助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會和感想 助學(xué)活動的心得體會(9篇)

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

主題助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會和感想一

你們好!

當(dāng)我得知我有幸獲得國家助學(xué)金時 ，心中萬般的激動和感激。我當(dāng)時首先想到的是我可以為家里減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。下了晚自習(xí)，我就迫不及待地給家人打電話，告訴他們這個好消息。他們聽了后也十分的高興。那一夜，我好激動，也想了好多。

人們常說一分耕耘一分收獲。世上沒有不勞而獲，但有一種情況，那就是乞丐四處向人乞討。獲得他們想要的。但是他們必須出賣他們的尊嚴(yán)。所以，我覺得雖然我獲得了國家獎學(xué)金，但這不是無償?shù)?。我認(rèn)為這是國家和學(xué)校在我們身上的投資。這里面有國家和學(xué)校對我們的期望。其實(shí)，這讓我感覺像是在做夢，好不真實(shí)但是有好期待。

首先我要感謝國家，感謝國家為我們創(chuàng)造能上大學(xué)的時代，感謝國家的關(guān)愛，感謝國家的支持幫我家度過難關(guān)。讓我能在大學(xué)連心和幸福的學(xué)習(xí)。曾經(jīng)我很自私，我渴望考上好大學(xué)，渴望找到好工作，渴望拿到高工資，渴望自己不在貧窮，讓父母不在吃苦和操心。讓他們以后能幸福地生活。因?yàn)閺男〉酱蟾改笡]有離開過我所以我和父母的感情也非常的深厚，就因?yàn)檫@樣，所以我能夠天天看到他們工作的樣子。每天他們很晚才回來，汗流浹背，渾身沒力氣，我看著就心疼。所以，我就下定決心好好學(xué)習(xí)，所以我從來就不關(guān)心國家大事。但是現(xiàn)下我不再這么想了，我不應(yīng)該這么自私，我們中國人最講知恩圖報，它一直是中國的傳統(tǒng)美德，已經(jīng)在鮮紅國人的心中生根發(fā)芽了。我作為一個大學(xué)生又怎能不將它發(fā)揚(yáng)下去呢？ 在此我要感謝學(xué)校，我要感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們?yōu)槲覀儬幦C(jī)會，為我們奔波，讓我們能有這次機(jī)會。如今，我是這個學(xué)校的一員，我有義務(wù)去維護(hù)這個學(xué)校的榮譽(yù)。但是我知道，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的最大希望就是希望學(xué)校的每個學(xué)生都能長大長新， 成人成才。每個大學(xué)生都能光榮的畢業(yè)。都能找到好的工作。雖然我不能保證每個大學(xué)生都能努力的學(xué)習(xí)，但我能保證自己。我會努力的學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷的提高自己的能力，讓自己更完美，光榮的從學(xué)校畢業(yè)，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。

目前我只是一名大學(xué)生，或許還是一名不夠格的大學(xué)生，所以我目前能做的就是努力去做一名合格的大學(xué)生。使國家的資源不會兩浪費(fèi)在我身上。

那么該怎么做才算一個合格的大學(xué)生呢？

第一，前提是要學(xué)好各科知識，學(xué)好自己所選的專業(yè)。

第二，不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷的擴(kuò)大知識面，充分的利用學(xué)校的各種資源，經(jīng)常去圖書館、未及時查閱資料，搜獲信息，了解國內(nèi)國外的時事，是自己不與世界脫軌。 第三，要積極的參加學(xué)校的各種實(shí)踐活動，提高自己的實(shí)踐能力。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)我們的動手能力，我們要把我們所學(xué)習(xí)的用到生活實(shí)際中去。 第四，要主動的和人交往，我們是社會的一部分，將來我們是要步入真正的社會的。學(xué)校是一個小型的社會我們必須學(xué)好怎樣與人相處，這樣我們才能在真正的社會上立足。我們

在生活中會遇到很多的困難，那么就需要別人的幫助，有時家人不在身邊就只有找朋友了。要團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛同學(xué)、尊敬老師。

第五，要提高自己的素質(zhì)，包括科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)等。至少我們不應(yīng)該做危害國家和學(xué)校的事。同時要同危害國家和學(xué)校利益的行為作斗爭。

第六，將國家的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，將國家的文化傳播下去。

第七，維護(hù)社會的穩(wěn)定，盡力去做力所能及事，想一些志愿活動、公益活動，這都是我們能做的。讓社會的一個角落也可以和諧穩(wěn)定。

我們是祖國的希望，我們有振興國家的責(zé)任。曾經(jīng)國家跌倒了一次，那一次該是多么的令人難忘啊。那時的人們都有一段痛苦的回憶。所以，我們不能再讓國家跌倒了。我們要讓國家不斷的進(jìn)步、不斷的強(qiáng)大，讓世界上其他國家都羨慕。

讓我們每個人都懷有一顆感恩的心吧，我們不僅僅要對我們的父母、親人、老師感恩，還要對國家和學(xué)校感恩。謝謝您們。

此致

敬禮！

感謝人：xxx

20xx年xx月xx日

主題助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會和感想二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本人__，x系__學(xué)院系統(tǒng)工程__級研究生。入學(xué)以來，我刻苦鉆研，積極進(jìn)取，綜合素質(zhì)有了很大提高，在各方面都取得了優(yōu)異的成績，結(jié)合自身情況，我認(rèn)為自己符合__助學(xué)金的評選條件，故提出此申請?，F(xiàn)從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活、創(chuàng)新等方面做一簡述。

學(xué)習(xí)方面，我勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，學(xué)位課加權(quán)平均成績達(dá)到__分，為年級第一，獲得__—__年度碩士研究生一等獎學(xué)金。入學(xué)時便以全院最高分通過了碩士研究生英語免修考試，但是我并不松懈，主動去旁聽一些與專業(yè)相關(guān)的課程，努力提高動手能力和社會實(shí)踐能力。當(dāng)然，成績代表的只是過去，我會戒驕戒躁，繼續(xù)努力。

工作方面，擔(dān)任院研究生會副主席期間，我對工作盡職盡責(zé)，及時將學(xué)院的教學(xué)信息向研究生學(xué)院匯報，定期參加研究生學(xué)院舉行的教學(xué)工作會議，成為學(xué)院與學(xué)校信息溝通的橋梁，同時努力做好研究生會內(nèi)部的各項(xiàng)工作，取得了令人滿意的成績。

生活方面，我作風(fēng)簡樸，待人真誠，而自強(qiáng)不息、勇于拼搏也一直是我執(zhí)著追求的精神品質(zhì)。作為一名貧困學(xué)子，在不影響自己學(xué)業(yè)的情況下，我多次參加勤工儉學(xué)，增加社會經(jīng)驗(yàn)，不僅減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還學(xué)會了很多書本上不曾有的知識。閑暇之余，我喜歡參加學(xué)院舉辦的各項(xiàng)體育活動，積極響應(yīng)陽光體育精神，在__年院冬季越野賽中取得研究生組第二名的好成績。

創(chuàng)新實(shí)踐方面，我踴躍參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，包括第七屆全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽、第四屆“__”杯大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽、第十七屆“__杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，并在第七屆全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽中獲得三等獎。另外，我還獲得學(xué)校首屆研究生征文大賽三等獎。這些活動和競賽為個人發(fā)展帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不斷引導(dǎo)和激勵我開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，使自己迅速成長起來。

以上是我入學(xué)以來的總體表現(xiàn)，我要特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)在工作和生活中給予的支持和幫助，望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師能夠考慮并批準(zhǔn)我的申請。若能獲此殊榮，將是對自己的莫大鼓勵，我定將以實(shí)際行動來證明自己，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的期望。

此致

敬禮！

申請人：__

20__年x月x日

主題助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會和感想三

育人是學(xué)校第一位的重要工作，它滲透于學(xué)校工作的方方面面，是人人都要參與、人人都不得不與之發(fā)生聯(lián)系的工作。我們南崗小學(xué)在區(qū)教育局指引下，結(jié)合區(qū)教育局萬師幫萬生活動要求，依托我?！叭?特長”素質(zhì)教育模式，進(jìn)一步強(qiáng)化育人意識，實(shí)施“全員參與、全程育人、全體成長的“三全”育人工程。為了更好的開展好此項(xiàng)工作，特制訂實(shí)施方案如下：

在《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等教育法律法規(guī)的指引下，結(jié)合區(qū)教育局年初工作重點(diǎn)和我?！叭?特長“素質(zhì)教育模式，實(shí)施”三全“育人工程。力圖使學(xué)生學(xué)會健體、學(xué)會做人、學(xué)會求知。

（一）全員參與。

全員參與是指全員發(fā)動，全員行動。使學(xué)校一切工作都圍繞育人而展開。學(xué)校的存在基于學(xué)生的存在，學(xué)校的一切工作都必須圍繞培養(yǎng)學(xué)生而展開，都必須服從、服務(wù)于學(xué)生的成人成才。學(xué)校要求縱向到底，努力做到全員參與。全體教職工深入一線，關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生。學(xué)校首先要求所有領(lǐng)導(dǎo)在“三全”育人工作中起表率作用，主動參與。學(xué)校所有教師破除教師只管教書的觀念，把教學(xué)工作與育人工作緊密結(jié)合起來。為育人而教書，在教書中育人。學(xué)校后勤管理人員、教學(xué)輔助人員也要主動對接育人工作，在提供服務(wù)的過程中，教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。

（二）全程育人。

全程育人是學(xué)校的育人工作不是一時一地的事情，而是長期堅(jiān)持的工作，它包含在整個育人的全程之中。全程育人需要全社會共同參與到育人工作中來。學(xué)校將密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學(xué)生成長的良好社會環(huán)境。學(xué)校還將加強(qiáng)與社區(qū)、社會團(tuán)體的交流與合作，謀求社會力量對育人工作大力支持。全程育人還必須發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用，將《品德與生活》、《品德與社會》及綜合實(shí)踐活動等學(xué)科有效整合，春風(fēng)化雨，潤物無聲，不斷提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。讓學(xué)校的育人工作充滿整個校園。倡導(dǎo)并構(gòu)建“和諧、清凈、文明、向上”的校園。在“三基+特長”素質(zhì)教育模式指引下，打造獨(dú)特的走廊文化、教室文化等，形成具有南崗特色的校園育人氛圍。真正達(dá)到“學(xué)校無閑處，處處能育人”的目標(biāo)。

（三）全體成長。

全體成長是指是指在全員參與、全程育人的基礎(chǔ)之上，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長，最終使學(xué)生達(dá)成學(xué)校“三基+特長”素質(zhì)教育模式所倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)會健體、學(xué)會做人、學(xué)會求知的終極目標(biāo)。

（一）結(jié)合教育局萬師包萬生活動，具體讓教師做到：

1、制定切實(shí)可行的包保幫扶計(jì)劃，突出重點(diǎn)，并記好三全育人工作日志。

2、上至領(lǐng)導(dǎo)、下至普通教師，每人包保3至5名學(xué)生。并建立包保幫扶活動檔案。

3、包保教師應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)等方面進(jìn)行幫扶。

4、學(xué)校要求教師每周進(jìn)行一次集中幫扶和一次分散幫扶，幫扶的方式要多樣化。如輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，與之談心，交流思想，進(jìn)行家訪等。

5、學(xué)校確定重點(diǎn)包保幫扶學(xué)生，重點(diǎn)包保幫扶學(xué)生包括如留守學(xué)生，家庭離異學(xué)生，學(xué)困生等。這些學(xué)生由領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師包保。

6、在包保過程中，學(xué)校要求教師必須對學(xué)生“十六知曉”即：知曉學(xué)生的姓名含義；知曉學(xué)生的生活習(xí)慣；知曉學(xué)生的個性特點(diǎn)；知曉學(xué)生的行為方式；知曉學(xué)生的思維方式；知曉學(xué)生的愛好興趣；知曉學(xué)生的困難疑惑；知曉學(xué)生的情感渴盼；知曉學(xué)生的心路歷程；知曉學(xué)生的知音伙伴；知曉學(xué)生知曉學(xué)生的姓名含義；的成長規(guī)律；知曉學(xué)生的家庭情況；知曉學(xué)生的上學(xué)路徑；知曉學(xué)生的家長的思想；知曉學(xué)生的家長的愿望。

（二）結(jié)合雙陽區(qū)教育系統(tǒng)扶困助學(xué)工作展開。（具體見此工作方案）

（三）加強(qiáng)對“全程育人”工作的領(lǐng)導(dǎo)和構(gòu)建。

1、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，讓家長參與進(jìn)來。建立家長委員會，建立家校聯(lián)系制度，通過家長會、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高家長的教育水平。

2、利用好學(xué)校會說話的墻和班級墻等報進(jìn)行輿論宣傳。打造獨(dú)具特色的校園文化。形成“和諧、清凈、文明、向上”的校園。

3、學(xué)校將加強(qiáng)與社區(qū)等社會團(tuán)體的聯(lián)系與合作。謀求社會力量對此工作的支持。

1、構(gòu)建“三全“育人工程領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長為組長，德育校長為副組長，全體班子成員為組員。負(fù)責(zé)開展和監(jiān)督此項(xiàng)工作。

2、學(xué)校將此項(xiàng)工作納入教師崗位責(zé)任制進(jìn)行管理。作為評價教師德育工作的一項(xiàng)重要依據(jù)。

3、學(xué)期末，學(xué)校將對優(yōu)秀典型教師進(jìn)行表彰。

主題助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會和感想四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我叫__，現(xiàn)在就讀于__學(xué)院，我的專業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)營銷與管理。來__已經(jīng)一年多了，在這里我學(xué)到了很多東西，也得到了很多人的幫助，我非常幸運(yùn)能來到這里學(xué)習(xí)和生活。

20__年9月，我?guī)е鴮ξ磥淼拿篮勉裤絹淼搅速F州__職業(yè)學(xué)院，希望能在這里把以前我失去的很多東西找回來，我想把自己的滿腔熱血拋灑在百鳥河這片土地上，讓我的豪情壯志在這里生根發(fā)芽。當(dāng)我踏入__的大門那一刻，就注定這一生將與__會有不解之緣學(xué)校的校訓(xùn)是：愛心，誠信，高尚，經(jīng)過一年多的文化熏陶，我漸漸的融入到了__這個大家庭，在這里我生活的很快樂，但有時候也會有一些抱怨，我想這些都是暫時的，不管你在哪里讀書，都將會有抱怨，世界上是沒有完美的物體的，我相信__也會慢慢的成長，不斷的改進(jìn)學(xué)校的不足之處。

本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠實(shí)守信，做事遵守承諾，在工作方面擔(dān)任班干部一直是盡職盡責(zé)，參加過入黨積極分子培訓(xùn)是接受過深刻的馬列主義理論的熏陶能夠獲得貸款繳上學(xué)費(fèi)落下我心口的大石我將在今后的學(xué)習(xí)生活中投入更多精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)為班級為學(xué)院爭光通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為今后的工作作好儲備剛進(jìn)入大學(xué)，我就對未來的大學(xué)生活做了個長遠(yuǎn)的計(jì)劃，并且深知作為一名大學(xué)生就要把自身的前途和國家的命運(yùn)相聯(lián)系起來，積極投身于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的浪潮中去，不斷的用科學(xué)文化知識來武裝自己的頭腦，然后用知識去指導(dǎo)實(shí)踐，做一名對社會有用的人才。

我的家庭經(jīng)濟(jì)情況比較困難，大一學(xué)年度我申請了助學(xué)金，在學(xué)校的資助下我順利度過了大一學(xué)年，新的學(xué)年開始了，沒有評上勵志獎，我又得為大二學(xué)年的花費(fèi)發(fā)愁?，F(xiàn)在學(xué)校、政府有發(fā)放貧困生助學(xué)金這一政策，本不愿給學(xué)校、政府添麻煩，但是一想到家里的困難，想到父母為了給我籌足學(xué)費(fèi)而東奔西走低三下四的求人的情景，我心里就會感到深深的愧疚，覺得自己真的需要學(xué)校、政府的幫助，以減輕一些父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，于是提出了申請。

我出生于貴州省松桃苗族自治縣的一個貧窮落后的小村子里，那里交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，我家里世世代代都是憨厚的農(nóng)民，只靠種幾畝貧瘠的田地維持生計(jì)。我的父母均是五十年代的文盲，屬于傳統(tǒng)式的農(nóng)民。他們沒有可觀的經(jīng)濟(jì)收入，沒有技術(shù)，只能每天面朝黃土背朝天的'辛苦勞作，以換來全家人的生活費(fèi)用。雖然每天他們都起早貪黑的勞作，但由于缺乏技術(shù)、科學(xué)知識，家鄉(xiāng)又常遭受旱災(zāi)、澇災(zāi)，農(nóng)作物欠收，農(nóng)業(yè)收入微薄，一家人的生活過的緊巴巴的，生活水平很低。在我的記憶里，我的童年沒有美味的食物，沒有漂亮的衣服，也沒有其他小朋友那些美好的回憶，只有艱苦和孤獨(dú)，從那時起，我就立志將來一定要有出息，讓別人不再瞧不起我們，讓父母也能在別人面前抬起頭來。從小我就沒有出過遠(yuǎn)門，來貴__職業(yè)學(xué)院讀書是我從出生到現(xiàn)在到過最遠(yuǎn)的地方，以前都是在貧窮落后的小縣城里面呆著。我非?？释ネ饷娴氖澜珀J一下，但是由于高考失利沒有正常發(fā)揮，所以考的不是很理想，本來打算補(bǔ)習(xí)的，但是看著父母一天一天的老去與蒼白的頭發(fā)的越來越多，我毅然拒絕了補(bǔ)習(xí)，本來父母肩上的擔(dān)子很重，我再去補(bǔ)習(xí)的話那不是加重了他們身上的擔(dān)子，我真的是于心不忍。

想到還有年邁多病的爺爺和奶奶還在，我能體會到他們的辛苦，再加上我弟弟還在讀高中，我想他們會被壓得喘不過氣來，想到這里眼淚都會情不自禁的流下來。爺爺年事已高，常年癱瘓?jiān)诖采?，為了給他治病家里已經(jīng)是負(fù)債累累，入不敷出，父母還四處奔走向好朋友借錢給我和弟弟讀書。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。天災(zāi)人禍?zhǔn)钦l都不想看到的，在今年7月份的時候，我們那邊發(fā)生了特別嚴(yán)重的干旱，很多莊家都絕收了，水稻更是顆粒無收，在貴州這片大地上我們那邊旱情是最嚴(yán)重的，人們的生活用水都是消防車從有水的地方拉過來的，很多植物都被曬死了，本想是豐收之年，沒想到會這樣，發(fā)生這樣的天災(zāi)人禍對于本已滿目瘡痍的家庭無疑是火上澆油，父母急的像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)轳R上我要開學(xué)了，本想著今年會有好的收成，到時候把莊稼賣了就可以當(dāng)做我的學(xué)費(fèi)，但是發(fā)生了旱災(zāi)現(xiàn)在該怎么辦呢？為了幫爺爺治病已經(jīng)欠下了親戚很多錢，也不好意思再問親朋好友借錢了。最后我去申請了國家生源地貸款，最后我的學(xué)費(fèi)才勉強(qiáng)有著落。

就在我來到了學(xué)校不久，家里就傳來了噩耗，說爺爺病重與我們不辭而別了，聽到了這個消息對我來說無疑是當(dāng)頭一棒，就好像天快垮下來了，當(dāng)時腦子一片空白，就想著爺爺這么突然的走了，家里又要一筆大開銷，我的父母該怎么辦??？為了給爺爺治病和供我上學(xué)家里的錢早就花光了。我心里是非常的糾結(jié)??！該怎么辦呢？當(dāng)時候腦子突然萌生了一個念頭，就想退學(xué)為父母減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，但是心里還是在不斷的作斗爭，我怕我這樣輕易的放棄一定傷我父母的心，父母為了我已經(jīng)付出了這么多，如果這樣盲目的退學(xué)我怎么對得起他們這么多年對我付出的心血？最后聽了父母和輔導(dǎo)員的勸導(dǎo)，我還是選擇堅(jiān)持下來，不管多么的困難我一定要堅(jiān)持下去，我知道__是一個愛心公益學(xué)校，是不會輕易的讓每個貧困的優(yōu)秀學(xué)子綴學(xué)的，所以我把希望寄托在了學(xué)校的身上，于是我就申請了國家助學(xué)金。

如果果我能得到助學(xué)金，我將會更加努力的學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績，來提高自己的知識水平，提高自己的個人修養(yǎng)，爭取做一個對社會、對國家有用的人才；我將會盡力去幫助其他的人，來傳承永不熄滅的愛火；也會以優(yōu)異的成績來報答國家、政府，報答那些曾給予我?guī)椭娜藗?。我還要學(xué)會作一個感恩的人，力所能及的去幫助那些需要我的人。我真的特別需要這筆助學(xué)金，我需要它支持我順利度過下一學(xué)年。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能全面審核我的情況，能夠批準(zhǔn)我，給予我?guī)椭拖Ｍ?，我將不勝感激，用?shí)際行動來報答學(xué)校，謝謝！

此致

敬禮！

申請人：__

20__年__月__日

主題助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會和感想五

借款人(甲方)：_________________________

有效證件號碼：__________________________

住所：__________________________________________

工作單位：_______________________________________

郵政編碼：_______________________________________

聯(lián)系電話：_______________________________________

貸款人(乙方)：_________________________

地址：__________________________________________

郵政編碼：_______________________________________

聯(lián)系電話：_______________________________________

本協(xié)議為甲方和乙方簽訂的《借款合同》(合同編號： ___年 __字第 __號)約定的從屬協(xié)議，用以明確甲方向乙方歸還國家助學(xué)貸款計(jì)劃。經(jīng)甲、乙兩方協(xié)商同意后，訂立如下還款協(xié)議：

截止___年 ___月___日，甲方從乙方獲得國家助學(xué)貸款共計(jì)人民幣__ ___元 (大寫);甲方于 __ __年 ___月___日因_ ____原因，正式離開_____________(所在學(xué)校)。甲方承諾于 ___年 ___月___日開始?xì)w還貸款本金;甲方采用以下第 ___方式按____(月/季)分_____期歸還貸款本息，還款期限共____月，從_ ___年 ___月___日至 ____年 ___月___日止：

(一)、等額本息還款法

(二)、等額本金還款法

四、經(jīng)雙方確認(rèn)的借款，在本還款協(xié)議履行期間，按貸款期限執(zhí)行中國人民銀行同檔次法定利率。如遇法定利率調(diào)整，乙方將執(zhí)行調(diào)整后的利率，無須另行通知甲方;

五、甲方授權(quán)乙方直接從甲方在乙方開立的賬戶中扣款，用于歸還借款本息，賬戶戶名為：___________，賬戶號為：卡號：_________________________________存折號：

六、甲方承諾在離校手續(xù)辦妥后一個月內(nèi)將《中國銀行國家助學(xué)貸款聯(lián)系方式確認(rèn)函》寄送回乙方;

七、本協(xié)議所有條款甲方已經(jīng)與乙方進(jìn)行了充分的協(xié)商;

八、本協(xié)議作為《國家助學(xué)貸款借款合同》的組成部分，與《國家助學(xué)貸款借款合同》具有同等法律效力。

甲方簽字：__________

日期：________年____月____日

乙方簽字：__________

日期：________年____月____日

主題助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會和感想六

隨著社會的發(fā)展，班主任工作的定位也漸漸發(fā)生了變化，它由以前教師工作的副業(yè)，發(fā)展成為同授課一樣是教師工作的主業(yè)，班主任在日常的班級生活中扮演著實(shí)施德育、管理和引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的角色。因此，我認(rèn)為教育不是把一只水桶裝滿，而是點(diǎn)燃一堆火焰。這種想法也來源于蘇格拉底的教育理念，他認(rèn)為教育對一個人的成長非常重要。無論是天資比較聰明的人還是天資比較魯鈍的人，如果他們決心要得到值得稱道的成就,都必須勤學(xué)苦練才行。他主張首先要培養(yǎng)人的美德，教人學(xué)會做人，成為有德行的人。其次才要教人學(xué)習(xí)廣博而實(shí)用的知識。教師將先進(jìn)的思想裝進(jìn)學(xué)生的“心腦血管”，學(xué)生有了“我的中國心”就會實(shí)現(xiàn)“我的中國夢”。

由此可見，德育教育應(yīng)該成為班主任工作的重點(diǎn)，所以我把工作思路定為：抓學(xué)生思想和抓學(xué)生行動同時進(jìn)行，以“育人”成就所有。我的方法策略是：管理學(xué)生要嚴(yán)中有愛；教導(dǎo)學(xué)生要心中有數(shù)；開發(fā)學(xué)生要同中有異；啟示學(xué)生要有始有終、有“史”有“忠”；培養(yǎng)學(xué)生要“鬧”中有“jing”；鍛煉學(xué)生要苦中有樂。我的實(shí)施步驟是：以帶班育人為為基本出發(fā)點(diǎn)，做到三個層面，即：管理、教育、領(lǐng)導(dǎo)，但不論是“管”還是“領(lǐng)”，都是以“育人”為目的。

首先，管理學(xué)生是“育人”的第一步，從第一次接觸學(xué)生開始即給學(xué)生留下必須敬畏的印象，讓學(xué)生知道作為學(xué)生要“有所為，有所不為”，在新學(xué)校的大環(huán)境中亦是“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制定符合班級現(xiàn)狀的班規(guī)，且在執(zhí)行的過程中更是秉承“班規(guī)不容情面的”態(tài)度，讓學(xué)生知道自己的所作所為將預(yù)示著什么。

其次，是班主任工作的重點(diǎn)，即是育人。這個過程是班主任老師一直的事業(yè)。在這個過程中我堅(jiān)持：提供機(jī)會、熏陶感染---情境體驗(yàn)、搭建平臺---用心傾聽、

躬身示范---尊重關(guān)注的原則。第一：提供機(jī)會、熏陶感染，即是在班級管理的過程中遇到學(xué)生自己或者班干部可以解決的問題時老師適當(dāng)?shù)胤攀?，讓學(xué)生們相互解決。例如，每當(dāng)遇到學(xué)生之間鬧矛盾、打架時，大多數(shù)老師都會急急忙忙跑過去勸架，然后了解情況，再說服教育。這種處理方法往往會出現(xiàn)雙方都不服氣，你說你有理，我說我有理，老師不易解決。遇到這種突發(fā)事件后，我很少用當(dāng)面說服教育來解決矛盾，一般情況下是讓雙方到一個安靜、沒人的地方自己調(diào)解，調(diào)解完了再來找我匯報調(diào)解經(jīng)過、解決方法。這樣處理，往往不用我費(fèi)太多說教，兩人就調(diào)解成功，握手和好了。這樣既解放了班主任老師的時間，又讓學(xué)生學(xué)會調(diào)整情緒、辨別是非，學(xué)會實(shí)事求是、學(xué)會堅(jiān)持對的，學(xué)會放棄錯的，耿學(xué)會了學(xué)會反思、寬容、換位思考，發(fā)展自己的能力。第二：情景體驗(yàn)、搭建平臺，例如我班的李斌同學(xué)在課間的時候欺負(fù)我班的另外兩名同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)后不僅沒有被他的惡作劇激怒，反而從他的不良行為中發(fā)現(xiàn)了她在班級中的“地位”，讓他擔(dān)任班里的紀(jì)律委員，協(xié)助老師管理紀(jì)律，從而引導(dǎo)他正確的與同學(xué)溝通、相處，利用自己能力釋放正能量，為班級做出貢獻(xiàn)。第三：用心傾聽、躬身示范，陶行知說得好：“運(yùn)用朋友的關(guān)系，彼此自由交換學(xué)識，要比擺架子好得多，你要了解學(xué)生的問題，體諒學(xué)生的困難，處處都顯示出你愿意幫助學(xué)生求學(xué)而沒有一絲一毫的不耐煩?！币虼私處熞呦?qū)W生，了解學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的心聲，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，才能從中獲取信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解疑答惑；學(xué)生則能從老師的傾聽中感覺到自尊、樹立了信心、增加親切感。傾聽是雙向的，一個愿聽，一個愿說，來不得半點(diǎn)勉強(qiáng)，教師也可把自己的生活經(jīng)歷及喜怒哀樂講給學(xué)生聽，以引起師生在情感上的共鳴。傾聽的后續(xù)工作是身體力行，躬身示范，是給傾訴的學(xué)生滿意的答復(fù)，也是班主任老師尊重學(xué)生的體現(xiàn)。最后，領(lǐng)導(dǎo)就是“領(lǐng)而導(dǎo)之”。也是“育人”的目標(biāo)，是影響帶動一個群體實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)的過程。創(chuàng)設(shè)有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，通過影響力，調(diào)動大家，變革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

經(jīng)過教師、家長、學(xué)生的齊心協(xié)力，全面配合，我班學(xué)生的身心狀態(tài)都非常積極健康，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展全面，人際關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，積聚了積極向上的正能量，學(xué)生“知書達(dá)理，孝親懂禮”，“親其師，信其道”，不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會了做人。在校內(nèi)外生活中的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力、融合應(yīng)變能力、務(wù)實(shí)創(chuàng)新能力都得到了較全面的培養(yǎng)和提高。

值得反思的是，在以后的工作中應(yīng)該把班級各個工作細(xì)節(jié)作為把社會主義核心價值體系融入班主任工作的契機(jī)，無論是班級日常教育管理，還是解決具體問題，無論是常規(guī)教育引導(dǎo)，還是處理突發(fā)事情，無論是面對全班，還是針對個體，都注重給學(xué)生社會主義核心價值觀方面知識的介紹，讓自己和學(xué)生都更加透徹的理解其內(nèi)涵。

主題助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會和感想七

隨著社會的發(fā)展，班主任工作的定位也漸漸發(fā)生了變化，它由以前教師工作的副業(yè)，發(fā)展成為同授課一樣是教師工作的主業(yè)，班主任在日常的班級生活中扮演著實(shí)施德育、管理和引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的角色。因此，我認(rèn)為教育不是把一只水桶裝滿，而是點(diǎn)燃一堆火焰。這種想法也來源于蘇格拉底的教育理念，他認(rèn)為教育對一個人的成長非常重要。無論是天資比較聰明的人還是天資比較魯鈍的人，如果他們決心要得到值得稱道的成就,都必須勤學(xué)苦練才行。他主張首先要培養(yǎng)人的美德，教人學(xué)會做人，成為有德行的人。其次才要教人學(xué)習(xí)廣博而實(shí)用的知識。教師將先進(jìn)的思想裝進(jìn)學(xué)生的“心腦血管”，學(xué)生有了“我的中國心”就會實(shí)現(xiàn)“我的中國夢”。

由此可見，德育教育應(yīng)該成為班主任工作的重點(diǎn)，所以我把工作思路定為：抓學(xué)生思想和抓學(xué)生行動同時進(jìn)行，以“育人”成就所有。我的方法策略是：管理學(xué)生要嚴(yán)中有愛；教導(dǎo)學(xué)生要心中有數(shù)；開發(fā)學(xué)生要同中有異；啟示學(xué)生要有始有終、有“史”有“忠”；培養(yǎng)學(xué)生要“鬧”中有“jing”；鍛煉學(xué)生要苦中有樂。我的實(shí)施步驟是：以帶班育人為為基本出發(fā)點(diǎn)，做到三個層面，即：管理、教育、領(lǐng)導(dǎo)，但不論是“管”還是“領(lǐng)”，都是以“育人”為目的。

首先，管理學(xué)生是“育人”的第一步，從第一次接觸學(xué)生開始即給學(xué)生留下必須敬畏的印象，讓學(xué)生知道作為學(xué)生要“有所為，有所不為”，在新學(xué)校的大環(huán)境中亦是“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制定符合班級現(xiàn)狀的班規(guī)，且在執(zhí)行的過程中更是秉承“班規(guī)不容情面的”態(tài)度，讓學(xué)生知道自己的所作所為將預(yù)示著什么。

其次，是班主任工作的重點(diǎn)，即是育人。這個過程是班主任老師一直的事業(yè)。在這個過程中我堅(jiān)持：提供機(jī)會、熏陶感染---情境體驗(yàn)、搭建平臺---用心傾聽、

躬身示范---尊重關(guān)注的原則。第一：提供機(jī)會、熏陶感染，即是在班級管理的過程中遇到學(xué)生自己或者班干部可以解決的問題時老師適當(dāng)?shù)胤攀?，讓學(xué)生們相互解決。例如，每當(dāng)遇到學(xué)生之間鬧矛盾、打架時，大多數(shù)老師都會急急忙忙跑過去勸架，然后了解情況，再說服教育。這種處理方法往往會出現(xiàn)雙方都不服氣，你說你有理，我說我有理，老師不易解決。遇到這種突發(fā)事件后，我很少用當(dāng)面說服教育來解決矛盾，一般情況下是讓雙方到一個安靜、沒人的地方自己調(diào)解，調(diào)解完了再來找我匯報調(diào)解經(jīng)過、解決方法。這樣處理，往往不用我費(fèi)太多說教，兩人就調(diào)解成功，握手和好了。這樣既解放了班主任老師的時間，又讓學(xué)生學(xué)會調(diào)整情緒、辨別是非，學(xué)會實(shí)事求是、學(xué)會堅(jiān)持對的，學(xué)會放棄錯的，耿學(xué)會了學(xué)會反思、寬容、換位思考，發(fā)展自己的能力。第二：情景體驗(yàn)、搭建平臺，例如我班的李斌同學(xué)在課間的時候欺負(fù)我班的另外兩名同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)后不僅沒有被他的惡作劇激怒，反而從他的不良行為中發(fā)現(xiàn)了她在班級中的“地位”，讓他擔(dān)任班里的紀(jì)律委員，協(xié)助老師管理紀(jì)律，從而引導(dǎo)他正確的與同學(xué)溝通、相處，利用自己能力釋放正能量，為班級做出貢獻(xiàn)。第三：用心傾聽、躬身示范，陶行知說得好：“運(yùn)用朋友的關(guān)系，彼此自由交換學(xué)識，要比擺架子好得多，你要了解學(xué)生的問題，體諒學(xué)生的困難，處處都顯示出你愿意幫助學(xué)生求學(xué)而沒有一絲一毫的不耐煩?！币虼私處熞呦?qū)W生，了解學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的心聲，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，才能從中獲取信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解疑答惑；學(xué)生則能從老師的傾聽中感覺到自尊、樹立了信心、增加親切感。傾聽是雙向的，一個愿聽，一個愿說，來不得半點(diǎn)勉強(qiáng)，教師也可把自己的生活經(jīng)歷及喜怒哀樂講給學(xué)生聽，以引起師生在情感上的共鳴。傾聽的后續(xù)工作是身體力行，躬身示范，是給傾訴的學(xué)生滿意的答復(fù)，也是班主任老師尊重學(xué)生的體現(xiàn)。最后，領(lǐng)導(dǎo)就是“領(lǐng)而導(dǎo)之”。也是“育人”的目標(biāo)，是影響帶動一個群體實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)的過程。創(chuàng)設(shè)有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，通過影響力，調(diào)動大家，變革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

經(jīng)過教師、家長、學(xué)生的齊心協(xié)力，全面配合，我班學(xué)生的身心狀態(tài)都非常積極健康，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展全面，人際關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，積聚了積極向上的正能量，學(xué)生“知書達(dá)理，孝親懂禮”，“親其師，信其道”，不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會了做人。在校內(nèi)外生活中的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力、融合應(yīng)變能力、務(wù)實(shí)創(chuàng)新能力都得到了較全面的培養(yǎng)和提高。

值得反思的是，在以后的工作中應(yīng)該把班級各個工作細(xì)節(jié)作為把社會主義核心價值體系融入班主任工作的契機(jī)，無論是班級日常教育管理，還是解決具體問題，無論是常規(guī)教育引導(dǎo)，還是處理突發(fā)事情，無論是面對全班，還是針對個體，都注重給學(xué)生社會主義核心價值觀方面知識的介紹，讓自己和學(xué)生都更加透徹的理解其內(nèi)涵。

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主題助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會和感想八

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我是20__屆x班級的__同學(xué)，因家庭經(jīng)濟(jì)條件貧困窘迫，也因想要減輕父母身上的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，特在此不得不提出“國家助學(xué)金”的申請，以資助我的學(xué)業(yè)生活開支。

首先，我想先陳述一下我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。我家住在地處郊區(qū)的農(nóng)村，村中只有不足__戶人家，村民大多數(shù)以務(wù)農(nóng)為生，平均收入普遍較低。我的家庭是一個四口之家，父母哥哥和我，父母常年在外打工，每年回家的次數(shù)比較少，我和哥哥在家，在這一點(diǎn)上，我們看似是像留守兒童。父母的收入偏低，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的維持住家里的生活。哥哥曾因家中經(jīng)濟(jì)困難上了中專，前段時間在一個小工廠工作，成為了一名低端產(chǎn)品加工工人，但是由于廠里面的一些變動，現(xiàn)在面臨著失業(yè)的嚴(yán)重問題，因此作為收入頗微的哥哥并不能緩解家中緊張窘迫的經(jīng)濟(jì)。這一些，原本看上去還能勉強(qiáng)支撐下去的經(jīng)濟(jì)狀況卻因?yàn)槲疑蠈W(xué)的開支而被打破了平衡，我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)成了這一個收入頗微的四口之家的一個重大開銷，因此，想為家人減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是我提出此申請的主要原因。

再者，因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，在經(jīng)歷過大x一年的不懈努力，我的學(xué)習(xí)成績也是比較優(yōu)異的，對此，我還會將這種對學(xué)習(xí)的不懈努力的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，更會在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

基于以上兩點(diǎn)原因，當(dāng)然，對于“國家助學(xué)金”的諸多要求，本人都符合條件，特希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給與此申請批準(zhǔn)，我將倍加珍惜這一重要的資助，也將倍加的努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望。謝謝！

此致

敬禮！

申請人：

20__年__月__日

主題助學(xué)育人崗位開設(shè)心得體會和感想九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是_班的__，因?yàn)榧依飾l件的原因，來到__大學(xué)這里之后家里支撐我讀書更加的有壓力了，實(shí)在是不得已來申請助學(xué)金，我覺得自己是非榮幸的我能夠來到__大學(xué)這里學(xué)習(xí)，這讓我感覺非常的好，我知道助學(xué)金不是說申請就申請的，作為學(xué)生一定要在各個方面符合條件，而且不管是在學(xué)習(xí)當(dāng)中還是在生活當(dāng)中都應(yīng)該表現(xiàn)的優(yōu)秀的一點(diǎn)，這是我應(yīng)該去做好的。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中我平時努力的學(xué)習(xí)，也對自己各方面有這客觀的看待，學(xué)習(xí)當(dāng)中我不敢有絲毫的馬虎，所以我平時花在學(xué)習(xí)上的時間是比較多的，大學(xué)期間重要的還是專業(yè)知識，在這一點(diǎn)上面我是非常認(rèn)真，專業(yè)知識方面我和周圍的同學(xué)虛心的請教，每一次上課我認(rèn)真的聽講，積極的回答問題，這對我是有很大的幫助的，在這個過程當(dāng)中我非常的努力，每天在學(xué)習(xí)方面我也是時刻的提醒自己，要提高專業(yè)能力，當(dāng)然我也非常的清楚在學(xué)校的學(xué)習(xí)還是不夠的，作為一名大學(xué)生更多的時候還是應(yīng)該花時間去做好的，自己在課外的時候還是認(rèn)真的學(xué)習(xí)了很多，在這一點(diǎn)上面我更加愿意去做好自己分內(nèi)的事情。

在生活當(dāng)中，我也是保持著好的作風(fēng)，好的素養(yǎng)，這讓我感覺很有意義，在生活當(dāng)中保持好的狀態(tài)和作風(fēng)，我現(xiàn)在我是堅(jiān)持做好了很多事情，大學(xué)期間尊重老師，平時也和周圍的同學(xué)相處的很好，對于這一點(diǎn)感覺是很有意義的，作為一名大學(xué)生我應(yīng)該要保持足夠多的信心，通過這樣的方式我也是積累了很多經(jīng)驗(yàn)，我知道一時的申請助學(xué)金不是長遠(yuǎn)目標(biāo)，我還是應(yīng)該努力的提高自己的學(xué)習(xí)能力，只有自己強(qiáng)大起來才能改變家里的條件，努力學(xué)習(xí)也是我現(xiàn)階段應(yīng)該做好的，我清楚一時到了自身能力在的不足，但是我也是在努力的爭取能夠得到學(xué)校的助學(xué)金名額，現(xiàn)階段我也只能通過這樣方式為家里減輕壓力，雖然我是做出了很大的決定，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一定會認(rèn)真的去做好保持好心態(tài)。

以后我也一定會認(rèn)真的去搞好學(xué)習(xí)，帶頭去做好分內(nèi)的事情，我相信我是可以做好自己的本職工作的，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我會堅(jiān)持原則，做一名優(yōu)秀大學(xué)生，若是能夠獲得學(xué)校的助學(xué)金名額，我一定不會辜負(fù)了，我會更加努力，只有自己努力才能夠強(qiáng)大起來，才能夠改變現(xiàn)狀。

此致

敬禮!

申請人：

20__年__月__日