教育抗戰(zhàn)歷史心得體會總結(jié) 抗戰(zhàn)時期的教育心得體會(七篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

描寫主題教育抗戰(zhàn)歷史心得體會總結(jié)一

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次，xx犯了錯，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后他居然學(xué)會了這句話，動不動就說我打你。

這讓我很后悔，也很悲哀，后悔以前不該對孩子這樣說話，悲哀的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。

孩子做對了，我們要用心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在xx還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還個性固執(zhí)，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會出現(xiàn)此刻這種狀況了。所以我堅持家長在稱贊孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的夸獎稱贊。

當(dāng)然批評就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當(dāng)孩子做錯的時候還是堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前xx做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推薦是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能

讓他理解，如果在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣做也許效果會更好。

讓孩子學(xué)會尊重他人，首先父母就要先學(xué)會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在xx還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，xx每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，但是會哭好久，此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。

之后，我就跟xx商量，剛開始的時候是跟他商量出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動跟我商量，而且變得更聽話了。即使在外面，xx和小朋友相處的時候，我也會教他學(xué)會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商量，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一齊玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧著向xx要玩具的時候，我總是不假思索的把xx玩具搶過來給別的小孩，所以之后xx就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過時光的沖淡，xx已經(jīng)慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。

在剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的xx自我就學(xué)會吃了，而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

有一段時光家里人看電視看的多點，xx也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會看書，即使不看書也會看報紙，這樣xx也跟著學(xué)會了閱讀，雖然時光堅持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是xx很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。

爸爸經(jīng)常在外地，一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)xx的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)xx摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自我跌倒自我爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會表現(xiàn)出來，只對他說沒事。所以此刻摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，必須要培養(yǎng)他堅強(qiáng)的性格，不能懦弱。

以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧!

描寫主題教育抗戰(zhàn)歷史心得體會總結(jié)二

《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)．不是為培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)面向全體學(xué)生使每一個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益?！薄盀閷W(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)?！蔽覀儜?yīng)該清醒的認(rèn)識到，音樂教育對青少年學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)正確的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力,促進(jìn)個性健康發(fā)展有著不可替代的作用。結(jié)合實際，本人談?wù)剬r(nóng)村小學(xué)音樂教育的幾點感想。

1、對音樂教育重要性認(rèn)識不足。甚至認(rèn)為音樂教育可有可無。由于長期受應(yīng)試考試影響，一些教育行政部門和學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人對音樂教育不夠重視，對音樂教育在學(xué)校教育中的地位認(rèn)識也不太清楚，甚至是模糊的。很多教師誤認(rèn)為音樂教育可有可無，只要學(xué)好語文、數(shù)學(xué)就可以，其它學(xué)科教師普遍懷著可上可不上的心理，這樣讓音樂教育計劃課時很難得到落實．要想完成教學(xué)大綱規(guī)定的音樂教學(xué)更是不可能的。由于音樂考試沒有被納入升學(xué)考試之列，許多學(xué)校都只關(guān)注考試科目，而把一些非考課程擱到一邊。課程的安排只是表面，而實質(zhì)課的質(zhì)量、完整性卻是非常一般。這些傾向，不利于農(nóng)村音樂教育的健康發(fā)展。

此外，大部分農(nóng)村學(xué)生家長藝術(shù)素養(yǎng)普遍較低，對音樂不感興趣。他們只知道讓自己的孩子考上大學(xué)，然后跳出“農(nóng)門”。在他們眼里，音樂又不能當(dāng)飯吃，這給音樂教育帶來很大的負(fù)面影響。

2、音樂師資力量嚴(yán)重缺乏。專業(yè)音樂教師幾乎空白。農(nóng)村的絕大數(shù)中小學(xué)校沒有專職的音樂教師。音樂教師大都是一些兼職老師，很難對音樂教育花足夠的時間進(jìn)行備課，從而也降低課的質(zhì)量。由于缺乏教師．大部分學(xué)校不能按照音樂教學(xué)大綱完成起碼的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計．農(nóng)村中小學(xué)的音樂課開課率只有2o％左右，特別是在期末，音樂課常常無端被壓縮，甚至改上語文、數(shù)學(xué)等“主課”，導(dǎo)致學(xué)生的音樂素質(zhì)低下。

3、音樂教育設(shè)施極其落后。在許多農(nóng)村中小學(xué)，音樂教育設(shè)施極其落后，記得我剛到校報到教書時，全校20個左右的班級只有一個音樂教室，沒辦法低段學(xué)生只能靠風(fēng)琴在教室上課。教育環(huán)境既擠又沒有音樂氣氛，難免讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大打折扣。許多的音樂概念對于學(xué)生來說，只是紙上談兵，完全沒有實物的演示，所以學(xué)生的理解也就很模糊。

4、學(xué)校音樂教學(xué)的改善。教育是需要投資的，音樂教育更是如此，并且音樂教育的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其它學(xué)科類的教育投資。音樂教育離不開樂器和一些相關(guān)的音樂設(shè)備的輔助。我到學(xué)校的第二年，學(xué)校經(jīng)政府撥款，又重新造樓，擴(kuò)大教學(xué)面積，增添一架鋼琴和一間音樂教室，緩和學(xué)校的教學(xué)壓力，使全校每位學(xué)生都有機(jī)會進(jìn)“音樂課堂”，目睹鋼琴。經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速，到第三年，學(xué)校投入很大的資金，給每間教室裝上多媒體，這樣使我們的音樂課豐富、生動許多，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭也隨之高。

5、幾點建議：

首當(dāng)其沖的是要提高教師和家長對音樂教育的認(rèn)識。為此，學(xué)校結(jié)合假日活動，開設(shè)相關(guān)的音樂興趣小組，例如：合唱、樂器（二胡、電子琴、笛子、鋼琴）、舞蹈等。這不但豐富校園文化，而且讓學(xué)生更進(jìn)一步地解音樂，對音樂有一種新的認(rèn)識，從而也提高學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。有上面的基礎(chǔ)，學(xué)校利用每年的“六一兒童節(jié)”都大規(guī)模地舉行文藝匯演，學(xué)生不但有展示一技之長的地方，校園文化也因此豐富多彩許多。而最為重要的是，學(xué)校在這一天，敞開校門，歡迎所有家長進(jìn)校欣賞孩子們的精彩表演?？粗约旱暮⒆釉谖枧_上的表演，臉上那燦爛的笑容也隨之流露出來。這笑容意味著學(xué)生家長對學(xué)校教育的肯定，也意味著音樂教育在他們心中的認(rèn)可。

農(nóng)村中小學(xué)音樂教師短缺是一個共性問題．通常解決問題的途徑是引進(jìn)新的師資。就目前相當(dāng)一部分地區(qū)的財政狀況而言．大量引進(jìn)專業(yè)人才是比較困難的。因此，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，培養(yǎng)專兼職音樂教師．不失為一種好的方法。自新課程推行以來，學(xué)校每學(xué)期組織有關(guān)教師培訓(xùn)、聽課，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和技能。并結(jié)合市教研組的活動安排，積極準(zhǔn)備、參加每年的教壇新秀選拔活動，以此來開闊教師的眼界，提高教師的進(jìn)取心。

除此之外，在現(xiàn)在這個網(wǎng)絡(luò)極為便捷的時代中，我們還可以以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校為單位，為教師搭建一個網(wǎng)上交流的平臺，既可以相互觀摩教學(xué)活動，也可以進(jìn)行教學(xué)研討。在多元信息的交流中理解新的理念．撞擊出智慧的火花．得到更多的啟示。通過教師的交流與合作，使他們互相學(xué)習(xí)、互為補(bǔ)充，用專業(yè)教師的“多能”結(jié)合兼職教師的“一?！保眉媛毥處煹南鄬潭ㄅ浜蠈I(yè)教師的流動教學(xué)。發(fā)展具有區(qū)域特色的音樂教育教學(xué)體系．再輔以多種形式的教學(xué)活動，使農(nóng)村學(xué)校的孩子也能享受較高質(zhì)量的音樂教育。

描寫主題教育抗戰(zhàn)歷史心得體會總結(jié)三

[引言]

往往犯錯的孩子總會有著這樣或者那樣的理由，也許這對于我們來說是一種狡辯。如果我們“蹲下來看孩子”，和他們保持一樣的高度，才能真正尊重、理解、寬容他們。

[教育案例]

一場突如其來的“挑戰(zhàn)”

20xx年9月，剛送完畢業(yè)班的我接手了全校有名的問題班——六二“特班”，班級中令前幾任班主任頭痛的“頑皮生”就有后幾個。面對這樣的集體，我心中充滿了矛盾：領(lǐng)導(dǎo)將這項任務(wù)交給我，是對我工作的信任與肯定，但是面對他們，心中難免打怵，如果管理不好這個班，家長失望，領(lǐng)導(dǎo)失望，自己更失望!就在如此矛盾之時，我想到常對自己說的那句話：永恒就是美麗，執(zhí)著就是藝術(shù)，平凡造就偉大。于是帶著這句話，我滿懷信心地走進(jìn)六年級二班，開始了我新的挑戰(zhàn)。

一天自習(xí)課，正當(dāng)我在專心批改學(xué)生的語文作業(yè)時，陳濤氣急敗壞的走進(jìn)了教室，在我身邊嘟囔了幾句，沒等我明白事情的緣由，他丟下一句話：“你不解決我自己解決?！睔鉀_沖地去找閆虎大打出手，被后面坐的高個男生拉開，他又摔門揚長而去。看到這一幕，我頓時覺得手腳發(fā)麻，頭上冒汗。大家也屏住呼吸，等待著事態(tài)地進(jìn)一步發(fā)展。

我心想：這次分明是他不對，我要趁機(jī)好好鎮(zhèn)壓他，殺殺這股傲氣。但是對于他這樣一個已經(jīng)15歲太富有個性的男生，我還是選擇了忍讓。上完課后，我留下了當(dāng)事人，了解了情況，原來陳濤在上學(xué)的路上與一名上初中的男生發(fā)生口角后竟打了對方一個耳光，對方不服氣在背后給了一拳，這時陳濤生氣了，揚言放學(xué)后等著。放學(xué)后，陳濤正要出氣，閆虎跑來打抱不平，踢了陳濤一腳，陳濤感覺吃虧了，后來便有了早晨發(fā)生的一幕。陳濤不但不承認(rèn)自己先打人的錯誤，還非要閆虎給他一個說法，無論老師如何勸導(dǎo)，他就是聽不進(jìn)去。此時，陳濤的母親到校，我頓時明白他早晨突然離開的原因。這樣的學(xué)生實在太少見

了，明明自己做錯在先，還敢理直氣壯地找來他的母親。與家長溝通后，也認(rèn)為孩子有錯，讓他道歉，陳濤不但固執(zhí)己見，還與媽媽頂嘴，被氣得面紅耳赤的媽媽狠狠地打了他兩拳，便生氣地離開了，留下了陳濤在座位上失聲痛哭。此情此景，我心中感慨萬分。

為了很好的解決這事，晚上我奔走在閆家與陳家。與雙方父母進(jìn)行了一番交談，孩子終于認(rèn)識到自己身上的錯誤，并樹立起要與同學(xué)和睦相處的意識。在臨走的時候，陳濤居然主動就早晨無禮的行為向我道歉?；丶业穆飞?，雖然天色已晚，但陳濤最后的那句話“老師，你真好”令我的心里無比甜蜜。

第二天，我收到了家長的一條短信。短信中有這樣的一段話：“謝謝您，王老師，你不僅是孩子的老師，也稱得上是我們的老師。你讓我們學(xué)會了應(yīng)該怎樣和孩子相處。不能靠打罵來教育，應(yīng)該多了解孩子。我們一定會配合老師好好教育孩子。”

從那以后，陳濤變了。課堂上，他能專心地聽講;操場上，他能和同學(xué)和睦的相處;勞動中，他能任勞任怨。

[自我反思]

“有容德乃大，無私品自高?！弊鳛橐幻蠋?，就要有容人之量，用寬容打開學(xué)生的心扉;用寬容培養(yǎng)學(xué)生的自信;用寬容撫平學(xué)生的創(chuàng)傷;用寬容激勵學(xué)生進(jìn)取、自強(qiáng)不息。

[教育延伸]

只要我有能力工作，就要工作的精彩;只要我有能力體驗，就要體驗班主任的甘苦;只要我有能力付出，就要在崗位上嘔心瀝血?！蔽蚁脒@就是我對班主任工作的一點點激情吧。雖然不知這點兒激情的回報值有多大，但與學(xué)生們相處這么久，我深深地知道：“我愛他們，他們也愛我?！边@便是我最大的幸福。

魏書生老師曾經(jīng)說過：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的那段青春年華?！?/p>

描寫主題教育抗戰(zhàn)歷史心得體會總結(jié)四

天下興亡，匹夫有責(zé)

天下雖安，忘戰(zhàn)必危

國無防不立，民無兵不安

居安思危，有備無患

位卑未敢忘憂國

富國強(qiáng)軍，國之要務(wù)

國泰民安須思危，富國強(qiáng)軍防未然

居安思危固國防，富國強(qiáng)軍奔小康

強(qiáng)國必先強(qiáng)民，強(qiáng)民必先強(qiáng)心

太平盛世要居安思危，和平歲月須警鐘長鳴

開放不忘警鐘長鳴，發(fā)展更須強(qiáng)邊固防

讓國防教育進(jìn)入千家萬戶

能戰(zhàn)方能言和，自強(qiáng)才能自立

落后就要挨打，忘戰(zhàn)必有危機(jī)

常懷報國之志為民為中華，常思武備兵事強(qiáng)軍強(qiáng)國家

致富不忘國防，和平不忘憂患

牢記歷史教訓(xùn)，不忘警鐘長鳴

勿忘國恥，奮發(fā)圖強(qiáng)

莫忘歷史屈辱，鑄就現(xiàn)代國防

國防是國家生存與發(fā)展的安全保障

國防連著你我他，安寧維系千萬家

國防關(guān)系人人，人人心系國防

國防關(guān)系千萬家，安全責(zé)任重如山

國防偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中

沒有國防固金湯，哪能致富奔小康

沒有穩(wěn)固的國防，便沒有人民的安寧

國防責(zé)任重，祖國在心中

描寫主題教育抗戰(zhàn)歷史心得體會總結(jié)五

我院20xx屆畢業(yè)生教育實習(xí)自20xx年9月開始，至20xx年1月結(jié)束。在一個學(xué)期的實習(xí)中，各系精心組織、合理安排，各實習(xí)基地學(xué)校積極配合，保證了實習(xí)工作的順利進(jìn)行，并取得了良好的效果。

畢業(yè)生的教育實習(xí)是高等師范院校教學(xué)計劃的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的重要體現(xiàn)，對師范類畢業(yè)生鍛煉教師從業(yè)基本技能、完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變有著重要的意義。

1、參加實習(xí)的畢業(yè)生人數(shù)是歷年來實習(xí)人數(shù)最多的一次。參加20xx屆教育實習(xí)的畢業(yè)生人數(shù)為1924，比20xx屆的1464人增加了532人，是20xx屆實習(xí)人數(shù)932人的近兩倍。

2、實習(xí)時間更加集中。根據(jù)以往畢業(yè)生最后一學(xué)期的事情較多的情況，為保證教育實習(xí)的質(zhì)量和方便畢業(yè)生，從本屆教育實習(xí)開始，全部畢業(yè)生的教育實習(xí)都集中安排在大四第一學(xué)期，即20xx年秋季進(jìn)行。

3、由于實習(xí)時間集中，畢業(yè)生人數(shù)過多，實習(xí)基地學(xué)校班級數(shù)量相對不夠。

1、提前準(zhǔn)備。由于提前意識到今年實習(xí)工作的艱巨性，教務(wù)處在暑假的當(dāng)中就組織召開了有各系負(fù)責(zé)實習(xí)的主任、實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分指導(dǎo)教師參加的實習(xí)動員會，認(rèn)真分析了基礎(chǔ)教育改革形勢及其對高師教育要求，并就新形勢下如何改革學(xué)科教學(xué)論課程教學(xué)，針對中學(xué)實施的新課程標(biāo)準(zhǔn)，如何搞好教育實習(xí)等課題進(jìn)行研討。

2、充分調(diào)查。通過多種方式與實習(xí)基地學(xué)校聯(lián)系，了解實習(xí)學(xué)校情況，摸準(zhǔn)實習(xí)學(xué)校的年級、班次等基本信息。并將這些信息反饋到各系，做到心中有數(shù)。同時，召開實習(xí)基地有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各系領(lǐng)導(dǎo)參加的實習(xí)工作研討會，相互交換教育實習(xí)工作的有關(guān)信息及各自要求，當(dāng)場確定實習(xí)學(xué)校接收實習(xí)生人數(shù)及班級，以使教育實習(xí)工作能夠在相互協(xié)作共同努力之下，按規(guī)程規(guī)范進(jìn)行。

3、合理安排。根據(jù)本次實習(xí)時間集中、人數(shù)多的特點，以期中考試為界將我院實習(xí)分成前后兩批次進(jìn)行，使實習(xí)時間相對分散。在實習(xí)學(xué)校按照實習(xí)年級最多安排主科副科各一門的原則，合理安排文理科的搭配，把各實習(xí)學(xué)校的可實習(xí)班級全部用滿，在一定程度上緩解實習(xí)基地學(xué)校的壓力。

4、嘗試分流。根據(jù)實習(xí)生每年依次遞增的實際情況，我們本著保證實習(xí)質(zhì)量的原則，積極拓寬實習(xí)渠道，同意了各系讓少部分學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)的要求，并制定了統(tǒng)一管理的辦法，如與系簽訂協(xié)議書，提出具體要求，實習(xí)成績評定辦法等。這些措施在今年的教育實習(xí)工作中取得了初步成效。

5、專人管理。成立實踐教學(xué)科，負(fù)責(zé)在實習(xí)過程中加強(qiáng)與各系及實習(xí)基地聯(lián)系，注意了解實習(xí)情況，及時協(xié)調(diào)、解決實習(xí)工作中的一些問題，保證教育實習(xí)工作順利進(jìn)行。

6、強(qiáng)化監(jiān)督。實習(xí)前由教務(wù)處審核各系教育實習(xí)計劃。實習(xí)過程中，組織由督導(dǎo)組專家、教育系領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處有關(guān)同志組成的教育實習(xí)檢查組，對兩批次的實習(xí)分別進(jìn)行為期一至兩周的教育實習(xí)檢查。檢查內(nèi)容包括實習(xí)生教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)、實習(xí)情況，實習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)效果，也有實習(xí)學(xué)校對實習(xí)工作安排情況，原任教師對實習(xí)生指導(dǎo)情況等。檢查結(jié)束后召開匯總會，并把檢查情況及時反饋給各系，促使各系做好實習(xí)工作，對教育實習(xí)工作中的不足進(jìn)行改進(jìn)。

7、及時撥款。在我院各系實習(xí)全部結(jié)束之后，迅速根據(jù)各系實習(xí)計劃統(tǒng)計各實習(xí)基地實習(xí)生人數(shù)，并與實習(xí)基地學(xué)校反復(fù)核實。確保在實習(xí)工作結(jié)束之后，及時將實習(xí)基地建設(shè)與實習(xí)指導(dǎo)管理費兌付給各實習(xí)基地學(xué)校。這些措施都受到各實習(xí)基地學(xué)校的歡迎，與各實習(xí)基地學(xué)校保持了良好的合作關(guān)系。

20xx屆畢業(yè)生教育實習(xí)是我院歷年來實習(xí)生人數(shù)最多、時間最集中的一屆。教育實習(xí)的各階段的工作都受到了前所未有的挑戰(zhàn)。今年的教育實習(xí)由教務(wù)處原副處長張穎老師負(fù)責(zé)組織，各系領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)實施，實踐教學(xué)科（籌）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)我院各系與實習(xí)基地學(xué)校的聯(lián)系，組成了完備的院系兩級管理體系。在實習(xí)過程中院系各級領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)老師采取了多種措施，克服了種種困難，確保了本屆教育實習(xí)的質(zhì)量，取得了一些寶貴的經(jīng)驗，各系實習(xí)生的能力在教育實習(xí)中得到了鍛煉。

（i）、各級領(lǐng)導(dǎo)重視管理到位

各系對教育實習(xí)都非常重視教育實習(xí)工作，成立了以系主任或書記為組長，由骨干教師、教務(wù)秘書與輔導(dǎo)員等組成的實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從各方面保證教育實習(xí)工作的順利開展。

1、各系在實習(xí)準(zhǔn)備階段均召開有指導(dǎo)教師與實習(xí)生參加的實習(xí)動員大會，組織師生學(xué)習(xí)《阜陽師院教育實習(xí)規(guī)程》和《實習(xí)生守則》，提高指導(dǎo)教師與實習(xí)生對教育實習(xí)的重視。

2、各系均把教育實習(xí)作為作為學(xué)年工作的重點之一，在專業(yè)課教師教學(xué)任務(wù)已經(jīng)比較重的情況下，仍然盡可能以各系有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師組成實習(xí)指導(dǎo)隊伍。在這方面，中文系尤為突出，在中文系的15名指導(dǎo)教師中教授2人，副教授8人，講師4人，指導(dǎo)教師陣容強(qiáng)大。

3、全院12個系先后組織了微格教學(xué)錄像，并對實習(xí)生在微格教學(xué)過程中暴露出來的問題進(jìn)行了有針對性的糾正。其中，中文系楊光老師還在教學(xué)論課程中加入了微格教學(xué)專章，并進(jìn)行了多次微格教學(xué)教案編寫、實際操作練習(xí)；外語、計算機(jī)等系還組織實習(xí)生選看了前幾屆優(yōu)秀實習(xí)生的微格教學(xué)錄像。這些措施使實習(xí)生對教育實習(xí)有了初步的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生的實習(xí)熱情。

4、針對近兩年中學(xué)新課程改革，教材等內(nèi)容變化較大的情況，各系根據(jù)實際情況采取了相應(yīng)的措施。如，中文系將中學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給全體指導(dǎo)教師，外語、數(shù)學(xué)等系請來各實習(xí)學(xué)校有經(jīng)驗的任課教師就中學(xué)新課標(biāo)準(zhǔn)下如何搞好教育實習(xí)等方面的問題給實習(xí)生做了多場專題報告，取得了良好的效果。

1、實習(xí)生到實習(xí)學(xué)校之后，教務(wù)處先后兩次組織督導(dǎo)組到實習(xí)學(xué)校檢查實習(xí)情況，每次為期2周。督導(dǎo)組到實習(xí)學(xué)校后，隨機(jī)抽聽了部分實習(xí)生的授課，每次聽課結(jié)束后督導(dǎo)組又和實習(xí)指導(dǎo)教師、原任課教師一道對實習(xí)生授課進(jìn)行點評，表揚表現(xiàn)突出的地方，指出中存在的問題，提出指導(dǎo)意見。許多實習(xí)生反映，從督導(dǎo)組專家的點評中受益匪淺。督導(dǎo)組還向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)了解了各校實習(xí)接待情況，檢查了各實習(xí)學(xué)校的實習(xí)辦公室，將實習(xí)生提出的一些意見轉(zhuǎn)達(dá)給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

2、教務(wù)處劉學(xué)忠處長、張穎處長、時偉處長先后4次到實習(xí)學(xué)?，F(xiàn)場了解情況，并和我院教學(xué)督導(dǎo)組、實習(xí)指導(dǎo)老師、實習(xí)生以及實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師一起座談，增進(jìn)了雙方的聯(lián)系。

3、在實習(xí)過程中，有選擇的給各系推薦的授課效果優(yōu)秀的實習(xí)生拍攝了隨堂授課錄像，作為以后實習(xí)生借鑒的資料。

實習(xí)總結(jié)是收集實習(xí)信息的重要方式之一。各系在實習(xí)結(jié)束后都十分重視實習(xí)總結(jié)工作。在實習(xí)結(jié)束后，各系均要求實習(xí)生寫個人實習(xí)總結(jié)、實習(xí)指導(dǎo)教師寫實習(xí)指導(dǎo)總結(jié)，并及時召開系實習(xí)總結(jié)大會，對教育實習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)。

實習(xí)生從實習(xí)前對課堂教學(xué)一無所知到實習(xí)后具有一定教學(xué)技能和經(jīng)驗，這一過程的變化是巨大的，而在這個過程中指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，付出了大量時間和精力。實習(xí)開始階段，各系指導(dǎo)教師組織學(xué)生上講臺試講，對學(xué)生試講過程中在體態(tài)、語言等方面暴露出來的問題組織同組的學(xué)生一起點評、逐一糾正，為實習(xí)生走上講臺做好了準(zhǔn)備。不少系如外語、計算機(jī)等系指導(dǎo)教師還組織學(xué)生觀看往屆優(yōu)秀實習(xí)生的教學(xué)錄像，指導(dǎo)教師點出錄像中值得學(xué)習(xí)的地方，指出存在問題的細(xì)節(jié)，并提醒實習(xí)生自己上講臺應(yīng)該注意的地方。在進(jìn)入實習(xí)學(xué)校后，指導(dǎo)教師又認(rèn)真組織實習(xí)生實習(xí)，與原任課教師座談，了解新教材體系下課堂教學(xué)的新特點。

實習(xí)生的第一堂課是非常重要的，對實習(xí)生來講需要克服的困難也是最多的。每一位實習(xí)指導(dǎo)教師為此付出了大量的勞動。幾乎所有的指導(dǎo)教師都對實習(xí)生提出了“不經(jīng)過試講的課不準(zhǔn)上講臺，試講不合格的課也不準(zhǔn)上講臺”的嚴(yán)格要求。他們與實習(xí)生一起分析教材，設(shè)計教案，組織課堂教學(xué)語言、設(shè)計板書，選擇合適的教學(xué)方法。然后，組織同組的其他同學(xué)一起聽試講、總結(jié)、改進(jìn)，直到試講滿意了才同意實習(xí)生上講臺授課。指導(dǎo)教師們經(jīng)常隨堂聽實習(xí)生的課，課后組織點評，有些指導(dǎo)教師還抽查實習(xí)生批閱的作業(yè)、試卷，指導(dǎo)實習(xí)生開展豐富多彩的課外活動?？梢哉f，實習(xí)指導(dǎo)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作是我院教育實習(xí)質(zhì)量最直接的保障。

實習(xí)學(xué)生高度重視教育實習(xí)工作。實習(xí)準(zhǔn)備的初期，他們抓住一切可能的機(jī)會試講，教室里、走廊里、主樓后面的小樹林里經(jīng)常能聽到實習(xí)生說課、試講的聲音。進(jìn)入實習(xí)學(xué)校后，學(xué)生更是分外認(rèn)真，多次修改教案、舉行試講，直至指導(dǎo)教師和原任課教師都滿意為止。

大多數(shù)實習(xí)生能根據(jù)中學(xué)新課程的特點，把新的教育思想、教育理念融入課堂教學(xué)當(dāng)中。如外語系的部分實習(xí)生自制精美的卡通片、水粉畫、幻燈片等精美的教具，有的還請外教錄制的錄音材料等，形式多樣，精彩紛呈；化學(xué)系的實習(xí)生認(rèn)真做好每一個演示實驗，給學(xué)生提供良好的感性材料，引導(dǎo)學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)；計算機(jī)系實習(xí)生充分利用多媒體教學(xué)的靈活性，制作了內(nèi)容精彩的課件，有的還利用自己的專長幫助實習(xí)學(xué)校構(gòu)建校園主頁等；美術(shù)系實習(xí)生在上課前親手制作了供學(xué)生借鑒的范畫；體育系實習(xí)生在認(rèn)真完成課堂教學(xué)之外，還幫助實習(xí)學(xué)校組織拔河比賽、協(xié)助舉辦田徑運動會等活動等。這些改革，既提高學(xué)生的上課興趣，培養(yǎng)了課堂氣氛，又豐富了學(xué)生的課外活動，受到了實習(xí)學(xué)校的表揚。

部分實習(xí)生在實習(xí)過程中表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)、較強(qiáng)的工作能力，受到了實習(xí)所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評，為我院的實習(xí)工作贏得了良好的聲譽(yù)。

阜陽師范學(xué)院20xx屆教育實習(xí)主要安排在阜陽一中、二中、三中、九中、十中、十五中、紅旗中學(xué)、一職高、師范學(xué)校、師院附中等十所教育實習(xí)基地。各實習(xí)學(xué)校對實習(xí)工作給予熱情的支持，均按要求安排了實習(xí)生辦公室辦公桌、聽課凳、洗臉盆等，有些有條件的學(xué)校還在實習(xí)辦公室安排了飲水機(jī)等設(shè)施，極大的方便了實習(xí)指導(dǎo)教師和實習(xí)生。實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生的課堂教學(xué)也十分重視，大多數(shù)原任課教師給予實習(xí)生的充分信任，并經(jīng)常隨堂聽課，課后給實習(xí)生耐心的指導(dǎo)。其中阜陽一中、二中、九中等實習(xí)基地還將多媒體電教室提供給實習(xí)生使用，有效地提高了實習(xí)質(zhì)量，受到了實習(xí)生的歡迎。阜陽十中是本次教育實習(xí)中唯一承擔(dān)委托實習(xí)工作的實習(xí)基地，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，專門成立了由分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和任課教師組成的教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了教育實習(xí)指導(dǎo)教師工作規(guī)范和實習(xí)生實習(xí)規(guī)則。實習(xí)生進(jìn)入學(xué)校實習(xí)時，專門召開歡迎會，對實習(xí)生一方面表示歡迎，一方面也提出了要求。實習(xí)生授課期間，原任課教師每節(jié)課必聽，每次聽完課后，還安排專門的時間進(jìn)行評課，幫助實習(xí)生改正課堂教學(xué)中存在的問題。學(xué)校還編印了八期實習(xí)簡報，報道實習(xí)生的實習(xí)情況、刊登實習(xí)生的優(yōu)秀教案，讓實習(xí)生相互學(xué)習(xí)共同提高，以至實習(xí)生在實習(xí)總結(jié)時由衷的感嘆：“要想實習(xí)，要想得到真正的鍛煉，請到十中去，那里是真正的實習(xí)基地！”

1、一些實習(xí)生教學(xué)基本功不扎實，有的普通話不規(guī)范，語速快，方言重，學(xué)生聽不清，教學(xué)內(nèi)容表達(dá)不清楚。有的板書無計劃，字跡了草不清。

2、有的實習(xí)生實習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，準(zhǔn)備不夠充分，個別實習(xí)生在實習(xí)教學(xué)中出現(xiàn)概念性錯誤，文科實習(xí)生讀錯字、寫錯字的情況也時有發(fā)生。

3、有些系學(xué)科教學(xué)論課程教師教學(xué)理念陳舊，跟不上教學(xué)改革的形式，按老的教學(xué)方法講課，帶出的實習(xí)生也用老方法上課，以至于實習(xí)學(xué)校的原任課教師在評價時說他們是“年輕的老教師”。

4、個別實習(xí)指導(dǎo)教師不能嚴(yán)格按照教育實習(xí)規(guī)程進(jìn)行指導(dǎo)，長期不到實習(xí)學(xué)校，不能經(jīng)常聽實習(xí)的授課或聽后不評講。

5、有些系實習(xí)班主任管理工作做的不夠。

6、個別實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)、原任課教師對教育實習(xí)工作重視不夠，安排不力，使實習(xí)受到冷落，教育實習(xí)工作受到影響。

以上發(fā)現(xiàn)的問題中，有的是實習(xí)生自身方面的原因，但也與指導(dǎo)教師把關(guān)不嚴(yán)有很大關(guān)系；有的是實習(xí)系、實習(xí)指導(dǎo)老師與實習(xí)基地學(xué)校聯(lián)系不夠造成的，請各系領(lǐng)導(dǎo)與實習(xí)指導(dǎo)老師予以重視，認(rèn)真對待，逐項解決，在以后以實習(xí)工作中力爭避免重新出現(xiàn)。

1、預(yù)計我院20xx屆教育實習(xí)將有1500名學(xué)生（其中普通本科1460，職教40）。借鑒20xx屆教育實習(xí)的成功經(jīng)驗，20xx屆的教育實習(xí)仍采取分期中考試前后兩批的方式進(jìn)行。期中考試前參加實習(xí)的有中文、歷史、外語、物理、計算機(jī)、音樂6個系，期中考試后參加實習(xí)的有政法、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)6個系。各系應(yīng)于本學(xué)期末做好相應(yīng)準(zhǔn)備，并給學(xué)生提出教育實習(xí)準(zhǔn)備工作任務(wù)，要求他們在暑假期間熟悉中學(xué)教材，調(diào)查了解中學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)改革情況，為下學(xué)期教育實習(xí)做好準(zhǔn)備。

2、進(jìn)一步重視和加強(qiáng)對學(xué)生從事教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，有計劃、有步驟地實施加強(qiáng)教師職業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)科教學(xué)論教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)和提高畢業(yè)生課堂教學(xué)能力的同時，還要訓(xùn)練和培養(yǎng)他們分析教材及“說課”、評課的能力，讓他們學(xué)習(xí)掌握活動課程的教學(xué)模式和方法，奠定高師學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)中學(xué)實施新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的要求。

3、教務(wù)處要進(jìn)一步加強(qiáng)與實習(xí)基地有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系和溝通，增加實習(xí)基地建設(shè)的數(shù)量，提高基地安排指導(dǎo)教育實習(xí)的質(zhì)量，督促他們完善實習(xí)基地的建設(shè)，添置必要的設(shè)施，加強(qiáng)教育實習(xí)的組織管理和指導(dǎo)，切實履行實習(xí)基地應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)，創(chuàng)造良好的教育實習(xí)環(huán)境，以確保實習(xí)質(zhì)量。教務(wù)處組織的教育實習(xí)基地工作安排情況調(diào)查應(yīng)繼續(xù)全面細(xì)致的作好，切實了解教育實習(xí)基地工作情況，并根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)莫劻P。

4、各系仍應(yīng)成立教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，繼續(xù)按教育評估各項要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育實習(xí)的規(guī)程，制訂教育實習(xí)細(xì)則，選派有指導(dǎo)教育實習(xí)能力和經(jīng)驗的教師指導(dǎo)教育實習(xí)，每位教師指導(dǎo)的實習(xí)生人數(shù)不得超過15名。同時，各系應(yīng)要求實習(xí)生在教育實習(xí)中嚴(yán)格按照實習(xí)學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)，遵守實習(xí)紀(jì)律，完成實習(xí)任務(wù)，對給實習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作成不良影響，給學(xué)校聲譽(yù)帶來不良影響者，應(yīng)給予嚴(yán)厲處分。

5、指導(dǎo)教師應(yīng)一心一意指導(dǎo)實習(xí)，實習(xí)期間原則上不在學(xué)校兼課。指導(dǎo)教師對實習(xí)生指導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理要求要嚴(yán)格一致。同時，要加強(qiáng)與中學(xué)優(yōu)秀教師的聯(lián)系和交流，結(jié)合中學(xué)教學(xué)改革的情況，積極開展基礎(chǔ)教育研究和教學(xué)改革活動，與實習(xí)學(xué)校的原任課教師一道指導(dǎo)實習(xí)生改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，采取適合于中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求的教學(xué)方式、方法進(jìn)行教育實習(xí)。指導(dǎo)教師要對指導(dǎo)過程認(rèn)真記錄，聽實習(xí)生授課要達(dá)到一定數(shù)量。

6、各系對部分學(xué)生要求自己聯(lián)系實習(xí)的實習(xí)生，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定予以辦理，并簽訂《自主聯(lián)系實習(xí)協(xié)議書》，由系對他們提出具體要求，加強(qiáng)督察管理，保證安全，確保完成實習(xí)任務(wù)，保證實習(xí)質(zhì)量。

7、本屆實習(xí)生全權(quán)委托實習(xí)已經(jīng)在阜陽十中試點，取得了良好的效果。各系根據(jù)今年教育實習(xí)的實際情況，如確有必要委托實習(xí)的，可挑選符合條件的實習(xí)基地，報院有關(guān)部門批準(zhǔn)后，將實習(xí)生委托給實習(xí)基地安排，并由學(xué)院和相關(guān)各系做好必要的監(jiān)督與測評工作，保證實習(xí)質(zhì)量。

8、教務(wù)部門應(yīng)將實習(xí)教材建設(shè)與實習(xí)基地建設(shè)結(jié)合起來，爭取得到實習(xí)基地更多的幫助，妥善解決實習(xí)教材問題。

9、各系要認(rèn)真對待微格教學(xué)，具體時間安排應(yīng)提前3周和教育系聯(lián)系落實。指導(dǎo)教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生多次觀看的微格教學(xué)錄像，讓學(xué)生充分了解自己的課堂教學(xué)狀況。指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好評議工作，鼓勵學(xué)生在微格教學(xué)中表現(xiàn)突出的地方，指出暴露出來的問題，并予以糾正，讓學(xué)生在走上講臺前，就較為熟練的掌握課堂教學(xué)的基本技能。

10、督導(dǎo)組在20xx屆教育實習(xí)過程中起到了很好的監(jiān)督促進(jìn)作用，督導(dǎo)組將在20xx屆教育實習(xí)過程中大檢查力度，檢查內(nèi)容將包括系、指導(dǎo)教師、實習(xí)生、實習(xí)基地等各方面的情況。

11、加強(qiáng)實習(xí)工作。我院附中多媒體大教室已經(jīng)建成使用，請各系積極與附中聯(lián)系，增加實習(xí)生的實習(xí)機(jī)會。

描寫主題教育抗戰(zhàn)歷史心得體會總結(jié)六

感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，還是朋友的關(guān)愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩，是一個人的內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，所以感恩應(yīng)該年年、月月、時時、刻刻。在本次感恩教育活動中，小結(jié)如下：

一、活動分三個層次進(jìn)行，首先是知恩、感恩，使學(xué)生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學(xué)校和社會的恩惠，要心存感恩;其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強(qiáng)學(xué)生的報恩意識和報恩能力;最后是學(xué)會給予愛、播種愛，讓學(xué)生學(xué)會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂。

二、學(xué)會五個感恩

1、感激祖國之恩

收集祖國之最、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。

2、感激父母之恩

父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動。(1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《游子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)心愛護(hù)我們，我們應(yīng)該聽媽媽的話，做個好孩子。(2)開展“爸爸、媽媽，我向?qū)δf”書信征文活動。(3)布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。(4)給父母過節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。(5)與父母交流人生中最難忘的事。學(xué)生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務(wù)了，還懂得心疼媽媽。

3、感激師長之恩

老師每天辛苦地教學(xué)生，學(xué)生一點點小進(jìn)步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關(guān)心學(xué)生的生活，教學(xué)生懂禮貌，講文明，學(xué)生們慢慢地從心底里接受老師，每天到校，學(xué)生就會沖出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好，在學(xué)校里無論走到哪里，遇到哪個學(xué)生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。(1)幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。(2)向老師說說學(xué)習(xí)中最感動的一件事。

4、感激他人之恩

(1)開展我為同學(xué)做好事活動。(2)回憶對自己幫助較大的1-3個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達(dá)感恩心情。(3)給班級同學(xué)的一個好建議。

5、感激自然之恩

地球母親撫養(yǎng)我們、保護(hù)我們，而我們呢?我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染，為了教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自然感恩，珍惜大自然的產(chǎn)物，感悟生命真諦，我們先給學(xué)生開展了環(huán)保知識講座，使同學(xué)們認(rèn)識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪;就要維護(hù)自然環(huán)境，不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;然后我們圍繞學(xué)校感恩教育系列活動的一部分讓學(xué)生種花，養(yǎng)花;看到美麗的孔雀花，學(xué)生非常高興，每個人把自己的花盆洗干凈，貼上自己的名字，每天細(xì)心呵護(hù)，澆水，曬太陽，沒過多久，同學(xué)們的花都開了，為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活中，學(xué)生還會積極收集廢舊電池。通過活動，我們更加懂得要愛護(hù)自然環(huán)境，要多種植植物，創(chuàng)造美好的自然環(huán)境。

描寫主題教育抗戰(zhàn)歷史心得體會總結(jié)七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我是xxx，很高興今天能在這里和大家進(jìn)行交流，希望我的演講能得到您的支持與認(rèn)可。我演講的題目是《法制教育，校園建設(shè)的常青樹》。

作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步?！笔茄?，現(xiàn)在很多孩子就是在這緊要之處出現(xiàn)了問題。學(xué)生還沒有走上社會，前面的路還很長，要學(xué)會分析，學(xué)會辯別，學(xué)會拒絕，學(xué)會自我保護(hù)，走好每一步，否則一旦觸犯法律，就會造成一失足成千古恨的遺憾。人類不斷進(jìn)步，社會不斷發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了高度文明的法制社會，人們的法律意識越來越強(qiáng)。然而，青少年違法犯罪的案件卻讓我們觸目驚心。從某名牌大學(xué)學(xué)生向動物園的熊潑硫酸到中學(xué)學(xué)生不滿母親的批評而殘忍地把母親殺害，再到今天的大學(xué)生因與同學(xué)發(fā)生口角而策劃了一套殺人計劃并實施??本應(yīng)是朝氣蓬勃的青少年，本應(yīng)是有著美好未來的青少年，而今天卻狼狽地站在了被告席上，他們也為自己的行為痛哭，也為自己的行為后悔，但是他們卻沒有了

前途，沒有了未來。面對此景我們不禁要問：“他們都怎么了？”究其原因，是法制觀念的缺乏，法律意識的淡薄，推使他們走向了被告席。這樣的事情已經(jīng)是屢見不鮮了，可見，讓法律走進(jìn)校園，是教育的必然要求。

面對學(xué)生，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)他們的法律意識，讓他們用手中的筆書寫自己精彩的人生呢？“勿以惡小而為之”，這是三國時劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，“小惡不制，必然發(fā)展”，看看社會中那些犯罪分子哪個不是從“小惡”開始一步一步走向犯罪道路的呢？因此，預(yù)防青少年違法犯罪就要從預(yù)防不良行為的發(fā)生抓起。下面我給大家講一講我的親身經(jīng)歷。

我在擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員工作期間，通過觀察，發(fā)現(xiàn)每年畢業(yè)班中都有一部分學(xué)生認(rèn)為自己馬上就要離開學(xué)校了，便目無一切，對老師的.要求漫不經(jīng)心，甚至產(chǎn)生很強(qiáng)的逆反心理，專門與老師作對。長此以往，學(xué)生很容易養(yǎng)成不良習(xí)氣，走上犯罪道路。一直以來畢業(yè)班就像一塊燙手的“山芋”，讓每位老師頭疼。經(jīng)過深思熟慮，我決定主動申請擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，進(jìn)行一番嘗試。

剛接班不久，我班就轉(zhuǎn)來一位叫李磊的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)：他上課從不聽講，成績極差，經(jīng)常跟父母騙錢，曠課出入網(wǎng)吧，還與社會閑散青年頻繁來往。此時，我清醒地認(rèn)識到，他的“小惡”如不治，將會使他走向犯罪的邊緣。面對這樣一個學(xué)生，我該怎么辦才能“對癥下

藥”呢？

我想，普通的講道理是不能完全馴服這匹“野馬”的，必須上升到法律的高度，讓他認(rèn)識到自己的錯誤。結(jié)合班里的實際情況，我舉行了一系列以法制教育為主題的班會，如“爭做守法小公民”“沒有規(guī)矩不成方圓”等等。把孩子們平時的一些“危機(jī)”行為，排成小品，讓他們結(jié)合學(xué)到的法律知識展開討論。在其中的一次班會中，我發(fā)現(xiàn)李磊同學(xué)自始至終都低著頭一言不發(fā)?！袄罾?，談一談你的想法，好嗎？”他很難為情，只說了一句“老師，我錯了！”我微笑著為他鼓起了掌，頓時班里響起了雷鳴般的掌聲，此時被父母打罵都不掉一滴眼淚的他，竟流下了兩行熱淚，這是充滿悔意的兩行淚水，這是決心改正的兩行淚水，這是發(fā)自他內(nèi)心地兩行淚水。

在接下來的日子里，我又把法制校外輔導(dǎo)員請到學(xué)校為學(xué)生做法制教育報告，并舉行了“法在我心中”為主題的演講賽。賽前我特意和李磊進(jìn)行了談話，邀請他為這次比賽做總結(jié)性發(fā)言。看得出他特別重視這次機(jī)會，做了精心的準(zhǔn)備。果不其然，會上他大放異彩，再一次贏得了同學(xué)們的掌聲。賽后，我趁熱打鐵，又給他講了很多青少年違法的案例，讓他進(jìn)一步的了解有關(guān)法律的知識。漸漸的他能嚴(yán)格要求自己，我知道這一切都是法制教育在潛移默化的改變著他，是法制教育改變了他的人生觀，讓他重新認(rèn)識自我，走上正途。但是，僅僅讓學(xué)生知法、懂法還是不夠的，還要讓孩子們學(xué)會運用法律保護(hù)自己。因而，我在學(xué)校又成立了青少年

維權(quán)崗，不斷地開展各種豐富多彩的法制教育活動，還通過《紅太陽報》和“紅領(lǐng)巾廣播站”等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

通過李磊同學(xué)的轉(zhuǎn)變，讓我們看到，校園法制教育工作不容忽視。雖然小孩子做不到侃侃而談地去講法，但是我們要讓他們從小就有法律意識，要讓他們這艘航船在剛剛起航時就有一個正確的方向，要讓這艘航船在茫茫的大海上學(xué)會躲避暗礁，只有這樣，他們才有可能駛向理想的彼岸。法，是維持社會安定的保障，法，是判斷人們行為的準(zhǔn)則，法，是嚴(yán)酷而又公平的象征。

青少年是祖國的未來，民族的希望，校園是孕育社會合格小公民的搖籃。我堅信：法制教育將使校園和諧之花常開，建設(shè)之樹常青！謝謝大家！