2023年心理課程認(rèn)識自我心得體會報告(實用9篇)

經(jīng)歷了一段時間的探索和思考，我對一些問題有了更加清晰的認(rèn)識。那么，如何寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們需要明確心得體會是對具體事件和經(jīng)驗的總結(jié)，要結(jié)合實際情況，突出重點(diǎn)，言簡意賅。其次，心得體會的內(nèi)容應(yīng)該具有針對性和實用性，既要對自己有幫助，也要對他人有啟發(fā)。同時，言之有物、觸動人心也是寫好心得體會的重要因素。此外，要注重思考和分析，深入挖掘事物背后的道理和規(guī)律，反思自己的不足和成長空間。最后，在撰寫心得體會時要注意語言的準(zhǔn)確性、條理性和連貫性，做到言之有據(jù)，觀點(diǎn)明確，易于理解。小編為大家準(zhǔn)備了一些值得一讀的心得體會范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感。

心理課程認(rèn)識自我心得體會報告篇一

自我認(rèn)識一直是人們關(guān)心的話題，而心理測試是其中的一種有效手段。在完成自我認(rèn)識心理測試后，我深深地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。本文將圍繞心理測試引起的自我認(rèn)識體會展開講述。

心理測試是一種測量個人心理特征的方法。通過科學(xué)的測試工具，可以評估個人的能力、性格、態(tài)度和行為等多方面信息。而我進(jìn)行的心理測試主要是基于我自己的記錄和自我觀察，以及基于朋友和家人提供的反饋。

第三段：測試帶來的認(rèn)識啟示。

在完成自我認(rèn)識心理測試后，我對自身的認(rèn)識更加深刻。通過測試，我發(fā)現(xiàn)自己的性格比較穩(wěn)健，做事比較冷靜淡定，但也存在著對于變化的不適應(yīng)和決策難度大等問題；同時通過測試，也對我在工作和社交方面存在的不足有了更準(zhǔn)確的認(rèn)知。這種認(rèn)識讓我意識到自己需要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提高工作效率，更好地融入社會。

自我認(rèn)識心理測試雖然只是表面上的測量，但卻有很大的價值。通過心理測試獲得自己的測試結(jié)果，是對自己性格特征、思維方式和行為模式的準(zhǔn)確把握，這對將來的個人發(fā)展及人際交往都帶來積極作用。在日常生活中，我們也可以通過較為簡單的方式獲取自己的心理特征，并將其運(yùn)用到實際生活中，以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

第五段：結(jié)語。

通過自我認(rèn)識心理測試，我深刻地認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足，對自己未來的發(fā)展起到重要的作用。同時我也更加明確地認(rèn)識到了自我認(rèn)識心理測試的重要性，這對我來說是一種成長和實踐。因此，我會在今后的生活中更加積極地關(guān)注個人的內(nèi)部狀態(tài)，并通過心理測試等方式去不斷的尋找自我和完善自我。

心理課程認(rèn)識自我心得體會報告篇二

自我心理課程是我大學(xué)期間修讀的一門選修課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對自我心理的認(rèn)識有了更深刻的理解，并且學(xué)到了很多有關(guān)心理健康方面的知識和技巧。下面我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從五個方面進(jìn)行具體的闡述和總結(jié)。

首先，自我心理課程讓我對自己的個性和特點(diǎn)有了更清晰的認(rèn)識。在課程中，我們學(xué)習(xí)了自我意識，了解到每個人都有自己獨(dú)特的個性和特點(diǎn)，而且自我意識的提升和發(fā)展對心理健康非常重要。通過課程的學(xué)習(xí)，我開始觀察自己的思維方式、情緒反應(yīng)以及行為模式等方面的特點(diǎn)，這使得我更加了解自己，也能更好地掌握自己的情緒和行為。

其次，自我心理課程讓我學(xué)會了有效地應(yīng)對壓力和困難。在現(xiàn)代社會，壓力和困難無處不在，人們都會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。在自我心理課程中，我們學(xué)習(xí)了許多應(yīng)對壓力和困難的方法，例如積極應(yīng)對、尋求支持和改變自己的思維方式等。通過這些方法的實踐和應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地面對壓力和困難，保持積極的心態(tài)，而不是被困擾和壓倒。

第三，自我心理課程讓我理解了自己與他人之間的關(guān)系。在課程中，我們學(xué)習(xí)了人際關(guān)系的重要性和人際交往的技巧。通過這些學(xué)習(xí)，我明白了人與人之間的相互影響和支持是實現(xiàn)心理健康的重要因素。同時，我也學(xué)會了如何與他人有效地溝通和解決沖突，這不僅有助于提高人際交往的質(zhì)量，也有助于維護(hù)自己的心理健康。

第四，自我心理課程讓我對自己的成長和發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了人生價值觀、自我認(rèn)同和未來規(guī)劃等方面的知識和技巧。通過自我探索和對自己的價值觀進(jìn)行深入思考，我發(fā)現(xiàn)了我的個人價值觀和優(yōu)勢，也意識到了自己想要實現(xiàn)的目標(biāo)和追求的方向。這為我未來的學(xué)習(xí)和工作提供了重要的指導(dǎo)，并且激勵我更加努力地追求自己的夢想。

最后，自我心理課程讓我意識到心理健康的重要性，并且學(xué)會了保護(hù)自己的心理健康。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了心理健康的影響因素和維護(hù)方法等方面的知識。通過這些學(xué)習(xí)，我明白了心理健康對于人們的生活質(zhì)量和幸福感來說至關(guān)重要。為了保護(hù)自己的心理健康，我開始關(guān)注自己的情緒和需求，并且采取積極的措施進(jìn)行自我疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，例如運(yùn)動、娛樂和放松等。這些方法的實踐和應(yīng)用讓我感到更加愉悅和滿足，也提高了我的生活品質(zhì)。

總而言之，自我心理課程對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。通過課程的學(xué)習(xí)，我對自己的個性和特點(diǎn)、應(yīng)對壓力和困難、人際關(guān)系、成長規(guī)劃和心理健康等方面有了更深入的了解和認(rèn)識，也學(xué)會了一系列的心理健康保護(hù)方法。這些都給我?guī)砹朔e極的影響，并且在我的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮了重要的作用。我相信，通過繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠更好地保持心理健康，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。

心理課程認(rèn)識自我心得體會報告篇三

自我認(rèn)識是人類成長和發(fā)展的基礎(chǔ)，而心理測試也是較為常見的一種自我認(rèn)識方法。最近，我參加了一次心理測試，通過這次測試，我深刻認(rèn)識到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)和潛在性格特征，也讓我更加明確了自己的未來方向。在這篇文章中，我將分享這次心理測試的體驗和感受，以及我在自我認(rèn)識中的新收獲。

第二段：測試前的心理準(zhǔn)備。

在參加心理測試之前，我為自己做了一些心理準(zhǔn)備。首先，我放平自己的心態(tài)，不給自己施加過多壓力和期望，因為測試結(jié)果僅供參考。其次，我保持積極的態(tài)度去接受測試，不掩飾自己對內(nèi)心真實想法的反應(yīng)。最后，我關(guān)注自己的身體反應(yīng)，保證測試前的身心狀態(tài)最佳。

第三段：測試過程中的驚喜。

在測試過程中，我發(fā)現(xiàn)我對某些問題的答案與我自己的初步認(rèn)知有所不同，這讓我產(chǎn)生了一些驚喜。在進(jìn)一步分析自己的答案和結(jié)果后，我意識到我以前對自己內(nèi)心深處的一些想法或行為缺乏理解或忽略。這一發(fā)現(xiàn)讓我開始重新評估自己的價值和興趣，并對生活中的問題有了更深入的認(rèn)識。

第四段：測試帶來的收獲和啟示。

測試的結(jié)果讓我更加堅定了自己未來方向的定位，并提醒我要注意自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，努力克服它們。同時，我開始放下一些對自己過于苛刻的要求，在不影響正常生活的基礎(chǔ)上，為自己提供更多興趣和愛好的時間和空間。我也更加懂得自己的性格和行為方式會對周圍的人造成影響，因此盡可能讓自己更加善良和理解他人。

第五段：結(jié)尾。

此次心理測試讓我充分認(rèn)識到自我認(rèn)識對自我發(fā)展的重要性，也讓我更加重視自己的內(nèi)在價值和特點(diǎn)。我相信，通過不斷地參加心理測試和不斷地認(rèn)識自己，我將成為更好的自己，并取得更好的成長和發(fā)展。同時，也希望更多的人可以通過心理測試尋求自我認(rèn)識和發(fā)展。

心理課程認(rèn)識自我心得體會報告篇四

自我心理課程是一門旨在幫助人們更好地了解自己內(nèi)心的課程。通過學(xué)習(xí)和實踐，我發(fā)現(xiàn)這門課程對提升自己的自我意識、情緒管理能力以及建立良好的人際關(guān)系具有重要的作用。在這篇文章中，我將分享自己在學(xué)習(xí)這門課程中的心得體會，希望能對其他人有所啟發(fā)。

首先，自我心理課程幫助我更深入地了解自己的內(nèi)心世界。在課堂上，我們進(jìn)行了各種各樣的心理測試和活動，如繪畫、寫作、冥想等。通過這些活動，我開始思考自己的內(nèi)在感受和需求。我發(fā)現(xiàn)，很多時候，我們?nèi)菀缀雎曰蛘卟辉敢庵泵鎯?nèi)心的情感，而這些情感卻深深影響著我們的行為和幸福感。而自我心理課程就像一面鏡子，幫助我更清晰地看到自己內(nèi)心的需求和愿望。通過了解自己，我能更好地與他人溝通，并且更好地滿足自己的需求。

其次，自我心理課程培養(yǎng)了我良好的情緒管理能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于情緒的知識和技巧。我們學(xué)會了識別、接納和表達(dá)自己的情緒，也學(xué)會了處理負(fù)面情緒和應(yīng)對壓力的方法。這些技巧對我來說非常有幫助。以前我常常因為情緒波動大而影響到自己和他人。但是通過自我心理課程，我學(xué)會了更好地管理和調(diào)節(jié)自己的情緒，使自己更平靜和穩(wěn)定。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我能夠理性處理自己的情緒時，不僅自己更開心，與他人相處也更加融洽。

第三，自我心理課程教會了我建立良好的人際關(guān)系。在現(xiàn)代社會中，與他人的溝通和交流變得越來越重要。通過自我心理課程，我學(xué)會了傾聽他人、表達(dá)自己以及解決沖突的技巧。我意識到，一個良好的人際關(guān)系需要互相尊重、真誠溝通和解決問題，而這些都是可以學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的。通過課程中的角色扮演和反思，我提高了自己的溝通和解決沖突的能力?，F(xiàn)在，我能夠更有自信地和他人交流，并且能夠更好地處理不同意見和沖突，從而建立更健康的人際關(guān)系。

第四，自我心理課程教會了我更積極地思考和行動。在課程中，我們學(xué)習(xí)了積極心理學(xué)和自我覺察的概念。通過這些學(xué)習(xí)，我開始思考自己的人生目標(biāo)和意義，并且學(xué)會了如何制定和實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我擁有明確的目標(biāo)和積極的思維方式時，我的行動更加有動力和效果。通過課程中的實踐和反思，我逐漸改變了自己的思維模式和行為習(xí)慣，變得更加積極和樂觀?，F(xiàn)在，我更加主動地去追求自己的夢想和幸福，而不再被消極情緒所束縛。

最后，自我心理課程讓我更加關(guān)注他人的需求和感受。通過學(xué)習(xí)自我心理課程，我意識到，每個人都有自己獨(dú)特的情感和需求。而作為一個人，我們有責(zé)任關(guān)心和尊重他人的感受。通過課程中的合作和互助活動，我學(xué)會了更好地傾聽和理解他人，并提供支持和幫助。我認(rèn)識到，關(guān)心他人不僅可以幫助他人，也可以提升自己的幸福感和滿足感。在今后的生活中，我將繼續(xù)運(yùn)用自我心理課程中學(xué)到的知識和技巧，去關(guān)心他人，提升自己的情商和人際關(guān)系。

總的來說，自我心理課程是一門非常有益的課程，它幫助我更好地了解自己，提高了我的情緒管理能力，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系，激發(fā)了積極思考和行動的意識，并且讓我更加關(guān)注他人。通過學(xué)習(xí)和實踐，我相信自我心理課程將繼續(xù)對我的個人成長產(chǎn)生積極的影響。我期待將來能夠運(yùn)用自我心理課程中學(xué)到的知識和技巧，去實現(xiàn)更好的自我和更美好的人際關(guān)系。

心理課程認(rèn)識自我心得體會報告篇五

在自我心理課程學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了很多關(guān)于個人成長和心理發(fā)展的知識和技巧。通過學(xué)習(xí)自我心理學(xué)的基本概念和理論，我對自己的個性特點(diǎn)、情感狀態(tài)和心理健康有了更深入的了解。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享我在課程學(xué)習(xí)中獲得的心得體會和對自己未來發(fā)展的展望。

第二段：自我覺察和情緒管理。

自我覺察是自我心理課程中的重要內(nèi)容，它幫助我更好地了解自己的內(nèi)心世界。通過觀察自己的思維和行為模式，我發(fā)現(xiàn)了一些自我認(rèn)知方面的盲點(diǎn)，并學(xué)會了面對自己的不足和缺陷。此外，情緒管理也是自我心理課程的關(guān)鍵概念之一。通過學(xué)習(xí)情緒的基本類型和情緒調(diào)節(jié)技巧，我學(xué)會了更好地理解和管理自己的情緒。我發(fā)現(xiàn)，情緒管理對于個人生活和工作中的成功至關(guān)重要，它幫助我更好地與他人交流，解決問題和適應(yīng)不同的環(huán)境。

第三段：自尊與自我認(rèn)同。

在自我心理課程中，我學(xué)到了自尊和自我認(rèn)同對個人心理健康的重要性。自尊是對自己的評價和價值感，而自我認(rèn)同則是對自己所屬的群體和角色的認(rèn)同感。在課程中，我了解到自尊和自我認(rèn)同是與自信和幸福感密切相關(guān)的因素。通過提高自尊和自我認(rèn)同水平，我能夠更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。因此，我堅信提高自尊和自我認(rèn)同是自我發(fā)展的重要一環(huán)。

第四段：壓力管理和逆境應(yīng)對。

在現(xiàn)代社會中，壓力和逆境是我們經(jīng)常面對的問題。在自我心理課程中，我學(xué)到了如何管理壓力和應(yīng)對逆境。通過學(xué)習(xí)身心健康的保持方法以及積極的情緒調(diào)節(jié)策略，我能夠更好地應(yīng)對壓力和挫折。此外，學(xué)會積極主動地面對困難和挑戰(zhàn)，尋求解決問題的方法也是非常重要的。我相信通過積極的心態(tài)和靈活的應(yīng)對策略，我能夠更好地應(yīng)對生活中的變化和困難。

第五段：自我改變和未來發(fā)展。

自我心理課程的學(xué)習(xí)為我提供了一個改變自己并追求個人成長的契機(jī)。通過課程的學(xué)習(xí)和實踐，我已經(jīng)取得了一些積極的改變和進(jìn)步。盡管目前的進(jìn)展尚不完美，但我相信通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠?qū)崿F(xiàn)個人目標(biāo)和潛力的最大發(fā)展。因此，我對未來充滿信心，并期待將學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際生活中，不斷提高自己的心理健康和個人成就。

結(jié)束語。

通過自我心理課程的學(xué)習(xí)，我對個人心理健康和自我發(fā)展的重要性有了更全面的認(rèn)識。這門課程幫助我更好地了解自己的內(nèi)心世界和情緒狀態(tài)，并學(xué)會了有效地管理情緒和應(yīng)對壓力。我相信這些知識和技巧不僅能夠幫助我提高個人生活質(zhì)量，也能夠在工作和人際關(guān)系中發(fā)揮重要作用。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，我期待自己能夠不斷成長，并將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，共同構(gòu)建一個積極健康的心理環(huán)境。

心理課程認(rèn)識自我心得體會報告篇六

我是一個偏靜的人，不活潑，甚至有點(diǎn)孤僻。同時，我屬于抑郁質(zhì)與粘液質(zhì)的混合體，為人較為沉默，情感不大外露，有點(diǎn)小憂郁，有時有點(diǎn)像紅樓夢中的林黛玉，說話也有點(diǎn)直，不太招人喜歡，故我這個人不善于交往，人際關(guān)系不太好。我的環(huán)境適應(yīng)能力也不太好，每次到一個新的環(huán)境，總要花較長一段時間才可以適應(yīng)。但這也有好處，就是我可以靜下心來，認(rèn)真的去做一件事，不易受他人打擾。因為這我從小就對對文學(xué)有興趣，在高中時幾乎沒有猶豫就選擇了文科，它影響了我的一生。我也可以較好的控制我的情緒，不會像有些人一樣沖動，會莫名生氣，至少，我不會輕易表現(xiàn)出來。

(二)興趣及對我的影響。

我的興趣比較廣泛，看書，畫畫，唱歌等等我都很感興趣。

但我并不是一個很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂。我覺得人無完人，不一定非要逼自己學(xué)好這學(xué)好那的，只要從中得到樂趣就夠了。我比較喜歡宅在室內(nèi)做事，故我選了文秘。我原以為文秘就是幫上司做事，聽從上司的吩咐，打打字，送送文件，整理文檔。直到到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識的太不全面了。但我不會讓自己后悔，我會努力克服一切，學(xué)好這個專業(yè)的。我對許多名人都很崇拜，也渴望自己可以成功，有一個光明的前程。

(三)宗教信仰及對我的影響。

我的父母都是信仰佛教的，故我也是。但由于學(xué)校無神論的影響，我的信仰并不執(zhí)迷，只是偶爾求神拜佛，心安而已。但這個信仰也有好處，它可以讓我的心得到片刻平靜。雖說這并無法解決實際問題，但至少可以讓我多了些信心。

(四)能力與品質(zhì)。

我的'能力不是很強(qiáng)，但是我有上進(jìn)心，我相信只要有人肯給我一個機(jī)會，我一定會好好的去做，爭取把事情做好。我做事還是很認(rèn)真的。

(五)自身的優(yōu)勢和不足。

自身的不足：膽子不大，容易害羞，壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。現(xiàn)實，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)，沒什么領(lǐng)導(dǎo)才能。

完成學(xué)校里老師布置的所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)學(xué)習(xí)能力。找一份兼職工作，鍛煉自己的能力，減輕父母的負(fù)擔(dān)。好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真考試，修滿學(xué)分，拿到畢業(yè)證書。

同學(xué)眼中的我：文靜、內(nèi)向、做事認(rèn)真、觀察細(xì)致、敏感、沒有什么創(chuàng)造性、不具領(lǐng)導(dǎo)才能。

這就是我，正在成長、逐步走向成熟的我。我希望可以通過這次自我分析，找到我合適的定位，從這里開始奮斗。我知道我還有很多的缺陷與不足，但我會努力改正的，非常感謝老師們對我的教導(dǎo)。

心理課程認(rèn)識自我心得體會報告篇七

自我認(rèn)識心理測試是一種幫助人們更好地了解自己的工具。在近期的自我認(rèn)識心理測試中，我有幸參與了一個關(guān)于個人多元智能的測試，并且收獲了一些有價值的體驗。

自我認(rèn)識心理測試是一種測量個人對自我認(rèn)知及相關(guān)能力的一種工具。它可以幫助人們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、弱點(diǎn)和潛在潛力。這種測試通常以問卷的形式展開，并包含多項選擇、排序和自由回答等多種類型的問題。通過這些問題，測試可以幫助人們更好地了解自己的個人特質(zhì)和認(rèn)知方式。

第三段：個人多元智能測試的結(jié)果及其意義。

在我的測試結(jié)果中，我發(fā)現(xiàn)自己在邏輯-數(shù)學(xué)智能、空間智能和音樂智能上有很高的得分。這意味著我比較擅長運(yùn)用邏輯和分析解決問題，具備較強(qiáng)的觀察能力和方向感，同時也比較敏感地對待聲音和音樂。這些結(jié)果告訴我，我可以更好地利用我的優(yōu)點(diǎn)，同時也需要努力彌補(bǔ)自己在其他領(lǐng)域的不足。

第四段：自我認(rèn)知的意義。

通過參與自我認(rèn)識心理測試，我認(rèn)識到自我認(rèn)知的重要性。自我認(rèn)知是指我們了解自己的能力、興趣和價值的過程。它幫助我們認(rèn)識到自己的基本特質(zhì)，以及處于什么樣的環(huán)境和條件中會讓自己更有優(yōu)勢和潛力。了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足并不是為了自我評價或者讓自己感到驕傲或自卑，而是為了幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛在價值和提高自己的自尊心。

第五段：結(jié)語。

通過參與這項自我認(rèn)識心理測試，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和潛在潛力，對于自己的個人發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識。我認(rèn)為，自我認(rèn)知是一個持續(xù)的過程，我們需要不斷地去反思自己、了解自己，并且據(jù)此調(diào)整自己的人生方向。希望更多的人能夠了解和接受自我認(rèn)知心理測試，從而更好地發(fā)現(xiàn)自我。

心理課程認(rèn)識自我心得體會報告篇八

一、創(chuàng)新精神不強(qiáng)。本人錯誤地認(rèn)為人事編制的機(jī)制創(chuàng)新職責(zé)在上，我們只是被動地執(zhí)行上面的政策與決定,按部就班地開展工作就行了。因此,對工作缺乏深入的研究。雖然扎實開展工作的意愿，但思路不清、方向不明、方法老舊,手段弱化，眼光短淺、標(biāo)準(zhǔn)低下,安于現(xiàn)狀，習(xí)慣于等主要領(lǐng)導(dǎo)部署工作，等紅頭文件，等外力推動。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，走在老路上，自然也看不到綺麗的風(fēng)景,更享受不到”風(fēng)景這邊獨(dú)好”的快感。

二、工作激情不高。狀態(tài)混沌,缺少責(zé)任感和使命感。小事不愿做,大事又做不來.缺少工作熱情.從管理角度考慮得多，從服務(wù)對象需要角度考慮得少，更談不上為服務(wù)對象排憂解難;遇到棘手工作雖然能夠服從大局，但強(qiáng)調(diào)客觀理由過多，落實不主動、不積極,一旦遭遇矛盾,就像優(yōu)秀少先隊員撿到錢物一樣,產(chǎn)生的第一個念頭就是----上交。

三、理論學(xué)習(xí)不夠。一是沒有認(rèn)真研究黨的方針政策,只是獲得了一些比較膚淺的感性認(rèn)識，沒有用以指導(dǎo)工作。二是知識面窄。個人認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)點(diǎn)哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)，要研究黨的重要理論文獻(xiàn)，但是很多閑暇時間都浪費(fèi)在一些無意義的事情上，而沒有用來學(xué)習(xí)這方面的知識。

四、人本意識不牢。以人為本是的本質(zhì)，也是人事編制工作的靈魂。堅持以人為本，就是要堅持以人為主體、以人為動力、以人為目的，促進(jìn)人的全面發(fā)展。但本人在工作并未真正體現(xiàn)這一個點(diǎn)?！耙匀藶楸尽敝皇峭Ａ粼诳陬^上，沒有認(rèn)真加以研究,從而去握人的本質(zhì)特點(diǎn)和個性特征，正確看待人才、公正評價人才、解決他們的實際困難，使他們享有實現(xiàn)自身價值的滿足感、貢獻(xiàn)社會的成就感和得到社會尊重的榮譽(yù)感，把促進(jìn)人的發(fā)展作為工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

借助實踐活動的開展，我打算著重做好以下三點(diǎn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)途徑上，要向書本學(xué)、向班子成員學(xué)、向同志學(xué)、向服務(wù)對象學(xué)。在學(xué)習(xí)范圍上，要深入研究黨方針政策。要把讀“有用之書”和“無用之書”結(jié)合起來，拓展思維空間。在學(xué)習(xí)方法上，要采取“精讀”和“泛讀”相結(jié)合，做好學(xué)習(xí)筆記。

二、相互配合。人事編制工作就是要圍繞重點(diǎn)抓好其他方面的工作，使各項工作都能既突出重點(diǎn)又力求全面，既相對獨(dú)立又相互聯(lián)系。因此,今后,無論是不是自己分管的`工作，都要進(jìn)行深入的研究，增強(qiáng)對全局工作的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，要創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新載體，形成自己的特色和風(fēng)格。在研究工作的過程中,要擅于抽絲剝繭，學(xué)會抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，事半功倍的解決問題。

人才培養(yǎng)、公務(wù)員管理和機(jī)構(gòu)編制管理就像三個輪子,而思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)就是四大版塊.我決心在轉(zhuǎn)動的輪子中當(dāng)好一個螺絲釘,為版塊添彩.

三、力達(dá)五新.一是思想認(rèn)識要有新飛躍;二是精神狀態(tài)要有新提升;三是素質(zhì)能力要有新增強(qiáng);四是作風(fēng)建設(shè)要有新成效;五是創(chuàng)新發(fā)展要有新突破;同時,嚴(yán)格執(zhí)行各項人事政策，堅持原則，秉公辦事，防止腐敗行為、瀆職行為和嚴(yán)重影響、損害群眾利益的行為發(fā)生。工作中公平對人，交往中一視同仁，生活中寬以待人。用人格魅力取信人，用精湛業(yè)務(wù)服務(wù)人，用寬廣胸懷容納人，努力使自己思想上多些靈氣，行動上多些朝氣，工作上多些銳氣，要努力成為真正能夠擔(dān)當(dāng)起發(fā)展重任的優(yōu)秀人事編制干部.

以上是我在此次學(xué)習(xí)活動中查找出來的自身存在的最主要的問題，當(dāng)然,肯定還有其他問題。希望領(lǐng)導(dǎo)同志們本著知無不言，言無不盡原則，對我多提批評意見,我將在以后的工作中逐一加以解決.

心理課程認(rèn)識自我心得體會報告篇九

優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對二十一世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)的影響。健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。加強(qiáng)對大學(xué)生心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，全面提高跨世紀(jì)人才質(zhì)量已成為高等學(xué)校所面臨的迫切任務(wù)。二十一世紀(jì)是一個思想文化激蕩、價值觀念多元、新聞輿論沖擊、社會瞬息萬變的世紀(jì)，面對如此紛繁復(fù)雜的世界，未來人才都可能在某一時刻出現(xiàn)心理危機(jī)。

經(jīng)過半學(xué)期的心理課學(xué)習(xí)，我學(xué)到一些與人交往的方法，無論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學(xué)會換位思考，要用一個寬容的心去待人，這樣我們才能處理好與親人朋友的關(guān)系，使我的身邊少許多爭吵，多許多的愛與溫暖。

意外被選為了小組長，本以為課程會很無趣，但是胡老師上課很用心，教育方式也不同，教我們怎么站在不同的位置看一些事，怎樣處理自己與自己，父母、老師、同學(xué)、朋友的關(guān)系。在課間用音樂來放松我們的心情。上這樣的心理課，不僅增長知識，還得到新的感受。尤其是老師講過自己或是從媒體上見過的案例，讓我感同深受。使得我不得不說真的很喜歡上胡老師的課。

上心理課，我學(xué)會很多知識和道理。我知道當(dāng)彼此遇到誤會，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的說出來。忍一尺風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。不論與多少人同處，總要存心公正，一視同仁，不可特別與一兩個人親近，卻與其他的人疏遠(yuǎn)。尤其不可袒護(hù)自己所愛的人，一有這種情形，勢必引起別人的嫉妒，許多糾紛就因此發(fā)生了。父母對子女，師長對學(xué)生，上司對屬員，兄弟，姊妹，同學(xué)，同事，彼此中間都必須謹(jǐn)防這種情形。

通過上心理課，我覺得人與人之間要及時溝通，與父母之間要敞開心扉，不要制造矛盾。平時父母管我，我心里感覺很厭煩，現(xiàn)在我什么事都為父母朋友和家人著想，通過上課，我變了很多，希望有機(jī)會上更多這樣的課。上課的老師很棒，很詳細(xì)，雖然老師和我們不是一個時代的人，但是絲毫感覺不到她與我們之間存在的任何代溝，上課沒多久，同學(xué)們就被老師感染了，也都活躍起來。經(jīng)過上課，我的知識更豐富了，辦法更多了，以后遇到類似的情況，我會按老師教的方法合理去對待每一件事，打開心扉與別人溝通，不與別人產(chǎn)生隔閡。我第一次上心理課，開始很緊張，以為要把自己的心里話當(dāng)那么多同學(xué)的面說，有些不好意思。后來我明白了，大家都很友善，不用有顧忌。以后有什么事情，要站在別人的立場或他人的角度看待事情，不能只顧自己，而不想想他人的心理是否受傷。我很高興，現(xiàn)在我學(xué)會了換位思考，我又多了一筆財富。

心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學(xué)會了與人共處，我會將課堂學(xué)到的知識運(yùn)用到平日生活中去，接受愛，報答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛！在心理課上，我學(xué)到很多知識，也回答了很多問題，我還感到自己身上的不足，并下決心改正。上心理課的老師講課很有特點(diǎn)，給我留下很深的印象。我希望學(xué)校多開展這樣的活動，讓每個學(xué)生有更多的收獲。

通過上心理健康課，我懂得了怎樣尊敬父母，怎樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人。上心理課讓我懂得一些道理，在生活中要寬容，學(xué)會和家人朋友換位思考，理解體諒他人。更知道怎樣去理解父母，愛自己的父母。希望多開展這樣的課程。心理課給了我新的生活體驗：我要常去替別人思考，要去理解他人；要帶著一顆感恩的心去回報愛。通過上心理健康課，讓我終于感到人生的珍貴，感到要孝順父母，為父母做些力所能及的事情，感悟到我們自己的事情自己做，不用父母為我們操心，不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心，我們還要關(guān)心身邊的人，讓每個人得到關(guān)心。俗話說，在家靠父母，出門靠朋友，雖然我們現(xiàn)在還沒有真正踏入社會，但是身邊的老師和同學(xué)就如同我們的朋友一樣，我們要凡事真誠。存真誠的心，說真誠的話，作真誠的事。自己有了什么錯失，應(yīng)當(dāng)坦白承認(rèn)，切不可設(shè)詞遮掩；有人責(zé)備勸導(dǎo)你的時候，要存著謙卑感謝的心領(lǐng)受，切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛偽的客套，但總要彬彬有禮，舉止中節(jié)，使人在你的動作舉止上沒有可挑剔的地方。多愛人才能多得人的愛，多敬人才能多得人的敬，多寬容人才能多得人的寬容，多體恤人才能多得人的體恤。你發(fā)出去的是什么，你得回來的也是什么。

通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會接觸大學(xué)生心理課，讓我明白了，原來成為大一新生所有的焦慮，暫時對陌生的學(xué)校環(huán)境及周邊環(huán)境感到迷惘，不只是我有，而是每一個新生都會出現(xiàn)的情緒反應(yīng)。我學(xué)到了人生的首要課題：保持心身健康。心理健康的影響因素，心理保健的方法；學(xué)會如何適應(yīng)大學(xué)生活，如何規(guī)劃我的大學(xué)生活，了解到大學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)方法，并逐漸適應(yīng)自覺學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)的方式，了解到大學(xué)生情感與健康種.種問題及調(diào)節(jié)方法；學(xué)習(xí)了大學(xué)生的自我意識發(fā)展過程及特點(diǎn)，有意識地健全自己的自我意識，塑造健全的自我意識，更科學(xué)地了解自己，更充分地認(rèn)識真實的自己；對于很多大學(xué)生都會關(guān)心的問題：大學(xué)生戀愛。從第一節(jié)課我們就學(xué)習(xí)了這方面的知識，對戀愛方面的知識，雖然不是陌生的，但是老師給我們剖析地更徹底，的確大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀讓很多人憂心，由于剛上大學(xué)，又對戀愛的向往，大都為了尋求精神寄托、尋找學(xué)習(xí)動力、追求浪漫，也有盲目攀比、滿足虛榮心的、滿足好奇心的，更有擺脫壓抑感，甚至有游戲人生的。

通過學(xué)習(xí)大學(xué)生戀愛的利與弊，及戀愛中的技巧，讓我認(rèn)識到大學(xué)生戀愛的正確處理方法，更加深了對戀愛含義的認(rèn)識，當(dāng)然也會更慎重地選擇適合自己的戀愛；而學(xué)習(xí)了個性健康后，又知道了更多有關(guān)大學(xué)生的個性：氣質(zhì)，性格，能力，大學(xué)生能力的培養(yǎng)是很重要的，能力與活動緊密聯(lián)系，能力又會影響活動的效果，而培養(yǎng)大學(xué)生的個人能力，又要做到:建立和優(yōu)化合理的知識結(jié)構(gòu)，積極參與實踐活動，注重非智力因素的培養(yǎng)；發(fā)現(xiàn)原來有很多閱人的方法，各種各樣的個性，當(dāng)然也加深了對同學(xué)的認(rèn)知，更融洽了同學(xué)間的關(guān)系；也熟悉人際關(guān)系與交往的方法與藝術(shù)，對自己以后的人際交往有一定的幫助，面對大學(xué)生常見的挫折與壓力時，不再是以前那個只會等別人幫忙的小女生了，而是有能力自我?guī)椭c幫助同學(xué)，合理地應(yīng)對與調(diào)節(jié)遇到的困境，直面危機(jī)。