河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短(匯總16篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所得到的一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)可以從個(gè)人經(jīng)歷、感悟和思考等角度來展開。以下是一些寫得特別好的心得體會(huì)，不妨一讀以提升自己的寫作水平。

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

第一段引言：李迪，河南的一位普通教師，因?yàn)樗母冻龊头瞰I(xiàn)，被譽(yù)為“河南最美教師”。她默默奉獻(xiàn)，用心盡職，影響了無數(shù)學(xué)生的一生。下面將從她的教育理念、教學(xué)方法、思想情懷、學(xué)生成長(zhǎng)和對(duì)教育發(fā)展的深刻思考等幾個(gè)方面，分享李迪作為一名教師的心得體會(huì)。

第二段教育理念：李迪認(rèn)為，教育不僅是灌輸知識(shí)，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展。她堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，只要找到適合他們的方式，就能使他們發(fā)揮出自己的獨(dú)特才能。對(duì)于每個(gè)學(xué)生，李迪都堅(jiān)持關(guān)注他們的興趣和特長(zhǎng)，通過鼓勵(lì)他們參加各種活動(dòng)和競(jìng)賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。

第三段教學(xué)方法：李迪采用了多種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。她善于通過游戲、實(shí)踐和互動(dòng)等方式，使抽象的知識(shí)更易于理解和接受。為了更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生互動(dòng)，聽取他們的意見和建議，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。她堅(jiān)信，只有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，才能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

第四段思想情懷：作為一名教師，李迪不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重視他們的思想品德的培養(yǎng)。她把培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和正直的品質(zhì)放在首位，她相信，只有道德品質(zhì)好的學(xué)生，才能在未來的道路上更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。在課堂上，李迪經(jīng)常以自身經(jīng)歷為例，告訴學(xué)生如何樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和做出正確的選擇。

第五段學(xué)生成長(zhǎng)和對(duì)教育發(fā)展的思考：很多年后，李迪的學(xué)生已經(jīng)成長(zhǎng)為社會(huì)的中堅(jiān)力量，回憶起當(dāng)年的李迪老師，他們無不感慨萬分。他們說，是李迪老師的教誨，讓他們不僅學(xué)到了知識(shí)，更明白了人生的真諦。李迪本人也深感責(zé)任重大，她不斷反思自己的教育行為，思考如何更好地指導(dǎo)學(xué)生，使他們更快樂地成長(zhǎng)并做出更大的貢獻(xiàn)。她認(rèn)為，教育是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展的過程，只有緊跟時(shí)代的步伐，才能更好地為學(xué)生提供適合他們發(fā)展的教育方式。

結(jié)尾：李迪的故事告訴我們，一位良師的背后總有一顆赤誠的心。她用自己的智慧和愛心詮釋了教育的真諦，激勵(lì)了一代又一代的學(xué)生。愿更多的教師像李迪一樣，用心去教育、用愛去感化，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

近日，我觀看了一部名為《最美稅務(wù)人》的電影。這部電影以真實(shí)案例為基礎(chǔ)，真實(shí)展現(xiàn)了稅務(wù)人員為保護(hù)國家稅收利益和公平正義而努力奮斗的故事。通過觀看這部電影，我深刻體會(huì)到了稅務(wù)人員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也更加理解了稅務(wù)工作的重要性。以下是我對(duì)這部電影的觀后心得體會(huì)。

首先，這部電影給我留下了深刻的印象，展現(xiàn)了稅務(wù)人員的艱辛與辛勤努力。稅務(wù)工作雖然平凡，但對(duì)于國家和人民的發(fā)展有著重要的影響。稅務(wù)人員不僅要付出大量的努力去執(zhí)法查繳，還要保障納稅人的權(quán)益，使納稅人感受到稅收的公平與公正。電影中，主人公通過對(duì)案件的細(xì)致調(diào)查和走訪，最終將一起巨額偷稅案成功偵破，這不僅展現(xiàn)了稅務(wù)人員專業(yè)的素養(yǎng)和強(qiáng)大的辨識(shí)力，更體現(xiàn)了他們艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神。這讓我深感稅務(wù)工作的不易，也對(duì)稅務(wù)人員的付出表示由衷的敬佩與感激。

其次，電影中的稅務(wù)人員展現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。稅收是國家發(fā)展的源泉，稅務(wù)人員要奮力守護(hù)稅收利益，確保稅收制度的公平與公正。他們不僅要盡職履責(zé)，對(duì)違法行為予以懲罰，還要引導(dǎo)納稅人主動(dòng)遵守稅法，積極履行稅收義務(wù)。電影中的稅務(wù)人員常常不辭辛勞，深入尋訪，踏查案件，揭露了一些被深度關(guān)注行為，通過實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了稅收的公平與公正，保護(hù)了納稅人的合法權(quán)益。他們用自己的行動(dòng)詮釋了一名稅務(wù)人員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也成為了我們每個(gè)人的榜樣。

第三，電影中的稅務(wù)人員展現(xiàn)了高度的職業(yè)專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)法能力。稅務(wù)工作關(guān)涉國家稅收利益和社會(huì)公平正義，要求稅務(wù)人員具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)法能力和敏銳的洞察力。電影中的稅務(wù)人員通過科學(xué)的調(diào)查方法，準(zhǔn)確的法律分析和細(xì)致的偵查工作，成功找出了稅務(wù)犯罪的破綻，打擊了偷稅行為。觀看這一幕，我不禁為他們的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)法能力感到驚嘆。這也讓我明白了作為稅務(wù)人員，不僅需要熟悉稅法政策，還要具備高度的執(zhí)法意識(shí)和專業(yè)技能。只有不斷提升職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)法水平，才能更好地履行稅務(wù)工作。

第四，觀看這部電影讓我對(duì)稅收制度有了更深的認(rèn)識(shí)。稅收制度是國家財(cái)政的重要組成部分，是保障社會(huì)公平正義和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。稅務(wù)人員作為稅收制度的執(zhí)行者，要保障稅收的公平與公正。電影中的稅務(wù)人員以個(gè)人英勇無畏的精神和智慧，犧牲自己的安全，捍衛(wèi)稅收的公平與公正，并將稅收的正義與人民的福祉連接在一起。這讓我深刻感受到了稅收的重要性，也讓我更加珍惜為國家做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。

最后，這部電影給我留下了深刻的反思。稅務(wù)工作是一項(xiàng)平凡而偉大的事業(yè)，每個(gè)稅務(wù)人員的辛勤付出都為國家稅收事業(yè)做出了重要的貢獻(xiàn)。作為普通的納稅人，我們應(yīng)該自覺遵紀(jì)守法，主動(dòng)履行稅收義務(wù)，并且要對(duì)稅務(wù)人員的付出表示感激與支持。與此同時(shí)，我們也要時(shí)刻保持警惕，防止偷稅漏稅的行為發(fā)生，共同守護(hù)國家稅收的幸福和法制的公平。

通過觀看《最美稅務(wù)人》，我對(duì)稅務(wù)人員這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為守護(hù)國家稅收利益和保護(hù)納稅人的權(quán)益付出了巨大的努力。我衷心地祝愿每一位稅務(wù)人員都能繼續(xù)努力，為稅收事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將從自己做起，以更積極的態(tài)度和高度的責(zé)任感履行自己的納稅義務(wù)，為社會(huì)公平正義做出自己的貢獻(xiàn)。

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

河南最美教師愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對(duì)工作的愛，對(duì)學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)，談?wù)劇?/p>

11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動(dòng)。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。作為一個(gè)人民教師，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機(jī)的也就放棄了。最多給充了話費(fèi)以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報(bào)。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神，始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見偉大，細(xì)微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持，會(huì)盡責(zé)，會(huì)關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得，我們學(xué)校的每個(gè)教師，其實(shí)也都是最美教師。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長(zhǎng)提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識(shí)。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長(zhǎng)達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請(qǐng)長(zhǎng)假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。

近日，我辦公室里的一位周老師，班級(jí)里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課。自費(fèi)開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。

前段時(shí)間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)?！叭虇⒌希?guī)范管理”的正確理念。

對(duì)于學(xué)生，我們?cè)缫淹浟俗约簢?yán)肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對(duì)之。一個(gè)微不足道的微笑，一個(gè)親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂，我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長(zhǎng)談，學(xué)生會(huì)對(duì)我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實(shí)，我們經(jīng)常說某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動(dòng)去感化他們。

記得有次去班里督班，大家都說這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不好。剛開始，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。

如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?

我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)教師，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的在做。理論講完，馬上實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識(shí)。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識(shí)。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺(tái)。對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強(qiáng)化。以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

前段時(shí)間，我替某老師上課。上課之前，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學(xué)生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮，反而變的更加尊重我了。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎(jiǎng)的也不在少數(shù)。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。

在我身邊，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。

提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。

敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè);只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。

我們?cè)趯W(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。“最美教師”的救人不在于偶然，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對(duì)“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對(duì)工作的愛，對(duì)學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師。”通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。

二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

三、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對(duì)的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神?！白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。

總之，我要以最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)不斷推進(jìn)，稅收工作成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，稅務(wù)人員的角色也變得愈發(fā)重要。近日，我有幸參觀了一場(chǎng)以“最美稅務(wù)人”為主題的觀后活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這里，我想分享一下觀后心得體會(huì)。

首先，稅務(wù)人員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)令人欽佩。觀看這場(chǎng)活動(dòng)后，我才真正意識(shí)到了稅務(wù)人員背后的辛勤付出和責(zé)任感。他們不僅要研究稅法、分析稅收政策，更要在稅收征管過程中不斷地提醒納稅人遵守稅收法規(guī)。稅務(wù)人員幫助納稅人解決問題，保護(hù)納稅人的合法權(quán)益，為國家的財(cái)政收入作出了巨大貢獻(xiàn)。他們?yōu)榱俗约旱穆氊?zé)，不畏壓力和困難，堅(jiān)守在崗位上。

其次，稅務(wù)人員的專業(yè)素養(yǎng)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。觀看最美稅務(wù)人的事跡，我深深地被他們的專業(yè)素養(yǎng)所感動(dòng)。他們精通稅收政策，嚴(yán)守稅法，準(zhǔn)確高效地辦理納稅人涉稅事務(wù)。他們不僅要在常規(guī)的稅務(wù)審查中充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平，還要及時(shí)適應(yīng)稅收政策的變化，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。他們始終以謙虛的態(tài)度對(duì)待工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)展示出了一個(gè)稅務(wù)人員應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

再次，稅務(wù)人員的精神風(fēng)貌令人敬佩。觀看最美稅務(wù)人的事跡，我驚嘆于他們堅(jiān)守崗位的精神風(fēng)貌。他們恪盡職守，為納稅人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。無論是在繁忙的月末關(guān)口，還是在重大稅收改革中，他們都能夠以最積極的態(tài)度和最快的速度解決問題。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“為人民服務(wù)”的宗旨，成為我們學(xué)習(xí)的楷模。

最后，稅務(wù)人員的無私奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng)。在觀看最美稅務(wù)人的事跡中，我深深感受到他們對(duì)工作的熱愛和對(duì)社會(huì)的無私奉獻(xiàn)。為了少一分鐘的延誤，他們經(jīng)常加班加點(diǎn);為了更好地推動(dòng)稅收政策的落地，他們努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技能;為了讓廣大納稅人享受到更多稅收優(yōu)惠，他們不斷提升自己的服務(wù)水平。他們的工作不僅是一種職責(zé)，更是一種使命和奉獻(xiàn)。

總之，觀看了最美稅務(wù)人的事跡后，我對(duì)稅務(wù)人員有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們?cè)诠ぷ髦兴宫F(xiàn)出來的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、專業(yè)素養(yǎng)、精神風(fēng)貌和無私奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng)和敬佩。我相信，只要我們每個(gè)人都能從他們身上汲取到正能量和奉獻(xiàn)精神，我們的國家建設(shè)一定會(huì)更加繁榮，社會(huì)進(jìn)步一定會(huì)更加穩(wěn)健。因此，我們應(yīng)該向這些最美稅務(wù)人學(xué)習(xí)，無論在工作中還是生活中，都能夠積極擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

尋找最美鄉(xiāng)村教師不圖名利，扎根鄉(xiāng)村辦教育，下面是我看了他的事跡后寫的一篇關(guān)于學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師張偉的心得體會(huì)范文。

河南周口鄲城縣秋渠鄉(xiāng)一中的校長(zhǎng)張偉因?yàn)槟X出血猝死。20xx年間，他兩次放棄去市里縣里工作的機(jī)會(huì)，就是為了讓鄉(xiāng)里的孩子在家門口上好學(xué)。。

張偉的妻子一直在學(xué)校干著給老師燒水送水的臨時(shí)活，學(xué)校至今還欠著她3500元的工資。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，韓春英能理解，可當(dāng)縣里私立中學(xué)想以年薪二十萬的薪酬挖張偉去時(shí)，張偉卻婉拒了，韓春英表示不能理解。

為了讓鄉(xiāng)里的孩子能在家門口上好學(xué)，張偉一心撲在學(xué)校里，就連女兒高考自主招生的事都給耽誤了。今年年初，女兒張晗上高三，學(xué)校按照成績(jī)排名，實(shí)名推薦她參加北京科技大學(xué)的自主招生考試。

如今，女兒張晗已經(jīng)順利被高校錄取。張偉離世后，家人在他錢包里發(fā)現(xiàn)了兩張銀行卡，一張上的余額是1塊錢，一張為1742.88。

最美鄉(xiāng)村教師張偉美在心有大愛，心系學(xué)生，他就像一個(gè)辛勤的園丁，在播撒著希望，播撒著心中的愛，這些愛，就像小草的生長(zhǎng)，讓你看不到，但是有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)滿眼碧綠，葉茂枝繁。

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

第一段：稅務(wù)的重要性及涵義（引入話題）。

稅務(wù)作為國家財(cái)政的重要組成部分，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要手段。稅收收入對(duì)于國家的財(cái)政支出、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)保障起著至關(guān)重要的作用。稅收制度對(duì)于廣大人民的生活和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)也具有重要影響。對(duì)河南人而言，主動(dòng)了解和遵守稅收政策，積極繳納稅款，維護(hù)正常納稅秩序成為了一種責(zé)任和義務(wù)。

第二段：河南人增強(qiáng)稅務(wù)意識(shí)帶來的變化（論述主題）。

在過去的幾年中，河南省政府對(duì)于稅務(wù)工作的宣傳和培訓(xùn)不斷加強(qiáng)，加大對(duì)稅務(wù)宣傳和理念的倡導(dǎo)力度，致力于提高廣大人民群眾對(duì)稅收制度的理解和認(rèn)知。這一系列政府的舉措逐漸改變了河南人的稅務(wù)意識(shí)，使廣大民眾開始關(guān)注和重視納稅問題。越來越多的河南人開始主動(dòng)了解稅收法律法規(guī)，提高自己納稅的合規(guī)性，成為了出彩的河南人的重要一環(huán)。

第三段：納稅責(zé)任感的強(qiáng)化（進(jìn)一步論證主題）。

河南人對(duì)于稅務(wù)問題的意識(shí)不斷提高，他們逐漸意識(shí)到納稅是對(duì)國家和社會(huì)的貢獻(xiàn)，是履行公民義務(wù)的一種表現(xiàn)。納稅責(zé)任感的強(qiáng)化使得廣大民眾更加主動(dòng)地繳納稅款，履行自己應(yīng)盡的納稅義務(wù)。越來越多的河南人愿意積極參與稅務(wù)活動(dòng)，關(guān)注稅收政策動(dòng)向，提高自己的稅務(wù)知識(shí)。他們通過提前了解和學(xué)習(xí)相關(guān)法律、條例，掌握稅務(wù)優(yōu)惠政策，合理規(guī)劃自己的財(cái)務(wù)狀況，以達(dá)到減少稅負(fù)的目的。

第四段：稅務(wù)意識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用（拓展論述）。

稅收作為國家財(cái)政收入的重要來源，對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)和穩(wěn)定起到了不可忽視的作用。河南人的稅務(wù)意識(shí)的提高，帶來了納稅意愿的增強(qiáng)，進(jìn)而推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。樹立良好的納稅風(fēng)氣，將有效遏制偷逃漏稅的行為，保障國家財(cái)政的穩(wěn)定運(yùn)行。同時(shí)，稅收的增加也為政府提供了更多的財(cái)政支出，進(jìn)一步促進(jìn)了社會(huì)公共事業(yè)的發(fā)展，改善了人民的生活條件。

第五段：結(jié)論（總結(jié)全文）。

通過對(duì)河南人對(duì)稅務(wù)的心得體會(huì)的分析和論述，我們可以看到河南人的稅務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，納稅責(zé)任感不斷加強(qiáng)。這不僅使得稅收制度更加規(guī)范和健康，也為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展提供了重要的保障。我相信，隨著河南人對(duì)稅務(wù)問題的重視程度的進(jìn)一步提高，出彩河南人的形象將會(huì)更加鮮明。同時(shí)，我也希望通過稅收宣傳和教育的不斷加強(qiáng)，可以進(jìn)一步增強(qiáng)全民的稅務(wù)意識(shí)，使整個(gè)社會(huì)形成良好的納稅風(fēng)尚，為國家和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

河南作為我國中部地區(qū)的重要省份，其人民素以勤勞善良、誠實(shí)守信而聞名。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，稅收成為了重要的財(cái)政收入來源之一。在稅務(wù)方面，河南人以其務(wù)實(shí)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，為實(shí)現(xiàn)稅收目標(biāo)做出了巨大貢獻(xiàn)，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：稅收意識(shí)與納稅義務(wù)。

河南人民具有很強(qiáng)的納稅意識(shí)和納稅義務(wù)意識(shí)。無論是從個(gè)人納稅者還是從企業(yè)納稅者來看，河南人都會(huì)主動(dòng)履行自己的納稅義務(wù)并且樂意為國家做貢獻(xiàn)。他們知道納稅是公民的義務(wù)，不僅是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基石，也是保障社會(huì)公平正義的重要手段。因此，無論何時(shí)何地，河南人民都會(huì)積極地參與納稅事宜，保證稅收的合規(guī)和及時(shí)繳納。

第三段：稅收知識(shí)與稅收管理。

為了更好地履行納稅義務(wù)，河南人民深刻認(rèn)識(shí)到納稅知識(shí)的重要性，注重稅收管理。他們通過學(xué)習(xí)各種渠道獲得相關(guān)知識(shí)，了解稅收法規(guī)和政策，并且在日常生活和工作中將納稅義務(wù)落到實(shí)處。此外，河南還注重加強(qiáng)稅收管理，樹立了“稅收以人為本”的理念，鼓勵(lì)納稅人主動(dòng)配合稅務(wù)工作，積極配合稅務(wù)機(jī)關(guān)提供相關(guān)資料，并依法履行納稅義務(wù)。

第四段：誠信與稅收繳納。

河南人民具備很高的誠信和稅收繳納意識(shí)。他們明白只有誠信經(jīng)營才能建立穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，也只有按時(shí)足額繳納稅款才能保持稅收制度的公平性和效率性。在河南，納稅人普遍自覺遵守法律規(guī)定，堅(jiān)守誠信底線，在納稅過程中準(zhǔn)時(shí)報(bào)送相關(guān)資料，如實(shí)申報(bào)納稅信息，并主動(dòng)接受稅務(wù)機(jī)關(guān)監(jiān)管。這種誠信意識(shí)和納稅自覺的表現(xiàn)，為稅務(wù)機(jī)關(guān)提供了便利，也為河南創(chuàng)造了良好的稅收環(huán)境。

第五段：河南人在稅務(wù)工作中的創(chuàng)新與發(fā)展。

河南人自強(qiáng)不息，在稅務(wù)工作中展現(xiàn)了極高的創(chuàng)新與發(fā)展?jié)摿?。一方面，他們充分利用科技手段提高稅收信息化水平，使用大?shù)據(jù)和人工智能技術(shù)精確管理納稅人信息，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)防控。另一方面，河南人還積極推動(dòng)稅收創(chuàng)新，探索適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的稅收政策和機(jī)制，為打造良好的稅收環(huán)境提供新思路和新方法。這些創(chuàng)新舉措不僅提高了稅務(wù)機(jī)關(guān)的效率和服務(wù)質(zhì)量，也為全省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

結(jié)尾:。

總之，河南人在稅務(wù)領(lǐng)域中表現(xiàn)出的務(wù)實(shí)、負(fù)責(zé)、誠信的態(tài)度以及創(chuàng)新與發(fā)展的精神，為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和繁榮做出了重要貢獻(xiàn)。稅收既是一項(xiàng)責(zé)任，也是一項(xiàng)義務(wù)。只有通過全社會(huì)的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)稅收目標(biāo)，促進(jìn)國家的持續(xù)發(fā)展。

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。

提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感

敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子，這就是教師精神的`真世界寫照。

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

“最美稅務(wù)人紀(jì)錄片”是一部非常值得觀看的紀(jì)錄片，它通過深度采訪許多中國稅務(wù)從業(yè)者的生活經(jīng)歷和工作情況，讓我們更加真實(shí)地了解稅務(wù)工作者的辛苦和付出。本篇文章就是要分享我看完《最美稅務(wù)人紀(jì)錄片》后的感悟和體驗(yàn)。

第二段從稅收角度看。

第一次看到這個(gè)片子，我的第一感覺是：稅務(wù)工作者真的很不容易。這個(gè)職業(yè)對(duì)于整個(gè)社會(huì)和國家發(fā)展的意義實(shí)在非常巨大，而且我們幾乎每天都與之產(chǎn)生關(guān)系，比如繳稅、查稅等等。但是對(duì)于很多人來說，這只是一個(gè)看似點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，很難想象，為了這些小事，那些稅務(wù)工作者必須每天工作12個(gè)小時(shí)以上，一年到頭面對(duì)著大量的數(shù)字和繁瑣的法規(guī)。

第三段從人性角度看。

在這個(gè)紀(jì)錄片中，我們還看到了很多有意思的人和事。比如，有一個(gè)稅務(wù)官員，她擔(dān)心與兒子的關(guān)系被工作所割裂，于是選擇放棄職業(yè)生涯，去北極工作幾年，以便陪伴兒子。還有一個(gè)稅務(wù)調(diào)查員，她在工作中深入調(diào)查了一名人販子并曝光了其犯罪事實(shí)，但是在最后，她卻為這個(gè)被調(diào)查的人籌集資金購買手術(shù)費(fèi)。這些特別的人和事讓我們看到了稅務(wù)工作者的另一面，他們除了職業(yè)身份，也是普通人，有著美好的人性情懷。

第四段從社會(huì)視角看。

紅與黑，司法與公正，這是很多人心里對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)的印象。但是，從這部紀(jì)錄片中，我看到了很多突破這種印象的案例。在一些特別的稅收調(diào)查中，稅務(wù)機(jī)關(guān)不僅依法吊銷了稅務(wù)登記證、稅務(wù)代理證，而且還聯(lián)系了相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)，制定了相關(guān)的行業(yè)懲戒措施，以保護(hù)市場(chǎng)的良性競(jìng)爭(zhēng)。這些在平常工作中看似微不足道的行為，其實(shí)卻起到了很大的社會(huì)作用。

第五段總結(jié)。

看完這部紀(jì)錄片，讓人對(duì)稅務(wù)工作者有了更全面和具體的認(rèn)識(shí)，也更加關(guān)注稅收管理的重要性。讓我們深深地受到啟迪的是——每個(gè)人的工作，不論“小”或“大”，對(duì)于整個(gè)社會(huì)都是緊密關(guān)聯(lián)的，并且每一份工作都有其必要性和價(jià)值性。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)職業(yè)，并對(duì)于那些長(zhǎng)期默默耕耘的工作者給予更多的關(guān)注和支持。

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

昨天晚上，在學(xué)校的組織下，我觀看了河南最美教師的頒獎(jiǎng)典禮，從中我學(xué)習(xí)到了很多，同時(shí)也深深被他們感動(dòng)。

面對(duì)一群智力低于正常水平的孩子們，劉文婷用她的耐心和熱情融化了他們，讓他們通過努力獲得了難得的榮譽(yù)；以微薄的工資資助貧困留守兒童，王西梅對(duì)留守兒童的好，勝過自己的孩子。從農(nóng)村學(xué)校到縣城學(xué)校，無論走到哪兒，她都有很多“編外”兒女，被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽老師”···作為一名普通教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作，及時(shí)關(guān)注開始。

我要以最美教師為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，國家的支持，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我們是一群幸福的人。

最美教師的事跡感動(dòng)著我也傳遞著一股無需言語的力量，使我對(duì)師德又有了更深的理解，我們要努力用更廣大的胸襟去接納學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生，一起為了更加美好的明天而努力！

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

河南最美教師李迪是一位備受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛的優(yōu)秀教師。多年來，他一直堅(jiān)守在教育的一線，用自己的努力和智慧，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的學(xué)生。李迪作為一名教師，積極投身于教育事業(yè)中，不僅傳授知識(shí)，更注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。通過對(duì)學(xué)生的言傳身教，他給了孩子們很多美好的體驗(yàn)和回憶。

第二段：關(guān)于李迪的教學(xué)方法和教育理念。

李迪以探究式的教學(xué)方法為主，他注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。他經(jīng)常設(shè)計(jì)各種項(xiàng)目讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。李迪還注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，他激勵(lì)學(xué)生自主思考，多角度思考問題。在李迪的教育理念中，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的，他關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展需求，為每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：李迪對(duì)學(xué)生的關(guān)心和幫助。

李迪不僅僅注重學(xué)生在學(xué)業(yè)上的發(fā)展，更關(guān)心學(xué)生的身心健康。他經(jīng)常與學(xué)生聊天，了解他們的困惑和壓力，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。在學(xué)生面臨困難時(shí)，李迪總是盡力幫助他們解決問題，給予他們鼓勵(lì)和支持。他傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，成為學(xué)生們值得信賴的朋友和導(dǎo)師。

第四段：李迪給學(xué)生帶來的影響。

李迪的教育方式和關(guān)心對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在他的教育下，學(xué)生們不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，更重要的是他們發(fā)展了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。許多學(xué)生都表示，在李迪的感召下，他們變得更加自信，有了面對(duì)困難的勇氣。李迪的言傳身教也教會(huì)了學(xué)生們?cè)鯓幼鲆幻嬲膬?yōu)秀人，他們懂得了關(guān)心他人，尊重他人的重要性。

第五段：總結(jié)。

河南最美教師李迪通過自己的教育實(shí)踐，詮釋了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他以自己的努力和智慧，為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)和思考能力。他的教育理念和教學(xué)方法不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中，并獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。河南最美教師李迪的故事將激勵(lì)更多的教師在教育事業(yè)中奉獻(xiàn)自己，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)力量。

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

在我國偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，生活條件艱苦，教學(xué)環(huán)境惡劣，工資待遇低下，卻有那么一群人幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在那三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，孜孜不倦。他們就是最美鄉(xiāng)村教師，在他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。作為一名鄉(xiāng)村教師，我的感觸很深，同樣的軟硬環(huán)境，人和人的差異差異確如此之大!我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度。向她們學(xué)習(xí)，就是視教育為自己神圣的職責(zé)，用滿腔的熱情、全身心投入到各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，把有形工作和無形工作用心做好，讓我樸素的人生煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

最美教師，美在大愛。這種愛就是視學(xué)生為自己的子女，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的.時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能夠在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長(zhǎng)。

最美鄉(xiāng)村教師的學(xué)習(xí)也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該向他們一樣有愛心，有責(zé)任心。讓愛與責(zé)任同行，讓更多更美的大愛傳遍全國各地并代代延續(xù)20xx觀看最美教師。

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動(dòng)。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。作為一個(gè)人民教師，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機(jī)的也就放棄了。最多給充了話費(fèi)以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報(bào)。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神，始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見偉大，細(xì)微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持，會(huì)盡責(zé)，會(huì)關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得，我們學(xué)校的每個(gè)教師，其實(shí)也都是最美教師。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”？

我們學(xué)校老師一直貫徹校長(zhǎng)提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識(shí)。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長(zhǎng)達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請(qǐng)長(zhǎng)假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。

近日，我辦公室里的一位周老師，班級(jí)里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課。自費(fèi)開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。

前段時(shí)間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)?！叭虇⒌?，規(guī)范管理”的正確理念。

對(duì)于學(xué)生，我們?cè)缫淹浟俗约簢?yán)肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對(duì)之。一個(gè)微不足道的微笑，一個(gè)親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長(zhǎng)談，學(xué)生會(huì)對(duì)我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實(shí)，我們經(jīng)常說某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動(dòng)去感化他們。

記得有次去班里督班，大家都說這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不好。剛開始，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。

如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人？

我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)教師，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的在做。理論講完，馬上實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識(shí)。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識(shí)。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺(tái)。對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強(qiáng)化。以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

前段時(shí)間，我替某老師上課。上課之前，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”？他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學(xué)生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮，反而變的更加尊重我了。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎(jiǎng)的也不在少數(shù)。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。

在我身邊，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，說是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!”

而最美的女老師不就像這個(gè)固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，但她竭盡自己的全力在行動(dòng)著，為了一小部分孩子付出自己的青春。

“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始。別人離開的時(shí)候，她留下來;別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。”她只想這些孩子有書可以讀，這樣她就滿足。她想實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想。

社會(huì)的喧囂，空氣的'污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們?cè)械募で椤?/p>

夢(mèng)想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。

夢(mèng)想的花朵，只要有水，它就可以燦爛綻放;。

夢(mèng)想的翅膀，只有有風(fēng)，它就可以展翅翱翔;。

夢(mèng)想的夜空等待我們?nèi)c(diǎn)綴，夢(mèng)想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>

學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村最美教師帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行動(dòng)。

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

記得在我上七年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校迎來了一位新老師，名叫李迪。她是一位位眉清目秀的女教師，笑容可掬，溫和親切。然而，李迪是河南最美教師評(píng)選的冠軍，這引起了我的好奇。我很想知道她是如何成為最美教師的，于是我主動(dòng)約請(qǐng)她喝茶，聽她分享她的心得和體會(huì)。

第二段：成為鞠躬盡瘁的教師。

李迪告訴我，她對(duì)教育事業(yè)有著極大的熱愛和執(zhí)著。自她上大學(xué)以來，她就立志成為一名教師，希望能夠?yàn)閷W(xué)生們傳遞知識(shí)的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)他們的品格和價(jià)值觀。她深知教師的責(zé)任重大，必須鞠躬盡瘁，全心全意地為學(xué)生付出。她常說：“教師是一道光，給學(xué)生帶來希望；教師是一顆種子，為學(xué)生撒下真善美的種子?！崩畹弦宰约簽榘駱?，不僅努力教學(xué)，還積極參與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，盡力做到身教重于言傳。

第三段：心系學(xué)生，心系家庭。

李迪對(duì)每個(gè)學(xué)生都有著耐心的傾聽和關(guān)懷。不僅僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)進(jìn)展，更關(guān)注他們的成長(zhǎng)和生活。她常說：“一個(gè)學(xué)生，只有在他覺得被重視和關(guān)心的時(shí)候，才會(huì)真正投入學(xué)習(xí)。”為了更好地了解每一個(gè)學(xué)生的家庭背景和個(gè)性特點(diǎn)，李迪常常主動(dòng)與學(xué)生的家長(zhǎng)交流，了解他們的籍貫和文化背景，以更貼近學(xué)生的需求，給予他們正確的教育和引導(dǎo)。在學(xué)生遇到困難或者是煩惱的時(shí)候，她總是愿意用傾聽和鼓勵(lì)，幫助他們擺脫困境，重新拾起信心。

第四段：不斷提升自我，成為學(xué)生的榜樣。

作為一名優(yōu)秀的教師，李迪深知自己必須不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。她積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，拓寬自己的知識(shí)面，不斷更新自己的教育觀念。她也是學(xué)校的骨干教師，經(jīng)常擔(dān)任教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人的職務(wù)，帶領(lǐng)著其他老師一起成長(zhǎng)。在學(xué)校的教學(xué)過程中，李迪總是以身作則，誠實(shí)守信，勇于承擔(dān)責(zé)任，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。

第五段：回報(bào)社會(huì)，教育未來。

李迪深知自己的責(zé)任不僅僅是教書育人，更要為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。她積極參與各類公益活動(dòng)，尤其是面向農(nóng)村學(xué)校的幫扶工作。她利用周末和寒暑假的時(shí)間，義務(wù)赴基層學(xué)校和鄉(xiāng)村，為那些缺乏教育資源和支持的學(xué)生們進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。她希望能夠通過自己的努力，讓更多的農(nóng)村孩子接受到良好的教育，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)段：

通過與李迪交流，我深受啟發(fā)。作為一名教師，應(yīng)該以學(xué)生為中心，真心關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，成為學(xué)生的榜樣。當(dāng)我們充滿熱情和責(zé)任感地投入到教育事業(yè)中，才能夠得到他人的認(rèn)可和尊重，成為最美教師。我決心將李迪的心得體會(huì)融入到自己的教育實(shí)踐中，為學(xué)生的未來奉獻(xiàn)出更多的努力。

河南最美稅務(wù)人心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

今天，迎來了我國第xx個(gè)教師節(jié)。我看了“齊魯最美教師”。愛如春風(fēng)，春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我。

郭曉英老師，每天140里的距離，對(duì)工作承諾了一生;梁淑華老師，對(duì)工作付出了30年的青春，她一直認(rèn)為:心中有太陽，人生沒有陰雨天;崔京玉老師堅(jiān)守的“珠心算”;劉新昕老師的'愛心行動(dòng);還有兒子殘疾，父母相繼去世，但依然能夠化苦為樂的周興亞老師;還有奉獻(xiàn)出人間特別的愛的特教老師劉雪蓮老師。還有好多老師的感人事跡。

這些老師的感人事跡，使我想到了我的老師，現(xiàn)如今，我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，她做我的班主任也已經(jīng)一年多了。她天天為我們操著心，是她，教會(huì)了我們做人的道理，她說過，我們就像是她的小天使一樣。

在我的心中，她是一位嚴(yán)中有愛的老師，是她總告訴我們，要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，做一個(gè)善良的人。她不是長(zhǎng)的很漂亮，但在我心中，她是很美的。我深愛著她的笑容。她總是細(xì)心的觀察著班里的每個(gè)人，她總是對(duì)我們說，八年一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭。還有教我的幾位老師，她們都很負(fù)責(zé)。是老師教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們忠誠堅(jiān)守。是老師，給我們?cè)趯W(xué)校以心靈的依偎。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

對(duì)所有的老師默默地說一句:老師，您們辛苦了!老師，愿您們未來的生活一帆風(fēng)順。

你們，選擇了愛與奉獻(xiàn)，是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚!