描寫小組口號設(shè)計后心得體會和感想(五篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫小組口號設(shè)計后心得體會和感想一

我們**鎮(zhèn)位于縣城西部，全鎮(zhèn)總面積272平方公里，總?cè)丝?.3萬人?，F(xiàn)設(shè)32個黨支部，有黨員786名。其中農(nóng)村黨支部23個，機關(guān)、單位黨支部6個，企業(yè)支部3個?，F(xiàn)黨政班子成員12名，其中黨委委員9名，全部具有大專以上文化程度，其中本科文化程度的8人，占67%，平均年齡40.27歲。農(nóng)村共有“兩委”干部138名，其中支委76名，村委76名(現(xiàn)“兩委”交叉數(shù)14名，現(xiàn)“一肩挑”的村5個);支部委員中，中以上文化程度的25人，占18%，平均年齡50.6歲;村委委員中，高中文化程度的16人，平均年齡45.9歲。機關(guān)單位和企業(yè)支部班子全部健全。

近年來，我鎮(zhèn)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，抓黨建促經(jīng)濟，以經(jīng)濟促黨建，在經(jīng)濟發(fā)展的同時，以基層組織“三級聯(lián)創(chuàng)”為載體，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，突出重點，狠抓落實，嚴(yán)格考核，努力推進全鎮(zhèn)黨的建設(shè)，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會和黨的建設(shè)共同發(fā)展。今年我鎮(zhèn)被縣委評為“優(yōu)秀黨組織”。

一、高度重視，全鎮(zhèn)形成了齊抓共管黨建工作的合力

幾年來，我們**鎮(zhèn)黨委一直高度重視黨的建設(shè)工作，堅持以“三個代表”重要思想統(tǒng)攬全鎮(zhèn)黨的建設(shè)，堅決貫徹“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的方針，著力加強黨的先進性建設(shè)，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。鎮(zhèn)黨委成立了黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委書記任組長，切實履行全鎮(zhèn)黨建工作“第一責(zé)任人”的職責(zé)，并每年要制定全鎮(zhèn)黨建工作年度計劃，并與基層黨組織簽訂黨建工作年度目標(biāo)責(zé)任書，年終進行考核，切實抓好任務(wù)落實。為進一步提高全鎮(zhèn)黨建工作的質(zhì)量，鎮(zhèn)黨委每年都要召開專題黨委會，討論黨建工作年度計劃，著力研究全鎮(zhèn)黨建工作，解決突出問題，并建立了鎮(zhèn)黨委委員和黨員副鎮(zhèn)長基層黨建工作聯(lián)系點，每個鎮(zhèn)黨委和黨員副鎮(zhèn)長聯(lián)系一個村和一個非公經(jīng)濟黨組織，定期到點上指導(dǎo)工作，總結(jié)經(jīng)驗。各基層黨組織根據(jù)鎮(zhèn)黨委的工作要求，也建立了支部書記負總責(zé)的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本單位黨建工作年度計劃，細化任務(wù)，量化目標(biāo)，在全鎮(zhèn)形成了一級抓一級，層層抓落實，齊抓共管黨建工作的氛圍。

二、以加強執(zhí)政能力建設(shè)為核心，切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

幾年來，我們以加強執(zhí)政能力建設(shè)為核心，切實加強了全鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

1、加強了鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。鎮(zhèn)黨委建立健全了中心組學(xué)習(xí)制度，定期組織班子成員認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，切實提高班子成員的理論修養(yǎng)和知識水平。鎮(zhèn)黨委認真貫徹民主集中制原則，健全了黨委內(nèi)部議事和決策機制，重大問題、重大決策等方面的問題都嚴(yán)格按照程序，由集體討論決定。并認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立了班子成員述職述廉制度。班子成員廉潔自律，以身作則，并實行了掛鉤聯(lián)系貧困戶和貧困學(xué)生制度，建立健全了信訪值班制度，傾聽群眾呼聲，自覺接受群眾監(jiān)督。

2、加強了村級干部隊伍建設(shè)。近年來，我們按照“講政治、勇開拓、善管理、勤服務(wù)”的總體要求，加大行政村合并力度，把一批思想好、能力強、年紀(jì)輕、文化高的優(yōu)秀人才選拔到村領(lǐng)導(dǎo)崗位，特別是加強了村黨組織書記的選拔培養(yǎng)力度。目前，全鎮(zhèn)23個村黨組織書記平均年齡51歲，高中文化以上的8個，占到35%。為進一步調(diào)動廣大農(nóng)村基層干部的工作積極性，20__年起我們實施了全鎮(zhèn)村主要干部基本報酬統(tǒng)籌制度，并建好了村級后備干部隊伍庫，切實加強村級干部隊伍建設(shè)。

三、以工作創(chuàng)新為目標(biāo)，著力加強了黨的基層組織建設(shè)

近年來，我們緊密結(jié)合全鎮(zhèn)的實際，以工作創(chuàng)新為目標(biāo)，堅持把“三個代表”重要思想和黨員先進性的要求落實到基層黨建工作中去，落實到每個黨員的行動中去，使黨的基層組織和廣大黨員都能充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

1、創(chuàng)新鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展模式。按照縣十二次黨代會提出的建設(shè)“生態(tài)美、實力強、人民富裕”的新目標(biāo)，結(jié)合我鎮(zhèn)規(guī)劃，在建設(shè)“兩大經(jīng)濟帶”模式的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)黨委創(chuàng)新思維，進一步提出了構(gòu)建“旅游經(jīng)濟長廊”的總體設(shè)想，即通過發(fā)展沿線旅游產(chǎn)業(yè)，吸引商機，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

2、鞏固農(nóng)村基層黨組織建設(shè)。根據(jù)建設(shè)社會主義新農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入這個總要求，我們以深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”活動和整頓幫扶集體經(jīng)濟薄弱村為載體，大力加強了農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，建設(shè)了一批示范村，農(nóng)村經(jīng)濟實現(xiàn)了快速發(fā)展，農(nóng)民收入明顯增加。加大后進村轉(zhuǎn)化力度，一批后進村躍入先進行列，如歸朝村，過去是無法管理的老大難，我們加大支部建設(shè)力度，配齊配強了支部班子，特別是選任了一個有多年黨務(wù)工作經(jīng)濟的支部書記，現(xiàn)在村級各項工作已走向良性發(fā)展道路。

3、加強非公有制企業(yè)黨建工作。為適應(yīng)深化經(jīng)濟體制改革和全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的要求，我鎮(zhèn)大力加強了非公經(jīng)濟組織黨建工作，擴大黨的工作覆蓋面，目前，全鎮(zhèn)建立了3個非公經(jīng)濟黨組織，選派了3黨建工作指導(dǎo)員，實現(xiàn)了非公經(jīng)濟組織黨組織應(yīng)建已建率、覆蓋率和指導(dǎo)員選派率“三個100%”。

4、創(chuàng)新為民服務(wù)新機制。今年以來，結(jié)合機關(guān)紀(jì)律整頓，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，鎮(zhèn)黨委和各支部推出了“全程便民代辦服務(wù)制”，在鎮(zhèn)設(shè)立全程便民代辦服務(wù)站，并設(shè)村代辦點31個，并進行了正式掛牌辦公。鎮(zhèn)代辦站的工作人員為鎮(zhèn)各有關(guān)站室負責(zé)人，村代辦點現(xiàn)有代辦員46人。目前可對涉及群眾切身利益的七大項事務(wù)[(1)計生準(zhǔn)生證申領(lǐng);(2)土地審批;(3)申請低保;(4)申請救濟;(5)信息咨詢;(6)農(nóng)戶蓋章;(7)合作醫(yī)療報銷]進行代辦，最大限度服務(wù)了村民群眾。

四、以保持黨的先進性為宗旨，加強和改進了黨員的教育管理

我們以保持黨的先進性為宗旨，以“爭先創(chuàng)優(yōu)”為載體，不斷加強和改進全鎮(zhèn)黨員教育管理工作。

1、認真抓好黨員發(fā)展工作。我們按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的十六字方針，積極穩(wěn)妥地做好黨員發(fā)展工作。三年來共發(fā)展黨員35名。

2、積極開展各類黨員教育活動。以每年的“七一”為契機，開展各類黨員教育活動。各基層黨組織都立足發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，創(chuàng)新黨員活動載體，加強黨員教育管理，并建立健全了學(xué)習(xí)的長效機制，堅持集中學(xué)習(xí)教育與經(jīng)?；瘜W(xué)習(xí)教育相結(jié)合，黨員素質(zhì)不斷提高。

3、規(guī)范和完善黨員管理制度。我們堅持和完善了民主評議黨員制度，并結(jié)合全鎮(zhèn)的實際，規(guī)范和完善黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)辦法，在農(nóng)村黨員中重點開展“雙帶”活動;在鎮(zhèn)級機關(guān)黨員中深入開展“雙服務(wù)”活動;在企事業(yè)黨員中廣泛開展“雙爭”活動。特別是流動黨員管理上，我們實行了“三定一包”的辦法，創(chuàng)新了黨員管理機制。

五、以促進經(jīng)濟發(fā)展為重心，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用

我們緊緊圍繞“加強黨建促經(jīng)濟”的工作思路，依靠黨建工作產(chǎn)生的班子向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。近三年來，全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展一年一個臺階，年年有新亮點。20__年各項工作實現(xiàn)八個新跨越，20__年各項工作呈現(xiàn)十五個新亮點。今年上半年，特別是引資引項上呈現(xiàn)出勢頭強勁的好局面，已引進或達成引進意向的有十大項目，在今年9月份的計劃生育攻堅戰(zhàn)中，“兩委”成員齊心協(xié)力，以高度的責(zé)任感晝夜工作，僅用了半個月時間，基本完成了縣定任務(wù)。

總之，全鎮(zhèn)各級黨組織和廣大黨員干部，在加強全鎮(zhèn)黨建工作和促進經(jīng)濟發(fā)展的過程中，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，堅持依法治鎮(zhèn)，不斷擴大基層民主，三個文明建設(shè)取得了較大進展，實現(xiàn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展、黨的建設(shè)和社會全面進步。

在今后的工作中，全鎮(zhèn)上下將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹黨的xx大精神，進一步解放思想，實事求是，與時俱進，努力開創(chuàng)全鎮(zhèn)黨的建設(shè)工作的新局面,為加快實現(xiàn)“兩個率先”提供強有力的保證。

描寫小組口號設(shè)計后心得體會和感想二

一 活動設(shè)想：

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生 校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。

二 活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)

2、通過不同的發(fā)聲訓(xùn)練來規(guī)范學(xué)生的聲音

3、通過鼓號隊的訓(xùn)練，使鼓號隊的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感

4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌

三、訓(xùn)練模式：

1、保證訓(xùn)練時間、保證人員到位;

2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式;

3、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

四、教學(xué)要求：

1、教師認真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè)。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

具體工作措施：

1、音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3、常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。

4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。

5、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

描寫小組口號設(shè)計后心得體會和感想三

小組合作學(xué)習(xí)從實施到此刻已經(jīng)轟轟烈烈地進行了很長一段時間，它突破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，它賦予了課堂教學(xué)新的意義。此刻就我在小組合作學(xué)習(xí)中的一些感受總結(jié)如下：

1、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究、研討、合作等學(xué)習(xí)活動貫穿于整個課堂活動中，課堂的時間盡最大可能還給了學(xué)生，強調(diào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)過程。學(xué)生由被動的理解知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主動構(gòu)建者，成為課堂的主體。教師只是承擔(dān)了課堂教學(xué)的組織、指導(dǎo)、幫忙、促進者的主角。課堂上學(xué)生經(jīng)過小組討論，利用團體的智慧，在教師的幫忙下，自主地完成對教學(xué)資料的學(xué)習(xí)。進取、主動的學(xué)習(xí)情感使學(xué)生學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生終生受益，這也正是我們課程改革的一個十分重要的目標(biāo)。

2、在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生走上講臺為大家講課，學(xué)生得到更多的鍛煉機會，而這位學(xué)生所在的小組為了上好這節(jié)課，課前預(yù)習(xí)時必定要查閱很多的資料，可能比教師還要多，并且在選擇上會更貼近學(xué)生的需要，使學(xué)生更愿意聽。學(xué)生的創(chuàng)新本事和主觀能動性得到了最大限度的發(fā)揮。其他小組在聽講過程中有不懂的隨時能夠?qū)|(zhì)，如果匯報的小組沒法回答，教師再給予澄清。真正能做到“學(xué)生會的教師必須不講，教師講的必須是學(xué)生最想聽的”。坐在下頭聽講的學(xué)生更是期望能評價上頭講課的同學(xué)，在講課的同學(xué)講完后，同學(xué)們對其進行評價，在評價的過程中就不知不覺地進行了復(fù)習(xí)和總結(jié)，從而保證了物理課的持久吸引力與高效率。

3、學(xué)生在充滿合作機會的個體與群體的交往中，學(xué)會溝通，學(xué)會互助，學(xué)會分享，既能夠尊重他人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自我更好地得到他人的尊重、理解與欣賞。所以，他們得到的不僅僅是學(xué)會了合作，更大的收獲在于得到了高質(zhì)量的學(xué)校生活，其精神是愉悅的，心態(tài)是進取的，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

但在當(dāng)前的小組合作學(xué)習(xí)中也存在著一些低效現(xiàn)象：

在開展小組合作活動時，有時會發(fā)現(xiàn)教室里鴉雀無聲，許多學(xué)生只顧自我思考，基本上停留在獨立學(xué)習(xí)的層次上，沒有真正的討論和合作，沒有發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。出現(xiàn)這種“冷清”的場面，從教師的角度分析，如果座位安排不合理，指導(dǎo)不夠得力，活動之前沒能對學(xué)生腦海中相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)進行激活，這些都可

能會抑制學(xué)生主動合作的熱情。從學(xué)生角度分析，合作意識淡薄，缺乏團隊精神，合作本事不強，也會影響合作。另外，課堂的緊張氣氛也會使學(xué)生無形中背上思想包袱或造成恐懼心理，從而影響合作的效果。

經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，小組合作學(xué)習(xí)確實增加了學(xué)生參與的機會，可是語言表達本事強的學(xué)生參與的機會明顯較多，自由發(fā)言的機會多，代表小組匯報的次數(shù)多；而另一些學(xué)生卻習(xí)慣于當(dāng)聽眾，很少或從不發(fā)表個人意見。

經(jīng)過仔細分析，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)后一種情景的學(xué)生主要有兩類：一類是學(xué)習(xí)困難學(xué)生，由于基礎(chǔ)薄弱，他們想?yún)⑴c活動卻又力不從心，為了掩飾內(nèi)心的自卑，他們干脆置身事外；另一類是性格內(nèi)向的學(xué)生，他們喜歡自我琢磨，喜歡獨處，不善于在人前發(fā)表意見，他們有本事說，但他們不善于爭取機會，即使聽到與自我不一樣的見解也不加辯駁，多數(shù)時候在合作中緘默不語。另外，就發(fā)言的機率而言，一般是男生多于女生，性格外向的多于性格內(nèi)向的。還有，成員之間關(guān)系的融洽程度、對話題感興趣的程度也會影響學(xué)生的參與度。

在組織小組合作活動時，因為教學(xué)資料多、任務(wù)重，教師擔(dān)心完成不了教學(xué)任務(wù)，不敢留給學(xué)生充足的思考和討論時間。一些個別小組展示了自我的成果，教師就匆忙結(jié)束任務(wù)，進入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。致使問題的討論僅停留在表層理解而缺乏深度，許多學(xué)生只好被動地接納別人的觀點而無法闡述自我的想法。

在進行合作學(xué)習(xí)分組時，每個組各成員的學(xué)習(xí)、本事、性別等個體差異的搭配不夠均衡，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生成了各小組名符其實的常任報告員。由于怕影響教學(xué)效果或拖延時間，也不敢過多地讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生充當(dāng)報告員，使他們的本事得不到全面的發(fā)展。

在對合作學(xué)習(xí)進行評價時，只重視對整個小組的評價而容易忽視對成員個體的評價；或只重視對合作成果的評估，而忽視對合作過程的肯定。

解決策略

1、合作學(xué)習(xí)的分組指導(dǎo)教師對全班學(xué)生的分組要進行認真研究設(shè)計，每個組中成員的組織本事、學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)成績、性別等都要盡量均衡。要確定每個成員的分工，能夠采取輪換制，如組長、記錄員、資料員、報告員、評判員等由每個成員輪流擔(dān)任。各成員各司其職，組長負責(zé)組織、管理，記錄員負責(zé)合作過程的記錄，資料員負責(zé)學(xué)習(xí)資料的搜集，報告員負責(zé)寫學(xué)習(xí)報告并代表小組進行

學(xué)習(xí)成果匯報，評判員負責(zé)評判各小組的匯報結(jié)果。

2、合作學(xué)習(xí)的課堂實施在物理教學(xué)中，大部分教學(xué)要將班級團體授課和小組合作學(xué)習(xí)結(jié)合起來靈活運用。合作學(xué)習(xí)的資料要有必須的趣味性、可行性和探究性，問題要有必須的開放性。所以，教師需要在備課時深入研究教材，設(shè)計好哪些資料需要合作學(xué)習(xí)、什么時候進行合作學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的時間是多少等，教學(xué)時靈活掌握合作的時機及動態(tài)。

3、合作學(xué)習(xí)的課后總結(jié)、課后調(diào)查、反思與評價對改善教學(xué)十分有利。教師能夠經(jīng)過課堂觀察、作業(yè)批改、找學(xué)生談話等方式收集信息，反思成功的經(jīng)驗

描寫小組口號設(shè)計后心得體會和感想四

會議名稱：黨小組六月份工作會議

會議時間：x年x月x日

會議地點：會議室

主持人：

主題：學(xué)習(xí)黨章及討論黨小組工作內(nèi)容和分工

參加人員：......

主要內(nèi)容：

說：同志們，城區(qū)片區(qū)5月份成立了黨支部，根據(jù)黨支部會議精神批準(zhǔn)我站成立黨小組?，F(xiàn)請趙瑩同志宣讀一下黨支部會議精神。

：城東站現(xiàn)有黨員4名，符合成立當(dāng)小組標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)批準(zhǔn)城東站成立黨小組。組長： 組員：

說：我們城東站已經(jīng)成立了黨小組，今天我們的會議有兩項議程：一、學(xué)習(xí)黨章;二、討論一下黨小組今后的工作流程。下面請王莉宣讀一下黨章。

宣讀：黨章內(nèi)容

說：謝謝!《黨章》第五章 黨的基層組織第三十一條黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。所以我們的作用非同小可，我們站作為中國石油江蘇省級培訓(xùn)示范站，作用尤其重要，我們不僅要把城東站打造成為規(guī)范執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化，內(nèi)務(wù)管理軍事化、學(xué)習(xí)氛圍校園化、職工生活家庭化的形象站、精品站.而且我們要肩負起中油江蘇四五星級站經(jīng)理和市級示范站培訓(xùn)的重任，可以說城東站今后就是優(yōu)秀站經(jīng)理成長的搖籃，我們首先要做好自己，做一個管理規(guī)范嚴(yán)格的執(zhí)行者，做一個標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)員，其次是教會他人做一個生動的教練員，最后將城東站的站風(fēng)發(fā)揚光大，做一個中國石油規(guī)范管理形象的宣傳員。

說：今年7月份 ，在省公司公平、公正、公開的用人機制下，我們通過理論、實際操作、授課三項考試，成為省級示范站的一員。我是一名黨員，黨章要求：中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。黨員必須履行在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。黨員必須履行吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。黨員必須履行切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。在今后的工作中，我會努力用當(dāng)黨章嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進性。

說：我同意他的說法，油站有22名同志，我們4名作為黨員，要起到黨員示范作用，事事走在前，做在前，努力做好表率作用，積極帶動全站員工一起管理加油站，形成人人爭做工作中的有心人，油站管理的主人翁，形成一種全員管理加油站的良好氛圍。

說：我作為一名剛走出大學(xué)校園的大學(xué)生，一名中共預(yù)備黨員，我將努力向身邊的同志學(xué)習(xí)，向上級學(xué)習(xí)，把自己4年在石油大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識同加油站的實際工作結(jié)合起來，為加油站的管理工作盡自己的一份心力，如果我在今后的工作中油什么不足之處，請大家及時提醒我，我將努力改正。

說：3位同志說的很好，我們作為省級培訓(xùn)示范站的黨小組，一定要把黨員身份亮出來，把黨員形象樹起來，我決定向黨支部申請在本站創(chuàng)建黨員示范崗，請3位同志一起努力。

說：下面進行第二項會議議程，討論黨小組工作內(nèi)容和分工

。我認為加油站的黨小組。我們不僅要做好黨員示范作用，努力做好本職工作，還要在加油站做好黨工團建設(shè)工作，我們要以加油站“管理規(guī)范”為綱，黨工團建設(shè)為領(lǐng)，兩手一起抓，依靠加油站黨工團建設(shè)，在油站建立起工會組織，團組織，民主管理制度。要積極落實上級黨委和黨支部的工作部署，及時發(fā)掘和培養(yǎng)有上進心、思想覺悟高，政治素質(zhì)好的同志，將其吸納到我們的隊伍中來。我認為黨小組主要有以下幾個方面工作：

一、 發(fā)掘培養(yǎng)入黨積極分子

二、 做好加油站黨工團建設(shè)

三、 以加油站“管理規(guī)范”為綱，黨工團建設(shè)為領(lǐng)，深入開展加油站管理工作。

自告奮勇的說：我在大學(xué)任過學(xué)生會職務(wù)，我愿擔(dān)任油站團支部書記職務(wù)，負責(zé)油站團的管理工作。

說：那我就負責(zé)加油站工會的管理工作吧。

說：我負責(zé)入黨積極份子的培養(yǎng)和挖掘。

說：好!大家都很踴躍，我們作為黨員一定要發(fā)揚吃苦在前，享樂在后，克己奉公，多做貢獻的作風(fēng)。大家按照自己分工，根據(jù)相應(yīng)的流程各司其職，共同抓好加油站黨工團建設(shè)工作。

描寫小組口號設(shè)計后心得體會和感想五

新課改的課堂評價是引領(lǐng)“預(yù)習(xí)，展示，反辣合作性學(xué)習(xí)課堂的法寶。要使課堂上學(xué)生能長期的保持“積極發(fā)言，積極質(zhì)疑，積極探討”的有效學(xué)習(xí)狀態(tài)，就必須要做好學(xué)習(xí)小組的評價工作。為此特制定新課改課堂學(xué)生個人和學(xué)習(xí)小組的評價制度：

一.學(xué)生個人的評分：

以下三項分?jǐn)?shù)之和為學(xué)生個人的評價得分。

1、學(xué)生課堂作業(yè)評價：分為a，b，c三個等級：

a級：課堂作業(yè)書寫工整，答題規(guī)范，有詳細的自我總結(jié)反思，正確率、完成率都在90%以上，給5分。

b級：課堂作業(yè)書寫較工整，答題較規(guī)范，有一般性自我總結(jié)和反思，正確率、完成率在80%—90%，給4分。

c級：課堂作業(yè)書寫欠工整，答題不夠規(guī)范，總結(jié)反思不全面，正確率、完成率在80%以下，給0—2分。

這項成績最高分為5分，由老師當(dāng)堂對學(xué)生的課堂作業(yè)進行評定，之后由小組長登記分?jǐn)?shù)，計入合作小組學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)小組課堂展示評價：

1、規(guī)定展示：對老師規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行的展示，評價分?jǐn)?shù)是下列幾項分值的累加：

①是小組輪流的同學(xué)展示的得1分，若由學(xué)習(xí)成績比較落后的學(xué)生展示的得2分;

②板書工整、正確，評講時大方、聲音洪亮、語言精練、規(guī)范等，得5分。板書欠工整、正確，評講時不夠大方、聲音不夠洪亮、語言欠精練、規(guī)范等，得2—3分。

③對學(xué)生提出的疑問和不同見解，能進行正確的解答和評析的，得0

—1分。

本項成績最高分為5分，評分由小組之間交叉評定。

2、自由展示評價：

①能主動提出問題、敢于質(zhì)疑、辯論的學(xué)生得2—5分。

②能積極主動的回答問題的學(xué)生得1分。若又能正確的回答問題的再加2—4分。

本項評分最高分為5分，由小組之間交叉評定。學(xué)習(xí)小組的評分以下兩項得分之和為小組評價得分。該小組每一個學(xué)生的得分之和。在課堂上，小組中有學(xué)生做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話等影響課堂學(xué)習(xí)的行為，扣2—3分。這項由任課老師評定。

三.成績匯總和獎勵

1、學(xué)生個人成績和小組成績由任課教師在課堂上下課前匯總，并將個人成績前三名和小組成績前三名在班級課堂評價表中公布，予以表揚和獎勵。

2、班長每周將學(xué)生個人成績和小組成績匯總，將個人成績前三名的同學(xué)和小組成績前三名的學(xué)習(xí)小組在班級公布，予以表揚，進行德育積分的相加。

3、對在課堂上，學(xué)習(xí)任務(wù)完成較好，課堂表現(xiàn)突出的同學(xué)由任課老師根據(jù)平時的評分提名，班委會通過給予表彰。