孩子學(xué)穿鞋心得體會(huì)總結(jié)及收獲 小鞋子心得體會(huì)(五篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

2022孩子學(xué)穿鞋心得體會(huì)總結(jié)及收獲一

當(dāng)你讀到這封信，你一定很驚訝吧?這應(yīng)該是媽媽正式寫(xiě)給你的第一封信。你雖在武外上學(xué)，但我們每天都在通電話，平時(shí)交流得也挺多的，為什么媽媽會(huì)給我寫(xiě)信呢?

在小學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)刻，給你寫(xiě)這封信，我想有著不一樣的意義。你知道嗎，在媽媽的記憶里，小學(xué)的時(shí)光是最美好的!每當(dāng)回想起自己上小學(xué)的景象，媽媽腦海里都會(huì)蕩漾著甜美的情愫，充滿(mǎn)無(wú)盡的懷念。因?yàn)閶寢屔羁痰伢w會(huì)到了小學(xué)時(shí)光的寶貴，青春歲月的一去不復(fù)返?？粗F(xiàn)在的你們?nèi)绱饲啻?，如此美麗，我心里真羨慕啊!

你是小學(xué)四年級(jí)轉(zhuǎn)到成都武侯外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的。在武外的三年，是你離開(kāi)父母，嘗試獨(dú)立生活的“苦難”時(shí)光;是你告別懵懂，走向成熟的時(shí)光，是你獲取知識(shí)，收獲友誼的美好時(shí)光。在這段甜蜜難忘的時(shí)光里，教室里時(shí)時(shí)回響著你們朗朗的讀書(shū)聲，賽道上常常留下你們奔跑矯健的身影，操場(chǎng)的舞臺(tái)上飄揚(yáng)著《晚霞中的紅蜻蜓》的動(dòng)人歌聲。我相信，在學(xué)校里的每一堂課、每一次活動(dòng)，同學(xué)間的每一次歡笑、每一回爭(zhēng)吵，都已經(jīng)成為了你生命中珍貴雋永的記憶，歷久彌新。在學(xué)校生活期間，你也一定感受到了學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣，體會(huì)到了成長(zhǎng)的喜樂(lè)悲愁。然而，正是因?yàn)檫@樣的過(guò)程、這樣的歷練，才讓你從一個(gè)怯生生、羞答答的黃毛丫頭蛻變成一個(gè)大大方方、亭亭玉立的大姑娘。

看著你的變化，媽媽心中充滿(mǎn)了無(wú)限的歡欣與驕傲。此刻，我想衷心地感謝你，我的孩子。

謝謝你心中懷有溫柔。孩子，你知道你給別人最大的印象是什么嗎?是的，大家都認(rèn)為你是個(gè)溫柔的小姑娘。你真的就像我們給你取的小名——“甜甜”一樣，無(wú)論走到哪里，不管是面對(duì)著誰(shuí)，你的臉上總是保持著甜甜的微笑，你的心里總是保存著溫柔的暖意。你說(shuō)話彬彬有禮、做事認(rèn)認(rèn)真真，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)——這簡(jiǎn)直就是老師們給你的評(píng)語(yǔ)啊。你是一個(gè)愛(ài)閱讀的孩子，一拿起書(shū)來(lái)就忘了周?chē)囊磺?，媽媽非常喜歡看你讀書(shū)時(shí)溫柔專(zhuān)注的神情。人活著，是需要溫柔的，在我們?nèi)粘Ｉ钪校龅嚼ё枘軌虿换挪幻?，溫柔以?duì)，就能獲得內(nèi)心的豐盈，以柔克剛，迎刃而解。曾經(jīng)有一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上流行一句話：“愿你被這個(gè)世界溫柔以待”，同樣，我也希望你，也相信你會(huì)對(duì)這個(gè)世界一直溫柔下去，哪怕前路坎坷，道阻且長(zhǎng)。

謝謝你對(duì)真善美的堅(jiān)持!從你柔弱的身材、日常的舉手投足中，媽媽時(shí)常能看到你待人真誠(chéng)、與人為善的優(yōu)良品格。你同情弱者，尊重孝順老人，謙讓愛(ài)護(hù)比你小的孩子，這說(shuō)明你內(nèi)心善良。每當(dāng)看到有人開(kāi)車(chē)闖紅燈、違規(guī)搶?xiě)?yīng)急車(chē)道的時(shí)候，你就焦急地對(duì)我說(shuō) “媽媽?zhuān)憧茨莻€(gè)人怎么那樣?太不應(yīng)該了?”。這說(shuō)明你具備了敏銳的是非判斷能力。你還是一個(gè)有細(xì)致觀察力的孩子，具有雙魚(yú)座獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)，善于觀察并發(fā)現(xiàn)周邊事物的美，對(duì)欣賞美有著獨(dú)到的見(jiàn)解。以后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上還會(huì)有一些丑陋和不堪，存在著浮燥和不安，但我希望你始終保持一顆純真、善良的初心，永遠(yuǎn)擁有一雙熱愛(ài)美、發(fā)現(xiàn)美的眼睛，淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)，含英咀華、蘭心蕙質(zhì)，做一個(gè)追求真善美的氣質(zhì)女子。

謝謝你對(duì)父母的理解!我一直以為，你是個(gè)懂事的孩子。你理解父母為什么在你還小的時(shí)候送你在武外上學(xué)，你理解父母工作的辛勞、家務(wù)的繁瑣，所以十分珍惜父母給你提供的在武外上學(xué)的機(jī)會(huì)。想想在過(guò)去，你也會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，讓我感到有些氣憤，但你總是知錯(cuò)就改，現(xiàn)在的你，正在慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂事，這些媽媽看在眼里，心里高興。記得在母親節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候，你早早地暗下決心，找來(lái)材料，偷偷地寫(xiě)下了“媽媽您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)”，那一刻，媽媽感動(dòng)得一塌糊涂。而在家里，媽媽為你做一點(diǎn)小事，你都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)“謝謝媽媽!”媽媽其實(shí)很多時(shí)候也很自責(zé)，因?yàn)閶寢岆m然曾經(jīng)做過(guò)教師，但是我能夠做到對(duì)其他小朋友寬容對(duì)待、耐心教導(dǎo)，對(duì)你卻特別嚴(yán)格，對(duì)你的學(xué)習(xí)也耐心也不夠，對(duì)你也有過(guò)盡人皆知的“父母的咆哮”。有時(shí)候，你考試成績(jī)不夠理想，或者一道題馬虎出錯(cuò)，我卻不分青紅皂白，甚至暴跳如雷。媽媽一味的發(fā)脾氣，卻沒(méi)有仔細(xì)想你已經(jīng)付出了努力，而此刻你更多的是需要我的安慰。你不僅理解了媽媽的苦心，還原諒了媽媽的暴脾氣。

2022孩子學(xué)穿鞋心得體會(huì)總結(jié)及收獲二

1.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

2.媽媽想告訴寶貝，人生路上也許是荊棘坎坷，也許是鮮花掌聲，也許是平淡庸碌……但媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨你，希望你勇敢、自信！擁有坦蕩的胸懷、仁厚的心靈，從容面對(duì)一切！

3.媽媽相信，你敢于挑戰(zhàn)自己，你能成功。

4.希望寶貝在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，?zhēng)取在思想道德文化素質(zhì)勞動(dòng)技能健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。也希望寶貝積極主動(dòng)，大膽的通過(guò)自己的努力當(dāng)上班干部，爭(zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了，謝謝你們！

5.希望寶貝能在第二學(xué)期養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天到托管中心先吃點(diǎn)心活動(dòng)一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包。希望今后能夠更大膽些，多與同學(xué)交往溝通。

6.做一個(gè)勇敢的人。勇敢地打拼，勇敢地承擔(dān)，勇敢地面對(duì)--這才是一種積極的人生態(tài)度，也唯有勇敢才能讓自己方正做人，踏實(shí)做事；也唯有勇敢，我們才會(huì)多一份贏取人生的把握。

7.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

8.媽媽還記得你剛出生的樣子，那么小。當(dāng)醫(yī)生阿姨把你從媽媽肚子里拿出來(lái)的時(shí)候，媽媽哭了。那是很復(fù)雜的心情，但更多的是幸福！是的，幸福！作為一個(gè)媽媽的幸福感。

9.不要膽怯，不要回頭，勇敢的邁開(kāi)腳步向前走吧！

10.親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。

11.飛吧，飛吧，在生活的田野上，你愿望，像這蒲公英的小絨花，將落地生根，遍地開(kāi)花。

12.希望未來(lái)的你，可以勇敢做你自己，不一定要能干，但一定要是個(gè)正直的人！

13.天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

14.孩子，生命也是一種莫大的賜予，每人都有自己的閃耀點(diǎn)，你不是得天獨(dú)厚的一位，上蒼也不會(huì)眷顧你什么，你要把握住你自己，認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足，善于選擇、勇于放棄，不要盲目和別人攀比，面對(duì)挑戰(zhàn)，你要充滿(mǎn)自信。

15.學(xué)習(xí)要刻苦，你需要這句話?？炭鄷?huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。

16.學(xué)習(xí)上不要有豬欄的理想，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)，“我從來(lái)不把安逸和享樂(lè)作為生活目的本身，這種倫理基礎(chǔ)，我稱(chēng)之為豬欄的理想?！?/p>

17.時(shí)間在不斷的流逝，我親愛(ài)的寶貝也在慢慢長(zhǎng)大，在未來(lái)的日子里你還會(huì)經(jīng)歷好多好多有喜、有樂(lè)、有悲、有痛的事，希望你能永遠(yuǎn)保持一個(gè)快樂(lè)的心境健康成長(zhǎng)，我也會(huì)永遠(yuǎn)握著你的手同你一起去戰(zhàn)勝困難！

2022孩子學(xué)穿鞋心得體會(huì)總結(jié)及收獲三

1）努力、努力、再努力。

2）親愛(ài)的女兒您好！爸爸媽媽想對(duì)你說(shuō)：你上學(xué)辛苦了，你要知道通過(guò)這次考試，知道了那門(mén)功課差勁，在以后的時(shí)間里，怎么努力學(xué)習(xí)，爸爸媽媽相信你能學(xué)習(xí)好，也知道你是一位很上進(jìn)的好同學(xué)，一定能和老師、同學(xué)們搞好關(guān)系。在下次考試中一定用最好的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)你真心輔導(dǎo)的那份苦心，爸爸媽媽更希望你在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)，在班里，學(xué)校名列前茅，將來(lái)為國(guó)家做一名有用的人才。孩子，努力吧！老師、同學(xué)、家人，都在你背后為你加油呢！

3）徐崢我們希望你好好學(xué)習(xí)，在期末考試時(shí)能在進(jìn)步同學(xué)中看到你的名字

4）在學(xué)習(xí)的道路上又避免遇到這樣和那樣的困難，但我們希望你要敢于克服困難，努力學(xué)習(xí)，一定要改掉你愛(ài)玩的壞習(xí)慣。希望你天天有改進(jìn)，月月有進(jìn)步。

5）你要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試成績(jī)更好更佳，努力吧！堅(jiān)持就是勝利！

6）媽媽希望你能夠塌下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，進(jìn)你最大的努力，取得最優(yōu)異的成績(jī)，讓媽媽對(duì)你滿(mǎn)意，以你為榮

7）希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)

8）孩子不是最笨的，遇到問(wèn)題多次思考，我們相信你是最棒的。

9）爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)爭(zhēng)取更好的名次，增強(qiáng)體育鍛煉，在校尊重老師，在家尊重長(zhǎng)輩，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子。

10）好好學(xué)習(xí)，更加努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話！

11）兵兵，爸爸媽媽希望你努力學(xué)習(xí)，下次考試成績(jī)?cè)俅芜M(jìn)步。

12）琦琦，爸爸媽媽想對(duì)你說(shuō)：只要付出就有收獲，我們希望你學(xué)習(xí)越來(lái)越好。加油吧！

13）對(duì)你這次的成績(jī)還滿(mǎn)意，不過(guò)進(jìn)步不大，不要對(duì)自己沒(méi)有信心，要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)嗎？一步一個(gè)腳櫻

14）在校呢？要聽(tīng)話懂事，用心的學(xué)，跟著老師的思路走，不要貪玩。

15）相信你也會(huì)努力，好好的學(xué)習(xí)，相信你是最棒的，下次爭(zhēng)取進(jìn)入前60名吧！

16）一直以來(lái)也許是爸媽的時(shí)間有限對(duì)你的關(guān)愛(ài)不夠，你一直不受關(guān)注的學(xué)習(xí)成績(jī)總是讓我們擔(dān)心可是經(jīng)過(guò)這次的期中考試我們發(fā)現(xiàn)你并不笨，只要努力就沒(méi)有你做不到的，希望你今后在老師的關(guān)注，爸媽的關(guān)愛(ài)下學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

17）最后，我們相反，我們的要求你一定能做到：因?yàn)槟闶且粋€(gè)最棒的孩子！爸媽只想對(duì)你說(shuō)：努力！努力！成功屬于你！

18）通過(guò)老師的培養(yǎng)和你個(gè)人的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，我很高興，希望你再接勵(lì)，學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓，將來(lái)成為國(guó)家有用之才。

19）你的成績(jī)比以前明顯下降，望你找找原因，爭(zhēng)取以后考出好的成績(jī)，父母相信你是最棒的。加油......

20）玉龍，你這次考試進(jìn)步很多，不要驕傲，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取期末考試，考出更好的成績(jī)。

2022孩子學(xué)穿鞋心得體會(huì)總結(jié)及收獲四

（一）走入情境，熏陶情感

教學(xué)一開(kāi)始就通過(guò)精美的課件創(chuàng)設(shè)出了美麗的童話世界，茫茫白雪中，兔媽媽和兔寶寶堆起了可愛(ài)的小雪人，一下子就調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，將學(xué)生帶入一個(gè)輕松愉悅的氛圍之中，為后面的學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)好的情感基礎(chǔ)。

（二）入情誦讀，層層感悟

１.把“讀”貫穿始終，讀中感悟，以悟促讀

情感需要自身的感悟，新課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中感知，在讀中感悟，在讀重培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。在教學(xué)中，我抓住了文中的幾句重點(diǎn)句：

⑴“雪孩子看見(jiàn)小白兔家著火了，就飛快地跑了過(guò)去?！?/p>

⑵“雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化了”。

⑶“他飛到了天空，成了一朵白云，一朵很美很美的白云?！币龑?dǎo)學(xué)生揣摩人物的心理，引起學(xué)生情感上的共鳴，再通過(guò)讀強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，使學(xué)生讀出了意，讀出了形，讀出了情，讀出了味，把課文的人物形象、情感、語(yǔ)言三者融為一體。

2.尋找情感體驗(yàn)切入點(diǎn)，體驗(yàn)情境

如抓住“雪孩子怕火，可是為了救小白兔，卻不惜犧牲自己的生命”這個(gè)情感切入點(diǎn)，讓學(xué)生充分地讀，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。第七八兩個(gè)自然段是全文情感的高潮，為了將學(xué)生真正體會(huì)到雪人的美好心靈，我引導(dǎo)學(xué)生去練讀，說(shuō)：雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，成了一朵很美很美的白云。請(qǐng)小朋友自由讀第八段，想一想，你要讀出什么樣的語(yǔ)氣呢？然后讓孩子們自己去討論。就這么一個(gè)在成人眼中非常公式化，甚至聽(tīng)上去有些專(zhuān)業(yè)化的問(wèn)題，讓孩子們充分的發(fā)揮了自己的意見(jiàn)。有一位學(xué)生說(shuō)：我覺(jué)得應(yīng)該讀出高興的語(yǔ)氣。因?yàn)檠┖⒆与m然已經(jīng)變成了白云，但他用自己的生命換來(lái)了小白兔的平安，雪孩子覺(jué)得很高興，所以要讀出高興的語(yǔ)氣。第二位學(xué)生說(shuō)：我覺(jué)得要讀出傷心的語(yǔ)氣。因?yàn)檠┖⒆訛榱司刃“淄?，自己卻化了，小白兔覺(jué)得很傷心，所以要讀出傷心的語(yǔ)氣。就這樣，讓學(xué)生在讀中思考，讀中體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生在讀中一步一步走向文中雪人美好的情感世界，取得了較好的效果。

(三)展開(kāi)想象，體驗(yàn)真情

在第八段的教學(xué)中，為了讓孩子展開(kāi)充分的想像，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)問(wèn)題：

１.雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了呢？

２.雪孩子是怎樣飛到天上的？

３.讀讀課文想一想：

雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎？什么時(shí)候才能回來(lái)？（繼續(xù)看課件：云變成雨和云變成雪的過(guò)程。）

這節(jié)課在設(shè)計(jì)和處理中還有很多欠缺的地方。第一，在培養(yǎng)孩子說(shuō)完整的話方面做得很不到位，一年級(jí)要注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)完整的話，這方面在以后的教學(xué)中我也將更加注意。第二，在引導(dǎo)孩子朗讀時(shí)，如果利用配樂(lè)朗讀，我想孩子更容易入情入境，獲得情感的體驗(yàn)，對(duì)于提高孩子的朗讀水平及理解課文內(nèi)容都會(huì)有很大幫助。第三，最后一部分“雪孩子為什么飛走了，它還會(huì)回來(lái)嗎？”如果能通過(guò)圖或者小動(dòng)畫(huà)讓孩子了解水到雪，雪到水的過(guò)程，會(huì)更利于理解和接受，也會(huì)使課文學(xué)習(xí)升華到另一個(gè)高度。

學(xué)生的感受是通過(guò)朗讀來(lái)實(shí)現(xiàn)的，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，在此片斷中，教師利用動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生進(jìn)入到情景中體會(huì)課文內(nèi)容，體會(huì)到雪孩子的勇敢以及當(dāng)它化成水后的傷心和難過(guò)，巧妙地抓住學(xué)生的獨(dú)特感受通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)，課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：要讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。學(xué)生通過(guò)參與到情景當(dāng)中，對(duì)事件有了自己的感受，也愿意把自己的想法和感受表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀的能力。

學(xué)生按照要求進(jìn)行了預(yù)習(xí)，我預(yù)設(shè)學(xué)生可能說(shuō)不清文章講了一件什么事？但沒(méi)想到，在讀了兩遍課文之后，有的學(xué)生就能講清楚：雪孩子為了救小白兔變成了一朵很美很美的白云。課文卻讀得很不流利，這說(shuō)明學(xué)生的表達(dá)能力要強(qiáng)于朗讀能力，原因就是在讀明白故事情節(jié)之后，就懶得再讀了。

為了再次激發(fā)起學(xué)生朗讀的興趣，學(xué)文時(shí)采用情景導(dǎo)入的方法：用多媒體課件創(chuàng)設(shè)大雪覆蓋山川、房屋、田野的情境。學(xué)生觀察后回答：看到什么景物？（天上下著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，地面上、房屋上、樹(shù)上覆蓋著一層厚厚的白雪。）兔媽媽在堆什么？（堆雪孩子）這么漂亮的雪孩子你喜歡嗎？（喜歡）不僅你們喜歡，小白兔也很喜歡，快去看看雪孩子跟小白兔是怎么玩耍的吧！然后引導(dǎo)學(xué)生邊讀書(shū)邊理解，在讀中感悟雪孩子舍己救人的品質(zhì)。課文結(jié)尾“他飛到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。”是學(xué)生理解的難點(diǎn)，從“很美很美”一詞中體會(huì)到什么？有的學(xué)生說(shuō)：這朵白云很漂亮?！皩?duì)，這種美是外在的?！睂W(xué)生從我的評(píng)價(jià)中馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)：“這里的很美很美是說(shuō)雪孩子救了小白兔心靈美?！边@是我沒(méi)想到的，沒(méi)想到在我的點(diǎn)撥下學(xué)生能說(shuō)出心靈美這個(gè)詞語(yǔ)，我想這與學(xué)生入情入境的朗讀是分不開(kāi)的。

羅曼羅蘭說(shuō)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光”。

在整個(gè)課堂中，“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念始終在教師的心中。教師找準(zhǔn)了對(duì)話的時(shí)機(jī)，蹲下來(lái)，與學(xué)生進(jìn)行平等的對(duì)話，使學(xué)生真切地體會(huì)到了陽(yáng)光金子般的美麗，發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光“跳”進(jìn)屋子里的驚奇，感受到陽(yáng)光的可貴可愛(ài)，所以在課堂中，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不被激發(fā)，每一個(gè)學(xué)生都展示了自己的豐彩，放射出熤熤的光芒，本堂課歸納有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)、積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣，要珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，體驗(yàn)和理解?；谶@種理念，用語(yǔ)言的魅力展示出一種開(kāi)放，例如上課伊始，師生進(jìn)行第一次對(duì)話，“說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪幅圖？請(qǐng)讀一讀所在的段落”，學(xué)生暢所欲言。在平等的對(duì)話中進(jìn)行了朗讀的指導(dǎo)，教師沒(méi)有像以前一樣，用統(tǒng)一而模糊的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生怎樣讀，而讓學(xué)生通過(guò)理解(用表情“滿(mǎn)臉笑容”)動(dòng)作“邊讀邊跳”等方式表達(dá)出來(lái)。也就是說(shuō)，學(xué)生心目中的高興，開(kāi)心是什么樣就怎么讀，使整個(gè)課堂掀起朗讀的第一次高潮。只有平等對(duì)話，才能走進(jìn)心靈，才能易于接納，課堂中“學(xué)生不再是知識(shí)的容器，而是一個(gè)充滿(mǎn)激情與活力，有待點(diǎn)燃的火炬，教師用自己的情和自己的愛(ài)點(diǎn)燃了這些火炬，使他們熤熤閃光，張揚(yáng)了他們的個(gè)性”。

“對(duì)話”作為一種生活方式，意味著真實(shí)開(kāi)放，對(duì)話、溝通、交往是生活的基本方式，語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)話，也應(yīng)體現(xiàn)生活性，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：語(yǔ)文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來(lái)，應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的應(yīng)用領(lǐng)域，讓學(xué)生聯(lián)系周?chē)纳顚W(xué)語(yǔ)文，所以在教學(xué)中，把學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)積累引進(jìn)課堂，把教材“還原成生活”。例如，在學(xué)習(xí)“雪孩子從大火中救出小白兔，自己卻化了”這句話時(shí)，師生進(jìn)行了一次平等對(duì)話，“在生活中你還見(jiàn)過(guò)什么東西可以化呢？”學(xué)生在多次朗讀的基礎(chǔ)上，又結(jié)合生活積累，各抒已見(jiàn)，理解了重點(diǎn)詞“化”，擴(kuò)展了學(xué)生的思維，鍛煉了孩子的表達(dá)能力，同時(shí)也是語(yǔ)文運(yùn)用于生活，服務(wù)于生活的表現(xiàn)，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性特點(diǎn)。

培養(yǎng)學(xué)生的合作精神是語(yǔ)文課程的重要目標(biāo)之一，如今校園里的孩子大多是獨(dú)生子，他們常以自我為中心，缺乏合作意識(shí)。在課堂上，他們都愛(ài)自己讀，不愛(ài)聽(tīng)別人朗讀。針對(duì)這種現(xiàn)象，采用找自己的好伙伴朗讀，他們自然很樂(lè)意，再讓他們把課文讀給自己喜歡的人聽(tīng)，就不難了。有了情感做基礎(chǔ)，合作學(xué)生會(huì)更成功。同時(shí)，師生也進(jìn)行了一次對(duì)話，以“談?wù)劼?tīng)同伴朗讀的感受”。這樣學(xué)生就從不同的角度道出了自己的真情實(shí)感，給了孩子們更廣闊的表達(dá)空間，他們通過(guò)傾聽(tīng)同伴的朗讀，有的露出了自己對(duì)主人公的喜歡之情，有的對(duì)同伴的朗讀水平給予了肯定，有的給小兔子提出了建議，還有的對(duì)同伴的朗讀提出了更高的要求……這些不同程度，不同角度的評(píng)價(jià)，從另一個(gè)側(cè)面也反映了孩子朗讀水平的差異。

學(xué)起于思，思源于疑，學(xué)生學(xué)習(xí)心理過(guò)程是內(nèi)部的“生疑一釋疑一再疑”，課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出“對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘模透信d趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。課堂上要給學(xué)生獨(dú)立思考與質(zhì)疑的時(shí)間，讓他對(duì)文體進(jìn)行對(duì)話?；谶@一理念，雖然一年級(jí)的孩子，剛剛?cè)雽W(xué)連話也都說(shuō)不清楚，但是質(zhì)疑應(yīng)從小開(kāi)始培養(yǎng)。我抱著試試看的態(tài)度，采用爭(zhēng)當(dāng)小愽士的游戲，與學(xué)生進(jìn)行了一次對(duì)話，“請(qǐng)你根據(jù)課文，提幾個(gè)問(wèn)題考考大家”，課堂中證實(shí)了孩子們不僅有提出問(wèn)題的潛能，而且具有解決問(wèn)題的能力。完全出乎我意料的是，經(jīng)過(guò)短期的學(xué)習(xí)，孩子竟能提出如此有價(jià)值的問(wèn)題，真是讓我感到既驚奇又驚喜。

2022孩子學(xué)穿鞋心得體會(huì)總結(jié)及收獲五

親愛(ài)的寶貝：

你好，今天媽媽?xiě)阎淇斓男那榻o你寫(xiě)表?yè)P(yáng)信，因?yàn)槟愦_實(shí)是個(gè)值得表?yè)P(yáng)、值得愛(ài)的好孩子。下面，媽媽就來(lái)夸夸你：

你非常孝順。記得前幾天，媽媽灌暖瓶時(shí)不小心被開(kāi)水燙了一下，你小心地扶媽媽坐下，先是用涼水泡，接著又拿來(lái)了牙膏，輕輕地給我抹上，邊抹邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌赂覉?jiān)強(qiáng)點(diǎn)，一會(huì)就好了?！焙⒆樱x謝你，媽媽愛(ài)你!媽媽還記得六一兒童節(jié)時(shí)，你把幼兒園發(fā)的好吃的東西留給爸爸吃。吃飯時(shí)，知道給爸爸、媽媽端飯，總是說(shuō)，爸爸媽媽先吃。

你非常懂事。星期天你很想買(mǎi)小洋人酸奶飲料，媽媽告訴你說(shuō)小孩子喝飲料對(duì)身體不好，你雖然心里很想買(mǎi)，但是很好地控制住了自己，沒(méi)有再提買(mǎi)飲料的事，我們買(mǎi)了旺仔牛奶和酸奶。孩子，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，媽媽真為你高興。

你知道自己的事情自己做，做得很好。周五洗澡時(shí)，你說(shuō)：“媽媽我自己洗，我長(zhǎng)大了，自己的事情自己做”。洗頭時(shí)，你先是低著頭，兩只小手把頭發(fā)用水浸濕，閉著眼睛請(qǐng)我給你手上倒上洗發(fā)液，然后輕輕地、一點(diǎn)點(diǎn)地搓在頭發(fā)上，搓了一會(huì)后，又用水把頭發(fā)沖干凈，還問(wèn)我：“媽媽?zhuān)锤蓛袅藛?”我給你指出仍有泡沫的地方，你耐心地沖干凈了泡沫。接下來(lái)，你自己坐在澡盒里，認(rèn)真地洗了臉、脖子、胳膊、肚子、腿、腳。媽媽給你吹頭發(fā)時(shí)，你非常配合，問(wèn)我：“媽媽?zhuān)愠龊沽藛?”我高興地回答：“沒(méi)有，我孩子長(zhǎng)大了，自己會(huì)洗澡了，媽媽不會(huì)像你小時(shí)侯給你洗澡時(shí)一樣出一身的汗?！?/p>

親愛(ài)的孩子，你的優(yōu)點(diǎn)還有很多，媽媽還會(huì)繼續(xù)給你寫(xiě)表?yè)P(yáng)信，希望我可愛(ài)的寶貝每天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)!

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