音樂(lè)半期考試心得體會(huì)及感悟 音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)題目(六篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于音樂(lè)半期考試心得體會(huì)及感悟一

1、 興趣引領(lǐng)課堂

在了解孩子的基礎(chǔ)上，善于捕捉他們的興趣點(diǎn)，學(xué)習(xí)的過(guò)程才會(huì)變得輕松而快樂(lè)，正所謂“興趣是最好的老師?！闭谜n我把學(xué)生熟悉且喜歡的動(dòng)畫片的人物阿凡提作為主線，如“品嘗”阿的特產(chǎn)，接受阿的考試，聆聽(tīng)阿的小曲兒，唱阿的歌曲等等，阿的機(jī)智幽默的形象像烙印一樣留在了孩子們的心中。

2、 活動(dòng)豐富課堂

在教學(xué)中來(lái)，我用各種手段豐富教材的內(nèi)容，讓孩子們?cè)谕嬷袠?lè)、動(dòng)中學(xué)。如尋找小曲兒中的“水果節(jié)奏”，讓孩子們邊聆聽(tīng)，邊思考，引導(dǎo)他們用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題，為孩子營(yíng)造一種寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，這樣學(xué)起來(lái)就會(huì)很輕松。另外，我還經(jīng)常采用非音樂(lè)的教學(xué)方法，把音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇、音樂(lè)與文學(xué)、音樂(lè)與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來(lái)，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。如這節(jié)課就將音樂(lè)與社會(huì)，舞蹈融為一體，唱維族歌，跳維族舞，知民族事，學(xué)生能主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，能在課堂中自主地獲取知識(shí)，真正成了學(xué)習(xí)的主人。

3、評(píng)價(jià)點(diǎn)綴課堂

評(píng)價(jià)是教育者的教育手段之一，其作用在于激勵(lì)孩子，使其認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，樂(lè)于保持并發(fā)揚(yáng)下去，對(duì)于自身的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)糾正。音樂(lè)課中恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)，可激起孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，給予學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)王國(guó)的勇氣和力量，是一不錯(cuò)的“教學(xué)高招”。如今天在課上當(dāng)學(xué)生聽(tīng)對(duì)“水果節(jié)奏”時(shí)，我會(huì)說(shuō)水果在對(duì)你微笑;當(dāng)有個(gè)生病的孩子(下課時(shí)我發(fā)現(xiàn)他總是咳嗽)回答問(wèn)題聲音低時(shí)，我會(huì)說(shuō)“老師相信等你不咳嗽了聲音一定很洪亮”……. 學(xué)生聽(tīng)后這樣的評(píng)價(jià)，會(huì)變得更加自信，美麗，可見(jiàn)到位的課堂評(píng)價(jià)更能讓學(xué)生得到美的享受，美的陶冶，美的滋潤(rùn)。

盡管如此，我還是覺(jué)得有許多不足：如拓展部分阿凡提的故事的講述，有些重復(fù)且破壞了課堂氛圍，使得整堂課拖延了時(shí)間，課中備課還需加強(qiáng)。

對(duì)于音樂(lè)半期考試心得體會(huì)及感悟二

親愛(ài)的朋友們，清溪文苑·__合唱團(tuán)20__新年合唱專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)幕！

20__，像清瘦的臘梅、像飄舞的雪花，朝我們輕松而又歡快地走來(lái)。

今年，是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利__周年的日子。

今天，有不少應(yīng)邀來(lái)到我們音樂(lè)會(huì)的貴賓和朋友，請(qǐng)讓我們用虔敬的心意、樸實(shí)的歌聲表達(dá)我們的心意。向大家表示深深的感謝！

[上半場(chǎng)]：

一、混聲合唱：指揮黃__

1、(01)__合唱團(tuán)團(tuán)歌——《湖野圓舞曲》

第一首歌曲，混聲合唱“__合唱團(tuán)團(tuán)歌——《湖野圓舞曲》”，由黃__先生作曲并指揮。

今天的演出，由朱__女士擔(dān)任全場(chǎng)鋼琴伴奏。

請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎黃__先生、朱__女士。

2、(02)歡樂(lè)頌

《歡樂(lè)頌》是《貝多芬第九交響曲》的終曲樂(lè)章，由德國(guó)詩(shī)人席勒作詞，世界著名的音樂(lè)家貝多芬作曲。樂(lè)曲氣勢(shì)磅礴、意境恢宏，表達(dá)了人類對(duì)自由、平等生活的渴望，寄托了人類信仰的最高理想。

3、(03)花兒與少年

《花兒與少年》是一首青海民歌，由鶴梅編詞、胡增榮編合唱譜。歌曲淳樸清新，表達(dá)了人們內(nèi)心對(duì)青春、自由、率真的生活追求。

二、無(wú)伴奏混聲合唱：指揮郭道康

1、(04)半個(gè)月亮爬上來(lái)

《半個(gè)月亮爬上來(lái)》，是由作曲家王洛賓先生，根據(jù)西北民間曲調(diào)，改編創(chuàng)作的一首歌曲，這首難度很大的無(wú)伴奏合唱曲，短小、精練、具有合唱音樂(lè)所特有的協(xié)調(diào)感。

__合唱團(tuán)在郭老師精心與專業(yè)的指導(dǎo)下，用輕、重、緩、疾等不同的風(fēng)格表現(xiàn)了這首合唱曲的內(nèi)涵。

一開(kāi)始，曲調(diào)平穩(wěn)、輕快，充滿夜晚的寧?kù)o，中段起伏較大，旋律分別由男高音、男低音唱出：“請(qǐng)你把那紗窗快打開(kāi)”，表現(xiàn)出小伙子的焦急心情。

歌曲最后仍舊回到第一段，寧?kù)o的氣氛，好似在溫馨的夜色里，年輕人盡情享受著愛(ài)情的生動(dòng)與喜悅。

有請(qǐng)我們的首席指揮郭道康先生！

2、(05)良宵

無(wú)伴奏人聲哼吟《良宵》，是源于中國(guó)的二胡詩(shī)人——?jiǎng)⑻烊A先生的原作——《除夜小唱》，特別值得我們感謝的是，這首混聲合唱曲，是由郭道康先生從五線譜翻譯，親自一筆一劃抄寫的曲譜……謝謝郭道康先生！

3、(06)故鄉(xiāng)的親人

故鄉(xiāng)、親人，這是人類永恒的情愫，《故鄉(xiāng)的親人》是一首流傳最廣的世界名曲，它讓我們?cè)诒M享快樂(lè)與幸福的同時(shí)，也深刻體會(huì)流浪與思念的惆悵。

三、混聲合唱：指揮袁范箴

袁范箴先生一直擔(dān)任__合唱團(tuán)的常任指揮，袁老師兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛勞，為湖野的進(jìn)步、為團(tuán)員們合唱意識(shí)的提高，作出了最大的努力。

掌聲歡迎袁范箴先生！

1、(07)大海啊，故鄉(xiāng)

《大海啊，故鄉(xiāng)》由王立平先生作曲，是夏君麗老師手把手教會(huì)我們的一首合唱歌曲。樂(lè)曲旋律格調(diào)高雅，優(yōu)美動(dòng)人，樸實(shí)無(wú)華，情深意長(zhǎng)，表現(xiàn)出了我們對(duì)大海、故鄉(xiāng)和母親深沉真摯的情感。而湖野人感覺(jué)，這首歌怎么就像夏老師這個(gè)人！

2、(08)瑤山夜歌

燦燦明月，淡淡清風(fēng)，歌聲像輕輕的風(fēng)兒吹來(lái)……請(qǐng)欣賞混聲合唱《瑤山夜歌》

3、(09)牽手

下面請(qǐng)欣賞由流行校園歌曲改編的混聲合唱《牽手》

四、男聲合唱

1、(10)少林，少林

一個(gè)合唱團(tuán)水平的高低，內(nèi)行看門道，首先是看男聲的陣營(yíng)，請(qǐng)聽(tīng)男聲合唱《少林，少林》

2、(11)啊，朋友再見(jiàn)

合唱《啊，朋友再見(jiàn)》是一首外國(guó)老電影插曲，表現(xiàn)的是一種男性的剛陽(yáng)之氣。

[中場(chǎng)休息]

[下半場(chǎng)]

五、混聲合唱：指揮郭道康

1、(12)梁山伯與祝英臺(tái)

“彩虹萬(wàn)里百花開(kāi)，花間蝴蝶成雙對(duì)，千年萬(wàn)代不分開(kāi)，梁山伯與祝英臺(tái)……”這是大家多么熟悉的歌詞，下面，由__合唱團(tuán)全體成員，用他們美妙的聲音，為大家講述這個(gè)凄美的中國(guó)民間故事！

有請(qǐng)郭道康先生！

六、二胡重奏

1、(13)在水一方

“綠草蒼蒼，白霧茫茫， 有位佳人，在水一方……我愿逆流而上，找尋她的方向……”這是膾炙人口，流傳了幾千年的《詩(shī)經(jīng)》里的句子。下面，請(qǐng)湖野四位才華熠熠的先生，用他們喜愛(ài)的二胡曲《在水一方》，講解詩(shī)經(jīng)和音樂(lè)的意義。

七、女聲合唱

1、(14)綠色的竹鄉(xiāng)

《綠色的竹鄉(xiāng)》是由郭道康先生作曲，曾經(jīng)傳遍國(guó)內(nèi)的一首創(chuàng)作歌曲，__的女生們特別喜歡，她們經(jīng)?？诓浑x這支曲子，用以表達(dá)對(duì)老師的敬佩與感恩。

2、(15)茉莉花

茉莉花！中國(guó)的女人；茉莉花！湖野的女人……

下面請(qǐng)欣賞《茉莉花》……

3、(16)葡萄園夜曲

一個(gè)朦朧月光下的夜晚，微風(fēng)吹起，葡萄葉沙沙作響，這時(shí)刻，人們的心中一定在深深地思念，一切都是如此和諧美麗、安詳寧?kù)o，輕柔的歌聲，表述了內(nèi)心滿滿的話語(yǔ)，像一陣陣微風(fēng)飄拂而來(lái)，那是一種無(wú)以言說(shuō)的大愛(ài)……

下面請(qǐng)欣賞《葡萄園夜曲》……

八、混聲合唱：指揮郭道康

朋友，你到過(guò)黃河嗎？

今年，是一個(gè)不平常的年份，我們選取了下面三首歌曲，用以紀(jì)念世界反法西斯和中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利__周年。

1、(17)黃河船夫曲

《黃河船夫曲》是《黃河大合唱》的第一樂(lè)章，是一首混聲合唱曲。

作曲家用黃河船夫號(hào)子的基調(diào)，描繪了黃河船夫們與風(fēng)浪搏斗的激烈場(chǎng)面，樂(lè)曲充滿頑強(qiáng)不屈的力量……當(dāng)船夫們穿過(guò)了急流、靠近了河岸，黃河船夫們已經(jīng)看到了勝利的曙光，這時(shí)候，我們聽(tīng)眾似乎也能感受到一種輕松與寬慰。

樂(lè)曲的最后部分，音樂(lè)又回到了樂(lè)章開(kāi)始的速度，由強(qiáng)漸弱，由近到遠(yuǎn)……

這，就是《黃河船夫曲》……

讓我們?cè)僖淮斡脽崃艺坡暁g迎郭道康先生出場(chǎng)！

2、(18)黃水謠

下面請(qǐng)大家欣賞混聲合唱《黃水謠》

歌曲第一段由女聲合唱，抒情、親切。描寫了奔流不息的黃河之水，同時(shí)傾訴了民眾在黃河兩岸辛勤、自在耕耘的景像。

第二段與第一段形成鮮明的對(duì)比，男聲以悲痛的聲調(diào)、緩慢的速度，沉重的節(jié)奏，充分表現(xiàn)了大好河山被日寇踐踏，民眾處于水深火熱之中的控訴。

第三段是第一段的再現(xiàn)與變化，黃河奔騰依舊，而遭到日寇的破壞，到處呈現(xiàn)一幅凄慘的景像，歌聲在悲辛、沉痛的情緒中結(jié)束，令人久久難忘。

3、(19)保衛(wèi)黃河

《保衛(wèi)黃河》是一首進(jìn)行曲，它以合唱、輪唱的形式，以跳躍、響亮、鏗鏘有力的節(jié)奏，形象地刻畫了游擊健兒端起土槍洋槍、揮動(dòng)大刀長(zhǎng)矛，在青紗帳里、萬(wàn)山叢中，為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)全中國(guó)而此起彼伏的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。

結(jié)束語(yǔ)：

親愛(ài)的朋友們！

新年音樂(lè)會(huì)到此就要結(jié)束了，而我們用合唱結(jié)成的友誼，將歷久彌新。

讓我們一起祝福新年！愿健康、快樂(lè)、幸福與你永遠(yuǎn)相隨！

謝謝大家的光臨！再見(jiàn)！

對(duì)于音樂(lè)半期考試心得體會(huì)及感悟三

1、感知音樂(lè)《糖梅仙子》活潑、趣味的情緒。

2、嘗試在團(tuán)體面前大膽表演，體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂(lè)趣。

3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。

“糖梅仙子“的音樂(lè)、圖譜兩幅、仙女棒一個(gè)、每個(gè)籃子放一些糖果幼兒人手一份。

一、出示圖一，用故事引入活動(dòng)，欣賞aba段。

教師：你們明白我是誰(shuí)嗎？我是從精靈王國(guó)來(lái)的糖梅仙子，昨日精靈國(guó)王過(guò)生日，我和小精靈們都去給國(guó)王慶祝，那里可熱鬧了，你們想不想明白生日會(huì)上發(fā)生了什么趣味的事情？讓我來(lái)告訴你們吧！聽(tīng)！（教師徒手做動(dòng)作，不唱，幼兒欣賞）

二、欣賞a段（教師出示糖果，唱出歌詞）

三、出示圖譜二，放音樂(lè)唱a段（教師點(diǎn)譜）

四、教師邊請(qǐng)幼兒說(shuō)邊用唱的方式來(lái)引導(dǎo)。（送了幾次糖果）

五、聽(tīng)a段音樂(lè)學(xué)做動(dòng)作。

六、聽(tīng)a段音樂(lè)教師帶幼兒站起來(lái)做動(dòng)作。

七、接龍游戲“送糖果”

每個(gè)幼兒說(shuō)出自我喜歡吃的糖，并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛(ài)蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡，送給你。（第一名幼兒“送”給下一位同伴。）

八、聽(tīng)aba段音樂(lè)，站起來(lái)給朋友們送禮物。

九、出示圖譜，教師指圖譜，著重點(diǎn)出泡泡糖吹了幾下。

十、學(xué)精靈國(guó)王吹泡泡糖。

1、精靈國(guó)王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我們來(lái)看看最大的泡泡國(guó)王吹了幾下？最小的泡泡吹了幾下？還有一些吹了幾下？

2、聽(tīng)b段音樂(lè)，教師指圖譜，幼兒做動(dòng)作。

你們想不想學(xué)精靈國(guó)王吹泡泡糖。

十一、完整感受音樂(lè)

好玩嗎？我這啊還有許多糖果，誰(shuí)愿意把這些糖果送給更多的朋友？

十二、結(jié)束活動(dòng)：送糖果

對(duì)于音樂(lè)半期考試心得體會(huì)及感悟四

一、活動(dòng)主題：

和你一樣去飛翔，和你一樣去夢(mèng)想，和你一樣邊走邊唱，讓我們走出校園，邁向世界!

二、活動(dòng)目的：

光陰流轉(zhuǎn)，又是一屆同學(xué)到了告別大學(xué)生活的時(shí)候，大學(xué)生活的時(shí)間也許不算長(zhǎng)久，但在一個(gè)青年的學(xué)生時(shí)代卻顯得格外珍貴。在這段特殊時(shí)光即將結(jié)束的時(shí)候，我們制作這個(gè)特別的盛宴，來(lái)共同懷念我們的過(guò)去，并為自己的未來(lái)壯行。這既是我們紀(jì)念的方式，也是我們延續(xù)的傳統(tǒng)。謹(jǐn)以此獻(xiàn)給在大學(xué)中度過(guò)了快樂(lè)和憂傷的即將離開(kāi)母校的年輕人。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月21日19：30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

五、活動(dòng)對(duì)象：全體在校師生

六、主辦單位：共青團(tuán)委員會(huì)

七、承辦單位：共青團(tuán)委員會(huì)社團(tuán)部音樂(lè)協(xié)會(huì)

xx大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

八、特邀嘉賓：

團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、校學(xué)生主席、各學(xué)院學(xué)生會(huì)主席、各社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人

九、活動(dòng)工作安排：

(一)、活動(dòng)前期

1、活動(dòng)前外聯(lián)部做好外聯(lián)策劃和外聯(lián)工作

2、宣傳部做好舞臺(tái)背景設(shè)計(jì)方案

3、負(fù)責(zé)收集節(jié)目

(二)、活動(dòng)中前期

1、外聯(lián)部負(fù)責(zé)到校外拉取贊助

2、辦公室收集好各協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式以及各學(xué)院學(xué)生會(huì)主席的聯(lián)系方式，確定好邀請(qǐng)的人數(shù)

3、確定邀請(qǐng)的主持人

4、節(jié)目組負(fù)責(zé)活動(dòng)前節(jié)目的彩排、篩選

(三)、活動(dòng)中期

1、后勤部負(fù)責(zé)購(gòu)買舉辦本次活動(dòng)所需要的物品

2、組織部負(fù)責(zé)安排好本次晚會(huì)嘉賓席的位置

3、辦公室確定好所邀請(qǐng)的嘉賓名單后寫好邀請(qǐng)函

4、外聯(lián)部負(fù)責(zé)禮儀隊(duì)的出場(chǎng)邀請(qǐng)

(四)、活動(dòng)中后期

1、6月10日左右召開(kāi)全體干部會(huì)議，由會(huì)長(zhǎng)給各部門分配具體工作和任務(wù)，各部們負(fù)責(zé)人及其成員準(zhǔn)備協(xié)助工作

2、宣傳部、信息部負(fù)責(zé)舞臺(tái)背景的制作和海報(bào)制作

3、晚會(huì)當(dāng)天下午協(xié)會(huì)全體干部到場(chǎng)布置舞臺(tái)、裝飾禮堂、掛橫幅，下午6點(diǎn)將宣傳板抬到禮堂樓下擺放

4、晚會(huì)當(dāng)天下午樂(lè)隊(duì)音響師試音，主持人和樂(lè)隊(duì)組合試音、彩排

5、7：30音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始

(五)、活動(dòng)后期

1、協(xié)會(huì)全體干部干事清理現(xiàn)場(chǎng)

2、活動(dòng)結(jié)束后三天內(nèi)做好活動(dòng)總結(jié)電子文檔

3、對(duì)活動(dòng)錄像、照片收集整理存檔

十、活動(dòng)分工：

總策劃組：宣傳組：外聯(lián)組：后勤組：節(jié)目組：信息組：

十一、小組職能：

總策劃組：負(fù)責(zé)與校團(tuán)委、社聯(lián)、團(tuán)社工委和琴行的聯(lián)系以及場(chǎng)地的申請(qǐng)，并協(xié)調(diào)與監(jiān)督各工作組的情況

宣傳組：負(fù)責(zé)橫幅、板報(bào)、海報(bào)的內(nèi)容設(shè)計(jì)及制作和舞臺(tái)的設(shè)計(jì)

外聯(lián)組：負(fù)責(zé)拉外聯(lián)、請(qǐng)?zhí)臅鴮懸约岸Y儀的邀請(qǐng)等相關(guān)外聯(lián)工作

后勤組：負(fù)責(zé)晚會(huì)所需各種物品的采購(gòu)、報(bào)賬等相關(guān)財(cái)務(wù)工作、并在整個(gè)音樂(lè)會(huì)過(guò)程中提供相應(yīng)后勤服務(wù)

節(jié)目組：負(fù)責(zé)節(jié)目的收集、篩選、彩排，以高質(zhì)量的節(jié)目獻(xiàn)給觀眾

信息組：負(fù)責(zé)攝影、拍照、新聞稿

共青團(tuán)委員會(huì)社團(tuán)部音樂(lè)協(xié)會(huì)

xx大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)

對(duì)于音樂(lè)半期考試心得體會(huì)及感悟五

這學(xué)期的二年級(jí)音樂(lè)課本上有一課是《童話故事》。有一首好聽(tīng)的歌曲我知道孩子對(duì)這一課肯定很感興趣，于是就認(rèn)真準(zhǔn)備想給孩子上一堂精彩的音樂(lè)課。。

上課時(shí)我先戴了一頂紅色手工制作的帽子，問(wèn)小朋友們：“你們發(fā)現(xiàn)老師今天和平常有什么不一樣啊?他們看到我戴了個(gè)帽子煞是喜歡。

我說(shuō)了幾句 ：“那好，讓我們跟老師跳一段帽子舞吧。"學(xué)生們立刻假裝拿起手中的"小紅帽"跟著老師象模象樣地跳起舞來(lái)。

律動(dòng)之后，我讓學(xué)生放下手中的帽子，我問(wèn)：“你們知道《小紅帽》的故事嗎?那就請(qǐng)你把這個(gè)故事講給我們聽(tīng)一聽(tīng)吧!”我請(qǐng)了一位班里成績(jī)好的女孩子。等她說(shuō)完了我就讓孩子們觀看了動(dòng)畫片《小紅帽》。課堂頓時(shí)安靜下來(lái)，學(xué)生們都聚精會(huì)神地盯上了大屏幕。

觀看過(guò)后，我順勢(shì)導(dǎo)入今天學(xué)習(xí)的歌曲《小紅帽》，學(xué)生們帶著極大的興致和熱情很快就學(xué)會(huì)了《小紅帽》這首歌。

在接下來(lái)為歌曲《小紅帽》編排音樂(lè)劇這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)故事的三個(gè)結(jié)尾，并分組限時(shí)表演。第一組不僅表演的很精彩，而且時(shí)間也恰到好處。但到了第二組上臺(tái)表演時(shí)，卻出現(xiàn)了嚴(yán)重超時(shí)問(wèn)題，如果不采取有效合理的方法，就會(huì)使其他小組失去表演的機(jī)會(huì)。但是，又必須是不露痕跡的暗示學(xué)生。于是，我運(yùn)用了課堂急救小貼士之二：未完待續(xù)法。我輕輕地走上講臺(tái)，找準(zhǔn)一個(gè)懸念點(diǎn)，對(duì)大家說(shuō)："這組同學(xué)表演的是一個(gè)電視連續(xù)劇的《小紅帽》，他們表演的很棒，如果想知 道后面又發(fā)生了什么事情?請(qǐng)看下回分解。在下節(jié)課的開(kāi)頭，我們?cè)僮屗麄儼严录萃辍?這樣一來(lái)，時(shí)間就得到了合理的安排。

緊接著，我又將學(xué)生的活動(dòng)引入高潮，帶學(xué)生玩起了在《小紅帽》的音樂(lè)中傳帽子的游戲。一頂小紅帽在學(xué)生手里交替地傳，誰(shuí)要是在音樂(lè)停止時(shí)手中拿著帽子，誰(shuí)就得表演一個(gè)音樂(lè)節(jié)目。學(xué)生們歡快的笑聲充滿了課堂，他們的音樂(lè)細(xì)胞也跟著手中傳送的帽子活躍起來(lái)。他們邊傳邊唱，興致可高了。歌曲在無(wú)形中得到了鞏固。

快到本節(jié)課的尾聲了，我正在把這節(jié)課上學(xué)生的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。這時(shí)，我突然看見(jiàn)有一位學(xué)生正低著頭在桌子上寫著什么。我不動(dòng)聲色地走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那位學(xué)生正在畫"小紅帽"，而且畫得栩栩如生。但是這個(gè)時(shí)候畫畫顯然是不合時(shí)宜的，于是，我又用了課堂急救小貼士三：順?biāo)浦鄯?。我拿起他的畫，?lái)到講臺(tái)上。對(duì)全班同學(xué)說(shuō)："x x同學(xué)正在為我們班今天紀(jì)律表現(xiàn)最好的同學(xué)作畫，現(xiàn)在他準(zhǔn)備親自把畫送給他。"這種一箭雙雕的辦法，不僅讓學(xué)生們明白上課的紀(jì)律很重要，更重要的是讓課上作畫者懂得自己錯(cuò)了。而且還很好的顧及了他的顏面，保護(hù)了他的自尊心。最后，我播放了《小紅帽》的音樂(lè)，讓大家唱起歌，跳起帽子舞出教室。( 勵(lì)志天下 )

學(xué)生是鮮活的個(gè)體，這就決定了課堂上學(xué)生反應(yīng)的變化莫測(cè)。有時(shí)候常會(huì)出乎老師的預(yù)料。這時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一下課堂急救小貼士，就能讓課堂充滿活力，避免不必要的尷尬。

好奇、好動(dòng)又是小學(xué)生的天性。課堂上，哪怕是一丁點(diǎn)的小事，學(xué)生都會(huì)控制不住自己的情緒，沸騰起來(lái)。特別是像音樂(lè)這樣的美感和動(dòng)感很強(qiáng)的科目，需要安排豐富多彩的活動(dòng)來(lái)充實(shí)課堂。因此，課堂秩序就更難調(diào)控。這時(shí)，就需要教師有足夠的應(yīng)變能力，因勢(shì)利導(dǎo)學(xué)生，將學(xué)生的興趣點(diǎn)、注意力引導(dǎo)入"正軌"，讓學(xué)生在輕松的氛圍中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本課一開(kāi)始，我就讓學(xué)生帶上道具進(jìn)教室。學(xué)生的好玩天性立刻被激發(fā)出來(lái)， 帽子放下了，但到了自編音樂(lè)劇環(huán)節(jié)，又出現(xiàn)了學(xué)生表演超時(shí)的問(wèn)題，教師及時(shí)運(yùn)用學(xué)生熟知的播放連續(xù)劇方法(未完待續(xù)法)，給學(xué)生設(shè)置了一個(gè)懸念，激活了他們的探知欲望。給他們一個(gè)小小的期待。

此后，我再將學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程引導(dǎo)到游戲中去，進(jìn)入高潮。學(xué)生體會(huì)到了樂(lè)學(xué)的快感。

有了興趣學(xué)生自然就會(huì)學(xué)好，教師在課堂上的引導(dǎo)，教態(tài)，語(yǔ)言都會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，感染學(xué)生的情緒。教師只有在課后不斷反思，才能進(jìn)步，這節(jié)課我還是比較滿意的，所以寫下來(lái)和大家交流，希望對(duì)我的教學(xué)能夠更上一層。

對(duì)于音樂(lè)半期考試心得體會(huì)及感悟六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好！

感謝您抽空閱讀我的求職信，在求職信中，我將對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。我是個(gè)幸運(yùn)兒，在我求學(xué)的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師，他們?cè)谛哪恐杏兄绺叩牡匚?，因此，做一名人民教師就成為我兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想，在實(shí)習(xí)中，我第一次踏上了講臺(tái)，第一次真正感受到學(xué)生的天真、純潔、甚至是調(diào)皮，他們歡樂(lè)的笑臉讓我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，此時(shí)此刻，我感到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)同母愛(ài)一樣圣潔，做一名人民教師是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇!十六年來(lái)的求學(xué)生涯，有十年離開(kāi)了父母的呵護(hù)，當(dāng)然這會(huì)使我比別人更加的獨(dú)立、頑強(qiáng)。

求實(shí)、進(jìn)取，富有挑戰(zhàn)性可以說(shuō)是我性格的一大特色，我始終相信一句話，只要曾經(jīng)努力過(guò)，失敗了也是一種勝利!結(jié)果固然重要，但經(jīng)歷過(guò)程會(huì)使你整個(gè)人變得更加豐滿、魁梧。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!”我很欣賞這句話，可以跟您很坦率的說(shuō)，四年前剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我，音樂(lè)素養(yǎng)可以說(shuō)是一窮二白，因?yàn)槲沂窃诟叨r(shí)才有學(xué)音樂(lè)的意識(shí)，以前只是非常喜歡，從沒(méi)受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，僅僅經(jīng)過(guò)六個(gè)月的強(qiáng)化，我就能以國(guó)家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂(lè)系，老師們都感嘆地說(shuō)，這真是奇跡。

經(jīng)過(guò)四年的超過(guò)常人幾倍的努力，我在聲樂(lè)、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝，如果您不信，我隨時(shí)隨地的等待著您的考核!隨信附上我的個(gè)人簡(jiǎn)歷，期待與您的面談！

此致

敬禮

求職者：

20xx年9月27日