學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用(大全19篇)

心得體會(huì)是在工作學(xué)習(xí)等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié)，它可以幫助我們更好地反思和認(rèn)識(shí)自己。每當(dāng)我們經(jīng)歷一段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)后，都應(yīng)該對(duì)自己的收獲和不足進(jìn)行總結(jié)，這樣才能不斷提高自己的能力和水平?？偨Y(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過總結(jié)可以深化對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。總結(jié)是一種思維方式，通過總結(jié)可以更好地理清事物的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，從而形成自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)是一種推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力，通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找到可以改進(jìn)的方向和方法?？偨Y(jié)是一種反思和總結(jié)，通過總結(jié)可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地改進(jìn)自己。寫心得體會(huì)時(shí)要注重邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容連貫。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。這些篇章內(nèi)容各不相同，涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等不同領(lǐng)域的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀這些范文，我們可以獲得啟示和借鑒，了解不同人的思考方式和總結(jié)的角度，為我們自己的寫作提供一些新的思路和思考的方向。希望大家能夠從中受益，寫出一篇有思考、有觸動(dòng)、有價(jià)值的心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇一

首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝班級(jí)老師的大力支持，讓我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（）陜西省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師保教技能提升”培訓(xùn)項(xiàng)目。從11月18日至27日，在這為期十天高強(qiáng)度、大密度的學(xué)習(xí)時(shí)間里，感謝國(guó)培給我們搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們每天收獲知識(shí)，增長(zhǎng)見聞。

本次培訓(xùn)由安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院精心組織，周密安排，規(guī)范管理，嚴(yán)格考勤。采取專題講座、活動(dòng)參與、跟崗觀摩、網(wǎng)絡(luò)研修、訓(xùn)后跟蹤等多種形式相結(jié)合。每天都忙碌而充實(shí)，每天都有收獲，既是給我思想的一種洗禮，又給我指明了努力的方向，讓我大開眼界，豁然開朗。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況和大家分享交流。

培訓(xùn)中，有外聘專家和基地幼兒園園長(zhǎng)、一線教師給我們進(jìn)行講座及經(jīng)驗(yàn)交流。講座涉及到《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園安全管理、保育工作、幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及游戲指導(dǎo)等多方面內(nèi)容。他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。

他們的天性。作為幼兒教師應(yīng)親近他們，愛護(hù)他們，耐心引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng)；多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。

2.重新認(rèn)識(shí)了3———6歲幼兒的學(xué)習(xí)及教師的教育教學(xué)方式，幼兒園孩子所有經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來(lái)完成，觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)、趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂難忘的幼兒園生活。

我們以往過于關(guān)注孩子的知識(shí)、技能的掌握，簡(jiǎn)單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。其實(shí)則不然，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識(shí)，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光、受人歡迎的人；成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必須要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說(shuō)的：教育即生活。

在教學(xué)過程中，我們要努力落實(shí)《指南》精神，實(shí)施“有效教學(xué)”。關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗(yàn)性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來(lái)自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。

3.了解了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。國(guó)培學(xué)習(xí)有感。

成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來(lái)的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法，善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向他人學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新。

4.通過學(xué)習(xí)，我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢(shì)——幼兒教育的春風(fēng)真的吹來(lái)了，從中央到地方都對(duì)幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要用心工作，充分體驗(yàn)幼兒教師的幸福。聽了優(yōu)秀轉(zhuǎn)崗教師的師德報(bào)告及經(jīng)驗(yàn)分享，我們感同身受。與此同時(shí)，我也在反思：同樣是轉(zhuǎn)崗教師，為何人家成長(zhǎng)那么快？成就那么大？只要我們努力學(xué)習(xí)，積極探索，有鉆勁兒，我們的明天同樣也精彩。

幾個(gè)問題：

1.我們都知道要愛孩子，可真正做到了嗎？是不是發(fā)自內(nèi)心的愛呢？對(duì)照自己，時(shí)常有訓(xùn)斥孩子的'行為，有時(shí)也會(huì)將自己的不良情緒遷移到工作中、遷移到孩子的身上，現(xiàn)在想想，這是多么可怕的事呀。

幾點(diǎn)想法：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》及其他相關(guān)幼教理論，充實(shí)自己，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，做專業(yè)的幼兒教師。

2.保持良好的心態(tài)，以樂觀的心情面對(duì)工作，面對(duì)孩子，做幸福的幼兒教師。

3.勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤觀察、勤記錄，做研究型的幼兒教師。

1.作為三幼的一員，我們感到驕傲。閆園長(zhǎng)觀念新穎，與時(shí)俱進(jìn)，走在幼教的前沿。指南的學(xué)習(xí)就是一個(gè)例證。環(huán)境創(chuàng)設(shè)也走在幼兒園的前列。提起三幼，眾人皆知，皆為贊嘆，我們?cè)跄懿蛔院溃侩m然老師們做得多，很辛苦，但這一切都是值得的，走出去我們不會(huì)輸給別人！

3.總結(jié)、積累是多么重要。（有培訓(xùn)就要撰寫心得體會(huì)；教育筆記、案例、敘事、課件、活動(dòng)設(shè)計(jì)等資料要不斷積累）。

實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最有效的方法。

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇二

當(dāng)我們談?wù)摻裉煨聲r(shí)期教師道德的含義時(shí)，不僅涵養(yǎng)了師德的永恒內(nèi)涵，業(yè)注入了具有時(shí)代特征的新師德觀念……“以人為本”的師德內(nèi)涵?！皭凵瞰I(xiàn)”是教師職業(yè)道德的精髓，那么做為教師就要把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，用愛心去教育學(xué)生。

愛心與責(zé)任心是相互聯(lián)系的，愛心是指對(duì)人或事有深摯的感情，這是做人做事的最重要的感情基礎(chǔ)。有了這種感情做基礎(chǔ)，我們就會(huì)全身心地投入到工作中去。我們作為教師要以欣賞的眼光去看待每一位學(xué)生，就可以避免或減少對(duì)學(xué)生的“無(wú)意傷害”,有了這種愛，我們就會(huì)對(duì)工作盡職盡責(zé)，為人師表，從而贏得學(xué)生的愛戴。作為教師，要努力做到“愛心滿天下”,愛學(xué)生就是要公平對(duì)待有差異的學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生視為自己的子弟。對(duì)學(xué)生投入更多的愛，但不是偏愛，我的成長(zhǎng)起到了相當(dāng)關(guān)鍵的作用。

因此，我們教師要對(duì)學(xué)生付出全部的愛，真心地去愛你的每一名學(xué)生，這才能完成你的職責(zé)。們對(duì)每一名學(xué)生付出真摯的愛。學(xué)生才能真正從內(nèi)心世界里做到“親其師，信其道”。教師關(guān)注每一名學(xué)生，實(shí)際上無(wú)形中給學(xué)生一種鼓勵(lì)、一種獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生就會(huì)加倍努力。教師關(guān)注學(xué)生，對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了相當(dāng)關(guān)鍵的作用。作為教師要用全部的愛去愛自己的學(xué)生，使學(xué)生得到真正的愛，這才能完成你的職責(zé)。

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇三

在當(dāng)今世界，學(xué)習(xí)是每個(gè)人都必須面對(duì)的任務(wù)。學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)和技能的途徑，也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。然而，在學(xué)習(xí)過程中，九個(gè)嚴(yán)禁的行為會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí)效果。通過深入了解并遵守這九個(gè)嚴(yán)禁，我們能夠更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

首先，我們必須嚴(yán)禁拖延學(xué)習(xí)。拖延的惡習(xí)是我們學(xué)習(xí)的大敵。當(dāng)我們將學(xué)習(xí)任務(wù)不斷推遲，我們就會(huì)失去之前使用的寶貴時(shí)間。時(shí)間的消逝和學(xué)習(xí)任務(wù)的積壓會(huì)給我們帶來(lái)巨大的壓力和焦慮。因此，我們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并始終堅(jiān)持按時(shí)完成每一項(xiàng)任務(wù)。

其次，我們要嚴(yán)禁浮躁心態(tài)。在學(xué)習(xí)過程中，我們時(shí)常會(huì)遇到困難或挫折。然而，沉迷于焦慮和不安只會(huì)讓問題變得更糟。相反，我們應(yīng)該保持冷靜并迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要耐心和毅力。只有保持良好的心態(tài)，我們才能克服困難并獲得成功。

此外，我們應(yīng)該嚴(yán)禁浪費(fèi)時(shí)間在無(wú)意義的事情上。當(dāng)我們沉迷于手機(jī)、社交媒體或其他娛樂活動(dòng)時(shí)，我們?nèi)菀缀雎詫W(xué)習(xí)的重要性。雖然短暫的休息是必要的，但過度沉迷于娛樂會(huì)分散我們的注意力，并浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排娛樂時(shí)間，并將重點(diǎn)放在完成學(xué)習(xí)任務(wù)上。

此外，我們還要嚴(yán)禁學(xué)習(xí)中的懶散心態(tài)。懶散是學(xué)習(xí)過程中的一大殺手。當(dāng)我們沒有充分投入精力和努力去學(xué)習(xí)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)效果必然會(huì)受到影響。相反，通過保持專注和積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。因此，我們要提高自我要求，并且勤奮地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)技能和能力。

另外，我們要嚴(yán)禁盲目追求成績(jī)。成績(jī)是學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)，但我們不能將其作為唯一的目標(biāo)。如果我們過于病態(tài)地追求高分，我們就可能陷入焦慮和壓力之中。學(xué)習(xí)是一個(gè)全面發(fā)展的過程，我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量而不僅僅是分?jǐn)?shù)。通過理解知識(shí)和應(yīng)用它們，我們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和將來(lái)的挑戰(zhàn)。

此外，我們也要嚴(yán)禁死記硬背。學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識(shí)，更是理解和應(yīng)用知識(shí)的過程。通過理解和應(yīng)用，我們才能真正掌握知識(shí)并運(yùn)用它。因此，我們應(yīng)該注重理解和思考，而不僅僅是死記硬背。通過運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐和解決問題，我們能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

另外，我們要嚴(yán)禁依賴他人的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)個(gè)人的過程，我們應(yīng)該獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)。盡管合作和交流是重要的學(xué)習(xí)方法，但我們不能完全依賴他人的幫助。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和解決問題的能力，通過自主學(xué)習(xí)和思考，我們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

最后，我們要嚴(yán)禁敷衍塞責(zé)。學(xué)習(xí)是一個(gè)認(rèn)真對(duì)待的過程。當(dāng)我們敷衍塞責(zé)，我們就無(wú)法充分利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。相反，我們應(yīng)該對(duì)每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)保持責(zé)任心和積極態(tài)度。通過充分投入精力和時(shí)間，我們能夠真正提高學(xué)習(xí)效果，并獲得更好的學(xué)習(xí)成果。

總而言之，通過理解并遵守這九個(gè)嚴(yán)禁，我們能夠更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。拖延學(xué)習(xí)、浮躁心態(tài)、浪費(fèi)時(shí)間、懶散心態(tài)、盲目追求成績(jī)、死記硬背、依賴他人的學(xué)習(xí)以及敷衍塞責(zé)，這些行為會(huì)阻礙我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過克服這些行為，我們能夠成為更好的學(xué)習(xí)者，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇四

學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生都需要進(jìn)行的重要活動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，常常需要遵循一些規(guī)則和原則，以提高學(xué)習(xí)效果。近年來(lái)，教育部門針對(duì)學(xué)習(xí)的九個(gè)嚴(yán)禁提出了明確的規(guī)定。這九個(gè)嚴(yán)禁包括抄襲、代寫、搶答、串通、作弊、弄虛作假、考試作弊、學(xué)風(fēng)不純和學(xué)風(fēng)不正。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了這九個(gè)嚴(yán)禁對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。以下是我對(duì)這九個(gè)嚴(yán)禁的心得體會(huì)。

首先是抄襲和代寫。學(xué)習(xí)是提高我們自己知識(shí)和能力的過程，而抄襲和代寫則是剽竊他人成果和依賴他人完成任務(wù)。在我的學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)守誠(chéng)信原則，從不抄襲他人作品，不僅遵守學(xué)校的規(guī)定，也尊重了他人的勞動(dòng)成果。通過自己的實(shí)際動(dòng)手操作和寫作，我發(fā)現(xiàn)自己的理解和能力得到了很大的提升。

其次是搶答和串通。學(xué)習(xí)是一個(gè)集體活動(dòng)，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的學(xué)習(xí)權(quán)利，不應(yīng)該搶在別人前面回答問題或與他人串通抄襲。在課堂上，我堅(jiān)持遵守老師的紀(jì)律，不打斷別人發(fā)言，等待老師的指示才進(jìn)行回答。這一點(diǎn)使我鍛煉了自己的耐心和等待的能力，并培養(yǎng)了與他人合作的意識(shí)。

第三是作弊和弄虛作假。作弊和弄虛作假是違背學(xué)習(xí)規(guī)則和底線的行為。在我的學(xué)習(xí)中，我清楚作弊和弄虛作假只會(huì)給我自己帶來(lái)短暫的利益，而無(wú)法真正提高自己的能力。因此，我從不作弊和弄虛作假，即使在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我也選擇堅(jiān)持自己的努力和誠(chéng)信，相信只有這樣才能獲得真正的成果。

第四是考試作弊?？荚囀呛饬繉W(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要方式。作弊不僅會(huì)損害自己的誠(chéng)信，也喪失了考試的意義。在我的學(xué)習(xí)中，我始終認(rèn)真?zhèn)淇迹粌H提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了自己的考試習(xí)慣。我相信通過自己的努力和實(shí)際的知識(shí)掌握，才能夠取得好的成績(jī)，而不是通過作弊來(lái)獲取。

最后是學(xué)風(fēng)不純和學(xué)風(fēng)不正。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)上的態(tài)度和行為，是整個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。學(xué)風(fēng)不純和不正不僅會(huì)影響他人的學(xué)習(xí)積極性，也會(huì)降低整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。在我的學(xué)習(xí)中，我積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高自己的學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，我也倡導(dǎo)學(xué)風(fēng)純正，與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、幫助，共同進(jìn)步。

總之，這九個(gè)嚴(yán)禁對(duì)于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到遵守這九個(gè)嚴(yán)禁對(duì)學(xué)習(xí)的積極影響。抄襲和代寫只會(huì)削弱我們自己的能力，搶答和串通會(huì)破壞學(xué)習(xí)的公平性，作弊和弄虛作假只會(huì)帶來(lái)短暫的好處，考試作弊無(wú)法展示我們真正的學(xué)習(xí)成果，學(xué)風(fēng)不純和不正會(huì)降低學(xué)校整體的學(xué)習(xí)氛圍。只有堅(jiān)持遵守這九個(gè)嚴(yán)禁，我們才能真正提高自己的學(xué)習(xí)水平，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，走上成功的道路。讓我們一起遵守這九個(gè)嚴(yán)禁，共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗！

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇五

5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí)，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過得很快，會(huì)后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì)。

5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作過程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作，還結(jié)交了很多朋友。

會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識(shí)，在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無(wú)奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝。

古人云：救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，掌握急救知識(shí)，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)，能做的不再是無(wú)奈和等待。

如果人人都行動(dòng)起來(lái)，世界將變得更加美好。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，影響身邊更多的人加入，會(huì)和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)！

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。中華民族近代以來(lái)180多年的歷史、中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)100年的歷史、中華人民共和國(guó)成立以來(lái)70多年的歷史都充分證明，沒有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)，就沒有中華民族偉大復(fù)興。歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，是黨和國(guó)家的根本所在、命脈所在，是全國(guó)各族人民的利益所系、命運(yùn)所系。

新的征程上，我們必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢記“國(guó)之大者”，不斷提高黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用!

江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中國(guó)共產(chǎn)黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民。中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民根本利益，與人民休戚與共、生死相依，沒有任何自己特殊的利益，從來(lái)不代表任何利益集團(tuán)、任何權(quán)勢(shì)團(tuán)體、任何特權(quán)階層的利益。任何想把中國(guó)共產(chǎn)黨同中國(guó)人民分割開來(lái)、對(duì)立起來(lái)的企圖，都是絕不會(huì)得逞的!9500多萬(wàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人不答應(yīng)!14億多中國(guó)人民也不答應(yīng)!

新的征程上，我們必須緊緊依靠人民創(chuàng)造歷史，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，貫徹黨的群眾路線，尊重人民首創(chuàng)精神，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，發(fā)展全過程人民民主，維護(hù)社會(huì)公平正義，著力解決發(fā)展不平衡不充分問題和人民群眾急難愁盼問題，推動(dòng)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展!

馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我們黨的靈魂和旗幟。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持馬克思主義基本原理，堅(jiān)持實(shí)事求是，從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，洞察時(shí)代大勢(shì)，把握歷史主動(dòng)，進(jìn)行艱辛探索，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化，指導(dǎo)中國(guó)人民不斷推進(jìn)偉大社會(huì)革命。中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行!

新的征程上，我們必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，用馬克思主義觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，繼續(xù)發(fā)展當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義!

走自己的路，是黨的全部理論和實(shí)踐立足點(diǎn)，更是黨百年奮斗得出的歷史結(jié)論。中國(guó)特色社會(huì)主義是黨和人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路。我們堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)造了中國(guó)式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。

新的征程上，我們必須堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本方略，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面深化改革開放，立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)科技自立自強(qiáng)，保證人民當(dāng)家作主，堅(jiān)持依法治國(guó)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，堅(jiān)持人與自然和諧共生，協(xié)同推進(jìn)人民富裕、國(guó)家強(qiáng)盛、中國(guó)美麗。

中華民族擁有在5000多年歷史演進(jìn)中形成的燦爛文明，中國(guó)共產(chǎn)黨擁有百年奮斗實(shí)踐和70多年執(zhí)政興國(guó)經(jīng)驗(yàn)，我們積極學(xué)習(xí)借鑒人類文明的一切有益成果，歡迎一切有益的建議和善意的批評(píng)，但我們絕不接受“教師爺”般頤指氣使的說(shuō)教!中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民將在自己選擇的道路上昂首闊步走下去，把中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的命運(yùn)牢牢掌握在自己手中!

強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國(guó)安。堅(jiān)持黨指揮槍、建設(shè)自己的人民軍隊(duì)，是黨在血與火的斗爭(zhēng)中得出的顛撲不破的真理。人民軍隊(duì)為黨和人民建立了不朽功勛，是保衛(wèi)紅色江山、維護(hù)民族尊嚴(yán)的堅(jiān)強(qiáng)柱石，也是維護(hù)地區(qū)和世界和平的強(qiáng)大力量。

新的征程上，我們必須全面貫徹新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想，貫徹新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針，堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色強(qiáng)軍之路，全面推進(jìn)政治建軍、改革強(qiáng)軍、科技強(qiáng)軍、人才強(qiáng)軍、依法治軍，把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)，以更強(qiáng)大的能力、更可靠的手段捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益!

和平、和睦、和諧是中華民族5000多年來(lái)一直追求和傳承的理念，中華民族的血液中沒有侵略他人、稱王稱霸的基因。中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)注人類前途命運(yùn)，同世界上一切進(jìn)步力量攜手前進(jìn)，中國(guó)始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者!

新的征程上，我們必須高舉和平、發(fā)展、合作、共贏旗幟，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展，以中國(guó)的新發(fā)展為世界提供新機(jī)遇。中國(guó)共產(chǎn)黨將繼續(xù)同一切愛好和平的國(guó)家和人民一道，弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價(jià)值，堅(jiān)持合作、不搞對(duì)抗，堅(jiān)持開放、不搞封閉，堅(jiān)持互利共贏、不搞零和博弈，反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，推動(dòng)歷史車輪向著光明的目標(biāo)前進(jìn)!

中國(guó)人民是崇尚正義、不畏強(qiáng)暴的人民，中華民族是具有強(qiáng)烈民族自豪感和自信心的民族。中國(guó)人民從來(lái)沒有欺負(fù)、壓迫、奴役過其他國(guó)家人民，過去沒有，現(xiàn)在沒有，將來(lái)也不會(huì)有。同時(shí)，中國(guó)人民也絕不允許任何外來(lái)勢(shì)力欺負(fù)、壓迫、奴役我們，誰(shuí)妄想這樣干，必將在14億多中國(guó)人民用血肉筑成的鋼鐵長(zhǎng)城面前碰得頭破血流!

敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利，是中國(guó)共產(chǎn)黨不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大精神力量。實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想就要頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗。今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，同時(shí)必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。

新的征程上，我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)、始終居安思危，貫徹總體國(guó)家安全觀，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化帶來(lái)的新特征新要求，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境帶來(lái)的新矛盾新挑戰(zhàn)，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，逢山開道、遇水架橋，勇于戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)!

在百年奮斗歷程中，中國(guó)共產(chǎn)黨始終把統(tǒng)一戰(zhàn)線擺在重要位置，不斷鞏固和發(fā)展最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，最大限度凝聚起共同奮斗的力量。愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)海內(nèi)外全體中華兒女實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。

新的征程上，我們必須堅(jiān)持大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合，堅(jiān)持一致性和多樣性統(tǒng)一，加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，廣泛凝聚共識(shí)，廣聚天下英才，努力尋求最大公約數(shù)、畫出最大同心圓，形成海內(nèi)外全體中華兒女心往一處想、勁往一處使的生動(dòng)局面，匯聚起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴力量!

勇于自我革命是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。我們黨歷經(jīng)千錘百煉而朝氣蓬勃，一個(gè)很重要的原因就是我們始終堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，不斷應(yīng)對(duì)好自身在各個(gè)歷史時(shí)期面臨的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，確保我們黨在世界形勢(shì)深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時(shí)代前列，在應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的歷史進(jìn)程中始終成為全國(guó)人民的主心骨!

新的征程上，我們要牢記打鐵必須自身硬的道理，增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的政治自覺，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程，不斷嚴(yán)密黨的組織體系，著力建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍，堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，堅(jiān)決清除一切損害黨的先進(jìn)性和純潔性的因素，清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒，確保黨不變質(zhì)、不變色、不變味，確保黨在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心!

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇六

第一段：介紹學(xué)習(xí)的重要性和目的（200字）。

學(xué)習(xí)是人類與生俱來(lái)的天賦和動(dòng)力，是人類文明進(jìn)步的基石。學(xué)習(xí)不僅僅提供了豐富的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了人們的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。學(xué)習(xí)可以激發(fā)人們的好奇心，拓寬人們的視野，增強(qiáng)人們的競(jìng)爭(zhēng)力。通過學(xué)習(xí)，我們可以了解世界的變化，掌握時(shí)代的潮流，并能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種樂趣和享受。通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷挑戰(zhàn)自己，充實(shí)自己。學(xué)習(xí)可以讓人感到成就和滿足，當(dāng)我們克服困難、掌握新知識(shí)時(shí)，會(huì)感到一種喜悅和欣喜。學(xué)習(xí)也是一種提高自己的過程，當(dāng)我們看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)時(shí)，會(huì)感到自豪和快樂。

學(xué)習(xí)是對(duì)自己的投資，是提升個(gè)人能力和素質(zhì)的最佳途徑。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以增加自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，并開拓更廣闊的發(fā)展空間。學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)我們的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，并為我們的未來(lái)生活和事業(yè)做出充分的準(zhǔn)備。無(wú)論是學(xué)業(yè)上的成功還是職業(yè)上的成就，都離不開學(xué)習(xí)這個(gè)基石。

第四段：為什么學(xué)習(xí)是一種自我成長(zhǎng)的過程（200字）。

學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)和技能，更重要的是塑造我們的人格和品德。通過學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀，提高自己的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)也是一種反思和思考的過程，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和局限，并為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步找到方向。

第五段：為什么學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程（200字）。

學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過程，我們永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)習(xí)到足夠的知識(shí)。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，知識(shí)在不斷更新和變化。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐，始終保持競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)也是一種養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程，通過學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)自律、堅(jiān)持和毅力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)（100字）。

學(xué)習(xí)是人類文明進(jìn)步的力量源泉。通過學(xué)習(xí)，我們可以拓寬視野、提升能力、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。學(xué)習(xí)不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，還是一種樂趣和享受。學(xué)習(xí)是一種投資，可以為我們的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是一種自我成長(zhǎng)的過程，可以塑造我們的人格和品德。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，是跟上時(shí)代步伐和保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。讓我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成為更好的自己。

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇七

九",必須堅(jiān)持”，它誕生于2018年12月18日，習(xí)近平在第四十次改革開放大會(huì)上的講話。改革開放歷經(jīng)千山萬(wàn)水,但仍需穿山涉水。新時(shí)代呼喚新責(zé)任，新時(shí)代需要新改革。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

回顧歷史，是要用歷史映照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來(lái)，為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量。

在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，習(xí)近平以九個(gè)“必須”，深刻總結(jié)百年奮斗經(jīng)驗(yàn)啟示，為“開創(chuàng)未來(lái)”指明了方向：

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷為美好生活而奮斗。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須加快國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須不斷推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須加強(qiáng)中華兒女大團(tuán)結(jié)。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須不斷推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

九個(gè)“必須”，凝聚著中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)回答了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心、價(jià)值追求、理論指導(dǎo)、戰(zhàn)略支撐、外部環(huán)境、力量來(lái)源等一系列重大問題。

這正是我們要從百年歷史的“教科書”中汲取的營(yíng)養(yǎng)：“看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴靼孜磥?lái)我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功，從而在新的征程上更加堅(jiān)定、更加自覺地牢記初心使命、開創(chuàng)美好未來(lái)?！?/p>

前段時(shí)間，單位組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的會(huì)議精神以及在參觀《復(fù)興之路》后作的關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的重要講話,從而對(duì)精神和“中國(guó)夢(mèng)”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

我們偉大的祖國(guó)歷經(jīng)幾十年風(fēng)雨同舟，經(jīng)歷了太多的考驗(yàn)與磨練，在摸索的道路中既有成功也有失敗，在不斷的改革中披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。新一代領(lǐng)導(dǎo)人的誕生，全新的執(zhí)政理念、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)思維，讓我們耳目一新。目前反腐工作、大部制改革、環(huán)境保護(hù)、食品藥品安全問題等眾多的民生問題，考驗(yàn)著新一代領(lǐng)導(dǎo)人。如何通過有效途徑轉(zhuǎn)變我們國(guó)家目前存在的這些問題?這已經(jīng)不僅僅是我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人所要思考的問題，更是我們每個(gè)人應(yīng)該思考的問題。

中國(guó)夢(mèng)包含的內(nèi)容太多，有關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)與前途的，關(guān)乎民主與民生的，但終究是一個(gè)個(gè)小的夢(mèng)想組成的。積小流成江海。若讓每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，讓每一個(gè)夢(mèng)想都成為現(xiàn)實(shí)，那么也就實(shí)現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)。

作為中華民族兒女中的一員，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程，我們是不是應(yīng)該盡自己的一份綿薄之力呢?我們是不是應(yīng)該在自己平凡的工作崗位上貢獻(xiàn)一份力量呢?我想是的!我們只要腳踏實(shí)地的做好每一件事、每一項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻牢記為民服務(wù)的宗旨，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自己和家人做起，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，中國(guó)的夢(mèng)想。

百年風(fēng)華，千秋偉業(yè)。中國(guó)共產(chǎn)黨在接續(xù)奮斗中迎來(lái)百年華誕，xxx總書記“七一”重要講話回顧了我們黨百年奮斗的光輝歷程，展望了中華民族偉大復(fù)興的光明前景，系統(tǒng)闡述了以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)必須牢牢把握的“九個(gè)必須”經(jīng)驗(yàn)啟示和根本要求，為全黨全國(guó)各族人民向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)提供了根本遵循。xxx總書記的重要講話具有很強(qiáng)的政治動(dòng)員力、歷史穿透力、理論說(shuō)服力、心靈震撼力，是高舉旗幟、自信昂揚(yáng)的政治宣言書，是指引全黨全國(guó)各族人民立足百年大黨新起點(diǎn)、置身百年未有之大變局、接力百年奮斗新征程的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，必將凝聚起9500多萬(wàn)名黨員、14億多中國(guó)人民再創(chuàng)新輝煌的磅礴力量。

中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生，就把“為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”確立為自己的初心使命。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來(lái)的一百年。這一百年來(lái)開辟的偉大道路、創(chuàng)造的偉大事業(yè)、取得的偉大成就，書寫了中華民族五千年歷史上最恢宏的史詩(shī)，必將載入中華民族發(fā)展史冊(cè)、人類文明發(fā)展史冊(cè)。

黨的歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑，是最生動(dòng)的教科書。以史為鑒，可以知興替。回顧和總結(jié)黨的百年歷史，就是要用歷史映照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來(lái)，從中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未?lái)我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功，從而在新的征程上更加堅(jiān)定、更加自覺地牢記初心使命，開創(chuàng)美好未來(lái)。xxx總書記提出的“九個(gè)必須”經(jīng)驗(yàn)啟示和根本要求，是相互聯(lián)系、辯證統(tǒng)一的整體，進(jìn)一步深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，既是以史為鑒的根本經(jīng)驗(yàn)，也是開創(chuàng)未來(lái)的根本指引。

以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢記“國(guó)之大者”，不斷提高黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用;必須團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷為美好生活而奮斗，緊緊依靠人民創(chuàng)造歷史，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，推動(dòng)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展;必須繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，用馬克思主義觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代;必須堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，在自己選擇的道路上昂首闊步走下去，把中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的命運(yùn)牢牢掌握在自己手中;必須加快國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色強(qiáng)軍之路;必須不斷推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者;必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，勇于戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn);必須加強(qiáng)中華兒女大團(tuán)結(jié)，形成海內(nèi)外全體中華兒女心往一處想、勁往一處使的生動(dòng)局面;必須不斷推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，勇于自我革命，確保黨在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

初心易得，始終難守?！熬艂€(gè)必須”是對(duì)我們黨百年奮斗歷程的深刻總結(jié)，科學(xué)回答了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心、價(jià)值追求、理論指導(dǎo)、戰(zhàn)略支撐、外部環(huán)境和力量來(lái)源等一系列重大問題，具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。我們要把握其精髓要義，明確其實(shí)踐要求，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，在教育工作中始終堅(jiān)持以“九個(gè)必須”為指導(dǎo)，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育作出新的更大的貢獻(xiàn)。

過去一百年，中國(guó)共產(chǎn)黨向人民、向歷史交出了一份優(yōu)異的答卷?，F(xiàn)在，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民又踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。我們要按照xxx總書記的要求，牢記初心使命，堅(jiān)定理想信念，踐行黨的宗旨，永遠(yuǎn)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終同人民想在一起、干在一起，風(fēng)雨同舟、同甘共苦，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往不懈努力，以建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠基。

2021年7月1日上午，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)在天安門廣場(chǎng)隆重舉行。社區(qū)黨委組織社區(qū)全體黨員干部及工作人員在社區(qū)三樓會(huì)議室收看了央視直播的中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年慶祝大會(huì)，聆聽了習(xí)總書記在慶祝大會(huì)上的重要講話。直播結(jié)束后全體人員參與學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。研討活動(dòng)中大家紛紛表示：要在今后的工作與生活中，我將時(shí)刻牢記自己的黨員身份，自覺接受黨的教育、管理和監(jiān)督，嚴(yán)以律己，勤奮務(wù)實(shí)，立足本職，扎實(shí)工作，不斷提高自己為民服務(wù)的質(zhì)量。要進(jìn)一步完善提高自己，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀黨員。

慶祝大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，回顧我們黨百年奮斗的光輝歷程，展望中華民族偉大復(fù)興的光明前景，系統(tǒng)闡述以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)必須牢牢把握的“九個(gè)必須”經(jīng)驗(yàn)啟示和根本要求，為新征程上黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展明確了前進(jìn)方向。講話視野宏闊、思想深刻、內(nèi)涵豐富、振奮人心，充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心使命和歷史擔(dān)當(dāng)，是一篇充滿真理力量的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，必將凝聚起9500多萬(wàn)名黨員、14億多中國(guó)人民奮進(jìn)新征程、再創(chuàng)新輝煌的磅礴力量。

“九個(gè)必須”是一個(gè)相輔相成的有機(jī)整體，要從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐、國(guó)際與國(guó)內(nèi)的結(jié)合上，進(jìn)行系統(tǒng)深入的理解，把握其內(nèi)在邏輯，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確其實(shí)踐要求，更好地推進(jìn)新時(shí)代改革開放事業(yè)。黨的百年歷史揭示了我們黨為什么能夠成功的原因，更指引著砥礪奮進(jìn)的方向。習(xí)近平總書記提出的“九個(gè)必須”，進(jìn)一步深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，既是對(duì)百年奮斗經(jīng)驗(yàn)啟示的深刻總結(jié)，又為我們?cè)谌娼ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)提供了行動(dòng)指南。

以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，“必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”，明確了牢記“國(guó)之大者”，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用;“必須團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷為美好生活而奮斗”，明確了堅(jiān)持人民至上，緊緊依靠人民創(chuàng)造歷史;“必須繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化”明確了，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合;“必須堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”，明確了走自己的路，把中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的命運(yùn)牢牢掌握在自己手中;“必須加快國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化”，明確了堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色強(qiáng)軍之路;“必須不斷推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，明確了做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者;“必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)”，明確了統(tǒng)籌發(fā)展和安全，勇于戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn);“必須加強(qiáng)中華兒女大團(tuán)結(jié)”，明確了形成心往一處想、勁往一處使的生動(dòng)局面，匯聚起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴力量;“必須不斷推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程”，明確了繼續(xù)勇于自我革命，確保黨在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

“九個(gè)必須”源于我們黨百年波瀾壯闊的奮斗歷程，科學(xué)回答了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心、價(jià)值追求、理論指導(dǎo)、戰(zhàn)略支撐、外部環(huán)境、力量來(lái)源等一系列重大問題，具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性和指導(dǎo)性，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富和發(fā)展。并貫穿著一個(gè)理論和實(shí)踐主題，那就是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，毫不動(dòng)搖沿著這條當(dāng)代中國(guó)大踏步趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的康莊大道走下去;昭示著一個(gè)深刻啟示，那就是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要振興，就必須在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展;宣示了我們黨帶領(lǐng)中國(guó)人民推進(jìn)改革開放事業(yè)所孜孜以求的目標(biāo)，那就是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。要把握其精髓要義，明確其實(shí)踐要求，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)的思想和行動(dòng)自覺。

2021年7月1號(hào)，在隆隆的禮炮和絢麗的鮮花當(dāng)中，天安門廣場(chǎng)召開建黨一百周年慶祝大會(huì)，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話。

每逢來(lái)到重大歷史關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨總要回顧歷史、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。建黨一百年，既是一個(gè)自然的整數(shù)，又恰逢世界和中國(guó)處于世界百年未有之大變局。

習(xí)總書記的“七一講話”，是在十八大以來(lái)樹立四個(gè)自信、學(xué)習(xí)黨史國(guó)史、反對(duì)歷史虛無(wú)主義的基礎(chǔ)上，對(duì)黨的發(fā)展歷程、歷史經(jīng)驗(yàn)的最新總結(jié)，對(duì)黨史國(guó)史提出了一系列重大的新論斷，是一篇開創(chuàng)“第二個(gè)百年”目標(biāo)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。其中，令我印象深刻的有這樣幾點(diǎn)。

第一，講話莊嚴(yán)宣告了全面建成小康社會(huì)，宣告了“第一個(gè)百年目標(biāo)”正式實(shí)現(xiàn)，中國(guó)已經(jīng)永遠(yuǎn)擺脫了“開除球籍”的命運(yùn)。

講話指出，今天在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上、中華民族歷史上，都是一個(gè)重大而莊嚴(yán)的日子。經(jīng)過全黨全國(guó)持續(xù)奮斗，實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會(huì)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困問題，正在意氣風(fēng)發(fā)向全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年目標(biāo)邁進(jìn)。

這段話看起來(lái)不長(zhǎng)，但是卻字字千鈞。

實(shí)現(xiàn)小康、擺脫貧困，是幾千年來(lái)中華民族孜孜以求的目標(biāo)，也是世界上絕大多數(shù)國(guó)家尚未完成的任務(wù)。

從1840年到1949年，多少仁人志士風(fēng)雨兼程，但始終未能拯救中華民族。1956年8月，毛澤東說(shuō)，“你有那么多人，那么大一塊地方，資源那么豐富，又聽說(shuō)搞了社會(huì)主義，據(jù)說(shuō)是有優(yōu)越性，結(jié)果你搞了五六十年還不能超過美國(guó)，你像個(gè)什么樣子呢?那就要從地球上開除你的球籍!”。

全面建成小康社會(huì)，使中華民族擺脫了“開除球籍”的命運(yùn)，擺脫了大部分發(fā)展中國(guó)家陷入的貧困陷阱、中等收入陷阱，在全球化中被邊緣化、處于依附地位的陷阱。

第二，講話以“四段論”，完整論述了建黨一百年的歷史進(jìn)程。

最近開館的中國(guó)共產(chǎn)黨歷史紀(jì)念館，把黨的歷史清晰地分為新民主主義革命、社會(huì)主義建設(shè)、改革開放和中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代四個(gè)重要階段?！捌咭恢v話”以四個(gè)并行的段落，闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨這四個(gè)階段的歷程。

特別是講話圍繞“中華民族偉大復(fù)興”目標(biāo)，進(jìn)一步闡述了革命、建設(shè)、改革三個(gè)時(shí)期都不能否定的觀點(diǎn)，進(jìn)一步闡述了十八大以來(lái)新時(shí)代的歷史方位。

講話指出了中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的必然性，強(qiáng)調(diào)1840年之后，迫切需要新的思想引領(lǐng)革命運(yùn)動(dòng)，迫切需要新的組織凝聚革命力量。

——在闡述新民主主義革命時(shí)，強(qiáng)調(diào)徹底結(jié)束了舊中國(guó)一盤散沙的局面，徹底廢除了列強(qiáng)的一切特權(quán)。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造了根本社會(huì)條件。

——講話肯定了社會(huì)主義改造的偉大意義和歷史必然性?？隙h領(lǐng)導(dǎo)人民自力更生、發(fā)奮圖強(qiáng)，創(chuàng)造了社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大成就。進(jìn)行社會(huì)主義革命，消滅在中國(guó)延續(xù)幾千年的封建剝削壓迫制度。戰(zhàn)勝帝國(guó)主義、霸權(quán)主義的顛覆破壞和武裝挑釁，實(shí)現(xiàn)了中華民族自古以來(lái)最為廣泛深刻的社會(huì)變革，實(shí)現(xiàn)了東方大國(guó)邁入社會(huì)主義的偉大飛躍。為中華民族偉大復(fù)興奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。

——講話肯定了改革開放的重大歷史意義，指出改革開放戰(zhàn)勝來(lái)自各方面的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，開創(chuàng)、堅(jiān)持、捍衛(wèi)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，讓中華民族大踏步趕上了時(shí)代。

——講話論述了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史意義，指出中國(guó)共產(chǎn)黨以“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了更為完善的制度保證、更為堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)、更為主動(dòng)的精神力量。中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民以英勇頑強(qiáng)的奮斗向世界莊嚴(yán)宣告，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程!”

第三，講話從大歷史的角度，總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨一百年的歷史和影響，指出中國(guó)共產(chǎn)黨改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局，創(chuàng)造了現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。

講話總結(jié)了“三個(gè)深刻改變”，中國(guó)共產(chǎn)黨的一百年，改變了中華民族的命運(yùn)，中國(guó)人民的命運(yùn)，也深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局。為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天，書寫了中華民族歷史上最為恢弘的史詩(shī)。

這一點(diǎn)，把中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史，置于人類歷史的史冊(cè)。無(wú)論同古今中外任何政治力量相比，中國(guó)共產(chǎn)黨都足以充滿自信和驕傲。

放眼二戰(zhàn)后的世界，除了少數(shù)老牌發(fā)達(dá)國(guó)家之外，那些照搬西方發(fā)展方式的國(guó)家，并沒有實(shí)現(xiàn)發(fā)展和繁榮，反而大量陷入動(dòng)蕩和分裂。

世界矚目中國(guó)，不僅在于中國(guó)發(fā)展成就本身，更重要的是，中國(guó)的發(fā)展并不是按照西方模式進(jìn)行的。如果中國(guó)的發(fā)展道路能夠站得住，就將對(duì)西方的道路、制度和理念形成競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

這是中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史具有的世界意義。

第四，講話提出和闡述了“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想、踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命、不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)、對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的偉大建黨精神。

講話提出，“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想、踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命、不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)、對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的偉大建黨精神，構(gòu)建出中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。我們要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大。

建黨精神，打頭的是“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”。如果說(shuō)政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨的“硬實(shí)力”，那么中國(guó)共產(chǎn)黨更有著卓越的“軟實(shí)力”，那就是強(qiáng)大的理想信念和思想領(lǐng)導(dǎo)力。

中國(guó)共產(chǎn)黨是要主動(dòng)改造世界、找到一條比人類過去所有的社會(huì)主義更優(yōu)越的新制度。要完成這個(gè)任務(wù)，當(dāng)然必須站在人類一切哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論的制高點(diǎn)上。要改造世界就必須認(rèn)識(shí)世界，黨的每一個(gè)干部、每一個(gè)黨員，都要是哲學(xué)家，都要去研究社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，共產(chǎn)黨才能夠承擔(dān)起解放全人類的崇高使命。

第五，講話以深刻的感情，表達(dá)了對(duì)革命先烈的尊崇和懷念。

講話多次引用毛澤東同志的原話，如“中國(guó)有了共產(chǎn)黨，是開天辟地的大事變”。“中國(guó)人民不但善于破壞一個(gè)舊世界，也善于建設(shè)一個(gè)新世界?！薄盀橛袪奚鄩阎?，敢叫日月?lián)Q新天?！?/p>

講話深切懷念毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇、朱德、鄧小平、陳云同志等老一輩革命家，深切懷念為建立、捍衛(wèi)、建設(shè)新中國(guó)英勇犧牲的革命先烈，深切懷念為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)英勇獻(xiàn)身的革命烈士，深刻懷念近代以來(lái)為民族獨(dú)立和人民解放頑強(qiáng)奮斗的所有仁人志士。

他們?yōu)樽鎳?guó)和民族建立的豐功偉績(jī)，永載史冊(cè)。

第六，講話展現(xiàn)了面對(duì)全球百年大變局，推動(dòng)歷史前進(jìn)的高度歷史自信、歷史自覺和斗爭(zhēng)精神。

講話指出，敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利，是中國(guó)共產(chǎn)黨不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大精神力量。實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想就要頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗。今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，同時(shí)必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。

講話指出，中國(guó)人民是崇尚正義、不畏強(qiáng)暴的人民，中華民族是具有強(qiáng)烈民族自豪感和自信心的民族。中國(guó)人民從來(lái)沒有欺負(fù)、壓迫、奴役過其他國(guó)家人民，過去沒有，現(xiàn)在沒有，將來(lái)也不會(huì)有。同時(shí)，中國(guó)人民也絕不允許任何外來(lái)勢(shì)力欺負(fù)、壓迫、奴役我們，誰(shuí)妄想這樣干，必將在14億多中國(guó)人民用血肉筑成的鋼鐵長(zhǎng)城面前碰得頭破血流!

此時(shí)，廣場(chǎng)上爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。

這兩段有著強(qiáng)烈的針對(duì)性。習(xí)近平總書記上任之后，多次講到“斗爭(zhēng)”。他說(shuō)：“馬克思主義產(chǎn)生和發(fā)展、社會(huì)主義國(guó)家誕生和發(fā)展的歷程充滿著斗爭(zhēng)的艱辛”“在前進(jìn)道路上我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)只會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，甚至?xí)龅诫y以想象的驚濤駭浪。我們面臨的各種斗爭(zhēng)不是短期的而是長(zhǎng)期的，至少要伴隨我們實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)全過程”。

這些話，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記和黨中央高度的憂患意識(shí)和深沉的歷史責(zé)任感。

面對(duì)全球百年大變局，中國(guó)共產(chǎn)黨高高舉起“中國(guó)之治”的旗幟。體現(xiàn)了超越西方制度，主動(dòng)塑造人類歷史進(jìn)程的信心。

歷史前進(jìn)確實(shí)有自己的規(guī)律，物質(zhì)的力量只能用物質(zhì)的力量來(lái)戰(zhàn)勝。但同時(shí)也要看到，在我國(guó)綜合國(guó)力和制度優(yōu)勢(shì)已經(jīng)充分壯大的時(shí)候，如果還妄自菲薄，不敢樹立自信，是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。

中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠在重重艱難險(xiǎn)阻中不斷發(fā)展壯大，一個(gè)重要的原因在于，她有著強(qiáng)烈的歷史自信和歷史自覺，能夠看清歷史前進(jìn)的方向，敢于在關(guān)鍵時(shí)刻推動(dòng)歷史前進(jìn)，敢于進(jìn)行偉大的斗爭(zhēng)。

“七一講話”進(jìn)一步闡釋了中國(guó)共產(chǎn)黨敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的鋼鐵般意志，這是戰(zhàn)勝一切困難的力量來(lái)源。

第七，講話把歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)貫通起來(lái)，提出了“要從歷史看清楚過去為什么能成功，弄明白未來(lái)怎么做才能繼續(xù)成功”的問題。

總結(jié)歷史是為了開辟未來(lái)。講話把黨的歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成如下九條：

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷為美好生活而奮斗。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須加快國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須不斷推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須加強(qiáng)中華兒女大團(tuán)結(jié)。

——以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)，必須不斷推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

這九條概括，同黨的十九大提出的“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”一脈相承，是中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年的基本經(jīng)驗(yàn)的高度概括。體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)堅(jiān)持自己的理論、制度、道路的信念絕不動(dòng)搖。

講話指出：

馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我們黨的靈魂和旗幟。

中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行!

講話指出：我們積極學(xué)習(xí)借鑒人類文明的一切有益成果，歡迎一切有益的建議和善意的批評(píng)，但我們絕不接受“教師爺”般頤指氣使的說(shuō)教!中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民將在自己選擇的道路上昂首闊步走下去，把中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的命運(yùn)牢牢掌握在自己手中!

這些，對(duì)于回應(yīng)西方對(duì)我國(guó)發(fā)展道路的無(wú)端指責(zé)，克服社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域迷信西方理論、盲目崇拜恐懼西方的狀況，也是有強(qiáng)烈的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義的。

第八，全文貫穿著“人民萬(wàn)歲”的歷史唯物主義觀點(diǎn)。

不管是總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，部署當(dāng)前工作，還是結(jié)尾的號(hào)召，都體現(xiàn)著“人民萬(wàn)歲”的歷史唯物主義觀點(diǎn)。

在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)時(shí)指出：人民是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄。

在結(jié)尾時(shí)向全體黨員發(fā)出號(hào)召“全體共產(chǎn)黨員，黨中央號(hào)召你們：牢記初心使命、堅(jiān)定理想信念、踐行黨的宗旨，永遠(yuǎn)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終同人民想在一起、干在一起、風(fēng)雨同舟、同甘共苦，努力為黨和人民爭(zhēng)取更大光榮!”

在講話最好的口號(hào)中高呼“偉大光榮正確的中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲，偉大光榮英雄的中國(guó)人民萬(wàn)歲”

特別是，講話專門強(qiáng)調(diào)了黨和人民的一致性——。

“中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民根本利益，與人民休戚與共、生死相依，沒有任何自己特殊的利益，從來(lái)不代表任何利益集團(tuán)、任何權(quán)勢(shì)團(tuán)體、任何特權(quán)階層的利益。任何想把中國(guó)共產(chǎn)黨同中國(guó)人民分割開來(lái)、對(duì)立起來(lái)的企圖，都是絕不會(huì)得逞的!9500多萬(wàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人不答應(yīng)!14億多中國(guó)人民也不答應(yīng)!”

這一段是具有強(qiáng)烈針對(duì)性的。一些美國(guó)政客挑撥中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的關(guān)系，把黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民對(duì)立起來(lái)，這是制造了一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，把黨當(dāng)作了脫離人民之外的力量。這是不正確的。黨是人民當(dāng)中的先進(jìn)分子組成的，是人民的先鋒隊(duì)，黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民當(dāng)家作主是辯證統(tǒng)一，黨的意志和主張來(lái)自人民、依靠人民、為了人民。把人民分散的智慧集中起來(lái)變成黨的意志和主張，同時(shí)又通過宣傳人民、組織人民，和人民一起來(lái)完成黨的使命。

實(shí)踐發(fā)展永無(wú)止境，改革開放永不停步。在慶祝改革開放40周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記提出了“九個(gè)必須堅(jiān)持”，這是對(duì)改革開放40年來(lái)寶貴經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)總結(jié)，對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義有著極為重要的指導(dǎo)意義，必須倍加珍惜、長(zhǎng)期堅(jiān)持，在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展。

改革開放40年來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬(wàn)中國(guó)人民創(chuàng)造了驚天動(dòng)地的中國(guó)奇跡。世界的目光聚焦東方：中國(guó)為什么行?中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能?中國(guó)的改革開放為什么成功?“九個(gè)必須堅(jiān)持”源于改革開放的偉大實(shí)踐，深刻總結(jié)中國(guó)取得巨大成就的根本原因，進(jìn)一步深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，指明了新時(shí)代改革開放的前進(jìn)方向?！熬艂€(gè)必須堅(jiān)持”既有理論性概括，又有實(shí)踐部署，深刻回答了如何在新時(shí)代繼續(xù)推進(jìn)改革開放的一系列根本性問題，是習(xí)近平總書記關(guān)于改革開放重要論述的豐富、拓展和深化，閃耀著馬克思主義真理光芒，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨人將改革開放進(jìn)行到底的堅(jiān)定決心和歷史擔(dān)當(dāng)，向13億多中國(guó)人民發(fā)出了改革開放再出發(fā)的行動(dòng)號(hào)令。

“九個(gè)必須堅(jiān)持”是一個(gè)相輔相成的有機(jī)整體，要從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐、國(guó)際與國(guó)內(nèi)的結(jié)合上，進(jìn)行系統(tǒng)深入的理解，把握其內(nèi)在邏輯，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確其實(shí)踐要求，更好地推進(jìn)新時(shí)代改革開放事業(yè)。

“必須堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”“必須堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨”，明確了新時(shí)代改革開放的領(lǐng)導(dǎo)力量和政治保證;“必須堅(jiān)持以人民為中心”，明確了新時(shí)代改革開放的價(jià)值取向，順應(yīng)了廣大人民對(duì)改革開放的期盼;“必須堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位”“必須堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路”，明確了新時(shí)代改革開放的指導(dǎo)思想、正確方向，提出了繼續(xù)解放思想、推進(jìn)理論和實(shí)踐創(chuàng)新等時(shí)代要求;“必須堅(jiān)持完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度”，明確了制度建設(shè)目標(biāo)和制度保障;“必須堅(jiān)持以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)”，明確了新時(shí)代改革發(fā)展的新任務(wù)新要求;“必須堅(jiān)持?jǐn)U大開放”，明確了新時(shí)代改革開放的外部條件和動(dòng)力;“必須堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論”，明確了新時(shí)代改革開放的科學(xué)思維和方法，指導(dǎo)我們正確處理重大關(guān)系，推動(dòng)改革開放事業(yè)走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。

“九個(gè)必須堅(jiān)持”貫穿著一個(gè)理論和實(shí)踐主題，那就是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，毫不動(dòng)搖沿著這條當(dāng)代中國(guó)大踏步趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的康莊大道走下去;昭示著一個(gè)深刻啟示，那就是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要振興，就必須在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展;宣示了我們黨帶領(lǐng)中國(guó)人民推進(jìn)改革開放事業(yè)所孜孜以求的目標(biāo)，那就是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。

“行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。”在新時(shí)代改革開放的偉大實(shí)踐中，牢牢把握、扎實(shí)踐行“九個(gè)必須堅(jiān)持”，不斷加以豐富和發(fā)展，我們定能更好地回答時(shí)代之問、人民之問，交出更加精彩的答卷，不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展新境界。

近來(lái)，中國(guó)******第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議在北京召開，全會(huì)明確提出到我們黨在成立100年時(shí)，到2035年，再到新中國(guó)成立100年時(shí)，各階段目標(biāo)任務(wù)以及表達(dá)了我們黨和廣大黨員干部對(duì)于實(shí)現(xiàn)這一宏偉藍(lán)圖的決心和毅力。心得體會(huì)范文鼓足干勁，躬親而為，年年“春天”下地播“中國(guó)之治”的種子，在某一個(gè)天高氣清的“秋天”收獲民族復(fù)興的累累碩果便指日可待。

一聲“黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)取得新的重大進(jìn)展”，是農(nóng)作準(zhǔn)備充分的呼號(hào)。黨的十九屆三中全會(huì)至今已經(jīng)過去20個(gè)月，這20個(gè)月，是歡欣鼓舞的時(shí)間，是舉國(guó)同慶的時(shí)間，是取得重大突破的時(shí)間。經(jīng)濟(jì)上，抵住下行壓力并穩(wěn)步前行，貿(mào)易姿態(tài)強(qiáng)硬有序;政治上，對(duì)黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革進(jìn)行系統(tǒng)性、整體性重構(gòu)讓治理系統(tǒng)優(yōu)化升級(jí);文化上，中華人民共和國(guó)成立70周年慶、改革開放40周年慶、“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)接踵而至氛圍濃厚，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)人的風(fēng)貌與精神;社會(huì)方面，脫貧戰(zhàn)役打得堅(jiān)實(shí)而漂亮，各項(xiàng)民生事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步前行，人民生活持續(xù)改善升級(jí);生態(tài)環(huán)境方面，貫徹了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，讓心中有生態(tài)，處處是生態(tài)。這優(yōu)質(zhì)的“五位一體”好農(nóng)具為春耕打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一句“范文參考網(wǎng)手機(jī)版這是擺在我們黨面前的一項(xiàng)重大任務(wù)”，是開始播種的信號(hào)。如今的世界正處于巨大變動(dòng)時(shí)刻，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期，屹立于世界民族之林的攻堅(jiān)時(shí)期。每走一步，每一個(gè)決定，不管是“白兔小蝦”，還是“豺狼虎豹”，一雙雙眼睛都直勾勾地盯著我們，黨員干部要承受住碎碎之言，忍受住斜目之視，我們更應(yīng)在事業(yè)和工作中堅(jiān)守對(duì)黨的忠誠(chéng)，堅(jiān)持黨的方針政策，堅(jiān)決擁護(hù)黨和祖國(guó)統(tǒng)一，才能在“黑云壓城城欲摧”的情況下“沉舟側(cè)畔千帆過”。這是民族自信的呼號(hào)，這是中國(guó)之種開始播種的堅(jiān)定信號(hào)!

沒有哪一場(chǎng)農(nóng)忙是輕松的，他是名詞的堆砌：整地、施肥、播種、查補(bǔ)幼苗、灌冬水、鋤草、殺蟲......他更是砥礪前行的見證，只有親身經(jīng)歷“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛，才能知道“春種一粒粟，秋成萬(wàn)顆子”的喜悅，這一場(chǎng)豐收不是哪一個(gè)人，哪一個(gè)隊(duì)伍能夠完成的，他需要全體人民為中華民族的偉大復(fù)興而踩入泥土，而掄起鐵鋤，而彎腰除蟲......這盛世的麥田需要每一個(gè)筑夢(mèng)的“農(nóng)人”行動(dòng)起來(lái)!

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇八

我作為一名學(xué)前教育工作者，沒學(xué)習(xí)之前，我根本不知道什么是“五心教育”。學(xué)習(xí)后，我明白了。所謂“五心教育”活動(dòng)是指：忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、孝心獻(xiàn)給父母、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)“五心教育”有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

（1）是忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。

我作為一名學(xué)前教育工作者，孩子是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的希望。所以，灌輸五心教育，從小培養(yǎng)孩子愛國(guó)情操，培養(yǎng)孩子的愛心、關(guān)心、孝心、自信心，顯得尤為重要。除了對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)外，最主要的是要做好對(duì)社會(huì)的服務(wù)和上下協(xié)調(diào)對(duì)接，當(dāng)好孩子和家長(zhǎng)的服務(wù)員，保障我園各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（2）是誠(chéng)心獻(xiàn)給他人。

誠(chéng)心，就是真誠(chéng)對(duì)人，真心對(duì)事。作為學(xué)前教育工作者，我們應(yīng)該帶頭講誠(chéng)信，要通過自己的言行引導(dǎo)幼兒。在生活中，要互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，講衛(wèi)生、講文明；在工作中，要多溝通，多提出意見，誠(chéng)心相待，共同進(jìn)步。

（3）是信心留給自己。

只要有信心，沒有做不了的事，在工作中我經(jīng)常鼓勵(lì)自己和同事不管做任何事都要有信心，勇敢面對(duì)，只要我們有信心，努力工作，才能完成好領(lǐng)導(dǎo)交給辦的工作任務(wù)。

總之，學(xué)好“五心教育”，應(yīng)當(dāng)言行一致，以身作則，率先垂范。在今后工作和生活中，我們無(wú)論是做事，還是做人，都將用”五心教育”的內(nèi)容來(lái)鞭策自己，做到對(duì)黨和國(guó)家的的事業(yè)要有忠心，對(duì)社會(huì)要有愛心，對(duì)父母老人要有孝心，對(duì)朋友、同事和其他人要有誠(chéng)心，對(duì)自己要有信心，并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，爭(zhēng)做一名合格的學(xué)前教育工作者。

（4）是愛心獻(xiàn)給社會(huì)。

愛是純潔和溫暖的，我們每一個(gè)人都擁有愛，每個(gè)人也會(huì)在愛的關(guān)懷下成長(zhǎng)。那作為一名學(xué)前教育工作者，我們可以通過幫助困難幼兒、關(guān)心留守兒童、關(guān)愛每位幼兒等一件件小事，只要大家都來(lái)奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我想我們的國(guó)家、我們的社會(huì)將會(huì)變成愛的海洋，我們的家園將會(huì)變得更加和諧幸福。

（5）是孝心獻(xiàn)給父母。

孝心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)自古就有百善孝為先、子欲養(yǎng)而親不待、子欲養(yǎng)而親不待等傳世警言。兒童時(shí)期，又是培養(yǎng)孩子孝心的最佳時(shí)期。家長(zhǎng)和老師，都要多加利用這個(gè)最佳時(shí)期，給孩子灌輸孝敬父母的思想意識(shí)。當(dāng)然孝心不是疫苗，不是說(shuō)給孩子打一針這樣的疫苗，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生產(chǎn)。所以，孝心的培養(yǎng)，需要家長(zhǎng)和老師們長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈的共同努力，多普及孝文化及教育，耐心的督促引導(dǎo)孩子。另外，孩子年齡小，模仿能力極強(qiáng)。所以，大家要以身作則，給孩子樹立榜樣，把孝心教育融入生活之中。其實(shí)，只要大家齊心合力，盡到自己的職責(zé)和義務(wù)，必定會(huì)把每位孩子都打造成孝子的幼苗，讓溫情和諧的畫面永在。人人都有父母，人人都會(huì)成為父母。父母將一生的愛和心血全花在自己子女身上，而作為子女的我們應(yīng)該怎樣報(bào)答他們呢？我想，其實(shí)父母要的不多，也許就是平時(shí)有一句關(guān)心的話就夠了，他們知道你平安你幸福好過，他們的心就寬慰了。作為我們，都有自己的事業(yè)要做，沒有多少時(shí)間陪在父母身邊，但我們也要采取各種途徑多孝敬父母，有時(shí)間多陪陪父母聊聊天，幫父母洗洗腳、錘錘背、揉揉肩等，讓父母過上一個(gè)幸福的晚年生活。

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇九

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的基石，而取得學(xué)習(xí)的好成績(jī)則需要一定的技巧和方法。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了九個(gè)為什么學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌说膶W(xué)習(xí)之路提供幫助。在這篇文章中，我將從提高學(xué)習(xí)效率，克服困難，培養(yǎng)興趣，開拓視野以及增強(qiáng)自信等方面進(jìn)行闡述。希望讀者們?cè)陂喿x之后，能夠有所啟發(fā)和收獲。

首先，提高學(xué)習(xí)效率是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。學(xué)生們天天背負(fù)著大量的課業(yè)壓力，如何高效、有序地完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為了重要的關(guān)鍵。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法可以節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、做好時(shí)間管理、提高自我紀(jì)律、運(yùn)用歸納法和分類法等，都是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法。通過合理安排時(shí)間、提前做好準(zhǔn)備，我們可以更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。

其次，克服困難是學(xué)習(xí)過程中不可避免的挑戰(zhàn)。所有的人都會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到瓶頸期，感到力不從心。然而，只有勇于面對(duì)困難，才能夠逐漸突破自己的極限，取得更好的成績(jī)。面對(duì)困難的時(shí)候，我們應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，找到問題所在，并尋求解決方法。通過努力克服困難，我們可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，成為更優(yōu)秀的自己。

接下來(lái)是培養(yǎng)興趣的重要性。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷探索、發(fā)現(xiàn)的過程，有了興趣，我們才會(huì)主動(dòng)去了解、去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)。相反，如果沒有興趣，學(xué)習(xí)將會(huì)變得枯燥乏味。培養(yǎng)興趣需要我們主動(dòng)去尋找，并保持對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的好奇心。同時(shí)，我們還可以通過參加相關(guān)的興趣小組、夏令營(yíng)等活動(dòng)，結(jié)交志同道合、有相同興趣的朋友，通過交流學(xué)習(xí)，提高自己。

另外，開拓視野也是學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)不僅僅是書本上的知識(shí)，還應(yīng)該是一種廣泛的認(rèn)知，是對(duì)世界的了解與認(rèn)識(shí)。如果只知道書本上的知識(shí)，我們將變得面狹心窄。因此，我們應(yīng)該積極開展各種活動(dòng)，如閱讀、參觀、實(shí)踐等，增加自己對(duì)社會(huì)、生活、文化的認(rèn)識(shí)和理解，拓寬自己的知識(shí)面和視野，才能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。

最后，增強(qiáng)自信心是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。只有充滿信心的人，才能夠全身心地付出，追求更高的目標(biāo)。自信是一種積極向上的心態(tài)，可以讓我們克服種種困難和挫折，在面對(duì)失敗的時(shí)候不輕易放棄。通過不斷積累知識(shí)，掌握技能，解決問題，并取得好的成績(jī)，我們可以增強(qiáng)自己的自信心，從而在學(xué)習(xí)過程中更加自信、更加堅(jiān)定。

總之，學(xué)習(xí)是一種無(wú)止境的追求。通過提高學(xué)習(xí)效率，克服困難，培養(yǎng)興趣，開拓視野以及增強(qiáng)自信，我們可以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，取得更好的成績(jī)。希望讀者們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上能夠?qū)嵺`這些心得體會(huì)，邁向更加光明的未來(lái)。也希望每個(gè)人都能夠善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善自己的學(xué)習(xí)方式，更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇十

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，無(wú)論在什么階段，都離不開學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)的過程中，心得體會(huì)是我們反思總結(jié)的重要內(nèi)容，通過分享九個(gè)必須的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我們可以更好地理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

首先，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論是學(xué)習(xí)的時(shí)間還是方法，都需要有一個(gè)合理的安排。培養(yǎng)出固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓自己習(xí)慣于在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)專注學(xué)習(xí)，這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以讓我們對(duì)學(xué)習(xí)抱有更強(qiáng)的責(zé)任感和緊迫感。另外，在學(xué)習(xí)中使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，比如歸納總結(jié)、做題串號(hào)等，可以幫助我們更好地理解和記憶知識(shí)。

其次，提高自我管理能力。學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，在這個(gè)過程中，我們需要不斷提高自己的自我管理能力。要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間；要有耐心和毅力，克服學(xué)習(xí)過程中的困難和挫折；要建立學(xué)習(xí)記錄，及時(shí)總結(jié)和反思，找出不足之處，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。

第三，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事情，它需要我們投入大量的時(shí)間和精力。如果我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿抱怨和消極情緒，那么學(xué)習(xí)的效果自然也會(huì)受到影響。所以，我們要在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，對(duì)困難和挫折保持樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，取得好的成績(jī)。

第四，多角度、多渠道學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不能僅僅局限于課本，我們應(yīng)該打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，從各種渠道多角度地獲取知識(shí)。可以通過閱讀經(jīng)典書籍、參加講座和研討會(huì)、利用互聯(lián)網(wǎng)資源等途徑，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。同時(shí)，我們還可以與他人交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，從不同的角度思考問題，拓寬學(xué)習(xí)的視角。

第五，培養(yǎng)好記憶力和思維能力。學(xué)習(xí)的目的是為了獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力，而記憶力和思維能力則是學(xué)習(xí)過程中重要的組成部分。我們應(yīng)該注重練習(xí)記憶，掌握好記憶方法，比如聯(lián)想法、串聯(lián)法等，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的思維能力，培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維等方面的能力。

第六，學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識(shí)，更重要的是要將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我們要以問題為導(dǎo)向，將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用到解決實(shí)際問題中。只有在實(shí)踐中得到驗(yàn)證，我們才能真正理解、掌握所學(xué)的知識(shí)。

第七，注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)科知識(shí)，還需要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。比如，語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的素質(zhì)。這些素質(zhì)對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要，幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。

第八，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)校階段，我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)貫穿一生。終身學(xué)習(xí)不僅可以不斷地豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以提高我們的綜合素質(zhì)和適應(yīng)變化的能力。終身學(xué)習(xí)需要我們保持好奇心，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷追求新的知識(shí)和技能。

最后，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣都是不同的，所以要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有的人適合聽課，有的人適合閱讀，有的人適合練習(xí)，我們要根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。

總之，以上九個(gè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)對(duì)于我們提高學(xué)習(xí)效果和提升自己的學(xué)習(xí)能力非常重要。希望通過這些心得體會(huì)的分享，能夠?qū)V大學(xué)習(xí)者有所幫助，讓我們共同在學(xué)習(xí)的道路上邁向成功。

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇十一

學(xué)期初，我參加了在荊山路小學(xué)舉行的縣英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)會(huì)，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語(yǔ)教師。這次學(xué)習(xí)是給我們英語(yǔ)老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn)，孫俊紅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有張娟老師的獨(dú)具一心，都與她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識(shí)，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生。

極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

再次，教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué)。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，老師的方式就很好，在聽文章找重點(diǎn)時(shí)，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性，老師們通過let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，采用實(shí)物和圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

此次學(xué)習(xí)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段學(xué)習(xí)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇十二

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉，而掌握一種高效的學(xué)習(xí)方法，則是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在我長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中，積累了一些學(xué)習(xí)心得，今天我將分享九個(gè)必須的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

首先，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。不論是面對(duì)困難還是挫折，在學(xué)習(xí)的道路上都要保持樂觀和堅(jiān)持的信念，才能戰(zhàn)勝困難，取得好的學(xué)習(xí)效果。

其次，要制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)的目標(biāo)需要具體、明確，這樣才能更好地展開學(xué)習(xí)。當(dāng)我們制定目標(biāo)的時(shí)候，要量力而行，不可貪多求快，要根據(jù)自身的實(shí)際情況來(lái)合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。

再次，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們更好地管理時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效果。我們可以養(yǎng)成每周制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、每天每周定時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行。

其次，要善于總結(jié)和歸納知識(shí)。學(xué)習(xí)需要不斷地總結(jié)和歸納，通過思考和整理，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化整合。這樣做可以幫助我們更好地理解知識(shí)內(nèi)容，并提高記憶和理解的效果。

緊接著，要注重實(shí)踐和應(yīng)用。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。學(xué)習(xí)知識(shí)只是打好基礎(chǔ)，真正掌握知識(shí)需要通過實(shí)踐和應(yīng)用來(lái)加深理解和熟練掌握。只有將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)知行合一。

此外，要不斷反思和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷實(shí)踐和改進(jìn)的過程，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法和效果，及時(shí)進(jìn)行反思和改進(jìn)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法不適合或效果不佳，要勇敢地嘗試新的方法和思路。

再次，要堅(jiān)持毅力和耐心。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要堅(jiān)持和耐心。沒有一蹴而就的學(xué)習(xí)成果，只有持之以恒的學(xué)習(xí)才能取得好的效果。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，要保持樂觀的心態(tài)，堅(jiān)持下去。

最后，要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。只有找到適合自己的方法，我們才能更好地提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的旅程，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。以上九個(gè)必須的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我將繼續(xù)努力落實(shí)和實(shí)踐，希望能帶給我更高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更好的學(xué)習(xí)成果。也希望同學(xué)們能從中受益，共同前進(jìn)。

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇十三

第一段：引言（起點(diǎn)）。

學(xué)習(xí)作為人類進(jìn)步和發(fā)展的基石，對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)和成功至關(guān)重要。作為一名學(xué)生，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并且善于學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期且必不可少的過程。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我總結(jié)了九個(gè)為什么學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：為了獲得知識(shí)（主要觀點(diǎn)1）。

第一個(gè)為什么學(xué)習(xí)的理由是為了獲得知識(shí)。知識(shí)是人類文明進(jìn)步的基石，它能夠給予我們理解世界的能力。只有通過學(xué)習(xí)，我們才能夠從書本和經(jīng)驗(yàn)中獲取知識(shí)，提高自己的智慧。

第三段：為了提升能力（主要觀點(diǎn)2）。

第二個(gè)為什么學(xué)習(xí)的理由是為了提升能力。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)自己的能力。通過學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的思維能力、解決問題的能力、交流能力以及批判性思維等。只有通過學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷提升自己的能力，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

第四段：為了增強(qiáng)自信心（主要觀點(diǎn)3）。

第三個(gè)為什么學(xué)習(xí)的理由是為了增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)能夠讓我們了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，通過不斷努力和進(jìn)步，我們可以取得更多的成就，增強(qiáng)自己的自信心。只有有了自信心，我們才能夠在各個(gè)領(lǐng)域中大展拳腳，迎接挑戰(zhàn)。

第五段：為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想（主要觀點(diǎn)4）。

第四個(gè)為什么學(xué)習(xí)的理由是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。學(xué)習(xí)能夠幫助我們認(rèn)清自己的夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我們可以獲取相關(guān)知識(shí)和技能，擴(kuò)展我們的思維方式。只有通過學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。

第六段：為了迎接未來(lái)挑戰(zhàn)（主要觀點(diǎn)5）。

第五個(gè)為什么學(xué)習(xí)的理由是為了迎接未來(lái)挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)使我們更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)變化的需求。在快速變化的時(shí)代，只有通過學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷適應(yīng)新的需求和解決新的問題。學(xué)習(xí)是我們應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。

第七段：解決其他問題（串聯(lián)段落）。

除了上述主要觀點(diǎn)外，還有其他的為什么學(xué)習(xí)的原因。比如為了追求自我價(jià)值、為了開闊眼界、為了獲得更多的機(jī)會(huì)等等。這些都是學(xué)習(xí)的附加價(jià)值，使學(xué)習(xí)更有意義和動(dòng)力。

第八段：總結(jié)（高點(diǎn)）。

通過對(duì)九個(gè)為什么學(xué)習(xí)的心得體會(huì)的梳理，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)能夠幫助我們獲得知識(shí)，提升能力，增強(qiáng)自信心，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，迎接未來(lái)挑戰(zhàn)，解決問題等等。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的追求和進(jìn)步，是我們適應(yīng)社會(huì)的關(guān)鍵。希望大家都能夠珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷努力，不斷前行！

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇十四

通過這一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，必須具備怎樣的道德風(fēng)范。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。所以說(shuō)，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。

我個(gè)人認(rèn)為，要提高自身的師德修養(yǎng)，必須要從以下幾個(gè)方面下手：

一、愛崗敬業(yè)。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人。

二、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

三、努力進(jìn)取。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

四、以身作則。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。

五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇十五

本月7日，全鄉(xiāng)老師統(tǒng)一聚集在上饒縣黃沙嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)的會(huì)議室，學(xué)習(xí)孟照彬教授提出的有效教育理論。經(jīng)過學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)后，我有了一種耳目一新、開闊視野、大受啟發(fā)之感，使我對(duì)有效教育有了一定的認(rèn)識(shí)，明白了學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練的重要性，同時(shí)也深感自己肩上的壓力。

-eepo指的是以孟照彬教授為主創(chuàng)立的三大教育體系（孟氏體系）的總稱。三大教育體系是指ms-思想體系，ms-理論體系，ms-操作體系。eepo是有效教育的英文表達(dá)，其核心理念是：有效教育是通過組織和參與來(lái)實(shí)現(xiàn)的。它的價(jià)值在于優(yōu)化教育教學(xué)，它有一套可操作的備課方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式、考試方式、管理方式、以及認(rèn)證體系，從學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練去提高學(xué)生乃至民族的綜合素質(zhì)。

有效教育集中了中西方最優(yōu)秀的教育理念和教育方法。它為我們理想的素質(zhì)教育和現(xiàn)實(shí)的應(yīng)試教育找到平衡點(diǎn)，它能有效的把西方擅長(zhǎng)的“個(gè)性、創(chuàng)造性”與東方最擅長(zhǎng)的知識(shí)性有機(jī)結(jié)合。eepo有效教育為課改提供了操作上的支持，教師在熟練運(yùn)用操作技術(shù)后能快速提高課堂教學(xué)效益。eepo有效教育比較完善和成熟的是操作范疇中的課型方式，學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式。

有效教育新課堂與傳統(tǒng)課堂備課的思路不同，教師的關(guān)注點(diǎn)不同，課堂上的教學(xué)文化也不同。主動(dòng)權(quán)的交互問題是新教育文化與傳統(tǒng)教育文化的分水嶺。

4.實(shí)施eepo有效教育，要把握好六個(gè)原則：組織參與原則，三維一體原則，目標(biāo)達(dá)成原則，吐故納新原則，少就是多原則，實(shí)踐運(yùn)用原則。

1、轉(zhuǎn)變思想，從改變課堂授課方式做起，由做知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化成學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。落實(shí)到課堂，就是做好學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練，做好“聽看講想做動(dòng)靜”七要素的合理轉(zhuǎn)換，做好學(xué)習(xí)組織的構(gòu)建和合作訓(xùn)練。

2、用eepo有效教育理念開創(chuàng)教育教學(xué)的新境界：“以人為本”，關(guān)注學(xué)生主體意識(shí)的培育，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造性能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生與他人合作的能力的培養(yǎng)。做好角色轉(zhuǎn)變，不做管理監(jiān)督者，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織引導(dǎo)者、欣賞者。

3、把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。eepo新課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該被看做是一種創(chuàng)新活動(dòng)，是學(xué)生通過收集信息，整理分析信息，模仿、體驗(yàn)，分享等方式將知識(shí)內(nèi)化，轉(zhuǎn)換成個(gè)人能力的過程。

1.學(xué)科知識(shí)要求。熟練掌握課標(biāo)要求，熟悉本專業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，了解最新科研成果和發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)識(shí)精深，達(dá)到智如泉涌的境界，能使我們的教學(xué)活動(dòng)充滿生命和活力。

2.相關(guān)知識(shí)要廣博。我們要適應(yīng)當(dāng)前學(xué)科分化與綜合的需要，就必須掌握一定的相鄰學(xué)科知識(shí)。只有知識(shí)面廣了，知識(shí)量多了，才能從學(xué)科交叉、學(xué)科對(duì)比、學(xué)科滲透等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)教育，相反，如果我們孤陋寡聞，知識(shí)淺薄，就無(wú)法滿足學(xué)生的求知欲。

3.是理論功底要扎實(shí)。我們要把自己的知識(shí)和能力轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和能力，僅有豐富的知識(shí)是不夠的，還必須掌握教育科學(xué)的理論和技巧。我們要在教育理論的指導(dǎo)下，在教學(xué)過程中充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新精神。

4、能力上要有廣度。我們的教學(xué)能力要實(shí)，也就是說(shuō)，我們要會(huì)講，更要會(huì)導(dǎo)，會(huì)引導(dǎo)。不但讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，更重要的是要讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”和“學(xué)得有樂趣”，這是我們教師能力的重要標(biāo)準(zhǔn)和集中體現(xiàn)。

5、情感上要有親和力。親和力是對(duì)學(xué)生要有愛心，耐心，要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，善于激勵(lì)學(xué)生，哪怕是批評(píng)，其中也包含著教師對(duì)學(xué)生的愛。親和力是讓學(xué)生覺得教師可信、可靠、可敬、可親，使師生之間建立穩(wěn)固的情感關(guān)系，從而達(dá)到“親其師信其道”的教育境界。

總而言之，eepo有效教育仿佛一把鑰匙打開一把堅(jiān)鎖，eepo有效教育恰如一陣春風(fēng)，正應(yīng)了那句古詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。我們乘著eepo有效教育課堂改革的東風(fēng)，定會(huì)邁向成功教育的彼岸！

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇十六

昨天聽了邱主任關(guān)于教育科研的報(bào)告感受很多。想想現(xiàn)在的一線老師每天都為上課而奔波，為提高學(xué)生成績(jī)而每天努力拼時(shí)間。怎么樣才能讓我們的教學(xué)工作更加快樂，讓我們的工作更加幸福是我們需要思考的？現(xiàn)實(shí)的條件我們無(wú)法改變。抱怨對(duì)我們來(lái)說(shuō)是沒有太多的用處，只會(huì)讓我們降低我們的幸福指數(shù)。不如我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)放開自己的心態(tài)。我認(rèn)為搞教育教學(xué)科研工作就是其中的一條途徑。

我們教師要想在教學(xué)工作中時(shí)刻處于不敗之地就必須改變自己，讓自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)才能跟上現(xiàn)在教學(xué)的要求。

試想如果我們老師不能時(shí)刻改變自己的教學(xué)思路來(lái)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我們讓學(xué)生全面發(fā)展就是一句空話。老師不能全面發(fā)展如何談學(xué)生的全面發(fā)展?，F(xiàn)在的教學(xué)思路正以我們不可想象的速度發(fā)展，教師應(yīng)該意識(shí)到自己的危機(jī)感。

素質(zhì)教育要求我們不能更多的占用學(xué)生的時(shí)間，還要學(xué)生掌握更多的能力，這就對(duì)我們老師提出了更多的要求，提高課堂效率就提到我們的視野中來(lái)，而且越來(lái)越有著重要的地位，如何提高課堂效率就是我們需要搞教育科研引入更多的新的教學(xué)理念。

素質(zhì)教育并不是不要升學(xué)率，升學(xué)率仍然是考核學(xué)校老師的重要指標(biāo)，所以在新的形式下如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的能力還要提高學(xué)生的升學(xué)率，我們教師是需要思考的問題，我們教師在這種形式下更要適應(yīng)學(xué)校和家長(zhǎng)的需要。

我們教學(xué)教了半天并不是單單來(lái)教給學(xué)生知識(shí)和能力，思想教育也是我們應(yīng)該思考的，我們不能只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，德育包括德智，德識(shí)，德行，德性。十年樹木百年樹人這是我們共同的奮斗目標(biāo)。

教學(xué)科研可以促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)，享受職業(yè)幸福，提升教學(xué)理念。

學(xué)習(xí)任何先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我們都應(yīng)該深入理解他們的精髓，與我們的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，不能只學(xué)表面現(xiàn)象，教學(xué)是教學(xué)生去學(xué)習(xí)，點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該和學(xué)生處在相同的位置上，就象運(yùn)動(dòng)員和教練員的關(guān)系。

我們做教師的不能只說(shuō)說(shuō)想想這些，我們應(yīng)該拿起筆來(lái)寫一寫，讓我們?cè)诠ぷ髦性诮虒W(xué)教育科研中幸福并快樂著。

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇十七

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，無(wú)論是在校教育還是社會(huì)實(shí)踐中，我們都必須不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我從實(shí)踐中總結(jié)出了九個(gè)必須的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能與大家分享，并幫助大家取得更好的學(xué)習(xí)效果。

首先，堅(jiān)持目標(biāo)明確。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，任何時(shí)候都需要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才能更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分配學(xué)習(xí)時(shí)間，并且知道自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、專業(yè)知識(shí)還是其他技能，我們都應(yīng)該設(shè)定明確的目標(biāo)，并且時(shí)常復(fù)核和調(diào)整。

其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基石。定期的復(fù)習(xí)和總結(jié)，堅(jiān)持按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，注意合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，都是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們才能更好地利用時(shí)間和資源，提高學(xué)習(xí)效率。

第三，善于思考和提問。學(xué)習(xí)不僅僅是單純地接受知識(shí)的灌輸，更重要的是能夠思考和理解。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該及時(shí)思考和總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，提出自己的問題，并向老師、同學(xué)或者其他專家尋求答案。善于思考和提問能夠拓寬我們的思維，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

第四，注重實(shí)踐和應(yīng)用。知識(shí)只有通過實(shí)踐和應(yīng)用才會(huì)得到鞏固和深化。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們要注重實(shí)踐和應(yīng)用?？梢酝ㄟ^做實(shí)驗(yàn)、寫作業(yè)、做項(xiàng)目等方式將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

第五，積極參與討論和合作。在學(xué)習(xí)中，積極參與討論和合作，可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)。與他人討論和合作可以促進(jìn)我們的思維碰撞，拓寬我們的知識(shí)視野，也可以通過與其他人的合作來(lái)獲得更多的反饋和幫助。

第六，保持學(xué)習(xí)的激情。學(xué)習(xí)需要不斷地持續(xù)努力，而激情是持續(xù)努力的動(dòng)力源泉。因此，無(wú)論面對(duì)多么困難的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的激情?？梢酝ㄟ^制定小目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激勵(lì)自己，也可以通過和其他熱愛學(xué)習(xí)的人交流和分享，共同保持學(xué)習(xí)的熱情。

第七，善于利用資源。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該善于利用各種資源，包括圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)術(shù)期刊等。通過利用各種資源，我們能夠更好地獲取知識(shí)和信息，拓寬我們的知識(shí)面和視野。

第八，堅(jiān)持努力奮斗。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的工作，需要我們堅(jiān)持不懈地努力奮斗。在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但只有堅(jiān)持下去，才能取得更好的成果和進(jìn)步。因此，我們要在學(xué)習(xí)中保持堅(jiān)持和毅力，始終保持積極向上的態(tài)度。

最后，要注意養(yǎng)成健康的生活方式。學(xué)習(xí)需要身心合一，健康的身體和心態(tài)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，我們要保持良好的生活習(xí)慣，合理安排作息時(shí)間，堅(jiān)持適量的運(yùn)動(dòng)和休息，吃好、睡好，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

以上就是我總結(jié)的九個(gè)必須的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。希望這些心得能夠?qū)Υ蠹以趯W(xué)習(xí)過程中有所幫助，取得更好的學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步吧！

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇十八

今天我參加了小學(xué)語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出，而通過不同地區(qū)學(xué)員的交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí)，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。

這次小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、教師要轉(zhuǎn)變角色。

首先教師應(yīng)樹立新的師生觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把學(xué)生看成是一個(gè)具有歷史性又具備與學(xué)生溝通、交往的能力。其二教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的手段。

二、教師要尊重學(xué)生的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。

我要真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不要為了體現(xiàn)教學(xué)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩課中，我們要以平常的心態(tài)進(jìn)行教學(xué)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此在教學(xué)活動(dòng)中，要面向全體學(xué)生，盡可能讓每個(gè)學(xué)生有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重學(xué)生發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。

兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體，就像杜威所說(shuō)的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來(lái)的，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來(lái)分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識(shí)他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼?，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能與其他不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求幫助兒童獲得完整的知識(shí)。

四、教師要理解學(xué)生、尊重學(xué)生。

學(xué)生是個(gè)獨(dú)立人格的人，有他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生說(shuō)話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能溫和的語(yǔ)氣同學(xué)生說(shuō)話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓學(xué)生明白這樣做的理由和益處，這時(shí)學(xué)生會(huì)自覺地按要求去做。要尊重學(xué)生探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納學(xué)生的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

學(xué)習(xí)九個(gè)是否心得體會(huì)實(shí)用篇十九

創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)是發(fā)揚(yáng)敢創(chuàng)一流的勇氣和永不懈怠的精神，是構(gòu)建和諧校園的重要載體。作為黨員我思考如何以新的面貌迎接新的教育、創(chuàng)出新的成績(jī)。

一、強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任感。

堅(jiān)決遵守學(xué)校各項(xiàng)安全制度，提前到崗，嚴(yán)格按照學(xué)校的安全巡查制度和執(zhí)勤制度履行每天的值班職責(zé)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和行動(dòng)，保證學(xué)生的在校安全。

二、做好本職，勤奮工作。

首先我會(huì)將自己分管的各項(xiàng)工作及時(shí)到位，做細(xì)、做優(yōu)。要求自己，各項(xiàng)工作不能在自己手中耽擱。

其次師德修養(yǎng)方面愛崗敬業(yè)、廉潔從教。做得讓家長(zhǎng)、學(xué)生滿意!樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。參與教學(xué)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、處理。帶領(lǐng)教導(dǎo)處強(qiáng)化常規(guī)管理，確保教學(xué)流程嚴(yán)格規(guī)范。

總之，作為一名黨員，我要緊緊團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍，以身作則，帶頭強(qiáng)化爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，帶頭創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，跟隨黨組織，帶領(lǐng)全體教職工為加快我校全面建設(shè)與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

很榮幸我們來(lái)到赫山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月里，我們感覺自己正慢慢地成長(zhǎng)，收獲了比知識(shí)更豐富的東西?！霸隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我看到了更多的常態(tài)下老師們的組織和孩子們的活動(dòng)，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的活動(dòng)讓我們感到樸實(shí)和自然。我想，這一個(gè)月里我是真真實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了知識(shí)，不僅僅更新了以往對(duì)教育理念，還開闊了視野。

在實(shí)習(xí)期間我們認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，試教認(rèn)真，虛心好學(xué)，積極參加聽課、評(píng)課，及時(shí)有效地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

在試課時(shí)，我們授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使幼兒思考。課堂民主又不失控，深受幼兒的喜愛!

轉(zhuǎn)眼間，短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)就在忙忙碌碌中接近了尾聲，都說(shuō)幼兒教師的工作是最瑣碎、細(xì)小的，但我們實(shí)習(xí)生熱愛我們的工作，雖然實(shí)習(xí)只有短短的一個(gè)月，可就是和孩子們相處的一個(gè)月里，我們實(shí)習(xí)生的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我們的實(shí)習(xí)更深地體會(huì)到幼教的崇高和偉大，以及時(shí)間的意義與快樂。

“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德，在我看來(lái)，道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說(shuō)，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。

“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學(xué)生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見后，并無(wú)不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō)，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中，之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師?！狈催^來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái)，“德”是賦予人靈魂的`基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。

教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個(gè)人，誰(shuí)沒有受過恩師的指點(diǎn)?在我們無(wú)助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。

普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。

在上學(xué)的時(shí)候也學(xué)過普通話通過這幾天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為當(dāng)時(shí)為什么沒有學(xué)好普通話有以下幾點(diǎn)。

1沒有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過多少就是多少，回宿舍沒有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒有應(yīng)用，一開口就原形畢露了，也沒有意識(shí)要去糾正。

2缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時(shí)候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。

3基本知識(shí)不牢固。一些死的概念、要求沒有掌握好，比如發(fā)音器官的控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)流音變，以至于有時(shí)候老師講到舌頭要放哪個(gè)部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。

通過兩天的學(xué)習(xí)我認(rèn)為要學(xué)好普通話，只要做到以下幾點(diǎn)就有很大的提高：

(1)有恒心.學(xué)一門語(yǔ)言不是一朝一夕的事,它需要長(zhǎng)時(shí)間的不間斷的練習(xí),三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的,因此我們要有恒心,堅(jiān)持學(xué)習(xí)!

(2)安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

(3)整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。

(4)跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

首先，我覺得愛事業(yè)是新規(guī)范第二條“愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)”的集中體現(xiàn)。我覺得，作為一名教師，就必須熱愛自己的事業(yè)，教師只有熱愛教育，才會(huì)熱愛學(xué)生，才會(huì)獻(xiàn)身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的。我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，時(shí)刻牢記這一條，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。

其次，新規(guī)范要求教師做到愛學(xué)生。這一點(diǎn)，充分體現(xiàn)在了規(guī)范第三條上，即“關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友”。那么在教學(xué)過程中就要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生，不變相體罰學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿愛的學(xué)習(xí)樂園。特別是對(duì)于“問題”學(xué)生，我們更應(yīng)該多關(guān)注他們，多關(guān)愛他們。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，每個(gè)孩子身上都有潛能。所以，在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來(lái)看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來(lái)熱愛他們。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，是教師處理師生關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，教師應(yīng)當(dāng)把這種愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。

另外，新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全，我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德，當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí)，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英模們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。

愛學(xué)習(xí)是新規(guī)范最后一條明確規(guī)定的，規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，應(yīng)多刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。

以上是我在學(xué)習(xí)時(shí)的一點(diǎn)體會(huì)，在今后的教育、教學(xué)過程中應(yīng)時(shí)刻牢記并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓規(guī)范成為自己教書育人的行為準(zhǔn)則，讓規(guī)范中的每一條都落到實(shí)處，因?yàn)槲覀冎挥性趯?shí)踐中認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能無(wú)愧于教師這一光榮稱號(hào)，才是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。