最新家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)

心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或工作中對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)與感悟進(jìn)行總結(jié)和思考的一種方式。具體案例和細(xì)節(jié)能夠豐富總結(jié)的內(nèi)容，讓讀者更容易理解。以下是一些寫心得體會(huì)的好方法和技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇一

家風(fēng)教育是指通過(guò)在家庭中倡導(dǎo)一定的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，培養(yǎng)家庭成員良好的品德和道德修養(yǎng)。它對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)和諧發(fā)展具有重要的意義。最近我讀了一本書《家風(fēng)教育》，書中講述了許多關(guān)于家風(fēng)教育的案例和觀點(diǎn)，給我留下了深刻的印象。在閱讀過(guò)程中，我感受到了家風(fēng)教育的重要性，同時(shí)也收獲了很多在實(shí)踐中應(yīng)用家風(fēng)教育的啟示。

首先，家風(fēng)教育對(duì)于個(gè)人素質(zhì)的提升至關(guān)重要。一張張精神圖腦，在每個(gè)家庭成員的心中播下了一顆顆道德的種子。這些種子通過(guò)日常的言傳身教，悄悄地生根發(fā)芽。毫無(wú)疑問，家風(fēng)教育對(duì)于塑造一個(gè)人的品質(zhì)和性格有著非常重要的影響。只有在一個(gè)溫暖而融洽的家庭中長(zhǎng)大，孩子才能感受到父母的愛與關(guān)懷，從小培養(yǎng)出良好的品德。只有父母以身作則，做出正確的示范，才能引導(dǎo)孩子正確的道路。通過(guò)這樣的教育，孩子會(huì)逐漸成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有道德的人。

其次，家風(fēng)教育對(duì)于社會(huì)和諧的建設(shè)至關(guān)重要。一個(gè)家庭的和睦與和諧是家風(fēng)教育的生動(dòng)體現(xiàn)。在當(dāng)今社會(huì)，矛盾和沖突層出不窮，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越緊張。而恰恰是從家庭中培養(yǎng)起來(lái)的優(yōu)秀家風(fēng)，可以有效地緩解社會(huì)矛盾、增進(jìn)人際關(guān)系的和諧，使社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。因此，家風(fēng)教育不僅是每個(gè)家庭成員成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是社會(huì)和諧發(fā)展的推動(dòng)力。

第三，我在閱讀《家風(fēng)教育》中體會(huì)到了鍛煉意志的重要性。作者在書中提到，一個(gè)好的家庭不是沒有矛盾和紛爭(zhēng)，而是通過(guò)解決問題和克服困難來(lái)增進(jìn)家庭成員之間的聯(lián)系和理解。這是一種鍛煉意志的過(guò)程，需要每個(gè)家庭成員都有足夠的毅力和勇氣，去承擔(dān)困難，去挑戰(zhàn)自己。而通過(guò)這樣的鍛煉，我們可以增長(zhǎng)見識(shí)、提升能力，成為更加堅(jiān)強(qiáng)和有韌性的人。

第四，家風(fēng)教育需要持續(xù)不斷的努力和踐行。家庭是孩子的第一課堂，也是他們學(xué)習(xí)的最重要的場(chǎng)所。為了培養(yǎng)出良好的家風(fēng)，每個(gè)家庭成員都需要努力地踐行家庭規(guī)則和價(jià)值觀念。而一旦建立了良好的家風(fēng)，就應(yīng)該保持下去，并不斷加以完善。這需要每個(gè)家庭成員共同努力，時(shí)刻保持對(duì)家庭的責(zé)任心和使命感。只有在這種持續(xù)的努力中，才能真正實(shí)現(xiàn)家庭的和諧與幸福。

最后，我深深地認(rèn)識(shí)到，家風(fēng)教育是建設(shè)美好社會(huì)的基石。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，而良好的家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。只有通過(guò)良好的家風(fēng)教育，才能培養(yǎng)出道德、善良、正直的公民，在社會(huì)中發(fā)揮積極的作用，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，從家庭做起，通過(guò)良好的家風(fēng)教育，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)閱讀《家風(fēng)教育》，我對(duì)家庭的重要性、家風(fēng)教育的意義有了更為深刻的理解。只有在一個(gè)和諧、有愛的家庭中長(zhǎng)大，我們才能擁有健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。只有通過(guò)家風(fēng)教育，我們才能培養(yǎng)出有道德、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，從家庭做起，在家庭中倡導(dǎo)良好的家風(fēng)教育，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇二

家風(fēng)是指家庭中代代流傳下來(lái)的風(fēng)氣和價(jià)值觀念，它承載著家庭成員的心得體會(huì)和教育理念，對(duì)家庭成員的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的影響。作為家長(zhǎng)，我們努力傳承和繼承好家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)和家風(fēng)，同時(shí)也在實(shí)踐中不斷體會(huì)和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享我作為家長(zhǎng)所獲得的一些心得體會(huì)。

第一段：家風(fēng)的意義和價(jià)值。

家風(fēng)是家庭中的精神支柱，它可以給家庭成員提供穩(wěn)定和歸屬感，也可以塑造人格和價(jià)值觀。一個(gè)家庭的家風(fēng)和價(jià)值觀會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸形成，代代相傳。家風(fēng)能夠塑造家庭成員的品行和行為，它可以讓我們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，對(duì)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到家風(fēng)的重要性，并努力傳承和弘揚(yáng)好家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)和價(jià)值觀。

第二段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。

作為家長(zhǎng)，我們需要教育和培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。家風(fēng)的傳承和弘揚(yáng)要從小事做起，比如要求孩子完成自己的家務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們明白自己的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，我們也要給予孩子一定的獨(dú)立空間和自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、做出決策和承擔(dān)后果。這樣的教育方式可以培養(yǎng)孩子的內(nèi)在動(dòng)力和自信心，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠勇敢面對(duì)和解決問題。

第三段：關(guān)注家庭和諧和孩子的成長(zhǎng)。

家庭的和諧和孩子的成長(zhǎng)是家風(fēng)的重要體現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)注重家庭成員之間的相互理解和支持，營(yíng)造良好的家庭氛圍。我們要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，與他們建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。在面對(duì)孩子的成長(zhǎng)問題時(shí)，要以身作則，給予他們正確的引導(dǎo)和榜樣，讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的興趣和才能，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并提供必要的支持和幫助。

第四段：為孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

正確的價(jià)值觀和人生觀是家風(fēng)的核心。作為家長(zhǎng)，我們要承擔(dān)起為孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀的責(zé)任。我們要注重孩子的品德教育，讓他們明白什么是真、善、美，培養(yǎng)正直、寬容和善良的品質(zhì)。我們也要關(guān)注孩子對(duì)知識(shí)和文化的追求，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)他們保持求知的熱情。同時(shí)，我們還要教育孩子如何正確看待金錢、名利和權(quán)力，讓他們不僅有物質(zhì)的追求，也有追求精神和情感的愿望。這樣的教育方式可以培養(yǎng)孩子的理性思維和獨(dú)立判斷能力，讓他們能夠在復(fù)雜的社會(huì)中做出正確的選擇和決策。

第五段：家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，家風(fēng)和家庭的重要性不言而喻。作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，傳承和弘揚(yáng)好家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)和價(jià)值觀，讓孩子在一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，并給予他們必要的支持和引導(dǎo)。只有以良好的家風(fēng)和家庭環(huán)境來(lái)培養(yǎng)孩子，才能讓他們成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇三

家風(fēng)這個(gè)詞匯，是指一個(gè)家庭傳承下來(lái)的價(jià)值觀念、道德準(zhǔn)則和生活習(xí)慣，并通過(guò)家人之間的言傳身教不斷傳遞下去。家風(fēng)的好壞直接關(guān)系到一個(gè)家庭的和諧與幸福。作為家庭的主人，家長(zhǎng)扮演著關(guān)鍵的角色，他們的言行舉止對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在這篇論文中，我將總結(jié)并分享自己在家風(fēng)塑造和維護(hù)方面的體驗(yàn)和心得。

首先，建立一個(gè)良好的家庭氛圍是塑造良好家風(fēng)的第一步。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的氛圍，這種氛圍是由家人之間的互動(dòng)、交流和情感所形成的。想要建立一個(gè)和諧而積極的氛圍，家長(zhǎng)首先應(yīng)該以身作則。他們應(yīng)該注重自己的言行舉止，以身作則地展現(xiàn)出積極樂觀、寬容包容的態(tài)度。親子關(guān)系是家庭氛圍的重要因素，家長(zhǎng)要與孩子保持良好溝通，建立相互尊重和傾聽的關(guān)系。在我的家庭中，我的父母總是傾聽我的心聲，并尊重我的意見。這使得我感到非常安心和放心，也使我們家庭的氛圍始終充滿愛和溫暖。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀的培養(yǎng)是家庭教育的重要一環(huán)。家長(zhǎng)應(yīng)該將正確的價(jià)值觀念傳遞給孩子，并通過(guò)日常的言行舉止進(jìn)行示范。例如，家長(zhǎng)可以通過(guò)幫助他人、尊重老人、懂得感恩等行為，教育孩子要做一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人。在我家，我的父母總是告誡我要誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人，并堅(jiān)持以身作則地踐行這些價(jià)值觀念。這讓我從小明白了正確的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。

第三，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子自由和獨(dú)立發(fā)展的空間。雖然家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展有重要影響力，但他們也應(yīng)該給予孩子一定的選擇空間和決策權(quán)。這樣可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在家庭教育中，我始終感受到我父母的關(guān)心和支持，他們從不過(guò)分干預(yù)我的選擇和決定，而是給予我足夠的自由和獨(dú)立空間。這樣的經(jīng)歷讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)了自主思考和獨(dú)立決策。

第四，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣也是塑造家風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。生活習(xí)慣可以影響一個(gè)人的品質(zhì)和人格。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如早睡早起、保持衛(wèi)生、節(jié)約用水等。這些習(xí)慣將成為孩子一生中的養(yǎng)成，讓他們成為一個(gè)有素質(zhì)、有紀(jì)律的人。在我的家庭中，我們注重養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。我父母經(jīng)常鼓勵(lì)我早睡早起，并帶頭做到。他們也教導(dǎo)我節(jié)約用水和保持環(huán)境清潔。這些習(xí)慣對(duì)我現(xiàn)在和將來(lái)的生活都有著重要的影響。

最后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛和支持是塑造良好家風(fēng)的最終關(guān)鍵。家庭是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，父母是孩子們最親近的人。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)言傳身教，表達(dá)出對(duì)孩子的愛和支持。無(wú)論孩子取得怎樣的成績(jī)，家長(zhǎng)都應(yīng)該給予鼓勵(lì)和贊美，激發(fā)他們的自信和積極性。在我的家庭中，我常常感受到父母對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。無(wú)論我遇到什么困難和挫折，他們總是在我身邊給我力量和勇氣。這使我有了堅(jiān)定的信心去追求自己的夢(mèng)想，也讓我深深地明白何謂家庭的力量和溫暖。

總而言之，家風(fēng)的形成和傳承是家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。通過(guò)建立良好的家庭氛圍、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、給予孩子自由和獨(dú)立的發(fā)展空間、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及給予孩子充分的愛和支持，家長(zhǎng)可以塑造出積極、健康的家風(fēng)。這將不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，也會(huì)為整個(gè)家庭帶來(lái)和諧與幸福。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇四

家風(fēng)是一個(gè)家庭內(nèi)的風(fēng)氣和品質(zhì)，是指整個(gè)家庭成員在言行舉止間形成的一種特定的家庭風(fēng)格和氛圍。良好的家風(fēng)能夠影響孩子的成長(zhǎng)，塑造他們的性格和價(jià)值觀。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注家風(fēng)的培養(yǎng)，并通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，總結(jié)出一些寶貴的心得和體會(huì)。本文將探討家風(fēng)的重要性、家風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響、家長(zhǎng)如何培養(yǎng)良好家風(fēng)以及個(gè)人心得體會(huì)。

首先，家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭的重要性不言而喻。一個(gè)良好的家風(fēng)表明這個(gè)家庭有良好的內(nèi)部關(guān)系和積極向上的態(tài)度。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，只有在溫馨平和的環(huán)境下，孩子才能夠健康快樂地成長(zhǎng)。而良好的家風(fēng)能夠營(yíng)造出這樣的環(huán)境，使孩子感受到家的溫暖和愛的力量，從而形成積極向上的性格和價(jià)值觀。因此，家庭成員應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的言行舉止，以樹立良好的榜樣，為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

其次，家風(fēng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。家庭環(huán)境是孩子最早接觸和感受到的社會(huì)環(huán)境，它會(huì)對(duì)孩子的思維方式、生活習(xí)慣、人際交往等方面產(chǎn)生重要影響。良好的家風(fēng)能夠幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì)。例如，如果家庭注重勤儉節(jié)約，父母注重教育孩子的經(jīng)濟(jì)觀念，那么孩子在日常生活中也會(huì)養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。同樣地，如果家庭注重誠(chéng)信和正直，孩子也會(huì)自覺地遵守誠(chéng)信的準(zhǔn)則。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該從自身做起，積極培養(yǎng)和踐行良好的家風(fēng)，引導(dǎo)孩子走上正確的道路。

然后，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)良好的家風(fēng)呢？首先，我們要樹立正確的家庭價(jià)值觀。家庭價(jià)值觀是家風(fēng)的核心和靈魂，它包括對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)人際關(guān)系的看法等。家長(zhǎng)應(yīng)該明確自己家庭價(jià)值觀的重要性，并將其融入到日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。其次，我們要注重教育孩子做人?！凹矣幸活^牛，不力田半頓”這一古訓(xùn)表明家庭教育對(duì)于孩子的重要性。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的道德教育，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、尊重感和感恩之心。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注重自己的修養(yǎng)，不斷提升自己的素質(zhì)，以更好地教育孩子。最后，我們要注重家庭成員之間的溝通和互動(dòng)。家庭成員之間的和睦相處是良好家風(fēng)的體現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻與孩子保持良好的溝通關(guān)系，了解他們的想法和需求，并在日常生活中多關(guān)心、多關(guān)懷家庭成員，營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。

最后，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我認(rèn)為家長(zhǎng)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感。在日常生活中，我們應(yīng)該給孩子提供一些機(jī)會(huì)，讓他們參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，感受到幫助他人的樂趣。同時(shí)，我們也要讓孩子明白自己的責(zé)任，明確自己的角色，并承擔(dān)起家庭的責(zé)任。只有這樣，孩子才能夠在家庭中充分發(fā)揮自己的作用，培養(yǎng)出獨(dú)立自主、積極向上的品質(zhì)。

總之，良好的家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭的重要性不可忽視。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，良好的家風(fēng)能夠塑造孩子的性格和價(jià)值觀。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注家風(fēng)的培養(yǎng)，并注重自身的榜樣作用。我們應(yīng)該樹立正確的家庭價(jià)值觀，注重教育孩子做人，并注重家庭成員之間的溝通和互動(dòng)。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感，讓他們?cè)诩彝ブ谐浞职l(fā)揮自己的作用。只有如此，我們才能夠培養(yǎng)出有良好家風(fēng)的家庭，讓孩子在溫馨和諧的家庭環(huán)境中健康快樂地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇五

我雖然是一名小學(xué)教師，但是在教育自己的孩子問題上教師這個(gè)職業(yè)對(duì)我?guī)椭膊皇呛艽?，因?yàn)槲矣脕?lái)對(duì)付學(xué)生的那一套不一定會(huì)適用在自己的孩子身上，因?yàn)槲也皇菍W(xué)前班的專業(yè)老師，所以我要在這里想廣大的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)一句話：知識(shí)傳授的任務(wù)教給她們的老師，我們要做的事是鼓勵(lì)、支持、監(jiān)督，還有給他們愛。

一般的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，有時(shí)候?qū)W校里教的不夠，或者自己的孩子成績(jī)比別人差，自己要幫他一把。但是你有沒有想過(guò)，你的傳授是不是符合老師的傳授思路，你的傳授是不是能夠被孩子承受，你的傳授的知識(shí)是不是符合孩子的年齡特點(diǎn)。一味的追求孩子的知識(shí)積累是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，因?yàn)楹⒆拥闹R(shí)積累是一個(gè)徐徐漸進(jìn)的過(guò)程，沒有其它方面的成長(zhǎng)只有孩子知識(shí)積累的快速增長(zhǎng)無(wú)疑會(huì)快速消耗孩子的學(xué)習(xí)潛力，原有的天才就可能被你扼殺在搖籃里。因此，我一般不會(huì)直接介入孩子的學(xué)習(xí)，直接去代替老師的傳授，哪怕你是一個(gè)名師也是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

家長(zhǎng)雖然不需要去充當(dāng)專業(yè)教師的角色，但是家長(zhǎng)作為孩子的父母需要為孩子的成長(zhǎng)做出巨大的貢獻(xiàn)。首先去鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，當(dāng)孩子想做一件事情時(shí)，不要因?yàn)橛形ｋU(xiǎn)直接否決掉它，因?yàn)楹⒆硬⒉粫?huì)懂得你為什么不讓她做，長(zhǎng)此以往孩子就會(huì)有很大的逆反心里，你對(duì)孩子的幫助就會(huì)失去作用，甚至在孩子需要幫助的時(shí)候，孩子也會(huì)拒絕你的幫助。在這個(gè)時(shí)候，我往往會(huì)很耐心，讓孩子感受到危險(xiǎn)，再跟她說(shuō)怎么樣去避免危險(xiǎn)，這是授人以魚，不如授人以漁。你不可能一輩子在孩子身邊，你的責(zé)任是鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，而不是干擾阻礙孩子的獨(dú)立。孩子上學(xué)前班了，可能孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)需要的東西特別多，有的家長(zhǎng)可能不是很在意，其實(shí)這些東西對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有幫助的，你一次馬虎的準(zhǔn)備可能就會(huì)讓孩子失去一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，一般學(xué)校里孩子需要什么東西我會(huì)盡量去準(zhǔn)備，有時(shí)候還會(huì)讓孩子參與到這個(gè)準(zhǔn)備的工作中來(lái)，讓孩子去感受這些東西，因?yàn)楦惺芤彩怯變弘A段的一種學(xué)習(xí)方式。

還有家長(zhǎng)有一個(gè)很重要的責(zé)任是監(jiān)督，監(jiān)督孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，這個(gè)需要家長(zhǎng)付出很多的時(shí)間和耐心，因?yàn)楹⒆硬皇浅赡耆?，她不知道?duì)錯(cuò)，她有的只有喜歡和不喜歡。因此，家長(zhǎng)需要在她的日常活動(dòng)引導(dǎo)孩子玩，而不是一味的禁止孩子玩耍。只有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，才能有效的監(jiān)督孩子，讓孩子不至于養(yǎng)成不良習(xí)慣。當(dāng)孩子有不良習(xí)慣的苗頭時(shí)，不能直接封殺，那樣會(huì)讓孩子更加對(duì)這件事感興趣，甚至?xí)铀俨涣剂?xí)慣的養(yǎng)成。我一般會(huì)用一些好玩的活動(dòng)吸引分散孩子的注意力，用快樂來(lái)扼殺這種不良苗頭，等孩子不感興趣的時(shí)候才用一些事實(shí)讓她明白這種不良習(xí)慣的壞處。

其實(shí)，我在教育孩子過(guò)程中成功的經(jīng)驗(yàn)也不是很多，我只是抱著愛孩子的想法，讓孩子過(guò)的快樂一些。但是也不過(guò)度寵孩子，只希望自己能夠參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，讓孩子的成長(zhǎng)過(guò)程不出現(xiàn)偏差，至于知識(shí)的積累是孩子的天賦和自身決定的，你的幫助是不能起到?jīng)Q定性作用的。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和忙碌的生活節(jié)奏，家庭教育被越來(lái)越多的家庭所忽視。然而，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育的重要性不可忽視。讀完《家風(fēng)教育》一書，我深感家風(fēng)教育的重要性，體會(huì)到了家庭教育的核心價(jià)值。在這里，我希望能與大家分享我的心得體會(huì)。

家庭教育是一種全面的教育方式，包括了品德、智育、體育等各個(gè)方面。在書中，作者以自己的親身體驗(yàn)和觀察，生動(dòng)地講述了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。通過(guò)故事的講述，我意識(shí)到家庭教育并不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)和技能，而更重要的是塑造良好的品格和價(jià)值觀。正是家風(fēng)的力量，使一個(gè)家庭在困難面前能保持團(tuán)結(jié)，使孩子在面對(duì)誘惑時(shí)能守住自己的底線。家庭教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子積極向上、道德品質(zhì)良好的人格，而不是追求一時(shí)的成績(jī)和名利。

家庭教育的核心在于示范和榜樣。孩子是非常敏感的，他們往往會(huì)模仿父母的言行舉止。這就要求我們作為父母要首先以身作則，做一個(gè)值得孩子學(xué)習(xí)和尊重的榜樣。我記得書中有這樣一個(gè)故事，一位父親每天都堅(jiān)持做早操，即使是大雨傾盆也不例外。他的孩子看到后，也開始每天自己堅(jiān)持做早操。這個(gè)小故事給了我很深的觸動(dòng)，讓我意識(shí)到我們的行為舉止對(duì)孩子的影響是無(wú)處不在的。只有我們自己過(guò)得有規(guī)律、有節(jié)奏，才能教育好孩子。

另外，家庭教育還需要家長(zhǎng)與孩子之間的良好溝通。書中提到，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，心理和身體上都需要父母的關(guān)愛和理解。這就需要我們作為父母要有耐心、有時(shí)間去傾聽孩子的心聲，關(guān)注他們的成長(zhǎng)需求。只有和孩子保持良好的溝通，才能讓他們敞開心扉，展示內(nèi)心的真實(shí)想法和情感。與孩子的溝通不僅能讓我們更好地了解孩子的需求，而且能有效地引導(dǎo)他們正確的行為和價(jià)值觀。

此外，書中還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的問題導(dǎo)向。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)不能只看到他們的優(yōu)點(diǎn)，而忽視了他們的不足之處。正如書中所說(shuō)：“我們不能用盲目溺愛來(lái)對(duì)待一個(gè)孩子的每一次錯(cuò)誤，這樣孩子從警鐘聲中得不到警醒?！蔽艺J(rèn)為，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡可能地客觀、全面地觀察和分析孩子的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。當(dāng)然，在家庭教育中，我們也要注重以積極的方式引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤，不給孩子造成壓力和傷害。

綜上所述，《家風(fēng)教育》這本書給了我很多啟示與思考。家庭教育不僅是教育者對(duì)待教育對(duì)象的過(guò)程，更是一個(gè)心與心之間的交流和溝通。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該反思自己的教育方式和方法，借鑒一些家庭教育成功的經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)面對(duì)教育中的問題和挑戰(zhàn)。只有建立良好的家庭教育氛圍，才能培養(yǎng)出健康、快樂、有責(zé)任感的下一代。

家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，沒有捷徑可走。但是，只要我們堅(jiān)持不懈，用心去感受和實(shí)踐，《家風(fēng)教育》這本書中所傳遞的教育理念和方法一定能給我們帶來(lái)啟迪和幫助。我相信，只要我們努力，我們的家庭教育會(huì)越來(lái)越好，我們的孩子也會(huì)成為一個(gè)更好的人。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇七

有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)靠海的村子里，生活著一群漁民，他們世代以捕魚為生。也不知過(guò)了多少年，村子里出了一個(gè)捕魚高手，每次出海，他總是要比別人多捕好幾倍的魚，人們都尊稱他為“漁王”。

“漁王”有三個(gè)兒子，個(gè)個(gè)聰明伶俐。“漁王”心想，等他們長(zhǎng)大了也一定會(huì)成為了不起的人，誰(shuí)讓他們有一個(gè)了不起的父親呢？為了讓三個(gè)兒子將來(lái)能成為捕魚高手，從他們剛剛懂事起，“漁王”就開始著手教授他們捕魚的技巧了。

“漁王”深知萬(wàn)丈高樓平地起，要成為捕魚的高手，就得從最基本的東西學(xué)起。于是，他循序漸進(jìn)地教孩子們?nèi)绾慰椌W(wǎng)，如何選擇天氣，如何劃船，如何下網(wǎng)，如何拉網(wǎng)，如何識(shí)潮汐，如何辨魚汛，如何誘魚入網(wǎng)……“漁王”毫無(wú)保留地將自己平生的經(jīng)驗(yàn)，悉數(shù)傳給了他的三個(gè)兒子。

一天，一位智者路過(guò)此地，“漁王”向他訴說(shuō)了心中的苦惱。智者聽后問道：“長(zhǎng)期以來(lái)，你是不是總是一邊指點(diǎn)，一邊示范，幾乎是手把手地教學(xué)，而很少讓他們自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)。”

“漁王”點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，為了讓他們學(xué)到一流的捕魚技術(shù)，我教得很認(rèn)真，也很仔細(xì)，哪怕是很小的細(xì)節(jié)，我都會(huì)重復(fù)一遍又一遍，你說(shuō)孩子們?cè)趺淳蛯W(xué)不會(huì)呢？”

智者沒有回答，又接著問：“你教孩子們捕魚的時(shí)候，他們是否寸步不離你的左右？遇到什么困難和障礙時(shí)，是不是你主動(dòng)幫他們排除了？”

“漁王”仍舊點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“的確如此，為了讓孩子們少走一些彎路，我總是讓他們跟著我學(xué)。對(duì)于他們今后可能會(huì)遇到的麻煩，我都提前告訴了他們解決的辦法?！?/p>

智者微笑著說(shuō)：“問題就出在這里，你只把技術(shù)傳給了孩子們，卻忘了把教訓(xùn)一起傳給他們。而對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教訓(xùn)其實(shí)比技術(shù)重要得多?！?/p>

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇八

前幾天，開家長(zhǎng)會(huì)，聽了兩位家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得，很是受啟發(fā)，非常佩服這樣有心的媽媽，育兒方面做得如此好，真正學(xué)習(xí)了!關(guān)于孩子的教育，是一門多么深?yuàn)W的知識(shí)呀，需要我們不斷的摸索，探索，和學(xué)習(xí)!很幸運(yùn)的認(rèn)識(shí)和結(jié)交了班級(jí)里幾位非常熱情而又熱心的媽咪，大家共同群里聊孩子，聊生活，聊美麗!大家互相探討育兒，互相學(xué)習(xí)和幫助，我能說(shuō)的只能用“認(rèn)識(shí)你們真好”來(lái)形容!

關(guān)于育兒，自己也經(jīng)常看看這方面的書籍，也會(huì)網(wǎng)絡(luò)上看看和學(xué)習(xí)，多少心得是談不上，但我們一直朝著以下幾點(diǎn)在努力!

1.素質(zhì)教育即人品教育。

在__1周歲多-3周歲，會(huì)和別的小寶一起玩玩具的時(shí)候，不免會(huì)互相爭(zhēng)搶玩具，每每這個(gè)時(shí)候，我們總是讓__讓著哥哥姐姐或者弟弟妹妹的，或者大家一起玩，共同分享?；蛟S就這樣在不知不覺中我們教會(huì)了孩子謙讓和分享，記得__幼兒園的時(shí)候，每次和老師溝通孩子學(xué)校情況，收到都是老師滿滿對(duì)__的表?yè)P(yáng)和喜愛，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里不會(huì)和別的小朋友搶玩具，不會(huì)有老師頭疼的孩子之間互相搶玩具的煩惱，就算是自己喜歡的玩具正在玩，而別的小朋友要，他一定會(huì)讓給人家，然后自己拿別的玩具玩。就是在公園里，自己帶的玩具，別的小朋友拿去玩，他都毫不吝嗇的給，甚至于在他想要，別的小朋友不給的情況下，他都是忍讓，有時(shí)候自己看著，用我大人的思想來(lái)認(rèn)為，這小子為何如此不強(qiáng)勢(shì)，長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)受人欺負(fù)呢?但是他的思想已經(jīng)形成，用__的想法就是：別人不想玩的時(shí)候肯定會(huì)還給我的，反正我現(xiàn)在可以先玩別的!或許這樣的吃虧也是一種福氣吧-我如此想!

在__2周歲多的時(shí)候，具體真是記不清了，但是事件記得很清楚，婆婆給我描敘的，孩子每年暑假的時(shí)候，都會(huì)在老家陪爺爺奶奶。婆婆說(shuō)，公公單位有個(gè)很愛和孩子玩的“爺爺”，一天，他外面喝酒回來(lái)，臉有些紅，看到__，故意說(shuō)：爺爺喝醉了，頭很暈，走路不穩(wěn)了。__立馬跑過(guò)去牽著爺爺，一直扶爺爺?shù)酱采咸稍冢缓笞约赫f(shuō)去倒水給爺爺喝就會(huì)好。對(duì)此事印象很深，是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候__還很小，就懂得去照顧別人，幫助別人。諸如此類關(guān)于__愛幫助別人的事件真的很多很多，關(guān)于此，我們真是沒有特意去教導(dǎo)他，或許是因?yàn)閶寢尯推牌艓Ш⒆?，媽媽和婆婆都是熱情善良，愛幫助鄰居之人，這樣在不知不覺培養(yǎng)了__樂于助人的性格吧!

我們家人都是熱情之人，不管以前租住在邱隘還是住在水岸二期的時(shí)候，家基本都是孩子們的天地，我希望__也和我們一樣，熱情待客，而小子做得竟然比我們要好很多，每次家里來(lái)了小朋友，他都會(huì)給他最好的玩具和最好吃的零食拿出來(lái)給大家分享。當(dāng)然是他自己認(rèn)為是最好吃的，在__3周歲多的時(shí)候，我們還住在邱隘，__兩個(gè)小伙伴來(lái)我家了，小家伙很快去拿他的奶給小朋友，而當(dāng)時(shí)家里就剩下2瓶酸奶，1瓶純奶，小家伙拿著奶，稍微猶豫的看了下，最終他給那兩位朋友一人一瓶酸奶，自己拿起了純奶，還自言自語(yǔ)的說(shuō)，我愛喝純牛奶。要知道，這個(gè)純牛奶，是__最不愛喝的，每次我們要他喝純奶，他都吐的，各種理由各種不好喝的來(lái)逃避的?？伤麉s能給自己最愛的東西讓給朋友，那次我也深深被小家伙感動(dòng)了。一個(gè)3歲多的孩子，能如此誠(chéng)懇而又真誠(chéng)的對(duì)待他的朋友，至少在做媽媽的眼里，是非常了不起的!

雖然我也知道，對(duì)于孩子教育，尊敬師長(zhǎng)很重要，但在這一點(diǎn)上，我卻沒做到很好。在我的媽媽和我一起生活帶孩子的時(shí)候，在生活習(xí)慣上有沖突或者是對(duì)孩子照顧方面有不一致的時(shí)候，我總是很習(xí)慣性的說(shuō)話分貝提高，一定要堅(jiān)持自己的，讓媽媽聽我的，而__在這點(diǎn)上，完全copy了我的性格，在和外婆說(shuō)話的時(shí)候，他就會(huì)很大聲很霸道的口氣，而和奶奶說(shuō)話的時(shí)候，卻懂得商量的口氣。好在現(xiàn)在意識(shí)不晚，而小家伙也懂得了這點(diǎn)，和長(zhǎng)輩說(shuō)話不能大聲，希望接下來(lái)的日子里，__和外婆說(shuō)話方式能改變。

你用微笑對(duì)待別人，世界也會(huì)還你一個(gè)笑臉-這是我一直堅(jiān)信的!在小區(qū)里，碰到熟悉的鄰居，我們總是很友善的去打招呼，哪怕是見過(guò)一次面的，這世界有時(shí)候是冷漠的，但很多時(shí)候，還是熱情和善良的。婆婆和媽媽也是如此，或許這是我們農(nóng)村人的特點(diǎn)吧。友善而又熱情的對(duì)待別人，或許因?yàn)榧胰巳绱耍琠_這點(diǎn)像極了外婆，碰到熟人，他一定要喊道人家答應(yīng)他為止，這點(diǎn)在幼兒園表現(xiàn)得特別突出，不管是多遠(yuǎn)看到他認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)，他一定要跑過(guò)去喊人家。他這樣的可愛和熱情，感染了很多家長(zhǎng)，以至于小區(qū)里還是學(xué)校里，大家都認(rèn)識(shí)他!

好的生活習(xí)慣，這點(diǎn)在我認(rèn)為非常重要，__從小8點(diǎn)鐘就要睡覺，早晨6點(diǎn)多就醒，直到現(xiàn)在依然如此，8點(diǎn)到了，他就會(huì)瞌睡來(lái)了，當(dāng)然偶爾周末，我們也會(huì)放縱自己下，但__到了10點(diǎn)的時(shí)候，就無(wú)法堅(jiān)持了，哪怕是他愛看的電視和游戲!這樣好的生活習(xí)慣，真是得益于媽媽和婆婆!

還有一點(diǎn)，那就是培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì)，現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，基本家務(wù)活不會(huì)讓孩子插手，自從婆婆手術(shù)回老家，我們自己獨(dú)立帶孩子，我開始慢慢培養(yǎng)__做些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，比如掃地，洗碗，他自己的小內(nèi)內(nèi)和襪子，在時(shí)間充足的情況下，我都會(huì)讓他做這些他力所能及的事情。當(dāng)然在學(xué)校，這小家伙一直是勞動(dòng)積極分子，我一直鼓勵(lì)他在學(xué)校要愛勞動(dòng)，如果能當(dāng)上勞動(dòng)委員，那就更加棒?；蛟S有的家長(zhǎng)認(rèn)為勞動(dòng)委員是最沒出息的，可我的想法卻恰恰相反，愛勞動(dòng)，能吃苦，長(zhǎng)大后必定動(dòng)手能力很強(qiáng)，而且工作上，生活上也會(huì)有擔(dān)當(dāng)，這是對(duì)于男孩子必須要學(xué)會(huì)的。

所以關(guān)于孩子品德的教育，現(xiàn)在總結(jié)來(lái)，我認(rèn)為非常重要的幾點(diǎn)非常重要，好的生活習(xí)慣，讓他以后無(wú)論工作還是生活中，都會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣;懂得謙讓和分享，會(huì)讓孩子長(zhǎng)大以后，更多的人愿意和他做朋友;樂于助人，讓他在幫助別人的同時(shí)快樂著自己;誠(chéng)懇而又真誠(chéng)的對(duì)待朋友，會(huì)令他們的友誼更加穩(wěn)固，友情更加長(zhǎng)久;友善而又熱情的對(duì)待陌生人或者熟人，別人總是會(huì)容易記得你。這是這幾天我思索和從別的家長(zhǎng)那里學(xué)來(lái)的一些心得。記錄下來(lái)，鼓勵(lì)自己!

2.培養(yǎng)孩子的興趣愛好，勇敢(這應(yīng)該叫情商的培養(yǎng)么)。

興趣方面：

__真的愛好很廣泛，凡是運(yùn)動(dòng)類的他基本都喜歡，愛騎自行車，愛滑冰，愛打羽毛球，愛游泳，愛籃球。雖然我也懂得培養(yǎng)孩子興趣愛好，可很多時(shí)候，都是因?yàn)槲覀兎艞壛?，孩子也就放棄了，前幾天家長(zhǎng)會(huì)上童媽說(shuō)的教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“堅(jiān)持”，這點(diǎn)非常重要，家長(zhǎng)的做到了，孩子肯定就會(huì)從你身上學(xué)到這點(diǎn)。很多時(shí)候是__堅(jiān)持，而我們卻以各種借口去無(wú)限期的推遲和放棄。以此小記來(lái)督促自己和倫爸，一定不能抹殺__愛運(yùn)動(dòng)的喜好!

__從小對(duì)畫畫沒有半點(diǎn)天賦，而我卻選擇讓他去學(xué)畫畫，是想讓他學(xué)會(huì)對(duì)色彩的搭配，或許是在我的潛意識(shí)里，我喜歡男人粗礦而又不失細(xì)膩并具有藝術(shù)感吧，學(xué)畫畫應(yīng)該已經(jīng)有2年了，__也開始對(duì)畫畫有興趣，有時(shí)候一個(gè)人在家，也會(huì)拿著a4紙畫個(gè)人或者花，而他也非常喜歡學(xué)校的畫畫課，或許是因?yàn)樵诋嫯嬚n上，他能經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)吧。畫畫會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)開_喜歡!

__還自己選擇了鋼琴，這個(gè)應(yīng)該是他的英雄情節(jié)導(dǎo)致他選擇的，因?yàn)槭窃谑裁葱『⒆与娨暲锏?，有個(gè)男孩子會(huì)變身，同時(shí)鋼琴?gòu)椀梅浅：茫孟裨阡撉俦荣惖臅r(shí)候得了第一名，得到了全場(chǎng)的熱烈掌聲，記得在中班的時(shí)候，__這一集看了好幾遍，后來(lái)他就說(shuō)他想學(xué)鋼琴，可那個(gè)時(shí)候還太小，選擇在1年級(jí)的時(shí)候，讓他去學(xué)，鋼琴課他很認(rèn)真，也得到鋼琴老師的表?yè)P(yáng)!__很喜歡唱歌，雖然唱得不是很好，希望在學(xué)鋼琴中，能讓他有點(diǎn)音樂的熏陶吧。

勇敢性格：

__在運(yùn)動(dòng)方面的喜好，應(yīng)該對(duì)于他勇敢有很大幫助，從小時(shí)候的扭扭車，滑旱冰到現(xiàn)在的兩輪自行車，我們都是在放手的讓他去玩，勇敢嘗試，在他嘗到甜頭后，已經(jīng)掌握了門道。這樣也就不知不覺中鍛煉了他的膽大!因?yàn)閭惏质欠浅＜?xì)心之人，他總是在預(yù)測(cè)到一點(diǎn)危險(xiǎn)的時(shí)候，阻止孩子去嘗試，所以__膽大的同時(shí)，卻很細(xì)心，不會(huì)很魯莽!

雖然知道父母在孩子面前要表現(xiàn)出大膽，尤其是母親，雖然時(shí)時(shí)提醒自己，可在上次爬山遇到毛毛蟲的時(shí)候，我還是忍不住發(fā)出尖叫，整個(gè)人不停的發(fā)抖，最后果斷放棄從小路爬上山頂，而是選擇從大道多走路，這次爬山運(yùn)動(dòng)，沒有給__帶來(lái)多大興趣，因?yàn)樗矚g從小路走，去探險(xiǎn)，卻因?yàn)閶寢尩哪懶》艞壛舜舜翁诫U(xiǎn)之路。所以這里還是要說(shuō)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的勇敢，自己要做到表率。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)探險(xiǎn)，經(jīng)常帶孩子接觸大自然，讓他學(xué)會(huì)從大自然中認(rèn)識(shí)很多新的生物!

所以在我認(rèn)為，如何培養(yǎng)孩子勇敢的性格，還是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做起，多多鼓勵(lì)孩子做他沒有做過(guò)的事情，這點(diǎn)我也還是需要多多學(xué)習(xí)!

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇九

家風(fēng)是指一家人共同遵循的道德規(guī)范和家庭價(jià)值觀念。家長(zhǎng)的角色在塑造一個(gè)家庭的家風(fēng)中起著重要的作用。作為一個(gè)家庭的領(lǐng)導(dǎo)者，家長(zhǎng)在家風(fēng)建設(shè)中應(yīng)扮演積極的角色，帶領(lǐng)孩子們?cè)谡郎铣砷L(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)的心得體會(huì)是寶貴的，下面將就家風(fēng)和家長(zhǎng)的心得體會(huì)進(jìn)行探討。

首先，家長(zhǎng)要成為孩子們的榜樣。父母是孩子最近的人，他們的言行舉止對(duì)孩子的影響是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，要以積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀念引導(dǎo)孩子。只有在保持良好的家風(fēng)的基礎(chǔ)上，孩子才能夠積極向上、健康成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注孩子的成績(jī)和外在形象，更要注重他們的品德修養(yǎng)和道德感。

其次，家長(zhǎng)要給予孩子適度的自由和支持。家庭是愛的港灣，家長(zhǎng)要讓孩子感到安全，給予他們適度的自由，鼓勵(lì)他們展示自己的特長(zhǎng)和興趣。家長(zhǎng)要尊重孩子的獨(dú)立思考能力，給予他們自主解決問題的機(jī)會(huì)。在培養(yǎng)孩子的自主性方面，我明白了過(guò)分干預(yù)和控制會(huì)限制孩子的發(fā)展?jié)摿?，而適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)則能夠激發(fā)孩子的潛能，讓他們敢于嘗試新事物，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。

第三，家長(zhǎng)要注重家風(fēng)教育的溝通與引導(dǎo)。溝通是家庭教育中非常重要的一環(huán)，家長(zhǎng)要做到言傳身教，及時(shí)與孩子進(jìn)行積極有效的溝通。我相信好的溝通能夠增加家庭成員之間的理解和信任，有助于解決問題和化解矛盾。從我自己的實(shí)踐中，我明白了要尊重孩子的意見和感受，給他們充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，并通過(guò)引導(dǎo)他們思考問題、分析情況，幫助他們培養(yǎng)自己的判斷力和解決問題的能力。

第四，家長(zhǎng)要以寬容和理解的態(tài)度對(duì)待孩子。孩子是家庭的希望和未來(lái)，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)懷和支持。我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)應(yīng)該做到寬容理解，不將自己過(guò)高的期望和要求強(qiáng)加于子女身上，要給予他們一定的成長(zhǎng)空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。家庭是孩子們最溫暖的港灣，家長(zhǎng)要用愛心和耐心來(lái)教育孩子，引導(dǎo)他們正確面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

最后，家長(zhǎng)要與家人共同努力營(yíng)造良好的家風(fēng)氛圍。家庭是一個(gè)溫暖的小社會(huì)，每個(gè)成員都應(yīng)該為家庭的和諧和幸福付出努力。家長(zhǎng)要與伴侶一起合作，共同制定家庭的規(guī)則和價(jià)值觀念。同時(shí)，家長(zhǎng)要和孩子共同參與家務(wù)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和集體意識(shí)。在家中，我學(xué)到了家長(zhǎng)和孩子互相支持、互相鼓勵(lì)的重要性，我們共同維護(hù)著家庭的和諧氛圍。

總之，家風(fēng)對(duì)于家庭和子女的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。作為一個(gè)有責(zé)任感的家長(zhǎng)，我們要成為孩子們的榜樣，給予他們支持和自由，注重家風(fēng)教育的溝通與引導(dǎo)，以寬容和理解的態(tài)度對(duì)待孩子，并與家人共同努力營(yíng)造良好的家風(fēng)氛圍。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出有愛心、有責(zé)任感、有正義感的下一代，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇十

家風(fēng)是指家庭中長(zhǎng)輩的言行舉止、生活習(xí)慣等的綜合表現(xiàn)，是家庭的精神風(fēng)貌和家屬之間相互尊重、和諧相處的準(zhǔn)則。家長(zhǎng)是家庭的中堅(jiān)力量，他們的做法和態(tài)度直接影響著家庭氛圍和子女的成長(zhǎng)。以下是我對(duì)于“家風(fēng)家長(zhǎng)心得體會(huì)”的總結(jié)和思考。

首先，一個(gè)良好的家風(fēng)能夠?yàn)樽优畼淞⒘己玫陌駱?。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻警醒自己，自己的言行舉止是否符合道德規(guī)范，是否具有正面影響力。孩子們往往是出于模仿的本能，他們會(huì)模仿他們身邊的人的行為方式。因此，家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的行為和言辭，力求做到言必行、行必果，并盡量給孩子樹立一個(gè)正確的榜樣。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)該倡導(dǎo)和家庭成員之間的良好溝通和相互尊重。一個(gè)和睦的家庭應(yīng)該是一個(gè)能夠暢所欲言、相互理解和鼓勵(lì)的地方。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)子女們表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也要傾聽他們的想法，并給予正面的回應(yīng)。在與子女相處的過(guò)程中，要尊重他們的個(gè)性和意愿，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的意見和決定，而是要通過(guò)溝通和協(xié)商找到一個(gè)雙方都能接受的解決方案。

再次，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣和品質(zhì)。良好的習(xí)慣和品質(zhì)是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆寶貴財(cái)富。首先，家長(zhǎng)要為子女們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有規(guī)律的作息和飲食習(xí)慣。其次，要給孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們對(duì)勞動(dòng)、勤儉、誠(chéng)實(shí)的認(rèn)同和追求。同時(shí)，家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和責(zé)任感，讓他們學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。

另外，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的人際關(guān)系和溝通能力。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展，人際關(guān)系和溝通能力起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與集體活動(dòng)，與他人建立良好的關(guān)系，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)自己。當(dāng)孩子們遇到?jīng)_突和困難時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他們通過(guò)有效的溝通和協(xié)商來(lái)解決問題，而不是模仿和采用激烈的方式。

最后，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和家庭觀念。作為一個(gè)家庭的一員，孩子們應(yīng)該明白自己的責(zé)任和義務(wù)，并愿意為家庭做出一份貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子們溝通，培養(yǎng)他們對(duì)家庭的情感依戀和責(zé)任感，讓他們明白在家庭中的地位和作用。

總之，建立一個(gè)良好的家風(fēng)和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)有著重要的影響。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻警醒自己，為子女們樹立一個(gè)正確的榜樣，并注重培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣、人際關(guān)系和責(zé)任感。通過(guò)良好的家風(fēng)和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，我們能夠培養(yǎng)出獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的下一代，為家庭和社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇十一

家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的社會(huì)關(guān)系，而家風(fēng)則是家庭文化的核心價(jià)值觀體現(xiàn)。家長(zhǎng)在家風(fēng)的塑造和傳承中扮演著重要的角色。近日，我閱讀了一本名為《家風(fēng)》的書籍，深感受益匪淺。在思考與反思之后，我產(chǎn)生了一些新的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。

首先，家風(fēng)的建設(shè)需要家長(zhǎng)起到榜樣的作用。在書中，有這樣一句話：“家是孩子最早的課堂，父母是孩子最親近的老師?！边@句話深深觸動(dòng)了我。家長(zhǎng)的言行舉止、做事堅(jiān)持、對(duì)待他人的態(tài)度，都會(huì)潛移默化地影響孩子。家長(zhǎng)們要時(shí)刻牢記自己的言行會(huì)直接或間接地影響到孩子，從而時(shí)刻保持良好的家風(fēng)榜樣，才能引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀。只有在各個(gè)方面都有可取之處的家長(zhǎng)，能夠真正成為孩子尊重和效仿的對(duì)象。

其次，家風(fēng)的傳承需要家長(zhǎng)付出時(shí)間和精力。剛開始養(yǎng)成好的家風(fēng)也許是困難的，但隨著時(shí)間和努力的積累，它會(huì)成為家庭的一種習(xí)慣。然而，在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，很多家長(zhǎng)抱怨沒有時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)家風(fēng)。然而，請(qǐng)不要忘記孩子們是最值得我們花費(fèi)時(shí)間和精力的人。只要我們有意識(shí)地將家風(fēng)納入家庭日常生活的重要部分，逐漸讓它滲透進(jìn)來(lái)，我們便能真正做到言傳和身教并重。比如，每天有固定的家庭時(shí)間，可以共同學(xué)習(xí)、交流和玩耍，從而增進(jìn)親子之間的感情和信任。

再次，家風(fēng)的建設(shè)需要家長(zhǎng)與孩子共同參與。家風(fēng)的傳承是一個(gè)家庭成員共同努力的過(guò)程。孩子們也應(yīng)該積極參與到家風(fēng)的建設(shè)中來(lái)，他們可以通過(guò)幫助做家務(wù)、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心弟妹等行為來(lái)培養(yǎng)家庭氛圍和諧的習(xí)慣。此外，家長(zhǎng)還要與孩子進(jìn)行開放、平等的溝通，尊重孩子的意愿和思想。只有融入孩子們的主張，才能更好地培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀，使家庭和諧美滿。

最后，家風(fēng)的建設(shè)需要家長(zhǎng)具備一定的眼光和觀察力。正如書中所說(shuō)：“家長(zhǎng)需要善于觀察，從孩子的日常行為中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以引導(dǎo)和糾正?！币爰绎L(fēng)建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，家長(zhǎng)們需要仔細(xì)觀察孩子的行為和言談舉止，發(fā)現(xiàn)孩子潛在的問題，并及時(shí)采取措施加以解決。只有善于發(fā)現(xiàn)問題和積極引導(dǎo)，家庭文化才會(huì)逐漸形成和完善。

總結(jié)起來(lái)，家長(zhǎng)們?cè)诩绎L(fēng)建設(shè)中扮演著決定性的角色。他們需要以身作則，全身心地參與其中，并善于觀察和引導(dǎo)。當(dāng)然，家風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕可以完成的，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力。我們應(yīng)該牢記，家風(fēng)不僅僅是家長(zhǎng)傳給孩子的東西，更是家長(zhǎng)希望孩子傳承下去的東西。正是因?yàn)榧绎L(fēng)的存在，我們才能感受到家庭的溫暖和親情，讓每個(gè)人都能在家中找到一份歸屬感與安全感。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇十二

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，家庭教育在現(xiàn)代社會(huì)中顯得尤為重要。家庭教育不僅關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，也是建設(shè)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。而家庭教育的基石正是家長(zhǎng)家風(fēng)。在多年的家庭教育實(shí)踐中，我漸漸地領(lǐng)悟到了一些家長(zhǎng)家風(fēng)的心得體會(huì)。

首先，作為家長(zhǎng)，我們要做孩子的榜樣。家長(zhǎng)是孩子最重要的偶像和榜樣，他們會(huì)模仿我們的一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)我們的言談舉止。因此，我們應(yīng)該要時(shí)刻以積極向上、樂觀向善的精神面貌去面對(duì)生活的各種困難和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的修養(yǎng)和品德，不僅是為了給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，更是為了以身作則，引導(dǎo)他們走上正道。只有做好自己，才能更好地影響孩子。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)該建立正確的家庭教育觀念。很多家長(zhǎng)一味地追求孩子的成績(jī)和名利，忽略了他們的身心健康和人格培養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該明晰自己的教育目標(biāo)，不僅要重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的品德、個(gè)性和興趣發(fā)展。不能僅僅以成績(jī)來(lái)衡量孩子的價(jià)值，而是要著眼于培養(yǎng)他們的全面發(fā)展，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的特長(zhǎng)和愛好，培養(yǎng)獨(dú)立自主的人格。

此外，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新?lián)Q代的速度非?？欤瑢W(xué)習(xí)能力的重要性不言而喻。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇于探索和嘗試新事物，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。我們要鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和獨(dú)立解決問題，提升他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。只有這樣，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。

最后，家長(zhǎng)應(yīng)該注重與孩子的溝通和交流。在現(xiàn)代社會(huì)中，很多家庭都存在溝通不暢的問題，家長(zhǎng)和孩子之間缺乏有效的交流。這樣的情況不僅會(huì)導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張，也會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子建立良好的溝通渠道，關(guān)注他們的內(nèi)心感受和需求，傾聽他們的意見和想法。只有通過(guò)良好的溝通和交流，家長(zhǎng)才能更好地了解孩子，指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。

在家庭教育中，家長(zhǎng)家風(fēng)是影響孩子個(gè)性、價(jià)值觀、品格培養(yǎng)的重要因素。帶著這些心得體會(huì)，我盡力做到以身作則、正確教育、關(guān)注學(xué)習(xí)能力并注重與孩子的溝通。我相信，只要我們把握好家風(fēng)，承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，我們的孩子一定會(huì)成為有品德、有才華、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇十三

家風(fēng)，作為一種家庭傳統(tǒng)和家庭教育的體現(xiàn)，對(duì)于每個(gè)家庭而言都至關(guān)重要。在家風(fēng)的塑造中，父母作為孩子的第一任教育者，起著至關(guān)重要的作用。然而，在當(dāng)今社會(huì)，很多父母由于工作忙碌、缺乏教育經(jīng)驗(yàn)等原因，對(duì)于家風(fēng)的關(guān)注和培養(yǎng)不夠。因此，《家風(fēng)》這本家庭教育指南成為了現(xiàn)代父母的必備讀物。在閱讀這本書后，我們獲得了很多關(guān)于家風(fēng)的心得和體會(huì)。

首先，家風(fēng)的培養(yǎng)是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但是卻是非常重要的。通過(guò)了解家風(fēng)的重要性，我們意識(shí)到它對(duì)一個(gè)家庭以及成員的成長(zhǎng)和發(fā)展起著決定性的作用。家風(fēng)不僅僅是父母對(duì)子女的期望和要求，更是一種家庭的共識(shí)和合力。只有家庭成員對(duì)家風(fēng)充滿認(rèn)同感并能保持一致，才能形成積極向上、和諧幸福的家庭氛圍。因此，父母需要從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，將正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范融入到家庭中，讓孩子在良好的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。

其次，家風(fēng)的培養(yǎng)需要父母的榜樣作用。在《家風(fēng)》這本書中，作者強(qiáng)調(diào)了父母的示范作用對(duì)于孩子家風(fēng)的形成和培養(yǎng)的重要性。父母應(yīng)該以身作則，要求自己首先符合家風(fēng)的要求，才能要求孩子們?nèi)プ袷亍Ｔ谖覀兊娜粘Ｉ钪?，父母要?jīng)常思考自己的言行是否符合家庭的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，做到言傳身教，潛移默化地影響孩子們。只有父母自身能夠做到模范示范，才能使孩子循循善誘、堅(jiān)持家風(fēng)。

第三，家風(fēng)的培養(yǎng)需要堅(jiān)持和耐心?！都绎L(fēng)》這本書中提到，家風(fēng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要父母?jìng)兊膱?jiān)持和耐心。家風(fēng)不是一時(shí)的宣講和規(guī)定，更多的是父母通過(guò)日常生活中的細(xì)節(jié)和行為來(lái)滲透和培養(yǎng)。父母需要通過(guò)言辭和行為不斷給孩子們傳遞正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，并以案例和故事的方式引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎己腕w會(huì)。在堅(jiān)持和耐心的東西才能夠使孩子們真正地領(lǐng)悟到其中的道理并形成自己的品格和家風(fēng)。

第四，家風(fēng)的培養(yǎng)需要與時(shí)俱進(jìn)。在《家風(fēng)》這本書中，作者講到了家風(fēng)的培養(yǎng)需要與時(shí)俱進(jìn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)在不斷變化，家庭的需求和問題也在不斷地出現(xiàn)。因此，父母需要及時(shí)對(duì)家風(fēng)進(jìn)行調(diào)整和更新，以適應(yīng)當(dāng)下的需求和挑戰(zhàn)。比如，當(dāng)今社會(huì)，孩子們面臨著新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和價(jià)值觀的沖擊，父母需要適時(shí)地引導(dǎo)孩子們正確使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)正確的道德觀念和價(jià)值觀念。只有與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整家風(fēng)，才能更好地引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)。

最后，總結(jié)我們對(duì)《家風(fēng)》這本書的心得體會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到家風(fēng)的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的任務(wù)，但卻是至關(guān)重要的。只有通過(guò)父母的榜樣作用、耐心堅(jiān)持并與時(shí)俱進(jìn)，才能形成積極向上、和諧幸福的家風(fēng)。通過(guò)閱讀這本書，我們深刻認(rèn)識(shí)到家風(fēng)對(duì)于每個(gè)家庭和個(gè)人的影響和意義，并且明白到家風(fēng)的形成和培養(yǎng)需要全家共同努力。我們將繼續(xù)在自己的家庭中努力形成積極健康、和諧幸福的家風(fēng)，為下一代做出好的榜樣。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（200字）。

在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。為了培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣，不少家長(zhǎng)開始關(guān)注起家庭教育的重要性，并尋求途徑提升自身的家庭教育水平。而《家風(fēng)教育》這本書為接觸到的家長(zhǎng)提供了指導(dǎo)和啟示，不僅從傳統(tǒng)的優(yōu)秀家庭中歸納出了幾種良好的家風(fēng)，而且結(jié)合實(shí)例深入剖析了家風(fēng)教育的重要性，對(duì)于改善現(xiàn)今家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。本文將根據(jù)自身的心得和體會(huì)，分析和總結(jié)書中所講述的家風(fēng)教育理念，提出自己的看法。

第二段：家庭教育的重要性（200字）。

書中強(qiáng)調(diào)了家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，它不僅決定了孩子的個(gè)人品質(zhì)和道德觀念，還對(duì)整個(gè)社會(huì)起著重要的影響。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，他們處于模仿和學(xué)習(xí)的階段，所以家庭成員的言行舉止對(duì)他們習(xí)得的先天品格至關(guān)重要。良好的家庭教育能讓孩子明白自己的身份和責(zé)任，有助于他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。因此，家長(zhǎng)們要時(shí)刻提醒自己，做更好的榜樣，創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

第三段：家風(fēng)教育的方法與特點(diǎn)（200字）。

書中提到的家庭教育方法強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在言傳身教過(guò)程中的技巧和方法。通過(guò)充分理解孩子的心理、需求和興趣，家長(zhǎng)可以更好地運(yùn)用教育方法，培養(yǎng)他們正確的思維方式和價(jià)值觀。書中提到的一種方法是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。通過(guò)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與家庭事務(wù)，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。另一個(gè)方法是注重言談之間的細(xì)致關(guān)照，提供支持和理解，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。這些方法的特點(diǎn)是溫和而得體，注重家長(zhǎng)與子女之間的互動(dòng)與溝通。

第四段：個(gè)人體會(huì)與啟示（300字）。

通過(guò)閱讀這本書，我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷提升自身的教育水平，了解孩子成長(zhǎng)的需求并運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育。此外，我們要時(shí)刻給予孩子關(guān)愛、信任和支持，讓他們感受到家庭的溫暖。在培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)上，我們應(yīng)該從小事開始，讓他們?cè)诩彝ブ杏兴暙I(xiàn)，明白自己的責(zé)任。最重要的是，我們要做孩子的良好榜樣，言傳身教，讓他們從我們身上學(xué)會(huì)正確的價(jià)值觀和人生觀。

第五段：總結(jié)（300字）。

《家風(fēng)教育》這本書給我留下了深刻的印象。通過(guò)對(duì)眾多優(yōu)秀家庭的案例分析，它揭示了家庭教育的重要性以及如何進(jìn)行家庭教育。良好的家庭教育不僅能夠提高孩子的綜合素質(zhì)，更能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己在孩子成長(zhǎng)中的重要作用，不斷改善自己的言行舉止，為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)積極運(yùn)用書中提到的教育方法，我們可以幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。隨著孩子們的成長(zhǎng)，他們將成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇十五

第一段：家庭是社會(huì)的基本單位，家庭教育承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重任。作為家長(zhǎng)，我們時(shí)刻要明白家庭的重要性，并通過(guò)正確的家庭教育來(lái)樹立良好的家風(fēng)。多年來(lái)，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于家長(zhǎng)家風(fēng)的心得體會(huì)。

第二段：首先，家長(zhǎng)要以身作則，起到榜樣的作用。家風(fēng)是家庭的靈魂，家長(zhǎng)的行為、價(jià)值觀和生活方式將直接影響孩子的成長(zhǎng)。因此，我們要以積極向上的態(tài)度與行為來(lái)引導(dǎo)孩子，做到言傳身教，言行一致。只有我們自己先做到了，孩子才會(huì)更容易接受和學(xué)習(xí)。

第三段：其次，家長(zhǎng)要注重情感的交流和溝通。家庭是孩子心靈的港灣，為了建立良好的家風(fēng)，我們必須與孩子保持密切的情感聯(lián)系，并且懂得傾聽他們的需求和感受。在繁忙的生活中，家庭成員往往因?yàn)楣ぷ?、學(xué)習(xí)等原因忽略了情感的交流。因此，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)要時(shí)常關(guān)注孩子的心理需求，用心傾聽他們內(nèi)心的聲音，為他們提供溫暖和寬容。

第四段：另外，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價(jià)值觀。良好的習(xí)慣和價(jià)值觀會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為了樹立良好的家風(fēng)，我們要從小著手，教導(dǎo)孩子堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，尊重師長(zhǎng)，崇尚勞動(dòng)，遵守道德規(guī)范等。只有孩子從小就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和價(jià)值觀，長(zhǎng)大后才會(huì)是一個(gè)有責(zé)任心、獨(dú)立自立的人。

第五段：最后，家長(zhǎng)要與孩子建立良好的親子關(guān)系。親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)。我們要和孩子保持緊密的聯(lián)系，建立相互信任和尊重的關(guān)系。鼓勵(lì)孩子表達(dá)思想和感受，并給予正確的引導(dǎo)和支持。這樣，孩子才會(huì)更愿意與我們交流，幫助他們培養(yǎng)良好的性格和人際交往能力。

結(jié)尾段：家風(fēng)的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們家長(zhǎng)們不斷地努力和改進(jìn)。通過(guò)多年的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)家風(fēng)的重要性，也覺悟到了自己的不足。只有我們做好自己、樹立良好的家風(fēng)，才能為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們茁壯成長(zhǎng)、健康幸福地邁向未來(lái)。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇十六

家風(fēng)是指家庭中代代傳承下來(lái)的家庭道德價(jià)值觀和行為規(guī)范。對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，家風(fēng)承載著家族的歷史和文化，影響著家庭成員的思想、態(tài)度和行為習(xí)慣。近日，我讀了一本名為《家風(fēng)》的家長(zhǎng)讀本，從中獲得了不少啟發(fā)和感悟。以下是我對(duì)這本書的主題“家長(zhǎng)《家風(fēng)》心得體會(huì)”的總結(jié)。

首先,《家風(fēng)》這本書深入淺出地介紹了家風(fēng)的概念和重要性。書中指出,家庭是個(gè)體成長(zhǎng)的溫床，培養(yǎng)孩子的品行修養(yǎng)和人格塑造，離不開一個(gè)良好的家風(fēng)。通過(guò)讀這本書，我明白了家風(fēng)的核心價(jià)值不僅在于傳承家族歷史，更在于給予子女正確的人生導(dǎo)向。只有家長(zhǎng)注重營(yíng)造濃厚的家風(fēng)，才能使孩子明禮、敬孝、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友愛，從而成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有人情味、有創(chuàng)新力的人。

其次,《家風(fēng)》這本書提到了培養(yǎng)孩子積極向上的榜樣力量。榜樣的力量是家風(fēng)傳承的重要組成部分。書中舉了徐志摩的家庭教育方法作為榜樣，他注重陪伴孩子、傾聽他們的內(nèi)心世界，并以身作則。這樣的教育方法讓我深受啟發(fā)。作為家長(zhǎng)，我們不僅要用言傳身教的方式去教育孩子，更要及時(shí)糾正我們自己的不正確行為，在他們身上樹立正確的榜樣。我們的行為將直接影響孩子的人生觀和價(jià)值觀，所以我們必須做好充足的準(zhǔn)備。

第三，“言教”和“身教”是家庭中傳遞家風(fēng)的兩種重要方式。書中強(qiáng)調(diào)，父母是孩子最重要的引路人，在言教和身教中營(yíng)造濃厚的家風(fēng)。父母應(yīng)該用真誠(chéng)的語(yǔ)言傾聽孩子的內(nèi)心，耐心解答他們的問題，關(guān)愛他們的成長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)自己的言行舉止，以身作則，給孩子樹立榜樣。我記得書中提到，孩子是一面鏡子，他們會(huì)模仿家長(zhǎng)的言行舉止，因此我們家長(zhǎng)有責(zé)任給他們展現(xiàn)一個(gè)積極向上的家風(fēng)。只有這樣，孩子才能從中獲得正確的引導(dǎo)和榜樣。

第四，書中還談到了傳統(tǒng)文化對(duì)于家風(fēng)傳承的重要性。中國(guó)有著五千年的悠久歷史，是我們寶貴的文化資源。我們的家風(fēng)也有著濃厚的傳統(tǒng)文化熏陶。讓孩子了解、認(rèn)同和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)于培養(yǎng)正確的家庭價(jià)值觀、道德倫理乃至人生觀都至關(guān)重要。將中國(guó)傳統(tǒng)文化融入家庭教育中，可以引導(dǎo)孩子更好地理解和把握我國(guó)的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)了他們的民族自尊心和歸屬感，培養(yǎng)了他們熱愛祖國(guó)、熱愛家庭的情感。

最后，書中提到家庭應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的樂園。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭的溫暖和家風(fēng)的濃厚都起著舉足輕重的作用。書中給我留下了一個(gè)很好的案例，一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人以慈祥和藹的笑容關(guān)心和照顧孫輩，用平實(shí)而富有智慧的話語(yǔ)教育他們。這個(gè)老人的家庭成為了孩子的幸?；▓@。通過(guò)這個(gè)案例，我意識(shí)到了飽含愛心和智慧的家風(fēng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重為孩子提供一個(gè)溫暖、和諧的家庭環(huán)境，讓他們可以健康愉快地成長(zhǎng)。

總之，通過(guò)讀《家風(fēng)》這本書，我收獲了很多關(guān)于家庭教育和家風(fēng)傳承的經(jīng)驗(yàn)與智慧。家風(fēng)對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都非常重要，好的家風(fēng)能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供良好的導(dǎo)向和支持。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)積極向上的家風(fēng)，以身作則，給孩子樹立榜樣，融入傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造樂園般的家庭環(huán)境。相信通過(guò)我們的努力，我們能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)美好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓家風(fēng)在代代傳承中綻放出更加璀璨的光彩。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇十七

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)的家風(fēng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。作為家長(zhǎng)，我深深地意識(shí)到了家風(fēng)的重要性，并從中獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)家風(fēng)的理解和我在家庭教育中得到的心得體會(huì)。

第一段：家風(fēng)的重要性。

家庭是孩子的起點(diǎn)，一個(gè)健康向上的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)出健康積極的孩子。家風(fēng)作為一種家庭的文化傳統(tǒng)，是一個(gè)家庭成員在日常生活中培養(yǎng)起來(lái)的一種價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。良好的家風(fēng)能夠引導(dǎo)孩子們形成正確的價(jià)值觀念，正直的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。而不良的家風(fēng)則會(huì)給孩子們帶來(lái)負(fù)面的影響，影響他們的心智健康和道德素質(zhì)的建立。因此，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注和培養(yǎng)良好的家風(fēng)，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

第二段：塑造健康家風(fēng)的重要性。

塑造健康的家風(fēng)需要家長(zhǎng)給予孩子們正確的引導(dǎo)和榜樣，使他們從小就能夠認(rèn)識(shí)到何為正確的價(jià)值觀念和行為規(guī)范。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣，如規(guī)律作息和健康的飲食習(xí)慣，以幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的道德素養(yǎng)，如誠(chéng)實(shí)守信和尊重他人等，以幫助他們建立正確的價(jià)值觀念。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力，以幫助他們更好地與他人交流與合作。通過(guò)這些方式，家長(zhǎng)能夠逐漸塑造出一個(gè)健康、和睦的家風(fēng)，為孩子們的成長(zhǎng)提供良好的條件。

第三段：家風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。

家風(fēng)的建立和培養(yǎng)直接影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。一個(gè)和睦溫馨的家庭環(huán)境會(huì)給孩子們一種安全感和信任感，使他們能夠更好地發(fā)展自己的潛能。良好的家風(fēng)還能夠培養(yǎng)出孩子們的學(xué)習(xí)興趣和優(yōu)秀品質(zhì)，使他們?cè)趯W(xué)業(yè)和社交中能夠表現(xiàn)出色。而不良的家風(fēng)則會(huì)使孩子們受到消極的影響，背離正確的道路。因此，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注自身的家風(fēng)，為孩子們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

在實(shí)踐中，我逐漸體會(huì)到了一些家庭教育的心得。首先，家風(fēng)的塑造需要家長(zhǎng)做出積極的努力，不僅要做出正確的榜樣，還要進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立能力和責(zé)任感，使他們能夠有自主學(xué)習(xí)和生活的能力。再次，家長(zhǎng)應(yīng)以平等的心態(tài)對(duì)待孩子們，尊重他們的個(gè)性差異，注重與他們的溝通與交流。最后，家長(zhǎng)還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，鼓勵(lì)他們發(fā)展特長(zhǎng)，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。通過(guò)這些家庭教育的心得體會(huì)，我能夠更好地指導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

家風(fēng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中極為重要的一環(huán)，它直接影響著孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該注重塑造健康的家風(fēng)，通過(guò)正確的引導(dǎo)和榜樣，培養(yǎng)出孩子們正確的價(jià)值觀念和行為規(guī)范。良好的家風(fēng)能夠培養(yǎng)孩子們的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣，為他們的成長(zhǎng)提供良好的條件。因此，作為家長(zhǎng)，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的家庭環(huán)境，影響和引導(dǎo)他們?cè)谡_的道路上成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能真正做到家庭教育的使命和責(zé)任。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇十八

教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任。今天本站小編給大家整理了家長(zhǎng)教育。

僅供參考。

下午好!首先我代表三(1)班全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。一切為了孩子們的發(fā)展，是我們的共同目標(biāo)，因此也讓我們有了共同的話題。

一、班級(jí)簡(jiǎn)介。

本班現(xiàn)共有學(xué)生38人，其中男生18人，女生20人。

我們?nèi)?1)班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)。學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時(shí)完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，寫作業(yè)速度較慢。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時(shí)說(shuō)小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個(gè)別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說(shuō)放在家里。

二、三年級(jí)的特點(diǎn)。

成語(yǔ)。

古詩(shī)。

名人名言。

改寫把字句被字句閱讀理解習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，更需要老師和家長(zhǎng)的幫助。

現(xiàn)在我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，希望大家能夠真正理智的關(guān)愛孩子。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。

三、探討教育孩子的問題。

1、配合抓好孩子學(xué)習(xí)。

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至懶得去管。這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢首要就是抓好作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái)。

6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長(zhǎng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，加上現(xiàn)在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長(zhǎng)離不開學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)。現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長(zhǎng)教育幼兒心得：

家長(zhǎng)教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，遵守一切。

規(guī)章制度。

等行為規(guī)范。而家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象，家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。

家長(zhǎng)教育幼兒心得2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學(xué)，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對(duì)孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己做。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)自己做檢查家長(zhǎng)最后作全面檢查。

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇十九

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。今天陳老師讓我談?wù)勅绾谓逃⒆?，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，在此我談幾點(diǎn)自己的看法，與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被、穿衣服等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我騎車帶著孩子過(guò)紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過(guò)去，女兒大叫：“紅燈！兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險(xiǎn)。”我趕緊剎車，并向她道歉：“哦，媽媽錯(cuò)了，媽媽以后再不闖紅燈了，小朋友有錯(cuò)也要改，知道嗎？”她開心的說(shuō)：“知道了?！逼綍r(shí)可以用提問的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

俗話說(shuō)的好，萬(wàn)事開頭難，第一次做得好，第二次、第三次及以后就容易做得好；第一次做錯(cuò)，以后就容易做錯(cuò)。養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要用上很長(zhǎng)時(shí)間，而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，卻只需幾分鐘的時(shí)間，甚至更短。

這里我介紹一下：物歸原位習(xí)慣的養(yǎng)成物歸原位可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間，也能避免養(yǎng)成丟三落四的壞毛病，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子自己收拾玩具好習(xí)慣，同時(shí)也能對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類擺放。

1、讓家中物品都有其固定的位置，讓孩子知道這些東西應(yīng)該放回到哪里去。

2、經(jīng)常提醒孩子，養(yǎng)成用完?yáng)|西就放回去的習(xí)慣，而大人自己也應(yīng)該切實(shí)做到。

3、將孩子的玩具進(jìn)行分類，在箱子或抽屜上貼上標(biāo)簽或照片。等孩子玩過(guò)玩具之后，就可依照類別將玩具放回去。

4、經(jīng)常和孩子一起整理家中某個(gè)區(qū)域，讓他了解分類的好處，不僅可以提高工作效率，而且可以讓家變得更美觀。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家象小皇帝象小公主一樣，但是等他們長(zhǎng)大成人，如果還是象在家里一樣，以自我為中心，不考慮他人，不會(huì)關(guān)心愛護(hù)別人，不會(huì)忍讓，我想一定不會(huì)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。他們最終要生活在社會(huì)上，更多的是與他人交往，所以從小培養(yǎng)孩子關(guān)心他人，為他人著想，忍讓的心理也是很重要的。在這方面教育，孩子很小時(shí)，我就進(jìn)行嘗試的。我不讓他吃獨(dú)食，再好吃的東西也要與父母家人分享，教育她與小朋友交往時(shí)多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)原諒別人的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)忍讓。

以上僅是我個(gè)人的一點(diǎn)想法和體會(huì)，其實(shí)對(duì)于如何教育好孩子，我們也是很迷惘，對(duì)于孩子的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤也是不知所措?？蓱z天下父母心，希望此次交流可以從中找到解決問題的方法。

參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師們的呵護(hù)和關(guān)愛。三年來(lái)，我的孩子和其他小朋友一起，在幼兒園里度過(guò)了快樂的每一天。在教育方面，孩子們?cè)谶@里受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造；在生活上，所有孩子都能夠得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，老師的教學(xué)方法靈活多樣，孩子們每天都能學(xué)到新知識(shí)，每天都有新變化，作為家長(zhǎng)，我欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、能歌善舞，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂的成長(zhǎng)，這是我感到最快樂的一件事。這一切都離不開老師辛勤的教導(dǎo)，感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們?nèi)牡耐度?，給孩子帶來(lái)一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。今天，借此機(jī)會(huì)，我誠(chéng)摯的向各位老師們說(shuō)一聲：“謝謝”“辛苦了”！正是由于你們辛勤的汗水，孩子得以茁壯成長(zhǎng)；正是由于你們母親般的胸懷，我們家長(zhǎng)才得以放心！正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子！

最后，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦、幸福安康！

家長(zhǎng)對(duì)家風(fēng)教育心得體會(huì)篇二十

第一段：家長(zhǎng)家風(fēng)的重要性（200字）。

一個(gè)家庭的風(fēng)氣與家風(fēng)是息息相關(guān)的。而家風(fēng)，則歸結(jié)為家長(zhǎng)的言傳身教、家庭的價(jià)值觀念和家庭成員的行為規(guī)范等因素。家長(zhǎng)家風(fēng)的好壞將直接影響到孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。因此，培養(yǎng)良好的家長(zhǎng)家風(fēng)是每個(gè)家庭的重要任務(wù)。而從我的親身經(jīng)歷來(lái)看，我深深地體會(huì)到了家長(zhǎng)家風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。

第二段：善用言傳身教（200字）。

在我的家庭里，父母總是通過(guò)自身的言行來(lái)教育我們，給予我們正確的引導(dǎo)。他們總是把一切教育事務(wù)視為家庭的一部分，而不僅是學(xué)校的責(zé)任。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤或者做得不好時(shí)，他們都會(huì)用言辭懇切地勸誡我們，指出錯(cuò)誤之處，并給予耐心的建議。他們的一言一行都體現(xiàn)了溫和、勤勞、正直和善良的家風(fēng)。在這樣的熏陶下，我和兄弟姐妹們不僅個(gè)性開朗，也變得越來(lái)越有責(zé)任感和公益意識(shí)。

第三段：家庭價(jià)值觀念的重要性（200字）。

除了言傳身教，家庭的價(jià)值觀念也對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了不可估量的作用。家庭成員應(yīng)當(dāng)共同努力建立正向的家庭環(huán)境和積極的家庭價(jià)值觀。在我的家庭中，父母始終將誠(chéng)實(shí)、勤奮、關(guān)心他人等優(yōu)秀品質(zhì)視為家庭的重要核心價(jià)值觀。他們用行動(dòng)來(lái)詮釋這些價(jià)值觀，并且促使我們積極追求這些目標(biāo)。正是這些家庭價(jià)值觀念的灌輸，讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中深刻理解到人生的真諦，并且以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

第四段：行為規(guī)范的制定和傳承（200字）。

一個(gè)家庭除了需要好的家長(zhǎng)言傳身教和正確的價(jià)值觀念外，還必須建立一套明確的行為規(guī)范和家庭倫理準(zhǔn)則。這樣的規(guī)范可以幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念，同時(shí)也有利于家庭和諧與穩(wěn)定的維護(hù)。在我們家庭中，父母設(shè)立了明確的規(guī)矩，如要求我們遵守時(shí)間表、尊重老師和親人、保持衛(wèi)生等等。這些規(guī)定使我們成長(zhǎng)過(guò)程中擁有了一套合理的行為準(zhǔn)則，也潛移默化地影響著我們的品格和思維方式。

第五段：合理的家長(zhǎng)參與（200字）。

家長(zhǎng)家風(fēng)的培養(yǎng)并非單方面的，其實(shí)父母不僅要求孩子遵守規(guī)章制度，同時(shí)也要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和問題。通過(guò)與孩子的有效溝通和交流，父母可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，為他們提供精神支持和成長(zhǎng)的指引。在我的家庭里，父母總是樂于傾聽我們的心聲，幫助我們解決困惑和難題。這種合理的家長(zhǎng)參與讓我們感受到家庭的溫暖和力量，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更加自信和堅(jiān)定。

在家庭的熏陶下，我漸漸明白了良好的家長(zhǎng)家風(fēng)對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)家庭的文化傳承需要從父母開始，良好的家長(zhǎng)家風(fēng)是父母給予子女最寶貴的財(cái)富。只有培養(yǎng)和踐行良好的家長(zhǎng)家風(fēng)，才能夠讓我們的家庭更加和諧、孩子更加健康成長(zhǎng)，最終為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。