教師科研論文撰寫心得體會報告 教師科研論文培訓(xùn)寫作心得(7篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)教師科研論文撰寫心得體會報告一

又一個學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多。

由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實驗班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。

一、加強理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程

俗話說，理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認(rèn)識了解還不夠，因此，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合__省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。

作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會獨特的見解，教學(xué)前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二、關(guān)心愛護學(xué)生，積極研究學(xué)情

所謂“親其師，信其道”，“愛是的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

三、充分備課，精心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位；

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題。

在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。

從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。

四、落實常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

“落實就是成績”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實情況，學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點：

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程。

2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率。

3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進度。

4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。

五、更新觀念，積極進行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀念，要認(rèn)真領(lǐng)會新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。

其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補短。同時，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

有關(guān)教師科研論文撰寫心得體會報告二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第二十九個教師節(jié)，請允許我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻在教學(xué)一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師，致以最誠摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂！

敬愛的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。

忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時老師您的諄諄教誨；忘不了我們考試受挫、沮喪失意時，老師您激勵鼓舞的話語，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。因為有了您，我們在知識海洋中前進的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時，老師您在寒風(fēng)中四處找尋；忘不了我們屢次范錯、學(xué)習(xí)受阻時老師您苦口婆心地訓(xùn)導(dǎo)。我們知道，您嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛，您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼?。∥覀冊趺茨懿欢?？

忘不了當(dāng)我們生病孤獨、心情落寞時，老師您關(guān)切的噓寒問暖；忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場，無論成績的高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量！

忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺；忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在嚴(yán)寒酷暑中巡檢校園安全的老師；忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師！

太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會銘刻在心，永遠(yuǎn)不會忘記，因為，老師教會我們懂得感恩。

這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹立了做人的典范。

敬愛的老師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和自豪！真的謝謝您！

親愛的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長的引領(lǐng)，我們享受其中的同時，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動的我們，傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。一次次，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們，同學(xué)們我們要用實實在在的行動來感謝和回報我們敬愛的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻給我們老師最好的問候和祝福。

多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差；多一次對老師的理解與尊重，少一次無端的埋怨和頂撞；多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為；多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾；多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費；多一次對班級校園的愛護，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為；多一次真誠文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯！

同學(xué)們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的奮中人！讓我們攜手并進，互相監(jiān)督！

最后讓我們再一次祝福我們敬愛的老師們：節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意！

有關(guān)教師科研論文撰寫心得體會報告三

課改是教育教學(xué)改革一項長期而艱巨的任務(wù)，本學(xué)期我校將進一步認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，根據(jù)20xx年東方市基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課程的基本理念，轉(zhuǎn)變教師的觀念。組織各類宣傳、研討、評比等活動，營造濃郁的課改氛圍，提升教師的改革熱情，及時進行階段性的總結(jié)和反思，穩(wěn)步推進各項工作。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化意識

為了能把課改工作落到實處，我校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，直接參與課改，加強領(lǐng)導(dǎo)和管理。這學(xué)期，我校建立了專人負(fù)責(zé)制度，由校長、教導(dǎo)主任和教研室組成三級管理網(wǎng)絡(luò)，把本校的課改工作抓實抓好。大力宣傳和組織學(xué)習(xí)，不斷強化全體老師自覺進行教學(xué)改革的意識，并改變自己的教學(xué)行為。讓老師們明確自己的職責(zé)，明確肩負(fù)的重任，做到與課改同行，與學(xué)生、學(xué)校同發(fā)展，與時代同前進。

二、認(rèn)真組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)

課改的關(guān)鍵是觀念的更新，觀念更新的途徑是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。因此，我們要切實做好校本培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并復(fù)習(xí)鞏固《新課程理念》、《教學(xué)技能》、《新課程怎樣教》等有關(guān)內(nèi)容。讓教師了解新課程改革的宏觀背景、教育理念和具體內(nèi)容，了解新課程背景下教師所處的地位和作用，促使教師對以往的教學(xué)行為進行反思，與新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)行為進行對比，在原有的基礎(chǔ)上，不斷完善自己的課堂教學(xué)行為。

三、堅持制度，狠抓落實

建立一整套切實可行的管理制度是課改順利進行的保證。本學(xué)期，我校將堅持一些行之有效的課改工作制度。

(1)例會制度。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織協(xié)調(diào)本校各方面的力量，努力營造課改的濃厚氛圍，使學(xué)校成為促進教師專業(yè)成長的學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校教導(dǎo)處和教研室每月召開工作會議，溝通教師與領(lǐng)導(dǎo)組之間的聯(lián)系，了解各學(xué)科近階段的課改情況，總結(jié)課改的經(jīng)驗、成果。發(fā)現(xiàn)存在的問題，研究制定改進意見，部署下階段工作。

(2)研討制度。每個周一和周二下五第三節(jié)課各年級語、數(shù)學(xué)科組繼續(xù)開展集體規(guī)范備課，集體規(guī)范備課的形式要在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，力求集體備課的實效性。通過集體備課，提高教師鉆研教材的能力，培養(yǎng)教師的合作精神，提高備課的質(zhì)量，從而提高課堂教學(xué)的實效。繼續(xù)開展教研活動，開課、研討、示范，座談、交流、反饋，力求形式多樣、生動活潑，幫助教師建立正確的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。

(3)獎勵制度。開展各種形式多樣的競賽評比活動(校內(nèi)的和上級組織的)，對課改過程中涌現(xiàn)出來的先進個人或先進學(xué)科組予以表彰和獎勵。

四、立足課堂，打造精彩

課堂教學(xué)改革是新課程實施的關(guān)鍵?？梢赃@樣說，新課程實施的成敗取決于課堂教學(xué)改革的速度和程度，取決于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變速度和程度。本學(xué)期我們?nèi)匀灰压ぷ髦攸c放在改革課堂教學(xué)上。加強隨堂聽課，為提高全體教師的教學(xué)水平，年輕老師也給他們磨課練課的機會，在校內(nèi)評比的基礎(chǔ)上開展校際間的評比。青年教師是學(xué)校的未來和希望，因此本學(xué)期要求上課改年級的教師繼續(xù)制定成長計劃，加大學(xué)習(xí)和實踐的力度。通過以上多種形式錘煉老師的基本功，提高老師們的課堂教學(xué)能力。學(xué)校還將組織開展各學(xué)科課堂教學(xué)教研活動，樹立典型，督促后進。努力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，擯棄傳統(tǒng)的落后的教法，讓新的理念在教師的頭腦中扎根，在課堂上體現(xiàn)，讓所有的課堂呈現(xiàn)出生機和活力，從而變得精彩起來。

五、重視反思，不斷提升

新課程理念強調(diào)要重視教學(xué)反思，繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫好教學(xué)反思。我校將要求教師及時寫教學(xué)反思，并且在反思的基礎(chǔ)上提高要求，要能夠?qū)憣ｎ}日記，要有理性的思考，提高反思日記的質(zhì)量。期末，根據(jù)教學(xué)日記的質(zhì)和量對教師的教科研工作進行考核，對成績突出的老師進行表彰獎勵。

六、活動安排

八、九月份

1、組織教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、重新學(xué)習(xí)課改新理念、教師教學(xué)基本技能。

3、開展集體規(guī)范備課和學(xué)科教研活動。

4、開展公開課教研活動。

十月份

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、課改新理念、教師教學(xué)基本技能。

2、開展集體規(guī)范備課和學(xué)科教研活動

3、年級教研活動。

4、組織教師撰寫教學(xué)論文。

十一月份

1、課堂教學(xué)的研討。

2、開展年級教研活動。

3、組織教師撰寫教學(xué)反思。

十二月份

1、校級課改教學(xué)設(shè)計、課件、論文評比。

2、開展年級教研活動。

3、開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。

20xx年一月份

1、課改工作階段性自我評估檢查

2、做好學(xué)期課改專題總結(jié)

有關(guān)教師科研論文撰寫心得體會報告四

尊敬的老師：

您好！

我是__，教師節(jié)到了，在這個日子里我不知道自己應(yīng)該怎么表達對你的感恩，就想用這樣的方式讓您知道，學(xué)生對您的感恩之情，過去幾年的學(xué)習(xí)當(dāng)中您一直都是耐心的教導(dǎo)我們，每一次上課我知道您都會準(zhǔn)備好幾個小時，為了就是讓我們能夠有一個好的上課過程，讓我們能夠更好的接受，這讓我一直都很有進步，每次望著您在講臺上面不厭其煩的給我們講課，一節(jié)課四十五分鐘對我們來講可能是很快的，但是您每次都要準(zhǔn)備好幾個小時，為的就是讓我們能夠搞好學(xué)習(xí)，您幸苦了，老師！

過去很多時候您都是的比較嚴(yán)格的，但是現(xiàn)在回顧起來我也明白，您是為了我們好，真的是非常感激，在這一點上面我我也是想讓自己有更多的進步，這對我而言是很有意義的，我也希望能夠在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中做的更好，在這一點上面我一直都希望能夠得到您的認(rèn)可，過去幾年來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也是對自己的很有信心的，在這方面我也是做好了很多準(zhǔn)備，您平時的工作比較忙，因為您教的不僅僅只有我們一個班級，知道您是非常幸苦的，您對我們的付出我都是看在眼里，希望您能夠在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中做的更好，這也是不辜負(fù)您的教導(dǎo)，我也希望能夠在以后的學(xué)習(xí)的當(dāng)中還是應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，這讓我對您的感恩之情也是越來越多了。

真的非常感激您一直以來的悉心教導(dǎo)，讓我們學(xué)到那么多的知識，真的非常感激您，作為您的學(xué)生我非常敬佩您，每天幸苦的給我們講課，還要批作業(yè)，我知道您的平時工作那么多，其實您也是很累的，但是您從來都不說，有一次看到您吃完飯就急忙的回到了辦公室批作業(yè)去了，當(dāng)時您是非常的趕，您平時連吃飯都是很快，由此可見您的工作很忙，現(xiàn)在回顧起這些我就感覺您非常的幸苦，有的時候在講課的過程當(dāng)中還要維持上課紀(jì)律，作為學(xué)生這實在是讓我感到慚愧，真的非常的感激您無私的付出，在這一點上面讓我學(xué)習(xí)到了那么多的東西，有了那么多的進步在，現(xiàn)在我真心希望能夠在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中讓您滿意，搞好自己的學(xué)習(xí)，我會努力做好這些的，也餓希望您以后能夠工作壓力小一點，要注意自己身體，我也一定會發(fā)奮讀書，回報您的悉心教導(dǎo)。

此致

敬禮！

您的學(xué)生

2022年9月10日

有關(guān)教師科研論文撰寫心得體會報告五

一、指導(dǎo)思想

以xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合《中學(xué)校本研修計劃》，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，實現(xiàn)自主發(fā)展教育。依托校本研修，以課題研究為切入點，以教師培訓(xùn)為重點，堅持常態(tài)科研，關(guān)注學(xué)生，讀懂學(xué)生，研究學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。

二、工作目標(biāo)

1、深入開展《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實踐研究》課題研究，推動教師專業(yè)發(fā)展。

2、繼續(xù)強化教師的科研意識，教師區(qū)級科研立項達20%--30%，85%的教師擁有或參與“小專題”研究。

3、規(guī)范、高效地做好課題的管理、指導(dǎo)，定期召開科研培訓(xùn)會及研究成果發(fā)布會，全面收集、整理、提煉科研成果。

三、主要工作

1、以《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實踐研究》課題為牽引，以專題研究帶動課題研究，依托校本研修，深入實踐開展課題研究，并總結(jié)提煉課題成果。

積極參加“研究型教師”科研團隊活動，加強校際聯(lián)動，資源共享。

2、充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用。由各名師工作室組織開展活動，并對各教研組上交的材料給予及時、有效的指導(dǎo)、改進，通過校本研修實施并跟進。

3、開展小專題研究。

本學(xué)期校本研修活動以自主發(fā)展教育理念為核心，各教研組圍繞區(qū)教學(xué)工作重點“關(guān)注學(xué)生、研究教材”，引導(dǎo)教師把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問題，將問題提煉成研究專題，科研主任參與課題研究，變指導(dǎo)者為實踐者，互助者，積極申報短周期、小課題的研究，應(yīng)用教育理論解決自己的教育教學(xué)實際問題，讓教師體驗教學(xué)和研究的幸福。

以教師個人自學(xué)、備課組、教研組集體研討為主要形式，充分發(fā)揮校刊、校報的作用，及時為教師推薦好的學(xué)習(xí)資料、及時展出教師的優(yōu)秀教學(xué)成果，通過個人自主學(xué)習(xí)、名師工作室引領(lǐng)、研究成果發(fā)布會等多種形式使絕大部分教師通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)能夠切實提高對自主發(fā)展教育的認(rèn)識，并在教學(xué)實踐中身體力行，使大部分教師具有初步的科研能力。

4、利用區(qū)級學(xué)科立項課題牽動策略，有效開展主題研修活動。

組織教學(xué)主任、教研組長、備課組長和骨干教師認(rèn)真參加課堂觀察和小專題研究培訓(xùn)，落實校級培訓(xùn)制度，并結(jié)合具體案例進行操作指導(dǎo)，促進教師的研究意識、研究能力和研究水平的提升。做到利用課堂觀察、數(shù)據(jù)說話，指導(dǎo)老師科學(xué)的觀課、議課，走校本研修科學(xué)化、精細(xì)化之路。5月末，在校內(nèi)開展“教育教學(xué)案例征集評選”活動，推出一篇優(yōu)秀成果參加區(qū)級評審。6月召開“研究學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”為主題的“教師課題(專題)研究成果發(fā)布會”。

5、圍繞區(qū)第四屆讀書交流會的主題“研究學(xué)生、讀懂學(xué)生”，以各教研組為單位，4月上旬開展“研究學(xué)生，讀懂學(xué)生，做幸福教師”的校讀書交流活動，并推選出兩名優(yōu)勝者參加區(qū)內(nèi)交流。

有關(guān)教師科研論文撰寫心得體會報告六

有關(guān)專家認(rèn)為，一個優(yōu)秀教師的成長過程一般包含三個階段，即教材探析的起步階段——教學(xué)過程研究的發(fā)展階段——心理研究和課題實驗研究的成熟階段。這個成長過程體現(xiàn)了認(rèn)知的層次性和漸進性。由此，根據(jù)自己的教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，我的教學(xué)研究工作分為三個層次：

(一)學(xué)習(xí)、鉆研《課標(biāo)》和教材——教師成長的起步階段

首先，我要認(rèn)真研讀《課標(biāo)》。熟練其中教學(xué)目的及對各知識點的要求?？偟膩碚f，做到以下三個明確：

1.明確本科目的教學(xué)目的和要求，了解學(xué)情。

2.明確教材的各部分在整個學(xué)科體系中處于什么地位，它們之間是怎樣聯(lián)系的。

3.明確每個部分的具體的教學(xué)目的、要求是什么，并據(jù)此確定內(nèi)容的教學(xué)檔次。一般分為“了解、理解、掌握”三個檔次。

其次，我要認(rèn)真鉆研教材。

1、把教材讀厚——微觀備課

把教材讀厚，對教材精讀細(xì)研，作深入細(xì)致地分析。多思考，多發(fā)問，對一些重點知識反復(fù)思考，將心得體會、疑問或評論和有關(guān)的參考資料放在一起，就會感到把書讀厚了。把教材讀厚，目的是把教材的內(nèi)涵充分挖掘出來，越細(xì)、越深越好。這種由薄到厚的過程，是不斷思考的過程，是不斷提出問題的過程，也是對教材不斷理解加工的過程。

2、把教材讀薄——宏觀備課

把教材讀厚可以把細(xì)節(jié)搞清楚，但是，也容易只見樹木不見森林。

還必須在精讀細(xì)研的基礎(chǔ)上，借助提要筆記、心得筆記，不斷地對教材進行概括歸納，把握教材的要點，掌握其精神實質(zhì)。只有這樣對教材吃透吃深，教學(xué)才有明確的方向性，才能確定教材的重點和難點，才可以制定出可行的教學(xué)計劃，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。掌握了全書的精神實質(zhì)以后，就會感到書本變薄了。這并不是學(xué)的知識少了，而是把知識消化了。

(二)熟悉、研究教學(xué)過程——教師成長的發(fā)展階段

新教材、新課標(biāo)、新理念，要求我們有新的教學(xué)思想，建立新的課堂模式，從而有效的完成教育教學(xué)任務(wù)。如何構(gòu)建有效的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效呢?我將從以下幾方面提升自己：一、注重板書設(shè)計，保證課堂教學(xué)的順利，有機滲透概括與具體的理念。二、注重課堂語言的嚴(yán)謹(jǐn)精練性，保證課堂教學(xué)的清晰準(zhǔn)確，促進學(xué)生敏銳的言語感受力的生成。三、構(gòu)建教學(xué)模式，形成特色課堂。四、換位思考，想學(xué)生之所想。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是改進教學(xué)方法。因此，必須認(rèn)真研究各個教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷完善教學(xué)過程，才能提高教學(xué)質(zhì)量。作為一線教師，課堂就是我們的舞臺，課堂就是我們的生命，努力耕耘以求長足進步!

(三)深入研究課題——教師成長的成熟階段

李鎮(zhèn)西所說的：“對于一線教師而言，什么是最好的教育科研?那就是帶著思考的大腦從事自己每一天的平凡工作。” 因此，從扎實的教學(xué)實踐工作中，我將繼續(xù)進行課題研究，追求小而實效性。如何讓學(xué)生的習(xí)作走向個性化，讓優(yōu)生獨放異彩?讓學(xué)困生有序有話并自如的表達?……都是本學(xué)年度課題研究的再次延伸，我將一如既往的深入學(xué)習(xí)、不斷探尋，以期有新的突破。

(四)撰寫教師專業(yè)生活史，促進隱性知識顯性化

撰寫教師專業(yè)生活史是我這年度將盡力做的一件事。因為作為教師的我們不僅要研究學(xué)生、研究課程，更要研究自己。通過對自己專業(yè)成長的回顧，發(fā)現(xiàn)自身的人格和認(rèn)知特性、知識結(jié)構(gòu)、對個人成長的決定性影響，把專業(yè)成長中個人常用的教學(xué)方法、教學(xué)成功案例和教學(xué)決竅等撰寫出來，以期能成為同行們專業(yè)發(fā)展的財富。

有關(guān)教師科研論文撰寫心得體會報告七

一、日常教學(xué)組織工作計劃：

1. 開學(xué)前：各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進度表、教案。大綱、進度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。

2. 開學(xué)二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。

3. 安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑，每位教師每周一晚上。

4. 安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護學(xué)生，使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。

5. 組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學(xué)方法，盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進教學(xué)方法的提高和多樣化。

6. 每位教師每學(xué)期要多聽課，多向其它教師學(xué)習(xí)，取長補短，并且有記錄。

7. 教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學(xué)動態(tài)，檢查教學(xué)進程和教學(xué)方法，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。

8. 期中教學(xué)檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進行檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查，對位每位教師的教學(xué)工作進行量化考核，并且上報教務(wù)處和留系存檔。

9. 期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作

(1)每位教師對自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷，并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。

(2)監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護學(xué)生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。

二、實驗實訓(xùn)課管理：

1. 實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。

2. 實訓(xùn)：在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的，也要存相應(yīng)記錄并存檔，要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。

三、畢業(yè)論文安排：

1. 每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

2. 畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復(fù)。

3. 畢業(yè)論文要有多次修改的記錄， 要有評語并存檔。

四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。

六、鼓勵教師進行教學(xué)研究，每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。

七、制訂本學(xué)期的科研課題和計劃。

八、上報一門校級精品課程和計劃。

(1)已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報省級。

(2)準(zhǔn)備報《有機化學(xué)》為校級精品課程。

九、制作多媒體課件。

十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書。

十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。

十二、組織學(xué)生對各老師授課進行考核，并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績，作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。