助學育人崗位開設心得體會總結 教師助學心得體會(五篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

描寫助學育人崗位開設心得體會總結一

你們好!

我很高興能向國家和學校申請國家助學金，我真的非常高興，因為有國家助學金的幫助不但大大減輕了我的家庭經(jīng)濟負擔，也讓我的學習和生活得到了充分的保證，讓我可以安心的在學校學習，更讓我的父母減輕了為我們每次念書而需要的龐大學習費用，在這里代表我的父母向所有幫助過我的人真誠的說一聲謝謝你們。

同時我也很慶幸我自己可以來到這所學校上學，因為它不僅幫助了我實現(xiàn)了大學夢，更重要的是是這個大學中的老師和同學們讓我更加體會到了滴水之恩當涌泉相報的重要意義!

當我聽說我的國家助學金申請成功了一半之后，我的我那顆心也稍微松了一口氣，不為別的，因為這是我現(xiàn)在唯一可以幫助母親減輕她肩膀上負擔的機會!感謝國家的助學政策給我們的生活帶來了希望和關懷，我也有幸成為一名幸運兒，當我含著心酸的淚水走入大學的門檻，在國家為我們貧困生提供更多的經(jīng)濟援助渠道的政策下，我有幸申請到了國家助學金，為我的拮據(jù)的生活帶來了更多的希望，感謝國家、感謝學校領導和老師的關愛和幫助，使我在這個充滿愛的環(huán)境中成長，讓我感到了愛的關懷，以及國家對我們大學生的期望和自己的責任感。同樣，國家助學金在幫助別人時所體現(xiàn)出的高尚品質，也教育了我們這些受助的貧困學生以及那些參與此次活動的人。作為一名受到幫助的人，我在受到別人幫助的同時，深深感到了社會無比的溫暖，并時刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因為我明白獲得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體會到那份被幫助的喜悅，并也由此想到助人為樂之舉。

在這里，我也只能以書信的形式來表達我對祖國和學校對我們的關懷和幫助。你們就像沙漠里的一片綠洲，在我最饑渴的時候雪中送炭，給我們送來了最需要的水源。是你們那顆感恩的心溫暖了我的心，讓我感受到了溫暖的一面，點燃了我的那顆孤獨無助的心，也讓我明白了，前進的道路上我并不孤獨、也不艱難，因為有我們偉大的祖國和這么多的好心人幫助我，我又怎么會孤獨呢!

感謝我的祖國、感謝我的學校、感謝所有幫助過我的人，是你們讓我不斷的成長，是你們幫助我度過了最艱難的時刻，也是你們給了我前進的動力和勇氣，讓我一個勁的走下去，更是你們教會了我堅強和獨立，感謝你們!我會將我今天所說的話付之于行動，我也會將你們傳給我的愛心火苗一直傳遞下去，我會用行動幫助比我更需要幫助的人，讓更多的人將這種永駐于心間的愛心火苗傳遞下去，讓更多的人體會到感恩的心是多么的美好，也會讓更多的人明白，幫助別人就是幫助我們自己，而幫助他人的同時也會將我們的愛心傳遞給另一個人，讓這束感恩的火苗散發(fā)在人間的每一個角落。

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xxxx/xx/xx

描寫助學育人崗位開設心得體會總結二

尊敬的領導、老師：

你們好！

我叫__今年考入本校，就讀于__專業(yè)。我來自__省__縣（國家級貧困縣）的一個農(nóng)村，家有4口人—父親，母親，我和妹妹。我父母都是農(nóng)民，因沒有文化，沒有本錢，全家以務農(nóng)種田為生，沒有企副收入，且由于母親常年多病，家里開支幾乎由父親一人承擔，家中一直過著清苦貧困的生活。

但父親為了讓下一代有文化，有出息，改寫家中歷史，十幾年來一直默默地勞苦耕作，給我們創(chuàng)造上學的條件和機會……從幼小的心靈開始，我感受到父親和母親的偉大—雖然他們是地道本分的農(nóng)民。小學，初中，高中，我刻苦學習，努力奮斗，20__年x月的一天，我接到了大學的錄取通知書，我雙手捧到了父母面前，我們喜極而泣。我終于圓了大學夢！

但是，相比初中，高中，大學每年的學費成了天文數(shù)字。它遠遠超出了我們?nèi)业目偸杖耄@讓我們?nèi)腋吲d之余，也隨之多了一份憂慮。幾經(jīng)周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學費，但我們卻債臺已筑。

為了順利完成學業(yè)，我需要和希望得到學校經(jīng)濟上的幫助—茲申請貧困生助學金。

大學，我人生中新的起點。今后的四年大學生活中，我會刻苦學習，奮力拼搏，爭取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生，將來成為一名國家的有用人才，回報國家，學校和父母。感謝你們！

描寫助學育人崗位開設心得體會總結三

天和鎮(zhèn)松壽村校：萬吉中歌德有句名言:“教師如果征服了學生的心，其形象就如天空的星星一樣在學生的心中發(fā)光?！焙筮M生的轉變，作為一個教師，都應“以人為本”，尊重每一位學生。教育是心靈的藝術。我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界?！?/p>

對學生來說，師愛是重要的教育因素。因為優(yōu)等生需要愛，中等生需要愛，后進生更需要愛。常言道:親其師，信其道。學生一旦體會到師愛，就會自然地快樂地接受教師對他的教育，就會得到滿足而產(chǎn)生積極的情緒。所以，要設法了解學生的一切，想法開啟他們心靈的天窗，帶著一顆真誠的心，走入學生中間，去詢問，去了解，傾聽學生的意見和心聲，點燃他們心靈深處理想的火花，鼓勵他們奮發(fā)向上。在教育教學中，常有學生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學生的錯誤就對學生辱罵或進行體罰，教育成功的秘密在于信任學生，只有尊重學生人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。所以，在管理班級時，要尊重學生，寬容地對待學生。采取寬容的態(tài)度育人，會令孩子更愛你，也使你的工作更輕松，心情更舒暢。

我去年接手一個班，帶班不久我便發(fā)現(xiàn)在這個班中的一個普遍現(xiàn)象，每天家長背著書包接送學生上下學，給學生大量的零花錢，學生用這些錢買零食、買玩具，而家長稍有一點沒順學生的意，就會出現(xiàn)大吵大鬧的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在我班張紅身上尤為明顯，張紅同學爸爸早逝，媽媽一個人靠給別人打工掙錢養(yǎng)活他，但他卻不能感受媽媽對他無私的愛。一天，他媽媽送他到大門口，他要5元錢，媽媽問他:“你要這么多錢干嗎？”他說:“你管我干嘛，快點給我，不給我就不上學?！彼麐寢屢宦牐R上從兜里掏出5元錢給他。我看到這一幕，感覺到這種現(xiàn)象非常嚴重，必須讓學生懂得去感受父母給與他們的愛，并學會回饋父母。

于是，我便在班級開展一系列感恩活動，就以張紅為突破口，用手機把他媽媽一天的生活錄了下來，制作成錄像放給學生看:早上送完他上學，媽媽便去替別人打工種地，晚上他媽媽用辛苦一天所掙來的30元錢買來魚、肉、水果做給他吃。當張紅看到媽媽在太陽下辛苦的種地，汗珠布滿額頭時，他漸漸的低下了頭，在看到媽媽把魚、肉一勁兒的往他碗里夾，自己卻只吃咸菜時，他掉下了眼淚，此時我知道了，他已經(jīng)感受到了媽媽對他深深的愛，以及媽媽的辛苦。于是我關掉畫面，望向全體學生，學生們也都滿眼含淚水。我說:“老師錄下了張紅媽媽的一天，而同學們想一想你們的媽媽、爸爸他們?yōu)榱斯B(yǎng)你們上學，讓你們穿好的、吃好的，他們的一天都是怎樣過的呢，他們給你們買吃的、穿得的錢是怎樣辛苦掙來的呢？”教室里一片寂靜，我知道學生們在深深的思索中已經(jīng)漸漸感受到了父母對他們愛。我又抓準時機，布置了一個特殊的作業(yè):給媽媽洗一次腳。張紅在當天的日記中這樣寫道:“撫摸著媽媽那充滿裂痕的雙腳，我知道了那代表著媽

媽為我付出的無私的愛，我會用我的愛回報媽媽------”學生樸實的語言正表明了他們心中的愛以及對愛的理解。

開展感恩教育，使學生懂得愛，學會愛。在生活上關心學生，把愛注入學生的心田，用愛澆灌稚嫩的幼苗。并且用寬容的方式，讓學生有愧疚之心，也使學生有改正的機會和余地，這樣會使事情迎刃而解。在農(nóng)村，家長文化水平較低，在正確教育孩子方面有所欠缺，嬌慣、溺愛，使孩子從小養(yǎng)成了自私、冷漠、霸道的個性，自理能力差、沒有集體榮譽感、不懂得合作等等現(xiàn)象在學生中屢見不鮮。因此我認為農(nóng)村小學教育應注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，養(yǎng)成良好的行為習慣。懂得愛，學會愛，使他們變得不再自私，對事情不再冷漠，使他們學會了寬容，班級里充滿了愛。

作為班主任，班級就是我的家，學生就是我的孩子。我用一顆愛心去呵護家中的每一個成員，我用一顆寬容豁達的心來善待孩子們的不足，我用一顆慈母心去教育培養(yǎng)他們，關注他們的成長。每次來到教室，看到地上有紙片，我會彎腰撿起，給學生做榜樣；看到有學生的用具掉了，我會微笑地幫他拾起，給學生以溫暖；看到有學生在吃垃圾食品，我會耐心地給他講食品與健康，給學生以關愛；聽到有學生說臟話，我會批評他、提醒他；聽到有學生在競賽中獲獎，我會和他們一起慶賀；聽到有學生身體不舒服，我會馬上帶他去尋醫(yī)問藥??我所做的，都是平凡的小事，正是這些平凡小事，讓學生文明禮貌，舉止文明，熱情向上，富有愛心。在教育學生的過程中，我豪不吝嗇地播灑愛的陽光，因為我相信，愛是可以傳染的。很多時候，你不用刻意地去說什么，你用真心和真誠去播種愛的種子，一定會收獲愛的回報。記得去年教師節(jié)，偶然翻開放在講桌上的教科書，一疊疊祝福的賀卡不知什么時候被他們?nèi)诶锩?，上面滿是童趣的的話語、可愛的圖畫，顆顆用彩筆涂成的心，表達著他們對老師真摯的祝福。那天，沒有節(jié)日的氛圍與期待，一如平常到教室上課。教室里的每個學生都在笑，也不知在笑什么，我正疑惑不解。值日的學生突然站起來，大聲喊“起立”，全班同學一起站起來笑著對我說“老師，節(jié)日快樂！”，這聲音整齊而且宏亮，讓我高興得語無倫次。我享受這種看似平常的幸福與快樂！想想自己：三十多年的教書生涯，三十多年育人歷程，其間有艱辛，有淚水，我付出了愛，又收獲了幸福。

從事班主任工作多年，使我感悟到:有時我們老師蹲一下身,彎一下腰,比100句說教好的多！我認為一切教育方法都來源于一點，那就是教師對學生的“愛”。作為教師，沒有愛心，便沒有教育。愛可以塑造美好的心靈，愛可以誘發(fā)美好的行為！愛可以播種美好的語言！如果教師可以在教育中給與學生人文關懷，心中充滿愛，那么就能幫助學生形成良好的道德品質，養(yǎng)成良好的行為習慣，進而使班級形成一種健康、美好的精神面貌。我想今后更應該做一個有心人，努力做好農(nóng)村小學班級管理工作，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

老師們，給學生一點“陽光”，學生就會“燦爛”，何樂而不為！

描寫助學育人崗位開設心得體會總結四

今年是我當班主任的第四個年頭，從自己還是個學生接受班主任的管理，到現(xiàn)在當班主任管理學生，角色不知不覺中已經(jīng)悄然發(fā)生了變化。這次活動讓我有機會靜下心來回顧自己幾年的班主任歷程，從第一次接班的緊張害怕到現(xiàn)在的從容面對，其中雖然很累但是特別開心，特別欣慰，班主任這個崗位鍛煉了我，使我改變了很多。今天我要和大家分享的談不上是什么帶班育人方略，只是自己的點滴感悟吧。

班主任不光要具備“一張冷臉，一張笑臉”，重要的是能做到收放自如，適時轉換。記得那一年初次接班時，我為了震懾住學生，總是板著一張臉，就怕自己露出笑臉管不住學生。那一年，我用面具將學生和我隔開了距離，我了解不到真實的他們，他們也不愿意向我敞開心扉。慢慢的我才發(fā)現(xiàn)班主任既得當“嚴父”又得當“慈母”，一張冷臉、一張笑臉要做到收放自如，適時轉換。學生表現(xiàn)好的時候一定要笑臉相迎,及時表揚幾句、鼓勵幾句，當他違反班級紀律時冷下臉來批評教育。前一秒是和煦春風，后一秒就有可能是雷霆萬鈞，一味的“冷臉”會讓學生懼怕遠離，一味的“笑臉”又會讓學生得寸進尺。

班主任工作多是育人的工作，我重視德育工作，相信每個學生都能教育好，在班級工作中絕不放棄任何一個學生。一個人的言談舉止是道德素養(yǎng)的基本載體，抓學生道德教育，應從抓行為規(guī)范落實入手。在學期提出希望，確定學生自己努力的目標。結合學校的日常行為規(guī)范教育，積極開展各種活動，強化學生“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規(guī)范言行，養(yǎng)成良好行為習慣。教育學生關愛同學，學會合作，建立為他人服務的幸福觀。從大事著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學生集體主義觀念。重視學習教育，組織學生進行學習，讓學生在學習中接受教育，做到以理服人是班主任工作的重要內(nèi)容。我在做好日常教育教學管理的同時，也注意對學生進行德、智、體諸方面教育指導。經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，了解本班學生學習情況，然后有針對性的教育，使學生知道學好其他各門功課的重要性。

在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部。抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助后進生，為班級做實事，班干部心中有同學、有集體，增強了班集體的凝聚力。

我班實行了“人人有崗位，人人要負責”的活動。關門窗，關電燈，檢查桌椅擺放，放學路隊組織，都有同學負責。沒有參與到這些活動的同學也有幫助同桌，互相督促的責任。每個學生都成為班級的小主人,班級日常工作很容易走上正軌。

我充分利用校訊通，把班級管理的各種信息及時與家長交流。每學期，我都會開展一次全面家訪，兩次家長會，與家長共同研究引導學生健康快樂成長的辦法。通過家校的溝通，家長們對學校、對老師也表現(xiàn)出了極大的信任。促使我們班級的各項工作得以順利開展。

描寫助學育人崗位開設心得體會總結五

尊敬的校領導：

您好！

我是xx大學新生，我來自一個落后山區(qū)的貧困家庭，家庭收入甚微，全家支出就依靠父母在家務農(nóng)來維持。由于父母常年在田間勞作，身體積累了很多疾病，長期看病吃藥，家庭狀況每況愈下。

現(xiàn)在，父母因多年的勞累而更顯得蒼老，更無力外出打工，而靠著家里種田賣糧的微薄收入，還要支付我讀書的巨額學費和生活費，使得本來貧困的家庭更是雪上加霜，日子越過越緊張，但為了我的前途，他們一直咬牙堅持，終年起早貪黑，省吃儉用，看著父母日漸佝僂的身軀，心頭的酸楚陣陣襲來，讓我充滿了自責與愧疚。

考慮到家里的實際情況，為了減輕父母的負擔，我原本想放棄求學這條道路，外出打工，但當我看到父親期盼的眼神時，我打消了這個念頭。父親堅定的態(tài)度是我堅定了求學的信念。從那以后，我更刻苦的努力學習，努力珍惜這來之不易的學習機會。我知道，自己背負著父母的殷切希望，承載著他們這一生的使命，所以我告訴自己，無論條件多么惡劣，我都要堅持！我真切的希望通過我的努力，能給我家人以寬慰。他們給了我希望，我定要用加倍的努力來回報。

窮人的孩子早當家，為了使他們付出的能得到一絲安慰，我從小到大都在各方面嚴格要求自己，力求做得更好。生活的磨練打造了我的懂事，辦事認真負責，學習刻苦努力，生活態(tài)度樂觀向上，生活作風，習性優(yōu)良。大學雖說是一個全新的與社會接軌的舞臺，學習不再是唯一的勝券，他對我們優(yōu)良更高的要求，但在學習上，生活上，思想上要更加的不斷努力，同時不斷反思調整自己。

這次的助學金給我送來了一線光明，我希望可以通過這次助學金申請的評審，并利用這份助學金為父母減輕負擔，緩解一下我家里的經(jīng)濟壓力，也讓我卸下心里的包袱，更好地去參與學習，繼續(xù)順利的完成學業(yè)。我真誠的希望領導能夠考慮我的實際情況，批準我的申請。

我的家里雖然暫時處于困難時期，但這并不會讓我覺得自卑。我想，這也許是一個考驗我的時候吧。窮且志堅，我不會被困難擊倒，因為風雨過后就會有彩虹，取而代之的會是成功，因此，我鄭重的向您申請本次助學金。

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年xx月xx日