂，教育學(xué)習(xí)所獲的校能及學(xué)習(xí)所得，也為了提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)個(gè)人讀書

1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實(shí)自己。

2、制訂個(gè)人研修計(jì).

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4、做好學(xué)科知識的更新。

5、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受

6、每學(xué)期完成學(xué)習(xí)筆記不少于6次。

(二)聽評課

積極參加學(xué)校組織的聽評課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。

(三)公開課：

學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。

二、研修目標(biāo)

1、通過研修，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì);

2、能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程;

3、力求課堂教學(xué)實(shí)效性，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚(yáng)長避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。

三、學(xué)習(xí)形式

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔，在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

1、專題培訓(xùn)

交流研討，教學(xué)設(shè)計(jì)、說、講、評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

3、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用

通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識，從而達(dá)到教學(xué)目的。

四、研修主要措施

1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

關(guān)于提高社會(huì)治理心得體會(huì)書及感悟四

當(dāng)前，隨著新課標(biāo)、新教材的推行，教育教學(xué)改革出現(xiàn)了許多新的成果，語文教學(xué)改革也進(jìn)行得有聲有色，改革的范圍涉及到語文教學(xué)的各個(gè)方面，從課程設(shè)置，到教材教法，都有人探討，提出了一些新的理念、新的做法。其中“減負(fù)增效”成了當(dāng)前語文教學(xué)改革中最引人關(guān)注的問題。那么，如何適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)，真正做到“減負(fù)增效”呢？我認(rèn)為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是加強(qiáng)師生之間的合作教學(xué)，充分發(fā)揮好教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性作用，下邊就此問題提出自己的一點(diǎn)看法，以求得大家的指正。

教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，所謂師生合作教學(xué)，就是把整個(gè)教學(xué)過程建立在師生雙邊活動(dòng)的基礎(chǔ)上，把教和學(xué)的活動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一起來，在教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用的同時(shí)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，激起他們的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生由被動(dòng)接受知識變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)知識，師生在和諧愉快的氣氛中共同完成課堂教學(xué)的任務(wù)。從這一理念出發(fā)，在教學(xué)中要改變舊教學(xué)理念下的一些不合理做法。

合作教學(xué)中整個(gè)過程是在非常融洽的、和諧的、愉快的和饒有興趣的課堂氣氛中完成的；討論、啟發(fā)、交流是學(xué)習(xí)和教學(xué)的主要方法。這與傳統(tǒng)的強(qiáng)迫教育完全不同。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中教師是知識的占有者、傳授者，是絕對的權(quán)威，處于完全主動(dòng)的地位，課堂教學(xué)的任務(wù)就是向?qū)W生灌輸知識、傳授技能、培養(yǎng)技巧，而學(xué)生則成了被動(dòng)接受知識的容器，處于完全被動(dòng)的地位。在強(qiáng)迫教育中，教學(xué)過程是一種單向傳輸，教師教什么，學(xué)生學(xué)什么；教師怎樣教，學(xué)生怎樣學(xué)。學(xué)生思維受約束，思想受壓抑，沒有也不需要應(yīng)變能力，課堂氣氛顯得死板、單調(diào)，激發(fā)不出學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生對所學(xué)知識缺乏興趣，根本達(dá)不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力的教學(xué)目的，課堂教學(xué)的效果非常差。

在合作教學(xué)中，教師作為教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生作為教學(xué)的主體，兩者地位是平等的。教師必須通過一定的教學(xué)方法，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、掌握應(yīng)學(xué)知識、積極思維、提高能力。教師應(yīng)研究和發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的主體性規(guī)律，探討學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的主體性特點(diǎn)，揭示學(xué)生掌握知識的心理規(guī)律，研究學(xué)生心智發(fā)展的過程和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。學(xué)生則完全以積極主動(dòng)的心態(tài)參與學(xué)習(xí)，對所學(xué)知識主動(dòng)探索，認(rèn)真思考，深刻鉆研，相互討論，主動(dòng)提問，質(zhì)疑解疑，變過去的被動(dòng)聽講為主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性、靈活性，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

合作教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是變思維信息的單向傳遞為思維信息的多邊交流，最大限度地提高思維信息的轉(zhuǎn)化率。語文課堂教學(xué)應(yīng)是多向立體結(jié)構(gòu)的，應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造同教材、課外閱讀、教師、同學(xué)之間進(jìn)行信息交流的平臺。在交流過程中，學(xué)生把從教師和教材中獲得的語文知識和文本信息進(jìn)行思維加工，把各種課堂教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)模式融為一體。學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師之間進(jìn)行的信息交流與學(xué)生獨(dú)立閱讀、聽寫、思考、討論、評價(jià)、思維等活動(dòng)的同步發(fā)展，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)處于主體地位，積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一個(gè)學(xué)生在這種課堂結(jié)構(gòu)中處于平等的地位，都可以在原有的基礎(chǔ)上得到提高；都可能在對語文知識的積累上，對語言的理解感知水平的提高上產(chǎn)生飛躍。通過師生的合作教學(xué)，不但可以使學(xué)生高效地掌握所學(xué)知識，并且可以使學(xué)生養(yǎng)成思考提問的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生研究問題的積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為今后乃至一生的發(fā)展打下很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

總之，要適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革的新形勢，提高教學(xué)課堂效率，必須采用現(xiàn)代教育教學(xué)模式，加強(qiáng)師生合作教學(xué)，變封閉的單向的單渠道的平面的教學(xué)為開放的、雙向的、多渠道的、立體的信息傳遞和交換的過程。當(dāng)然，這也對教師提出了更高的要求，教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，摸索經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，真正發(fā)揮好教學(xué)主導(dǎo)作用，才能適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢。，師生合作是提高課堂教學(xué)效率的有效途徑

關(guān)于提高社會(huì)治理心得體會(huì)書及感悟五

同志們：

今天，根據(jù)中心黨委年度黨課教育計(jì)劃安排，由我給黨員干部統(tǒng)一上黨課，重溫學(xué)習(xí)習(xí)總書記在黨的十九大報(bào)告中提出的“不忘初心，牢記使命”，它指明了中國共產(chǎn)黨人的歷史擔(dān)當(dāng)，發(fā)出了不忘初心、牢記使命，永遠(yuǎn)奮斗的誓言。著重學(xué)習(xí)5.31日在京召開的“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上發(fā)表得重要講話精神，精辟論述了主題教育的重大意義，深刻闡明主題教育的根本任務(wù)、總要求、具體目標(biāo)、重點(diǎn)措施，對加強(qiáng)主題教育組織領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)各級黨組織責(zé)任提出明確要求，是開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的根本指針，是新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

那么“不忘初心，牢記使命”主題教育的重要論述都有那些呢?

總要求：要牢牢把握守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)。

根本任務(wù)：牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢想共同奮斗。

具體目標(biāo)：努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清政廉潔做表率。

作為一名共產(chǎn)黨員黨員，作為一名人社系統(tǒng)工作人員，我們該怎么做?

第一:要堅(jiān)守初心，做“有情懷”的新時(shí)代黨員筑夢者

我們常說不忘初心，初心是什么?初心就是人生奮斗之初所許下的諾言，是一個(gè)人一生追求的目標(biāo);作為新時(shí)代的黨員干部、“初心”又是什么呢?我認(rèn)為，牢記宗旨、對黨忠誠的赤子之心，勤于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的進(jìn)取之心，勇?lián)厝?、?jiān)韌拼搏的奮斗之心，嚴(yán)以律己、清政廉政的自律之心，心系群眾、為民務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)之心，就是我們廣大黨員的初心。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命，要牢牢把握主題教育沿著正確方向前進(jìn)。不忘初心、牢記使命，是堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線的具體表現(xiàn)。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量，保持以人民為中心的價(jià)值追求，教育引導(dǎo)黨員干部牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，帶領(lǐng)全國人民不斷創(chuàng)造美好生活，牢記我們黨肩負(fù)的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的根本追求。

第二:要腳踏實(shí)地，做“有力量”的新時(shí)代黨員搏擊者

不忘初心跟黨走、勇?lián)厝瘟⒊鳖^，這是廣大黨員干部成長的底色和時(shí)代的責(zé)任。新時(shí)代的黨員干部，必須志存高遠(yuǎn)，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識”，牢固樹立“四個(gè)自信”，要筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想往心里走、往深里走、往實(shí)里走，加強(qiáng)黨性鍛煉、提高政治能力、強(qiáng)化政治定力;堅(jiān)定信仰信念、傳承紅色基因、始終對黨忠誠，不忘革命理想，弘揚(yáng)革命精神，走好新時(shí)代的長征路。落實(shí)到具體的行動(dòng)上，一要端正工作態(tài)度，做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”，克服不思進(jìn)取、得過且過的消極心態(tài)，樹立責(zé)任意識強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神;二要提高學(xué)習(xí)能力，在日常工作中積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提高個(gè)人綜合執(zhí)行政策的自覺性、主動(dòng)性和有效性。提高為黨和人民服務(wù)的能力水平，切實(shí)以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)履職盡責(zé)。要全面落實(shí)四個(gè)“貫穿始終”重點(diǎn)措施，把主題教育抓緊抓實(shí)。把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，原原本本學(xué)，集中研討學(xué)，創(chuàng)新方式學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性實(shí)效性感染力。要把調(diào)查研究貫穿始終，拿出破解難題的實(shí)招硬招，推動(dòng)黨中央各項(xiàng)決策部署落地落實(shí)。要敢于斗爭、勇于擔(dān)責(zé)、真抓實(shí)干，勇于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

第三：要志存高遠(yuǎn)，做“有智慧”的新時(shí)代黨員奉獻(xiàn)者

習(xí)近平總書記多次講到:“非學(xué)無以廣才，非志無以廣學(xué)”。干工作要掌握科學(xué)方法，運(yùn)用智慧去做事，做到章法有度，才能以“智”取勝、事半功倍。學(xué)習(xí)“不忘初心、牢記使命”主題教育，深刻認(rèn)識到是除病祛疾、固本培元、解決好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“總開關(guān)”問題的良藥，通過檢視問題中悟初心、守初心，在整改落實(shí)、解決問題中勇作為、踐使命，把主題教育與黨中央部署的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來，為做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作提供強(qiáng)大動(dòng)力。堅(jiān)定一顆初心，強(qiáng)化工作使命感。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識、增強(qiáng)干好本職工作的使命感。緊盯一個(gè)目標(biāo)，強(qiáng)化工作責(zé)任感。緊盯讓群眾增強(qiáng)幸福感的工作目標(biāo)，在困難面前沒有“盡力而為”，只有“全力以赴”。牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的理想信念，強(qiáng)作風(fēng)、勤務(wù)實(shí)，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感。在平凡的崗位上堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化內(nèi)心的信念。在解決突出問題上求實(shí)效，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。要堅(jiān)持四個(gè)“貫穿始終”抓好落實(shí)，把學(xué)和做結(jié)合起來、把查和改貫通起來，以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺，以行動(dòng)自覺深化思想自覺。

廣大黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)、統(tǒng)一思想和行動(dòng)，不斷增強(qiáng)政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)斗爭精神，認(rèn)真謀劃、精心組織、自覺投身主題教育，不忘初心才能不迷失方向，牢記使命才能找到正確的道路，以好的作風(fēng)確保主題教育取得實(shí)效，為____建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。