學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本(匯總18篇)

心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)某一事物或活動(dòng)的觀察和思考，總結(jié)出來(lái)的個(gè)人感悟和經(jīng)驗(yàn)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。我想我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的心得體會(huì)，以便更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要反思自己在過(guò)程中的改變和成長(zhǎng)，并提出進(jìn)一步的改進(jìn)方式。我們一起來(lái)看看以下為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文，或許有所收獲。

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇一

人生的起點(diǎn)在幼兒園，幼兒園生活是我們童年時(shí)光中的重要一部分。在幼兒園，我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更培養(yǎng)了良好的品德和健康的生活習(xí)慣。幼兒園生活大課堂對(duì)我們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，詳細(xì)分享我在幼兒園生活大課堂中的心得體會(huì)。

第一段：寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在幼兒園生活大課堂中，我們有幸接觸到了各種各樣的知識(shí)，開闊了眼界。我們學(xué)習(xí)了漢字、數(shù)字、英語(yǔ)、音樂(lè)、繪畫等各個(gè)方面的知識(shí)。尤其是在互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)境中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣和能力。老師們通過(guò)趣味的故事、游戲和互動(dòng)，讓我們?cè)谳p松快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)。這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)我起到了很大的幫助，為我奠定了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

第二段：培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

幼兒園生活大課堂中，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，我們還學(xué)會(huì)了一些基本的生活技能和健康習(xí)慣。老師教會(huì)了我們?nèi)绾握_刷牙、洗手、穿衣、整理房間等，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和協(xié)作精神。我們還學(xué)習(xí)了如何與他人友好相處，包括尊重他人，與他人分享，理解他人的需求等。這些健康的生活習(xí)慣和社交技巧對(duì)我們今后的成長(zhǎng)大有裨益。

第三段：培養(yǎng)自我管理能力。

在幼兒園生活大課堂中，我們不僅僅是被愛護(hù)、被照顧，還需要逐漸學(xué)會(huì)自我管理。在幼兒園中，我們要按時(shí)起床、吃飯、上廁所、午睡等，我們需要自己按時(shí)完成各種任務(wù)，這培養(yǎng)了我們的自理能力和自我管理能力。這是非常有益的，它教會(huì)了我們相應(yīng)的責(zé)任感和獨(dú)立性，為我們將來(lái)的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。

在幼兒園生活大課堂中，我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行各種創(chuàng)意和想象。當(dāng)我們進(jìn)行手工制作或參加角色扮演等活動(dòng)時(shí)，我們需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。在老師的引導(dǎo)下，我們可以自由地表達(dá)自己的想法和情感，從而幫助我們開闊思維，拓寬視野。這種創(chuàng)造性的活動(dòng)不僅提高了我們的思維能力，更培養(yǎng)了我們的藝術(shù)氣質(zhì)和審美能力。

第五段：塑造良好的品德和價(jià)值觀。

在幼兒園生活大課堂中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于品德和價(jià)值觀的教育。老師們不僅教我們做人的道理，更以身作則，用行動(dòng)給我們樹立了榜樣。我們學(xué)會(huì)了待人禮貌、團(tuán)結(jié)合作、誠(chéng)實(shí)守信等品質(zhì)。這種品德教育幫助我們形成了正確的人生觀和價(jià)值觀，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中始終保持著良好的行為習(xí)慣和道德操守。

綜上所述，幼兒園生活大課堂對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要的影響。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣、自我管理能力、創(chuàng)造力和想象力，以及良好的品德和價(jià)值觀。幼兒園是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，幼兒園生活大課堂為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。讓我們珍惜在幼兒園的美好時(shí)光，繼續(xù)做好自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇二

在幼兒園生活大課堂中度過(guò)的這段時(shí)間，我感受到了快樂(lè)和成長(zhǎng)。每天早晨，我都會(huì)和小伙伴們一起走進(jìn)幼兒園，迎接新的一天。在生活大課堂中，我可以學(xué)習(xí)許多有趣的知識(shí)和技能，如插花、剪紙、繪畫等。這些讓我感到非常開心，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。而且，生活大課堂還鍛煉了我的動(dòng)手能力和社交能力，讓我變得更加自信和獨(dú)立。

在幼兒園的生活大課堂中，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。每次進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)和小伙伴們一起分工合作，共同完成任務(wù)。當(dāng)我們合理分配任務(wù)、相互協(xié)作時(shí)，我們的任務(wù)就能夠更快速地完成。這不僅讓我學(xué)到了如何與人合作，也提高了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我明白了團(tuán)結(jié)一致的力量是無(wú)窮的，只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能夠取得更好的成果。

在生活大課堂中，老師們教會(huì)了我許多良好的生活習(xí)慣。例如，每天進(jìn)入教室時(shí)，我們要主動(dòng)收拾自己的物品，保持教室的整潔和衛(wèi)生；吃飯時(shí)，我們要排隊(duì)，注意飲食衛(wèi)生。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅讓我變得更加整潔有序，也提高了我對(duì)衛(wèi)生健康的重視。而且，通過(guò)生活大課堂的培養(yǎng)，我還學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單家務(wù)，如整理玩具、洗衣服等。這些讓我變得更加自主自立，有助于未來(lái)的生活。

在生活大課堂的課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了許多書本知識(shí)，還有實(shí)地參觀和實(shí)踐活動(dòng)。我們?nèi)ミ^(guò)圖書館、博物館等地，觀察了大自然中的植物和動(dòng)物。通過(guò)這些參觀活動(dòng)，我了解到了許多以前從未見過(guò)的東西，拓寬了我的視野。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們還學(xué)會(huì)了一些生活技能，如洗衣服、做飯等。這些實(shí)踐讓我更加了解了生活的本質(zhì)，也培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力。

五、生活大課堂讓我養(yǎng)成了良好的品德和行為。

在生活大課堂中，老師們經(jīng)常與我們討論和分享一些品德和行為方面的話題，如友愛、誠(chéng)實(shí)、守時(shí)等。通過(guò)這些討論和分享，我明白了誠(chéng)實(shí)與守信的重要性，也懂得了待人友好、幫助別人。在和小伙伴們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重和包容，不亂扔垃圾、不欺負(fù)別人。這些品德和行為的培養(yǎng)讓我成為一個(gè)更好的人，也幫助我建立了良好的人際關(guān)系。

總結(jié)起來(lái)，幼兒園的生活大課堂帶給了我快樂(lè)和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作、培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣、開拓了視野，養(yǎng)成了良好的品德和行為。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)生活大課堂的精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇三

學(xué)習(xí)生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，而生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴則蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的智慧和啟示。學(xué)習(xí)生活大課堂作為一個(gè)全新的概念，將課堂與生活相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)校以外的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，這不僅拓展了學(xué)生的視野和見識(shí)，也為他們提供了真實(shí)而寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在參與了幾次學(xué)習(xí)生活大課堂的活動(dòng)后，我深有感觸，對(duì)于學(xué)習(xí)生活大課堂留下了極為深刻的印象。

第二段：收獲知識(shí)。

學(xué)習(xí)生活大課堂的精髓在于將知識(shí)灌輸于生活中，讓學(xué)生不再將學(xué)習(xí)視為一種無(wú)趣的任務(wù)，而是將其與生活相結(jié)合。我曾經(jīng)參加過(guò)一次學(xué)習(xí)生活大課堂的活動(dòng)，主題是“文化之旅”。我們參觀了許多著名的歷史文化景點(diǎn)，例如博物館、古建筑等等。通過(guò)親身參觀和觸摸，我不僅了解了更多關(guān)于歷史文化的知識(shí)，還更加深刻地感受到了文化的魅力。我明白到，想要真正地理解和掌握知識(shí)，并非僅有書本上的理論知識(shí)是不夠的，親身體驗(yàn)和實(shí)踐才是最好的方式。

第三段：拓展視野。

學(xué)習(xí)生活大課堂給予我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我走出傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，去探索和體驗(yàn)更廣闊的世界。在一次外出城市的學(xué)習(xí)生活大課堂中，我與同學(xué)們一同參觀了大學(xué)校園。這是我第一次接觸大學(xué)的環(huán)境和氛圍，親身感受了大學(xué)生活的各個(gè)方面。這次經(jīng)歷讓我對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和追求。通過(guò)學(xué)習(xí)生活大課堂，我相信我的視野將會(huì)變得更加開闊。

第四段：培養(yǎng)能力。

學(xué)習(xí)生活大課堂不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。在一次學(xué)習(xí)生活大課堂的活動(dòng)中，我們被組織到了一個(gè)陌生的環(huán)境中，需要解決一系列的問(wèn)題。與同學(xué)一起探索和思考，讓我明白到團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立思考的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何合理分配任務(wù)和多方面地考慮問(wèn)題，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。這些培養(yǎng)的能力將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)學(xué)習(xí)生活大課堂，我領(lǐng)略到了不同尋常的學(xué)習(xí)方式和樂(lè)趣。它讓我的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，充滿了激情和動(dòng)力。在學(xué)習(xí)生活大課堂中，我不僅拓寬了自己的視野，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力和創(chuàng)新思維。我相信，這些在學(xué)習(xí)生活大課堂中的收獲和經(jīng)驗(yàn)，將伴隨我一生，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著積極的影響。

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇四

10月26日至29日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議召開。全會(huì)聽取和討論了習(xí)近平總書記受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議了中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)，為未來(lái)5年乃至中國(guó)發(fā)展擘畫藍(lán)圖。。全會(huì)勝利閉幕后，會(huì)議公報(bào)剛一發(fā)布，就引起中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)廣大教職工的熱烈反響，迅速掀起了學(xué)習(xí)全會(huì)精神的熱潮。大家一致認(rèn)為，這次全會(huì)是在新中國(guó)成立71周年之際、在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，召開的一次具有開創(chuàng)性、里程碑意義的重要會(huì)議。全會(huì)通過(guò)的《決定》是新時(shí)代堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的綱領(lǐng)性文件，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光和強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)，充分反映了新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新要求和人民群眾的新期待。大家一致表示，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是全黨的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)廣大教職工要切實(shí)強(qiáng)化制度意識(shí)，帶頭維護(hù)制度權(quán)威，做制度執(zhí)行的表率，在自覺(jué)尊崇制度、嚴(yán)格執(zhí)行制度、堅(jiān)決維護(hù)制度上干在實(shí)處，走在前列。

“全會(huì)彰顯著黨堅(jiān)守初心使命、探求國(guó)家事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民幸福安康、社會(huì)和諧穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的一貫努力?！鞭k公廳主任王洋告訴記者，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是黨和人民在長(zhǎng)期實(shí)踐探索中形成的科學(xué)制度體系，我國(guó)國(guó)家治理一切工作和活動(dòng)都依照中國(guó)特色社會(huì)主義制度展開。當(dāng)前，世界正處于百年未有之大變局，中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵時(shí)期。全會(huì)回應(yīng)了發(fā)展大勢(shì)，聚焦重大問(wèn)題，具有固本培元、順勢(shì)謀勢(shì)的重大意義，標(biāo)志著我國(guó)開始向著全面實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，繼往開來(lái)、闊步前行。

馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張占斌說(shuō)，全會(huì)通過(guò)的《決定》是一份閃耀著馬克思主義理論光芒的重要文獻(xiàn)。全會(huì)充分肯定了中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)、新中國(guó)成立以來(lái)，我們黨帶領(lǐng)人民取得的偉大成就。用實(shí)踐證明了中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國(guó)大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護(hù)的制度和治理體系，是具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動(dòng)擁有近十四億人口大國(guó)進(jìn)步和發(fā)展、確保擁有五千多年文明史的中華民族實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的制度和治理體系。

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇五

中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平2月10日在北京調(diào)研指導(dǎo)新冠肺炎疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，“疫情防控是一場(chǎng)保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)。”“要廣泛發(fā)動(dòng)和依靠群眾，同心同德、眾志成城，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)?！?/p>

新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，黨中央高度重視，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，統(tǒng)一指揮、科學(xué)調(diào)度，全黨動(dòng)員、全面部署。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)上下凝聚起共同抗擊疫情的磅礴力量。習(xí)近平總書記調(diào)研指導(dǎo)疫情防控工作，為全國(guó)上下、黨群同心、眾志成城堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步增強(qiáng)了信心和力量。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。打好這場(chǎng)為民衛(wèi)民的“保衛(wèi)戰(zhàn)”，需要全民發(fā)動(dòng)、全黨動(dòng)員、全力以赴，需要宣傳先行、輿論先導(dǎo)。宣傳輿論工作事關(guān)人們的認(rèn)識(shí)認(rèn)知，決定著思想變化、言行規(guī)范。打好疫情阻擊戰(zhàn)、人民保衛(wèi)戰(zhàn)必須把宣傳引導(dǎo)、輿論引領(lǐng)貫穿防疫工作全過(guò)程。當(dāng)前，全國(guó)上下抗戰(zhàn)疫情的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”已經(jīng)形成，但還必須進(jìn)一步統(tǒng)一每一個(gè)人的思想和行動(dòng)，摒棄僥幸心理，克服麻痹心態(tài)，真正讓每一個(gè)人都自覺(jué)按照各級(jí)黨委政府的規(guī)定要求，遵照防疫指揮部(辦公室)的部署安排進(jìn)行防控，不給防控添堵、不給社會(huì)添亂。

要深入宣傳黨中央決策部署，營(yíng)造萬(wàn)眾一心阻擊疫情的輿論氛圍;要宣傳“一方有難、八方支援”的大愛精神、民族精神，凝聚眾志成城、共克時(shí)艱的強(qiáng)大正能量;要宣傳奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)人員、黨員干部、公安民警，宣傳社會(huì)各界的志愿者、支援者等的感人事跡，展現(xiàn)全國(guó)各族人民堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)的堅(jiān)強(qiáng)意志;要加大對(duì)傳染病防治法和防控知識(shí)的宣傳，引導(dǎo)全社會(huì)依法防控、科學(xué)防范，提高人民群眾自我防護(hù)能力，消除恐慌心理，消極情緒，增強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)勝疫情的信心。

思想認(rèn)識(shí)到位，還需實(shí)踐行動(dòng)到家。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“全國(guó)都要充分發(fā)揮社區(qū)在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區(qū)下沉，加強(qiáng)社區(qū)各項(xiàng)防控措施的落實(shí)，使所有社區(qū)成為疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)堡壘?！泵恳粋€(gè)農(nóng)村或社區(qū)都是一個(gè)“戰(zhàn)區(qū)”、一個(gè)“陣地”，要在黨組織的統(tǒng)一指揮領(lǐng)導(dǎo)下，因地制宜進(jìn)行防疫布控，既要嚴(yán)防“外”，防止疫情流入，造成工作被動(dòng)，又要嚴(yán)控“內(nèi)”，安撫好居民情緒，維持好社區(qū)秩序，堅(jiān)決把“病毒”擋住，堅(jiān)決切斷疫情擴(kuò)散蔓延渠道。

關(guān)鍵時(shí)刻看支部，危急關(guān)頭看黨員。打好“保衛(wèi)戰(zhàn)”，各級(jí)黨委和政府，廣大黨員干部要堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。每一個(gè)黨組織，每一名黨員、干部要在上級(jí)黨委的組織指揮下依法科學(xué)有序開展防控工作，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、攻堅(jiān)克難的精神，走在防控前沿，沖在防控一線，切實(shí)在這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)斗中考驗(yàn)自己、鍛煉自己。

戰(zhàn)“疫”在持續(xù)，愛心在接續(xù)。面對(duì)這場(chǎng)無(wú)硝煙的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)，只要我們聽黨指揮，人心所向、齊心協(xié)力，同心同德、眾志成城，就一定能打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，最大程度地保護(hù)人民群眾的生命安全和身體健康。(原標(biāo)題《思行一致打好疫情防控“保衛(wèi)戰(zhàn)”》)。

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇六

中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議于10月26日至29日在北京召開。會(huì)議主要議程是，中共中央政治局向中央委員會(huì)報(bào)告工作，研究關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議。會(huì)議分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，部署下半年經(jīng)濟(jì)工作。

“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)決勝階段，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)、艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，特別是面對(duì)新冠肺炎疫情嚴(yán)重沖擊，以習(xí)近平同志為核心的黨中央審時(shí)度勢(shì)、沉著應(yīng)對(duì)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民砥礪前行、開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)，決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)取得決定性成就。“十三五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)即將完成，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力躍上新的大臺(tái)階。

推動(dòng)“十四五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，不斷提高貫徹新發(fā)展理念能力和水平。必須堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持人民主體地位，維護(hù)人民根本利益，增進(jìn)民生福祉。必須構(gòu)建新發(fā)展格局，切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，推動(dòng)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革。必須堅(jiān)持深化改革開放，強(qiáng)化有利于提高資源配置效率、有利于調(diào)動(dòng)全社會(huì)積極性的改革開放重大舉措。必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，著力固根基、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，注重防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。要健全規(guī)劃制定和落實(shí)機(jī)制，確保黨中央關(guān)于“十四五”發(fā)展的決策部署落到實(shí)處。

總的來(lái)看，“十三五”時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了全方位、開創(chuàng)性歷史成就，發(fā)生了深層次、根本性歷史變革，為開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇七

的春節(jié)讓我終生難忘，時(shí)刻關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)的同時(shí)，即將臨盆的我在家中坐立不安。社區(qū)黨員志愿者在得知我的情景后，每一天經(jīng)過(guò)信息、電話提醒我及時(shí)量體溫、開窗通風(fēng)、不要外出、注意關(guān)注自我的身體情景等等，雖然未曾見面，定時(shí)定點(diǎn)的問(wèn)候、實(shí)時(shí)出行政策的解讀和傳達(dá)以及一席席安慰的話語(yǔ)消除了我些許的焦慮與不安，讓我對(duì)自我和寶寶充滿信心、不再害怕。

“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是職責(zé)?！边@是黨和國(guó)家給人民群眾的承諾和信心。從疫情突發(fā)而至到武漢清零解封，抗疫故事歷歷在目，一名黨員就是一面旗幟，疫情期間有無(wú)數(shù)位黨員在無(wú)數(shù)個(gè)崗位默默付出，他們也有牽掛的家人，他們也是為人父母或?yàn)槿俗优?，他們也是身處疫情中心的普通人，可他們選擇了逆向而行，在人民群眾最需要的時(shí)候挺身而出，不禁讓我想到：“哪有什么風(fēng)平浪靜，只可是是有人在負(fù)重前行?！?/p>

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇八

通過(guò)院黨校的學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨黨及其發(fā)展前景有了初步認(rèn)識(shí)，通過(guò)聽老師們的講解，和黨課學(xué)員們的討論，對(duì)黨目前的主要指導(dǎo)思想科學(xué)發(fā)展觀，有了較為深入的認(rèn)識(shí)!這學(xué)期，我又參加了校黨校學(xué)習(xí)。由于甲流的影響，學(xué)校主要舉行了兩次大課程，每次打課程又分為兩節(jié)小課程前一節(jié)課以觀看教育片為主，后一節(jié)課以學(xué)員討論為主。通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的歷史，作為一名黨員信念的重要性，黨的指導(dǎo)思想及其發(fā)展完善過(guò)程有了較為全面、深入的認(rèn)識(shí)。下面，我想從回顧歷史、展望未來(lái)，感動(dòng)在心、行動(dòng)你我，堅(jiān)定信念、共同發(fā)展，這三方面談?wù)勎业男牡谩?/p>

一、回顧歷史，展望未來(lái)。

回顧黨的曲折歷史進(jìn)程，我們看到了黨的生命力是如何的強(qiáng)盛!雖然，目前黨還存在著一些不足之處，黨內(nèi)有些不稱職的黨員，黨的機(jī)構(gòu)組織中存在著某些問(wèn)題，但是黨的主流的方向是正確而應(yīng)該堅(jiān)持的。黨目前的指導(dǎo)思想，科學(xué)發(fā)展觀第一要素是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，是同馬克是列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。把它作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，是真確而明智的選擇!只有有了正確的指導(dǎo)思想，才能確定正確的發(fā)展道路，這樣才能走向美好的未來(lái)!回顧六十年來(lái)，中國(guó)風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)來(lái)，在各方面取得了很大的成就。的金融危機(jī)成為黨的一個(gè)大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)黨的考驗(yàn)。在全球金融危機(jī)四伏，各大工業(yè)股票指數(shù)一降再降全球背景下，中國(guó)沒(méi)有倒下，是在金融風(fēng)暴下經(jīng)濟(jì)維持得最穩(wěn)當(dāng)國(guó)家。這一次中國(guó)經(jīng)受住了考驗(yàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)受住了考驗(yàn)!在這樣一個(gè)強(qiáng)有力、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)犀利的黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)信，中國(guó)的未來(lái)是一片大好的艷陽(yáng)天!

二、感動(dòng)在心，行動(dòng)你我。

觀看的一步教育短片，向我們呈現(xiàn)了一幅幅黨員為黨的事業(yè)無(wú)私奮斗的圖片!那一個(gè)個(gè)名字，那一張張臉，掀起了我的心潮一波又一波，感動(dòng)不斷：堅(jiān)持黨的信念，而為黨光榮犧牲的革命斗士李大釗，為建設(shè)黨二嘔心瀝血的石油鐵人王進(jìn)喜，猝然倒在了為之奮斗不息的公安事業(yè)上的警界女神警任長(zhǎng)霞他們的名字永載史冊(cè)，他們的故事萬(wàn)家說(shuō)千家傳，他們永遠(yuǎn)活在人們的心中!

感動(dòng)之后，我們?cè)撟鲂┦裁?感動(dòng)無(wú)需泛濫，感動(dòng)就行動(dòng)!不要說(shuō)，你只是浩渺宏宇中的一塵，渺小無(wú)知;不要說(shuō)，你只是九牛身上的一根毫毛，微不足道;不要說(shuō)你只是好好大海中的一滴水珠，無(wú)以掀起千層浪;不要說(shuō)只要你行動(dòng)，小小的一件事也是極具意義的，也許就是因?yàn)槟敲匆患拢麄€(gè)發(fā)展歷史出現(xiàn)了轉(zhuǎn)向!試想，如果每個(gè)人都抱有這種想法，無(wú)人愿意為國(guó)家出一份力，國(guó)將何以堪，人民將何以堪?每一個(gè)人每一個(gè)小小的行為都是值得重視的，不要輕視你自己!誰(shuí)又知道，你說(shuō)的一句話或你做的一件事，將來(lái)就成了人們行事準(zhǔn)則、模范標(biāo)準(zhǔn)?一顆熱情、系有祖國(guó)、人民的心就是最寶貴的!感動(dòng)，把它付諸行動(dòng)，才是真正的有心!那些已經(jīng)或正在書寫歷史的人能做到那樣，我們何嘗不能?行動(dòng)，你我!

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇九

學(xué)習(xí)是人一生中最基本和重要的活動(dòng)之一，是我們不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力源泉。為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，學(xué)校開設(shè)了學(xué)習(xí)生活大課堂，讓學(xué)生在多種實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的參與和體驗(yàn)，我深深感受到了學(xué)習(xí)生活大課堂的魅力和重要性。

首先，學(xué)習(xí)生活大課堂讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的趣味性和多樣性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常只會(huì)進(jìn)行知識(shí)的灌輸和口頭講解，學(xué)生們只需要被動(dòng)地接受和記憶。而在學(xué)習(xí)生活大課堂中，學(xué)校開設(shè)了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，如科技實(shí)驗(yàn)、文藝表演、手工制作等。這些活動(dòng)讓我們能夠動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)親身實(shí)踐去理解和掌握知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。比如，在科技實(shí)驗(yàn)中，我親自操作實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，不僅強(qiáng)化了理論知識(shí)的掌握，也激發(fā)了我的科學(xué)研究興趣。

其次，學(xué)習(xí)生活大課堂讓我體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的力量。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師往往只強(qiáng)調(diào)個(gè)體的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了學(xué)生之間的交流和合作。但在學(xué)習(xí)生活大課堂中，我們經(jīng)常需要組隊(duì)完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。每個(gè)小組的成員都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，我們需要相互合作、共同努力才能完成任務(wù)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了與他人交流、協(xié)調(diào)和分工合作的能力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了聽取和接受他人的意見。在一個(gè)良好的合作學(xué)習(xí)環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)力量的凝聚可以達(dá)到1+1>2的效果，幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)和提升。

第三，學(xué)習(xí)生活大課堂讓我體驗(yàn)到了實(shí)踐和理論的結(jié)合。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，往往只注重理論知識(shí)的掌握，而很少涉及到實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐操作。而學(xué)習(xí)生活大課堂則注重實(shí)踐操作和實(shí)際應(yīng)用。比如，在文藝表演中，我們不僅需要學(xué)習(xí)舞蹈和演唱的技巧，還需要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)舞臺(tái)布置和道具制作。通過(guò)實(shí)踐操作，我們能夠?qū)⒄n本中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。而這種實(shí)踐和理論的結(jié)合也為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，學(xué)習(xí)生活大課堂讓我體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)和自主思考的重要性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師往往會(huì)告訴我們答案和解題方法，我們只需要按照老師的要求去做就可以了。而在學(xué)習(xí)生活大課堂中，老師更注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)和自主思考能力。在手工制作活動(dòng)中，老師只給出制作材料和要求，我們需要自己動(dòng)腦筋、尋找解決方法。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們能夠培養(yǎng)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，提高自身的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

最后，學(xué)習(xí)生活大課堂讓我收獲到了對(duì)生活的感悟和人生的思考。在各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，我們能夠體驗(yàn)到不同的人生體驗(yàn)和情感境界，感受到生活的多彩和美妙。在創(chuàng)作課上，我寫下了自己的心情和感受，表達(dá)了自己對(duì)生活和美的追求。這些體驗(yàn)和思考讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，也為以后的成長(zhǎng)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，學(xué)習(xí)生活大課堂的實(shí)踐和體驗(yàn)讓我受益匪淺。通過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提升了課堂知識(shí)的掌握和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也收獲到了對(duì)生活和人生的思考和感悟。這次學(xué)習(xí)生活大課堂的體驗(yàn)，不僅讓我更加熱愛學(xué)習(xí)，也讓我更加明確了未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向和目標(biāo)。相信在未來(lái)的人生道路上，我會(huì)繼續(xù)積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想奮斗努力。

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇十

生活是最好的老師，也是最好的教材。當(dāng)孩子們踏入幼兒園，他們邁入了一座生活的大課堂。在這個(gè)特殊的環(huán)境中，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)知識(shí)技能，更能體驗(yàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我與孩子共同度過(guò)的幼兒園生活中，我深刻感受到幼兒園生活大課堂的獨(dú)特魅力。

首先，幼兒園生活大課堂教會(huì)了我如何與他人相處。在幼兒園中，我們有各式各樣的小伙伴。有時(shí)，我們會(huì)有分歧和沖突，但是幼兒園老師教會(huì)了我們?nèi)绾斡押孟嗵?。通過(guò)小組活動(dòng)、合作游戲和集體表演等活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了分享和合作。這樣的經(jīng)歷讓我們更加懂得包容和關(guān)愛，培養(yǎng)了我們良好的人際關(guān)系，為將來(lái)的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，幼兒園生活大課堂培養(yǎng)了我獨(dú)立自主的能力。在家庭中，我們的父母會(huì)為我們洗衣、做飯，但在幼兒園，我們需要親手完成這些日常生活事務(wù)。學(xué)會(huì)自己穿衣、整理書包，還要實(shí)行公共衛(wèi)生，使得我們逐漸獨(dú)立起來(lái)。幼兒園老師鼓勵(lì)我們自己動(dòng)手、自己思考，教會(huì)了我們解決問(wèn)題的方法和技巧。這種培養(yǎng)的過(guò)程，不僅讓我們變得更加自信，更重要的是激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和探索精神。

再次，幼兒園生活大課堂激發(fā)了我對(duì)自然的熱愛。幼兒園的環(huán)境充滿了綠色和自然的元素。我們每天都有機(jī)會(huì)親近大自然，觀察細(xì)致入微的生態(tài)變化。在幼兒園的植物園中，我們親自種植、養(yǎng)護(hù)植物，親眼見證了它們的成長(zhǎng)。在生活中，我們學(xué)到了珍惜自然資源、愛護(hù)環(huán)境的道理。這樣的教育讓我們對(duì)自然充滿了敬畏之情，使我們從小懂得關(guān)心和保護(hù)環(huán)境，讓我們成為社會(huì)中熱愛自然、勇于責(zé)任的一份子。

最后，幼兒園生活大課堂教會(huì)了我如何助人為樂(lè)。幼兒園為我們提供了很多機(jī)會(huì)去幫助他人。在班級(jí)中，我們會(huì)組織一些公益活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子捐贈(zèng)物資；在幼兒園的餐廳里，我們也會(huì)有機(jī)會(huì)分擔(dān)廚師的工作，幫助他們準(zhǔn)備食物。這些活動(dòng)讓我們感受到幫助他人的快樂(lè)，讓我們懂得了奉獻(xiàn)和分享。這樣的體驗(yàn)使我更加關(guān)心他人，樂(lè)于助人，在面對(duì)困難時(shí)也能積極伸出援手，這是我成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷。

總的來(lái)說(shuō)，幼兒園生活大課堂如同一本教科書，不僅教會(huì)了我許多實(shí)際生活的能力，也培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀。通過(guò)與他人相處、獨(dú)立自主、熱愛自然和助人為樂(lè)等活動(dòng)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的孩子。有幼兒園這座大課堂，我的每一天都成為了一次精彩的冒險(xiǎn)，讓我快樂(lè)地探索、收獲和成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇十一

郭永懷深深地懂得，要使我國(guó)的科學(xué)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，光有少數(shù)老專家是不行的，必須不斷地培養(yǎng)成千上萬(wàn)的后繼者。因此，他把培養(yǎng)年輕一代的力學(xué)工作者視為自己的神圣職責(zé)。他常把自己比喻為“一顆鋪路石子”，讓年輕人從他身上踩過(guò)去。為培養(yǎng)下一代無(wú)私地貢獻(xiàn)了自己的一切。

回國(guó)不久，他就與周培源、錢學(xué)森、錢偉長(zhǎng)等一起，規(guī)劃了全國(guó)高等學(xué)校力學(xué)專業(yè)的設(shè)置;組織領(lǐng)導(dǎo)了全國(guó)三屆力學(xué)研究班;接著，他兼任新成立的中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的化學(xué)物理系主任，為該系的創(chuàng)立操勞籌劃;同時(shí)，他還在該校的近代力學(xué)系開課，講授邊界層理論;他親自帶研究生，培養(yǎng)助手，指導(dǎo)一批青年搞研究工作。他循循善誘，誨人不倦，以淵博的學(xué)識(shí)和出色的指導(dǎo)藝術(shù)，以他的全部熱情和關(guān)懷，為祖國(guó)造就了一大批優(yōu)秀人才。

1962年夏，郭永懷正在為在科大開講“邊界層理論”緊張備課，同助手們一起編寫講義。他幾次放棄休假療養(yǎng)的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持與助手們一起緊張工作，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，終于編出了第一流的《邊界層理論講義》。它篇幅不大，內(nèi)容精辟，是郭永懷同志留給我們的寶貴遺產(chǎn)。由于他有著豐富的研究工作經(jīng)驗(yàn)，見解深邃，因此講課別具一格，使學(xué)生們不僅知其然，而且知其所以然，使人事隔多年依然記憶猶新。

他對(duì)青年同志的指導(dǎo)和幫助是啟發(fā)式的，循序漸進(jìn)的。一開始，他先出一個(gè)簡(jiǎn)單的題目，指定有關(guān)的參考書籍與文獻(xiàn);然后誘導(dǎo)青年同志做更復(fù)雜一些的題目，讓青年同志自己去查閱文獻(xiàn)、資料;接著，再著手做沒(méi)有現(xiàn)成文獻(xiàn)可直接借鑒和應(yīng)用范圍更廣的課題，有時(shí)還要求用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證所得的結(jié)果。通過(guò)這一過(guò)程，許多青年同志學(xué)到了獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的本領(lǐng)。

郭永懷不茍言笑，但對(duì)青年一代總是寄予深情，和藹可親。他對(duì)于所安排的頭緒眾多的課題，心里有一本“明細(xì)帳”。青年研究人員經(jīng)常會(huì)收到他寫來(lái)的紙條，上面是他那剛健的手跡，往往寫的是幾篇可供參考的文獻(xiàn);有時(shí)，他親自把書籍、文獻(xiàn)送到青年人手里;有時(shí)，他突然跑來(lái)與大家討論，用他考慮到的一個(gè)更好的想法來(lái)解答上次提出的問(wèn)題，對(duì)于青年同志寫的研究報(bào)告，他都要反復(fù)推敲，仔細(xì)修改。為了業(yè)務(wù)工作，大家可以隨時(shí)去叩他的門，而他總是放下手頭的工作，與來(lái)人熱情地討論。郭永懷就像一個(gè)辛勤的園丁，為培養(yǎng)年輕一代的力學(xué)工作者付出巨大的心血。

郭永懷雖然離開了我們，他卻活在了我們的心中，任時(shí)間洗禮，對(duì)他的這份敬佩之情卻不滅。

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇十二

學(xué)習(xí)生活大課堂是一種全新的教學(xué)方式，它通過(guò)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。我參與了學(xué)習(xí)生活大課堂的活動(dòng)，并有了一些心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)生活大課堂讓我從書本中走出來(lái)，接觸到真實(shí)的社會(huì)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往只注重理論，而學(xué)習(xí)生活大課堂則是將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我走進(jìn)了企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)等地，親身體驗(yàn)了各類職業(yè)的工作內(nèi)容和實(shí)際工作環(huán)境，對(duì)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了更加具體的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，我也了解到社會(huì)發(fā)展的方向和趨勢(shì)，為自己未來(lái)的發(fā)展提供了指引。

其次，學(xué)習(xí)生活大課堂培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)生活大課堂的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還進(jìn)行了實(shí)踐操作。例如，在一次社區(qū)志愿者活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)組織一場(chǎng)衣物捐贈(zèng)活動(dòng)。通過(guò)與社區(qū)居民的交流，我了解到他們的實(shí)際需求，最終將活動(dòng)策劃得更加貼合社區(qū)居民的實(shí)際情況。這次活動(dòng)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還鍛煉了我的組織能力和溝通能力，培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

此外，學(xué)習(xí)生活大課堂還提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們往往需要與他人一起合作完成任務(wù)。這要求我們相互配合，共同解決問(wèn)題。在一次企業(yè)參觀中，我們需要分工合作，將所見所聞?wù)沓蓤?bào)告。每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，最終合力完成了任務(wù)。通過(guò)這樣的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了尊重別人的專業(yè)知識(shí)，也更加懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

學(xué)習(xí)生活大課堂還拓寬了我的視野，增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我了解了社區(qū)的運(yùn)作方式，學(xué)會(huì)了參與公共事務(wù)，并主動(dòng)關(guān)注社會(huì)的發(fā)展。在與不同職業(yè)人士的交流中，我看到了不同行業(yè)的發(fā)展發(fā)現(xiàn)，也了解到了自己所學(xué)專業(yè)在未來(lái)的發(fā)展前景。這讓我對(duì)未來(lái)有了更加清晰的規(guī)劃，也讓我更加有信心地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

總而言之，學(xué)習(xí)生活大課堂是一種富有創(chuàng)新性和實(shí)踐性的教學(xué)方式。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們可以將理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)歷必將對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)繼續(xù)參與學(xué)習(xí)生活大課堂的活動(dòng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力奮斗。

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇十三

中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議于10月26日至29日在北京召開。會(huì)議主要議程是，中共中央政治局向中央委員會(huì)報(bào)告工作，研究關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議。會(huì)議分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，部署下半年經(jīng)濟(jì)工作。

“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)決勝階段，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)、艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，特別是面對(duì)新冠肺炎疫情嚴(yán)重沖擊，以習(xí)近平同志為核心的黨中央審時(shí)度勢(shì)、沉著應(yīng)對(duì)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民砥礪前行、開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)，決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)取得決定性成就?！笆濉币?guī)劃目標(biāo)任務(wù)即將完成，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力躍上新的大臺(tái)階。

“十四五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后，乘勢(shì)而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)發(fā)展仍然處于戰(zhàn)略機(jī)遇期，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題，同時(shí)國(guó)際環(huán)境日趨復(fù)雜，不穩(wěn)定性不確定性明顯增強(qiáng)。我國(guó)已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，發(fā)展具有多方面優(yōu)勢(shì)和條件，同時(shí)發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題仍然突出。要深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)展變化帶來(lái)的新特征新要求，增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，把握發(fā)展規(guī)律，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，善于在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，趨利避害，奮勇前進(jìn)。

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇十四

20，正值迎新春佳節(jié)之日，一位訪客(新型冠狀病毒肺炎)悄然來(lái)臨，它揮一揮手，帶走了人們的健康，留下了疫病的種子。它肆無(wú)忌憚的蔓延著，最終迫使武漢封城。

瞧，躲在那陰暗角落里的他高興壞了。但它又怎知，封城能鎖住的只是病疫，卻永遠(yuǎn)也鎖不住人們之間互相關(guān)愛的心，為解決病疫無(wú)私奉獻(xiàn)的心。

一座封鎖的城市，城內(nèi)身著白色衣裳的人們堅(jiān)守在他們的崗位，他們無(wú)私的奉獻(xiàn)著自已的時(shí)光，他們堅(jiān)信武漢一定可以挺過(guò)此次難關(guān)。他們申請(qǐng)了一封又一封請(qǐng)戰(zhàn)書，一個(gè)又一個(gè)血紅色的手印在白色的紙張中展現(xiàn)。無(wú)數(shù)感人的故事時(shí)刻感動(dòng)著每一個(gè)人。

王源媛，一名正在待命的神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士，當(dāng)她得知需要自已上“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，她毫不猶豫的接下這份工作，以120%的工作狀態(tài)堅(jiān)守著，照顧著每一位病人。像這樣的白衣天使不計(jì)其數(shù)，年老的院士始終堅(jiān)守在第一戰(zhàn)線;年輕的護(hù)士累了困了，也不過(guò)是靠著墻壁稍微緩一緩;剛剛康復(fù)的醫(yī)生，第一個(gè)想到的卻是自己是否還能繼續(xù)工作。他們這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)，是拿著自已的生命安全同病魔作斗爭(zhēng)。這一刻無(wú)數(shù)的人們祝愿，感謝著這群圣潔的天使。

與此同時(shí)，這座只能進(jìn)不能出的城市，一列高鐵正飛速駛?cè)?。車上的這群人，他們不是迫切想要回家的游子，因?yàn)樗麄兊募亦l(xiāng)不在這里，他們的親人不在這里，甚至這里沒(méi)有他們牽掛的人，但他們來(lái)了，作為醫(yī)生的他們積極響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)放棄與家人團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，帶著醫(yī)療設(shè)備義無(wú)反顧的前來(lái)支援，幫助更多的病人康復(fù)，幫助武漢擺脫病疫。

一方有難，八方支援。不僅僅有這些可愛的醫(yī)生們?cè)趹?zhàn)斗著，消防員，警察等也都在這不平凡的一年里為人民忙碌著。而身處病魔的發(fā)源地的人們，他們不害怕孤單，因?yàn)橛性S多人在關(guān)心，照顧著他們。

一道封鎖線，唯一被隔離的只有病毒。人們無(wú)私奉獻(xiàn)的心靈不受任何阻攔，來(lái)到他們想要傳達(dá)的人的面前，鼓勵(lì)人們勇往直前。為抗擊病疫無(wú)私奉獻(xiàn)的人們，感謝有你們的存在，每一位病人才更安心。也感謝每一位在新年里待在家中的朋友，配合政府縮減災(zāi)疫擴(kuò)散的范圍。

新年伊始，祝福的鐘聲響起，在新的一年里，祝福每一位病人平安出院，祝福每一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人們新年快樂(lè)。相信只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，病疫終究會(huì)被打敗，灰溜溜的逃跑掉，希望更多的人為之做出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇十五

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，立春已過(guò)，春耕在即。在新型冠狀病毒防控的關(guān)鍵時(shí)期，一手要抓好疫情的防控工作，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn);一手要穩(wěn)字當(dāng)頭，毫不松懈抓好春耕生產(chǎn)，確保國(guó)家糧食安全。基層干部是疫情防控的主力軍，也是搞好春耕生產(chǎn)的關(guān)鍵人，精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)，科學(xué)施策，找到疫情防控與春耕保障的最佳結(jié)合點(diǎn)，確保疫情防控不放松，春耕生產(chǎn)不誤時(shí)，眾志成城渡難關(guān)。

疫情防控不放松。

自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，新型冠狀病毒的防控工作牽動(dòng)著億萬(wàn)中華兒女的心?；鶎痈刹孔鳛橐咔榉揽氐摹笆亻T員”“服務(wù)員”“快遞員”，在疫情防控工作中占有重要地位，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的成敗在基層，關(guān)鍵在農(nóng)村、社區(qū)、在網(wǎng)格點(diǎn)。正值春耕季節(jié)，基層干部更要時(shí)刻保持戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，決不能放松警惕，更加嚴(yán)格把聯(lián)防聯(lián)控的各項(xiàng)責(zé)任落實(shí)落細(xì)，切忌形式主義、官僚主義，越是困難的時(shí)候越能淬煉干部的英雄本色，越是在吃緊階段越要凝聚力量，同舟共濟(jì)。在疫情防控吃緊階段，基層干部更要沖在前，干在先，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)精神，不松懈，堅(jiān)定站在嚴(yán)峻斗爭(zhēng)的最前沿，始終保持疫情防控不打烊。

春耕生產(chǎn)不誤時(shí)。

20__年是我國(guó)全面建成小康社會(huì)和脫貧攻堅(jiān)的收官之年，穩(wěn)定糧食生產(chǎn)是三農(nóng)工作的重中之重，同時(shí)農(nóng)產(chǎn)品是抗擊疫情的物質(zhì)基礎(chǔ)，搞好春耕生產(chǎn)避免糧食生產(chǎn)出現(xiàn)滑坡。一年之計(jì)在于春，眼下正值春種春管的關(guān)鍵時(shí)期，基層干部既要搞好疫情防控，又要積極引導(dǎo)農(nóng)民開展春耕生產(chǎn)。基層干部要撲下身子，深入春耕一線，問(wèn)農(nóng)所需，排農(nóng)所憂，解農(nóng)所難，全力做好服務(wù)春耕，真正讓惠農(nóng)政策作潤(rùn)農(nóng)春雨。春耕播種是一年收成的基礎(chǔ)和鋪墊，基層干部要及時(shí)把技術(shù)送到田間地頭，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的抓好春管春耕，確保春耕生產(chǎn)不斷檔，為全年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和糧食生產(chǎn)開一個(gè)好兆頭。

眾志成城渡難關(guān)。

一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，在庚子虎年之際擴(kuò)散蔓延，牽動(dòng)著全社會(huì)的神經(jīng)，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，中華兒女展現(xiàn)出了英勇無(wú)畏，勇往直前的民族氣概，與時(shí)間賽跑，同病毒較量，中華兒女團(tuán)結(jié)一心，攜手抗疫，守望相助，最好地詮釋了“病毒無(wú)情人間有愛，勇毅篤定無(wú)不勝”的希望和溫暖。當(dāng)春耕遇上抗“疫”，廣大基層干部要集思廣益，群策群力，毫不松懈抓好疫情防控的同時(shí)統(tǒng)籌抓好春耕備耕工作的有序開展，這既是一場(chǎng)大戰(zhàn)，又是一場(chǎng)大考，基層干部要找準(zhǔn)兩項(xiàng)工作的結(jié)合點(diǎn)，奮力書寫人民群眾滿意的答卷。

@基層干部，精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)戰(zhàn)“疫”與春耕“大考”，真正做到疫情防控不放松，春耕生產(chǎn)不誤時(shí)，眾志成城渡難關(guān)，我們一定能取得雙勝利，夯實(shí)人民群眾的“錢袋子”和“米袋子”。

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇十六

1965年，郭永懷曾經(jīng)講過(guò)：“我作為一個(gè)中國(guó)人，特別是革命隊(duì)伍中的一員，衷心希望我們這樣一個(gè)大國(guó)早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，早日建成繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義國(guó)家，來(lái)鼓舞全世界革命人民。”他為實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)獻(xiàn)出了自己的一切。

他肩負(fù)著發(fā)展我國(guó)近代力學(xué)和尖端科學(xué)事業(yè)的重任，郭永懷始終有一種緊迫感。因此，他總是不知疲倦地工作著。他的工作日程表永遠(yuǎn)是排得滿滿的，力學(xué)所和有關(guān)單位的業(yè)務(wù)問(wèn)題，事無(wú)巨細(xì)，他都要親自過(guò)問(wèn);大批文件和科研報(bào)告需要他處理。他從不午休，晚上經(jīng)常工作到深夜;他沒(méi)有節(jié)假日，不是照樣到所里上班，就是在家里埋頭書案，博覽群書。正因?yàn)樗麩o(wú)休無(wú)止地追求著新的知識(shí)，所以對(duì)國(guó)際上近代力學(xué)和尖端技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向總是了如指掌，對(duì)各種復(fù)雜的課題總能做具體入微的指導(dǎo)。在國(guó)外，他有過(guò)一些業(yè)余愛好：喜歡集郵，對(duì)于音樂(lè)有很高的鑒賞力，回國(guó)后，由于工作繁忙，就很難得有時(shí)間去過(guò)問(wèn)他珍藏的郵集或欣賞優(yōu)美的樂(lè)曲了。

他自己勤奮，也希望別人勤奮。他時(shí)常用自己的親身體會(huì)告誡青年：“天才是沒(méi)有用的，關(guān)鍵在于刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的，只有下苦功夫才能占領(lǐng)科學(xué)堡壘?！彼€用牛頓與雞骨頭的故事教育過(guò)大家，要大家用一股“傻勁”去學(xué)習(xí)、工作。言傳身教，使他周圍的同志們深受感染，而他的公而忘私的獻(xiàn)身精神也長(zhǎng)留在人們的記憶之中。

在學(xué)術(shù)問(wèn)題上，郭永懷以嚴(yán)謹(jǐn)著稱，從不容許含糊其辭、模棱兩可，更不容許草率從事，濫竽充數(shù)。他畢生發(fā)表的科學(xué)論文為數(shù)不多，但每篇都有一定的份量和價(jià)值;在發(fā)表之前，他總要反復(fù)核實(shí)，斟字酌句，非常慎重?；貒?guó)以后，為了教學(xué)的需要，也為了系統(tǒng)介紹國(guó)外流體力學(xué)的經(jīng)典著作，他親自動(dòng)手翻譯普朗特著的《流體力學(xué)概論》(1952年版)，他給自己提出了信、達(dá)、雅的高要求;為了使譯著準(zhǔn)確流暢，他反復(fù)對(duì)照了德文原版和英文譯本，和有關(guān)同志商討了數(shù)十次;對(duì)原書疏漏之處，還加上了注釋。這樣，前后歷時(shí)8年，直至他犧牲后才正式出版。這本高水平的譯著出版之后，連續(xù)印刷兩次，暢銷海內(nèi)外，得到了各方面的好評(píng)。在指導(dǎo)科研工作的過(guò)程中，他要求制訂工作計(jì)劃時(shí)必須有指標(biāo)，有進(jìn)度，而且切實(shí)可行，如果空洞無(wú)物或言過(guò)其實(shí)就要退回重新制訂;對(duì)于學(xué)術(shù)報(bào)告，他要求論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足，在一定條件下給出肯定或否定的結(jié)論;學(xué)術(shù)討論中，他絕不放過(guò)一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤。有一次一個(gè)青年同志在報(bào)告工作時(shí)，需要畫一條湍流情形下的速度分布曲線，就隨便畫了一條。郭永懷立即指出，它不能反映湍流的特點(diǎn)，要這位青年同志糾正過(guò)來(lái)。

他生前兼任《力學(xué)學(xué)報(bào)》主編，審稿時(shí)嚴(yán)格把關(guān)，不分親疏也不看投稿人“來(lái)頭”大小，一律秉公辦理。有一次對(duì)力學(xué)界一位權(quán)威的來(lái)稿發(fā)生了分歧，審稿者提出了肯定的意見，有一位青年人卻提出了尖銳的批評(píng)。為此郭永懷特意組織了一次學(xué)術(shù)討論會(huì)，傾聽各方面的意見，結(jié)果發(fā)現(xiàn)基本方程有誤，郭永懷就堅(jiān)決支持了這位素不相識(shí)的“小人物”的意見。1963年，力學(xué)學(xué)報(bào)編輯部接到一封對(duì)一篇論文持有歧見的批評(píng)信，而論文作者是在郭永懷指導(dǎo)下工作的兩位青年。郭永懷仔細(xì)地看了來(lái)信，并讓兩位作者認(rèn)真考慮別人的觀點(diǎn)，給予答復(fù)。他說(shuō)：“我主張發(fā)表論文，就是為了進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，以期引起討論。別人的批評(píng)意見，只能使我們對(duì)問(wèn)題有更深刻的認(rèn)識(shí)?！?/p>

郭永懷為人實(shí)事求是，他從不人云亦云，一旦發(fā)現(xiàn)真理不在自己這一邊，卻能及時(shí)修正錯(cuò)誤。郭永懷對(duì)人嚴(yán)格，一絲不茍，但卻平易近人。有時(shí)，即使他的意見是正確的，但客觀上難以實(shí)現(xiàn)，他也會(huì)及時(shí)收回。有一次，他要一個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行風(fēng)洞湍流度的測(cè)試工作，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)電子儀器信噪比比較低，一時(shí)無(wú)法進(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)，就不再堅(jiān)持自己的意見了。他曾不止一次地對(duì)青年們說(shuō)：“我給你們提的建議看法僅供你們參考，不一定按我的辦法做，一切要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)?！闭?yàn)樗麑?shí)事求是，堅(jiān)持真理，虛懷若谷，不以勢(shì)壓人，所以他在人們心目中的威望更高了。

他是我們?nèi)A夏的英雄，因?yàn)橛兴拇嬖诙嗔艘皇锕?

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇十七

“作為一名組工干部，越是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，越要沖鋒在前。”組工干部堅(jiān)決貫徹疫情就是命令，防控就是責(zé)任，用行動(dòng)踐行初心，用腳步丈量責(zé)任，堅(jiān)守在戰(zhàn)“疫”第一線，為打好打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)組織力量。

清晨五點(diǎn)半：他們?cè)谛^(qū)門口值守，當(dāng)好群眾生命安全的大門衛(wèi)。習(xí)近平總書記在調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)　“干部重心要下移，力量要下沉，支援社區(qū)工作，構(gòu)筑起疫情防控的人民防線?！苯M工干部積極響應(yīng)，第一時(shí)間奔赴各個(gè)社區(qū)報(bào)到，當(dāng)起小區(qū)門衛(wèi)，對(duì)居民小區(qū)實(shí)行封閉管理，每天起早貪黑進(jìn)行輪值，對(duì)出入人員“一查核兩詢問(wèn)一登記”，讓群眾真正“靜下來(lái)”。他們沒(méi)有救援服、隔離衣，只有一只簡(jiǎn)單的口罩;他們沒(méi)有執(zhí)法證、資格證，只有一張百姓熟悉的面孔。他們用小區(qū)門衛(wèi)的新身份，充分發(fā)揮示范帶頭作用，踐行初心使命，為群眾安全保駕護(hù)航。

上午十點(diǎn)半：他們戴著口罩在部里參加考核工作會(huì)議，當(dāng)好疫情防控一線干部的考察員。注重在戰(zhàn)“疫”一線考察識(shí)別干部，召開工作部署會(huì)議，劃分跟蹤考察組，每天深入一線了解各級(jí)干部政治站位、工作擺位、靠前作戰(zhàn)、擔(dān)當(dāng)作為等情況。自此，吹響戰(zhàn)“疫”沖鋒號(hào)，全面廣泛動(dòng)員，積極調(diào)兵遣將，把戰(zhàn)“疫”一線作為磨練干部的“練兵場(chǎng)”，考察識(shí)別干部的“試金石”，全面檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部的政治素質(zhì)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

下午三點(diǎn)半：他們?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn)村屯的卡點(diǎn)暗訪，當(dāng)好百姓安全的守護(hù)者。“疫情不退，我們不退!”他們作為疫情防控暗訪組成員，深入村屯一線卡點(diǎn)，對(duì)村屯卡點(diǎn)設(shè)置情況、鎮(zhèn)村干部值班值守情況、聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制建設(shè)情況等進(jìn)行監(jiān)督檢查按照上級(jí)黨委的統(tǒng)一安排部署，吉林省四平市伊通滿族自治縣馬鞍山鎮(zhèn)新風(fēng)村黨支部書記陳相國(guó)帶領(lǐng)村黨支部迅速上崗，設(shè)置村屯卡點(diǎn)，落實(shí)值班值守。用從嚴(yán)的監(jiān)督構(gòu)筑起群防群治的嚴(yán)密防線。迎戰(zhàn)疫情，組工干部甘做守護(hù)者，讓暗訪監(jiān)督嚴(yán)起來(lái)，讓銅墻鐵壁硬起來(lái)，為群眾平安貢獻(xiàn)力量。

晚上十點(diǎn)：他們?cè)陔娔X前奮筆疾書，當(dāng)好優(yōu)秀做法先進(jìn)事跡宣傳員。做在電腦前梳理總結(jié)一天的工作成功，把考察考核、暗訪途中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)單位好的抗“疫”做法和戰(zhàn)“疫”先鋒們的先進(jìn)事跡，總結(jié)提煉形成文字。用旗幟引領(lǐng)方向，用號(hào)角振奮精神，用事實(shí)消弭恐慌，用關(guān)懷撫慰創(chuàng)傷。以文為戈，以筆為槍，記錄黨員干部的英勇和頑強(qiáng);以紙為媒，以網(wǎng)為介，書寫守望相助、同舟共濟(jì)的感人瞬間。

這就是組工干部的戰(zhàn)“疫”一天，充實(shí)且忙碌，溫暖且不失感動(dòng)。急難險(xiǎn)重，更顯組工本色;風(fēng)雨同舟，永葆為民真情。疫情當(dāng)前，許許多多組工干部化身為“抗疫”戰(zhàn)士，同千千萬(wàn)萬(wàn)的“逆行者”一道，堅(jiān)守著、拼搏著、奮斗著。(原標(biāo)題《組工干部的戰(zhàn)“疫”一天》)。

學(xué)習(xí)生活大課堂心得體會(huì)范本篇十八

在今日，我觀看了天宮課堂這一節(jié)目，這使我了解到了許多知識(shí)。

在20__年，我國(guó)航天員王亞平真正意義上做了第一次天空授課，而時(shí)隔8年，今日和曾經(jīng)的技術(shù)有很大不同。而且這次攝像頭的數(shù)量為和質(zhì)量都變好了，這也給航天員們?cè)斐闪撕艽蟮膲毫Α６宜€會(huì)手中拿一個(gè)攝相機(jī)，這可不比在陸地上拿著輕松。

張老師給我們提出了幾個(gè)問(wèn)題。在空間站中，正方體六面播種、根和芽的方向是什么?答案是根發(fā)散扎入土壤，芽背向種植面向光生長(zhǎng)。因?yàn)榈厍蛴兄亓?，所以地球山上植物的根向地下生長(zhǎng)，而太空中微重力環(huán)境下，它的根會(huì)四處生長(zhǎng)，并且根也會(huì)有彎曲，而且在土壤中生長(zhǎng)。

第二個(gè)問(wèn)題，從茶壺中向杯子中倒水，水會(huì)怎樣的?答案是，水在茶壺中且倒不出來(lái)。在微重環(huán)境下，水會(huì)漂浮在上面，是倒不出水的。

第三個(gè)問(wèn)題，在空間站內(nèi)，金魚能在敞口魚缸水中游動(dòng)嗎?不能，因?yàn)樗汪~分被分離開，并且水會(huì)在短時(shí)間內(nèi)游一段時(shí)間，一會(huì)之后它們就會(huì)分開。

航天員在艙外機(jī)械臂上，一口手拿小鋼球，一手拿羽毛，雙手用同樣的力，向同一方向扔出，預(yù)定距離為兩米，誰(shuí)先抵達(dá)?答案是羽毛。在真空微重力下，質(zhì)量小加速度大，所以羽毛先抵達(dá)。

之后，了解了一些航天的一些精彩瞬間。之后，又參觀了一些航天員的“太空家園”使我了解到了太空中的些設(shè)備。

我還了解到，在地面上乒乓球會(huì)浮在水面上，而在太空中，乒乓球沉浸在了水中。在空間站中，浮力幾乎消失了。一個(gè)水膜，并在水膜中加入水后，將一個(gè)人造的花放入水膜中，花在大空中變大了，就像綻開了一樣。在水膜中繼續(xù)注水后，水膜會(huì)變成一個(gè)水球。在水球中注入一個(gè)氣泡，水球中形成了一正一反兩像。將顏料注入到水球當(dāng)中，之后將泡騰片放入水球之中，之后水球之中會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，水球看起來(lái)更漂亮。

這次實(shí)驗(yàn)之后，我從這次天空授課中學(xué)到了許多，我十分喜歡這次的天空授課。