特殊過程作業(yè)培訓心得體會報告 特殊過程作業(yè)培訓心得體會報告怎么寫(6篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

推薦特殊過程作業(yè)培訓心得體會報告一

一、合作方式甲方向乙方購買辦公用品及耗材，甲方可以任意選擇訂單或傳真訂購方式，乙方應向甲方提供產(chǎn)品的送貨及售后退換等服務。

二、價格條款

1、乙方應根據(jù)報價單(標書)價格提供產(chǎn)品給甲方，按照報價單中所提出的達到一定采購量后享受優(yōu)惠價格執(zhí)行。

2、每個月結束前個工作日內，乙方可對采購清單根據(jù)市場情況進行一次價格更新，個別產(chǎn)品價格調整浮動時即可進行更新(包括誤報的錯誤價格)以書面方式通知，預期通知將計為下一個月(個別產(chǎn)品除外)。

3、甲方在接到乙方的價格調整通知后五個工作日內，給予最終確認(以書面確認單為準)，如在規(guī)定時間內未接到確認單將視為已確認，更新價格確認即日起執(zhí)行新的價格。

4、本合同貨款單價已包括貨物移交至甲方所需的一切稅費。

三、支付方式

1、貨到甲方指定地點，甲、乙雙方共同進行驗收，每個月結束前五個工作日內，乙方需提供甲方本月所需產(chǎn)品對帳清單及發(fā)票，經(jīng)甲方核實后，按實際貨款付清。

2、甲方可選擇用現(xiàn)金、支票或轉帳的方式來支付乙方的貨款，乙方結算人員需持加蓋乙方公章的結算委托書進行結算，甲方在未確認上門收款人員身份之前可拒絕付款。

四、交貨方式

1、自本合同生效之日起，一般送貨時間為兩個工作日或以訂單甲方要求時間為準，如遇采購方有急用商品訂單，則當日以最短時間針對甲方所訂貨物送到指定地點(特殊商品除外)。

2、貨到甲方后，甲方按送貨單內容收貨，確認產(chǎn)品符合要求后甲方在驗收單上簽字確認，月末結款時以驗收單上產(chǎn)品數(shù)量價格為準，對于更換的產(chǎn)品需在驗收單上注明，對于增加產(chǎn)品或價格有變動的產(chǎn)品，需另外填寫驗收單。

3、乙方應保證所提供產(chǎn)品為報價單中所規(guī)定之原廠產(chǎn)品，質量要符合報價單中規(guī)定的標準，如甲方發(fā)現(xiàn)乙方所售產(chǎn)品存在任何瑕疵，有權要求乙方進行換貨。

五、違約責任

1、甲、乙雙方如有一方違約，由違約方承擔由此給守約方造成的經(jīng)濟損失，且守約方有權解除本合同。

2、甲方未按合同規(guī)定時間付款，每延期____日應向乙方支付總貨款千分之三的違約金，但總計不超過總價的百分之五。

3、乙方未規(guī)定送貨，甲方有權退貨。

六、合同附則

1、本合同的任何修改或補充，只有在雙方授權代表簽字后生效，并成為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等法律效力。

2、除非遇到不可抗力因素導致本合同不能履行，未經(jīng)甲、乙雙方一致書面同意，任何單方無權變更合同內容。

3、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，雙方簽字蓋章之日起生效，有效期年，到期后若雙方未書面提出終止則合同順延，繼續(xù)生效。

4、本合同未盡事宜由甲、乙雙方協(xié)調解決，甲、乙雙方如有任何爭議，應由雙方自愿提交法律仲裁委員會給予解決。甲方公司名稱:乙方公司名稱:代表人簽字:代表人簽字

推薦特殊過程作業(yè)培訓心得體會報告二

尊敬的各位領導，同志們，大家上午好：

在金色的七月，伴著和煦的暖風，在區(qū)勞動局、區(qū)就業(yè)局、職業(yè)技能鑒定中心黔江分中心的大力支持下，在公司員工的共同努力下，重慶市職業(yè)技能鑒定指導中心黔江分中心、某某公司職業(yè)技能提升培訓班如期開班了。在此，我謹代表某某公司全體員工向給予我們關懷和支持的區(qū)勞動局、就業(yè)局、職業(yè)技能鑒定中心黔江分中心的各位領導，向為培訓班付出辛勤勞動的任課教師表示衷心的感謝!

舉辦此類培訓班，在全區(qū)、乃至整個渝東南地區(qū)還是第一次。公司非常重視這次職業(yè)技能提升培訓工作，把它作為培養(yǎng)員工良好的學習、鍛煉意識，提高員工綜合素質和技能水平，應對各項工作挑戰(zhàn)和提高綜合服務質量、服務水平的一項重大措施。此次培訓，給我們授課的老師均是職業(yè)技能鑒定中心黔江分中心的專業(yè)老師，相信通過他們的講授課，對我們如何提高窗口企業(yè)員工綜合素質和技能水平，對我們如何提高自身綜合素質和業(yè)務技能大有好處。借此機會，我講幾點意見。

一、明確培訓目的，充分認識提高自身素質和技能水平的重要性

一是舉辦這次培訓，是適應公司發(fā)展的需要。小康大業(yè)，人才為本;科學發(fā)展，關鍵在人。人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，人才已成為一個國家、一個地方、一個企業(yè)加快發(fā)展的關鍵因素。我們公司作為一個服務企業(yè)、窗口企業(yè)，其競爭，說到底是服務和品牌的競爭，人才則是競爭取勝的關鍵。公司作為集團未來發(fā)展的支柱企業(yè)、形象企業(yè)、窗口企業(yè)，如何才能在激烈的競爭中脫穎而出，在企業(yè)發(fā)展中樹立響當當?shù)钠放?，這就迫切需要一支政治上靠得注發(fā)展上有本事、綜合素質高、業(yè)務技能強的高素質人才隊伍。我們組織此次培訓的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質高、業(yè)務技能強的高素質員工隊伍，努力提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，努力提高企業(yè)的整體服務水平和接待水平，樹立良好的窗口企業(yè)形象和品牌形象。

二是舉辦這次培訓，為大家提供一個互相了解、集中學習的機會。古人云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”;“三人行，必有吾師”。一個人自學，總是沒有幾個人一起學習、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓的必要性所在。當今社會，惟有比別人學得更多、更快、更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。在座參加培訓的員工有公司的中堅、企業(yè)的骨干，當前迫切需要更新專業(yè)知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。平時，我們一些同志不但要干好本職工作，還有家庭等方方面面的負擔，集中學習的機會并不多。我們舉辦職業(yè)技能提升培訓班，就是希望通過集中學習、考試，幫助大家養(yǎng)成一種習慣，形成一種機制，給同志們一個充電、交流、提升的機會，促使大家不斷加強學習，培養(yǎng)終身學習意識。

二、善于學習實踐，在提高自身素質上狠下功夫

一是要加強學習，善于學習。學習本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學習、善于學習是一個人事業(yè)成功的重要法寶。首先，要學理論。理論就是規(guī)律，學理論就是教會大家把握規(guī)律的方法，是抓住共性問題的鑰匙，是增強政治敏感性和洞察力的前提。其次，要學知識。掌握知識少，往往導致見識不廣、眼界窄，解決矛盾和問題的方法不多、底氣不足、能力不強等問題。知識決定修養(yǎng)，修養(yǎng)需要方方面面知識的融會貫通。我們員工要善于從繁雜的家庭事務中解脫出來，多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些見識，從而提高增強新形勢下做好工作的能力。再次，要學他人。海納百川、有容乃大，我們每一位員工都要敞開心胸，向他人學習、借鑒，善于和敢于向與觀點不一致的人學習，取長補短，為我所用，營造一個有利于自身進步的良好環(huán)境。

二是學習重在應用。通過學習考試，我們把學到的東西“見于文章”，這僅僅是達到學習目的的前一半，還要“施之事業(yè)”，應用到實踐中去，這是更重要的后一半。我們不僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清楚，還要堅持理論聯(lián)系實際，把各項工作做成、做實，把公司事業(yè)不斷推向前進。

三是要以這次學習為新的起點，不斷探索?！皩W不可以已”，學習貴在持之以恒。學以致用是一個動態(tài)的過程，只有學習上的不斷進步，才可能在實踐中不斷開拓進齲否則，事業(yè)的進步也將是無源之水。

四是要加強實踐鍛煉，不斷提高工作能力。實踐鍛煉是提高人才素質、增強工作能力的重要途徑。我們員工要敢于實踐自己的社會要求，樹立一個遠大的目標，開闊視野、強化動力、發(fā)現(xiàn)缺憾，尋找進步的突破口。在實踐中去解決問題。遇問題不要怕、不能躲，要敢于去碰硬，直面矛盾和問題，這樣才能積累經(jīng)驗、智慧和膽量。在實踐中提高能力，提高自己的水平。

三、對參訓員工提幾點要求

一要認識到位。我們參訓的每一位員工要以企業(yè)主人翁的姿態(tài)看待這次培訓，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教;要嚴格遵守培訓紀律要求，嚴格遵守作息時間，沒有特殊情況，不得請假，上課期間要認真聽老師講課，積極做好筆記;要認真聽從組織人員和教員的安排，做到不遲到，不早退，認真完成十六天的學習任務。

二要認真學習。這次培訓班是經(jīng)過職業(yè)技能鑒定中心黔江分中心和公司認真準備后才舉辦的，從課程設置、師資配備、教材的選擇以及時間的安排等方面都進行了周密研究，目的只有一個，就是努力提高培訓質量，讓大家學有所獲。培訓時間雖然不長，但內容很豐富，具有很強的針對性和實用性。大家要按時參加培訓，沉下心來，集中精力，專心聽講，認真學習，既向老師學習，又要互相學習，力求學的更多一點，更好一點。

三要深入思考。大家在學習的過程中，要緊密結合崗位實際，把學習與思考很好地結合起來，用科學的態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索服務工作新思路，努力提高自身綜合素質和業(yè)務技能水平，不斷提高自身素質和實際工作能力。

四是要學以致用。大家要把所學的理論知識運用到實踐中，帶到工作中去，狠抓落實。堅持學用結合，學以致用，緊密結合實際思考問題、開展工作，通過學習與實踐的積累，提升能力素質和工作水平。希望大家通過這次培訓，不斷提高能力，積累經(jīng)驗，增長本領。

最后，再次向給予此次培訓工作莫大支持的區(qū)勞動局楊局長、區(qū)就業(yè)局劉局長、技能職業(yè)技能鑒定分中心程主任、王校長表示最真誠的謝意，并預祝這次培訓取得圓滿成功。祝大家在培訓期間身體好、心情好、學習好，順利完成學習任務。

謝謝大家!

推薦特殊過程作業(yè)培訓心得體會報告三

根據(jù)民辦非企業(yè)單位用人辦法的有關規(guī)定，甲、乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上訂立本聘用合同。

第一條聘用合同期限本聘用合同期限為自年月至年月。

第二條聘用崗位及其職責要求

（一）甲方根據(jù)工作需要及乙方所具備的工作能力，聘用乙方為我園班的帶班幼兒教師，在聘用期內，甲方也可以根據(jù)工作需要，征得乙方同意，調整乙方工作崗位。

（二）負責本班的教育和保育工作，結合本班實際，制定班級工作計劃，教育教學計劃，并認真執(zhí)行。

（三）服從園長安排，發(fā)揮團隊精神，積極主動與本園教師團結合作，確實作好本班教育保育及生活護理工作。

（四）對幼兒態(tài)度和藹可親，做到愛心、耐心、關心、熱心、細心，隨時維護幼兒在園內的健康與安全及輔導幼兒的身心發(fā)展與個別差異。

（五）嚴格執(zhí)行幼兒園的作息制度，認真安排好幼兒一日生活，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒戶外活動時間及游戲時間。

（六）做好家訪工作，利用業(yè)余時間到幼兒家中進行家訪，了解幼兒與家長的需求，指導家長科學育兒。

（七）堅持正面教育的原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

（八）認真學習，努力鉆研業(yè)務，積極參加教研活動及業(yè)務學習，積極制作教具，玩具搞好本班的環(huán)境創(chuàng)設與制作。

（九）積極參加并完成園方安排的各種活動。

（十）乙方必須身體健康，無任何傳染病。

（十一）乙方必須嚴格遵守各項安全操作規(guī)程，保護自己，責任自負。

第三條工作報酬

（一）甲方根據(jù)乙方工作崗位及完成工作任務的情況，以貨幣形式按月支付乙方每月元的固定工資，意外傷害保險每月元。

（二）享有園方給予各種獎勵?！淳唧w見我園獎懲制度〉。

（三）經(jīng)甲、乙方協(xié)商約定，甲方不承擔乙方的養(yǎng)老保險。

第四條聘用合同的終止與解除

（一）聘用期間乙方觸犯法律，法規(guī)時本合同自行終止。

（二）聘用期間，如乙方違反園務制度，或嚴重失職，造成安全事故，甲方有權在聘用期內解除合同，并提前一個星期通知乙方。

（三）乙方如因病或因事不能完成工作任務時，甲方解除本合同。

（四）因行業(yè)及特殊性，乙方不得在學期中途提出解除合同，如違反賠甲方違約金元。

（五）如乙方在試用期滿后，不能勝任所聘崗位，本合同終止。

（一）本合同有規(guī)定按規(guī)定辦，沒規(guī)定的按甲、乙雙方協(xié)商約定。

（二）甲、乙雙方都必須嚴格履行本合同。

（三）本合同一式兩份，甲、乙雙方各持一份。

甲方代表：乙方：

年月日

推薦特殊過程作業(yè)培訓心得體會報告四

一：克服困難，為理想而奮斗

我叫邱新會，是河南省漯河市郾城區(qū)特殊教育學校的校長。幼年的以后，我不幸患上了小兒麻痹癥，左腿落下殘疾。那時候，父親早早的去世了，我又是一個殘疾孩子，生活很困難，很多人不看好我，不過我并沒有自暴自棄，因為我有理想，我一直在告訴自己，長大了一定要混出個人樣兒來讓他們看看。然而，理想是藏在心里的，別人畢竟看不見，和健全孩子比，我的生活仍然充滿了艱辛。

于是，那時候我就有了一個心愿，長大了一定要辦一所專收殘疾兒童的學校，讓所有和自己一樣殘疾孩子都能夠在這里得到良好的教育，沒有自卑，沒有歧視，快快樂樂的成長。1998年，我克服了種種困難，創(chuàng)辦了河南省漯河市郾城區(qū)聾兒語訓中心，成為了一名教聾啞兒童學說話的特殊教育老師。

學校剛成立的時候，條件異常艱苦，所有的家當只有三間平房，五張桌子，七張小床，兩口鍋，四個塑料碗。最大的困難是沒有一個學生。當我告訴給別人，我能把聾啞兒童教會說話，別人卻把他當成了神經(jīng)病和騙子，我騎著自行車一個村一個村的去尋訪學生的時候，很多聾兒家長就把著門不讓我進。后來，我告訴他們，先不要錢，我免費教他們三個月，學會說話了再每個月收150元的生活費，即使這樣，才有兩個聾兒的家長，愿意讓孩子去我們那里試一試。和我一起從許昌到漯河創(chuàng)業(yè)的兩個同學，看到我們當時的困難情況后，都離開我回去了，他們不相信我能在一窮二白的情況下，把一個人們從來沒有聽說過的事情辦起來。那時候，連我自己都害怕了。后來，我媽媽把她攢了一輩子的750元錢交給了我，支持我干一點力所能及的事情，我暗暗的告訴自己，為了我，為了媽媽，我也要才堅持下去，實現(xiàn)自己的夢想。

然而，要教會一個聾啞兒童學會說話，絕不是一件容易的事。按照過去老的教學方法，聾兒們把蘋果都說成了"屁股",把"冬天"說成了"肚皮",發(fā)音很不清楚，我就一個音一個音的去探索，后來我發(fā)現(xiàn)，發(fā)"an"這個音的時候咬一點舌尖會更好一些，而學會說"東"這個字更加偶然，有一次我聽豫劇大師馬金鳳演唱的《穆桂英掛帥》，其中有一句"穆桂英我的家在山東"最后的那個"東"字，用的是鼻音，受到她的啟發(fā)我教聾兒學會了說"東"這個字。

就是這樣，經(jīng)過反復摸索和實踐， 我創(chuàng)造了一整套聾啞兒童聽力語言訓練的教學方法，我能教會聾啞兒童學會說話，消息也想長了翅膀一樣飛向了四面八方。十幾年來，來自全國各地的一千多名聾啞兒童經(jīng)過我和老師們的教育學會了說話，有的聾兒，在我們學校上完小學之后，還考上了高中，考上了大學。

二：幫助學生實現(xiàn)夢想

每個人都有自己的理想，有的人希望通過努力工作，為國家、為人民做貢獻嗎，而過上穩(wěn)定幸福的好日子，這種理想，值得我們去鼓掌去喝彩;而有的人，則希望通過偷盜、貪腐等不正當手段，過上醉生夢死的日子，他們的這種理想對社會有意義嗎?因此說，人人都有理想，但是有理想的同時一定要有愛心，兩者同時具備，對我們的社會才有意義。

我通過十幾年的努力，得到了社會的認可，目前，有了自己的學校，自己的房子，組建了自己的家庭?？墒?，后來我卻發(fā)現(xiàn)，我們學校的畢業(yè)生，我的那些聾兒學生，他們踏上社會之后，卻沒有一個好的出路，因此，我義無反顧，又走上了幫助殘障學生實現(xiàn)夢想的道路。

聾兒楊川六歲才來到我們的聾兒語訓中心上學，來語訓中心之前，小楊川連一聲"媽"都不會叫，為了不讓別人歧視他，楊川的父母把孩子常年關在家里，不讓他出去玩。來到聾兒語訓中心之后，楊川很快學會了說話。楊川的媽媽說，當她第一次聽到兒子"媽媽"時，激動地大哭了一場，感覺總算把多年來憋在心里面的痛苦給哭了出去。回到家里，過去從來不讓楊川出去玩的家人，給楊川換上最好的衣服，拉著孩子去趕集，從村東頭兒走到村西頭兒，見了男的就讓楊川喊"叔叔、大爺",見了女的就讓楊川喊"姑姑、嬸子",目的就是想讓別人知道，自己的孩子會說話了，那種喜極而泣的激動心情，是正常孩子的家長體會不到的。

在教楊川學說話的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)了楊川的舞蹈天賦，于是就請來專業(yè)舞蹈老師免費教楊川跳舞，功夫不負有心人，楊川12歲獲得河南省體育舞蹈大賽冠軍，他所表演的節(jié)目，多次登上中央電視臺和鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》的舞臺。

后來，楊川慢慢的長大了，家里人又替他上愁了，愁他長大了沒有出路。我根據(jù)楊川的特長，鼓勵他去創(chuàng)辦一個舞蹈培訓班。然而，楊川家里很困難，根本拿不出創(chuàng)辦舞蹈培訓班的本錢。于是，我就開始四處為他想辦法籌錢，20xx年3月10日，我通過在中央電視臺綜合頻道《為你而戰(zhàn)》節(jié)目答題闖關，贏得了175500元錢的公益金，當時，我們學校也非常困難，中央電視臺的導演希望我能留下一部分錢改善一下學校的辦學條件，然而，我卻把十七萬多元的巨款全部捐給楊川了，自己一分錢都沒有要。如今，聾兒楊川自己創(chuàng)辦了兩所舞蹈培訓班，招收到了100多個正常孩子當學生，還在縣城里買了房子，談了正常人的女朋友，走上了自食其力的道路。

和楊川一樣，后來，我還把我的學生，聾兒陳少勇推薦到了北京殘疾人藝術團，成為了一名專業(yè)的舞蹈演員;鼓勵和幫助聾兒王超琪、付麗、付思遠、曾航考上了大學;鼓勵和幫助聾兒羅帥康開了飯店;幫助我校聾兒朱晨陽做了免費電子耳蝸手術;甚至還為我校畢業(yè)生聾兒陳安寧介紹了女朋友，娶了媳婦。

我和聾兒們的故事，還被意大利導演阿爾貝托拍成了電影《愛無聲》，搬上了中國、捷克，意大利等國的大銀幕，受到了很多國家觀眾的好評。

十幾年來，我先后榮獲了"感動漯河十大人物"、"漯河市十大杰出青年"、"河南省十大優(yōu)秀青年"、"20xx年度河南好人"、"全國殘疾人康復工作先進個人"等諸多榮譽;中央電視臺《為你而戰(zhàn)》、中央電視臺《道德觀察》、《中國青年報》、《光明日報》、《河南日報》等媒體多次報道過我和我們學校的事跡，我的的照片和事跡，還和一些國家的總統(tǒng)、部長的照片一起，被刊登在了聯(lián)合國教科文組織的官方網(wǎng)站上。

今天，我知道自己還有很多事情沒有做好，還有非常多的困難橫亙在我的面前，我也知道，我已經(jīng)和十八年前不一樣了，已經(jīng)從一名熱心沸騰的青年變成了中年人。然而，我卻依然像一名小學生一樣，對生活充滿了夢想，并且為了自己的夢想和更多殘障孩子的夢想去努力著。我相信，只要做一個有夢想、有愛心的人，生活就會充滿希望。

推薦特殊過程作業(yè)培訓心得體會報告五

教學目標：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．借助課文語言材料，了解環(huán)境保護與生態(tài)、自然景觀的關系，認識到保護環(huán)境的重要性，從而激發(fā)熱愛大自然、愛護我們生存的地球的情感。

教學過程：

1、讀課題，提出新的問題？（新的困惑、新的發(fā)現(xiàn)）

2．組織討論：為什么是特殊的葬禮？特殊表現(xiàn)在哪些方面？

3、整理、小結（適當采用多媒體課件提示引導）

特殊一：這次葬禮的對象不是人，而是瀑布；

特殊二：主持這次葬禮的不是普通人，而是巴西的總統(tǒng)，這是國葬；

特殊三：參加這次葬禮的人是特殊的，是來自世界各地的生態(tài)學、環(huán)境學的專家以及大批熱愛大自然的人。

4．為什么為它主持這次特殊的葬禮呢？（這是老師的問題，你還有什么問題，說出來我們一起解決。）

學生交流提問。

5、整理問題：過去的瀑布什么樣？現(xiàn)在的瀑布什么樣？為什么現(xiàn)在的瀑布變成這樣？下面讓我們帶著問題去看看課文吧。

（一）自己默讀課文，解決問題？

1．你解決了哪些問題？

2．學生小組交流，匯報。

3、教師整理、小結。

根據(jù)學情：（1）用文中的詞語表述。（2）用自己的話總結。學生會按第一種方式解答

（1、昔日的瀑布雄偉壯觀。2、現(xiàn)在的瀑布奄奄一息。3、真是因為人們?yōu)E用水源、亂砍亂伐，使塞特凱達斯瀑布由原來的滔滔不絕，變成了現(xiàn)在的逐漸枯竭。）

4、同學們的問題在閱讀的過程中已經(jīng)解決了。大家讀得很認真。

5、再讀課文，看看還能讀懂些什么？發(fā)現(xiàn)些什么？想積累些什么？（根據(jù)學生實際情況，學生會回答第三個問題）

學生交流：積累詞語、句子：流量最大、洶涌、咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里、奄奄一息、真是因為人們?yōu)E用水源、亂砍亂伐，使塞特凱達斯瀑布由原來的滔滔不絕，變成了現(xiàn)在的逐漸枯竭。）

教師小結：大家積累的這些詞語、句子都很好。為什么去積累它們，好在哪里？

6、學生暢所欲言：

雄偉壯觀、奄奄一息是一對反義詞，所以我想積累。流量最大、洶涌、咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里這些詞語說明昔日瀑布的雄偉壯觀，所以我喜歡。真是因為人們?yōu)E用水源、亂砍亂伐，使塞特凱達斯瀑布由原來的`滔滔不絕，變成了現(xiàn)在的逐漸枯竭。這樣的句子生動、具體所以想積累?！?/p>

7、指導朗讀。（放視頻。昔日的瀑布）

（一）

（1）面對如此美的瀑布，同學們，如果你是游客你想說些什么？可以用課文中的詞語來表達你對瀑布的贊美，也可以聯(lián)系以前咱們學過的詩句或文章來說說。

（2）站在這么壯觀的瀑布前面我們都舍不得離開了，課文中有個詞語是……（流連往返）

（3）是呀！此景只應天上有，人間哪得幾回見?。∽屛覀兎砰_聲音來讀這段課文，把你想要表達的感情盡情地讀出來吧！

（二）感知如今的大瀑布。

1．昔日的塞特凱達斯瀑布氣勢雄偉壯觀，奄奄一息的塞特凱達斯瀑布會是什么樣子呢？請大家閉上眼睛，邊老師讀邊想象畫面。

2．誰來說說，你的眼前出現(xiàn)了一幅什么樣的瀑布圖？

3．看看吧，這就是現(xiàn)在的塞特凱達斯瀑布！*多媒體課件展示枯竭的瀑布景象

4．同學們，如果你是慕名而來的游客，曾經(jīng)也欣賞過昔日瀑布的雄偉壯觀，現(xiàn)在站在這逐漸枯竭的瀑布前，你的心里是什么滋味？又會說些什么？

5．從同學們的話語中，老師感受到大家都很想留住這瀑布，能用你的朗讀把你的感受傳遞給大家嗎？（自由練讀，指名讀，齊讀）

6．塞特凱達斯瀑布猶如一位慈祥的老人，剛剛還在親切地與你講著故事，與你在夜幕下數(shù)著星星，可突然，他閉上了眼睛，漸漸離我們而去了……

7．讓我們再一次讀讀這兩段文字，回憶一下他的音容笑貌吧！請男同學讀昔日的瀑布，女同學讀現(xiàn)在的瀑布。

過渡：真是因為人們?yōu)E用水源、亂砍亂伐，使塞特凱達斯瀑布由原來的滔滔不絕，變成了現(xiàn)在的逐漸枯竭。此時我們的心情是復雜的。讓我們用自己的聲音把我們的感情表達出來吧！

1．科學家預測，過不了多久，瀑布將完全消失。

2．當你看到大瀑布的變化，知道其中的原因時，你有什么感受，會做些什么？

3．此時，你再次面對從前那雄偉壯觀的塞特凱達斯瀑布，再讀第三段時，你們還會那么自豪嗎？

4．人們和你一樣感到震驚和痛心，他們宣傳保護環(huán)境，于是有了這個特殊的葬禮。這也是老師的問題。（齊讀6、7段）

假如你是巴西總統(tǒng)，在這個葬禮上對巴西人民發(fā)表演說，你會怎么說？拿出紙來，把想說的都傾訴進自己的演講辭里。

1．在葬禮上，菲格雷特總統(tǒng)的講演飽含深情，動人心弦。請你根據(jù)課文內容，回家寫寫這篇演說辭。

2．課后寫一句有關環(huán)境保護的廣告詞。

板書設計：

特殊的葬禮

昔日雄偉壯觀

今日奄奄一息

將來完全消失

教學反思

《特殊的葬禮》一課是一篇關于環(huán)境保護問題的記敘文。我抓住課文重點段落、關鍵詞句，在閱讀教學中培養(yǎng)學生想象能力、語言表達能力及創(chuàng)新能力，增強了環(huán)保意識。

一、情境創(chuàng)設，激發(fā)興趣

我播放課件，并在音樂中描述：“1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，巴西總統(tǒng)親自主持了一次特殊的葬禮。描述將學生帶入課文特定的情境，學生有了強烈的求知欲望，就會主動地探索。利用課件引導學生解決問題。

二、圖文結合，激發(fā)想象

課文第五自然段描寫了即將枯竭的塞特凱達斯瀑布的形態(tài)。教學時，我要學生朗讀課文，找出描寫瀑布的語句：“它在群山之中無奈地低下了頭，像生命垂危的老人，”奄奄一息“、”生命垂?！暗仍~語的基礎上，出示文中插圖，引導學生邊讀邊想：即將枯竭的塞特凱達斯瀑布是什么樣子？假如你是慕名而來的游客，看到這樣的情景會有哪些感受？你會說些什么？學生仿佛置身于瀑布前。經(jīng)過一番閱讀、討論，學生紛紛發(fā)表自己的見解。通過想象，學生將塞特凱達斯瀑布的過去和現(xiàn)在作了比較，深深體會到了環(huán)境污染給大自然，給人們生活環(huán)境帶來的嚴重危害。

三、結尾再質疑，升華情感。

學完課文后，寫演說辭，通過續(xù)想，盡管學生的答案不一，但學生進入了課文的意境，進一步增強了保護環(huán)境，愛護地球的意識。

推薦特殊過程作業(yè)培訓心得體會報告六

發(fā)包人（甲方）：承包人（乙方）：依照《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國建筑法》及其他有關法律、行政法規(guī)，遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則，雙方就本建設工程施工項協(xié)商一致，訂立本合同，以資守信。

第一條 工程概況

1、工程名稱：

2、工程地點：

3、工程量： 以合同預算表為準，發(fā)生工程量變更的以實際工程量為準。

4、承包方式按以下第 項執(zhí)行

（1） 包工包料

（2）包工不包料

（3）包工；部分包料

（4）包料；部分包工

第二條 工期

1、開工日期：________年____月____日

2、竣工日期：________年____月____日

3、工程總用工時間： 天（工期順延的時間未計入）

第三條 工程價款本工程總造價為：（大寫） （人民幣）： 元注：此價款為工程結算依據(jù)，最終要按實際發(fā)生的工程量計算

第四條 工程質量本工程質量按以下第 執(zhí)行

（1）國家標準

（2）地方標準

（3）行業(yè)通用標準

（4）甲方特殊標準

第五條 圖紙

1、經(jīng)雙方協(xié)商一致決定，采用以下第 項執(zhí)行

（1）甲方委托乙方設計施工圖紙，設計費用為（大寫）： 元，圖紙設計費用不包含在工程總價款內；

（2）甲方自行提供施工圖紙

2、圖紙會審和設計交底時間：

3、施工圖紙一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。甲方提供圖紙的，應在開工前 天將圖紙交給乙方。

第六條 合同組成文件組成本合同的文件包括：

1、本合同協(xié)議書

2、標準、規(guī)范及有關技術文件

3、圖紙

4、工程報價單或預算書

5、雙方有關工程的洽商、變更等書面協(xié)議或文件視為本合同的組成部分。

第七條 工程變更

1、工程設計變更施工中發(fā)包人需對原工程設計進行變更，應提前3天以書面形式向承包人發(fā)出變更通知。變更超過原設計標準或批準的建設規(guī)模時，發(fā)包人應報規(guī)劃管理部門和其他有關部門重新審查批準，并由原設計單位提供變更的相應圖紙和說明。承包人發(fā)出的變更通知及有關要求，進行下列需要的變更：

(1)更改工程有關部分的標高、基線、位置和尺寸；

(2)增減合同中約定的工程量；

(3)改變有關工程的施工時間和順序；

(4)其他有關工程變更需要的附加工作。因變更導致合同價款的增減及造成的承包人損失由發(fā)包人承坦，延誤的工期相應順延。施工中承包人無正當理由不得對原工程設計進行變更。因承包人擅自變更設計發(fā)生的費用和由此導致發(fā)包人的直接損失，由承包人承擔，延誤的工期不予順延。承包人在施工中提出的合理化建議涉及到對設計圖紙或施工組織設計的更改及對材料、設備的換用，須經(jīng)發(fā)包人同意。未經(jīng)發(fā)包人同意擅自更改或換用時，承包人承擔由此發(fā)生的費用，并賠償發(fā)包人的有關損失，延誤的工期不予順延。發(fā)包人同意采用承包人合理化建議，所發(fā)生的費用和獲得的收益，發(fā)包人承包人另行約定分擔或分享。

2、其他變更合同履行中發(fā)包人要求變更工程質量標準及發(fā)生其他實質性變更，由雙方協(xié)商解決。

3、確定變更價款承包人在工程變更確定后3天內，提出變更工程價款的報告，經(jīng)發(fā)包人確認后調整合同價款。變更合同價款按下列方法進行：

(1)合同中已有適用于變更工程的價格，按合同已有的價格變更合同價款；

(2)合同中只有類似于變更工程的價格，可以參照類似價格變更合同價款；

(3)合同中沒有適用或類似于變更工程的價格，由承包人提出適當?shù)淖兏鼉r格，經(jīng)發(fā)包人確認后執(zhí)行。